学习懒惰检讨书（汇总17篇）
议论文是通过辩证思维和逻辑推理来表达观点和论证的一种文体。怎样培养自己的沟通能力和人际关系？以下是一些成功人士总结经验的范文。
学习懒惰检讨书篇一
4.不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》。
5.上帝保佑起得早的人。
6.休息休息，脑子生锈。
7.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生。
9.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚。
11.形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若。
12.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
13.手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》。
14.勤奋是好运之母。——富兰克林。
15.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦。
16.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
17.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
18.不为失败找理由，要为成功找方法。
19.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦。
20.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。——毛佛鲁。
21.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
22.成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏。
23.成功的秘诀在于恒心。——迪斯雷利。
25.执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废;不分析，便容易一条道走到天黑。
26.要成功就要周详考虑谋定而后动，一旦决定即雷厉风行一干到底，害怕失败什么都别干。
27.成功并不是重要的事，重要的是努力。
28.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
29.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
30.没有失败经验的人，不可能成功。
学习懒惰检讨书篇二
尊敬的老师：
您好！
昨天老师布置了家庭作业要我们完成，今天上午当课代表收作业的时候，我说没有听到有作业，课代表让我今天中午完成，然而中午的时候我也没有写，反而说忘记了，这些都是为自己偷懒早借口。
老师布置的作业并不多，只需要半个小时就可以完成，回到家中我第一件想到的是看电视，打算等看完电视再写作业，当我看完电视又想等到早上写，一直往后推，当第二天上课时，不但不承认自己没有写作业，反而撒谎，说没有听到老师布置作业，课代表信以为真，让我推迟交作业时间。
当中午结束，我依然不愿意写作业，觉得就算不写老师也不会发现，因为班级里面有很多同学的作业需要老师慢慢批改。等老师您亲自询问我原因时，我也不敢一直隐瞒，您让我认真反省，为什么不写作业，说到底还是我懒，怕麻烦，才一直为自己找借口，更是欺骗老师，拿各种理由搪塞课代表，最后却影响自己学习罢了。
每次上课老师都经常告诫我们要勤奋学习，不能耽搁时间，我却总想着偷懒，不思如何努力学习，却想着逃避自己学习的责任，连老师布置的家庭作业也不愿意认真做好，只想着玩，想着拖延时间，这样做不对，虽然我可以逃避一些作业，但是却浪费了时间，读书如赛跑，其他同学在努力奔跑，我却躲在树下乘凉，当我还享受安逸的时候，我早已经被同学超越甚至远远落后。
以后我不会偷懒了，我会勤奋努力学习，老师布置的作业，一定尽快完成，老师给我安排的任务，不需要老师催促自己会主动做好，无论是记单词，还是背诵古诗文，我都会找时间背下来，而不会找理由，不会欺骗老师，不会找借口，任何时候都踏实学习。
如果我学习懒惰，不主动努力去奋斗，等到考试的时候我只会为自己懒惰买单，毕竟学习需要脚踏实地，需要认真学习，勤奋付出才会取得好成绩，偷懒耍滑，学习是轻松了，但是却学不到东西，爸妈让我来学校读书，不是让我偷懒的，他们希望我在学习期间能够学有所成，我不能让爸妈失望。
