生活中的点滴细节，反映了我们的成长和变化。在写总结时，可以从时间顺序、重点突出、问题解决等角度入手。如果你正在纠结如何写一篇好的总结，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启示。

青骄第二课堂活动小结篇一

为了贯彻《关于做好本科生第二课堂学分认证工作的通知》建设好南昌大学国家大学生文化素质教育基地，丰富学生课余生活，更好的开展理学院的学生素质拓展与第二课堂学分认证工作工作，根据《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》和校团委的具体要求，我院于本学期组织了一系列第二课堂活动。

丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外学术知识和对大学生活的了解，举办青年课外学术沙龙·理苑之声活动是加强第二课堂教育和学生素质拓展工作的重点。

为此，我院从20xx年3月份开始于每双周周六在18栋7楼东活动室举办理苑之声讲坛。

青年课外学术沙龙·理苑之声讲坛的定位是理学院内部的一个小型学生学术讲坛，它的指导思想是“传道·授业·解惑”，其目的是建立一个理学院学生自己的讲坛，构建一个新老生交流、优秀学生讲述成功经验的平台。因为它的主题贴近学生生活，主讲人是来自理学院内部的优秀学生，理苑之声受到广大师生欢迎，取得了很大的成功。

1、以介绍大学生活为起点，主要解决大一大二学生对大学生活的疑惑。大一大二学生，尤其是大一新生，对于大学生活的认识还有很多盲点。针对这些问题，“理苑之声”讲坛的前几期特别安排了“挑战杯”“数学建模大赛”“大学英语四六级”等主题，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。并准备将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容中，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。

20xx年3月第一期理苑之声论坛请来了研究生院的谈利承和艾春辉向理院学子讲述他们参加挑战杯比赛，获得国家级大奖的奋斗历程。

第二期的理苑之声请到了获得全国数学建模大赛一等奖的肖卓然和数学建模协会会长黄建为同学讲解关于参加数学建模大赛和数学建模培训的相关问题，为有兴趣参加数学建模大赛的同学铺平了道路。

第四期理苑之声有请物理061班徐翠萃和管科061班金鑫为大一大二同学解析大学英语四六级考试。讲述应试方法，备考策略，考试须知和平时提高自己英语能力所需要注意的问题，受到大一新生的广泛好评。

第五期理苑之声讲坛由光信息科学与技术081班承办，开创了理苑之声讲坛由班级承办的先河，同时标志着理苑之声讲坛正式进入正轨，走向了深入到班级，深入到每个同学的道路。本期讲坛主题是专业与个人成材，由物理071班范其瑭和班长刘建主讲，为光信081班的同学分析了转专业的必要性和可行性，介绍了物理系的前景，为他们的个人成才观念的养成奠定了基础。

2、以就业为切入点，重点解答高年级学生对就业或考研等问题。大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“考研与出国”等主题，通过理苑之声讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。

第三期的理苑之声我们请来了建工学院05级毕业生孙雪跟大家谈论当今的就业形势，讲述自己的就业历程和创业经历。孙雪同学曾任南昌大学学生公寓委员会团支部书记及学工处学生助理，在学生工作方面有着深厚的经验。另外，她还曾在多家公司做过兼职，由于业绩突出晋升为业务主管，身为大四毕业生的她对大学生就业与创业方面有一番自己的见解。本次讲座中，孙雪同学不仅讲解了大学生就业与创业的相关问题，对于同学们提出的关于大学生活的其他问题也都一一做出了详细的解答。

第七期理苑之声“考研”专题讲坛请来了05级的耿超和刘遂军两位同学作为主讲。耿超同学被保送中国科学院硕博连读生，而刘遂军同学则是通过自己的努力考入了南开大学。讲台上两位同学侃侃而谈，从考研的方面讲到了大学中的学习生活问题，同学们在讲坛结束后意犹未尽，表示受益匪浅。

3、以课外知识为延伸，全面提高理学院学生的课外知识与综合素质。理苑之声讲坛作为理学院的一个小型学术讲坛，需要加强对于课外学术方面的涉及。在主题安排方面，除了由学院官方确定主题以外，还准备在每期讲坛结束以后向全院学生征集下一期讲坛的主题和主讲人，把“理苑之声”打造成理学院学生自己的舞台。在增加学生课外知识的同时增强学生的自我表现能力，全面拓展学生素质。

