参加小学研修活动体会(实用17篇)
总结可以让我们更清晰地认识到自己的优点和不足,从而有所收获和进步。怎样理解一篇文章是每个阅读者都需掌握的能力,下面我来分享一些提高理解能力的方法。以下是一些总结范文的精选,您可以参考一下写作的技巧和风格。
参加小学研修活动体会篇一
在小学的课堂上,老师经常告诉我们“读书能够开阔视野,增长知识,提高语言表达能力”,但是,很多同学却因为家庭的经济状况、环境的缺乏而没有机会读好书。而在参加赠送书活动中,我深深体会到了读书的重要性和乐趣,同时也深刻认识到了社会富裕与教育资源公平的重要性。
第二段:活动介绍。
这次赠书活动是由福建省的一家慈善机构组织的。他们不仅捐赠了大量优质的图书,还特意邀请了很多志愿者来为我们讲解书籍、指导阅读,甚至提供一些心理辅导。在活动中,我们充分感受到了阅读带给我们的美好,同时也发现自己在语言表达、知识积累方面存在的不足。
第三段:阅读体会。
在这次活动中,我阅读了《安徒生童话》,这些奇妙的童话故事对我启示颇多。在其中,我发现了很多生活的教益和积极的人生态度。小小的书页里蕴含着无穷的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有难以形容的迷人魅力,我开始发现自己喜欢阅读,不论是在课余时间还是在学校的自习时间,我都会找一本书来阅读,感受其中的乐趣。
第四段:对教育资源公平的认识。
在这次活动中,我还看到了现实生活中的不公。因为生活条件的不同,一些同学能够接受更好的教育资源,而另一些同学只能凭自己的努力去获取知识。但是,这种教育资源的不公会使一些同学们失去了前进的希望,受挫就会自暴自弃,或者会选择逃避现实。这种情况无论对于个人还是社会都是不利的。我觉得这是很不公平的,我们应该共同努力,争取更加公平的教育资源分配,让每个孩子都能够享受到知识带来的美好和价值。
第五段:结论。
总的来说,这次赠书活动是一次很有意义的经历。在这个过程中,我们不仅享受到了阅读的快乐,还感受到了爱的温暖和社会的丰富。荼而不腻的阅读让我获得了无尽的知识,增强了我的自信心,更重要的是,教育让我们更明白自己的价值所在。针对教育资源不公的现状,我们应该一起努力,让社会越来越公平,更加关注我们的孩子们,让我们共同成长,共同前进。
参加小学研修活动体会篇二
参加活动是小学生生活中最为重要的一部分,通过参加活动,小学生可以学习新技能、结交新朋友、体验真实生活。我近来也参加了几次活动,特别是学校组织的文艺汇演和户外拓展活动,让我获益良多。今天,我想与大家分享我在参加这些活动中的心得和体会。
第二段:学校文艺汇演
我们学校特别注重学生的综合素养,经常组织各种课外活动,其中最为盛大的要数文艺汇演了。当时,我参加了一个舞蹈比赛,一开始我很紧张,但是我发现其他同学都很轻松地跳着舞,一点也不像我这么紧张。于是,我也放松了心情,跟着音乐跳起了舞。虽然我们组没有获得比赛名次,但是我学到了如何自信地展示自己。
第三段:户外拓展活动
在每年的端午节时候,我们班级也会组织一次户外拓展活动。这次活动最为有趣了,我们进行了各种团队活动,如绕足球、过人桥等,每项活动都需要我们团队紧密合作,才能完成任务。这次活动让我们更好地理解了合作的重要性,没人是完美的,但是在团队中,我们可以共同进步。
第四段:结交新朋友
参加学校活动还有另外一个好处,就是可以结交新朋友。在我的学校里,有许多优秀的同学,能够和他们在一起合作,一同学习,真是一种很大的荣誉。通过活动,我认识了很多来自不同班级的好朋友,我们在学习和生活中互相帮助,在一起时感到非常开心。
第五段:总结
在参加活动的过程中,我学习到很多新知识和技能,更是发现了自己的不足之处,但是这些都是磨练和成长的机会。通过活动,我学会了坚持不懈、自信、勇气和合作,这些都是我将来成长道路中必不可少的素质和技能。因此,我要继续努力,参加更多的活动,不断学习和锻炼自己,成为一个更加出色的人。
参加小学研修活动体会篇三
每个小学生都有自己的兴趣爱好和特长,而参加各种活动是学生们发掘自身潜力、提高综合素质的好途径。身为小学生,我也有着自己的参加活动的心得体会。接下来,我将从四个方面分享我对参加活动的了解和感悟。
首先,参加活动可以让我们更好地完成自我认知的任务,也可以掌握和发掘自己的潜力。例如,我对音乐鉴赏和弹奏乐器都非常有兴趣,这让我得以在音乐会和比赛中表现自己的才华。另外,活动也可以锻炼我们的人格品质和社交能力,让我们与不同的人相处,交流思想和感悟。
第三段:参加活动面临的挑战。
然而,参加活动也可能带来一些挑战。有时候我们需要投入大量的精力和时间,甚至需要舍弃一些娱乐活动或个人方便。而外在的压力和竞争也可能给我们带来消极情绪,让我们产生自卑和放弃的想法。但这些困难并不可怕,我们需要学习承受它们,也要认识到挑战之后有进步和成功的机会。
第四段:如何更好地参加活动。
如何更好地参加活动呢?我认为,首先要确立一个积极的态度,保持信心和决心,不畏挫折。其次,我们需要认真学习、练习和准备,不断提高和拓展自己的技能和知识储备。此外,我们也要注重体育锻炼、均衡饮食和充足休息,保持良好的身体和精神状态。
第五段:结语。
在参加活动的过程中,我在锻炼自己、展示自己的同时,也得到了许多不同的经验和教训。我相信,只要我们对自己的梦想和目标有清晰的认识,不断尝试和进取,就能体验到更多精彩的活动经历,也能成为更自信、更有价值的人。让我们一起欣赏和享受参加活动的乐趣吧!
