对于一段特定经历，写心得体会是加深对此经历理解的重要方式。写心得体会时，要尽量避免主观臆断和情绪化的描述，保持客观公正。下面是一些心得体会的实践案例，希望能够为大家写作时提供一些具体的例子和参考。

让爱陪伴成长心得体会篇一

职场是一个人不断发展和成长的地方，而这个过程有时是困难的，需要有人陪伴和指导。在我的职业生涯中，我得到了许多同事和上级的关心与帮助，这些经历让我深感职场成长陪伴的重要性。

第二段：初入职场的迷茫与成长

刚步入职场，我对自己的能力和方向都不太确定。但幸运的是，我遇到了一位资深同事，他主动与我交流，在工作中给予了我很多帮助和指导。通过他的陪伴，我逐渐明确了自己的方向，懂得了如何提升自己的专业技能和处理工作的方法。同时，在与他的接触中，我也意识到职业发展不仅仅是个人技能的提升，更需要关注人际关系和沟通能力。这样的陪伴让我在职场中快速成长。

第三段：从领导的眼中看职场成长陪伴

在职场中，我的上级也是陪伴我成长的重要力量。我曾经遇到过一位非常慈祥而且有经验的上级，她总是关心员工的生活和工作。她会在工作中给我们提供反馈和指导，并鼓励我们参与一些企业培训和活动来提高自己。她不仅关注我们的职业发展，还注重我们的情绪和心理健康。她的陪伴让我感受到了家一样的温暖，让我更有动力在职场中成长。

第四段：自我成长与他人的陪伴

在职场成长的同时，我也愿意成为别人的陪伴者。我曾与一位新入职的同事共事，她对工作还不够了解，常常会遇到问题。我主动给予她帮助，分享我在职场中的经验和教训，帮她解决困惑和提供新的思路。通过这样的陪伴，她逐渐摆脱了迷茫，迅速适应了工作环境，并在职场中取得了很好的表现。这种互相帮助和共同成长的关系，让我充满了满足感。

第五段：总结

职场成长是一个充满挫折和机遇的过程，而陪伴是我们成长路上的一份重要力量。从资深同事的指导到上级的关怀，从我们的帮助他人到他人的帮助我们，陪伴让我们摆脱困扰，迅速成长。我们需要感受到职场的温暖，同时也要愿意成为别人的陪伴者，为他们的成长贡献自己的力量。只有在相互陪伴的过程中，我们才能更好地在职场中茁壮成长。

让爱陪伴成长心得体会篇二

每个人在成长的道路上都会有自己的兴趣爱好，在这个过程中，我们经历了种种困难与挫折，但也收获了成长与进步。兴趣陪伴着我们的成长，给予了我们力量与动力。在这篇文章中，我想分享一下我在兴趣陪伴下的心得体会。

第二段：探索兴趣

我从小就对音乐产生了浓厚的兴趣。在家中，我经常能听到妈妈放的古典音乐，那些优美的旋律深深地吸引了我。于是，我开始学习钢琴。一开始，我并没有感到理解音符和弹奏琴键的困难，但我并没有放弃。每当我弹奏出一首完整的曲子时，我感到极大的成就感，这激发了我继续探索音乐的热情。

第三段：坚持与努力

学习音乐并不是一件容易的事情。我需要花费大量的时间和精力进行练习，而且有时还会面临挫折。但是，每当我沉浸在音乐中，感受到那种独特的魅力时，我意识到我正在获得更多的成长和进步。此外，我也参加了一些音乐比赛，这给了我更多的机会展示自己，同时也更加努力地去追求梦想。

第四段：共享的快乐

在兴趣陪伴下，我不仅仅是一个人在成长，还与他人分享快乐。我参加了学校的音乐社团，与其他对音乐有着相同爱好的同学一起演奏，互相学习和进步。我们一起敲出美妙的乐曲，一起赢得比赛的冠军奖杯，这些经历让我深信，兴趣能够给予我们无穷的力量和快乐。

第五段：兴趣与人生

在我成长的过程中，我逐渐明白了兴趣与人生的关系。兴趣不仅仅是一种消遣，更是一种生命的追求。它让我明白了坚持和努力的意义，在困难面前不言放弃。通过兴趣，我不断地成长和进步，感受到了人生的美好与意义。

结论

通过兴趣的陪伴，我体验到了成长的喜悦，明白了坚持和努力的重要性，与他人分享快乐，也意识到兴趣与人生的关联。我相信，只要我们拥有并坚持自己的兴趣，就能够走得更远，成为更好的自己。让我们用兴趣的力量，不断成长与进步！

让爱陪伴成长心得体会篇三

第一段：引言（200字）

成长是一个漫长而持续的过程，它需要各种不同的因素来支撑和促进。在这个过程中，陪伴是至关重要的，它为我们提供了指导、支持和鼓励。本文将探讨陪伴对于成长的意义，并分享作者的心得和体会。

第二段：支持和指导（200字）

陪伴给予我们成长所需的支持和指导。在我们走进生活的不同阶段时，我们都需要父母、家人、老师和朋友的陪伴来指导我们的脚步。他们会教给我们生活的智慧和技能，帮助我们学会面对困难和挑战。我的母亲是我最亲密的陪伴者之一，她总是在我需要帮助时伸出援手，鼓励我继续前行。我从她身上学到了坚韧和毅力的重要性，这些品质对我今后的成长起到了关键作用。

第三段：分享和理解（200字）

陪伴不仅仅是支持和指导，它还提供了分享和理解的机会。陪伴者会倾听我们的心声，分享彼此的喜怒哀乐。通过这种互动，我们能够更好地理解彼此的感受和需求。在我成长的过程中，我的朋友扮演着这样的角色。他们总是愿意与我分享他们的故事和经验，帮助我更好地理解自己和他人。这种分享和理解激励我去发展自己的同理心和人际交往技巧，从而成为一个更好的人。

第四段：鼓励和成就（200字）

陪伴还能给予我们鼓励和成就感。在我们追求目标和梦想的过程中，陪伴者的鼓励和肯定是不可或缺的。他们相信我们的能力和潜力，并给予我们必要的支持。我的老师在我的学业和职业生涯中扮演着这样的角色。他们对我的努力给予了高度的认可，并鼓励我追求自己的激情。这种鼓励和成就感激发了我的自信心和动力，让我在成长过程中不断前行。

