通过写心得体会，我们可以将抽象的知识与具体的实践经验相结合，形成更具实际意义的理解。写心得体会时要培养自己的观察力和思维能力，善于发现问题并提出解决方案。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能够给你带来一些思考和启示。

制作不倒翁的心得体会篇一

不倒翁活动是一种让人体验平衡与坚持的游戏，它体现了"稳定与变化"的辩证关系。近日，我参加了学校的不倒翁活动，并且获得了不小的收获。通过这次活动，我深刻地认识到了坚持的重要性，同时也体验到了成功的喜悦。下面我将结合自己的经历，向大家分享我的心得与体会。

第一段：初识不倒翁活动

第二段：感受坚持与平衡

在活动中，我不断地调整姿势，寻找最佳的平衡点，但结果总是不如意。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃，但看到身边其他同学仍在坚持，我决定再多试一次。当我在某次坚持了很长时间之后，终于保持住了平衡，我感到莫大的喜悦。我明白了一点，只有坚持不懈，勇往直前，才能收获成功。在这次活动中，我充分体会到了坚持与平衡的重要性，不倒翁就像人生一样，只有保持平衡，才能稳定前行。

第三段：认识到努力与团队合作的意义

在不倒翁活动中，我发现团队合作也是获胜的关键。当我尝试与队友合作时，我们一起相互支撑，共同努力，不断调整策略，最终成功保持住了平衡。这个过程让我明白了团队的力量，团队合作可以增加成功的概率，也可以在失败时获得更多的慰藉。而独自面对挑战时，我们往往会迷失方向，失去斗志。因此，团队合作不仅能够提高我们的能力，还能让我们在困难时感受到别人的支持，减轻负担。

第四段：转化成长思考与实践

通过不倒翁活动，我认识到了自己在平衡和坚持方面的不足之处。为了改进，我决定从自身的思考和实践中获取成长。首先，我要坚持不懈地练习平衡能力，通过加强体育锻炼、提高平衡感，让自己在不倒翁活动中更加游刃有余。其次，我还要培养自己的坚持精神，明确目标，不被困难所吓倒。最后，我会更加注重团队合作，主动向队友伸出援手，共同攀登成功的山峰。

第五段：展望与总结

通过这次不倒翁活动，我受益匪浅。我明白了只有持之以恒，才能在挑战中取得胜利，同时也认识到了团队合作的重要性。这些不仅对于游戏而言，在我的人生中也起到了积极的影响。未来，我会保持积极向上的心态，将这些改进运用到更多的方面，不断追求进步与自我突破。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够达到预期的目标。

制作不倒翁的心得体会篇二

不倒翁是一种非常有趣的玩具，它能够在倾斜的表面上保持平衡，即使遭受外力干扰也不会倒下。最近，在学校的物理实验课上，我制作了一个不倒翁并进行了一系列的实验。通过这个实验，我不仅学会了制作不倒翁，还深刻领悟到了物理原理的应用。在这篇文章中，我将分享我在制作不倒翁实验中的心得体会。

第二段：准备和制作。

在制作不倒翁之前，我首先需要准备一些材料，如小木块、钉子、填充物和彩绘工具等。首先，我选择了一个小木块作为基座，并用钉子把填充物固定在上面。我必须小心地调整填充物的位置，以确保不倒翁的重心在合适的位置。然后，我用彩绘工具给不倒翁进行装饰，使其看起来更加美观。最后，我在底部加上了一层防滑材料，以增加不倒翁的稳定性。制作不倒翁的过程中，我学会了如何选择合适的材料和使用工具，这些技能将对我将来的实验研究有很大的帮助。

第三段：实验过程。

完成制作之后，我进行了一系列的实验。首先，我将不倒翁放在一个平坦的水平桌面上，观察其是否保持平衡。结果显示，不倒翁能够稳定地站立在桌面上，这证实了不倒翁的设计原理。接下来，我将不倒翁放在一个倾斜的桌面上，逐渐增加角度。我发现，不倒翁能够在一定范围内保持平衡，只有当角度达到一定值时才会倒下。这是因为不倒翁的重心位置使其能够对抗外力的作用，保持平衡。通过这些实验，我更加深入地了解了不倒翁的特性和工作原理。