我错了，因为我太懒了，以前没有认真思考，没有发现的问题，现在明白懒惰让我成绩一直不好，以后学习的时候，我会向其他同学学习，多努力一些，更勤奋一点，积极奋斗抓紧机会，在学校勤奋学习，改掉懒惰的毛病。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学习懒惰检讨书篇三
1.灵感喜欢光顾勤劳的人，懒惰人不会遇到他。
2.成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。
3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。
4.这个世界上本来就没有天才，伟人都是善于利用时间的人。
5.真正的有价值的人是为这个世界创造价值的人。
7.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
8.成名每在穷苦日，败事多于得意时。
9.努力是成功之母。——塞万提斯。
11.勇敢，事会成功;勤劳，幸福必来。
12.富贵本无根，尽从勤中得。——冯梦龙。
13.有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特。
15.高傲自大是成功的流沙。——阿比。
学习懒惰检讨书篇四
从月考到现在期中考试，差了10分。我认真地检查自己的学习情况和表现，感到和老师的要求相比，还有很大的差距。一是要求上进不够，容易满足现状。二是学习的自觉性不够，还有时没能按时完成老师布置的作业。三是要求自己不够严格，上课说话，做小动作，没有专心听讲。
中学的学习阶段是十分关键的，首先要端正学习态度。一些学生总是在上课时间说话，自己不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。认为自己什么都不会?学不学差不多。我们承认自己的学习基础薄弱，但是这更需要加强学习，要利用宝贵的自习时间，迎头赶上。只要有决心、有信心，大家都会伸出帮助之手的。我们学习的目的，是为让我们走上社会、适应社会。他们不重视自己学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。
联想到自习课，自己不抓紧时间自学，是在浪费时间。我学习总感觉被动。是学习的积极性不够，没有激发自己的学习热情。学生在学校的主要任务就是学习，我们必须首先安排好学习时间。就我们现在的学习内容和我们应该掌握的知识，自习时间是不够的，更何况我们要提高自己、补回过去的欠缺呢?按说什么时候玩不可以啊，现在只一心学习就可以了，不能给人的感觉是百无聊赖。如果不知道学习是好的，不会想后果，对自己没信心，看什么都不会，用谈话或者玩些东西找精神寄托。但是你应该知道在社会上父母能一直陪伴着你?能陪伴你多少年?现在不学习，就没有自己的未来发展方向。
我们要学会做自己学习的主人。变“要我学”为“我要学”，积极主动地去尝试、学习和探索，去谋求个体潜能的充分发挥。我们对自己的每一节课都要作出安排，完成那些内容，来约束自己。只有当我们对自己的主体角色有了高度的认同感，才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌，改变学习中，等、靠和无所谓的现象。
未来社会是一个学习化社会，自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求，我们要在学习生活中，养成良好的学习习惯，主动学习，善于思考，自立自强，以后不因我们今天放松学习而懊悔，要以今天的学习感到自豪和骄傲!
此致
敬礼
检讨人：xx
x年x月x日
学习懒惰检讨书篇五
周末的早晨，阳光明媚，万里无云。我早早地从床上爬起，伸了个大懒腰，迅速穿完衣服，洗好了漱。
我缓缓推开老爸的房门，哟呵，还在床上打着呼噜，睡得死死的，好像世界末日来临也会照睡不误。我使劲全力推老爸，可他纹丝不动，改用b计划。我用左手将他的鼻子捏住，使他无法呼吸，用右手捂住他的嘴巴，使他无法呼吸。到后来，他没事，我反倒累趴下了，只能用c计划了。我用手捂住自己的耳朵对他大喊：“太阳都晒屁股啦！”我的懒虫老爸才醒来，迷迷糊糊地睁开了眼睛，说马上给我做早饭。
他生活懒懒散散，对我却毫不怠慢。记得有一次，夜深人静，我却在这时发了高烧。老爸得知以后，以迅雷不及掩耳穿好衣服，开车载我去医院，守候在我身边。我早早的睡着了，早晨，看着老爸浓浓的黑眼圈，知道他一个晚上都没睡好，我感动的快哭了。
懒惰老爸对生活行动迟缓，对我却精神百倍。“懒惰”老爸我爱你！
