自然景观是人们与大自然相互交融的载体，它能够给予我们力量和灵感。写一篇较为完美的总结需要注意语言的精准和结构的条理。接下来是一些优秀作文的摘录，请大家欣赏。

科技馆旅行心得篇一

放寒假前不久，我们人人都接到老师的“命令”：参观科技馆。哼，科技馆有啥好看的，不就是那几个破机器嘛。

可是无奈，老师的命令不能不听，我只好和妹妹一起去参观科技馆。哦，科技馆焕然一新，似乎里面有很多让人十分感兴趣的东西呢。我被一个奇怪的装置所吸引，忍不住用手去碰了一下，还未触到，便听到一声优美的钢琴声“叮”。奇怪，怎么回事，声音似乎是从这机器里面冒出来的，难道……我转了个身，哦?说明书。我经过阅读说明书，发现：原来这“钢琴”是有感应的，手只要距感应器一定的距离，感应器便会感受到，然后发出相应的声音。不过到底是怎么弄的，我也不知道。“以后自己努力，学习知识吧。”我暗自想。

我又一转身，看到了一个圆盘似的东西里面有些回形针。按照说明书，我和妹妹相互合作，一个转动转盘发电，一个用那个奇怪的东西吸回形针。奇怪的是，原来无法吸回形针的东西现在却把所有的回形针都吸起来了。妹妹兴奋地一遍又一遍地试着，我不禁吐了吐舌头：这个我们上科学课学过，就是电磁铁，只不过，上课时没能吸起那么多，看来是这里的电流大，且吸东西的装置也大，所以才会有此效果。

接着，我们又去看了立体电影，了解了海龟的'一生。一只海龟，从蛋壳里钻出来后，随着大部队一起向海里笨拙地爬去。一路上要当心随时都会将它们毙命的海鸟，只有少数的海龟艰难地爬到了海里。它们在海里存活、磨练了一段时间后，会再次回到曾经出生的地方，再次繁衍下一代。了解了海龟的一生后，我在为立体的精彩所赞叹的同时，也感到有些同情：海龟的一生是多么艰险。

从科技馆出来，我对自己说：“看来科技馆也没那么乏味，什么时候再来看一次吧。”

科技馆旅行心得篇二

暑假的一天，我和朋友到济源科技馆去参观。终于，我隐隐约约看到科技馆白色的圆顶，透露出丝丝威严。

进了科技馆，令我难以忘怀的是二楼的“倾斜小屋”。我一进小屋，就觉得头晕目眩，有点儿晕车的感觉，迈不开步。有时会不由自主地往斜下方滑，还会往墙上撞呢!真刺激!接着，我们又上了三楼。三楼主要是人与自然，这里有一个种树和砍树的游戏，砍树容易种树难，每次我种树的时候，都有一点儿要放弃的念头，不一会儿，森林就成了大沙漠。看到这个画面，我仿佛看到地球不久的未来，没有一点儿绿色，人类整天活在沙尘暴的`折磨中。三楼还让我记忆犹新的是那个“怒发冲冠”。工作人员摸着一个高台，只用一会儿的时间，那位姐姐的头发就竖起来了，像是一朵美丽的花，“忒美了，忒厉害了”。难道那个姐姐浑身上下都没有感到不舒服吗?如果换我上去，我恐怕成一只“电烤人”了。

时间过得好快，不知不觉就结束了这次观赏。虽然觉得很累，不过，我们今天高兴、开心、刺激一场，也蛮值得留念的!参见科技馆后令我印象最深的是小朋友们捏的泥塑，小朋友们捏的泥塑可好看了，让我来简单的介绍给你们吧!

有一个小朋友的泥塑作品名字叫《大树乐园》，他就是用泥塑做了一个大树风车，还可以转呢!还有一个小朋友做的叫《回归》，这个泥塑作品体现了绍兴的古色古香，有乌蓬船、老街等。

我再给大家介绍一下哈哈镜，哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜像缩小，凸面镜会把镜像放大，从而达到失真的效果，并且，哈哈镜像特点是平面镜成像光的反射，成的是虚像。球内集焦，能让人变短或变胖，球外扩散，能使人变长，变大。

参观科技馆不但有意思，还让我懂得了好多知识，我的知识库里又可以增加好多知识。

科技馆旅行心得篇三

我们本校三个年级的同学一同去泸定一中参观科技展览馆，在那里使我开阔眼界，学习了很多知识，我真是开心极了。

一进展览厅，使我眼睛一亮，桌上摆放着一个个引人注目的展览品，使好奇心的我们，冲过去看。我们首先观察到的是一个会跳舞的机器人，是利用磁铁的吸引力，使小机器人做出一个个可爱的动作，我们仔细的观察着，小声的讨论着。

