学校改进方案（专业16篇）
不同的问题和目标需要采用不同的方案来解决和实现。编写方案时，我们需要考虑到可能的风险和问题，并提前做好预防和应对措施。很多企业已经成功应用这些方案来提升效率和创造价值。
学校改进方案篇一
学校根据教育部、省州市相关文件要求，大力做好学校管理工作，提高管理水平，把办人民满意的教育作为目标，并根据现实的需要，制定管理改进方案。
二、指导思想。
教育均衡发展；农村教育与农村学校发展。
三、现状分析。
（一）我们的优势和成绩。
1、学校的教育教学质量稳步上升，社会认可度越来越高，学校品牌越来越亮，吸引了众多的学生前来就读。兴川中学已逐渐成为全州学子向往的读书场所。
2、学校有一批敬业爱岗、甘于奉献、勤奋工作、业务精良的干部和教师。他们已成为推动兴川中学发展的中坚力量。
3、学校办学环境得到改善，软硬件建设逐步发展。
4、学校校风正、学风浓，师生具有吃苦精神和勤奋精神。
5、学校各项管理工作已基本形成体系。
（二）我们要清醒地认识到我们存在的问题。
1、学校的办学水平和办学条件还不能满足家长和学生的要求，我们还不能让每一位兴川中学的学生都得到理想的发展，学校软硬件建设的任务还很重。
2、在升学数量上有优势，升学质量上还要继续提高，要在培养特尖学生的工作上找到突破口。
3、少数教职工工作激情不够，拼搏精神欠缺，有效时间投入不够。教育教学观念陈旧，师德师风还须加强。一些人业务能力不强，还不能胜任自己的本职工作，一部分教师学生还有意见，一些教师工作上还存在讲价钱的情况。
4、学校内部考评制度和各类规章制度需要进一步建立建全，并加大执力度。
5、学校规模扩展快，学生人数多，班额大，学生个体差异大。教师数量少，特别是优秀教师还很紧缺。
6、管理工作在很多地方还不够落实。
四、改进目标。
1．总目标及其实现时间。
从开始的今后三年（至），是我校发展的关键时期。当代中国的教育，教育革命与教育改革正在向纵深发展，而基础教育课程改革是现阶段全面推进素质教育的主题。今后三年是学校坚持科学的发展观，建设和谐校园，建设学习型学校的关键时期，是学校进行内部管理体制综合改革的重要时期，是开展课程改革，深化教学改革，全面实施素质教育的重要时期，是进一步完善现代化教育设施，提高学校办学层次的重要时期，也是我们立足农村，面向全州，稳步推进，和谐发展，争创省级示范校的关键时期。
2．分阶段目标及其时间段。
20：进一步完善各种管理规定，制定管理改进方案。
：加大管理力度，提高管理水平，保障学生安全，确保教学质量。
20：实现制度完善，管理到位，争创省级示范学校。
五、改进重点。
兴川中学经过多年的努力，办学水平逐步提高，深得全社会的高度评价和家长学生的喜爱。但是，我们应清醒的认识到，我们的实际办学水平和家长的期待值还有相当的差距。虽然我们总体发展是积极的，但也还存在不少问题。一方面受社会的不良风气影响，学校一些教师在师德师风、教育教学、社会工作等方面存在热情不够，责任感不强，危机意识弱，奉献精神差，工作讲条件谈价钱等问题，在社会和家长中造成不良反响；另一方面，随着学校规模的不断扩大，学生人数的不断增加，学生构成的复杂化，致使学校的管理很多方面不能到位，落实。
为了进一步发扬学校“勤、严、慧、实”的优良传统，确保学校教育教学质量稳步提高，根据上级部门相关文件精神和规定，结合学校目前实际问题，特制定本意见供全校教职工认真执行。
（一）加强教师队伍建设，强化劳动纪律，不断提高教育教学水平。
1、加强师德师风建设，进一步规范教育教学行为。教职工要讲学习、讲政治、讲正气；要以法治教，做到教书育人、管理育人、服务育人，与时俱进，不断提高自身素质，言行上与学校主体精神一致；要思想端正，为人师表，遵守工作纪律、遵守师德规范，无乱收费、乱罚款、乱体罚。乱停课、乱索要、随意接受宴请等现象。落实《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准”》、《西昌市兴川中学教师“十要”“十不准”》。当前，师德缺失的现象主要表现在：课上磨洋工，课后开小灶；上班混日子，校外捞外快；教学无计划，考前赶火车；教案不更新，永远老一套；课前不备课，板书乱涂鸦；用学校资源，图一己之私；不愿学习，不肯充电；穿着随便，忽视仪容；不想讲课，考试来充；批改作业，敷衍了事；班级挑肥拣瘦，学生差别对待；漠视学生建议，反感答疑解惑。全校教职工应克服上述问题，以良好的.职业形象从教。
2、加强对教师教育教学行为常规管理，进一步完善管理制度，强化制度落实。教研组、年级组、各科教师要有学期教学计划和总结。教师“备、讲、辅、批、考、评”要符合常规教学要求，定期开展常规教研活动，实行集体备课制度。各项活动应有计划、有目的、有措施、有活动记录。坚持教学改革，要有教改课题，有实施方案，改革效果要明显。要不断开展评课、说课、优质课、示范课和观摩课等活动，教师要积极撰写教研论文，每年至少一篇，不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效果。
3、加大对教育教学常规管理的检查力度，学校采用专人检查和干部抽查的形式检查，做好记录，及时公布检查情况，学校对常规教学加强考评，对不按“六认真”要求做的教师及时进行批评教育，按劳动纪律规定处理，并在当月课时津贴中予以体现。
4、强化劳动纪律，遵守劳动时间，坚持请假制度。做到有制度、有检查、有记录、有反馈、有奖惩。全校教职员工统一遵照学校作息时间表，准时上下班；提高劳动质量，工作时间不能玩电脑游戏及与教育教学无关的操作；严禁提前下课，一经查实，视作责任事故处理。
5、教育教学成绩、社会工作质量、出勤、各种计划总结、论文、教案、听课笔记等方面的表现情况与期末奖挂钩。
6、各种会议出勤实行本人签到制，各组织召集部门负责做好记录，及时通报、上交出勤情况，并在当月的津贴中予以体现。
7、严禁在岗教师私自外出上课、办班、有偿补课，一经查实按有关规定处罚。
8、自觉参加学习和培训，自觉多参加教研活动，多听课，多学习，多交流，虚心接受意见和建议。不断更新知识，掌握现代教育技术，更好地适应教育教学的新需要。
9、对班主任日常工作实行量化管理制度，强化对班主任工作落实的检查力度。
10、自觉参加值周等学校安排的各项社会工作，认真负责。对不服从安排和无故不完成任务的教职工学校要进行批评，并在当年的考评和晋级时不得评优晋级。
11、加强教辅资料征订管理。任何部门、任何教师不得私自为学生征订教辅资料；确有需要的，由学生自愿到新华书店购买。
（二）加强对学生的管理和教育，树文明校风，育栋梁学生。
12、加大对学生进步思想教育的力度。坚持对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》的教育。要求学生做到：守纪律，爱学习，爱学校。关心他人，关心集体，尊敬师长，富有责任感；有正确的学习动机，良好的学习习惯；自觉遵守《日常行为规范》和礼仪常规；有良好的文明行为习惯，能正确使用文明用语。
13、强化对学生日常行为规范管理的落实，对违反学校纪律的学生进行批评教育，情节严重按学校纪律处分条例交由政教处严肃处理。
14、加大对班级管理的检查力度，加大落实执行学校管理情况的检查力度。
15、加强对学生学籍管理。学生入学、转学、休学和借读手续要齐全、档案要完备。任何教职工不得未经学校同意私自接收学生，学生入班一律由教务处安排，对安排入班的学生班主任不得以任何理由拒绝；也不得未经政教处或教务处同意私自撵走学生。
16、切实加强安全教育，依据《中小学安全须知》，要认真开展安全教育月活动，经常对学生进行安全知识教育，培养学生自救自护能力。在组织学生参加体育活动、义务劳动和校外实践活动时，事前要对学生进行安全教育，防止意外事故发生；如发现各种教学设施、活动设施有安全隐患应立即停用并向学校总务处报告。坚持严格门卫、值班、值勤制度，严格进出校门的管理，政教处组织学生签定安全责任书。
17、加强住校生管理，实行严格的点名制度，禁止学生私自在校内外租房住宿，对个别家长强烈要求的学生应由家长写出保证。
18、加强对周末不离校学生的管理，班主任应配合学校的管理工作，确保这些学生在校的纪律和安全。
（三）加强对后勤工作的管理，确保学校正常运转。
19、进一步美化、净化校园。并加强对校园各种建筑、设施设备、花草树木的管理和保护，真正实现“让人感觉每一棵草都有人管理”的境界。
20、加强对财务工作的管理，坚持财务公开，重大财务开支要集体研究通过，每学期向教职工公布一次财务收支情况。要开源节流，减少不必要的开支，用好每一分钱，购买物品要有严格的报批手续。
21、大力提倡节俭精神，师生养成良好的节约习惯。抓好对教室、宿舍的用水用电的管理，教室电灯开关班主任应派学生负责，学校每天检查，如果不按时关灯，将按相关规定赔偿损失。
22、加强对学生食堂、超市、牛奶房各项检查，落实相关人员的职责，确保全校师生食品卫生安全。
学校改进方案篇二
2015。
〕
71。
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113。
全面贯彻党的教育方针，以。
“育人为本、面向全体，因地制宜、分类指导，改革创新、协同推进”为基本原则，遵循美育特点和学生成长规律，整合各类美育资源，加快推进学校美育改革与发展，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2016。
2018。
2020。
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个美育示范县（市）区和一批美育特色学校。初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有朝阳特色的现代化美育体系。
1.
科学设定各级各类学校美育课程目标。
学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，重视美育基础知识学习，加强实践活动环节，增强课程综合性。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿拥有美好、善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美、创造美，使幼儿快乐生活、健康成长。义务教育阶段学校美育课程要注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展艺术想象力和创新意识，帮助学生形成一两项艺术特长和爱好，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调、审美理想。普通高中美育课程要满足学生的不同艺术爱好和特长发展的需要，体现课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。特殊教育学校美育课程要根据学生的身心发展水平和特点，培养学生的兴趣和特长，注重潜能发展，将艺术技能与职业技能培养有机结合，为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基础。高中等职业学校美育课程要依托本校相关学科优势和本地教育资源优势，拓展教育教学内容和形式，强化艺术实践，将艺术技能与职业技能培养有机结合，为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基础。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市人力资源社会保障局、市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委、市科协。
2.
