阅读能够培养人们的语言表达能力和文化素养。总结应该是一个有价值的文档，我们需要学会提炼和归纳。希望以下总结范文对大家的写作有所帮助和指导，供大家参考和借鉴。

一周教学心得篇一

这已经开学两个星期了，我是一名九年级学生了。我们都已搭上了这座名叫“毕业班”的列车，可以说身上的压力陡然增加。

进入新教室，第一眼就注意到了门口的课程表，没有“生物、地理”，也没有“音乐、美术”，取而代之的是“飞学”而且每天下开的最后一节课全部是体育。这种变化真是有人欢喜有人愁。对于体育不好的人，这将是为期一年的魔鬼训练，而体育稍好的人，这就是让中招体育满分的助力剂，我显然是后者。

经过了一周的训练，回家后真的是一步都不想多走，这种强度真让人有些受不了，这两天我真的是腰月酸成背痛。训练第一天，我们就绕着校园跑了六圈这差不多有我整个暑假如起来的运动量那么多了。

在跑步途中，时常可以看见对面有几个落队的胖子小跑路过。在跑步过程中没人真知道自己跑了几圈，还要坚持多长时间。我也想要放弃，想要停下，躺到家中凉爽的大床上，可我要告诉自己：“要加油跑，1000米我还差5秒就满分了，我一定要再快上秒。”耳边同学们喘气声越来越大，脚踏的地上的也越来越沉重，就要跑完了，我们就要成功了。终于停了，大家慢慢走到操场，做放松操，拉伸韧带。这第一天的体育训练总算结束了。

忙忙碌碌的开学准备之中我们迎来了新的学期，也换了新的教室，班里也多了了几张新的面孔。这学期刚开始就感觉压力很大，因为班里人数比较多，相对而言责任也比以前大了许多。开学第一天虽然有部分孩子闹情绪但是很快就稳定了下来，包括新生都很乖没怎么哭闹，这让我感觉孩子们的确长大了许多。开学了，意味着新的.学期来了，又要投入到忙碌的工作生活中去，这学期还有很多的活动等着我们去完成，相信孩子们的幼儿园生活一定会越来越精彩的。

因为种种原因我们班的老师每个学期都在更换，这也是很无奈的事情，所以希望这学期我们班的家长能多多支持我们两位老师的工作，只要我们的工作能得到家长们的肯定，再辛苦我们都不会觉得累，因为我们只有一个共同的目标就是为了孩子，我们真心的希望孩子能在幼儿园健康快乐的成长直至毕业，两年年下来相信我们的感情会很深厚的，看着像白纸一样什么都不懂，从上小班的孩子慢慢长大最后进入小学，带上红领巾成为小学生，到时候回来看我们向我们汇报学习情况，那样我们也会很有成就感的。

新的学期里我也会更用心的去完成各项工作，改掉自己的不足，让自己得到更大的进步。

一周教学心得篇二

开学一周了，回想起这短暂的一周，我心中涌起了许多的感慨和收获。作为中班的班主任，我深深地体会到了教学工作的重要性和责任感。在这一周中，我不仅感受到了学生的可爱和天真，更成长了许多，收获了许多。

首先，与学生们相处的一周让我深刻认识到了他们的可爱和善良。在课堂上，学生们活力四溢，他们乐于参与，积极回答问题。他们的思维活跃，能够用自己独特的方式表达自己的想法。我常常被他们的聪明才智所打动，也被他们纯真无邪的笑容所感染。在课外时间，我也会和他们进行一些小活动，例如画画、唱歌等，这样的时刻让我更能了解他们，与他们建立起了深厚的感情。

其次，面对学生的不同需求，我感到了自己的不足和学习的必要性。每个学生都有自己独特的个性和发展需求，作为班主任，我应该根据他们的需要进行个别化教学。在这一周中，我发现某些学生对于学习上遇到的问题缺乏兴趣和动力。于是，我采用了一些创新的教学方法，例如游戏化学习和小组互助学习等，引发了学生们的兴趣和激情。同时，我也不断学习教育心理学和幼儿教育方面的知识，提升了自己的教育理论素养，以更好地满足学生的发展需求。

再次，与家长的沟通也给我带来了很多启示和理解。作为中班班主任，我始终认为家长是学生发展的重要力量。在每天放学时，我会与家长进行简短的交流，了解学生在家里的表现和特点。通过与家长的沟通，我了解到了学生在家庭环境中的一些问题和困惑。有些家长也对教育问题和孩子的特长方面进行了咨询。因此，在每周的班会中，我设立了家长见面会，与家长们进行深入的交流和探讨，共同关注孩子的发展问题，形成良好的教育合力。

最后，我心中也有了许多反思和规划。回顾这一周的教学，我发现自己在教学上仍有许多需要提高的地方。例如，我应该更加注重学生的情感培养，引导他们发展积极的情感态度。我还应该在教学中注重培养学生的自主学习能力，让他们能够主动地参与到课堂中来。此外，我也要加强与其他教师的互动交流，借鉴其教学方法和经验，不断提升自己的教学能力。

总之，开学一周的教学经历让我受益匪浅。我深刻认识到了学生的可爱和善良，也意识到了自己的不足和努力方向。我会在以后的教学中更加努力，提升自己的教学水平，为学生带来更多的知识和快乐。我相信，在学生和家长的共同努力下，我们的班级会越来越好，学生们的未来也会更加光明。