第五段：总结陈述（200字）

陪伴对于我们的成长来说意义重大。它提供了支持和指导，让我们在面对挑战时能够勇往直前。它也促进了分享和理解的互动，让我们更好地理解自己和他人。此外，陪伴给予了我们鼓励和成就感，激发了我们追求目标的动力。成长是一个复杂而漫长的过程，我们需要有人陪伴我们一起成长，才能够充分发挥自己的潜力和价值。因此，我们应该珍惜那些在我们成长道路上给予我们陪伴的人，同时也要成为更好的陪伴者，支持和鼓励我们身边的人。通过彼此的陪伴，我们可以共同实现成长和进步的目标。

让爱陪伴成长心得体会篇四

一、给孩子办事都要讲究“认真”二字，切忌敷衍。

我知道，如果你不认真，他也会马马虎虎，一般情况下，孩子在做功课时，我会在旁边看我的书报，以造成一种学习的气氛，这样孩子不会分心，能静下心来学习。

二、不要过多的责备，对孩子的考分不要提出过分的要求，让他在一个宽松的环境下学习。

我从不硬性规定xx课程，非考多少分不可，这对孩子的压力太在了，我只提醒他：“实际上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重视，爷爷对你的分数没要求，只要你努力了就行！”有一次的数学考了75分，是最差的一次，被记上了“找谈话的名单”，他战战兢兢地告诉我，我见他神情非常紧张，就知道他自已已经知道错了，还担心月底谈话时的出丑，更担忧父母这关怎么过，我没有训他，我只是对他讲：“自已总结经验教训，今后该怎么办？”同时预先同女儿、女婿打招呼，不许骂孩子，结果收到的效果比打骂还好，虽然后来的成绩忽高忽低的但全部比这次高。

记得有一次，孩子跟我说了这样一件事，使我惊出一身冷汗，他说，有位同学告诉他‘我恨不得出去给汽车撞算了’。为什么呢？是因为家长给孩子增加了许多作业，还有外教的许多作业，压力太大了。我想小小的孩子，他（她）们的肩膀还很稚嫩，抗压能力不大，不能给孩子施加太大的压力，否则会压垮孩子的。望子成龙，望女成凤，切忌过分。

三、在辅导孩子的学习中自已也要不断地学习。

俗话说地好“活到老学到老”，我们这个年龄的人，没学过汉语拼音，汉语拼音是在工作中自学的，在给孩子默写生字时，祖孙俩经常发生矛盾，我说你默错了，他说你读错了，有时候孩子问我是前鼻音还是后鼻音？我一头雾水，我虚心地请教他，请他当老师，我们就在这轻松的环境里学习。

四、与孩子做好朋友。

我非常喜欢孩子，与他们做朋友，不但对自已的孩子，就是对他同班同学也成了好朋友，如李心泽、邱意、朱逸凡等等，我都成为他们的好朋友，只有这样他们才能把心里话、悄悄话告诉你。所谓“隔代亲”，我与陆茗逸在家里可以说是谈话最投机的，许多心里话我都知道，他的爸爸妈妈不知道，每天放学走在路上，每晚睡觉前、每天清晨睁开眼睛，都是我们交流的好时光，什么话都有，包括许多秘密：如想出了一首诗，他会念给我听；什么想和宋佳佳合作创作一本动漫画册，把六位主人公的形象画给我看；什么想创作一本电视剧，一共十章，每章的题目都会告诉我，虽然这一些往往是虎头蛇尾，我都会和他一起分享。

此外还有实时的消息：每天班里、学校里发生了什么好事、坏事，以及他的想法。我们还会在一起交流一些对社会上发生的一些问题的看法，如赈灾献爱心，如何对待马路上的乞讨问题，并提出了很有特点的意见，这种良好的环境给予进一步对孩子进行教育创造了条件。

五、言教不如身教，要让孩子做到自已先要做到。

对于一个孩子来说，对他的德育教育比考分重要。从小培养孩子助人为乐，关心他人，遵守纪律、热爱集体的精神。哪怕是一点点小事，我都很注意。

记得有一次，在学校里扫完地，簸箕里还有垃圾没倒，谁都不愿去倒，我叫陆茗逸去倒，他很不情愿地说：“中午都是我去倒的”，我说：“中午倒了，下午还可以倒嘛。”他听话地去倒了，我想这就是培养孩子的集体主义精神。再如，每次同桌吃饭，作为老人考虑到小辈在外面辛苦，把最好都留给他们，近一年来我发现陆茗逸会经常主动夹菜给我们老俩口，不吃他会不高兴，所有的这些我想都是我们大人平时的行动潜移默化地在孩子身上显现出来。

让爱陪伴成长心得体会篇五

第一段：介绍兴趣对成长的重要性（兴趣的定义和影响）。

兴趣是人们对某个领域或活动的喜好和激情，它是一种对于生活的驱动力。兴趣不仅仅是一种个人追求，更是对于成长的推动力。兴趣可以激发人们的潜能，增强人们的学习力和工作效率。很多学者和教育家认为，兴趣是成功的关键因素之一，这是因为兴趣能够激发人们的内生动力，让人们更加专注，全身心地投入到某个领域。在我个人的成长过程中，兴趣陪伴着我，让我获得了许多宝贵的经验和收获。

第二段：兴趣的发现和培养（父母和老师的角色）。

在孩子的成长过程中，父母和老师扮演着至关重要的角色。他们应该引导孩子去发现并培养兴趣。父母可以观察孩子的兴趣点，从小就提供各种丰富多样的机会和环境，让孩子有机会接触不同的活动，并逐渐培养出兴趣。在我的成长过程中，父母总是鼓励我去尝试新事物，陪伴我去参加各种兴趣班，让我有机会接触到足球、钢琴、书法等多种领域，让我找到了自己的兴趣所在。老师们也起到了重要的激励作用，他们在学校中为学生提供了各种课外活动，丰富了我们的课余生活，帮助我们培养出兴趣。

第三段：兴趣对成长的积极影响（提高学习兴趣、发展潜能）。

兴趣对成长有着积极的影响。首先，兴趣可以提高学习兴趣。对于我自己来说，我对历史产生了浓厚的兴趣，每当我拿起一本历史书时，我总是充满了期待和激情。这种兴趣驱使着我主动地去学习历史，不再将其视作一项枯燥的功课，而是将其视为一种有趣、有意义的知识。其次，兴趣还可以发展潜能。当一个人对某个领域产生浓厚的兴趣时，他会更加努力地去学习和实践。这种投入和全身心的投入，往往可以发挥出人们想象不到的潜能，让他们取得更好的成绩。

