学院三下乡总结报告(精选13篇)
无论是在学术界还是职场中,报告都是一种必不可少的沟通工具。编写报告时,要注意审查和校对,确保语法和拼写的准确无误。以下是一些成功案例的报告,可以帮助大家了解报告的撰写方式和思路。
学院三下乡总结报告篇一
服务点概况:
__村共有12个屯,其中__屯共有60多户,约391口人,该屯__年已达小康水平,__年成为全国社会主义新农村建设示范点,现是__县规划建设的社会主义新农村建设示范屯之一。该屯几乎家家户户住“高楼”,家家用沼气作燃料,已告别了“柴草燃料时代”,楼房大多都是“柑桔”楼,据说是一个个碰柑“堆”起来的。
(一)经济状况。
该屯经济收入主要以农业经济作物为主,以养殖业为辅如养鸡。农业经济作物收入占总收入的90,其农业经济作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。该屯现经济收入较可观的主要是西瓜、香瓜2个品种,每亩毛收入可达3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观,每年都为村民带来较大收益。
(二)受教育状况。
村民中受过初等教育的较少,受到过高等教育的更是少之又少,现村里高中生也屈指可数。如今该屯儿童的上学年限均为7岁,村民大都把孩子送到镇里上学,很少人再到村小学上学了。现在交通方便了,村内道路硬化良好,村民都把孩子送到镇上去上学,让孩子们接受更好的教育。村民都明白知识对下一代重要性,知识改变命运的思想已根植于他们心中。
(三)生活状况。
据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足,只买一些油盐、肉类食品及一些娱乐用品,生活相对宽裕,基本实现了“楼上楼下,电视电话”,有些家庭还装了宽带,通过互联网了解世界,了解最新科技信息,把了解到的信息用于农业生产实践,家家户户都有摩托车,有的还有自己的面包车。
(四)文化生活。
该屯有灯光篮球场、舞台,闲时村民喜欢打打球、跳跳舞,有时还请镇上的专业人仕来做跳舞培训,年轻人大多都喜欢玩电脑、打麻将、玩扑克牌等娱乐活动。村民的文化娱乐的方式比以前的大家有事没事聚在一起闲聊有了很大的改变,文化氛围更浓厚了,村里还经常举办各种公益比赛,如篮球赛、健美操大赛,他们的文化生活更加丰富了。
二、挥洒热情。
(一)践行荣辱观,服务新农村。
从准备下乡到下乡结束,我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参与暑期“三下乡”社会实践的。从和__屯的乡亲们接触到磨合,再到打成一片,该屯乡亲们对我们关怀备至,使我们体会到该屯乡亲们的淳朴及该屯民风的淳厚,让我们真正感受到社会主义新农村建设的新风吹遍大江南北,人民生活水平不断提高。
下乡期间,剪瓜苗、喷农药、拔草、锄地、辅导中小学生等都是我们服务新农村的“必修课”。虽然天气炎热,烈日当空,在地里干活干得汗流浃背,但我们却感到很欣慰,难得有这个亲身实践、为农民服务的机会,因此倍感珍惜。我们与所入住的农户同吃、同住,并帮助他们干一些力所能及的农活,他们对我们的帮助感到很高兴。我们知道自己做的是很有意义的事情,我们的社会价值也将在实践中得到升华。同时,我也深刻的意识到自己是多么的渺小,现在所能做到的事是很有限的。
学院三下乡总结报告篇二
“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法,通过这些才能做好主要工作。所以,人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”是的,我们的智慧永远分不开实践,实践是检验真理的唯一标准,我们也要在实践中提升自我,培养我们各方面的能力。此次暑期三下乡实践活动中使我有了一个验证自我的机会,使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃,也发现自身存在的不足。
六月下旬的同学们都沉浸在紧张的期末备考中,可这时学院的三下乡暑期社会实践队员的选拨已经悄悄展开。响应团省委号召,我校批准每个学院一支暑期实践队组织进行社会实践活动,我们队伍由大二学长组织申请,号召大家投身暑期三下乡社会实践活动中过来,发挥我们大学生的能力。同时,在实践中提升自我,受教育、长才干、做实事,以实际行动为“新农村建设”奉献我们应有的力量。我们支队组织赴__镇开展社会实践活动,我很有幸地成为其学中习一网员。
为扎实做好“三下乡”工作,我们查阅了大量资料,准备了多份宣传资料,为三下乡的活动开展做了充分的准备。出发前,学院团委书记杨明星老师给我们召开了动员大会,让队员们明确了“三下乡”的目的和意义,鼓舞了我们的勇气,激励了我们的斗志,也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。
骄阳似火的7月却挡不住我们前往__镇的热情和决心。7月21日,在与__镇政府工作人员进行简单的交流和沟通后,镇政府决定为我们组织召开座谈会议,详细地为我们介绍__镇各方面的现状以及发展的趋势,他们的热情介绍可见他们对我们工作的支持和理解。座谈会上外省的几位同学不太能理解地道的四川话,可他们都紧锁着眉头,努力地理解,尽可能地听懂座谈的内容。这次座谈会议的意义重大,不仅使我们对__镇有了初步详细的认识,了解了当地的民风民俗,还能让我们对我们的活动准备进一步完善,以便活动顺利有序地开展。
次日,实践队按照行程安排,前往__村进行下乡到户走访活动。访问、慰问__村老党员、孤寡老人、留守儿童的家庭,给他们带去我们远方的问候和关心。老人们紧紧握住我们的手诉说中心中意外的感动,同时还鼓励我们将来一定要为国家多做贡献,朴实的话语却道出他们内心的感受:我们苦点累点不要紧,国家也正处在发展的关键时期,我们的生活质量已经有了很大的提高,将来还得靠我们的年轻人。谢谢爷爷奶奶对我们的鼓励,我们一定不能辜负他们对我们的期望,祝愿他们身体健康、长命百岁。在夏日中走在乡间的小路上是一种特殊的感受,因为我们明白我们此行的目的和意义所在,便已忘记疲劳地继续前进着,看望一个又一个我们远方的亲人们。
更可喜的是,我们通过各方面的考察,支队决定将__村作为我们学院长期的社会实践服务基地,这一举措也得到__村干部和群众的大力支持。在挂牌仪式的当天,在学校周围的村民都前来观看,热烈的祝贺我们学院与__村建立长期的“亲戚”关系,真是我们的荣幸所在。这也就意味着以后暑假我们还会到__村进行社会实践活动。我们激动地告诉孩子们:“我们明年还会来!”
