线上上课感想(专业18篇)
语文学科的学习不仅仅是为了应付考试,更是为了提高我们的综合素质。写总结时要注意语言简洁明了,条理清晰。希望大家可以从这些范文中学到一些写好总结的技巧和方法,提升自己的写作水平。
线上上课感想篇一
线上教学共携手,暖心教育绽风采。根据上级统一部署,为了贯彻落实“停课不停学”的要求,确保防疫教学两不误,近日,兴国县隆坪中学开展了线上教学活动。
为确保线上教学进度、教学内容、教学方式与线下课堂教学同质等效,该校第一时间召开了线上教学工作布置会,立足实际,科学制定线上教学的具体实施方案,积极做好线上教学的各项准备工作,稳步推进线上教学工作。
学生在进行线上学习的同时,教师们也密切关注学生学习状态。对学生线上听课、作业完成情况等进行实时监督和动态管理,确保线上教学工作有效开展。
在开展线上教学活动后,该校还组织教师加强对家庭困难、单亲、留守儿童等特殊群体学生的.暖心帮扶,通过家访、一对一帮学等形式,了解学生线上教学的实际情况,切实解决线上学习所遇到的难题,为学生送去了阳光和温暖,用实际行动诠释教书育人的初心。
线上上课感想篇二
全市幼儿园自12月22日起放寒假,全市各中小学校自2023年1月14日起放寒假。各中小学校其他年级,除高三、初三年级外,原则上从2022年12月23日开始转为线上教学。全市初三年级、高三年级学生在放假前以线下课程为主开展教学活动,学生也可自愿申请居家学习,对于居家学习的学生,学校通过线上方式做好学习辅导。
据悉,儋州各校各园要有序安排各学科教学进度、学生素质报告手册评语撰写、学生表彰、学期总结、寒假安排等工作。各学校教研部门要加强对学校线上教学工作的指导,指导开展线上教学的.学生、家长提前熟悉掌握线上教学方法。各校可根据本校疫情形势和教学条件“一校一案”制定符合本校实际的教学实施方案。
儋州市教育局提醒,对于实施线下教学的初三、高三年级师生,学校每周周一、周三、周五分别开展一次全员核酸检测。有条件的学校,可以对师生实施校内闭环管理。儋州各校各园要及时将学校教学调整情况通报家长,做好政策解释和指导。指导家长履行家庭监护职责,保证学生居家期间安全,形成健康的学习、生活习惯。
线上上课感想篇三
9月28日,xxx科研工作室全体成员线上观摩了“浙江省教研课题成果推广交流暨20xx年教研课题立项研训活动”,江苏省教育学会副会长马斌和浙江省教科院规划办公室主任沈佳乐的分别作了主题报告。
马斌作了主题为“教学成果的实践建构与理性表达”的学术讲座。从“封面——成果概要——解决问题的过程——成果创新点——成果应用及效果”五个方面进行讲解,每一步都结合案例《江苏普通高中课程基地简介》展开,既有理论层面的高站位,又有实际案例的操作。
沈佳乐作了“课题研究的基本流程与实务操作”的专题讲座。沈佳乐主任从“为什么要做科研?”这个问题引入,用很接地气的三个词“抬头看、向前看、低头看”,把课题选题、课题实施的'一般步骤及课题实务操作呈现出来。
阿克苏市各级立项课题负责人及部分学校骨干教师一同参与了线上学习。xxx科研工作室领衔人陈国民表示,本次推广的多项教研成果,代表着浙江、江苏最新的教研探索成果,通过这样的活动,能有效促进这些成果更好、更快地在阿克苏落地,促进当地教学教研发展。
线上上课感想篇四
根据目前疫情防控形势,为保障师生安全和健康,阻断疫情传播是我们的首要任务。为降低疫情对我校教育教学工作造成的影响,根据东莞市教育局x月13日下发文件精神,我校决定从x月14日开始,全面开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活,结合当前疫情防控形势和我校实际,确保“停课不停教、停课不停学”,特制定本线上教学实施方案,希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子,全体老师要有高度负责的态度,认真贯彻落实线上教学工作。
