昌吉中小学教师培训心得体会(优秀13篇)
心得体会是对自己在学习、工作和生活等方面的感悟和领悟,它是我们对经验和教训的总结和归纳。心得体会的写作有助于我们更好地思考和反思自己的成长和进步,也是促使我们在未来改进和提升的重要途径。心得体会可以是文字记录、口头表达或是表演等多种形式,通过总结和分享自己的心得体会,我们可以汲取他人的经验和智慧,进一步提升自己的思维能力和学习效果。写心得体会时,如何让读者感受到自己的成长和收获?以下是一些有关心得体会的名人名言,希望能够给你带来一些灵感和鼓舞。
昌吉中小学教师培训心得体会篇一
我有幸到县xx中学参加了初中历史送教下乡培训暨20xx湖北省特级教师巡回讲学活动。通过培训,我醍醐灌顶、茅塞顿开,对怎样上好初中历史课有了更多的认识,可谓是感受颇多、受益匪浅。下面就着重谈谈我的学习心得体会:
一是要适应教学角色的转变。我是一名初中美术教师,在就读湖北美术学院时学习的是美术教育专业,在学校大多任教美术课。本学期学校安排我除任教专业课外,还任教历史课。作为一名历史教学新手,我要在教学上比专业历史教师投入更多的时间、精力,才能胜任历史教学。本次培训,使我对初中历史教学有了全新的认识,那就是要积极谋划课改、参与课改、践行课改,要向本次培训的专家、大师看齐,进一步更新教学理念,迅速适应教学角色的转变,力争当好一名初中历史教师。
二是要潜心研究历史教学。以前没接触历史教学,总以为历史教学轻松、容易,通过培训才清醒地认识到,历史教学要想让学生积极参与到课堂中来、要想打造乐学高效课堂、尤其是要想取得优异的成绩,作为一名历史教师,一定要静下心来,潜心研究教学,才能达到预期的教学效果。以武汉市第一初级中学易珊珊主讲的《辛亥革命》为例,教学目标中有“时空观念”、“家国情怀”等内容,设计新颖独特且贴近现实,值得学习借鉴;以一段视频导入新课,就极大地调动了学生学习历史的积极性、主动性,学生学习历史的兴趣盎然,得以充分激发;在第一部分“王朝的.穷途末路”,让学生观看两幅漫画,并从中获取有价值的信息,引导学生积极思考问题,符合学生的认知规律;在第二部分“革命的风起云涌”,让学生填写图表、观看视频《林觉民》以及阅读《与妻书》等,与本课内容联系紧密,并培养学生的动脑、动手等能力,体现了学习与思考的巧妙结合。其课堂可以说是精心设计、匠心独运,展现了历史教学独特的魅力,赢得了参会师生的一致好评。在以后的历史教学中,我要精心设计教学,要积极、认真地整合好教学资源,要充分运用、发挥历史图片、视频等资源在教学中的作用,要想法设法、竭尽全力调动学生学习历史的积极性、主动性,激发其学习历史的兴趣,力争在历史教学上能取得优异的成绩。
三是要全力打造乐学高效历史课堂。纵观所听取的六节历史示范课,无论是本县的,还是湖北省特级教师的,最重要的一点是,都在紧紧围绕历史教学全力打造乐学高效课堂。在课堂上,都始终做到以小组合作、探究学习为主,大力提高课堂的效率质量效益。如武汉市第71中学王小华主讲的《战国时期的社会变化》,不仅按乐学高效课堂的要求来精心设计教案、学案,还充分发挥小组合作、探究学习的作用,让学生讨论完善学案,在班内进行展示,教学效果显著。在以后的历史教学中,我要大力践行课改,在备课等环节充分体现小组合作、探究学习的理念,力争让自己的历史课出彩。
学无止境。为期三天的培训学习已圆满结束了,而专家、大师的历史教学精彩画面、情境,还久久回荡在我的大脑中,并引发了我深深地思考——怎样让自己的历史课精彩。我想,通过自己的坚持不懈、持之以恒地努力,我的未来不是梦,我的历史课也会变得精彩无比的!
因为专家、大师告诉我——历史课,这样上更精彩!