一周教学心得篇三

开学的第一周，对于我而言，是充满了喜悦与新鲜感的一周。作为一名老师，我迎接了一批新面孔，也迎接了新的学年的挑战。我感觉到了学生们蓬勃向上的学习态度，也体验到了他们对于新学期的期待。开学第一周的教学活动充满了激情和活力，带给我许多收获和体会。

第二段：从准备工作看教学的重要性

在开学之前，我充分准备了教学计划和教材，对于每个学生的学习情况都做了充分的调研。开学第一周，我将我的计划付诸实践。通过个性化的教学方式和多样化的教学方法，我试图激发学生的学习兴趣。我发现，充分的准备工作对于教学的有效性至关重要。只有在对学生进行全面分析的基础上，才能更好地开展教学。

第三段：班级管理带来的挑战与成就

在开学第一周，我深切感受到了班级管理带来的挑战与成就。一方面，新的学年意味着新的班级关系的建立，需要我协调学生之间的关系，创造一个和谐的学习环境。另一方面，我也要求学生积极参与班级的管理，提高认识和责任感。开学这一周，我努力培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过班级会议、班级活动等方式，让他们了解到班级的重要性和他们在班级中的作用。

第四段：探索教育教学新模式的尝试

开学第一周，我也积极尝试一些新的教育教学模式，以更好地适应社会的发展和学生的需求。例如，我引入了项目学习，让学生通过实际的项目来运用所学知识，培养他们的解决问题和合作能力。我还利用信息技术教学工具，让学生能够更灵活地获取知识，培养他们的自主学习能力。这些尝试给予了我新的启发，也让学生在不同的学习方式中获得了更全面的发展。

第五段：总结与展望

开学第一周的教学让我受益匪浅。通过准备工作的充分和教学方式的创新，我取得了一定的成绩，也深刻体会到了自身的不足。在接下来的教学中，我将更加注重个性化教学，关注每一个学生的实际需求，不断提升教学水平。我希望通过与学生的紧密互动和深入思考，能够在教学中收获更多的成就，让每一位学生成为自己的探索者和创造者。

以上就是我对于开学一周教学心得的体会。这一周的教学让我充满了动力和信心，也让我看到了学生们的进步和成长。我相信，在未来的教学中，我会继续努力，用心去做好每一堂课，让学生们在我的指导下得到更全面的成长和发展。

一周教学心得篇四

开学长达6天的教学工作结束了，好好静下来梳理自己的教学感悟，思考新学期来自各方面的冲击，寻找在这样震荡的环境下如何让自己尽快适应并自由随性的工作与生活，是需要花时间好好思量思量。

随着新学期工作的开展，各个部门的教学任务如冰雹般猛烈而迅速砸下来，这种由别人安排事情的方式与寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就显得格格不入，确实给自由的心拴上枷锁。但是改变状态让自己更好适应环境，似乎又是自己骨子里散发的内心强烈呼唤。我必须给自己找出一个通道，让自己自由穿梭于理想与现实间。我心理坚信，只要有问题，就会督促自己不断思考，直到有效方法及行为出现，让自己心灵有一丝释然，这就是自己最大的进步。尽管自己已经很会安排调整情绪、工作也逐渐得心应手，但仍摆脱不了一些问题的纠缠，来自自己对目前遇到问题的无奈和内心理想的.执着。

教学工作新挑战，随着年级升高，学生面临的升学压力就像一股暗流逐渐强烈袭来，看到孩子们那么辛苦挣扎在这样的环境中，内心那份感觉就会时常跳出来抗争，而自己身处其中又不得不面对的环境压力，让自己总是摇摆于我希望学生怎样？学生必须怎样？那么老师、学生、学习、升学、考试之间到底应该怎样来平衡？什么是平衡他们行为最善念的办法，让这样的痛与无奈能成为他们乐于努力，而不认为痛苦的事情。而下午五年级听写时，孟、旌、霖表现让自己都挺吃惊的，原本感觉他们是无法达成的，可是学生出色完成任务，这点让自己确实质疑自己对他们的担心是否纯属个人多虑了。他们三个算是基础较弱的都完成出色，那绝对跟自己个人主观或悲观判断有关系。

开学收的寒假作业自己在周末全部发放完毕，并对每个学生给与认真阅读与批改，并在全班对完成情况给与公布。全班58人，第一次收了41人作业，有17人未交，课后汝及时补交，洋也就自己作业本丢失给与解释。总之对于这个状况自己还是很满意的，因为自己也认真回复他们努力。开学正式本第一次作业，开始有了造句任务、家长对学生学习态度及进展状况的监督及积极评价、本子皮也自己解决，这件事情95%学生都认真圆满完成本学期第一次处女秀。学生对于自己所说的要求都能发自内心的努力做到，比如上次讲到利他行为是一种善，请离开时将凳子放在桌子下，除了两个人，剩下同学都努力做到了。所以，这学期的思品才促使自己在时间段安排上选择一周开始和结束，就是结合学习与班级中问题，理论结合实际，真正发挥思品课的功能，启发孩子们将学习与行为紧密结合在一起，并通过实际行动来现实自己努力与变化。这个想法近期在赵汝南身上就表现得很明显：今天上课全班叫起立时，他是第一个麻利并认真对待这个过程的人。课堂还参与课文背诵、组内课文背诵的领读、作业也受到老师的表扬，小组传看展览。他开学第一周能突然意识到自己可以做得更好，在生活的一两件事情中，感受那份不一样积极体会，用行动让我看到他内心已经在向好努力，而不是被动的被牵着。“独见”沟通方式在他身上开始发生作用了，大家也似乎感觉到他被表扬的频率增加了很多。

