模拟讲课感想范文(15篇)
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模拟讲课感想篇一
经过这学期的模拟炒股比赛,我虽然我只排在了200名,但却让我学校了很多很多证券的东西,在这里要深深感谢老师。这次模拟比赛,我深深感受到炒股的风险与挑战。刚开始,因为对投资市场的不了解与不确定,我只是买了一只中环股份的股票,而且由于没有深入分析股票市场,之后每天的心情随着这只股票的波动而波动,看到涨了就很高兴,跌了我也很失落,所以当股票跌20个点,我就很担心他还会继续跌,所以我就割肉把他卖了,结果我发现这是次错误的操作,不过幸好只是模拟炒股。
后来慢慢地摸索和对股市行情进行分析,加上平时上证券投资课,我也对投资上的知识了解得更多,所以对于投资不再那么盲目。根据自己所学知识对证券行情进行了一些初步分析,发现国海证券是一只不错的股票,涨跌有一定的规律,所以当我看到它的价钱跌到差不多时我就委托买入了,在接着的几天发现真的上涨了,而且涨的很厉害,我也在投资后的几天,这只股票就涨了20多个点。当时我就想,这支股票有点危险了,结果我就立刻下单把他卖掉了。结果第二天又涨停了,我发现我们对于投资要采取分段操作法,买股票的时候应该分批进场,卖股票也是一样的道理。
间做出抉择,一开始的我的确就是这个样子,看着电脑上的股票涨跌状况,难以觉得到底要卖哪几支股票才能获利。最后在一些很早就买过股票的前辈同学的指导下,先去网上看一下涨跌形式,然后快速根据形势作出反应,有时候直觉也是一种根据。你多耽搁一分钟,可能随之而来的是更大的损失。
通过这段时间的模拟炒股,我也收获了一下心得:
1、 不要买自己不熟悉的股票,只有自己熟悉的股票,自己才有底,哪里该加仓哪里该减仓都可以只有把握,操作成功率大大提升。
2、 要锻炼良好的心理素质。不要因为股市的涨跌而心情有大的波动,要锻炼好自己的心里素质。
3、 作为初入道的新手,一定要看准和坚持。因为我们对技术分析不是很了解,所以不要频繁换手,我们没有时间也没有精力关注股市变化。
4、 模拟炒股虽然只是一个游戏,但是对我们的炒股练习检测自己是一个非常好的工具,我们要好好利用的平台,坚持练习操作,我相信我们的能力能获得很大的提升。在这里,我们赢的是机会,赚的是经验。但我们必须记住,来这里的目的是锻炼,不要因为100万是虚拟的就可以随意挥霍,我们为的是将来,应该给自己的将来开个好头。
老师的教诲,在未来的日子里,我将用所学的证券投资知识应用到个人投资理财方面。
学期是我第一次这么深入地了解到股市这个东西,从一开始参加模拟炒股的随买随卖,到不断在两门证券投资课堂上点评经济热点和大盘,并通过运动宏观经济分析和技术面分析这两个方法,开始对选股慢慢有了认识,并在模拟炒股这个平台上有了展现自己的机会。
记得第一次买入股票的时间是20xx年2月28日,到现在差不多有3个月的时间。现大体上来说说我在这次模拟炒股中的心得吧,首先比较后悔的事是,一开始因为对股市这个东西不是很了解,虽然以前也参加过模拟炒股比赛这个东西,但是一些投机的方法不够明确,以为自己只要单单地把握好选哪只股,那只股票就会涨,最严重的问题是忽略了大盘的因素。在20xx年1月6日开始,大盘一直呈上升的趋势,一直走到20xx年3月2日这样,其中从2月27日开始,大盘已经有点波荡起伏的状态,而我也就在这段时间开始了我的模拟炒股生涯。比较后悔的一件事是没有把握好时机,在容易赚钱的时候没有把握好,却让他溜走了。
后来我们知道,大盘到20xx年5月19日为止,有两次下跌,而我也跌在了泥泞中,爬不起来,同时也深深地意识到大盘走势的重要性。因为亏得很厉害,有一段时间没有去理个股的情况,让我记忆深刻的是,有几个股票从买来到现在为止一直处于亏损状态,导致我看着绿色难受就全部亏的卖掉了。在3个月中,有几天的排名是在前五的,因为自己的疏忽,亦或是技术不够成熟,最后处于班级底部,怎么样也翻不了身。
也因为如此,作为底层的股民,在这三个月中,通过自己的经验总结出一些心得:
一、首先要冷静,不要因为股市大涨大跌就盲目购买或抛出股票,还要对个股进行各方面的观察,如果盲目跟风,又不及时抛售,很容易被股市所吞噬,或掉进了庄家所设的陷阱里。就我个人而言,st秦岭(600217)、 九龙电力(600292)、浦发银行(600000)就是因为3月14日和15日这两天,在卖出重庆啤酒喜悦的同时,心一贪,看这几个股票现价为很低,就买进了很多,在接下来的日子里可想而知,其中有个丰东股份(002530)在我盼了它涨一天以后,以1000股赚438元卖出,其他那几只就没有那么幸运了,亏了很多很多。所以在炒股中,心态要放正,该收则收,股市的跌永远比涨来的快,而且是突如其来。
中,可能暴跌百分之几十点,这个也在我的身上应验了。就拿浦发银行(600000)为例,我在3月15日先后买了17000股浦发银行,但是它一直呈下降趋势,一直到4月9日,我同学劝我在亏损5%以上了就卖掉,但是我不肯放手,结果它就一直跌,同时也一直占着仓位,直到4月18日,到亏损度为5.13%的时候,我把它卖了,损失了8211元,因为对它失去了信心,开始买其他股票来补仓位,在这其中,损失的不仅仅是买浦发亏损的钱,还损失了本因买其他股票所赚的.钱。