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学习懒惰检讨书篇六
尊敬的老师：
您好！
我是您的学生xx，作为一名高三的学生，我却没有一个好的学习态度去对待学习，我真的感到非常抱歉。
都说高三是最重要的时刻了，这是一次可以改变我们人生的机会。这次开学，我刚刚升高三，而我似乎不在学习状态。并不是高三就学习任务繁重，在我看来，整个高三的学习氛围都是如此，从高一开始便抓得很紧，但是我个人对学习的态度还没有那么的严谨，所以我学习上有些松懈。但是这段时间来，不知道为什么，我上课的时候总是为走神，一个不经意我就错过了一个知识点，我很懊恼，在课堂上掌握知识点是非常重要的，下课时间对于我们来说就是用来放松或者做题的，如果因为在课堂上走神导致错过了一个知识点，那么接下来的学习中便会一窍不通，高中的知识都是连贯的，这就会导致我们需要用下课的时间去找老师讲解，问老师不懂得问题确实是正确的，但是在课堂上听懂得效率更高。
这段时间，因为课堂上我落下了很多知识点，所以做题的时候我也是一卡一卡的，做题时间延长了而且做起来很费劲，浪费我非常多的时间，导致我很多时候玩自己的时间都不能讲作业全部写完，因此我几乎每个晚上都会讲没写完的作业带回寝室补，每次都补得很晚，第二天又起来的早，所以长此以往，我的精神状态就变得很差，我发现我更不能专注于可谈了，所以为了保证我的睡眠，我没有写完的作业就直接乱写了，后面我迎来了这次的月考，成绩很不理解，蛋也是预料之中，我的成绩下降了很多，在我看到成绩的`那一刻我自己都不敢相信，但是我又知道这样的结果是必然的，因为我这段时间以来都没有认真学习。
很多时候我都想了想自己的未来，假如我继续这样下去的话，我未来会是什么样子，我不敢想象，看着周围的同学都拼尽了全力在学，而我却连尽力都没有达到。果然，付出了多少就会得到多少，因为我学习不认真的原因，我得到了一个不尽如人意的结果。高三的知识是一点点积累的，经过这段时间的反思，我决定好好端正自己的学习态度，努力学习取得好成绩，不让自己后悔。
老师，谢谢您的悉心教诲，我知道自己错了，也明白接下来自己该怎么做，我会认真的！
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
学习懒惰检讨书篇七
您好！
日常的学习之中，我比较的懒惰，还因此找借口说自己是认真了，只是没学好，这次被老师批评，也是讲了我，说了我的懒散，我也是知道，平时学习不能这样，还找借口为自己的懒惰，我很不应该，对此，我也是接受批评，在这里检讨。
像去背单词，本来大家的时间都是一样的，我却是背不下来的，反而说自己是真的认真了，只是实在是记不住，其实也是骗了老师，自己的确是去背了，但是没有老师监督的时候我确是走神了，没有把心思放在上面，有时候有兴趣了，就会认真一下，会记住，有时候就不想记，就会给自己找借口说单词太难了，其实并不是这样的，如果我真的认真来学，怎么可能会学不好，但也是懒，觉得学习辛苦就不想了，但每个同学其实都是一样辛苦的来学的，想要成绩好，如果不认真，不去付出，怎么可能得到好的成绩，其实我的学习能力还是有的，平时学的速度还可以，只是太懒了，之前老师也是和我聊过，要我认真，不要找一些什么借口的，可是我却没有放在心上，这次老师再次的批评我，也是和我讲了好多的道理和您的想法，认为我其实成绩有很大的提升空间，如果改变不好的一个习惯。成绩也是不能去有进步的。
老师，您说的，其实我都是清楚，自己的'懒散也是想过要去改变，但是总是没有让自己真正的去作出行动来，也是自己对于懒惰的危害还没有意识到，这次你说了很多，我也是想了好久，真的不能再去为自己找一些借口，还是要学好，本来我也是有想过成绩好的，只是一时也是下不了决心，觉得太辛苦了没必要，成绩一般般就好了，但也是老师说的，如果不去进步，其实也是一种退步，自己成绩不变，但是别的同学却是迎头赶上来，也是会超过我的，如果不想以后垫底，不想以后毕业也是直接进入社会，想要有所成就，对自己的一个未来去负责，那么还是要改掉这个坏毛病。
借口我以后都是不会再找了，会克服懒惰的行为，认真的来把自己的学习给搞好，不能再让老师那么的为我操心，为我去烦恼了，成绩都是需要我们付出精力，花时间才能得到好的，不是随便就可以提升，我得下这个决心，去做好。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学习懒惰检讨书篇八
3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫。
6.所谓天才，就是努力的力量。——德怀特。
7.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升。
