本科民法论文选题（通用14篇）
古诗词是中华优秀文化遗产的瑰宝，学习和鉴赏古诗词有助于丰富我们的内涵。总结时应该如何选择恰当的表达方式？想要写一篇完美的总结，不妨参考一下以下范文中的亮点。
本科民法论文选题篇一
1、xx企业存货管理存在的问题及对策。
2、谈xx企业低值易耗品的管理方法。
3、xx企业固定资产利用效率分析。
4、xx企业会计信息环境的探讨。
5、从现行会计制度剖析会计信息失真。
6、可转换债券的会计处理方法探讨。
7、xx企业财务报告分析。
8、如何规范中小企业会计的建帐建制。
9、xx上市公司年报、中报的分析。
10、论企业资本保值增值的考评。
11、xx企业资产重组的成功经验或失败之教训。
12、xx企业购并业务的成功经验或失败之教训。
13、xx企业的现金流量分析。
14、企业所得税实证浅析。
15、上市公司现金股利政策解析—用友软件与五粮液之比较。
16、试论表外融资对会计披露的影响及防范。
17、论企业应收帐款的管理与控制。
18、企业的筹资方式及其选择若干问题的探讨。
19、关于稳健原则在企业会计处理中应用问题的'研究。
1、建立与完善企业内部控制制度——xx公司内部控制案例分析。
2、论信息时代的xx企业内部控制。
3、xx企业对内部控制的再认识。
4、xx企业公司治理与内部控制研究。
5、中外管理层收购mbo比较研究。
6、关于建立与完善企业内部审计制度若干问题的探讨。
7、我国国有企业内部人控制产生原因的分析。
8、cpa审计实务xx问题研究。
9、论审计质量的评估。
10、论审计质量控制。
11、论项目审计对投资决策的影响。
12、论我国证券市场注册会计师法律责任。
13、论会计师事务所的规模化。
14、论内部审计制度的必要性及其完善与发展。
15、析内部审计风险及其防范。
16、论国家审计的风险及其防范。
17、论国家审计的发展及地位设置。
18、独立审计准则若干问题研究。
19、论内部审计准则的建立与完善。
20、论国家审计准则的建立与完善。
1、计算机舞弊的防范与对策。
2、信息技术发展对会计信息系统之挑战与变革。
3、网络经济对财务会计的影响。
4、erp对会计实践的影响分析。
5、网络经济时代的企业财务管理。
6、erp系统集成对会计的影响。
7、谈erp系统在财务管理中的应用。
8、中国企业erp失败原因之分析。
1、成本考核指标分析。
2、论成本计算方法的选择。
3、本量利分析在xx企业的运用。
4、xx企业产品生产决策分析与评价。
5、xx企业产品定价决策分析与评价。
6、xx企业存货决策分析与评价。
7、xx企业长期投资决策分析与评价。
8、xx企业生产经营的全面预算。
9、企业内部转移价格。
10、论成本补偿。
11、国有企业民营化之会计业绩的变动。
12、论企业全面预算管理中预算目标的形成与分解。
13、中外管理层收购mbo比较研究。
14、自由现金流量在企业价值评估中的应用。
本科民法论文选题篇二
第一段：引入选题的重要性（200字）。
本科毕业论文选题是大学生们在大学学习期间必须完成的重要任务，选题的好坏关系到论文的成败、学业的顺利推进以及毕业成绩的高低。因此，在选择论文选题时要慎重考虑，谨慎决定。本文将基于我自己的经验和体会，就本科毕业论文选题心得进行探讨。
第二段：明确选题的准则（200字）。
在选择本科毕业论文选题时，首先要明确几个准则。第一，选题要和专业相关。选题应该与所学专业领域紧密相关，能够体现出个人的专业知识和能力，具有一定的学术研究价值。第二，选题要有实际意义。选题要能够解决某一具体问题或对某一领域提供新的见解和解释，有一定的应用价值。第三，选题要符合个人兴趣和专业发展方向。选题是一个长时间的研究过程，如果选题与个人兴趣和专业发展方向不符，那么很容易产生失去兴趣和动力等问题。
第三段：论文选题的方法与策略（250字）。
在确定了选题准则后，我们还需掌握一些选题的方法和策略。首先，多与导师交流和咨询。导师通常具有丰富的经验和见识，在选题方面会有一些建议和指导。其次，参考相关的研究领域和热点问题。通过阅读相关的学术论文、参加学术研讨会等途径，了解当前研究的热点问题，可以帮助我们确定选题。再次，进行一些选题的初步探索和调研。通过阅读文献、进行实地调查等方式，可以对选题进行初步了解，帮助我们更好地判断选题的可行性和研究前景。
第四段：选题的难点与突破（250字）。
在选择本科毕业论文选题时，我们常常会面临一些困难和障碍。例如，选题过于宽泛或过于狭窄，难以确定具体要研究的内容；选题已经被他人研究过，缺乏可创新性；选题难度大，无法找到合适的研究方法等等。面对这些难题，我们可以采取一些方法进行突破。首先，多与导师和同学交流。听取导师和同学的建议和意见，对研究方向和选题进行重新定位和调整。其次，加强自己的文献检索和研究方法的学习。充分利用图书馆和网络资源，掌握一些常用的文献检索方法和研究方法，从而能够更好地找到合适的研究对象和方法。最后，保持学术研究的热情和动力。面对选题的难点和困难，我们应该坚持不懈，保持学术研究的激情和动力，不断追求突破与创新。