参加小学研修活动体会篇四
自律是一种重要的品质,对于小学生来说更是至关重要。为了培养学生的自律能力,学校举办了一次自律活动。在参加这次活动的过程中,我有了许多收获和体会。
首先,我意识到自律的重要性。在活动中,老师设置了许多自律任务,如按时完成作业、保持教室的整洁等。通过自我约束和努力,我成功地完成了这些任务。我深深地体会到,只有自律才能使我可以更好地完成任务,在做事情时更加有条不紊,有条理。这使我明白自律不仅仅是一种行为,更是一种习惯和品质,只有养成良好的自律习惯,才能在学习和生活中取得更好的成绩。
其次,我学到了如何制定目标和计划。在活动中,我意识到只有设定明确的目标和周密的计划,我才能更好地完成任务。例如,在完成作业的任务中,我先计算出作业所需要的时间,然后合理安排时间,使任务得以高效完成。通过这次活动,我深刻地理解到,设定目标对于行动的指导和激励至关重要。只有对自己定下明确的目标,才能更好地实现自己的梦想。
再次,我通过自律活动培养了坚持和毅力。在活动中,有时任务会遇到困难或阻碍,但这并不妨碍我坚持完成任务的信心。例如,在整理教室的任务中,需要清洁桌椅、打扫地面等,这需要耗费一定的体力和时间。但我没有因此退缩,反而更加坚定地付诸行动。通过坚持不懈的努力,我成功完成了任务,这给了我很大的满足感。我明白到,只有坚持和毅力,才能战胜困难,实现自己的目标。
此外,通过这次活动,我还学会了如何合理安排时间。在活动中,我必须在规定的时间内完成任务,这要求我合理规划时间。通过反复尝试和总结,我发现制定详细的时间表是合理安排时间的关键。例如,在完成作业的任务中,我先计算出大致所需的时间,然后根据时间表合理安排每个环节的时间。通过这样的时间安排,我能够提高工作效率,在规定的时间内完成任务。我深刻认识到,合理安排时间是提高效率和自律能力的重要手段。
最后,通过这次自律活动,我体验到了自律的乐趣。在任务完成的那一刻,我感到了一种深深的满足和成就感。我发现,通过自律,我能够掌握自己的命运,取得更好的成就。每次完成一个任务,我都会对自己的能力和潜力更加自信和充满期待。这种快乐和成就感驱使着我不断追求更高的自律目标,并努力去实现它们。
通过这次自律活动,我收获了许多,不仅学到了自律的重要性,更理解到了合理制定目标和计划的必要性、坚持和毅力的价值以及合理管理时间的重要性。同时也体验到了自律的乐趣和鼓舞。这次活动让我明白,自律是一个全面而复杂的概念,需要我们在日常生活中不断实践和磨炼。我相信,在自律的指导下,我能够取得更多更好的成就,实现自己的梦想。
参加小学研修活动体会篇五
小学生活是人生中最美好、最纯真的时光。在这段时间里,我们享受到了无尽的快乐与乐趣,结交了许多真心朋友,也锻炼了自己的个性和能力。而每一次参加小学生活动,更是让我感受到了成长的喜悦和收获的满足。今天,我将分享一些我在小学生活活动中的心得体会。
第二段:参加小学生活动让我学会了勇敢与合作
小学生活时充满了各种各样的活动,比如学校的运动会、英语演讲比赛、舞蹈表演等等。在这些活动中,我学会了勇敢和合作。例如,在运动会上,我曾参加过接力赛。尽管我不是最快的跑手,但通过与队友共同努力,我们相互鼓励、紧密配合,最终完成了比赛。这个过程不仅锻炼了我们的体能,还培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。
第三段:参加小学生活动培养了我对生活的热爱和兴趣
在小学生活活动中,我所参加的不仅仅是体育活动,还有一些艺术类的比赛,如绘画比赛、诗歌朗诵等。这些活动让我感受到了生活的多样性和美妙。通过参与绘画比赛,我发现了自己对绘画的喜爱,并且不断努力提高自己的绘画技巧,获得了一些奖项。这让我对绘画更加有信心,也让我更加热爱生活。
第四段:参加小学生活动锻炼了我的领导才能和创新思维
在小学生活的活动中,我还有机会充当一些角色,如班长、队长等。这为我提供了锻炼领导才能和创新思维的机会。我要负责协调组织活动、激励队友和提出创新点子。在这个过程中,我学会了如何认真研究问题、如何与人合作以及如何进行有效的沟通。通过这些实践,我逐渐明白领导力不是天生的,而是需要不断努力和实践才能获得的。
第五段:参加小学生活动让我拥有了美好的回忆和人生经验
在整个小学生活中,每一个活动都成为了我宝贵的回忆和人生经验。无论是在学校、在社区还是远离城市的郊游,每一次活动都是我快乐的时刻。活动中的欢笑、感动和成长都让我铭记在心。这些回忆将伴随我走向中学和成人世界,成为我奋斗的动力和信心源泉。
总结:
小学生活活动是我人生中最美好、充实的时间。通过参加这些活动,我学会了勇敢、合作、热爱和创新。这些活动也让我拥有了美好的回忆和宝贵的人生经验。我相信,这些经历将在我的成长道路上产生积极的影响,让我在未来的人生中能够面对困难、追求梦想,并取得更大的成就。
参加小学研修活动体会篇六
第一段:引入自律活动的重要性(200字)
自律是一个人养成良好习惯、控制自己行为的能力。在现代社会中,自律对每个人都至关重要,尤其是对于小学生来说。参加自律活动可以帮助我们培养自律意识,提高自我管理能力。自律不仅能够提升学业成绩,还能在日常生活中让我们更加有序、纪律有度。因此,我决定参加学校组织的自律活动,并在此分享我的体验和心得。
第二段:参加自律活动的好处(200字)
参加自律活动的好处很多。首先,自律能够帮助我们更好地管理时间。在活动期间,我们会制定每日计划,合理安排时间,从而高效完成学习任务。其次,自律可以培养我们的自主学习能力。通过自觉地遵守学习规则,我们可以学会独立思考,探索问题的解决方法。最重要的是,自律还能为我们的未来打下坚实的基础。只有具备了自律能力,我们才能更好地面对各种挑战,取得更为辉煌的成就。
第三段:自律活动带给我什么变化(200字)
