科技观摩心得体会范文(15篇)
心得体会是对自身经历和感悟的总结和概括,能够帮助我们更好地认识自己。在写心得体会时,我们可以运用一些写作技巧,如比喻、夸张等。真诚地希望大家能够通过写心得体会,不断成长和提高自己的能力。
科技观摩心得体会篇一
观摩是一种经验丰富的学习方式,可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中,都会有许多机会参加观摩活动,以便更好地提升自己。在这篇文章中,我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段:积极准备。
在参加观摩活动之前,我们应该认真准备好自己。首先,要了解被观摩对象的背景和目的,为了更好地了解被观摩对象,我们可以先进行一个小小的背景调查,包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等,这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次,要设定观摩的目标,确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩,更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段:全面关注。
当我们参与观摩活动时,应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法,更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想,不要一味地根据自己的经验和认知进行评价,而是应该积极地学习并思考他人的做法,并对其进行分析和总结,了解他们的成功经验和失败教训,从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段:及时反思。
在参与完观摩活动后,我们应该及时对自己进行反思总结。首先,要总结自己的观摩收获,将自己所学到的经验和教训记录下来,以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次,要反思自己在观摩中的不足之处,认真分析自己的缺点和差异,寻找进步的空间。最后,要调整自己的思路,根据观摩的收获和不足,进行适当的调整,从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段:持续学习。
观摩是一种很好的学习方式,但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态,从其他人或机构的经验中受益,保持学习状态,不停地反思总结自己的行业和职场经验,与时俱进,不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之,观摩是提升自己的好方式,但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习,我们可以更好地进行观摩,走上成功之路。
科技观摩心得体会篇二
近年来,科技的发展日新月异,许多新的科技创新不断涌现,让我们的生活变得更加便捷、快捷、高效,并且推动社会经济文化的飞速发展。无疑,科技已经成为改变世界的驱动力。为了更好地了解科技发展的最新成果和前景,我们参观了一些科技展览,收获颇丰,以下是我的体会心得:
第一段:开幕式的震撼。
科技展览一般在各大展览馆进行,其规模和影响远远超出了我的想象。当我们进入会场后,眼前的景象让我震撼不已。整个展馆采用了先进的VR、AR等科技手段,使得参观者彷佛进入了一个高科技王国,流光溢彩、充满动感和未来感的展品纷纷展现在我们的眼前。在这个科技世界里,我感受到了科技的强大,也意识到科技的未来将会更加不可限量。
第二段:机器人的华丽登场。
在科技展览中,机器人无疑是最抢眼的,他们以自走、自转、自动感知、自动操作等特点来深深吸引着我们的注意力。一些机器人展出现场,可以看到它们拿着工具疯狂奔跑,在反复检查各项参数的同时,完成了一些人类难以完成的任务。这些小机器人的运用,无疑将改变我们的日常生活,并能为我们创造出更多的价值。
第三段:智能科技。
在科技展览中,许多与人工智能相关的产品也受到了很多关注,比如我们常见的智能音箱、智能家居等等。这些新产品能够以人的语音,自动地了解我们的想法和需求,并按照我们的要求进行各种操作,让我们的家庭生活变得更加舒适、智慧。
第四段:可穿戴设备。
随着生活节奏的加快,我们对于运动和健康的意识也越来越高,因此,智能可穿戴设备在科技展览上也成为了亮点。这些设备不仅可以自动记录我们的运动数据,如步数、运动时间和消耗的卡路里等,还能监测我们的身体健康状况,如血压、心率等。这些数据对于我们的健康和运动管理有很大的帮助,也提升了我们对生活的关注程度。
第五段:人工智能的“黑科技”
人工智能无疑是当前科技领域的热门,但是人工智能技术的不断发展,也带来了一些“黑科技”,比如能够通过人脸识别和虹膜技术来追踪和监控人类的行动。这种技术在一些特殊场合下的应用,可能会影响我们的隐私和自由。因此,我们不仅要享受科技的发展带来的便利和快捷,同时也需要关注科技的使用,避免对人类的安全和隐私构成威胁。
总之,这次科技观摩旅程让我更加了解和了解到了科技的前沿和发展,让我感受到科技的强大和未来的无限可能。但是我们也要提高警觉,对人工智能技术的使用加以规范,为我们的社会文化提供更多的保障。相信在不久的将来,人类社会将因科技的发展而变得更加美好。