目前班里问题最多的有三位同学，黄天石、张博豪、杜展羽，课堂最大的问题是废话很多，与自己提出的要求有冲突。或许他们比其他人活动量更大，受限制而反弹的力量也更强。自己要耐心对待他们三位，耐心等待契机总比反复唠叨更好吧。或许，他们更需要的是外力的干预。这些孩子普遍在课外有很重学习任务，家长要求都很高，他们学习能力也很强。所以不必太担心，多提问周围的人、或忽略冷处理一下他们状况，或许会更好。

因此应试挑战，已经着手在基本功上花时间，也与家长合作完成，督促学生打好平时功夫。而自己理想状态则是让学生课堂动起来，朗读（个体、小组、同桌、循环式的）都在尝试，课前起立后课文的检查，让更多人对于背诵也提到重要议题。所以，五年级这个开学第一周开头很不错，有信心继续下去。四年级那个班则因为调课，实际只上了两次，基本也以朗读调动学生的参与兴趣和课堂常规的管理为主。由于每天早起做操，让自己焕发活力。睡眠时间减少了，可是精神劲头因运动带来身体的明显变化，情绪也很好。这是与以往最大的不同。

一周教学心得篇五

现在的学校都在转变，由传统的教师教学模式，走向新课改，杜兰口中学通过课改走向了成功，一所所学校加入课程改革的行列中去，很多学校在根据自己学校的实际情况，制定了不同的方案，也不断走出低谷，走向成功、在这股改革浪潮下，我们学校也实行了课程改革，，经过一年多的努力和不断的学习，我们学校的成绩没有提高，仍然处于低谷阶段，我就在思考，究竟我们的问题出在了那里？是课改不适合我们这所学校，还是其他的问题、很多教师也在不断的`探讨，这种方式没有了教师教，学生怎么能学习好？我想问题不再如何“教”，而是在如何“学”

我们学校的课程改革在是在摸索中前进，第一周我们学习了二中的教学模式，听完张校长介绍以后，我也在网上找了些二中的教学视频，观看完教学视频，在和我的课堂模式对比，我发现我的课堂缺少学生自学及助学的过程，上学期整个学期，我都是按照学校给定的模式，模仿上课，缺少了课堂的真正灵魂——“学”，而我去忽略了这个过程，而把主要的过程放在了展示上。

很多的教师听完课以后，都会带有很多的疑问？你们的学生展示的很好，他们课下是怎么做的？你们的学案上习题有限，每一道题都展示吗，没有展示的习题怎么处理？你们的课程进度，是不是比正常传统的教学要慢？学生会不会不讨论他们不展示的习题？在这一学期的教学过程中，的确出现了他们说提出的问题，而且也没有得到很好的解决。往往理论上，这些问题都以解决，但实际在我的课堂上根本没有得到解决。每次课堂上给学生5到8分钟讨论的时间，现在我发现，这就是形式。只有学习成绩优秀的学生，能将学案上所有的错题，重难点掌握，基础稍差的学生，甚至连自己要讲解的习题都没有真正的弄通弄懂，只是为了小组的荣誉，不得不展示，组长叫他怎么说，他就怎么说，甚至组长叫完之后，在展示的时候又都忘了，有的同学为了给小组争荣誉，在自己的小组展示的时候，自己嘴里还不断念念有词，很怕把刚背诵过的习题忘了，这些学生没有真正的学会，只是为了应付。

如何让学生真真正正的学到知识，是值得我们深思的问题，有的学生对新学习的知识不能很好的消化理解，他们需要很长的时间去掌握，我们不仅要帮助他们掌握，而且还要保证他们不能厌学，课程改革是学生有了展示的机会，很多学生找到了自信，但同时也让这些跟不上的学生找到了应付的机会，不时学生不想学，而是落下的知识太多而学不会。我想解决这一问题，课程改革也给指明很好的道路，以学习优异的学生去带动学习基础较差的学生，道理大家都知道，马克思说“实践出真知“，如何去更加具体的坚持去做，是我们应该做的。

无论是过去的教学方法，还是现在的教学方法，让学生保持长久的兴趣，归根结底还是一个“学”字，学才是根本，只有抓住了根本，才能更好的走出自己的道路，我一个人的智慧是有限的，我想无论遇到什么困难，只要大家一直坚持，一直带着一颗求知探索的心，大家一起努力，最终，一定会走向成功。

一周教学心得篇六

开学一周的时间过得如此迅速，作为一名教师，对学生们的复学充满了期待。这一周的教学给我留下了深刻的印象，不仅是因为学生们的活力与进步，更因为自己得到了许多宝贵的教学心得体会。

第二段：培养爱好，引导成长

在这一周的教学中，我发现培养学生们的爱好非常重要。通过了解他们的特长和喜好，我将这些爱好纳入日常教学中。例如，喜欢音乐的学生可在课堂上演唱歌曲，热爱阅读的学生可分享他们喜欢的书籍。这样一来，学生们积极参与学习，成为了自己学习的主人，他们的学术表现也有显著提升。

第三段：创新课堂，提升学生学习兴趣

为了增强学生的学习兴趣，我在教学中注重创新。通过引入多媒体技术，我设计了一些生动有趣的展示，用图像和视频来说明课堂内容。这种方式不仅吸引了学生的注意力，而且让他们更好地理解知识，从而提高了学习效果。

