线上上课心得(汇总18篇)
阅读是一种很好的学习方式,通过阅读我们可以开拓自己的视野。如何抵抗诱惑,保持自律是年轻人需要思考的问题。下面是一些经典的总结案例,希望能给你一些启发。
线上上课心得篇一
随着疫情的爆发,整个国家进入了战疫状态,各个领域迫不得已地采取了必要的防控措施,教育界也是如此。线上课堂应运而生,为广大学生提供了一个继续学习的平台。本人也是其中之一,下面分享一下自己的线上课堂心得体会。
第二段:线上课的便利性。
与传统的课堂教学相比,线上课程具有很大的便利性。我不用穿上制服,也不用坐上公交车赶到学校,只需在家中打开电脑或者手机,就可以轻松上课,特别是对于一些远程学习的学生来说,就更加方便了。
第三段:线上课的交互性和互动性。
很多人认为线上课程会缺少交互和互动,但我认为这并不是完全正确的。在线上课堂中,我们依旧可以通过微信、QQ群等工具与老师和同学进行互动,问题不断,讨论不停,更容易建立起虚拟的课堂氛围,让我们感到更亲近。
第四段:线上课的自主性。
线上课堂中,我们可以自由地安排自己的学习时间和学习节奏,也可以通过录像等方式随时复习和巩固。我们的学习过程不再受到他人的干扰和影响,拥有了更大的自主权。同时,在线上课堂中,老师也会为我们提供更多的课外学习资源,让我们的学习更加丰富。
第五部分:线上课的不足。
线上课堂也有一些不足之处。首先是技术问题,例如网络速度不够快、设备出了问题等等,这些都会影响我们的学习效果。其次是缺少了课堂亲密感和老师的直接面对面沟通,因此以后我们仍需要在传统的课堂教学中进一步提升自己。
总之,线上课堂不仅提高了我们的学习效率,也增强了我们的自主学习能力,但需要我们在实践中不断地发现和解决问题。我相信,线上课堂不仅是当前的趋势,更是未来学习的发展方向。
线上上课心得篇二
近年来,线上课程的普及让越来越多的人可以在不同的时间和地点接受到优秀的教育资源。我也曾尝试过线上课程的学习,这其中不仅有方便的体验,更有诸多的体会和收获。在此分享一下我的线上课程心得体会。
线上课程最大的优势就在于它的灵活性。不受时间限制的课程时长,不受地点限制的学习环境,让我们可以随时随地的接受到想要学习的内容,而且不需要考虑各种外部因素的影响。此外,线上课程的学习资源往往是多样化和全面的,很多课程还有英文版,确保了学习者的选择权和知识的质量水平。
第二段:线上课程的学习方式。
另一个与顺便强调的是线上课程的学习方式。一方面,线上课程的学习具有更强的自主性和主动性,学习者可以按照自己的进度进行学习,或者跳过不必要的部分。另一方面,学习者可以很方便地进行笔记和收藏,并根据课程内容按照自身需要进行多种形式的练习和测试,这样就可以不断提升自己的学习效率和质量。
第三段:线上课程的挑战。
在学习线上课程时,也会遇到不同的挑战和困难。首先,我们需要承认线上课程不能完全帮我们解决学习问题,在自学过程的同时我们仍然需要付出大量的努力。除此之外,线上课程也可能会存在一些无法感受的缺陷潜在的问题,如老师教学风格与学员风格对不上等等。综上所述,我们通过学习线上课程中的挑战和困难出现的原因,持续优化自学的方法和调整自身掌握学习的技能。
第四段:线上课程的重要性。
对于我个人来说,线上课程的学习体验让我不再感到学习是一种压力,更成为一种生活中不可或缺的组成部分。通过线上课程,我学到了关于自己的专业技能,也丰富了自己的文化素养。在这个信息时代,学习是永远不会停止的,线上课程是我们学习的必需品,也是不断提升自身能力和素质的有效途径。
第五段:线上课程的未来。
总的来看,线上课程在我们的日常学习、职业生涯和个人成长等多个方面都有着广泛的应用和发展前景。伴随着数字化时代的来临,线上课程将会更加多样化和完善,能够更好地满足不同学员的需求。同时,我们也需要针对线上课程现象的不足,不断地探索新的学习创新和思想,使得线上课程能够更好地为人们的学习提供优质的资源和支持。
总结:线上课程以其不受时间限制和空间限制的优势,以及全面多样化的学习资源和学习方式,成为日常学习的热门选择。同时,我们需要逐渐适应线上课程所带来的挑战和困难,并持续进化自学方法和技巧。在未来,线上课程将会更加成熟和完善,为学员提供更加全面、优质的学习体验。
线上上课心得篇三
因为受到疫情影响,本学期将采用线上授课的形式。下周就要正式开始上课,上午做了一次线上教学路演,主要测试下学生端的直播是否顺畅,做一个小总结。我使用“腾讯课堂”直播+“雨课堂”练习题推送的形式。
1.ppt字数不要过多、过密,有些同学使用手机观看的看不见;。
2.因为直播的网络滞后,建议尽量少用直播现场互动。建议互动采用腾讯、微信、qq等互动手段。
3.建议采用有线网络授课,不要采用无线网络;使用电脑+手机联合授课和上课。
4.线上授课相当网络直播,注意环境和个人仪容。可以不采用摄像头授课,个人感觉有无摄像头差别不大。注意摄像头的'位置,如果头像出只有一半,形象不佳。
5.线上不讨论与课程无关的内容、不随意发表言论(可录屏录像追踪)。
6.建议老师开启电脑端的录屏功能(我使用ocam),完整保存授课记录。一方面有利于教学回顾,改进教学方法,另一方面也有利于其他意外的调查取证。