8.对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特。
9.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼。
10.不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁。
11.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12.骄傲是只拦路虎，常挡在成功的道路中间。——佚名。
13.谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特。
15.好事尽从难中得，少年勿向易中求。——李成用。
学习懒惰检讨书篇九
尊敬的老师：
您好！
我是xx，是小学五年级的学生，我一直来都有一个缺点，就是我学习态度不好，总是不认真，导致我的学习也一直不好，现在我向您来检讨我不好的态度。学习是一件很重要的事情，从我踏入学校考试，就应该对其重视的，但是由于我爱贪玩的缘故，导致我学习态度不好，进而我学习成绩也不好。
读小学以来，我就不怎么爱学习，到现在的五年级，马上就升六年级了，我还是这样的态度，由此而来我这个态度也是给您和班级带来不小的影响。我们班成绩本来很好，但是我的到来，直接把平均分都下降了，我总是考倒数第一，而且在全校中我也是在倒数的。这次我们又考了一次试，因为平时我学习不怎么好，再加上还不复习，又把我们班的成绩拉下去了，这次评好我们班又没有了。
这样的状态，让您很着急，所以您事后找我谈了话，而这次谈话我也从中知道自己的错误在哪。我明白自己因为学习态度不怎么好，所以每一次考试我的成绩都在所有人之下，也导致班级平均分上不去，比同年级的班级低好多。这样一个结果，都是因为我平时就不好好上课，不好好写作业，也没有认真考试，都归结于我学习的一个态度不好的缘故。平时上课就一直不停的讲小话，而且还不听劝。老师布置的作业也不好好做，很多时候都不上交，也落下了很多作业，我这样做，我成绩根本就拿不到好成绩，我一个人成绩太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考试的时候从来不在乎，所以就随便考试，中途可能还会睡觉，这样的态度怎么可能成绩好呢？答案是不能。所以通过老师您对我的疏通，我知道自己的症结是什么了。
既然我是因为自己学习态度不好导致，那我以后一定听老师话，把学习态度端正了，上课认真听讲，所有布置的作业都做完，以及还有之前没有做完的作业，我从现在起慢慢追上来。考试的时候再也不睡觉了，从考试开始的那一刻，我就认真看题，做好每一道题，并且在考完之后若还有时间就检查一遍，努力让自己不把我们班的平均分拉低。希望老师您会原谅我这样的行为，我知错就会改的。
敬礼！
学习懒惰检讨书篇十
1、孩子不爱学习的一个重要原因是因为成绩不好，使他们失去了学习的信心及兴趣。为此，家长首要的任务是设法激发孩子的学习动机。动机来源于需要，在学习的过程中，孩子会有3种需要，包括兴趣、成就感及受到赞赏。当孩子具备甚至于获得满足需求后，孩子不爱学习怎么办?就会对学习产生好感，然后逐渐爱上学习。在面对不爱学习的孩子时，家长切忌采取操之过急的方法，诸如责骂、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子对学习的厌恶感。
2、不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
学习懒惰检讨书篇十一
“起床了!起床了!”妈妈的喊声总是在早上六点四十五分”响起“，”再让我睡会儿吧!“我的回答总是这样软弱无力。”臭丫头，懒死了!“妈妈总是气愤地”河东狮吼“。可是这个周六一切都发生了巨大的变化。
这个周六我比妈妈起得都早，我蹑手蹑脚地拿起妈妈买菜的零钱包，溜出家门，一路小跑跑到菜市场。看到在早市买菜的都是爷爷奶奶，我开始找妈妈喜欢吃的紫包菜，我和爸爸喜欢吃的土豆……，旁边的爷爷奶奶看见了都啧啧称赞我：”这是谁家的闺女呀!这麽勤快!“我心里顿时觉得美滋滋的。
当我回到家，发现妈妈还没有起床。我想总是妈妈给我做饭，今天让我来个大显身手吧!做什么呢?妈妈平时总是说我还小，不让我用天然气。怎么办呢?有了!我可以用微波炉给妈妈做干拌面啊!这是我最拿手的!不一会儿，干拌面做好了。我悄悄地走到妈妈床边，轻轻地说：”老妈，起床了!“妈妈惊奇地睁开眼，说：”臭丫头，你今天怎么起这麽早?“我微微一笑。当妈妈看到饭桌上热腾腾的干拌面和我买回来的菜时，惊喜万分：”宝宝长大了!会帮妈妈干家务了!“当时，我心里甭提有多高兴了，因为我长大了!