第四段：物理原理的应用。

在实验过程中，我发现不倒翁的稳定性与其重心位置有着密切的关系。只有当重心位置位于底部之上时，不倒翁才能在倾斜的表面上保持平衡。这是因为当不倒翁受到倾斜表面的作用时，其重心造成的撑力会抵消倾斜表面产生的切向力，从而保持平衡。这种稳定性原理在很多实际应用中都有广泛的应用，如建筑物的平衡设计和航天器的姿态控制等。通过这个实验，我不仅学到了如何制作不倒翁，还更深刻地认识到了物理原理在日常生活中的实际应用。

通过参与制作和实验不倒翁的过程，我获得了很多的收获。首先，我了解到在进行实验之前，我们必须做好充分的准备工作，并且需要仔细思考和规划。其次，我学到了如何选择合适的材料和使用创造性思维来进行制作。最重要的是，我对物理原理有了更深入的理解，并知道了它们在实际中的应用。这次实验使我更加热爱物理学科，激发了我进一步学习和探索物理学的兴趣。

总结：

通过制作不倒翁实验，我不仅学会了如何制作一个有趣的玩具，还学到了实验的基本原理和物理知识。这次实验锻炼了我的动手能力和创造力，同时也提高了我的观察能力和专注力。通过这个实验，我发现物理原理的应用无处不在，它们不仅仅存在于教科书上，而且贯穿于我们日常的生活中。我相信，通过不断地实践和探索，我可以在物理学这个广阔领域里发现更多的奇妙之处。

制作不倒翁的心得体会篇三

不倒翁，又称摇摆娃娃，是一种可以自动恢复平衡的玩具。制作不倒翁可以培养儿童的动手能力和创造力，同时也可以了解一些物理原理。本文将分享我在教学中制作不倒翁的经验，以及带给学生们的收获和体验。

第二段：步骤详细介绍

首先，在准备阶段，我向学生们展示了一些不倒翁的样本，并解释了它们的工作原理。然后，我向学生们介绍了制作不倒翁的材料和工具，包括纸杯、砂纸、麻绳、像素盒子和胶水等。学生们在我的指导下逐步进行制作，首先将纸杯的底部剪掉，然后用砂纸打磨杯口和底部，使其更加光滑。接下来，学生们将麻绳穿过杯底，并用胶水固定，然后在像素盒子上涂上胶水，并将其黏贴在杯子的底部。最后，学生们可以根据自己的喜好，用彩笔或贴纸装饰不倒翁的身体。

第三段：带给学生的收获

通过制作不倒翁，学生们不仅学会了动手制作的技巧，还加深了对物理原理的理解。通过实践，学生们亲身感受到了杯底的重心低于杯口时，不倒翁可以恢复平衡，使其难以倒下。他们还学会了如何运用纸杯的材料特性和麻绳的支撑作用，去设计和制作一个稳定的不倒翁。在整个过程中，学生们体验到了动手制作的乐趣和成就感，同时也培养了合作意识和团队精神。

第四段：教学中的问题与解决

在教学过程中，我遇到了一些学生制作不倒翁的问题。一些学生不小心剪掉了纸杯的底部，导致不倒翁无法平衡。我及时提醒他们要小心操作，并及时给予帮助。另外，有些学生在固定麻绳和像素盒子的过程中使用了过多的胶水，导致不倒翁的结构不稳定。我向他们解释了胶水的适量使用，并示范了正确的固定方法。通过及时的指导和解决问题，学生们顺利完成了不倒翁的制作。

第五段：总结与反思

通过制作不倒翁的教学，我深刻感受到了学生们的学习兴趣和参与度的提高。不倒翁这个有趣的玩具激发了学生们动手的欲望，并促使他们思考物理原理的关系。同时，教学过程中出现的问题也提醒我，在指导学生制作过程中需要更加耐心和细致。我会继续以学生为中心，不断探索更多有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，我也希望通过分享我的心得体会，能够给其他教师提供一些参考和启示。

