写书法的方法和心得(实用14篇)
在现代社会中,我们需要学会平衡工作与生活的需要。总结是一种反思和思考的过程,可以帮助我们发现问题的根源和解决的思路。小编精选了一些经典书籍,供大家拓宽知识面。
写书法的方法和心得篇一
心得体会是我们学习的关键,它不仅帮助我们加深对所学内容的理解,还对我们未来的学习和工作生活有着重要的指导作用。但是,对于很多人来说,心得体会并不容易写出来,更不用说写出一篇好的心得体会。今天,笔者将和大家分享几种心得体会的方法,希望能对大家的学习和思考有所帮助。
第二段:准备阶段
首先,写好心得体会的前提是你需要有一定的准备工作。如果是对一篇论文、一本书或者一个项目的心得体会,那么你需要仔细阅读、研究、理解相关内容,并记录下重要的思考点和疑问点。同时,你可以将自己的经验和想法与所学内容进行比较,进而加深理解和体会。
第三段:写作阶段
接下来,你需要开始动笔写心得体会了。写作过程中,可以尝试用自己的语言来归纳总结前面记录下的重要思考点,并进行适当的解释、论证和举例,以此展现自己的见解和思考过程。在写作时,需要注意要表达出你对所学内容的深入理解与思考,而不是简单地重复内容。
第四段:反思阶段
完成心得体会的初稿之后,可以对自己的写作过程和成果进行反思。你可以重新阅读自己的心得体会,思考其中的不足和可以改进的地方。同时,可以考虑向同学、老师等进行交流和反馈,借此来深化自己的理解和找到改进的方向。通过反思,你能够更好地提高自我的写作能力和表达能力。
第五段:总结
心得体会的写作过程并非易事,需要我们认真准备、认真思考、认真反思。通过写心得体会,我们不仅可以更好地理解所学内容,也可以提高自我思考和表达能力。希望笔者分享的这些方法能够帮助大家更好地写好心得体会,从而更好地提高自己的学习和思考水平。
写书法的方法和心得篇二
第一段:引言(200字)
身处这个世界上,我们每个人都会经历不同的事情和体验不同的情感。因为这些经历和情感,我们才有了自己特有的人生体验和成长历程。而在这些经历和成长中,有一个非常重要的环节,那就是我们从中学到的经验,也就是所谓的心得体会。心得体会是我们汲取人生经验的萃取总结,贯穿着实践的结果和体悟的认识。所以我们需要一种方法来帮助我们更好的体会心得。
第二段:思维认知的方法(250字)
心得体会首先需要的便是思维方法。思维方法不仅仅是单纯的思考,还包括了对事物的认识,对信息的收集、整合和分析能力等等。例如,面对一个问题,我们需要依次思考它的本质、原因、结果、解决方法,然后再整合信息,作出权衡。因此我们应该重视思维方法的积累和强化,多进行有意识的思维训练,如思维导图、SWOT分析、关键链法等能够帮助我们更加理清思维和方向。
第三段:学习总结的方法(250字)
学习总结方法在心得体会中占据着非常重要的地位。无论是经历过的事件还是学到的知识,都需要我们用一种简洁明了的方式来归纳总结。比如,我们可以用笔记本或笔记软件,将自己所学所悟以句子的形式整理出来,或者用表格、思维导图等方式进行分类总结。同时,在总结过程中也可以运用所学的知识点进行分析和归纳,这样用另一种视角去了解某一事件或理论,也能提高自己的认知水平。
第四段:经验分享的方法(250字)
