艺考培训工作总结(汇总17篇)
总结是不断进步的秘诀,缺少总结将难以取得长足发展。总结要紧扣主题,突出重点,避免在文字中过多涉及琐碎的细节。以下是一份项目总结的范文,可以为大家提供一些项目管理和总结的思路和方法。
艺考培训工作总结篇一
第二,及时进行教学反思。所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的认识和反思,总结经验教训,进一步提高教育教学水平。优秀的教师之所以优秀,是因为他们善于反思每次课后,丁老师都要及时对自己的教学进行反思,不断改进教学,从而增加课堂教学的魅力,及时调节学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学,使学生获得更好的发展。教学反思包括以下几点:
一年的培训帮助我树立了终身学习和终身教育的理念。我更深刻地意识到,作为一名合格的人民教师,道路是曲折而漫长的,“道路是漫长的,我将自上而下地追求”。但我坚信,只要我努力,我一定会成功!我在未来还有很长的路要走,我还有很多东西要学,我的责任仍然很大。通过培训,我发现自己有很多不足之处,需要在今后的工作中进一步发现并及时弥补。“第一件东西的形状一定很难看”。作为一种新的尝试,我愿成为教育圣地上的一块小铺路石。虽然培训已经结束,但我真正的老师的旅程才刚刚开始,学习没有终点。我将在探索和学习的道路上不断提高自己的素质。
艺考培训工作总结篇二
百年大计在教育,教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响学校的综合教育能力。面对当前的教育变革,教师培训势在必行。回顾20xx学年我校教师培训工作,在我校有重要历史意义的一年,一年来,学校紧紧围绕“培养英才教师,创办英才特色教育”这一目标进行教师培训,现就我校一年来的教师培训工作总结如下。
根据学校目前的师资状况,本着实际需要的原则,面向全员,突出骨干,分层次培训,培训内容包括领导班子岗位职责培训,师德培训,教师业务培训,班主任培训。培训形式与方法采取以会代训,自主学习,分组研讨等多种形式进行。
俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”。校领导班子必须是一支充满活力的班子,具有充足的实践经验。因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓,通过多次召开校委会会议;和管理人员个别谈心;校长亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查;派管理人员外出学习等措施。在端正工作态度,提高业务水平,加强管理能力,履行岗位职责等方面对管理人员提出了“校委会成员要经常反省自己,保持清醒的头脑,严以律己,宽以待人,扎实工作作风”的具体要求,培养主动学习,善于学习的习惯,从各个方面做教师的表率。
“学高为师,身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育,提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对教师提出了严格的要求,并严格执行。对于存在的个别有悖师德的现象提出了严厉的批评,并要求改正错误,取消消极影响。
1、突出重点,培养骨干。
学校选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,为打造名师工程奠定基础。外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习,并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上,供老师们学习,以点带面,使全体教师受益。
2、自主培训,针对性强。
外出参加学习因受时间、人数、经济等条件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法,充分利用身边的资源,达到省时,省钱,高效的培训目的,逐步形成我校教师培训学习的特色:
(1)、请专家进校园,解疑答惑。
(2)、向兄弟学校学习,互动提高。
(3)、开展新课程培训,优化课堂教学结构。
(4)、校内教师互学,各取所长。
(5)、分层次指导,关注新教师的成长。
(6)、教学常规培训,扎实教学基本功。
(7)、实施课题研究战略,提高教师的科研能力。
(8)、用理论武装头脑,指导课堂教学。
(9)、以赛促提高。
学校的各项工作首先通过班主任实施落实,班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。学校修改完善了班主任管理的相关规定,制定了《优秀班级评选办法》,组织班主任学习了相关规定。
20xx学年,我校在教师培训工作中做出了一些成绩,但教师培训工作是一项长远的工程,我们一定要树立“终生学习”的观念,把“要我学”逐步转变为“我要学”,扎扎实实做好教师培训工作,为汝阳的职业教育更好更快发展增彩添色。
艺考培训工作总结篇三
各位专家老师大家好,今天是20xx年7月24日,研修第二天。欢迎收看广告联播。请看详细内容。
多芬:发帖跟帖或发发感言,再参与讨论加点交流,这是我最爱之中的几样,就算思路相互纠结,变成一团麻,只要想起研修我的最爱,思路清晰一~切~解~决(要唱出来)。
钙中钙:现在的研修啊,它含金量高,研一周顶过去五周,有效!你瞧我,一口气研六天,不费劲!磨课也有劲了!
优乐美:女:我是(请发“四”的音)你得什么?男:你是(同上)我的远程研修啊~。
女:啊···原来我是(请注意读音)网络平台~~~男:这样(标准读音:“泽洋”),我就可以一直陪着你了。
统一老坛:有人模仿我名称,也有人模仿我形式,模仿再像,也不是远程研修,双对接网络远程研修,这实效,超乎想象!
仙灵骨葆片:研修了,没对接,还是晕头、转向、不顶用!双对接网络培训,(唱)帮助你提升,帮助你提升……双对接网络培训!(按要求研修那是相当的好)。
美特斯邦威:不研寻常修。
特步:研修,飞一般的感觉。
百事:今天你研修了吗?
森马:缺什么,研修什么。
脑白金:今年夏天不研修,研修只研双对接。
汇仁肾宝:他研修我也研修。
李宁:研修,一切皆有可能。
旺旺:你研修,我研修,大家研修,研修研修。
好迪:大家研修,才是真的研修!
联想:教师不研修,教育会怎么样?
娃哈哈:妈妈~~我也要研修!
清嘴:你知道研修的味道吗?
安踏:我研修,我喜欢!
