方案是指为解决某一问题或实现某一目标而设计的详细步骤和方法。合理安排时间和资源，确保方案的顺利进行。通过参考这些范文，您可以更好地了解到方案写作的要求和标准。

学生优生培养方案篇一

本市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。经过观摩演练，我们有以下几点体会：

整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在教师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。经过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。

本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案资料，让师生熟悉演练程序。

经过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变本事，增强自护和自救本事，因而能够限度地减轻地震灾害造成的损失。

如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

经过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了必须的经验。应让秀容中学对不足之处加以改善后，将他们演练的成功经验在全市推广，经过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护本事。

这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善职责制度，确保学校安全。

学生优生培养方案篇二

学生优生培养方案篇三

当代社会信息技术快速发展，信息技术渗透到人们的生活中，这就要求学生能够树立信息安全的意识。为了帮助学生在信息化的环境中更好的健康成长，为此，班级制定了学生信息安全意识培养的方案。

培养学生的安全意识。

培养学生文明使用网络的意识，宜传信息安全危害的严重性，提高学生应对网络信息安全的技能，切实提高维护个人信息以及国家网络信息保护的意识。

三九班全体学生。

多媒体环境。

增强学生网络信息安全意识，学校首先要运用多种形式进行网络信息安全宣传，使学生了解到网络信息安全的重要性，网络信息安全遭到破坏后的危害性。普及基本的网络安全知识，增强学生对自我信息国家信息安全性的重视，提高个人的网络安全防范意识和应对措施。通过一系列的'教育措施，使同学们具备一定的网络信息安全防范处理能力。

为此，班级开展了培养学生信息安全意识的主题班会。班级开展“重视网络信息安全，人人文明安全上网”的主题班会。及时宜传国家相关的.政策，法律法规。播放相关新闻和真实案件，让学生认识到网络信息被破坏的严重后果。向每一位学生普及信息安全知识，提高学生意识到信息安全的重要性，如何识别信息泄露，怎样应付和处理网络信息安全事故。在开相关主题班会时，有计划，有顺序的播放网络信息安全的公益视频:《电脑病毒的危害》、《安全上网，不可大意》、《网络安全的重要性你知道吗》、《全民安全上网，保护信息安全》、《人身财产安全与网络的关系》。

班会结束后，制作活动方案。

学生优生培养方案篇四

为了建立和完善部门人才培养和后备力量的建设，通过制定小组长和后备人才培养对部门未来规划的策划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立长沙南方职业学院学生会生活部的人才梯队，为了迎接部门的换届选举的需要，为部门人才的可持续发展提供支持。

始终坚持“潜能激发和管理模式同步进行”的人才培养政策，即培养领导型的潜能人才和综合型的管理人才。让他们能够更好的带动生活部未来的发展，让生活部能够更好、更快的辉煌，不再只是默默无闻地搞后勤，更加要壮大在学院的.影响力，挖掘有潜力的成员，塑造可塑之才。

1.小组长的竞选；

2.后备人才培养；

长沙南方职业学院院学生会生活部

（一）小组长竞选标准

1.具有高度的责任感；

2.能够很好的传达、执行上面的安排、布置好工作。

3.具有严格的自我要求意识，能够以身作则；

4.具有强烈的学习欲望，不断学习，不断进步；

5.能管得住（成员），做的了（大事），写得出（策划、计划、总结）；

6.不一定你现在就能很好的担任，但是以后的你绝对会超越现在的我。 （上台两分钟的自我介绍，于对我们部门的一些感想。）

（二）后备人才培养

1.需要有高度的责任感，能够对部门，对各个成员负责；

2.能够突出的组织、协调、交流能力，平易近人；

3.有高度的自我要求意识，做到管好自己，也能管好别人； 4.能够第一时间、第一地点做好布置的工作； 5.能主动为部门争取荣誉和利益。

（递交部门未来规划：工作制度、工作安排、自身要求、部门存在的问题于解决的方法）

学生优生培养方案篇五

为继续推进我校学生会各方面的建设，实现我校共青团事业的可持续发展，以更好地传承我校共青团的`优良传统和成果，校团委决定于xxxx年1月11日进行新一届学生会干部竞选活动。