经验分享是一种很好的学习心得体会的方式。和他人分享自己的经验不仅可以帮助他人,同时也能帮助自己更好的总结经验。通过和他人的分享交流,我们会发现有些知识理解不够,对某些问题的思考不够深入,有些领域的了解不够全面等。因此,经验分享不仅可以拓宽我们的视野和认知,同时也可以听取他人的建议和意见,从而更好地反思自己的思考方式和行为。
第五段:反思自我成长的方法(250字)
最后一种方法是反思自我成长的方法,这个方法可以帮助我们从全面的角度认识自己,从而更好的总结自己经历中的心得体会。在这个过程中,我们不妨回顾自己的历程,了解自己的优点和缺点,进而找出错误和不足,以便及时纠正和改进。我们可以从回忆中得到启示,学会以自己的角度看问题,不断完善自己的价值观和世界观,进而更好地领悟人生中的真谛。
结论:总结思考(200字)
心得体会是我们学习和工作中不可或缺的一环,无论是对于我们自身的成长还是对于我们的实践活动都是有帮助的。在心得体会的方法上,我们需要注重思维方法的提升、学习总结能力的训练、经验分享的机会以及反思自我成长的能力。通过这些方面的实践,我们可以更好地体会心得,更全面地认知自己,进而更好地成长和发展。
写书法的方法和心得篇三
作为平常人的我和很多人一样希望有那么一种方法可以让我们一劳永逸的达到“过目不忘”的目的,但是当我读完这本书的时候发现自己错了。一是因为发现自己错过了如此多的美好人生、浪费了如此多的美好时光,还发现自己这些年来孜孜不倦想要的方法原来竟然都是在我的手指间匆匆溜走了的;二是因为是书中有一段文字缓解了我这些年的“读书焦虑”。
我收获最大的莫过于作者说到的“让人读书后不忘记”的方法,不仅适用于读书,同样也适用于学习知识,作者把它理解为四种方法,我个人更愿意把它当做四个步骤:
第一步利用预习和课堂时间做笔记,记重点和难点;
第四步通过画思维导图、整理读书笔记等方法做知识的归纳总结,把所学知识以及相关知识进行连接,横向、纵向比较得到新收获。
我相信学神学霸们的学习方法也就不过如此吧!是不是发现这些话语好熟悉?我们自己在日常工作中是不是也会时不时的说到这些?我们为什么就没有写出这样大咖类的书来呢?值得反思呢。第三是“高效读书——碎片时间读书法”,正是读了这部分内容让我发现自己错过了如此多的美好人生、浪费了如此多的美好时光,原来这些年来孜孜不倦想要的方法竟然都是在我的手指间匆匆溜走了的重要原因。我自己有个特别不好的习惯就是每次做什么事都需要有个事先准备的心理期、要心理感觉时间充足够用才愿意去做、要做什么事就想一次性做完不拖拉,结果却是越这样就越把很多很多的碎片时间都浪费了,准确的说我完全是败在了“碎片时间的合理利用”上,都不能说是充分利用,这让我的拖延症和焦虑症变得更严重了,而且很早以前就意识到了这个问题但是没有找到解决的办法,读了这本书的这部分内容之后虽然说达不到醍醐灌顶的作用吧。但是可以说是找到了解决办法,那就是要利用好碎片时间,做好时间管理。比如每天早上醒来后的`那15分钟可以做点什么?每天进班前的5分钟可以做什么?每天作业批改完剩下的那种半节课或者10分钟可以做什么?每天晚饭后孩子们睡前的活动时间可以做点什么?放下手机做好有效有益事件就会缓解所谓的拖延症和焦虑症!
原来我一直以为的碎片时间是用来娱乐消遣的,但是事实证明刷手机根本没有达到娱乐消遣的目的反而经常让我产生自责感,这才是让我焦虑和拖延继续恶性循环的原因,这也是我读完这本书之后最大的收获!