第五段：总结选题心得及对未来的启示（300字）。
在选择本科毕业论文选题的过程中，我深刻认识到选题的重要性和方法的重要性。通过选择适合自己的选题和采取合适的方法，我成功完成了毕业论文的研究和写作。这一经历对我未来的学术研究和职业发展有着重要的启示。我明白了只有选择合适的选题和掌握合适的方法，才能取得良好的研究成果；只有保持学术研究的激情和动力，才能不断追求突破与创新。因此，我将在今后的学习和工作中，继续努力选择好的选题，充实自己的研究方法，并始终保持对学术研究的热情和动力，不断追求突破与创新。
本科民法论文选题篇三
技术性贸易壁垒对我国畜产品出口影响的实证分析。
中国碳排放与出口贸易关系的实证研究。
中国出口贸易隐含碳排放及影响因素的实证研究。
长三角地区农产品出口结构与竞争力实证分析。
基于面板数据的四川省出口预警实证研究。
中国煤炭出口政策调整对煤炭产业影响的实证研究。
生产企业与中间商关系强度对出口绩效影响的实证研究。
浙江各类出口商品策略定价能力的实证研究。
高新技术产品出口的实证分析。
中国出口退税率调整的实证分析。
后配额时代中国纺织品服装出口增加实证研究。
出口贸易对环境影响的实证研究。
中国茶叶对日出口贸易的实证研究。
本科民法论文选题篇四
第一段：引入论文选题重要性的背景信息（大约200字）。
本科毕业论文选题是大学生展现自我能力和专业知识的一次重要机会。选题不仅关乎个人的学术成果，也决定着毕业论文的完成情况和质量。一个合适的选题能够使论文具备可研究性、可实现性和可解决性，更重要的是与个人的兴趣和专业方向相契合。在选择论文选题时，我深刻体会到选题的重要性和必要性，以及如何从众多选题中找到适合自己的研究对象。
第二段：选题前的思考和准备（大约300字）。
在选题的过程中，我首先回顾自己的专业知识和兴趣，并对当前的学术研究和行业动态进行了充分的了解。我从课程中选取了一些关注度较高的课题，并在此基础上进行了更深入的阅读和探索。此外，我还积极与导师和同学交流，倾听他们的意见和建议。在确定选题之前，我尽可能多地搜集、阅读相关文献，并试图找到研究的空缺领域，以便在选题上能有所突破和创新。
第三段：选题中的困难与挑战（大约300字）。
在选择论文选题的过程中，我也遇到了一些困难与挑战。首先是思路的碰撞和方向的确认。众多的选题让我感到迷茫，不知如何抉择。其次是选题的可行性和可实现性。有些选题虽然具备研究性和解决性，但在数据获取和研究手段上却面临困难。最后是选题和个人专业方向的匹配问题。有些选题与我个人的专业方向不太契合，这让我在选择的过程中感到纠结和挣扎。
第四段：如何找到合适的选题（大约300字）。
在克服种种困难和挑战之后，我终于找到了适合自己的选题。首先，我对个人的专业方向和兴趣进行了明确的定位，确定了研究领域。其次，我在文献和研究现状中不断寻找切入点和研究空白，试图找到有待深入挖掘的问题。此外，我还积极与导师和同学进行交流，听取他们的意见和建议，从中汲取经验和启发。最终，我找到了一个既具备研究性和解决性，又与个人专业方向相契合的选题。
第五段：心得体会和收获（大约300字）。
通过论文选题的过程，我收获了很多。首先，我学会了如何进行自我定位和专业定位，明确了个人的学术目标和发展方向。其次，我培养了独立思考和问题解决的能力，通过大量的文献阅读和思考，锻炼了批判性思维和学术探索的能力。此外，我还进一步了解了自己所学专业的前沿动态和热点问题，对专业知识的掌握和应用有了更深入的理解和认识。最重要的是，通过论文选题的经历，我深刻明白了选题的重要性和必要性，为将来的学术研究和职业规划打下了坚实的基础。
总结：在选择本科毕业论文选题时，我们应该充分利用各种资源和途径，广泛了解专业领域的研究状况和动态，找到适合自己的研究对象。在克服困难和挑战的过程中，我们要坚持不懈地探索和实践，最终找到一个既具备可研究性和可实现性，又与个人兴趣和专业方向契合的选题。通过这样的努力，我们将能够写出一篇优秀的毕业论文，同时也为自己未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
本科民法论文选题篇五
2、流动性过剩与我国外贸发展战略的转变。
3、我国外贸又好又快发展的对策研究。
4、加速我国对外直接投资问题研究。
5、我国出口加工企业应对人民币升值的对策研究。
6、我国外贸持续顺差的原因因及对策。
7、新形势下我国外贸环境的新变化。
8、河南省外贸发展存在的问题及对策。
9、qdii对我国资本市场的影响。
10、中部崛起与对外贸易发展的相关性分析。
11、河南省农产品进出口贸易现状和发展对策。
12、我国国际贸易的环境效应分析。