7.线上授课结束应及时关闭线上直播平台。
8.直播不可避免出现平台故障,应急方案建议:采用手机网络开启qq群或微信群的语音通话。
线上上课心得篇四
两个月的国培规划远程培训,其间有欢乐,有辛酸,有收获,更有了提高。作为新时代的教师,要多学习新的教育理论和教育方法,做一个学习型、讨论型的教师。给学生一滴水,要有源源不断的活水,这次的培训,正是给我补充了一股水,让我学到了许多有用的教学方法,真的很受益。远程培训为一般教师与全国知名教育专家,严密接触搭建了一条光明通道。通过倾听专家的讲座,领会专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程培训为学员搭建了宽阔的沟通平台。学员与专家之间,学员与学员之间通过网上沟通互动平台,进展了充分的学习、沟通,自己从各方面有了新的提高。
通过培训,我真实的感受到了观念在更新,力量在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了学生的学习不仅仅局限于课堂,还应当走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。通过学习,解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题,如:教学如何创设贴近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的利用时间等。自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、教学设计、多媒体课件制作技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学阅历,为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也开阔了视野,充实了自己。
加强教学反思,仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议,准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个教师假如坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。
本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式,为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增加了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面沟通,有利于课程专家的专业引领,将理论指导与教学实践结合起来,解决了教师教学中的实际问题,指导性强。
通过学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的根底。我要以这次远程培训为契机,利用各种形式广泛收集课程资源信息,仔细向课程专家团队和同行学习,不断改良自己的教学方法,努力提高自身理论水平。
关注每一位学生,给每位学生充实提高进展的时机。学生才是课堂教学真正的主角,一节布满生命活力的课堂是通过学生表达出来的。新课程评价焦点从主要看教师转为主要看学生。
为了让学生更直观、更全面的猎取学问,充分发挥学生在教学中的主体地位,我觉得值!多媒体帮助教学是教育进展的必定趋势。在教学中良好的兴趣能促使学生自主学习学问,这样的学习才最有效、最主动。奇妙运用多媒体技术利用动画效果设计数学教学,给学生的感官以多重刺激,从而激发学生的学习兴趣,变要我学为我要学,增加学生的自我意识。在详细的教学中,对应一些学生不简单理解的抽象问题,利用多媒体课件,能使教学由抽象到直观,图文并茂,声像毕具,形象生动,启发学生的思维联想。利用电脑设计好板书,可以使板书更加工整清楚,条理清楚,规律性强,可以节约书写的时间,使一堂课里增大信息量,学到更多的东西,记得更透彻,理解更深刻。这次远程培训课程的组织形式,它开拓了一个宽阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的感觉。让我可以进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通争论等教学环节,而且可以依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂“搬到”自己身边,坐在自己家里,就可以听到名师授课,完成自己的学业。
总之,在两个月的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨,使我明白了很多:教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的学问,离不开把握、驾驭课堂的力量,离不开民主、开放的治理力量,离不开探究、讨论的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的进展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉,我要让它细水长流,我也坚信在教育天地中,我会走得更宽,更远。
