充实自己的头脑，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。写总结时，我们要注意避免夸大和夸张，保持客观、中肯的态度，传递真实的信息。接下来，让我们来看看一些优秀的总结范文，为我们的写作提供一些参考和借鉴。

英语听力的心得篇一

第一段：引言（150字）

英语作为世界上最为广泛使用的语言之一，在现代社会中扮演着重要的角色。而在学习英语的过程中，听力与会话是不可或缺的基本技能。本文将探讨英语听力与会话的心得体会，分享我在学习中获得的经验和感悟。

第二段：英语听力的心得（250字）

在英语听力的学习中，我发现有效的方法和技巧对提高听力水平是至关重要的。首先，要经常进行听力训练，通过听录音材料、电影、英语广播等来培养自己的听力理解能力。同时，我还发现通过多听不同语速和口音的材料，增加对不同英语表达方式的理解，尤为重要。另外，要积极利用词汇量以及语法知识，辅助理解和推测整个句子的意思。当遇到难懂的单词或句子时，可以通过上下文推测，或者利用词汇量、语法知识进行猜测。此外，争取获得足够的听力输入，例如通过收听英语广播、看英语影片等，可以提高听力的敏感度和理解能力。

第三段：英语会话的心得（250字）

英语的会话是将听力与口语技能结合起来的重要环节。在日常生活中，我尽量与外教或以英语为母语的人进行交流，提高自己的口语表达能力。此外，多参加英语角、线上或线下的英语辩论等活动，锻炼自己的口语表达能力和思维能力。学习英语的过程中，我还发现阅读英语文章对提高口语表达能力非常有帮助，通过模仿文章中的句子和表达方式，可以提高自己的口语表达的准确性和流利度。另外，利用音标系统学习，可以帮助我们正确发音，锻炼语音技巧。最后，要勇于开口，即使有一些错误也要积极纠正，只有通过不断实践和尝试才能够提高英语会话水平。

第四段：心态与坚持（250字）

学习英语听力与会话的过程中，良好的心态和坚持不懈的努力是非常重要的因素。首先，我们要保持积极乐观的态度，相信自己可以掌握这门语言。其次，要有耐心和毅力，在学习中遇到挫折时不要轻易放弃，而是要找到原因，针对性地进行解决。此外，要学会合理安排学习时间，每天坚持一定的听力训练和口语练习，以保证学习的连贯性和持续性。同时，也可以参加一些英语角或国际交流活动，增加与他人的互动和实践机会。

第五段：总结与展望（300字）

通过英语听力与会话的学习，我发现其中的乐趣和收获。通过不断锻炼和努力，我取得了一定的进步，提高了自己的听力理解能力和口语表达能力。在实际交流中，我发现自己能够更加自信地运用所学的语言，与他人进行流利的沟通。然而，学习永远是一个不断进步的过程，我将继续努力，提高自己的英语听力与会话能力，为将来更广阔的国际交流铺平道路。

总结：本文介绍了英语听力与会话的心得体会，旨在给学习英语的读者提供一些建议和经验。通过有效的听力训练和口语练习，保持良好的心态和持之以恒的努力，相信每个人都能够不断提高自己的英语听力与会话水平，更好地应对全球化的挑战。

英语听力的心得篇二

随着全球化的发展，英语已成为与世界沟通交流的重要工具。为了提高自己的英语水平，我报名参加了英语听力课程。在这门课上，我不仅学到了很多实用的技巧，同时也有了一些深刻的体会和收获。

首先，我在课上学到了很多关于提高听力的技巧。例如，老师教会我们如何运用上下文来理解不认识的单词，通过对句子结构的分析来推断意思。这些技巧对于提高听力的速度和准确性都非常有帮助。另外，老师还教我们如何识别英语中的重音和连读，这对于听懂母语人士的自然对话非常关键。通过尝试各种不同类型的听力材料，我逐渐掌握了这些技巧，并在实践中加以应用。

其次，通过这门课程，我深刻体会到了听力的重要性。听力是英语学习的基础，也是其他语言技能的先决条件。我曾经试着通过阅读、写作和口语来提高英语水平，但是发现自己在与母语人士的对话中仍然困难重重。只有通过提高听力能力，才能真正地理解母语人士的表达，从而更好地进行交流。听力是沟通的媒介，也是多元文化交流的桥梁。因此，我意识到只有通过不断听英语，才能真正提高听力水平，并更好地融入到国际社会中。

另外，通过这门课程，我收获了一些关于学习的方法和态度的启示。首先，我明白了学习是一个长期的过程，需要持之以恒。每天坚持听英语材料，即使只有短短的十几分钟，也能够积累起来，潜移默化地提高听力能力。其次，我了解到学习需要有正确的方法和技巧。在听力课上，老师给我们提供了许多学习资源和实用的技巧，这些都是宝贵的学习经验。最重要的是，我认识到学习是一项积极主动的过程，要始终保持学习的热情和动力。

