心得体会的写作既是对过去的回顾，也是对未来的规划和期许。写心得体会应该注重细节和实践，给读者留下具体印象。现在请大家一起来阅读以下的心得体会范文，或许会给您一些新的灵感和见解。

卫校护理心得体会篇一

卫生职业教育在一定程度上促进了我国卫生事业的快速发展，成为我国公共卫生与健康服务领域不可或缺的人才培养渠道。最近我在卫校学习了一段时间，感受到了它的不易与特殊性。接下来我将从以下方面分享我个人的心得体会。

第一段：选择卫校的初衷

一开始，我选择卫校是因为我对公共卫生和医疗健康有浓厚的兴趣，希望将来从事医疗卫生相关工作，帮助更多需要帮助的人。在卫校的学习中，我深入了解了各种医学知识，了解和了解了身体的健康状况，并切实感受到了用自己的知识和技能帮助人们的成就感。

第二段：卫校的特殊性

卫校与普通高中、大学相比，存在诸多特殊性。在方案制定和课堂教学方面，如教学计划、教学方法、评价方式等都存在很多针对性，以便更好地培养学生的相应职业素质。在实践环节方面，除了常规的模拟实习、实践教学等，还会有定向实践、提升能力的专业课程等，为我们更好地适应未来工作提供了良好的铺垫。

第三段：卫校的良好氛围和教师团队

学校不仅为学生营造出和谐、积极向上的学习氛围，也非常注重培养学生的思想品德和职业理想。同时，卫校的教师团队也是卓有成效的一支队伍。他们不仅有丰富的专业知识和严谨的教学态度，而且还关心学生的身心健康，有时会主动和学生沟通交流，关注他们在学校和生活中的情况。

第四段：生活和学习的平衡

在卫校，学习和生活之间的平衡也是非常重要的。在每天的学习之余，学校还为学生提供各种各样的活动场所和项目。比如说，我们可以在学校的实验室里放松，或去学校的体育馆打球，参加并组织各种活动，或缓解压力，提高生活品质。这样生活和学习的平衡能让我们更好地应对未来的挑战。

第五段：对卫校的期待

我认为，在未来的日子里，卫校应该更多关注学生的个性化发展和拓展，给他们更多的选择，让他们有更多的机会去了解相关的医疗知识，不论是基本的护理和常见病的处理还是紧急抢救医学技术等都应该进行广泛的普及教育。

总结：

以上是我的个人心得体会：卫校是一所不同于其他学校的特殊学府。在卫校，学生不仅可以获得医学知识和技能，而且也能通过实践和培训练习相关的职业素养和专业实践能力。学校的良好氛围和教师团队让我感受到了学习和生活的平衡，我相信卫校将会成为更多学生的选择，为我国卫生服务事业和未来的职业生涯提供更多优秀的医学人才。

卫校护理心得体会篇二

卫校护理专业是一项充满挑战和责任的工作，要求护士在照顾病人的过程中展现出高超的技能和无微不至的关怀。我在卫校学习护理专业已经两年了，通过实践和学习，我对护理职业有了更深入的理解，也积累了一定的护理心得体会，今天我想和大家分享一下。

第二段：了解病人和尊重病人。

在医院中，护士与病人的接触最多，对于护士来说，了解病人和尊重病人非常重要。对于严重病情的病人，我们要学会在适当的时候与他们沟通，让他们安静下来。对于行动不便的病人，我们要帮助他们翻身、喂饭、上厕所等基本生活照顾。针对不同的患者，我们需采取不同的处理方式，以达到更好的治疗效果和提高患者的生活质量。

第三段：护理技巧和注意事项。

在护理中，护理技巧和注意事项也是非常重要的，我们必须掌握正确的操作方法和知识。例如，洗患者的衣物、床单被褥等时，要注意卫生，防止污染传播；换药时，要注意伤口卫生，以防感染；输液时，要注意观察病人的反应，以及防止漏水等。在应对突发状况时，护士要冷静应对，遵从医嘱和规定，确保护理操作安全有效。

第四段：心理护理和沟通技巧。

心理护理和沟通技巧也是护理工作中不可少的一部分。护士要时刻关注病人的心理状态，提供有效的心理支持，缓解病人的不安情绪。这需要我们细心倾听、关爱和关注病人的感受，以及了解对方的诉求和需求。护士还要善于进行有效的沟通，与医生、病人和家属等各方面合作，以确保病人得到最好的治疗效果和服务体验。

第五段：总结。

成为一名合格的护理人员，需要我们不断学习和实践。在卫校护理学习中，我们要谦虚学习，勤奋攻关，不断提高自己的专业技能和职业素养，以为病人提供更优质的服务和体验。护理工作非常辛苦，但也是非常有意义的职业，我们要充满爱心和责任感，为病人提供最好的关怀和服务。

卫校护理心得体会篇三

医疗行业一直是一个非常重要的职业领域，护理作为医疗行业中的重要环节，扮演着不可替代的角色。作为一名卫校护理专业的学习者，在这一领域成长往往是不同寻常的，无论是技术还是心理层面都需要高度的专业性和道德责任感。在我的卫校护理学习中，我收获了许多心得和体会，特此分享给大家。

第二段：学习过程中的体会。

在我的卫校护理学习中，最大的收获就是知识丰富。除了基础医学知识的掌握，在学习实践过程中，我们还掌握了许多具体的护理技能和临床技巧。通过对患者的身体状况、临床表现和医生诊断的综合分析，我们逐渐发现如何对患者进行精准的护理操作及指导。例如注射、换药等细致的操作都需要我们认真学习和掌握。同时，我们还学会了如何与病人进行有效的沟通，调动患者的情绪，鼓励病人积极治疗。

第三段：实习中的体会。

卫校护理学习中实习过程是不可少的，实习带给我们很多真实的感悟。在实习过程中，我们对于认真、责任、细心和耐心这几个词有着更加深刻的理解。在实习中，我们要经常观察患者的情况，随时掌握他们的病情变化。面对病患及家属的无助与困惑，我们需要安抚他们的情绪，鼓励和支持他们，亲切的语言与关怀，带给他们信心和希望。总之，护士职业不仅要优秀的技能水平，也需要敏锐的思维、亲切的态度和良好的心理素质。

