总结是一种对个人或团队工作的全面梳理和总结，以便今后改进和提升。提高自己的写作能力，需要不断练习和积累。以下是一些时尚搭配的技巧和建议，希望能够给你的穿衣风格增添一些灵感。

观摩特色学校心得篇一

近年来，特色校园观摩活动在教育界逐渐流行起来。这样的活动旨在让学生通过参观其他学校，了解不同学校的特色教育模式和管理经验，从而提高自身的教育素养。近期，我有幸参加了一次特色校园观摩活动，并从中收获颇多。

第二段：学校概述与特色。

我参观的这所学校是一所以艺术教育为特色的中学。这所学校注重培养学生的艺术气质和创造力，并在文化课和艺术课之间寻求最佳平衡，让学生受益于全面发展。在参观中，我了解到这所学校有一支专业的艺术团队，为学生提供丰富多样的艺术课程和活动，如绘画、音乐、舞蹈等。这样的特色教育模式使学生在学习中不仅能够获得知识，还能够得到艺术家的培养和指导。

第三段：管理经验与启示。

此次观摩中，我还了解到了该校独特的管理经验。这所学校注重师生之间的亲近和信任，创造了一个自由、和谐的学习氛围。在校长的带领下，教职员工形成了合作、分享的团队文化。而学生则在这样的氛围中，不断地探索和发展自己的艺术特长。这让我深感教育环境和氛围对学生的发展有着重要影响。同时，我也意识到了自身在班级管理和学生沟通方面的不足之处，需要进一步提高自己的能力。

第四段：当前问题与思考。

在参观中，我还注意到了一些当前教育中存在的问题。虽然这所学校注重培养学生的艺术特长，但对于学生综合素质的培养似乎相对薄弱。此外，该校的学生压力相对较大，参与艺术课程和活动的学生中有一些过度追求表现和成绩，缺乏真正的自由和创造力。这提醒我，在特色教育中要注意平衡和全面发展，避免出现偏颇和过度教育。

第五段：总结与展望。

通过特色校园观摩活动，我对特色教育有了更深入的了解，并收获了许多启示。特色校园观摩为学生提供了一个学习和交流的平台，让他们可以与不同背景的学生互动，并且从中汲取营养。同时，观摩活动也为学生提供了机会，让他们思考并反思自己的教育方式和目标，并进一步提高自身素养和能力。希望未来能有更多这样的特色校园观摩活动，为学生提供更多学习和成长的机会。

观摩特色学校心得篇二

近日，我有机会到一所特殊学校观摩学习，这是一次难得的经历，使我对特殊儿童教育有了更深入的了解。在观摩的过程中，我见证了特殊学校师生们的勤奋和坚韧，他们以他们独特的方式追求知识和成长，令我深受触动。

特殊学校的环境和氛围是我在观摩中最初感受到的。特殊学校为特殊儿童提供了一个温馨、安全的学习环境，老师们和同学们都充满关爱和耐心。学校也充分利用各种教育资源，为特殊儿童提供了全面发展的机会。这些特点不仅有助于特殊儿童的学习和成长，更是让他们感受到了来自社会的关怀与尊重。

第三段：特殊学校的教育方法和技巧。

特殊学校的教育方法和技巧是我在观摩中最为吃惊的。特殊儿童往往伴随着各种学习障碍，这需要老师们制定针对性的教育方案。我看到老师们通过多样化的教学策略，如图像、声音、触觉等多种感知方式，激发特殊儿童的学习兴趣和潜力。同时，老师们也注重培养特殊儿童的自主学习能力，让他们在愉快的氛围中积极探索和学习。

第四段：特殊学校的教育成果和改变。

特殊学校的教育成果和改变是我在观摩中最为震撼的。特殊学校的老师们兢兢业业，为特殊儿童的学习和成长付出了巨大的努力。我亲眼见证了许多特殊儿童在学校中的进步，他们不断克服困难，取得了巨大的成就。这些教育成果和改变不仅仅在学业上，更涉及到他们的不同能力、自信心、社交技巧等方面的全面提升。

通过这次观摩特殊学校的经历，我受益匪浅。我深刻认识到，每个孩子都有他们自己的优点和潜力，特殊儿童并不是“不同”，而是“特殊”。我们要打破偏见和歧视，给予他们更多的关爱与支持，让他们能够像其他孩子一样融入社会、实现自己的价值。特殊学校的教育方法和技巧对于普通学校也具有启发意义，我们可以借鉴其多元化的教学策略，以更好地满足每个学生的需求。我相信，只要我们给予特殊儿童足够的关心和机会，他们一定能够获得属于他们自己的成功。

总结：观摩特殊学校是一次难得的机会，让我认识到特殊儿童也有追求知识和成长的欲望。特殊学校的环境、教育方法以及取得的教育成果让我深受震撼，并对特殊儿童教育有了更为深入的理解。这次观摩让我明白，每个孩子都是独特的，我们应该给予特殊儿童更多的关注和支持，让他们能够实现自己的梦想。

观摩特色学校心得篇三

最近，我参加了一次学校的观摩特色活动，这次活动让我受益匪浅。在这次活动中，我看到了许多和谐、积极阳光、团队协作的场景。在这篇文章中，我将分享我在这次活动中对班级、学校和自己的体会和思考。

第二段：班级观摩活动的体会

我校有一支国家一级田径队，其组织的运动竞赛在全国享有盛名。参观的当天，我们班去的是举行一次校运会预选赛，我作为团体比赛的队员之一，感到很激动。在这次观摩活动中，我看到了班级团队协作的力量。无论是在比赛中还是在团队建设中，我们班每个人都团结协作。当我们班选手在比赛中跑得越来越快时，我们全班为他们加油鼓劲。全班同学的团队意识和荣誉感是非常强的，这让我感到非常自豪。

第三段：学校观摩活动的体会

参观我校田径团队的训练场地是对我的一次全新体验。在这里，我直观的了解到队员们是如何准确地使用运动装备来提高个人技能的，与此同时，这些高水平的运动员也传授了他们的心得方法，使大家受益匪浅。这种高水平的学校观摩让我目睹了学校、老师和运动员的出色表现，也让我深深理解到集体和个人都能真正获益。所以，我认为学校观摩特色活动，不仅能丰富学生的生活，还能提高学校的教学水平。