第四段：关怀关爱，营造良好学习氛围

一周的教学中，我也意识到了关心学生的重要性。通过与学生进行心理辅导、倾听他们的烦恼和问题，我能更好地了解他们的内心世界。在学校中，我会鼓励学生们互相关心、互相帮助，营造一个充满爱和关怀的学习氛围。这不仅可以促进学生之间的友谊，还能提高他们的学习积极性。

第五段：反思总结，持续改进

在这一周的教学中，我不仅得到了许多心得，也发现了自己的不足。我将对自己的教学进行反思，分析自己的问题，并制定改进计划。例如，在布置作业时，我会更加详细地解释要求，确保学生们能够清楚明了。我还会加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并给予指导。通过不断的反思和改进，我相信自己的教学能力会不断提高。

总结：

开学一周的教学心得体会，对于教师来说是一次宝贵的机遇。通过了解学生的爱好和特长，我们能够更好地引导他们成长；通过创新课堂，我们能够提高学生的学习兴趣；而通过关心关爱，我们能够营造良好的学习氛围。同时，教师也要能够不断反思和改进，提高自己的教学能力。相信在接下来的学习中，我将能够更好地教导学生，帮助他们取得更好的成绩。

一周教学心得篇七

开学一周，作为中班的教师，我充满了激情和期待，迎接着新一年的教学挑战。无论是学生们刚刚进入学校的兴奋，还是适应新环境的困难，都需要我的引领和帮助。在这个过程中，我深感这是一个充满挑战也充满希望的阶段。

第二段：细心引导培养兴趣。

在教学中，我深刻认识到兴趣是孩子学习的重要动力，因此我紧抓这个机会，用心观察孩子喜欢的事物。在小班集体活动中，我精心设计各种活动，让孩子们参与其中，发现自己的兴趣所在。例如，在自然科学实验环节中，我引领孩子们进行小实验，让他们亲身感受科学的奥妙；在手工制作中，我鼓励孩子们发挥创造力，制作属于自己的作品。通过持续的细心引导，我发现孩子们对于科学和手工制作的兴趣逐渐增长，他们更加主动地参与到教学活动中来。

第三段：个别关注发展潜能。

除了集体教学，我也注重对每个孩子的个别关注。在开学一周的课程中，我认真观察每个孩子的表现和需求，并针对性地进行教学。有一个孩子特别喜欢画画，但却缺乏自信，我特别鼓励他，逐渐让他克服内心的困难。我组织了一些小型艺术展览，让他们有舞台展现自己的作品。通过这样的个别关注，我发现孩子们的自信心和主动性显著提升，他们在学习上的进步也更加明显。

第四段：与家长的紧密合作。

在教育孩子中，家长的角色是至关重要的。我积极与家长进行沟通合作，共同促进孩子的发展。每周我都会发送一封班级通信，介绍本周的教学情况和展望下周的计划。同时，我也邀请家长在特定的时间观摩课堂，让他们更加了解孩子在学校的学习情况。此外，我也提供家长专场讲座，向他们分享一些育儿知识和教育经验。通过与家长的紧密合作，我深感只有三方共同努力，才能更好地促使孩子的全面发展。

第五段：持续反思与进步。

开学一周的教学工作并非只是一帆风顺，也面临着许多困惑和挑战。在学生评价和家长回馈的基础上，我进行反思，总结经验，不断进步。比如，在组织讲座时，我发现内容过于专业，不容易为家长理解，于是在下一次的讲座中改变了风格和语言表达方式。此外，我也积极参加教研活动，与同事交流，共同提高自己的教学水平。通过反思与进步，我坚信自己能够更好地引导和教育孩子。

总结：开学一周的教学心得让我更加深刻地认识到教育的重要性和挑战性。通过细心引导，个别关注，与家长的紧密合作以及持续反思与进步，我为自己为教育事业增添了一份自豪和动力。我相信，在未来的教学中，我会更加努力，做好每一个孩子的引路人和榜样。

一周教学心得篇八

橄榄绿，黝黑的皮肤，严肃的神情，不容变更的命令。这些是我踏入高中进入军营训练的第一印象。

在军营中，对于教官下达的各种命令和纪律，我们都必须做到三点：坚决服从、绝对服从、完全服从。军营像一个由纪律堆砌而成的城堡，进去的人必须无条件服从，才能从中获得宝藏。

第一天训练的时候，教官问了我们一个奇怪的问题：为什么幸运的人总幸运，倒霉的人总倒霉?话音刚落，班上立即一阵窃窃私语。面对这样的问题，我们根本不知从何寻找答案。

接下来的几天，虽然放松的时间不少，但训练还是蛮辛苦的。压脚尖、踢正步、打军体拳——每一样都需要认真对待，也只有这样，我们才能战胜别的班，赢得“优秀连队”的荣誉;也只有这样，才可以不辜负辛苦的训练，从中我们也体会到荣誉感与责任心的重要。在“集体”这个大拼图中，每一个人都是一小块组成部分，要使这块拼图漂亮而不脱落，就要使每块拼图之间紧紧地结合在一起，并亮出自己最优秀的一面。正如踢正步，一个人的腿抬慢了，脚尖没有压直，就会像拼图中不吻合的两块拼出的空隙，从而影响了我们班整个集体。所以每个人都有责任管理好自己的每一小块拼图，力求不出任何差错。