二、竞选条件。

1．遵纪守法，品行端正，有较高的思想政治觉悟，在校期间未受过任何纪律处分。

2．具有良好的人际关系、团结协作意识以及热心为同学服务的奉献精神。

3．有较强的责任感和集体荣誉感，积极、认真、负责地做好本职工作。

4．有较强的组织管理能力和书面及口头表达能力。

5．对团学工作有一定的认识，具有改革创新的意识。

6．学习态度端正，成绩优良。

三、参加竞选对象。

七年级、八年级在校学生。

四、竞选职位及名额（共35名）。

主席（1名）、副主席（3名）；

纪检部部长（1名）、纪检部副部长（2名）、纪检部委员（2名）；

学习部部长（1名）、学习部副部长（3名）。

体育部部长（1名）、体育部副部长（2名）、体育部委员（2名）；

生活部部长（1名）、生活部副部长（2名）。

礼仪部部长（1名）、礼仪部副部长（1名）、礼仪部委员（2名）。

劳卫部部长（1名）、劳卫部副部长（3名）、劳卫部委员（2名）。

文娱部部长（1名）、文娱部副部长（1名）、文娱部委员（2名）。

五、竞选方式说明。

本次竞选活动采取面试的形式。面试的内容：包括竞选演讲和老师现场提问两部分，届时将以现场抽签形式分别决定竞选同学演讲的顺序和题目，竞选演讲时间不超过5分钟。演讲完后，现场的评委老师可以提问，每一问题的答题时间为1分钟。

评委团将面试成绩及平时在校综合表现择优录取，确定各部门录用名单，并适时对录用名单予以公示。

六、具体工作流程。

1.发放竞选方案：1月5日，张贴竞选活动方案，进行竞选动员。

2.发放提交申请表：各班级发放学生干部竞选申请表，采用班主任推荐和学生自荐相结合的方式进行报名；各班推荐3―5名参加竞选，填写好申请表用电子稿形式发送给学生处陈影老师，时间截至1月8号，逾期不予受理。

3.现场面试xxx年1月11日上午8:30在善行楼五楼多媒体教室进行面试即现场演讲活动，演讲时先进行简短的自我陈述，演讲后回答评委提问。评委老师根据竞选者的综合表现当场打分。各班级可派代表5人到现场观摩。

4.确定录用人员名单：学校将根据面试成绩及平时综合表现，初步确定学生会干部的录用人选。

5.名单公示及就职：学校将录用的学生会干部人员名单予以公示。一星期之内，若无异议，录用正式成立。

对本次干部竞选工作若有任何疑问，欢迎到校学生处进行咨询！

我们将本着“公平、公开、公正”的原则，认真负责的态度选拔我校xxxx学年学生会干部，希望新一届学生会能以崭新的面貌，求实创新的精神开创我校学生会工作的新局面!

学生优生培养方案篇六

学生优生培养方案篇七

1、全面分析学生学科漏洞，制定辅导计划；

2、学习管理师（班主任）全程跟踪，督促辅导老师给孩子制定学习计划，全程

监督计划实施进度以及效率、效果。教会孩子自主制定科学的、合适自己的学习计划；

3、帮助孩子形成好的学习习惯，鼓励手脑并用，及时做好高质量的错题总结，查缺补漏；

4、明确学习目标，对自己的知识弱项进行重点练习，提高学习效率；

6、定期测试，让家长看到孩子成绩逐步提高，同时及时发现问题，进行针对性辅导。必须有效利用时间。

语文：基础、阅读、作文

数学：基础，拔高

英语：词汇、语法

其他科目：出现学科问题可以由教务班主任针对性给孩子进行选派老师进行辅导；期中期末考前，可以由相应科目一线在职老师进行串讲复习，让孩子在考试中取得好成绩。

暑假：根据各学科的现状做合理课时计划，以查缺补漏为主，同时做初二上学期各科知识的衔接，具体的课时计划根据孩子各科的现状做。好好利用暑假查缺补漏，一对一有针对性的给孩子辅导，从而使孩子很轻松的在初二上学期跟课。

寒假：有针对性的查缺补漏，把各科的学科漏洞补上，同时做初二下学期的知识衔接，并有针对性的侧重地理和生物，同时让孩子接触到中考题，进入中考的状态。这样可以有针对性的把孩子的学科漏洞补上，同时有针对性的侧重学业水平测试的科目，是整体成绩得到提升。

学生优生培养方案篇八

通过组织动员广大师生广泛参与，深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就，宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，普及网络安全意识和防护技能，共建健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全。