x月14日—x月18日,全校三、四五、六年级开展线上教学。(注:一、二年级不开展线上教育,适当复习或体育锻炼、读书练字、课外阅读、口算计算、家务劳动。)。
xxxxx。
本次线上教学全校统一采用钉钉平台进行教学指导,推送学习资料,布置相应作业。
对家长的几点建议。
为确保线上学习活动的正常开展,请家长协助做好以下工作:
1、做好线上学习准备。为学生准备好在线学习的设备,如电脑、手机、平板等;按照年级和班级的要求,及时加入班级钉钉群线上学习平台,并备注学生姓名,便于班级管理。
2、严格执行学校的作息时间表和课程表。家长要配合学校创设良好的居家学习环境,督促学生按照学校的作息时间表和课程表,合理安排时间,有效进行线上学习。
3、帮助学生养成良好的线上学习习惯。督促学生认真上课,积极参与课堂对话;督促学生及时完成作业,并指导学生按照科任老师的要求对作业进行拍照、上传,以便及时接受老师的批改和指导;引导学生遇到学习问题可利用微信、电话等多种方式请教老师,确保线上学习有效、高效,为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。
4、丰富孩子的线上学习内容。督促学生在线上学习期间做好课间操、眼保健操,按时上好线上体育课,做到劳逸结合;引导孩子多阅读,增加阅读积累,培养良好的阅读习惯,开拓视野,提高修养;防止学生沉迷网络游戏,聊天群,科学合理使用网络、电子产品。
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疫情防控要求。
1、增强疫情防控意识,遵守疫情防控规定。全体学生及家长朋友要深刻认识当前疫情严峻形势,坚决克服麻痹思想、厌烦情绪和侥幸心理,自觉遵守疫情防控各项要求,切实保障个人及家庭成员生命安全和身体健康;要积极关注主流媒体及学校公布的防疫相关信息,不传谣,不信谣,合理使用网络,文明上网,不在网上发表不当言论。
2、加强日常健康管理,落实每日健康监测。家长要当好孩子的榜样,养成科学佩戴口罩,勤洗手、常通风的良好习惯,自觉净化朋友圈,尽量减少外出,不聚会、不聚集,远离人员密集场所;要密切关注班级通知,配合学校开展防疫工作,严格执行“日报告”“零报告”制度和信息报告制度。学生如果出现发热、干咳、咽痛等健康异常情况,务必及时规范就诊并告知班主任,不得隐瞒病情。
3、加强心理健康教育,强化居家体育锻炼。家长朋友要持续关注学生心理健康,多与孩子沟通谈心,缓解孩子因线上学习和居家生活产生的焦虑;学生在家结合自己的兴趣和身体实际,每天开展适合自己的运动锻炼,如俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑、转呼啦圈等。
4、温馨提示。
学校随时做好复课准备,届时将排查学生本人及共同居住人员的旅居史、接触史,请大家务必加强自我健康管理,以便复课时学生能够如期返校上课。让我们携起手来,共同做好学生居家线上教学和疫情防控工作,为孩子们撑起一片健康成长、全面发展的蓝天!
线上上课感想篇五
成绩:
1. 各年级教师都充分利用钉钉群里作业各项功能,激励学生线上学习的热情与动力,作业批改后集中对易错点于下午进行汇总讲解,针对性比较强。
2. 利用钉钉导出数据功能,对听课数据进行分析,筛选出不听课和听课时间不足的学生,电话联系学生,要求看回放,充分起到督促作用。
3. 英语教学创新思维,引导学生做思维导图,新颖,学生通过分析整理,绘制一幅幅思维导图,每幅都是线上英语学习智慧的结晶。
问题:
作业不能及时上交的学生多是家长不够配合,家庭教育不到位。要在家校沟通上下功夫。
共勉:
在网络学习的大环境中,我们比学生更像学生,每天都要很多新事物需要适应,所以我们要改变以往的思想定位,做学生学习的同行者、组织者、支援者,布置任务不能简单布置给学生就了事,要交给学生足够的自主学习、解决问题的'方法、手段,最大限度唤醒学生学习的热情,在这个大环境下,和学生一起学习,共同成长,一起成为学习共同体!和大家共勉!
