写心得体会可以促使我们思考，更好地理解和总结我们所学所得。遵循文章字数要求和格式要求，注意规范文章排版。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望对大家在写作中有所帮助。

儿科转科心得体会篇一

转科是指在进行学习或工作过程中，由原来的专业或岗位换到其他专业或岗位上。这是一种人生中的转折点，对于每一个转科者来说，都是一次个人成长和思维习惯的转变。我在某医院工作期间，也曾经历了一次转科，下面我将分享一下我个人的心得体会。

第一段：转科的原因和背景。

转科并不是一时的冲动和随意的决定，而是有其背后的原因和考虑的。在我转科之前，我原本在内科工作，虽然工作稳定但是我感到自己渐渐失去了激情，对待工作也逐渐变得机械化。我意识到我需要一种新的挑战来激发我的工作激情和动力。而机缘巧合下，本院临床研究中心招聘了一名新的临床研究员，他们需要一名有临床经验的医生来参与研究项目。看到这个机会，我决定转入临床研究专业。

第二段：转科的挑战和困惑。

转科带来的最大挑战之一是适应新环境和新的工作要求。临床研究的工作内容和内科医生的工作完全不同，需要学习新的研究方法和技巧。最初的几个月，我感到十分困惑，不知道如何入手，如何提高自己的研究能力。同时，我也面临着人际关系的问题，与新的团队成员相处需要时间去互相了解和适应。

第三段：转科的成长和收获。

尽管转科带来了挑战和困惑，但是通过不断的努力和学习，我逐渐适应了新的工作环境。通过与同事的交流和合作，我学到了很多新的知识和技能。同时，参与临床研究项目也让我对医学的研究方法有了更深入的了解和认识。通过参与各种临床研究课题，我不仅提高了自己的研究能力，也拓宽了自己的学术视野。

第四段：转科的启示和思考。

转科的经历让我深刻体会到，一个人的能力和潜力是无穷的。只要有足够的勇气和决心，就能够适应各种不同的环境和要求。转科也让我对自己有了更多的认识，知道自己的兴趣和擅长的领域，同时也让我认识到医学的发展是需要不断学习和进取的。

通过这次转科的经历，我收获了很多宝贵的经验和教训。转科不仅是个人成长的机会，也是一个发现新机遇和挑战自我的机会。在未来的发展中，我会积极拥抱新的机遇和挑战，不断学习和进步。同时，也希望通过自己的经历和体会，鼓励更多人勇敢地追寻自己的理想，不断进行转型和转变。

转科是一次个人成长和思维习惯的转变，它可以激发我们的激情和动力，拓宽我们的学术视野。通过转科的经历，我们可以更好地认识自己，找到适合自己发展的领域。同时，也要清楚转科并非易事，需要付出努力和时间来适应新的环境和要求。但只要坚持不懈，相信每一个转科者都会迎来属于自己的希望和成功。

儿科转科心得体会篇二

第一段：介绍外科转科的背景和原因（200字）。

外科转科是指医生或医学学生从其他专业转入外科专业的过程。外科是医学中一门非常重要的学科，它涉及到手术的技术和知识，同时也需要医生具备较高的耐心和责任感。因此，很多医生或医学学生选择转科到外科专业，希望能够提高自己的技术水平和学术能力。如何顺利完成外科转科，会成为他们面临的一个重要问题。

第二段：外科转科过程中的挑战和困难（200字）。

外科转科过程中，面临着诸多挑战和困难。首先，外科手术的技术要求非常高，需要医生具备稳定的心理素质和特定的操作技巧。学习这些技术需要大量的时间和精力投入。其次，作为一个新来的医生，需要适应外科专业的工作流程和团队合作方式，这需要一段时间的磨合和学习。再者，外科转科还面临着与其他科室医生的交流和沟通问题，需要积极主动地与他人进行合作和沟通，以提高自己的专业知识和技能。

外科转科带给我很多宝贵的经验和收获。首先，通过实际操作和与患者的接触，我学到了很多外科手术技术和治疗方法。在实践中，我逐渐熟悉了各种手术步骤和操作要点，增强了自己的专业素养和技术能力。其次，外科转科还锻炼了我的责任心和团队合作能力。在外科手术中，一个小小的疏忽可能会导致严重的后果，因此，我时刻保持高度的警惕和责任感。同时，为了确保手术的成功，我也学会了主动与其他团队成员进行合作和沟通，互相支持和协作。这些经验和体会将对我今后的医疗工作具有很大的帮助。

第四段：外科转科的启示和建议（300字）。

通过外科转科，我意识到在医学专业中，只有不断学习和进步，才能更好地服务于患者。因此，我建议医生或医学学生在转科过程中要保持积极主动的学习态度，并注重实践和经验的积累。与此同时，要加强与其他科室医生的交流和沟通，增强专业的团队合作能力。在手术操作中，要保持专注和谨慎，时刻保持高度的责任感和警惕心。并且，要对自己的专业知识和技能进行不断地更新和完善，才能更好地适应外科专业的工作需求。

第五段：总结外科转科的意义和价值（200字）。

总之，外科转科是医学学生或医生为提高自己的临床技术和学术能力所做的一次重要尝试。通过转科，我可以更好地学习和实践外科手术技术，提高自己的专业素养和责任心。与此同时，还能够增强与其他科室医生的沟通和合作能力，为患者提供更加高效和优质的医疗服务。因此，外科转科对于我个人来说具有非常重要的意义和价值，我将一直努力学习和进步，为病患提供更好的治疗效果和医疗体验。

儿科转科心得体会篇三

转科是指在医学专业从一种科室转到另一种科室，内科转科是医学生在学习内科知识后选择进入其他科室进行进一步的学习和实践。对于内科转科的学生来说，转科是一个重要的学习机会，也是一个不断成长和锻炼的过程。在自己的转科体验中，我积累了一些经验与心得体会，从而更好地适应和发展于新的科室环境中。

首先，在内科转科的过程中，需要调整自己的学习方式和思维模式。内科与其他科室相比，患者的病情较为复杂且多样化，因此在学习内科知识时需要更多地注重细节和整体性。我发现，透过病例学习和临床实践，能够更加深入地理解和掌握内科疾病的诊断和治疗方法。在实践中，我尝试主动参与科室的讨论和学术活动，通过交流和互动与同行们共同提高自己的能力和水平。

其次，内科转科也是一个培养沟通和协作能力的机会。在内科科室中，患者与医生之间的沟通是非常重要的。通过与患者进行充分的了解和交流，我们可以更准确地获得病史和症状，从而为患者提供更加有效的治疗方案。此外，内科转科还需要与其他科室的医生和护士进行良好的合作和沟通，共同完成诊断和治疗工作。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，以及如何与团队成员有效地协作和合作。这些能力对于我未来成为一名优秀的医生将发挥重要的作用。