参加自律活动后,我发现在学习上的态度和方法都有了明显的变化。以前,我总是拖延做作业,只在最后期限临近时才开始认真对待。但通过这次自律活动,我学会了规划并分配时间,不再拖拉。我还养成了每天晚上预习次日的习题的习惯,这让我在课堂上更加积极主动。此外,我还发现自己在安排时间上更有条理了,不再草率应付任务,而是注重质量和效益。
第四段:自律活动的启示和收获(300字)
通过参加自律活动,我深刻体会到了自律的重要性。首先,我明白了自律是一种能力,而非天赋。只有付出努力并持之以恒才能养成良好的习惯。其次,我学会了如何制定计划,执行计划并进行自我检查。这让我认识到,做好自己需要投入时间和精力,需要不断调整和改进。最重要的是,我懂得了自律的奶酪原则:坚持下去就会找到方法和机会,放弃就什么都没有。只有坚持下去,才能越来越优秀。
第五段:自律活动的延伸和规划(300字)
通过这次自律活动,我不仅明白了自律的重要性,还养成了良好的学习习惯。接下来,我将继续保持并发扬自律的精神。我会继续制定计划,并努力执行。在学习中,我会保持坚持、刻苦的态度,争取更好的成绩。在生活中,我也会继续培养自己的自制力,养成良好的生活习惯。
总结:
通过参加自律活动,我深刻认识到了自律的重要性。自律能够帮助我们更好地管理时间,提高学习效率。参加自律活动让我学会了制定计划,执行计划并进行自我检查。通过自律,我养成了良好的学习和生活习惯。接下来,我将继续坚持自律,努力取得更好的成绩,并在未来的道路上不断进步。自律是我成长的阶梯,也是我实现梦想的基石。
参加小学研修活动体会篇七
思想品德教育离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。
为此,我校今年开展了一些社会实践活动,现总结如下:
一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。
一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动,引导学生回归自然,走进自然,认识了多种常见的花草树木。
四至五年级通过“xx—北京,我来了”长走活动,激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。
另外,在活动中还对全体学生进行环境教育,组织了环保行动,在游览过程中,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为社区奉献一份力量,融入社会大家庭,做一名合格的小主人。
二、活动形式从实际出发,因地制宜。
本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等,通过让学生走看、等亲身体验,使他们认识了大自然,体验了乡村的田园生活。
活动中,要求低年级学生认识5至6种花草树木,高年级学生在终点处“xx——北京,我来了”,的横幅上签名。
活动结束后,要求学生们说一说自己认识的花草树木,并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记,既是对话动的记录,也是对活动的总结。
三、时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点,学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定:行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律,提醒了学生做好外出的各项准备工作,切实注意安全;科任老师分到各班,协助了班主任老师开展活动。
以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,无一例安全事故发生。
通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。
我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。
开展中小学生社会实践活动,是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措,提升学生对社会的认知程度。
也是克服“应试教育”倾向,全面推进素质教育的重要内容。
为了全面贯彻和落实教育方针,培养适应现代化社会需要的综合性人才,暑假期间,由旺镇中心学校以“德育为核心”针对小学生的特点与学校特色开展形式多样的社会实践活动,让学生走向社会,接触社会,融入社会,运用所学知识去认识社会,为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会,现将开展情况总结如下。
一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展
本次社会实践活动以科学发展观为指导,以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点,以社会主义核心价值体系教育为主要内容,把社会实践作为学校教育的重要组成部分,纳入学校教育教学的整体规划,将社会实践作为发挥学校在未成年人思想道德建设中主渠道作用的重要方面,形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力,促进了学校教育与校外教育相结合,教育与生产劳动和社会实践相结合。
二、以良好设计思想的营造推动实践活动的开展
社会实践需要全社会的支持,要形成凡是公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识,形成全社会都有责任关心青少年学生健康成长的观念。
积极性不断被调动;广大家长也越来越认识到社会实践的重要性,支持鼓励孩子参加社会实践,从而促进了全社会共同育人氛围的形成。