三、要从技术面对个股进行分析,通过分析各项指标来判断该买还是该卖。也是来讲浦发银行(600000),我有说到在4月18日以亏损度为5.13%把它卖了,这其中掺杂了很多个人的情感因素,却忽略了最重要的技术面分析。如果当时理性一点的话,可以很明显的看到浦发银行的k线图,从4月12日开始,到5月8日,5日线一直呈上扬的趋势,并且一直高于10日线和20日线,明显会上涨,事实也是如此,到5月2日为止,浦发银行的股价到达这短时间的最高点,每股9.59元。如果当初能对该股进行技术面分析的话,有很大可能可以减少现阶段的损失,并且能够有很大的盈利空间,我算过了大概是3000多元,也是我今后应该注意的方向之一。在技术面分析这块上,现阶段我比较常用的是从主力进出指标来看,当绿线往上突破时,并且配合macd,kdj指标的金叉,以及成交量的增大,大致一个较好的买点就可以确认了,把握该机会进仓。
四、消息面的重要性,不仅仅是公司的消息,还要注重行业的消息,以及全国范围内对股市有重大影响的消息,缺一不可。我就以买过的重庆啤酒(600132)为例,一开始去买它是因为对技术面分析还是宏观经济分析不太懂,只认为它每日上下波动比较厉害,可以短线操作,前一天低价买入,过个一两天高价卖出,赚取中间差,其中有赚6490元。但是,近期,很多关于重庆啤酒的负面消息开始曝光,指出:重庆啤酒关于乙肝疫苗炒作了很久,20xx年泽熙投资大举杀入了重庆啤酒,股价最高炒到80多,但从今年2月份以来的盘面来看,泽熙投资为首的机构投资者正大幅减仓,今年3月上旬有关乙肝疫苗消息开始淡化,甚至消失,导致股价迅速下跌。
以上就是我结合自己的炒股经验得出的四点自认为最为重要的炒股心得。金融市场是一场没有硝烟的战争,不管是模拟的还是现实的,只有不断地经历残酷的考验和体验失败的感觉,才能有所成长,才能有所感悟,才能在股市中得道。
模拟讲课感想篇二
自我介绍及观察课程安排。参加模拟课程是我作为教师初次进行的演示课程。作为一名新手,我感到很紧张,但很快就学会了放松自己,并专注于此次课程的准备。在我阅读与观察该课程的轮廓时,我非常兴奋。它看起来很有趣,而且可以吸引学生的注意力。
第二段:课程策划。
研究和准备。在制定我的讲课计划时,我花了很多时间进行研究和准备。我通常花几个小时熟悉前阶段的题目,并且根据学生的需求来安排内容。我也为我的演示课做了同样的事情。我确定了演示的目标,然后制定了一个学生可以轻松理解的交互式计划。通过这个计划,我可以协助学生更好地学习该主题,并且保持他们的兴趣。
第三段:课堂表现。
使用不同的教学技巧。在我讲课的时候,我更加倾向于沟通,而不是演讲。我使用了课堂互动和学生帮助来确保我的演示进度如期进行。我还使用了一些画面和图片,提供更加具体的教学素材。这可以更好地帮助学生思考该主题。最后,我让学生听取彼此的答案,这可以促进学生学习小组合作和交流技巧。
第四段:教课反思。
寻找提高点。尽管我对演示课的准备充分,但我仍然发现了一些困难。在某些时候,学生很难掌握某些概念。我意识到有必要教导学生一些有关字典和词语的基础知识。此外,我发现在演示时稍微有些焦急,这导致我在某些时候有些混乱。为了解决这些问题,我将翻阅相关资料,并在下一次演示课上更加自信地表现。
第五段:总结及下一步行动计划。
平衡学生和教师的观点。我学习到了许多关于模拟讲课的心得体会。对我而言,此次活动是我教育生涯中的一个里程碑。我学会了如何准备、表现和反思,这些技能确保我可以成为出色的教育者。通过这次活动,我明白了需要花费很多时间和精力才能做好一节课,并且始终需要学生的意见和反馈。我将会在未来更加努力地持续改进自己的演示课,并同时提高学生理解该主题的能力。
模拟讲课感想篇三
作为一名教师,模拟讲课是培养教学能力的重要环节之一。最近我参加了一次模拟讲课活动,并深有体会。我在这次活动中发现了自己的不足之处,也积累了许多宝贵的教学经验。通过这次模拟讲课,我更加深刻地意识到教学不仅仅是向学生灌输知识,更是一种引导和激发学生学习兴趣的过程。
第二段:准备工作的重要性
在参与模拟讲课前,我充分认识到准备工作的重要性。我花了很多时间收集教学材料、分析学生需求,并设计了详细的教学计划。这个过程迫使我深入思考如何有效地传递知识,并促进学生的学习兴趣。通过准备工作,我意识到了教学是一个有机的过程,需要综合考虑课程内容、教学方法、学习环境等因素,才能真正有效地达到教学目标。
第三段:面对挑战时的应对策略
在模拟讲课时,我也面临了一些挑战。首先,学生的兴趣参差不齐,如何激发他们的学习热情成为了一大难题。我尝试了一些互动的教学方法,例如小组讨论、问题解答等,以吸引学生的注意力,并培养他们的思维能力。其次,时间分配也是一个考验。我通过提前合理地安排教学内容的顺序和时间分配,尽量避免了过度紧张或拖延的情况。这些经验让我对处理各种教学挑战有了更深刻的理解,也增强了我应对困难的能力。
第四段:尊重学生的个体差异
通过这次模拟讲课,我进一步意识到学生的个体差异非常重要。不同学生有不同的学习习惯、兴趣和学术水平。因此,作为教师,我们应该多样化教学手段,尊重学生的个体需求。在模拟讲课时,我采用了不同的教学方式,如视觉教学、听觉教学等,以满足学生的多样化学习需求。这次经历让我更加重视学生的差异,更加注重个性化的教学方式,以使每个学生都能够受益于教学。
第五段:总结与展望
通过这次模拟讲课的活动,我积累了宝贵的教学经验。我意识到教学是一个不断学习和成长的过程,只有不断追求教学的进步,才能更好地服务于学生。未来,我将继续努力提高教学水平,不断探索创新的教学方法,希望能够成为一名优秀的教师,为学生的成长奉献出更多。