第四段：工作中的体会。

毕业后，我开始了我的工作生活。在这段时间里，我更加深刻的认识到一个好护士应该具有三个特点：责任感、使命感和人文关怀。责任感和使命感是作为一名护士最基本的要求，其次是对病人的关怀。作为一名在职的护士，我深深地明白了病人病情的严重性，更加热爱护理工作，以高度的责任心和使命感，投入到工作中去，为患者提供更优质的医疗服务。

第五段：总结。

总的来说，卫校护理学习是一个值得回味的过程，其中包含着太多的收获和感悟。通过卫校护理学习的知识积累、实习的锻炼以及工作中的实践经验，我有了更加深刻的认识和收获。一个合格的护士不仅需要掌握专业知识，还需要良好的心理素质和沟通能力，不断学习和不断进步，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。

卫校护理心得体会篇四

卫校，是指从事医学类专业教育的高等院校。如今，随着医疗事业的发展，卫校毕业生的职业前景越来越好，因此也越来越受到广大学生的追捧。本文将分享我在卫校学习的心得体会。

第二段：学习氛围

在卫校学习，第一个让我印象深刻的是学习氛围。卫校注重实践教学，课程设置严谨，师资力量雄厚，使得学生能在学校中学到实用的医学知识和技能。此外，卫校还不断提高学生的综合素质，让学生具备人文素养和团队协作能力。这样的优越的学习氛围让我充满信心，认为自己能够成为一名优秀的医生。

第三段：实践经历

卫校的优越学习氛围，最让人感悟的是实践教学。在卫校学习，我们除了学习医学理论，还要进行各种实践活动，如临床实习、义诊活动等。通过实践，我们能够更加深入地理解医学知识，更加熟练地掌握医疗技能。同时，实践也让我们感受到医疗服务的重要性，提高了我们的责任感和使命感，激发了我们为人民健康事业奋斗的热情。

第四段：挫折与成长

在卫校学习也不是一帆风顺的。在学习医学知识和掌握医疗技能的过程中，我经常会遇到挫折和困难。但是，在老师和同学的帮助下，我渐渐克服了这些困难，不断成长。我发现，在实践中出现的问题和挑战，都是让我更加成熟和自信的机会。在卫校的学习生活中，我学会了坚持，学会了勇敢，更加坚定了自己要成为一名出色医生的决心。

第五段：感悟与期望

总的来说，卫校的学习经历，是一次充实而难忘的经历。在这里，我不仅学到了专业知识和技能，也成长为了一个更加成熟和自信的人。我期望未来，能够将这些所学所得运用到实践中，为人民的健康服务，为国家的医疗事业贡献自己的力量。同时，我也期待未来，越来越多的年轻人能够选择卫校这样的院校，投身到医疗事业中来。让我们共同为人类的健康事业而努力奋斗！

卫校护理心得体会篇五

作为一名来自卫生职业学院的护理专业学生，在校内三年的学习经历中，我深刻认识到了护理学科的重要性和挑战性。在这个过程中，我意识到了自己还需要在许多方面进行进一步的学习和提高。在今天，我想分享一些来自我的卫校护理强化课程的心得和体会。

第一段：强化学习的必要性。

为什么需要进行卫校护理强化学习呢？首先，由于护理领域的进步和发展，我们需要学习一些新的知识和技能，以满足人们的健康需求。此外，现实生活中我们也经常会遇到一些难题和危机，强化学习可以为我们提供更为全面和深入的培训，使我们更好的应对这些问题。

第二段：课程内容和特点。

卫校护理强化课程注重实用性和质量。它包含了多个知识领域和技能培训，体现了全面的教学观念。此外，课程内容还设置了许多实战性模拟演练，让我们能够更好地理解、掌握和运用珍贵的知识和技能。

第三段：学习方法和技巧。

许多学生认为卫校护理强化课程的学习很难，干巴巴的，学习上进展缓慢，常常感到沮丧。但是，如果你能运用一些更为科学和高效的学习方法和技巧，你就会轻松掌控护理强化课程的学习。例如，你可以组建一个学习小组，互相帮助和鼓励。你也可以使用学习笔记来记录你的知识和技能，以便在考试前复习。

第四段：学习的重要性。

卫校护理强化学习对我们作为学生和未来的护士有着重要的作用。它可以帮助我们建立更为深入、全面的护理知识和技能体系；它可以让我们更好地了解护理学科的最新发展；它可以为我们未来的职业生涯打下坚实的基础。因此，我们必须认真学习，掌握关键的知识和技能，为未来的严峻护理实践做好准备。

第五段：总结。

卫校护理强化课程对我们作为护理专业学生来说至关重要，它可以帮助我们掌握更多的护理知识和技能，以便在未来的实践中更好地服务人们的健康和生命。在学习过程中，我们需要采用更为科学和高效的方法和技巧来提高学习效果。我们需要认真学习和思考，才能在未来的职业生涯中充分发挥自己的潜力和才华。

卫校护理心得体会篇六

近年来，医疗工作的需求量不断上升，相应的，护理专业也得到了越来越多的认可和重视。卫校护理实习是护理专业学生学习和了解基础护理知识、锻炼实际操作能力的重要环节。通过实践，我认为护理工作需要注意以下几个方面：细节、耐心、沟通、责任心和团队合作精神。

首先，细节是护理工作中极为重要的一环。无论是患者的洗澡、换衣服，还是饮食摄入，都需要严格遵守规定，确保护理工作不出现任何疏漏。例如，为一个患者擦洗身体，一定要确保每一个部位都有清洗干净，不能有疏漏的地方。另外，护理工作者还要准确地填写患者的医疗记录和护理记录，清楚记录每一个细节，以便医生和护士对患者的病情进行综合评价和治疗。

其次，耐心是护理工作不可缺少的品质。患者在住院治疗期间，往往会感到疲惫、恐惧和焦虑，这时候护理人员就需要给予他们充分的关爱和支持。当患者表现出躁动、沮丧等情绪时，护理工作者要保持冷静、耐心地与患者进行沟通和交流，帮助他们缓解情绪，让他们更好地配合治疗。

再次，沟通是护理工作的关键。无论是与患者沟通，还是与医生、护士沟通，都需要用正确的方式进行交流。在与患者沟通时，护理工作者应该采用简单易懂的语言，逐步引导患者表述自己的情况，了解他们的内心感受。在与医生、护士沟通时，护理工作者应该严格按照规定流程，确保交流顺畅，不出现任何误解。