在实践活动开展之前,结合学校具体工作实际,我校积极利用广播、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中小学生社会实践活动的重要意义,在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。
三、以加全民教师力量建设促进实践活动的开展
本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作,尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。
在此次学生的社会实践活动中,涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的教育教学方法的指导教师队伍,在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。
四、以建立和完善小学生社会实践活动人身安全制度保障活动的开展
为保证活动的顺利开展,中心学校制定了《小学生社会实践活动人身安全制度》和《小学生社会实践活动审批制度》。
要求各学校在开展活动之前都要向中心学校进行审批,在组织学生参加社会实践活动时要制定出切实可行的安全措施和应急预案,由专人负责。
在活动之前,要加强学生的安全教育,使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中,要加强学生的管理和监督,促使学生自觉遵守活动守则,确保人身和财产安全。
五、以健康向上、形式多样的活动落实社会实践活动的开展
本次实践活动自7月20日开始至8月20日结束,历时一个月,在此期间,结合具体实际和小学生的切实需求,开展了各种积极健康、形式多样的实践活动,取得了较好的社会效果。
1、“好书伴成长”读书活动:书籍记载着人类成长的历程,把文明代代相传,绵延至今。
在暑假期间,组织学生阅读积极健康的书籍,激发学生读书热情,培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力,让读书成为学生成长需要。
三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。
2、“爱心献老人”体验活动:在假期活动中,各个中队在辅导员的带领之下定期帮助附近的孤寡老人,为孤寡老人送去温暖,这样,不仅培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质,又增强了学生的社会实践能力。
3、“绿色环保”系列活动:根据我镇的实际情况,组织学生对一些街道、河流进行调查,了解家乡河流受污染的现状,对学生进行环保教育,特别是使学生认识到保护好河水不受污染,对社会的生产和生活意义重大。
并通过学习使学生了解我国能源的现状,树立节约能源的意识,并且把这种节能的`意识带回家,宣传给自己的父母,真正做到以点带面的效果。
通过“花草树木是朋友”、“我的低碳生活”“我是节约小卫士”等体验与创意活动,让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。
找节能的窍门和方法,从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起,让低碳理念从校园延伸家庭,辐射社会,真正让环保成为时尚,让绿色走进家庭,让低碳融入生活。
4、“农业生产”体验活动:有计划地组织学生到附近的生产劳动基地进行劳动体验活动,同学们都积极参与,在劳动中挥洒汗水,不怕苦、不怕累。
在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易,自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质,培养了学生吃苦耐劳的精神,增强了集体观念。
5、“拒绝三无食品”活动:学生在教师的带领下走访调查了工商、超市的工作人员,通过走访调查知道了什么是三无食品,怎样鉴别三无食品,三无食品为什么会在市场上出现,三无食品有哪些危害,小学生应该怎样抵制三无食品。
暑期通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动,让学生走进社会,了解社会,关注社会。
学生的体魄得到了锻炼,审美情趣得到了陶冶,劳动观念和劳动技能得到了增强,而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼,又迁移到科学文化知识的学习上,有利地促进了学生身心健康的发展。
在参加这些活动的过程中,每位队少先员以饱满的精神状态,虚心地去学习,认真地去观察,用心地去思考,取得了良好的实践教育效果,所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。
实践期间,学校领导班子亲自带队,确保了每一次实践活动的顺利完成,通过对本次实践活动的讨论,实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。
一、活动特点
1.主题突出
本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》,中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神,进一步深化课程改革,加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育,全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。
2.目的鲜明
本次活动让学生的身心在活动中得到放松,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,在与动物的亲近中增强保护动物的意识,在了解古蜀文化的同时见证成都的历史,进一步培养学生对历史的兴趣,增强学生作为成都人的自豪感。