虽然，我们班这次并没有评为“优秀连队”，但是这也正好给我们一些经验教训，无时无刻不在告诫我们，每个人只有自己对自己负责，集体才会有好成绩。

军训体会

一周教学心得篇九

这一次的见习是我在大学里的第二次见习了，见习地点还是在我大一的时候的见习地点：太白幼儿园。虽然是在同一个地方但是幼儿园的改变让我感到很惊讶。记得一年前我去见习的时候，太白幼儿园还是一个在地震过后临时转到临近的世纪奥乔小学的简陋幼儿园，各方面的环境都不是很好。但是今年的太白幼儿园已搬进了新的教学大楼，宽敞明亮的教室.装修的可爱清新，每一个教室都有老师们自己精心设计的环境创设，把教室装扮的温馨，美丽。新添的座椅板凳颜色五彩缤纷，室内还设有小药箱，专为生病的小朋友存放药物，午睡室小床摆放整齐合理，被褥整齐干净。整栋楼的布局为一楼小班，二楼中班，三楼大班，四楼幼儿园的管理处办公区。

这次我分在了中一班，刚去幼儿园的第一天，见到活泼可爱的小朋友，我并没有显得手忙脚乱，因为有了大一时候的一些学习经验，我在与他们交流的时候更加轻松快乐，早上是有一段自由活动的时间，这段时间是小朋友来幼儿园的时间，小朋友到了教室要有好的给他问“早上好”，并教他主动向家长说再见。有些小朋友会有哭闹的现象，这时候应适当的转移他的注意力，将他引入到小朋友们的群体之中。早上，我利用早上和他们玩耍的时间渐渐了解了这个班上的小朋友的名字，和他们的喜好。我个人认为这一点很重要，因为对我这样一个陌生的老师能够第一次就叫出他们的名字的话，小朋友会对你格外的亲。有利于教育活动的开展。

早操时间一般是早上9:10~9:30，，这段时间的早操主要分为几个部分：第一部分是做绵阳市第三套幼儿早操，第二部分是做球拍操，第三部分是做手指操。通过早操的进行，让刚刚从床上起来的小朋友们更加的清醒，早上锻炼对小朋友的身体发育，和身体健很与好处。通过一周的见习时间我学会了这三套早操，在最后的两天时间里我可以独立的教他们做早操了，学习到新的东西让我感到无比的快乐。

早操时间过后是小朋友们回教室解便，洗手的时间。虽然这是一个简单的过程，但是从健康的领域要求看：幼儿园要求交给幼儿洗手的技能，让幼儿掌握初步的洗手的程序和方法。锻炼幼儿的技能，培养幼儿与他人团结协作的能力。所以在观察他们洗手的时候，我会给不会洗手的小朋友亲身示范，聪明的他们接受能力也很强，很快就学会了。

一周教学心得篇十

第一段：介绍开学第一周的情况，如校园的喧嚣与活力，学生的展望与期待。提出文章的主题，即开学一周的教学心得体会。

开学第一周，校园里充满了喧嚣与活力。新学期的开始，带来了新的希望和期待。学生们蓬勃的朝气和对知识的渴望使整个校园充满了活力。而在这紧张而又充满希望的氛围中，作为一名教师，在自己的教学过程中也有了一些心得和感悟。接下来，我将分享我在开学的第一周所获得的教学心得体会。

第二段：谈到教学中的挑战和困惑，以及如何应对这些困难，取得良好的教学效果。

在开学第一周的教学中，我面临了很多挑战和困惑。首先，学生们的注意力难以集中，因为新学期的开始使他们充满了好奇心和求知欲，很难将他们的注意力集中在课堂上。其次，由于学生个体之间的差异很大，他们的学习能力和兴趣爱好也不同，我需要根据不同学生的差异，灵活调整教学内容和教学方法，以满足他们的需要。

为了应对这些困难，我尝试了一些方法。首先，我将自己的教学内容和方法调整到更贴近学生的实际需求，使课堂内容更加丰富有趣，能够激发学生的学习兴趣。其次，我注重与学生的互动交流，通过小组讨论、角色扮演等形式，增加课堂的互动性，提高学生的积极性和主动性。最后，我还加强了对学生的个性化辅导，鼓励他们发挥自己的特长和潜力，培养他们的自信心和学习动力。

第三段：谈到教学中的收获和成就，以及学生在这一周取得的进步和提高。

经过一周的努力，我在教学中取得了一些收获和成就。首先，学生们的注意力得到了有效的调动，他们对课堂内容表现出了浓厚的兴趣，并积极参与到课堂讨论中去。其次，我发现学生们的学习态度更加积极，他们更加愿意主动去思考和提问问题，通过自主学习的方式提高自己的学习能力。此外，通过个性化辅导，我发现学生们的自信心得到了提高，他们更加愿意面对挑战和困难，积极解决问题。

与此同时，学生们在这一周也取得了很大的进步和提高。在我通过多种教学方法激发学生的学习兴趣的同时，他们也在学习上付出了更多的努力。他们的阅读能力、写作能力和表达能力都得到了明显的提高，同时他们也更加注重个人修养和社交能力的培养。

第四段：总结开学一周的教学心得体会，展望未来的教学目标和计划。

总的来说，开学一周的教学给我带来了很多挑战和困惑，同时也让我有机会思考和尝试一些新的教学方法和策略。通过这一周的实践，我更加明确了自己在教学中的方向和目标。我希望能够进一步挖掘学生们的潜力，培养他们的创造力和创新思维。同时，我也将继续不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。我相信，在未来的教学中，我会取得更好的成绩，并帮助学生们取得更大的进步。