13、我国加工贸易转型升级的若干问题思考。
14、我国服务贸易的国际竞争力分析。
15、新型贸易壁垒及我国的应对措施分析。
16、绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响。
17、区域贸易安排对wto多边贸易体制的贡献与挑战。
18、人民币汇率变动对我国外贸影响与对策。
19、中国外商投资企业的贸易效应分析。
20、国际外包的发展现状、模式及对策研究。
本科民法论文选题篇六
2. 论民法对我国市场经济体制建设的意义。
3. 论民法对人身权的保护。
4. 论民法对财产权的保护。
5. 论我国人身权制度的完善。
6. 论我国物权法制定的原则。
7. 论知识产权保护的重要意义。
8. 论民法与商法的关系。
9. 论民法与经济法的关系。
10. 论民事法律关系的制度意义。
本科民法论文选题篇七
1.关于会计理论结构的探讨。
2.中外会计报告比较及启示。
3.对我国具体会计准则的思考。
4.关于会计信息真实性的思考。
5.试论人力资源会计。
6.关于会计政策的探讨。
7.建立我国金融工具会计的探讨。
8.关于商誉的会计思考。
9.论会计的国家性和国际性。
10.关于法定财产重估增值的研究。
11.试论重组会计。
12.现代企业制度的建立与会计监督。
13.关于破产清算会计若干问题的思考。
14.关于会计管理体制的研究。
16.关于或有事项的研究。
18.关于会计工作的法律责任。
19.企业内部会计制度建议。
20.上市公司信息披露。
21.关于会计管理体制的探讨。
22.会计人员职业道德。
23.合并会计报表研究。
24.企业并购会计研究。
25.债务重组会计研究。
26.会计准则和制度的经济后果研究。
27.关于借款费用资本化的探讨。
28.试论会计信息的公开制度。
29.试论我国的会计准则体系。
30.试论会计报告披露的范围。
31.试论我国注册会计师制度面临的问题及对策。
32.关于强化会计监督的思考。
33.关于期货会计的探讨。
34.试论会计环境。
35.非货币交易会计研究。
36.现代企业治理机制下的内部控制制度。
37.减值会计研究。
38.试论新《会计法》下的会计监督体系。
39.新《会计法》对会计核算的要求。
40.试论会计法律责任。
41.股票期权会计研究。
42.会计学专业课程体系研究。
二，财务管理部分。
1.上市公司股利政策实证研究。
2.股权结构与公司治理。
3.企业配股财务标准研究。
4.资本成本决策研究。
5.企业/企业集团财务管理体制研究。
6.经营者薪酬计划。
7.管理业绩评价体系。
8.财务风险评价体系。
9.企业营运能力分析体系。
10.企业获利能力评价体系。
11.企业财务危机预警体系。
12.企业/企业集团财务战略研究。
13.企业/企业集团财务政策研究。
14.企业/企业集团投资政策研究。
15.由某公司谈企业战略发展结构。
16.企业集团母、子公司利益冲突与协调。
17.企业投资决策科层结构体系研究。
18.金融互换与资本结构。
19.企业集团股利政策研究。
20.关于投资财务标准研究。
21.关于企业价值研究。
22.预算管理与预算机制的环境保障体系。
23.企业并构财务问题研究（题目宜具体化）。
24.企业/企业集团存量资产重组研究。
25.企业集团财务总监委派制研究。
26.企业/企业集团财务控制体系。
27.企业财务目标再认识。
28.企业投资结构研究。
29.关于财务的分层管理思想研究。
30.企业表外融资的财务问题。
31.战略（机构）投资者与公司治理。
32.自由现金流量与企业价值评估。
33.企业收益质量及其评价体系。
34.企业信用政策研究。
35.企业税收筹划。
36.关于财务决策、执行、监督”三权”分立研究。
37.关于内部转移价格研究。
38.上市公司关联交易分析。
39.上市公司财务报表分析。
40.上市公司财务信息质量基础分析（题目宜具体化）。
41.财务学科课程体系探讨。
三，管理会计部分。
1.变动成本法的应用研究。
2.管理会计的假设前提与原则。
3.投资决策分析方法。
4.关于管理会计师及其职业道德研究。
5.预算管理研究，业绩评价体系与方法研究。
6.关于均衡计账研究。
7.关于abc法的研究。
8.责任会计的研究。
9.关于投资项目决策的研究。
10.标准成本的研究。
11.战略管理会计研究。
12.关于内部转移价格的研究。
13.关于成本差异分析的研究。
14.关于敏感性分析。
15.关于成本控制方法。
四，审计部分。
1．论内部审计的独立性。
2．论市场经济下审计的职能与作用。
3．论审计在宏观经济调控中的地位与作用。
4．论审计目标与审计证据的获取。
5．论审计与经济监督系统。
6．论我国审计组织体系的健全与发展。
7．论我国审计体制的改革与完善。
8．论审计的法制化、规范化建设。