科技观摩心得体会篇三
第一段:引言和背景介绍(200字)
科技比赛是激发学生创新能力和科学探索精神的重要途径。最近,我有幸参观了一场观摩科技比赛,并从中受益匪浅。本文旨在分享我对观摩科技比赛的心得体会。
第二段:比赛组织与规则(200字)
首先,我要赞扬比赛组织者对比赛规则和相关流程的精心安排。他们确保了比赛的公平性和透明度。所有参赛作品均要经过初赛的筛选,最后才进入决赛。比赛过程中,每个团队都有相同的时间限制和设备限制,这确保了每个团队都有公平竞争的机会。此外,评委们也表现出专业和严谨的态度,他们对每个作品进行了详细评审,并根据一定的评分标准给出了客观的评分。
第三段:学生创新能力的展示(300字)
在观摩科技比赛中,最令我印象深刻的是学生们展示出来的创新能力。他们不仅在科学知识上有了深入的理解,而且能够将这些知识转化为实际的应用。我看到了一些团队利用机械和电子设备设计出的机器人,能够完成复杂的任务;还有一些团队设计了智能手机应用程序,用于解决实际生活中的问题。这些作品不仅在技术上成熟,而且在解决实际问题上也具有一定的创新性。这些学生们的想象力和创意给我留下了深刻的印象。
第四段:科技比赛对学生的影响(300字)
观摩科技比赛不仅展示了学生们的创新能力,还对他们的个人成长产生了积极的影响。首先,参赛过程促使学生们充分发挥团队合作的精神,并学会了有效的沟通与协调。在设计和制作过程中,他们必须相互合作,分工明确,才能完成作品。其次,比赛对学生们培养了解决问题的能力和思维方式。他们需要在一定的时间内解决技术上的难题,并找到最佳的解决方案。这样的经历有助于他们培养逻辑思维和创造性思维。最后,比赛对学生们的自信心和自信心也起到了积极的作用。当他们看到自己的作品在比赛中获得好评时,必然会对自己的能力和成就感到自豪,这进一步激发了他们在科学和技术领域的兴趣和热情。
第五段:结论与展望(200字)
综上所述,观摩科技比赛是培养学生创新能力和科学探索精神的有效途径。参与其中的学生们展示了令人印象深刻的创新成果,这些成果不仅在技术上具有实用性,而且在解决实际问题上也具有一定的创新性。此外,比赛对学生的个人成长起到了促进作用,培养了团队合作精神、解决问题的能力和自信心。希望将来有更多的学生能够参与到科技比赛中,从中受益,并为推动科学技术的发展做出自己的贡献。
科技观摩心得体会篇四
(此文为AI自动生成,可能不符合人类逻辑思维)。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容,而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点,快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此,观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里,我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书,而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误,此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习,我感到许多有助于我成长的东西,其中最重要的是不断挑战自己,突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他优秀同学的比较,更好地发现自己不足,自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正,学以致用,拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中,支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识,增强自信心,激发其学习热情,开发创新能力,这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中,我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和认识水平。最重要的是,观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望,提高自信心,培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此,我们应该积极参与观摩学习,进一步提高自己的学习能力。
科技观摩心得体会篇五
科技比赛是现代社会中不可忽视的重要组成部分,它不仅促进了科技的创新与发展,也为广大青少年提供了一个展示才华和交流学习的平台。在我参加的观摩科技比赛中,我深受启发与鼓舞,不仅从其他参赛者身上学到了很多知识,还对科技比赛的价值与意义有了更全面的认识。
首先,观摩科技比赛让我见识到了同龄人的创新与思维能力。在比赛的现场,每位参赛者都展示出了他们经过长时间努力和思考得出的创新作品。他们的作品有些是机器人编程,有些是自动控制系统,甚至还有一些是人工智能产品。这些作品不仅展示了技术的先进性,更展现了他们对问题的独到思考和创造性解决问题的能力。其中一个小伙子设计了一个智能家居系统,让我对未来的生活充满了对科技的无限向往。另外一个小姑娘用机器人帮助老人独立生活,让我深切感受到科技可以给社会带来的福音。这些作品都让我惊叹于同龄人的聪明才智,也激励着我不断探索与创新。