制作不倒翁的心得体会篇四

初中学习生涯即将结束，我想给自己留下一个特殊的纪念，表达我在这段时光里收获的感受和思考，于是想到了制作不倒翁。相比其他的手工制品，不倒翁的制作挑战性更大，也更有意义。它不仅要求我们规划全局，耐心细致，还需要我们精通物理学的运用。通过这个项目，我希望能够更深刻地理解力学原理，同时提高自己的动手能力。

第二段：制作过程中的难点和突破。

不倒翁的制作需要不断尝试和调整，一开始，我就因为材料的选取困扰了许久。确定了材料之后，我又遇到了新的问题：如何让重心稳定在制作好的球体顶部？之后，我花费了不少时间对球体进行加重，使其符合制作要求。在制作过程中，我还学会了如何运用简单的物理原理，结合材料的特性，使得不倒翁的重心正确地运转在球体顶部。

第三段：把不倒翁当成了表达感受的媒介。

制作过程也让我反思了很多，我通过不倒翁来表达了我对初中生涯结束的感悟。随着我追求不断提升自我，不倒翁的重心的稳定也向着更高的维度发展和转变。这和我的成长历程不谋而合，成为了我对初三时光的真实写照。在拿到自己制作的不倒翁时，我感到了前所未有的成就感，这份喜悦也成为了我对初中生活最珍贵的回忆。

第四段：不倒翁的意义和价值。

制作不倒翁不仅能帮助我们理解物理原理，还有助于培养我们的创造力和手工艺能力。通过多次的尝试，我们能在实践中更加直观地认识物理原理，加深对学科知识的记忆和理解。不倒翁作为一件精细的手工艺品，它的价值也不仅仅在于实用性，更是存在于手工艺术本身。手工制作可以培养我们的耐心、细致和艺术感觉，更是我们人性的一部分。

制作不倒翁的过程不仅给我带来了感性的收获，还让我发现自身的不足。我在制作不倒翁的过程中，也认识到了自己在动手能力上的不足，体会到了动手能力的重要性，也愈发了解到需要勇于尝试与发现的重要性。同时，不倒翁的制作过程也让我体会到了克服困难和放手去做的魅力所在。

总之，通过制作不倒翁，我不仅获得了物理知识的学习和实验的机会，更加深思自己的成长与发现自身的不足之处。当我们把手艺发挥到极致，创造出一件个人想象中的作品时，得到的收获是令人无法替代和忘却的。从学校这个小窗口，尝试着在平凡的日常中找到更多的趣味与惊喜，提升自己的创造力，这将不会仅仅是我们记忆中的回忆，更是一笔珍贵的人生财富。

制作不倒翁的心得体会篇五

第一段：引言和背景介绍（200字）

作为一种古老而又有趣的玩具，不倒翁一直以来都受到孩子们的喜爱。近期，在科学课上，我有机会参与了制作不倒翁的实验。这个实验的目的是教我们了解重心和重力的原理，并通过操作不倒翁的构造来观察和体验这一原理。在这个实验中，我发现了一些有趣且有用的心得体会。

第二段：实验过程和观察结果（200字）

首先，我们收集了制作不倒翁所需的材料，如可乐罐、砂纸、彩纸等。然后，我们小组成员按照老师的指导，先将可乐罐的底部用砂纸磨光，再在顶部钻一个小洞。接着，我们用颜料将罐子多涂上几层彩纸，最后将罐子放置在一个稍微倾斜的支架上。当我们小心翼翼地将不倒翁放在桌子上时，我们发现不倒翁竟然会自己倒了起来。但是，当我们轻轻摇晃桌子或者敲桌子时，不倒翁却化险为夷，自己重新站起来。这让我非常好奇，于是我开始思考不倒翁中的重心和重力的关系。

第三段：对重心和重力的思考（300字）

通过这个实验，我意识到不倒翁之所以能够起到不倒的效果，是因为它的重心的位置被巧妙地控制在了底部。在我们制作过程中，将可乐罐底部磨光，使得其底部能够更好地接触桌面，增加摩擦力，进而稳定构造。而通过在罐子顶部钻一个小洞，我们将一个铁丝嵌入其中，形成一个圆环状，这就使得不倒翁的重心恰好位于底部。在不倒翁倒下的时候，由于重心的位置，重力会使得不倒翁倾斜，但是当桌子摇动或者有外力作用时，重心会改变位置，从而使得不倒翁得以恢复立正。这是因为外力的作用会改变重心的相对位置，进而改变了不倒翁平衡的状态。