最后，通过这门课程，我也发现了英语学习的乐趣。在课上，我们不仅学习了各种听力技巧，还有机会倾听各种有趣的故事、音乐和演讲。通过这些内容的丰富和多样性，我逐渐对英语产生了兴趣和喜爱。在听力课上，我能够感受到自己的进步和成就，这激发了我继续学习的动力。掌握一门语言是一项长期的努力，但是这门课程让我明白，只要保持学习的热情，英语学习也可以是一段有趣的旅程。

总而言之，英语听力课让我受益匪浅。通过学习各种听力技巧，我提高了自己的听力能力，对英语学习充满了信心。我也意识到了听力的重要性，明白了学习的方法和态度。最重要的是，我发现了英语学习的乐趣。通过这门课程，我在提高英语水平的同时，也丰富了自己的人生经验。我相信，通过不断努力和实践，我会在英语听力的道路上取得更多的进步。

英语听力的心得篇三

作为一名英语专业的学生，语言能力的提升一直是我努力的方向。为了更好地提高自己的英语听力能力，我加入了学校的英语听力社团，积极参与各种活动和比赛，不断锻炼自己的听力水平。在这个过程中，我收获了不少的体会和心得，下面我就来分享一下：

第一段：迈出第一步的勇气

加入英语听力社团之前，我一度被自己的英语水平所束缚，觉得自己的听力很差，无法听懂外国人说的话。直到有一天，听到话剧课上的外教说话，我才意识到自己对外语的陌生感，于是决定加入学校的英语听力社团，积极参与各种活动和比赛。虽然一开始的时候很紧张，但我还是鼓起勇气迈出了第一步。随着不断的尝试和学习，我的英语水平慢慢提升，有了更多更广泛的交流机会，也积累了更多的经验。

第二段：社团活动带来的启示

通过与其他成员一起参加各种活动和比赛，我不断地丰富自己的英语知识和经验。在社团的集体学习中，我也学到了一些非常实用的技巧，例如如何快速提高听力水平、如何应对口语表达中的困难等等。听众与发言人之间的交流可能是非常特别的一种交流方式，特别是在语言不同的情况下。在社团活动中，我深刻感受到了文化差异所带来的困难，也感受到了文化交流所带来的美好。

第三段：分享经验和交流感悟

在社团中，我还结交了很多志同道合的朋友，我们不仅共同追求英语语言的掌握，也相互激励、相互学习。通过和大家的交流，我也学到了不少开阔视野、拓展思路的方法，丰富了自己的生活和思维。我们经常会分享一些英语学习的经验，通过互相交流，我们可以互相促进进步。同时，在比赛等活动中，也大家一起商讨策略，相互鼓励、加油，并最终迎接比赛的挑战。

第四段：比赛中的收获

参加英语听力比赛，是社团活动中的一项重要内容。在比赛之前，我们会进行系统的备战工作，包括练习听力、提高阅读能力、学习背景知识等等。比赛中，我们需要应对外语口音、语速快的挑战，要不断提升自己的反应和理解能力。虽然前期的准备过程非常枯燥，但比赛中取得的成绩，和感受到的爆炸式的口语能力提高，都让我们深受鼓舞。比赛不仅是检验自身学习成果的过程，也是一个挑战自我的过程，只有不断克服挑战才能不断成长。

第五段：持之以恒的精神

英语听力是一个需要持之以恒的过程。在这个过程中，我们需要坚定自己的信念，在时间、精力、耐性等多方面进行投入。不论是练习发音、听力、还是口语表达，都需要一定的时间和耐心。学习一门语言是需要累积的，依靠持之以恒的精神，逐步提高自己的能力才能达到更高的水平。在社团中，我们每天都会集中训练，相互监督、切磋，逐步提升自己的英语能力和听力水平。也正是在这样的氛围中，我们不断学习、进步，为自己的未来增添了一份更为宝贵的资本。

以上就是我在英语听力社团成长的一些心得和体会，希望可以对大家有所启发和帮助。在学习英语的路上，我们不是孤军奋战，也让我们用自己的实际行动，与志同道合的伙伴们一起，拥抱成功，实现自己的梦想！

英语听力的心得篇四

英语听力课程是英语学习中至关重要的一环，因为它能够帮助我们提高听力理解能力，提升对外语的理解与运用能力。然而，英语听力对很多学习者来说是一项相对困难的任务。一方面，速度较快的语速、流利的发音以及大量的词汇和短语使得学习者很难实时理解；另一方面，语境的不清晰以及常常遇到的同音词、省略音等现象也增加了难度。因此，在英语听力课上学习后，我们要及时总结经验，发现问题，并解决问题。

第二段：分析听力课程的收获和感悟

在英语听力课程中，通过大量的听力材料和实践练习，学习者可以逐渐提高自己的听力能力。我们可以通过课堂上的练习和老师的指导，逐渐掌握英语听力的技巧，例如，捕捉关键词、抓住语境、注意语调等。此外，听力课程还能够帮助我们更好地了解英语国家的文化背景和习惯，使学习者更能够适应和理解英语的真实应用场景。因此，英语听力课程是一次宝贵的学习机会，通过课程的学习，我们可以提高自己的语言素养。