开齐开足学校美育课程。
学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时
9%。
的下限，鼓励有条件的学校按总课时的。
11。
％开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的。
20。
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个学分。大中专学校要将艺术课程纳入学生培养方案，开设艺术类限定性选修课程，有条件的学校可增设艺术实践类、艺术创作类等选修课程。各级各类学校不能以任何形式挤占或削减美育课程。
责任部门：市教育（体育）局。
3.
实施美育实践活动的课程化管理。
美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，要纳入教学计划，实施课程化管理。建立学生课外活动记录制度，学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评内容。中小学校应以班级为基础，开展合唱、校园集体舞、课本剧等群体性活动，结合自身特点努力打造“三队两组”（三队即：合唱队、器乐队、舞蹈队；两组即：绘画小组、书法小组）校级艺术团队。建立学生课外活动记录制度，将学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观艺术展览等情况与表现纳入中小学生艺术素质测评内容。高中等职业学校要将学生参与美育实践活动的情况以学分积累等形式计入学生综合学业评价中。鼓励学校根据学生认知水平和心理特点，以中华优秀传统文化艺术和非物质文化遗产为重点，开展小型分散、灵活多样的学生美育社团活动，努力实现每个学生至少参加一项艺术活动，培养一至两项艺术爱好，形成本地、本校学生美育活动的特色和传统，努力打造“一校一品”、“一校多品”的美育特色。继续办好大中小学生艺术展演、高雅艺术进校园活动，抓好农村艺术实验县推进工作和中华优秀传统文化艺术传承学校创建工作。
责任部门：市教育（体育）局。
4.
进一步加强校园文化建设。
以育人为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的艺术活动为载体，大力开展校园文化建设，逐步形成丰富的校园文化积淀和高雅的校园文明风尚，使学生在良好的人文环境和自然环境中陶冶情操、健康成长。要合理规划校园建筑，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因浸润学生心田。建设一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的校园文化建设示范学校。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委。
1.
深化学校美育教学改革。
按照不同学段美育课程设置方案、课程标准以及内容要求，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，建立以强化育人目标为导向的美育管理制度和工作机制，根据社会文化发展新变化及时更新教学内容，切实提高学校美育教学质量。围绕我市“四大文化”品牌和凌源皮影、建平剪纸等民族民间美育资源，开展多种形式的交流与合作，搭建开放的美育平台，拓展美育空间。依托现有资源，加强美育实践基地校建设，发挥辐射带动作用，推动学校美育的整体发展。
责任部门：市教育（体育）局。
配合部门：市文化广电新闻出版局。
2.
加强美育的渗透与融合。
加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合。挖掘不同学科所蕴涵的丰富美育资源，充分发挥人文学科的美育功能，深入挖掘自然学科中的美育价值。大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，发挥各个学科教师的优势，围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。
责任部门：市教育（体育）局。
3.
创新艺术人才培养模式。
高中等职业学校艺术专业设置应与学科建设、社会需求、艺术前沿有机衔接，强化实践育人。遵循艺术人才成长规律，促进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程教学与文化课程教学相辅相成，坚持德艺双馨，着力提升学生综合素养。进一步完善协同育人的人才培养模式，为经济发展、文化繁荣培养造就具有丰厚文化底蕴、素质全面、专业扎实的艺术专门人才。
责任部门：市教育（体育）局。
4.
推进美育协同创新。
建立学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制，宣传正确的美育理念，加强对家庭美育的引导，规范社会艺术考级市场，强化社会文化环境治理，转变艺术学习的技术化和功利化倾向，充分发挥家庭和社会的正确育人作用。探索建立教育与宣传、文化等部门及文艺团体的长效合作机制，充分利用青少年宫、素质教育基地、校外活动场所的美育功能，推进艺术演出场所、博物馆、艺术馆、图书馆、展览馆等场所免费向学生开放。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委、市科协。
5.
深化美育教研和科研改革。
设立美育专项研究项目课题，以服务决策为导向，深入研究学校美育改革发展中的重大理论和现实问题，指导学校美育健康发展。加强基础教育阶段艺术类学科教研队伍建设，市、县教师进修院校都要配备美育研训员，探索建立县（市）区美育教研协作机制，深入开展美育教学研究和教材研究，发挥学科带头人的示范引领作用，促进美育教学质量稳步提升。
责任部门：市教育（体育）局。
1.
采取有力措施配齐美育教师。
各地区要把美育教师队伍建设作为加强和改进学校美育工作的重中之重，教育、机构编制、人力资源和社会保障等部门要加强协调配合，有计划、分步骤地配齐专职美育教师。依托农村义务教育学校教师特岗计划，重点补充农村、贫困和民族乡（镇）中小学校的美育教师。实行县（市）区域内美育教师交流制度，鼓励教师采取“对口联系”、“下乡巡教”、“志愿服务”等方式到农村学校任教，任教期满教师在职称评聘、评先选优中给予优先照顾。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市编办、市人力资源社会保障局。
2.
通过多种途径提高美育师资整体素质。
要加强美育教师的培养培训，切实提高各级各类学校美育师资水平鼓励成立校际美育协作体，成立艺术学科名师工作室并发挥辐射带动作用，促进美育师资队伍均衡发展鼓励教师参与美育课程建设和教学改革，支持教师合作开发地方美育课程，倡导跨学科合作健全老中青教师传帮带和新老教师互帮互助机制，搭建美育课堂教学交流和教学技能培训平台，加强经验交流与培训依托中小学校教师国家、省、市培训计划，加大对中小学校美育教师特别是乡村美育教师培训力度，切实提高美育教师整体素质
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市文化广电新闻出版局、团市委。
3.
整合资源充实美育教学力量。
各地区要组织教育、文化行政部门及相关单位，选派优秀文化艺术工作者积极参与文艺支教志愿服务项目。鼓励和引导高校艺术专业教师、艺术教育专家和社会艺术教育专业人士到中小学校担任兼职艺术教师，积极探索组建美育教学联盟、文艺工作者援教联盟，依托联盟搭建农村美育支教平台。邀请专业文艺团体、非专业的高水平文艺社团有计划地赴学校开展高雅艺术进校园活动。聘请艺术家、非物质文化遗产传承人、民间艺人进校园举办美育讲座，成立相关工作室。鼓励城市学校与农村学校建立对口支持基地。
责任部门：各级政府。
4.
加强美育网络资源平台建设。
以国家实施“宽带中国”战略为契机，充分利用信息化手段，扩大优质美育教育资源覆盖面，加快推进农村小学教学点数字教育资源全覆盖。支持和辅导教师用好多媒体远程教学设备，将优质美育资源输送到偏远农村学校。充分调动社会各方面积极性，联合建设美育资源的网络平台，大力开发与课程教材配套的中小学校美育课程优质数字教育资源，鼓励各级各类学校结合“互联网
+
”发展新形势，加强基于移动互联网的学习平台建设。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局。
各县（市）区政府要认真履行美育工作职责，将加强和改进学校美育工作作为实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置，纳入重要议事日程，结合实际制定具体实施方案。建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责、全社会广泛参与的美育工作机制，明确责任，按照职能分工，落实好推进学校美育改革发展的各项任务。
各县（市）区教师进修学校要在现有编制总量内配备专职美育教研员，组织开展本地区教学研究及业务指导工作。各中小学校要设立专职美育工作辅导员，充分发挥共青团、学生会、少先队在美育工作中的作用。各大中专学校要由校领导负责统筹协调全校美育工作，健全美育研究所或教研室，开展学校美育教学、教研和科研等方面的工作。
牵头部门：市教育（体育）局。
各地区要通过多种形式筹措资金，满足美育发展基本需求，建立学校（含教师进修院校）美育器材补充机制。要加快推进义务教育阶段学校美育设施标准化建设，加强高中等职业学校艺术教育场馆建设，将更多的文化建设项目布点在学校，促进学校资源与社会资源互动互联，推动校内外资源设施共建共享。要通过全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件等工作，尽快补齐中小学校美育的短板。
责任部门：各级政府。
各级各类学校要切实保障美育教师与其他学科教师同等待遇，在职称评聘、骨干教师评选、评优、进修等方面适度向美育教师倾斜，所承担学校安排的课外活动辅导要计入工作量，切实提高美育教师工作的积极性和创造性。
牵头部门：市人力资源和社会保障局。
配合部门：市教育（体育）局。
各地区要开展中小学生艺术素质测评，抓好一批试点学校，及时总结推广，发挥示范带动作用。实施中小学校美育工作自评制度，学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，并通过当地教育部门官方网站信息公开专栏向社会公示自评结果。建立学校美育发展年度报告制度，各级教育部门每年要全面总结本地区各级各类学校美育工作，编制年度报告，高等院校要将美育工作开展情况纳入每年教学质量报告。
责任部门：市教育（体育）局。