我们还组织开展了其他活动:为__村村民开展“建国六十周年”大型图片展览,到村内做一个有关新农村建设的调查报告,到__市里瞻仰闻名的将帅碑林,感受这片红色土地的气息。
蓝天、白云、青山、绿水——那里人民的淳朴,厚实,那里有浓厚的文化底蕴和人文气息。那里的一切都是那么的自然,那么的美好。虽然没有大城市的繁华与热闹,__镇却有一番别样的宁静,它让我们思考,让我们有一片新视野,为我们探寻农村的新发展,提供了一种新思路。这儿的一切都将久久地留在我们实践队员们的心中。
学院三下乡总结报告篇三
晨曦计划扶贫助学关爱传递接力项目寒假社会实践的目的是调查推荐至少十名贫困学生,下乡走访了解贫困学生的家庭情况,自强故事,及了解当地乡村的主要情况,并以问卷的形式将情况反映给中心。
自1月31日得到寒假工作任务后,2月1日,我开始整理宣传资料,找到一些关于晨曦计划的资料,宣传手册。并且准备了一些推荐信息表,村级问卷,农户问卷等相关表格。
2月5日,我通过当地小学,村民推荐找到了11位一年级到三年级的孩子。在确定目标和掌握相关信息后,我开始了对这11名贫困学生的上门访问。每次到学生家后,我首先做自我介绍和介绍晨曦计划的相关情况,在做完这些介绍后,我开始与学生家长进行沟通,了解他们家的一些基本情况,学生在家的表现。大多数情况下,家长会问一些较细致的问题,比如晨曦计划决定资助贫困学生后受资助的学生能得到哪些帮助等等。与学生家长沟通后,我也会和被推荐的学生交流,问问他们有什么困难,有什么心愿。大多数孩子都说想让自己的家不再贫穷,爸爸妈妈不再那么累,希望以后可以考上大学。这些单纯美好的愿望既需要每个家庭的努力,也需要社会的帮助才能实现。
通过上门访问调查,最终我确定了九名贫困学生,之后我到他们的学校与老师交流,了解这些孩子在校成绩与平时表现。对于确定的'这几名学生老师给了很高的评价,说他们都是成绩优异的佼佼者和勤奋好学肯上进的有进步学生。
2月25日,我带着这九名学生的资料以及村级问卷,分别去了村和曹川村的村委会,并与村委会的一些干部进行打分评价。
晨曦计划的寒假实践活动中,我推荐了九名学生,了解了他们各自家庭的基本情况,同时了解两个村的基本情况,也看到农村教育所存在的问题。
这次寒假实践,让我有了许多体会和感触。
我是小学年的毕业生,当时全校约有一百学生,十几位老师。学校的图书馆,多功能媒体教室还不存在。现在,当地政府大力投资教育。全乡的四,五,六年级的学生全部集中在乡中心小学实行全日制封闭教育。家庭条件好点的学生也都转学到县城,乡中心小学去上学,而家庭贫困的学生则留在了村小学。年小学共有十三名学生,包括一年级一名,二年级三名,三年级一名,学前班八名。学校的三名老师均来自周边的乡村。原来偌大的校园充满学生朗朗书声和欢笑声,现在却只有十几个孩子。在城市学校因有些班级爆满,而农村学校一个年级只有一个学生。城乡教育已有了很大的差距。
在回访中常有家长问我,贫困家庭里走出的孩子会不会自卑?我给出的答案是:会。我也曾是一个贫困家庭里的孩子,在面对家庭收入低,父母很难满足孩子的需求,同时又有同学间的相互比较,会使贫困学生内心产生自卑感,不想与别人有过多的交流。出现这种情况就需要老师的及时心理辅导以及同学的理解与帮助。贫穷不是孩子的错,不应该让贫穷成为孩子的负担。
调查中我还发现部分家长不重视对孩子的教育,或者说对教育认识不够全面。他们认为教育孩子只是老师的责任,这是一种错误的看法。父母是孩子最好的老师,孩子跟着父母成长,看到父母的行为就会模仿。有些家长在家酗酒,赌博,说低俗的话,这给没有分辨能力的小孩子一种错觉,认为这些都是正常的,好的。所以,即使老师给孩子教多少正面的知识都不及家长给孩子的一个错误信息。
贫困儿童也是祖国的未来,需要我们每个人,每个家庭,学校以及社会的关心和爱护。这样,他们才能没有心理负担,像正常家庭孩子一样健康成长。
学院三下乡总结报告篇四
盛夏的骄阳燃烧着我们的热情,一年一度的大学生“三下乡”社会实践活动一如既往地顺势进行。20__年7月x日,我们背上行囊,踏上“三下乡”的征程,进行了为期一周的实践活动,在这短短的时间里,我们把爱心付诸行动,汇聚出不凡力量,在实践中奉献,在奉献中成长,在成长中进步。