昌吉中小学教师培训心得体会篇二
我很荣幸能参加20xx年农村中小学远程培训,整个培训活动内容涵盖多个知识点,从网络与信息技术、专业理论与师德心、专业知识与方法、专业能力与实践等多方面为我们详细的培训。这段时间来,我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座,让我接触到了专家学者们的教育新理念,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题,大家畅所欲言,各杼已见,尽管不曾谋面,但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路总之,这次培训我受益匪浅,以下是我的点滴体会:
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。人常说:“知识在于积累,天才在于勤奋”。每一位教师成功的道路上都少不了积累。这正是我所欠缺的。教师应珍惜每一次学习的机会,捕捉自己目前或将来用得着的新信息。留心每一次心灵的火花,随时记录教学及工作中的心得体会,总结经验教训。不断学习不断积累,是教师提高业务素养的有效途径。
教师不仅要实践,还要学理论,更要用理论对照实践进行反思,实践、反思、学习、再实践的过程是自身不断提高的过程,在这个过程中很重要的是:敢想、敢做、勤学、善思。经历了这样的过程,自己的教学科研、创新能力、管理能力才会得到提高,逐步形成个人风格。
通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,不断实践方能与时俱进。21世纪的社会需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导,把学到的观念方法落实在教育教学工作中。在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果,同时更注重实际生活的实践,随时关注学生的思维训练和技能提高,时时都在思考自己教学中的不足,把教学与实践紧密联系在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景,设计教学活动,帮助学生培养21世纪的技能,以适应社会的发展。教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。
孔子曰:“学而不恩则罔,思而不学则怠”,这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义,教学需要反思,需要创新,需要不断更新和发展。教学是一个不断反思和发展的过程,在平时的教学工作中,我力争做到“三反思”:
一是对教学过程的反思,这能促使我们逐渐认识到学生的学是教学的出发点,是教学过程的目标,也是教学的归宿。进而推动以教师的“教”为主的教学,转变为“教”与“学”的融洽和互动,再转变为以学生的“学”为主的教学,真正在教学上做到师生互动。
二是对课堂功能的反思,这有助于教师全面完成教学任务,促进学生全面发展。课堂教学功能不再是简单的落实基础知识,而是教学功能、教育功能、发展功能。我们教给学生的不仅是知识还有能力。
三是对提高教学质量的反思,这不仅有利于我们反思认识自身的修养素质,更能促使我们构建有效的课堂教学。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨,我深刻反思平常教学如何备课,在备课教学中存在的问题和难点,使我的教学思路越来越清晰。
总之,通过这次远程培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高,看得远,培训使我补了氧气,添了灵气,去了骄气,使我们的教学生命焕发新的生机,愿这次培训的知识,帮助我重塑自我,成为本人成长的新起点。培训是短暂的,终身学习是永恒的。在今后的教学中,我将致力于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,提高自己的专业知识水平,做一个合格的小学教师。人无完人,这就要求我们教师在教育教学的过程中,不断进行反思,才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考,一种意识,一种能力,一种习惯。通过反思,教师不断超越经验,创造性的解决教学实际问题,促进教师创新能力的提高,促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。
昌吉中小学教师培训心得体会篇三
我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的`整合,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学。
昌吉中小学教师培训心得体会篇四
作为一名新入职的英语老师,总是有一种感受就是自己以前的所学和如今的教学相差着一个看似很近实则很远的距离,因为在教学中遇到的那些问题就像是玩打地鼠游戏一样一个问题刚刚解决马上又有新的问题涌现出来,这让我深深的感受到作为老师自身的学习也不能松懈,因为我们需要学习。所以这次教育局英语教研组来老师组织的20xx英语新教师培训就像是冰冷冬日里的一盆火,缓解了我们英语教学当中的冰冻之苦,让我们能更好的明确方向,掌握方法,抓实细节,在未来英语教学的路上走得更加坚实自信。