第四，护理工作者需要具备高度的责任心。在护理过程中，一丝不苟的态度可以避免任何隐患，让患者更加安心和信任护理工作者。在药品的管理、出院过程中安排患者就医、卫生等方面，护理工作者都需要在符合法律法规的前提下，严格要求自己，确保患者的权益不受损害。

最后，团队合作精神也是护理工作者必备的品质。在医院里，护士、医生、护工等职业人员都是服务患者的““小螺丝钉”，需要紧密协作，才能真正发挥出他们的作用。在护理工作中，护理工作者应该多加沟通，相互配合，克服困难，发扬团队的精神，共同完成工作任务。

总之，卫校护理实习带给我们的不仅仅是专业技能的学习，还能培养我们做人做事的道德品质。作为一名护理人员，我们需要高度负责，耐心细致，善于沟通，关注细节，具备团队合作的精神。只有这样，才能为患者创造一个更加温馨、舒适、安全的医疗环境。

卫校护理心得体会篇七

在我成为一名卫校学生之前，我对于医学知识的了解只停留在电视剧和社交媒体分享的简单常识上。但是，当我开始阅读卫校课本和进行实验及实习时，我的眼界被打开了，我的视野被扩大了，我对于医学和卫生事业的认识也得到了提高。

第二段：卫校课程体系的重要性

卫校的课程体系涵盖了诸如人体解剖、病理学、医学心理学和医疗技术等广泛领域的内容。这些课程细致入微地讲述了我们了解和治疗身体的各个方面。对于一名医生来说，这就意味着他们能够更好地为患者提供贴心、专业的服务。此外，卫校课程体系中还涵盖了一些卫生管理的内容，如卫生法规、卫生政策等等。这些内容的学习能够让我们更好地了解国家卫生事业的现状以及相关法规。

第三段：实验和实习对于医学知识的提高

卫校教育不仅仅局限于纸上谈兵，更注重实践教学。在卫校，学生将会进行一系列实验和实习。实验和实习是学生将理论知识应用于实际场景的机会。通过实验和实习，学生们能够更好地了解并掌握医学实践所需的关键技能。实验和实习还能提高学生的实际操作能力，以及对患者安全和医疗质量的认识。

第四段：卫校教育对于个人素质的提高

卫校教育不仅仅是一种学习医学知识的过程。它也是一种对于个人素质提高的过程。在卫校，学生将会学习到许多必要的素质，如责任心、同情心和专业精神等等。这些素质将会在学生从学校走入工作场所时，为其赢得尊重和信任。

第五段：结语

卫校教育无疑是一项巨大的挑战。它要求学生具有高度的自律性、专业性及责任性，同时也要求学生具有团队合作和人际沟通的能力。但是，当我们在卫校接受完整个课程体系并完成相关的实验和实习后，我们一定会发现自己成长了很多。我们会更好地理解和敬重生命，我们会更好地了解并尊重患者，我们会更好地从事医学事业。

卫校护理心得体会篇八

xx月xx日，我和xx三位护师参加了xx省护理学会举办的《神经精神科护理新趋势学习班》。

学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分，讲义共有10个课目，如精神病护理学进展；睡眠中危急状况的识别与护理；精神（心理）护理文书相关问题；护士身心健康的维护；护理科研中的科研——选题技巧等内容。

1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利；任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。

2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。

3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。

4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。

5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。

6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。

7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9—17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。

8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。

9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。

10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。

11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。

12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。

13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。

14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。

怎样看病人睡觉？

护理要点：

1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。

3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱；

4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等；

2、做好解释、安慰和心里支持工作；

3、重视自身的睡眠；勿误导患者。

欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。

用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。

抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。

语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。

欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。

病情观察无连惯性：例如；一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。

护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。

自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。

语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。

特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2。2mmol/l，没有交班。

记录用方言：如：“烂饭”。

在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。

护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。

（一）提高管理者的支持

是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。

1、维护护士人才身心健康的基本对策；

（1）制定特殊岗位的人才政策；

（2）推行一线留人的优先对策；

（3）解除后顾之忧的保障措施；

（4）维护身心健康的咨询机构；

（5）提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。

2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*

（1）注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。

（2）在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。

（二）护士心理健康自我维护的措施

1、培养乐观的阔达的人生态度；

2、加强学习，提高自身的心理品质；

3、调节好自己的情绪；

4、创造良好的人际环境；

5、社会舆论的正确导向；

6、生活中注意劳逸结合。

论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：

1、带教精神科新护士的体会：

由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力；才能满足新护士的各种学习需求。

2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。

这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。

卫校护理心得体会篇九

为深化“以病人为中心”的服务理念，强化基础护理，提高护理质量，我院于20xx年提出了“优质护理服务示范工程”活动,主题是“夯实基础护理，提供满意服务！”于20xx年全院铺开，呼吸科也是示范病房，自然是感慨颇多！

优质护理服务以来，我们提出减少红灯呼叫现象，以前我们大多是等待病人的呼叫铃声响了，再去更换输液，处于一种被动状态。现在通过开展优质护理服务，我们变被动为主动，小组长负责制，病人责任包干到人，弹性排班，合理调度，全员积极参与，我们加强了对输液病人的巡视，主动输液、换液和加药。工作开展以来，红灯呼叫现象已明显减少，这样既加强了我们的责任心，也使我们在巡视病房的过程中，能够及时了解病人的需求和发生的病情变化，及时处理，增加了病人的安全感，同时还可以减少陪护，减轻病人的负担，保持病房安静有序。

我们也利用工休座谈会的时机，咨询了患者及家属对于病区开展优质护理服务示范病房以来，对于病区的护理工作落实，征求了他们的意见和建议，其中，让患者感觉较到位的方面有以下几点：

2.基础护理得到了很好的落实，晨晚间护理更加到位，也让患者及家属深有体会。尤其是卧床，生活不能完全自理者，我们加强了晨晚间生活护理后，协助他们洗脸漱口，梳头更衣，足部护理，生活基本需求得到了很好的满足。某些重病人的床上洗头、擦浴、倾倒引流液、修剪指甲、等等。在患者的生活起居上也有很多小细节方面的改善。责任护士时常下病房关注他们的进食情况，嘘寒问暖，很是贴心……从每一件小事做起，从每一个细节着手。我们的服务也得到病人的支持和肯定，病人对我们的满意度和以前比也得到很大提高。这就是对我们工作的一种肯定和鼓舞，我们会觉得自己努力工作是值得的！有意义的！