实践能力和动手能力是学生必不可少的素质。为了锻炼学生的的社会实践能力，我院将以“四进社区”志愿服务活动为主体组织一系列课外实践活动。通过课外实践活动提高学生的实践能力和动手能力，使学生真正具有社会竞争力。

四进社区志愿服务活动是由理学院团委领导，学生会、爱心自强社和校园维修站共同组织承办的学生志愿者社会实践活动。本活动组织理学院学生自愿到社区服务，活动包括去托养院照看孤寡老人、前湖校区义务清理垃圾和义务维修等。本次活动的目的是通过组织各班同学进行志愿者活动，锻炼学生社会实践能力，丰富学生课外生活，促进素质拓展工作和第二课堂教育工作的进行，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活，促进我院严谨学风的建设，并为社区建设作出一些贡献。

1、通过开展综艺大赛，给学生搭建一个充分展示自己才艺的舞台。

理学院是数学系、物理系、化学系、管理科学与工程系组成的理科学院，学生学科负担比较重。为让本学院学生能够全面发展，提高自身综合素质，在娱乐过程中能寓教于乐，特面向全院学生开展综艺大赛，给学生提供更宽阔的舞台。本次活动将以系为单位选送节目，各系负责人为各班文委，节目负责人由各演员自行从节目组表演人员中选出一人担任。要求各系至少选送3个节目，其中必须包含一个表演类、一个语言类和一个创新类节目。通过此类系与系间比赛，促进本学院学生大融合。

20xx年4月16号，理学院爱心自强社负责联系南昌市爱心托养院协商照看孤寡老人的有关事宜，并开始“理学志愿者”的征集工作。4月20日，理学院学生会部分成员和报名的“理学院志愿者”在爱心自强社的带领下前往南昌市爱心托养院看望孤寡老人。同学们为托养院的老人们带来的水果，并帮助工作人员打扫卫生，陪老人聊天，给老人们表演节目，给老人捶腿按摩等。

2、通过校园义务维修活动锻炼学生的动手动脑能力。安排校园维修站组织为期半个月的义务维修活动，并组织普通同学参加义务维修。义务维修能培养学生动手动脑能力，并为本学院学生提供将书本知识运用到实践的机会，也让他们在义务维修的过程中懂得应该学习更多的理论知识。

3、以校园义务劳动为延续，使志愿服务活动成为理学院的特色传统活动。安排学生在前湖校区展开义务清理垃圾活动，进一步培养学生的责任感和主人翁精神。在一系列的志愿服务活动中向全院征集志愿者并根据活动具体情况评选出“最佳理学志愿者”。把志愿服务活动变成理学院的传统活动并延续下去，通过定期的志愿服务活动来获取帮助他人的快乐。

1、通过开展综艺大赛，给学生搭建一个充分展示自己才艺的舞台。

理学院是数学系、物理系、化学系、管理科学与工程系组成的理科学院，学生学科负担比较重。为让本学院学生能够全面发展，提高自身综合素质，在娱乐过程中能寓教于乐，特面向全院学生开展综艺大赛，给学生提供更宽阔的舞台。本次活动将以系为单位选送节目，各系负责人为各班文委，节目负责人由各演员自行从节目组表演人员中选出一人担任。要求各系至少选送3个节目，其中必须包含一个表演类、一个语言类和一个创新类节目。通过此类系与系间比赛，促进本学院学生大融合。

2、举办学院辩论赛，提高学生语言表达能力。

辩论赛是口才和智慧的相结合综合赛程，学生可以通过此类比赛锻炼口才，为将来工作面试或考研面试打下坚实基础。同时，在与辩手比赛过程中，学生能对本身的知识面有个正确评价，以督促自己更好、更广阔的吸取专业以外知识。此次辩论赛将以本学院八个专业为单位，自由组队。每个专业选出一个最优胜的队伍参加学院总决赛。

3、举行影视配音大赛，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活。

为促进学院素质拓展和第二课堂工作的顺利实施，提高大家语言运用的能力，推行第二课堂素质教育，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活，促进我院严谨学风的建设，本学院将开展电影配音大赛。参与的学生将模仿自身最擅长的电影片段声音，分英文组和中文组两个。同时，欲将本次大赛为契机，加强同学们的交流与合作，促进学生文化建设的发展。

青骄第二课堂活动小结篇二

一个学期的教学工作已经结束了，本学期有计划的开展美术第二课堂活动，辅导了部分优秀学生参加县级美术作品比赛，取得了不错的成绩，这是本学期来第二课堂教学工作总结如下：