我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。

我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。

这次参观，让我学到了课本上从未学到过的`知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。然而这次科技馆之旅也让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。

科技馆旅行心得篇四

这次我有幸参观了科技馆，这次的参观经历让我深感震撼，也让我对科技有了更深层次的理解。

一进入科技馆，我就被“地球家园”展区深深吸引。这里展示的各种逼真的生态模型，让我仿佛置身于一个生机勃勃的地球。科技的发展让我看到了未来的可能性，它不仅让我们的生活更加便利，还让我们对地球的未来有了更多的期待。

接着，我来到了“未来城市”展区，这里展示的未来城市生活模型让我惊叹不已。智能化的住宅、高效便捷的交通系统、绿色环保的生活环境，这些都让我对未来城市的生活充满了期待。

最让我印象深刻的是“星际探索”展区，这里展示了人类对于宇宙的探索历程。我站在星际旅行模拟器前，仿佛能感受到飞船穿梭在宇宙星海之间的震撼。我对科学的兴趣也在这里被激发，我希望将来能有机会参与其中，共同探索这个神秘而广袤的宇宙。

参观结束后，我深深感受到科技的力量和魅力。科技的发展不仅让我们的生活更加便利，也让我们对未来有了更多的期待和想象。这次参观让我对科技有了更深层次的理解，也让我对未来有了更多的期待和憧憬。我期待未来能有更多的机会去接触和理解科技，也期待自己能在科技的推动下，更好地适应和参与到未来的生活和工作中。

科技馆旅行心得篇五

20xx年2月12日，妈妈和我去参观了北京科学技术馆。

我们从北京火车站坐地铁来到了北京科技馆。一座灰色的大楼矗立在我们面前，壮观而又神秘。一进楼，我就看见了“飞天”---悬挂在天花板上的好多气球一上一下变换成了各种各样的形状。看到这我想：这是不是幻觉?我又仔细看了看，奥，原来是是每个气球上有根线，被自动控制着，一上一下，就形成了各种各样的形状了。

这座科技楼共有四层，由于时间关系，我主要看了二、三、四层。我开始按顺序参观。上到第二层，我先去和“门捷列夫”对话，我问了一个问题，门捷列夫就现场为我解答讲解，我想这科学技术也太高级了，通过这个我真的享受到了与科学家的对话了。我还参观操作了小球旅行记，只要我一按各部分按钮，小球就按路线滚，真是太神奇又好玩了。

我来到三楼参观时，看到了水钟，我很想知道水钟是怎样计时的，可是当时没有讲解员，真是太可惜了。

在四楼参观生命科学区，我看到了婴儿在妈妈肚子里成长发育的'全过程，也听到了婴儿在妈妈肚子里的声音。我想，每个人都是这样在妈妈肚子长大的，而那时看不见，现在可以通过这一科学技术手段让我们来回忆、想像。

我参观整整一天，直到下午四点半闭馆我才恋恋不舍得离开。让我在北京科技馆更加体会到了科学领域真是神秘而又无极限啊。让我对人类的科学技术产生了更大的兴趣。

科技馆旅行心得篇六

近日，我有幸参观了一个科技馆，这次参观让我对科技有了更深入的理解和认识，也让我感受到了科技的力量。

一进入科技馆，我被一个名为“虚拟现实体验区”的展区深深吸引。在这里，我试戴了一副虚拟现实眼镜，瞬间被带入了一个全新的世界。我仿佛置身于一个科幻的宇宙中，感受到了科技的魔力。在接下来的几个小时里，我尽情地沉浸在这个神奇的世界中，感受到了科技的无限可能。

此外，我还参观了“科学探索区”和“未来科技展示区”。在“科学探索区”，我了解到了一些科学原理，如电磁学、光学等，这些原理在日常生活中应用广泛，如手机、电视等。而在“未来科技展示区”，我看到了未来科技的可能性，如人工智能、生物科技等，这些科技领域的发展将极大地改变我们的生活方式。

