最新植物园观察植物心得大全（17篇）

植物园观察植物心得篇一

今天早上，我们一睁开眼，看到外面的天气很好。姚可岑说：“今天阳光明媚，我们出去玩吧。”妈妈说：“去爬火炉山，怎么样？”正好，我们的好朋友周诗乐来了，我们就约他一起去火炉山。但是周诗乐妈妈建议去华南植物园，因为我们还没去过植物园，我们就很开心得一口答应了。我们5个人乘周诗乐妈妈的车前往华南植物园，一路上，我们有说有笑，非常兴奋，不一会儿就到了华南植物园。

一进华南植物园，我们就看到了许多稀奇的树木，有的树很高，有的树很矮，有的树枝很长，有的树枝很短，有的树上花朵盛开，有的树却落下了叶子和花瓣。我们在树林里转来转去，好多树木都是我们没有见过的。突然，我们发现地上有一些小蘑菇，大大小小的，非常有趣。于是，我们想到了一个游戏，谁先找到稀奇的事物就让谁带路。周诗乐看到了蘑菇，我们就让他带路。姚可h看到了稀奇的树木，也给大家带路。姚可岑看见了新郎和新娘在拍照，真漂亮，获得了三次带路的机会。玩着玩着，我们就到了一块宽阔的草坪。草坪的旁边有一座小山和几块大石头，我们一鼓作气爬上去，在上面玩了做皇帝的游戏，大家按照兵、军、大臣、宰相、太子、皇帝的顺序升级，要完成皇帝分配的任务才能升级。我们玩得很开心，还遇到了两个双胞胎小弟弟。

不知不觉，天已经快黑了，妈妈叫我们回家，我们就恋恋不舍地离开了华南植物园。回到家，我们还是很兴奋，满心欢喜地给爸爸讲了我们的见闻。

植物园观察植物心得篇二

昨天晚上，妈妈对我说明天要去“香如故”植物园玩，我兴奋地都睡不着觉了。

今天一大早，我就醒了，骨碌一下就坐了起来，大声对妈妈说：“快起来！快起来！晚了！晚了！”妈妈一看时间，还早着呢！

我们吃过早饭，打的去植物园。今天天气真热，我头上的汗一个劲流。我观赏了园内各种各样的植物和花卉，很多我都不认识，不过旁边都有介绍，我们还拍了很多照片。我在池塘边用小网网鱼，我洒了一些吃的，小鱼全游过来了，我赶紧去捞，它们灵活地游走了。我又去甲鱼池捞甲鱼，甲鱼更聪明，还没走过去它们就潜进水里了，一个也没捞到。叔叔们在钓鱼，我看到他们钓了不少，向他们要了两条。旁边有好多草莓大棚，我进去采草莓，哇！真多呀！我都忙不过来了，我挑又红又大的草莓采，我们采了很多，但很便宜。

今天玩得很开心，但我和妈妈的脸和胳膊被晒得通红，还很疼，估计要变黑。晚上，爷爷把我带回来的鱼红烧了，还真好吃呀！

植物园观察植物心得篇三

目的要求：

制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。

联习画细胞结构简图。

材料用具：

洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

方法步骤：

1制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。

(1)将载玻片与盖玻片擦拭干净，然后将载玻片放在实验台上，滴一滴清水到载玻片的中央。

(2)用镊子撕下小片洋葱内表皮，浸入载玻片的清水中，用镊子将它展平。

(3)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。

(4)把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引碘液，使它完全浸润标本。

2制作黄瓜果肉细胞的临时装片。

先在洁净的载玻片中央滴一滴清水，然后用刀片将洁净的黄瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。

3在低倍镜下观察制成的临时装片，并绘制图像。

实验记录：

1将观察到的图像简要绘制在下列方框内。

2写出你观察到的细胞结构特点。

洋葱鳞片叶内表皮细胞：

黄瓜果肉细胞。

分析和结论：

1洋葱表皮细胞与黄瓜果肉细胞在结构上有哪些相同点?哪些不同点?

2制作黄瓜果肉细胞临时装片时需要染色吗?为什么?

3植物细胞的基本结构由哪些部分组成?

合作与交流：

将你画的洋葱表皮细胞结构图像与其他同学画的进行比较，谈谈你对这次实验的心得与体会。

注意事项：

1盖盖玻片时应先使它一边接触水，然后缓缓盖下另一边，防止产生气泡，影响观察。

2碘液不能直接滴在观察材料上。

3绘制图像只需选一个比较清晰完整的细胞即可。

植物园观察植物心得篇四

我家养着一盆青翠欲滴的绿萝。

绿萝苍翠欲滴，看起来生机勃勃，使人神清气爽。绿萝生长在一个白灰色的小巧精致的花盆中。它的叶子密密麻麻的堆积在一起，像一个绿色的生命城堡，又像一顶绿油油的帽子。绿萝上方有着一个雪白的弯钩，弯钩伸出三条细细的白色的“爪子”，将花盆抓住，这样既方便人们提着上下走动，又为绿萝增添了几分幽静，真是绿得可爱。

绿萝十分茂盛，叶子就像一只只牛的耳朵挂在枝头。绿萝下面的叶子最大，约有手掌大小，是深绿色的，像一把把小小的绿宝扇，扇来凉风;又像一块块漂亮的翡翠。叶子越往上越小，也越来越嫩，有的呈现出黄色，像是涂了蜡一样油光闪闪，有的还是卷起来的呢，像一个个薄薄的号角，很讨人喜欢。