总结:通过这次模拟讲课,我深刻地认识到教学是一项艰巨而充实的工作,它需要我们有足够的准备、面对各种挑战时有应对的策略、尊重学生的个体差异等。通过不断的探索和学习,我相信我能够成为一名优秀的教师,为学生的成长助力。
模拟讲课感想篇四
在教学过程中,教师的讲课方式起着至关重要的作用。而模拟讲课是一种非常实用的教学方法,它可以有效地帮助教师提高讲课水平和教学质量。本篇文章将分享我在模拟讲课中的心得体会。
第二段:准备工作
成功的模拟讲课需要充分的准备工作。首先,教师必须对所要讲授的内容有清晰的认识和深刻的理解。其次,教师要了解听众的特点和需求,以此针对性地设计讲课内容。最后,教师应该做好教具、备课纸张、黑板等讲课资源的准备。
第三段:细节把握
在模拟讲课中,教师需要具备细致周到的讲课技巧。首先,教师应该注意课堂气氛的渲染,通过生动有趣的语言和幽默的表现造成互动氛围。其次,教师应该注重讲解重点和难点,适当反复强调,以确保学生对内容的理解。最后,教师应该抓住学生的学习重点,针对性地设计不同形式的互动环节,激发学生的学习兴趣和积极性。
第四段:反思优化
模拟讲课结束后,教师需要对自己的讲课过程进行仔细反思和分析。首先,教师需要分析讲课中的问题和困难,寻找改进的方案和方法。其次,教师需要根据听众的反馈和学习效果,对讲课内容和方式进行评估和优化。
第五段:结尾
通过模拟讲课,我意识到要成为一名出色的教师,需要不断地反思、修正和创新。唯有不断地探索和实践,才能不断提升自己的教学水平和教学质量,为学生创造一个更好的学习环境和氛围。
模拟讲课感想篇五
模拟讲课是教师专业发展的重要环节之一,它为教师提供了一个实践和展示自己教学技能的机会。通过模拟讲课,我学到了许多有关教学的知识和技巧。在整个过程中,我一直注重与学生的互动,积极引导他们的思考,促进他们的学习兴趣和能力。下面我将分享一些我在模拟讲课中得到的心得体会。
首先,在模拟讲课中,我发现了引入课程内容的重要性。在开始课程之前,我特意设计了一个引导学生思考的问题。这个问题的目的是激发学生的兴趣,帮助他们建立与课程内容的联系。通过这个引入,我成功地吸引了学生们的注意力,让他们主动思考和参与。这个经验让我意识到,一个好的引入对于整堂课的进行起到了至关重要的作用。
其次,在模拟讲课中,我意识到了教学过程中多样化的表达方式的必要性。在讲解课程内容的时候,我采用了多媒体投影仪展示图片和视频,使用了生动的语言和比喻,还进行了小组活动和讨论等交互式教学方法。通过这些多样化的表达方式,我成功地激发了学生们的学习兴趣,使他们更轻松地理解和记忆了所学的知识。我相信,多样化的表达方式可以让学生们更全面地理解和掌握课程内容。
第三,模拟讲课还让我认识到了教学评价的必要性。在模拟讲课中,我提供了一些课后作业和思考问题,激发学生们对于所学内容的进一步思考和理解。我还利用了小测验和讨论的方式,了解学生的学习情况,并根据他们的表现进行了相应的修改和调整。这样的评价对于及时了解学生学习情况,帮助他们更好地学习和进步起到了重要的作用。
第四,在模拟讲课中,我还注意到了教师与学生之间的关系的重要性。作为一名教师,我不仅仅是知识的传递者,更是学生的朋友和引导者。在模拟讲课过程中,我尽量和学生们建立良好的关系,给予他们关心和鼓励。我发现,一个良好的师生关系可以帮助学生更好地参与课堂,充分发挥他们的潜力和创造力。
最后,在模拟讲课中,我深刻体会到了教育的意义和价值。教育是一项伟大的事业,通过教育,我们可以为学生们的未来奠定坚实的基础。模拟讲课过程中,我意识到,作为一名教师,我肩负着重要的责任,那就是培养学生的独立思考和解决问题的能力。只有通过教育,我们才能为社会培养出更多的人才,为国家的发展做出贡献。
综上所述,通过模拟讲课,我学到了许多教学的知识和技巧。我认识到一个好的引入对于整个课堂的进行非常重要,而多样化的表达方式可以激发学生的学习兴趣。教学评价和良好的师生关系也至关重要,它们可以帮助我们更好地了解学生的学习情况并引导他们的进步。最重要的是,模拟讲课让我深刻地认识到教育的意义和价值。通过教育,我们可以为学生们的未来和社会的发展做出积极的贡献。我将会在以后的教学中运用这些知识和技巧,为学生们的成长和发展提供更好的引导和帮助。
模拟讲课感想篇六
在模拟商务谈判中,谈判前双方要沟通好,包括双方的背景资料、经营财务状况以及商定的准备购买的商品名称、货号等。双方人员要明确自己的职务以及在谈判过程中该说的不该说的。模拟商务谈判感想有哪些?下面本站小编整理了模拟商务谈判感想,供你阅读参考。
一谈判的定义谈判是有关方面就共同关心的问题互相磋商,交换意见,寻求解决的途径和达成协议的过程。
二概要 :12月16日上午,我专业进行一了一次模拟谈判。主要内容是,我方s公司(日方)向t公司(中方)出售一批fp-148货车,由于货车使用时发生严重质量问题,致使t公司蒙受巨大经济损失,t公司向我公司要求索赔,就索赔问题双发展开了一次长达40分钟的索赔谈判。
三谈判的阶段
此次的谈判过程分为六个阶段:
1.导入阶段:主要是让谈判参与者通过介绍相互认识,彼此熟悉,以创造一个有利于谈判的良好气氛。
2.概说阶段:谈判各方简要亮出自己的基本想法、意图和目的,以求为对方所了解。
3.明示阶段:根据前一阶段谈判各方表述的意见,尤其是相互存异或有疑问处,谈判各方此时会进一步明确各自的利益、立场和观点。