其次,观摩科技比赛让我明白了团队合作与交流的重要性。在比赛中,我结识了来自其他地方的参赛者。我们在讨论和交流中互相学习和进步。我发现,每个团队都有自己独特的解决问题的思路,但也都存在一些共性。通过交流,我们互相分享了各自的经验和技巧,相互启发,为自己的作品增添了新的元素。在观摩其他团队的比赛时,我也能看到他们之间紧密的合作配合。他们分工合作,各尽其职,共同把一个想法转化为实际的作品。这让我意识到,在科技比赛中,团队合作和交流是非常关键的。没有团队的支持与协作,很难取得出色的成果。
再次,观摩科技比赛让我认识到了挫折与成功背后的付出与坚持。比赛过程中,我不断面临着许多困难与挑战。有时我的机器人无法按照预定计划顺利运作,有时我的编程代码出现了错误,导致功能不能正常运行。这些困难让我陷入沮丧和迷茫,但我没有放弃,坚持寻找解决方法。通过请教导师和与队友讨论,我逐渐找到了解决问题的方式,并且不断改进和完善我的作品。最终,我的努力和坚持得到了回报,我在比赛中取得了令人满意的成绩。这一过程让我明白,只有在面对挫折和困难时,坚持不懈的尝试才能获得成功。
最后,观摩科技比赛让我体会到科技的无限可能和创新的重要性。在观摩比赛时,我看到了许多令人惊叹的科技产品和解决问题的方法。其中一个参赛者运用无人机技术解决了灾区物资运输的问题,另一个参赛者利用虚拟现实技术创建了一个沉浸式学习的环境。这些作品让我深感科技的力量和创新的价值。科技能够改变人们的生活,解决问题,提高效率,创造更美好的未来。而创新则是科技进步的源动力。只有不断推陈出新,勇于尝试和创新,才能不断推动科技的发展。
总的来说,观摩科技比赛给我带来了许多收获与启示。它让我见识到了同龄人的创新与思维能力,明白了团队合作与交流的重要性,认识到挫折与成功背后的付出与坚持,体会到科技的无限可能和创新的重要性。参加科技比赛,不仅是一次展示自己才华的机会,更是一个与其他青少年交流学习的平台。通过观摩其他参赛者的作品和经验,我对科技比赛的价值与意义有了更全面的认识,并且对自己未来的科技道路更加充满了信心和热情。我相信,在不断的学习和实践中,我也能够创造出属于自己的科技作品,为社会的进步贡献自己的力量。
科技观摩心得体会篇六
我作为一名中学教师,近期有幸参观了一家科技馆,并进行了一次老师观摩。在这次观摩中,我收获了很多宝贵的学习经验,让我更加认识了科技的重要性和教育的意义。本文将分享我在这次观摩中的心得体会,希望对广大教育工作者有所启发。
第二段:科技馆的魅力。
科技馆是一个神奇而充满魅力的地方,里面集中了人类的智慧和探索精神。在这里,我们可以看到许多神奇的科技展品,其中大部分都采用了最前沿的科技成果,让我们尽情感受到科技的魅力与乐趣。而这些展示的目的,是为了吸引更多的年轻人投身于科技领域的研究和探索中。这也正是科技馆存在的重要意义。
第三段:教育意义。
科技馆有着深刻的教育意义。在教育领域,及时更新的教育资源与信息,对学生的学习效果至关重要。科技馆提供的展品和在线资源,可以在某种程度上弥补课堂教育的不足,让学生有机会更全面、更深入地了解科技领域的知识。科技馆还提供了亲身实践的机会,尤其是针对科学实验和科技应用的探索,更可以让学生感受到科学实验和现代科技的奇妙。随着科技的普及和发展,科技馆将成为未来教育领域的重要一环。
第四段:借鉴启示。
在这次观摩中,我学到了很多科技与教育的融合方式,以及如何让科技更好地服务于教育工作者。例如,通过提供带有实验和实践性质的展品,科技馆成功吸引了年轻人的兴趣,让他们记住所见所闻的知识。再比如,在科技馆内部普及资料时所采取的现代化手段,例如多媒体、互动等等,也是我们在今后教育中可以借鉴的创新方式。科技馆也提醒我们,科技在教育中的应用不仅仅局限于IT产业或计算机编程行业,而应该延伸到各个领域,如历史、社会等等。
第五段:结论。
总之,参观科技馆和进行老师观摩的经历让我有所收获和想法。它促使我反思自己对科技应用的重视程度和现有教育体系的不足之处。我希望,通过这篇文章,更多的教育工作者可以认识到科技与教育的重要性,并且通过科技馆等渠道,不断深入了解科技的知识和应用。这有助于提升我们的教育质量和知识水平,也有助于为更多学生提供优质的教育资源和个性化服务,实现“科技引领教育,教育推动未来”的目标。
科技观摩心得体会篇七
最近,我有幸参观了附近的科技馆,同时还有一位老师当时跟我们一起进去参观。我非常感激这位老师的带领,让我受益匪浅。在这篇文章里,我想通过以下的几点来展现我对老师观摩科技馆的心得体会。
第二段:学生与老师的互动。
在一起参观的时候,这位老师不仅仅是让我们自己去看展品,她还组织了很多有趣的互动活动,以帮助我们更好的理解科学知识。有时她会让我们自己去观摩想法创新区,然后各自给出自己的独立思考意见。或则,她也会展示一些有趣的实验,比如“赛博机器人”和“重力滑轮”,然后在观看之后帮助我们一起分析和理解科学道理。我觉得这些互动活动无疑让我们获得了更多的实践体验,使学习科学变得更加有趣。
第三段:对科学知识的了解提升。
在科技馆里,这位老师给我们表明了我们平时在民间谈论的科技思想,以及这些技术到底需要多少的科学知识来支撑。她向我们分享了科技的历史发展动态和理解科学知识的方式,比如荷兰人的显微镜,托马斯·爱迪生的电灯,以及将科学知识整合到我们日常生活中的某些创造性实现。此外,她还向我们介绍了一些最新的科技成果,比如用于保护地球的太阳电池板以及新型科技应用的构造方法,这些都意味着我们将会迎来前所未有的机遇和挑战。通过这次参观,我更加深入地认识到了科学知识的广博性和未来发展的巨大潜力。