扎进了土里，是深棕色的像一条条绳子，在绿萝的编织下成了一张交叠着泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的装饰下，显得更加可爱柔软了。

绿萝虽然没有花，没有华丽的外表，但却用自己的绿色为人们奉献着。绿萝对环境的要求并不高，它是喜阴性植物，没有阳光都可以茁壮成长。它的生命力很顽强，它去掉泥土只要四周有水分就能够生存，即使它的身体被毁坏，只要它的根能得到水，就可以重新长出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化学物质，并吸收二氧化碳呼出的新鲜空气，还能吸附灰尘呢!而且有一种绿萝在煮熟后还能成为一种营养的食品呢!

绿萝默默的为人们奉献着，却不求利益，不求虚名，尽自己的一份力为人们做着贡献，我也要做一盆“绿萝”。

“小婕，快看，槐树又开花了。”姐姐说，望着窗外的一片洁白地世界，往昔的日子又浮现在我的眼前，模糊的视线里只剩下满满的白色。

于是，记忆的长河又把我拉到了四年前。当我还只有四岁，就知道园子里那棵开了花能蒸着吃的树叫槐树，而那满树的白花就是槐花。每年花开，一家人都要摘下一些花，蒸着吃。于是，我在园子里玩耍时，总要抱着那棵粗大的老槐树，信心满怀地说：“你要多多开花呀，这样我每天多给你浇水、施肥，”老树好像听懂了似的，枝杈随风摇洩着，我的话也随风消失在空气中。

又一年，槐树开花了，一嘟噜一嘟噜的花，就像一串串的风铃，风一起，吹起了满树的洁白，好像一片洁白的雪。

也许是小孩子的虚荣心吧，有一天中午，我带了好多小朋友来家里玩。不知是谁，看见了那棵老槐树，正值花开，煞是美丽。于是，每个人都抱着槐树又蹦又跳，都吵着要槐花，我没有反对，反而帮他们摘了许多。爬树的一刹那，我觉得自己像个英雄。一串串的`风铃摘了下来，花儿被小朋友们握得很紧，似乎有些喘不过气。他们在下面抢着，我就不停的摘，把槐树枝也掰下来许多。

晚上，他们走了，这时，窗外又起风了，老槐树晃动着枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了许多。

“小婕，对面的槐花，你看见了没有?”姐姐的问话把我拉回了现实。“走，姐姐领你看花去。”这时我看到一个小弟弟正在摘花。我劝说他，请求他不要摘花，说着，我的眼泪夺眶而出!

植物园观察植物心得篇五

今天我们一家人都没有事情，妈妈就决定约上小鱼一家人去参观植物园。

我们开车到了瑞安飞云高速口，就看到了。买了门票进去一看，发现大棚里面有很多我们没有见过的植物：有很多植物长在水里，而不用泥土也能生长的植物，有郁金花，有“须树”，我都把它给一个一个编织起来当头发，我还看到了很多形态各异的葫芦，有的像瓶子，有的橡水壶，有的像樱桃，我还看见了一些很大很大的冬瓜与南瓜。还继续观看了“狼牙棒”红南瓜，紫花菜，圣女果，火龙果，青枣......

一出大棚，眼前全部是郁金香花，有红的，绿的，蓝的，白的，粉的。五颜六色的花真美呀！

我们还在儿童活动场所玩了很多项目。我最喜欢玩的是――――摇晃木桩和摆摆木，我百玩不厌，每次挑战都成功。

今天参观植物园，让我看到了我从来没有见过的植物，真新鲜呀！也很好玩，下次还想继续过来玩。

植物园观察植物心得篇六

今天，我和爸爸妈妈兴高采烈的来到了植物园，以进大门，我就感觉到一阵清爽，在离大门不远处站着一只大鸟，它可是真的哦，它边吃食物边看着我们，仿佛在说欢迎欢迎，热烈欢迎，我们往前走了一阵，爸爸要给我照相，我便摆出了各种酷的造型，享受着当明星的待遇，照了一会，我们便去玩赛车，这个赛车好玩极了，有油门和刹车，我和妈妈坐在一个车上，而爸爸给我们录像，我像当小司机一样载着妈妈，一圈一圈的转，妈妈也不断夸我的技术是高超的，可是刚得意洋洋的开着，不了和别的车闯了一下，我在这时体会到了做人不能骄傲，后来我们又玩了观光车，爸爸又一次满足了我当司机的梦想，这次来植物园我好高兴啊！

植物园观察植物心得篇七

在生物学教学中,要重视实验教学,通过让学生亲自操作引导他们学习和掌握实验操作知识,练习运用实验器材观察生物的组成等是生物实验的基础。在生物实验教学中,要注重培养学生的观察能力和动手能力,引导学生在生物实验操作中学会质疑,学会思考,从而发展学生的创新思维。下面,笔者以《实验观察植物细胞》这一课为例谈谈生物课实验教学的指导。