第四段：对实验的启示和体会（300字）

通过这个实验，我深刻地认识到了在设计和制作不倒翁时需要考虑重心和重力的重要性。在实验中，即使我们对不倒翁的外观进行了精心设计，但是如果重心的位置没有合理地控制，不倒翁也就不能实现“不倒”效果。这让我想到，在生活中，我们也需要认识到重心和重力的存在，并在处理事物的时候尽量使其保持平衡。例如，在学习上，我们不能只注重表面知识的学习，而是要注重理解和把握知识点的核心，这样才能真正掌握它们。在与人相处时，我们也需要重视平衡，避免只考虑自己的利益，而忽视了他人的感受。这样，我们才能真正实现和谐共处。

第五段：总结和展望（200字）

通过这个实验，我不仅了解了不倒翁的制作原理，也体验到了探索科学的乐趣。同时，我也意识到只有当我们合理掌握事物的重心和重力时，才能真正实现事物的平衡和稳定。今后，我会更加注重细节的处理，努力使自己的行为和决策更加理性和平衡。同时，我也希望通过更多的实践，深入探索科学的奥秘，丰富自己的知识和体验。

总体来说，这个不倒翁实验让我在制作不倒翁的过程中亲身体会到了重心和重力的重要性，并让我意识到在日常生活中，平衡和稳定也同样重要。通过这个实验，我不仅学到了科学知识，也获得了一种对世界的更深入的理解和思考。这个实验不仅给我带来了乐趣，还激发了我进一步探索科学的兴趣和热情。

制作不倒翁的心得体会篇六

引言：

在教学过程中，老师是学生的引路人，激发学生的学习兴趣和动力。近期，我在教授手工制作不倒翁的课程中，收获了许多宝贵的心得体会。本文将以五段式来分享我的教学心得，包括准备工作、展示技巧、个性化指导、鼓励和奖励、以及学生的表现与反馈。

第一段：准备工作

在开始手工制作不倒翁的课程之前，我认真备课，收集了一些关于不倒翁的介绍和制作方法的资料。我还为课堂准备了充足的材料和工具，确保每个学生都能参与到实际操作中，享受到制作不倒翁的乐趣。此外，我还预先演示了制作的过程，让学生对后续的操作有所准备。

第二段：展示技巧

在手工制作不倒翁的过程中，我注重展示制作技巧，帮助学生掌握重要的步骤和注意事项。我通过口述和示范相结合的方式，详细地介绍每个步骤的要点，并重点强调可能遇到的问题和解决方法。同时，我允许学生围绕自己的创意进行变动，激发他们的创造力和想象力。

第三段：个性化指导

每个学生的制作能力和学习风格都有所不同，为了确保每个学生都能够顺利完成不倒翁的制作，我提供个性化的指导。对于进度较慢的学生，我耐心地进行一对一的辅导，帮助他们解决问题。对于进度较快的学生，我鼓励他们尝试更复杂的设计和制作方法，提高他们的技能水平，并鼓励他们分享自己的经验和知识。

第四段：鼓励和奖励

在制作不倒翁的课程中，我注重鼓励学生充分发挥自己的潜力。我为每个学生设定了可行的目标，鼓励他们在完成制作后进行展示和分享。我也会给予他们适当的奖励，如称赞、小奖品等，以表彰他们的努力和成就。这种鼓励和奖励的方式，激发了学生对学习的积极性和主动性。

第五段：学生的表现与反馈

通过制作不倒翁的课程，学生们展示出了令我感到骄傲的表现。他们不仅充满热情地参与制作的过程，而且创造出了各种独特和有趣的设计。他们还积极与他人分享制作经验，互相学习和帮助。在获得奖励后，学生们更加自信，并表达了对制作不倒翁的热爱和兴趣。而对于我来说，学生们的进步和快乐是我最大的收获。