第三段：总结听力课程中的困难和挑战

尽管英语听力课程能够帮助我们提高听力能力，但是它也面临一些困难和挑战。首先，课堂上的听力材料通常是比较标准和规范的，而真实的英语对话通常会有不同程度的口音、语速变化以及不同的表达方式，这对于学习者来说是一个挑战。其次，听力材料中经常存在一些生词和难词，这对于词汇掌握不够扎实的学习者来说是一个困难。此外，听力中的省略音、同音词等现象也增加了理解的困难。面对这些挑战，我们需要不断努力和实践，通过多听、多练习来提高自己的听力水平。

第四段：总结自己在听力课程中的经验和方法

在英语听力课程中，可以采取一些有效的方法来提高自己的听力能力。首先，要多听和多练习。多听真实的英语对话、广播、电视节目等，通过不断练习和积累，提高自己的听力水平。其次，要注意有效地记录生词和难点，及时进行复习和巩固。此外，还可以通过分析和总结听力材料中的常见表达方式、语法结构等，提高对听力材料的理解能力。总之，要保持良好的学习习惯和学习动力，相信自己的能力，勇于挑战和突破。

第五段：展望英语听力课程对个人发展的重要性

英语听力课程对于个人发展具有重要意义。在当今社会中，英语已经成为国际交流的重要工具，具备英语听力能力将有助于我们更好地融入国际社会，扩大自己的人际交往圈。此外，掌握听力技巧和能力也有助于我们更好地理解和运用英语，提高自己的综合语言素养。因此，我们要在英语听力课程上珍惜学习机会，通过不断努力和实践，提高自己的英语听力能力，为未来的发展打下坚实的基础。

（以上所提供的文章主题为人工智能创作，并非真实存在的用户体验）

英语听力的心得篇五

英语听力是英语学习的重要环节，因此，本人参加了学校举办的英语听力实践周活动，通过此次活动，深刻认识到英语听力的重要性，并收获了许多实用的听力技巧。

二、技巧学习。

在活动中，老师为我们讲解了许多听力技巧。其中，最重要的是练习听力的频率和耐心，还有拓宽自己的词汇量。此外，老师还介绍了一些实用的工具和方法，例如背景知识、识别音标和语调等等。我深刻认识到不仅要掌握语法和词汇，还需要努力提高自己的听力水平，才能真正运用英语与外国人进行交流。

三、实践体验。

在实践中，我也发现了自己的一些问题。例如，对于口音不是很流利的外国人说话，自己很难听懂。但是，经过多次练习和思考，我学会了不断尝试去理解对方意思的技巧，而不仅仅是在意每一个单词。此外，我还发现了自己的词汇量比较单一，所以我会将这些新学到的单词加入到自己的个人词汇表中，并学会将其使用在实践中。

四、提高思路。

在学校举办的英语听力实践周活动中，我体会到了提高自己听力水平的重要性。因此，我也将坚持听力训练贯穿英语学习的全过程。例如，我会在平时多关注英语相关的影视作品、音乐等等，向流利的说英语的人多多学习，以达到快速提高的效果。

五、总结。

英语听力是英语学习的重要组成部分，仅凭着词汇量和语法知识是很难真正理解外国人讲话的，因为我们还需要提高自己的听力水平。通过这次活动，我加深了对于技巧学习的认识，更加了解了自己的问题，也加强了对于英语学习的动力和信心。希望自己可以不断努力，提高自己的听力水平，更好地与外国人进行交流。

英语听力的心得篇六

作为一名英语爱好者，在学习英语的过程中，听力是一个非常重要的环节。听力实训不仅可以帮助我们提高听力水平，更可以帮助我们更好地理解和运用英语，加深对英语文化的了解。在这里，我将分享我的英语听力实训心得和体会。

第二段：实践过程

在听力实训的过程中，我希望能够较为系统的学习和掌握英语听力技巧。通过搜索相关的资料和教育视频在网上，我得知了许多听力实训的技巧。例如，多听多练，集中注意力，分析词汇密度和语法结构。我将这些技巧运用到平时的练习中，每天至少花费半小时来完成各种听力练习。

第三段：遇到的问题和解决方法

在听力实训的过程中，我遇到了许多问题。对于某些语速过快或者单词听不懂的地方，我一开始的想法是暂停音频或者找别人寻求帮助。但是，我很快发现这样做并不能解决问题。为了避免这种情况的发生，我现在更加注重单词的听力锻炼和增加对英语的敏感度。此外，对于不熟悉的词汇和短语，我也会尽可能地加以学习和应用，以达到更好的结果。

第四段：成果

在持续的实践和努力下，我很快就收获了成果。我可以更好地听懂约80%的英语，而不只是仅仅听到一些零散的单词和短语。我可以尽可能地无字幕观看英语电影，可以想象我英语听力的进步。最令人高兴的是，我的口语和写作能力也得到了很大的提升。

第五段：总结和建议

上述的实践经验再次表明，实践是提高英语听力的关键。良好的听力习惯和技巧的掌握也是必不可少的。在听力实践的过程中，我们需要坚持不懈，克服困难和挑战，尤其是当遇到新问题和情况时。最后，我建议英语学习者一定要选择适合自己的学习方法和资源，并且养成规律的学习习惯，不断地挑战和超越自己。

