通过总结，我们可以更好地认识自己的价值和定位。写一份完美的总结首先需要明确总结的对象和范围。在总结范文中，我们可以看到作者对自己成长和发展的思考和总结。

领雁工程工作总结篇一

xx镇位于平陆县城东25公里处，南临黄河，东与坡底乡接壤，西与圣人涧相接。全镇辖14个行政村，78个自然庄，国土面积98平方公里，全镇人口数13000余口人。按照上级关于开展乡村清工程通知的要求，我镇党委、政府高度重视，在全镇干群共同不懈努力下，工作取得了一定成效。

一是成立乡村清洁工程工作领导组。成立以镇长王丽萍为组长，分管领导为副组长，各职能部门为成员，各村委主任为直接责任人的乡村清洁工程工作领导小组。并且以政府红头文件下发，机构人员版面上墙，村、集镇、道路分工到人。形成层层有人管，处处有人落实的局面。

二是召开会议专题布暑。xx镇党委、政府把农村清洁行动工作排上镇党委、政府工作重要议事日程，全年多次组织相关部门及各行政村主干召开会议专题布置强调农村清洁工程工作的重要性，要求各单位要求迅速行动，积极开展工作，彻底清扫死角，清理陈年垃圾，并形成长效机制。

三是营造宣传氛围。在各村沿线醒目位置刷写标语48条，悬挂横幅30条。并开展创新性工作，利用路灯灯杆制作宣传标语68块，形成一个亮点。我们开展形式多样的乡村清洁工程宣传活动，使得乡村清洁工程深入人心，户户参加，人人动手，形成“xx是我家，人人都爱她”的局面。

一是建立环卫队，并形成卫生保洁长效机制。根据各村实际情况划分责任片区，责任到人。并制定相关卫生保洁运行制度，成立环卫队，落实卫生管理长效机制，实现以制度管人管事。教育村民养成良好的生活习惯，告别不文明行为和不良陋习；确保清扫人员认真负责，天天清扫，始终保持村内主次干道卫生清洁,垃圾及时清运。制定村规民约，实行门前三包，效果初见成效。许多村较以前可谓是“旧貌换新颜”。

二是建立日常自查制度。老干部、党员、群众代表自发组成环境卫生监督小组，发现问题即时反应，保洁人员及时整改。

三是强化督查巡查工作机制。镇清洁领导小组组织相关人员对全镇各村卫生状况进行督查巡查，每周不定时巡查一次，对巡查过程中发现垃圾乱堆、乱倒的现象限期整改。

四是加大奖惩机制。对于在环境整治中出现的先进村，镇政府以以奖代补的形式给予资金支持。每月镇政府都会组织人员对乡村环境进行不定期抽查，以便及时发现问题。每季度进行一次大的检查评比，实行百分制考核。对于在整治中出现的先进典型先进事例，会在全镇进行通报，对于落后村则责令进行整改。年度根据每季度检查情况，评比“文明村”、“文明单位”、“文明家庭”、“环境卫生整治先进村”等先进，并进行表彰。对于思想上行动上重视效果好的村，其它各项工作政府优先考虑。

在资金相当紧张的情况下，为切实抓好农村清洁工程，全年总投资60万元、6000余人次参与环境卫生整理，建垃圾池67个，清理垃圾8000余方。购置垃圾清运车辆8辆，由于资金紧张部分村垃圾清运用的农户自家的三轮车，年末村内给予适当补助。苗木涂白20000余株，并圈红。同时，我镇下大力度自筹资金重点实施集镇美化、亮化、绿化、硬化工程，通过新建围墙、铺设路牙、粉刷墙面门窗、更换门匾，对集镇街道环境卫生进行了彻底整治，安装太阳能路灯156盏，实现了城镇面貌焕然一新。按照乡村清洁工程标准要求，集镇示范带动各村齐头并进，形成了户户有责任，巷巷有人管，村村有制度，设施齐配备的长效管理模式。同时，通过一月一检查，一季一通报，半年一考核的监督措施，全面提升镇村环境卫生。

各村根据本村实际需要安排热心卫生事业的群众，组成村级卫生保洁员队伍。各村与保洁人员签订合同书，保洁人员名单在各村村务公开栏张榜公布，做到透明化，受群众监督。

各村划分责任片区，包片到人。谁的责任区谁负责，卫生状况得到改善。各村卫生村长对卫生负总责，各巷道又划分责任区，根据户数多少，每两个巷道或三个巷道一个责任人。并形成版面上墙。

一是群众环保意识不高。长期以来农村不好卫生的习惯已根深蒂固，群众对环境卫生意识不强，认识不够到位，常常在路边、河边乱倒、乱堆垃圾；农村生活垃圾成分比较复杂，特别是含有大量建筑垃圾、酒瓶等垃圾，使垃圾难以分类处理。

二是整治资金不足。在整治经费上，xx镇是山区，辖区面积大，基础设施还很簿弱，要彻底改变我镇村级脏、乱、差现象，还需要大量资金的投入。

二

一是合理配置基础施设及其配套建设。根据各村调查摸底情况，下一步我镇将按上级要求配齐垃圾桶、垃圾清运车，逐步提升垃圾治理层次。

二是着力抓好垃圾填埋场的建设，逐步实现清运、填埋规范化、制度化。

三是加大宣传力度，提高群众卫生意识。通过张贴宣传标语、发放宣传单、广播等形式进行广泛宣传，不断提高农民对维护环境卫生重要性的认识，确保农村垃圾卫生整治工作深入、扎实、有效开展。

四是组建专业环卫队伍，20xx年，我镇将在清洁工程有序运行的基础上，按照市场运作的方式，对集镇垃圾收集、清扫、处理统一发包站专业队伍进行管理，确保保洁工作能长期坚持有效运行。