结论：

通过手工制作不倒翁的教学实践，我收获了许多宝贵的教学心得体会。在准备工作、展示技巧、个性化指导、鼓励和奖励，以及学生的表现与反馈方面，我不断改进自己的教学方法和策略。我相信，只要教育者关注学生，激发他们的学习兴趣和动力，每个学生都可以在自己的领域里取得优秀的成绩。

制作不倒翁的心得体会篇七

今天，我做了一个科学小发明，就是不倒翁。

我准备了许多材料：一个乒乓球，一颗大纽扣，一把剪刀，一张彩纸，一卷双面胶，一卷单面胶，一把圆规。

首先，我将乒乓球剪成两半，然后把大纽扣放进其中一半乒乓球中间的位置，用双面胶固定住，接着用圆规在彩纸上画一个大圈，采用其中的四份之一份，把它卷起来，变成立体的圆锥形，套在半个乒乓球上，然后用单面胶在乒乓球的边沿粘一圈，就正好把半个乒乓球和立体的圆锥连在了一起，最后我还在彩纸上装饰了一下，画了点花，哈！真漂亮！

这个科学小发明我可是利用了重心不倒的原理。什么是重心不倒的原理呢？让我告诉你吧！地面附近物体每一微元都受地球引力和因地球自转产生的惯性离心力作用，其合力（即重力）方向大致指向地心。由于物体尺寸远小于地球半径，故可近似地把作用于一般物体各微元上的重力视为平行力系，物体的重心就是这平行力系的合力的作用点。不倒翁不容易扳倒的原因：不倒翁上轻下重，底部是半球型。重心越低越稳。

哈哈，这就是我的不倒翁！

制作不倒翁的心得体会篇八

不倒翁，是一种常见的玩具，玩家可以将其推到，但无论怎样推，都能够自动回弹站立起来。这种玩具经常被人们用来比喻一个人在逆境中坚韧不拔的精神和乐观向上的心态。我曾经拥有一个不倒翁玩具，并通过和它的亲密接触，我对于不倒翁的意义有了更深入的认识和感悟。在与不倒翁的相处中，我逐渐发现了它所传达的关于人生的重要启示与体会，这是一段令我难以忘怀的经历。

首先，不倒翁教会了我坚守信念的重要性。不倒翁无论受到何种力量的推动，它都能自动回弹站立起来。这启示着我，面对困难和逆境时，我们不应该轻易地放弃，而要坚持自己的信念和目标。正如不倒翁永远保持平衡，我们在人生的道路上也要学会保持内心的平衡，坚持自己的理想和信念，不被外界的负面影响所动摇。

其次，不倒翁告诉我要保持积极的态度。即使在受到强烈推动、不停颠簸的情况下，不倒翁也能够保持竖立，始终保持着微笑的面容。这使我深受启发，无论遭遇什么困难，我们都应该以积极乐观的心态面对，笑对人生的挫折和考验。只有积极面对生活，我们才能够在逆境中寻找到希望，保持对未来的信心。

第三，不倒翁教会了我坚强的意志力。不倒翁虽然经历了颠簸和摇摆，但它从不放弃，始终保持坚固的立足点。这教会了我，无论遇到怎样的困难和压力，我们都不能轻易地退缩，而是要坚持自己的目标和意愿，勇敢地迎接挑战。只有拥有坚强的意志力，我们才能在人生道路上不断前行，不断进步。

第四，不倒翁教会了我适应环境的重要性。不倒翁能够自动回弹站立起来，这意味着它有着优秀的适应能力，能够适应不同的环境和情况。这使我明白，人生就像一场旅途，我们要学会适应环境的变化，善于调整自己的心态和行为。只有适应环境，我们才能够应对各种挑战和困难，顺利地度过人生的每一个阶段。

最后，不倒翁告诉我要勇于追求梦想。不倒翁在受到推动时永远保持竖立，这是因为它有着坚实的底座和稳定的支撑。这启示了我，我们在追求梦想的过程中也要有坚实的基础和牢固的支撑，才能够抵御外界的干扰和诱惑。只有勇敢地追求梦想，我们才能够实现自己的人生价值，收获属于自己的幸福和成功。