树立服务信念做好工作准备。
能够担任我们学院的重点团队之一的主要负责人,这让我感到十分任重而道远,毕竟是第一次带领团队参加三下乡实践活动。团队组织得是否得当,工作分配是否合理,还有住食问题、安全问题等都是我们队长要考虑的。因为怕自己无法胜任这个职位,自信心起初当然会受到一定的打击。为了能够让这次的活动做到尽善尽美,在出发前,我对所有的队员做了思想工作——必须特别能吃苦,特别能贡献,在服务大众的同时,培养自身的社会实践能力。并且让各个队员做好准备工作和工作展望。准备工作如期进行,大家都有了大概的工作理念。自然地,充分的工作准备,不仅给予了我极大的自信心,而且还使工作顺利地展开。
调研调民生听聆听民声。
万事开头难。调研工作在开始阶段通常是十分困难的,于是我一边跟踪调研队的进展,一边针对发生的问题提出建议和意见,让其他队员明确工作方向。通过与__村村委会的座谈会以及实地的问卷调查和走访村民,我们发现阻碍幸福__建设的因素主要有以下几点:出村道路狭窄,农作物运不出村、耕地面积广阔,灌溉水源不足、无牌农药厂排污,影响__空气。看到调研队的工作能够顺利开展,看到村民们能够与队员相处和谐,沟通融洽,真是令我们这次三下乡增添了不少色彩,也是我乐意看到的一派景象。
接下来,要数是跟进支教组的工作了。支教组的工作虽然有一点小意外,但总体上还是如我所愿地按计划进行。学生们是活泼的,是可爱的,是纯真的,虽然我不是支教组的一员,但是我如同训导主任一般,监督老师工作,看管学生纪律。慢慢地,学生们与我结下了深厚的友谊。即使我没有跟他们上过一节课,他们也对我叫道:“x老师,您好!”听到这句话,我的心甜滋滋的,这是第一次真真正正地感觉到我是一名老师。也由于这个原因,我更加积极地筹办在活动最后一天的游园活动和文艺晚会。在队员们的共同努力下,游园活动和文艺晚会最终能够成功举办,而且还得到了村委会和学校领导的好评。
在此次三下乡活动中,每一个人都是团队不可或缺的一分子。另外,作为一名负责人,除了协调好各小组的工作,协调好队员与队员的沟通也是尤为重要的,这能大大提高团队的凝聚力,所以我前后组织了三次的队员内部联谊活动。队员们由陌生到熟悉,由熟悉到不分你我。团结互助,和谐相处,这种融洽的气氛弥漫着整个三下乡活动。在队员的说笑声中,我感觉到,队员的心已经紧密地相连。
社会实践锻炼了我,也培养了我,通过社会实践这样一种形式,使我在各方面都得到了充分地成长;社会实践成就了我,社会实践已成为我们大学生展现自我的一个舞台,在这样的一个舞台上,我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。同时,社会实践也是一个窗口,通过这个窗口,帮助我们多认识社会,也帮助社会了解我们这一群充满理想与朝气的大学生。终有一天,我们将能够真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。
学院三下乡总结报告篇五
这是一个令人难忘的夏天,我们非常荣幸地参加了暑期“三下乡”活动。转瞬间,5天的三下乡活动已经落下帷幕,我们感受颇多,收获颇多。这次活动让实践队员们收获了友谊,收获了快乐,同时也收获了感动。
一、加强了良好的团队合作精神。
由于我们八个队员都是第一次参加三下乡活动,实践经验不足,具体工作中难免遇到一些困难,但是我们并没有退却;其次是发挥不抛弃不放弃的精神,团结合作各司其职,各尽其能,互相学习,互相帮助,全身心投入到自己的工作中。这种氛围蔓延到了整个三下乡活动中,使得我们更加顺利的完成了此次三下乡社会实践活动。
二、赢得了友谊。
本次暑期三下乡活动的队员来自我们__学院不同班级,给我们提供了一个认识更多朋友的机会,队员之间相识相处相知相信,相互之间也建立了非常深厚的友谊,每天的朝夕相处,每次的激烈讨论,每次吃饭的插科打诨,使得我们的友谊更加深厚,我们的交流更加随意。我们是永远的朋友!