3.健康教育更到位，科室制作健康宣教手册，护士反复下病房为患者做详细的介绍与讲解，让他们了解到自己疾病的相关知识及注意事项等等。每季度更换健康宣传栏，类别有针对性，便于看到，患者及家属们更直观地了解了自身疾病的相关信息。

自从开展优质护理示范病房以来，感觉科里的每位护士更贴心温暖了，下病房更勤了，更能第一时间掌握病人病情变化与生活需求了，并形成了更好的团队文化与工作氛围。护理服务更加规范，走进病房你会感到点点滴滴的变化：护士们精神饱满，笑容可掬；患者感觉到护士随时的关心，“叔叔、阿姨”的叫个不停，“今天怎么样，晚上休息的好吗，有人给你送饭吗，需要我帮忙吗”，患者及家属看在眼里，感动在心里，得到了他们的一致好评，每月的护理满意度也明显提高。这其中，包含了我们的很多努力和无数艰辛的付出，我们用真诚的态度、奉献的精神服务于每一位患者，我们正用一言一行谱写护理优质服务的新形象！

我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去最优质的服务！

卫校护理心得体会篇十

首先感激院领导给我的这次进修学习机会。经过这次在xx省人民医院手术室对腔镜手术的专项学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务本事，认清了我们与上级医院存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

现将一个月进修学习所学总结如下：

腔镜手术配合是专业性很强的技术知识，它要求手术室护士熟练掌握腔镜仪器、器械的使用、装卸、清洗、消毒、保养等步骤的操作，还要熟悉各种腔镜手术的手术流程、注意事项乃至各手术医生的手术习惯，并能对腔镜手术中可能出现的问题有预见性的评估，了解发生原因，掌握正确的处理方法。仅有掌握了这些，才能在工作中更好地配合医生，安全高效地协助手术顺利进行。而其中不可或缺的前提条件，是手术室护士必须具备高度的职责心和进取认真的工作态度。

手术前的准备阶段至关重要。其中包括术前一天值班人员的检查备物和手术当天围台和台上护士的准备情景。术前检查资料包括仪器设备(必须开机检查)、co2是否充足(因手术量大，必须定点放置足够的备用co2气筒并悬挂“空”“满”标志)、无菌包、一次xyp、手术床、无影灯、吸引装置等。经过详细检查，必须在病人入室前确保手术用物的完好齐备，还要研究到术中可能用到物品的准备情景(是否有以及放在哪里)。提前发现问题解决问题。

病人入室后的核对要认真仔细，异常是同类手术多，需要接台的情景下。可使用核对单以规范核对资料。病历上写明有器官切除的，必须再次向手术病人确认，以免弄错造成难以挽回的严重后果。同时态度亲切和蔼，对病人进行鼓励安慰，严谨仔细地回答病人提出的问题以增加病人的安全感，减轻其紧张恐惧。(但要注意回答病人疑问时要有自我保护意识。)。

台上护士提前上台检查器械的完好性，如分离钳是否能持紧，单双极钳是否能使用，trocar是否通畅，与气腹管是否配套，镜头与光导是否能衔接，吸引器开关是否紧密灵活等。术中注意力集中，仔细观察手术医生的手术步骤，尽可能做到跟上医生的思维，提前一步想到医生的下一步动作，在医生开口之前做好准备。尽量减少剩余步骤，使手术配合干净利落，高效流畅。

围台护士要确保病人体位安全舒适，利于手术操作。能用平卧位的就不要用截石位，以减轻病人的肢体压迫;截石位时双膝尽量与身体齐平，架得过高既增加肢体压迫又妨碍医生操作;不要过度臀高头低，以减少术后不良反应的发生机率。根据病人身体状况承受本事，酌情及时调整气腹压力和充气速度，尽量减少co2的灌注。(一般气腹压力设置在千帕较为适宜，最高不超过千帕，充气不宜突然快充，异常刚开始时要由小渐大)。保障仪器安全正常使用，如发生紧急故障要懂得简单的排查和修复。

注意术中安全隐患，如电刀电凝设备的使用安全，防止病人上肢过度外展，防止坠床坠肢，防止皮肤或神经血管压迫，防止烫伤，注意观察病人是否发生皮下气肿等。

co2气腹的建立有时会发生皮下气肿，所以穿刺时应尽量避免反复穿刺。在确定穿刺成功后方可注入co2气体。手术过程中固定好trocar，防止它脱出腹壁并尽量缩短操作时间。如有皮下气肿发生，应立即查因去除，并密切监测生命体征，对症处理。

可使用手压充气式加压输液袋代替膨宫加压泵，以防止加压过度或未及时更换液体使空气进入构成气栓，增加安全隐患。

术毕应监督医生排尽腹腔内余气，防止co2气体残留。全麻待清醒阶段要保护好病人安全，防止坠床等意外发生。最终认真填好记录单，护送病人出室。

接台手术中的各种光纤、电源线能够一次性无菌塑料保护套做保护性隔离。此种方法快捷方便，并且不会因反复消毒缩短光纤、电源线的使用寿命，但在操作中应注意密封保护套口，防止接头部污染。器械清洗及灭菌前，异常是接台快速灭菌时应把器械拆至最小单位以保证空腔消毒效果。

在当天手术结束后，贵重物品如镜头于双人核对无损坏后收入指定地点。所有物品归放原位方便随时使用。

相较于我院，省人民医院手术病人在病房的术前准备较为完备。腔镜女病人统一头发扎到一侧绑辫子。一律不穿内衣裤，手术服上衣反穿，上手术台时再解开后背绑带。病房护士在核对单上详细勾取准备项目并签，核对单随病例带入手术室，由围台护士核对后签确认。

另外，在腔镜手术之外的观察中，我发现教师们对于器械纱布的清点十分严格，术前两遍，关前关后各一遍，严密杜绝器械纱布遗留病人体内的可能性。高压打包时的清点也十分仔细，确保常规包内不缺任何物品，签上名就意味着负责，培养了大家良好的工作习惯。对于医生的配合也十分进取，力争做到在本事范围内和条件许可情景下最好地为医生供给服务，从而缩短手术时间节俭手术成本，也减少了病人痛苦更好地服务了病人。