艺考培训工作总结篇四
20xx年,中国亚太公司按照一院的统一部署和要求,开展了职工教育培训工作,现将20xx年开展培训情况总结汇报如下:
中国亚太20xx年的整体培训学时为1301小时,共计37人/次。其中,领导干部培训学时为872小时,共计4人次;管理人员培训学时为167小时,共27人/次;科技人员培训学时为262小时,共6人/次。
1、领导重视、机构健全、责任明确。
中国亚太公司领导班子历来对职工教育培训工作非常重视,严格深刻并制定了《二oxx年教育培训计划》,在培训计划的制定上,围绕增强员工专业知识水平,提升工作质量,按照“分级计划、层层分解落实”的原则,对公司培训工作的总体安排,提出具体目标和要求。各部门根据总体培训计划结合实际制定部门培训计划,并指导部门制定更加具体和细化的培训计划。具体的培训计划的制定,保障了各级员工对自身工作的具体认识,让每个员工都明白自己要接受的培训内容,确保了培训工作的落实。
2、加强干部知识培训、提高干部综合素质。
20xx年公司结合实际工作,组织高层领导班子成员参加企业管理方面的重庆大学mba的长期培训课程。同时,公司也积极组织高管人员参加院级组织的相关的培训课程。以保障企业的管理人员能不断顺应时代发展的要求,将企业管理的能效发挥到最好。
3、抓好岗位培训工作,加强管理人员和专业技术人员培训中层管理人员在企业中是承上启下的纽带,搞好管理人员的培训,是确保企业政令畅通的关键。对管理人员和专业技术人员的培训公司重点采取“送出去、请进来”的办法。20xx年,公司推选中层管理人员进行mba管理课程的学习,共计2人/次;通过参加各种形式的管理培训班及到兄弟单位参观学习的方式,对行政、财务、人力资源管理人员进行了相关专业培训,共计25人/次。通过培训,管理人员及专业技术人员理论水平得到了较大的提高,一定程度上提升了公司的整体管理水平。
对专业科技人员的培训是做公司工作的关键。中国亚太公司作为航天下属企业,专业的项目管理水平直接体现企业的经营水平,结合重点岗位的具体要求,公司安排项目管理岗位的人员按计划进行项目管理师(pmp)的课程培训,共计4人/次,把员工的学习情况作为考核的重要内容,把理论学习的考核结果作为选拔任用的重要依据,形成良好的用人导向,提升员工学习的动力,形成良性循环,推动各项工作的不断进步。4、为加强教育经费管理,确保职工教育经费的足额提取与合理使用,教育经费专款专用,合理使用、不挤占、不浪费,有详细经费账目。公司教育经费的开支主要用于各类培训班、讲座;专业技术人员继续教育培训;外出培训的培训费、资料费;各种在岗资格证书的年审费用;课酬等。
我公司在开展员工教育培训方面虽然取得了一定成绩,但存在一些不容忽视的问题和困难,主要表现在:
1、根据企业经营项目的需求,企业迫切需要更多更加切合实际工作内容的专业培训,寻求此类培训课程资源的难度较大。
2、公司设立用以提升企业文化的内训课程较少,需要进一步加强此类型的工作。
艺考培训工作总结篇五
一年来,为打造一支思想品德好、专业技术强、整体素质高的教师队伍,在市委市政府的正确领导下,在省教育厅以及省中学教师继续教育培训中心和省研究培训院的直接指导下,我局认真贯彻落实省教育厅的各种文件精神,严格按照省教育厅对全省中小学教师继续教育培训工作的规划和部署,结合我市实际,因地制宜,克服困难,讲求实际,狠抓落实,有组织、有计划地开展中小学教师继续教育培训工作,取得了较好的效果。
(一)抓好新任教师岗前培训。
20xx年12月,我市共招聘483名新教师,这批教师绝大多数都是20xx年以前毕业的本地生源的国家统招统分的师范类大中专毕业生,由于历史原因一直没有分配。这些年来,他们当中有相当一部分从来未站过一天讲台,专业知识与业务水平相对较低。如何能让这些教师顺利走进课堂、驾驶课堂成为摆在我们面前的一大难题。针对这一难题,市委市政府以及教育局党委都十分重视,最后明确指出唯一的途径就是强化培训。根据教育局党委的工作部署,我们制定了《xxxx市新招聘教师集中培训实施方案》和《新招聘教师集中培训管理制度》,按照方案要求,从20xx年2月至20xx年2月,利用两年时间分四期在市职业学校进行脱产集中培训。每期培训班集中脱产培训半年。培训内容包括教育理论、教学技能和教学实践三大类,其中教育理论和教学技能集中培训两个半月,教学实践(跟班学习)一个半月,考试考核及总结反思约半个月。考试考核课程共设19门。通过培训使新教师进一步掌握教育学、心理学的理论与实践,提高课堂教学技能技巧,了解和掌握有关教育政策法规,初步掌握班主任工作的内容、方法等,有效促进新教师尽快转变角色适应并胜任教育教学工作。
(二)面向农村,倾斜农村,积极开展跟班学习和支边支教工作。
为了有效提高农村尤其是少数民族地区中小学教师的专业知识和业务水平,促进基础教育均衡发展, 20xx年在从市区各中小学选派40名骨干教师到少数民族地区学校支教一年的同时,我们重点抓好从农村尤其是少数民族地区中小学校选派上进心强、发展潜力大的青年教师到城区中小学校跟班学习工作。今年,我局共选派110名教师到城区中小学校跟班执教学习,时间为一年。这一培训模式易于操作,易于组织开展,深受教师喜爱。它不仅为广大农村教师提供了学习锻炼的成长平台,也为城区中小学校教师紧缺提供了丰富的人力资源,促进了师师互动、校校互动,取得了“双双共赢”的效果。
(三)切实做好小学教师在岗轮训工作
新课程的扎实推进将广大教师推到了一个新的起跑线上,农村传统的经验式的教学模式已无法适应时代发展的要求。长期以来,因受各方面条件的限制,有相当部分的农村教师很难有外出参加学习培训的机会,信息闭塞,知识老化,观念陈旧,缺少新鲜的东西,靠的是原来仅有的那点知识在讲台上苦苦地撑着,教学效果可想而知。为了彻底改变这一现状,我市教育局党委作出了实施“小学教师在岗轮训工程”的决定,在xxxx中学(原xxxx师范)计划用五六年的时间,让农村50周岁以下的小学教师每人都参加半年的脱产集中培训。20xx年上半年,已有两个班90人结业,下半年80人正在培训中,计划20xx年1月初结束,通过培训,教师们都感到收获很大,启迪至深,效果甚佳。
(四)加大中小学校长培训力度
1、20xx年,举办一期农村小学校长任职资格培训班,共培训新任校长60人。培训课程分为集中学习,在岗研修,外出考察,总结反思四个阶段。其中在外出考察阶段,教育局钟祥学局长和文发明副局长亲自带队,分二批共56人次到江苏洋思、山东杜郎口等地进行考察学习交流,并带领26名中小学校长到哈尔滨参加“三极教研论坛”活动。校长情绪激昂,虚心学习都能出色完成学习任务。
2、选派8名校长参加省中学校长提高班培训,选派25名校长参加省中学校长任职资格班培训,选派5位校长参加农村中学校长素质提高班培训并赴安徽参加“影子培训”,选派48人次到北京、上海、天津、黑龙江等地参加中小学校长高级研修班培训。
3、由钟祥学局长主持,举办了一期全市中小学校长120人参加的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题讲座。
4、组织50名中小学校长参加“国培计划”——中小学安全教育与安全管理远程培训。
5、组织100名校长参加“教育部——中国移动中小学校长远程培训项目”培训。
(五)认真组织“英特尔@未来教育”项目培训。
20xx年,我市举办了2期“英特尔@未来教育”项目培训班,共培训教师50人。我市主讲教师唐传经、染正发两位教师还受省研训院的委托,承担xxxx、乐东、昌江三市县中小学省级骨干教师的英特尔应用项目培训与指导工作,并代表海南省到广西北海市参加全国“英特尔”项目培训与交流。今年11月,受省教培院的委托,在全省率先开展“英特尔”项目高级版《基于项目的学习》专题培训,培训主讲教师25人。
(六)认真组织实施中小学教师远程研修工作,确保中小学教师全员培训工作顺利完成。
1、组织高中教师495人参加全省高中新课程教师远程研修项目暑假培训,并取得综合评价居全省前二名的优异成绩。