再次，内科转科也需要积极主动地学习和更新自己的知识。内科是一个不断发展和创新的领域，新的诊疗方法和疾病概念在不断涌现。我发现在内科转科的过程中，要不断地学习和更新自己的知识，参加相关的学术交流和研讨会，并结合实践经验不断地总结和学习，才能保持自己在内科领域的竞争力。同时，内科转科也给了我机会去了解其他科室的疾病和治疗方法，拓宽了自己的医学视野。

最后，内科转科需要保持积极乐观的心态。在内科科室工作，需要面对复杂的病情和患者的需求，这可能会带来一定的压力。但是，我发现只有以积极乐观的心态来面对工作和生活的挑战，才能更好地适应和成长于内科科室的环境中。我常常提醒自己要保持良好的心态，通过不断学习和锻炼提高自己的专业能力和技术水平，以更好地为患者提供高质量的医疗服务。

综上所述，内科转科是一个重要的学习和锻炼机会，在转科过程中我们需要调整自己的学习方式和思维模式，培养沟通和协作能力，积极主动地学习和更新自己的知识，保持积极乐观的心态。通过这些经验与心得的总结，我相信在今后的内科学习与工作中会更加出色，更好地服务于患者。

儿科转科心得体会篇四

在儿科轮转期间实行“导师制”，由临床经验丰富，带教能力强，责任心高的的副主任医师来负责每一名全科医生。这种一对一的指导模式，使带教老师能更好的帮助和指导学员在轮转期间的工作、学习，保证学员在短时间内掌握更多的知识，有利于提高学员的整体素质。通过严格的管理和考核保证学员按时完成学习任务，并掌握一定的儿科相关知识和技能，不使培训流于形式。为保证培训质量，还需要加强师资队伍建设。被选派参加主管部门组织的全科医生师资培训班的骨干医生在全科范围举办专题讲座或召开经验交流会，让更多医师了解全科医学、社区卫生服务相关知识，不断提高带教水平[2]。带教老师在掌握一定的全科医学基础理论和技能的基础上，按照全科医生的临床培养目标和带教要求，应用全科医疗临床思维模式在诊断和治疗中指导全科医生。

规范诊治常见病和多发病。

针对全科医生的儿科教学，应包括不同年龄小儿主要卫生问题及社区保健，社区儿童疾病的综合管理等。学员在短期内进一步提高处理社区儿童常见健康问题的医疗技术，掌握正确的逻辑思维方法，其中，一般急诊急救技术、常见疾病的诊断和鉴别诊断能力及初级治疗与预防技术是重点培训内容。

1强化基本技能培训：全面、系统、正确的采集病史，系统、规范地进行体格及精神检查，规范书写病历的能力是医生最基本的技能要求，是得出诊断和鉴别诊断的重要信息来源。学员应在带教老师的指导下亲自操作，规范和强化此项技能。现代的社会—心理—生物医学模式是以患者为的中心，患者的感受受到重视，要求临床医生应具备广博的知识和良好的沟通与交流能力。

2扩展思维，善于诊断和鉴别诊断：儿科常见病和多发病的规范化诊断和治疗是全科医生教学培训的重点，当发现一种临床症状时，能够从多系统多视角去考虑、分析、鉴别，同时还要考虑患者心理和社会因素，逐渐建立起全科医疗的临床思维。例如：某一患儿出现呕吐、腹痛或皮疹等症状，不能单一考虑小儿内科疾患，扩展临床思维，考虑与儿科相关的其他疾病，如急腹症、传染性疾病等，予以鉴别并及时处理，以免误诊或耽误病情。

3正确选择辅助检查项目：检验项目是疾病的诊断和鉴别诊断必不可少的辅助检查项目之一，是指导医生临床用药的.重要依据。学员通过培训要学会正确选择相关检验项目和对检验结果进行正确分析的能力。随着医学技术的发展，影像学信息更是医生诊断和鉴别诊断所必不可少的重要依据。学员通过儿科相关科室轮转，如影像科、电诊科等，学会或提高在心电图、x线、ct、mri等检查结果的分析技能，熟练运用于临床实践中。

4合理用药：带教老师应按照严格的临床路径，规范诊疗患者。指导学员用药前正确阅读和使用药品说明书，不仅掌握药物的适应证，还要注意药物的不良反应、配伍禁忌，必要时应向家属交代可能出现的反应，避免发生不必要的医患矛盾。近年来，滥用抗生素的使用问题备受关注以来，输中药制剂的患儿逐渐增多。因有些中药成分比较复杂，其所含蛋白质或生物大分子作为过敏原导致过敏反应的发生率高，故输液时勿与其他药物混合使用，特别是过敏体质的患儿更应该慎用[3]。还有，喘息患儿输氨茶碱时会出现烦躁、心动过速等不良反应，严重可出现惊厥等，需严格掌握指证，输液时速度应缓慢，同时密切注意病情变化。因病情需要使用特殊药物时，应向家属明确交代可能的风险，经签字同意后方可使用。

正确评估病情，及时转诊。

学员通过脱水、抽搐、心力衰竭、呼吸衰竭及休克等重症患儿的病情变化及治疗转归的学习，掌握正确评估患儿病情的思路，如腹泻病、急性喉炎等疾病。初期虽然不严重，但时刻考虑其并发症的发生，需及时向家属交代病情及可能出现的后果，同时进行必要的健康教育，使患儿争取在病情进入不可逆阶段之前能够在综合医院得到综合治疗，否则重度脱水伴有血压下降，进入休克失代偿期或喉炎加重出现极重度呼吸困难时，抢救成功率就很低了。对于新生儿，需正确评估高危儿，如有高胆红素血症风险的患儿，需积极查找原因，密切观察病情变化，及时干预，以免病情进一步加重和遗留胆红素脑病、脑瘫等后遗症的发生。因此，儿科专科医生带教时，应充分考虑社区的需求，帮助全科医生识别危急重患儿危险程度，熟练掌握转诊指标，准确有效地进行转诊。这些培训对确保基层医务人员的医疗安全，提高危重患儿存活率，减少后遗症具有重要的意义。