信息安全为学生、信息安全靠学生。

结合学校实际，采用多种形式进行信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动内容如下：

1.开展一次国旗下信息安全讲话。

利用周一升起国旗，举行一次关于信息安全知识的国旗下讲话。讲话要结合纪念“9.18"活动，从爱国入手，告诫学生勿忘国耻，从科学使用信息，从自身做起，文明上网，维护信息纯净天空，以实际行动践行社会主义核心价值观，将爱国付诸行动。

2.开展一次手抄报评选。

以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并以班级为单位开展评比活动。

3.开一次信息安全主题班会。

在信息安全宣传期间，班主任要结合信息安全宣传周学生知识读本，开一次信息安全知识主题班会，进一步普及信息安全常识和法律法规知识，提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。

4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。

制作电子版信息安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的.覆盖面。

5.多渠道宣传信息安全知识。

在学校网站和家长微信群，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。

6.悬挂信息安全横幅及摆放宣传板。

在学校主要干道及学生主要活动区域悬挂信息安全横幅及宣传板，积极营造信息安全文化氛围。

7.校园广播宣传。

活动期间，校园广播站广播有关信息安全的常识，提高师生信息安全意识。

河北赵县中学高一全体学生。

（一）高度重视，加强组织领导。

举办学生信息安全意识培养活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，学校要高度重视，精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动茡生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。

（二）突出主题，注重工作实效。

要紧紧围绕活动主题，利用校讯通、微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

（三）加强协作，建立长效机制。

以学生信息安全意识培养活动为契机，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。

学生优生培养方案篇九

一、培训口号：

提升能力，完善自我！

二、培训地点：

西多媒体335

三、培训对象：

商学院所有20xx级学生会干事

四、培训方式：

以授课为主

本次授课分为六个课程，分别由主席团各成员主讲。

五、具体安排

4）记者团对整个过程进行拍照存档；

5）每节课结束秘书处干事将考勤记录上交团委副书记。

六、结业考核

3）干事的平时表现和出勤率占xx%；

4）部长意见、评语占20%；

5）对本次考核通过的干事正式颁发工作证，并对表现突出的干事和部门进行现场表扬。

七、注意事项

1）对于现场突发状况进行及时有效的处理，如电脑操作控制；

2）为确保出勤率，主席团对临时改变的事项进行及时的通知和处理；

3）部长对此次活动加强监督和配合；

4）自觉维持好现场的秩序和卫生；

5）各干事对于不懂的事项，要及时向团委副书记请教、提出；

6）各干事进场后各部门集中坐好，以便秘书处考勤，有特殊情况及时说明、请假；

7）主席团成员对此次培训负责、统筹。

八、备注

1)此次培训活动将会对各干事出勤情况和课堂表现作出严格要求，。一是让干事明确时间观念的重要性，二是提升他们工作处事的积极性和能动性，从而使他们在日后的工作中更加有效率，更加有组织性，纪律性。

2）此次活动由团委副书记负责全场监督指导，团委老师随时检查。

3)此次授课的所有内容全部以ppt制作;各部门干事做好相关记录以为笔试复习做好准备。

4）会场的布置，人员座位的安排均主席团成员和相关学生会部门统一协调安排。

学生会因为干事的热情加入而充满生机，因为大家的支持而精彩。让我们一起携手，共建商学院团委学生会这个大家庭！

学生优生培养方案篇十

为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和总体国家安全观，学习宣传习近平总书记信息强国战略思想，为进一步增强校园信息安全意识，提高信息安全防护技能，结合学校实际，特制定2020年校园信息安全宣传周活动方案。

围绕活动主题，深入学习贯彻习近平网络强国战略思想，学习贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，通过组织动员广大师生广泛参与，深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就，宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，普及信息安全意识和防护技能，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全和个人信息安全。

20xx年12月21日-25日。

学校全体师生。

结合学校实际，采用多种形式进行网络信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下：

1.开展一次致学生的一封信活动，从科学使用网络，从自身做起，文明上网，维护网络纯净天空，确保信息安全，以实际行动践行社会主义核心价值观，将爱国付诸行动。

2.开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并以班级为单位开展评比活动。

3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间，学校聘请公安局法制领导到校，开一次网络及信息安全知识主题讲座，进一步普及信息安全常识和法律法规知识，提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。