线上上课心得篇五
在新冠肺炎疫情发生的特殊时期,网上教学解决了学生无法开学的难题,在家也可以上课学习新的内容。在今年这个漫长的寒假尾声,网课教学成为沟通师生双方教与学的首选方式,达到停课不停学的目的。
x月x日第一次网上上课,都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后,进入古诗的学习,熟悉的课堂感觉又回来了,在师生的一问一答中,在诗歌的一诵一读中,也能够碰撞出思维的火花,也能够品味到诗歌的意韵。这种方式也便于师生家长交流沟通,积极倡导家长提出宝贵意见,交流学习上的困惑。互相鼓励,便于完善网上学习。三分之二的同学可以在网课上积极交流互动,积极提出问题,积极回答问题,积极完成课堂作业,按时上传到班级小管家。然后我再逐一批改作业,对出错比较集中的`知识点及时反馈到家长群里,提醒有关学生及时纠正。也有几个同学上课保持沉默,不积极主动学习,不回答老师的提问,作业也不上传,不能按时交。有待进一步督促提高。不知道个别同学在家听不听课,明白不明白课上所学的内容。不能照顾到每一个同学。这也是网上学习的一个弊端,不能覆盖全体同学。
我们班现在网上上课正常有序,严格按照xxxxx下发的课程表,提前认真备课,安排好每一节课的学习任务,上课前发到班级群,便于让学生提前做好学习准备。上课大力鼓励赞赏学生,提高学习积极性,对于家长的积极配合和督促也及时给与表扬肯定。让他们有成就感。积极推进今后的学习,便于学生成绩的提高。接下来的时间里我将再接再厉,履职尽责,积极做好疫情防控宣传工作的同时克服一切困难,尽最大努力上好每一节网课。百尺竿头更进一步。
线上上课心得篇六
读万卷书不如行万里路,行万里路不如名师引路,为进一步提升教师专业化发展,2021年12月4日上午,山东省初中生物特级教师线上交流研讨会成功举办。山东省初中生物特级教师工作坊枣庄群组主持人杨慧老师带领全体成员参加了本次活动,共享研讨盛宴。
本次活动主要研讨交流11月份开展的现场教学指导活动和读书活动,由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学的情况、青岛吕慧玲老师介绍他们区的读书学习活动、东营杨守菊老师、烟台孙洪梅老师分享“当前双减政策生物学教学改革与发展”的相关情况。枣庄群组全体老师认真聆听并学习了本次会议的全部内容,老师们收获满满。
本次线上会议由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕教授主持,山东省各群组主持人和成员都参加,会议从早上8:45拉开序幕。首先,青岛市吕慧玲老师题为《规划引领发展、奋楫前行正当时》的报告详细介绍了青岛群组活动规划及实施情况,月月有主题,人人有目标,“读书-学习-教研”活动扎实有效,为我们平时工作的'开展提供了很好的样板和范例。李连梅老师《从哲学角度认识生物学课程》的报告,丰富了我们看待生物学的角度,从生物学中选取核心内容生成生物学课程,从而实现我们的教育目的。
东营市教育科学研究院杨守菊老师做了《“双减”背景下生物学教学的“减”与“加”》引发了我更多的思考,在“双减”背景下,如何做到真正的“减”?首先,作为老师要领悟好、把握好学习科学(理科)的四条原则,要从学生已有的概念开始教学活动,要“活动活动再活动”,在活动中亲身体验知识的生成过程,要做好“四个关注”,同时,教师要引导学生能够自我监控,注重学生“元认知”。要做到这些,对老师们提出了更高的要求,就需要老师的“加”。需要老师们“加”指导学生、指导教学的水平,提高老师们输出创造的能力。烟台经济开发区实验学校孙洪梅老师《双减--深度学习的机遇与挑战》,从深度学习的角度为我们带来了课堂教研教学新思考。最后,山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学情况。
研讨交流紧张有序,名师专家的思想引领,让我们感受颇多,受益匪浅,会议结束后纷纷表示意犹未尽、撰写心得体会。
理论引领实践,示范唤醒心灵,奋楫前行正当时,让我们带着收获,带着感悟,在教学之路上,奋力前行。
线上上课心得篇七
开学到今天,已经正式开学一周了,清徐县特殊教育学校执行“停课不停学清徐特教在行动”线上教学情况怎么样?老师们依托微信和“钉钉”提供课程资源、布置学习任务,同时进行线上答疑、线上批改作业等教学服务活动,是否可以满足特殊学生的学习需求?现回顾一周教学情况,进行一周小结:。
开学两天教学促进会后,老师们每天将教学工作完成后,在学校钉钉工作群里面提交工作日志,认真记录每天的教学内容和完成情况。
一周之后进行周小结,总结本周学习情况,计划下周教学内容。