在追求兴趣的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。有时候，我会碰到我不喜欢的任务，但是为了追求我的兴趣，我会坚持下去，并且不断克服困难。比如，我对写作有着浓厚的兴趣，但是每当我碰到写作难题时，我都会努力去解决，不轻易放弃。这种坚持不懈的精神让我在写作方面取得了长足的进步。兴趣陪伴着我，让我明白了追求兴趣不是一帆风顺的，需要付出努力和坚持，但是只要我们坚持下去，就一定可以收获到成长和进步。

第五段：总结对兴趣陪伴成长的看法（提出建议）。

兴趣陪伴着我们的成长，给予了我们无与伦比的乐趣和满足感。通过兴趣的追求，我们可以找到自己真正热爱的事物，并享受在其中成长的过程。因此，我认为家长和教师应该给予孩子们更多的机会去发现和培养自己的兴趣，并鼓励他们坚持下去，不轻易放弃。同时，孩子们也应该意识到兴趣不是一蹴而就的，需要坚持和努力。只有当我们真正喜欢和投入到某个领域时，兴趣才能够陪伴我们与众不同地成长。

让爱陪伴成长心得体会篇六

科学不仅在提供理论知识上对我们的成长起到重要作用，更在我们的实践中起到了扎实的支撑作用。作为一名从小对科学充满好奇心的学生，我通过终身学习与实践中不断体验到科学衔接陪伴成长的重要性。无论是在学校学习还是在日常生活中，科学的运用和衔接都让我受益匪浅。

在学校的学习过程中，科学衔接陪伴着我的成长。科学实验不仅让我在理论知识上学到了许多，更重要的是提供了一个实践操作和创新思维的平台。通过实验，我能够将书本上的知识转化为实实在在的经验，这让我更加深入地理解了科学的原理和应用。同时，实验过程中的探索和研究也激发了我的创造力和动手能力，培养了我解决问题的能力和自信心。

除了在学校的学习过程中，科学衔接陪伴着我的日常生活。无论是做饭、种花还是做实验，科学都在其中扮演着重要的角色。例如，在做饭时，我会根据食材的营养成分和物理变化规律，选择合适的烹饪方式和时间。这不仅让我在享受美食的同时也学到了科学知识，还培养了我的观察能力和判断力。另外，我还经常在家中进行简单的实验，观察不同条件下物体的变化和规律，这让我更加深入地理解了科学的实用性和普适性。

科学的衔接不仅仅体现在实践层面上，更重要的是在我们的思维方式中。科学的思维方式不仅注重观察和实验，更注重逻辑思维和推理能力。通过学习科学的方法和逻辑思维，我能够在解决问题时提出合理的假设和推理，用科学的方式去思考和分析。这样的思维方式不仅让我在解决学业上的问题时更加果断和高效，也让我在生活中更加理性和客观。科学衔接的思维方式让我更加有条理地处理信息和问题，实现了个人成长和全面发展。

科学衔接陪伴我的成长，不仅仅是对知识的积累和运用，更是对个人成长和全面发展的推动。通过学习科学，我不仅增加了专业知识的储备，更重要的是培养了对世界的好奇心和求知欲，让我对未知的事物保持着探索和学习的态度。科学衔接的成长经历让我从一个对世界充满好奇的学生，变成了一个具备创造力和科学素养的独立思考者。展望未来，我将继续发扬科学衔接陪伴成长的精神，不断探索学科领域和技术创新，为实现个人的成长和社会的进步做出贡献。

让爱陪伴成长心得体会篇七

第一段：引言（150字）。

爱与科学是人类成长过程中不可或缺的两个重要元素。爱让我们感受到亲情、友情和爱情的温暖，科学则给我们提供了思考、探索和解决问题的方法。在我成长的过程中，我深深感受到了爱与科学陪伴我成长的重要性。本文将从家庭教育、学校教育和社会文化等方面，阐述我关于爱与科学陪伴成长的心得体会。

第二段：家庭教育与爱（250字）。

家庭教育是我成长中最重要的部分，也是爱最直接的表达方式之一。在家庭环境中，亲人之间彼此关心、信任、理解和尊重，培养出了我对人与人之间情感连接的认知。父母对我的教育也涵盖了科学的思维方式，他们鼓励我提出问题，通过探索和实验来寻找答案。举个例子，当我对万物的起源和进化过程感到好奇时，父母给了我一本关于自然科学的书籍，让我通过阅读和实践来了解科学的原理。通过家庭教育，我对爱与科学的理解更加深入。

第三段：学校教育与科学（250字）。

学校教育是爱与科学共同发展的重要场所。在学校里，老师们用温暖的爱心引导我学习、成长，同时也传授我科学知识和实践技能。在科学课上，老师通过实验、观察和推理培养我探索的能力，让我对科学有了更深刻的理解和体验。同时，学校也提供了丰富的科学实践活动，如科学展览、科技竞赛等，让我有机会将理论知识应用到实际问题中去。在学校的教育下，我逐渐明白了爱与科学相互促进、相互依存的关系。

第四段：社会文化与心得（300字）。

除了家庭和学校，社会文化也对爱与科学的成长起到重要的影响。社会文化的传统和价值观也与爱与科学息息相关。例如，崇尚孝道和友情的社会文化背景，让我学会了关心他人、乐于助人，这是爱的表现。而尊重和崇尚科学的文化背景，则让我学会了用科学的方法和思维解决问题。社会文化的影响还体现在对科学家和创新人才的尊重和鼓励上，他们的成就和贡献激励着我不断努力。无论是通过家庭、学校还是社会文化，爱和科学伴随着我成长，为我的人生增添了无尽的精彩。

第五段：总结（150字）。

爱与科学的陪伴是我成长过程中最重要的体验之一。家庭教育让我学会了爱与科学的结合，学校教育让我更深入地理解了爱与科学的关系，而社会文化则为我提供了爱与科学共同成长的土壤。爱与科学相辅相成，相互促进，给予我无尽的力量和动力。爱与科学的陪伴使我对人类情感和科学思维有了更深入的认识，也让我在成长的道路上不断进步。我深信，爱与科学将继续陪伴我成长，为我打开更广阔的未来。