上午的时候听了来老师的一节课和龙坝中学封静老师的一节课,从课件的制作到课堂的评价上都给了我深深的启示。我一直在思考一个问题,一堂什么样的课才是一堂成功的高质量的`课?听了两位老师的课我有了一个认识:当我们面对一个基数为50左右的群体授课的时候,一堂高质量的课应该是能尽可能多的吸引更多的学生积极的参与课堂教学中来,让更多的孩子在课堂上能带着渴望去学习,去感受从课堂教学中收获的成就感,如此形成一个良性的循环,我们才能从根本上把我们的英语教学做成孩子想要的英语课堂。我知道这是一条很漫长的路,但是两位老师给我们做了很好的示范:课堂的设计让学生在学中玩在玩中学:韵律感强的英文歌,新颖有趣的单词转盘游戏。细致明确的的课堂指令:在确定的时间里完成具体的听说读写任务。复述文章的环节对学生的掌握情况进行一个当堂的检测以更好的把握课堂知识点学生的吸收情况。课堂评价丰富多样话,特别是小组捆绑完成任务加分充分调动了后进学生的积极性。
中午的时候来老师细致的给我们讲解了什么是绿色生态乐学高效课堂,也给我们分享了很多优秀的老师在践行乐学高效课堂上的有效措施,特别是呈现的各类表格,这让我感到特别的欣喜,一边听一边在暗自赞叹很多优秀的老师之所以优秀是有理由的,从这一系列的表格当中我们可以看出他们的工作做得非常的细致很有针对性,也更适应学生的实际情况,这也让我决心后期要用用拿来主义好好的学习运用到自己的日常教学工作中来。
下午全体的英语老师在来老师的组织带领下就上午的听课和乐学高效课堂以及各自目前教学中的问题展开了深入的讨论,大家各抒己见,都能畅所欲言,特别是对于各自教学中遇到的问题,如课堂流程里的展示质疑到底是质疑什么,课堂活跃的状态下无法点到每个学生发言会挫伤有些学生的积极性,如何平衡课堂纪律和课堂的活跃度,新入职教师感觉想做事但是不知道该如何下手感觉需要更多的资源共享等问题,来老师都给出了指导性的意见,让我们茅塞顿开,此次的交流学习也让我深深的感受到我们并不是独自在战斗,在我们有需要的时候,我们有很强大的教师团队可以让我们新教师去学习,我们更有很优秀的领导团队,想新教师所想急新教师所急,做我们从教路上的指路人。
教师是一个平凡的职业但是并不平庸,我觉得做教育能带给我最强烈的满足感,孩子们的不断成长也会伴随着有更多新的问题出现,如何能将这种成就感和满足感一直延续下去,老师的自我学习就显得尤为重要,希望以后也能有更多这样学习的机会去不断的总结改进提高自己,希望未来的自己能在英语教学上变得更稳定成熟。
昌吉中小学教师培训心得体会篇五
转眼间,一个月的班主任教师培训即将结束了,心中有无限的留恋,也有无限的感慨。
从活动伊始,我有幸听了多位辅导教师的课,他们讲得十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化修养是分不开的,听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网能够将我们这一批还缺乏实际教育经验的班主任教师集中在一起,组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级,我们谈到教学中遇到的相同问题,霎时间仿佛找到了知音,我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策,探讨试行的办法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经验,也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流,我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友,在以后许多年的教学中可继续交流,相互学习。虽然短暂,但我认为这是必要的。
全国万名班主任教师培训是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在培训之前,我总是认为德育教育实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道德育教育是教育之本,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还有生我养我的祖国。如果不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深入实施德育教育,才能培育学生创造力,才能让中华民族永远立于不败之地。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
经过这一次的培训,使我认识到:我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个德育的积极实施者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力,教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。
总之,在培训期间,这段日子是值得我们每一位班主任教师回味、留恋的!