第四段：对未来的思考

参加这次观摩活动对我个人带来了非常强烈的启示。这让我认识到，我作为一名学生，既可以在学校的团体活动中找到自己的气氛，也可以通过参加学校的特色活动，提高自己的个人魅力。除此之外，我也意识到，当我毕业后，像集体、个人和学校之间的这种关系，对我的职业和社交生活都会产生深刻的影响。这对我未来的发展和成长有着不可估量的价值。

第五段：总结

总之，在这次活动中，我学到了很多课程和技能，同时，我也认识到了集体与个人之间是否兼顾对个人成长有非常重要的影响。通过这次学校的观摩特色活动，我将会保持对平衡个人成长和集体利益的关注，并做出最好的成果。感谢学校给我这次宝贵的机会，我也希望学校今后能更多的举办这样的活动，让更多同学也能够体验到集体、个人和学校之间的关系。

观摩特色学校心得篇四

近日，我有幸参观了一所特色校园，深受触动。这所学校秉承特色办学的理念，注重培养学生的创新能力和实践能力，给我留下了深刻的印象。在这次观摩活动中，我不仅感受到了特色办学的魅力，也从中汲取了许多有益的启发和教训。

首先，特色校园注重培养学生的专业技能。在参观过程中，我看到了许多专业实训设备和实验室，学生们可以在这里充分发挥自己的专业优势，练习和提高实际操作能力。与传统校园相比，特色校园更注重实践教学，使学生在理论学习的基础上能够灵活运用所学知识。

其次，特色校园注重学生的全面发展。在校园里，我见到了许多丰富多样的课外活动，如艺术团、科技团等，学生可以根据自己的兴趣和特长参与其中。这种全面发展的教育理念有助于拓宽学生的眼界，培养他们的综合素质和自信心，使他们成为具有创新精神的未来人才。

再次，特色校园强调实践创新能力的培养。通过参观，我了解到这所特色学校在学生实践创新方面有着独特的模式和方法。学校鼓励学生进行创业实践，并提供相应的资源和支持。学生有机会参与企业实践和社区服务等实践活动，这种实践创新的教育方式使学生更加贴近社会，培养了他们的实际操作能力和解决问题的能力。

此外，特色校园还注重培养学生的团队合作精神。在特色校园的参观中，我目睹了许多师生互动的场景，学生之间相互合作，师生之间相互鼓励。这种良好的团队氛围使学生在学习过程中能够更好地发挥个人优势，相互协作，共同完成学习任务，并有效地培养了学生的沟通、协作和领导能力。

最后，特色校园还注重对学生的个性化发展。在学校的参观过程中，我发现学校充分尊重和发展学生个性的需求，不只是死记硬背课本知识，更注重培养学生的自主学习能力和自主发展能力。学校提供了许多学生自主拓展能力的平台和机会，例如开展社团活动、组织社会实践等。这种个性化发展的教育理念给学生提供了更多展示自我的舞台，激发了他们的创造力和积极性。

通过这次特色校园观摩活动，我深切感受到了特色办学的魅力和独特之处。特色校园强调专业实践、全面发展、实践创新、团队合作和个性化发展等方面。这些特点让学生能够更好地成长和发展，拥有更广阔的发展前景。同时，我也认识到自己在学习和发展中的不足之处，需要更加努力和积极进取。我相信，在全面锻炼和实践的指导下，我能够获得更多的成长和进步。特色校园观摩活动是为我敲响了成长之路的钟声，激励我不断奋进，积极追求卓越。

观摩特色学校心得篇五

近日，我有幸参观了某市的一所特色校园。这所特色校园以其独特的办学理念和丰富的教育资源而深受人们赞誉。在观摩过程中，我对这所特色校园有了更深刻的认识，并从中受益匪浅。以下是我对这次观摩的心得体会。

首先，特色校园致力于培养学生的创新精神和实践能力。在参观过程中，我看到了许多培养学生实践能力的措施和活动。比如，在校园内建立了一座模拟小城小镇，供学生在模拟环境中学习生活技能，如购物、烹饪和银行业务等。这种实践学习的方式让学生真实地体验社会生活，培养了他们的创新思维和实践能力。

其次，特色校园注重培养学生的团队合作意识和领导能力。观摩中，我发现学校为学生开设了许多团队合作的课程和活动，如集体拓展训练和社团活动等。在这些活动中，学生需要相互协作，解决问题和完成任务。通过这种方式，学生们学会了倾听他人的意见，学会了合作和沟通，并帮助他们培养了良好的团队合作意识和领导能力。

再次，特色校园重视学生的全面发展。在特色校园中，我看到学校为学生提供了丰富多彩的课外活动和兴趣班。学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加各种活动，如音乐、舞蹈、体育、美术等。这些活动让学生能够发现和培养自己的兴趣爱好，通过参与其中，学生们能够全面发展自己的各个方面。

此外，特色校园重视学生的心理健康教育。观摩中，我了解到特色校园在心理健康教育方面采取了许多措施，如开设心理辅导课程、建立心理咨询中心等。这些措施让学生能够了解自己的情绪和心理状态，学会如何正确应对各种困难和挫折。特色校园注重培养学生的情商和自我管理能力，有助于学生们更好地适应社会。

综上所述，特色校园观摩给我留下了深刻的印象。这所学校以其独特的办学理念和丰富的教育资源，培养了一大批拥有实践能力、团队合作意识和领导能力的学生。通过参观观摩，我深刻认识到了优秀特色校园的重要性和作用，也对自己在今后的学习生活中有了更高要求和更明确的目标。我相信，只要我们在学习中注重实践，注重合作，做到全面发展，并充分关注自己的心理健康，就能够在未来的道路上取得优异的成绩，并为社会作出贡献。

观摩特色学校心得篇六

近日，我参观了一所著名高等学府，对其办学理念和现代化教育设施了解更加深入，使我受益匪浅。参观学校的过程中，我认识到了学校在培养学生成才方面的独到之处，也对自己的未来规划产生了新的思考。