线上上课感想篇六
由于新冠肺炎疫情的影响啊,我们这些学生真的平白无故的多出了一个月的假期,眼看着已经超过了开学的规定日期了,要是这样一直拖下去的话肯定会影响到我们的学习的,所以为了广大学生的学业情况做考虑,不少的学校都已经开始了上网课啦,这对于我们来言可真是一次全新的体验啊,以前可从没有想象过有一天居然是在网上听我们的`老师给我们讲课,此前最多也就是在网上看一看教学视频,这种直播似的教学方法让我们这些学生也是期待了许久。只不过上网课虽然比较新鲜,但是带来的问题也比较多。
首先我要来说一说上网课的准备吧,我们这些学生要准备好听课的工作,例如一台电脑或者一个平板,又或者一台手机,对于大部分家庭来言这都是小问题,但是其实还是有不少家庭没有这些工具或者不知道怎么去弄,相信不少的老师也遇到了同样的问题,尤其是一些年龄比较大的老师,根本就不会捣鼓这些东西,最后还是在别人的帮助下完成了一系列的准备,我们这些学生倒是简单了一些,不需要去准备太多的东西,只需要准时赶到直播间报到并安静的听老师上课就够了。现在,我依然还记得给我们上课的老师的各种表现,有的老师对网课这种形式的教学适应的很快,所以准备工作和教学过程都是听到位的,让我觉得似乎和现场教学没有什么区别,甚至我听得还更加仔细了一点,不过也有些老师不太适应这种网课的教学方式,讲起课来就比较别扭,我们学生听起来也不是很专注,容易走神。
上网课就是这样,好处虽然有,但是缺点也挺多的。我们听课的时候不用再去担忧自己听不清老师的发言了,而且直播的这种方式能让我们更好地看清教学的资料,像ppt之类的东西都很好的呈现在了我们面前,之前在学校里面的时候还担忧看不清楚这个问题,现在就好多了,而且我们也能录屏,哪怕这节课没有听清楚,课后还能再看一遍,只不过上网课的缺点也很明显,例如长时间盯着屏幕的话,眼睛不舒服,而且容易走神,另外和老师的互动也比较少,学习氛围也达不到在学校里面的程度,所以我觉得长时间上网课的话其实也不是很好,对于那些学习不够专注的同学来言,上了网课之后甚至都会觉得没有收获什么,所以我还是希望疫情早点结束,让我们早日回归课堂!