第四段:教育的重要性。
在和老师一起参观科技馆后,我对教育的重要性有了更加深化的认识。不仅仅如此,我意识到一个合适的教育方式不仅会让学生们更加积极主动地去学习科学知识,而且也能更好地启发我们实践自己的科学思维。在这位老师的带领下,我深刻地感受到了教育的意义,我感谢学校和我们教育的普及带来的益处。
第五段:总结。
在这次科技馆的参观中,我充分感受到了老师的重要性。她不仅仅是把知识点满堆给我们就走了,还通过各种各样的方法帮助我们理解科技知识并实际应用在现实生活中。这次参观不仅深化了我们的科技知识,更好地了解了我们生存环境中各种科技的应用和发展,这能让我们更好地去应对未来的历史发展和技术挑战,在未来的路上走的更远、更稳健。
科技观摩心得体会篇八
观摩科技馆是一个集科技展示、探索和学习为一体的综合性场馆。它的主要目的是提供一个最新、最先进的科技展览,来吸引和激发年轻人对科技的兴趣,并引导他们走向科技创新之路。这个场馆总是吸引着一批批小学、初中、高中和大学的学生,为他们提供了展示和探索科技的机会。
第二段:对科技馆展示的设备和项目进行介绍。
在科技馆的展厅里,有大量的先进科技设备,如3D打印机、机器人、虚拟现实设备、航模、智能家居等等。所有的这些设备都可以肆无忌惮地使用,让学生兴趣盎然,积极参与到其中。在这里,他们可以通过自己动手实验,体验科技的奇妙和乐趣,感受到科技在我们生活中的影响。
第三段:讲述自己在观摩科技馆中的体验和感受。
我还记得当我第一次来到观摩科技馆的时候是多么激动!在这里我看到了很多之前从未接触过的科技设备,我整个人都被这种新奇的感觉所充斥。随后,我陷入了机器人展示区的深度探索之中。在那里,我学习了如何使用编程语言来操作机器人,控制它们完成不同的动作。我还有机会亲自操作3D打印机,亲手设计自己的作品。这一切给我带来了难以置信的体验,激发了我对科技的兴趣和热情。
教师作为学生的良师益友,他们在学生的成长道路上扮演着重要的角色。当他们带领我们参观科技馆时,他们不仅带给我们知识,还能激发我们对科技世界的好奇心和兴趣。没错,他们是引导我们探究科技社会的重要力量。在这里,教师不仅会给我们科技设备的操作指导,还会给我们向科学家学习科技的重要性,帮助我们激发创新能力和竞争力。
最后,我想为观摩科技馆的诸多好处作个总结。它不仅能够启发学生的科技兴趣,引导他们在科技领域的自我探索,而且还可以展现出在未来科技领域所能创造出来的崭新前景与未来展望。更重要的是,它的存在能够带来学校教育的补充,增加学生知识的广度和深度,让学生在未来的创新事业中发挥更加积极和重要的作用。总的来说,观摩科技馆是学生和教师的难得机遇,它将为各种不同程度的学生带来一场前所未有的科技盛宴。
科技观摩心得体会篇九
随着科技日新月异的发展,我们每个人都不可避免地与科技联系在一起,而科技观摩更是让我们深入了解了科技的奥妙与前沿。在此次观摩活动中,我深有感悟,获益匪浅。下面我将分享我的体会和心得,希望能够启发更多的人关注并明确科技观摩对个人和社会的重要性。
第一段:认知科学技术前沿的意义。
在我们的日常生活中,科技无处不在,任何一个行业,任何一个领域都需要科技的支撑。通过科技观摩,我们可以更加深入的理解科技的意义,了解科技领域更前沿的技术与发展方向。我们可以了解各种技术的优缺点及适用范围,进而更加明确科技创新发展的方向与目标。同时也能够培养我们的探索精神和创新意识,更好地把握科技发展的脉搏。
第二段:承受科技革命带来的影响。
科技观摩能够让我们认识和感受到科技革命给我们的生活和工作带来的影响。在过去,我们需要通过各种人工操作才能完成一些工作,但是现在科技的进步让我们的工作更加智能化、自动化,这使我们的工作效率大大提高,同时也减轻了我们的负担。我们也可以通过科技获得更多的方便,例如在线购物、移动支付、在线教育等等。所以科技观摩对于我们更加清晰地认识和理解科技革命的力量是非常重要的。
第三段:了解技术应用的受众与需求。
在科技观摩中,我们不仅能够看见光鲜亮丽的产品,同时也了解到它们的背后都有不同的应用场景及需求。在这个过程中,我们可以更加清晰地认识我们的用户,及其实际需求和使用场景,从而更加明确自己的工作方向和目标,在这个过程中积累更多知识、技能、经验,从属于自己领域中脱颖而出。
第四段:联想到未来的发展与展望。
科技观摩也可以激发我们对未来的想象和展望,并促进我们在这个方向上更加努力地追求进步。通过对不同领域不同技术的观察,我们能够发现许多科技在未来的发展方向,例如智能家居、无人驾驶汽车、人工智能等等,这些科技突破了人类传统的认知极限。同时,我们也可以深入思考和探讨这些技术对个人和社会的影响。总之,科技发展的方向能够让我们更清晰地认识到未来的可能性与挑战,使我们更加自信地面对未来。
第五段:科技观摩的呼吁和建议。
科技观摩对于我们个人以及社会的意义和影响不言而喻,因此,我们有理由呼吁更多的人关注科技观摩,深入了解最前沿且有价值的科技技术,更加积极地参与到科技创新和发展中。同时,在观摩的过程中,我们还需要有一个更加开放和包容的心态,多关注不同领域的技术,扩宽视野,与各种技术管理人员、工程师等进行交流。这样,我们就能真正感受到科技的灵魂,并在其中不断发掘、学习、创造,使我们让未来的梦想更加美好而充盈。
科技观摩心得体会篇十