第二段：学校的办学理念

这所学校的办学理念深深地吸引了我。在学校宣讲会上，我了解到，该校始终坚持以学生为中心的教育，注重培养学生的创新能力和综合素质。学校重视以问题为导向的教学方法，鼓励学生从实际问题中寻找答案，培养他们的独立思考和合作精神。这种教学理念让我深受启发，我认为在未来的学习和工作中，独立思考和团队合作将成为重要的能力，这也为我未来在学校中的学习和生活提供了宝贵的经验。

第三段：学校的现代化教育设施

这所学校拥有一流的现代化教育设施也给我留下了深刻的印象。参观过程中，我进入了学校的实验室、图书馆和多媒体教室，被这些设施的先进性和完备性所震撼。学校的实验室设备齐全，为学生提供了广泛的科学研究和实践的机会。图书馆的藏书丰富，我看到了许多现代化的多媒体设备，为学生提供了便捷的学习和查询工具。这些现代化教育设施展示了学校对于学生学习环境和资源的极高重视度。通过参观学校的教育设施，我意识到在未来的学习和工作中，科技和信息的应用将变得越来越重要，也增强了我在选择学校和专业时的依据。

第四段：对未来的思考

参观学校的过程中，我也开始对未来的规划有了新的思考。通过与学生的交流，我了解到该校注重学生的实践能力培养和社会实践经验的积累。学生们经常参与各类社会实践活动，如志愿者服务、企业实习等。这些实践活动让学生们能更好地了解社会，拓宽视野，增强社会责任感和团队合作能力。我认识到，在实践中学习是一种高效的学习方式，也将针对这样的机会加倍努力提升自己，以充实自己的社会阅历和独立思考能力。

第五段：总结

通过参观学校，我对高等教育的意义和学校的办学理念有了更深的认识。我认识到，面对未来的社会竞争，仅有丰富的知识储备是远远不够的，培养学生的创新能力、实践能力和综合素质至关重要。学校的先进教育设施也提醒我，在选择学校时除了关注学校的声誉外，还要关注学校的师资力量和教育资源。通过这次参观学校，我对未来的规划有了更深刻的思考，并为自己的未来提供了更多的发展方向。

观摩特色学校心得篇七

第一段：引言（150字）

在我即将毕业之际，学校安排了一次观摩学校社团的活动，让我们有机会近距离了解和体验其中一些社团的活动内容和氛围。这次观摩活动让我受益匪浅，对于学校社团的重要性和价值有了更深刻的体会，也让我对自己参与社团活动有了更积极的态度。

第二段：社团的聚集力（250字）

观摩学校的社团活动后，我深刻意识到社团对于学生团结友爱的作用。在观摩过程中，社团成员之间彼此信任，互相鼓励，在活动中取得了卓越的成绩。尤其是学校的辩论社团，他们实力强大，成员之间紧密合作，对于问题争论得不亦乐乎。这种团队合作的精神不仅在社团活动中得以体现，同时也影响到了社员在日常生活中的行为和思维方式。

第三段：社团的启发力（250字）

观摩学校社团的另一个体会是社团对于学生的启发和激发潜能的作用。我在观摩中参观了学校的音乐社团。他们在合奏乐曲的时候，充满激情和专注力，他们的音乐表现力和技巧给我留下了深刻的印象。观摩之后，我开始对音乐感兴趣，报名参加了学校的合唱团。这次观摩活动改变了我的兴趣爱好，让我发现了我的潜能，重拾了我对音乐的热爱。

第四段：社团的社交力（250字）

观摩学校社团给我最大的感受是社团对于学生社交能力的培养。我在观摩活动中加入了学校的舞蹈社团，社团成员们不仅在舞蹈上互相帮助和学习，也会组织各种社交活动，让大家更好地相互了解和交流。这些活动让我结识了许多新朋友，扩大了我的社交圈子。通过社团的活动，我学会了如何更好地与人合作，提高了自己的人际交往能力。

第五段：结语（300字）

观摩学校社团的活动为我打开了一扇新的大门，让我重新认识和感悟到社团的重要性和价值。在观摩活动之后，我决心更加积极地参与社团活动，充实自己的课余生活，丰富自己的知识和技能。我也鼓励身边的同学们多参与学校的社团活动，因为社团不仅可以培养学生的团队合作、激发学生的潜能，更能提高学生的社交能力。社团活动是学校生活中一份重要的经历和财富，希望更多的同学们能够加入其中，收获属于自己的成功和成长。

观摩特色学校心得篇八

最近，我参加了学校组织的观摩特色活动。在这个活动中，我有幸参观了其他班级的课程、展览和运动比赛。我不仅深刻地感受到了其他学生的精彩表现，还见识了学校的丰富学习资源。在这篇文章中，我将分享我在观摩活动中的心得体会。

第二段：班级教育投影展

教育投影展是我最喜欢的活动之一，因为它展示了我们班的教育方式和目标。我对比了其他班级的展览，发现我们的展示图文并茂、清晰易懂，与其他班级的展示相比更具有吸引力。在这个活动中，我也学到了许多关于班级教育的知识。例如，教育方式的改变可以帮助学生更好地吸收知识，并且“学以致用”是教育成功的关键。

第三段：科普课程观摩

除了教育投影展，观摩课程也是本次活动的重头戏之一。我们学校的科普课程十分有趣和多样化。我观摩了一节有关天文学的课程，这节课让我对星空有了更深入的了解。学生们在教室里模拟了太阳、地球、月球之间的运行，并且还进行了星空实验。这种有趣而具有启发性的教学方式引起了我的兴趣和好奇心，也让我认识到教育可以是无限的、创造力十足的。

第四段：丰富的体育比赛

本次观摩活动中，我还见证了许多精彩的体育比赛，例如篮球、跑酷和排球。金光闪耀的球场上，同学们发挥了他们的最佳水平。除了技巧、速度和力量，我也看到了许多学生展现了他们的团队精神和协作能力。在场上，每一个人都为实现团队目标而努力，这种体验让我意识到了在学校中锻炼个人能力和团队合作的重要性。

第五段：结论

通过参加本次学校观摩特色活动，我得到了许多启发和帮助。我学到了教育方式的改变可以帮助学生更好地吸收知识，学习可以是无限的、创造力十足的。我也看到了体育运动促进了个人能力和团队合作。总体而言，本次活动展示了学校的丰富学习资源和活力。我相信，这些经历将对我的个人成长和发展产生深远的影响。