4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面。

5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。

（一）高度重视，加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，学校要高度重视，精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。

（二）突出主题，注重工作实效。要紧紧围绕活动主题，利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。

（三）加强协作，建立长效机制。以信息安全宣传周为契机，探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善信息安全教育工作体系，切实增强教育实效。

学生优生培养方案篇十一

以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为重点，紧紧围绕市语言文字工作要点，本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

二、工作目标。

在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作与措施。

（一）领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

建立由一把手领导担任组长的语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系。

（二）营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。利用多种途径，如校园橱窗、教学楼墙壁、楼梯、食堂、红领巾广播站、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展语言文字规范化的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

（三）开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力。1.教师垂范，做语言文字规范化表率。

18，我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。

同时，我们还将组织教师参与以下几项活动：

结合我校校本节日（艺术节、体育节、读书节、科技节），开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。

开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。

2、多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。

今年，我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。

我们将结合学校各级各类竞赛活动和校本节日（艺术节、体育节、读书节、科技节），开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

各类征文大赛，如：“海峡冰心杯”、“邮政杯”等一些主题征文；人人写好字大赛；开展经典诗文诵读活动。以我校大队部组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。

不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

3．发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。

4．加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。

要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。

学生优生培养方案篇十二

国际经济与贸易专业是一个实践性很强的专业，要求学生具有较强的理论联系实际能力，而现代国际商务活动的迅速发展，对从业人员的知识结构、实践能力和综合素质均提出了更高的要求。然而，在传统以课堂讲授为主的专业课教学模式下，学生由于缺乏实际工作经验，不仅对相关的理论知识难以理解掌握和融会贯通，而且在完成学业后也难以很快适应快节奏、多变化的实际工作需要。如何改革传统的专业课教学模式，如何全面提高教学质量、强化学生了解、接触实际工作的意识和能力，已成为高职高专国际经济与贸易专业教学所面临的一项重大课题。因此，本着“先进、务实、高效”的原则，笔者对高职高专国际经济与贸易专业学生的培养方案进行了深入分析，以加快国际经济与贸易专业的发展建设，从而为提高学生的综合素质和高职高专的教学科研水平打下坚实的基础。

（一）人才培养定位不准确，课程设置不科学。

国际经济与贸易专业教学普遍将人才培养定位为“宽口径、应用型、复合型”的模式。实际上，由于这种定位不够明确，导致在人才培养的过程中仍然存在着一些问题，具体表现为:(1)重理论、轻实践。国际经济与贸易专业是实践性很强的专业，注重理论知识的传授而忽略能力、技能方面的培养是一些高职高专院校普遍存在的问题，直接导致实践教学环节缺乏，学生动手操作能力不强，工作后不能迅速适应工作岗位的需求。(2)重样本、轻操作。学生对单证的认识只局限于教材中的单证样本，而忽视学生实际操作能力的培养，导致学生在进入工作岗位后，不知从何下手。(3)重典型、轻变化。外贸单证种类繁多、用途各异，在不同贸易条件下所用的单证种类不尽相同，并且不同的外贸公司在某些单证的缮制格式上也存在着一定的差异。因此，高职高专院校在教学过程中，忽视对单证之间存在差异等方面的引导，将会影响学生对就业岗位的适应能力。

（二）学生英语水平低，获取外界信息能力较差。

英语是一门语言，更是一种与他人进行交流、沟通的工具，所以，在掌握相应英语基础知识的同时，学生更应该具有英语应用能力，这样才可以自主地阅读各种国外资料，以便及时了解国际市场的行情和各个贸易国所制定的法律、法规。国际经济与贸易专业学生的。就业方向是从事进出口贸易，特定的工作环境对学生的英语应用能力要求极高，学生在工作中既要熟练地用英语与客户进行沟通与谈判，又要准确及时地用英文来缮制进出口合同并处理各种单证和信函，因此，能够熟练掌握并应用英语对于国际经济与贸易专业的学生来说显得尤为重要。