1、明确本节课的教学内容和学习目标。

《实验观察植物细胞》是《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容,通过这一节课的教学,使学生初步认识并在此基础上了解和掌握细胞的内部结构,学习绘制细胞的结构草图,初步学习临时装片;学习运用显微镜来观察细胞结构,熟悉植物细胞的内部结构以及细胞内部各结构的作用。在此基础上使学生增强科学的探究意识,学会通过实验探究植物的细胞结构,训练学生规范的使用显微镜来观察细胞的组成,通过实验发展学生的创新思维。

2、复习巩固上节课知识导入新课。

上课先进入提问环节,通过提问反馈,及时发现上节课学习中的问题,并针对相关问题及时为学生解惑、纠错。接着便导入新课,例如,新课导入导言:“学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界。可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?大家不妨试试。”顺势简要介绍切片、涂片、装片及永久(临时)装片的知识。

3、通过演示让学生掌握玻片标本的制作方法。

教师通过演示临时装片的制作方法,引导学生细心观察,并让学生思考制作的每一步该如何操作,并引导学生用简洁的汉字来表述每一步骤的操作。例如:(1)擦:擦载玻片和盖玻片,要干净,洁净。(2)滴:拿滴管在载玻片的中间位置滴一滴生理盐水。(3)撕:使用镊子夹住实验材料撕下后放入载玻片中间位置的生理盐水中。(4)盖:把盖玻片盖到实验材料上。(5)染:在盖玻片侧面用滴管吸染液把实验材料染上易于观察的颜色。(6)吸:在盖玻片侧面用滴管吸染液把实验材料染上易于观察的颜色。

学生在掌握基本步骤后,再亲自动手来练习标本的简单制作。对个别基础差的学生,要耐心引导,指导他们通过小组合作,互帮互学来完成装片制作标本的练习。期间,教师要有针对的进行指导和纠正,对动手操作中的创新方法及时予以表扬。对不规范的操作要立即引导学生通过看课本和小组讨论来纠正,对学生的实验结果进行合理分析,并作全面评价。

4、剖析植物细胞的一般结构理解其功能。

在实验过程中,授课教师要重点指导学生应用显微镜来观察标本的细胞结构,感知体验细胞的结构,了解植物细胞的组成,掌握细胞每一部分的名称和作用。特别注意的是,在实验教学过程中,要注意规范学生的实验行为,要求学生熟练掌握实验要领和操作步骤,并激发通过实验来探究生物细胞的兴趣,从而增强学习生物学的意识,提高探究的能力。

5、实验教学反思。

5.1、转变教育观念,以生为主,发挥学生的主观能动性。

通过本节课的教学,使我们体会到新课程改革理念融入了各科教学,教学要以学生为本,发挥学生参与教学活动的主动性;通过实验教学培养学生的动手操作能力,使学生从实验操作中感受探究的快乐,激发探究的欲望,感受实验带来的新体验,学生的各种能力也在实验中逐步得到培养和提高。

5.2、教师的引导作用要恰到好处。

由于学生的学习基础不一样,对少数基础差的学生要重点关注,特别是对显微镜操作还不熟悉的,需要个别指导,不断提高他们的操作能力。对实验中学生出现的一些问题,如临时装片操作明显不规范的,要及时鼓励,及时纠正。总之,授课教师要细心观察每一个学生的实验操作过程,耐心指导,多观察,多巡视,多鼓励,对发现的共性问题,统一纠正。对个别学生要采取因材施教的原则个别对待,使不同基础的学生都有自己的进步和收获。

5.3、培养学生科学的探究精神。

通过细胞结构观察这一课例的教学,不仅培养了学生的观察能力,而且锻炼了学生的动手操作能力,这对培养学生的科学探究兴趣以及科学探究方法都有着重要的意义。在今后的生物教学中,要一如既往的倡导实验探究学习,培养学生的科学探究精神,使学生不断提高实验操作技能和实验探究能力。

植物园观察植物心得篇八

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。春的消息不知不觉从我们耳边飞过。春姑娘来了，她一挥魔法棒，整个世界都变的鸟语花香，万紫千红。鸟儿从南方飞回来了，小朋友们都脱下了棉衣，花儿也羞涩地绽出了花朵。春天，把整个世界变得生机勃勃。然而。最能体现春天的，那就是植物园了。

一进大门，仿佛来到了花的海洋。大片大片的郁金香开了，红的、紫的、白的。我们在花的王国里驰骋。不仅有五彩缤纷的花，还有即娇嫩又绿油油的小草，它们像绿色的地毯还这么的软。在绿油油的草丛中，我突然看到一块黄色的地方，走近一看，原来是一片迎春花，只见它们在温暖的春风中轻轻地摇曳着。它在春的怀抱中是那么娇艳，那么生机勃勃。小路上，春姑娘矫健地走着，盈盈地笑着，她挥舞着万条丝线，忙碌而又愉快地为大地纺织鹅黄、淡绿的春装。瞧呀，小草偷偷地萌芽破土，柳树淅淅地抖开丝絮，白杨树也大方地发出新叶。

在植物园里，不仅仅有花花草草，还有一些奇特多姿的盆景，有黑松、赤楠、金雀、榆树，他们像给旅客招手，有的像在俯身倒茶，还有的像孔雀呢!。

春天像一幅画卷，以大地为纸，轻风为笔，而那个画家就是我们，只要我像爱护自己一样爱护地球，未来的春天一定更美好。

植物园日记三年级5。

在这春光明媚的日子里，我们一家三口人来到了植物园。

走进西门，有一排锁链，我模仿着刘翔一个箭步冲了上去，成功了!我怀着喜悦的心情和爸爸妈妈走在石子路上，旁边有一条小河，里面长着一簇一簇的水草和芦苇，给幽静的河水增添了几分生机。

再往里走，我们看到了郁金香，它们分成了好几个部落互不冒犯，和平共处。金黄的连翘花开得正盛，发出一阵阵花香。这时我看到了一片片红云似的花，好美呀!原来是榆叶梅，离近了还闻到一阵阵幽香呢!