9．论审计执法与处罚力度的.强化。
10．论审计风险及其防范。
11．比较审计初探。
12．论经济效益审计。
13．论国有资产保值增值审计。
14．论现代企业制度下的内部审计。
15．论财政同级审计。
16．对验资中有关问题的探讨。
17．对资产评估中有关问题的探讨。
18．审计工作策略探讨。
19．论内部控制系统审计（制度基础审计探讨）。
20．论审计方式方法体系的完善。
21．论企业集团内部审计制度的构建。
22．论注册会计师的法律责任。
23．论审计工作质量的控制与考核。
24．论我国审计准则体系的完善。
25．论我国注册会计师审计制度的发展与完善。
26．新会计法实施后企业内部审计建设。
27．独立审计准则研究（可选一个准则进行研究）。
28．注册会计师专业课程体系研究。
五，会计电算化部分。
1.会计电算化系统的安全性分析。
2.会计电算化系统的容错性及可操作性问题。
3.会计电算化核算系统的子系统划分研究。
4.会计电算化工作可能出现的问题及对策。
5.会计电算化对会计工作方法的影响探讨。
6.会计电算化对传统会计职能的影响研究。
7.商业进销存系统模式研究。
8.会计电算化的现状及发展趋势。
9.网络会计研究。
10.对计算机会计信息工作的审计。
本科民法论文选题篇八
企业内的电气安全管理是劳动安全监察工作的重要组成部分，厂内的电气设备是否安全运行直接影响到企业的生产与发展，是关系到员工安全和企业财产的一个重大问题，而电气安全管理是一项专业性、技术性强的工作。作为一个安全工程毕业的学生，我觉得我应该对这方面进行更进一步的了解与学习，在企业实际工作中为企业员工制造安全的生产环境，让企业更好的发展。
1.2.1选题理由。
在普利司通参与工作，普利司通作为全球著名的轮胎公司在安全方面包括电气安全方面有很高的重视。因此我选择了该课题，可以从工作的实际中增进对该课题的实际了解，更好的完成毕业设计的相关要求。日常生产中的电气操作是高危险、事故多发的区域，因此，必须做好生产时的安全保障措施。电力操作中的各种事故，绝大多数不是由于操作者的技能水平低造成的，而是由于其没有足够的安全意识。可见对电气操作人员进行必要的安全教育尤为重要。我们必须始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，着力制定并完善企业的事故防范机制及长效管理机制。以人为本，监管部门要做好本职工作，加强对操作人员的监督，杜绝一切安全隐患，确保生产安全性。
1.2.2电气安全事故。
1电气事故危害大。
经济损失、人员伤亡、点击、烧伤、漏电、接地或者短路，构成火灾或者爆炸。
2电气事故危险性直观识别难。
1电工必须持证上岗，非电工不准安装修理电气设备。
2电工上岗操作必须正确使用防护用品，戴好安全帽。用好绝缘设备严守“安全第一，预防为主”的方针。
3对工作认真负责，认真做好各种验收记录，发现问题及时整改，杜绝事故的发生，排除各种不安全隐患。
5定期检查和检验施工用的器具，绝缘物品及劳动用品，不合格的要集中回收，及时处理。还应随时清理施工现场电箱内的废材料和有碍施工用电的东西，排除不安全的因素。凡采用新材料、新设备、新工艺，必须对职工进行安全用电技术教育，使其熟悉新的安全用电技术知识，并熟练掌握操作技术。
希望通过此次毕业设计的制作能够进一步了解到电气安全的管理与技术，学习更多的相关知识，能够协助企业完善现有的管理制度使之能够与现实的情况更加贴切。同时在设计的同时能够学习到其他的综合性知识，能够在将来的工作中得到应用。
本科民法论文选题篇九
会计计量是指用货币或其它量度单位计量各项经济业务及其结果的过程。其特征是以数量关系来确定物品或事项之间的内在联系，或将数额分配于具体事项。其关键是计量属性的选择和计量单位的确定。计量单位是指计量尺度的量度单位，我国会计法规定的“会计以人民币为记账本位币”，说明我国财务会计计量单位是相对稳定的名义货币单位。计量属性主要指要予以计量的某一会计要素的品质或方面，其存在可以选择多方面，如历史成本、重置成本可变现净值、现值公允价值等。会计计量作为财务会计的一个重要环节，主要包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、成本、损益等方面的计量，并以资产计价和盈亏决定为核心。在会计实务中，会计计量应坚持三项基本质量标准：即同质性、证实性和一致性。实践证明，会计计量与财务会计的目标密切相关，是现代会计发展动力之一。
二、会计计量的变革中会计观念变革。