写书法的方法和心得篇四
书法作为中国传统文化之一,一直以来都备受推崇。而如今,在现代科技的支持下,书法的传播更加广泛。随着时代的进步,人们对于书法的需求也在不断增长。在这种背景下,书法教育也在不断发展,新的教学方法也在不断涌现。本篇文章将从新教学方法的角度出发,探讨书法教育的现状以及如何通过新方法提升教育效果。
第二段:教育现状。
在传统的书法教育中,老师往往以发扬祖传技艺为主。这种教学方法在某些方面能够传承传统技艺,但其缺点也显而易见:学生被动接受,缺乏创造性。而在实践中,现代学生的需求远非这样的教育所能满足。学生更希望能够在教学中得到启示,培养自己的艺术审美能力和创造能力。对此,书法新教学方法的出现提供了解决方案。
新的书法教学方法,更注重启发学生的独特思考方式。教育者应该更加关注学生的心理和需求,以鼓励他们的才华和创造力,并给予他们足够的自由空间来尝试不同的书法风格和形式。在这种教学方法下,老师不仅起到指导作用,还可以成为激励学生发挥创造力和自由探索的合作伙伴。
第四段:教学效果。
新教学方法的实践证明,与传统教育相比,更注重学生的个人品位和创新性,这种教学方法可以激发学生的自信和创造力,提高学生对于作品的投入和表现力。这种新方法所鼓励的创造性思维,能够帮助学生不仅仅是掌握技术,还能理解书法作品的内涵,提升学生的审美能力和创新能力,激发学生对于书法的热爱,从而达到更好的教育效果。
第五段:结语。
总之,新教学方法给予了现代学生更多的自由与创造力,通过思维启发来激发学生的独特天赋和创造天赋。作为书法教育的教育者,应该更加关注学生的需求和心理,引导其自尊、自信、自立,从而培养创造性和自我表达能力,并为培养更多的书法艺术人才打下基础。
写书法的方法和心得篇五
方法是指为达成某种目标而采用的一系列步骤或策略。在日常生活和工作中,我们总会碰到各种问题,如何解决问题,如何高效地完成任务,如何达成目标,都需要采用适当的方法。在长期的实践中,我总结了一些方法的心得体会。
第二段:制定计划是成功的关键。
无论是完成小任务还是达成大目标,制定计划都是成功的关键。计划能够让我们事先考虑到可能出现的各种情况,避免盲目行动带来的风险。当然,制定计划不是一件简单的事情,它需要我们对任务的整体了解、对可行性的评估、对时间和资源的分配等等。在实践中,我常常会将任务分为多个小的部分,对每个小部分制定详细的计划,最后整合成一个完整的计划。这样可以让任务变得清晰、准确,虽然需要耗费一些时间和精力,但是效果非常好。
第三段:坚持不懈是成功的保证。
有了计划,我们就需要有坚持的意志来完成它。坚持不懈是成功的保证,也是方法的重要因素之一。很多人之所以失败,并不是因为计划不好或者方法不对,而是因为缺乏坚持的力量。在实践中,我会设定一些具体的目标,用心记录每一次进步和不足,不断调整自己的步伐来保持前进的动力。同时,也要学会自我激励,在完成任务的过程中及时给自己奖励,这样可以增强自信和动力。
第四段:细节决定成败。
细节决定成败,这是我从很多事情中总结出来的经验。在完成任务时,每一个细节都可能影响到最终结果。例如在写文章时,一个粗心的错别字也可能让文章的质量大打折扣。因此,我们需要把每一个细节都看得非常重要,不能忽视任何一个小问题,一定要全神贯注地完成每个环节。这样才能确保最终的成果达到理想的效果。
第五段:撞南墙再回头,成功要靠积累。
“撞南墙再回头,成功要靠积累”,这是我从失败中总结出来的价值。凡事都只有经过实践之后才能真正领悟其中的门道,失败就是一种积累经验的体验。在实践中,我们需要保持开放的心态,不要因为失败而气馁,反而要学会在失败中寻找经验和教训。通过总结和反思,收集并记录下来,这些经验和教训会在今后的实践中帮助我们取得成功。
结语:
在实践中,我们可以尝试采用不同的方法,摸索出适合自己的方法。而成功要在方法的积累和总结中实现,逐渐走向成功的道路。我相信,用这些方法,会让我们的实践更为高效,还会让我们的人生更为精彩。
写书法的方法和心得篇六
写作是一项基本技能,无论在学业上还是职业中,都是必不可少的部分。但是,许多人在写作时经常遇到困难,不知道如何下笔。在这种情况下,本文将分享几种写心得体会方法,希望这些方法可以帮助读者更好地写出自己的心得体会。
第二段:写作前的准备。
在写作前,我们需要做一些准备工作。首先,需要认真阅读相关文献和资料,尤其是与主题相关的内容。其次,需要深入思考自己的主题,并制定一个清晰而简洁的写作计划。最后,为了写出高质量的作品,需要保留足够的时间进行修改和审查。
第三段:写作时的技巧。