4.交锋阶段:谈判各方的目的都是为了获得自己的所需的利益,自然就会有矛盾,而矛盾的激化就会导致对立的状态的出现,这时候,谈判各方互相交锋,彼此争论,紧张交涉,讨价还价,逐渐确定妥协的范围。
5.妥协阶段:交锋的结束,便是寻求妥协途径的时刻。妥协阶段就是各方相互让步,寻求一致,达成妥协。
6.协议阶段:在这一阶段,谈判各方经过交锋和妥协,求同存异或求同去异,基本或一定程度达到自己的目的,于是便拍板同意,各自在协议书上签字,握手言欢,谈判宣告结束。
四谈判过程中应用的谈判技巧
1宽松的环境
正如被仑所说:如果能把敌人变成朋友,就等于我们胜利了。因此谈判一开始,我方为避免劣势首先采取了拉近感情,缓解气氛的策略。“我对中国的文化有着深厚的兴趣,我国和日方历来及有相同的文化渊源,希望我们在谈判桌上合作愉快,在谈判桌下,我们能成为朋友,不知贵方是否赞同我方的意见?”中方对我方的观点并无异议。 既然是谈判,那么双方就需要交流,谁都喜欢一个宽松的交流环境,因为人在轻松和谐的气氛中,更容易听取不同意见。高明的谈判者往往都是从中心议题之外开始,逐步引入正题。轻松和谐的谈判气氛,能够拉近了双方的距离,让双方把紧绷的神经放松下来。切入正题之后就容易找到共同的语言,化解双方的分歧或矛盾。在套近乎的同时,高明的谈判者会随着话题的不断深入,采取挤牙膏的方法,顺顺当当地使对方做出一个又一个的承诺,直到满足自己的所欲为止。
2化解冲突
虽然我们都在追求双赢,但不是任何问题都能达到双赢,通常当谈判陷入僵局的情况下,都是因为谈判者采取立场式的谈判方法。这时的情况只有一种:必须有一方作出一定的让步来达成协议。但这样,谈判就会变为一场意志立的较量,看谁最固执或者谁慷慨。这时,谈判就会陷入一场持久的僵局中,不利于双方以后的进一步合作。这时候,我们就需要淡化立场,而要追求利益的共同点,因为我们许多人在感情用事下,往往忽略了在双方对立的立场背后,既存在冲突的利益,还可能存在共同的或可以彼此兼容的利益。当然,让步的谈判并不等于是失败的谈判。在谈判中最忌讳的是随意作出不当的让步。有经验的谈判者会用对自己不重要的条件去交换对对方无所谓、但对自己却很在意的一些条件。这样的谈判才能是一个双赢的谈判。在这场谈判中中方况中方在货车质量上虽然只字未提索赔问题,但已为索赔说明了理由和事实根据,展示了中方谈判威势,我方对中方的这一招早有预料,因为货车的质量问题是一个无法回避的事实,我方无心在这一不利的问题上纠缠。我方的策略是尽量压低赔偿金额,中方对货车质量这一关键问题紧追不舍,我方有意日方转了话题,答非所问,但中方步步紧逼,我方步步为营,谈判气氛渐趋紧张。在谈判开始不久,就在如何认定货车质量问题上陷入僵局。随后我方代表在中方所提质量问题攻势下,及时调整了谈判方案,采用以柔克刚的手法,向对方踢皮球“不!不!对商检公证机关的结论,我们是相信的,我们是说贵国是否能够作出适当让步。否则,我们无法向公司交待。”我方作出让步,最后以每辆货车14万日元的价格达成一制协议。
3隐藏你的感情
在商务交往中,人的情绪高低可以决定谈判的气氛,如何对待谈判者的情感表露,特别是处理好谈判者的低落的情绪,甚至是愤怒的情绪,对今后双方的进一步合作有深远的影响。当然,我们期待谈判对手的感情泄露能有助于谈判的顺利进行。但个人的情绪是有一定的传染性。有时处理不当,矛盾激化,会使谈判陷入不能自拔的境地。双方为了顾及“脸面”而彼此绝不作出任何让步。结果双方之间很难再合作下去。因此,对待和把握谈判者的感情表露也是解决人的问题的一个重要方面。
4提出最佳选择
价格虽然不是谈判的全部,但毫无疑问,有关价格的讨论依然是谈判的主要组成部分,在任何一次商务谈判中价格的商通常会占据70%以上的时间,很多没有结局的谈判也是因为双方价格上的分歧而最终导致不欢而散。
在这次谈判中,我深深体会到无论以何种条件成交,最重要的是要让对方感觉自己赢得了谈判,对方只有通过自己的努力把价格谈下来,才会相信这是你能承受的最低价格,否则即使你有三寸不烂之舌,对方也不会相信。再小的生意也要做长线,只有在对方心里平衡的前提下,你才会 无论以何种条件成交,最重要的是要让对方感觉自己赢得了谈判,对方只有通过自己的努力把价格谈下来,才会相信这是你能承受的有下次交易的机会,倘若你寸土不让,这次也许可以成交,但下次就会十分困难了,谈判桌上没有绝对的信任,即使你有极佳的客情。请记住,当对方猜不到你的底牌,而你又不能让价时,你很有可能错失下一次的交易机会。
简单说,作为卖方希望以较高的价格成交,而作为买方则期盼以较低的价格合作,这是一个普遍规律,它存在于任何领域的谈判中。虽然听起来很容易,但在实际的谈判中做到双方都满意,最终达到双赢的局面却是一件不简单的事情,这需要你的谈判技巧和胆略.索赔问题也不例外,赔偿方希望尽量降低索赔额,被赔偿方则希望尽可能多的获得赔偿。
一个优秀的谈判者,首先要有商人的精明,要意识到谈判并不是无休止地讨价还价,也不是要蛮横不讲理。谈判应是互惠互利的,没有胜败之定论,成功的谈判每一方都是胜者,谈判应是基于双方(或多方)的需要,寻求共同最大利益的过程,在这一过程中,每一方都渴望满足直接与间接的需要,但必须顾及对立的需要,谈判才能成功。
作为一名营销策划专业的学生,在不久的将来我们即将步入社会,面对众多的客户,我们将会有一场接着一场的谈判,这就需要我们掌握谈判技巧和掌控局面的本事。我们在平时就要锻炼自己和别人进行交流。为我们的以后做准备。