积极开展儿科特色教学—儿童保健教学。

目前，很多基层单位在儿童保健方面，关注范围过窄，不注重发育和行为问题。因此，充分利用综合医院儿童保健专业的优势，在培训期间，让学员了解影响儿童发育和行为的因素，认识各类儿童时期的发育和行为问题和疾病状态下的儿童行为，参与评估、提供并指导使用一些简单的筛查表格等，帮助受训者在以后工作中拓宽思路。此外，把儿童的躯体和心理行为统一起来，也有助于全科医生筛查出社区中有行为偏离或异常的儿童，尤其是有高危围产因素的婴幼儿，使其尽早地接受专科检查评估，并协助家属找出一些家庭、学校、社会等影响因素[5]。

加强继续教育。

积极参加继续教育项目，让学员了解国内外儿科疾病诊断和治疗上的最新进展及循证医疗结果，以保证对新知识和技能的更新，特别是《儿科高级生命支持》培训项目是不可缺少的培训项目之一。全科医生是社区第一线医疗服务的提供者，难免遇到突发公共卫生医疗事件的发生，需掌握紧急处理或院前急救的基础知识和技术，但接受全科医生培训的学员主要来自具有一定临床工作经验，但知识面较窄、基础欠扎实的社区医生和缺乏临床经验的医学院校毕业生。他们缺乏最新的心肺复苏（cpr）知识，有的仍沿用目前认为是错误的cpr方法。因此，通过学习最新的cpr理念和方法，使他们对cpr有统一的认识，规范具体的实施措施，从而在临床上正确实施cpr，改善心肺骤停患儿的预后，使危重病患者得到更有效的抢救。

建立专科医生和全科医生的交流平台。

随着信息技术的不断发展，网络已成为医学教育不可缺少的有益平台。我们科室承担的《儿科学》课程是省精品课程，学校的精品课程网站常年对外开放。在对外开放的《儿科学》精品课程网站里，开辟全科医生和专科医生交流的专栏，定期上传医院举办的“科内讲座”课件、儿科疾病诊治的最新研究进展等资料，做到资源共享，有利于全科医生的知识更新和提高。另外，综合医院定期免费举办由全科医生参加的各种形式的继续教育，及时解决全科医生在日常工作中碰到的疑难问题。全科医生培养是一项系统工程，需要相关部门通力合作，才能培养出基层卫生事业急需的实用型人才。在综合医院全科医生培训过程中，将医院内系统性轮训和儿科特色培训相结合，认真带教、严格考核，有效发挥临床教学优势，才能培养出高质量的全科医生，使他们真正成为看病防病的“多面手”，居民健康“守门人”。

儿科转科心得体会篇五

教师转科是一项重要的决定，对于每位教师来说，转科意味着要改变自己的教学领域和工作环境。在转科之前，我深思熟虑，认真分析自己的个人情况和职业发展需求，最终确定了目标，明确了我的转科目的。这让我在转科过程中有了明确的方向，并为自己做好了充分的准备。

第二段：了解新的教学领域。

在教师转科中，了解新的教学领域是非常重要的。因此，我花费大量的时间和精力研究学科知识、教材和教学方法等。通过参加培训班、阅读有关资料以及与资深教师交流，我逐渐熟悉了新的教学领域，并掌握了相关的教学技巧。这些努力不仅提高了我的专业素养，也为我在新的教学领域中取得成功奠定了基础。

第三段：接受挑战，勇于创新。

教师转科是面临的一项巨大挑战。不同的教学领域可能有完全不同的教学要求和教学方法。因此，我需要勇于创新，不断探索适应新环境的教学策略。在转科后的教学实践中，我积极尝试新的教学方式，不断反思和调整自己的教学策略，取得了一定的成果。这个过程考验了我对教育的理解和对学生需求的洞察，也让我更加自信地应对教学中的挑战。

第四段：注重培养交流合作能力。

教师转科后，我发现教学领域的知识、经验和认识都与我之前的不同。因此，我注重与新领域的教师进行交流，通过与他们的互动，借鉴他们的经验和教学方法，不断提升自己的教学水平。我也积极参加各类教研活动和学术交流会议，与同行分享经验，互相激发和启发，共同成长。这样的学习与交流不仅增加了我的教学能力，也增强了我的团队合作和沟通能力。

第五段：总结经验，展望未来。

通过转科的经历，我深深地感受到了教师的成长与进步需要不断地学习和改变。一个教师要想在不同的教学领域中有所作为，就必须志存高远，不断提高自己的教学能力和学科素养。经过一段时间的努力，我取得了一些成绩，并积累了宝贵的经验。展望未来，我将继续不断地学习和进步，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

通过以上五段式的文章，我总结了自己在教师转科中的经验和体会，包括明确目标、了解新的教学领域、接受挑战、注重培养交流合作能力以及总结经验和展望未来等。这些体会不仅适用于教师转科，也有助于其他职业发展过程中的成长与进步。转科对于一个教师来说是一次重要的转变，而这种转变需要我们积极思考和积极行动。只有不断学习和进步，才能更好地适应教育事业的发展和社会需求的变化，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

儿科转科心得体会篇六

近年来，随着教育体制的改革和教师队伍结构的调整，教师转科现象日益增多。我是其中的一员，经历了从语文教师转岗到英语教师的转变。转科的原因主要是学校的需要和我的个人兴趣。在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。

第二段：适应新科目的挑战。

教师转科并不是一件容易的事情，尤其是从一个教科到另一个教科，涉及到不同的知识体系和教学方法。对于我来说，从语文教学转到英语教学的过程是一次巨大的考验。首先，我需要重新学习新科目的知识，包括语法、词汇和听说读写等方面。其次，我需要研究英语教学的最新方法和技巧，以适应新的教学环境。这一切都需要我投入大量的时间和精力。在适应的过程中，我遇到了很多挑战和困惑，但我坚信只要有努力和耐心，我一定能够克服困难，取得进步。

第三段：培训和资源支持的重要性。

在转科的过程中，我非常感激学校提供给我相关的培训和资源支持。学校安排了专门的培训班，邀请专家学者为我们讲授英语教学的最新理论和实践。我参加了这些培训班，并从中受益匪浅。此外，学校还为我们提供了丰富的教学资源，包括教材、课件和多媒体设备等。这些培训和资源对我适应新科目起到了至关重要的作用。有了这些支持，我能更好地理解和运用英语知识，提高教学质量，增强自信心。

第四段：交流合作的重要性。

在转科的过程中，我还意识到交流和合作的重要性。我经常与同事们交流教学方法和经验，取长补短，共同进步。他们给了我很多建议和指导，帮助我解决了很多教学中的问题。此外，我也积极参加学科组的会议和研讨活动，与其他英语教师共同探讨教学问题，共享教学资源。通过交流和合作，我学到了很多新的知识和技能，为提高教学水平打下了坚实的基础。