英语听力的心得篇七

随着国际化的发展，掌握英语成为了每个人必备的技能。而听力作为语言学习中不可或缺的环节，常常被人们所忽视。为了提高自己的英语听力水平，我加入了一家英语听力社团，有了深刻的体会和收获，下面将详细分享给大家。

第二段：加入社团的初衷和感受。

加入社团是我自主学习英语以来的一个新尝试。因为平时缺乏英语口语和听力练习的机会，而且英语听力一直是我比较薄弱的方面，所以选择报名参加社团的学习。加入之后，我自觉地参加每一堂课程，认真听每一个讲解，尤其是在上课之后，我更是费尽心思将知识点进行总结和应用，以便更好地加深自己对英语听力的理解和运用。这样的练习不断，我的英语听力水平逐渐提升并取得了显著的进展。

第三段：学习方法和技巧。

在社团学习期间，我积累了不少学习方法和技巧。首先，每次听力训练前先选定听力范围，限制听力的深度和难度，逐渐适应并提高难度，持续提高自己的接受能力。其次，我尝试多种听力材料，如纪录片、新闻、电影等，不同的材料能够让我在趣味性和实用性上兼顾。再者，心态对提高英语听力水平至关重要，通过多次的练习，我学会了保持镇定、耐心聆听并且不断给自己正面的鼓励。

第四段：与其他学习方式的比较。

相较于其他学习方式，我更喜欢通过加入听力社团来学习英语听力。这里的教育理念更加现代化和实用化，课程质量也更高，同学互动也更加积极。社团授课方式开展多元化，例如讲座、分组讨论等方式都能让我在不同方面得到练习，在社团中我也能够交朋友，共同探讨英语听力学习中的种种问题，既锻炼了自己的口语技能，又扩充了人脉圈。总之，学出来的东西更立体、更丰富、更有用。

第五段：总结。

通过参加英语听力社团，不仅可以帮助我们提升英语听力水平，增加英语交流的信心；同时也能把学习和社交相结合，交到志同道合的好友。对于我们终身学习的人来说，英语听力社团是一个很好的选择，让我们在学习中不断成长，在交往中得到更多启示。我所收获的不仅仅是学习上的成绩，更是对人生的一种经验积累，让我不断进步，不断打破对自己的界限。

英语听力的心得篇八

英语是现代社会的国际通用语言，掌握英语已成为提高职业素质、开拓国际视野的基本条件。而在学习英语的过程中，听力一直被认为是最难以攻克的一块。我经历过不少次听力考试，从第一次紧张到后来的逐渐放松，从彻夜复习到做到按部就班，渐渐认识到了英语听力考试的一些小技巧。本文将从准备阶段、考试技巧、听力材料、做题心态、面对失误等五个方面，分享我所学到的英语听力考试心得体会。

一、准备阶段

认识到英语听力考试的重要性后，我们就必须做好充分的听力准备工作。首先，我们要有一个好的听力基础，这需要我们在日常生活中多接触英语，多听英语，从而培养出较好的听力习惯。其次，我们需要做到紧扣考纲，了解应试者要求，对各类题型有所了解，以便更有针对性地进行听力训练。最后，我们还需要考虑到铺垫知识的积累，如背诵常用的单词、短语和必备句型，以便帮助我们更好地理解听力材料。准备阶段是打好听力基础，学习相关知识的关键阶段，也是成功的基础。

二、考试技巧

英语听力考试有许多小技巧可以帮助我们在考场上取得更好的成绩。首先，我们应该尝试在听力开始前，先熟悉一下整个听力录音的背景信息，如话题、时间、人物等，了解内容的大概范围和定位关键词。这样可以帮助我们更好地理解后面的内容，从而快速准确地选择答案。其次，我们应该在听力材料播放时，充分利用时限，抓住每一个信息点，注意不要被某一个细节所耽误，而忽略了后面的听力内容。最后，我们要学会在考场上考虑时间和答题顺序，有些题目不一定需要仔细听，可以先跳过，集中精力把握其他的内容。考场上的技巧和策略可以帮助我们更好地利用有限的时间，提高答题效率。

三、听力材料

英语听力考试的听力材料包括各种英语口语和日常交际用语，如新闻、广告、演讲、对话等。在听力材料方面，我们应该追求准确性和实用性，平时多听收集口语中的词汇和短语，注意熟练掌握常用口语，如会话措辞、对话方式、语气表达等。这些都是我们应该重视的。

四、做题心态

在英语听力考试中，心态是关键因素之一。放下心态和心理压力、紧张感很重要。我们要以平常心态应考，保持冷静和专注是必不可少的。在听力测试中，不能被不懂的或是不会的词汇、短语、句型所困，要统筹思考舍弃不重要的信息点或者先固定下来，不懂的及时跳过，不要动摇自己的策略和计划。有信心的心态可以提高我们做题的成功率，让我们保持一个向上的心态。