再往里走，我们又发现了一个湖，湖旁边有许多垂柳，它们都想让自己的头发长一点，可能是为了看自己那美如画的头发。还有的柳树仿佛像一个穿着棕色衣服，头戴绿色头笠的老翁在钓鱼。

说了这么多，可还是有例外的，如三角枫，五角枫，它们还在休息，可能以为春天还是冬天呢，光秃秃的树枝上一片树叶也没有。

这美如画的风景，激起了我对植物园的喜爱之情，更激发了我对春天的无限热爱之情。

植物园观察植物心得篇九

为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：

2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;。

3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。

二、活动过程。

1、3月17日，在教师进修学校进行培训。

认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。

2、3月18~21日，分批对学生进行培训。

由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以ppt的形式让学生下载后回去认真学习和理解。

3、3月21日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。

4、4月10日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。

5、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，我们组织学生进行了校内评比，有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出5名优秀的学生参加成果展示及一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。

三、活动效果。

1、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。

2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。

3、这次活动也很好的培养了学生的互助意识，由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心;甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。

4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。

四、学生反响。

学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活动。活动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次的栽培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果;也有学生谈到通过这次栽培活动增加了我的责任心，也意识到了生命的宝贵等。

五、一些建议。

有些学生询问为什么没有其他种类，想了解更多植物的栽培方法和技术，所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种子;另外由于数量确实有限，还有想参加的同学不能如愿，所以希望以后能尽量满足更多学生的需求。

植物园观察植物心得篇十

在这个纷繁的都市生活中，人们常常忘记了与大自然的接触。然而，我近日的一次参观海花岛植物园的经历，让我重新审视了与自然保持和谐共处的重要性。这个植物园以它丰富的植物种类、绿色的环境和独特的展览方式，令我深感震撼。以下将为大家描述我在植物园的一天体验。

第二段：感受自然的美。

进入植物园，我立刻被大自然的美景所吸引。翠绿的草坪上散落着各式各样色彩斑斓的鲜花，花蕊散发出诱人的香气，让人仿佛置身于花海之中。伴随着微风拂面，花朵轻轻摇摆，宛如一支舞蹈，让人心旷神怡。除了鲜花，植物园还拥有各种树木，它们高耸入云，给人以强烈的安全感和力量感。漫步其中，我感到心胸被舒展开来，每一个细胞都沐浴在大自然的怀抱之中。

第三段：学习植物的知识。

进入植物园不仅能欣赏到自然的美景，还能学到植物的知识。植物园为每一种植物都设置了详细的介绍，告诉我们它的名称、生长环境和特点等等。这不仅让我认识到了平日里容易被忽视的植物，更让我了解到它们与我们的生活息息相关。众所周知，植物是地球上的氧气供应者和生态保护者，没有它们的存在，我们将难以生存。在植物园的参观中，我深深感受到了与植物紧密相连的联系，也更加强调了保护植物的重要性。

第四段：体验植物园的互动项目。

植物园不仅有参观和学习的环节，还为游客准备了互动项目，让我们更深入地了解植物的奥妙。比如，如何种植植物、如何繁殖植物等等。我参加了其中的一个互动项目——种植小苗。工作人员耐心地指导我们怎样选择土壤、怎样种下种子，还告诉我们在日常生活中如何进行植物的养护。通过亲手种植小苗，我更加深刻地明白了植物的生长过程，也培养了我的耐心和细心。这种实践性的互动项目对于植物园的参观者来说，无疑是一种难得的体验。

第五段：反思与结论。

通过这次参观，我不仅感受到了自然的美，还学到了植物的知识，体验了植物园的互动项目。我深刻地明白到，与大自然和谐共处是人类生存的基础。我们应该珍爱植物，保护环境，为下一代留下绿色的家园。同时，我也意识到自己平日里忽视了大自然的美，忙碌的生活让我忽略了与植物的接触。因此，我决定尽可能地多参观植物园，亲近大自然，在繁忙的生活中找到与自然和谐共处的方法。只有这样，我才能拥有一个积极健康的生活态度，也可以为大自然的保护尽自己的一份力量。

总结起来，海花岛植物园给予我了一次与自然亲密接触的机会，让我深刻感受到自然的美和植物的奇妙，让我重新审视了与自然和谐共处的重要性。通过学习植物的知识和参与互动项目，我对植物有了更深入的了解。我希望自己能尽可能多地参观植物园，亲近大自然，为保护环境尽一份力量。通过这次参观，我深刻地认识到了自然的美和与大自然的和谐共处的重要性，相信它对我的人生观念产生了深远的影响。