在写作时,需要掌握一些技巧。首先,需要运用恰当的语言,注意写作的语言要流畅、清晰和精确。其次,需要注意逻辑结构,让整篇文章有一个清晰的引言、主体和结论。此外,还需要注意段落间的关联和过渡,确保段落之间的内容能够自然而然地连接起来。
第四段:写作后的修改。
写完文章后,最好放下几天再回来阅读。这样可以让我们的大脑放松并重新审视文章,发现一些之前可能被忽略的问题。在修改时,需要注意文章的格式、用词和语法,确保文章的语言表达精准、流畅而不失严谨。另外,可以请同学或老师帮忙审稿,得到一些有益反馈。
第五段:总结。
在写作时,需要注重思考、准备和技巧等方面。写作不是简单的打字,而是一种思考和表达的过程。我们需要创造自己的写作方法,发挥自己的创造力和想象力。相信这些方法可以帮助读者更轻松和有效地完成写作任务,写出高质量的心得体会。
写书法的方法和心得篇七
书法作为一种文化传承的艺术形式,具有厚重的历史和文化内涵,在很长一段时间内都是以传统的方式教授给学生。随着时代的变化和教育理念的更新,书法教学也需要不断创新与改革,寻找更为适合学生的新教学方法。本文也将从实际教学经验出发,结合新教学方法对书法教育的探讨和总结,来分享一些个人的心得体会。
第二段:传统教学的弊端
传统的书法教学是以教师为主导,以写字为主,学生往往是单方面的接收,缺乏交流与互动,对学生的创造力和自主学习能力的培养不足。特别是在文化氛围萎靡的当下,传统书法教学再也无法能够适应现代人们渴望的多元、活泼、时尚、科技的生活方式,因此需要在教学方式上进行改革创新。
第三段:新教学方法
新的书法教学方法,是建立在先进技术开启了数字化和网络化的学习方式之后的一种更开放、更互动、多元、自主、实践性更强的教学方式。一方面,追随时代的步伐,教师可以通过网络、智能管理系统等多种手段方便的录制、上传和管理教学视频和学习资料,使学生个性化教育实现;另一方面,电子技术的普及也使学生可以更灵活的使用各种软件、工具和平台,增加了学习的趣味性和交互性。
第四段:心得和体会
教学是一种艺术,一种创造,创造更优秀的人才、更优秀的社会、更持久的文化的艺术。新的书法教学方法给了我们教师更大的发挥空间,可以更深刻的挖掘书法教学的内涵与种种奥秘,使其成为一种生动、自由、富有独创性的艺术,而不是僵化、传统的模式。同时,它也给了我们的学生们更丰富的学习体验,让他们感受书法艺术的美好,体验书法艺术对焦虑、紧张情绪的调节作用,当然更是在学会如何与祖国的文化遗产相对接时锤炼和完善着自己。
第五段:总结
发展教育需要创新, 倡导新教育, 推动新学科, 实现新价值, 奋力拓宽整个教育领域的深度与广度。书法新教学方法的目的是打破传统教学刻板、程式化的教育模式, 以多样化的学习方式为主, 将传统书法教育和现代教育相结合,从而使学生们在创意思考氛围下, 能够自由而灵活的思考问题, 加强他们的想象力和创造力, 为他们未来的发展奠定良好的基础。
写书法的方法和心得篇八
在我们的生活中,我们会发现一个普遍的问题,在面对种种挑战时,我们往往会感到无从下手。因此,我们需要寻找一些好方法,来减轻我们的压力,更好地实现我们的目标。在这篇文章中,我将与大家分享我的一些心得体会,希望能够为大家提供一些有用的参考。
二、选择正确的方法
首先,选择正确的方法是关键。在面对任何难题和挑战时,首先需要做的就是找到正确的方法。方法的选择也要因人而异,要根据自己的实际情况和个性来选择。对于一些事情,我们可以通过网络寻求他人的意见,或者向一些专业人士寻求帮助。当我们找到合适的方法后,就可以开始行动了。
三、坚持不懈
其次,坚持不懈也是非常重要的。有时候,我们会在面对困难的时候感到很难受,但是,坚持下去是一件非常重要的事情。因为成功离我们只有一步之遥,只有坚持不懈才能把成功收入囊中。在这个过程中,我们需要有自我激励和坚韧的毅力,要让自己不断地保持进取的状态。
四、定期反思
除了坚持不懈之外,定期反思也是必不可少的。我们要时常反思、总结自己的行动。通过反思,我们可以及时发现自己的不足,找到问题,及时加以改进。无论是成功还是失败,都应该做好反思,从而提高自己在类似情况下的处理方案。
五、培养正确的心态
最后,要培养正确的心态。正确的心态是做好任何事情的关键。我们需要时刻保持积极乐观的心态,相信自己的能力,相信未来的美好。当困难出现时,不要向它低头,而是要付诸行动,通过行动来解决问题。相信自己,坦然面对困难,就可以赢得最终的胜利。
总之,在生活中,我们会遇到很多挑战和困难,但是如果我们能够选择正确的方法,坚持不懈,定期反思,培养正确的心态,我们就能成为成功的人。以上是我通过实践得出的一些心得体会,希望对大家有所启示。让我们一起努力,一起前进吧!