观摩特色学校心得篇九

近日，我校组织了一次观摩特色活动，与其他学校进行交流学习。此次活动给我留下了深刻的印象，让我深刻感受到了学习的重要性。在这次活动之中，我学到了很多有关校园文化建设方面的知识，也感受到了其他学校在文化建设方面的独特之处，使我受益匪浅。接下来，我将从五个方面谈谈我的心得体会。

首先，观摩活动让我们看到了优秀的教育模式。通过与其他学校的交流，我发现了其他学校在文化建设方面的独特之处，这给我带来了很大的启示。其中最令我印象深刻的是一位老师，在小学部的班级管理中，采取了一种“点名制度”，让学生们对自己的课堂表现更加注重和认真，也使班级氛围更加和谐。这种点名制度的优势是可以让每一位学生都得到表扬，同时也可以在观察中及时发现学生的问题，及时解决问题。这种教育模式既完美地提高了学生的自信和自尊，又能够将学习与表扬相结合，给学生一个良好的学习环境，这在我看来是一种非常优秀的教育方式。

其次，观摩活动让我看到了校园文化建设的重要性。一家学校的文化建设决定了学校的发展方向，也影响着学生的品行和创新精神。在这次活动中，我看到了很多学校在文化建设方面的创新管理方式，比如在荣誉评选上加入了公正透明的评选机制，制定了严格的校规来保障学生的安全，以及开办各类社团活动来培养学生的综合素质等等。这些举措都有助于提高学生的学习兴趣和学习效果，同时也增加了学生们的自信和积极性。在这种促进校园文化建设的氛围下，学生不仅需要注重学业，更需要注重注重品德、自律等方面的全面发展。

第三，观摩活动让我看到了学生们勇于挑战的精神。在观摩活动中，我看到了许多学生们在大大小小的活动中都充满了热情、勇气和静谧。他们有的在各类课堂教学和家庭作业上向老师寻求帮助，有的不断进步着，有的充满了勇气去试错、创造和发明等。这些勇于挑战的学生们，让我深刻地认识到了学生其实是很有潜力的。只要给他们一个积极的学习环境和鼓励，学生们都会展现出他们自身的潜力，为自己的人生道路赋予更多的可能。

第四，观摩活动让我看到了学生们多样化的需求。每个学生都有自己独特的个性与需求，学校需要满足这些多元化的需求，才能真正发展壮大。在观摩活动中，我看到了学生们有不同的爱好、不同的特长、不同的学习习惯、不同的学习态度、甚至不同的性格。而学校很好地满足了他们的需求，让每个学生都能够找到全面、专业、适合自己的学习途径。例如学校举办各类校园文化活动，充分满足学生的兴趣爱好；开设大小班的课堂，让学生的学习习惯得以发挥。学校提供了一个多元化、充满活力的学习环境，让学生得到了更广阔的发展空间和更多的发展机会。

最后，观摩活动让我明白了自己的不足。此次活动让我看到了不同学生的学习态度和学习方法，他们中有些人很专注、严谨，而我却常常缺乏耐心和毅力。同时，我发现自己在表达时有一些语言障碍，需要进一步提高。此次观摩活动，让我认识到了自己的不足，明确了自己的不足之处，也知道了如何找到弥补不足的有效方法，同时学到了很多镜像着的优点。

总之，此次观摩活动是一次难忘的经历，让我受益匪浅。学校的发展需要每个人的共同举步，这也需要学生思考与行动的力量。相信在今后的学习与生活之中，我会认真落实到实际行动中去，尽力做一个有用的人，为自己和学校的发展贡献力量。

观摩特色学校心得篇十

秋风习习，迎着清晨的第一缕阳光，我们走进了xx区中最年轻的一所中学——xx中学。可能是新老师的缘故，对一切我都眨着未知与求知的眼睛，一上午的观课与评课给了我很大的感念。

这种校园文化渗透进课堂中，停驻在校园里，栖息在一个个细节中。课堂鼓励机制：激励性的提问；表扬性的鼓励；肯定同学间互帮互助；行走在走廊里的诚信。

激励性的提问。这是一种带有鼓舞力量的提问，激发学生的表现欲，又能使学生掌握一定的学习方法。两堂课讲的都是《秋天》诗歌，他们对朗读的要求都是“人声鼎沸”，这就比“大声有感情的朗读”效果要好。这抓住了初中生特别是初一学生好奇尝鲜的心理。体味到大声朗读的快乐。姜蓉老师课上，一位高大壮实的男生走到台前，高声忘情的朗读，表情近乎扭曲，但这恰恰表明了他的忘我，畅享在朗读的快乐里。我觉得他的感情远远超出了诗歌的感情基调，但老师并没有就此评论，而是赞其优点。教育是博爱的，有问题以后慢慢改，学生自己随着阅读量的增加也会无师自通。重要的是鼓励学生培养学生朗读兴趣，说不定他会在这条路上走很远。

鼓励在享受中。对于学生的回答，老师们总会给予鼓励，非简单的“好”，“非常好”。一个女生赏析渔家打渔图后，牟楠老师赞许她“将大家带入打渔人悠闲愉快的情景中”，是点评也是对话，学生更乐于发现文学作品中的真善美并与他人分享。

高度肯定同学间互帮互助。这不仅体现在老师对小组活动的肯定，更有学生之间的互评，学生会提出刚才某某学生说了什么，他或肯定或提出自己的意见，这体现出了一种尊重，师生之间、生生之间。

每个楼层都设有文具货架，以备学生不时之需。学生自动自觉投币取物，没有人看管，全靠学生自觉，这就建立了学生自觉道德意识。细节处理的好坏决定习惯的养成，长此以往，学生会树立起很高的道德准则。

对于低年级的学生来说，让他们体味学习的快乐的人，还不是他们自己，而是老师。让课堂成为展示学生思考、才华的舞台。课前展示环节，每个小组都准备一段美文赏析，内容和课程安排相一致。声音洪亮，气韵饱满，语言优美。当然，这不是一蹴而就，是经过半个多月的训练。磨刀不误砍柴工，训练的过程恐怕不是一帆风顺的，但成功的喜悦和自信会转化为学习的快乐、成长的快乐。