线上上课感想篇七
线上上课感想篇八
20xx年xx月,一场疫情打断了我们漫步在学校的脚步……在这特殊的时期,我们又一次采取了特殊的`教学手段——线上教学。
“停课不停学”孩子们居家,成长从未间断。xx市xx小学校积极组织开展线上教育教学工作,将课程学习与疫情防控知识学习有效结合,充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育,注重疫情防护知识的普及,鼓励学生锻炼身体,让学生在家轻松完成学习任务,做到“停课不停学”。
为提升教学质量,强化课堂时效,学校建立了线上教学巡课制度,校长、年级行政不定时进入班级巡课,积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。
任课教师扎实开展线上教学工作,抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈,积极开展网课内容及问题研讨,动态调整网络授课模式,强化家校联系和师生互动,激发学生内驱力,推动线上教学工作有序开展。每周一次的心理健康教育课,为学生进行暖心教育,也为家长消除后顾之忧。
疫情虽然阻挡了大家出行的脚步,但抵挡不住大家进步的步伐。xx小学全体师生将再接再厉,共同谱写成长的乐章。
线上上课感想篇九
本周我进行的是《伟大的悲剧》的线上授课,《伟大的悲剧》这一课颂扬的是一种不畏艰难的探索精神,与去年国庆时所播的《攀登者》这部电影主题契合,所以我运用了《攀登者》这部电影来进行导入,从而来激发学生们的兴趣,而且《伟大的悲剧》这一课篇幅较长,对于学生来说阅读把握的难度较大,所以我给了学生们充足的时间并且让学生们借鉴课堂提示中快速浏览的方法进行阅读,并且在阅读结束后我给予学生时间、地点、人物、事件的提示让学生用一句话来说明文章的主要内容,这样学生们就可以对这篇文章有一个整体的认知,接下来在我的提示下我们也把这篇文章分成了三部分,从而学生对于这篇文章有了一个整体的把握,在接下来的分析中就更容易一些,同学们在解决“斯科特探险队遇到了那些困难”、“文中的‘悲’体现在哪里”、“斯科特一行的‘伟大’体现在哪里”这三个问题时就更为清晰地找到答案所在的主要段落,对于这篇文章情感的把握也就水到渠成。
但是在授课的过程中还是有一些不足。首先,在课前导入的时候《攀登者》与《伟大的悲剧》两者之间的贴合度不高,其实《攀登者》也是在传达一种崇高的探索精神以及高尚的心灵,而且其中其实也是有悲剧发生的,而且《攀登者》中是中国登山队向珠峰发起挑战,这也是伟大的,因此也可以称得上是“伟大的悲剧”,这与《伟大的悲剧》中斯科特一行去探索南极的性质是相同,不过两者之间还有一个不同就是《攀登者》最终是成功了,而斯科特一行最后却失败了,这应该是一个很好的切入点,通过成功与失败的对比不过最后的结果都是给予了后人精神鼓舞这样可以帮助学生加深对于这篇文章的理解。
其次,还是在时间安排上,前面的耗费太多时间,后面的东西就会匆匆掠过,但还会有一种情况是时间与问题之间的尴尬,就是这个时间剩下的不多不少,可问题很重要而且需要一些时间进行讲解,所以剩下的时间不够,但要是留给学生又有些多,这样的话就会让课堂有些尴尬。最后就是在剩余时间里学生的任务安排上不够明确,这样就会导致学生走神,注意力不集中,白白浪费了这些留给他们的时间,所以在课堂结束后如果还有时间留给学生那一定要把这段时间里他们所要完成的任务明确,只有这样这最后剩下的时间才不会被浪费。以上就是我对于《伟大的悲剧》这一课的反思,希望在反思的过程中能够逐渐提高自己的教学水平。
线上上课感想篇十
网络教学已经第四周了,家长反馈直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略,让孩子们观看直播回放,再针对重点知识进行在线辅导,保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,我们也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
作业主要采用家校本发布,学生在线提交作业后,我们在系统进行批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学,但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
虽然我们尽心尽力做了很多工作,但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视,孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!另外,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏,减轻家长的负担,进行小组抽查,批改作业。