植物园观察植物心得篇十一

第一段：引入背景和植物园的介绍（字数：200）。

用药植物园是一个专门收集、研究和展示具有药用价值的植物的地方。最近，我有幸参观了一个用药植物园，并得到了丰富的知识和美妙的体验。早上，当我踏进植物园时，我被迎接的是一片郁郁葱葱的景色。各种各样的植物在清晨的阳光下发出迷人的光芒。由于收集了众多草药植物，这里常常成为研究者和爱好者的聚集地。在进入园区的同时，我充满了好奇和期待，希望能够更深入地了解用药植物，并从中获取一些宝贵的心得体会。

第二段：对植物园中各种用药植物的观察和体验（字数：250）。

用药植物园中的各种植物令我叹为观止。我注意到，每一种植物都被精心地栽培和管理，以保持它们最佳的生长状态。在园区里，我看到了传统的草药，如人参和黄芪，它们被广泛用于中医药。还有一些新兴的草药如薄荷和迷迭香，它们在现代研究中也显示出了惊人的药用潜力。我紧随着园中的导游，仔细观察每一种植物，并听取了关于它们特点和功效的详细解说。这种亲身的观察和学习让我更加深入地了解了不同植物的用途和价值。

第三段：对用药植物的科学研究的认识（字数：250）。

参观用药植物园也让我对植物的科学研究有了更深刻的认识。在植物园的实验室里，我见到了一些研究者在进行不同植物的验方和药效研究。他们利用现代科学技术，如色谱仪和质谱仪等设备，对植物的成分和作用进行分析。通过这些研究，科学家们能够进一步理解和发现植物的药用价值。这让我深感科学研究给植物园带来了新的发展和突破，也帮助人们更好地利用植物为人类健康做出贡献。

第四段：对草药应用的思考和感受（字数：250）。

在用药植物园的参观中，我不禁开始思考草药在现代医学中的应用。虽然现代药物和技术在很大程度上替代了传统的草药疗法，但草药作为一种天然的治疗方式，在某些情况下仍然有其独特的优势。草药不仅能够治疗疾病，还能够提供全面的身心健康。通过参观植物园，我领悟到了传统草药和现代科学研究相结合对健康的重要性。草药疗法的持续研究和应用将为人们提供更多选择和机会，来改善生活质量。

第五段：对用药植物园的总结和展望（字数：250）。

参观用药植物园是一次丰富的体验，我不仅学到了大量关于植物的知识，还对草药的应用和科学研究有了更深刻的认识。在未来的日子里，我希望能继续关注和学习关于用药植物的先进研究成果，以及它对健康的影响。同时，我也希望能够更多地推广和普及传统草药的应用，让更多人能够从中受益。用药植物园不仅是一个展示自然和科学结合的地方，更是一个给人们启迪和希望的地方。我相信，在未来，随着科技的发展和研究的深入，用药植物园将继续发挥更为重要的作用，并为人类的健康事业做出更大的贡献。

总结：通过参观用药植物园，我深刻地认识到了植物的药用价值和科学研究的重要性。草药的疗效和植物在科学研究中的突破将为人们提供更多选择和机会，来改善生活质量。用药植物园是一个让我们接触大自然和科学的地方，也是一个启迪和希望的地方。通过不断学习和关注植物园的研究成果，我们能够更好地了解和利用植物的药用价值，为自己和他人的健康带来福祉。

植物园观察植物心得篇十二

那天风和日丽，爸爸和妈妈带我去植物园游玩。那里的草木茂盛风景秀丽。

我们来到公园门口，首先映入眼帘的是两棵粗壮的树，它们好像在迎接四面八方的游客。

我们走进大门，展现在眼前的是树的世界花的海洋。只见千万棵树，一棵挨一棵像给人们撑起了一把把绿色的大伞，树下是绿油油的草坪，像一块一望无边的绿茸茸的大地毯。草坪上各种各样的花争相开放，有红的、有黄的、有粉的……红的似火，粉的似霞，白的似玉，黄的似金，一丛丛，一簇簇，一团团，争芳斗艳。那一阵阵芳香，引来了无数只蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

沿着小路，我们来到了湖边，湖水绿极了，像一块无暇的翡翠;湖水平静极了，像一面明亮的大镜子，映出了蓝天白云，湖水清澈见底;能够看到水中的鱼儿在游动。湖面上，有几艘游船在慢慢行驶，荡起一圈圈水波纹，传来一阵阵欢笑声。

我和妈妈沿着石阶，走上了湖心岛的小山上，小山上有一座造型别致的小亭子，小亭子里面的人，三个一群，两个一伙，有的在唱歌，有的在看书，有的在下棋，有的在谈天说地。亭子旁边有一群孩子在玩滑草游戏，不时传来她们的笑声。

美丽的植物园，就像一幅迷人的画卷，我恋恋不舍得走出了植物园的大门。

植物园观察植物心得篇十三

乌鲁木齐植物园建于1986年，10余年来陆续建成了月季园、宿根花卉区、种植示范区、果树区、荒漠植物区、松柏区、忍冬区、蜜源植物区、蔷薇园等9个专类园。国家3a级景区、乌鲁木齐市“青少年科普教育基地”，集科研、科普、科教、游览等功能为一体的综合性植物园。位于新疆乌鲁木齐市北部的繁华区，周围拥有多条公交线路，距乌鲁木齐市中心7公里。