第五段：总结体会和展望未来。

总之，教师转科是一个充满挑战和机遇的过程。通过这次转岗，我学到了很多东西，获得了宝贵的经验和体会。我发现，适应新科目需要付出很多努力和时间，但只要有决心和恒心，就能克服困难，取得进步。我还意识到培训和资源支持的重要性，以及交流和合作的价值。未来，我将继续努力提高自己的教学水平，不断学习和探索，为学生们提供更好的教育服务。同时，我也希望通过我的经验和体会，帮助更多的教师顺利转岗，为教育事业做出贡献。

总结：

教师转科是一个较为复杂的过程，需要教师付出很多努力和时间来适应新科目的要求。然而，适应的过程也是一个充满挑战和机会的过程，通过努力学习和不断实践，教师可以提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。同时，培训和资源支持以及与同事们的交流合作也是非常重要的，它们可以帮助教师更好地融入新的教学环境，拓展自己的教学思路。教师转科是一次宝贵的机会，在这个过程中，教师不仅学到了新的知识和技能，还能够发现自己的潜力和可能性，为未来的发展奠定坚实的基础。

儿科转科心得体会篇七

第一段：引言（150字）

泌尿转科是近年来医学界中备受瞩目的专业领域之一。我入读医学院时并没有特别强烈的意愿选择这个科室，但在实习中的一次偶然机会下，我得以接触到了泌尿转科的丰富内容和多样性的病例。通过与患者的交流和观察，我逐渐发现这个领域的重要性，并对其产生了浓厚的兴趣。本文旨在分享我在泌尿转科实习期间的体会和心得，并展望未来这个领域的发展。

第二段：多病种让我受益匪浅（250字）

泌尿转科涵盖了肾脏、膀胱、尿道等多个器官系统，以及涉及男性和女性特殊问题的治疗。在我实习期间，遇到了许多不同的疾病，包括肾结石、膀胱肿瘤、尿失禁等等。每个疾病都有其独特的特点和治疗方法，通过与科室的专家和患者的交流，我对这些疾病的诊断和治疗有了更深入的认识。同时，泌尿转科也涉及到妇科、男科等专业领域，拓宽了我的医学知识，让我在临床实践中得到了更全面的培养。

第三段：患者交流促进我成长（300字）

作为一个医学生，与患者的交流是非常重要的一环。在泌尿转科实习期间，我有机会与很多患者进行面对面的沟通。有时他们是感到不适而来就诊，有时因为疾病带来的痛苦而情绪低落。通过与患者交流，我学会了关怀、倾听和安抚，这些技巧对于日后成为一名好医生至关重要。同时，患者的故事也让我更好地理解了疾病对他们的影响，激励我更加努力地学习和治疗。

第四段：团队合作的重要性（250字）

在泌尿转科实习期间，我有幸参与了许多手术和治疗。这些复杂的操作需要高度的团队合作，包括医生、护士和技术人员等。我发现，团队合作是成功治疗患者的关键因素。精确的沟通、明确的分工和高效的协作是一个优秀团队的基础。在实习期间，我学会了主动参与团队工作，学会了与他人协调合作，这将对我的医学生涯和未来的职业发展产生深远影响。

第五段：展望未来和个人成长（250字）

通过泌尿转科实习期间的学习和实践，我对这个领域有了更深入的了解，并对未来充满信心。泌尿转科是一个快速发展的专业领域，随着医学技术的进步，治疗手段将不断完善，对疾病的认识也将更加深化。我希望将来能在这个领域中继续深耕，并做出一些有意义的贡献。此外，实习期间的经历也培养了我的责任感和耐心，让我更加坚信作为一名医生要服务于患者的初心。通过这段时间的实践，我从中不断感受到医学的辛苦与宝贵，我将继续坚持不懈地努力，成为一名出色的泌尿转科医生。

总结（100字）

泌尿转科实习让我受益匪浅。多病种的学习为我提供了广泛的知识基础，与患者的交流促进了我的成长，团队合作锻炼了我的协作能力，展望未来我对这个领域充满憧憬。泌尿转科是一门充满挑战和希望的领域，我期待能够在这个领域做出一些有意义的贡献。

儿科转科心得体会篇八

作为一名儿科医生，我在接受了多年的儿科培训后，最近转科到了成人科。这个过程对我来说是一次挑战，但也是一次很有意义的经历。在这一系列的文章中，我将分享我的心得体会，谈论我的成长过程以及我是如何应对这个重大转变的。

段落一：决定转科的原因

转科并不是一个轻松的决定，也不是说因为遇到问题就想着离开。我决定转科是因为我想更全面地理解人类健康的不同方面。当然，儿科医生可以更了解儿童的健康问题，并且因为孩子们的身体构造不一样，所以所学的技能和知识也有所不同。但是，我始终觉得自己只了解了诊断与治疗孩子，而未学会治疗成人时需要分析的复杂问题。在儿科领域里，我已经能够为家庭和儿童提供良好的医疗服务，但我想扩大我的医学知识，接触更广泛的疾病和疾病管理方法，更好地为成人医患提供帮助。

段落二：转科的克服困难之路

在转科的过程中，我也遇到了一些困难。其中最大的困难之一是适应成人医疗的速度和复杂性。在儿科领域中，很少看到急症患者。孩子们生病的速度通常比成人慢，给了儿科医生更多的时间来做出正确的诊断，与患者进行充分的交流及治疗。 但在成人医疗中，我不得不快速了解患者的情况，并做出迅速而决定性的治疗。这是一项自己需要精通的技能，只有经过多年的训练和实践才能掌握的。此外，我还需要适应成人患者对医疗的渴望和需求，以及与自己之前的儿科工作经验不同的医疗文化和工作作息。

段落三：转科的学习体验

在转科的过程中，我不仅能从一些新的疾病中了解到更多的问题，还可以从不同的专业人员中学到他们的学习方法和思考方式。我学会了更多成人医学的内容和技能，这些内容与儿科领域完全不同。例如，对于腹部疼痛的处理，成人医学中繁琐而复杂的诊断方法、肺炎和胆道结石的处理方法等等。我也学到了更好的沟通技巧，体验到了成人患者的不同需求，并在工作中更多考虑患者的实际意愿和痛苦程度，努力为他们提供满意的服务。

段落四：和儿科工作的比较

和儿科领域相比，成人医学中患者的数量更多，疾病情况更加复杂，因此需要更严格的工作努力来掌握并服务好每个病人。另一方面，成人医学对医生的独立思考和决策能力、紧迫感和快速应对状况的要求更高，准确性和高效性的处理方法更重要。 转换过后，我必须适应这些不同的需求和工作要求，从自己结合自己的专业知识和患者的病情来处理病人的问题。