三、锻炼了解决问题的能力。
本次的暑期三下乡活动,从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施,基本都是由队员们一起解决的,我们也在其中得到了很好的锻炼。在前期的准备阶段,我们需要周全地考虑问题,遇到困难需要自己寻找解决的方法,还要积极寻找社会的帮助,在__下乡期间,我们更要解决临时发现的实际问题,预防意外事件的发生。通过本次活动,我们全体队员的实践能力有了很大的提高,对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。在三下乡中,我们遇到了实际情况与方案有所出入的情况,也遇到了事前没有料想到的问题,我学会了灵活应对,从实际出发考虑问题,充分考虑各种意见,并在适当时候寻求帮助。
四、增强了回报社会的意识。
虽然本次下乡只有短短几天,但却深深地激发了队员们的爱国之情,让队员们更加坚定了好好学习,强化自己,为社会为国家的发展贡献一份自己的力量的信念。同时也使得队员们体会了强烈的社会责任感,坚定了同学们到基层去,到祖国最需要的地方去建功立业”的决心和志向。至此,__学院暑期三下乡活动圆满结束。
学院三下乡总结报告篇六
但我自己拿着小铲子亲自去铲除墙上的“牛皮鲜”时,我知道街道工作人员的不易,为了给居民创造一个良好的生活环境,他们默默地付出了许多。在假日学校里,我们和孩子们打成一片,感受到“00后”的活力和创造力,并且非常感激街道为孩子开设这样的学校,可以提供一个场所,让孩子们的暑假不会荒废。生活中很多小细节都有火灾隐患,在假日学校,能学到消防知识,增长见闻,我也可以给周围的朋友讲讲消防技巧。临走前我们还为街道修电脑,虽然没修好,但是能为街道做些力所能及的事情,充实的不仅仅是时间,还有我们的经历。最后一次活动,我觉得是最有意义的一次活动了,“开明开放,求是创新”是合肥的城市精神,简短有力的八个字,涵盖了合肥人的精神品质,为创建文明城市领路。我们戴着小红帽,拿着宣传单页和扑克牌,被很多人误以为是发传单的,遭到许多次拒绝,我们心里自然不好受了,但还是坚持把任务完成,下午记者电话采访了我们几位队员,以我们为代表,宣扬大学生暑期三下乡社会实践。
活动结束了,特别有成就感,虽然事后觉得不尽如人意,但是肯付出总是有回报的。这次难忘的暑假,已经在我的人生道路上挥毫泼墨,留下华丽的篇章。在三下乡活动中学到的团队意识,沟通,主动等等让我欣慰自己的成长。年年夏季骄阳暴雨,酷热烦闷,的夏天却清新充实,一路走一路学习,我感激能有机会参与街道服务,参与三下乡活动!
学院三下乡总结报告篇七
为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召,落实《关于组织开展水利与环境学院20__年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神,,经过我系社会实践小分队队员的周密准备,一行十五人于20__年7月21日来到了九台市其塔木真更新村小学。开始了为期三天的暑期社会实践活动。
九台市其塔木真更新村小学是一所规模较小的小学,教学设施比较简陋,在校教师数量较少,招生的对象主要针对于更新村周边村屯。经多方面的联络,最终我们同行人来到了这里。在这里,我们收到了全体同学及班主任老师的热烈欢迎。当我们走进学校时,首先映入我们眼帘的是三十多张可爱而又机灵的小面孔。他们坐姿端正,精神饱满,每一对黑亮的眼睛都显得炯炯有神,期待着我们这些客人的到来。
首先是班主任老师向全体同学对我们做介绍。同时,得到这群可爱小朋友们的欢迎掌声。接下来进入了我们的社会实践的第一轮知识讲座。由我院分团委副书记郑佳同学对我们的工程学院简介及水环学院专业介绍。其次,由我院分团委社会实践部干事刘释阳同学做关于“树立远大理想”的讲座,在此期间得到了说有同学的大力支持,回答问题的积极性十分高涨,同学们都踊跃举手,赢得了老师的高度赞扬,接下来又向同学们做了关于“讲文明、懂礼貌”和“如何增强应变能力”的讲座。由于第一个讲座激发了同学们极大的兴趣和极高的热情,以下的两个讲座进展的也很顺利,同样得到了同学们积极地配合。更重要的是,在我们讲课的同时,感觉到了同学们有着丰富的知识,而这对知识的渴望也非常的迫切,他们的勇敢也让人感到钦佩和欣慰。第一天的活动完成的很顺利,他不仅给我们留下了深刻的印象,也帮助孩子们增长了许多日常知识,我们彼此互动,不但锻炼了我们的演讲能力而且也使孩子们受益匪浅。
按照我们实践活动计划,第二天进行师生互动,即我们这些年轻志愿者深入到同学们当中,同他们座谈,了解他们的学习及家庭情况。小朋友们每个都滔滔不绝,表现出了雄辩的演讲实力,同时我们带去了许多礼物,如篮球、足球、羽毛球、毽子、五子棋等。我们便和这群孩子们做起了各种各样的游戏,其场面令人留恋往返、在做游戏的过程中,笑声、欢呼声充满了整个校园。
孩子们我们学习,我们给孩子做示范,于是便结下了深厚的友谊,孩子们自发的称我们为大哥哥大姐姐,听后我们也感到了很欣慰,同时为了给孩子们一个更快乐的环境气氛,将我们的实践活动推向高潮,由我院文体部给孩子们演唱了立志歌曲,并做了个人表演,赢得了孩子们的阵阵掌声。
孩子们的天真,无忧无虑在我们实践过程中使我们深刻感悟到生活的来之不易,同时也让我们想起了自己的童年。
经过了讲座和做游戏,我们的实践活动已完成了大半,在班主任老师的要求下,由我院组织部部长给孩子们讲了一些学习方法,学习策略,以及如何提高自己读书学习的兴趣。
关爱未成年人成长是党中央国务院的一项号召。因为未成年人是二十一世纪的主人,肩负着振兴中华的历史使命,所以他们的健康茁壮成长是祖国明天兴衰的关键,同时尊老爱幼历年来都是中环民族。
的传统美德,因此我们的此次下乡活动展开的和有意义,不仅提高了我们自身的综合素质,也向乡下孩子们带去了我们的问候,沟通了大学生与校学生之间的思想,缩短了城市与乡村的距离。
我们下乡虽然能满足部分需求,但由于时间短,提供的服务及影响比较有限。今后,我们将在活动内容、形式、时间、场地以及事前准备等方面做一些改进,使我们的文化下乡活动收到更好的效果。
学院三下乡总结报告篇八
激情七月,相约龙门,法政风采,你我期待!