在这次参观中，我不仅学到了很多科技知识，还对科技的发展趋势有了更深入的认识。我意识到，科技在不断地推动人类社会的进步，让我们生活得更加便利、舒适和安全。

在参观过程中，我也深刻地感受到了科技与人类的关系。科技是为人类服务的，我们应该善用科技，让科技为我们的生活带来更多的便利和乐趣。同时，我们也要认识到，科技的发展也带来了一些问题，如隐私泄露、道德伦理等。因此，我们在享受科技带来的便利的同时，也要关注科技的发展带来的影响，积极应对科技发展带来的挑战。

总之，这次参观科技馆的经历让我受益匪浅。我深刻地认识到了科技的重要性，也更加了解了科技的发展趋势。我坚信，在未来的日子里，科技将会为人类带来更多的惊喜和改变。

科技馆旅行心得篇七

老师告诉我们今天要去西藏自然科学博物馆参观，而我早就听说过那里有许多新奇好玩的东西，但是一直没机会去，现在终于有机会去参观了，我特别开心。

老师一声令下，大部队开始向西藏自然科学博物馆出发，经过一刻左右的路程，终于来到西藏自然科学博物馆了。我非常兴奋，迫不及待地就跑了进去。走进大厅一看，博物馆一共有三层，每层所展览的都不一样，第一层是关于科技和文化的，第二层是关于地理的，第三层是关于生物的。我特别幸运，被分到了参观第一层科技馆的那一组，讲解员是一位年纪不大的小哥哥，他讲得非常精彩，听他讲解完后，我们就是自由活动了。

我先到了一个奇怪的机器人面前，他的手里拿着一个打乱的魔方，我按了一下按钮，机器人就快速地把魔方还原了，这可真让我目瞪口呆，然后我看了一下机器人的`介绍，我才明白，原来这一系列的操作都是因为这个机器人的大脑里装了一个可以还原魔方的芯片。我开始来回逛，我看到了一个像赛道一样的东西，名叫小球历险记，这是通过人为手动就可以让小球转一圈的游戏。

通过这次学校组织的活动，不仅让我大饱眼福，还让我懂得了许多科学的原理，使本来不喜欢科学的我现在已经爱上了科学，所以我要谢谢学校和西藏自然科学博物馆给了我们这么一个好机会。

科技馆旅行心得篇八

六月份的最后一天星期六，在幼儿园的领导下全园职工在华南植物园第八套广播体操比赛完后去参观了外置在越秀区童心路西胜街42-46号的青少年科技馆。我是第一次来这里，感觉很新奇很新鲜，不断地拍照与交谈，东摸摸西摸摸，感受这里的科学技术实验展品。由于不知道要带教师资格证，所以要给我们这些没带证的老师买票，我们才能进去，下一次像这样的集体活动我就要记住了，把要带好的证都带好。

进去的时候，首先看到的是一杆大秤，大秤下面有题字。我们中班组的任务重点是观看静电魔球，写一个教案及体会。

所以一进到大厅我们首先就去找静电魔球那片区域，印入眼帘的是一个大大的圆球体正放置在一根红色粗粗的圆柱体上，正面写着大大的汉字“静电魔球”侧边有一块说明栏，写着：演示时，我们可以看见双手触摸金属球的表演者的头发全部都竖了起来，这是在静电斥力的作用下头发会出现怒发冲冠的现象，当工作人员操作时，由设备的的高压电源将电荷传送并分布到金属球壳的外表面，随着电荷积累，球壳的电位升高达20万伏，由于表演者手贴球壳，其电位与球壳同时升高，而头发有微导电性，一部分电荷便传到头发上，使头发带有同性负电荷，产生的同性电荷排斥作用使头发根根竖起来。

虚拟现实技术是综合应用了计算机多媒体技术、图像处理技术、模式识别技术，仿真技术、人工技能技术和实时测控技术，配合高性能音像显示设备，营造出逼真的虚拟境界并实现人与虚拟世界之间的互动，使参与者产生“身临其境”的临场感。

此外，还参观了倾斜小屋，进去之后感觉像地震一样，整个人晕沉沉的，站不稳，行走困难，严重的还会短时间出现功能絮乱，眩晕和呕吐等不良反应，所以高血压和心脏病患者勿进。然后参观了流体，（水流或者气流）经过各种边界或绕过各种物体时，因边界改变和边界层分离，流体流动状态亦发生改变，产生漩涡，去看这展品演示时，共有8种不同的边界条件或障碍物流动现象的改变。

还观看了电池跷跷板，是应用了同名磁极相互排斥，异性磁极相互吸引的原理，实现了跷跷板的起伏运动，展品的磁场由永久磁铁和电磁铁构成，永久磁铁产生固定磁场。电磁铁产生随电流方向改变磁场。还观看了人体百科，是通过计算机多媒体三维互动技术、触摸屏技术，实现人体互动。