（三）实训教学形式单一，学生实践经验不足，专业对口岗位就业难度大。

国际经济与贸易专业对学生实践操作能力的要求较高，很多企业需要那些业务能力强、工作上手快的毕业生。目前，大多数高职高专院校的专业实训主要局限于校内实训，以纸质资料和实训软件为主对相关贸易环节进行了解及操作。但是，单一的校内实训并不能使学生真正掌握国际贸易业务的整个流程，并不能使学生真正熟悉并正确操作每个环节，这主要源于实训课时不足、相关实训设备老化及实训资料、软件更新及升级方面的滞后，因此，学生很难在短时间内对现行的国际贸易业务流程有一个全面而正确的了解，而实际上，对国际贸易业务的众多环节的学习是需要较长的实训周期的。因此，相当数量的考试成绩优秀的毕业生由于操作能力欠缺而无法找到专业对口的工作。

（四）师资队伍建设落后，无法适应新形势的需要。

目前，师资队伍建设还不能够满足新时代对外经贸人才培养的需要。我国高职高专院校国际经济与贸易专业的教师大部分是从校门到校门的高校毕业生，或由其他专业教师改行而来，缺乏实际的国际贸易从业经验，在授课方面倾向于纸上谈兵，这成为国际经济与贸易专业人才培养的一大瓶颈。此外，教师在授课过程中所采用的教学模式仍然以“课堂讲授”为主，很难将国际贸易实务知识生动具体地展现在学生面前，因此，这种模式下所培养出来的学生普遍是“理论扎实，技能低下”，即使走向了对口的工作岗位，也很难在短期内适应工作的需要。

（一）注重理论知识的灌输，加强实训环节训练，强化学生的专业技能。

在教学计划的制定中，应以市场需求为导向，进行课程体系建设。在设计新的课程体系时，应从高职教育的特点出发，一是按大类实施模块教学，在教学中加强案例教学，以增强学生的适应性；二是建立完整的实践教学体系，充分利用校内的国际贸易实务实训室、商务谈判实训室及校外各实训基地，将实践教学贯穿于人才培养全过程，并把各阶段实践性教学环节有机地衔接起来，系统地训练学生的实践技能；三是各门课程之间学科内容有机衔接，设置综合性课程，在教学内容上尽可能反映出学科发展前沿动态的内容，增强学生自主学习和创新的能力。

（二）积极推行双语教学，提高学生综合素质。

随着国际经济形势的好转，国际贸易的发展将会需要更多的既熟练掌握相关专业知识又精通英语的专业人才。随着阿里巴巴等国际贸易平台影响力的扩大，大宗的国际贸易可以借助于该平台达成，这就要求该专业的学生具备较强的英文商务谈判和英文书信的撰写能力，因此在师资力量允许的情况下，通过引进和采用国外原版教材，不仅有利于实现教学内容的及时更新和课程体系改革的不断深入，而且有利于提高学生的英语实际应用能力，进而有助于学生在掌握专业知识的同时及时了解国际贸易领域的最新发展动向。

（三）努力推行多证书制度，扩展学生的就业渠道。

由学历证书、职业资格证书构成的多证书制度是高职高专教育的特色之一。在学生能力培养的过程中，为了提高学生的职业技能，高职高专院校应以国际贸易岗位职业能力和职业素质培养为主线，建立基于国际贸易岗位职业能力的“岗证结合”式人才培养模式，要求学生毕业时必须取得计算机等级证书、实用英语a级证书，并取得相应的职业资格证书，同时，还应鼓励学生通过英语四六级考试并积极考取由中国国际贸易协会组织的全国国际商务英语证书以促进学生就业的国际化。

（四）以“双师型”为目标，进行师资队伍建设。

为加强师资队伍建设，高职高专院校可以有计划地制定“师资队伍建设规划”，以“双师型”为目标，进一步改善教师队伍结构，在注意学历结构和职称结构的同时，更加注重“双师型”教师队伍的建设，以丰富专业教师的实际从业经验。同时，为了提高教师的学历层次，应鼓励中青年教师到国内外高校攻读硕士、博士学位。在鼓励青年教师提高教学质量方面，院、系部可以制定切实可行的教学质量考核办法、学科带头人、双师型教师、双师素质型教师等考核办法，尽快建成一支综合素质高，知识、能力结构合理，富有活力的“双师型”师资队伍。

长期以来，国际贸易在我国国民经济的发展中起着举足轻重的作用，国际贸易的持续健康发展离不开高素质的国际贸易人才，而高素质国际贸易人才的培养更离不开高素质的师资队伍。因此，高职高专院校要树立科学的教育观念，完善课程体系，优化教学过程，构建完善的教学管理体系，全面提高国际经济与贸易专业的教学质量，力争为社会培养出更多的合格的国际贸易人才。