植物园现有土地面积60.61公顷，分为科研实验区(1.5公顷)，展览区(43.8公顷)和生活管理区(1.5公顷)，现已建成不同种类的园区有月季园、宿根花卉区、种植示范区、荒漠植物区、草坪游览区、忍冬区、药用植物区、果树区、蜜源植物区、蔷薇植物区、松柏区等十一个。近年来，植物园不断搜集引进各类植物已达600多种(不包括品种)，其中木本植物200多种，包括新疆野生濒危植物灰杨、胡杨、西伯利亚红松、中国丽豆等20余种加以重点保存、繁殖，并进行开发利用，对新疆特有种如：锦鸡儿属、鸢尾属的植物进行搜集开发利用，现已搜集锦鸡儿属的植物10种，野生鸢尾属的植物8种，并在园林绿化、美化方面广泛利用。

植物园景点建设注重植物造景，体现自然景观。其中宿根花卉区是较好的风景游览点，它栽植了500余株40多个名贵品种的芍药，另外多种花色的鸢尾、耧斗菜、荷包牡丹、蓝亚麻、福禄考等竟相开放，形成了繁华似锦、三季有花，令游人驻足的景观。1999年从北京引进了近300个品种的月季，包括品种月季、微型月季、藤本月季、丰花月季四个系列，月季以其特有的花期长，色彩形态丰富，具香味等优势，在园林绿化方面有着不可代替的地位。植物园不断引进各类宿根花卉，其中大花萱草、德国鸢尾、荷兰菊等宿根花卉大量推广于乌鲁木齐市的园林绿化，获得较好的经济效益。1996年从北京植物园引进200多个菊花品种，1997年至2005年，植物园每年的9—10月份举办一届金秋“菊花展”。目前已成功举办了九届“菊花展”。每年秋季，市民来植物园赏菊花已成为重要休闲游览项目。2004年9月，植物园代表新疆参加了在上海世纪公园举办的“中国第八届菊花展览会”，植物园此次获得了两块银牌、一块铜牌，为外省人民了解乌鲁木齐植物园树立了良好形象。2004年举办的乌鲁木齐市首届牡丹展，也收到很好的社会效益。2005年5月1日开幕的为期两个月的首届迎春“赏花节”，又成为植物园的一个新亮点。

濒危植物：

植物园现有珍稀濒危植物主要有:天山槭、西伯利亚冷杉、雪白睡莲、茧荚黄芪、新疆沙拐枣、小叶白蜡、野杏、胡杨、灰杨、准葛尔山楂、中麻黄、新疆圆柏、野巴旦、款冬、文冠果、西伯利亚红松、西伯利亚云杉、萍蓬草、山柑、中国丽豆、甘草、裸果木、银杏等。

植物园观察植物心得篇十四

我们在院系的统一安排下进行了园林树木学实习。我们班分得的区域为长江大学西校区，对我们而言是十分有利且便利的后来班级进行了又一次的区域划分，我们小组分得的区域为学校正大门往西一块包括盆景园和植物园的区域，以及后面的情人湖区域和附小。总的说来这块区域不是太大，但内容比较丰富，特别是树种，不过原来做过的树种识别基础在那里，完成起来也不能不说要相对容易一些。我们的任务是调查分的区域内的园林绿化树种何其生长情况，对其配置和景观效果进行相应的记录，对一些特别的景观树进行照片记录和描述，还要进行检索表的编制。通过对以上情况的调查，我们希望对园林树木在园林上的应用及其各自的特征有更加升入的了解，对以后将要从事的园林建设工作提供一点绿化上的经验。

实习开始前啊，组长对任务进行了划分，我们自主选择要做的工作。我选择的任务是拍照和照片描述，因为我有相机，这个做起来要方便一点。这个工作不能单独去做，要和测量的同学一起，他们侧那里的树，我就拍哪棵。这个的工作量还是蛮大的，室外要和拍照的同学炮一样多的路，室内还要进行文字整理，我感觉还是有一点压力的。我拍摄的照片不多，在摄影方面没有积累太多的经验，老师要求要高质量的照片，我怕自己做不好。生活中派人很多，牌数还是相对要少一点，总是很担心。于是，我从图书馆借来几本关于摄影方面的书，查阅怎么可以拍出高质量的景物照片。无论怎么说，这任务是自己选的，做不好也是我的问题，我只能尽自己的力量把这个做的好一点。

小组的第一次实习安排在上午，那天天比较阴，对于测量的同学来说还是很不错的，对于拍摘得我来说也还很舒服。我记得我们从校门进口左边的木兰林开始的做的。那片木兰林树木比较多，可是没住都不太大，间隔还比较密，拍摄时很容易找不到合适的点。我们选择了一科长是比较好的木兰，也很多，也相对粗一些。他们开始测量，我开始找地方拍。整株树为圆柱形，高细，我选择了几个不同的角度，差别都不大。然后拍特写的时候。我走近，又无法拍到叶子的正面，调焦距，又没办法让画面保持足够清晰，拍不好，很是伤心啦。后来我采取仰视拍摄，从下面拍树叶的背面喝过的形态，结果比较理想。拍摄植物主要是角度的选择，就不如拍木兰的偏执效果吧，开始我不想把法国冬青和墙壁拍上去，但如果那样，木兰就显得很稀疏，不很好，于是我就将那两者拉进来，效果马上就不一样了。画面里的东西越多，画面就越饱满，效果很好。在进行细部拍摄时，我尽量取带稍的枝条，那样老爷和新野的颜色形态都看得到，对以后的识别很有好处。开花和结果的我也都拍到，这些点以后都很有用。