2、组织350名初中教师,445名小学教师参加“国培计划”远程培训,组织1300名市区中小学及各中心学校的中心小学教师参加全员远程远修项目培训。
(七)认真做好“周末流动师资培训学院”培训工作。
20xx年,我们充分利用海南师范大学的优质教育资源,组织初中物理、化学两科教师共150人参加“周末流动学院”培训活动,通过专题讲座,对比课等形式多样的有针对性的培训,有15名教师成为骨干学员。
(八)坚持不懈抓好外派学习培训工作
1、组织24名初中教师到琼州学院参加第五期琼南地区初中教师理论课培训和课堂教学技能提高培训。
2、组织85名初中教师参加海师及琼州学院项岗支教受训(二个月)。
3、选派7名学科骨干参加全省初中学科备课技能培训者培训。
4、组织市二中全体在职教师93人到海南侨中、文昌中学、嘉积中学等名校参观学习。
5、组织55名市级骨干教师参加千名农村市县级骨干教师培训。
6、组织15名中小学骨干教师参加“国培计划”省级管理者及辅导教师培训项目培训。
7、选派30名中小学骨干教师到北京、天津、南京、福建、重庆等地参加培训。
(九)认真做好继续教育学分登记与审核工作
1、20xx年4月分别举办中学、小学和幼儿园各学校学分登分员培训班,共培训登分员48人次。
2、组织各学校的学分登分员分三个组分别深入到各学校对各中小学幼儿园开展继续教育工作进行年度审核,并对各位教师参加继续教育的学分进行认定。
(十)师德师风教育常抓不懈
一年来,我们以多种形式对教师进行师德师风教育。培训内容除对教师进行《中小学教师职业道德》、《当代教师荣辱观》和《中小学教师心理健康教育》等的集中培训和考试考核外,我们还通过观看省内外师德标兵的事迹录像、听专家专题讲座、“师德标兵巡回报告会”、报纸宣传、出墙报、开展“一爱三教育”(爱学生、强化法制教育、情理教育、文明教育)征文和演讲比赛、师德师风学习知识竞赛活动等,使师德教育不断得到深入,让师德教育这一主题永远贯穿于培训工作的始终。
(十一)狠抓学历提高培训
根据国家和省对中小学教师学历层次的要求,我局加大发动中小学教师参加学历提高培训的力度。到目前为止,琼州学院、海师大、电大、湖南师大、河北工业大学等高校在我市均设有函授点。今年,全市共有400多名中小学幼儿园教师报名参加函授或自考,力争至20xx年底,小学教师的大专率达到80%以上,初中教师的本科率达到85%以上,高中教师的本科率和研究生率分别达到96%和10%以上。
(1)领导重视是培训工作的关键
培训工作千头万绪,复杂纷繁,但只要领导重视繁事就会变简,难事就会变易,正如俗话说的“千难万难,领导重视就不难”。为了进一步加强培训工作的领导力度,强化学校的培训工作,我市每年都专门召开了由教育局局长亲自主持的师资培训工作会议,会上不仅通报了上一年的培训工作情况,布署下一年的工作任务,还明确了培训工作的迫切性和重要性。会后每位校长还与局长签订了“xxxx市师资培训工作责任状”,进一步明确校长第一责任人的责任,从而增强了校长的工作责任感和紧迫感。
(2)制度得力是培训工作的保障
为了使培训工作有章有循,有法可依,我市组织有关人员深入到各学校调研后制订了《xxxx市师资培训工作管理办法》,将教师参加继续教育的情况和评优评先、职称评定等紧密挂钩,进一步促进培训工作制度化、常态化。
(3)加大投入是培训工作的基础
我市从20xx年开始,将教师培训经费列入市财政预算,并按时拨付到位,从而为正常开展教师培训工作奠定了坚实的基础。
(4)人力资源是教师培训工作的根本
为了加强培训教师队伍建设,充分利用各种有利的人力资源,我们在加强本市骨干教师培养的同时,还充分利用海南师范大学、琼台师专、琼州学院等高等院校优质的人力资源。今年,来我市开展“周末流动学院”培训,送训下乡、作专题讲座及开展各种培训活动的省内外专家近80人次。此外,我们还聘请37名本市的骨干教师为兼职培训者。
一年来,我市的师资培训工作虽然取得了一定的成效,但仍然存在一些急需解决的问题。
1、培训机构建设滞后,影响师训工作的顺利进展
2、培训者业务水平与培训管理的服务质量有待进一步提高。
3、培训经费投入与教育教学长足发展有一定的距离。
1、完善教师培训基地
进一步贯彻落实《海南省人民政府关于加强农村中小学教师队伍建设的意见》(琼府[20xx]26号)精神,抓好教师培训基地建设,为我市师资培训工作提供优质的条件保障。
2、加大经费投入
按照国家及省的有关文件要求,加大投入的师资培训专项经费,确保培训机构的正常运转和培训工作的顺利开展。
3、加强培训者队伍建设
要不断提高师资培训者队伍的质量,提高教师继续教育质量;因此,要不断充实、完善一批业务精良、教育教学经验丰富的骨干教师的配置,进一步促进我市师资培训工作扎实有效地开展。
艺考培训工作总结篇六
20xx.7.28-7.30三天的时间,我很荣兴的参加了王誉凯老师主讲的企业内部培训师的培训,也很感谢厂里给我这么好的培训机会,这次培训使我收获很大,也有许多需要总结的地方,这些对我以后的工作(特别是对开展培训工作)都会有很大帮助。
一、我的个人感觉。
1、初进教室,巧妙的课堂布局、精心的分组引起了我的观注,于是我带着自己要学习的内容和学习热情专心的投入了培训。
2、似乎又回到了上学时,课堂上有同学们共同学习的氛围、课下有师生共同研究的激情;白天紧张听课,晚上还要体会白天学到的内容,也不得不为第二天的培训作思想准备。这种感觉很好,很充实,很有趣。
3、培训前天真的感觉自己也掌握着一些各方面知识,也有一点自己的智慧,但通过参加此次培训真的感觉自己脑子里储备的知识真是少得可怜,老师像个无事不通的“神”,班里的同学都足智多谋,聪颖过人。
4、三天的时间感觉好快,快到了我来不急回味,来不及彻底消化……,很希望再次参加这样的培训,我想一定会有更多收获。
二、培训的主要收获:
1、营造良好的学习氛围是培训的第一步。
王老师渲染的教学氛围着实让人有所获,他首先把我们每个人详。
细合理分组,并循环定位,使每一位学员都能在最好的位置用心学习、领悟真知;课堂上理论与游戏结合,使大家在学习中游戏着、团结着、快乐着。
2、课堂互动的重要。
王老师在整个课程中,大量地使用了互动式教学,如故事讲解、小组讨论、问题解答(咨询)、案例分析、讲评式教学等方法,使我们在亲身参与,互相答疑、沟通中,真正体会感悟到了作为培训师应掌握的知识技巧和正确方法,促使我们深沉的思考回味。
3、课程的合理安排—龙头、猪肚、凤尾。
通过培训我还意识到,原来一些课程的枯燥乏味的最根本原因,就是没有合理安排课程,没有体现课程的亮点及核心内容,从前到后都像在流水。
4、“编、导、演”技巧。
一名优秀的培训师不仅要做好课件、还要合理构思串通,最重要的是如何“演”好你的课,让学员因为喜欢听你的课而来用心听课。
5、明确培训师的地位,理解演讲者与培训师的区别。
培训师是按照组织的要求,结合学员的需求,运用适当的技巧和方法而进行的课堂沟通。其目的是通过改变员工行为来提高组织绩效,所以学员是重点,侧重考虑学员的感受;演讲侧重于自我展示。
三、通过培训后开展培训工作的提升思路。
必须知识丰满,所以我要通过自己的学习和经验积累不断使教学内容丰盈实效。
2、尽量丰富教学形式,平时我们的许多培训都存在机械宣贯式的教学方式,往往是老师在台上卖力地讲,学员在台下努力地听,也不见得有多少能彻底听懂的,就算有听懂的也一会儿就忘,达不到培训的效果。我想通过积累故事、知识游戏等方面来实现趣味教学。
3、我们现实中的培训,课堂沉闷,师生不交流,信息不沟通,难于辨别培训效果,往往认为:学员参加完了培训,考试合格了,就万事大吉了,王老师的培训让我认识到了我们工作的差距,我会努力将培训形式与内容有机结合,相互促进,更好的达到培训目的,实现培训目标。
4、把学员放在第一位,多留心、关注学员的意向、动态、感受。
我认为,培训后不断的自我完善是最重要的,它不仅仅是简单地地完成了培训任务,检验我们培训的功底如何,重要的是,它能够弥补不足,提升培训水平。培训工作任重而道远,相信通过不断完善一定会不断进步,我会不断提升自己,努力成为一名优秀的内部培训师。