中小学校美育课程开课率已列入教育现代化进程监测评价指标体系中，各地区要将其作为对学校评价、考核的重要指标。要按照国家基础教育质量监测的有关要求，组织实施好每三年一次的学校美育质量监测工作。鼓励各地区运用现代化手段对美育质量进行监测。各级教育督导部门要将美育工作纳入学校综合督导评估、素质教育督导评估体系中。
责任部门：市教育（体育）局。
各地区、各部门组织美育实践活动，要建立安全责任制度，明确安全管理工作的职能机构和责任人，制定应对突发事件的处置预案。组织学生赴外地参加艺术活动应当征得其监护人同意，并统一为学生购买人身意外伤害保险。任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。
牵头部门：市教育（体育）局。
配合部门：市财政局、市文化广电新闻出版局、团市委。
学校改进方案篇三
教育是人类社会特有的一种社会现象，是一种有目的、有意识的活动，为了更好地实现学校的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理，本人通过多年的教育教学得出几点肤浅的学校常规管理应遵循的原则。
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级气氛和班级舆论的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，及时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。
管理的最高境界是最大限度地激活每一个成员的发展动力。因此，在学校的常规管理工作中要善于运用激励手段，经常给师生鼓励加油，让全体师生团结协作，共同发展的力量永不衰竭，如我校处在哺乳期的几名女教师，学校领导能换位思考给予宽松的工作时间，并通过各种方式给予激励，她们几位都能愉快地接受学校安排的课务，并取得优异的成绩就是很好的说明。
学校改进方案篇四
课堂教学是获得知识和技能的基本途径。要提高课堂教学效果就要讲究教学卫生，促进学生积极发挥主观能动性，集中注意力，提高学习效果。本学期我校三月份的教学常规评比活动将从课堂教学卫生抓起，注重板书卫生、语言卫生、教师授课的位置卫生、学生的良好学习卫生习惯等。通过此活动的开展借以提高教师的教学卫生水平，培养学生良好的学习习惯，进而有效地增强教师的教学能力和强化教学效果。
一、活动遵循的原则：
1、教学内容科学性，教师所讲授的知识应当是正确的、可靠的科学知识。根据学生生理和心理发育的年龄特点和接受能力，注意教学内容的系统性，力求通俗浅显，逐渐加深，从感性上升到理性，以求在较短的时间内学到较多的知识。
2、教学方法适应性，改进教学方法对预防疲劳有重要意义。教师可采用不同的教学方法，简练、清晰的言语，生动、形象的表述，唤起学生的学习兴趣。多利用图表、模型、实物等直观教具，帮助学生理解、记忆。运用电视、计算机等现代化多媒体手段教学，有利于调动学生学习的积极性，吸引注意力，增强感官认识和记忆，并能开发思维。
3、学科知识的交叉性，教师可依照大脑皮层镶嵌式活动的特点，各学科之间交叉授课，避免单一课程的单一刺激。不同性质的课程轮换，脑力与体力活动交替，是减少疲劳发生、提高学习效率的有效措施之一。
二、活动评比要求：
1、严格执行教学计划，按规定讲课授课，不擅自加快和增多教学进度和内容。
2、教师讲课要重点突出，语言力求清楚，要采用启发式。
3、按时上、下课，不拖堂。课间让学生走出教室活动，得到充分休息。
4、教师上课要注意学生的用眼卫生，注意纠正学生阅读，写字时的错误姿势。教师要留神观察学生的精神状态和健康状况。
5、教师板书字体规范、画面要端正清楚，应左右兼顾，不要写得太小太草。
6、合理安排作息时间，学生每天学习时间（包括自学与课外活动）不得超过6小时。
7、按时认真做眼保健操，摸准穴位，动作准确，努力提高眼保健操质量。每天上下午各一次，由该堂任课教师注意监督检查。
8、坚持做到“二要二不要”。“二要”：书写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一尺；续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“二不要”：不要在光线暗淡和直射阳光下看书和写字；不要躺在床上和走路时看书写字。养成用眼卫生习惯。
9、班主任老师定期调换学生的座位，预防近视或斜视。
二、活动形式。
由教学领导随堂听课、课间抽测的形式进行。
三、活动时间。
四、参评领导小组。
组长：
组员：
学校改进方案篇五
为了搞好教管理是人们在一定组织环境下所从事的一种智力活动。对学校的管理可以提师管理，建设一支德才兼备，质量合格的教师队伍。针对本地的教育现状和学校的实际情况，特此制定了本方案。
一、本校课堂教学的现状。
1、业已达成的方面。
（1）整体教学步骤都较清楚，从复习一引入新课一教授新课一练习巩固一检查反馈一课堂小洁一拓展思考一作业布置等一系列过程都比较完整。
（2）教师基本上都设计好板书。
（3）许多教师重视直观教学，利用了图片、模型、投影、实物等教具。
（4）部分教师设计了教法，如小组讨论、分组训练、启发式提问、自学指导、分层施教等。
（5）部分教师注意了学法指导。
2、存在的主要问题。
（1）有些教案仅是教材内容的缩写，具体施教过程全凭临场发挥，未能实现“教案是课堂教学的兰图”这一教案设计的要求。
（2）有些教师教法单一都是讲授法，教师讲得太多，占用绝大多数时间，学生感觉枯燥无味。
（3）学生的主体作用的发挥研究得较少，课堂气氛不够活跃。
1、目标。
课堂教学的改革的最终目标是实现教学效益的最大化，而一堂课的效益如何，最终要从学生身上体现出来。当今的课堂教学过程应是“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程。”因此，我们应对传统的课堂教学模式进行重构，建构以学生发展为本的高效课堂教学模式。
近期，拟确定以下两方面的具体目标：
（1）改进师生角色分配。
当今的教学强调学生的学习方式由传统的接受式学习向自主探究式学习转化，促进学生全面、和谐地发展、这就要求教师必须从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者，引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。教师应在教学的各个环节善于激发学生的学习潜能，向学生提供充分体验教学活动的机会，并鼓励学生大胆创新和实践，从而使学生获得广泛的学习体验。
（2）改进课堂时间分配。
要让学生成为主体，就要真正地解放学生。学习是一种由外在活动到内部吸收的过程。学习中的内化过程，是学生动口、动脑、动手的过程，通过各种实践活动，学生就会在演练、尝试中不知不觉地掌握了知识。因此，在课堂教学中，时间是最重要的学习资源之一。一位教师的课堂时间分配，充分反映出教师的教学观念。为此，要把更多的时间分配给学生，让学生有充裕的时间去实践。
2、步骤。
第一阶段：初始阶段。
本阶段是要初步研究如何发挥学生的主体作用。
此工作拟在一年内基本达成。
第二阶段：提高阶段。
本阶段是要研究流行于当今中职教坛的几项教学方法。例如合作学习法、情景教学法、案例教学法、项目教学法、分层教学法、自学辅导教学法、任务导向教学法等。
此工作可由部分教师先行一步，进行研究，一年以后全校全面推开。
第三阶段：深入阶段。
本阶段是要研究如何进行课堂教学创新。其内容可概括为四个方面：
1、教学目标设计创新；
2、教学内容设计创新；
3、教学策略设计创新；
4、教学评介设计创新。
此工作可与第二阶段同步开展。
三、第一阶段工作的抓手。
将教案设计作为本阶段工作的抓手。
考虑将本校教案设计的格式作如下改进：
四、第一阶段工作推进的步骤。
第一步：改进教案的设计形式与教案评价标准；
第二步：优秀教案评比与展示；
第三步：新一轮课堂教学情况全面检测；
第四步：优质课评比与观摩。
五、第一阶段工作若干示例。
1、学生活动（主体活动）形式的一般设计举例：
（1）以本为本，指导学生充分利用教材（看看、读读、划划等），教会学生使用教材；
（2）巧设提问（注意问题的质量，多设计一些分析、探索性的问题）；
（3）学生间相互质疑和开展辩论活动；
（4）朗读（个别朗读、全体朗读、分角色朗读等）；
（5）演讲；
（6）演绎课本剧、模拟法庭等；
（7）练习与操作（指各演练与全体演练有机结合）；
（8）分组讨论、练习与组织竞赛；
（9）试误法（未经教师讲授的新课，先由学生尝试，再由教师纠编后系统讲授）；
（10）实施案例教学法时，由学生自找案例与自我分析；
（11）自学指导（教师预先出示自学提纲）；
（12）实习、实践、考察等活动及总结汇报；
（13）学生自主编写学习提纲与自我质疑；
（15）学生学习做课堂笔记；
（16）练习、作业（包括作品、产品等）的自评与互评；
（17）学生进行当堂课学习的自我总结；
（18）开展课堂评教活动；
（19）学生自行设计练习作业或实践方案；
（20）学生自行编写测试试卷或实践考核方案。
2、电脑操作课的设计建议一一实行分组管理。
（2）教师指名（根据练习的难易程度）抽查各组各层次学生的练习效果（上台操作）；
（3）开展组间竞赛（或由各组选派代表上台操作，或在他组的监督下进行全组操作检测）。
3、总结复习课的设计建议：
（1）督促与引导学生进行自我总结；
（3）注意加大复习练习的数量；
（4）注意复习练习形式的多样性与趣味性；
（5）注意练习题的层次性，以满足不同层次学生的需求。
学校改进方案篇六
为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高。针对当前存在的问题，根据我校当前的现状，结合我校当前的实际，特制定我校关于加强和改进学校管理工作的具体实施方案。
一、现状分析。
二、改进依据:月岩林场学校是一所典型的山区寄宿制学校。为推进学校建设，提高寄宿制学校管理水平，提高教育教学质量，按照《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见的通知》精神和国家“两基”办一手抓工程建设，一手抓学校管理的要求，结合道县教育实际和本校管理现状，特制定本改革实施方案。
三、指导思想:以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻落实国家教育方针、政策，更新教育观念，改革教育方法，提高教育质量，推动农村教育与农村学校发展，缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展、和谐发展，为山区新农村建设和实现小康社会服务。
四、改进目标：
１、总目标及其实现时间。
通过对学校管理理念和管理方法、措施的改进，用3—5（2013—2016年）年的时间，把学校建设成为一所家长满意、社会满意、领导满意的山区寄宿制学校。具体是：学校安全稳定、普及程度达标、教育教学质量较高、人民群众满意。