领雁工程工作总结篇二

领雁工程是一种团队合作的方式，通过模拟大雁飞行的队形，实现团队成员之间的紧密协作，以提高工作效率和团队凝聚力。在我参与的领雁工程项目中，我深刻体会到了团队合作的重要性和团队协作的力量。以下是我对领雁工程的心得体会。

首先，领雁工程强调团队协作和合作。在领雁工程中，每个团队成员都扮演着不同的角色，有一个明确的领导者和跟随者。领导者负责引领整个团队，决策和指导团队前进的方向；跟随者则要密切配合领导者，保持队形，确保整个团队能够同步向前。这种明确的分工和角色使得团队中每个成员都能够充分发挥自己的优势，形成高度的团结合作。正如大雁飞行时，每只大雁都要在队形中保持一定的位置和距离，而且要不断地轮流领飞，以减少飞行的阻力和疲劳。只有团结合作，团队才能飞得更远，更高。

其次，领雁工程体现了团队的凝聚力。在领雁工程中，团队成员之间会不断地进行信息共享和沟通，及时反馈和调整，以保持整个团队的协作效果。团队成员之间的相互信任和默契是必不可少的。这种默契不仅仅是来自于长时间的相处和磨合，更是源自于每个成员之间对团队目标的共同认同和追求。就像大雁飞行时，每只大雁都在默契地保持自己的位置和角色，而且对于领导者的指挥和调整都能够及时做出反应。只有团队成员之间形成了默契，才能够有效地协同工作，共同完成任务。

再次，领雁工程注重领导力的发挥。在领雁工程中，领导者起到了至关重要的作用。领导者需要具备明确的目标和方向，能够有效地组织和调度团队成员，同时还要能够激发团队成员的工作热情和创造力。领导者的能力和魅力能够影响整个团队的氛围和士气。就像大雁飞行时，领导者要保持冷静和坚定的态度，维护整个队形的稳定，并及时做出调整和指引，以确保整个团队能够有序地前进。领导力的发挥，能够促进团队的发展和壮大。

最后，领雁工程提升了个人的自我意识和责任感。通过参与领雁工程，我深刻认识到个人的行为和态度会对整个团队产生重大的影响。我要时刻保持对团队目标和任务的认同和追求，尽自己最大的努力，为团队的成功贡献自己的力量。同时，我也要意识到自己的不足，主动寻求提升，增强自身的能力和素质，以更好地适应团队的需要。在领雁工程中，个人的自我意识和责任感都得到了极大的激发和培养，这将对我未来的发展和成长产生积极的影响。

总之，领雁工程是一种高度协作和默契的团队合作方式。通过模拟大雁飞行的队形，实现了团队成员之间的紧密协作，提高了工作效率和团队凝聚力。在参与领雁工程的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性和团队协作的力量。团队协作和合作、团队的凝聚力、领导力的发挥以及个人自我意识和责任感都是我参与领雁工程所得到的宝贵财富和心得体会。我相信在今后的工作和生活中，这些宝贵的经验将对我起到重要的指导作用，使我成为一个更加优秀和出色的团队成员。

领雁工程工作总结篇三

到今天为止，为期2个月的温州市20xx年“领雁工程”小学校长培训班开班刚好是一个月的时间了。在这一个月时间里我们安排了2个星期的集训和2个星期的实践锻炼。

在此重点就两次集训的情况加以总结。

第一次集训是3月xx日至26日，集训的主题是“农村中小学教师队伍建设”。农村中小学校长的无奈是自己培养的老师一旦优秀大凡会选择离开，我一直觉得我们应该为这些教师的离开祝福和祝贺，因为这是他们职业生命与人生价值的提升和展现，校长们应该为自己培养了这样的优秀教师感到骄傲和高兴。随着社会与教育的发展，农村学校的教师成长已经不再像以前一样需要那么长的时间，只要培养得法，3-5年轻的教师就能脱颖而出。

我们安排的课程主要是4位学员的经验交流，有王建秋校长的《学校管理过程中的几点思考》、潘建勋副校长的《浅谈教师队伍管理与建设》、游海群副校长的《素质教育与教师专业发展》和徐民多校长的《对教师管理有效性的思考》等。与此主题有关的还有教师教育院王振中院长的题为《走向新课程的纵深》的专题报告；温州市教育教学研究院的陈素平副主任的《教育论文的撰写》；苍南县第二实验小学陈银宝校长的《聆听花开的声音》；温州市教育考试院周平珊院长的《教育的信念》以及我本人的《农村学校规范化管理的思考》等主题课程。这些课程设计分别从学校管理、以及教师专业成长的内容和方式等角度来对农村学校加强教师队伍建设提供了指导和可资思考的方向。同时，在这次集训中，我们还安排了赴洞头县考察该县“书香工程”的活动，在这里要感谢洞头县教育局教研室的领导和专家莅临现场给我们指导和做报告，还要感谢洞头县教师进修学校的领导们的关注和陪伴，也要感谢我们考察的两所学校——洞头县实验小学和元觉学校，这两所学校校长的热情接待和勤于管理的工作风格都给我们留下了深刻的印象。

为此，我安排了温州市双屿小学的徐立臻校长为学员们分享双屿小学的办学理念——“让孩子们拥有一个值得回忆的童年”，还安排了温州市瓯海区实验小学校长潘春波为学员们分享“积极，学校发展的根本动力”的“积极教育”理念和践行体系。我们还专门赴平阳县考察该县的“学校规范化办学”情况，虽然我联系的该县教育局普教科长以及教师发展中心的'领导都因为得特殊的事情没有能够前来指导，但我们任然心存感激，正是他们的辛勤付出才给我们提供了可资学习的机会。我们在鳌江镇第一小学聆听了平阳县“学校规范化办学”的情况报告和该学校的发展历史与办学方向。下午我们还到郑楼参观了第一小学和礼品城。

两次集训我们都精心对待，我不敢保证学员们都能学有所获，但这是我们努力的方向，引起他们的思考和行动愿望才是我们培训应该追求的真正目标。

培训班学员能高效学习，在某种程度上是得益于我们院能为学员提供良好的学习服务。无论学习的场所、以及食宿的安排我们都尽力做到最好。后勤的司机也为我们的考察学习付出了劳动。