在实习时真的比较辛苦，不仅要跑来跑去，还要动脑筋，加之天气炎热，人一直感到乏力，精神不振，想躺下就不起来，事实上，我确实在草地上坐下过那么几次。这在组里的影响是不好的，组里的其他同学还强打着精神在那里做，我却一个人到角落里面图凉快，我这样很打消同学的积极性了。于是组长忍不住提醒我要我记事起来，回归自己的岗位。大家对我还是很宽容，认为我司精神不济，我也很感谢他们。那天留下的懒散影响肯定是很难消除了，我只能一号的精神状态去补过，拍个够细致的照片。

直讲要全面观察重点记录，是在比较惭愧了。

总的来说校门口的那一块区域我们是一点点的做，一点点的拍，在没遇到什么技术上的问题。有一点要提，我们没有进入植物园，那里的树木都太熟悉了，先前作树种识别搞得很详细，资料也都还有，就没有进去，那里的花开了，特色树我们都记过，也没有什么植物配置和园林景观，没有拍太多。盆景园主要展示盆景和花卉，盆景毫无疑问市园林树木做的，但其用途不得不说接近与园林花卉了，他们经过盆栽爱华和特殊培育，体型都变得很小，园林树木的特征都比较不明显了，我们也没有进行过多的测量和拍摄。在拍摄盆景园的过程中，我们发现门口的棕榈及纪念馆前的海桐非常有特点：纵律师学校种植比较多，生长液很不错的热带植物代表，海桐体形很大，形成了不错的景观，实属少见，对于这两个我们进行了比较多拍摄。顺带着，我们测量了周围的周围的绿篱，我的照片里也自然的包含了那一部分。绿篱是园林里能够用比较广泛的一类景观，色彩和形式多样不说，也有很多实际方面的作用，有着良好的引导和暗示效果。学校的绿篱以黄杨属的居多，他们的优点是很突出的——常绿，耐修剪，造型容易且效果极佳。安其自然规律发展，黄杨应该分支很高，那就不能形成很好的绿篱景观了，人们将其下面的主干阶段，让其每年发新枝条，长的很密实，生长状况也很好，拍出来十分好看。门口的模纹绿篱我们也进行了测量和拍摄，金边大叶黄杨，金边小叶女贞，红继木，杜鹃组成的绿篱观赏性比较高，门口边的红叶石楠，虽然不是最佳观赏期，红茎伸于绿叶之上依然给人以美感。

植物园观察植物心得篇十五

十月十一日，我们开始了为期三天的园林植物的实习。第一天主要是对新乡市和谐公园以及人民公园进行了参观学习，第二天我们主要去了郑州市植物园，第三天在郑州市绿博园进行认知实习。

新乡市和谐公园坐落在新乡市人民东路北侧，与路南新乡市政府行政办公大楼的相对，与西侧牧野湖相邻，是新乡市行政文化中心区中轴线最北端的规划景观节点。和谐公园主要定位于“生态自然、和谐共融”，并且据网上资料记载和谐公园内共有237种乔木。不久的将来，和谐公园将作为新乡市的绿肺，充分营造出舒适宜人的环境氛围。

虽然我们的实习时间在“十一”过后，但是和谐公园的主入口仍然保存有欢度十一的氛围。首先映入眼帘的就是有不同花坛植物摆设而成的景观，使得假日的气息依旧不减。进入和谐公园后，各种各样的灌木、乔木、地被等植物高低错落的布置着，山体与水体的结合被发挥的淋漓尽致。

作为新乡市最先发展起来的人民公园，它所特有的历史沉淀感是新乡市任何一个公园所无法与之相比的。新乡市人民公园位于健康路东段，始建于1958年，是全市最大的一所集清幽的园林秀色、水上娱乐、文化健身、动植物观赏和休闲游乐于一体的综合性大型园林。人民公园以其特有的植物造景形式和丰富的人文景观为它赢得了众多的游览者。

新乡市和谐公园新乡市人民公园和谐公园造景一角人民公园造景一角。

如果说和谐公园是新乡市的未来绿脉，那么人民公园就是新乡市的绿岛。两者之间的对比就是现代与历史的对比，同时也是文明与传统的对比。

郑州植物园位于郑州市中原西路和西四环交叉口向南500米路东，原郑州市第二苗圃范围内，西四环以东，防汛路以北区域内，是郑州市内最大的植物种植基地。据网上统计，目前为止郑州市植物园共栽植乔木近5万株、花灌木70万株、藤本植物万平方米、地被13万平方米、草坪14万平方米，被称之为中原地区的“植物博物馆”。

郑州市绿博园规划设计立足生态性、注重示范性、拓展休闲性，融入了绿色生命、绿色生活、绿色经济、绿色家园和绿色科技的理念，充分体现“让绿色融入我们的生活”的主题，绿色景观结构分为：“一湖、二轴、三环、八区、十六景”。

虽然郑州市植物园和绿博园都体现了“以绿为本”的思想，但是两园之间也是存在着一定的差异的。植物园主要是为了增加人们的植物知识而建设的，在其中各种各样的植物应有尽有。如果植物园是单一模式下的园子，那么绿博园就是综合性的园区，在绿博园可以充分体会到自然与人文的完美结合。