3. 注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育
在活动期间,少先队员们来到了动物园,金沙遗址,阳光教育基地,利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。
活动结束后,队员们表示这次活动非常有意义。
4.加强交流与学习
在这次实践中,学习交流是一大特点。
在实践中注重向社会、向向群众,向老师学习。
同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习,在每一阶段结束后,都会进行讨论,在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。
反思:
本次活动取得了圆满的成功,但是也存在者一些不足之处,比如:关注细节还不够,在教育的形式上还要多下功夫。
社会实践的成果意识有待加强。
2.指导思想:
为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间:2010年10月18日
三、活动地点:杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地
四、活动主题:走进特色农业了解科学种植
五、参加人员:杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生
六、出行方式:自行车到达,步行参观。
七、领导小组:
组长: 陈向军(总指挥 )
副组长:窦永生 魏慧琴
组员: 陈俊峰 柴仙桃 刘彩云
各班班主任(张爱萍徐仙 赵美丽 王萍)
照相:
资料整理:刘彩云
保安:张瑞峰
校医:孔淑珍
八、安全负责人:各班班主任及搭班老师
九、领队:
总领队: 刘彩云
各班领队:各班班主任
十、活动过程:
参加小学研修活动体会篇八
基础医学院组织了“提高青年教师素质,推进教学质量工程”活动,对于我们青年教师来讲,这是一次难得的提高自身专业技能、教学水平及综合素质的机会。通过参加教学大奖赛、观摩教学活动,收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。
一、参加教学大奖赛体会
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节,注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案,制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻,练习讲解课程,注意提炼语言,将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来,使学生能够容易理解。选择启发式教学法、(,增强学生学习兴趣,提高教学质量。注意构思与学生互动环节,保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅,从教学环节的设计,教学内容的构思,多媒体课件的制作,教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教学环节上,如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
二、观摩教学活动心得
文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.参加了两次观摩教学之后,仔细品味,收获总结如下:
1.完成一堂好课,必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度,表情自然,驾驭能力强,举例丰富,能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面,采用了对比教学的方法,从正常组织到病理组织,然后结合临床诊断,突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师,在教学基本功方面有待于进一步提高。
2.完成一堂好课,必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解,在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中,要备学生、备任务、备目标、备过程,认真制作教案课件。对比我以前的备课准备,我发现了自己的许多欠缺的地方,比如授课之前对学生的了解程度,课程内容方面的构思,思考题的设计,授课过程中出现的比如与学生交流不充分,授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课,使我对今后教学的课前备课、授课过程、课后总结等各个环节有了新的认识,为我的教学设计提供了可借鉴的依据,给予了极大的帮助。
文档来源为:版本可编辑.欢迎下载支持.生以知识,更要教学生学习知识的方法,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
三、努力方向
通过这次活动,明确了今后的努力方向:
1.练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识,做到把教材弄懂吃透,查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例,并把这些知识融合到自身的授课内容中。