本学期第二课堂的学生学习分为2个阶段进行，第一阶段首先训练学生的构图、比例、线条知识基础能力，主要是训练学生对绘画形体的练习。第二阶段训练染色，让学生体会色彩关系的变化，感受大自然的无穷变化。通过这短短的几个月训练与学习，有一部分学生对美术有了一定的认识和了解，也慢慢的开始喜欢上了这一门艺术。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：通过这几个月的努力学习后，对美术技巧能力有了一定的进步，对审美意识也得到加强了。他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是七、八年级学生尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

总之，在下一个学期开学时，也要一样的把第二课堂活动如实如期的进行，让更多的学生参加到学习活动中来。不但能添加校园学习文化氛围，同时也对学生们的自身一种学习训练。

青骄第二课堂活动小结篇三

20xx-20xx学年第一学期 班级：九7班 20xx年1月10日 为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。

由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。

1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点在各功能室教室或操场进行。

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

1、本学期能够作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。

要求学生积极参加活动，力求发展学生的个性。

青骄第二课堂活动小结篇四

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：

1、第二课堂活动主要以各项活动为形式。

由班我和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：篮球、乒乓球、羽毛球、象棋。

1、每周二下午第二节课后为第二课堂活动时间。

2、活动地点在各室教室或操场进行。

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，为自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力，激发和培养学生的潜能。

3、任课教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

1、本学期能够作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。

要求学生积极参加活动，力求发展学生的个性。

青骄第二课堂活动小结篇五

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

本校成立之初以培养学生的创新精神，实践能力和发展学生个性为目标，更强调学生自主学习，主动运用知识的能力。我们初三备课组特意开展数学第二课堂，以培养学生的学习兴趣为目标，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在既学又玩的过程中，一来激发学生对数学的兴趣，二来锻练学生的数学逻辑推理能力。以下是教学目标：

（1）第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动。

（3）第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

1、解题技巧讲座2课时教学楼前2、一元二次方程竞赛6课时教室3、图案设计小报4课时教室4、二次根式运算竞赛4课时教室5、社会实践活动（键盘字母的排列规律）4课时教室四、实施方案：

1、学困生辅导，学优生辅导。

2、每次活动做到四定：定时间、定内容、定地点、定负责人，并及时检查、督促，使活动落到实处。

奖。

6、图案设计小报展：由史迎萍老师负责，每班评出5名学生作品展出。

6、二次根式运算竞赛：由高红老师负责。

7、社会实践活动（键盘字母的排列规律）：由朱梅花老师负责。总之，数学第二课堂活动是素质教育的一种具体形式，素质教育既是当前世界发展的潮流，又是我国生产力发展水平的必然要求．开展第二课堂活动对培养学生学习数学的兴趣，和提高学习数学的能力有很大帮助。

青骄第二课堂活动小结篇六

为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期学校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。

我校还加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：

第二课堂活动主要以各班级有兴趣的学生活动为形式。教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、活动地点在操场进行。

1．羽毛球第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

青骄第二课堂活动小结篇七

以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：

1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。

3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。

从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。

1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

6、制定方案。第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。

趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。

文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。

电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练，并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，掌握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。

项目

负责老师地点招收年级

青骄第二课堂活动小结篇八

六年级男生较多，学生的数学兴趣还是较浓厚，从学生的整体来看两极分化现象不严重，但普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实，对知识的理解较为被动。存在这一问题的原因还有学生有必须的惰性，所以要在平时的教学工作中因材施教。

二、目的要求：

1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯;

2、巩固本学期新学知识，复习小学六年所学知识;

3、适当扩展，扩大学生的知识面。

三、措施：

3、适当拨高教材，扩展学生知识面。

三、活动安排：

本学期活动将从以下几个教学资料方面着手，培养学生兴趣，增强趣味性。

四、活动地点：

第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。

青骄第二课堂活动小结篇九

为了积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化，活跃学生的文化生活，培养学生的个性成长和能力，提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。我校本学期自今年9月份以来，按照教育局提出的七x的教学模式，组织开展了第二课堂活动。

结合学生特点，我组在开展活动时设计了多项适合广大青少年的文体娱乐活动：如街舞、健美操，是很受学生喜欢的项目，充满活力，也展示出青少年青春、激情、潇洒。我们的学生大多来自农村，小时很少能接受到艺术方面的培养，活动中我们发现这些可爱的孩子有很多也是很有天赋的，而我们这个活动为他们提供了展示自己的平台，使他们找到了更多的快乐和自信。