她们对语文教材进行一番大胆的整合。基础知识检测，由晨考小卷变为竞赛，激发学生竞争意识，也加深了记忆。中考知识点讲授上，她们采取大课堂与小课堂相结合的方式，大课堂整合初中语文知识点，包括散文、小说、诗歌、散文、戏剧等等，小课堂夯实练习。课文整合和作文编排也有自己的新意。

每个学校的模式都是量体裁衣的，不可复制，要实事求是才行。首先要摸清学情，有些适合自己的学生，有些看上去很好却不适合。课前的小组活动，幻灯片制作，小组讨论模式，优秀朗读展示就可以借鉴过来。我的课堂上存在着教师主体的弊端，不利于发挥学生的主观能动性，让他们体会到学习的快乐，这要纠正过来。习惯养成方面，要注意从细节上着手，当我看到学生写完古诗后清一色的把黑板檫放到右下角后较为惊讶，正是这个不经意的举动见出一个人的素质，见贤则思齐，希望我和我的学生们共同努力，从细节上入手，小到板擦、抹布、桌椅、个人卫生，循序渐进养成好习惯。

细节决定成败，做好细节会让我们的脚步踩得更实，走得更加自信，距离成功也会越来越近。

观摩特色学校心得篇十一

特色班已逐渐成为校企合作的典型模式。它一方面提升了学生就业质量、拓展了学生职业发展空间，让毕业生就业实现“零适应期”；另一方面降低了企业培养成本，满足劳动力市场的用工需求。“企业特色班”培养模式赢得了人才市场喝彩，实现了学校、企业、学生的三赢局面。为确保培养出的学生符合企业的用人标准，对冠名班级学生的管理提出了较高要求，需要我们开拓视野，在管理理念上要创新，以科学的眼光来面对班级工作，从而促进学生的自主发展。如何管理好企业冠名班级学生，我认为应从师资、选拨、管理、培养考核四个方面着手：

一、师资――核心教师企业考核，合格上岗，企业员工参与教学。

在教学过程中学校教师与企业技术骨干进行岗位互换以“蛙式两栖”方式培养教师的同时，企业派遣优秀技术骨干进到学校进行技术指导和学习，不仅为学校建立了与企业适应的新技术“血液库”，也为企业解决了高素质技术骨干的培养问题，岗位互换的培训机制，为校企共同培养学生打下良好的基础。也增进了合作双方的持续动力，建立了多赢多利的新格局。在企业参加定岗的教师必须通过企业培训、企业考核取得本特色班“核心教师”资格才能回校进行特色班的教学工作。企业教师带来企业新技术，新理念让学生接触到企业文化、企业管理、企业岗位需求，让学生真正的就业零距离。

二、选拔――专业面试，企业选拨。

面对市场激烈的竞争，各企业对员工的综合素质提出越来越高的要求，每个企业都需要能深刻领会企业文化、充分了解企业管理理念，安心为企业发展坚持不懈地努力工作的一线员工，更需要善于学习、接受新知识、适合岗位需求变化的员工。开设企业特色班是为企业发展储备后劲，待学生毕业后就能立即适应岗位职能。因此生源的质量直接影响和制约了校企人才培养质量的高低。所有学生第一学年会参加专业基础课学习，学年期末进行特色班级分流，所有专业基础课合格才能参加企业特色班级的选拨，第一步会通过班主任了解学生日常学习生活，学生必须遵守学校规章制度无违纪得到班主任认可，第二步会经过专业课教师考核，考核包括两部分专业理论与专业实作所有考核均良好以上。第三步由企业人事主管来校与企业“核心教师”共同进行特色班学生选拔。确定特色班名单。最后由学生家长同意方能签订“校企生”三方协议，学生进入该企业特色班学习。

三、管理――小班制企业制管理。

学生进了“特色班”，就会有归属感，有主人翁的意识，自觉地增强职业道德、敬业精神、吃苦精神、质量意识和团队意识。对学生而言，在校期间就明确了就业单位和具体岗位，学习有很强的`针对性，学习更为主动；但没有一个合理的管理方式，那么再好的学生也可能满足不了企业岗位需要。特色班与非特色班的区别，首先在于在这个班集体中有鲜明的企业文化气息，这种文化气息能给班级学生一种精神力量的感染、吸引和熏陶，进而融合成为该冠名班的“班级文化”。在班级管理和对学生的教育中吸收企业内有实用的、有特色的企业制度和企业文化，使学生在学校不但能够学好文化知识，提高专业技能，提升职业道德，同时也能够感受企业氛围，感知企业文化，感悟企业精神。总而言之，班级里要充斥着“企业”，“企业”要贯穿于班级，实现“班级企业化管理”。

特色班不应该太大一般三十人左右，可按企业岗位进行分工，轮换体验不同岗位的工作体验，特色班人数少学生能够有更多的资源去学习符合企业需求的技能，应引用企业的管理制度，学生以企业准员工的身份学习，每位同学们都享受企业员工待遇，建立了奖惩机制，在学习过程中，要求学生严格遵守企业相关规定制度，实行末位淘汰制。

四、培养考核――共培企考。

特色班培养模式的成败在于学校培养出来的学生是否符合企业的标准，是否能让企业订得放心、用得满意。因此在实施订单式人才培养过程中，学校切准企业需求脉搏，企业派遣优秀技术骨干进到学校进行技术指导，参与教学计划，制定人才培养方案。学校从“教学内容“这一关键环节着手，最大限度地保证了特色班学生能迅速适应企业岗位的需要，形成学校人才培养规格与企业需求的无缝对接。学校与企业一体化合作协议达成之后，双方将在专业教学改革、实训室建设、设备和技术支持、学生实习和就业、学术交流以及奖学金等方面进行合作。将培养熟练掌握企业产品知识、维修技术、诊断技术的企业合格员工，满足企业的需求，让企业售后服务理念的传播与延伸，树立良好的社会效应和口碑，不断提升消费者对企业的信任与依赖。提高学校专业的办学实力，进一步提高学校和学生的社会影响力，促进招生和提高就业率。