这一天让我明白了，勤劳不仅可以给自己带来快乐，还可以给别人带来幸福!我决心要改掉懒惰的坏习惯，让自己勤奋起来。
【【实用】懒惰作文600字四篇】。
学习懒惰检讨书篇十二
1、制定合理的作息时间表。现在的孩子太聪明，有时候把事看得太明白。现在的孩子主要是两点：懒玩懒：不爱动，什么都想弄个现成的，就是不喜欢自己动手，什么事都打算用最简单的方法去做，比如说写作业，他把作业看了一遍，全会做，他就会认为：既然会了就可以不做了，会了方法就行。其实对懒的例子太多，你只要细心观察一个孩子一天，你会就会发现他的懒无处不在，揪其原因：父母惯的。真对懒的药方：让孩子养成习惯，必要时要用强制手段。首先生活习惯：制定一天的作息时间表，怕你不明白我给你说个简单的吧。早上6点起床，6点15洗漱完毕，去阳台呼吸新鲜空气。6点30吃饭，6点50去上学。
2、午休时间必须睡一觉，无论在家或在学校，必须休息1小时。(为了下午上课准备，要不精神状态肯定不好。)晚上放学，5点前必须到家。5点-6点看电视时间，随便看，想看什么看什么。6点吃饭，6点半带着孩子下楼散步，或下棋，或跟孩子做游戏(最好做文字游戏，猜字谜或跟孩子比背诗。不要跟我说你不会，不会就去网上找。)7点20让孩子自习，也就是让他写作业，他写作业时你必须在一边陪着，让他知道你多么重视他。他写完作业大概8点多，这段时间最关键，你在他写作业时翻他的课本，看看他今天都学了哪些知识。然后利用这段时间跟他谈他今天所学到的东西，你再给他讲讲你对他所学东西的看法，想什么说什么，别怕跑题，这样会引起他的积极性，像讲故事一样。帮他复习完功课你就可以下班了。
3、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
学习懒惰检讨书篇十三
尊敬的老师：
我是很认真得的写这篇检讨书，没有任何搞笑色彩，也没有任何的其他杂念，我是深刻的认识到自己错误。
关于你今天对我说的所有的所有，我会告诉你你没有放弃我是对的，还有剩下的大约430天里我会拼了命努力，证明给你看我不是你说的扶不起的'阿斗，也不是说话的巨人，就这一次我很认真的向你保证，也许有的时候我是承诺过许多，我现在没有做到，至少我会一步一步的去努力实现，以前我或多或少有偷懒，有贪玩，有放纵自己…（万能检讨书）。
在这篇公开检讨里，承认自己的错误，你说一个女子要会是一个有教养有内涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的脸蛋都会有老掉的那天，而骨子里的这些东西不管是人老朱黄了别人都会尊重你，真的只有那么一年半了，是快乐一年半苦一辈子，还是苦一年甜一辈子，都会是自己选的。
我清楚的明白，我和他们不一样，没有天生的丽质，没有天生的天分，没有吃老本的资格，没有优越的家世，没有硬的关系，也没有资本浪费时间，更不可能靠别人，只有靠自己，我庆幸的是还有理解我爱我的家人，懂我的宝贝，我不会再为那些无聊的事情而心烦，也不会为了点点的困难就放弃，因为你都没有放弃这样的我，说这是份检讨书，不去说它是一篇“认识”，以前我会有过类似的想法，每次都是懒惰的细胞压死勤奋的念头，这次只是不想再给自己退路，就这次，我很认真得向你保证，我不会拖你的后退，我爱的人们都朝自己的梦想进发了，不管以后会怎样谢谢你的包容，还有谅解！
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学习懒惰检讨书篇十四
第一条规则：把学生的好奇心放在第一位。学生的问题是帮助教师进行重要学习指导的窗口，而不是反其道而行之。
第二条规则：勇于面对各种冗杂。我们都是教师，我们知道学习绝非易事。这是因为，科学的方法已经写在课本第五页的第一章第一部分的第二节里了，而这章又刚好是我们跳过不讲的试错法(通过反复试验来消除误差)。这种方法仍然是我们每天在圣心大教堂206室里所采用的一种非正规方法。
第三条：实践反思。我们做的是重要的事，它值得我们关注，而且也值得我们去进行修正。我们这些老师能不能成为课堂中的外科医生呢?我们所教的东西或许在将来的某一天可能会救别人一命。我们的学生，我们得珍惜。而每个个体都是不同的。
学习懒惰检讨书篇十五
昨天，我在做复习卷2的时候，记得这些题老师都讲过了，特别是阅读分析的最后一题，老师讲得特别仔细，所以我记得尤其深刻。其实我只注意了最后一题，没想到前面还有加标点符号的题，而最前面的那道填关联词的，我在学校里就已经完成了，于是，就独独漏了一题。
最近几次做试卷，我几乎都有漏题现象。分析原因，主要是因为：没按顺序做，有时是遇到难题想依赖妈妈，有时是没数题号以确保不漏题。
以后我必须要端正自己的学习态度。游戏总归是能打到的，没完成作业却去想，难道想了就能早点打到?晚饭总归是有得吃的，没有到饭点却去想，难道想了就能早点吃到?这些问题想到这里就能止住了。所以说，学习时认真学习，玩耍时认真玩耍，这样，既能提高成绩，又能玩得开心。
一句话：端正自己的学习态度!