手术室护士分工明确，在各司其职、职责到人的基础上团结协作，营造出严谨认真、进取和谐的工作氛围。

经过这次难得的学习机会，使我对腔镜，异常是妇科腔镜手术有了更进一步的了解，在理论知识和实践技能方面都有了必须提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，圆满完成进修任务，赢得广大带教教师的一致好评。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情景，以最好的方式在我院进行落实发扬。

建设性意见：

1.组织全科护士学习腔镜相关专业知识与手术配合技能。异常注意安全隐患。

2.建立规范完善的腔镜手术配合操作流程并予以实施。

3.与相关科室协调建立更为完善的术前准备与核对制度，建立手术病人入室核对单，职责护士签以职责到人。

4.提议严格执行纱布器械双清点制度。即术前两遍，关前关后各一遍，双人点唱。

5.提议施行器械物品打包签负责制度。谁的包谁签，发现数目不对职责到人。

6.提议贵重器械物品用后收纳时由双人核对收纳。

7.建立特殊项目收费单，由台下护士登记签名防止收费遗漏。

8.提议补充完善术后访视资料。

9.全面提高科室人员的职责心和服务意识。提议护士每人配备随身笔记本，将工作中发现的问题或工作细则与技巧、注意事项等记录下来，定期组织护士们相互交流学习，共同提高。

10.一方面护士提高自身素质与业务水平，另一方面加强与相关科室异常是手术医生的交流，如经过定期组织座谈会的形式了解医生的想法与需求，以促进工作更和谐地开展，提高工作效率。

卫校护理心得体会篇十一

实习是护理专业学生离开课堂，踏入社会的第一步。在今天五月初我很荣幸的来到了湘潭市第一人民医院实习。我们初来乍到，既感到新鲜，又感到陌生。对我们来说，医院是一个新的环境需要我们适应,而且接触临床也是第一次，内心忐忑不安，真担心自己会做错事。

我被分到了神内一科，里面住的病人都是些脑梗死、脑出血等危重老年病人。她们既不能说话，又不能动，吃喝拉撒、治疗全是护士料理，“护士真伟大啊!”这也是我从未看过和接触过的，我不由得感叹道。进入病房，总有一种茫然的感觉，因为我对于她们的护理工作还处于比较陌生的状态;对于自己在这样的新环境中能否适应还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我遇到了好的护士长，她耐心地为我们介绍病房环境，介绍各班工作等。在带教老师孜孜不倦地教导下，使我很快就适应了该科的环境和临床护理工作，尽快的进入了实习生角色。这是我实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士实习是我们从学校迈入社会，不再是单纯的学习。我们接触的人也不只是同学和老师，还有病人、陪人、医生等等，我们既要学会做事还要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，自己要主动去做去学，争取多一些的操作和锻炼机会。还记得我到科室的第一天跟着老师去给位奶奶拔针，那是我第一次接触到病人。我小心地和老师说：“老师，我来拔，您在旁边教我，好吗”?老师用鼓励的眼神望了望我，点了点头。可是老奶奶死活不肯，眼看着输液器就快回血了，我非常焦急，就对奶奶说：“您放心，这也不需要太多的操作技术，看您这针头都快回血了，让我来吧，我会轻点的”。在奶奶质疑的眼神中，我非常轻巧地、迅速地拔出了针头。老奶奶笑着对我说：“妹子，不疼，还可以，多锻炼!” 听到老奶奶的夸奖，我心里就像灌了蜜一样，受到了莫大的鼓励。

后来，我在老师的指导下学会了很多操作如：静脉输液、口腔护理、排痰等，重要的是还学会了与病人沟通的要领。不同病人有不同的知识背景，根据不同的对象，不同的文化和职业，性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多与病人开放式谈话，鼓励病人陈述自己的病情。疏解病人的心理压力稳定患者情绪、医治心理疾病、让患者得到安慰、使患者得到健康的指导。我也知道医患关系是很重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作不仅仅是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅可以使患者恢复健康，还可以指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。一次好的沟通交流可以达到事倍功半的效果。

我知道我还要学的知识很多很多，学习好理论知识,并且将理论与实践相结合,再做好与患者的沟通、交流，我们一定能成为美丽的白衣天使，帮助病人寻回健康。

卫校护理心得体会篇十二

今年6月我们医院启动了三甲创建。围绕三级医院评审要求，更好地体现“以病人为中心”的服务理念，为病人提供优质的服务，根据护理部护理优质服务标准，通过规范管理、培训、服务评价及奖惩制度，规范了护理人员的服务行为，提高了患者对护理服务的满意度，提高了护理人员综合素质。

在管理方面护士长针对科内低年资护士专业知识不全面、沟通技巧有欠缺这一现象，科室除了发放健康教育宣传册、设立健康教育宣传栏及健康教育小处方以外，另外要求责任组长每月召集患者们进行一次健康教育讲座，时间选择在每月10号，对患者进行更全面、更深入的健康宣教，同时也对患者提出的问题进行答疑解惑，组员在一旁倾听并做好记录。通过这样的互动交流，患者、组员、组长都收益颇丰。

在我科生活不能够自理的病人相对较多、基础护理量大的情况下，我们该怎么提高我们的护理满意度呢？在与科室护士们交流的时候，大家总是将自己的心得体会毫无保留地拿出来共享，到底患者最需要的是什么，我们又能够为他们做些什么。肿瘤科护士们的确很努力，也很用心，她们将优质护理服务的内涵渗透到了工作中的每一个小细节。为了把优质护理服务工作做得更好，大家积极主动出谋献策、互相之间取长补短，不断丰富服务内涵，全面提供满意服务。

每个人也为其自己对优质服务的理解而作出了自己特色的优质举措。而我觉得加强沟通是共建和谐医患关系的重要内容之一，因为沟通是架起医患关系的桥梁，作为医护人员应主动营造医患双方相互尊重、相互沟通、彼此配合和共担风险的医疗氛围。

首先，要建立医患信任关系。尽管医患关系不和谐的成因有多种，但医患之间缺乏真诚的信任仍是主因。目前，因为种种原因，不能满足患者对多元化医疗服务的需求，使患者信任度降低。建立医患信任的主导是医护人员，只要我们切实转变服务意识，做到认真诊疗、合理用药，帮助患者早日康复，才能在工作中偶有失误的情况下，也能得到患者的理解。