在考核过程中打破人力资源供求格局的“共培企考制度”即特色班的学生，必须是在三方的共同参与下进行了考核选拔，对每一个学生进行了职业分析、评估。教学标准和考核标准也是以“圆桌会议”的形式确定下来。所谓圆桌会议就是在一个完善并富有生命力的运行机制中，管理权责并重。圆桌管理模式把学生、学校、企业、行业放在同一平台上进行对话，学生提出希望得到什么样的管理，企业提出希望得到什么样的员工、行业提出行业的人才规划需求、学校再具体到专业制定合理的管理制度，共同讨论，一起解决矛盾。学生的毕业考核由企业主导，依据预先制定的考核标准，学生通过了某一个考核等级，企业就应该在特色班学生进入企业后支付相应等级的薪酬。

学校依托“三方协作”的校行企紧密合作的运行机制，采取主动走出校门、走进企业，开展校企合作、校企接轨的模式，希望通过校企合作办学，能切合实际有针对性地培养学生专业技能，提高学生的动手能力、实际工作能力、专业知识应用能力，缩短学校与企业的距离，保证适合企业发展的人才资源，从而推动学校和企业共同发展，达到互惠互赢。

【参考文献】。

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[3]关红丽。发挥校企冠名班合作优势建设校外实训基地[j].科技信息，2011。

观摩特色学校心得篇十二

近日，我校组织了一次学校实践观摩活动，我有幸参加并深受启发。这次活动让我深切感受到了学校实践观摩的意义和作用，同时也让我认识到了自己在教学实践中的不足之处。通过这次活动，我对学校实践观摩有了更深刻的理解，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，学校实践观摩在教学改进中起到了重要的推动作用。在观摩其他老师的课堂过程中，我深刻地感受到了他们对教学设计的精准和扎实。这些老师超强的教学能力让我重新审视了自己以往的教学方法，也让我看到了新的教学理念和方法。通过观摩其他老师的课堂，我发现自己在教学上存在着过于注重讲解，忽视了学生的主动参与。因此，在今后的教学中，我会更注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习的过程中更加积极主动。

其次，学校实践观摩在师生互动中发挥了重要的作用。通过观摩其他老师的课堂，我深深地感觉到了师生之间的互动交流对于教学效果的重要性。在其他老师的课堂上，我看到了学生们踊跃发言的场景，他们与老师之间的互动让整个课堂气氛非常活跃和温馨。这让我思考到，作为一名教师，我在平时的教学中是否重视与学生之间的互动交流，是否鼓励他们大胆发言。通过这次观摩，我深刻认识到了师生互动对于学生学习的积极影响，今后我会更加关注和重视师生之间的互动。

再次，在学校实践观摩中，我认识到了教学资源和教学环境对于课堂教学的重要性。在实践观摩的过程中，我见识到了其他老师精心设计的教学场景和教学材料，这让我深深感受到了教学资源和教学环境对于学生学习的重要性。因此，今后我会更加关注教学资源的开发和利用，努力为学生提供一个优质的学习环境，同时也让他们体验到学习的乐趣和成就感。

最后，在学校实践观摩中，我对于课堂管理和学生评价的重要性有了更深入的理解。观摩其他老师的课堂，我注意到他们对于课堂纪律的严格要求和学生评价的及时反馈。这让我深思，作为一名老师，我在平时的教学中是否对学生的行为和学习情况进行及时的评价和反馈。通过这次观摩，我明白了课堂管理和学生评价对于学生的积极参与和进步的重要性，今后我会更加注重课堂管理和学生评价的实施，为学生的学习提供更好的引导和反馈。

总之，学校实践观摩是提高教学质量和教学水平的有效途径。通过学校实践观摩活动，我对自己的教学方法和教育理念进行了反思和调整，也向其他优秀教师学习到了许多宝贵的经验和教训。今后，我将在教学实践中更加注重学生的主动参与和互动交流，重视教学资源和教学环境的提供，严格要求课堂管理和学生评价，为学生提供更高质量的教育教学环境。通过这次学校实践观摩活动，我相信我能够不断提升自己，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

观摩特色学校心得篇十三

近日，我有幸参加了学校的业务观摩活动，亲身体验了学校的各项业务工作。通过这次观摩活动，我深刻体会到了学校业务的重要性和工作的重要性，对学校的业务发展有了更深入的了解。以下是我的观摩心得体会。

第一段：观摩前期准备的繁重性和细致性。

这次观摩活动之前，学校对各项准备工作进行了细致安排。各个部门都参与其中，做了大量的前期准备工作。我亲眼目睹了办公室的同事在准备期间的辛苦和紧张。他们通过大量的资料整理、设备准备和会议安排等工作，为观摩活动的顺利进行提供了有力保障。

第二段：学校各项业务工作的繁忙和重要性。

通过观摩活动，我深刻感受到了学校各项业务工作的繁忙和重要性。从学生管理到教务管理，再到后勤保障等，每个环节都需要高度的责任心和细致的操作。例如，在学生管理方面，学校要做好学生的思想教育、日常管理和特殊情况的处理等工作，确保学生的健康成长。而在教务管理方面，学校要组织教学计划、制定考试制度，并妥善处理教师和学生的意见反馈，确保教学质量的提升。这些工作的重要性和复杂性让我对学校的管理层表示了由衷的敬意。

第三段：各部门之间的协作和互助。

观摩活动中，我还看到了学校各部门之间的协作和互助，这让我深受感动。例如，在学生管理方面，学校的辅导员和班主任密切合作，共同关注学生的学习和生活状况；在教务管理方面，各个教研组紧密配合，共同研讨教学内容和教学方法。这种协作和互助的精神是学校业务顺利进行的重要保证。

第四段：学校业务的创新力和学习能力。

观摩活动中，我也看到了学校各项业务不断创新和提升的努力。无论是学生管理还是教务管理，学校都在从过去的经验中总结教训，不断改进工作方法和流程。例如，学校教务处针对教师和学生的需求，开展了多次培训和座谈会，提高了教学质量和教学效果。这种不断创新和学习的精神，让我对学校的未来充满信心。

第五段：作为学生的我有什么改进之处。

通过这次观摩活动，我意识到作为学生，我还有很多需要改进的地方。首先，我要真正意识到学校的业务对我的成长和发展的重要性，并且主动参与到学校的各项活动中。其次，我要不断提高自己的学习能力和思考能力，更加积极地参与课堂讨论和学习小组活动。最后，我要加强自己的沟通和合作能力，与同学和老师积极互动，共同推动学校的发展。