段落五：总体体会

在儿科转科成为成人医学领域医生的过程中，我发现自己受益匪浅。它是一次经验积累和精神成长的过程，这让我能够全面了解人类健康的方方面面，提高自己的技术和医疗服务能力。这一过程不仅让我更好地服务患者，而且还提升了我在日常工作中的表现和沟通水平。虽然转科夹杂了许多困难的挑战，但最终我能够在这个领域中找到一个新的位置，获得更多的经验和动力，更好地服务人群。

儿科转科心得体会篇九

轮转科是医学生在临床阶段的一项重要实践课程，通过在不同科室的轮转实习，学生们可以在实践中掌握临床技能，增进对各个科室的了解，培养团队合作和沟通能力。我在过去的一年里经历了一系列的轮转科实习，这段经历给我留下了深刻的印象，同时也让我从中汲取到了许多宝贵的体会和经验。

在三甲医院中，最初的三个月，我开始了内科，作为临床医学生我对这个领域非常感兴趣。在这段时间里，我有机会接触到各种各样的疾病，学会了倾听患者的故事，掌握了一些查体技巧。但是最重要的是，我认识到了内科医生在诊断上所面临的挑战。经历了一场接一场的讨论和病例讨论，我在不断的实践中，开始逐渐理解内科诊断的复杂性。从中，我学到了不仅仅是医学知识，更重要的是学会了如何做出正确的判断和决策。这段时间，确实让我成长了不少。

第二个轮转科是外科，这是我最初并不擅长的一个领域。做事情小心谨慎的性格使得我在外科手术上往往犹豫不决。然而，在外科实习的过程中，我逐渐体会到外科医生的精准和果断。实践中，医生们总是做出迅速的决策，稳定的执行，而这是行为的结果之一。同时，我还注意到外科医生的耐心和细致。他们几乎毫不疲倦地进行手术，细心地处理每个细节。从这种精神中，我学到了忍耐和细致，这对我日后的职业生涯将产生重要影响。

第三个轮转科是妇产科，这个科室给我留下了深刻的印象。在这里，我第一次接触到了生命的奇迹，从见证孕妇顺利分娩到处理各种妇科疾病的治疗。在这个过程中，我体会到了医生与患者之间的信任和尊重是多么重要。我还学到了在困难时刻保持镇定的重要性，因为妇产科工作可能会遇到一些紧急情况。这段时间的实习让我感受到了从事妇产科工作的挑战和充实感，激发了我对这个领域的兴趣。

最后一个轮转科是小儿科，这个科室和之前的科室大相径庭。小儿科需要更多的耐心和关怀，因为孩子们往往对医院和医生有恐惧感。然而，通过和小病人们的互动，我学会了如何与孩子们建立良好的沟通和信任关系。同时，小儿科医生也给我展示了职业精神的另一个侧面--爱心。他们总是像家长一样关心每个小患者，并为他们提供最好的治疗。这段实习经历不仅让我对小儿科产生了浓厚的兴趣，也让我认识到了医疗职业中爱心的重要性。

经过一年的轮转科实习，我在临床阶段的学习和成长都取得了显著进步。从内科到外科再到妇产科和小儿科，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是，我学会了如何在团队中合作和沟通。这段经历让我更加坚信自己选择医学专业的决定是正确的，为我未来的职业道路奠定了坚实的基础。我相信，这些宝贵的经验和体会将在我继续走向医学世界的道路上指引着我。

儿科转科心得体会篇十

8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过来的日子。

儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。

实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我开始并不是喜欢小孩，听见小孩的哭声很是头痛，但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子，突然休息两天过后，回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！

短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但我们快乐着，不仅因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和。

教学。

查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

儿科实习是我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，以科室的优秀护士为榜样，我们不仅提高自我的技能，也学会如何做一名具备有优秀素质的护士。

2011年7月30日。

儿科转科心得体会篇十一

儿科护士工作从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待，范文之心得体会:儿科护士工作心得。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再动，再动就给你多打几针!还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的白衣天使，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位67岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

三分治疗，七分护理。于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?护理工作是一门精细的世术。护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑。进入新的世纪，特别是在加入wto以后，我们的各项工作都面临着新的环境，新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起!

人们常说：眼睛是人类心灵的窗户，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为窗口行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗!

今天离开儿科了，真的很舍不得，现在想想也真不知道学会了什么，呵呵，应该也学到了不少东西吧!实习其实就得靠一张嘴，一双手，一双脚，和一个高度警惕的大脑。勤学多问才能从老师那里得到更多的知识，有的时候忙了老师是不会主动教给你的，这些东西只有靠自己多问才行。要眼急手快，有活抢着干，多练习，大胆操作就行，什么都是从量变到质变的过程，做多了自然而然也就熟练了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活谁都不想干，其实多干一点无所谓，这样老师才会喜欢你，才会教给你更多的东西。要时刻保持警惕，干什么都要核对好，千万不能出差错，万一有个闪失受连累的是自己的代教老师，痛苦的是患者，自己既摆脱不了责任良心也会过不去的。要记住患者永远都是对的，就算他们错了，我们也得退后一步，态度一定要和蔼，在工作中就算再烦也不能带有任何情绪，多笑一下只会增加你的魅力，你并不会损失什么，将心比心，你对他们好了他们肯定不会骂你的。

忙的时候不止一个老师叫你，不止一个患者叫你，被吩咐干的事情一定要记好，要尽可能在最最短的时间内完成，这就要求我们必须动作麻利，走路轻快，不能颠三倒四干了着忘了那，刚开始的时候真的不适应，老是忘一些要做的事情，不过现在已经好多了。做什么都是一种责任，借出去的东西一定要记好，真忙的时候可以用笔记下来，不论什么时候都要学会保护自己，不能为方便他们而承担本不需要承担的责任。

一定要记好一些医学数值和公式，还有所在科室常用药的药理作用，有些时候患者不懂会时不时问你的，我们一定要尽可能准确的回答，不能在他们面前难堪。不论什么时候口袋里一定要有一支笔和一个本子，抽空一定要做笔记，虽然课堂上也学过，但必要时还是要记一下的，今天看了一个老师的实习笔记，比我记得好多了，以后得多像她学习。出科了，没机会练一下给小孩扎头皮和扎脚的针，没机会练一下扎留置针，没有转到新生儿病区学习一下，错过了很多东西，以后的实习生活中想做的事情一定要和老师争取，不能给自己留下太多的遗憾。要时刻记得护理理礼仪，仪表仪态，言行举止一定要端庄得体不能有损天使的行象，这样患者才会尊重你。