另外还参观了气流投篮、打害虫、拱桥、越转越快、椎体上滚、沙漠救援、法拉第笼、磨盘、隐身人、电影动画、踩气球、画五角星、看得见的声音、看得见摸不着、科里奥利力、万有引力、灭火游戏??看了好多好多东西，好神奇啊，科学真的太伟大了，人类的智慧真是无限的，自己要学习的东西太多太多了，在这科技馆怎么看都看不厌，越来越感兴趣，每到一处地方，我们就问这是怎么玩的，然后就动手去摸索一下，感觉很有意思，我们看到的分别都是用现在的科技挑战个人的视界。

我们看着看着都不想离开这里了，到了上车时间，有的老师还在那里观看摸索，直到园长过来说：“部分老师上车等你们很久了，别看了，走吧，走吧！下一次有时间再来看过。”我们才匆匆忙忙地离开，奔向停大巴车的地方。依依不舍地离开科技馆，脑海中还回味着刚才看到的.那么多神奇有趣的展品，在车上还把手机拿出来打开相册浏览刚才在馆里拍到的图片，老师们都在热烈地讨论着看到的有趣的科技展品，场面甚是热烈。看来这次组织全园教职工参观广州市青少年科技馆确实让我们开阔了视野，增长了科学知识。

科技馆旅行心得篇九

今日午时，我们三年级六班要去参观科技馆，全班同学激动地不得了。中午，我们快速的吃完午饭，擦完地板，值日生也打扫完了，我们就以读书小组为单位，一齐站好队，出发了。

到了科技馆门口，我们看见门口的右边有一个大火箭的模型，十分高大壮观。然后讲解员把我们带进科技馆，一楼的左边介绍的是世界发明，右边介绍的是中国的四大发明，有仓颉创字、炎帝创市......，还给我们介绍了世界八大奇迹兵马俑。

然后我们上二楼，我们发现全是一些关于科学的公共设施，比如跨步电压、猜生肖、手摇发电、脚踏发电......我觉得脚踏发电比较趣味，方法是：体验者骑到脚踏车上，双手握把脚蹬踏板，速度越快发电量越大，灯泡就亮的更多。

科技馆旅行心得篇十

无穷无尽。科学是一笔无价的财富和宝藏，，去发现。通过这次参观活动，我们走近了科学，亲身体验了科学的神奇魅力，不仅使我们增长了知识，还培养了我们对科学浓厚的兴趣，切身感受了祖国科学技术发展取得的辉煌成就!我一定要加倍努力地学习，长大了投身科学，报效祖国。

科技馆旅行心得篇十一

寒假期间，晚报组织我们小记者去参观了山东省科技馆。

科技馆是由数个多面立体图形组成的四层建筑。走进科技馆，便来到了宽敞明亮的大较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”又像一个“魔方”。蓝色，有着“解锁”“探秘”的寓意，“蓝色”也让我联想到在蓝色海洋知识中遨游。在工作人员的'带领下，我们先参观了二楼的安全实训展厅，各墙各式的屏幕向我们展示了地震、火灾时如何急救等相关知识，让我们受益匪浅；其次，我们又来到了壶兰之光展厅，经过讲解也让我们了解了莆田的著名美食和二十四景，如木兰溪的水深和长度，还关于于它的故事我们也感触颇深；最后来到了科学探趣展示厅，入厅第一感觉就是浓浓的科技韵味，里面摆放着很多引人注目的小发明以及高科技让我叹为观止，我们满怀无比欣喜与渴望，急忙冲过去细看。我来到了颠倒屋里，真奇特，一边朝上，一边朝下，出来的时候头都晕了，我又玩了“自身拉自身、地球的重力”、“射靶子”……这些设备都向我们展示了科学的魅力，真让我们大开眼界，大长见识呀！

这次参观，让我们了解到了安全的重要性和大千世界的奇妙之处，开拓了科技视野，了解了很多科技奥秘，也领略到了科技发展速度之快，科学是多么伟大呀！我一定要好好学习不断探索新知识。

科技馆旅行心得篇十二

这里的展品粗分为展示类项目、互动类项目和剧场类项目三大类。

1、展示类项目包括动物标本展示、景观仿真展示、电脑图文展示三部分。虽然大多数展品以陈列的方式展示，但是也不乏特色的展示形式与内容，例如人体骨骼的纵面x光片以多米诺骨牌的摆放方式而组成一个完整的人体骨骼，虽然简单，但展示的想法比一些呆板的实物效果要好很多。还有生物万象展区，通过仿真景观与实物景观相结合的方式展示了自然的变化，其用合成橡胶仿制的实物效果的确是真假难辨。