线上直播给我们带来了方便,也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续,老师学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面。
线上上课感想篇十一
本学期,北京疫情形势多变,如何做到停课不停学,学习不延期成为黄村二小开展教学工作的关键。回顾本学期学校工作,不难看出黄村二小通过创新开展线上教学形式,周密部署,精心组织,将教学工作转移到云端,保证线上教学有序进行。学校利用三个优化,对标“五育”并举,促进学生全面发展,并最终达到“防疫学习”两不误的效果。
一、二年级语数学科、三至六年级语数英学科,按照学校统一安排进行线上直播课,其他学科以在线填写任务单、班级群推送学习资源的形式,完成线上教学任务。为保证线上教学质量,学校领导编入巡课团队,采取固定年级+随机巡课的方式,巡视教师课堂教学效果,并及时沟通反馈,进行修改完善。近期以来,学校领导整体巡课200节以上,线上细化听课38节。
教师结合班级学情特点进行分析,优化线上教学内容,制定符合学生实际的教学目标,明确学科线上教学重难点。科学利用各类教学资源,如国家中小学智慧教育平台、北京数字学校空中课堂等。注重对线上学习过程的评价过程,丰富评价形式。
分学段制定学生线上学习一日生活建议单,建立年级教师群,分班级创设在线任务单。结合学段特点合理分配各学科课时量,合理安排锻炼、劳动、生活实践等居家主题实践活动,丰富任务形式。
在课程安排中,预留出每周五上午时间进行班级周总结+主题班队会时间,便于师生通过回顾反思一周学习生活表现,进行居家主题教育。
严格落实“双减”政策作业要求,科学设计学科作业,以年级为整体协调作业量与内容,增强作业的诊断与评价功能。教师通过在线软件,对学科作业进行收集、批阅、等级制评,通过课业辅导时间集中反馈讲评,对个性问题进行一对一线上交流。
与此同时,为培养学生良好的学习习惯,教师线上授课时注意规范学生正确的读写坐姿,提示学生科学使用电子产品,保护视力。学校统一下发眼保健操音频、课间操视频,班主任和体育教师统筹监督,保护学生视力健康,保障体育锻炼强度不降低。
从线下到线上,不仅是教学模式的转变,更是教育观念的转变。黄村镇第二中心小学将总结经验,进一步细化课程内容与环节,丰富线上作业形式,开展线上教研,增强教学实效。从教育理念到教育行为再到教育制度,建立一套完整的线上教学模式,助力学生线上学习取得更好的效果。
线上上课感想篇十二
线上上课感想篇十三
线上上课感想篇十四
秋收冬藏,冬季是酝酿和储蓄的季节,也是学习的黄金时节。为了更好应对因疫情导致居家学习的现状,进一步提高线上教学质量,让孩子养成良好的学习习惯,我校在教研组组长武校长的带领下于2022年12月15日晚19:00在企业微信中的快速会议中举行了线上教研活动。
此次教研活动,教研组长照例带领组内教师对一周的线上教学进行总结和反思。此次教研活动共计1个小时,开展十分成功,通过互动和交流,老师们都有满满的收货,对上好线上课堂更加有信心了。从线下到线上,变的是方式,不变的`是,碰撞智慧与携手前进的教育初心。
未来的日子,全校师生依旧将深入研讨、静心学习、充电赋能,为线上的发展积蓄前行的力量。我们相信,在各位校长的带领下,在全体教师的努力下,我们刘庄小学的教研之花定会是争相斗艳,绚丽多彩。
线上上课感想篇十五
为深入贯彻落实“双减”政策,巩固学生“线上”学习成果,科学合理安排期末复习工作,近日,长山镇范公小学开展了“线上期末复习研讨有话说”活动。
本次活动主要从三个方面进行安排部署,一是总结前期线上教学的经验,进一步交流提高线上教学质量的方式方法;二是制定复习的方法,探究复习的途径,全面提高复习的效率;三是交流复习计划,布置本教研组期末复习的相关工作。
在各学科教研组长的带领下,全体教师以学科组为单位,“慧”聚云端,积极教研。主讲教师分享了自己期末复习的.时间规划、形式内容、平台使用方法、资源利用等复习策略与方法。组内教师纷纷献计献策,同屏共“享”扎实有效的线上复习方法,最终形成了各组的复习计划及多元化期末评价方案。
学习有道,复习有法。本次活动为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会,对进一步优化线上复习教学,提高复习质量起到了促进作用。下一步,长山镇范公小学师生将全力以“复”,同屏共进,确保线上复习科学、高效,让别样的“双减”之花绽放得更加绚丽多彩!