作为普通儿科在职护士的我，在工作当中，逐渐体会到需要不断的累积自己的护理经验，这样在日常的护理工作中，才可以得心应手。其实护士作为一个帮助者，有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。

常说护理工作又苦又累，这话的确不假，但是也会带来很多快乐，你只有亲身投入其中才会对它有深深的体会。在儿科的护理当中，每个患儿都牵动着我们的心，碰到大一些的孩子，心里护理是很重要的，刚入院的孩子，只要我们进入到病房他们就开始哭。我们想办法和他们成为好朋友，得到他们的信任，才能让他们配合治疗。

面对的是小儿的时候，无论从穿刺、注射到各种用药，都跟大人有很大的区别！在护患关系上也有变化，小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝，所以在每一个治疗上，我们都会跟家长们沟通好！让他们放心，他们才能安心！

在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，一针见血在儿科更显突出，尤为重要，因为患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，痛在爸妈身上嘛!因此我们勤学苦练，多。

总结。

多摸索，熟能生巧的道理也在这里得以体现。我们下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到一针见血在儿科干护理工作也容易多了，轻松多了。

工作过程当中，我严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同事，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作。

儿科护士一切都以患儿为中心，处处为患儿着想，不做有损患儿的事情。从内心热爱儿童护理事业，不会因工作繁琐而厌倦，全心全意为患儿服务。

俗话说：金眼科，银外科，哭哭啼啼小儿科。面对只会哭闹而不会表达和配合的小儿，儿科护士除了具有相当的理论知识，熟练操作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应急的能力和较高的职业素质，随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，其中低年资聘用护士占50%，而聘用护士入学门槛低，综合素质均较低。为了提高儿科护理质量，更好为病儿提供优质服务，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者将从事儿科五年护理管理工作来，对聘用护士培训的经验总结如下，供护理同仁参考。

一、培养爱岗敬业的精神。

儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业道德教育，培养她们热爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。

二、加强医疗安全教育，提高法律意识和自我保护意识。

新的《医疗事故处理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意识淡薄，科室应定期组织护理人员学习《医疗事故处理条例》及配套文件，使护理人员知法、懂法、遵守各种法律、法规、操作规程，依法行护。

查找病儿从入院到出院全过程中的安全隐患每月组织一次查找安全隐患的讨论会。不断查找，并制定切实可行的防范措施，以保证全过程的安全、高效、方便、周到。

三、

转变观念，加强以人为本的服务意识。

21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的服务态度，服务质量，最直接反映了一个医院的素质形象，是病人了解医院的第一窗口。护士应明确，医院没有病人，就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作就是要病人满意，病家满意，把病人满意作为护士服务理念和行业准则，进一步树立以人为本的主动服务意识。

四、加强专项技能和应急能力的培训。

随着物质、文化生活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，每个家庭的小皇帝。家长都希望护士为病儿的每一项操作都能一次成功，特别头皮静脉穿刺，而穿刺成功率受病儿的血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经验等因素影响，如果一次未成功，家长就会投诉、埋怨，因此为了提高输液成功率，我们对聘用护士采取一帮一带教，并利用小白兔练习头皮静脉穿刺。

五、加强专科理论知识培训，提高病情观察能力和护理记录书写质量。

儿科又名哑巴科，患儿是有苦难言护士只有具备一定专科理论知识，才能准确观察病儿病情，及时发现病情变化，在工作中护士要善于勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发现病儿病情变化，及时为医生提供病情信息，才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，然而要做好这项工作，护士必须有扎实的专科理论知识。因此，除了科内每月根据收治病人的情况组织一次业务学习和护理查房外，还要鼓励护理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历层次继续学习，阅读相关的杂志，拓展知识面，另外在工作中还要不断总结经验，才能逐步提高病情观察能力，更好适应护理工作。

护理记录作为病历的一个组成部分病人可复印，它可作为护患举证倒置的依据，这就要求记录真实、准确，大多数聘用护士均为初中毕业后读护校，知识水平缺乏，而要准确、规范书写护理记录，必须具有一定专科理论知识，所以作为一个管理者，一定要重视聘用护士的理论知识培训。

六、加强美感意识。

有句话是给好人学好人，小儿处于生长发育阶段，护士的言行举止对儿童起到潜移默化的作用。护士举止端庄，着装整洁，仪表大方，说话礼貌，和蔼可亲，病儿家长就会感到亲切、信赖、安全，反之就会持怀疑态度，对护士信任度下降，而许多医疗纠纷就是因为对护士不信任而诱发的，为此对每批新进聘用护士进行礼仪培训，包括：仪表、语言、情感等。

七、培养团队意识。

只有团结协作，才能提高工作效率，而每一个护士都有自己的人生观、价值观，还存在工作经验，能力差异，作为管理者要对她们进行协调、整合，如进行合理分工、搭配，并给予帮助、引导、鼓励，大家只有团结协作，步调一致，观念统一，才能搞好护理工作。

八、重视对聘用护士的人文关怀。

聘用护士已成为护理队伍生力军，后备力量，关爱她们的今天就是关爱她们的未来，部分聘用护士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顾虑，管理者除了在工作中严格要求她们以外，医学教.育网搜集整理还要尽心尽力为她们提供一个宽松、和谐的工作氛围，给予生活学习上更多的关怀，使她们安心工作。

儿科聘用护士经过培训后，综合素质均有较大的提高，她们大多安心本职工作，工作责任心强，服务态度好，服务质量高，深受病儿家长和同仁的好评，她们工作真正使病儿和家长满意，儿科护理质量已逐步上了一个台阶。

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。?在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说对不起，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

儿科转科心得体会篇十二

转科是医学生涯中常见的一个环节，对于医生来说也是一种锻炼和提高能力的机会。而在我的医学生涯里，我有幸转到了产科，这段经历给了我很多启示和体会。

第二段：适应与成长。

当我第一次踏进产科医院时，我感到有些惊讶。产科的氛围和其他科室有所不同，我需要花费一定的时间来适应这里的工作环境和文化。但是，在这段适应的过程中，我也得到了很多帮助和指导，取得了很大的进步和成长。

第三段：专业能力。

在产科的工作中，我需要运用自己的专业能力来帮助患者解决问题。为了更好地服务患者，我积极参加各种培训和学习，不断地提高自己的专业水平。经过努力和学习，我的专业能力得到了进一步的提升。

第四段：沟通技巧。

一名医生所需要的不仅仅是专业知识，还需要一定的沟通技巧。在产科工作中，我接触过不同性格和背景的患者，这要求我运用各种沟通技巧来与他们建立良好的关系，帮助他们解决问题。通过这样的锻炼，我不仅提高了自己的沟通能力，还学会了如何更好地与患者交流。