为期九天的赴惠州市龙门县龙田镇三下乡服务活动于7月_日完满结束了,回望过去的一点一滴,仿佛都是发生在昨天一样。这段日子,将让我铭记于心;这段回忆,将成为我人生当中的一段重要回忆;这段经历,将伴随我一生。
因为这次三下乡,我们相遇、相识、相知。从六月底的第一次见面会以来,我们就开始不断地相互了解;从第一次团队培训以来,我们就开始同甘共苦;从出发的那一刻起,我们就开始携手共进。
在正式下乡前我们进行了几次相关的培训,那些培训的画面至今还记忆犹新。还记得第一次培训时,我们这一群有缘相遇的陌生人渐渐对彼此有了基本的了解,伴随着培训的游戏,我们开始成为一个真正的团队,拥有一个团队所该有的团结互助的精神。第一次的培训是在欢笑中快乐地结束的。紧接着下来的第二次培训就大不一样了,那个难忘的蜈蚣足游戏,那一段难忘却痛苦的路程,让我们更加懂得团队精神的重要性,这个游戏锻炼了我们的毅力,让我们更能吃苦耐劳,这一切都为我们的三下乡做好了铺垫,为我们的三下乡打下了坚实的基础。接下来的就是7月15号到18号为期四天的正式下乡前的集训,这四天的集训是一天环校跑一天玩游戏相结合的。本来以为除了元旦之前要环校跑之外就应该不用再跑了,没想到这次三下乡的集训竟然要环校跑,真是痛苦啊!不过这也是为了我们的身体好,现在的运动让我们更好地锻炼好身体,为三下乡做好充分的准备,好的身体是我们在下乡期间顺利开展一切活动和工作的重要前提,身体支撑不住,就不用说工作了,所以培训的一切都是为了正式的三下乡能顺利进行。在这四天的集训当中,让我最难忘的就是16号的那天我做了__年以来最多的一次俯卧撑,一个早上一共做了一百多个,本来还以为组长不要参加游戏会是件好事,万万没想到,竟然是个噩梦的开始,组员犯错,组长来受罚,我想这次的游戏我会一辈子都记得的,不过到了最后,却让我感到了,因为当我们四位组长被罚做80个俯卧撑的时候,全部的组员都趴下来跟我们一起做,真的没想到他们会这样做,这就是我们的团队,团结的向阳队。在这一次的集训当中,让我们懂得了在一个团队里面,不能只顾着自己,凡事都要三思而后行,你一个人犯了错,受罚的可能就是整队人或者是你的队长,责任是大家的,每个人都应该承担相应的责任,每个人都应该学会为他人着想。在这段时间的集训,真的让我学会了很多,也懂得了很多,在下乡之前就已经这样的受益匪浅了,虽然很迟才能回家,暑假也短了很多,但这一切都是值得的,因为我知道,我得到的将会更多。
在下乡期间,我们一起生活,一起吃苦,一起创造属于我们的回忆,感觉是如此的好,让我如此的难忘,现在,三下乡结束了,真有点怀念那时候的生活,每天有他们跟我抢饭菜,抢厕所,不用工作时,又可以跟他们一起打打闹闹,苦中作乐的日子其实是那么的快乐、难忘,让人回味无穷。
那次,我们一大早就出发去清洗当地的温泉,大家都很有激情与动力,拿着手中那并不熟悉的工具,如铁铲、锄头、扒等一些我们平时不会用到的工具来清理温泉,大家分工合作,善用手中的工具,凭着我们的努力与辛勤劳动,大概两个小时,温泉焕然一新,眼前所展现出来的全新面貌正是我们付出汗水的成果与回报,望着自己辛勤的劳动成果,心中总有丝丝的满足感。
义教的开学典礼让我们拥有了成就感,让我们感到欣慰,之前冒着烈日逐家逐户上门宣传招生也是值得的。这次的义教我们根据学生的年龄开了大班跟小班两个班,两个班加起来一共70多人,达到了我们所想要的那个数字。村民们的配合、学生们的积极性,都给了我们莫大的支持与动力,让我们接下来的义教工作更加顺利,同时也让我们义教组的队员们对工作更有激情与冲劲。一次简单的升旗仪式,老师、队长和义教组代表的发言、还有义教组全体成员的宣誓仪式为我们这次的三下乡义教工作拉开了序幕,为接下来的义教工作奠定了坚实的基础。
7月_日晚的联欢晚会上的场景再一次一幕幕地浮现在我脑海里,那天晚上将会让我们毕生难忘吧。感谢老天爷的眷顾,让我们的联欢晚会能顺利地按照原计划进行。由于那天的天气不时下着小雨,所以我们的队员们的心情也几度起伏,在失望与期望中徘徊着。或许是因为我们的那份执着感动了上苍吧,在晚会即将要开始时雨停了,希望之火再次燃起,队员们的心情是无比的激动,筹备已久的联欢晚会终于能如愿举行了,而且晚会上一切都很顺利,当地的村民也很支持,到场的观众反应也很热烈,镇委和村委的领导也很满意我们当晚的表现。那一刻,我们的三下乡服务活动成功了。
要离开了,离愁的情绪涌上心头,不舍的心情久久不能平静下来。江冚村,这个环境优美、民风淳朴的小村落,刻上了我们青春的印记,收藏了一份属于我们共同拥有的重要回忆,保留了我们一起生活、一起欢笑、一起付出、一起拼搏的痕迹。再见了,江冚村那可爱的孩子们;再见了,江冚村那善良的村民们;再见了,江冚小学;再见了,江冚村。江冚村,你永远会留在我们的心中,陪伴着我们一直走下去。
最后,我想说的是:向阳队,不怕苦,不怕累,不怕天天地上睡,因为我们的口号是“欣欣向阳,快乐飞扬!”