五、面对失误

在考试中我们难免会犯错误，无论是时运不佳还是心态不佳，都可能导致失误。这时，我们要用正确的态度面对失误。首先，我们要学会从失败中吸取经验教训。在遇到错误时，我们应该反思自己的判断、听力和策略。其次，应该将错误作为一个催化剂，来激起对于更好表现的渴望或者对于不足之处的反省。最后，我们应该对自己友好，鼓励自己，勇敢面对接下来的挑战。

总之，在英语听力考试中，好的心态，充分的准备和策略都是成功的关键。我们应该在平时的学习和做题过程中多总结，多反思，让自己逐步成为一个完美的英语听力考试者。

英语听力的心得篇九

作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的。

记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。

上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的.，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。

这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。刚进高中时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的大概内容。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语激情与努力并存的学习状态。

上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自己。其实不光是英语，其他学科也是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。所以，大学对英语也不能放松。

英语听力的心得篇十

英语听力水平的高低在一定程度上反映了学生综合运用英语的能力，因此，在新课标中对英语听力教学提出了较高的要求。学生英语听力能力的提高需要学生在与他人交流互动的基础上通过听觉刺激才能实现，因此，在英语听力教学中采用互动式教学，是一种必然的选择。笔者就英语听力教学中的一些提高互动式教学的做法与心得与大家交流共享。

一、充分调查与了解学生情况的基础上，全方位、多角度、灵活应用听力资料

虽然英语听力不能仅仅依靠一盘磁带，但我们也不能轻视磁带等听力材料在提高学生听力能力的作用。作为由专业人员朗读的范本，磁带在提高学生正确发音，模拟真实英语语言情景方面仍然具有不可忽视的作用与功能。

（一）有效地将听力材料与学生的活动结合，充分发挥听力材料在互动式教学中的作用

传统的教学中教师使用磁带等听力材料时，形式非常单一。整个过程就是教师从头到尾播放听力，学生集体一次性来听，有时还让学生完成一些相关练习，有时只是听而没有结果的反馈与提高。在此过程中，每一位学生理解的情况无法及时得到反馈，学生在听的过程中遇到的问题也无法得到帮助与解决。在互动式教学中，教师可以在学生听磁带音频之前，结合学生的实际学习情况，设计一些让学生参与到听力材料的互动活动。让学生对听力材料中的主题、人物关系、背景知识、故事情节发展等内容进行猜测、讨论、评论，从学生的活动中的表现，全面了解学生学习情况，及时发现并解决学生在听力学习中的问题。

（二）有效地将听力训练与其他能力训练相结合，充分发挥听力材料在互动式教学中的作用

从学生获取知识的过程来看，听是一种重要的信息获取过程。但听与说、写等信息输出过程间还有着密切的联系。当学生将听到信息通过说与写等方式表达出来时，首先要对听到的材料进行分析与加工，这就更加有效地提高了学生对听的关注度。因此，在互动式教学中，进行听力训练中，教师一定要注重学生的说与写的表现。在学生听的过程，设计一些让学生通过说与写反馈听到信息的活动。在学习一些篇幅长信息容量大的听力材料时，教师可以让学生尝试进行速记比赛，听完后，让学生对材料中某方面的内容进行口头的展示，既有效地训练了学生的听力能力，又有效训练了学生说与写的能力。如在一段听力材料中，教师可以让学生尝试记录其中的名词、动词、特定的语法表达等内容，在听完后，让学生分别进行展示与交流。

（三）注重听后互动交流，充分发挥听力材料在互动式教学中的作用

许多语言学家都认为输出在语言学习中具有重要作用。当学生听完相关的听力材料后，如何让学生将获得的信息内化为自己的能力与知识，这是听力教学重要任务之一。因此，教师在教学中不仅要重视听的过程的有效互动活动，更要注重听后的有效互动活动。当学生听完后，不仅要让学生完成相关的练习，还要让用自己的语言将听到的、想到的内容通过一定的活动方式表达出来，这不仅可以使学生对材料的理解能够更加深刻，还可以有效提高学生思维能力与语言水平。

如在听完材料后，教师还可以组织学生分组讨论,对所听的材料内容表达自己的见解与看法，使学生的主观能动性得到有效发挥，使课堂教学充满生机与活力。

二、充分发挥多媒体教学设备作用，有效发挥互动式教学在听力能力训练中的作用

由于磁带这一听力材料对学生的刺激只是听觉的刺激，时间一长学生就会产生排斥心理，感到枯燥乏味。随着教育技术的进步与提高，网络和多媒体等现代化的教学设备已经成为了课堂教学的常态装备，这为有效开展互动式英语听力教学提供了更为丰富的教学资源和教学形式。

从近几年的教学实践来看，多媒体教学设施在英语知识的传授和表达能力运用方面有着其独到之处，不仅可以使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，还可以通过多种感官对学生产生刺激与调动，帮助和促进学生，使用英语直接思考和表达自己的思想和意图，从而让学生在一些身临其境的语言情境中，主动去模仿和运用所学语句与语音、语调及表达方法。从而达到了学生与教学素材间的.互动与交流，有效发挥互动式教学在听力能力训练中的作用。