2.认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课,在备好各个教学环节的同时,多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志,学习和掌握其中介绍的先进教育教学经验。在教学方法上,多采用pbl和案例教学法等,课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法,使自己的教学再上一个新的台阶。
3.主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体,教师为主导,努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。增强互动,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,为培养创新型人才打下良好的基础。
参加小学研修活动体会篇九
参加赠书活动是我小学时期最开心的一件事情,这项活动既为我带来了愉悦,又为我带来了一种重视阅读的习惯。接下来,我将会分享通过参加赠书活动所得到的体会。
第二段:体验过程
每次参加赠书活动前,我们都会充满期待地等待宣布名单通知。当我们的名字被宣布时,我们会打心底内感到兴奋,因为我们将会获得新书。赠书活动通常在课余时间举办,在购买好新书之后,我们会把书交给组织者登记、封装、标注和组织,然后交给我们。
第三段:阅读推广
通过参加赠书活动,我们不仅仅是收到了一本新书,而是得到了一个全校阅读推广的机会。赠书活动的主旨是鼓励同学们对于阅读更感兴趣,开拓思路。我们的老师还会在班里组织讨论和分享,让我们在学习中体会到阅读带给我们的快乐和启迪。
第四段:书籍多元样式
不光是书籍的内容,赠书活动所提供的书籍也非常多元和创新。赠书活动不仅提供有趣和引人入胜的故事书,还会提供一些有关自然、探究和科学等的资源书。在这项活动中,我们接触到了很多有益的读物,受益匪浅。
第五段:总结
通过参加赠书活动,我体验到了阅读所带来的喜悦,同时也学习到了如何更加好的利用书籍来提升自己,这项活动同样也让我在学习中得到了启迪。赠书活动提供了一个平台,让我们可以更好地阅读,更好地利用这种阅读来探索和提升自己。
参加小学研修活动体会篇十
石场乡中心完小 施鹏博
2012年9月14日——16日,我有幸去潍坊参加了小学数学新课程教学观摩活动。在三天的学习中,先后聆听了5位著名特级教师、全国(或省)小学数学课堂教学比赛一等奖获得者知名优秀教师的不同风格的示范课5节。被大师的独特而精彩的授课所感染、所震撼,他们演绎了一幕幕在新课程教育目标引领下践行课改的精彩历程,一堂堂凸现“原生态”、彰显窘异风格,“读”来令人振奋而情绪高涨。下面简单介绍我的几点体会:
一、毋庸置疑这些示范课,非常直观、生动、形象地体现出新课改目标宗旨:充分关注学生的发展与学习能力提高,真正做到以学生主体发展为本——凭借执教者的循循诱导,鼓动学生积极参与,不断质疑、思考,学生有了自觉的探究意识、探索言行,学习兴致被激活了,自然会充满灵动、活水荡漾,孩子们与生俱来的求知欲望得到最大限度的张扬,真的觉得非同一般,鼓舞人心。我从中感悟很深,受益非浅,事实就该这样。课堂教学还其本来面貌,体现“原生态”教学特性,没有一点做作与拖泥带水;教学过程一切从学生实际出发,一切为了学生,学生在如此宽松、民主交流讨论协商、人文化的情境氛围之下思考、体验、探索、自觉学习,全体学生都在进步与成长,这是一种多么可贵的崭新的教育理念。我们尤其敬佩这些在小学界堪称大师的特级教师们,他们有着精湛的驾驭课堂教育的组织管理与语言表达的能力,名不虚传,可见其平时深厚的教育功底与令人惊叹的教育睿智。
二、这些名师虽然他们和孩子是第一次接触,但总是能很快地了解孩子,也让孩子了解他们,熟悉周围的环境,放松心情,自然轻松地过度到课堂。有时问的问题既激发孩子的兴趣,又很睿智的进入到新课学习中,润物细无声,没有娇柔矫作之嫌。特别刘德武老师在给孩子上课时,和他们是那么的亲近,对他们是那么慈爱,好象爷爷在给孙子讲生动有趣的故事一般,牢牢地吸引着孩子们。课堂上,孩子是聪明的,老师更是睿智的。孩子们的想法和做法有时有点出忽意料,老师们总是细心地呵护着他们的思维,让他们尽情地展现自己,同时又很有策略地把他们不知不觉地引回来,时时抓住他们的兴趣,激发他们自己去探索,从而解决问题。
三、深刻的把握教材,并融会贯通到教学中。听北京特级教师田立莉老师的课,你会感到她对教材了然于胸,并做到融会贯通,才达到对知识深入浅出的、有系统的讲解,使学生对知识的来龙去脉有深刻的理解。使我感到田老师有很深的课堂教学功底。
四、听课回来有一句话一直在耳边围绕:“退,退,退;进,进,进;回头看,找规律。”语言诙谐幽默,还伴着徐长青老师生动的肢体动作。他再鼓舞学生积极踊跃展现自我,引导学生多角度思考问题,营造一种人人参与、个个思考的课堂氛围。把课堂真正交给学生,学生才是课堂的主体,而教师只是课堂的组织者。整节课活动、游戏中,矛盾—突破—升华,无处不显现出教师的智慧和学生思维火花的迸发,课堂成为创造智慧的场所。我想上课的学生一样终身难忘,这节课让学生终身难忘之处就在于他们从中领悟到了知难而退的数学思想与方法的真谛。徐老师这节课后面的教学没有过多的教具演示和媒体展示,也无“精心指导”和“反复叮嘱”,但学生探究意识的效果就会那样的神奇。原因何在?是数学思想与方法在学生思维中发挥了奇效。学生在充满情趣的探索活动中,展开想象、激活思考、享受成功的快乐,深刻地体验到了运用数学思想与方法在解决实际问题中的价值。
作为现场学习的我庆幸能有机会参加学习,来此学习,长了见识,拓宽了眼界,收获颇丰,我们有许多感慨、许多感动,却无以言表。一天的学习不足以吃透,我们只好把这些优秀的前瞻教育理念、教学方式带回来,慢慢琢磨、学习、研究,并与同仁共学同享,以此践行我们的课堂教学,让我们的孩子从此不再害怕学习。
2012年9月18日
参加小学研修活动体会篇十一