学院三下乡总结报告篇九
炎炎夏日,晴空万里,我们循着感动走进了宁乡县城郊乡的三联小学;脉脉深情,款款感慨,我们流着热血唤起了自己内心深处的关爱;校车驶离,身旁飞逝,淌着热气的身体蕴含着良知的思考——携手奋进,共撑一片晴空。
一场别开生面的湖南大学师生关爱留守儿童宁乡行活动座谈会,让我们了解到了宁乡县整个县域范围内的留守儿童的生存状况和针对留守儿童的工作状态。三联小学作为我们调研的样本基地,关爱留守儿童的工作做得十分细致和到位,我们十分感动。
教育部明确我们大学生三下乡的目的是加强社会实践和工作经验的学习,关注留守儿童是一项义务,更是责任。对于我们大学生而言,祖国的未来需要我们,对于我们整个国家来讲,社会的稳定和谐发展,需要我们付出更多的心血在留守儿童的关爱上。
基于此,我们湖南大学经贸学院暑期社会实践选择了关爱留守儿童和调研新农村建设,心系农村,在社会实践及调研过程中能建立一种长期的与留守儿童的联络机制,帮助他们开心学习和快乐生活,这将是我们的最大心愿和目的。同时于我们个人而言,奋进的同时心系社会,能培养爱心,有益于更好地报国,增加了解社会现实状况,为自己发挥聪明才智,做出有益于社会和国家的贡献选择好方向和途径。
宁乡县是一个教育大县,如果按初高中及职业高中的综合教学水平和学生的素质而言,是非常了不起的一个县城,再苦再穷也不能苦了孩子穷了孩子,不让他们上学是在当地非常不齿的一种行为,大多数人已经接受了孩子最好能读大学,及知识改变命运的这一理念。留守儿童的大多数父母都是为了能为孩子将来的学习生活攒下足够的钱,而去自己外出打工等。头脑里回荡着那些努力的身影,所谓天之骄子的我们究竟应该付出多大的努力才能配得上人们给我们的荣誉,我们沉思了。
鲁亮,普通的一名留守儿童,父母离异,和奶奶住在一起,爸爸经常外出打工。这个外表较为沉默的男孩,令我深深地震惊了。
他只有一个愿望和理想——开一个网吧,只有一个目的——方便自己上网打游戏,只喜欢一种游戏——穿越火线(一种暴力游戏),只有一种爱好——上网。
真的很朴实的想法,不存在以后赚多少钱,不存在要怎么样地过好自己的生活,只是想开个网吧打游戏,然而,这深深地刺痛了我的神经——他有网瘾,才四年级的小学生,家庭的不幸他似乎都已经麻木了,有学习厌倦的感觉,不喜欢读书;和同伴玩,没有那种躲猫猫的兴趣,觉得幼稚;家人控制他上网的时间,可还是每星期至少去三四次。其实他还是缺少家庭完整的爱,完整的监护才会惹上网瘾的,关键是他没有任何的觉察到网瘾的可怕,只是觉得游戏有些刺激,能使自己近乎到达一种麻醉的境地。
也许这是个案,可从他口中,我们得知很多小学生在家里不知情的状况下,跑到附近镇上的黑网吧之类的玩游戏聊qq不在少数,青少年的自控能力很弱,我们如果缺乏一定的引导和监管,很有可能将导致他们的未来暗淡无光,这是一个很严肃的话题,同时也牵动着我和队友的心。
第二天,我们第二小组5个人来到了他的家,爸爸和他坐在床头,房子是临时搭建的,爸爸赶回来参与了我们的交谈。整个交谈过程中,我们都能看得出父子之间的感情是很温馨和谐的。唯有儿子坚持上网,父亲坚持说成绩这两点之间存在着较大的矛盾,是父亲给的关爱太少,还是孩子的网瘾过重,这个难题,我们努力探寻并试图找出解决方案。
通过两个多小时的交流和沟通,爸爸和儿子之间谈了许多,甚至很多都是以前双方从未了解的情况,对于父母离异,他的想法;对于上网游戏,他的看法。交流促进认识,沟通才能有进步。坐在一旁的我们,看着他俩依偎着,内心充满了感动。儿子说好以后不再沉迷游戏,当然要求爸爸监督,我们自然也成功地达到了目的,面对父子俩的温馨,感触良多。
携手奋进,才能共撑一片晴空。接着我们的每位成员留下了电话号码,我和另一位同学留下了qq号码,留下了写有我们学校地址的信封及邮票,告诉小鲁如果有任何一方面的困惑,学习生活等等,都可以和我们联系,我们一定尽最大的努力帮助,并且携手共创美好的明天,走的时候发现父子俩的眼眶里有着打转的泪珠,转身的那一刹那我不敢回头,因为我知道,一回头我将见证他们的感动。然而我愿意在心中见证这一切。
我们的志愿者服务团和数名留守儿童建立了一对一和多对一的联系,互留了联络方式,在以后的学习生涯中,我们自己都在心里牢牢地树立了一个观念,留守儿童是我们的亲人,是值得我们去付出的群体,我们要和他们做知心朋友,在各个方面给予他们帮助,只有我们携手奋进,才能撑起一片晴空,才能成就未来!