随着信息技术的飞速发展，一些简单实用的英语教学软件应运而生，这不仅为互动式教学提供了新的操作模式，更有效地培养了学生对英语持久的学习兴趣，通过人机相互，使学生处于高效的英语学习状态之中，有效地发挥互动式教学在听力能力训练中的作用。

在教学中教师除了用好现成的英语教学软件，教师还可以利用ppt、flash等软件制作一些简单实用的教学软件，在课堂教学中通过多媒体设备让学生开展互动活动，能有效地提高课堂教学中的互动效果，使课堂教学中的听力训练更加高效。使合理开发和利用教学资源变得更加方便和可能，大大缩短了学生互动活动的时间和空间的距离，有效地发挥了多媒体设备在教与学双边活动的重要作用。

（三）发挥网络材料在互动教学中的作用，有效发挥互动式教学在听力能力训练中的作用

随着网络的普及与智能手机的广泛使用，为学生在互动式教学中提高英语听力能力，开辟了新的渠道。丰富的网络材料以其多样性为学生学习提供了更为个性化的学习需求，实现了学生“点菜式”的学习资源的选择选择，使学生可以真正选择自己感到有用和感兴趣的学习内容进行学习和互动，既实现学生个性化学习的需求，又通过网络平台为学生学习提供了情景、协作、会话的听力学习环境，从而增强了学生的参与意识和积极性，加强了学生间的交流与合作，有效地培养了学生英语听力能力。

当然，增强英语教学中有效互动的方法与策略很多，如果我们能根据身边的环境与条件多思考多实践，一定能够全面提高学生英语听力能力。

英语听力的心得篇十一

英语听力常常考到的知识点会有租房场景、旅游场景和医疗场景等，作为语言构成的基本要素，词汇所导致的听力障碍在诸多英语学习者当中可谓是屡见不鲜。因此在听力练习开始前，扫除那些因词汇而导致的听力障碍可谓是势在必行。所以听的懂得首先解决生词问题。一些冷门的知识点常常会让接触海外文化较少的学生失分，而有意的总结、积累考试中的冷门知识点，学生就较容易在听力考试中多拿分数。

虽然voaspecialenglish所采用的.词汇相对较少，句型也比较简单，但还是有许多人听不懂，原因在于：其一，有些单词你觉得比较熟悉，但在听的时候就是反应不过来或者反应太慢。其二，文章中另外存在着几类学习者不熟悉的词汇，比如说一些专有名词包括地名、人名、机构名和专业领域词汇等。，一些用户不常用或者很少接触到的生僻词汇，一些发音上比较困难或者是读音相近，但意思却不同的词汇。或者是一些词汇虽然常用，由于采用了不常用的含义，或者使用了单词的其它形式或短语，从而导致理解的偏差等等，针对这些单词，要求学习者先行了解，这样就会消除听力上的词汇障碍。

正如平常我们在运动前总是要做一些“热身”那样，尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节，以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。听力练习也是如此，对于那些比较生疏，比较艰涩，比较专业的词汇，尽量听得越熟越好。

而在一些冷门单词上来说，动物的单词还算是冷门中的热门。

动物学的出现频率较高。对中国学生而言，到国外求学除了能开阔眼界，进一步了解当地的文化和风情，更主要的目的仍是精深自己的学术知识。因此，英语听力不仅涵盖了对生存能力的检测，也涉及到了对学生各方面学术知识理解能力的考察。

英语听力的心得篇十二

很多学习者担心自己记不住新的内容——最奇怪的是，那些总是记不住的学员原来就想特意记住内容，因此总是记不住!要强调，刻意记住内容，效果是很不好的!为了踏实记住，一定要避免刻意去记住!

为了记住，你需要用符合你脑袋生理规律的一些方法来学习，这样做，你会记得很多，记得很深。功夫英语的节奏英语歌和词组歌就是从符合大脑生理规律的需要而提高英语听力设计的，因此就可以解决你要刻意记而记不好的问题。但是你要注意一点，为了发挥这些资源的作用，你一定要把它们用得对，用得对的意思就是你的心理状态都要对，还有你要注意一些特别的现象。。。

什么叫合适的状态?要注意什么样的现象呢?首先说一个重要的概念，记不住英语的核心问题不在于你的记性不好，问题的核心在于听觉上，我们在其它的地方已经提过英语的过滤，所以你知道，没有建立一个好的英语的过滤，你就会听不见，听不见——就会听不懂——听不懂就会记不住。用功夫英语的不同内容歌，就是先会听得见——然后听得懂——那最后呢，你就会记得住。

你会发现，每一首节奏英语歌或者词组歌有一个带灰色圈的数字，你每次把一首歌听完，数字都会减少一个，到最后，变成一个红色的钩。就是告诉你在某一节课里，你已经满足了聆听的基本要求，那如果你想多听几遍呢，当然可以，今天学的内容，明天或者过几天还会再出现，保证你多次重复遇到同样的内容，因此，把它掌握好。这样接触内容，你会发现一个非常有趣的现象，就是你的英语听力会经过6个非常明显的阶段：