让爱陪伴成长心得体会篇八

近年来，随着互联网的发展和智能设备的普及，人们的娱乐方式也发生了巨大的变化。电影和电视剧的观看率逐渐下降，而在线视频平台上的记录片逐渐受到大众的喜爱。陪伴成长记录片作为记录孩子成长过程的一种形式，与人们的需求相契合，深受观众喜爱。在这样的背景下，我观看了一部关于孩子成长的记录片，并有了一些心得体会。

首先，记录片给予了我对孩子成长的重新认识。在陪伴成长的记录片中，我看到了许多与我之前认知不符的事实。比如，孩子在成长过程中的思维模式和行为方式，在电视剧和电影中往往被夸张和刻意夸大，以满足观众的视觉冲击。然而，陪伴成长记录片中呈现的是真实的孩子，他们的言行举止更加真实、自然，更能勾起我们对于童真的回忆。这让我重新认识到孩子成长中的美好和丰富，让我感受到童年的宝贵。

其次，陪伴成长记录片让我更能体会到家庭教育的重要性。在这些记录片中，父母的陪伴和教育方式成为孩子成长的关键因素。正如记录片中所呈现的那样，良好的家庭教育能够让孩子更加自信、独立、有责任感，养成良好的习惯和性格。因此，家庭教育不仅仅是孩子的教育问题，更是家庭的责任。通过观看这些记录片，我深刻认识到要做一个合格的家长需要付出艰辛的努力和耐心。

第三，陪伴成长记录片让我反思自己的行为方式和价值观。在这些记录片中，孩子们常常展示出的天真烂漫、坚持自己理想的态度让我深感敬佩。与此同时，我也发现自己在成长过程中曾经丧失的那份童稚和纯真。工作的压力、生活的琐事使我逐渐迷失了自己。通过这些记录片，我不仅重新认识到了童年的美好，也反思了自己成长过程中的不足之处，决定要重新找回自己，活出真实的自我。

最后，陪伴成长记录片带给我启示，要善于观察身边的孩子和成长过程。在观看这些记录片时，我发现孩子成长过程中的点点滴滴都是值得我们关注和记录的。通过仔细观察和记录，我们可以更好地了解和了解孩子，及时发现他们的问题和需求，给予适当的关爱和教育。这使我明白了无论多忙碌，我们都应该在孩子的成长过程中给予足够的陪伴和关注。

总之，陪伴成长记录片给予了我对孩子成长的重新认识，让我更能体会到家庭教育的重要性，反思自己的行为方式和价值观，并启示我要善于观察身边的孩子和成长过程。这些体会让我更加珍惜童年的美好，更加关注自己和他人的成长。在未来的生活中，我将继续关注陪伴成长记录片，并以此为契机，做一个更好的自己。

让爱陪伴成长心得体会篇九

现代社会中，陪伴成长记录片成为了许多家庭重要的选项之一。这些记录片纪录了孩子从婴儿期到成年的成长历程，不仅是一本成长的百科全书，也是父母与孩子间深刻的情感纽带。最近，我观看了一部陪伴成长记录片，深受触动，下面我将和大家分享我对陪伴成长记录片的心得体会。

第二段：讲述追溯过去

这部记录片通过一个普通家庭的镜头，拍摄了孩子从出生到成年的成长过程。一开始，孩子还是一个无忧无虑的婴儿，不懂事的模样慢慢变成了一个会走路、会说话的可爱宝宝。父母的陪伴始终没有离开他的身边，无论是婴儿学习说话，还是学习行走，每一个重要的瞬间，都能感受到父母对孩子的关爱与呵护。

第三段：讲述成长的挑战

随着孩子的成长，他开始接触到了更多的事物和人际关系。这部记录片中，孩子进入了幼儿园、小学、中学，面临着学习和人际关系上的挑战。影片中，孩子有时会遇到困难，感到迷茫和失落，但是父母总是在旁边给予他们指引和支持，让他们重新找到动力继续前行。不论是孩子的考试成绩、学校的事务，还是孩子与同学的冲突，父母都会用耐心和爱心去解决问题，陪伴他们一同成长。

第四段：讲述困境和成长

记录片中还展示了孩子们面对困境时的表现。有时，他们会犯错误，失败，受到挫折。但是令人感动的是，父母总是给予他们最大的理解和鼓励，帮助他们将失败转化为成长的机会。孩子在困境中逐渐克服自己的弱点，不断进步。这种陪伴使得孩子们不再畏惧挫折，而是勇敢面对每一个困难，不断成长。

第五段：总结感受

这部陪伴成长记录片让我感受到了父母与孩子之间深厚的情感纽带。父母的陪伴不仅仅是物质上的支持，更是精神上的关怀和鼓励。他们以最真挚的爱，陪伴孩子一同成长，给予他们无尽的信任和支持，培养他们的自信心和勇气。同时，这部记录片也深刻地提醒我，陪伴是成长中最宝贵的礼物，我们应该用行动去陪伴身边的家人和朋友，共同见证他们的成长。

通过这部陪伴成长记录片，我深刻地感受到了家庭的重要性和父母的爱与陪伴的力量。希望每一个家庭都能学会用镜头来记录成长中的点点滴滴，并通过这样的记录去陪伴孩子成长，让他们深深地感受到家人的爱与支持，创造一个幸福和谐的家庭。

让爱陪伴成长心得体会篇十

第一段：成长陪伴的重要性（200字）

无论是在家庭中还是在学校中，成长陪伴都是每个人不可或缺的一部分。成长陪伴是指我们在成长过程中所遇到的人们对我们的支持、教导和关怀。他们可以是父母、兄弟姐妹、老师、朋友等等。他们的陪伴能够帮助我们发展人格、提升能力、树立正确的价值观，对我们的成长起到至关重要的作用。因此，我们应当珍惜并学会感恩成长陪伴。

第二段：家庭中的成长陪伴（300字）

在家庭中，成长陪伴往往始于父母。他们在我们成长的过程中给予我们无尽的关爱，无论是生活上的照顾还是心灵上的慰藉。父母的陪伴不仅能让我们感受到家的温暖，更能帮助我们塑造坚强的意志和面对困难的勇气。除了父母，兄弟姐妹也是我们成长过程中的重要陪伴者。他们可以和我们共度快乐的时光，也可以帮助我们度过困难。在这个小小的团体中，我们可以互相成长，相互支持。