历史成本计量是传统会计计量的核心，在强调收益计量收益且相对稳定的传统会计环境中，历史成本因其客观性、可验证性和有利于反映资产经营责任履行情况的优势而被广泛推崇。然而，现代会计环境及信息需求者对会计信息的需求，自上世纪70年代以来发生了根本变化。全球性通货膨胀促成了现行成本法等通货膨胀计量模式的适时提出；随着世界经济局势的巨在变化，高新技术被大量的采用，信息技术的发展，大规模的企业联合和兼并，以及衍生工具的不断创新，加之会计信息使用者对会计信息决策的相关性及充分披露的要求越来越来高，历史成本计量受到了严重挑战。公允价值、未来现金流量现值等价值计量基础可以随着经济环境的变化，及时反映资产价值的变化和风险，具有高度决策相关性，并且，能披露传统会计所无法处理的自创商誉、衍生金融工具、人力资源等会计信息，使资产负债表更能体现企事业价值，提高了会计信息在经济信息中的地位。因而打破了历史成本法“一统天下”的神话，引起了会计计量模式的变革。会计计量模式的变革，必然引起传统会计观念的变革。因此，会计理论的根本改善，将可能始于会计计量模式的变革。
1、可靠性与相关性的二难选择。
在传统会计模式下，可靠性是最重要的会计信息质量要求。可靠性原则与历史成本原则及稳健主义紧密相联，反映了会计人员传统的价值取向，即会计应以事后反映为主，而这种反映必须是客观、中立、证据确凿的，且排斥主观的估计和预测，以降低会计报表使用者的财务风险，更进一步说是降低会计人员的职业风险。相关性就是会计信息所表现出的这种影响判断和决策差别的能力。可靠性和相关性的要求很难两全，可靠性是面向过去的会计信息质量特征，而相关性是面向未来的会计信息质量特征；可靠性的目的在于事后反映，而相关性的目的在于决策；相关性中的预测和及时性要求，可能影响信息的可靠性，而为了追求完全可靠而忽略了信息的及时性和预测性，再可靠的信息，其相关性也会大大削弱。
历史成本计量是所有会计计量方法中最具可靠性的，而更具相关性的价值计量将取代其成为会计计量的中心，这无疑是可靠性与相关性权衡的结果。首先，历史成本的可靠性也是相对的，历史成本法存在大量的确认、计算、分配和备选方案，使损益计算严重失实。其次，通货膨胀和知识经济时代资产新概念的冲击，使历史成本法的根本优势——可靠性受到致命的打击，以名义货币为计量单位，历史成本为计量属性，在物价变动的环境中，既不能反映由于通货膨胀引起的一般物价变动，也不能反映被计量对象的个别价值变动，这样，历史成本不再可靠。而诸如商誉、技术、人力资源、衍生金融工具等则可能根本无历史成本可循。因而，无论从客观实际还是从历史成本法的本身性能上看，以可靠性为借口强调成本计量而排斥价值计量是站不住脚的。
2、权责发生制的困惑。
传统会计的收入实现又称收入确认规则，包括以下三项内容：交易和事项的发生，资产价值的可计量性，收益过程基本完成。但它们都不同程度地受到现代会计计量需求的冲击。
(1)交易和事项的发生。传统会计观念认为，企业必须作为参与交易的一方，强调以商品和劳务的销售作为确认营业收入的依据。然而，在现代经济环境中，即使企业的经济业务过去没有实际发生，销售业务没有出现，价值计量仍可成为资产计量的工具。自创商誉的确认计量就不是以企业购并业务的发生为前提；衍生金融工具的初始计量依据仅是证明风险和报酬已经转移给企业的合约，并不是实际的交易，其再计量的依据也不是实际交易，而是未实现的市场公允价值。因而，此项原则似乎受到了一定的动摇。
(2)资产价值的可计量性。权责发生制下的营业收入是一定时期内提供商品或劳务而流入企业的资产，假如资产的价值不能客观地计量，那么就不应视为已经发生了营业收入。然而，在现代会计业务中，有许多未来现金流入的价值是不确定的，只能通过预测估算的方法确定其价值；可见，资产价值的可计量性作为收入实现标准又有一定的`松动。
(3)收益过程基本完成。收入确认原则认为，在一般情况下，在一个经营周期或收益过程完成以后，营业收入才会全部实现。然而现实情况是：自创商誉、衍生金融工具和人力资源的计量都可以不考虑收益过程是否完成，通货膨胀会计和衍生金融工具会计中持有利得的计价并不考虑其是否真正实现。传统会计的费用配比原则认为：费用是产生营业收入所耕的资源。由此，费用确认与收入确认两者是密切相关的，确认费用不能孤立地进行，不能与收入的发生分割开来。因此，费用的确认亦称费用的配比，如果费用与收入没有直接关联，则须采用系统而合理的分摊方式确认，费用的这种分摊过程是传统会计最重要的实务，却也正是现代会计学家批评的重点。因为费用分配过程看似基于历史成本，具有客观性和可验证性，然而主观判断和估计却充斥其中，不论存货计价、固定资产折旧，还是间接费用的分配，都存在多种方法和选择，损益计算几乎成了一个任意调节的过程。这也是历史成本计价的可靠性倍受责难的地方。此外，由于知识和金融资产所带来的未来现金流入或流出都是极不确定的，与之相对的收入、费用本身也具有不确定性，若将此费用勉强配比的话，就很难解释企业的损益。倒不如干脆采用与权责发生制相对应的现金流动制，反而能避免人为的分配和估计。
3、稳健主义原则的弊端。