英语听力阶段二、听得很清楚——英语过滤建立好了。

英语听力阶段四、直接听懂不需要翻译。

首先，你刚接触新的内容的时候，你会发现好像听起来是非常模糊的，有很多声音，你是抓不住，因此根本没办法记得住。所以第一个英语听力阶段就要做：听得模糊。在这个英语听力阶段里，你绝对不要刻意去记住，更不要开始依赖文字，为什么呢?如果你依赖文字呢，你的脑袋会开始变得非常懒惰，你的注意力就会到文字上，因此你会忽略提高你的听觉能力，内容很模糊的时候，你应该尽量多听几遍，那当然，可以随着功夫英语已经提供的学习次数的要求去听，也可以故意听多几遍。。。。一直到你进入第二个英语阶段，这个英语听力阶段叫做：开始听得很清楚。

你进入第二个英语听力阶段的时候，模糊的英语逐渐变得很清楚，每一个声音和音节你都可以听得见，好像你刚刚把你耳朵洗干净了，这样就反映你的脑袋已经建立好你的英语的过滤，你会记得，建立英语的过滤是一个非常重要的不可缺少的一个步骤，所以可以说第二个英语听力阶段的别名叫做：英语过滤建立好了。

听清楚之后，你继续听多几遍，你会发现一个新的现象，好像你可以预测来临的声音和音节，听到每一段录音之前，你的脑袋好像在心里已经在播放来临的内容，你记得语言学习中心的一个重要的功能，就是统计。那这个现象反映，你的语言学习中心，已经在掌握英语内容的概率，就是你用英语灵活应变的基本功，记住，第三个英语听力的阶段叫做：准确预测。

当你进入准确预测的那个英语听力阶段的时候，你很快就进入到第四个英语听力阶段就是：直接听懂英语的意思，根本就不需要经过翻译。进入这个英语听力阶段的时候，你已经听过很多遍，根本不需要翻译，一听到内容，你的心里就明白是什么意思，你进入这个英语听力阶段之后，虽然能直接感觉到英语的意思，很可能你不能迅速翻译成中文，那这个是应当的，学习英语的目的首先是要能够直接知道英语是什么意思，不需要翻译，翻译是后续的功夫，你英语用得完全舒服以后，再开始考虑翻译，直接听懂英语的那个意思之后，你很快就会进入第五个阶段叫做：跟着唱。跟着唱的意思就是说你已经熟练到在听英语内容歌的时候，你的脑袋自然提供每一首歌的词组，而这些词组就是你要学习的英语的核心的内容，所以，你学习的时候，很容易一边听一边跟着唱。

你经过了5个英语听力阶段之后，就到特别奇妙毕业的那个英语听力阶段，就是开口说话的阶段了。走进第六个英语听力阶段不是刻意的，而是自然而然出现的，怎么知道你进入了第六个英语听力阶段呢，那有两个比较明显的现象，首先，你可能会发现，在无意中突然有英语的词组在你的嘴中说出来，是你的下意识在那儿自己练，你一直听的词组歌，自己出现在脑子里，而且你很轻松开口，说你听过多次的那个内容，那第二个现象就是你进入一个场景的时候，可能是去买东西，或者问路等等，你不知不觉会发现，脑子里出现合适的英语，而且，你根本不需要经过思考，这些内容自然就是从你的口里流出来，到了这个英语听力阶段，这些英语就属于你的了。

英语听力的6个阶段，首先总结一下，那第一个英语听力阶段就是：听得很模糊，第二个英语听力阶段就是：开始听得很清楚，第三个英语听力阶段是：你脑子预测下边的内容，第四个英语听力阶段是：自己直接听懂，不需要翻译，第五个英语听力阶段就是：跟着唱，第六个英语听力阶段是：毕业，就是无意中开始说出来。

如果你用这6个英语听力阶段作为你学习的路线图，你随时知道你学任何内容学到什么程度了，因此，你可以很放心的享受学习英语自然成长的过程。

祝你学习英语快乐!

英语听力的心得篇十三

随着全球化和互联网的发展，英语已成为国际交流的重要语言之一。而在多种应用场景中，良好的英语听力能力尤为重要。下面将分享我在英语听力测试中所获得的心得体会，希望对大家有所启发。

第一段：认知英语听力的重要性。

英语作为全球通用的语言之一，无论从学术还是职场角度来看，都是必备的一门技能。声音和语调在英语学习中扮演着重要的角色，尤其在听力测试中需要迅速适应各种发音，如美音、英音、澳音等。良好的英语听力能力可以帮助理解各种语言环境下的交流内容，迅速识别语言中的关键信息，更好地理解和应对场景并提升交际效果。在学习英语的过程中，除了阅读、写作、口语外，我们也不应忽视英语听力的训练。