还有这个班级的班委以及生活委员的认真工作，都是我们在这里学习的快乐和有效的基本条件，要感谢他们为班级学习提供的服务和建议。

我积极的期待着后边一个月里能产生更多的美丽！

领雁工程工作总结篇四

领雁工程是一种领导者与团队之间密切合作的方法，通过团队的协作，实现项目的成功。在我参与领雁工程的过程中，我深受启发和影响，从中得到了许多宝贵的心得体会。

首先，领雁工程强调领导者与团队之间的紧密合作。领导者需要明确目标，并将其有效地传达给团队成员。然而，领导者并不是一个孤立的个体，他需要依赖团队的支持来实现目标。在我所参与的项目中，领导者通过与团队成员沟通交流，理解团队成员的需求和能力，并将每个人的优势充分发挥出来，使团队达到最佳状态。

其次，领雁工程强调团队成员之间的互助和合作。在团队合作中，每个成员扮演着不同的角色和责任。即使是关键的决策者，他们也需要听取团队成员的建议和意见，并进行有效的沟通和反馈。通过相互帮助和支持，整个团队可以合力解决问题，并取得成功。

第三，领雁工程强调团队成员的自我牺牲和奉献精神。领导者需要为团队树立榜样，以身作则。在一个决策的过程中，领导者可能要作出一些牺牲，比如放弃自己的个人利益，为整个团队的利益着想。与此同时，团队成员也需要具备牺牲和奉献精神，为项目的成功付出努力。

第四，领雁工程强调沟通的重要性。在一个团队中，有效的沟通是团队取得成功的基础。领导者需要清晰地传达目标和任务，并确保团队成员理解和接受。同时，团队成员也需要进行及时的反馈，将自己的想法和意见表达出来。只有团队成员之间的沟通畅通无阻，才能实现良好的协作和合作。

最后，领雁工程强调对团队成员的培养和发展。领导者需要认识到团队成员的潜力和能力，并进行相应的培养和发展。通过提供培训和激励机会，团队成员可以不断学习和成长，为团队的发展做出更大的贡献。

总之，领雁工程是一种成功的团队协作方法。它强调领导者与团队之间的紧密合作，团队成员之间的互助和合作，以及对团队成员的自我牺牲和奉献精神。同时，它也强调沟通的重要性和对团队成员的培养和发展。通过领雁工程的实践，我深刻体会到团队的力量和价值，这将对我未来的团队合作经验产生积极而深远的影响。

领雁工程工作总结篇五

领雁工程是一种管理风格和策略，它源自大自然中雁队飞行的群体行为。在这个工程中，领头的雁会在队形中担当领导角色，以带领整个群体飞行。我曾在公司中参与了一个领雁工程的项目，通过这个经历，我深刻体会到了领雁工程的重要性和价值。以下是我在这个项目中的心得体会。

首先，在领雁工程中，好的领导非常重要。就像雁群中的领头雁一样，领导者需要有足够的智慧和能力来决策和引领团队。在我们的项目中，我们组选出了一位优秀的领导者。他具备敏锐的洞察力，能够准确地分析形势并做出正确的决策。他还具备良好的沟通和领导能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协调。正是他的领导，我们团队能够在项目中取得了优异的成果。

其次，在领雁工程中，团队合作至关重要。每个团队成员都需要清楚自己的角色和职责，并全力以赴地完成自己的任务。在我们的项目中，我们团队成员之间紧密合作，形成了一个高效的协作模式。我们相互支持和信任，积极分享信息和经验，共同解决问题。正是因为团队合作的力量，我们能够充分发挥每个人的优势，最大限度地发挥团队的整体实力。

第三，在领雁工程中，每个人都需要具备责任心和自我约束力。就像雁群中的每只雁一样，我们每个人都要意识到自己的责任和义务，并按照团队的整体目标行动。在项目中，我学会了自我监督和自我约束，按时完成任务，并保持高质量的工作。我们团队的每个成员都非常自律，时刻保持着高度的责任感。正是因为每个人的自律，我们才能够保持团队的整体纪律和效率。

第四，在领雁工程中，有效的沟通非常重要。团队成员之间需要及时交流信息和意见，以便更好地协调工作。在我们的项目中，我们经常举行会议和讨论，以确保每个人都清楚团队的目标和进展。我们还使用各种沟通工具，如电子邮件和即时通讯软件，以确保信息的及时传递。通过有效的沟通，我们能够更好地理解和支持彼此，进一步提升了团队的协作效果。

最后，在领雁工程中，持续的改进和学习非常重要。我们应该不断总结经验教训，并及时调整和改进工作方法和策略。在我们的项目中，我们每天都会进行团队会议，分享项目中的经验和教训，并根据反馈意见和市场需求进行相应调整。我们团队的成员也积极参加培训和学习，不断提升自己的专业和技能水平。正是因为持续的改进和学习，我们团队能够与时俱进，保持领先地位。

总之，通过参与领雁工程的项目，我深刻体会到了好的领导、团队合作、责任心和自我约束力、有效的沟通以及持续的改进和学习对于团队的重要性。这些经验对于我个人的成长和职业发展都有着积极的推动作用。我相信在今后的工作中，我将继续秉持这些原则，发挥领雁工程的精髓，带领团队取得更大的成就。

领雁工程工作总结篇六

xx年x月，我参加了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。

这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！

1、转变教师观。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

2、转变学生观念。

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的'每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

3、转变教学观。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。

3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。

实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。

1、育人能力：（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。

2、教学能力：（1）课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容。

（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。

（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。

3、科研能力：（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

领雁工程工作总结篇七

领雁工程工作总结篇八

今年是全面推进阳光工程培训调整与转型的一年，我们认真贯彻省阳光工程项目管理会议精神，认真执行《20xx年湖北省农民培训阳光工程实施方案》，加强领导，明确责任，强化措施，狠抓落实，全县农民培训阳光工程培训工作取得了一定成绩。