第五段：收获与感悟。

我的产科工作经历让我更深刻地认识到了医生的职责和使命。作为医生，我们需要尽自己的最大努力，真正地关心和照顾患者。在工作中，我收获了很多快乐和成就感，也学会了如何处理各种问题和困难。转科到产科不仅是一个学习和成长的机会，更是一种珍贵的经历和财富，它让我更好地了解了医疗行业，也让我更加热爱我的专业。

儿科转科心得体会篇十三

轮转科是医学生在临床实习阶段接受不同临床科室培训的重要环节。通过轮转，医学生可以接触到各个科室的工作内容、专业知识和技能要求，提高自己的临床思维和实际操作能力。在参与轮转科过程中，我有机会深入了解了不同科室的特点和工作流程，收获了宝贵的经验和体会。

第二段：轮转科的好处。

参与轮转科的最大好处之一是能够全面了解医院的不同科室，拓宽自己的学科知识广度。比如，通过在外科轮转，我了解了手术室的运作流程，学习了不同类型手术的注意事项，提高了自己的手术技能。通过在妇产科轮转，我学习了妇科常见疾病的诊治方法，掌握了妇科检查和手术技巧。此外，轮转科还可以帮助医学生确定自己的职业方向，通过接触不同科室的工作，医学生可以更好地了解自己的兴趣和擅长领域，为将来的专业选择打下基础。

第三段：轮转科的挑战。

虽然轮转科带来了很多好处，但也面临着一些挑战。首先，轮转科需要对不同科室的工作内容和流程有一定的了解和适应能力，对医学生来说，可能需要花费一些时间和精力来适应新的环境和规则。其次，轮转科往往与医生的工作强度高度相关，需要医学生具备较强的应变能力和压力承受能力。有时候需要长时间工作，需要处理较多的病人和疾病情况，对医学生的体力和心理都是一种考验。

经过一段时间的轮转科实习，我收获了很多宝贵的经验和体会。首先，我学到了与病人更好沟通的能力。在轮转科过程中，我会亲自负责病人的入院检查和病情观察，与病人进行交流，对病人的情况进行评估和解释，并在医生的指导下制定治疗计划。这不仅提高了我的沟通技巧，还锻炼了我的责任心和解决问题的能力。其次，我也学到了团队合作的重要性。在轮转科过程中，我与其他实习医生、护士和医生紧密合作，共同为病人提供最好的医疗服务。在团队中，我学会了相互帮助、相互配合，明确分工和需要互相沟通协调。

第五段：结尾。

通过轮转科的经验，我深刻体会到了作为医学生的责任和使命。临床实习是医学生成为合格医生的必经之路，它不仅要求我们具备扎实的医学知识和临床操作能力，还需要我们具备良好的职业素养和责任心。通过轮转科的训练，我相信自己会成为一名更好的医生，为患者健康贡献自己的力量。

写完毕。

儿科转科心得体会篇十四

实习是大学期间必不可少的一环，而转科是实习过程中常见的现象。我亦不例外，经历了一次实习转科的经历。原本选定的实习岗位并不是理想中的那个，为了更好地发展自己的专业能力，我决定转到更适合的岗位进行实习。这次实习转科让我学到了许多宝贵的经验，也让我深刻认识到了实习的重要性。

第二段：积极与敬业的态度是实习转科的关键。

在实习转科的过程中，我发现自己所需具备的能力不仅仅是专业知识，更重要的是积极进取的态度和敬业精神。在最初的选择中，我并没有做足充分的调研，导致最初实习岗位与个人期望不符。但是，我并没有放弃，而是通过合理的途径与导员和实习单位进行了交流沟通，表达了我转岗的理由和决心。我坚信只要有坚定的信念和努力，转岗是可能实现的。最终，经过协商和努力，我成功地转到了理想岗位。

第三段：与他人的良好合作能够促进实习转科的顺利进行。

实习转科并不是一项独自完成的任务，与他人的良好合作是实现转科的关键。在转岗后，我积极与新的实习导员和同事进行了交流和沟通，表达了自己的诉求和期望。同时，我也尽量与他们建立了良好的关系，通过相互帮助和协作，逐渐融入到新的环境和工作中去。这一过程不仅让我学到了很多专业知识和操作技巧，也培养了我的团队合作能力和人际交往能力。

第四段：不断学习和提升是实习转科的关键要素。

实习转科并不是简单地转换一个岗位，更重要的是通过转岗来学习和提升自己的专业能力。在新的实习岗位中，我不仅仅要完成日常的工作任务，同时也要积极主动地学习和掌握新的知识和技能。我主动与导员请教和交流，通过参加公司举办的培训和学习机会，不断提升自己的专业水平。这种主动学习的态度让我在实习期间得到了更多的成长和进步。

第五段：实习转科的收获和感悟。

通过一次实习转科的经历，我深刻地认识到了实习的重要性和必要性。实习不仅仅是为了拿到一份证书，更是为了更好地锻炼和实践自己所学的知识和技能。在实习转科的过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训，也增加了自己的实践经验和职场竞争力。同时，我也明白了良好的沟通与合作、积极进取的态度和不断学习和积累的重要性。这些都将对我的未来发展起到积极的作用。

总结：通过这次实习转科，我不仅仅获得了更多的实践经验和专业能力，更重要的是在实践中锻炼了自己的能力和素养。无论是工作还是学习，只有积极进取、不断学习和提升，才能取得更好的成绩和发展。对于未来的职业发展，我将更加珍惜实习机会，不断完善自己，努力成为一名优秀的实习生。

儿科转科心得体会篇十五

8月8日，陶老师问我是不是这个星期就要转科啦！我心里有一种‘痛’，我感觉好舍不得大家以及儿科的一切！回想起和儿科一起走过来的日子。

儿科实习是我实习的第一站。实习开始，我总是跟在我的带教老师陶圆老师的后面，不放过老师的每一个操作细节，每个人都做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任，感觉她们非常辛苦，心里非常感激她们。渐渐的我们熟悉了上班的日常流程，在老师的指导下我们开始尝试操作，在陶老师放手不放眼的带教下让我安心地去操作，给我了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。在明老师讲的小讲座《整体护理》使我们更加深入理解到护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。同时我和医院的见习护士姐姐妹妹些打成一片，相处非常融洽开心，非常感谢见习的她们在工作中给予我们很多的指导和传授实习中的经验。

实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会;做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，见习师姐妹，病人和家属的关系。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