学院三下乡总结报告篇十
根据校团委《关于开展年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》,在院党委总体部署下,信息科学与工程学院积极开展年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动,取得了圆满的成功。
年7月12日我院3名带队教师、10名在校大学生和3名高中生共16人组成“三下乡”社会实践队,深入市县镇协调开展活动。活动期间,我们主要做了以下几项工作:一、指导学生开展网络营销培训。二、指导农村青年创业。三、解决农产品网络营销困难。四、调查大学生村官。五、宣传低碳生活。六、宣传科学发展观。七、宣传防震减灾知识。
为扎实做好“三下乡”工作,我们做了大量的准备工作。首先是通过几次会议讨论了“三下乡”活动的主题、内容、形式、具体时间、地点,共同商讨具体的实施方案,以明确大家各自的分工。此外我院学生还查阅了大量资料,准备了多份宣传材料和课件,提前印制“科学发展观知识普及”、“低碳生活”、“防震减灾”等20xx多份宣传材料,印制“村官调查”、“农村信息化程度调查”、“农村干部调查”等200多份社会调查问卷,确保工作的高效进行。我们通过精心组织,认真发动,使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。
第一天刚到,我们便受到镇政府的热情的招待。当天,我们便按计划将预先分组的成员分别派往四个不同的行政村。
实践队分为四个小组,分派到各个行政村,每个小组负责当地的宣传、调研工作,每组组长负责全面协调工作、各组员分别负责调查问卷、宣传工作、搜集材料并及时写出活动简报。同学们深入农村,与农民生活在一起,体验了农村生活,学会敢于吃苦、乐于劳动的精神。在活动期间,我们给村民发放宣传单,宣传倡导低碳生活,宣传科学发展观知识,宣传防震减灾等知识,与村民热情聊天,耐心为他们解决疑惑,收集活动最新信息,并且以照片和简报的形式给校团委及时反馈信息。
在社会实践的活动中,我们以科技兴农服务为重点,严格执行校团委的要求,一方面突出服务新农建设、新农业发展、新农民成长工作;另一方面突出培养、锻炼学生的创新能力、行动能力、交际能力和适应社会的能力。在活动期间,同学们结合本专业优势,开展了一系列关于计算机、网络方面的活动,帮助农民解决电脑故障,解决了困扰农户的一些实际问题,受到了农民朋友的好评;传播科技常识,传播低碳生活理念,讲解科学发展观知识;深入农户,调查其手机、电脑等信息产品普及情况;调查当地大学生村官、村干部、村民,了解他们对创业、投资、网络营销、网上购物的了解程度;与当地小学热情交流,开展小型文艺互动,赠送学习用品。活动充分发挥了青年学生党员和干部的专业技能优势和优良的政治素质,把先进文化送到农村基层,在服务中宣传、实践科学发展观重要思想,重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化,使广大青年学生学习、继承了党的优良传统,从中学习和借鉴新鲜经验,接受正面教育,坚定理想信念。
在社会实践的活动中,我们优势互补、专业互补,实现强强联合,受到当地人民的热烈欢迎,促进了社会实践活动更有效、更扎实地开展。实践结束后大家集体讨论,针对活动中出现的典型事例进行重点分析,对出现的不足及时反省,总结活动开展情况,吸收经验,改正不足。这些做法,不仅使实践活动在不断的完善中有序的进行,更使服务队成员及时保留翔实的材料,为写出高水准的调查报告打下了基础。
此次“三下乡”,我积攒了很多的经验,也有很多的缺点与不足,我将认真总结其中的经验和不足,在以后的教学工作中扬长避短,进一步引导广大学生在各项活动中经受锻炼、增长才干、提高素质、成才报国。
学院三下乡总结报告篇十一
校青协三下乡的支教活动,总体上进展得很顺利,但是当中也存在着许多不足值得我们借鉴。以下就是我作为一名队员总结出来的活动得与失:
一、本次活动优点多多:
(一)主要体现在支教课程的设置上。
在本次支教课程的设置,我们支教组组员旨在传授当地学生实用性的知识,比如说化学生活、消防安全、社交礼仪等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个最大的不同。可以说我们的这种设置是大胆的,极具特色的。学生的反应很不错,据说受益匪浅。
(二)支教组内部组员工作认真负责,人员管理有质量。
本次组员富有责任心,组长分配工作及时,到位,基本上工作安排如期有效。
(三)多次试讲,态度严肃。
本次支教组一共进行了三次试讲,两次在办公室,一次在当地学校。老师们,每次都能在大家的建议下完善自己的教学,态度严肃谦恭。
二、我们同时也存在着许多不足:
(一)缺少后备方案:
本次支教过程中,我们发生了许多临时变故。比如电脑用不了。这些问题我们都应该在之前就应该有过考虑,支教组的后备方案十分重要。
(二)部分课程安排不妥当,一定程度上影响学生的积极性:
如手语课程三节连堂,使得原本生动的手语课变得枯燥。可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节,或者三堂手语拆开给学生们缓冲的时间。
(三)支教组与其他组沟通不足:
班主任作为学生与队员的沟通桥梁,必须熟知其他组的工作安排。但是,本次下乡班主任对于各组的安排都不算十分了解,往往都是十分临时的接收到通知,然后在不十分了解的情况下给学生们下达通知。
(四)支教组组员内部沟通不足:
下乡期间,支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。支教组,尤其是班主任很需要聚在一起分享交流,但是我们却发现这种机会很少。
学院三下乡总结报告篇十二
2017年7月15日上午,成都农业科技职业学院团委书记、夹关镇拴马村村委书记等一行人,在学院2015年暑期“三下乡”社会实践活动文明传播一支队志愿者的带领下,到服务地拴马村开展“一家亲”关爱孤寡老人送温暖活动。老师们和志愿者们兵分两路,一支志愿者服务队为老人们送去了大米、被子等生活必需品,另一支志愿者服务队帮老人一起采茶做农活。老人们亲手接过送来的物资,激动的连声说,“谢谢你们,谢谢学校,谢谢志愿者们”。
该村的志愿者们在驻扎下来以后,一边开展志愿活动一边实地走访了解该村的具体情况。他们从村委会了解到,有几户老人因为身体残疾,终身没有成家,并无任何亲戚朋友,也没有任何稳定的收入来源,生活无依无靠,仅靠政府每月几百块的救济补贴维持生活。志愿者们深入老人家里,发现这些孤寡老人生活环境十分恶劣。他们说干就干,马上动手,帮助老人做饭洗衣,并和老人一起下田采茶。一支队的何国伟同学说,“看到还有这么贫困的老人,真是于心不忍,想为他们做一些力所能及的事情。”俸宇同学说,“我们要关心这些孤寡老人的生活,同时也要给他们送去心灵的温暖”。同时,该村的志愿者们也在开展一系列的关爱空巢老人活动,陪老人们聊天,和老人们一起干活,让空巢老人们感受到子女般的温暖。这些小小的善举,不仅传递了志愿者服务精神,更诠释了中国“老吾老以及人之老”的传统文化。
通过这些实践调查,志愿者们看到了农村孤寡老人、空巢老人的生存状况,他们也不禁反思,社会制度该怎样健全才能让我们都老有所依,志愿服务该建立怎样的机制,才能更多更好的发挥作用。
学院三下乡总结报告篇十三
在本次三下乡中,我有幸成为调研组的一员。所以,调研和访谈是我的主要工作。我们调研组一共四人,我们从确定调研的课题到整个问卷的设计,这是一个痛苦而漫长的过程。但是在这过程中,我学会很多东西。因为缺乏经验和对实地环境的不了解,一开始在问卷设计的合理性和对村民的采访那一处碰很多钉子。这次三下乡的调研活动中,令我最难忘的是刚到永丰上元珠村的第一天,我们怀揣着激动与好奇的心情信心满满地出发,跟着队长走访了解这个村的基本情况,却因为语言的障碍和对当地的熟悉程度不够遇到很多挫折,但我们并没有因此而气馁,当天晚上开会后重新修改了问卷存在的不合理的地方,锁定了确定的调研群体和采访对象,在之后的调研时间里,我们一边实施一边总结,调研活动有条不紊的进行。
记得到村长家里采访的时候,夫妇二人对我们特别热情,了解清楚学校基本情况和此次调研目的后极力配合我们采访调研工作,在后来的文化室调研、生态农业采风和生活上都提供了一定的帮助。一开始,大多淳朴羞涩的村民并不太愿意接受我们的访谈,我们调研小组深入农村农户,与村民亲切近距离交谈,并且深入调查当地生态作物(有机水稻和沙田柚)的种植和销售状况。在了解有机水稻的生长情况和沙田柚的种植条件时,我们调研小组和摄像组全程跟着干活的村民,顶着炎炎烈日,走到田间和种植园实地去考察调研。沉重的机器和肆虐的蚊虫并没有让我们感觉到累,反而是感到满满的充实。在短短的几天实践中,我见到和听到了很多在学校经历不到,书本所学不到的东西。
总体来说,在调研访谈中,我学到了怎样与他人更好地沟通。通过短短几天的调研,我们能够发现当地生态经济存在的问题,有机大米和沙田柚作为当地特色经济作物,对于农民经济收入和生活条件影响是很大的,也是很多方面的。通过走访和调查,我们收集到了大量的第一手资料,为我们研究各个课题和形成调研报告提供了可靠的原材料,这对我们来说也是一大收获。当我采访一些农户,问他们是否希望能通过其它途径改善现在青年劳动力不足,产品销售滞后等问题时,他们都说:“希望你们能把这些问题反应出来,让政府和社会多了解这里的情况。”
微微的大山下埋着闪烁的.金子,而闪烁的光芒背后,是父老乡亲充满希望的眼神。