学生优生培养方案篇十三

信息安全是保护信息和信息系统不受未经授权的进入、使用、披露、销毁、修改、检查、记录和销毁。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下：

1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教小组负责监督、检查、维修。

2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。

3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。

1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。

2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。

3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。

1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的ip地址混乱;有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭;微机室的电脑配置较低，速度较慢等。

2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。

3、电教小组负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。

1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。

2、针对部分ip地址混乱的问题，及时进行了整改，现已将所有教师及办公室的ip地址进行了统一编排，并重新进行了设置。全校计算机也全部做到规范命名。

3、今后，还要定期组织教师进行计算机的维护使用培训，或在校园网上及时提醒教师们进行计算机的维护操作，不断规范教师用机的使用。

4、要通过对班班通的检查，及时总结发现的问题，及时反馈给各班主任和任课老师，改进管理使用的方法。

5、向上级申请尽量争取更换微机室的学生用机，提高使用效率。

通过自查，全面了解本校在计算机管理使用及网络与信息安全方面的情况，在思想上引起了高度重视，从本校的实际情况进行总结分析。本着实事求是的原则，有则改之，无则加勉，不断完善我们的工作。

为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：

为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。

“网络安全知识进校园”

11月20日至12月20日。

采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：

(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。

(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。

(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。

(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。

(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。

1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题;。

2.坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场;。

3.各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。

学生优生培养方案篇十四

小学生良好的学习行为是学生健康成长的重要保志，为培养学生积极正确的学习行为，形成扎实严格、健康向上的优良学风。加强学习常规教育我校要求各班学生力争做到：

一、课前。

1、每节课前，都要拿出课本，认真阅读将要学习的新内容，做好预习工作。

2、预习时要专心致志，突出重点，对新知识的各个要点做到心中有数。

3、预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师授课时突破重点。

4、书包和抽屉要天天整理，带齐当天学习的课本、作业本和学习用品。

二、上课。

1、预备铃响后，迅速进教室，学习用品摆在桌面规定的位置上，静候老师上课。到专用教室或操场去上课时，预备铃响后马上整队带到专用教室或操场，做到静、齐、快。

2、上课铃响，班长喊“起立”后，必须快、静、齐地起立，然后齐声说“老师好！”，待教师还礼后，才能坐下。

3、上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等教师允许后，才能进入教室。

4、听讲、上课要专心，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问，主动学习知识，不搞与学习无关的活动。

5、课堂发言或提出问题时，应先举手，并立正站好，举手时用左手，肘放桌面，五指并拢伸直，掌心向内。

6、坐姿：要挺胸抬头，端正坐好，两肘放在课桌上，左手放在右手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽。

7、读书：坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与桌面成45度角。站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本下边中间，大拇指和小指在正面分别压住书的两页，其余三指在书的背面，右手拿住书的右下角。

8、读书或回答问题时，声音要宏亮，要用普通话。

9、下课铃响，教师说“下课”时，全班起立，齐声同老师说“再见！”，坐好后再收拾课本、文具，并把下一节课的用具准备好。离开教室时，把课桌椅按统一要求摆好，请老师先走。对听课的老师，下课后要说：“老师再见”，待听课教师走出教室后，才能离开教室。