其次，医务人员须与患者真诚沟通，因医务人员不愿与患者沟通，或者不会沟通、沟通不到位而引起的医患矛盾占绝大多数。所以，改善医患紧张关系，应从规范我们的行为入手，强化医务人员的沟通意识，掌握沟通技巧，真诚与患者沟通。医患沟通并不复杂，只要在患者就诊、住院、检查、出院或存有异议时，多说一些安慰、解释、鼓励的话，就可以收到良好的效果。

在开展优质服务活动中，我们获得了病人的好评，但仍需继续努力，进一步深化以患者为中心的服务理念，病人期望得到的优质护理服务包括：良好的服务态度、仪表仪容；优美的病房环境；快速准确地执行医嘱；娴熟的技术操作；细心的生活服务、心理服务。

以上就是开展优质护理服务以来我的一点体会，学到了很多，我们都深有感触，以病人为中心不只是一种形式，也许在我们看来只是举手之劳，多一声问候，多一句解释，一次轻轻的握手，都会让病人感动，病人满意让我们感到莫大的欣慰。我们从最初的抱怨、反感渐渐地变成了理解、接受和喜欢，虽然我们付出了很多，也较之前更加忙碌了，但当我们看到患者病愈满意出院时，我们知道所有的付出没有白费，从他们身上我们收获了感激﹑感动和感谢。我们仍会继续努力，将“优质护理服务”活动持之以恒的开展，真正实现生活护理到位，治疗护理安全，心理护理主动。让患者得到实惠，取得让社会满意，患者满意的效果。

卫校护理心得体会篇十三

卫校护理心得体会篇十四

优质护理服务在我院实行有4个月了，上到院长主任，下至示范病房的护士们都非常重视这项工作。为了保证优质护理服务示范工程顺利开展，医院为此想了很多办法，如招聘护理人员，给临床补充足够的护理人员，使护士与病床之比达到了1：0.4；再如后勤积极支持，又是配餐桌，又是配洗头、擦浴车等，保证了示范病房的物资供给。护士们就更辛苦了，披星戴月，床前床后的微笑、问候、忙碌细致的为患者提供优质护理服务。

心内二科有两个护理小组，幸运的是，我成为了护一组的责任组长。每天7：30和组里的护士姐妹们微笑着来到病房，为每一位患者和家属带来充满真诚的问候，为病情重且生活不能自理的患者刷牙、洗脸、喂饭、洗头、擦浴、扫床、更换床单被套整理病房等。每天辛苦忙碌的护士姐妹们看着整齐的病房、整洁的床单；看着患者舒适地躺在清爽的病床上，一天的劳累全部烟消云散了。对生活能自理的患者，我们做得更多的是相关疾病的健康教育，从入院、住院直到出院，每一位护士不断地和患者及家属们温馨的交流着，认真的倾听着。

过去病床呼叫器响了、家属或者患者呼叫后才能见到护士，而现在是护士不断巡回在病房，主动及时的为患者提供护理服务。患者及家属们提到护士就连声说不错不错，患者们也越来越相信护士了。记得有一天早晨16床患者（冠心病，支架术后）家属悄悄对我说：陈老师，我老头昨天晚上又偷偷地抽了烟，你帮我管管他，通过我们耐心地劝说，患者说今后再也不抽烟了。6床患者是急性心肌梗塞，急诊支架植入术，当天血压不稳定，术后4天病情稳定，我们帮患者床上洗头，患者非常感谢，称享受这种护理真是无可挑剔。我们帮8床患者洗头，洗脚，洗澡，患者说我们护士比她家人还好，比亲人还亲。如此这般的例子数不胜数。

护士的岗位在病房了，病情观察越来越来仔细，医生也对我们越来越满意了。过去，医生查房要向患者及下级医生（如住院医生、研究生、进修生）了解病情治疗，现在医生查房经常向责任护士及责任组长了解患者随时发生的情况。有了护士的仔细认真的观察病情，患者安心，医生放心。

我们改变了传统的排班模式，制订了切实可行的基础护理工作时间表，实行了以患者为中心的成组护理模式。护理人员的增加，护士压力减轻了，护士也越来越满意了。优质护理对护士的要求也更高了，护士要用扎实的理论知识为患者做健康教育，要用精湛的技术赢得患者的信任。优质护理使患者更信赖护士了，护士的价值也得到了充分体现。

卫校护理心得体会篇十五

作为全院第一批优质护理服务示范病房，我自然是感慨颇多!我们内二科全体护理人员积极行动起来，投入到“优质护理服务”活动中。

在以往的护理工作中，我们强调治疗，忽视基础护理，没有深入地去了解病人生活方面的需要。

而在开展“优质护理”工作中深深感到白衣天使不仅仅是为患者做好治疗，更要在生活上关爱病人，视病人为亲人。

只有做好优质护理服务，才能减轻病人家属的后顾之忧。

我们内二科在创建优质护理服务工作中每个病房墙上都明显的标示了责任护士的名字，按照护理级别巡视病人，以便病人可以得到最及时的护理。

有一个护理小组，每天早上7:30我们微笑着来到病房做晨间护理，为患者和家属带来真挚的问候，因为住院时间长，私人物品也就特别多，床上床下、床头柜、窗台上到处都是，为此我们帮助他们整理，保持病房整洁，并为病人扫床、更换床单被套整理病房等。

8:00就来到病房，为患者打开水、剪指甲，对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育，从入院直到出院，护士们始终和患者及家属们进行温馨的交流，认真倾听他们的诉说。

对病情重且生活不能自理的患者做口腔护理、会阴护理。

对生活半自理或完全不能自理的病人，我们协助他们定时翻身、拍背、加强肢体功能锻炼，认真讲解功能锻炼的重要性，取得患者配合。

下午我们会为卧床的病人洗头，刚开始时许多病人不适应或不好意思，不让我们为他们洗头、擦身，我们会亲切耐心地对他们解释，许多病人渐渐地接受了。

另外，护理工作中，有病人需要外出检查，如:心电图、胸片、b超等。

因此，我们会陪同需要外出检查的病人，加强病人外出的陪检工作。

由过去的侧重于治疗性护理，转变成加强基础护理。

虽然每天工作很辛苦，但当看着患者舒适地躺在整洁的病床上，大家一天的劳累全部烟消云散了。

我们尽力做好优质护理服务链:心中有病人——能够想到，目中有病人——能够看到，耳边有病人——能够听到，手中有病人——能够做到，身边有病人——始终临在，鼻中有病人——能够闻到，健康教育围绕病人——能够说到做到。