昌吉中小学教师培训心得体会篇六
通过参加中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程网络培训,使我深刻认识到了融现代信息技术于学科教学的理念,同时对我微能力的提高有了很大帮助,在对信息技术的综合运用中,有了长足的进步。现简要谈谈本次培训的心得体会。
在培训期间,通过聆听专家的视频讲座,我收获颇丰,教育教学观念得到了有效的更新,教育理论知识领悟得到了升华,对于小学科学教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的知识内涵,给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学,结合具体课例,进行了科学、全面的讲解,使我进一步转变思维,领略了教学创新模式,有利于将日常教学与信息技术应用巧妙、灵活地结合。培训中出现了不同风格的教育教学专家,为我们带来了不同类型的讲座,学习的过程真是如沐春风。
要想在教学中获得成就,教师首先必须善于自我更新知识,撅弃落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育教学方法。对于教师来说,实践经验固然宝贵,但如果知识缺乏更新,仅靠那点旧有的教学经验,自然难以达到理想的教学成效。我体会到,可以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容,拓展学生知识视野,不断激发学生对科学探究的兴趣,不断积累知识、提高技能。
综上所述,在信息时代背景下,融现代化信息技术于学科教学模式之中,是新时代教育教学发展的必然趋势。因此,小学科学教师应不断更新信息化教学理念,跟上信息技术应用能力提升2.0工程的步子,提高信息化教学模式的实效性。
昌吉中小学教师培训心得体会篇七
近年来,中国教育改革不断深化,中小学教师培训的重要性日益凸显。作为一名中小学教师,我于去年参加了一场为期七天的教师培训,通过这次培训,我深刻认识到教师培训对于自身职业发展的重要性,也收获了许多宝贵的经验和心得体会。
第二段:增强专业素养。
教师作为教育改革的中坚力量,应不断提升自身专业素养,以适应教育发展的要求。这次培训中,我接触了许多新的教学理念和教学方法,学习了最新的教育政策和法规,这对于我进一步完善自己的教学方式起到了重要的推动作用。我明白,只有不断学习和更新知识,才能提供更好的教育服务,培养更优秀的学生。
第三段:提升教学能力。
参加教师培训使我重拾了对教育的热情,激发了我进一步提升教学能力的动力。在培训期间,我与其他教师分享了教学经验和教学问题,通过讨论和互动,我不仅加深了对教育问题的理解,也获得了解决问题的方法。同时,培训中的实践环节,如教学设计和课堂演示,不仅提高了我的授课技能,也促进了我与学生的互动和沟通能力。
第四段:改善教育环境。
参加教师培训还开拓了我的视野,让我对整个教育环境有了更深入的了解。培训中,我们组织了校外考察和实地参观活动,深入了解了各类学校的教育教学模式和管理经验。这使我对我所在学校的教育环境有了更多的思考,也提供了一些可行的改进方案。通过优化教育环境,我相信可以提升教育质量,促进学生的全面发展。
第五段:自我成长与未来展望。
参加教师培训既是对过去工作的总结和反思,也是为未来发展做好准备。通过培训,我更加明确了自己的教育理念和教学目标,也认识到了自身存在的不足之处。在未来,我将持续提升自己的专业素养,努力创新教学方式,为学生提供更优质的教育服务。同时,我还会积极参与教育改革和教师交流活动,与更多的教师一起成长,共同推进中国教育的进步。
结尾。
教师培训是一个不断成长和完善的过程,通过参加培训,我深感教育工作的责任与使命。我将不忘初心,继续为教育事业贡献自己的力量,希望通过自己的努力,能够为学生的成长和社会的进步贡献一份力量。
昌吉中小学教师培训心得体会篇八
一、树立终身学习意识。
学习本来就是终生学习。时代在发展,社会在进步,教师也要树立终身学习意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水”。一个善于自我更新知识的学习者才能打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法,才能建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师,必须与时俱进。永不知足,再度杨帆。提高自己、发展自己、更新自己。
二、要有创新精神。
三、要善于沟通和交流。
语言是一门艺术,沟通更是一门语言的艺术。暖人话语,滋润心田。温暖的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他们心中的感受。教师对学生的积极聆听的态度,可以是学生觉得受到重视并肯定自己的价值。每个人都追求别人对自己的尊重,希望得到别人的肯定、赞扬和欣赏。往往学生只需要老师一句暖人的话语,一个赞许的目光,就能使他们从失败走向成功。“良言一句三冬暖。”教师的赞美和鼓励就如阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料,教师的赞美就如一座桥,能沟通师生间的心灵之河,增强学生的自尊、自信和自强学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
昌吉中小学教师培训心得体会篇九
x月x日,我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天,但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。
这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修,主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。
这次集中培训从x月x日开始到x月x日结束,为期三天,主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧,多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则,微课制作的基本理论与实践演练。
通过这次培训,我了解到了信息时代下新的教学要求,一些网络名词比如:翻转课堂,微课教学,慕课(mooc)等闯入了我的视野,让我深刻体会到:作为新时代的一名小学英语一线教师,面对信息技术日新月异的当今时代,必须提高多方面的知识和能力,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训,我提升了对ppt的使用技能,了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的'基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性,促使我有满腔热情的动力去不断学习。