稳健主义可以说是经理人员、审计人员、投资者和会计人员共同的“价值取向”。人们给其的定义是“会计人员要低估资产和收益，高估负债和损失”。稳健主义可以追溯倒中世纪托管人对其责任解脱所采取的策略，而稳健主义的最大批评是其在强调稳健的同时丧失了会计信息的可靠性和相关性，在会计计量领域最能显示这种弊端。第一，在稳健主义原则下，人们只倾向确认或资产；只接受具有历史成本的资产计量，而不接受对资产价值的预测和估计，忽视“能给企业带来现金流入”这一资产的本质特征，只强调资产价值的可验证性，因而将对企业会计信息使用者有巨大价值的会计信息拒绝于会计报告之外。第二，只反映不确定的收益。例如，对应收账款的坏账损失可以提取备抵资金，而对物价变动引起的资产持有利得和衍生金融工具的持有利得不予反映，这种以牺牲会计数据的真实性为代价的稳健主义，在会计信息使用者对“充分揭示”和“重要性”原则要求甚高的今天，是不合时宜的，而且在稳健的背后潜藏着极大的投资决策风险。
本科民法论文选题篇十
一、程序要求：
1.学生须提交开题报告和文献综述纸质版、电子版。
2.按答辩顺序表依次进行报告，每名学生陈述3-5分钟，应讲述下列内容：选题意义、论文提纲、主要内容、已读参考文献的简介。
3.教师应对学生的开题报告进行简单评述和提问，时间5分钟。
4.对不符合开题要求的学生，开题指导小组不予开题，由学院统一安排二次答辩。
5.答辩结束后，学生应对开题报告修改并且完善，班级12月23日前向教务办报送文献综述、开题报告定稿(纸质版、电子版一式一份)及班级选题汇总表。选题一经确定，不得随意更改。学生对毕业论文题目所做的`变更必须经本人申请，指导教师同意签字，学院主管领导审批同意并签字确认，方可更改。
二、开题报告格式要求：
1.指导教师意见一栏由指导教师负责填写、手写签名;。
2.开题报告指导小组意见由开题指导小组组长负责填写并签名;。
3.学院意见一栏由主管副院长负责统一填写;。
4.开题报告书的其它部分由学生本人负责填写。
本科民法论文选题篇十一
6.网络贸易给我国带来的机遇和挑战。
7、论区域经济一体化和经济全球化的关系；8、市场经济条件下政府的功能定位；
9、高新技术型中小企业融资模式研究；10、论我国经济增长与国民消费的演进；
11、影响我国城镇居民消费的因素及对策建议；12、西方产业组织理论的形成和。
发展；13、新经济与经济增长方式的转型；14、新自由主义意识与经济全球化；
15、经济全球化与中国的经济发展。
1、股指期货与我国资本市场的发展；2.新农村建设中的金融体制改革；
13.论我国商业银行的金融创新；14.经济全球一体化对我国金融业的影响；
15.移动电子商务应用；16.网上支付工具的应用。
1、美国次级债危机对我国的启示；2、我国私人银行业务发展的问题及对策；
14、我国银行卡业务的发展对策；15、我国商业银行消费信贷的风险分析与对策研究。
10、农村征信体系的现状和发展建议；11、浅析我国征信机构发展的路径选择；
29、中国信托投资业的改革与发展；30、当前人民币汇率问题研究。
一、汇率制度方面。
二、国际收支方面。
三、国际储备方面。
四、货币政策方面。
9、论金融创新对货币政策的影响；10、货币政策传导机制研究。
五、国际金融市场方面。
六、外汇风险管理方面。
14、论我国商业银行的外汇风险管理战略；15、论外向型企业的外汇风险及其防范。
七、fdi方面。
八、证券监管方面。
九、证券投资方面。
26、论我国开放式投资基金的发展；27、论我国创业板市场的发展与挑战；
28、论我国资本市场国际化的原因、意义与挑战。
十、金融危机与监管方面。
十一、经济全球化方面。
33、论经济全球化的表现、动因及其影响；34、浅析世界多极化趋势；35、论经济全球化与世界多极化的关系；36、区域经济集团化的发展。
本科民法论文选题篇十二
我于xx年十月份开始报名参加济南市高等教育自学考试，到20xx年七月份考完全部课程，在这两年的自考期间，我热爱祖国、热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，能够自觉遵守国家法律和学校规定，尊敬师长，关心同学，礼貌待人。
在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。时间观念也比较强，自考的经历锻炼了我的吃苦耐劳精神。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。与同学，与同事关系融洽。在这两年的自考期间，不断的进行自我反省，努力使自己不断地进步。
两年的自学奋斗已经磨练出了我坚强的毅力，我的人生字典里没有放弃与退缩，有的全是挑战和超越，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，难忘的两年已经过去了，我会珍惜过去，把握现在，以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力!