总结：

通过这次学校业务观摩活动，我深刻认识到了学校业务的重要性和工作的繁忙性。我也意识到学校各部门之间的协作和互助是业务顺利进行的重要保证。同时，我也看到了学校业务创新能力和学习能力的提升，对学校的未来充满了信心。作为学生的我，也深感自己的不足，并决心不断提高自己的学习和能力，为学校的发展贡献自己的力量。

观摩特色学校心得篇十四

近年来，学校观摩活动逐渐成为教育界的热门话题。通过观摩他校教师的授课和教学方式，不仅可以互相学习借鉴，还能够提升教育教学质量。我因此也有幸参与了学校组织的观摩活动，下面我将结合自己的体验和感受，谈一下我的观摩心得体会。

首先，观摩活动真是一个互相学习的平台。在观摩过程中，我发现每个学校都有其独到的教学方法和优势。有些学校注重培养学生的动手能力，他们在课堂中经常设置实践性操作的环节，激发学生的兴趣。而有的学校则善于运用多媒体教学手段，利用图文并茂的课件帮助学生更好地理解知识。这使我眼界大开，意识到教学方法的多样性和创新对于教学的重要性。

其次，观摩活动也让我看到了师资力量的重要性。在有些学校，我见到了非常优秀的教师。他们授课生动有趣，条理清晰，能够吸引学生的注意力并使他们积极参与到课堂活动中来。他们对知识的理解深入透彻，能够将复杂的知识点简单易懂地呈现给学生。我从他们身上学到了很多教学技巧和方法，也受到了激励。而与此同时，我也发现一些学校师资力量相对薄弱，教学质量参差不齐。这让我意识到提高自身教育教学质量，不断学习和提升自己的教学能力至关重要。

第三，观摩活动也让我明白了教育教学改革的重要性。通过观摩其他学校的教学方式，我发现一些传统的教学模式已经不能满足现代教育的需求。伴随着信息技术的发展，我们的教学也需要与时俱进，运用现代化的教学手段和教育资源来提高教学效果。在观摩活动中，我看到有的学校引入了智能教育设备，利用大数据和人工智能技术来分析学生学习情况，有针对性地开展个性化教学。这让我认识到只有积极拥抱改革，不断创新，才能使教育教学与时俱进。

此外，观摩活动也让我深刻体会到团队合作的重要性。在一些学校，我见到了一支合作默契的教师团队。他们相互协作，信息共享，互相借鉴优点，共同进步。观摩中，我也有幸与其他老师展开交流，并分享我自己的经验和教学资源。这使我认识到教育教学不是一个人的事情，而是需要整个团队的共同努力和合作来实现教育目标。

总之，学校观摩活动是一种相互学习借鉴的机会，通过参与观摩活动，我受益匪浅。从中我认识到教育教学方法的多样性和创新的重要性，看到了优秀教师的榜样，更明白了教育教学改革的迫切性和团队合作的重要性。因此，我将继续努力学习，不断提升自己的教学能力，以更好地为学生的成长和发展做出贡献。

观摩特色学校心得篇十五

近日，我校开展了一次早读观摩活动，将学生分成了不同小组，带领大家共同参与早读，畅聊心得体会。通过观摩其他小组的早读方式和效果，我深刻认识到了早读的重要性，并从中获得了一些新的启示。下面我将就此进行一些总结与思考。

首先，早读能够整体提高学生的学习效果。这次观摩中，我发现有些小组的早读非常注重集体合作，他们大家手拉手站在一起，互相鼓励，共同朗读课文。其他小组则是自由式地进行早读，每个人都独立地朗读课文。通过观摩，我发现集体合作的早读方式能够有效地激发学生的学习积极性，增强团队合作意识。而自由式的早读则能够培养学生的独立思考和解决问题的能力。所以，我们可以结合两种方式，将个人能力与团队配合相结合，提高学习效果。

其次，早读可以培养学生的阅读兴趣与能力。观摩中，我注意到有些小组的早读过程非常生动有趣，他们加入了肢体动作、表情和声音效果的营造，使课文变得更加生动活泼。这种方式能够吸引学生的注意力，培养他们对阅读的兴趣。因此，我们在早读中可以结合更多的互动元素，例如配上课文相关的图片、视频，或让学生分角色朗读，以活跃课堂氛围，提高学生对阅读的理解与记忆。

再次，早读可以帮助学生提高真正的理解能力。观摩中，我注意到有些小组在早读后会设立问题，让学生回答。这种方式既能检验学生对课文的理解程度，又能提高学生分析和解答问题的技巧。因此，我们可以在早读后加入问题讨论环节，让学生动手思考，并鼓励他们发表自己的看法。这样不仅可以培养学生的思维能力，还能帮助他们真正理解课文的含义。

最后，早读可以培养学生的纪律和自控能力。观摩中，我注意到有些小组的早读非常有纪律，学生按照老师的指导完成早读任务。而其他小组的早读则相对松散，学生没有严格遵循早读规定。通过对比，我深刻认识到纪律和自控能力对于早读的重要性。所以，我们在早读中应该强调纪律，要求学生按时到校、按时完成早读任务，让他们养成良好的学习习惯。

通过此次观摩，我深刻认识到了早读的重要性以及如何做好早读的方法。早读能够提高学生的学习效果、培养学生的阅读兴趣与能力，帮助他们提高理解能力和纪律自控能力。我相信，在全体师生的共同努力下，学校的早读工作将会取得更加显著的成效。

观摩特色学校心得篇十六

最近，我参加了一次长沙市教育局组织的观摩学校活动，感受颇深。参观的是长沙市重点中学，这些学校不仅在教学成绩上有相当的优势，而且在师资力量、课程设置、校园文化等方面也颇有特色。在这次观摩学校中，我收获了不少的收获和启示，下面分享一下我的心得体会。

第二段：师资力量。

观摩过程中，我深深地感受到，良好的师资力量是一所学校优秀的保障之一。在长沙市重点中学，我看到了一批批充满朝气、热爱教育的教师们。他们教学认真，课堂生动，能够引发学生的兴趣，让学生在轻松的状态下学到更多的知识。同时，他们注重以身作则，注重自我修养，更让我深受教益。这些校长、教师们的精神面貌，让我对于激励教育有了更深刻的认识。