一周以来,老师们站在家长的角度充分理解家长,不强制要求家长,讲课是将钉钉和微信结合使用,把教学任务以微课、微视频或者文字语音的形式发布在微信群和钉钉上,整节课不一直采取直播的形式,只是在需要的课上,精心安排内容,以最短的时间进行直播,尽量让家长根据老师发布的任务,自行安排时间指导孩子完成,但必须是当天完成,在一定程度上减轻了家长的负担。
教学内容围绕疫情防护知识和运动康复训练相结合设计,并结合学生家庭实际布置任务,在不加重家长负担的情况下,尽可能多的让学生参与学习。
孩子们在家长的陪同下,认真学习,认真完成任务,家长们很及时地将照片,视频传回钉钉或者微信群,每天的任务很好地完成了。
一周以来,“停课不停学清徐特教在行动”依托微信和“钉钉”提供课程资源、布置学习任务,同时进行线上答疑、线上批改作业的形式提供教学服务,获得了各班家长的肯定和认可。
疫情面前,让我们团结一心,众志成城,清徐特教的'老师们将继续充分考虑家居生活的特性及不同学生个体能力、家庭情况的差异性,根据实际情况开展教学,以生动有趣、便于操作的教学内容呈现,让教学与康复指导与家居生活有机结合起来,让孩子们在家里快乐学习。
开学有延迟,师爱无止境。“停课不停学清徐特教在行动”,在这个特殊时期,让我们和家长一起团结起来,行动起来,春暖花开的校园,在等着我们回来!
线上上课心得篇八
为期xx天的网络课程学习终于结束了。实话说,在网课还没正式开始的时候,我是非常期盼网络课程的。可以不用出门,又可以学到知识,这对于我这种天生喜欢宅家或者宅图书馆的人来说,这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深刻的明白,天上掉馅饼儿的事都是不可能发生的`事儿,要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习,我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。
网络课程的第一天,线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课,我的老师们也是第一次上网课,我们听着听着变成了“粉丝”,老师们教着教着变成了“主播”,我们的网络课堂变成了线上直播间,老师们为了破除紧张变得跟我们套近乎,我们为了让老师高兴变得无下限的取悦老师,整个课程娱乐氛围胜过了教学氛围,要是我们真的吸收进去了也没所谓,可是最后老师给我们的小测验,这才测验出了我们活跃学习氛围下的学习漏洞。
过去我还很喜欢在网上听一些我感兴趣的网络课程,现在听了学校老师的网络课程,我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的,他们一定都是专门从事这个职业,习惯了网络直播课程的一些老师,而我们的老师,因为一直以来都是高校里面正儿八经的授课老师,他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的,而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。
从我们老师的表现,我们这些学生都可以看出,我们老师对于网络课程的教学工作是非常认真也非常努力的,然而本来非常严肃的老师一到线上,他们的反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生,我没有一点批评我们老师的意思,只是发现了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距,这一段差距,不是我们老师一时半会儿可以追赶上来的,这可以算是职业素养吧!我们的老师虽然网络课程不怎么样,但他们的线下课程还是讲得非常好的,那一定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。
希望疫情再也不会复发,希望我们再也不用回家在线学网络教程了,我爱学校,我爱教室,我爱我们站在讲台上的每一个老师。
线上上课心得篇九
20我们过了一个不一样的寒假,因为疫情的影响,我们不得不延期开学,学校响应国家的安排,保证教学工作的正常进行,我们停课不停学,迎来了这段时间网络学习的日子。
经过这段时间的网络学习,我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课,让我有一种新鲜感,不用背着书包走半天路去教室上课,节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格,当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容,来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行巩固,很好地培养了我们自主学习的能力。
总的来说,网络学习确实给我们带来了便利,让我们在这疫情期间,足不出户的日子里,迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信,只要我们保持的学习的自信,待到春暖花开时,疫情结束,重返校园!