第五段：总结全文，重申文章的主题，强调教学心得的重要性。

开学一周的教学给我带来了很多收获和启示。这不仅让我明确了自己在教学中的方向和目标，也教会了我如何应对教学中的困难和挑战。通过不断改进自己的教学方法和手段，我相信我能够帮助更多的学生取得进步，并实现他们的梦想。因此，教学心得的总结和反思对于教师的成长和发展至关重要，我们应该不断总结经验，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

一周教学心得篇十一

这一周不算很忙碌，但是总感觉心很累，因为这一周我收了作业了，第一次是收上的作业，因为没经验，一下子六个班的作业，我闲下来的时间都在判作业虽然很累，但是我很享受，看到她们的作业，我仿佛回到了我自己初中那个懵懂的年纪，但是傻傻的，蠢蠢的，感觉很美好，但是作业中也有很多让我生气的，有抄作业的，有字写得很乱的，出来五班作业齐了，其他的班都少几个人，八班甚至少二十个，对待处理作业这我是真的没经验，后来我请教了办公室的老师，结果我也很满意，现在和大家分享一下，这几个班我没有选择一样的“战术”八班平时挺听话，但是也有好几个刺头，平时听课很认真，就是不写作业，其他科也不写，对待他们班，我采取的是“哄着来”我进班第一件事就是问她们是不是我留的'作业太多了，和她们商量，她们平时都没有老师这样的，然后她们都害羞了，然后说不多，我说今天写不完，咱明天交，明天写不完后天交，我可以登等，她们学会东西才是最重要的，然后他们班的孩子们放学把作业全交上了，我在校园里走着，他们在楼上窗户那给我打招呼，生物老师好!我特别感动~也特别骄傲，就是超级开心。

一周教学心得篇十二

今天是军训的第三天，上午有幸看了阅兵，深刻体会到了我们国家有多么强大，军事力量多么雄厚，做一名军人有多么不容易。

70响礼炮，代表了世界反法西斯战争仍胜利70周年。我们为过去感到悲痛，也为现在感到欣慰。因为现在国家兵力这么强，便不会发生以前那样悲惨的事件。

一周教学心得篇十三

漫长而艰辛的远航，既有乘风破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，关键看你怎样驾驶自己的生活，故天将降大任于斯人野，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......

军训亦是如此，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，在教官的指导下，我们力求动作规范，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有抱怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，勇敢的迈向成功的彼岸，不经历风雨不能见彩虹，不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。中国男孩洪战辉面对巨大困难说过：“只要我的脊梁不弯我就能扛起一座山，只要我的体魄还健在，我就能阻挡风雨雪霜，只要我还有一口气在，我就要勇敢的活下去。是的相信今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染，无悔走完希望每一天。如今，国家的希望，改革的命运交到了我们手中，既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应该也一定能撑起祖国的希望，使这希望灿烂闪光。

也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。

军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。

一周教学心得篇十四

一场汶川大地震，天崩地裂，顷刻间，数万生灵涂炭。这是一种怎样的人间惨剧呀！我们诅咒天灾的无情，夺走了那么多善良人们的生命，还有那么多纯洁无瑕而又无辜的孩子！

曾几何时，你我他，心中装着同样一个梦想，在生的路上劳苦奔波，就为收获一个美好的明天。可那一刻，那可怕的黑色力量，让你们的一切飞灰湮灭。

曾几何时，你们没有怕过艰难，没有躲过困苦，没有在人生的沟沟坎坎上低过头。可那一刻，那可怕的巨大破坏，竟让你们无从抵挡。

你们走了，就这样永远地走了。带走了那些曾经的美丽梦想，带走了那些曾经的无限挚爱，带走了那些曾经的爱恨情仇，带走了那些曾经的一切一切，也带走了我们对你们的无限牵挂和哀思。

你们走了，就这样永远地走了。你们虽然带走了我们深切的牵挂和哀思，带给了我们无尽的痛苦和悲伤，可是，你们更告诉了我们什么是坚强。灾难将令我们愈发沉稳，死亡将令我们愈发勇敢，痛苦将令我们愈发团结，泪水将令我们愈发智慧。

你们走了，就这样永远地走了。可是，我要说，你们并没有走，因为你们将永远活在我们的心中。他日“天国路上”的重逢，我们将仍是一家人。

你们走了，就这样永远地走了。可是，我要说，你们不会白走，因为我们将对灾难做出更深刻地反思，我们将对人生做出更深刻地审视，我们将对那曾经的缺陷做出更深刻地改进。我们将在反思中前行，我们将在前行中究责，我们将在究责中改进，我们将在改进中告慰你们！

你们走了，就这样永远地走了。此刻纵有千言万语，又如何能让你们回家？此刻纵有千言万语，又如何能道尽我们的哀思？此刻，千言万语唯有化作诚挚地祝愿，遥祝你们——我们的同胞，我们的亲人，一路走好！

一周教学心得篇十五

近来我公司陆续加入几位新的学科教师，为集大注入了新鲜血液，在他们身上似乎看到了十几个月前的自己，那份冲劲，那份热情，也有那么一点点的无助。有几位老师问过我关于一对一备课和授课的相关问题，我个人经验不是很多，简单说说自己的感受。

既然我们是课外辅导，那我们的目的就很明确，就是提高学员学科成绩，因此我们的教学不同于兴趣班，我们绝不能脱离课本，但又要区别于学校教学，那就会有人问怎么区别呢？其实这个不难，只要掌握每单元的知识点，由这些知识点进行外延，然后总结相应答题、写作方法给学员，因为学校小学老师不同于初高中老师，他们是很少归类，我们的归纳总结就是帮助学员巩固和应用的过程。