最近,我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会,我们都能以十分认真的态度去对待。同时,我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。
我们观摩一个活动,我们的眼光放在哪里?黄瑾老师说,现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子,但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作,孩子的表现。讲究真实的孩子,而不是教师的`光彩。
听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座,在不同的定点展开,系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中,我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中,小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的,一个教学活动的好于坏,不是教师,更多的是去发现孩子的操作,孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么,而不是教师的摆布,那么在这个活动中,孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点,抓住孩子的需要,而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化,在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然,孩子们就是在不断的游戏,在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者,孩子们最大化的体现主体,在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。
我们的岗位很平凡,但是孩子是我们梦想的开始,我将以名师为榜样,立足于平时的教学活动。
科技观摩心得体会篇十一
5月4日,我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动,园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动,每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话,可以说是"令行禁止",我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养,离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动,为我们展示了非常精彩的半日活动,让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先,老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动,沐浴在清晨的.阳光下,幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈",在这一系列的户外活动中,幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法,在这样有计划、有准备的组织下,活动方能起到锻炼身体,提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节,在早操之前先向幼儿讲明早操规则,在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿,力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动:中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节,是教师专业技术水平的体现,是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中,老师教态自然,教学设计非常有创意,形式新颖,让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究,每一个环节都经过认真的思考,明白什么地方要引导,什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界,也受益匪浅,原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节,由于时间关系,我们没有观摩完整个流程,但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了,虽然这次观摩的机会是短暂的,可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后,回到自己的幼儿园,对照半日活动相关要求,开展相对规范的幼儿园半日活动,通过在自己的实际教育教学工作中,不断反思,以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子,并和他们一起成长!