三、复习与作业。

1、正确处理作业与课后复习的关系。一般说，应通过复习进一步弄清所学知识之后，再动手做作业。

2、作业本要保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕，不得书写与作业无关的字。

3、作业书写要留出天、地、头，靠边留出一厘米，做到题号项款分明。书写格式参照课本中的例题。

4、每次作业，必须在第一行正中写明“练习”或“第x课xxx”，每做一题都要抄写做题要求，方格簿的标点符号一律占一格，横格簿的标点符号也应占相应的位置。

5、认真抄题、审题。抄完题后要与原题对照，检查是否有错误，解题之前要先明题意，了解题目的要求和范围，弄清条件与问题的关系，然后再选择解题的途径、方法。

6、作业要细致，力求正确，做完之后要认真检查，养成一丝不苟的学习习惯。

7、对老师批改的作业，应认真检查，错误的地方及时改正，遇有不懂的地方，要向老师或同学请教。改正的错题要写在本次作业的后面，并写明“改错”两字。

8、作业必须字迹端正、清楚，一律用正楷字体书写，不准用草体和不规范的简化字。

9、作业只准用一种笔书写，不准用红颜色，低年级作业用铅笔或钢笔，中高年级用钢笔，作图时用铅笔。

10、每次作业之间留一定的空隙。

11、要养成自觉复习的习惯，每节课、每天、每周、每月结束时或每一章节的内容学完后，要自觉地对所学内容进行复习。如有不懂，应主动向老师或同学请教，直到弄懂为止。

四、考试。

1、要有正确的学习态度，对考试有正确的认识，从心理上重视考试评价，认真对待。

2、试卷分发到手后先将姓名、班级填写在试卷规定位置。并迅速浏览一遍试卷，然后开始答题。

3、做题时认真读题、审题，专心致志，力求正确，发挥出自己最高水平。

4、答卷时要字迹清楚，书写规范，一律用正楷字体，不写不规范的字。

5、考试过程中绝对保持安静，不准喧哗、吵闹，不准交头接耳。

6、答卷要实事求是，不准左顾右盼，绝对不允许有传递纸条、交换试卷或有意让他人抄袭等任何作弊行为。

7、答卷过程中遇有字迹模糊不清等与试题内容无关的问题可举手询问监考老师，遇有不理解题意的一律不准询问。

8、遵守考纪，维持秩序，积极与作弊或其他有碍考试正常进行的行为作斗争。

9、在不允许离开考场的一定时间里，不能提前交卷离开考场；终场铃声响后，立即停止答卷，按老师要求交卷，然后依次离开考场。

五、课外活动。

1、积极阅读课外书，并随时做好记录。

2、积极参加学校和班级组织开展的各项活动，不缺席，不应付，在活动中学习知识，增长才干。

3、主动参加各种社会实践活动，使自己得到多方面的锻炼。

学生优生培养方案篇十五

1.信息时代，在享受技术带来极大方便的同时，也面临着形式愈来愈严峻的信息安全问题。因此，如何预防计算机病毒，确保信息安全;如何安全规范地进行信息活动，防止计算机犯罪，这是信息活动中必须引起足够重视的问题。

2.高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法，了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

本节课是《信息技术》第一册第一章第2节。全面介绍了信息安全方面的相关知识，引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和信息道德问题及相关法律法规知识，通过深入学习，使得学生逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，这种意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。

1.重点：

2)引导学生安全的使用信息技术。

3)对学生进行网络道德教育。

2.难点：

1)学会使用杀毒软件查杀病毒。

2)日常生活中信息技术的安全使用。

学生通过前面的学习，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，会上网，能够使用搜索引擎搜索某一方面的信息。学生对网络有较浓厚的兴趣，但是对信息安全了解不多，信息安全意识相对比较淡薄。在使用计算机的过程中或多或少遇到过病毒，但大部分同学不知道如何正确处理;部分学生使用公用计算机的习惯不是太好，会恶作剧般地将其他人的文件私自删除或是篡改，对信息安全问题的严重性缺乏足够认识。

1.知识与技能。

了解计算机病毒的概念，一般特征及传播途径;学会主动防范计算机病毒，掌握防毒、杀毒的基本方法;了解计算机安全的含义，学会辨析日常信息活动中的安全问题;初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。

2.情感与价值观。

培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识;初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全;提高学生与他人交流合作、利用网络探讨问题的能力。

1.谜语引入：使得学生兴趣盎然的进入新知识的学习。

2.情景教学：通过模拟的黑客攻击过程，使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。

3.任务驱动：教师有针对性的提出问题，学生有针对性的讨论学习。并且任务有基本任务与拓展任务之分，充分考虑到了信息技术课上学生参差不同的水平。

4.分组探究：提高学习效率，养成合作学习的好习惯。

5.小组竞答：引入竞争机制，使得学生的学习兴致得到更好的维持;同时活跃了课堂气氛。

1.极域多媒体网络教室。

2.连接因特网的学生用计算机机房。

3.一个有代表性的病毒演示程序。

1.谜语导入。

1)猜猜他是谁?

生：黑客!

师：那黑客是怎样进入我们的电脑呢?大家知道吗?

生：思考……。

师：为了让大家能够进一步的了解，我们一起来简单演示一下：

2)病毒实战：学生感性体验，病毒原来这么厉害!