从小学起,我们就开始了接触各种各样的读物,这些读物不仅是我们学习的工具,也是我们孜孜不倦追求知识的良师益友。近日,我参加了一次关于赠书活动的活动,感受到了阅读的乐趣和好处,分享我的心得和想法。
第二段:活动描述
活动中,我们班级收到了一批由社区工作人员赠送的书籍,包括各种各样的文学作品、科普书籍、幽默故事等等。在老师的安排下,我们每个人都可以选择自己感兴趣的书籍,然后阅读并进行读后感分享。这一活动不仅让我们更深入地了解了这些书籍的内容,更重要的是,我们从中发现了阅读的快乐和激发了自己对学习和知识的兴趣。
第三段:阅读的好处
通过这次活动,我深深感受到了阅读的好处。阅读可以带给我们很多,比如打开我们的视野,让我们了解到不同的文化和思想,让我们在自己的生活和思考上更加的丰富和深刻。阅读也可以提高我们的语言表达能力和文字理解能力,对我们的写作和思考都有很大的帮助。更重要的是,阅读可以激发我们的好奇心和求知欲,让我们除了想要学习和获取新的知识,也尝试去探索和掌握人生的真谛和丰富的内涵。这一切都让我深深相信,阅读对于我们的未来和成长是非常重要的。
第四段:对阅读的看法
在我看来,阅读并不是一件单纯的工作,而是一种生活态度和人生追求。通过阅读,我们可以了解到世界上不同的文化和历史,领略到人文的奥秘和价值。我们也可以从阅读中找到乐趣,让自己的生活更加美好和充实。同时,阅读也能激发我们的思考和创造力,让我们可以从一个全新的角度去解决问题和开拓新的思路。
第五段:结论
通过这次活动,我更加深入地理解和认识到阅读的价值和好处,也对自己以后的阅读之旅有了更加清晰和明确的目标和方向。希望每个人都能够善于阅读,从中得到力量和启发,让自己的生命之路更加精彩和丰富。
参加小学研修活动体会篇十二
这次由广东省汕尾市教育局组织和委托,由湖南省中小学教师继续教育指导中心承办的《广东省汕尾市初中校长高级研修班》和《广东省汕尾市初中教务主任高级研修班》在湖南长沙很快就结束了。在学习的过程中我感触很深,学到了几句很有意义的话与大家分享。
第一句:李再湘教授讲的“高素质的教师的教育就是素质教育”。这句话本人真正体会到教授点出了素质教育的根本。“高素质的教育来自高素质的教师”,“赢得师资,就赢得教育;赢得教育,就赢得孩子、国家的未来”。这几句更是最好的证明。当前普遍教师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措,不能很好消化。社会在不断发展,形势在发生变化,不能紧扣时代脉搏,与时代节奏不和谐。原来的一些教育教学理论,如是精华,还可汲取。
但其中一些已成糟粕,与新时代新的教育教学理论相悖,格格不入,却还用来指导现在的教育教学,就不能不说是落伍了。因此要做好素质教育就要鼓励教师不断进修、学习、培训。其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训,让教师们的知识不断更新,业务水平不断提高,以更好的适应新形势下的教育的发展。从而达到高素质教师的标准促进素质教育。
第二句:石鸥教授讲的“留着学生的空间让他们去发挥”。是啊,目前的教育,学生只能沿着老师的路子走,不然就是受到批评。比如老师布置作业:把下面的词语抄100遍。学生明明会写这个词了却不得不根据要求写到100遍。美术老师叫学生画太阳,学生只能把太阳画成红色不能画成绿色。可悲呀!学生是想拥有绿色的太阳,就可以环保,就可以被太阳晒时更加舒服。
这样的思想发挥就被个别老师抹杀了。这点创新的思想就被遏制了。我们不得不深思呀。试问?这样的教育如何发展如何培养人才。如此我认为教育应启发和鼓励学生追求真善美,求索真理,致力于新的发现、发明和创造。着力于拓宽知识面,提高自己的创造能力和动手能力。
世界是宽广的,知识的海洋是无穷的,要一辈子学习新东西,创造新东西,造福人类。每个孩子对周围的事物都会有好奇心,都想自己亲自去尝试,其表现虽说有点淘气和“出格”,但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应该是孩子智慧的伯乐,给予孩子一定的“自由度”,创设一个能使孩子充分表现自己能力和体验成功的欢乐环境,少一些压抑,多一些宽松;少一些呵斥,多一些欢呼。
这样,就能使孩子的创新思维处于激活状态,从而使他们的创造潜能得到充分的挖掘。要培养孩子的创新精神和创造能力,首先要培养他们的自主精神,主动性、自主性是创造性的前提。当然,父母或老师的指点和帮助是必不可少的,但必须掌握好分寸,把握好“度”,要鼓励和引导孩子独立思考、亲手实践,启发他们自己解决问题,而千万不要包办和代劳。
第三句:刘建琼教授讲的:“没有感觉的作文是写不好作文的。”言下之意就是要写真实的作文。纵观现在的教育,语文老师布置学生写日记,还存在着多少“我今天在路边捡到一元钱或是我今天扶老奶奶过马路”之类的话。谁之错?我不敢再往下想。正是因为社会上存在不讲真实的严重问题,才会出现这样的情况。学生的心中只有诸如此类的虚假日记。
真的有必要对下一代进行真实的教育了。如果还不对孩子进行教育,那么,这个社会就没有道德可言了,那是一件危险的事。现实是强大的,现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。如果社会上总是老实人吃亏,那么诚信教育就是空中楼阁。理想必须从现实中起步。信念的铸造,必须有坚实的现实基础。打造一个诚实守信的社会,必须从最基础的“老实人不吃亏”做起,它不可能通过“课堂教育”一蹴而就,只可能通过“现实教育”点滴积累起来。
同仁们,你是否跟我分享到了教授们的精彩话语,收获了点点经验和小小的感触。
因为机会难得,所以我倍感珍惜。积极参加培训学习,做好笔记。作报告的都是全国知名班主任和在班级管理方面论坛权威的校长。学到老,活到老。的确,终身学习是当今的时代要义,这是一次难得的机会。通过学习,我受益匪浅。下面是小编为大家整理的“关于小学班主任参加校本研修心得体会汇总”,以供大家参考借鉴!