上周二,我们根据本学期所学商务谈判课程,模拟了一场商务谈判。我方(代表dell电脑销售方)与买方(北京工业大学校园采购部)就买方欲购进90台dell笔记本电脑的价格、配置、型号等细节,以及我方与学校的长期合作问题进行了具体的协商。
在这次谈判当中,我很荣幸参与到谈判协商当中,并担任我方主谈手这个职务。这次谈判我认为还算比较成功,结果我方与买方协商成功,最终达成一致。谈判的成功,我觉得和准备是分不开的,我把我方的准备分为了三个阶段。 前期准备:首先,我方根据我们所做的品牌dell进行一系列的了解,包括公司概况、销售模式、市场目标。我们发现到dell公司目标市场包括教育机构,所以这也成为我们这次合作的契机。然后我方对dell品牌以及市场其他品牌lenovo、hp、song、华硕、宏基等常见品牌,考虑到买方会进行对比,我方根据网上使用者的评价,总结出优缺点,采用突出我方优点:品牌口碑好、办公性能高、服务保障全面。尽可能弥补我方劣势:显卡性能稍低(游戏性稍差)、价格稍高。
中期准备:经过我方与买方的沟通,根据买方对笔记本配置的需求用途和价格的范围。我方将型号选定为性价比比较高的两款机型供买方选择,这两款机型配置中等偏上,完全可以满足对方的要求。
后期准备:我方对产品价格的预算,确定我方底价,以及我们能提供的配件和服务,对可能买家提出的条件进行预算。最后就是商量和学校合作事项,希望校方提供的条件。
工作任务分清,保证每个人对自己的任务都能明确,对此次谈判的目标明确,是活动得以完成的保证。第三、谈判技巧,在达成双赢的情况下,目的就是达成一个明智的协议,可以采用对方先开口、倾听、声东击西、转移话题等。这样可以稳定谈判的情绪,同时也可以提高谈判的效率,避免在一个方面陷入僵局。 自我认识:在这次模拟商务谈判中,我作为卖方主谈手,我做了一定的准备。首先对模拟谈判全局进行前期的总策划,设定我们这次的谈判方向。为了顺利完成谈判、达成合作,做了很多工作与努力。但也乐在其中,学到不少实用的知识和体会到谈判的困难重重。最后感谢老师,为我们提供如此好的锻炼学习机会,为我们在以后的工作中提供丰富的经验,这将是我们人生当中的一笔财富!
模拟商务谈判终于结束了,忙了12天了,终于可以喘口气了,其实比赛结果并不重要,重要的它的过程,虽然我们输了,但是我们已经完全尽力了,我没有什么太多的遗憾。
比赛是结束了,但是通过比赛我所学到的东西,所得到的东西,我觉得是什么也不能衡量的,我为我自己骄傲,我也为我的团队骄傲,为我们所有为这次比赛付出太多的选手们骄傲,我们是最好的!!!
最后,应该是结束了,但这不是彻底的结束,而是一个全新的开始,感谢所有支持我的人!特别是总经理:梅军(老大),财务总监:谢徽,总经理助理:姜海珠,还有我的舍友,我的父母!
模拟讲课感想篇七
公司项目于×年×月×日奠基,计划×年×月投产,根据工程进度和厂生产工作的需要,现面向社会公开招聘以下关键岗位的人才。
招聘岗位
招聘岗位招聘人数岗位职责基本条件
副总工2负责厂生产技术检修运行等以上学历,十年以上工作经验,熟练掌握生产工艺流程,有丰富的生产、检修、运行管理经验。
工艺工程师5负责×厂生产工艺技术以上学历,三年以上工作经验,熟练掌握拜耳法生产工艺流程。
安全工程师2负责×厂生产安全监督管理以上学历,在×厂两年以上工作经验,熟练掌握生产工艺流程,有注册安全工程师证优先。
调度员5负责氧化铝厂生产调度以上学历,在厂八年以上工作经验,在调度员岗位工作三年以上,熟练掌握生产工艺流程,具有职称证和技师证者优先。
技师3负责原料磨的操作以上学历,在×厂五年以上工作经验,在岗位操作三年以上,熟练掌握工序的操作,具有技师证者优先。
1、引进的专业人员一般年龄周岁以下,身体健康。
2、报名截止时间:年×月×日
3、到岗时间:年×月日—年×月×日。
4、薪酬待遇:
模拟讲课感想篇八
同学们好!同学们,今天老师要和大家上一节“小刺猬学本领”的体育课,同学们来当小刺猬,喜欢吗?要学会像小刺猬一样前滚翻,掌握前滚翻的动作要领,学会团结、合作。
下面我们先来做一个游戏:抢座位。成一路纵队绕着垫子围成的圆圈慢跑,哨声一响,马上找一块垫子坐下,看谁反应快。游戏规则是:第一、一块垫子只能坐一个人;第二、哨声不响,要一直跑,不能停下;没有抢到座位的小刺猬要做五个蹲起。开始,跑步---走,一二一,找!这个小刺猬没有抢到座位,做五个蹲起。起立,开始,跑步---走,一二一,找!
老师看这两个小刺猬做得特别好,请他们给大家表演一下好不好?大家欢迎(鼓掌)。说说你是怎样做的?嗯,说的真好。要把身体团成一个球,低头、屈膝、两手抱小腿、两腿夹紧。在垫子上前后滚动。下面大家一起来进行练习。看谁能够比他们做得更好。停!
下面我们再来做一个动作:向前滚翻。注意:要从蹲撑开始,先蹲下,两手撑垫,然后向前滚翻。练习时要想一想,怎样才能滚得快、滚得直?请组长带领同学们到各组场地进行练习。
同学同学们刚才练得很认真,谁来说说,你是怎么做的?同学们讲得很好。老师来总结一下:蹲撑,两脚蹬地,头后先着垫,团身向前滚动成蹲撑。这就是我们这一节课要学习的前滚翻动作要领。看老师也来做一个。同学们练得认真,学得很快,男同学奖励一颗五角星,女同学奖励一朵大红花,戴在头顶上,滚翻时要注意不能碰掉。组长过来领奖品,发给你们组的同学。戴好后继续练习!