艺考培训工作总结篇七
通过培训我深深体会到作为一名校长(副校长),必须要做善于学习者,校长要做文化人,要做有情有智有责任的人,要做敢于改革创新的人,以人为本抓管理,营造和谐、进取的校园氛围,才能推动学校教育教学工作的开展,促进学校可持续发展。
学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发展而谋,充分发挥核心主导作用,使自己成为一面旗帜,引领凝聚教师群体。而要做好这些工作,校长必须勤于学习,才能做到工作有思路、有创新。在工作中坚持学习,把学习当作自己职业生涯中的必需。引导全校教职工学习,创设学习型校园,营造学习气氛,不断提高教职工的整体素质。
首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者,校长必须要成为思想者。校长对学校,对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者,而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流,才会使校长的思想不断丰富,不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者,校长要成为能研究的人,要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作,在工作状态中研究。
校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事,把校长当回事,校长属于学校,属于教师,我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏,不要忘记做事的人,也不要忘记人做的事。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽可能好的条件,把教师放在适合他个人成长的岗位上,让他们怀着美好的愿景,追寻自已的教育梦想。用最大的宽容,容忍所有的人包括不同政见的人,要用智慧招安不同政见的人,让他们为学校的发展出力。
树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。以“质量立校”,以“科研强校”,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。培养品学兼优,勤劳朴实的合格人才。
作为分管学校安全工作的副校长,高度重视安全工作,认真开展安全教育,积极进行校园安全专项整治,防患于未然,坚持依法治校,不断增强广大师生的安全意识,创设了文明有序、安全和谐的育人环境,为我校的教育改革与发展提供了的安全保障。健全安全管理机制。我们成立了由校长、分管校长、总务主任分别任组长,综治办、政教处、教导处、总务处有关人员为成员的学校安全工作领导小组、检查小组和工作小组。完善了学校安全规章制度,制定了切实可行的“安全工作计划”、“安全应急预案”,坚持每月研究一次安全工作,进行一次安全自查,对发现的安全隐患,及时采取措施加以解决。严格落实安全责任制。校长与分管校长、分管校长与处室及级部负责人、级部与班主任、与学生及家长,层层签订安全目标责任书,明确安全目标,落实安全责任,形成了领导与教师、社会和家庭齐抓共管的安全管理工作良好局面。
完善“三防”安全措施。配备五名专职保安,配置专用警械,安装“电子眼”。常年坚持昼夜值班、校园巡逻制度,学校中层以上领导轮流带班,并与省庄镇派出所进行了联网,确保学校财产安全。新安装“直播课堂”,做到了对教学区进行全天候监控。
保证学生乘车安全。由于我镇地处城郊,南北走读半径大,所以上放学乘车的学生较多,学生乘车成为学校最大安全隐患。每学期初学校召开好“三会”,即学生会、家长会、联合租车司机会,每年都下发致学生家长的一封信,建立学生上下学乘车专档,明确教育责任,规范安全行为,确保学生乘车安全。
定期进行安全检查。强化“四项措施”,发现不安全因素,立即整改。
一是加强了消防和用电管理,制定了火灾应急救护措施,定期补充、更换消防器材。
二是定期对校舍、体育器材、实验器材、危险化学品进行检修和维护,预防教学过程中出现安全事故。
三是对学生在校的课间、午饭等容易失控的环节加大了监管力度,严防社会无业人员入校。
四是实行治安联防坐班制,责任到人、定点定位,消除各种安全隐患。
创新学校食堂管理。为保证学生饮食安全,保障学生健康成长,解决学生午餐问题,经各级教育主管部门考察和调研,确定泰安腾达文化餐配中心为学生配送午餐。菜品为两荤一素,主食为馒头、米饭,成本为每份8元。配餐近一年来,受到了学生及家长的一致好评。
强化安全教育工作。学校充分利用校园广播、黑板报、手抄报等形式,宣传安全常识,积极实施“三个一”工程:
2.每学期召开一次家长会,要求家长密切配合学校做好安全教育工作;
3.每学期聘请法制副校长、法院法官、看守所领导进行一次“法制教育、安全教育报告会”,对学生进行警示教育,使同学们自觉做到警钟长鸣。系列活动的开展,实现了安全教育经常化、制度化、规范化。
实行治安防范承包制,责任到人,定点定片;坚持来客登记、
客走注消制度,杜绝了各种安全隐患的出现。
打造和谐校园周边环境。学校、综治、派出所三方协调,定期召开联席会议,现场办公,共同研究解决突出的问题,现已形成了长效机制。成立了由校长和法制副校长(镇派出所副所长)任组长的学校周边环境整治工作领导小组,大力整顿学校周边的交通、治安秩序,有效净化了学校周边的环境。落实校园及周边巡逻责任,做到“三有”,即每天下午放学时有三名警察在校门口巡逻,有三名学校领导干部值班,有四名学生家长义务执勤。实现上学放学时段在学校门口及周边“见警察”、“见警车”、“见警灯,实现警民“零距离”,坚决维护校园及周边治安秩序。
组织应急疏散演练。学校作好关于地震、食物中毒、拥挤踩踏等突发事件的学生安全应急预案,常年坚持组织演练活动,通过演练增强了师生的安全意识和逃生的实践技能。
总之,通过这次培训学习,使我更进一步地明确了方向,提高了认识,更新了观念,站在一个新的历史起点上,审时度势,与时俱进,把智慧和力量凝聚到学校管理的各项工作上,进一步强化工作落实,加大改革创新力度,努力规范办学行为,全面提高教育教学质量,构建平安和谐校园,为办人民满意的教育做出更大的贡献。
艺考培训工作总结篇八
为了在新形势下加强教师建设,提高教师的整体素质,学校侧重于校本培训,提高教师和教师的教学能力,敦促所有教师积极探索和勇于实践,使教师逐步从专业转向事业转型,以知识为基础的能力转化,经验型转化为学者型转型。
在这个学期,学校培养了教师的良好的道德和奉献精神作为校本培训的关键点。为了树立以人为本,奉献精神的理念,老师们对中小学教师的职业道德操守进行了认真研究,使所有教师立足于学生的健康成长和终身成长的基础上发展学生促进自己的责任,逐步形成了一个沉重的老师,铸就了老师的灵魂,良好的氛围。
学校组织教学研讨会,课件制作,纸张交换等活动,使教师能够参与综合实践能力,掌握现代教学技能,促进信息技术,学科整合。为了大力提高青年教师的整体素质,学校积极支持青年教师参加各级培训,为他们出门讲授,观察教学,参加教学和研究活动,学校及时提供机会为他们调整,安排工作,他们的学习,训练时间,克服财务困难的困难,支持他们出去学习,参观,提高他们的整体素质。
要拿出来,请进入培训方法鼓励教师参与教学研究,主要教师,青年教师等培训课程,已有黄全荣,陈晓辉,龚奇宇,夏彬滨等20余人教师参加了培训和学习,通过培训提高教师的整体素质和业务水平。
要求每个老师学会结合。通过反思,教师写论文或经验,并将学习新的想法,新的想法,应用于自己的教学和研究。学校还开展了小型教学研究,将通过班,班,考核,课后反思,提高教师的教学水平,加快课程改革的步伐。通过校本培训开展教师的工作,改变教育观,整体素质有所提高,并逐步建立终身学习,总是探索思想,决心继续攀登教育事业,生活奋斗。