线上上课心得篇十
因突发疫情,应疫情防控要求,所有课程转为线上。这段线上学习的经历中,我收获颇多。作为学生,在疫情期间严格作息要求,完成每天相应的课程与作业是对每个人的第一个大的挑战。
无人监督的环境下,很容易滋长懒惰的温床,自律自省日日自新,这是我学到的第一课。线上上课缺少了师生间的很多互动,难免会有些不懂的问题,同学之间互相交流,请教导师或是请教驻入园区的'院长书记,让我切实体会到了互帮互助、教学相长的益处。再者,封校期间跟室友相处的时间更多了,锻炼了我团结互助的能力。志愿者和医护人、员食堂工作者们坚强的意志和奉献精神也感染着我,这段经历使我的大学生活更加难忘。
线上上课心得篇十一
本周我改变了听课记录以及听课方向,前段时间的听课主要是学习余映潮老师,但是因为画质等问题经常导致画面看不清,并且,每位教师的讲课都有自己的方法,所以我选择换个方向学习,在优酷上找到了《吟咏青春》高中优质课堂,本周主要是听了三节课《沁园春长沙》、《相信未来》的对比阅读,感觉受益匪浅。
本周的课程虽说是三节,但是其实是一节课的三个课时,我非常佩服这位老师的导入方法,与余映潮老师不同,余老师喜欢简单的展示课文的背景、作者,而这次的老师则是从另外一首诗歌,顾城老师的《一代人》展示了两首诗的创作背景,给学生一个感受,之后教师主要是注重对诗歌赏析方法的授课,《沁园春长沙》的创作主要是在品味意象,体悟意境,深沉函涌,感受韵律,吟诵青春,话育精神,恰当的景物选取构成了意象美,空间上、状态上的区分;精妙的语言表达彰显出意象美,静态的色彩美,动态的情状美;适恰的一项配置营造高远意境,最终展现出,青年政治家的形象,对于《相信未来》主要是从作者评论以及意境分析出发,为什么有评论家称《相信未来》饱含着“痛苦的呻吟与撼人的信念”?被称为“一代青年的精神代言”的诗人食指在《相信未来》中记录了“六八年人”怎样的心路历程。由此展现出了这首诗在当时时代的特殊地位以及情感体现。最后一节课注重方法的传授,总结诗歌的赏析重点在于意境的理解发展,意境的`了解有助于对诗歌情感的表达,诗歌的创作背景影响诗歌的意境以及诗歌情感。
通过本周的听课处理,我更加了解现代诗的情感态度以及讲授方法,虽然现在没有机会站上讲台进行课堂的传授,但是我也收获颇多,希望以后继续努力,为未来的线下授课做好准备。
线上上课心得篇十二
劳动教育具有独特的育人价值和育人特点。新时代的劳动教育,应该具有鲜明的时代导向和教育内涵。
新时代劳动教育的核心目标应该是立德树人,培养的是有理想、有本领、有担当的时代新人。通过劳动教育,让儿童动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志,培养劳动情感,愿劳动、会劳动、爱劳动,成为社会主义建设者和接班人。围绕劳动教育目标任务,结合学生的发展特点和兴趣爱好,循序渐进、接力推进劳动教育,科学合理设置不同学段劳动教育的内容,让少年儿童从小养成劳动习惯,夯实学生德智体美劳全面发展的基础。
劳动观,即一个人是如何看待劳动的,是其世界观、人生观、价值观的`基础和底色。社会主义劳动教育一定是以人民为中心的,为人民谋幸福的教育,要让儿童在劳动实践中获得锻炼,通过有目的、有计划地组织学生参加劳动,引导青少年儿童树立正确的劳动价值观念,扣好“人生第一粒扣子”,将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念作为人生底色,贯彻教育各学段、教育全过程,培育少年儿童从小热爱劳动人民,尊重普通劳动者,增强与劳动人民的感情。
我们应该立足学生劳动素养形成的全过程和全面性,综合考虑不同年龄、不同学段学生在劳动技能水平、劳动情感培养、劳动价值取向及劳动教育质量等方面应有的素养表现,同时新课程改革关于劳动教育的新目标新任务,打造劳动教育主旋律、主阵地、主渠道,突出真劳动、全时空、日常化,建立目标分层、学段完整、标准健全、多级评价、多元参与的劳动教育质量评价体系,引导中小学等各级劳动教育科学、有效、一体化有序推进,引导全社会重视劳动教育,形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好育人氛围。