同学们做得越来越熟练了,老师再奖励每人一张贴画,夹在两膝之间,组长发完奖品后继续练习。
刚才我们练习了多种形式的前滚翻,头上戴着五星和红花滚翻,夹着贴画滚翻。下面让我们来展示一下练习成果好吗?每组站成一路纵队,每人做一个前滚翻。先从一组开始。他们做得好不好?掌声鼓励。(鼓掌)。
下面就用我们刚才学到的本领来做一个游戏:小刺猬运果子。分四组进行比赛。第一个小刺猬先拿一个键子做一个前滚翻,起来后向前快跑,把毽子放到前面的小筐里,再跑回来排第二人的手,依次进行,看哪一组先把果实运完。预备——开始!加油——加油!第一、第二、第三、第四。
游戏结束,下面我们来放松一下。现在同学们就变成了一个个气球,老师用气筒给气球充气。我打一下,气球就胀大一些,再打一下,再胀一些。开始“嗤——”“嗤——”“嗤——”“砰——”坏了,气球打爆了。再来一次,“嗤——”“嗤——”“嗤——”“砰——”坏了,气球又爆了。再一次,这次小心点,“嗤——”“嗤——”“嗤——”好了,撒气。“嗤——”
同学们这一节课表现得非常棒!我们学到了什么本领?你的体会是什么?同学们回答的非常好。前滚翻的动作要领是:蹲撑,两脚蹬地,头后先着垫,然后团身向前滚动成蹲撑。同时,在今后的生活中要相互团结、合作,用心享受每一天。好,同学们再见!
模拟讲课感想篇九
作为新教师,模拟讲课是我进一步熟悉教学过程、掌握教学技巧的重要训练环节。经过这次模拟讲课,我深刻地感受到了自己在教学上的不足,也领悟到了一些宝贵的教育理念和教学经验。下面我将结合自己的实际情况,总结一下这次模拟讲课的一些体会和心得。
第二段:讲述自己的教学准备和思考。
在准备模拟讲课时,我首先对教学内容进行了充分的了解和研究,深入分析并梳理了知识结构。同时,我也联系了现实生活,找到了让学生能够主动学习和积极参与的方法。在这次模拟讲课之前,我很好地思考了一下学生的教育背景和接受范围,针对性地提出了一些课堂讨论的问题,寻求更为有效的教学方法。
第三段:分析学生的反应和教学效果。
在实际讲课中,我密切关注学生的反应和表现。我注意到,一些学生互动积极,踊跃发言,而另一些学生却比较被动,对课堂讨论持怀疑态度。这让我认识到,学生的教育背景和学习兴趣的差异是影响教学效果的一个重要因素。对于积极参与的学生,我及时给予肯定和鼓励,提高了课堂氛围和学习效果;而对于被动的学生,我则积极与他们进行沟通,寻找适合他们的学习方式和方法。
第四段:认识到的问题和改进方向。
通过模拟讲课,我发现了自己在教学过程中的一些问题。首先,我在教学设计上,有时候存在着过于追求知识点的详尽和完整,导致无法很好地处理知识点之间的逻辑关系,对学生的理解造成了一定的困扰。其次,在互动环节上,我没有很好地抓住学生的需要和兴趣,导致一些学生对课堂教学产生了抵触心理。因此,我认为我需要改善自己的教学设计能力和提高与学生沟通的能力,以便更好地适应不同学生的需求。
第五段:总结体会、展望未来。
这次模拟讲课让我深刻地意识到作为新教师所面临的挑战。但同时,我也明确了自己需要提高的方向和改进的步骤。我要更加注重教学设计,简化知识点,提升讲解的效果;在互动环节上创造更多的机会,激发学生的学习兴趣和积极性;并且不断地反思和调整自己的教学策略,不断提高教育教学的质量。我相信,经过不断的实践和锻炼,我一定能够成为一名优秀的教师,为学生们创造更好的学习环境和机会。
总结:通过这次模拟讲课,我提高了自己的教学能力和认识到了自己在教学过程中存在的问题。在以后的工作中,我将进一步加强教学设计和与学生的互动,不断完善自己的教育教学能力,为学生提供更优质的教育服务。
模拟讲课感想篇十
第一段:介绍线上模拟讲课的背景和目的(150字)
在当下全球疫情肆虐的背景下,线上教育成为一种被广泛采用的教育形式。而线上模拟讲课是教师培训和交流中的重要环节。通过模拟讲课,教师可以体验线上教学的全过程,并进行自我评估和反思,从而提升线上教学的质量和效果。本文将分享我在线上模拟讲课中的心得体会。
第二段:准备工作的重要性和技巧(250字)
在线上模拟讲课前的准备工作至关重要。首先,我要对教学内容进行全面的研究和准备,确保对知识点的理解准确和深入。其次,我要熟悉线上教学平台的操作,并进行实践练习,以确保顺利运用各种教学工具。除此之外,我还要为模拟讲课准备可视化辅助材料,如PPT和教学视频,以增强学生的学习兴趣和理解力。通过充分的准备工作,我能够在模拟讲课中流利地表达思想,提供清晰的教学导向,并打造丰富的教学环境。
第三段:与学生的互动和反馈(300字)
在线上模拟讲课中,与学生的互动是我非常重视的一个环节。通过使用线上聊天室和问答工具,我能够与学生进行实时的互动和讨论。在提问环节,我会设立一些开放性问题,鼓励学生积极参与,并对他们的回答进行及时的评价和反馈。此外,我还会邀请学生进行小组讨论和演示,以培养他们的团队合作和表达能力。通过充分的互动和反馈,我能够激发学生的学习兴趣和动力,让他们更好地理解和应用所学知识。
第四段:面对线上教学的挑战和解决方法(300字)
尽管线上模拟讲课有很多优点,但也面临着一些挑战。其中,技术问题是最常见的挑战之一。网络连接不稳定、视频和音频延迟等问题都可能干扰到教学进程。为了解决这些问题,我会提前进行技术检查和调试,并备用备课资料,以防止突发情况的发生。此外,我还会制定教学计划的备用方案,以应对可能的技术故障。另一个挑战是学生的专注度和自律性。为了鼓励学生主动参与和专注学习,我会使用刺激性的教学材料和多种学习活动,同时设立学习目标和奖励机制,激发学生的进取心和学习动力。