艺考培训工作总结篇九
今年以来,我委紧紧围绕社会主义新农村建设的目标,按照省市做好科教工作的意见和要求,以农业增效、农民增收为目标,大力实施农业实用技术和科技培训,着力培养和造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。现将农民培训实施情况汇报如下:
今年我委计划培训农民3620人次,其中职业农民培训120人次。截至目前,全区共开展农业实用技术培训46场次,培训农民4256人次;开展职业农民培训2场次,培训120人。培训内容涉及大田作物栽培、花卉苗木种植技术、动物防疫规范、水产养殖技术、农机操作、市场营销等六个方面。
法》和《高港区农民培训讲师团管理办法》,把培训任务目标详细量化分解到镇街,把完成任务的有关考核指标明确到讲师团的每一个成员。
农业一个系统,一支部队单打独斗也是很困难的,为此我们全方位的开展了联合培训。一是整合系统各部门培训资源和培训项目。借助测土配方施肥、高效农业、农机推广、良种补贴、畜禽养殖等项目实施,积极参与组织开展培训,实现全局培训一盘棋。二是与其他部门协作组织农民培训。与区供销联社合作开展了1期农民经纪人培训班;与团区委联合举办了1期青年创业培训班;与区科协一起开展了2轮次的送科技下乡,通过部门协作,极大提高了农民培训工作的影响力。三是积极争取有关部门支持。工作中,积极争取区老促会、关工委的大力支持,邀请吸纳老科技人员参加农民培训讲师团,聘请他们当好农民培训监督员,科技文化辅导员,同时组织“五老”队伍参加学习,争当学科学用科学带头人,全力助推农民培训工程。
1.师资力量薄弱。每年的农民培训我们都要从外地聘请专家教授过来指导,专家讲课受时间限制,不能给农民进行长期的技术指导,费用高,培训后续成效低。
2.农民对培训的认识不足。农民普遍文化水平较低,接受知识的能力差,参培参训的积极性不高,常常出现你有空讲课他们还没有兴趣,没有时间听课的现象。
训如开会的观念,可来可不来,不利于建立农民培训的长效机制。
一是抓宣传。通过媒体宣传典型,增强影响力,争取更多单位协作,凝聚合力实施培训,取得更好培训效果。
二是抓重点。继续筹办好明年的农民创业培训班,更加注重培训质量。
三是抓实效。明确农民培训的重点菜单,按照“一村一品”展开培训,引导农民发展高效规模农业,发展特色产业。四是抓考核。继续完善考核机制,加大区对镇街农民培训承办单位的考核力度,经常检查督导,搞好讲师团成员绩效考核,做好年终的项目验收,总结,奖惩兑现等工作。
艺考培训工作总结篇十
本学期开学之后,我很幸运地被学校推荐参加了江苏省办的网络班主任培训。这对于我——一个教龄和“班主任龄”还不到半年的青年教师来说,无疑是雪中送炭。成为老师以来最大的感受,就是恨自己学识太少,虽然在师范大学里也学过很多班级管理的专业知识,但是一旦运用到实践,碰到千变万化、实实在在的问题时,才意识到那实在是杯水车薪。所以一直期盼有机会能给自己在充充电,然而苦于类似的培训很少,实在是可遇不可求。这次班主任培训开办让我感觉非常高兴,所以我非常珍惜这次机会。
在这个网络的世界里,会聚了全国知名的学者和专家,为我们提供了宝贵的经验,指引着我们在今后的工作中以更加饱满的热情,全身心的投入,以更加创新的方法,在基层岗位中,尽心尽责,开拓创新,争取更大的发展舞台。现把近期所学所感总结如下:
本次培训是一种崭新的学习方式—网络培训,这解决了因空间、时间带来的一些问题,使得老师们无需出远门,就可以享受到高质量的教育。培训的老师们当中有很有威望的专家学者,也不乏奋战在教育一线的经验丰富的老师,他们可以说是知无不言,言无不尽,为了江苏的教育事业,为了把班主任培训工作做好,他们在报告中下了很多功夫,做出来的视频和课程都堪称精品,更重要的是,普通的培训我们教师听一遍就过去了,笔记再怎么全也会有疏漏。而通过网络培训,给我们充分的时间自己消化其中的精华,给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。再比如专家在线交流,提前通知我们专家在线时间,让我们可以有足够的时间和精力去整理困扰自己的问题,然后在与专家的交流中豁然开朗,在先进的理念引领下不知不觉提升自己的管理境界和思想理念。
世界的主流就是交流,因为在交流中可以激发思考,迸发思维的火花。这点我在本次培训中深有感触,比如每个模块的题目,刚拿到手的时候都很盲目,不过在课程讨论区,通过学习其他老师的观点,我的眼界开阔了许多。各位老师的回答可以说是见仁见智,从他们自己的角度进行了独特的理解和剖析,一条一条翻阅下去,老师们思维的结晶让我对各个话题有了更全面的认识,给了我很大的启发。类似的例子举不胜举,论坛中既有各种各样引人深思的问题提出,也有老师们从自己的独到视角提出自己在班级管理中的各种经验,各种看法,给我的启迪非常大,让我觉得受益匪浅。
通过这次的培训,最大的感受就是要关注学生的心理健康,走进学生的心灵世界。教育要实现“面向现代化,面向世界,面向未来”,就必须研究学生,只有用心走进学生的心灵,讲究育人方法,尊重学生人格,民主平等对待全体学生,关心他们的学习、生活,听取他们的意见,耐心细致解答学生提出的问题,,以关心、耐心、诚心、精心唤醒学生,才能使学生更好的发展,成为合格的,对社会有“实用”的优秀人才。作为一名心理健康教育老师,我认为开展心理健康教育,不只是一两位专业教师的事,它还需要全体教师的重视和参与。我认为为了学生的心理健康,教师要做到以下几方面:
1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件,而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗?”尊重学生包括尊重学生的人格,尊重学生的劳动,尊重学生的成绩,尊重学生的隐私。
2、教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正,不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐,但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他,甚至做出不公平的决定。
4、寓心理健康教育于各学科教学中,是开展小学心理健康教育的根本。每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲,以诱发其良好情绪;善于观察学生情绪变化,及时排除不良情绪的干扰;减轻学生过重的课业负担,创造生动活泼的教育教学情境,使学生乐于学习;发现并表扬学生的优点,尤其是"弱视群体",更应及时发现他们的闪光点,抓住教育契机给予不同方式的赞许,鼓励他们进取。
5、建立师生之间,生生之间良好的人际关系,是开展小学心理健康教育的重要保证。教师应该引导学生建立良好的人际关系,保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽,正常的交往,才能在心理上产生安全感,归属感和自信心。
在这次学习活动中,我自认为是合格的,该做的事都认真去做了。需要批评的是起先热情较高,后来有些松懈,未能始终如一。对照培训各专题的内容,觉得自己很多方面做得还不够。例如自己的工作还有不规范的地方;对学生的心理健康方面关注过少,与学生的单独交流不够;心理上或语言上还未彻底改变,使学生对自己还有畏惧感,交流时不够平等,师生间还有隔膜;班级活动开展较少,丰富学生的校园生活做的很不足;家访工作做的比较少,与家长交流沟通的时间不多。
综上所述,在今后的班主任工作中,这次经历一定会发挥出它的效力。我会继续在实践中去总结去反思,不断提高自己的能力,争做一名优秀班主任,至少是合格的班主任!