线上上课感想篇十六
面对当前的疫情形势,丹水一中全体师生积极响应“停课不停教,停课不停学”的号召,有序开展线上教学活动。
我校统筹安排线上教学活动,实现各班微信群、钉钉群实时联系,确保全体师生都参与到线上教学活动。与此同时,学校迅速组织全体教师参与线上授课,并组织各学科开展实际、有效的教研活动,提高备课效率。
线上教学过程中,老师们在与学生的“隔空对话”中解答疑难,并根据当天学生的'学习效果,总结线上教学经验,及时改进教学方法。虽不能面对面交流学习,但同学们的学习热情依然强劲,全体师生精神饱满地在“云端”相见,共同做到疫情防控和教育教学两不误。
停课不停教,离校不停学。纵使病毒猖獗,全体师生会克服困难,砥砺前行,共“课”时艰,全力以赴,保证学生顺利、高效地完成线上学习!相信在全体师生的共同努力下,每个同学都能带着满满的收获重聚美丽校园!
线上上课感想篇十七
我们如期开学了,但是今年的开学却非同寻常!原因有两个:一是因为疫情,我们不得不在家中上网课;二是因为我转学了,融入了一个新的集体中,我既激动又忐忑。
网课第一天开始了,上午因为我进群比较晚,所以与上午的语数英课“擦肩而过”!不过没关系,我自主预习后,把各科老师布置的作业都认认真真地完成了。
值得高兴的是:我的语文作业和数学作业都被老师评为“优秀作业”,还被表扬在最显眼的位置!
下午第一节体育课,老师首先让我们做了“眼保健操”,然后又播放了广播体操的视频,我紧跟老师的节奏,丝毫不敢怠慢,认真地做着每个动作!第三节终于轮到了我满心期待的写字课,但是却上成了语文录播课,我有点儿小失望!看来今天与写字课“无缘”了,语文老师播放的录播课讲得太快了,建议老师把录播课的语速放慢一些,能留给我们充足的`时间记笔记!
我希望疫情能够早日结束,我们能早日重返校园!我迫不及待想要见到新的校园!新的老师和新的同学们!
线上上课感想篇十八
在疫情的影响下,线上课程成为许多学生迅速适应的教学形式。我本人也开始远程在线学习,并在这段时间里获得了一些体验和收获。在这篇文章中,我将分享我的一些想法和个人经验,探讨这种新的学习方式所带来的影响。
第二段:线上课的优点
在线上课程具有的一些优点是让它迅速流行并逐渐被广泛接受的原因。首先,它提供了更大的灵活性,学生可以在自己的时间和地点,自由地选择他们想学习的内容。此外,线上课程通常会提供一些交互工具,例如问答、讨论板等,这使得学生可以与其他学生和老师互动,更加深入地理解学习内容。此外,线上课程还可以节省成本,例如交通费用和住宿费用,对生活在远离学校的学生来说,这是一种非常方便的学习方式。
第三段:线上课的挑战
尽管在线上课程有许多好处,但它也面临一些挑战。首先,线上学习不利于师生之间的真实交流。因为互联网的有效沟通有时很有限,无法像面对面交流那样自然和深入。其次,在线上课程需要学生具备较高的自我管理能力,因为在缺少老师或同学的督促下,学生很容易分散注意力或拖延时间。最后,某些学科(如化学实验或工程计算)必须配备现场设备才能进行,所以线上学习会面临这种限制。
第四段:如何解决问题
针对线上学习存在的一些问题,学生和教师可以采取一些措施来解决它们。首先,在线交互工具可以促进师生之间的联系,如聊天室、视频会议,这些都可以增强双方之间的信息交流。其次,老师可以将学生分成小组,并要求他们预期一些特定的作业,这可以提高学生的自我管理能力以及团队合作能力。此外,学生可以寻求专家教练力量,学习更专业的课程,或寻找各种机会来在其他学生中分享学习经验。
第五段:结论
总结来说,线上课程是一种方便和灵活的学习方式,可以让学生更好地掌握知识,并更有效地管理时间和成本。但是,我们也必须正视线上课程的一些挑战,并尝试采取一些措施克服它们。只有这样,我们才能真正获取线上学习的全部潜力和收益,让远程在线学习成为我们未来学习的新选择。