第五段:总结并展望(200字)
通过参与线上模拟讲课,我深刻体会到了线上教学的优势和挑战。准备工作的充分和技巧的灵活运用是成功的关键。与学生的互动和反馈能够丰富教学效果并促进学生的学习动力。面对挑战,我们需要保持积极的心态,采取相应的解决方法。相信未来的线上教学会越来越完善,我也会继续不断学习和提高,为学生提供更好的教学体验。
注:本文字数仅供参考。
模拟讲课感想篇十一
实训模拟讲课是教育教学过程中的重要环节,通过这种方式可以使学员更好的理解和掌握课程内容。作为一名教师,我有幸参加了实训模拟讲课,从中深感到了讲课的艰辛和重要性。下面,我将分享我的一些体会和思考。
第二段:准备工作。
在实训讲课前,我做了充分的准备工作。首先是对课程内容的了解和熟悉,然后进行了多次的练习和调整,确保在讲课时不会出现问题或出乎意料的状况。同时,我也从学员的角度考虑,针对他们可能会遇到的问题和疑惑做出了详细的解答和说明。
在讲课时,我深刻的感受到了自己的不足之处。首先是语言表达能力还需要进一步提高,有时候讲解不够清晰,难以达到学员理解的效果。其次是对学员群体的认知不充分,需要更多的了解他们的特点和需求。这让我意识到在讲课过程中,需要有针对性的进行讲解,使学习效果更好。
第四段:收获与反思。
通过这次实训讲课,我深切的感受到了教师这个职业的重要性和特殊性。教育教学是一项非常细致和耐心的工作,需要不断的反思和改进,才能不断提高讲课效果和学员的满意度。同时,也让我得到了一些宝贵的经验和教训,这些将成为我今后教学工作中的重要参考和指导。
第五段:结语。
总的来说,实训模拟讲课是一项非常有意义的工作,对于我个人和教育教学工作都有着重要的推动作用。我会采取更加积极的态度和更有针对性的方法,不断提高自己的能力和水平,让更多的学员受益于我的教学。同时,我也希望更多的教师能够更加重视实训模拟讲课,不断提高自己的讲课效果和工作水平,为教育事业的发展做出更大的贡献。
模拟讲课感想篇十二
小小的一粒沙呈现的是一个精神世界,沙盘解读反映着智者的思考和智慧;沙盘中展现出奇妙的心灵花园,则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理事实以某种适当的象征性的方式呈现出来,从而获得创造与发展,自性化的体验,更是沙盘游戏的无穷魅力和动人力量所在。
沙盘游戏的主要功能和作用包括:心理诊断与综合性心理评估;各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解;各种心身疾病的专业性心理分析与治愈;同时,沙盘游戏治疗也可以作为一种综合性的心理教育技术,可以在心理健康的维护与人格发展,艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高中发挥积极的作用,引导来访者获得人格发展与心性完善,感受心灵所能达到的境界。
每个人都可以在沙盘里创造自己的故事,
不论是过去的还是将来的,表达和体现的都是其人生的缩影。
愿每个人都可以在箱庭过程中,遇见更好的自己~
心理沙盘培训课程不同人群受益
学校家庭系统
(1)学生个体及团队的辅导:提升学生的想象力和创造力利于人格完善、提升团队凝聚力。对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导。
(2)教师个体及团队的辅导:在沙盘放置沙具的过程中释放和缓解教师的工作和生活压力,促进教师的心理健康,提升教师的工作效率。
(3)家庭团队的辅导:摆放沙具促进亲子之间的沟通与交流,进而促进亲子关系的和谐。
医疗系统
(1)个体辅导:减少阻抗,便于对病人进行更准确的诊断和深层次心理分析。
(2)团体辅导:对同类病人,同一科室或同一医生管辖的病人,集中进行沙盘训练,释放压力。
(3)医护人员的自我保护:医护人员和心理咨询师在长期的工作之中也存在巨大的心理压力。沙盘训练可以在更安全的环境下和对自身的压力进行释放,起到保护作用。
企业、部队特殊机构
(1)高压力人群可以个体或团体进行压力释放,如销售人员,企业管理人员、军队特殊机构等。
(2)通过团体沙盘提升团队凝聚力、创造力、协作精神,创造健康的团队文化。
(3)通过团体沙盘可以及时的察觉到团队成员的心理健康状况,团队成员相互关系,维护和创建和谐团队氛围。
心理沙盘培训课程特色
1.国家政策支持。国家要求各中小学、各大机构配套心理咨询室,而心理沙盘是必备套件,沙盘技术则是必备技术。
2.沙盘技术入门快,易于上手。
3.见效快。经过培训,引导让使用者在沙盘上操作,可以快速起到释放压力的作用。
4.应用领域广。可以广泛应用于不同行业、年龄段人群。
5.技术结合能力强。沙盘技术可以和各经典流派很好的结合。同时其本身就具备回避阻抗的作用。
6.后续成长效果好。沙盘技术本身就让掌握技术者具备不断发掘自我体验、自我成长作用。让人们进入沙盘世界后可以不断提高自己的技术境界和人生境界。
7.价格相对优惠。和其他技术相比,由于沙盘技术要达到普及效果,培训相对价格便宜。
模拟讲课感想篇十三
第一段:介绍线上模拟讲课的背景和目的。
线上模拟讲课是一种通过网络进行教学模拟的方式,旨在提升教师的教学能力和应对突发情况的能力。在现代社会,线上教育越来越普遍,这对于教师的要求也越来越高。通过线上模拟讲课,教师可以熟悉网络教学平台的使用,丰富自己的教学方法和经验,提高线上教学的质量。