来我们这种机构的学员形形色色，有些成绩突出，有些一塌糊涂，那么我们在备课过程中就要仔细思考，是要基础内容多一些还是提高内容多一些，尤其是针对学习较好的学员，课程内容必须饱满，宁多不少，以防课讲到一半就没有内容了。那针对基础较差的学员备课内容可稍微简单些，这些学员想要提高成绩不只是在平时的上课中，前期在陪读也要付出较大努力。

一对一教学不同于大班大班教学，所以课堂的趣味性很重要，因为如果长期都是两人面对面，你说我听的状态会产生审美疲劳，甚至觉得这两个小时比较煎熬，但如果加入一些多元素的东西，比如：小游戏，小奖惩，成语故事，积分等等，那么学员不但参与到课堂中，提高了课堂注意力的集中度，而且老师也不会很疲惫，并且能够达到不错的授课效果。针对不同年级学员，所采备课方法不同，低年级趣味性强一些，高年级知识总结系统、授课生动有激情，对学员的帮助才能够更大。

很多学员自信心缺乏，在学校长期得不到老师的关注，在家里得不到家人的肯定，所以作为辅导机构的我们必须弥补孩子的这一感情缺失，上课过程中多采用引导的方式，培养学员思考的能力，同时要对学员的回答给出反馈，哪怕是一点点进步也要给出肯定和鼓励，这样我们就会与学员建立良好的信任关系，在今后的教学中也许就会出现意想不到的成绩。

以上是我在教学中的小小经验，希望自己在今后的工作中能够不断总结，争取得到更大的提升。

一周教学心得篇十六

步入新的学校，开始了新的学年，每个刚刚升入高中的学生都要站在同一条起跑线上，继续在学习这条充满荆棘的跑道上再接再厉，攻克没一个难关。而军训，就是我们所要面临的第一个难关，我们所要砍掉的第一条荆棘。辛苦的军训，对于一直生活在父母的羽翼下的我来说就是一种挑战——一种自我挑战。

给我们军训的教官皮肤很黑，不算胖，看上去很粗犷，很有当兵的味道。从我们和他的谈话中，我得知这位教官应该是蒙古族豪迈的汉子一名。可能是因为班上都是女同学吧，军训的六天以来，教官从未骂过哪个学生，更未曾动过手。还总是让我们休息，休息时，又会和我们打成了一片。同学们私底下都说，这是一位很仁慈的教官。这是我第一次与军人接触，这与我想象中冷酷的军人形象大相径庭。

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是第二天，第三天，第四天，渐渐的，有的同学开始发牢骚，还是喊累，开始想家。我想，也许我们平时的生活太舒适，太顺畅，几乎是衣来张口，饭来伸手，又怎么能忍受这军训的苦累呢?但正因如此，我们才必须参加军训，莲山~课件提高我们自身的素质，才能更好的适应需要自立的高中生活啊。

一周教学心得篇十七

开学长达6天的教学工作结束了，好好静下来梳理自己的教学感悟，思考新学期来自各方面的冲击，寻找在这样震荡的环境下如何让自己尽快适应并自由随性的工作与生活，是需要花时间好好思量思量。

随着新学期工作的开展，各个部门的教学任务如冰雹般猛烈而迅速砸下来，这种由别人安排事情的方式与寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就显得格格不入，确实给自由的心拴上枷锁。但是改变状态让自己更好适应环境，似乎又是自己骨子里散发的内心强烈呼唤。我必须给自己找出一个通道，让自己自由穿梭于理想与现实间。我心理坚信，只要有问题，就会督促自己不断思考，直到有效方法及行为出现，让自己心灵有一丝释然，这就是自己最大的进步。尽管自己已经很会安排调整情绪、工作也逐渐得心应手，但仍摆脱不了一些问题的纠缠，来自自己对目前遇到问题的无奈和内心理想的执着。

教学工作新挑战，随着年级升高，学生面临的升学压力就像一股暗流逐渐强烈袭来，看到孩子们那么辛苦挣扎在这样的环境中，内心那份感觉就会时常跳出来抗争，而自己身处其中又不得不面对的环境压力，让自己总是摇摆于我希望学生怎样？学生必须怎样？那么老师、学生、学习、升学、考试之间到底应该怎样来平衡？什么是平衡他们行为最善念的办法，让这样的痛与无奈能成为他们乐于努力，而不认为痛苦的事情。而下午五年级听写时，孟、旌、霖表现让自己都挺吃惊的，原本感觉他们是无法达成的，可是学生出色完成任务，这点让自己确实质疑自己对他们的担心是否纯属个人多虑了。他们三个算是基础较弱的都完成出色，那绝对跟自己个人主观或悲观判断有关系。