4.自我鉴定。
5.大学毕业自我鉴定范本。
本科民法论文选题篇十三
在论述选题问题时，我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚。这三者同属于某一学科中的学术问题，但又有所区别。首先，论题不同于课题。课题通常是指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多。比如，社会主义精神文明建设就是一个大课题，其中包括许多论题，如精神文明的地位和作用，精神文明的内容和特点，精神文明和物质文明的关系，精神文明中的文化、教育、科学的发展，思想道德的建设，等等。其次，论题又不同于题目。题目是指论文的标题，它的研究范围一般比论题要小。比如作者选定的论题是研究企业思想政治工作的，就可以选择很多具体题目来写论文：《新时期企业思想政治工作的特点》、《外资企业中党组织的建设问题》、《论企业思想政治工作的疏导方针》、《思想政治工作要掌握人的思想规律》，等等。
正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过，在科学面前，“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。
一、选题能够决定毕业论文的价值和效用。
毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。
一个好的.毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因。
为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。在工作实践中，他深深体会到，领导干部担任的职务不同，工作岗位也要经常变动，乡镇工作管辖范围不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，上面一根针，下面干条线，样样都要管。担任县机关部门的领导，虽然职能相对比较单一，但线长点多范围广。作为主要领导，如何有效地领导好本地区、本部门的工作，这里就有一个科学的领导方法和领导艺术问题。在中央党校函授学院大专毕业论文选题时，他在多方收集材料，深思熟虑的基础上，运用唯物辩证法，结合自己的工作实际，选择了抓工作重点的领导方法和领导艺术这一题目，取得了成功。
二、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足。
我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至杏来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼，形成属于自己的观点，并使其确定下来。正是通过从个别到一般，分析与综合，归纳与演绎相结合的逻辑思维过程，使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来，毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。
本科民法论文选题篇十四
1.1教学对象集中，缺乏个性发展。
传统教学模式针对的学生群体比较集中，而每个学生都有自身的特点，对专业术语的理解，对会计分录的记忆，都有各自的学习方法和思路。如果教师侧重于让学生继续沿用讲授+练习+考试的集中教学模式，无益于学生个性的发展，也无法发掘学生在专业方面的潜能。比如在讲解基本定义时，教师所认为的简单理解方法，不是所有学生都会接受，针对个体的不同，每个学生的学习能力和理解能力不相同。教师不能局限学生的思维，要让学生大胆地说出自己的想法，促进个性化教育。
1.2理论与实践脱节。
目前应用型本科院校的会计教师，大多是从高校毕业直接从事教学，真正接触企业经济业务内容比较少。在解释财务核算问题时，只能就书本内容，给出比较浅显的解释，无法做到理论联系实践。这些现象揭示出，目前应用型本科院校的教师处在比较尴尬的位置，就理论研究不如重点大学的教师，论实践技能比不上企业财务人员，培养的学生针对专业知识的学习也是懵懵懂懂，在就业方面存在很大的问题。据了解，目前大多数教师在授课过程中，习惯依据书本讲课，学生的练习基本来自习题库。书本上的知识存在滞后性，练习题目相对陈旧，导致学生所接触到知识面不够，无法做到触类旁通，承前启后，不会运用所学知识解决问题。教师这种讲授+练习，按部就班的授课方式，对于初次接触专业课程的学生，无法把所学知识和实践联系起来记忆，容易遗忘所学知识。基础会计作为专业性比较强的课程，需要一个全方面发展的教师，拥有较强的理论研究能力和一定的实战水平，让学生轻松地学习理论知识的同时还能用心地练好专业技能，为将来找到对口的工作做好准备。
1.3考核方式保守。
目前应用型本科院校考核学生的方式比较单一，大部分采用闭卷考核的方式，开卷考试的比例相对较少。而学生针对这类考核方式，也形成了特有的学习方案，“平时随便点，考前抓紧点，考时小心点，考后疯狂点”，目标就是及格。经过几次的考试，学生基本掌握规律，教师一般会在期末考试前，划定考试的范围，因此学生只需要在考前把这些范围的知识点弄懂，就能考到比较理想的分数。而这种考核方式，考核出来的学生，只锻炼了暂时的记忆能力，考试结束后，所学的知识能记住的不多，更难运用所学知识去解决实际问题。应用性本科院校培养的人才，需要具有较强的综合能力，适应社会的发展，因此这类考核方式不能作为唯一考核学生能力的标尺。
2基础会计教学改革的创新与实践。
2.1教学改革丰富教学方法与教学手段。
2.1.1启发式教学激发学生学习兴趣黄湘(2011)指出:“基础会计这门课程具有较强的理论性和实践性，也给这门课程的入门学习带来了一定的困难。”学生进入大学之前学习的'科目是语、数、外，大综合，进入大学后，面对新的专业领域，将会产生很多不适应。会计专业教师在讲授基础会计课程时，在教学方法上应该做一些转变、在教学过程中帮助学生转型。对于初学者，教师在讲课过程可以采用启发式教学，给学生创造轻松学习的氛围，让学生慢慢学会思考，学会运用所学知识解决问题，从而激发学生的学习欲望。如何用好启发式教学，需要教师与时俱进，了解最新的资讯，真正融入到学生的生活中，拉近教师与学生的内心距离，将授课内容生活化、生动化，简单化，让学生轻松记住所学内容。同时教师还需要做到抛砖引玉，给学生一些想象的空间，让学生联系身边的事情，解释相关的专业名词，并尝试着说出不同之处。教师在授课过程中，超越书本而不离开书本，授人以渔，增加学习的内动力。一个会思考的教师能在教学的过程中不断启发学生去思考，多给学生一些期待，学生会有意想不到的表现。一所知名大学的图书馆整夜都是灯火通明，这个不是靠强制执行达到的效果，而是需要教师用智慧激发学生对知识的渴求。