与病人相处时，我开始并不是喜欢小孩，听见小孩的哭声很是头痛，但是渐渐的我变得是那么喜欢小孩子，突然休息两天过后，回医院没有看见平时跟在我后面的那个小孩了，心里却有些失落我总是想着第一时间跑过去解决问题，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。换位思考可以激发我们的爱心，我常想着我有这么多的小朋友，渐渐的我变得是那么喜欢小孩，就算被淋湿啦，还是那么开心！

短短一个月实习过去了，在医院儿科的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但我们快乐着，不仅因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，还有就是我觉得我在做一件有意义的事。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

医学实习生：陈潘金民。

两个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。在刚刚过去的两个月时间里，我认识到了儿科临床工作的复杂性，同时也巩固了自己的内科知识。

进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室,涵盖。

了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急、来势凶、变化快。因此，我们儿科医生要根据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施，由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科诊断及治疗工作内容多，难度大，要求高。除治疗疾病外，还有大量的健康教育及生活常识教导，所以我每天在查房过程中都会细微敏锐地观察患儿病情，如若发现病情有所变化，及时地报告老师，调整治疗方案或者更改用药。在了解了儿科四大常见病症“肺炎、腹泻、佝偻病、贫血”的基本临床表现及治疗方法后，我开始投身实习工作中。在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的教导下，我不断汲取和加强学习专业知识，也积累了一定的工作经验。同时也在老师们的指导下开始独立的接管病人，这对我来说是一项挑战也是一种锻炼，同时也是一种信任，我倍感幸运，虽然在这个过程中我出现过错误，但是我收获了经验和教训，并且在老师们的帮助下我接管的病人顺利出院了，在她出院的那一刻，我内心无比激动，我相信这是我人生中一个重要的起点，人总是会在不同的失败中寻找到成功通道的。

经过两个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了最初来医院实习的那份稚气与懵懂，渐渐地走向成熟。在“实习阵地”上，我学会的不止是一些儿科常见病的基本处理方法以及疾病的治疗知识，更重要的是如何与病人家属沟通，以及及时的了解病情变化和治疗效果。儿科的治疗对象是小孩，对于每个父母亲来说，最珍贵的莫过于子女了。家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，因此我们除了要有精湛的临床技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属交代日常生活方面的知识,。比如：饮食教育、环境卫生、衣着、心理辅导等，每次向家属宣教这些日常保健与照顾方法之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别地欣慰，劳动成果得到赏识后的那种舒坦以及那种被家属肯定的感觉——真爽！

要成为一名优秀的儿科医生，光有临床知识是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。告诉他们一些疾病以外的其他方法。比如：正确得拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并且能够将知识融会贯通，这样做对医患双方都是有利的。四周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力，我们用真心给病人送去温暖，每一句话语都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是给予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信心与力量，就是能够帮助病人度过难关的那种坚定不移的信念。

作为一名实习医生，我所能做到的也许是微不足道的，我只能在每天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。我不担心自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕失败，因为这是我们走向成功的必经之路。我正确认识到在以后的实习过程中必须充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将能力发挥得淋漓尽致，希望自己错误越来越少，认识越来越深，收获越来越多，那么离成功也就越来越近。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵波浪袭来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的，“冰冻三尺,非一日之寒。”

实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理准备，我也知道有时候自己很勉强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战！因为在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”挺直腰杆，努力向前，我坚信翻过大山就是迷人的风景！

短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

儿科转科心得体会篇十六

在医院工作过程中，由于一些原因，医生可能需要进行临床转科。这种情况经常发生，这时候，医生必须了解并适应新科室的工作。在个人经历中，我也曾经历过这样一种情况，经过我的适应和努力，我收获了一些心得体会。

第二段：对新环境的了解。

当医生转到新科室时，首先需要了解的是这个科室的基本情况和特点。医生可以先从相关的资料、以往的病例和工作经验中获取必要的知识。同时，医生还应该主动地向新同事请教，了解科室流程、医疗服务内容、病人管理策略、技术设备的应用等，这有助于更好地适应新环境。

第三段：交流和沟通的重要性。

在新科室工作时，与其他同事进行交流和沟通是非常重要的。这不仅可以有助于更好地了解科室情况以及医疗工作的方向，还能够建立团队合作意识，并减少工作中的误差。在交流和沟通方面，医生需要关注其他同事的观点，避免因个人意见和偏见而影响工作效率和医疗质量。

第四段：态度决定一切。

在新环境下，医生的态度决定了自己在工作中的表现和结果。医生需要保持积极、乐观的心态，以应对所有可能遇到的困难和挑战。此外，医生应当坚持持续学习和不断改进的态度，以保证自身在工作上的进步和质量。只有这样，医生才能够为患者提供更高水平的医疗服务。

第五段：结论。

在临床转科过程中，医生需要有正确的态度、勇于学习、勇于探索和与各科室医护人员建立良好的合作关系。只有这样，我们才能在新的科室中更好地适应并提供更好的医疗服务。希望我的经验能为其他医生提供一些参考和借鉴。

儿科转科心得体会篇十七

3月春暖花开我来到在国内首创心脏内外科一体化管理发展模式，被卫生部确定为临床重点专业——复旦大学附属儿科医院心血管中心进修学习，心血管中心包括心胸外科、心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心内直视手术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我感到荣幸，也感到做为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。

第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现的大医院有很大的差距，医院外面看不见拥挤的人群。门诊听不见喧闹的声音，随处可见卡通的玩具，看见很温馨的提示话语，布置的像家一样的休息室。但到了心脏监护室让我震惊，先进的设备，有序的工作，如此小的心脏患儿手术。

一个体重不到3公斤，月龄不到30天的tapvd（肺静脉异位引流）患儿要做心脏急诊手术。手术完成以后还不关胸骨，能看见她的小心脏就在我的眼前跳个不停。以前的我从未这么近距离的感受心脏的跳动。给患儿手术的教授看见我的激动与好奇，主动给我讲解此病的病理生理、临床表现、手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。这里的每位老师都平易近人，对我不知道或不懂的知识点会反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢他们。

来上海学习之前，接触的`先天性心脏病仅有室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症。来学习之后才知道我了解的先天性心脏病是很简单的病种。这里有来自全国各地疑难、复杂的先天性心脏病患儿。对先天性心脏病患儿病理生理改变，手术后监护、出院后家庭健康教育、以及术后长期随访是我半年来学习的重点。希望通过这次学习，对先天性心脏病患儿围术期护理能有更全面的认识并掌握。并能用到以后的临床护理工作中，也能带动科室护理同事掌握更多先天性心脏病知识。

同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在外面安心的学习。