通过与不倒翁的亲密接触，我从中汲取了许多人生的智慧和启示。坚守信念、保持积极态度、培养坚强意志、适应环境、勇于追求梦想，这些都是不倒翁所教会我的宝贵品质和价值观。我深信，只要我们在生活中始终以不倒翁的心态去面对困难和挑战，我们就能够在逆境中奋发向前，实现自己的人生目标。不倒翁，是一个伟大的玩具，也是一名值得我们学习的优秀导师。

制作不倒翁的心得体会篇九

我先把一个鸡蛋的两头用针钻出两个小眼，用嘴对着一边的小眼使劲的吹，蛋清和蛋黄就从另一个小眼里流出来了。接着把一头的小眼用橡皮膏药或胶带贴上，再把细沙从另一头的小眼里装进去，然后把蜡烛烧的油滴到沙子上，起到固定沙子的作用，最后画上老寿星的眉毛、鼻子、嘴巴和胡须。这样，不倒翁就成了。

只要用手一碰它，“老寿星”就会前后左右摇摆，可爱极了！

制作不倒翁的心得体会篇十

星期天，我在家里学习。

首先，我准备了一些米、一个生鸡蛋、一把剪刀、胶布、彩笔、一张正方形的彩纸、一只小碗和一根筷子。就这样，准备工作就做好了。

开始了，我先把鸡蛋轻轻在碗边磕了一下，再用手小心翼翼地剥破了软皮，把蛋黄蛋清一同往碗里倒，我本以为一下就可以倒出来了，可经过了好久的时间，只倒出了一点。我用筷子来帮忙，才完全倒出。然后我将鸡蛋壳的里外都冲冼干净。真不巧，就在我将要把它拿起的时候，因为手太滑了再加上刚清洗过鸡蛋壳很滑，所以鸡蛋壳掉在了地上，粉身碎骨了。看着自己辛辛苦苦洗干净的鸡蛋壳，我心里十分难过。我正想放弃这次的机会的时候，妈妈鼓励我，说：“再做一次吧，你可以的。”听了妈妈的话，我又信心满满地做了起来。终于，经过半小时的努力，一个蛋壳不倒翁终于展现在我的眼前。

然后，我就要开始为它装扮一下了。我先拿出彩笔为它画上了眼睛、鼻子、嘴巴，再为它戴上一顶有个性的帽子。

看着自己亲手制作的不倒翁，心里美滋滋的。

制作不倒翁的心得体会篇十一

2、通过这次活动，我们为孩子准备许多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。从中获取有益的学习经验。

1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索兴趣。

2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。

3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。

1、布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）。

2、幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

3、录音机，歌曲“不倒翁”录音磁带。

导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。配班老师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多的秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。”

1、交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）。

2、幼儿自由玩。

3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

小结：小朋友在“玩具城”里玩的很认真，还能动脑筋，发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的'，再比一比中，小朋友们发现了玩具有的会倒，有的不会倒。

幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。

1、教师放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密，不倒翁里装有东西。

2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西。

（1）提示：老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

（2）组织幼儿讨论：

你们在玩具里装进了什么，发现了什么现象？

为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住？（沙子等比纸团重）。

（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥）为什么？

引导幼儿边观察边分析原因，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。

1、在“不倒翁”的音乐中，让幼儿。

2、没有完成的小朋友继续玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。

1、区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子尝试。

2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育游戏。

制作不倒翁的心得体会篇十二

你们看：这是我制作的不倒翁。它圆圆的眼睛，黑黑的眉毛，红红的嘴巴，五颜六色的头发，真可爱！

我是这样做的：首先，我用剪刀在鸡蛋的小头戳一个小洞，再把蛋清和蛋黄往外倒。然后把蛋壳拿去冲洗干净，倒些胶水和沙子进去，再封上口。该给不倒翁画脸谱了，我先画眼睛、眉毛，再画嘴巴，最后粘上彩色的头发。

不倒翁做好了，我看着自己的手工制品，心里高兴极了。