截止12月30日，全县共计完成农民培训阳光工程培训任务20xx人，占全年计划2120人的95。其中：湖北省农广校京山分校已培训950人，占其培训计划1070人的89；京山县农机科教推广中心全部完成600人的培训任务；京山县农村经济管理干部培训中心已培训300人，占其培训任务300人的100％；湖北国宝桥米有限公司150人培训计划已经全部完成。在培训过程中共发放教材2566本，培训完成后，签发“湖北省农民培训阳光工程结业证”20xx本。

还有120人培训任务没有完成，主要是涉及培训岗位的变化，正在加紧组织培训。

1、落实省阳光工程项目实施会议精神，统一思想认识。按照省阳光工程继续深入推动培训内容和就业方面的调整，紧密围绕农业和农村服务业、农产品加工业、农村特色产业、农民创业和农业科技推广开展培训工作，扎实推动现代农业发展和社会主义新农村建设的新思路，9月13日在县农业局会议室召开了全县农民培训阳光工程项目实施工作部署会议，进一步统一思想，提高认识，为农民培训阳光工程在全县顺利实施奠定了坚实的思想基地。

2、重新认定阳光工程培训基地。

阳光工程培训机构。

3、制定培训方案，落实培训任务。

按照省农业厅、省财政厅关于印发《20xx年湖北省农民培训阳光工程实施方案》的通知精神，结合本县实际，县农业局、县财政局于9月16日制定并下发了《20xx年京山县农民培训阳光工程实施方案》，并将今年2120人的培训任务分别分解到4个培训机构，其中，湖北省农广校京山分校11个岗位1070人，县农机科教推广中心1个岗位600人，县农村经济管理干部培训中心1个岗位300人，湖北国宝桥米有限公司1个岗位150人。

4、落实师资，选聘专业教师或专家授课,并自编教材。在阳光工程培训目标任务明确后，各培训机构迅速公开、公证、公平招聘各类培训教师和专家52人，要求有师资证明或技术职称中级以上的人员担任今年农民培训阳光工程培训教师，确保13个培训岗位培训质量。并由他们根据农民实际情况自编教材，要求内容系统、切合实际、简洁实用，表述通俗易懂、生动有趣，以提高学员的热情，并保证做到培训学员人手一册教材。

5、培训方式主要采取集中培训与就近就地培训。自10月分开始，湖北省农广校京山分校和京山县农机科教推广中心及京山县农村经济管理干部培训中心共集中培训9个班级，1022人；湖北国宝桥米有限公司及湖北省农广校京山分校采取就近就地培训21个班级，1129人，做到了培训到家门口，学在家门口，指导到田间，手把手教与学。因此，广大农民朋友学习科技知识热情很高，每次开班时，参加培训人数都超过规定人数，培训效果很好，很多学员做笔记、当场提问，实践时很多人要求自己现场操作。

6、阳光工程培训补助资金实行专款专用。

要求各培训机构对阳光工程培训支出进行独立核算，实现专款专用，坚决不截留，不挪用。培训补助费直接用于讲课费、教材费、实训费、交通费等9大类型。做到了资金全部用于培训支出，不留结余。

7、加强督导，狠抓规范化管理。

今年，阳光工程培训内容和岗位作出重大调整后，我们根据新的培训岗位，重点加强培训时间、培训内容等培训质量的监督管理，扎实上好“三堂课”。到目前为止，我们已参加上课75班次，电话和现场抽220人次，并如实作好记录。通过检查，督促各培训机构在培训过程中保证培训时间，提高培训质量，确保培训效果，让农民满意，让各级领导和有关部门满意，让社会认可。

1、存在的主要问题

一是参训人员年龄偏大。根据今年培训情况看，参训学员年龄超过60岁以的人员占的比例比较大，在家务农的人多数都是年老的人；二是招集起来难度也很大，每个班级原班人员全部都能按时参训七天很困难；三是有些岗位培训费用开支较大，培训机构负担较重。

2、下阶段工作安排和打算

一是督促培训进度缓慢的基地加快培训进度，确保全年培训任务的完成；二是做好农民培训阳光工程检查验收，培训工作不达标的单位迅速整改，确保高质量的完成本年度的培训工作；三是要求各培训机构认真做好今年农民培训阳光工程工作总结，特别是查找工作中的不足之处，并进一步探索农民培训阳光工程转型后农民培训的新模式、新方法，为今后更好的开展农民培训积累经验。

领雁工程工作总结篇九

幸福而又充实的生活，过得很快，二十几天的生活接近尾声。我有幸参加这次市领雁工程培训，在学习期间，虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉总是非常的充实和快乐，我觉得我幸福着，收获着，仿佛又回到了大学校园，回到了学生时代。同时，让我有机会在专家的引领下，从中找到差距，认识自己的不足，更让我认识到了那么多优秀的同学，让我有更多的机会与大家一起学习、一起交流、一起成长。

这次整个培训活动安排的非常合理，内容也非常的丰富多彩，现将自己的体会总结如下：

一、专家引领，理论学习。

在理论培训期间，我们在众多专家、教授、名师面对面交流，听他们对语文的独到理解，语言文字背后的独特魅力，让我们在以后的教学之路上指引了方向。

常山县教育局教研室章师亚特级教师给我们作了“教师教育智慧生成”的专题报告，告诉我们教师教育智慧的生成是教师专业发展的理想境地，教学不是“要我学”，而是“我要学！”，课堂教学要学会做“减法”，做一个有智慧的老师。龙游县教研室陈光明老师，通过他在新教育理念实践中，处理了一个又一个生动的案例，让我受益匪浅。市教育局教育教研室施燕红老师的“如何开展经典诵读活动”讲座，渗透的语文教学的创新，让学生诵读经典诗文、大量阅读课外作品、开展课外活动，对他们有重要的作用，一般语文学习好的学生不是教师教出来的，源于学生大量读写，积淀丰厚而成。学院的吴锡标教授阐述了对教育科研的一些基本看法，以及应注意的几个前提问题，另外在课题与论文选题、写作上也给我们指引了方向，帮助我们扫除困惑和彷徨！