但是，无论是以何种方式的展示类展品，由于没有讲解员的讲解，游人仅是走马观花的走了一遍而已，很少有游人能逗留较久的时间，授教性较差。当然电脑图文展示的涵盖面宽，内容丰富，但作为中小学生来讲，其注意力的相对时间较短，在无人讲解的情况下，有的仅按几个按钮后就会离开，有的甚至在没有播放时就会离开。所以该类项目如果要更加具有知识性和教育性，则需要有一定的变化。

2、互动类项目按照其制作方式简单分为机械类、电子类和综合类三部分。游人参与较多的项目有地震平台、与机器人下棋、虚拟自行车、踢足球、射箭、与主持人对话等，其中电子类的展品居多。虽然此类项目既有一定的科技含量又有较好的娱乐性，但游人只是为玩而玩，从而使项目本身单纯地成为一个娱乐设施罢了。所以很多游人都会感到自己玩了很多项目但并没能激发游人的兴趣去搞清楚、搞明白。

3、剧场类项目分为舞台表演型、影片播放型两大类。其中舞台表演型是我认为比较成功和有意义的展示方式。如人体模型演示剧场，通过夸父追日的故事来讲人体各器官的位置和功能。相对论剧场通过幻影成像来讲述相对的时间和空间概念。从形式上来说，游人很乐意参与下去，在这一点上我认为是比较成功的展示方式，但是对于制作的角度上去考虑仍有许多可以改进的地方，例如，人体模型演示剧场，人体外形以和尚为外形，内脏都外露着，一些小孩看过之后就会觉得害怕，不敢再看下去了，其实如果整体以肉色透光玻璃制成，在演示内脏的哪个部分时，通过强光将整个内脏的外形和位置演示出来，造型也可以好看一些，同时在小孩一进去的时候也不至于因为害怕而失去了授教的机会。相对论剧场是一个非常值得参观的剧场，通过事先录好的演说词，一个反射玻璃将演员在舞台斜下方的表演反射到舞台上形成虚像，与相对论的部分论题也合而为一，应该是一个非常好的剧场项目，但是由于该项目只是孤立的提出问题，引起游人的`兴趣，所以就略显得单调了一些。如果在剧场周围有部分展品可以将该话题继续延伸，相信游人会受益良多，剧场本身也会更加有意义。

影片播放类展项中，都有同一个共性就是统统使用的国外制作的影片，imax影片最多，表现上有立体电影、3d动画的叙事影片，还有部分科教影片。故事的剧本往往在注重主题的同时也有一定的娱乐性。但是对于球幕影片来说，显然科教影片《海狸》并不是一部球幕影片而是一部超大屏幕影片。而宇航剧场的影片很显然才真真正正地谈得上是一部球幕影片，而且也更适合宇宙的主题。所以球幕对影片是有要求的，这可能不太适宜其发展，但是其弯曲的屏幕给人身临其境之感，播放其它宽屏或超大屏影片也不是完全不可以，只是外圈的画面由于曲面弯曲相对较大而变形的比较明显，所以在选用影片时应当选用表演一直靠中间的影片也是可以的。

科技馆旅行心得篇十三

放寒假前不久，我们人人都接到老师的“命令”：参观科技馆。哼，科技馆有啥好看的，不就是那几个破机器嘛。

可是无奈，老师的命令不能不听，我只好和妹妹一起去参观科技馆。哦，科技馆焕然一新，似乎里面有很多让人十分感兴趣的东西呢。我被一个奇怪的装置所吸引，忍不住用手去碰了一下，还未触到，便听到一声优美的钢琴声“叮”。奇怪，怎么回事，声音似乎是从这机器里面冒出来的，难道……我转了个身，哦？说明书。我经过阅读说明书，发现：原来这“钢琴”是有感应的，手只要距感应器一定的距离，感应器便会感受到，然后发出相应的声音。不过到底是怎么弄的，我也不知道。“以后自己努力，学习知识吧。”我暗自想。

我又一转身，看到了一个圆盘似的东西里面有些回形针。按照说明书，我和妹妹相互合作，一个转动转盘发电，一个用那个奇怪的东西吸回形针。奇怪的是，原来无法吸回形针的东西现在却把所有的回形针都吸起来了。妹妹兴奋地一遍又一遍地试着，我不禁吐了吐舌头：这个我们上科学课学过，就是电磁铁，只不过，上课时没能吸起那么多，看来是这里的电流大，且吸东西的装置也大，所以才会有此效果。