特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和xxx有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师,必须适应新的教学要求;xx市中小学名教师工作室主持人xx老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径,重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到,现代教师要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,就要从各个方面都有所加强,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
三天的培训学习时间虽短,却收获满满,理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式,我学到了很多知识,因此非常珍惜这一次的培训机会,对自己专业成长更是一次质的提升。
培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂,学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题,自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。
通过这次培训,我看到了主讲老师们严谨的教学态度,授课的专注,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中,我要改变自己以往传统的教学思想,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,创造性地使用教材,让教材内容更加符合教学实际,增强英语课堂的有效性,把课堂还给学生,挖掘学生潜能,开展探究性、合作式的学习课堂。
总之,经过这次培训,我从观念上,理论知识水平上,方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。
昌吉中小学教师培训心得体会篇十
随着教育事业的不断发展,中小学教师的培训变得尤为重要。培训不仅能提高教师的教育教学水平,还可以不断更新教师的教育观念和教育理念。在过去的培训过程中,我积累了不少经验和体会。下面我将结合自身的感受,就中小学教师培训心得进行阐述。
首先,在教师培训过程中,我深刻意识到教师的专业素养和教学能力的重要性。这个行业要求教师不仅要有扎实的学科知识,还要有丰富的教学经验和灵活的授课方法。在培训中,我们会接触到新的教材和教学思路,这就要求我们不断学习,不断提高自己的教育教学水平。只有做到了这一点,我们才能更好地应对学生的不同需求,更好地完成我们的教学任务。
其次,在教师培训中,我们不仅要注重知识的传授,还要注重培养学生的综合素质。现在的教育不仅要求学生掌握一定的知识,还要求他们具备综合素质,如创新能力、合作能力、社会责任感等。作为教师,我们要做好榜样,通过自己的言传身教,引导学生养成良好的学习习惯和健康的人生态度。在培训中,我们会通过参观学校和听取专家讲座等方式,了解到一些成功的教育案例和经验,这对我们的教育思路起到了很大的启发作用。
再次,在教师培训过程中,我们还要注重培养自己的教育理念和教育观念。教育观念不仅关系到我们的教育效果,也关系到我们培养学生的发展方向。我们要摒弃一些传统的教育观念,积极拥抱现代化的教育理念。比如,我们要注重培养学生的创新能力,倡导学生的个性发展,关注学生的情感健康等。只有跟上时代的步伐,才能更好地适应和满足学生的需求。
最后,教师培训还给我带来了一种和同行共同成长的机会。在培训中,我们可以与其他教师分享教学经验,交流教学方法,互相借鉴。这种交流和沟通可以促进我们的个人成长,提高我们的教学水平。同时,培训也为我们提供了和同行交流的机会,我们可以了解到其他学校的教育情况、教育经验等,这对我们建立教育合作,推动教育改革有着重要的意义。
总的来说,中小学教师培训是一次宝贵的学习机会,它可以提高我们的教育教学水平,更新我们的教育观念和教育理念。在培训中,我们要注重专业素养和教学能力的提高,同时也要注重培养学生的综合素质和发展方向。在这个过程中,我们要不断提高自己,与同行交流,共同成长。只有这样,我们才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
昌吉中小学教师培训心得体会篇十一
时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自己充电。这次培训建立了一个平台,同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的单打独斗变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。
新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的我与你的关系,变成我们的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的'喜悦,分担挫折的烦恼。通过培训,我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向所有学生。
在传统的教学中,教师一直是知识的,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是一切为了学生的发展。
因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
昌吉中小学教师培训心得体会篇十二