第三段：课程设置。

在参观的过程中，我还领略了长沙市重点中学课程设置的多元化。由于课程种类繁多，学生有了更加广泛的学科选择，这对于学生的全面发展很有好处。此外，多元化的课程设置还能够大大促进学生的创新意识和实践能力。例如，一些学校在教授历史学科时，不仅教授历史上的重要人物、事件等常规知识，还将历史文化与设计、电影等结合起来进行深度剖析，形成了特色课程，激发学生的学习积极性。

第四段：校园文化。

一所学校的校园文化由多种因素构成，包括校训、教风、学风和学生管理等方面。参观的长沙市重点中学在这些方面取得了良好的成果。例如，学校制定了“以人为本，以德为先”的校训，积极推进文明教育，创造出了一种优质教育氛围。此外，学校在学生管理方面始终坚持因材施教、全人培养的原则，关注学生的全面发展，如健康课程、情商教育等，让学生在全面发展的过程中获得更加全面的素质教育。

第五段：总结。

总之，参观长沙市重点中学是一次生动而深刻的体验。在这里，我亲眼见证了一些优秀学校的优秀之处，也启发了我对于优秀教育的理解和认识。在今后的学习和生活中，我将对这些思维和方法进行消化、吸收，学以致用，将这些启示用在实际中，使自己能够创造出更多的学习和人生的亮点。

观摩特色学校心得篇十七

在这个信息化时代，学校教育处处竞相创新，为了提升教育质量，增加学生的学习动力，各种观摩活动成为了当下热门的教育方式。最近，我有幸参加了一次学校观摩活动，深感受益匪浅。

二

这次观摩活动是我所在学校组织的。我们去了一所享有盛名的学校，该校一直以来重视学生的全面发展，寓教于乐，注重培养学生的实践能力和创造力。在参观该校的过程中，我对其教育理念有了更深的了解。

三

首先，在参观过程中，我发现该校注重学生的主体性和自主学习。学校给学生提供了丰富的实践机会，比如设立了各种各样的实验室、创客空间、音乐室等，供学生根据自己的兴趣选择自己感兴趣的课程，并通过实践进行学习。这种教学方式让我想起了一句话：“悟以达己之志，行乎达己之志。”学生可以发掘自己的兴趣爱好，挖掘自身的潜力，培养自己的创造能力。

四

其次，该校的教师团队给我留下了深刻的印象。他们都是一群富有经验的教育工作者，注重培养学生的创造性思维和团队合作精神。他们善于引导学生思考问题、解决问题的能力，通过让学生参与各种团队项目，锻炼学生的合作能力。在参观当天，我还有机会观摩了一堂课，老师们在教学中积极引导学生思考，倡导开放、多元的学习氛围，激发了学生的求知欲望和探索精神。

五

最后，该校重视家校合作，形成了一个良好的教育生态圈。学校与家长之间有着紧密的联系，举办各种各样的亲子活动，邀请家长参与学校的管理和教育活动中。这种合作让学校和家庭形成了良好的互动模式，家长们也更加了解学校的教育理念和教育方式，更加积极地参与学生的教育过程，为学生的全面发展提供了更多的支持和帮助。

六

通过这次观摩活动，我不仅了解到了该校独特的教育理念和方式，也通过别人的成功经验获得了很多启发。我认为，学校观摩活动是一种非常有效的教育方式，通过了解到其他学校的先进经验和教育理念，能够帮助我们更好地思考和改进自己的教育工作。对于我个人来说，这次观摩活动激发了我的求知欲望，让我更加坚定了自己的学习目标，希望能够不断提升自己的专业能力和实践能力，成为一个合格的教育工作者。

七

总之，这次赴学校观摩的经历让我受益匪浅。它不仅为我的个人成长提供了支持和帮助，更让我对学校教育的未来充满了希望。我相信，只要我们不断探索、创新，通过吸纳各种观摩和学习经验不断提高自己的能力，我们一定能够为学生的全面发展贡献自己的力量。

观摩特色学校心得篇十八

近期，我校举行了一次学校实践观摩活动，使学生们有机会亲身参观与学习其他学校的优秀经验。通过本次观摩，我受益良多，深感学校实践观摩的重要性。下面，我将从学校实践观摩的意义、观摩中收获的启示、实践观摩的改进建议等方面进行探讨。

首先，学校实践观摩对学生们来说具有重要意义。通过观摩其他学校的优秀实践经验，我们可以开阔眼界，拓宽视野。不同学校有着不同的办学特色和教学方法，我们可以借此机会学习到其他学校的创新理念和先进做法。此外，学校实践观摩还可以激发学生们的求知欲望和学习兴趣，激发我们思考问题的能力。在观摩过程中，我们可以在问题与解决之间进行思考对比，对各种问题的答案进行深入的探究。

其次，实践观摩中的收获给予了我们一些重要的启示。首先，我们学习到教师教育的重要性。观摩中，我们发现其他学校非常注重培养教师的教育观念和教学技能。相比之下，我们学校在这方面还有待提高。因此，我们应该更加注重培养教师的专业素养，让他们拥有更先进的教育理念和教学方式。此外，我们还了解到教育资源对学校的重要性。观摩中，我们看到其他学校拥有更多的教育资源，如图书馆、多媒体设备等，这为学生们的学习提供了更好的条件。因此，我们应该争取争取争取更多的教育资源，为学生们提供更好的学习环境。

然而，学校实践观摩也存在一些问题，需要进行改进。首先，观摩组织方面有待加强。由于观摩活动规模较大，参观学校较多，调度不够紧密，导致观摩过程中存在较长的等待时间。这样的组织安排给学生们造成了不必要的困扰。因此，我们希望在下次观摩活动中，组织方面能做得更好，确保观摩的顺利进行。此外，观摩活动中我们发现一些学校存在教学质量不高的问题，对此我们提出应加强学校间教育资源共享，让每所学校都能受益，各尽所能。

综上所述，学校实践观摩对学生们来说具有重要的意义。通过观摩其他学校，我们可以拓宽视野，激发求知欲望。实践观摩中的收获给予了我们一些重要的启示，比如教师教育和教育资源对学校的重要性。然而，观摩活动也存在一些问题，需要我们做出改进。通过持续改进和优化观摩活动的组织方式，我们相信学校实践观摩的效果会更加显著，能够更好地促进教育事业的发展和学生个人的全面发展。