变被动服务为主动服务，变“病人要我做”为“我为病人做”，做到及时、到位、专业、规范、安全、舒适的护理。

体现了“爱心、耐心、细心、责任心、诚心和热心”的服务理念。

我们把这“六颗心”应用到工作中，用我的“六心”服务于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，我们就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通。

一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，我都微笑相待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们提供优质服务的基础。

优质护理离不开护士长的精心指导，护士长经常教导我们从每一件小事做起，从每一个细节着手。

11月为我们实行了人性化弹性排班。

大家分工合作，明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量，为病人提供创新、人性化服务，得到了病人的称赞。

我们还不断改进服务流程，实现了生活护理到位、治疗护理安全。

进一步深化以患者为中心的服务理念，将优质护理服务示范病房活动持之以恒地开展好，让患者真正得到实惠，取得让社会满意的效果。

护士的工作是普通而平凡的，这里没有鲜花，这里也没有掌声，要得到病人的认可，社会的承认，优质护理活动势在必行，而这项活动的有效性则依靠每一名护士来保证。

一个人的力量是微小的，一个群体的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好则靠每一名护士姐妹的努力，工作做细也要靠大家的众志成城，只要我们每名护士姐妹们都在真诚的付出，都在用真心为病人解除病痛的折磨，都用好了那把钥匙。

我们的价值实现，病人、社会对我们的认可都将会实现，病人对我们的满意度和以前比也得到很大提高。

在工作的几年中，慢慢体会到需要不断的累积自己的护理经验，这样在日常的护理工作中，自然可以得心应手。

其实护士作为一个帮助者，有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用，护患关系也就成为治疗性的关系。

治疗性的护患关系不是一种普通的关系，它是一种有目标的、需要谨慎执行、认真促成的关系。

由于治疗性关系是以患者的需要为中心，除了一般生活经验等上列因素有影响外，护士的素质、专业知识和技术也将影响到治疗护理过程与患者良好的护患关系上。

如何建立良好的护患关系，我觉得应该多注重一些细节方面的服务，在与病人的交往中，我认为细节主要表现在:爱心多点，耐心好点，责任心强点，对病人热心点，护理精心点，动作轻点，考虑周到点，态度认真点，表情丰富点以及对人尊重些、体贴些、理解些、礼貌些、真诚些、关心些、大度些、原则些。

近几年，我们手术室将整体化、人性化的观念融入了护理工作，收到了可喜的成效。

我们开展了术前、术后的护理访视和心理疏导工作。

手术前一天，我作为手术室护士兼手术中的巡回护士要到病房了解病人的病情、身体状况和心理状态，告知病人术前、术中的注意事项，了解病人的特殊需求。

手术前访视工作开展以后，病人提前有了思想准备，通过自我克制及术中镇静药物的合理应用，基本都能情绪平静、顺利地度过这一阶段。

术前访视还能满足病人的一些特殊要求，排除了病人对手术的顾虑和心理压力。

总之，上述事例从心理学的角度分析来看，手术室的温度凉或不凉我们健康的医护人员和病人的体会是不同的，有时病人会因心理因素和情绪上的过度紧张、忧虑而产生一系列的神经官能症样的、非病理改变的临床表现，最终给手术正常进行造成了障碍，我们为病人准备这一块纱布的作用实际上体现的是一种关怀和心理暗示，通过我们的护理活动与病人建立起一种很人性化的、亲密的、信赖的关系。

术前访视不仅达成了护患沟通，同时我们还提前查看了病人将在手术中需要穿刺的静脉血管，并记录在访视单上备案，这样在病人进入手术室后就能很顺利地进行静脉套管针穿刺，大大提高了护理操作的便利、效率和质量，保证了手术中液体、药品和血液通过静脉通道的及时补给。

总之，术前访视对顺利手术进行良好铺垫，而坚持术后访视制度则有利于我们总结和改进工作。

通过术后访视，病人对我们的术中护理工作都很满意。

我欣赏这样一段话:“什么叫不简单?能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。

什么叫不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。

”我们的护理工作就是这样平凡而“简单”，每天都做好这些看似“简单”的工作，那么一定是不简单的人，我们的队伍一定是一个不简单的群体和团队。

卫校护理心得体会篇十六

首先，进入卫校让我受益匪浅。面对繁忙的学习生活和开课，我感到无从下手。然而，在学校里，我们并非孤立无援，学校提供了许多有用的学习资源，如图书馆、教师咨询和同学互动。通过利用这些资源，我能够更加有条不紊地学习和工作。此外，卫校注重实践操作，这也对我今后的职业发展有很大的帮助。

其次，进入卫校让我迎来了新的挑战。随着学习的深入，我在很多方面遇到了各种各样的挑战。这些挑战虽然困难，但也让我不断提高和提升。学习急救技能、医学知识和相关法律法规、卫生保健等等，我需要付出最大的努力，但也从中发现自己的潜力。总之，独立、自信和坚毅都是卫校生活中给予我的极为宝贵的财富。

在卫校的学习体验让我意识到团队合作的重要性。医疗行业是一个团队作战的行业，而在卫校也是一样的。我和我的同学们不仅仅是在学习中一起前行，更是在实践活动中一起应对挑战。互相支持和合作让我们充满了活力，在新的学习期待和和成功的iOS之间突破艰难险阻，创造出更多的卓越业绩。

当然，在卫校生活中，也有许多的未知。对于那些拥有许多突破性创新想法的学生，可能会面临到更加不确定的情况，这让我感到紧张和不安。但是，在这些未知面前，我选择了勇敢地迎接挑战。我积极探索生活，用积极的心态待人接物，勇敢面对未知的未来。在这些挑战面前，我更加深刻地理解到成长需要有勇气和决心，才能更好地跨越前进的障碍。