我有幸参加了在华东师范大学举办的为期一周的“xx市中小学骨干教师”培训班学习。首先要感谢市区教育局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢培训部的高主任和迟老师周到细心地工作,使我们在华师大学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么,虽然天很热,也很辛苦,但我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是走进课堂,听上海优秀教师给我们展示的常态课……自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗礼”的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂兴奋,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了上海教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展,怎样做一名优秀的教师;见到了对教育发展深入研究,见解独到的xx市新中高级中学校长徐阿根,华师大的胡东芳博士,我们还有幸走进了上海著名的进才实验学校和进才中学,使我们看到了上海先进的教学设施,听到了上海优秀教师的常态课;在xx区的教师进修学校有感受到了上海教育局先进的课改、教育教学管理体系……从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面:
本来一直感觉自己是一名英语老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰“英语老师嘛,语文学的那么好有什么用处。教好我的a、b、c。就可以了”可是在我听完华师大李正涛教授的讲座之后,让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。李老师有一句话讲的非常好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有美好的生活,获得走向幸福的能力)”李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。听到了李教授的报告,才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书,读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的英语教师。
教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。让学生喜欢上英语课,从而在各个方面提高自己的英语水平。李教授特意在讲座中说:一堂课下来,教师一定要明白在教学生生么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否发展了。这也就要求我们的`教学是面向全体的教学,我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要。看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。
“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
孩子是个独立人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子,平等地对待孩子。智慧的教师要把自己当成学生,把学生当成自己,把学生当成学生,要有儿童立场。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。
最后,我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗?关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福起来呢?这是很多老师,尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体,怎么样才能幸福起来呢。首先要弄清楚,幸福要靠谁来给,是别人,还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?回答是肯定的,当然重要,每个教师都希望自己得到别人的认可,都希望自己的辛苦努力能够得到高回报,都希望自己的境遇非常好,所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系,但这些外在的条件往往改变起来很不容易,所以面对短时间内我们无法改变的外界条件,我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
短短的几天培训,走进教授们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。
昌吉中小学教师培训心得体会篇十三
为了进一步提高新任教师的教学水平,尽快适应教育教学岗位需要,形成良好的职业道德和敬业精神,树立正确的教育观,以满足新任教师对培训的需求,有效促进新任教师的专业成长,县教体局组织开展了为期三天的新任教师培训。
作为一名刚上岗的新任教师,自知责任重大,这不仅是我的一份工作,更加重要的是要履行教书育人的职责。来到新岗位,我一度非常激动与兴奋,也曾感到非常不自信和彷徨。对于如何组织教学,如何提高教学质量和效果,既缺乏理论知识,也缺少实际教学经验。通过培训,让我对一些问题有了更加明确的认识,现将心得体会总结如下:
韩愈的《师说》曰:“师者,所以传道授业解惑也”。作为一名教师,既要传授学生基础知识和基本技能,解答学生的疑惑,还要教授学生为人处世的道理,培养学生的良好品格。这就要求我们要具有终身学习的理念,要有学到老活到老的信念,要与时俱进不断更新知识结构,提高自身的专业知识能力与科学文化素养;同时要做到为人师表,在任何时候都要要求严格自己,用自己的良好品质去影响和感化学生,促使他们形成良好的品格,形成正确的人生观、价值观和世界观。
在这次培训中,对我们进行讲座的讲师都具有扎实的理论知识和丰富的`教学经验,他们通过一个个真实的案例,向我们传授解决问题的方法和策略。有的讲师向我们展示了丰富有趣的课堂,启发我们根据自身的优缺点和学生的特点找到合适的教学方法,启发学生主动思考,引导学生积极参与到课堂中来;有的讲师向我们讲述了自己教学中遇到的所谓的“问题”学生,让我们意识到每个学生都是独立的个体,在教学中,我们要以学生为本,具体问题具体分析,时刻关注班级每一位学生,不放弃任何一位学生……这一个个生动的教学实例,让我感受到了讲师们在解决教学问题后的自信和轻松,让我体会到了他们作为一名教师的终身使命感。通过培训,为我今后的教学提供了一定的参考和方法,也让我深刻感受到教师所担负的责任。
非常感谢能给我们新任教师提供培训的机会,三天的培训虽然短暂,对我来说恰如久旱甘霖,使我受益匪浅。让我更加明确了教师这一角色所担负的责任,更加坚定了要做一名合格的、终身奉献于教师事业的人民教师。