线上上课心得篇十三
随着信息技术的快速发展,网络教育成为了一种新型的学习方式。自疫情爆发以来,许多学校和机构纷纷选择线上上课来应对疫情带来的影响。我也是通过接受线上授课的方式进行学习,这是一种全新的学习体验,对我产生了深刻的印象。
第二段:学习体验。
上线上课有许多不同于传统课堂上的体验。通过网络,我们可以拥有更多的自主权和学习空间。我们可以在家里、图书馆或公共场所上课,更加自由。线上课堂使用的技术也是多种多样的,例如PPT、视频、实时交流软件等,可以让学生更直观的了解学科的内容。同时,这样的线上模式,可以有效降低学习成本,从而吸引更多的学生进行学习。
第三段:互动体验。
线上上课的另一个优势在于它能够促进学生与其他学生或教师之间的互动。在线上课堂环境中,学生和老师可以通过交流软件进行问答环节,以便更好地理解学科内容。在这个过程中,学生可以自由提出问题,教师可以及时回答,相互沟通从而产生更好的学习效果。此外,由于在线上课堂中,学生可以通过讨论板块和社交网络等工具,建立学习社群,这样学习的效果必定会产生质的飞跃。
第四段:学习挑战。
尽管线上上课种种优势,但是,它也存在着许多困难和挑战。首先,学生必须具备较高的自我控制力,这是因为在线上学习环境中,没有人监控和照顾,学生的自我约束、自我管理能力面临着特别的考验。其次,线上课堂难以实现面对面沟通,这意味着语言表达和理解能力必须有所提高。还有一点就是,线上课堂缺乏大量实时互动,缺少了师生之间的默契感。
第五段:总结。
总之,线上上课的体验既有优点,也有怎样的挑战。对于学生来说,线上学习是一种创新的、高效的学习模式,它对学生的学习和生活方式产生了重要影响。线上上课有许多的优点,但是学生在学习过程中需要更好的自我约束和管理,以便更好地发挥学习效果。同时,面对线上上课的挑战,学生也要努力克服困难,同步提高自己的语言表达、沟通与互动能力,从而让线上上课更加有效地促进学生的成长。
线上上课心得篇十四
我们钢琴教研组讨论了关于课创新点的话题:
第点,在线教育作为教育的种补充,结合互联发展优势可以在线上进学习。
第点,在线教育可以随时随地利零碎化时间进学习。
第三点,可以多次观看和暂停便理解和记忆。
第四点,在线学习有更多的学习式,直播,视频,线上交流,论坛讨论等,并且可以线上联系,告诉学钢琴演奏技巧上的不,学可以反复观看视频,并录温习。
第五点,资源配备均衡化,线上可以学习到更多名师的授课内容。新冠肺炎疫情彻底打乱了这学期的教学节奏,不少地宅家上课还将持续。不过,前不少地区已经开学或者即将开学。“学复课学后,这学期课咋上?"线校、教师都在发愁。复课后,对居家上课所学内容,从头再仔细讲遍,全部完成本册书教学恐怕时间就不够,况且对好学来说,属于重复学习:
第一、资源利最化。络教育是远程教育的'现代化表现,以络技术为基础,结合院校优秀教育资源,将院校最优秀的教师、最好的教学成果传播到四,学论是在近处还是远只要拥有络及定的计算机操作能均可学习知识。
第二、学习式灵活。络教育学习不受时间、空间限制,学随时随地都可以学习,想学哪个课程就学哪个课程,络教育般以在线辅导和授相结合,在线辅导,通过学与师在线授课与学习,同时可以通过平台进交流、解答疑问、完成作业、考试等。
第三、教学形式个性化。络教育运计算机络特有的数据库管理和双向交互功能,让系统对每个学的资料、学习过程和阶段情况等实现完整的系统跟踪记录,同时根据不同学的资料提出不同的个性化学习建议或计划,更利于学的发展。
线上上课心得篇十五
由于新冠肺炎疫情的影响啊,我们这些学生真的平白无故的多出了一个月的假期,眼看着已经超过了开学的规定日期了,要是这样一直拖下去的话肯定会影响到我们的学习的,所以为了广大学生的学业情况做考虑,不少的学校都已经开始了上网课啦,这对于我们来言可真是一次全新的体验啊,以前可从没有想象过有一天居然是在网上听我们的`老师给我们讲课,此前最多也就是在网上看一看教学视频,这种直播似的教学方法让我们这些学生也是期待了许久。只不过上网课虽然比较新鲜,但是带来的问题也比较多。