第三段：学校中的成长陪伴（300字）

在学校中，老师是我们的重要成长陪伴者。他们不仅教我们知识，更重要的是教会我们做人的道理。他们的教导和关怀，能够让我们树立正确的价值观和人生观，塑造积极向上的态度。此外，学校中的朋友也是我们成长过程中的重要伴侣。他们能够给我们带来欢笑和共鸣，也能够在我们低落的时候给予我们安慰和支持。与朋友相处，我们可以互相激励，一起成长。

第四段：成长陪伴给予的收获（200字）

成长陪伴给予我们的最大的收获是内心的强大和坚韧。他们的陪伴让我们在面对困难时能够坚持下去，不轻易放弃。同时，他们也教会我们如何去关爱他人、关心他们的需要。成长陪伴也能够提升我们的人际交往能力，让我们变得更加自信和开放。这些都是我们成长过程中宝贵的财富，将伴随我们一生。

第五段：珍惜成长陪伴，传递陪伴的力量（200字）

我们应该珍惜成长陪伴，并将其转化为我们陪伴他人的力量。当我们成长后，我们也能够给予别人深深的陪伴，帮助他们成长。无论是在家庭中还是在学校中，我们都能够为他人提供帮助和鼓励。在这个旅程中，我们能够互相陪伴、相互成长，共同走向更美好的未来。

总结：成长陪伴是塑造我们人生的重要因素，它能够给我们带来宝贵的收获和力量。在家庭和学校的陪伴中，我们能够感受到无尽的关爱和支持。我们需要珍惜成长陪伴，并且将其传递给他人，让这份陪伴的力量永远存在。

让爱陪伴成长心得体会篇十一

作为成长过程中的陪伴者，无论是父母、老师、亲友还是社会大众，我们都承担着重要的责任。通过不同的陪伴形式，我们可以为孩子带来成长的关爱，以及提供合适的引导、建议和帮助。在这篇文章中，我将分享我自己在陪伴成长过程中的体会和心得。

第二段：亲子陪伴

亲子陪伴是孩子成长过程中最重要的陪伴形式之一。我认为，亲子陪伴不仅是父母与孩子之间的交流互动，更为重要的是，它是一种心灵上的连接和情感上的支持。即使是简单的行走、聊天或一起做饭、做作业，都可以让家人之间更加亲密。对于年龄较小的孩子，陪伴也可以是游戏，可以借此创造愉悦的氛围。

我和我的孩子一起参加亲子活动，不断地试图理解他们的需求，并尽可能地提供适当的指导和教育。在这个过程中，我发现亲子陪伴不仅可以帮助孩子发展自信和自尊心，而且对于父母自己来说也能够获取乐趣和快乐。

第三段：师生陪伴

教师与学生之间的关系往往被认为是一种学术上的交流，但是在成长中，对于孩子而言，师生陪伴也扮演着相当重要的角色。在学生面临挫折和困难的时候，教师的支持和鼓励可以给予学生信心和动力，帮助他们最终克服挑战。

同时，教师也需要尽可能地理解学生所面临的困难和问题，并参与他们的成长过程。在我的教学工作中，我努力保持跟学生的互动和交流，并提供个性化的指导和支持，以帮助他们更好地了解知识和成长，更好地与周围的环境互动。

第四段：社会大众陪伴

孩子成长过程中，社会大众也发挥着重要的作用。社会大众的陪伴方式可以是培养良好的社会文化氛围、提供健康的环境和资源、尊重孩子的需求等。通过社会大众的促进和支持，孩子的环境和家庭环境相辅相成，创造了一个更健康和更有生命力的成长环境。

在家庭、学校和社会之间，我不断地寻求合适的平衡点，以使孩子得到多方面的支持和陪伴。这也正是我们所有成年人应该尽力而为的。

第五段：结论

陪伴成长是一项永恒的事业，其中尺度和形式因人而异。但从整体上看，如果我们可以关注孩子的需求、尊重他们的观点，以及尽可能地提供各种形式的支持，我们就能够为孩子创造一个更有生命力和更健康的成长环境。因此，我们所有人都应该认识到自己的责任，尽力为孩子的成长和快乐做出贡献。

让爱陪伴成长心得体会篇十二

陪伴成长是每个父母都应该做到的责任，这不仅仅是对孩子的一种关心和呵护，更是对孩子的一种投资。在这个过程中，我们可以从孩子身上学到很多。本文将从自身角度出发，总结一些陪伴成长的心得体会，希望能够给其他家长一些启示和帮助。

第二段：认识孩子，懂孩子。

陪伴成长的第一步是认识孩子，了解他们的兴趣爱好，偏好习惯，自然天性等。只有真正理解孩子，才能更好地帮助他们成长。比如我的孩子很喜欢画画，每次看到他兴致勃勃地拿着彩笔在纸上涂画，我就会陪在他身旁，鼓励他不断尝试，帮助他纠正细节问题，让他感受到我对他成长的关心。

第三段：耐心沟通，有话就说。

陪伴成长的过程中，和孩子的沟通非常重要。我们不仅需要耐心倾听他们的想法和感受，还需要有话直说，让孩子明白自己的错误和改正的方向。比如，我曾经和孩子发生过纠纷，而我坚持口头教育，结果收效甚微。后来我意识到这种方式是不行的，于是改变自己的方式，用行动教育他，通过自己的行为告诉他什么是对的，什么是不对的，给他带来的影响不是一天两天。

第四段：共同成长，互相学习。

成年之后，我们的孩子可以成为我们的朋友和伙伴，和他们做朋友也很重要。不仅能够帮助我们更好地理解他们，还可以让我们从他们身上学到很多。比如，我曾经和孩子一起学习很多亲子游戏，分析游戏规则、策略和技巧等。我们经常探讨最佳解决方案，并将这些技巧应用到我们日常生活中，这不仅增强了我们的互相学习，还促进了我们之间的感情。

第五段：结论和建议。

陪伴成长是一种无私的爱，它不仅满足了孩子的需求，也让自己从中受益。在实际操作中，陪伴成长的方式各不相同，但要做到真正的陪伴，就需要真心对待孩子，和孩子建立良好的沟通和互动关系。我们还需要不断学习，不断培养自己的耐心和毅力，持之以恒地陪伴孩子，引导他们成长。相信通过这种方式，我们的孩子一定能够快乐地成长，成为一个优秀的人才。