总之，我非常珍惜此次的学习机会，用双眼仔细地观察着，用心灵仔细地聆听着，从一个个优秀教师的背后，我们知道教师的成长不是一朝一夕的，必须脚踏实地，教育事业要的是孜孜不倦的追求，对学生谆谆教导的不悔。

二、同堂异构，实践活动。

对于我们“一线”的教师来说，通过理论的培训，最终还得扎根于课堂，市实验的严丽萍老师给我们搭建了一个很好的平台，让我们分成两组，同堂异构，我们当中其中的两们老师和严老师分别在市实验小学上了别开生面的课，无论是听专家的指导课还是学员的汇报课，听了她们的示范课，让我们受益匪浅。上后还和我们一起探讨在教学过程中出现的问题。有了导师的引领，有了课堂教学的现场示范和指导，让我们把问题看得更高，更远，更透彻。让我也深刻、真切地感受到了“教无定法，贵在得法”。从她们的身上，不仅学习了教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到了他们的教育教学机智。我相信，所有的这一切对于我以后的教育教学，肯定会有很大的启发。

三、一起学习，共同成长。

在培训的这段时间里，班里的每个学员，一起学习，共同成长，俨然已经成为了一个大家庭，这当中大部分老师都已经在小学语文教学中走出了一段路，有些教师还收获了丰硕成果，有着丰富的教育教学经验。我们互相交流、学习，一次次思维的碰撞，对自己和他人都起到了积极的促进作用。

本次培训除了听专家讲座、名师开课（20xx年入党积极分子培训班。

学习总结。

）、还有论文写作等任务驱动型作业，在一系列的活动中，我也不断地反思自己，希望从中更好地取长补短，更好地成长。从理论知识上讲，教学方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，同时，促使我在以后，对于我们新课程内容的理念也有了一定的方向，我们应该做一个反思型的教师，改变自己以往在教学上的不足之处，更要用新的教学理念时时督促自己刻苦钻研，这不仅是对学生的要求，更是对自己的要求，最后感谢“领雁”工程培训！在幸福而又充实的每一天里，我们学习着，成长着。

在衢州学院享受完一顿精神大餐后，我们一行人又来到了衢江区实验小学，心里带着无限的憧憬，而更有幸的是语文组的指导老师又是刘国宏老师，我想我一定要把握住好这次机会，多多向刘老师学习。

刘老师以身示范，听完他的课让你折服，然后让我们每个学员都要先上一节诊断课。备课的时候，我总觉得处理教材有点力不从心，便与同伴进行交流、构思，她们直言不讳地给我提出了了宝贵的建议，让我豁然开朗。我把略读课文《狮子和鹿》教学内容进行了适当地处理，结果大胆地去尝试执教了第一堂课，可结果并不令人满意，该让学生静心思考的地方没让学生静心思考。这堂课的情形就成了——老师仿佛是课堂的主角，是表演者，而学生仿佛成了观众成了听众。这时尹建梅老师听了我的课后，有幸地听到了她的点评，一针见血地指出了我这堂课的毛病所在，还和我一起解读教材，给我以指点和启发，使我明白如何抓住关键段落和语句，找到“问点”——能牵一发而动全身的提问，引导学生学习和思考，使我受益匪浅，深感佩服，也异常感动。

总之，对于这次实践培训，我感触很深，收获颇丰。对此，我只有怀着一颗感恩的心——感谢学校给我这次培训的机会，感谢实验小学给了我们一个学习的平台，感谢指导老师真诚用心的指导，人只有在不断学习和探索中都会有发展、进步。

20xx年温州市农村教师“领雁工程”初中英语班培训结束了，我收获颇丰，现归纳如下：

一、聆听专家的教诲。

经过两个月的培训，许多专家给我们开了很多精彩的讲座，使我受益匪浅。如：周平珊老师的《教育的信仰》，以前自己对教师的这一职业认识不够，觉得地位低又没有前途，听了讲座后，对其中的幸福感和成就感有了进一步的了解和欣赏，决心一生从事教育事业，努力提高自己的专业水平和知识水平，在当今经济大潮中保持那份纯真和清贫；方海东老师的《向青草更深处漫溯》讲座，对教师的专业成长提出了许多有益的尝试，要求教师不断反思自己的实践过程，不断学习、内化、创新，有成功才会有自信，提出每天四个“一”工程，即每天上好一节课，每天和一个孩子谈话，每天读一万字以上的书，每天写一篇1000字以上的。陈丹萍老师的《走进教学研究的新殿堂》，对我们平时说课中容易出现的问题进行了剖析，指出说课体现一个美：语言美、情感美、板书美、教态美，没有强烈的情感，不可能把课说成功；毛华配老师的《中小学生心里问题对策》讲座，直视当代中学生的心里健康问题，如：学习问题、情绪问题、人际交往、人格问题、性心里、行为问题等。一一进行指出并给出解决问题的对策，听后豁然开朗。

二、实践学校充实而有意义。

课件。

制作美观清晰，流程设置完整，教学目标非常到位。我上了几节课，每节课她都认真地去听，听完之后及时与我进行探讨，交流教学方法，我感觉一次一次的修改，自己的教学水平也在一天一天的提高。我除了听导师的课之外，还去听其他学员或她们导师的课，学习不同老师之间的闪光点，自己还积极去参加该校的教科研活动，时刻努力提高自己。

三、对教育的理解和反思。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

对英语课堂教学也有了一个新的认识：课堂教学强调从问题入手，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。