2.1.2探究式教学发挥学习自主性马述珍（2011）在谈到基础会计课程特点时，指出：“基础会计这门课，具有极强的理论性、技术性、实践性。”基础会计作为会计专业基础课，入门存在一定的难度，学生缺少实践经验，在理解和掌握专业知识，往往停留在知识表面的含义，无法体会到会计原理的内涵。探究式教学，利用学生的好奇心，遇到问题追根到底的心理特点，主动探究，获得答案，获取知识。教师在教学过程中提出问题，引导学生，以学生自主学习为前提条件，为学生提供足够的空间表达自己的想法，给学生参与讨论问题的机会。改变了靠简单的理解来记忆知识的学习方式，用生活的案例作为参照物，让学生运用知识解决实践操作中的问题。教师可以在每章课程结束后，给学生布置课后思考题，让学生主动寻找资料，并邀请学生讲出自己的结论，让学生养成自主学习的习惯。会计专业的学习是终身的学习，培养学生自主学习的能力，帮助他们养成好的学习习惯和方法，将来他们能够轻松应对各种专业的学习和考试。
2.1.3借助多媒体实现教学现代化现代多媒体教学是借助幻灯片的方式，将无法直观表达的会计原理、会计实务、会计技能，通过图片、动画和文字的形式展现出来，生动展示了传统教学模式无法达到的效果。为了丰富课堂教学的内容，可以将会计凭证、账簿、账页、报表扫描到基础会计课堂讲解的课件中。使抽象的知识形象化，有助于初学者对专业知识的理解和记忆。而且多媒体教学能够将账务处理的来龙去脉，凭证填制的先后顺序，通过播放器演示出来，有利于激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，提高教学质量和效果。
2.2教学改革行为导向，实现个性化教育发展。
一堂高效率的授课，教师应该安排六成的时间讲授，留下四成的时间与学生互动。由于学生存在个性差异，每个学生都有各自的特点。教师在给学生训练项目时，要分出不同的层次和空间，将大班集中学习模式，调整为小组学习的模式。在整个教学过程中，教师扮演的是组织者、引导者的角色，真正的参与者是学生。教师在教学过程中，引导学生敢于怀疑和批判，敢于设置目标，敢于创新。在轻松的学习氛围中，学生学习专业知识效率相对较高，为了让授课的过程变得轻松，也可以尝试让学生上台讲解，增加学生学习的信心，也能锻炼学生的综合素养，还能培养学生善于思考的习惯。
2.3教学改革理论联系实践，提升实践教学效果。
2.3.1校企合作，提升教师实践教学水平《决定》中提出要整体谋划今后的教育改革路径，要大力提高教育的质量。孟凡静（2012）在谈到案例教学重要性时，指出：“应该将提高学生解决实际问题的能力作为教学的目标。”应用型本科院校培养的是应用型人才，需要教师除了拥有较强的理论知识之外，还需要拥有一定的实践技能。为了提升教师实践技能，学校可以安排教师在寒暑假进入企业、会计事务所交流和学习。同时还可以安排企业中的管理人员到学校讲课，参与教材的编写，参与课题研究。让教师和企业人员互动，保持长期的交流和沟通，定期开展交流会。提高教师的实践技能和综合素养，让教师在授课过程中，有案例可讲。
2.3.2理论联系实践，增添实践学习兴趣贺翔（2011）提出：“为了促进学生学习会计专业的能动性，除了需要改变教学方法，还需要用实践中的案例来为学生重新构建基础知识体系，实现教学目标。”据了解，学生在学习的过程中，对企业真实经济业务内容更感兴趣。这需要教师在授课过程中，除了讲授书本理论知识之外，还要理论联系实践，把近期企业中发生的新的经济业务内容带到课堂上，并鼓励学生参与学习和讨论。而作为初学者，教师只能引用比较简单，容易理解的案例。而基础会计教材的内容是根据作者对专业知识的理解而安排，该课程的主讲教师，不能仅参考原有教材知识结构体系，要从学习的角度去理解课本内容，研究出对于初学者容易接受的思路和方法。合理安排教学进度，让学生在学习中循序渐进，越学越轻松，越学越想学。做到理论和实践的有效结合，教会学生如何学习，提高学生的动手能力，增添学生学习专业课程的兴趣，同时也增加学生就业实习的信心。
2.3.3创新教学方法，提升学生实践操作能力传统的“以教师讲授为主”的教学方法，逐渐被“以学生参与为主”取代。在新的教学方法下，教师主要起到引导作用，启发学生思考，负责解答学生提出的问题。在实践教学中，可以采用的教学方法有：
（1）任务驱动法，是实践教学中常用的一种教学方法，由教师根据课程的内容和要求，设计出训练项目，学生接到任务，主动寻找解决的方法，来达到灵活运用知识的目的。
（2）角色互换教学法，教师根据学生实际表现，邀请学生充当教师角色，对同学的表现进行提问和点评，之后由教师进行最终点评。可以激发学生动手操作的兴趣，开发学生的思维能力。
（3）演示教学法，可以通过录像演示，将实践教学的画面形象生动地展现在学生面前，提高学生对知识的感性认识，增加教学的效果。
（4）情境教学法，教师可以通过模拟一个真实的工作场景，让学生提前感受，工作岗位的性质，激发学生的想象力，以及对未来的参与感。例如：在讲解如何填制会计凭证时，可以按照程序处理。
2.3.4考核方式灵活，实现人才培养多元化为了培养学生创新思维的能力，教师在验收学生学习成果时，应该改变以往只重视考查书本理论知识的考核方式，应该采用灵活多变的考核形式。例如：可以让学生参与演讲，设计作品，撰写总结报告，发表文章，参与讨论，书写读后感，这些方式都可以作为考核学生的方式。学生可能会对书本理论知识不感兴趣，考试成绩也不理想，但不能以此作为依据判定学生不优秀，教师在给学生综合考评时，应该多方面考查学生的综合素质、创新能力以及运用知识的能力。应用型本科院校培养的是应用型人才，需要专业教师在考核过程中给学生更多的机会表现自我，培养学生良好的表达能力和沟通能力。