第二段:谈论线上模拟讲课的优点和挑战。
线上模拟讲课的优点之一是方便灵活。通过网络平台,教师可以在任何时间、任何地点进行教学。同时,线上教学资源丰富,教师可以随时查找资料和教学工具,提升教学效果。然而,线上教学也面临挑战。和传统教学不同,线上教学缺乏现场互动,教师需要通过各种手段吸引学生的注意力,提高学习效果。此外,网络平台也存在技术问题,教师需要熟悉并克服这些问题,才能顺利开展线上教学。
第三段:描述线上模拟讲课的过程和经验。
在一次线上模拟讲课中,我首先熟悉了教学平台的使用,包括上传教学资料、建立小组讨论等功能。接着,我根据学生的需求和课程要求设计了教学内容,并准备了相关的教学资料。在教学过程中,我通过展示图片、视频和案例分析等方式,引起学生的兴趣。同时,我还鼓励学生互相讨论,提出问题和解决方法。最后,我进行了教学反思,总结了教学经验和不足之处,并提出了进一步改进的建议。
第四段:总结线上模拟讲课的收获和意义。
通过线上模拟讲课,我获得了许多宝贵的教学经验。首先,我意识到线上教学和传统教学有许多相似之处,如重视教学内容的选择和设计,注重学生的参与和互动等。其次,线上教学也有自己的特点,如利用多媒体资源和网络互动等,教师要善于发掘这些特点,提升教学效果。最后,线上模拟讲课不仅是一种教学体验,更是一种能力的提升。通过参与线上模拟讲课,我不仅提高了自己的教学能力,还增加了应对不同教学环境和情况的经验。
第五段:展望线上模拟讲课的未来发展和应用价值。
线上模拟讲课对于教师的教学能力提升有着重要的作用,未来应继续发展和应用。首先,线上模拟讲课可以扩大教育资源的共享,增强学习的灵活性。其次,线上模拟讲课可以培养学生自主学习和自我管理的能力。最后,线上模拟讲课可以激发学生的创新思维和合作精神,培养更多具有全球化视野的人才。
通过线上模拟讲课,我不仅熟悉了网络教学平台的使用,还提升了自己的教学能力和应对突发情况的能力。我深刻体会到了线上教学的优点和挑战,并通过教学反思不断改进自己的教学方法。我相信,在未来,线上模拟讲课会发展成为一种普遍的教学方式,为教育事业的发展做出贡献。
模拟讲课感想篇十四
(学生讨论)。
师:专题一“珍爱生命”,专题二“和平的祈祷”,专题三“历史的回声”,这三个专题均有一个统一的话题,一个明确的中心,每个专题下分设的若干模块则是从不同的角度解读专题的内涵,而专题四“慢慢走,欣赏啊”则是侧重于从学习方法的角度思考分类。
那冷雨》,也有侧重写人的散文像《金岳霖先生》《亡人逸事》;小说又有现代小说《祝福》《边城》(节选)和古典小说《林黛玉进贾府》之分。这些作品乃是经典中的经典,具有极高的审美价值;教材的编写者特别提醒要“慢慢”,这不仅是告诉我们文本本身具有极高的审美价值,同时也是在提醒各位同学在阅读过程中要有正确的态度,科学的方法,万不可焦躁不安,囫囵吞枣,要平心静气,聚精会神,仔细揣摩,反复吟咏,最大限度地获得营养,努力提升我们的文学修养和文化品位。
(学生发言,引导归纳为三方面——景物、情感、语言。)。
师:同学们的回答能够切中要害,我们一起来了解《荷塘月色》的学习目标:(幻灯一)。
(一)体味作者独有的内心情怀,理解感情是散文的灵魂;。
(二)欣赏荷塘月色的唯美画面,掌握写景的方法和技巧;。
(三)揣摩朴素典雅的诗味语言,感悟文字拥有的无限魅力。
模拟讲课感想篇十五
第一段:引入模拟面试的目的和背景(150字)
模拟面试是一种提前练习和准备真实面试的机会,通过模拟面试,我们可以更好地了解自己的优势和不足,为面试做充分的准备。最近,我参加了一次模拟面试,这次经历让我收获颇多。接下来,我将分享我的感想、心得和体会。
第二段:准备是成功的关键(250字)
在准备模拟面试之前,我充分了解了该公司的背景和核心价值观,并研究了该岗位所需的技能和答题技巧。我还找来了一些常见的面试问题,并准备了自己的答案。这个过程让我对公司有了更深入的了解,同时也使我更自信地面对面试官。
第三段:实践中发现不足并加以改进(300字)
在模拟面试中,我发现自己在回答问题时常常结巴或者语言不够流畅。这让我意识到自己在口语表达方面还有很大的提升空间。为了纠正这个问题,我开始每天大声朗读英文文章,并在口语练习时积极寻求他人的反馈和建议。通过这样的努力,我的口语表达能力得到了显著的提升。
第四段:充分利用反馈和建议(300字)
模拟面试后,我主动向面试官请教,希望能够获得更多的反馈和建议。面试官认真地指出了我的不足之处,并给出了一些改进的建议,比如加强对公司文化的了解,提高逻辑思维能力等。我非常感激面试官的指导,因为这些宝贵的建议将对我以后的面试经验产生积极的影响。我将这些建议作为自己的宝贵资产,不断去完善和提高自己。
第五段:总结感想和展望未来(200字)
通过参加模拟面试,我不仅让自己意识到了自身的不足,也让我明白了准备的重要性。在以后的面试中,我将更加注重细节,不断完善自己的回答和表达能力。同时,我也会付诸更多的努力去了解更多不同公司的文化和行业趋势,扩大我的知识面,以应对更多面试的挑战。我相信,通过不断的实践和自我反思,我一定能够在面试中取得更好的成绩。
总结:模拟面试是我们面对真实面试前的一次宝贵机会,能够帮助我们更好地了解自己,纠正不足,充分准备,提高面试的成功率。通过这次模拟面试,我意识到准备对于成功是至关重要的,并且重视反馈和建议的价值。我相信,通过持续不断的努力和提高,我一定能够在未来的面试中获得更好的成果。