艺考培训工作总结篇十一
今天是7月10日,研修进入第四天,早上出门时,天空飘起濛濛细雨。俗话说,一天之计在于晨,我想,今天应该会是一个轻松愉快地学习过程。
七点半刚过,来到微机室,很多老师已经安静的坐在微机前,或者观看视频,或者浏览简报……这里清晨静悄悄,陆续进来的还有很多人,大家都悄无声息的打开电脑。猛然抬头时,五十几台电脑前已经坐满了人。偌大的微机室里安安静静的,看大家若有所思,时而皱眉,时而微笑,时而低头思考,时而奋笔疾书的样子,让我相信了一句话:专注的女人是最美丽的。
结合讲座,继续观看拓展视频,瞬间被授课老师们的教学智慧和孩子们的纯真可爱吸引了……正看着入迷,研修群的头像闪了一下。打开一看,原来是柳园长发来信息,提醒大家关注一下校讯通的信息,还让大家多喝水,适当看看窗外,休息一下眼睛。看到如此温馨的话语,心里倍感温暖,殊不知,为了赶上这一周的集体研修,正在外地开会的她匆匆赶回,除了协调各方面的工作,还亲自投入了研修学习。
不知不觉到了中午,微机室里的老师催了几遍,大家依依不舍的离开电脑。窗外的雨似乎懂得大家的辛劳,打在脸上细细的、滑滑的,甚是惬意。走在回家的路上,老师们三五成群,交谈的特别开心:“把课堂搬到户外,让孩子亲身体验,更适合社会领域的教学。”,“现在的课堂教学,应该让孩子更多地参与。”……且思且行,真是一路走来一路获。
艺考培训工作总结篇十二
xx年6月22日到6月25日,为期4天的培训,根据县委、县政府的统一布置,县委组织部的统一安排,我参加了xx县xx年第一期的领导干部培训班。在这四天的时间里,认真学习了《共公经济学》、《计生知识》《中华人民共和国物权法》、《保密知识》等资料。现谈谈自已的一点体会:
经过《公共经济学》的这个课题的学习,了解了公共关系学的含义及研究的问题,及构成发展与相关的学科、在生活中的地位。主要理论、启示。《计生知识》的理论,意义及《决定》的有关资料,及如何抓好我县人口和计划生育工作。
经过听取广西政法管理干部子女学院陈家新教授的《物权法》的讲座,了解了《物权法》的含义、种类、原则、立法情景、特点、物权法中涉农方面的主要规定,团体征收制度;征收现状,加大耕地的保护;严格征收条件;提高补偿和加大社会保障;严格土地补偿费的管理。进一步明晰农村团体财产权的主体和资料。团体财产权的范围;扩大村民的权利;团体成员的决策权、知情权、诉讼权、经营权,明确了土地承包以营权的物权属性,时间长、且可续包、可转让、任何组织和个人不得强迫或者阻止承包方转让。承包期间不得调整、不得收回,没有强制要求登记。承包方在土地被征收征用时可获得的补偿,“五荒地”等承包方可入股、抵押等。
经过学习,增强了保密观念,领悟了一些的基本知识和我国的保密制度,泄密的法律职责。
参加这次培训班的学习,又增长了我的知识,提高了我的理论水平,开拓了我的工作思路,在今后的工作中我将依法行政,廉政爱民,做一个合格的国家公务员。
艺考培训工作总结篇十三
20xx年下学期是一个特别、不同寻常的学期。我和全省的其他四十几名老师汇集在中南林业科技大学,进行了为期三个月的国家培训。这对于一直囿于小地方的我无异议是一场及时雨,我怀着迫切的心情,谦恭的态度和热烈的信念开始了我的学习之旅。
当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时。是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的.感应,更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。特别是让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识,在市场经济猛烈冲击的状况下,教师这个职业越来越受排斥、受挤压,这时教师难免会职业倦怠。但通过学习,我明白了我应该学会调整自己的心态,热爱教育事业,热爱教学中的每一个学生。用真心去上课,用爱心去感动每一个学生。
培训的内是丰富多彩的,有美术基本技能的训练,有专家学者的讲座,有实际操作的实践活动,还有学友的讨论交流。三个月,我见证上课老师们的认真与勤勉,如:吴忠光老师、袁悦老师等等,他们用自己的行动向我们证实了作为老师的责任与良心。他们从不迟到,上课兢兢业业,对我们的要求与提问从不厌烦。我还领略了专家和学者们的广博与深厚。湖南美术教研员朱小琳老师讲的《美术教师专业素养与自我发展》,非常准确的指出了美术教师的不足,使我认清了自我,了解了自己的缺点,在今后的教学中,弥补不足,促进美术教学技能、专业素养和综合能力的提升,有效提高驾驭新课程教学的能力。小鱼儿工作室的黄卫教师的《儿童版画教学》讲座,通俗易懂,深入浅出,饶有特色,首先指出了当今少儿美术课存在的问题、以及如何对待这些问题,如何把理想的课程变为现实的课程,必须要符合教学规律,符合新课程标准的要求,课的内容符合学生身心发展的特点。同时教学内容要有创新,教学设计要有科学性。听了黄卫老师的讲座,我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要,教师要善于提问,但应提有针对性的问题,同时还要引导启发学生提出自己的问题。
还有谢丽芳、刘清娥等教授,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念。我在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
在下学校实践期间,曾素艳老师还教会了我对有效教学的设计,以学习者为中心,而不是以教师和学科为中心;其次,教学关注的是学生的活动,关注学生的学习“产出”,关注目标与学习成果之间的关系。
总而言之,通过参加这次培训学习,我受益匪浅,感触很深,为期三个月的骨干教师培训,不论是从教育教学的理论上还是实践上,都是一个锻炼和进步的有良时机。在整个培训过程中,时刻牢记自己的职责,处处以身示范,以理服人。我会积极主动承担教学任务,来锻炼自己,发挥带头作用,热心和我的同伴交流、合作。作为教师,需要时刻提醒自己要不断学习,不断探索,不断专研。虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。
艺考培训工作总结篇十四
自xx年年导入精益生产以来,坚持贯彻落实建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工的精神,牢固树立“培训是公司的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”的理念,紧紧围绕公司培训目标,贯彻落实每周一课的培训机制;加强基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训;提高员工技术业务素质和干部管理水平开展工作,做到一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、紧缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训,进一步提高了一线操作员工队伍的整体素质,为公司适应快速发展做好人才、技术储备,提供了人才保证和支持。
公司现有员工900多人,其中管理人员50多人,专业技术人员70多人。下设两个事业部,11个管理部门。今年按照《浙江广鹰机械有限公司20xx年员工培训工作计划》的要求,公司举办各种培训班21期,培训相关人员320人次。车间级培训25期,培训员工470人次。参加外部优秀企业参观交流学习等外部培训xx0多人次,组织到杭州浙江大学在职研修1人。通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、专家授课与员工自学相结合等多种灵活方式,较好地完成了岗位培训、操作技能培训、继续教育等全年培训任务,实行培训计划执行率xx0%、员工参培率xx0%的工作目标。
精益生产确切的说就是日本丰田式生产方式,自公司导入精益生产以来,取得了显著的成果。公司与精益生产管理咨询公司合作,不断组织精益生产理论与实践的培训,有效推进企业的精益之路。创建学习型组织的理论是美国管理大师彼得圣吉提出的。他在《第五项修炼》中做了精辟的论述,认为未来最成功的企业将是“学习型组织”的企业。在工作头绪多、任务重的形势下,我们公司提出建设精益生产型企业、建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工,究其原因有三:其一,这是每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势,全面提升员工队伍素质、适应快速发展的需要。其二,这是当前开展精益生产,培养多能工,着力解决员工技能问题,寻找并形成适合精益生产特点的技术体系的需要。其三,对于学习,大家都比较重视,而实际上学习很容易被日常工作所冲淡,当工作与学习发生矛盾的时候,往往是学习让路,使学习很难坚持不懈,见不到理想效果。我们公司领导班子认为,无论干部管理能力还是员工队伍素质建设等重要工作要真正取得实质性进展,只有坚持开展“创新学习型组织、培养知识型员工”活动是一条有效途径,也是一项战略举措。选择了学习就是选择了进步。在科技发展日新月异的今天,知识的“折旧率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人,将必然落伍。
创建学习型企业就是要求各级管理者真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种精神追求、一种思想境界,实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化,并在学习的过程中提高进一步学习的能力,在学习中改变心智模式,学会系统思考,用知识和发展的眼光解决前进中问题。
按照公司提出的工作思路和要求,我们公司在重视技术、尊重人才、培养人才、储备人才上不断探索,为人才的发展搭建平台。一是制定公司近期和远期人才规划,落实人才培训措施;二是拓宽用人渠道,完善用人机制,所有广鹰的干部从一线开始成长,彻底打破界限,不拘一格选用人才,着眼于激发人才的活力,创造公开、平等、竞争、择优的用人环境;三是建立人才激励机制,大力开展提案改善激励制度,对解决生产、管理方面难题的给予奖励,在增储上产、降本创效方面有突出贡献的给予重奖。广鹰公司着力建立不拘一格的用人机制,做到“不以资格论贡献,不以阅历论现在,不以级别论能力,不以职称论称职,不以文凭论水平”。“赛马”不“相马”,让优秀的人才在“赛马”中脱颖而出。有“赛场”提供,给人才以适合发挥才能的岗位;有“跑道”划分,有序竞争;有比赛规则,实行合理的奖励体系。在人才选拔过程中,注重选拔与公司核心价值相一致的人才,对有各种特长的人实行人才储备。过去的人才管理把人视作蜡烛,不停地燃烧直至告别社会舞台,而现在,把人才看作是资源,人好比蓄电池,可以不断地充电、放电。现在的管理强调人和岗位适配,强调人才的岗位锻炼。对人才的管理不仅是让他为企业创造财富,同时也要让他寻找到最合适的岗位,最大限度地发挥自身潜能,有利于让每个员工都通过“赛跑”竞争上岗来追求自己的价值。使员工切实感受到企业对他们个人成长的重视和关心,增强员工的忠诚度、责任感和归属感。
广鹰公司一直把培养一支优秀的员工队伍作为实现跨越式发展的基础。让每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势,将全面提升员工队伍素质以适应精益生产需要转化成员工的自觉行动。公司领导带队深入基层进行多角度的宣讲:从发展前景上,从员工的切身利益上,进行宣传教育。通过宣讲,公司员工认识到:只有公司的稳定发展,才有员工个人发展的舞台,才有切身利益的长久保障;而公司的发展则需要每一名员工发挥出个人的才能。
公司落实每周一课,规定每周三为广鹰公司的学习日,强化基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训,以文化力增强凝聚力,以执行力促进发展力。通过采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法,实施多能工的技能培训,着力培养和造就复合型岗位优秀人才。日常培训做到“三个突出”,即突出重点岗位关重工序岗位培训,突出标准化操作培训,突出新工艺、新技术培训。一线工人推行精益生产的“四阶段”培训法,培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现,使其培训效率大幅提升。优化培训措施,突出针对性和实效性。
艺考培训工作总结篇十五
时光飞逝,转眼间我们的置换脱产培训已近尾声。前期我们实行的是集中培训,由专家进行专业知识理论的传授和讲解。在这次培训中,我有机会与专家们进行面对面,零距离的交流,我觉得自己由内而外获得了一次“重生”。这种“重生”既包括教育理念的更新,更重要的是更新了知识。教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
因为自己是非师范专业出身的,在教育教学知识理论这一块,我觉得自己一直都非常欠缺,课上的平淡而无味。而经过这一次的国培,除了获得理论知识的提升外,我更明白教学是一项任重而道远的活动。都说“教学是一门遗憾的艺术”。这是因为无论你准备的多么充分,在你的课堂上总有你意料之外的状况出现,而这些状况可能会让你的教学步骤与你原本的设计出现一些偏差,而这也可能使你的课不那么完美。都说“残缺是种美”,无论你课前的预设又多完美,等你上完课之后细细回味总还是有些遗憾的地方。正因为这样,我们的教学才需要不断进行改革和创新,我们的教师队伍才需要不断注入新鲜的血液,只有不断创新才能使我们的教育事业长盛不衰。
第二阶段则是跟岗研修阶段,在这一阶段我们被分为很多小组,每个小组的学员进入不同的学校进行跟班学习。我是被分在青山湖的.京东学校,我的指导教师是一位年轻但经验丰富的樊老师。我们听的一直都是樊老师的常态课,只有在这样的课堂我们才能真正学到对我们有用的知识和技能,以后在自己的教学实践中也才能学以致用。在跟岗研修期间,我最关注的是樊老师在常规课堂上所运用的教学方法,她有些教学方法的确有让人耳目一新的感觉。在这个阶段,我,我不得不承认经验丰富的老师和没有经验的新老师同上一堂课(即“同课异构”)确实能够让新教师迅速地发现自己在教学中存在的很多不足,进而从前辈那里汲取精华,结合自己的教学实际进行吸收和升华,最终获得最佳的教学效果。
在整个跟岗研修期间,我印象最深的是樊老师在三年级课堂上所有的评价方式。她在教学“weloveanimalsalet’stalk”这一课时内容时,首先用简笔画在黑板上画出了动物园的大门,然后创设“去动物园参观”的情景,学生在情景中跟着老师学习有关动物的新单词。在新授完单词,她举行了“单词记忆大比拼”的游戏,每个小组都可以派自己的组员参加比赛,赢得比赛的小组则可以派一名代表在记载小组比赛结果的方框中画上一只自己喜爱的动物,然后教师再复述表示这只动物的单词,并把句型“what’sthis?it’t.”融合在教师对小组比赛结果的的评价用语中。我觉得这种评价方式很新颖,在整个比赛过程中学生的兴趣十分浓厚,他们非常乐于参加这类比赛。正是由于有这种的评价方式的支撑,所以每个学生都能积极参与到课堂活动中,让课堂上的小组活动达到“广度、热度和深度”三者相协调的境界。
国培的第三阶段则是我们的在岗研修阶段,在这一阶段,我们将回到自己的工作岗位,并将自己前期所学到的先进的教学理念和教学方法运用于自己的教学实践中。“实践是检验真理的惟一标准”,只有在教学实践中经过千锤百炼的教学理念和教学方法才是真正的教学真理。在这一阶段中,我进行了一次公开教学,教学的效果整体来说还是不错的,领导也对我教学的成长给予了肯定。但在进行教学反思的过程中,我认为这堂课还存在以下不足的地方:
1、整体的教学设计思路比较清晰,但教师在“拓展环节-找室友”这一活动中,所给出的信息差与学生原有的知识储备还是存在一定差距,这就导致学生在实际操作中比较混乱,目的语运用的也比较少。
2、教师创设的情景贴近现实生活,在引入阶段存在课堂用语不简洁、精准的问题。教师的课堂用语一定要简洁、明了,让学生一听即懂。
3、在小组活动时,教师只关注了小组活动的热度和广度,但在深度方面却做的不够。因为在整个活动过程中,学生仍然还停留在单词的关注上,而对句型的运用却不多,这说明学生的知识并没有得到升华。
4、整个课堂活动中,教师对学生个体的关注比较少,学生活动一般是群体性的活动较多,个体性的活动很少。没有学生的个体活动是难以真正检测教师这堂课的教学成效的。在以后的教学活动中,教师要做到“个体关注与群体关注”相结合,教学效果才能事半功倍。
5、作业的布置上也还有些小瑕疵。这一课时的作业我采取了分层作业,能力强的学生是描绘自己理想的卧室布置,要求图文结合;能力一般的学生则是画出理想的卧室布置图,并用简短的文字进行介绍;剩下的的学生是画出理想的卧室布置的图,并给图中的家具标注英文名称。本来这样的设计是比较理想的,但在实际操作中很多学生都以“不会画画”这一理由拒绝完成这一次作业。所以我在想分层作业是很有必要,但同时还要结合班级的实际情况进行适当的改革,这样才能真正取得成效。
真的非常感谢这一次的国培,让我有一次“重生”的机会,而这种“重生”正是我教学生涯中急需的一剂良药。因为有了这剂良药,我才能及时发现自己教学中的不足,客观对待教学过程中的一些错误,然后在先进的教学理念的指导下进行改革和创新,然后在教学中有所突破和创新。在这次培训中,我觉得收获最大的是自己学会了“思考”:思考自己的教学、思考自己的生活、思考自己的专业发展。只有学会思考,我们才能走的更远、更长。
艺考培训工作总结篇十六
一、培训工作情况:xx年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期,共923人,每届培训合格率达90%以上,基本达到了目标要求;内部员工培训8次(其中包括全公司处置突发事件培训2次,员工消防知识3次,消防实战练习3次,参训人员达245人次。
二、培训工作分析:
1、xx年的培训工作比起xx年相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。
2、完整了培训计划:建立了制度性培训体系,比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化,培训管理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。我部与培训部经过多次沟通,改变了原有的培训模式,将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来,在总结了以往的培训经验基础上,优化了培训的重要性,重点加强了培训内容全面性,提升了培训工作的制度化管理。
3、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式:xx年的培训工作,我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作,让新入职员工尽快掌握相关知识,在投入工作。
三、培训工作存在的问题与不足:
1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,学好与学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动性。
2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新,只是一味的采取“上面讲,下面听‘形式,呆板、枯燥,提不起员工的兴趣,导致员工注意力不集中,影响了培训的效果。
3、培训过于形式化:培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现,短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。
4、作为部门的培训副主管,个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、知识面也需要亟待提高。
四、除了分管的培训工作外,还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作,还完成了xx年度部门职场约定,并进入到全公司前五名之列。
五、由于本身经验尚浅,对于一些突发事件的处理和应对显得有点舍本逐末。在处理事件时有时忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影响。
六、要检讨的是部门各种规章制度那都是”聋子的耳朵-摆设“,我们的工作应该做到一切从实际出发而不是拘于形式主义的表面工作,制度是有了但是都没能很好的贯彻和执行下去,上至管理层下至一般员工都是抱着当一天和尚撞一天钟的思想,这对部门的建设和发展起到了阻碍,更不敢谈规范、更不能说正规对来年的展望:
1、希望能有更多学习和培训的机会,来加强自身的学习:不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、管理能力。在工作中学习,在学习中进步,从而来提高自己。
2、配合部门主管和其它副主管共同做好部门工作,完善和实施部门制度,真抓实干,树立整个团队的形象和凝聚力,加强队伍建设和领导班子的优化工作,坚决完成公司所交付的任务。
3、加强队伍思想建设:由于队员来自不同的地方不同的岗位,各个的综合素质、兴趣、爱好均不相同,更重要的是年青人可塑性大但是可变性也很大,因此我们在团队建设中要把思想建设贯穿始,常抓不懈。
4、改变安全管理部的培训计划,按照每月计划对保安员进行岗位培训,对保安一线岗位做好培训工作。做到实际工作培训,分阶段、分内容进行考评,以期望通过培训提升整体素质、服务水平、业务技能,让公司满意、让顾客满意、让部门领导满意。
艺考培训工作总结篇十七
本学年,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下:
当前,我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标,明确基础教育课程改革的基本理念,更新教育观念,增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材,改进教育方法和教学手段,具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。
实施课改以来,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
一是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。
二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有:专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导;研讨交流,在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。
三是以教研组为单位,开展集中学习、互相听评课等多种形式的培训。
(一)理论学习,夯实基础。
1、师德方面培训。
结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。
2、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、县级专题讲座并组织部分教师参加市级培训,学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著,观看新课程课堂教学录象。多次聘请相关专家到我校为课改答疑解惑,包括谭小林主任,谭平主任等。
(二)研训结合,促进发展。
1、开展活动,激活教师学习与实践内驱力。
为充分调动教师学习、实践课程的`积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。
2、学习“读思练”主体导学模式,提高教师新课程研究能力。“读思练”主体导学模式是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训:逐步提高教师对“读思练”主体导学模式的深入理解。
3、新技术方面的培训。
在全体教师中开展以“新技术”为主要内容的现代教学技能培训;信息技术基础理论和设备操作的培训,现代信息技术应用于教育教学的培训(上学期主要培训百度文库的搜索与运用。下学期主要培训多媒体的应用),全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。进而提高教育教学质量。
通过狠抓新课程培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩。学校教研风气好,很多教师改革力度大,改革精神强,教学能力进步较大。
1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。
2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。
3、校本培训的方式还比较单一。目前,开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式,在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。
总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。