接着，我们又去看了立体电影，了解了海龟的一生。一只海龟，从蛋壳里钻出来后，随着大部队一起向海里笨拙地爬去。一路上要当心随时都会将它们毙命的海鸟，只有少数的海龟艰难地爬到了海里。它们在海里存活、磨练了一段时间后，会再次回到曾经出生的地方，再次繁衍下一代。了解了海龟的一生后，我在为立体的精彩所赞叹的同时，也感到有些同情：海龟的一生是多么艰险。

从科技馆出来，我对自己说：“看来科技馆也没那么乏味，什么时候再来看一次吧。”

现在的社会是科学化的社会，科学技术的发展日新月异，知识激增带动了科学技术的高精尖发展。

今天，我有幸与大家一起参观福州的科技馆，先进的高科技产品令我大开眼界。

走进科技馆大门，首先映入眼帘的是一个精致的卫星模型，高1.5米，宽1米左右，它不停地转动，给我留下了很深的印象。

在宽大的展厅中央的“磁悬浮地球仪”最引人注目，展品展出了自动控制原理和地球的风貌，球体表面采用了不同颜色，将不同的海拔高度精确生动地体现出来，让我们直观地了解到地球自一个角落的地进形态。山脉、河流、高地、平原等，都能够一目了然。但这么大的地球仪为什么悬浮在空中？我想这是大家最疑惑的地方，也是这仪器妙处所在。

经过阅读说明才了解，其原理是在地球仪上部是磁场控制器，传感器感知到距离变小时，减小磁场强度，当悬浮距离变大时，增大磁场强度，从而保证地球仪与控制器之间距离约40毫米左右，另外旋转磁场发生器使地球仪旋转。

“瞧，多美的杯子。”沿着好友指的方向看去，的确有一个精美的黄色杯子，也是悬浮在空中，难道又是一个磁场吸引的原因？当我再向前走一步时杯子就渐渐模糊了，我要触摸它，却怎么抓也抓不到，这应该不是磁场之类的，而是一个虚影，它采用的是球面镜，根据球面镜光学成像原理的科技手段来展现栩栩如生物体。使我们在得到科学和艺术的享受的同时了解光学成像的原理，真是一举两得。

在科技馆北边有一个倾斜小屋，进入小屋，立刻感到头昏眼花，不自觉紧抓扶手不放，因为人的行动是受大脑指挥的，而大脑接受信息时才能发出指令，前庭觉将感受人体平衡信息（垂直或倾斜）；视觉将感受人所处地面水平情况；肌肉将发出紧张情况信息，大脑将综合这些信息作出判断，对骨骼、肌肉和有关器官发出指令，当我们进入倾斜小屋后，我们只感到墙面是垂直的，经验产生的视觉信息认为我们是站在水平地板上，但前庭觉反映是站在倾斜面上，相互矛盾的信息汇集到大脑中，使大脑不能发出正确指令，因而我们头昏眼花感到行走困难。

参观完诸多展品，真令我获益匪浅，兴趣大增，随着科学技术的不断发展，现代化的科学仪器不断问世，使人类走向高级文明阶段，为将来更发达的科技开辟了广阔的前景。我们作为下一代接班人，更应该努力学习，为科学做出贡献。

科技馆旅行心得篇十四

今天，我们五年级坐大巴车去少年宫参观科技馆。在那里让我开阔眼界，学习了很多知识，我真是开心极了。一进展览厅，使我眼睛一亮，桌上摆放着一个个引人注目的展览品。好奇心强的我们，一股脑地冲过去看。我们首先观察到的是一个电动的仪器，它是由两根铁棍组成的。只要按一下仪器前的那个绿色按钮，两根铁棒的中间便会由上到下的发出一种白光，并传出一股股烧焦味，我们非常好奇，仔细地观察着，小声地讨论着。

经过我们的一番揣摩：终于知道它是通过摩擦而发出白光的，我从中明白：如果一个人想要知道知识，就必须寻根问底，这样才能知道。我还想到了巴甫洛夫的名言：观察，观察，再观察。真是太奇妙了！

我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验的游戏，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。

我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。

之后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。

这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了前所未见的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。

我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学，用自己的智慧和双手去创造。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来。然而这次科技馆之旅也让我领略到了人类发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识！