病毒攻击：通过多媒体网络教室，教师充当黑客，演示网络中的另一台计算机遭病毒攻击，让学生看看具体的情况。

3)提出问题，学生回答，教师指点：

通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么?

某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗?

你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待?

某天，当你用qq聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗?

因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗?

结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。

2.小组探究：利用网络优势，针对几个问题展开深入探究。

1)准备工作：组建学习团队，各团队内部分工协作，通过上网搜索相关资料，任务如下：

a：基本任务：(每道题5分，共100分)。

·什么是计算机病毒?

病毒特征是什么?

病毒发作时有哪些典型症状?

举例说说病毒的危害。

病毒有几种常见的分类方法?

病毒传播途径有哪些?

你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗?说说具体情况。

·如何防范病毒?

常用的杀毒软件有哪些，如何使用?请举例说明。

你对黑客攻击是什么态度?

黑客攻击的常用手段有哪些?

你的计算机被黑客攻击过吗?说说具体情况。

如果黑客攻击你，你如何防范?防火墙是什么?

计算机犯罪有哪些特点?

信息技术犯罪有哪些典型事例?举例说明。

你是怎么保存重要数据的?

如果系统崩溃或硬盘毁坏，怎样挽救数据?

为什么要拒绝盗版?

什么是系统漏洞?有什么危害?怎样修正系统漏洞?具体阐述一下。

b：拓展任务：(10分)。

思考：为什么中国要发展自己的操作系统，关键部门不使用微软的windows?

2)具体实施：

第一步：各小组利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21个与题目相关的答案。

第二步：教师主持，学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述，并分组计分。

第三步：教师公布得分最高的小组，提出表扬。

3.课后作业。

刚才，我们学习了信息技术安全使用的相关知识，通过小组抢答的方式对这些问题进行了深入探究，我们认识了计算机病毒，知道如何去防治它。同时我们也意识到，病毒防治不能仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，认识到计算机安全的重要性。课后，希望同学们按照本节课分组，结合本课所学，每组制作一张电子报刊：主题为“我眼中的信息技术安全”，完成后发至老师的邮箱。

学生优生培养方案篇十六

为了深入推进大学生骨干的培养工作，进一步促进我系学生干部队伍的建设，本次学生干部培训将以和谐发展为统领，着眼于培养学生干部的综合素质，调整好学生干部的心态以及适应工作角色的转变，提高学生干部的大局意识、责任意识、服务意识和创新意识，增强学生干部的管理能力和组织协调等基本能力，实现学生干部稳步、健康的发展，从而进一步增强我系学生干部队伍的凝聚力、战斗力，培养后备人才，为系日后各项工作的成功开展奠定基础，特制定本培训方案。

将一年来表现突出，能力较强的学生会干部，统一组织安排培训。使其在办公职能、处事能力、理论知识等方面得到更进一步的提升。对于表现特别优秀的人员，推荐成为主席团和各部门负责人储备干部。

1、理论知识学习。

2、策划强化训练。

3、虚拟职务锻炼。

4、工作经验交流。

5、培训心得总结。

1、人员推荐及自愿报名（地点明德楼410）。

2、推荐人员范围：所有在编的20xx级学生会干部。

3、理论学习：

（1）学生干部素质培训。

（2）学生干部业务能力培训。

4、写作能力强化训练（以活动策划书为例）：

（1）根据学生会日常工作开展及各类活动制定一到二套活动计划。

（2）策划书要求格式正确，考虑周全，内容充实。

（3）所有培训人员在制作完成策划以后，写一份自我评价，要求出现对自己策划案的优缺点分析及认识。

（4）策划案及自我评价要求一式二份，分别交至主席团、秘书处。

5、虚拟职务锻炼：

根据人员所在部门，要求其以部长的身份，出台一套部门管理办法，活动开展构想，部门工作计划等。

6、工作经验交流：

培训结束后一周内，提交一份经验交流心得，心得一式二份，分别交至主席团，秘书处。

7、培训心得总结：

在培训结束后一周内，培训人员需要提交一份培训心得总结，要求出现对培训的各个项目中的收获，自我剖析，对所在部门，学生会新的认识及个人构想。

1、由主席团负责开展此次培训及考核。对于无法完成培训工作计划的培训人员，取消培训资格。

2、接受培训人员的所有策划及心得，需要交秘书处备份。