我们还开展了青少年喜欢的各类球类活动：如篮球、排球、足球等。这些体育活动，充分调动学生的积极性，提高学生学习生活的趣味性、丰富性。从中也锻炼了学生的反应能力、协调能力、以及团队的合作能力。

为了适应不同学生的爱好，使学生都能参与到活动中来，我们设计了呼啦圈、踢毽、跳绳等活动，这些活动虽然强度较小，但却丰富了孩子们的课余生活，使自己在体育方面得到锻炼和提高、使孩子们过得更开心、快乐。

同时，本活动项目也体现了我校大班主任的管理观念，打破常规以班单位的活动观念，以年段整体为单位，班主任统一组织管理、科任辅助管理，实现全员德育，展现大班主任管理风采。

通过开展第二课堂活动，使学生在轻松、愉快的环境中学习和成长，快乐的学习、幸福的成长！

下一步，等天气转暖，我组准备在增开一些益智类的活动，如：棋类、魔方等！让学生的校园生活更有趣更丰富多彩！

这些健康的校园活动，促进了和谐校园的建设，融洽了师生之间的关系，也使我们的**（学校名字）充满了生机和活力，相信在我们钱中人的共同努力下，**（学校名字）的明天会更好！学生也会在在这里幸福快乐的成长！

青骄第二课堂活动小结篇十

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学生拓宽视野的最好机会。为了使不同层次的学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展，使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。本学期第二课堂活动计划安排如下：

教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学海洋。

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。

7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。

青骄第二课堂活动小结篇十一

物理是门以实验为基础、强调动手本事、思考本事的学科。初二学生刚接触物理，对本学科充满好奇心，所以如何激发学生的学习兴趣，使学生兴趣得以延续，是本学期教学的`重点。我们计划结合教学进度在第二课堂活动中开展学生的一些小制作和小实验活动。将课内的小课堂和课外的大课堂有效的联系起来，以提高学生的学习兴趣，调动学生的学习进取性，并把这种浓厚的兴趣从课外带到课内，从而进一步促进了学生对该学科的学习。活动资料:时间第4周第6周第8周第10周第12周第14周制作：土电话备注小实验：水瓶琴制作；针孔照相机制作：潜望镜制作：液体温度计知识讲座：自然气候的构成第二课堂也称第二渠道教育，是在第一课堂之外，在教师指导下以发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索创造和应变本事，异常是科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动。能充分利用新的科学技术信息，抓紧应用新的科技成果来丰富和改革我们的教学资料。异常是对加强科技教育有重要的理论价值和实践意义。

经过多年的理论研究和物理课的教学实践，能够看到第二课堂的教学有以下特点：一是“活”：第二课堂不受现行教学计划和教学大纲的限制，时间和空间都机动灵活、资料丰富多样，形式生动活泼。例如：在第一课堂中讲无线电发射和接收时由于受时间和空间的限制，只能死板地讲其原理，效果不梦想，所以我们让学生在物理实验室中制作“小小广播台”，发射和接收调幅、调频电磁波，然后可在实验室、操场等地进行发射和接收的实验。有时领学生参观各种现代化设施，观看最新科技录像片等等，提高了学生学习知识的兴趣，使学生体会到运用技能的欢乐，从而调动了学生极大的主动性和进取性，培养了学生的科技意识。

二是“新”：第二课堂不受现行教材——主要是传播昔时信息的限制，能迅速将各种即时信息传播给学生。这些最新的科技信息能够经过现代化教学手段传递给学生。例如：日本的科技博览会中最现代化的机器人，在营养液中培植的西红柿等，使学生大开眼界；爱因斯坦的相对论、时空观，有意义的科幻片等。这样，有利于扩大学生的知识面，开拓视野，培养了学生的思维本事、想象本事，激发学生的求知欲望，增强学习的动力。同时，更重要的是对学生进行了生动的科技教育。

三是“全”：第二课堂的教学活动，带有很强的实践性、社会性和科技性，有利于学生德智体的全面发展，能够促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造、基础知识与科技信息密切结合起来，培养了学生各方面本事。例如：学生看到盲人在过马路时由于看不见红绿灯，易发生危险，因而制作了“盲人红绿灯”。因为盲人看不见灯，但能听到声音，所以用不一样的声音代表不一样颜色的灯，盲人可听声辨灯，以保证交通中的安全。使科技知识应用于社会实践中，培养了学生科技知识的应用本事。