总之，进入卫校是一段难忘的旅程，让我成长了许多。在这里，我不仅学会了新的知识和技能，也得到了自我提升、团队合作和勇敢面对未来的重要财富。这些值得珍藏的经验将对我的未来职业和生活起到至关重要的作用。我相信，进入卫校的生活将让我更有勇气、决心和自信地迎接未来的新挑战！

卫校护理心得体会篇十七

“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上，处处为病人着想，一切活动都要把病人放在首位;紧紧围绕病人的需求，提高服务质量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。随着“优质护理服务”活动在全国范围内的开展，我院各科室都在积极地努力从各方面提高护理质量，拓展护理服务项目。鉴于妇产科病房患者护理的特殊性，我们秉着“做就要做好”的信念，坚持一切工作以满足病人和家属的需求为出发点，经过不断思考和努力，牢固根本，推陈出新，全面提升自身的全面素质，使优质护理在我们的工作中得到了更好的体现，患者的满意度也在不断提高。现就本人的体会总结如下。

自开展优质护理服务以来，科室对医护人员进行规范化的技术培训，转变思想，深化以“患者为中心”的服务理念，切实转变临床护理工作模式，加强基础护理的落实，全面落实护理责任制，实行整体护理责任包干制，实行包床到护，责任到人。让护士明确自己的责任，积极﹑主动履行对患者的护理职责，从而加强了护士的责任心。我们不再像以前一样做完护理操作之后就坐在护士站聊天，等着呼叫铃声的响起，我们会主动想着所分管的患者现在的病情怎么样?恢复得怎么样?心情又如何?还需要什么样的帮助?大家都希望自己所分管的患者经过自己精心的护理能早日康复出院，谁都不甘落后，都会主动下到病房，把对患者的关心切实转化为实际行动，为进行生活上的照顾，陪患者聊天以了解患者的心理状态，进行健康宣教，为患者做好基础护理﹑专科护理﹑病情观察等等，使患者切实体会到优质﹑贴心的护理服务。

的远远比付出的多得多，从患者那里我们收获了感动，收获了信心，也收获了他们给予的肯定。人和人之间都是相互的，只要你真心对待别人，别人也会真心的对待你，当我们把每一位患者都当做我们的亲人来对待时，我们之间的关系也不再是普通的护患关系，我们之间带有亲情，我们之间的距离也就变得像亲人似的那么近了，患者的满意度也大大地提高了，从原来的百分之九十到现在的百分之九十九，甚至百分之百。

自从实行优质护理服务以来，科室采取责任包干制，落实护士长--责任组长--责任护士三级质量控制体系，每组责任护士由高年资、低年资护士组成，新老搭配合理，目标明确、职责到人，每个责任护士承包一定数量的病人，做到分层不分等，人人参与护理。每天对病人进行治疗护理的同时，经常巡视，与病人进行沟通交流。实行分组排班，妇科组管妇科病人，产科组管产科病人，治疗和护理分组管理，不再像以前那么乱，妇产科病人的所有治疗、护理都一起做，容易出差错，责任不到人，有时候一项治疗你以为她做了，她又以为你做了，结果都没做，但实行了责任包干后就不会了，每个人的工作职责分工明确，各项治疗、护理措施由相对固定的人连续负责，有高年资护士带低年资护士，大大地减少了护理差错事故的发生，而且新护士成长得更快。

实行优质护理服务模式以来才知道，你想与患者很好的交流沟通，做好健康宣教，首先你自己必须了解患者所患疾病的病理、生理、发病原因、治疗方法及护理常规，还得知道患者治疗期间的饮食，注意事项，患者的心理状况，以及怎样去解除患者的心理问题，所以我们就必须不断地去学习、查资料，请教医生及经验丰富的同事，这样才不会在做健康宣教时被问得回答不上来，我们也就能更好地服务患者，同时提升自我。而当我们遇到危重患者或平时少见的病种时，我们不再像以前一样过了就了事，我们会在责任组长的带领下开总结会，共同分享各自的体会，我们会讨论“如果我遇上这类病人该怎么处理?”，我们还学会了做课件，轮流讲课，大家相互学习，共同提高。

在临床护理工作中，恰当的语言沟通可以使患者感到被关爱﹑被尊重，从心理上﹑精神上得到满足，是建立良好护患关系的一种手段，是开展优质护理服务的前提，是获得患者满意度的有力保障，所以作为护士我们必须提高自己的口才及沟通能力，而一个人的口才与沟通能力如何，并不是天生的，是需要不断的锻炼和提高的。自从实行优质护理服务模式以来，我们有了一个发展的平台，我们通过不断地与患者沟通交流，以及向同事学习，不仅锻炼了口才，我们还掌握了沟通技巧，学会了灵活多变的交流方式，加强了与患者的心理及语言沟通，增强了患者对护理人员的信任，患者的满意度提高了，使患者能积极配合治疗，减少了许多不必要的护患纠纷，我们的工作进行得更加顺畅，既保证了护理安全，提高护理质量，也树立了白衣天使的形象。

这是我体会最深的，可能对于性格活泼开朗的人来说，主动去向患者介绍自己，主动去跟患者交流并不难，可是对于像我这种性格内向，平时不爱说话、害怕与人交流的人来说，那就成了最大的难题，没实行优质护理服务之前要求不高，自己也就随遇而安，没想到要去改变自己，可是自实行优质护理服务以来，与患者沟通、交流是我们每天工作的主要内容，给我造成了很大的压力，但是在护士长和其他老师的指导鼓励下，我慢慢地学会了怎么介绍自己，怎么与患者沟通，自己的性格也变得开朗了起来，现在的我不再害怕跟别人交流了，胆量也越来越大了，很快适应了新的护理模式。

以上就是开展优质护理服务以来我的一点体会，学到了很多，我们都深有感触，以病人为中心不只是一种形式，也许在我们看来只是举手之劳，多一声问候，多一句解释，一次轻轻的握持，都会让病人感动，病人满意让我们感到莫大的欣慰。我们从最初的抱怨、反感渐渐地变成了理解、接受和喜欢，虽然我们付出了很多，也较之前更加忙碌了，但当我们看到患者病愈满意出院时，我们知道所有的付出没有白费，从他们身上我们收获了感激﹑感动和感谢。我们仍会继续努力，将“优质护理服务”活动持之以恒的开展，真正实现生活护理到位，治疗护理安全，心理护理主动。让患者得到实惠，取得让社会满意，患者满意的效果。