2、分阶段目标及其时间段：
分三个阶段进行：第一阶段（2013-2014年）：建立队伍，改善条件。（1）努力培养、建立一支团结、务实、创新、高效的领导班子和管理队伍；（2）建立一支有实战经验的安全小分队。负责学校安全卫生教育工作和应急演练工作，保学校稳定、平安；（3）建立并培养一支后勤服务队伍，如，学校卫生保健队伍、学生生活服务队伍等；（4）建立一支思想、业务过硬的教学工作队伍;（5）争取资金，努力改善教学条件和服务条件。第二阶段（2015—2016年）：优化队伍，完善条件。（1）把干部队伍建设与教师队伍建设相结合，培养一支勤真务实、团结协作、开拓进取的学校工作队伍；（2）把安全小分队训练成为一支“招之即来，挥之即去”，技术熟练的应急队伍。让每个学生能自救自护；（3）培养一批有熟练技术的技术工人和生活服务教师；（4）培养一支业精力强、一专多能的教师队伍；（5）完善条件，在硬件建设上，争取达到或超过同类先进乡镇水平。第三阶段（2013--）：建章立制，推进发展。总结经验，找出差距，优化措施，努力改进。并把学校管理与建设制度化、科学化、经常化，推动学校循序、健康、和谐发展。
五、改进重点：
1、加强“寄宿制学校安全管理”。一是进一步强化安全领导责任和师生的安全意识。二是注重安全管理教育与管理的薄弱环节。如，学生心理健康教育与健康咨询，加强突发事件的应急演练训练等。
2、重视学校管理中“人”的因素。学校管理和建设中的“人”是学校发展的关键。人的思想素质、道德素质、知识素养、能力素质决定学校发展的成败。因此，必须加强对“人”的培养和队伍建设。
六、改进措施：
１、改进内容：（1）努力培养、建立一支团结、务实、创新、高效的领导班子和管理队伍；（2）建立一支有实战经验的安全小分队，负责学校安全卫生教育工作和应急演练工作，保学校稳定、平安；（3）建立并培养一支后勤服务队伍，如，学校卫生保健队伍、学生生活服务队伍等；（4）建立一支思想、业务过硬的教学工作队伍；（5）争取资金，努力改善教学条件和服务条件。
2、改进方法：（1）摸清现状，找出成绩与差距，分析优势与劣势，拟订切实可行的工作方案；（2）采取措施，落实方案：a、管理队伍建设。选拔任用优秀青年加入干部队伍；开展干部作风整顿活动，优化干部队伍；开展干部岗位培训和提高培训，提高干部队伍素质；打造学习型干部队伍。b、安全管理队伍建设。建立安全领导小组和安全工作队伍；加强安全教育培训，提高安全责任意识；加强安全卫生知识教育与培训，强化安全应急技能演练，提高师生的自我保护能力和自救能力；建立健全安全卫生工作制度。c、后勤服务队伍建设。选拔和聘请优秀人员加入后勤服务队伍；搞好岗前培训和岗后技术提高培训，培养熟练技术人员。d、教学工作队伍建设。合理配备教师；加强继续教育（师德师风建设、学历培训、新课程培训及其他各种专题培训），提高教师水平；树立终身学习理念，打造学习型教师队伍；加强教育教学理论培训，更新观念，改进方法，提高质量。e、争取资金，改善办学条件。重点是学生吃住条件改善；学生学习条件（环境）改善；教学条件改善；安全设施条件改善；校舍安全隐患排除等。
学校改进方案篇七
近年来，独生子女、留守儿童不断增多，大部分同学因家长的溺爱或爱的缺失，使得他们的综合素质发展不均衡，不能适应现在社会对人才的需求。另一方面，部分老师人浮于事。
二、原因分析。
一方面，农村学生的家长大部分素质不高，缺乏正确管护孩子的方法及小学阶段对学生的培养不够全面，没保护好学生的自信心和学习兴趣，使得学生不自信，表达、探究、合作的能力较差。另一方面，老师为了省事，仍然沿袭老一套的教学方法，由于领导工作不力，教师工作积极性较差，更谈不上创造性的去开展工作。
三、改进依据。
教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2号）、我县《关于规范中小学管理工作要求的意见》的相关规定。
四、目标。
（一）总体目标和时间。
1、20xx年底前，通过全体教师和同学们的共同努力培养出一批自信、诚信、有知识、爱学习、会表达的优秀毕业生。
2、20xx年底前，完善教师考核、评价、激励机制，培养出乐教、善研的专业师资队伍。
（二）具体目标和时间。
1、经过一年的努力使同学们初步变得有自信、会表达，找出老师积极性下降的具体原因，建立教师专业档案。
2、经过两年的努力，使学生变得有自信、擅表达、能探究，形成初步评价教师的工作体系。
3、经过三年的努力，使同学们变得自信、阳光、会学习、善质疑；形成乐教、善研、以校为家、师德高尚的专业教师队伍。
五、改进重点。
1、改革对学生的评价体系，彻底改变唯分数论。
2、改革管理模式，变人制为法制，增快民主进程，以德治校。
3、改革课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
（一）继续对学生进行了以《守则》、《规范》为重点的基础文明养成教育。学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的内容一周一个重点、逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯。重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校学生基本上是农民子女，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。对学生进行理想教育，培养他自信、敢说的能力。
（二）班级创设学习小组。
（1）班主任要根据全班人员的成绩、性格、性别、特长分成若干个学习小组。
（2）教师在课堂上充分利用学习小组，形成优秀向上的竞争机制，培养学生合作探究的意识。
（3）班级要以学校的评价方案为指导，认真、准确的给学生及小组计分。做到有周统、日评、学期末作为学生评优、评先的依据，将平时成绩的60%计入期末素质评价中。
（三）首先，经常召开民主生活会，广泛听取广大教师的心声，从善如流，不怕教师说，就怕教师不说，充分尊重教师人格，完善评价考评机制，以制度说话，对校班子提出要求，尊重教师，尊重知识，严于律己、宽以待人。其次，加强课程领导力就要加强对课程实施过程的领导。校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程，要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾。要深入课堂听课，摸清课堂真实情况，要抓住教学环节中的问题，研究如何改革教学过程、教学方法。要提高课程实施的有效性和到位度，尤其提倡校长在课程实施中的专业支持，充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改进和完善教学改革的策略技能。另外，加强课程领导力就要加强对校本教研的领导。校长要为教师参与课程领导提供民主、开放、协力、合作的氛围，共同探究课程问题，为每一位教师创设发展的机会、条件和空间，组建强有力的教师团队。要健全并完善各科教研组织，制定符合本校实际的校本教研制度和切实可行的实施方案，实现研训一体化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛围。学校要对校本教研工作过程与质量进行监控与评价，定期检查制度运行情况，不断提高校本教研工作质量。校长还要选配好教研组长，促进教研组集中精力聚焦课堂教学，针对实际问题开展教研活动，增强教研组的活力，使学校整体教学质量持续发展。
学校改进方案篇八
2、《中华人民共和国建筑法》。
3、《建筑施工安全检查标准》。
4、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》。
5、《龙门架及井字架物料提升机安全技术规范》。
6、《建筑工程预防坍塌事故若干规定》。
二、职业健康安全管理工作程序。
各部门及项目部开工前确定、选择识别范围，结合自身特点识别危险源，按经验判定风险级别，填写《危险源调查表》，报安全管理部。安全管理部组织有经验的专业人员组成风险小组，按评价准则进行评价、归纳，整理成《危险源评价表》，最后形成《重大危险源清单》。
《危险源调查表》、《危险源评价表》、《重大危险源清单》，由安全管理部编制，公司重大危险源管理方案，部门审核后送公司主管领导审批；各部门、项目部的危险源管理方案由各部门、项目部的技术负责人审核后由主管领导或项目经理审批，并根据重大环境因素和重大危险源，编制应急和响应预案。
各部门及项目部要随时对作业现场的职业健康安全运行控制情况进行检查，在安全日记中予以记录，对检查发现的问题要及时纠正。安全管理部每月一次对各部门及项目部职业健康安全运行控制情况进行检查。作业班组在每天上班前对操作工人进行安全交底，组织作业人员进入作业点时做好自检、自查工作，发现重大隐患及时向上级汇报，以便及时采取措施，防止事故的发生，当发生事故，应对危险源进行重新识别、评价。
各部门及项目部对在有粉尘、强噪音、光、放射、震动等特殊条件下作业的人员，应严格按有关规定发放和使用劳保用品，并对从事有职业危害作业的劳动者定期进行健康检查。
三、重大危险源的管理方法。
(一)、安全管理。
1、目标、指标：层层落实安全责任制、制度落实。
2、主要措施。
1）、公司各层次贯彻执行《安全生产法》第二章第十七条有关规定，建立健全安全生产责任制并落实到人。
2）、公司各层次制定安全生产管理制度并逐层次严格管理。
3）、公司各层次制定安全生产考核制度并逐层考核。
4）、建立安全生产一票否决制度，并认真执行。
3、启动时间：项目开工时间；完成时间：项目竣工时间。
4、责任单位和责任人：
执行部门：公司各部门、项目经理部。
负责人：公司各层次部门经理、项目经理。
主管部门：安全管理部。
主管领导：公司副总经理。
5、费用：依据各项目部的特点分别制定。
(二)、防止倾覆事故的管理。
1、目标、指标：杜绝大型机械拆装、脚手架搭拆发生倾覆事故。
2、主要措施。
1）、制定大型机械（塔机、人货电梯）拆装专项安全技术方案，并送公司技术负责人审批后执行。
2）、对机械拆装的全过程进行安全技术交底。
3）、大型机械拆装应由有拆装资质的队伍拆装，拆装人员应该经培训，考核合格，持证上岗。
4）、拆装全过程应派专人监护。
5）、拆装人员应按操作规程说明中拆装工序拆装，严禁违规操作。
6）、大型机械组装结束后，应先进行自检查，试运转后请当地主管部门检测合格后，挂牌运行。
7）、根据工程情况和选用脚手架的类型，编制脚手架专项施工方案，并经公司技术负责人批准。
8）、各种不同类型的脚手架应按各类脚手架搭设规范进行搭设和验收。
9）、在脚手架搭设过程中，应注重架体与建筑结构的拉结，杆件间距与剪力撑的设置，脚手架与防护栏杆，悬挑梁及架体稳定，脚手架荷载，制作组装，安全装置和验收与交底等几个重大环节，保证脚手架安全可靠。
10）、各类脚手架搭设完成后，项目部应组织技术、安全部门验收。