从上述特点能够看出，第二课堂教育是服从于教育目标，不受教学大纲限制，但可配合教学大纲教学的相对独立的教学体系。用发展的观点看教育，它不再是可有可无的课外活动，而是进行科技教育、培养现代化科技人才的重要渠道。

在第二课堂的教学中，以往的教学原则，如：教师主导作用与学生主动精神相结合的原则、传播知识与培养本事相结合的原则，理论与实践相结合的原则、循序渐进的原则。因材施教的原则等等，在第二课堂中一般也是适用的。但由于第二课堂有着不一样的特点、任务与要求，所以，在中学第二课堂的教学中还应遵守以下原则，才能更好地进行科技教育。

开辟第二课堂是培养科技人才的重要渠道。所以，首先要面向多数，根据自愿和每个学生的爱好，尽量多地把学生吸引到第二课堂中来。使绝大多数学生有机会参与科技研究和制作，充分发挥自我的特长，增强自信心，促进心智机能的发展。

我国学生跟外国学生比，突出的缺点是动手本事差，知识面窄，科技信息明白的少，创造精神差。应多安排实践性活动，接触社会，理解科技信息、给学生创造动手的机会，丰富学生的感性知识。同时，经过开展小制作，小发明活动，培养学生的创造精神，例如：在物理第二课堂教学中，组织学生进行科技制作，学生做出了“光控报警器”，“光控路灯”等许多作品。提高了学生把科技知识应用于实践的本事。

这是指第二课跟第一课堂的辩证关系。从系统论看，学校是一个整体，两者的教育目的相同，培养目标是一个；从贯彻党的教育方针看，德智体美技几个方面的教育是密不可分的。两个课堂并行发展，互相促进是教学组织形式的比较合理的结构。第二课堂活动要注意资料的教育性、针对性和可理解性。某些科技成果和最新信息，可围绕第一课堂的教学资料适当地扩充。例如：在讲万有引力定律和宇宙速度时，可提到卫星发射和接收，但无法做细致讲解，在第二课堂中经过录像，资料讲解等具体学习，能够到达进行科技教育的目的。也满足了学生的求知欲望。

应根据自我学校的特点，自我的优势及有利条件，从实际出发开展科技活动。

例如：利用旧的半导体元件制做出“光控报警器”等，培养了学生的科技技能。

关于第二课堂的资料和形式，能够坚持过去行之有效的传统作法，但更重要的是要注意创新，因为当今时代，学生的知识面广，理解信息的渠道比较多。所以，必须要注意资料丰富并有最新科技信息，并且有多样的形式。例如：录像、讲座、竞赛、科技制作、参观、小论文、成果展等，才能更好地到达科技教育的目的。

综上所述，在中学物理课的教学中，开辟第二课堂的教育，与第一课堂并行发展、相辅相成，已经成为历史发展的必然，对提高教学质量，培养现代化的科技人才起着十分重要的作用。

青骄第二课堂活动小结篇十二

本学期我校的第二课堂活动，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的.增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，将第二课堂活动工作总结如下:

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。

我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。

学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引学生参加第二课堂活动。

此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

青骄第二课堂活动小结篇十三

一、培养目标：

按照《语文课程标准》中小学中高段作文的本事要求，为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内，开展特色拓展能表达丰富的感情，独特创意明显，个性化色彩浓郁，文章结构合理，真情实感，文从字顺，想象丰富。逻辑性强，层次清楚。

语言文字：贴合规范，基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。

口语交际：能够准确的表达自我的意思，结合不一样的环境说话，语言规范，用词准确。

品德修养；体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。

二、学习任务：

每课时40分钟，重点进行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练，完成很多语言文字训练，阅读训练，阅读感悟，百字新事等。

三、教学要求：

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自我的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想像作文，资料具体，感情真实。能根据习作资料表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和常见应用文。

5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.修改自我的习作，并主动与他人交换修改，[第一范文]做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7.经过学习能巩固语文基础知识及综合练习，提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的本事。

8.学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。

四、教学措施：

1.学段目标适度提升，循序渐进，

2.充分利用教材中得例文课文进行作文教学，结合具体教材资料与习作要求指导学生写好作文。

3.推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；提高学生的语文素养。

4.课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；

5.定期辅导差生，努力提高其习作水平；

6.教学中注重培养学生的观察、表达本事；

7.将“自主、合作、探究”用于习作教学中

8.在作文教学中让学生外出观察，以提高他们的写作的兴趣。

9.关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中及时指导，发现他们的闪光点。