年月，我参加了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。

这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！

一、更新观念，以新的观念做为指导思想。

1、转变教师观。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

2、转变学生观念。

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

3、转变教学观。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

二、积极实践，不断提升完善。

1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。

3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。

三、提高教育教学能力：

实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。

1、育人能力：（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。

2、教学能力：（1）课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。

3、科研能力：（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

领雁工程工作总结篇十

xx年10月12日进入省府路小学，开始了实践之旅，一开始就先听了导师的美术常规教学课，与省府路小学两位优秀教师的常规美术教学的课堂，觉得他们每个人都有自己独有的特点，先进的教学理念，先进而又严谨美术教学常规管理的理念，是我迫不及待的想学，并学以致用。

作为一名农村的美术教师，特别是一所学校只有一个美术教师的我，无论是对课堂的教学，还是对教学常规的管理，一直在不停的摸索着，却无人商量，到处碰壁，五年的教学工作下来，对美术教学可以说不知道该如何是好的了，渴望自己的能进步，可能带给学生一些新的东西，希望能在教学上得到进步。

这次下校的实践学习，我很珍惜，进校后，导师也非常的认真，在他精心的安排下，我们每位学员都得到很大的进步，在课上教学上，先是传达新的教学理念，进课堂听教学———选课题———写教案———做课件———指导教案———说教案———修教案———再说教案———再指导———再修———正式上课，这期间不停的磨课中，我学会了思考，学会了主动思考，学会了反思，知道了，上好一堂课的不容易，要成长就要有所付出，一堂课只有在不断的'思考，不断的反思，不断的修改中，才能磨出好课来，一个人的.成长，也要在不断的思考，不断的反思，不断的学习，不断的努力，不断的吸收中才能成长。

很感谢省府路小学的老师们，他们在那么忙碌的情况下，还这么积极热心主动的帮助我们，好不吝啬的指导着我们，导师的理念，蔡老师先进的课堂教学，丁老师严谨的教学常规管理，使我不断的成长，像海绵球一样的吸收着，使我成长了，也收获了。

领雁工程工作总结篇十一

在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊；在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜！毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

经过两个月的理论熏陶和实践活动，我们领雁工程的24名中学语文骨干教师终于要顺利结业了！请大家一起来拍拍掌，用掌声给咱自己祝贺一下！

在向大家表示祝贺的同时，我要感谢上级领导和县教育局对此项工程的高度重视。是他们和大东老师一起精心安排，在经费紧缺的情况下为我们提供了丰实的培训保障！

我也要感谢县实验中学的5位指导老师，是他们不遗余力，不辞辛苦，热心负责地给我们做精心的指导！

我还要感谢二源中学的各位老师，为我们提供了如此整洁优美的环境，让我们今天拥有了相互学习，交流和展示的平台！

同时，我还感谢我们的各位学员，克服重重困难，给予本人的最大支持和合作！

是你们，在浙师大理论学习期间，头顶烈日，脚踩火轮，每天四次往返与步行要20分钟的住处和教室之间不请假不迟到一分钟；是你们，在搬来四台电扇还不能帮助空调降温的顶楼上课，即使被烘烤得挥汗如雨也坚持到了最后一分钟！难怪那里的郑班主任私下总忍不住赞叹：所有的培训班，数你文成最好！也难怪，那个自称平时总喜欢迟到几分钟的蔡某会当着大家的面有点恼怒有点无奈得说：我从来没见过你们这样的班级，连一个人迟到一分钟的现象也没！我只好也不敢怠慢半分，连中途溜出去吸几口烟的习惯也要改了！

学员们，我们能给浙师大留下如此深刻的.印象不容易啊！而你们在理论学习结束回来后的实践活动又可可谓是艰苦卓绝了，乡镇繁重的教学任务依然沉重，实验中学的磨课更是任务艰巨，每天颠簸往返城镇不说，像魏建美一样凌晨2点钟还在备课，早上5点钟就爬起来改作的应该不止她一个！短短四周，让好多个老师衣带渐宽（古人衣带渐宽终不悔是为了爱情，而我们两颊消瘦无怨无悔是为了天底下最光辉的事业），每每想到这，我都禁不住要为你们感动和自豪！

可以说，自始至终，大家都是热心高涨全力以赴投入到整个培训中去的，正因为如此，才真正让我们的观念受到洗礼，理论得到升华，业务得到提高，真正打造出我们这批领雁人强劲的翅膀。但是，学海无涯，我们决不能把这培训看成是学习的终结，而应该看成是今后不断学习的开始！只有这样，我们才能无愧于所有给我们带来这段难忘经历的领导和老师们，无愧于领雁人这个来之不易的称号！

最后，请大家带着甘苦后的一份喜悦，一份收获，一份憧憬，更重要的是一份责任，踏上新的征途，用实际行动为我们文成的教育事业点燃新的希望！

领雁工程工作总结篇十二

第一次集训是3月22日至26日，集训的主题是“农村中小学教师队伍建设”。农村中小学校长的无奈是自己培养的老师一旦优秀大凡会选择离开，我一直觉得我们应该为这些教师的离开祝福和祝贺，因为这是他们职业生命与人生价值的提升和展现，校长们应该为自己培养了这样的优秀教师感到骄傲和高兴。随着社会与教育的发展，农村学校的教师成长已经不再像以前一样需要那么长的时间，只要培养得法，3—5年轻的教师就能脱颖而出。

我们安排的课程主要是4位学员的经验交流，有王建秋校长的《学校管理过程中的几点思考》、潘建勋副校长的《浅谈教师队伍管理与建设》、游海群副校长的《素质教育与教师专业发展》和徐民多校长的《对教师管理有效性的思考》等。与此主题有关的还有教师教育院王振中院长的题为《走向新课程的纵深》的专题报告；温州市教育教学研究院的陈素平副主任的《教育论文的撰写》；苍南县第二实验小学陈银宝校长的《聆听花开的`声音》；温州市教育考试院周平珊院长的《教育的信念》以及我本人的《农村学校规范化管理的思考》等主题课程。这些课程设计分别从学校管理、以及教师专业成长的内容和方式等角度来对农村学校加强教师队伍建设提供了指导和可资思考的方向。同时，在这次集训中，我们还安排了赴洞头县考察该县“书香工程”的活动，在这里要感谢洞头县教育局教研室的领导和专家莅临现场给我们指导和做报告，还要感谢洞头县教师进修学校的领导们的关注和陪伴，也要感谢我们考察的两所学校——洞头县实验小学和元觉学校，这两所学校校长的热情接待和勤于管理的工作风格都给我们留下了深刻的印象。