11）、暴风雨，防汛期间，应组织对脚手架的专项检查，发现隐患，应及时整改，做好排水工作。
4、起动时间：每次装拆前及装拆过程；完成时间：拆除完成。
5、责任单位和责任人：
执行单位：设备部、项目经理部。
负责人：设备部经理、项目经理。
主管部门：安全管理部、设备部。
主管领导：公司副总经理。
5、费用：依据各项目部的特点分别制定。
(三)、防止坍塌事故的管理。
1、目标、指标：杜绝发生模板安拆、基坑坍塌事故。
2、主要措施。
1）、模板、大模板施工前应首先进行结构设计，保证模板能承受各类荷载。
2）、模板、大模板施工前应编制专项施工组织方案，并经公司技术负责人批准。
3）、施工中，应对各类模板、大模板吊运、安装、砼振捣过程，模板支撑系统，模板存放、模板验收、作业环境等和模板拆除进行安全技术交底。
4）、安装和拆除大模板，吊车司机与安装人员应经常检查索具，密切配合，做到稳起、稳落、稳就位，防止大模板大幅度摆动，碰撞其他物体，造成倒塌。
5）、施工中必须严格控制建筑材料、模板、施工机械、机具或其他物料在楼层或屋面的堆放数量和重量，以避免产生过大的集中荷载，造成楼板或屋面断裂坍塌。
6）、各种模板支撑，必须按照模板支撑设计方案要求，立杆、横杆间距必须满足要求，不能减少和扩大，特别是采用木支撑施工法，防止模板砼施工时坍塌。
7）、在各类模板、大模板拆除时，应按模板拆除安全技术规程执行，不得成片撬落或拉倒。
8）、根据土质和周边的情况编制深基础围护技术措施。
9）、根据区域基础施工状况，制定专项安全技术措施，经公司技术负责人批准及专家论证。
10）、进行深基础支围措施安全技术交底。
11）、基坑、井坑的边坡和支护系统应随时检查，发现边坡有裂痕，疏松等危险征兆，应立即疏散人员采取加固措施，消除隐患。
12）、注重坑边荷载，基坑四周不得堆放积土、积土应及时清运，且周边不得堆放材料和大型机械。
13）、挖掘土方应按方案要求逐层施工，不应一次开挖过深，并做好排水措施。
3、起动时间：项目开工时间；完成时间：项目竣工时间。
学校改进方案篇九
改进意思是改变旧有情况，使有所进步。改进是一种以追本溯源、追根追底的单元分析法为基本方法的有效降低成本、提高质量、增进效益及效率的系统理论。下面是仓库管理改进方案请参考！
为了更好地发挥仓库对物料的调配功能，规范公司仓库的材料管理程序，促进本公司仓库的各项工作。安全、高效、有序、合理地运作，特制定仓库管理方法。
一、物资供应计划。
二、设计最佳库存。
2、辅料：根据平时生产时的消耗量、最短供货时间、资金的周转情况等确定；
3、主料、辅料都必须在生产需要时给予满足，但又不能积压太多。
三、严格进库程序。
1、所有物料进库前采购员必须要申请检验（或由仓库管理员兼检）；
3、物料进库时，仓库管理员必须凭送货单、检验合格单办理入库手续；
4、入库时，仓库管理员必须查点物资的数量、规格。型号、如发现物资数量、质量、单据等不齐全时，不得办理入库手续。
5、未经办理入库手续的物资一律作待检物资处理放在待检区域内，经检验不合格的物资一律退回，放在暂放区域，同时必须在短期内通知经办人员负责处理。
6、一切原材料的购入都必须用增植税专用发票方可入库报销，无税票的，其材料价格必须下浮到能补足扣税额为止。同时要注意审查发票的正确性和有效性。
7、入库材料在未收到相应发票前，仓管员必须建立货到票未到材料明细账，并根据检验单等有效单据及时填开货到票未到收料单（在当月票到的可不开），在收到发票后，冲销原货到票未到收料单，并开具材料票到收料单，月底将货到票未到材料清单上报财务。
8、收料单的填开必须正确完整，供应单位名称应填写全称并与发票单位一致，如属票到抵冲的，应在备注栏中注明原入库时间。收料单上必须有保管员及经手人签字，并且字迹清楚。每批材料入库合计金额必须与发票上的不含税金额一致。
四、强化仓储管理。
1、仓库保管员必须合理设置各类物资和产品的明细账簿和台账。
3、财务部门与仓库所建账簿及顺序编号必须互相统一，相互一致。合格品、逾期品、失效品、料废、返修品等应分别建账反映。
4、必须严格仓库管理规程进行日常操作，仓库保管员对当日发生的业务必须及时登记入账，做到日清日结，确保物料进出及结存数据的正确无误。
5、做好各类物料和产品的日常核查工作，仓库保管员必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、卡、物一致。如有变动及时向主管领导及相关职能部门反映，以便及时调整。
6、仓库通道出入口要保持畅通，仓库内要及时清理，保持整洁。
7、各种物料码放、搬运入库时应先内后外、先下后上；出库时应先外后内、先上后下，先进先出，防止坍塌伤人及损坏机械设施。各种物料不得抛掷。
8、供应部门必须根椐生产计划及仓库库存情况合理确定采购数量，并严格控制各类物资的库存量。
9、仓管员在月末结账前要与车间及相关部门做好物料进出的衔接工作，各相关部门的计算口径应保持一致，以保障成本核算的正确性。
10、必须正确及时报送规定的各类报表，收付存报表、材料耗用汇总表、三个月以上积压物资报表、货到票未到材料明细表。每月日前上报财务及相关部门，并确保其正确无误。
11、库存物资清查盘点中发现问题和差错，应及时查明原因，并进行相应处理。如属短缺及需报废处理的，必须按审批程序经领导审核批准后才可进行处理，否则一律不准自行调整。发现物料失少或质量上的问题（如超期、受潮、生锈、老化、变质或损坏等），应及时的用书面的形式向有关部门汇报。
12、仓库现场管理工作必须严格按照5s要求及各仓库的具体规定执行。
13、无关人员不得进入仓库管理人员办公室。
五、出库管理。
1、各类材料的发出，原则上采用先进先出法。
2、物料（包括原材料、辅助材料等）出库时必须办理出库手续，并做到限额领料，各单位领用物料必须有单位主管领导和领料员的签字。
3、领取物料时，仓管员要在领料单上签字，核对物品的名称、规格、数量、质量状况，核对正确后方可发料。
4、成品出库必须由相关部门开具销售发货单据，仓库管理人员凭盖有财务发货印章和业务部门负责人签字的发货单仓库联发货，并登记卡片。
5、领料单一式三份，领料单位一份、仓库二份（一份存根、一份交财务核算）。
六、仓管员工作职责。
1、准确地做好材料进出仓库的帐务工作。
2、严格按照材质的验收要求做好材料验收工作。
3、不合订购要求的或不合格的材料坚决不予验收。
4、认真做好仓库月报、季报和年度报表。
5、认真做好仓库材料的分类摆放和保管工作。
6、认真做好仓库安全防范及仓库卫生工作。
7、认真做好仓库发料工作。发料原则：先进仓的料先发，旧废料根据实际情况合理利用。
8、认真做好退料工作。退料原则：经技术部确认后不合要求材料及时通知采购员退回供货商并报财务；车间的剩余材料及时回收仓库保管。
9、认真做好各车间材料使用的监控工作，避免重复领料和材料浪费。
10、认真做好手动工具和机具等借收登记工作。
11、有责任提出仓库管理的合理建议。
12、认真配合各单位（供应部门、车间）做好各项材料管理和保护工作。
一、仓库日常管理。
1、仓库保管员必须合理设置各类物资和产品的明细账簿和台账。原材料仓库必须根据实际情况和各类原材料的性质、用途、类型分明别类建立相应的明细账、卡片；半成品、产成品应按照类型及规格型号设立明细账、卡片；财务部门与仓库所建账簿及顺序编号必须互相统一，相互一致。合格品、退回产品应分别建账反映。
2、必须严格按仓库管理规程进行日常操作，仓库保管员对当日发生的业务必须及时逐笔登记入帐，做到日清日结，确保物料进出及结存数据正确无误。及时登记手工明细账并与电脑系统中的数据进行核对，确保两者的一致性。
3、做好各类物料和产品的日常核查工作，仓库保管员必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、物、卡三者一致。
二、入库管理。
1、物料进仓时，仓库管理员必须凭采购计划单、送货单、检验合格单办理入库手续，拒绝不合格或手续不齐全的物资入库。
2、入库时，仓库管理员必须查点物资的数量、规格型号、合格证件等项目，如发现物资数量、质量、单据等不齐全时，不得办理入库手续。未经办理入库手续的物资一律作待检物资处理，放在待检区域内，经检验不合格的物资一律退回，放在暂放区域，同时必须通知采购经办人员及时处理。
3、一切原材料的购入都必须用增植税专用发票方可入库报销，无税票的，其材料价格必须下浮到能补足扣税额为止。同时要注意审查发票的正确性和有效性。
4、入库材料在未收到相应发票前，仓管员必须建立货到票未到材料明细账，并根据检验单等有效单据及时填开货到票未到收料单（在当月票到的可不开），在收到发票后，冲销原货到票未到收料单，并开具材料票到收料单，月底将货到票未到材料清单上报财务。
5、收料单的填开必须正确完整，供应单位名称应填写全称并与发票单位一致，如属票到抵冲的，应在备注栏中注明原入库时间，收料单上必须有仓管员及经办人签字，并且字迹清楚。每批材料入库合计金额必须与发票上的不含税金额一致。
6、因质量等原因而发生的退回产品，必须由技术质量部相关人员填写退回产品处理单，办妥手续后方可办理入库手续。
三、出库管理。
1、各类材料的发出，原则上采用先进先出法。物料（包括原材料、辅助材料）出库时必须办理出库手续，并做到限额领用（按消耗定额），唱歌、车间领用物料必须凭由车间主任（或其指定人员）统一领取，领料人员凭车间主任或计划员开具的流程单或相关凭证向仓库领料，后勤各部门只有经主管领导批字后方可领取，领料员和仓管员应核对物品的名称、规格、数量、质量状况，核对正确后方可发料；仓管员应开具领料单，经领料人签字，登记入卡、入帐。
2、成品发出必须由业务部开具销售发货单据，仓库管理人员凭盖有财务发货印章和销售部门负责人签字的发货单仓库联发货，并登记卡片。
四、报表及其他管理。
1、仓管员在月末结账前要与车间及相关部门做好物料进出的衔接工作，各相关部门的计算口径应保持一致，以保障成本核算的正确性。
2、必须正确及时报送规定的各类报表，收付存报表、材料耗用汇总表、三个月以上积压物资报表、货到票未到材料明细表，每月2日前上报财务及相关部门，并确保其正确无误。
3、库存物资清查盘点中发现问题和差错，应及时查明原因，并进行相应处理。如属短缺及需报废处理的，必须按审批程序经领导审核批准后可进行处理，否则一律不准自行调整。发现物料失少或质量上的问题（如超期、受潮、生锈、老化、变质或损坏等），应及时的用书面的形式向有关部门汇报。
第一章仓库管理规定。
为了更好地发挥仓库对材料的调配功能，规范公司仓库的材料管理程序，促进本公司仓库的各项工作科学、安全、高效、有序、合理地运作，确保公司资产不流失和各工程项目所需材料的品牌、型号、规格以及质量合符要求，保证仓库材料供应不延误工程项目的进度，较准确做好各工程项目成本决算。特制定本管理制度。
1、为防止公司材料资产流失，公司用于工程项目的一切所购买材料物品（板房所需购买的家私和摆设品，公司可以指定专人验收后交仓库）都必须先入库后才能从仓库领出，禁止不入库直接交工地的做法。没验收人签名，公司财务部有权拒绝报帐。