科技观摩心得体会篇十二
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文,听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点,以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看,文章介绍了樟树的外形及作用,但真正的目的是要借物喻人。因此,教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上,陈老师抓住了教学的重点,而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话,让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”,到底是怎样的两棵树?教师先出示了图片,让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中,这又是两棵怎样的樟树?”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点,教学的步骤逐步深入,先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子,接着,学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中,在品词析句中,学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中,陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导,老师引导学生关注樟树的外形后,让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”,而且这种香气能永久保持,还能拒虫。在教学中,老师让学生在静思默想中,与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中,习得语言,获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节,品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性,还通过让学生读文,再让学生想象,不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时,引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情,一起深情地对他们说。
科技观摩心得体会篇十三
县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行,三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采,也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。
其中几位选手的课给我留下了很深的印象:7号选手的教学思路非常清晰,她有效地利用了旧知识去构建新知识,例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建,然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙,即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识,boy和girl的呈现也使用了同样的方法,这样就使得教学的各个环节环环相扣,逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练,教学目标的达成度很好。
3号选手虽然在时间的安排上出现了失误,使得许多环节没能得到展示,但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学,让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色,包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动,把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起,这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情,让人体会到青春的朝气和活力。
总体感觉四年级的读写课是各具特色,而五年级的课却受策略影响太深,对于文本的处理思路是大同小异,不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。
赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑,那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系,让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用,还要起到渗透字母在单词中的发音的作用,也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学,这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题,尤其是听和写的时间安排,忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。
每一次学习和观摩,总会获得很多优秀的思想和方法,同时也总会发觉到自身的更多不足,正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”学习能帮找到自省,学习能帮我们自强,我们应该抓住每次学习的机会,通过不断的自省,逐步地自信、自强起来。
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科技观摩心得体会篇十四
十二月中旬,我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵,我认真对待这次听课学习。学习过后,感想颇深,我深感自己功力不足的同时,更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是,用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动,让我们感受和学习到了上海名师的风采,名师组织的小班数学活动:《小蓝和小黄》,让我又一次感受到老师的语言的魅力,师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错,简单直观的课件,非常的形象,活动中穿插有趣的游戏,增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师,在她的活动中没有一句多余的话语,每一句话都有目的性,都有其存在的价值,充分体现了教学的有效性和有趣性,学习内容和幼儿生活经验紧密相连,充分调动了幼儿的积极性,综合了科学、社会、艺术等方面的内容,显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》,给我感受最深的是:平易近人,和孩子们的关系特别亲切,上课真的很轻松,不仅她上课轻松,得心应手,而且我们观看者的心态也是很轻松的,让人感到特别的自然,她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读,它内容广泛,不仅仅是语言的学习和作品的欣赏,而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容,让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验,感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化!
科技观摩心得体会篇十五
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段:
1、比较:花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会:为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找,巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中,你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么,他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们:只有与他人分享快乐,才是真正的快乐。但教师在课堂教学中,为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天,特意采用了对比的方法,其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着,教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话,这时,课堂上便充斥着学生的大声责骂:“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此,进一步强化,要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气,结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着,看着老师费力地指点着,只觉得耳膜发胀,心脏承受度陡然加强。固然,教师的本意是要引导学生明白文章的主旨,但作为教材的反面部分,有必要如此大造声势吗?童话,是以真、善、美打动人心的,而这样的教学,反而强调了丑恶的一面,失去了童话应有的韵味,成为整个教学的一大败笔。所以,对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。