检讨人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
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学习懒惰检讨书篇十六
尊敬的xx领导：
您好！
我怀着无比愧疚和遗憾的心境向您递交这份工作失职的检讨书。关于我在近期项目的管理工作中，因我个人的疏忽，工作的不到位，我没有能够细致地监督管理完所有项目的进程，以至于让项目在运行的时候出现差错，造成损失。
首先关于这项错误，我要做深刻地检讨，这是我工作上的疏忽、是工作失职。如今的我已是一名管理员，身处这个岗位我就应当深深意识自我所处岗位的作用，一名管理员是应当对所有项目做全程监督的，应当细心指导每位人员的具体工作，要对每一个环节都仔细分析。因为稍一放松就能够导致严重问题的出现，而一旦出现问题就会给公司、给团体带来严重的损失。
在此次的管理工作中，因为我个人的疏忽，没有监督好项目的运行，致使项目在运行时出现差错，造成公司的损失。我对此表示深深的痛心和自责，此时此刻我的心境十分的不好，所以这项错误，我这段时间都不能够从中解脱出来。
出现问题，是谁都不愿意理解的现实。然而应对错误是需要很大勇气的，如今我已经鼓起了勇气去应对这项过错，我要用全部的精力投入到我下一步的工作当中。期望领导能够给我一次改过的机会，对于这项工作的错误，我也有必须自我认识，我还是一个管理新人，这是因为我经验不足造成的错误。但我不会以这个作为请求原谅的托词，因为错误终归是错误，我应当用于应对错误。
经过此次深刻的检讨，我深深地反思，我的犯错根本原因在于我个人的疏忽，没有做到一位管理人员的职责，造成管理上的失职，须知重要工作是容不得一点马虎的，我想我若是没有以一位管理者的要求来要求自我的话，我就会很难在工作岗位上有长远的发展。
针对我目前的错误，我决定用如下措施加以改正，也期望领导、同事们能够监督我，你们的一份监督就是对我的一份关心和重视。
1、针对我的工作职责感、管理上的失职，今后我要全身心投入工作，对于自我所辖职务做精心了解，对于每一个环节的实施都做好监督和管理。
2、今后我要像公司的优秀工作的同事学习，认真学习好的工作作风，从精神层面上提升我的工作理念，从根本上为我把今后的工作做好打基础。
经过此次深刻的检讨，请领导能够信任我。我今后必须认真努力地位公司做工作，为公司的发展献上自我微薄的一份力量。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学习懒惰检讨书篇十七
很多老师都纷纷吐槽学生不爱学习，学校给老师的压力，培养不出好的学生，老师的压力也很大。那么。如何培养学生学习呢？来看看吧！
问题简单化：
上课时可以从简短的问题问起，多找些与课上相关的话题询问学生，激发学生对问题的好奇性。通过学生回答的答案，可以从答案中了解大学生对课堂知识的掌握。
分组讨论：
很多学生之所以不爱学习，是觉得课堂上太枯燥了，老师可以尝试着分组讨论，这个有利于学生之前的交流和协作能力，也有利于让他们具备评估能力和思考能力，让学生主动去思考和学习。
课堂作业：
刚学习的知识需要马上温习，老师可以选择在课堂最后10分钟给学生一些习题，让他们对这节课进行全面问题。这样子更加有利于巩固学生的记忆。
不可抽象：
很多学生之所以听不懂老师说的，是因为老师的在上课的时候表达过于抽象，让学生难以理解。其实，我们在上课的时候，可以选择一些与生活相关的知识去表达，这样子学生更加容易接受。
座位布置：
为了鼓励孩子对学习的'积极性，我们可以适当的调整一下主动进行学习。
目标：
老师引导学生要有自己的目标，只要有目标才知道自己要做什么。让学生在目标的情况下去实现这个目标。
正能量传播：
当你发现自己的学生的表现失去积极性的时候，一定要私底下找学生聊聊，让学生认识读书的重要性。
毕老师语：老师是学生的提灯人，是学生的指引方向。相信在您的带领下，他们会更好！