2、仓库所有物品进行分类建立帐册。可分为：五金交电水暖类、化工（油漆）铝钢材类、板（木）材建材（包括瓷砖）类、手动工具和机具配件类、日杂防护劳保用品类。
3、仓库所有物品必须根据材料的属性和类型安排固定位置进行规范化摆放，尽可能在固定位置上贴上物品识标以便拿取。
4、仓库必须建立起分类的入库帐本和各工程项目的出库帐本。所有帐目当天发生当天入帐完毕，禁止隔天做帐。
5、与仓库发生各种业务关系的各相关人员必须严格按《仓库管理作业流程》进行办理各种业务，禁止发生各工地主管直接将材料报采购员购的现象，公司直接授权给采购员购买的工程项目所需材料物品除外（购买回来必须仓库进行验收入帐后再按手续领出）。
6、仓库每季度进行一次仓库清理、整理和资产整体盘点并将盘点情况（包括产生盈亏情况说明）上报公司。盘点时，禁止不对实物实盘，仅抄袭敷衍了事。
7、仓库对所有机具类工具进行登记造表，建立起借用要登记的管理办法。每年清理、整理一次，按可用、在用、废旧、报废情况登记造表上公司。特别是由于使用寿命极限报废的且属于公司固定资产的机具要及时上报公司财务部销帐。
8、各工程项目竣工正式交付业主或甲方使用后，仓库应在7天内将本工程项目竣工的材料决算表造出并上报公司。
9、做好仓库的安全防范工作。合理摆放消防器具，仓库内及仓库四周5米内属于禁烟区，任何人员不准吸烟，违者一次罚款100元。非仓库管理人员没经许可禁止进入仓库。不听劝告者给予经济处罚。
10、做好仓库物品的安全保护工作。根据材料的性能合理放置各类材料，防止材料变形、变质、受潮等现象发生。要经常检查化工类物品的'性能、状态，变质且有危险的物品要及时处理并上报公司。
11、做好材料价格的保护工作。禁止私自将公司的材料底价和材料供应商有意图告诉竞争对手或与公司不相关的人员。
12、严把材料预定和报买关。材料员要认真审查仓库所交之要购买的材料，详细注明所需材料的品名、等级、规格、数量、色质、到货期限（必要的也可提交样品、示意图和材料店名）等交采购员，防止采购员误买、错买、多买、少买，以至造成公司损失。
13、认真做好材料采购工作。采购员要认真审阅采购单的采购要求（不明白问清楚材料员），严格按采购要求按时将材料购回仓库，避免工程材料长时间不到位而延误工程进度。购买材料尽可能面对代理商，有利于做好退货工作以减低公司损失。购买材料的总体原则为：货比三家，同等材料优质价便服务好者中标。
14、严把材料验收标准关。仓管员要仔细对照采购定单及参考样品认真核实送到仓库或工地材料的品名、等级、规格、产地、单价、数量、能、质量和期限等。确保入仓的材料合符要求。如材料不合要求或货不对板应该不予验收签名，并将情况及时通报采购员。
15、仓库人员、材料员及采购员必须定期总结材料工作方面的问题。涉及材料价格问题应将情况及时通报设计师和预算员或公司，预防公司向准客户报工程预算价时严重底于市场致使公司受损。
16、第12、13、14条的相关人员要有高度的工作责任心，造成公司严重损失者，公司将追究当事人责任。
17、仓库人员应及时将公司办理材料退货的详细情况报给公司财务部，避免公司遭受经济损失的现象发生。
18、仓库应做好各工程项目完工后的剩余材料安放保管工作，以便于以后搞好售后服务工作。
第二章仓库管理作业流程。
1、各工地主管（水电和油漆主管）接新工地图纸后认真审阅，根据工地工程预算情况和实际工程进展需求，提前5天列出材料需求计划单，此单注明材料的品牌、规格、型号、数量，包括性能、状态、颜色（如果是非常用的材料，需设计师提供样板或材料采购的店名）等提交仓库。
2、仓库接各工地材料需求计划单后，立即核查库存情况，决定是否购买或购买量。如需购买，开出订购单，报材料员审核。
3、材料员根据订购单认真审核（包括到工地实际测量数量等）并与工地沟通后，提交订购单给采购员进行采购或通知供应商送货。
4、采购员（供应商）在接单2天内必须按订购单的要求将材料购回送到仓库。
5、材料到仓库后，仓管员必须严格按定单要求点数验收、入库、入帐。如不能确定验收标准的材料，应及时通知材料员和工地主管到场验收确保材料有效。
6、材料进仓时，仓管员要按规定放好并及时通知工地到仓库领材料。仓管员根据各工地开出的领料单的数量发货给各工地并做好项目帐目。
第三章仓管员工作职责。
1、准确地做好材料进出仓库的帐务工作。
2、严格按照材质的验收要求做好材料验收工作。
3、不合订购要求的或不合格的材料坚决不予验收。
4、认真做好仓库季报、工程项目竣工材料决算表工作。
5、认真做好仓库材料的分类摆放和保管工作。
6、认真做好仓库安全防范及仓库卫生工作。
7、认真做好仓库发料工作。发料原则：凭工地主管签名的领料单进行发放；材料必须送至仓库门口交接（重物品除外）；先进仓的料先发，旧废料根据实际情况合理利用。
8、认真做好退料工作。退料原则：不合要求材料及时通知采购员退回供货商并报财务；工地完工的剩余材料及时回收仓库保管。
9、认真做好各工地材料使用的监控工作。避免重复领料和材料浪费。
10、认真做好手动工具和机具的借收登记工作。
11、有责任提出仓库管理的合理建议。
12、认真配合各工地做好各项材料管理和保护工作。
学校改进方案篇十
后勤工作，亦称总务工作或者整合工作。是为各单位职能活动正常进行而提供的以服务为主要目的的工作。有关后勤工作怎么改进？欢迎大家一起来借鉴一下！
（一）进一步完善各项规章制度。
本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。
随着教育形势的变化和办学条件的改善，总务处的事务会不断增多，但人员不会增加。总务处的事务繁杂，要做到统筹兼顾。
牢固树立全心全意为教师服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析所服务对象的情况发展变化，对照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保总务整体保障能力的提高。
(二)配合学校创建县“绿色学校”工作，做好总务处的材料工作。尽最大的可能搞好学校的绿化、保洁、校园布置等工作，创设更优美环境。
（三）加强校产管理。
1、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，凡是购物都要货比三家，多去了解，同时要抓好库存物品的管理，减少库存数量，避免积压，做到精打细算，少花钱多办事，厉行节约。库房内要物放有序，并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废，明确责任，减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。
2、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度，随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年级、班级，谁丢失谁负责，对学校桌椅、门窗等要及时检查，并作好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。
3、管好校舍校产是总务人员的重要职责，在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新，做到账账相符、账物相符，手工账与电脑账相符。同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。
（四）水电工作。
进一步加强水电管理，提高水电维修人员业务水平，要规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转，水电工作人员每日巡查不少于1次，认真记录每日巡查维修情况，并及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，配合学校搞好用电检查，同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力，全体师生要牢固树立节水节电的意识，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到，发现问题及时处理。
（五）加强收费管理，合理使用资金。
1、财务人员要严格执行财务纪律，严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准；收费公示；坚决杜绝乱收费现象。学期末要及时准确地出据学生代管费结算清单。严格控制代管费的支出，减轻学生负担。
2、财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员作好财务分析，给领导多提合理化建议。
3、做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。
4、大宗物品一律实行公开招标采购，严格执行政府采购法规。常备物资实行定点定价采购制度，增加物品采购的透明度。
（六）安全保卫工作：
开展经常性的检查，在房屋、用电、等方面排查安全隐患，发现问题及时整改。
各办公室要注意用电安全，学校禁止使用电烧锅、热得快等大功率电器。
各班主任要做好学生安全用电的教育，有损坏开关、插座、电扇调速器及时报告。
总务工作点多面广，涉及范围宽，从前面的'门卫到后面的操场，从楼顶到下水道，大到全校的财产、账务，小到一张纸、一把拖把、一支笔芯，水汽油电，教学一线的保障、环境、医疗卫生等等，所以在工作过程中，既要抓住重点，分主次，又要注意不能忽视某个方面，某些看似小的方面，因工作差错或保障不到位，就会演变成大的问题，造成坏的影响。要进行分层管理，层层负责，从全处、全校大局着眼，搞好多方协调，形成全组的整体合力，努力打造成一支保障能力强、完成任务好、快速高效的总务后勤保障服务队伍。
总之，总务后勤人员要努力热情待人，以身作则，以高度的事业心和责任感，主动开展各项工作，依靠全体员工把后勤工作搞好，为实现学校的教育教学作出应有的贡献。
学校改进方案篇十一
客房部因区域广、范围宽，设施、设备多，需维修保养的项目（电器、家具、地毯、沾具、五金、石材、绿化）内容较大。为此，客房部拟定以下节能、节支及维护保养实施方案，以此督促和加强节能降耗及维护保养工作，培养员工节约、维保意识。具体如下：
1、采购管理控制（根据实际需要合理的采购物品）。
2、人力资源管理控制（充分利用员工技能特长，提高工作效率，根据淡、旺季合理安排人员班次和实行弹性工作制）。
3、物品管理控制（对一次性物品实行按实际用量发放）。
4、设施设备的保养（谁使用谁负责，做好房间家具及不锈钢制品的维护保养，延长使用寿命，减少不必要的维修费用）。
5、备品的管理（送洗的布草洗涤质量、运送过程中出现的质量问题对洗涤公司严格监督管理，报废物品再利用，合理的控制备用品）。