二、理念办学是探讨与思考。

为此，我安排了温州市双屿小学的徐立臻校长为学员们分享双屿小学的办学理念——“让孩子们拥有一个值得回忆的童年”，还安排了温州市瓯海区实验小学校长潘春波为学员们分享“积极，学校发展的根本动力”的“积极教育”理念和践行体系。我们还专门赴平阳县考察该县的“学校规范化办学”情况，虽然我联系的该县教育局普教科长以及教师发展中心的领导都因为得特殊的事情没有能够前来指导，但我们任然心存感激，正是他们的辛勤付出才给我们提供了可资学习的机会。我们在鳌江镇第一小学聆听了平阳县“学校规范化办学”的情况报告和该学校的发展历史与办学方向。下午我们还到郑楼参观了第一小学和礼品城。

两次集训我们都精心对待，我不敢保证学员们都能学有所获，但这是我们努力的方向，引起他们的思考和行动愿望才是我们培训应该追求的真正目标。

三、感谢生活。

培训班学员能高效学习，在某种程度上是得益于我们院能为学员提供良好的学习服务。无论学习的场所、以及食宿的安排我们都尽力做到最好。后勤的司机也为我们的考察学习付出了劳动。

还有这个班级的班委以及生活委员的认真工作，都是我们在这里学习的快乐和有效的基本条件，要感谢他们为班级学习提供的服务和建议。

我积极的期待着后边一个月里能产生更多的美丽！

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领雁工程工作总结篇十三

这段时间，我有幸参加了市里举办的诸暨市农村中小学教师“领雁工程”的培训。在这十天的理论培训当中，我收益颇深，切身体会了教授，优秀骨干教师的精彩讲座。在整个培训过程中，紧张与快乐随时相伴。说其紧张，是因为这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。

在两个月的学习中，我看了各位教授、专家在课堂上的严谨治学，在课堂后的和蔼亲切。在老师们的言传身教中，我感受到了一位好老师的魅力，我也在反思自己。我懂得了，作为一个教师，我们要时刻注意每一言、每一行都应体现对学生、对他人的尊重，更要以自己的言传身教来感染学生，努力使高尚品德、文明礼仪传到身边的每一个角落。在座谈会上，于永正老师讲了这么一句话：“我做老师最低标准是做一个不被学生骂的老师；最高标准是当一个受学生尊敬或喜欢的老师。”多么平实、朴素的一句话！这就是一位全国著名的特级教师！我要把这句话当做我的座右铭，以此来鞭策自己，严格要求自己。

以前，我因现实条件的限制，很少有机会系统地学习教学和课改的理论知识，平时零零碎碎地读到一些，也因缺少指导而不能深刻领会，对我的教学工作的指导作用也不大。通过本次学习，我对课改有了更深的了解，甚至可以这么说，直到今天，我才真正地走进课改。我对教育教学的方向和目标也更明确了，我将继续深入地学习相关理论知识，以理论指导实践，用实践来体现理论。

我是一名师范学校的毕业生，尽管通过函授即将完成本科的学习，但以前的学习大多是为了应付考试，自己真正静下心来读书的时间很少，诗词名句积累不多，也缺乏深入钻研语言文字的意识，文化底蕴非常薄。通过此次培训学习，我有了更深的感受，汉字有着无穷的魅力，我们老师首先应该爱它，以此使得我们的孩子也与孩子成为朋友。

在学习中，实验小学的三堂同课异构课给了我深深的震撼，使我懂得了课原来可以这么上。在学习期间，观摩了小学语文探究课比赛，观看了优秀课例的录像，并现场听了著名特级教师周一贯的课堂教学和座谈讲话，我较深入地了解了阅读教学中的“品词、品句、品读”的重要性，深刻地感受到品词品句、逻辑引读的显著效果和语文魅力。我还进行了现代信息技术知识的学习，我想，这些对提高我的教学技能有很大的帮助。

通过学习，我了解了现在语文教学课研究的大概情况，通过老师经验介绍、到基地学校参观研修等方式，认识了课题研究的具体情况和做法，还学习了课题申报报告、资料收集、结题报告等知识，使我对课题研究有了初步的理解，可以这么说，我找到了课题研究的大门。

我将继续深入地学习相关理论知识，不断学习，不断阅读，不断反思，把所学的知识融贯到教学工作中，努力探索适合自己、有效促使学生发展提高的教学方法。在校本研修和网络跟踪学习中，我要自觉地完成各项作业，努力充、实自己。我要尽己所能地发挥骨干教师的带动、辐射作用，在本学年度内，至少在本校内（争取在全学区、全镇或县里）举行2—3次专题讲座，上2—3节研究课，把我的所学所获与老师们交流、分享！

领雁工程工作总结篇十四

领雁工程工作总结篇十五

集团公司第10期优秀青年干部培训班，在各级组织和领导的关心支持下，经过近三个月的紧张学习，完成了全部课程，今天就要结业了。在此，我代表“青干班”的全体学员，向集团公司领导、党校领导及老师们表示衷心的感谢！

这次学习培训的时间虽然很短，但我们感到收获很大，体会很深，启发很多。最大的收获是丰富了知识，思想观念得到了进一步更新。学习培训期间，集团公司党校立足于培养多元化、复合型人才，从服从服务于我们肥城矿区构建“三个一体化”新格局的实际出发，先后给我们灌输了《企业战略管理》、《现代营销学》、《组织行为学》、《管理经济学》、《实用经济法》等现代管理知识，使我们学到了工作岗位上没有学到的知识，进一步解放了思想，更新了观念，特别是加深了“发展是硬道理”的认识。