首先我要来说一说上网课的准备吧,我们这些学生要准备好听课的工作,例如一台电脑或者一个平板,又或者一台手机,对于大部分家庭来言这都是小问题,但是其实还是有不少家庭没有这些工具或者不知道怎么去弄,相信不少的老师也遇到了同样的问题,尤其是一些年龄比较大的老师,根本就不会捣鼓这些东西,最后还是在别人的帮助下完成了一系列的准备,我们这些学生倒是简单了一些,不需要去准备太多的东西,只需要准时赶到直播间报到并安静的听老师上课就够了。现在,我依然还记得给我们上课的老师的各种表现,有的老师对网课这种形式的教学适应的很快,所以准备工作和教学过程都是听到位的,让我觉得似乎和现场教学没有什么区别,甚至我听得还更加仔细了一点,不过也有些老师不太适应这种网课的教学方式,讲起课来就比较别扭,我们学生听起来也不是很专注,容易走神。
上网课就是这样,好处虽然有,但是缺点也挺多的。我们听课的时候不用再去担忧自己听不清老师的发言了,而且直播的这种方式能让我们更好地看清教学的资料,像ppt之类的东西都很好的呈现在了我们面前,之前在学校里面的时候还担忧看不清楚这个问题,现在就好多了,而且我们也能录屏,哪怕这节课没有听清楚,课后还能再看一遍,只不过上网课的缺点也很明显,例如长时间盯着屏幕的话,眼睛不舒服,而且容易走神,另外和老师的互动也比较少,学习氛围也达不到在学校里面的程度,所以我觉得长时间上网课的话其实也不是很好,对于那些学习不够专注的同学来言,上了网课之后甚至都会觉得没有收获什么,所以我还是希望疫情早点结束,让我们早日回归课堂!
线上上课心得篇十六
随着新冠疫情的持续发展,线上上课逐渐成为了一种新的教学方式。作为一名大学生,我在过去的一年中也接受了不少线上课程,从中深刻体会到了线上上课的优缺点。在本文中,我将分享我对于线上上课心得及体会的总结,以期在此基础上进一步应用,并有助于提高线上教学的效率。
相比传统的课堂教学,线上上课的方式更加灵活、便于学生操作、适用范围更广。我认为,其中最为明显的优点便是时间上的自由度。学生可以随时随地的进行学习,不论是在课堂上、在寝室里、甚至在出行的列车中,只要有网络信号,就可以随时进行学习。另外,线上学习的形式还可以依靠自己的时间管理,节约自己闲暇时间。这种学习方式通常也配备了一些特殊的辅助工具,如线上白板、屏幕共享、虚拟实验室等等,使得线上上课相比传统课堂还更加富有创造性、多样化。
然而,线上上课也存在一些限制。首先,网络的稳定性是一个大问题。由于线上上课需要依托网络连接,且需要大量的带宽和传输速度,所以如果网络太弱,则会导致视频传输中的延迟,从而影响学生的学习效果。另一方面,线上上课可能还会面临一些技术上的挑战。例如,一些学生可能需要了解如何使用特定的视频/音频软件、如何进行在线测试等等。
三、如何取得好的线上学习体验。
想要取得好的线上上课体验,需要在准备和积极参与中进行。先要确认网络连接,尤其是在网速较慢的情况下,可以通过调节视频质量来提升视频的阅读效果。学生也需要积极参与、认真听讲、进行思考、及时提问,在线上与老师和同学进行互动。
因为线上上课的学习方式与传统的上课方式不同,所以学生可能会感到疲惫、没有兴趣、缺乏动力。解决方式可以尝试调整学习环境,例如,在寝室中摆放好的学习工具,或者在有趣的应用程序/网站上寻找游戏化编程或英语学习的课程等。学生还可以参与社交网络或线上学习社区,与其他学生交流或讨论,这样也可以提高学生的学术技巧和应用能力。
五、总结。
尽管线上学习存在着一些局限性和挑战性,但它仍然是一种非常实用、灵活、方便的学习方式。因此,学生应该理智看待此种学习方法,并且认真投入、积极探索、思考创新,这样不仅能提高自身的学习效果,也可以为线上教育的未来添砖加瓦。
线上上课心得篇十七
在疫情的影响下,线上课程成为许多学生迅速适应的教学形式。我本人也开始远程在线学习,并在这段时间里获得了一些体验和收获。在这篇文章中,我将分享我的一些想法和个人经验,探讨这种新的学习方式所带来的影响。