开学收的寒假作业自己在周末全部发放完毕，并对每个学生给与认真阅读与批改，并在全班对完成情况给与公布。全班58人，第一次收了41人作业，有17人未交，课后汝及时补交，洋也就自己作业本丢失给与解释。总之对于这个状况自己还是很满意的，因为自己也认真回复他们努力。开学正式本第一次作业，开始有了造句任务、家长对学生学习态度及进展状况的监督及积极评价、本子皮也自己解决，这件事情95%学生都认真圆满完成本学期第一次处女秀。学生对于自己所说的要求都能发自内心的努力做到，比如上次讲到利他行为是一种善，请离开时将凳子放在桌子下，除了两个人，剩下同学都努力做到了。所以，这学期的思品才促使自己在时间段安排上选择一周开始和结束，就是结合学习与班级中问题，理论结合实际，真正发挥思品课的功能，启发孩子们将学习与行为紧密结合在一起，并通过实际行动来现实自己努力与变化。这个想法近期在赵汝南身上就表现得很明显：今天上课全班叫起立时，他是第一个麻利并认真对待这个过程的人。课堂还参与课文背诵、组内课文背诵的领读、作业也受到老师的表扬，小组传看展览。他开学第一周能突然意识到自己可以做得更好，在生活的一两件事情中，感受那份不一样积极体会，用行动让我看到他内心已经在向好努力，而不是被动的被牵着。“独见”沟通方式在他身上开始发生作用了，大家也似乎感觉到他被表扬的频率增加了很多。

目前班里问题最多的有三位同学，黄天石、张博豪、杜展羽，课堂最大的问题是废话很多，与自己提出的要求有冲突。或许他们比其他人活动量更大，受限制而反弹的力量也更强。自己要耐心对待他们三位，耐心等待契机总比反复唠叨更好吧。或许，他们更需要的是外力的干预。这些孩子普遍在课外有很重学习任务，家长要求都很高，他们学习能力也很强。所以不必太担心，多提问周围的人、或忽略冷处理一下他们状况，或许会更好。

因此应试挑战，已经着手在基本功上花时间，也与家长合作完成，督促学生打好平时功夫。而自己理想状态则是让学生课堂动起来，朗读（个体、小组、同桌、循环式的）都在尝试，课前起立后课文的检查，让更多人对于背诵也提到重要议题。所以，五年级这个开学第一周开头很不错，有信心继续下去。四年级那个班则因为调课，实际只上了两次，基本也以朗读调动学生的参与兴趣和课堂常规的管理为主。由于每天早起做操，让自己焕发活力。睡眠时间减少了，可是精神劲头因运动带来身体的明显变化，情绪也很好。这是与以往最大的'不同。

一周教学心得篇十八

之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只可是是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的探索和工作后，我改变了原先的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。这一周我的主要学习任务是“跑银行”。单位收付业务主要是经过银行完成的，所以这一周我的工作量突增，几乎一半的时间是在各个银行之间穿梭。挂号、排队、填写汇款单、取款单。回到单位后，还要打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。最终便运用到在学校学到的知识了，那便是登日记账。把每一笔款项仔细认真的登记在账簿上。

一周教学心得篇十九

感恩学校给我们青年教师一次“微课”的机会去展示自我，从这次活动中，我感觉到了自己的成长，但更多的是发现了自己身上的不足，这些不足就是我以后成长的空间。

这次各位领导指出了我的优点是“进步快，有赏识意识，不断强调常规，行动力和学习力强，重难点突出，课堂调控好，有激情，有趣味性”，说起来，这些优点我自己都觉得很惭愧，觉得在这些方面还需要继续努力。下面我重点来说说我需要改进的地方。

（1）在学生安静地看题或者预习提纲时，我会时不时地提醒学生坐姿，幸好胡校及时提醒我，这个时候不应该用语言去干扰学生，而是应该让学生安安静静地看，免得干扰学生认真思考的思维，这也启发了我，在很多时候，教师不要过多干预课堂，把课堂还给它真正的主人——学生。

（2）其次，在做完小游戏引入教学主要内容的时候，要及时进行小结，进行这个环节的反馈。引申到教学的每一个环节，都必须在环节结束后及时地进行小结，反思目标是否达成。

（3）教师的仪态仪表非常重要，当教师站在讲台上说话时，不要一边说话一边走动，这样学生的注意力会被教师的走动所打断，必定不能很好地理解教师的实际意图。

（4）另外，我必须经常练习书法，板书要更规范，更整洁，我写在黑板上的“准”字，结构还不是很好，这会对学生造成一个很不好的示范，教师必须言传身教，我决定每天都要认真练习书法，认真练习粉笔字，把“每日一字”践行得更彻底。

（5）胡校一针见血地指出，教师强化常规可以用多种方法，并不一定要用语言，可以用眼神，动作去示意学生，也一样可以达到这样的效果。

（6）在语言上，我的还显得比较零碎，应该把语言组织得更精简。

（7）在环节与环节的过渡时，我的教学设计还显得比较僵硬，过渡语太少，不过自然，以后在设计教学的时候，一定要多考虑怎样设计过渡语，让教学环节更加自然。

回顾专家们的这些提点，我是不胜欣喜，从中我又找到了很多前进的空间，我认真地学习这些真知灼见，把这些观点运用在我的日常教学中，收到了意想不到的效果。

（1）在学生安静练习和看题时，我就不再开口说常规或指点学。

生，而是用其他的多种方式去强调常规，我发现，在课堂上少了我的干扰后，学生的学习更加主动，也更加高效了。

（2）这几天，一有空暇我就勤练书法，在课堂板书时，也特别。

注意了板书的工整性，课堂上对学生的书写也起到了更加积极的作用。

（3）在课堂说话的时候，我也注意了不再随意走动，学生的注。

意力也更加集中。

在这次的“微课”后，我觉得自己的各个方面的细节都得到了完善，我也会更加地多关注自己的课堂细节，多请人来听我的课，给予我更多的指点和教诲，让我的课堂更上一层楼！