最大的感受是开阔了视野，对集团公司提出的“发展、发展、快发展”的总体要求认识更加深刻。通过参加学习培训，特别是到南方学习考察后，使我们开阔了视野，认识到了差距，增强了工作的责任感和压力感，更加坚定了投身企业改革发展特别是实现集团公司“五年百亿”奋斗目标的信心和决心。

最大的启发是学习、学习、再学习。通过参加这次学习培训班，我们更加感受到自身知识的不足，更加感受到学习的重要性。在集团公司实施“转产、转移、搬迁”战略和构建“三个一体化”格局的新形势下，作为肥城矿区的年轻一代特别是优秀青年干部，集团公司领导对我们给予了殷切厚望，我们身上所肩负的责任将更加重大。要跟上时代的发展步伐，更好地服从服务于矿区的改革建设发展，我们必须牢固树立“科学是第一生产力”的思想，不断地加强学习，用科学的理论武装头脑，充分发挥我们的聪明才智，为推动矿区各项事业的健康发展贡献力量。

在我们学习培训期间，无论是集团公司领导，还是党校的领导及老师们，都非常关心我们的学习生活情况，特别是梁董事长亲自参加我们的开学和结业典礼，经常过问我们的学习和生活情况。我们感到无比的光荣和自豪。让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和老师们表示深深的感谢！各位领导、老师和同学们，今天，我们将要结束学业，重返工作岗位了。我们将以此为新的起点，更加勤奋的学习，更加努力地工作，争做一个德才兼备、廉洁奉公、勤政为民的好干部，决不辜负领导的期望和要求。谢谢大家。

领雁工程工作总结篇十六

为进一步提高我市农村中小学教师素质，努力缩小城乡中小学师资差距，保证农村教育质量，培养一批农村中小学教育的“领雁人”，推动我市义务教育均衡化、优质化发展。根据浙江省教育厅、浙江省财政厅《关于组织实施浙江省农村中小学教师“领雁工程的通知》（浙教计[20**]214号）和杭州市教育局《关于开展杭州市农村中小学教师“领雁工程”县级培训的通知》精神，结合我市实际，特制定《富阳市农村中小学教师“领雁工程”实施方案》。

一、指导思想。

以科学发展、和谐社会的理念为指导，以提高农村中小学骨干教师的执教能力、专业引领能力为重点，关注教育的热点和难点，整体设计富阳市农村中小学骨干教师培训工作。整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，以增强培训实效性，提高培训的质量。

二、培训任务。

着力提高本市农村中小学骨干教师课堂教学能力、现代教育技术能力、教学管理能力、教育科研能力、校本培训能力、自我发展能力，努力使他们成为推进农村中小学义务教育课程改革的优秀教师和学科带头人。

根据省农村中小学教师“领雁工程”的任务，20**年至20**年计划培训县级骨干教师（校长）219名，具体开设班级：

1．20**年开设小学语文、小学数学骨干班，共85人；

2．20**年开设初中科学、社会、小学骨干班主任班，共90人；

3．20**年开设初中语文、数学、小学英语骨干班，共90人；

三、培训对象。

农村中小学校的教务主任、教研（备课）组长，以及其它在日常学校工作和教育教学工作中发挥骨干作用，积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的`农村教师人群。

四、培训时间。

根据省有关“领雁工程”培训要求，为保证培训质量，本市“领雁工程”骨干培训均采取一次性脱产集中培训，集中脱产培训时间为二个月，320课时。为突出实践性,教育实践培训不少于总学时的二分之一。

五、培训形式。

坚持理论培训、案例教学、专题培训和课堂实践相结合；实行双导师制，为每位学员指派一名理论导师和一名实践导师。采用“师徒结对”、“带徒授艺”等方式，充分发挥省特级教师，市、县级学科带头人等一线优秀中小学名师在培训中的作用。

六、培训内容。

主要由教师职业道德、教育理论与现代教育技能、学科知识、教学实践、教育教学研究和教育管理等模块组成。不同的培训对象选择不同的培训模块和内容,并结合我市实际制定具体对象、具体学科的培训方案。

七、组织机构。

1．领导小组。

组长：蒋x。

副组长：凌x。

成员：xxx。

张维丹傅卫星俞金奎。

主要职责：

（1）领导全市“领雁工程”工作的开展，并对进展情况进行指导、检查。

（2）保证培训经费。

（3）审核培训方案，督促参训学员按时参加培训活动。

（4）对培训机构和实践基地学校、实践指导教师工作进行检查。

2．协调小组。

组长：章x。

成员：xxxx。

主要职责：

（1）负责制定培训方案，开展培训工作。

（2）负责对培训学员的审核、培训和考核工作。

（3）做好培训机构和实践基地学校、实践指导教师与培训学员的协调工作。

（4）及时总结培训情况，提高培训质量。

八、保障措施。

1．领导小组要做好政策引导和组织发动工作，确保“领雁工程”有序深入地开展。

2．协调小组要对教师培训需求进行深入调研，确保“领雁工程”的培训质量。

3．各中小学校长要把提高教师素质放在首位，做好参训教师的推荐及学校教学工作的安排工作，以便参训教师安心学习。

领雁工程工作总结篇十七

领雁工程“培训已经开始3周，这段时间的学习可以说是让我受益匪浅。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有爱心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的`，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，使我们深受启发：

1、教师要尊重孩子，平等地对待他们，在最恰当的时间给孩子提出指示和建议，使用的语言和语气能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建议和指示，不要说反话，以免误导孩子，使孩子对自己充满自信。要关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到老师对自己的关爱鼓励和支持！

2、要热爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。

3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改进。教师没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中可以总结属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界！