植物园观察植物心得篇十六

植物似乎是大自然的馈赠给我们的精美礼物，它们以各种形态和色彩点缀着我们的世界。而在这个多姿多彩的植物王国中，海花岛植物园可以算是一座隐秘的花园。在这个园林中心灵有序地与大自然相依相依，我深深地感受到了植物之美与自然的力量。在这次参观中，我被植物的多样性和大自然的神奇所吸引，同时也受到了对环境保护的深刻教育和启发。

作为一个喜爱植物的人，海花岛植物园给我留下了深刻的印象。在植物园的每个角落，都能看到各种各样形态迥异的植物。从高大的参天大树到娇小的花草，它们互相交织、呼应，构成了一幅绚丽多彩的画卷。我尤其被那些花团锦簇、色彩斑斓的花卉所吸引。站在花海中间，仿佛进入了一个梦幻的花仙境。花香弥漫在空气中，令人陶醉。看着一朵朵绽放的花朵，我不禁感叹大自然的神奇创造力。

除了植物的多样性，海花岛植物园也教会了我许多环境保护的重要性。在园区的各个角落，都能看到一些标语和展板，提醒人们珍惜环境和生态平衡。我看到一张展板上写着：“要爱护天然林。”

在人们的生活中，林木、花草被迅速砍伐和毁坏，这导致土壤侵蚀、水源枯竭等环境问题。如果我们不能及时采取措施进行保护，地球将变得越来越不适宜人类居住。我从这个展板上，深刻地领悟到了环境保护的紧迫性和重要性。

除了植物的多样性和环境保护的教育，我还收获了关于自然的力量和生命力的启示。在植物园里，我看到了一棵千年古树，它高大挺拔、生机盎然。它经历了无数的风雨，却屹立不倒。这棵古树教会了我坚忍不拔的精神和对生活的热爱。而在园区的水池中，我看到了许多小鱼在水中嬉戏。它们的生命力无穷，充满了希望和活力。这些生灵教会了我珍惜生命和感恩的心。

海花岛植物园给了我一个难忘的旅程，它不仅让我领略到了植物的多样性和大自然的神奇，更让我体会到了环境保护的重要性和自然的力量。在今后的生活中，我将继续努力保护环境，珍惜植物王国的美丽。同时，我也将以古树和小鱼为榜样，坚持不懈、活力四溢地生活。我相信，在自然的怀抱中，我将找到无穷的力量和幸福。

植物园观察植物心得篇十七

外出实习的机会很是难得，因此这次实习是令我很兴奋。虽然这次去实习时为了学的更多的知识，但是还未去实习时我就开始在幻想去实习的地方是多么的美丽、神秘，实习时是多么的开心。在这次实习中我也是学到了很多东西。

我们的实习时间历时三天(__年11月9号~11号)，第一天实习是小哨山上，我早晨9:00出发，下午13:30坐车回来。我们的任务是上山采集植物并将采集好的植物制作成标本。到了小哨山下，我们都迫不及待的往山上爬，在上山的路上，我们一边上山，一边采集植物，植物何其之多，风景何其之亮丽。上山前老师教会我们在采集植物时，最好的是要有花、有叶、有根、有果实。在采集植物时更是得到老师在旁指导。得到老师的指导，我们在采集时减少了很到麻烦。也许是长时间没有上山的缘故，我们山上都很兴奋，我们满上遍野的去采集植物，看新奇的景观。当我们采集好植物时，老师教我们压制标本，还不时告诉一些我们不知道的植物，让我们认识、了解了很多我们以前不知道的植物。

在山上，见到了小哨山上的很多奇景，比如是很多不同形状的石头，很多新奇的小花。这次山上之行更是让我学习到了很多之前不曾有机会见到的植物(忍冬科的天门冬)，也让我认识了一些在课上见过图片而不曾见过真实模样的植物，让我在课上的知识得到了巩固。在山上，我们精诚合作，最终我们完成了任务。

第二天实习是步行去植物园，去植物园的任务是去认识更多的植物(种名、学名、科名和生长地区)。虽然我以前也去过植物园，但那是去游玩，不曾留心去注意植物的名称、习性等等。这次去植物园让我见识到了很多不曾相识的植物(比如，漆树科的清香木、忍冬科的水红木等等)。植物园的植物种类很多，珍惜植物也不少，植物园里可以一边学知识，一边赏景，也是一件快事。植物园之优美，大有回归自然之感。我也很喜欢这次去植物园。

第三天，我们是在实验室里鉴别我们采集回来的植物，并制作标本。在实验室里，老师教会我们鉴别植物，教会了我们制作标本。我们整整花了两个小时才把所有植物鉴别完成。虽然在鉴别植物时有些枯燥，但是当鉴别出自己采集回来的植物也大有成就感啊。看到上几届同学制作的养眼的标本，更是大欣慰。

三天的实习虽然是很短暂，但是在三天的实习时间里，我学到了很多知识。我不但得到了亲近大自然的机会，还学到了很多知识。这次实习让我更深的认识了植物，还学会制作标本，同时，还使我们的凝聚力得到加强了，我想我们以后合作的回更加顺利。这次的实习，会为我们以后的很多知识做好铺垫，我很高兴，我参加了这次实习。