1、易耗品：
1)拖鞋质量好的回收洗涤、消毒后包装送楼层再使用。
2)梳子及盒子回收（梳子洗涤消毒后包装再使用，完好无损的梳子盒也同时回收）。
3)牙膏及牙膏盒回收（将完好和还有大部分的牙膏及牙膏盒回收，可利用于做计划卫生，也可配在长包房或值班房内使用）。
4)将客房收出来的小卷纸回收卷成大卷放公共卫生间及员工卫生间使用。
5)使用过的香皂回收可用于洗衣房及抹布清洗时使用。
6)清扫住客房时使用过的拖鞋、梳子、牙刷、香皂不撤掉把新的配在一边，用过的拖鞋整齐摆放于床边促使客人使用。
7)客房内放置环保（温馨提示）卡减少物耗更加有效。
8)员工在操作时不使用房内的任何设施设备和消耗物品。
2、能源：
1)服务员清洁房间白天拉开窗帘，打开窗户通风，关闭房间所有电器电灯，清扫卫生间只开单灯，ok房只留廊灯。
2)清洁物品、冲卫生间、洗涤抹布严禁长流水，除冬天外不得使用热水，清洁一件物品开启一次水源，清洁完毕立即关闭。
3)空调温度夏天控制26度、冬天22度，查退房及时关闭空调，做房时严禁开启空调。
4)夏天朝阳的房间厚帘往中间拉，留出中间一块玻璃的间距（保证房间光线充足）。
5)公共区域空调每天定时或根据需要开关，防火门随手关闭，防止空调温度外溢。
6)电梯间平时只开一盏灯，在客人入住集中时全部开启。
7)公共区域配合保安、工程部严格控制灯光的开关，走道壁灯、筒灯隔一盏开一盏。
8)办公室、布草间做到人在灯亮，人走灯关，随手锁门。
3、设施设备：
1)电话机轻拿轻放，每天用干净抹布擦干净，定期用酒精对电话机消毒。
2)冰箱不使用不接电源，温度不宜过低，一般在0度正负1度为宜。
3)电视机做房时关闭电源，每天用干抹布擦拭，定期用干牙刷刷缝隙灰尘。
4)木质家具每日用半干抹布抹尘后用干抹布擦试，保持家具的干净、光洁，每半年对木质家具打一次家具蜡。
5)正确使用吸尘器，使用后及时清理，定期对防尘袋进行清洗，保护好扒头和软管。
6)地毯清洁后及时开窗吹干，公区地毯洗涤后用防护布铺好，避免重复洗涤。正确的使用洗涤机器及操作流程。
7)电梯定期不锈钢油做保养。员工电梯在未携带大物品或负重的情况下禁止乘坐电梯，客梯除了带客参观，禁止使用。
8)大理石定期做晶面保养，客流高峰时每小时2次进行排托擦拭。
9)花岗石、云石定期抛光、打蜡保养。
10)棉织品严格遵守三天一换制度（特殊情况除外），因洗涤公司在洗涤过程中造成对棉织品的损坏及时上报。
11)定期对酒店周边绿化带进行剪枝、修叶，监督外包单位对绿化进行浇水、松土、修枝和替换。
4、办公用品：
1)做好纸、笔的回收。
2)办公室除重要文件可用白纸外，其余全部用回收的二手纸。
3)除给客人留言外，员工不得使用白纸、信纸、便签纸。
5、清洁剂：
1)清洁剂按标准比例进行提前配制，使用时用小瓶装，避免超量使用带来的用水量增加和清洁剂副作用。
2)清洁工具使用中要加以爱护，实行以旧换新的制度，谁使用谁保管。
3)清洁剂及清洁工具合理控制领用。
4)酒店员工制服实行定时换洗，夏装衬衫、短袖尽量自己清洗不外送。
1、加强日常维护的督促和检查，将日常维护保养列入计划卫生项目中，并对落实和完成情况做好记录。
2、每周开展节能降耗工作检查，对浪费资源者视情节给予一定的处罚（员工271考核中体现）。
3、鼓励员工针对节能降耗方面献计献策，对节能意识较强者根据情况给予一定的奖励（员工271考核中体现）。
学校改进方案篇十二
在我国经济飞速发展，对成品油需求不断攀升，国内外成品油市场竞争愈发激烈，人们对石油消费，尤其是加油站这个成品油消费终端，越来越重视。而市场的不断开放，给加油站的经营也带来了更大的挑战，因此，需要进一步提高加油站经营管理水平。
加油站；经营；管理；成品油。
1.1加油站数量激增。
与国外一些先进国家相比，我国加油站销售量不高、竞争能力不强、经营理念上比较落后。尤其是一些国家市场化程度越来越高，在加油站的数量上虽呈现出不断减少的趋势，已接近平衡，但单站销售量却取得了很好的业绩。在改革开放初期，“加油难”问题成为困扰我国城市发展的重要瓶颈。1992年，国家解除了部分成品油计划外最高限价，由于成品油零售业务具有巨大的利润空间，逐渐受到社会关注，各个行业不断进军成品油经营领域，使加油站在短期内数量激增。有关数据显示，当前，我国的加油站数量已经达到9.2万座。
1.2选址上存在密度过大、不均衡的现象。
当前我国的加油站不仅数量较多，而且密度过大。从选址上进行分析，每100千米内平均有5.7座加油站，高出国外许多国家2倍以上。沿海城市加油站的数量非常多，加油站密度极高，而不发达地区则加油站数量偏少，这说明我国加油站在分布上的不均衡。
1.3单站销量低。
国外一些国家加油站单站销售量明显高于我国，比如：法国为2254吨，英国达到2981吨，而我国的汽柴油每年在加油站单站的销售量为750吨左右，与国外一些国家相比还存在很大差距。如今，成品油市场逐渐走向成熟，油品批零差价也会不断减少，如何应对这种新的挑战，拓展业务，促进年销量的不断增加，对加油站来说，已经迫在眉睫。
2.1非油品业务存在的问题及改进策略。
2.1.1非油品业务亟待拓宽。
受国外“加油站+便利店”经营模式的影响，我国一些加油站也在此方面不断进行尝试，增设了便利店，增加了洗车业务，也在逐步向多元化进军。但是非常多的加油站其销售业务还重点停留在油品销售上，非油品业务在其中占有份额还非常有限，这与我国人们的收入水平以及购买力存在非常大的关系。另外，一些加油站对于开设便利店还缺乏足够的认识，国家在此方面的审批程序还非常繁琐，这些都造成非油品业务的开展还亟待改善。
2.1.2非油品业务改进策略。
在市场竞争压力不断加大的今天，进一步拓展非油品业务变得越来越重要。将传统商业与成品油零售业加以结合，这对增加加油站销售利润与销售量，提高零售比重以及其抗风险能力，抢占市场份额具有非常重要的作用。因此，要将便利店的建设纳入加油站的建设中，使其经营范围进一步的拓宽，使传统的加油站单一模式被逐渐打破，将加油站的油品销售与非油品销售两项业务结合起来，实现加油站经营效益的最大化。此外，还应当进一步提升整体形象，扩大品牌影响力。
2.2营销、服务问题及改进策略。
2.2.1营销方式和服务功能单一。
营销方式及服务功能单一，这是我国加油站普遍存在的一个问题。很重要的一个原因就是加油站油品零售企业在营销定位上存在问题，普遍将单一的销油、加油作为加油站的唯一功能。现在看来，很多加油站由于场地问题，难以实现多元化经营。有些虽然增设了一些服务项目，但是存在规模较小，服务效果差的问题，缺乏规范性、系统性。营销方式大多停留在停车加油上，“守株待兔”，缺乏对客户的有效开发。这种营销模式已经越来越不适合当前的市场发展要求，成为造成销量下滑的主要原因。
2.2.2营销服务改进策略。
第一，不断提升服务质量，这是做好一切工作的前提。加油站的员工更应当将“顾客至上”理念融入工作的方方面面。在规范标准的要求下不断提升服务质量，使用户的满意度进一步提高。第二，加强用户档案信息建设，及时了解客户需求，将维护客户与开发客户确定为今后的工作方向。加强用户资料管理，依照客户的需求以及消费水平进行客户分类，利用各种方式去稳定客户。第三，不仅要加强各个销售环节的服务工作，而且要进一步加强客户群的寻找工作，发现客户的需求并正确归类。第四，加强对员工的培训工作，让每一个员工都能具备良好的销售技能和综合素质。对客户提出的问题，能够清楚地进行分析并加以反馈，从而很好地满足客户。
2.3经济管理问题及改进策略。
2.3.1经营管理水平比较低。
目前我国的成品油零售经营管理水平与国外一些零售企业相比，还有很大的差距。我国加油站缺少规模化的管理。而国外在经营方式与组织流通上已经实现了配送制、连锁经营的管理，并且这种管理已经实现了规模化、节约化、标准化、专业化，减少了不必要的流通环节，大大缩减了流通成本，经营业务呈现出多元化齐头并进的局面，使经营效益不断的提升。
2.3.2经营管理改进策略。
连锁经营的服务模式，在一些发达国家已经有了成功的案例，我国应借鉴这种先进的组织与经营方式，并将其很好地应用于各个流通领域，使管理实现标准化、信息化、专业化。创新经营模式与方式，对提升油品销售企业的市场竞争能力具有非常重要的意义。
在新的时代背景下，如何适应时代发展的要求，提升综合竞争力成为了加油站当前亟待解决的问题。基于此，笔者提出提升加油站经营管理水平的有效措施，以期促进加油站的进一步发展。
[1]吴金林.加油站非油品业务的现状分析与对策[j].石油与加油站，20xx（1）.
学校改进方案篇十三
本办法适用于影响质量管理体系、产品、服务和成本的所有活动。
2.1总经理负责营造一个激励改进的氛围与环境，确认改进成果。
2.2管理者代表负责持续改进的目标决策，并领导持续改进活动。
2.3质量部负责持续改进目标的具体策划和协调，并报告计划的进展情况和结果。
2.4技术部负责改进项目的技术措施的制订。
2.5生产计划部和综合办公室分别负责改进项目的资源配置和保障工作。
2.6改进项目执行部门负责制订和实施改进计划、记录并分析改进成果。
2.7相关部门分别负责改进工作的宣传、培训、信息提供和核算工作。
2.8营销部负责有效地处理顾客的意见。
3.1持续改进的氛围与环境。
3.1.1总经理在建立质量管理体系的同时，强调以增强顾客满意为目标，通过质量方针的建立与实施，倡导和营造一个持续改进的氛围与环境。鼓励每个员工把改进作为自己的责任和义务。
3.1.2员工们认识到公司的生存与发展依存于顾客，自觉遵循不断改进的原则，对改进质量管理体系、产品特性、工艺技术、生产效率以及作业环境等，应积极参与并效力。
3.2质量部通过公司质量方针和目标的贯彻过程、数据分析、内部审核、纠正和预防措施的实施以及管理评审的结果，不断寻找持续改进的机会，确定需要改进的方面，组织各部门进行策划，制订改进计划，报主管副总经理批准后，组织实施。
3.3持续改进的内容和要求。
3.3.1持续改进即改善质量特性、过程的有效性和效率、服务和价格。
b)顾客的明示和隐含的需求和期望、抱怨或产品在使用中出现的问题；
c)内、外部质量审核提出需要改进的项目；
d)由于产品的缺陷、交货延误或服务不及时等原因造成的损失报告；
e)顾客和市场的数据和信息分析结果，需要改进的目标或项目；
f)涉及法律法规方面的内容；
g)纠正和预防措施以及管理评审中提出的需改进的项目。
3.3.2持续改进的重点是优先考虑顾客的需求和期望，并按重要度排序。
3.3.3根据竞争对手的同类产品的价格水平，通过提高生产率、减少浪费等措施以降低成本。
3.4持续改进项目的确定。
3.4.1根据3.3的数据和信息来确定改进的需求、时机、目标和项目。
3.4.2在管理者代表的领导下，质量部组织相关部门根据相关的数据和信息以及公司的实际情况提出改进目标、项目。一般项目由管理者代表批准，重大改进项目报总经理批准。
3.4.3经批准的改进项目，由该项目的执行部门负责制订具体实施计划，并报质量部备案。