参加小学研修活动体会篇十三
经过这一阶段的学习,本人主要有以下几点深刻的心得:
语文教学是学校教育的重要组成部分,是学生成才的奠基石。没有受到良好的语文教育,要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的,由此可见语文教学的重要性。但是发现有的班级学生普遍喜爱语文课,但也有的班级学生普遍厌学语文。为什么呢?究其原因,我认为这主要是由于教师教学的方式方法不同所造成的。部分语文教师在教学中对学生的学习行为没有进行认真研究,教学模式单一,教学手段缺乏。无法调动学生学习的积极性。学生厌学语文课,归纳起来主要有以下三方面原因:
一、教师态度过于严肃,语气生硬,课堂缺少温声和谐气氛,师生之间较少有感情交流,学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上,长期以往便导致学生厌学语文。
二、教学内容枯燥、乏味。一课课,教师设计好环节,让学生一步一步按老师的思路去走,串问串答,过程简单,程式化;一本书,一支粉笔,便是整堂课的教具。
三、学生的课业负担沉重,繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。
如何针对以上症状,激发学生学习语文的热情,我认为应做到以下几方面:
一、教师注重自身形象,威严之中应不乏亲和力。
尊重爱护学生,建立愉悦、和谐的课堂氛围,使学生对教师产生的感情慢慢移植到对语文学习中。
二、改变教学结构,丰富课堂内容。
45分钟的课堂,应统筹安排,将听、说、读、写穿插并进,眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此,课堂应引丰富多样的现代教学设备,如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。
参加小学研修活动体会篇十四
学生自己不能成功地自主、探究、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向,即学生在研究解决其学习任务时,所表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状,鼓励学生自主、合作、探究地学习,但常常不好操作,流于形式,缺乏在个体独立思考基础上的真正合作,在课堂中只有少部分同学能参与,其他同学仍是被动,没有表现的机会。有的学生合作学习时,不会倾听,不会合作。
在课堂活动前,先明确分工,再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考,再分别说出自己的想法,最后形成集体的意见。在合作学习的内容中,要考虑学生之间不同的认识,不同的发现,这些内容往往是教学的重点或难点,是学生靠个体自主学习很难解决的,把学生的个体差异变成一种教学资源,学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习进行指导,不能袖手旁观,要真正关注学生,深入到合作学习中去,了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。
三、语文教师要转变教学理念。
现代教师所面临的挑战,要求教师保持开放的心态,树立终身学习的意识,进行多方位的学习,现在的语文教学,已经不是单一的语文知识,而是涉及多门学科的知识,这就要求教师要改善自己的知识结构,使自己具有更开阔的教学视野;其次,就是学会和同行合作,吸取多人的智慧,协调一致;对学生的评价,不仅看学生成绩,还要多发现和发展学生多方面的潜能,重视知识的运用、实践能力和创新意识,不搞题海战术,减轻学生负担,促使学生主动学习。
四、不学语法,语文教师在课堂怎样培养“语感”
有效地培养学生的“语感”,就突出学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力,发展学生对自然和社会的责任感。可以通过吟诵法,让学生利用读书的语气感悟,主要通过学生,老师进行有感情的朗诵,进行对比,而产生共鸣;也可以进行教学情境法,来让学生感悟,主要通过教学内容,精心布置情境,让学生们都能融洽到情景中;还可以利用传授的知识的过程,让学生在思维里产生感悟。
语文教学就是为了让学生学得聪明一些,灵气一点,当然,新课程所蕴涵的新思想、新理念,也给我们前所未有的冲击,给我们带来困惑,但新课程所构建的理想未来,正是需要我们带来困惑去实践,去探索,去创造。
参加小学研修活动体会篇十五
名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程,谈点体会:
首先,教研从课堂上来。在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。
其次,教研从生活中来。事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。
第三,教师要勤于动笔。有人说得好,一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好,是啊!教师口口声声要求学生认真写作文,写出好作文,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文,那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点,现在通过研修学习,我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅是自己的人生,还有自己学生的喜怒哀乐。
第四,听、评课。每周坚持至少听1——2节课,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足。看到别人精彩或不足,总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理,自己总是设身处地的想着,学习着有经验老师在上课堂的把握,而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。
第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题,是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱,我从中感受成长。
参加小学研修活动体会篇十六
本学期我读了xx写的《xx》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《xx》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。。
透过xx的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。
总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
参加小学研修活动体会篇十七
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基础医学院组织了“提高青年教师素质,推进教学质量工程”活动,对于我们青年教师来讲,这是一次难得的提高自身专业技能、教学水平及综合素质的机会。通过参加教学大奖赛、观摩教学活动,收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。
一、参加教学大奖赛体会
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节,注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案,制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻,练习讲解课程,注意提炼语言,将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来,使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法,增强学生学习兴趣,提高教学质量。注意构思与学生互动环节,保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅,从教学环节的设计,教学内容的构思,多媒体课件的制作,教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是--------在教学环节上,如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
二、观摩教学活动心得
参加了两次观摩教学之后,仔细品味,收获总结如下:
1.完成一堂好课,必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度,表情自然,驾驭能力强,举例丰富,能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面,采用了对比教学的方法,从正常组织到病理组织,然后结合临床诊断,突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师,在教学基本功方面有待于进一步提高。
2.完成一堂好课,必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解,在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中,要备学生、备任务、备目标、备过程,认真制作教案课件。对比我以前的备课准备,我发现了自己的许多欠缺的地方,比如授课之前对学生的了解程度,课程内容方面的构思,思考题的设计,授课过程中出现的比如与学生交流不充分,授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课,使我对今后教学的课前备课、授课过程、--------课后总结等各个环节有了新的认识,为我的教学设计提供了可借鉴的依据,给予了极大的帮助。
3.完成一堂好课,必须重视教书育人。李荣老师讲过:“不好的老师转述真理,好的老师教学生发现真理”。这句话道出了教书育人的真谛,作为一名优秀教师,不但要教学生以知识,更要教学生学习知识的方法,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
三、努力方向
通过这次活动,明确了今后的努力方向:
1.练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识,做到把教材弄懂吃透,查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例,并把这些知识融合到自身的授课内容中。
2.认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课,在备好各个教学环节的同时,多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志,学习和掌握其中介绍的先进教育教学经验。在教学方法上,多采用pbl和案例教学法等,课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法,使自己的教学再上一个新的台阶。
3.主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体,教师为主导,努力开发多方面的教学资源,丰富教学--------内容,开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。增强互动,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,为培养创新型人才打下良好的基础。
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