第二段：准备工作的重要性。

在参加英语听力测试之前，必须做好充足的准备工作。对于初学者来说，可以通过听英语广播、电视节目、听力课程等逐渐提高英语听力水平，形成对各种口音的适应。同时，也可以通过听磁带或者CD随时强化训练，学习常见词汇和短语以及听力技巧。此外，在参加听力测试前，也应该预留充足的时间来休息和准备，避免个人疲劳情况影响测试的结果。

英语听力是一项需要多方面训练的技能，可以从以下几个方面提高听力水平：

1.加强听力专注力，排除干扰，关注主要信息，了解语境和注意头尾链接。

2.学会有效记录听到的信息，可用笔记、关键词、时间分段等方式记录。

3.注意口音和节奏的变化，学会迅速适应各种语音环境。

4.补全一些常规的短语和句型，熟悉了解并掌握一些固定搭配和语用。

第四段：克服困难和提升信心。

在参加英语听力测试的过程中，难免会遇到一些困难，如听不懂、听漏关键信息等。此时我们需要及时调整心态，排除紧张和焦虑，调整情绪和呼吸，日常练习时要注重有意识分析和反思，及时纠正偏差的问题和错误。同时不要忘记适时放松自己，注重身体和心理的健康。在听力测试中，逐渐积累经验，并逐步改善自己的弱点，克服困难，才能提升信心，拓展自己的英语听力能力。

第五段：总结和展望。

通过一系列训练和测试，我们应该不断总结和反思，寻找自己听力薄弱的领域，加强有针对性的训练和学习。同时，英语听力是需要不断积累和提高的，需要常态化地进行训练和测试。我们也可以通过多种形式的英语学习，如音频、视频、社交媒体、电子书等形式，日积月累地强化训练，提高自己的听力水平，增强应对各种语言环境的能力。

总之，在提高英语听力的过程中，需要不断地学习和训练，多方面提高自己的听力水平。通过不断的努力，相信我们一定可以在英语学习的道路上取得更大的进展。

英语听力的心得篇十四

在英语学习中，应努力提高听力。这样可以借助听觉，大量。快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。下面笔者根据自己近两年的实践，与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。

我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索，背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。

精听最好是选用教学录音和有故事情节的`短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去占在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。

以上只是自己在提高听力方面的点滴体会。各人有各人的提高听力的经验，尽管甲的经验不一定适用于乙，乙的经验也不一定适用于甲，但可以相互启发，取长补短，用不同的方法来达到相同的目的。英语自学者们，让我们共同总结经验，提高我们的英语听力水平吧。

英语听力的心得篇十五

在本篇文章中,作者首先分析了目前影响英语听力教学的几个因素,一方面学生对英语失去信心,在听力练习中缺乏自信,另一方面教师自身素质及所采用的.教学方法.此外,一些客观因素也会影响听力教学.然后,文章根据这些因素,提出了不同的解决办法,旨在提高学生的听力水平.

英语听力的心得篇十六

5、多模态类：利用图片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、动作、游戏等与听力内容配合。

当然，还可以设置其他各类问题。只要听的时候不闲着，就能逐步深化理解。通过这样的有意注意、无意注意的配合，把每篇课文听到十遍左右，就能扫清后续的学习障碍，尤其是语音障碍，打下良好基础。

1、没有充分的、大量的语言材料供选择，“泛听”只会是一个传说;。

2、精听、泛听的材料是哪些，主要应该是学习者自行逐步筛选，而不是从外部强加。

3、“磨耳朵”，“泛听”的俗称，一定要给孩子听已经理解的东西。简单地说，“磨耳朵”就好像满天撒种，“精听”就像是精准播种，效果不可同日而语，但如果您决心要给孩子磨耳朵，那当然也是有好处的。

听力的重要性。

语言，首要的是口头交流，“语”是说，“言”也是说。口头的“语言”加上书面的“文字”，才构成“语文”。学习一门语言，最重要的当然就是“说”，而“说”的基础则显然是“听”。俗话说“十聋九哑”，没有了听，说是说不出来的。

听，不仅是语言输入的两大渠道之一，而且是语言输出的监控器之一：我们说话的时候，实际上每句话自己都听到了，并且都在下意识地进行监控，如果不小心出错了，一般立刻就能意识到并感觉后悔。

由上可知，听力学习在语言学习中是至关重要的，说是最重要的也不为过。

学习一种技能，一般要从见习开始，看看别人是怎么做的，听听别人是怎么说的，然后是实习，自己做做、说说，让别人给予反馈，最后才是实战。语言学习的“见习”——观摩活动——当然就是听力和阅读，一听一看，没有第三种见习方式。

我们可以观察一下儿童学习母语的过程，就知道听力在语言学习中的基础作用。一个孩子从出生到会说话，经历了很长时间的沉默期，有时甚至长达一年半到两年，听力的积累量可想而知。即便是学会说话以后，到了成年，一个人每天听到的语言内容量一般来说都远远大于所说的语言量。这种日复一日、年复一年的听力输入，是母语技能保持在一定水平的前提。

《神雕侠侣》里的小龙女坠入深潭，在绝情谷底生活了十六年，没有人类语言的听力输入，结果再见到杨过，说话都不利索了。类似的情况不仅在小说里出现，在现实生活中也不乏其例。

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