3.4.4质量部将改进项目汇总后，报计划部门纳入公司的综合计划，配备必要的资源，组织实施。并按计划检查、验证、督促改进活动的实施。
3.4.5必要时，技术部按计划要求，提出技术方案和措施，并参与改进活动的分析、验证和鉴定工作。
3.4.6新工艺、新技术、新材料的替代应用项目，由技术部负责提出，由主管领导主持，相关部门参加评估或评审。经批准后，技术部制订具体实施计划，计划部门纳入综合计划组织实施。
3.4.7新产品开发和改进项目，由技术部组织进行质量策划，编制设计开发计划，并组织实施。
3.4.8公司内一般的持续改进项目：a)提高顾客的满意程度；b)减少报废、返工和返修；c)减少人力和材料的浪费。
3.5日常的改进活动见《纠正措施控制程序》和《预防措施控制程序》。
3.6持续改进结果的评价。
3.6.1持续改进过程中，管理者代表负责配置必要的资源，协助分析原因和确定责任部门，并监督措施的实施。
3.6.2改进项目的执行部门，对改进的实施结果按《质量记录控制程序》的规定进行记录、分析和总结，形成文字材料后，报质量部。
3.6.3质量部组织相关部门和人员，对改进项目的改进效果进行评审，形成结论并归档。
并在此基础上确定新的改进项目。
3.6.5改进项目的实施结果经评定后，质量部按规定报总经理批准确认，并提出奖惩建议，经批准后予以激励。
3.6.6重要的改进项目的相关记录作为下次管理评审的输入之一。
4相关文件。
持续改进项目审批表(见附录1)持续改进项目评审记录(见附录2)。
附录1持续改进项目审批表。
编号：
附录2持续改进项目评审记录。
编号：
4.8检查和监督。
4.8.1总则。
a）国家和公司的法律、法规、标准、规定、制度及文件；
a)hse管理制度、作业制度及安全作业规定的有效执行情况；
中国3000万经理人首选培训网站。
e)内部信息交流机制的运行情况；f)各种hse记录的完整性和有效性；
g)作业场所安全生产情况及各种有毒有害因素的实际表现水平；
h)外排污染物的实测水平和环境质量的表现水平；
i）工作场所的劳动保护水平和职工的健康水平。
4.8.4检查的分类。
4.8.4.1国家和公司安排和要求进行的指令性检查。
4.8.4.2企业的常规安全管理、环境管理、健康卫生管理工作检查，包括日常检查、定期检查、专业检查和不定期检查四种方式。
a）安全检查的内容主要包括安全管理和现场安全管理：
1）安全管理包括安全生产责任制、安全管理制度和安全管理基础工作的落实及执行情况；
2）现场安全包括工艺、设备、储运、仪表、变配电、消防、检维修和工业卫生等方面；
3）具体内容，按照公司《安全检查制度》、《石油企业安全检查重点和安全检查报告编制要点》的要求执行。
c）健康检查的具体要求，按照中国石化[1999]安字467号文件中《职业性健康检查管理规定》执行。
4.8.4.4安全检测与检验；
4.8.4.5物理性、化学性职业危害因素检测。
4.8.5检查的频次。
a）国家和公司的指令性检查，应按要求立即进行；
d）安全检测与检验，按有关规定和实际需要进行；
e）物理性、化学性职业危害因素检测，按国家、公司的有关规定和企业的实际需要进行。
4.8.6检查和监督记录。
4.8.6.1对检查监督结果，应建立hse检查记录（台帐）并编制hse检查报告。
a）hse检查监督记录（台帐）的种类，主要包括：
1）hse检查台帐；
2）hse考核与奖惩台帐；
3）技术练兵及应急预案演练记录；
4）事故隐患整改台帐；
5）尘毒、噪声监测记录；
6）职工体检记录；
7）“三废”排放分析记录；
8）环保设施分析运行记录；
9）环境质量监测记录；
10）关键装置要害（重点）部位的监控记录；
b）hse检查报告主要包括：
1）安全检查和监督报告：按中国石化[1999]安监字18号《关于印发的通知》有关规定，编制安全技术检查报告。
学校改进方案篇十四
为贯彻“安全生产，预防为主”的方针，结合x年x月x日强风造成设备事故的教训。
给公司造成了不应有的经济损失。
根据事故三不放过的原则，决定开展对公司全部在用的起重机设备进行一次安全隐患大检查，要求设备使用部门首先进行自查，严禁走过场。
对所查出的设备安全隐患，坚决采取整改措施，逐项落实到人，项项整改方案有结果，确保公司生产安全，特制定如下制度：
一、安全检查要经常进行。
特种设备有专职安全员。
二、每周不定期的对特种设备安全检查。
检查时发现隐患，当场要求相关人员予以整改。
并及时将安全检查情况及时上报生产保障部负责人。
三、对查出的安全隐患要及时予以整改、汇报，并要求相关人员及时整改。
对重大问题不报告的将追究相关责任或对已报告问题不处理的相关人员要予以严加处理。
措施，限期整改。
要派专人督促检查，追踪落实整改。
在安全隐患消除之前，要落实临时安全措施，保障安全。
五、各设备使用部门无力解决的特种设备重大事故隐患，除采取有效防范措施外，在设备挂上停止使用警示标识(停在无碍点，切断电源)。
六、安全隐患整改完毕后，要求负责整改的单位应将整改的情况记录报送x部相关责任人签字确认，存档备查。
学校改进方案篇十五
我校是农村小学，近年来，随着教育布局的调整，师资生源的变化，给学校的教育教学管理带来了很大挑战。如何进一步加强学校的教学管理，提升学校的教育教学效益，打造人民满意的教育，实现我校的可持续发展，我认为应该从下面十个方面进行改革。
建立在缺乏师生情感基础上的教学行为，是一种纯商业行为。一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识地加强师生的情感交流。情感交流可以通过以下途径：舍得得花时间帮助学生解决不会做的练习题，为学习有困难的学生找“小先生”，及时发现学生在学习过程中出现和微小进步，并不吝啬鼓励学生；课后找学生谈心，把好消息通过家长之口传给学生；与学生一起参加劳动、活动等。
教师要大面积提高学生成绩的希望寄托于课堂。不要把知识的重点难点当成课堂教学的重点难点，因为课堂的教学重点难点在于学生学习欲望的保持与增强，在于学生主动学习状态的形成，在于学生良好学习习惯的养成，在于各种能力的提高。一位有经验教师会让学生主动地学，而缺乏经验的教师则会让自己拼命地教。
有经验的教师把学生教少了，缺乏经验的教师把学生教多了。
所谓“越教越少”，有两层含义：一是通过你的课堂教学，需要你教的'学生越来越少；二是每节课需要你讲的东西越来越少。“越教越多”，也有两层含义：一是需要你教的学生越来越多，二是每节课需要你讲的东西越来越多。
学生学了再教比教师教了再学好！比如洋思中学的先学后教，当堂训练。
明晰的课堂指令，会赢得学生对教师的信任，会提高课堂效益，会让学生学得更有信心。
一条明晰的课堂指令必须包括如下因素：明确的任务，完成任务的时间，完成这一任务的形式或办法，如何检查落实这一指令，甚至还可以包括完成这一任务的学生将得到什么评价等。
一个生**动的孩子，在没有任何刺激的情况下，会愿意一天六七节课坐在教室里，而总是听教师讲课吗？可以说，没有课堂调动的教学简直是不可思议、忍无可忍的。所以教师在设计一节课的时候，一定要把课堂调动有意识地、最好是自然贯穿于教学过程中。
好记性不如烂笔头。我们要相信学生的笔头，不要被学生的口头给骗了。
教师使劲教是指教师勤恳工作，为了提高学生的学习成绩经常废寝忘食，甚至舍小家为大家。二是指教师只相信“书都要教师教了学生才会学”，每个问题都要教师讲了再让学生做。或者教师只相信自己，不相信学生；只会教学生“学会”，而没有教学生愿意学而且会学。
学生勤奋学也有两层意思：一是指学生喜欢某一学科或者所有学科。他们为教师的个人魅力所倾倒，被学校班级的优良学风所感染，被生动活泼的课堂教学方法所吸引，有的对学科学习充满期待的激情。二是指学生有科学高效的学习方法，有很强的自觉能力，有不达目的誓不罢休的坚定信念。
教师要下决心利用课堂时间、校内学习时间，极力培养学生的自学习惯与自学能力，把课堂尽量多的时间挤出来让学生“当家作主”。
如果教师能够最有效的练习是课堂训练，就会自觉地把课堂从老师讲课的地方变为学生学习的地方。有经验的教师一定会把最重要的练习放在堂上，让学生在教师的眼皮底下，在学习同伴的帮助下完成。
课堂教学有两个最主要目标：一是增长学生的智慧，二是让学生学到做人的道理。有经难的教师在课堂教学中会自觉地把启迪学生心智与学生感悟做人的道理作为课堂教学撮高要求。也就是说，在他们心中，最满意的课是能够让学生增长智慧和感悟人生的课。
学校改进方案篇十六
根据区教文体局、区教研室相关文件精神和教育、教学工作会议要求，为客观地掌握教师的教学和学生的知、能状况，准确把握影响教学质量提高的症结所在，寻求解决问题的办法，克服艰苦环境以及板房干扰等不利因素对教学的影响，提高教师、学生和家长对教学工作的关注度，提高课堂教学的有效性，学校特进行此次教学诊断活动。
略
我校在“5.12”地震中受损严重，学校教学楼被鉴定为危房并已拆除，现在使用的全部是板房教室，教学条件较差且相邻教室之间干扰严重;在我校近600余名学生中，留守学生所占比例较大，这些学生几乎全是隔代监管，缺乏有效的家庭教育，学生的行为习惯、学习习惯较差;我校教师平均年龄接近43岁，部分老教师安于现状，或忽视学习，或对业务钻研不深，在教学过程中不能理解并合理使用新课程理念;这些因素极大地影响了课堂教学效果和学校的整体教学质量。
主体性原则：在诊断过程中要尽可能地多为学生提供独立学习活动的机会、时间和空间;要充分调动学生学习的积极性、主动性、独立性和创造性。
整体性原则：诊断活动要关注教学任务的整体性，教学任务的完成要全面、完整，不能有任何方面的偏废。
系统性原则：诊断活动中，各科要深入、透彻地分析教学情况，将诊断活动常态化、系统化地开展下去。
实效性原则：各任课教师要抓住有效时机，针对诊断中发现的实际问题，进行全面的分析和反思，提出切合实际的整改措施，力求在最短的时间内提高该科的整体教学水平。
本次诊断学科主要为语文、数学;其主要内容是学生在本期对该学科基础知识地掌握、达标情况。
整个活动时间：20xx年11月—20xx年1月。
课程改革已经历了较长一段时间，老师对学科教学的目标不够明确，因此，学校采取整体摸底、分段进行的形式对语文、数学学科进行诊断。根据学校的实际情况，语文学科中，我们采取对低段的识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习，中、高段的识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面进行检测学生对知识的掌握是否过关。数学学科中，从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面进行检测学生对知识的掌握是否过关。
统一思想、提高认识。学校召开主题研讨会，分析学校的教学现状，引导教师思考：面对社会和家长对学校要求的不断提升，我们应该做些什么?面对一两年内即将建成的高标准的教学设施，我们应该用怎样的业绩与之匹配?让老师们对提高教学质量的紧迫性有充分地认识。