在线上课程具有的一些优点是让它迅速流行并逐渐被广泛接受的原因。首先,它提供了更大的灵活性,学生可以在自己的时间和地点,自由地选择他们想学习的内容。此外,线上课程通常会提供一些交互工具,例如问答、讨论板等,这使得学生可以与其他学生和老师互动,更加深入地理解学习内容。此外,线上课程还可以节省成本,例如交通费用和住宿费用,对生活在远离学校的学生来说,这是一种非常方便的学习方式。
第三段:线上课的挑战。
尽管在线上课程有许多好处,但它也面临一些挑战。首先,线上学习不利于师生之间的真实交流。因为互联网的有效沟通有时很有限,无法像面对面交流那样自然和深入。其次,在线上课程需要学生具备较高的自我管理能力,因为在缺少老师或同学的督促下,学生很容易分散注意力或拖延时间。最后,某些学科(如化学实验或工程计算)必须配备现场设备才能进行,所以线上学习会面临这种限制。
第四段:如何解决问题。
针对线上学习存在的一些问题,学生和教师可以采取一些措施来解决它们。首先,在线交互工具可以促进师生之间的联系,如聊天室、视频会议,这些都可以增强双方之间的信息交流。其次,老师可以将学生分成小组,并要求他们预期一些特定的作业,这可以提高学生的自我管理能力以及团队合作能力。此外,学生可以寻求专家教练力量,学习更专业的课程,或寻找各种机会来在其他学生中分享学习经验。
第五段:结论。
总结来说,线上课程是一种方便和灵活的学习方式,可以让学生更好地掌握知识,并更有效地管理时间和成本。但是,我们也必须正视线上课程的一些挑战,并尝试采取一些措施克服它们。只有这样,我们才能真正获取线上学习的全部潜力和收益,让远程在线学习成为我们未来学习的新选择。
线上上课心得篇十八
一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静,生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学,我们只能“宅”在家里,响应“停课不停学”的号召,老师们充分地利用了网络这个平台,开始了新鲜而充实的网上教学模式。
有些老师通过钉钉直播教学,有些老师通过视频发微信群教学等等,可谓是用心良苦。刚开始时,我觉得新鲜,每天认真聆听老师们的讲课,用心完成老师们布置的作业。没过几天,新鲜感过了,我觉得通过网络听老师讲课,不仅伤害眼睛,又不能面对面交流、互动,实在是弊大于利,其实是我实在抵挡不住网络的`诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时,我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天,我猛然醒悟了,网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情,他们完全可以丢下我们不管,让我们自己去学习、复习,但他们并没有这样做,还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月,只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧,我懊悔极了。处于这特殊时期,对我而言,网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足,还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容,认真地批改我们每一个人提交的作业,我又岂能放纵自己,现在浪费的一分一秒,将来会付出惨痛的代价。从那以后的每一天里,我早早起来熟记英语和语文知识,用心仔细地完成各科老师布置的作业,如有老师视频教学时,我停下手里其它的事情,认真观看,坚持到最后,绝不再虚度这加长版寒假的光阴。
距离中考的日子已不多了,紧张的气氛已渐渐逼近我们,“网络学习”不知还要持续多久,面对这特殊时期,我们要更加勤奋刻苦,不浪费一分一秒,面对疫情过关,面对中考更要过关,成功踏入自己理想高中的大门。最后,我希望疫情能早日解除,让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧!