最新绘画游乐园教案大全(18篇)
教案起着指导学生学习、推动教学发展和促进教师专业成长的重要作用。编写教案时,要注意评价方案的设计,对学生进行全面的评价和反馈。以下是小编为大家整理的一些教案范本,希望对大家有所帮助。
绘画游乐园教案篇一
学习斜线的画法;知道篱笆的用途;继续培养幼儿绘画的正确姿势。
彩笔、纸张。
一、引起兴趣。
师:小鸡和小羊在麦田里跑来跑去,在吃刚长出来的麦苗。小朋友,你们给想个办法,怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢?幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬,有意识地突出“篱笆”,并出示画有篱笆的大幅画。师:我们在房屋边上插上一道篱笆,圈住小鸡、小羊,它们就不能到麦田里去了。
二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说:“小棍棍,细又长,把它插在屋边上,一根一根排好队,挡住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿,同一方向斜线要平行,相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后,再有意识地画几条不符合要求的斜线,让幼儿比较,加深笃正确画法的印象。
三、布置作业。
提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天,下留地,左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。
四、指导。重点指导个别能力较差的小朋友,继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势,鼓励他们独立完成作业。
小朋友一起欣赏作品。
绘画游乐园教案篇二
活动前言:小的时候就对画画比较感兴趣,可能是遗传妈妈的基因比较多,平时画画我最喜欢的就是植物,小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”,长大了,我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色彩感,提高孩子们的艺术修养!
活动目标:
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的欢乐及成功感。
活动准备:绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布。
活动过程:
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色,之后再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。
1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形:上大下小,一串一串。
3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净。
把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的欢乐。
绘画游乐园教案篇三
1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。
1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗?春天是什么样子的?
师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。
教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。
师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?
花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察各种花)。
教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。
3、教师引导幼儿观察范画,了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。
师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?(教师引导幼儿观察老师的范画,了解吹画的操作方法。)。
师:我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料,点在画纸的下面,然后用吸管吹出树干,然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣,画的时候可以把毛笔转着来画。
教师示范后,请个别幼儿上来演示。
4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。
(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。
(2)幼儿作画,教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。
5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。
绘画游乐园教案篇四
在主题《我是中国人》中,咱们班的幼儿经由过程各种渠道相识了一些有关中国的文化,他们晓得了京剧脸谱是中国的国粹,蓝印花布是咱们的平易近间特色等知识,当然,中国的代表性修筑——天安门,同样成了孩子们原料采集的一部门,孩子们能够考试测验在区角中画画天安门。然而,从幼儿的画面中发现,孩子们默示的天安门特征其实不显然,欠缺细致察瞅,是以,为了帮忙能更好的默示天安门,并我预设了本次教学。教学的内容重要围绕“天安门前照张相”贯穿全部教学,在向导幼儿表达默示自己以及天安门的同时,激起幼儿爱祖国的情绪。
教学分为三个枢纽关头,第一枢纽关头是向导幼儿鉴赏、感知天安门的重要特征,并经由过程做一做、摆一摆的形式帮忙幼儿直不雅感知人物照像时不同的动态;第二枢纽关头幼儿绘画默示不同人物动态以及天安门的重要特征,表达自己以及祖国的意味修筑一块儿照像纪念的快乐情绪。第三枢纽关头鉴赏、交流中,选拔幼儿有关人物动态的阅历。
一、斗胆勇敢默示人物在天安门前摄影的教学情景。
二、经由过程绘画,默示表达自己深嗜祖国的情绪。
纸、暗记笔、蜡笔、天安门图片
一、鉴赏感知——经由过程鉴赏天安门的照片,向导幼儿重点相识天安门
1、出示幼儿在天安门前照的照片这是谁?他在那里拍的照片?以及谁一块儿拍的照片?
2、天安门是什么样子容貌像貌的,有几层,每一层有什么同样以及不同样之处?
3、请幼儿上来摆不同的姿势:
(1)往过天安门的孩子:说说在天安门前照像的感触传染,并摆不同在天安门前照像时的姿势。
(2)没有往过天安门的孩子:假定你往天安门你会拍一些若何如何样的照片。
4、重点树模手以及脚的行径,如:拍手、叉腰、抬腿等。
小结:天安门是咱们中国颇驰名的修筑,代表了咱们庞大大年夜的祖国,不少人到了北京,都要往亲眼瞅瞅,并会在天安门前照像纪念,代表喜欢以及爱自己的祖国。
二、察瞅树模——经由过程察瞅,向导幼儿相识天安门以及人物的画法
1、创作要求:那克期咱们到天安门前拍张照片纪念吧!
2、幼儿作画,师诱导:
(2)向导默示人物的不同特征以及动态,默示你最喜欢的手以及脚的行径。
(3)天安门是什么样子容貌像貌的呢,你画明白明确然吗?
小结:图画中,咱们人物在前面,所以画的大大年夜一点,然后再画违面的天安门。
三、鉴赏交流——经由过程鉴赏大大年夜师的作品,彼此入修大大年夜师的益处。
小结:正本经由过程不同的曲线,可以表达手、脚以及身段的不同的行径。
绘画游乐园教案篇五
1,引导孩子们观察小动物,激发孩子对绘画的无比兴趣。
2,学习用图案结合的方法,画出毛毛虫,提高孩子大胆的想象力。
3,让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色,增添孩子对颜色的应用能力。
1,事先准备好,关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2,课件中,要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3,在课堂中,再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些,画的时候,要尽量用语言来表达过程。课程过程:
1,课件出现,老师开始以激动的口气问孩子,这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣,并达到极好的互动。
2,老师引导孩子观察毛毛虫,长长的身体,圆圆的脑袋,多条腿,以及全身长满了毛毛。3,课件播放完后,老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4,画出一个圆头,然后画上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和长长的触角。
5,再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6,给毛毛虫涂上颜色,可以不同的节涂不同的颜色,以美为最终目的。
有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确,所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子,毛毛虫的身体的结构,是几个圆圈连在一起的,孩子自然就会理解了。
当孩子画完了,老师则可以建议孩子们展开想象力,给毛毛虫配上它生活的地方,包括小草,花等等。课程总结:
通过画毛毛虫,不仅增加了孩子对绘画的兴趣,而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中,老师与小朋友的交流也十分重要,能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
绘画游乐园教案篇六
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手本事(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣。
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料。
一、由幼儿和教师对话引出活动资料。
教师:
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?
2、鸡蛋是谁生的呀?
3、那里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎样生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)。
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样貌的?(明白鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)。
二、引导幼儿学画鸡蛋。
1、鸡妈妈教本领。
(背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今日,教师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样貌的?
2、提出要求。
教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照教师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我明白你们都很能干的!”
3、幼儿动手操作。
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮忙本事差的幼儿完成任务。
三、结束部分。
1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,xx小朋友你今日来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样貌的?(请5——8个幼儿说说)。
2、游戏:
教师:教师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾教师出去玩滑滑梯?先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾教师开火车到外面去玩喽!
绘画游乐园教案篇七
1、喜欢小鸭,明白小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
1、和小鸭子一齐玩。
教师:“小朋友你们看,今日我们班来了一个新客人,它是谁呢?”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说,你们和我一齐玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景,教师:“小鸭子在我们那里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎样办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子一齐玩。
教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎样样?”一齐将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。
绘画游乐园教案篇八
设计意图:结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》,孩子们的.生活经验有了必须的积累,关注到的关于这一主题的资料也越来越高。可是,在这些孩子们的影响中,电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的,因为爸爸每一天早上送他们来园的交通工具就是这些,所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画本事,用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。
活动目标:尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。
活动准备:ppt。
活动过程:
一欣赏(感知不一样线条的连接组合)。
1、马路上滚来了两个轮子,会是什么车呢(摩托车、自行车)。
2、看,许多线条宝宝都跑来了。哇,是一辆自行车。
小结:我们能够用许多细细的线条表现自行车的样貌。
二示范讨论(了解作画的要点)。
1、车轮上的钢丝怎样安装呢。
从轮胎到中间的轴一根根连接起来,像旋转起来的大风车。
2、我们怎样把车子组装起来呢。
需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来),我们还能够用两根线条画什么呢(车座底部)你觉得还需要什么呢(龙头车把,有几个呢)。
3、一辆自行车装好了,你还想添加些什么呢(用横竖线条紧密组合成车篓,许多密密的横线条在一齐变成衣包架)。
三幼儿作画。
我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。
观察要点。
1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。
2、线条画得深而不破。
四交流讲评。
你们觉得他的自行车什么地方漂亮,什么地方还需改善一下呢。
绘画游乐园教案篇九
(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品,并积极主动地参与美术欣赏活动,具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美,色彩的色调及其情感表现性,构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。
(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。
(1)利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。
(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。
(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。
(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意愿。
(2)用多种点状材料拼贴物象,表现简单的情节。
(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象。
(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪,来拼贴平面的物象或制作立体的物象。
(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现主要特征和某些细节。
(6)学习综合运用各种工具、材料和技法,制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等,布置环境,并注意装饰美。
绘画游乐园教案篇十
1、愿意尝试操作活动。
2、经过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调本事。
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一。
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
2、今日,教师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
3、幼儿操作。
此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?教师相信小朋友必须比教师能干,把白手帕变得比教师变的还漂亮,对吗?小朋友此刻去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)。
4、评价:
小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃此刻可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
绘画游乐园教案篇十一
1、体验扮演狮王的快乐。
2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。
3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
1、已到动物园观察过狮子王。
2、vcd,故事《狮子的辫子》。
3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。
一、听故事--《狮子的辫子》。
小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物,你们知道森林之王是谁吗?现在老师要来给你们讲一个有趣的'故事叫做《狮子的辫子》。
二、视觉体验:观看vcd,请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的?请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的?教师与幼儿共同总结狮子的外形:"狮子长着一个圆圆的大脑袋,脸也是圆圆的,它的身体有点长,身体下面长着四条腿,还长着一根尾巴,狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢?(又漂亮又威风)你要让狮子更漂亮,你给狮子设计一个什么样的发型呢?它的头发是直的还是卷的?毛是什么颜色的呢?让幼儿自由讨论。
三、绘画体验:幼儿作画,教师指导。
1、步骤:先画狮子身体特征,然后装饰毛和染色;
2、启发幼儿表现"神气""威风";
四、同伴互相欣赏、评价。
教学有法,但无定法,贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施,具备人本思想的教育理念,自由活泼的教学方式,为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动,让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与交流,使他们在愉快的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶,提高审美能力,主动获得感受与鉴赏、表演、创造等的艺术能力,充分获得自信表现自我。同时老师的肢体表现形体艺术的影响是无穷的。
绘画游乐园教案篇十二
1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,知道圆能变成各种有趣的东西。
2.在绘画活动中发展幼儿的想象力和创造力。
1.课件:动画片:魔法表演。
2.各种颜色、各种大小的圆。
3.动画片。
一、动画片,引起兴趣。
1.教师:小朋友,你们喜欢看魔术表演吗?现在,我们一起来看一个魔术表演吧!
2.播放动画片:魔法表演。
教师:想一想动画片里的`魔术变出了什么?
二、魔术:圆形变变变。
1.教师:老师也会变魔术,你们想不想看呀?
(1)出示一张圆形纸。
教师:请小朋友看好了,教师快速画出一个人物头像。
看!变成了什么?
(2)再出示一张圆形纸,变成圆圆的饼干。
2.表演变圆魔术。
(1)教师:小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?
(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)。
(2)你们会变魔术吗?想变什么呢?知道怎么变呢?
教师:看我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。
(3)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.交代任务:我们今天也来学变圆的魔术。
(1)老师出示为幼儿准备的材料。
(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。)。
(2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了。
2.教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
四、活动评价。
鼓励幼儿相互交流,你用几个圆变成了什么东西。
绘画游乐园教案篇十三
教学名称:表象画-------《漂亮的妈妈》教学目标:
1、让幼儿线条流畅的完成作品。
2、让幼儿清晰的将人物的手画出来。
3、培养幼儿的手眼协调能力。教学重点:线条流畅的将人物画出来。教学难点:让幼儿清晰的将人物的手画出来教学准备:表象画、黑水笔、图画纸若干。教学过程:
一、开始部分。
1分钟。
1、导入:手指游戏《一家人》。
师:“好,小手伸出来,请你像我这样做幼:“我就像你这样做。”
二、目标教学部分。
13分钟。
1、出示表象画。
3分钟。
师:“小朋友们,刚才我们做的手指游戏中一共有几个人物啊?”幼:“五个。”
师:“好,那今天啊老师就把其中的妈妈请到了咱们幼小班,下面让我们一起来邀请她。”
(第一次)师:“(教师出示图片)哇,好漂亮的妈妈啊,现在请小朋友。
们用小眼睛认认真真的观察。
师:“好,闭上小眼睛,想一下刚才你看到的妈妈是什么样子的。
(第二次)师:“请小朋友们睁开小眼睛,我们再来看一次师:“好,闭上小眼睛,再想一下。
(第三次)师:“好,睁开小眼睛,我们再来看最后一次,从上到下的看看漂亮妈妈的头部五官、他的脖子、身体、手都是什么样子的、比例是多少。
师:“好,现在我请小朋友,身体转向桌子,伸出右手食指,在你的桌子上画一下刚才你看到的图片。
(第四次)师:“好了孩子们,再看一下你还没有记住的地方(再次出示表象画)。
2、幼儿操作。
3分钟。
师:“好,现在我请小朋友每人拿一张纸和一支笔一起将漂亮的妈妈画出来吧。
(此过程中,教师进行个别化指导,并强调正确的握笔姿势、正确的坐姿)。
3、点评作品。
4分钟。
师:“现在我请小朋友把笔放到盒子里,身体转向黑板,刚才呀,小朋友画的都特别好,那现在呢看一下崔老师手中的这几幅作品,下面我想请一个小朋友告诉我这幅作品和我的有什么不一样。(四幅作品)。
(幼儿点评完,教师加以改正或指导,强调存在的问题并着重强调人物的手以及身体的比例)。
师:“好现在我请小朋友拿出第二张纸再画一遍。(教师强调需要注意的地方)3分钟。
三、结束部分。
1分钟。
师:“今天小朋友表现的都很棒,没画完的我们等到课后画。”
放轻音乐,让幼儿小便洗手。
绘画游乐园教案篇十四
1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。
1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。
1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征……。
1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的.技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。
1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。
1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。
绘画游乐园教案篇十五
1.培养幼儿喜欢小动物,冬天不怕冷的意识。
3.掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。
经验准备:
幼儿有用毛笔绘画的经验。
地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点:能够准确的画出企鹅的形象。
用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。
集体。
1.出示地球仪引出南极和北极的名称,简单介绍是地球上最冷的地方。
2.南极和北极居住的是谁?他们为什么不怕寒冷?
3.观看关于企鹅的视频。(白板)。
4.看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种,是一种不能飞翔的鸟类。(白板)。
5.观看范画说说企鹅,观察身体的外形的特点,幼儿尝试说出绘画的步骤,鼓励幼儿学企鹅走路。
6.教师示范绘画的步骤(白板重现过程)。
7.我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物,也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。
8.欣赏美术作品。
9.幼儿绘画,教师巡视指导,鼓励幼儿添画冰雪。
美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。
绘画游乐园教案篇十六
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、通过照镜子观察自己的脸,根据自己的观察画出五官的典型特征。
3、爱护小镜子,保持作品的整洁干净。
白纸、油画棒人手一份。
一、小朋友们找个镜子吗?
(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀,你的脸上有什么呀,和旁边的小朋友说说自己的'样子。
1、每个人长得都不一样,你的脸上有什么特别的地方?
2、说说自己与众不同的地方。
二、教师出示范例,引导幼儿观察、了解绘画的方法。
1、今天,老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?
3、假如你要画自己,要画些什么?怎么话呢?
三、引导幼儿自由绘画。
1、请小朋友为自己画一张像,画出和别人不一样的相,要让大家一看就知道是你。
绘画游乐园教案篇十七
1.观看各种各样的生气表情,将生气时候的自己画出来。
2.喜欢和同伴述说自己生气的故事,知道生气是一种正常情绪宣泄方式。
课件、视屏、画纸、画笔、范画。
1.欣赏视频,初步感受生气时的表情。
(观看视屏后提问):图图和妈妈生气的时候是什么样子的呀?(幼儿说出后出示图片)。
2.尝试表现自己生气的样子,了解生气时的表情与特征。
师:你会生气吗?你生气的时候是怎么样的?你来学一学。(教师根据幼儿的回答出示相应的图片)。
师总结:原来生气的时候我们会有这么多不同的表情,有的人生气的时候温和一些,他会皱起眉头、翘起嘴巴,有的人生气起来很夸张,很可怕,他会张大嘴巴、拳头紧紧握起来、眼睛像要冒火一样等等。
3.欣赏范画,了解画面中“生气的故事”
师:其实,我们都不会无缘无故地生气,生气总是有原因的。瞧,这里的两个小朋友也生气了。男孩子叫乐乐,女孩子叫红红。你们来猜猜看,他们为什么要生气?(出示范画)。
师小结:原来角落里的是乐乐,而这个框框里画的是乐乐想出来的,以前发生过的事情。
4.说说自己生气的故事。
师:你们肯定也会为一些事情生气,对吗?谁来说说你生气的故事。(个别幼儿讲述,鼓励说说不同的事情)。
5.画画自己的生气故事。
师:大家都想来说,那好,我们就把这个生气的.故事画下来吧!
教师示范作画:把自己画在角落中(贴一个小人),然后再画一个大大的边框。为什么要画大呀?对,这样才能把自己生气的故事画清楚(举一个孩子的例子,说说可以画些什么)。
提作画要求。
画的时候想想自己生气的时候是什么样子的?怎样才能让别人一下子就知道你在生气呢?(提醒幼儿把头画得大一些,这样才能让别人看清你的表情。)。
6.幼儿作画,老师巡视。
7.介绍自己的作品。
师:你为什么生气呀?你生气的时候是什么样的?请你用完整的话来说说自己生气的故事。(从表情特征、布局方面重点讲评)。
绘画游乐园教案篇十八
苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果,在本次活动中,通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法,用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征,以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色,让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐,并在完成的绘画作品中获得成就感。
1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。
2、初步体验写生画所带来的快乐和成就感。
1、材料准备:油画棒、16开长方形纸。
2、幼儿知识经验准备:观察苹果、橘子。
3、教师自身知识准备:苹果、橘子、水果拼盘。
一、情境导入——观察不同的水果,区分它们的特征。
1、观察苹果和橘子(苹果和橘子都来啦,香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样?是什么颜色的?哪里长得一样,哪里不一样?)。
2、自由交流各自的观察体验。
小结:虽然苹果、橘子长得都不一样,但是它们是两个好朋友。
二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。
1、跟画苹果的轮廓。
今天我们来为苹果、橘子画张像。
跟着老师一起画,慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。
2、尝试画橘子。
宝宝们胆子大一点,把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害,把它们的脸都拍得大大的!
3、油画棒涂色。
你看到的苹果、橘子是什么颜色的,就给它们涂上那个颜色。
苹果有一根小辫子,我们叫它柄;橘子肚子上有一个脐;香蕉弯弯像小船,能干的宝宝要画出来哦!
三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果,争做健康宝宝。
看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜,请你把五角星送给它!
小结:多吃水果身体好,我们都要做健康宝宝哦!
幼儿具有天马行空的思想,所以是很适合艺术的,我们可以好好的培养幼儿的审美能力,教会幼儿了解色彩与色调的基本知识,增加幼儿对绘画之类的艺术的兴趣。