让爱陪伴成长心得体会篇十三

随着时间的推移和年龄的增长，我们都在不断成长。在这个过程中，我们都有着不同的陪伴，无论是家人、朋友还是老师，他们的陪伴对于我们的成长有着至关重要的作用。在我与他们的相处中，我深刻体会到了成长陪伴的重要性，并学会了珍惜。接下来，我将结合自己的经历，分享一些关于成长陪伴的心得体会。

首先，家人是我们成长中最重要的陪伴。无论是父母还是兄弟姐妹，他们都与我们有着至亲之情。在我成长的过程中，父母始终是我最坚强的后盾。无论遇到什么困难和挫折，他们总是默默地支持我，给予我鼓励和正能量。有一次，我在学校考试中取得了不及格的成绩，我感到非常沮丧和失落。但当我回到家中，看到父母微笑的脸庞，听到他们温暖的话语时，我感受到了无尽的爱与包容。他们没有责怪我，而是鼓励我寻找失败的原因，并告诉我下一次如何做得更好。正是因为他们的陪伴，我变得更加坚强和勇敢，愿意面对生活中的各种困难。

其次，朋友也是我们成长中不可或缺的陪伴。与朋友相处的过程中，我们互相激励和支持，一起体验成长的乐趣。我有幸结交了一群聪明而友善的朋友，他们给予了我很多宝贵的帮助和建议。在我遇到挑战和困难时，他们总是鼓励我坚持下去，并愿意陪伴我渡过难关。有一次，我参加了一场辩论比赛，面对与我刚开始辩论的对手，我感到非常紧张和无力。在那关键时刻，我的朋友们默默地给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。虽然最终我们没有获胜，但我们的团结和努力让我感到无比温暖和幸福。正是因为朋友的陪伴，我学会了相信自己，勇敢追求梦想。

最后，老师是我们学习和成长中最重要的陪伴。在学校中，老师不仅传授我们知识，更教导我们如何做人。我非常庆幸能够遇到那些充满激情和耐心的老师。他们关心我们的学习情况，给予我们鼓励和指导。在我遇到学习困难时，他们总是耐心地解答我的问题，并给予我学习方法和技巧。在一次期末考试中，我遇到了一道特别难的数学题目，我几乎放弃了。但是我的数学老师不断鼓励我，告诉我相信自己，相信自己一定能够解决问题。最终，我成功地解答出了那个题目，这让我更加坚信了自己的能力。正是因为老师的陪伴，我懂得了勇敢追寻知识的重要性。

综上所述，成长陪伴是我们成长过程中的重要支持。家人、朋友和老师的陪伴不仅给予了我们身心上的关怀和鼓励，更为我们指引了正确的人生方向。他们在我们迷茫时给予我们方向，在我们失败时给予我们安慰，在我们成功时为我们庆祝。我们要珍惜他们的陪伴，感激他们的关心，并学会用自己的行动回报他们。相信在成长的路上，有了他们的陪伴和支持，我们定能成为更好的自己。

让爱陪伴成长心得体会篇十四

成长是人一生中不可避免的过程，而在成长的过程中，陪伴也显得尤为重要。成长陪伴是指在人的成长过程中，有人或事物与自己一同度过，在这段时间中给予自己精神上或情感上的支持和安慰。通过陪伴，我们能够更好地面对人生的挑战，学会与他人相处，并逐渐成为一个独立而有责任感的人。

第二段：家庭的陪伴

家庭是每个人成长过程中最早也是最重要的陪伴者。从出生起便由父母亲带领，我们在家庭中接受了基本的生活技能和教育。家人的支持和关爱始终是我们成长过程中的动力。他们的陪伴让我们在困难时能够坚持下去，在挫折面前学会勇敢。从小到大，我们看到家庭成员为我们付出的辛勤努力，这无疑激励着我们更好地发展自己，走上成功的道路。

第三段：朋友的陪伴

在成长的路程中，朋友也是十分重要的陪伴者。与朋友的相处不仅能够带来快乐，还使我们学会了与他人相处的技巧。通过与朋友一同玩耍、学习，我们互相促进，共同进步。在面临困难时，朋友的支持和鼓励能够让我们重新振作起来。朋友的陪伴不仅为我们增添了友谊的色彩，更让我们感受到了人与人之间的温暖和力量。

第四段：老师的陪伴

在学生时代，老师的陪伴对我们的成长起着决定性的作用。他们是我们学习知识的引路人，是我们道德观念的传承者。老师不仅在课堂上教会我们科学知识，还在生活中给予我们指导和关心。他们不仅传授我们知识，更耐心引导我们明辨是非、树立正确的价值观。老师的言传身教、循循善诱，让我们在学习中得以快乐成长，逐渐形成自己的个性和思维方式。

第五段：自我陪伴

自我陪伴是成长过程中最为重要的陪伴方式。在成长的道路上，我们需要学会自立、自强。当面对压力和困难时，只有自己才是最可靠的支持者。通过良好的自我陪伴，我们能够更好地调节自己的情绪，更自信地面对挑战。我们应该学会给自己一些时间独处，思考自己的成长与发展。只有在自我陪伴中，我们才能真正了解自己，找到最适合自己的成长之路，并勇敢地去追求。

结束语：

在成长的过程中，成长陪伴是一个不可或缺的过程。无论是来自家人、朋友还是老师的陪伴，都在我们的成长中留下了重要的印记。而自我陪伴则是我们在成长过程中最为重要的陪伴方式。通过自我陪伴，我们可以更好地了解自己，找到适合自己的成长之路。相信只要我们与各种陪伴相结合，不断成长与发展的道路上必将走得更加稳健、更加自信。

让爱陪伴成长心得体会篇十五

尊敬的各位学校领导、老师，亲爱的家长朋友们：

你们好！我是五年级八班邓玮诚的家长。感谢学校和老师给我这次机会，让我能够在这里跟大家探讨一下孩子的成长教育。借此机会，我想代表家长们对各位老师多年来对孩子们的辛勤教育表示衷心的感谢。

再过不久，孩子们就要告别小学时代，进入初中学习了，这也可以说是孩子们人生当中的一个转折点。那么在小升初这段时间，哪些关键环节是家长需要注意的呢？作为济宁学院附属中学的一位英语教师及班主任，我也很高兴能跟大家分享一下我的经验和体会。

一、初中的学习特点和各学科的学习要求1.初中的学习特点。

跟小学相比，初中的学习可以用六个字概括：三多——科目多、内容多、老师多；三大——难度大、作业量大、思维量大；二快——节奏快、速度快。

在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中增加了政治、生物、历史、地理、物理、化学等一些考试学科，以及形体、劳技、心理、安全等一些非考试学科，而且每门学科的内容都趋向专业化和系统化。中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。

小学的语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段，学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几节课上课注意力不集中，课下不认真完成作业，就很容易造成知识上的缺漏，最后可能导致跟不上学习进度，从而掉队。由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。中学要求学生对所学知识在理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化，这就特别需要初一新生听从老师的指导，培养自主学习能力。不仅学好课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

2.各学科的学习要求。

（一）语文：学习的范围更广、难度更大，侧重于理解和思考。

1.预习：我们小学里老师要求的预习方式，同样适用于初中的语文预习。但有一点，在预习的过程中，一定要落实字词的掌握。因为，初中语文课上，老师不会在课堂上处理生字词。

2.课堂：老师不仅强调生字词等基础知识，更侧重于对文章的解读，学生要从老师的解读中总结方法。比如：环境描写的作用，如何生动形象地介绍人物等。

3.阅读：阅读的篇幅长，理解难度大。

4.作文：作文的要求更高，不仅能完整地记叙一件事。力求把文章写的有意思（不枯燥、愿意读）、有意义（思考、启发、触动）、有新意（表达出新、视角独特）。字数650左右。(二)数学：

1.变化：课时量减少、作业量增加，孩子们没有充足的时间反复练习同一类型的题目。

2.反思：初中数学的学习需要孩子们多反思、多总结易错题，总结思想方法，一题多解、多题一解，尤其是方程的思想，要求初中的孩子必须熟练地掌握。建立有思维含量的错题本。

（3）暑假中，可让孩子预习数学第一章，提前尝试做一些错题总结。(三)英语：（初一大部分内容在小学学过，但因为老师和家长的要求不一样，可能孩子们掌握的程度也不一样。）。

1.初中开学前，最好能让孩子掌握48个音标以及拼读方法，这样有助于孩子英语单词的拼读和记忆。

2.目前，小学阶段学习英语，以听说为主，因为没有考试压力，并不太重视词汇的拼写。而初中英语的阅读理解和写作占分比重高，难度也大，因为这两块题型对词汇量要求大，所以，现在开始，就可以试着让孩子拼读所学的单词，同时，一定要积累词汇。

3.以兴趣为起点，做个有心人，多方法、多渠道培养孩子对英语的学习兴趣。比方说，培养孩子听唱英文歌曲的兴趣；有意识的给孩子看一些英文版的动画片；或者引导孩子从一些简单的英文读物开始（如牛津树分级阅读、外研社的阅读联播等），培养英文阅读的习惯；还可以下载一些像英语趣配音等此类的英语学习软件培养孩子说英语的兴趣。

(四)政、史、地、生。

1.抓住课堂，“听”是关键。上课认真听讲，积极回答问题，课堂上划好重点，挤时间做笔记，如果实在跟不上，就只记关键词，课下及时补上。

2.所学知识努力做到天天清，周周清。

3.方法因学科而异。地理、生物主要依靠理解掌握，历史、政治需要背诵，但仅仅背诵是不够的。如,要学好历史，首先头脑里要有清晰的历史线索，然后才是记牢基础知识。这样学习历史就容易了。

二、初中生的心理特点。

迎接孩子的“心理断乳期”

首先，我们应该认识到，在孩子的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界，作为家长，我们应该体谅孩子的困难，帮助孩子去主动了解身边的新环境，帮助孩子明确学习目标、端正学习态度、培养学习习惯，让孩子知道自己面对的困难是正常的，而且在此时培养适应能力是最好的契机。告诉孩子，应该努力去适应环境，而不是要求环境来适应你。此时，作为家长，切记不可求全责备，不要总是拿小学成绩或者其他同学的成绩来和孩子目前的成绩频频对比。

关注孩子的思想变化和心理需求。

1.给孩子安全感。让孩子知道你爱他/她是无条件的，在他/她无助的时候你一定会给他/他温暖。

2.给孩子信任感。让孩子知道你非常信任他/她、欣赏他/她，在你的心目中他/她是最棒的。

3.帮助孩子获得成就感。适当地在孩子面前示弱，表示你也需要他/她的帮忙，他/她也是你的依靠。

总之，给孩子多一些民主、尊重，少一些侮辱、呵斥。请记住：关系好，则春风化雨、润物无声；关系糟，则冲突不断，抵触逆反。

三、家校配合。

1、强化家庭教育的责任意识。

优秀孩子的背后至少有一位付出辛苦教育汗水的家长。

原则：以爱动其心，以严导其行；“爱而有度，严而有格”。多一些智慧与宽容、少一些唠叨与苛刻。再忙也要顾孩子、再累也要帮孩子。

2、重视品德教育，帮助孩子学做真人“德”就是根，扎的越深、汲取的养料越多，树干越粗壮强大；“德”就是人的脊椎骨，有了它的支撑，人就会挺拔。

教育孩子爱祖国、爱集体、爱老师、爱父母、讲文明、懂礼仪、严于律己、宽以待人、敬畏规则等。

3、重视习惯养成，帮助孩子学会学习。

行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。家长可以通过奖励和惩罚，反复多次，抓孩子的习惯养成。21天养成一个好习惯。培养孩子八个良好习惯和三个意识。

八个良好习惯：预习的习惯、写错题集的习惯、适应老师的习惯、大事办不来小事赶快办的习惯、筛选资料总结的习惯、制定计划的习惯、自己留作业的习惯、出考试题的习惯。这八个习惯反复抓、抓反复。

三个意识：竞争意识、量化意识、效率意识4.具体的建议：

1.家中在醒目位置张贴一张课程表，督促学生。

2.每天检查作业，落实老师要求，建立错题集，帮孩子整理错题。

3.引导孩子多读书、读好书，培养他们良好的读书习惯。但是我们要关注孩子是否看不健康书籍（不良卡通漫画、网络小说、非正式出版社的杂志）。

4.关注手机上网问题。5.注意孩子的交友选择。

最后，下面四句话希望跟各位家长共勉：

第一句话：教育孩子，要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要持之以恒落实到孩子身上。

第二句话：教育孩子，要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。第三句话：教育孩子，要言传身教。孩子是家长的镜子。

第四句话：教育孩子，要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步就越大。细节决定教育的成败。

感谢各位的倾听，希望我今天的分享对于各位家长帮助孩子平稳度过衔接期，尽快适应初中学习生活有所启发。也祝愿各位朋友工作顺利、万事如意；祝愿我们的孩子平安、健康，快乐成长！谢谢大家！

15分钟左右）。

（

让爱陪伴成长心得体会篇十六

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我交流的题目是：《陪伴成长，体味幸福》。做班主任工作17年来，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信条鞭策自己，以“引领学生的健康、幸福成长”为己任，力争做一个让领导省心，让家长放心，让孩子倾心的“三心”教师是我的最终目标，同时也为做一名幸福班主任而不断努力着。

幸福是什么？有人说，幸福不是房子有多大，而是房里的笑声有多甜；幸福不是你能开多豪华的车，而是你开着车能平安到家；幸福不是你的爱人有多漂亮，而是爱人的笑容多灿烂„„借用此段话，我想说:“幸福不是学生的成绩有多高，而是孩子们的进步有多大，幸福不是荣誉有多少，而是家长满意的微笑！

一、幸福在于平等地关注每个孩子成长。

我始终坚持全员参加的原则，实行了“人人都当小干部，值日班长轮流制”，并为他们创造各种机会，让每一名学生得到锻炼，成为真正的小主人。在我们班，小组开展的活动不会有人受到冷落。他们坚信：团结协作，合作共赢。他们在合作中学到了知识，懂得了道理，更重要的是班级每个角落都充满积极的正能量，凝聚了强大的班级合力。

一个魅力班级的文化建设是重中之重。我教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。本着“不言弃，不放弃任何一个孩子的”原则，在班级内提出“好读书，读好书”的口号，创设浓浓的书香氛围，并积极付出行动，发挥墙壁的育人功能，创设了“我手写我心”的习作专栏，在这里，有每个孩子精心制作的语文小报，丰富多彩的板面设计，真实深刻的感悟，激情飞扬的文字，都流淌于孩子们稚嫩的笔端，那可是他们语文综合素养的真实写照。今年的县视导工作中，小学教研室主任潘秀玲给予了我班习作专栏了高度评价，并在小学语文研究团队里分享了我班的设计图片，一个个点赞的场面，至今仍留在我的记忆中。潘主任说：“在不给孩子们增加负担，又能培养他们语文综合素养方面，你做到了全县语文教师的前面。”听到这高度的评价，我不好意思地说：“当时设计时，别的没多想，只是想让每个孩子在班级内有自己的一席之地。我是这样想的，也是这样做的！”

二、幸福在于温暖留守儿童孤独的心房。

我班有5位双亲留守儿童，为了让他们的心灵不再孤单，也为了不让家中的老人为难，在他们的身上，我倾注了更多的心血。教室里，有“爱心组长”一对一的帮扶他们，老师买来“奖章”奖励他们，凡是学习、思想表现有进步，就用手机拍照鼓励他们，然后发送给在外打工的父母。如果在校、在家都表现得很好，就可以用老师的手机，在中午饭空的时间给父母打电话，汇报自己的点点滴滴。这一项特别的制度，可乐坏了这几个孩子，大大提高了他们的积极性，也督促他们在家做爷爷奶奶的乖孙子、乖孙女。孩子们颇有成就感，父母也乐开了花。这样，孩子学习的劲头更足了，因为他们有了进步，可以向父母倾诉。每逢特殊节日，家长总会发短信或打电话表示祝福，他们说的最多的一句话就是：孩子跟着崔老师，我们放心！简短的一句话，说的我心里暖暖的。是啊，我常换位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于这样的老师，已为人母的我，能深刻的体会他们的心情。当然，我没有能力把他们培养成一棵棵参天大树，但我有责任，让他们健康、茁壮、快乐地成长。

三、幸福在于引领学生健康成长。

朱明哲、张晗煜、许瑞阳、吕俊豪，这几个孩子在我们班没少让任课老师和家长头疼，有的家长表示：孩子问题太多，没救了。在工作之余，我单独找孩子们谈心，然后给他们一张洁白的卡纸，让他们写出自己的7个优点，3个缺点，简称“7好3坏”。这一写不要紧，可把孩子们难住了。他们抓耳挠腮，苦思冥想，很失望地告诉我：“老师，哪有那么多优点呀？”我微笑着说：“人家都觉得自己的优点多，而你们却觉得没优点？我开始点拨了：比如：朱明哲体育好，为学校争光。思想好，为班级服务„„此话一出，这可打开了孩子们的话匣：一个个的自言自语地说：“哦，这也是优点。“孩子们被肯定了，学习积极性越来越高，每一学月结束的班会上，我都会让他们拿出自己月初写的”7好3坏“，来对照自己的言行，在小组同学的监督和评价下，反思自己变成了”8好2坏“，还是”9好1坏“？这一招还真管用，他们渐渐自信了，课堂发言也积极了，学习也在慢慢进步，更重要的是他们在班级中找到了自己的位置，他们始终坚信：没被老师放弃？没被家长放弃？自己怎能不努力！孩子的进步家长看在眼里，甜在心头！后来，再也听不到家长对孩子自暴自弃的话语了。更多听到的是：家长对孩子的鼓励，对老师的感激。

四、幸福在于愉快合作，家校共同见证成长。

每次家长会，我都会珍惜这难得的机会，和他们倾心长谈，聊学校育人理念，聊学生思想动向，聊家庭教育妙招„„短短的两个小时，家长是带着希望而来，带着满意而归。我合理利用网络、手机等平台，针对孩子们不同的性格特点，随时做出一对一的短信交流。或者是表扬优秀之处，或者是指出最近不良表现，优点就全班发送，问题则单独发送，这样，保证了孩子们自尊心不受伤害，个人问题也能对症下药解决。利用中午午休、下午放学的时间，只要家长有疑问，我都耐心地为家长解疑答惑。我告诉家长，只要你有问题，我的手机是24小时开机。特别是很多个晚上，我的电话成了热线。厚厚的家校联系本记载了我们共同的愿望和心声！

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的班主任教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同，陪伴孩子们一起快乐、幸福地成长！

2016年10月。