写书法的方法和心得篇九
在生活和工作中,我们经常会遇到需要与他人交流和沟通的情况。而要实现有效的交流和顺利的沟通,则需要一定的讲方法。讲方法是为了使自己的意思能够被别人理解和接受,并且通过讲话来获取所需的信息和达成共识。通过长期的实践和经验,我深刻体会到讲方法的重要性,并从中也领悟到了一些心得和体会。
第二段:注重言简意赅
在交流和表达自己的观点时,我深刻体会到言简意赅的重要性。用简洁、明了的语言来表达,能够突出主要观点,使对方更容易理解自己的意思。而过多的废话和冗长的句子则会让对方迷失在语言的海洋中,无法抓住重点,理解起来会很吃力。因此,我在交流中尽量避免废话,并用简洁的句子来表达,以确保对方能够准确把握我的意思。
第三段:注意语言的选择和措辞
除了言简意赅之外,语言的选择和措辞也是讲方法中非常重要的一方面。在与他人交流时,选择恰当的词汇和用词方式,可以更好地表达自己的意图,并且避免引起误会和冲突。比如,在表达不同意见时,我会使用较为委婉和客观的措辞,以避免对方对我的意见产生过多的抵触情绪。此外,我也会避免使用带有情绪色彩的言语,以免引起他人的不悦或冲突。通过注意语言的选择和措辞,我能够更加准确地传递自己的意思,并与他人取得良好的交流效果。
第四段:倾听的重要性
在讲方法中,倾听是一项不可或缺的技巧。通过倾听对方的意见和观点,我们能够更全面地了解他人的想法,并且能够更好地把握他人的需求和要求。倾听还可以表达对他人的尊重和关注,增加彼此的亲近感。因此,我非常重视倾听,在与他人交流时,注重倾听对方的发言,并在理解了对方观点的基础上,再进行自己的回应。这样,不仅能够避免误解和偏见的产生,还能够建立更好的人际关系。
第五段:灵活运用不同的讲方法
为了适应不同的情况和需求,灵活运用不同的讲方法也是非常重要的。在交流中,有时候需要用到直接坦率的讲话方式,以表达自己的态度和观点。而另一些情况下,则需要更多地运用亲和的方式进行交流,以获得对方的支持和合作。另外,与不同的人交流时,也需要根据对方的性格和偏好来灵活调整自己的讲方法。通过灵活运用不同的讲方法,我发现交流效果会更好,与他人的沟通也会更加顺畅。
总结:
通过不断地实践和经验积累,我深刻体会到讲方法对于有效的交流和顺利的沟通的重要性。在与他人交流和表达自己观点时,我注重言简意赅,注意语言的选择和措辞。同时,我也非常重视倾听,以及灵活运用不同的讲方法。通过这些方法,我能够更好地传递自己的意思,与他人建立良好的交流关系,并且更好地达成共识和合作。我相信,只有不断地提升自己的讲方法,我们才能够在生活和工作中取得更好的交流效果。
写书法的方法和心得篇十
学习的四步“课前预习、课中学习、课后练习,阶段复习”,这四步按时间轴、学习重点来说,是有机的组合在一起的,形成了一个完整的学习流。一个环节的不足,必然在另外一个环节花更多的时间弥补。一个环节的充分,下一个环节则有备而来,重点突出,可以花更少的时间达成更高的质量。
孩子要学会这四个环节,环环相扣,事半功倍,让学习有更高效率及更好效果。今天我们分享阶段复习的重要性,以及如何有效复习。
复习有什么用?
复习有几个关键作用。
1、避免遗忘。根据遗忘曲线,一个学过的知识,如果不及时复习,过一阵很可能就遗忘了,或者记忆模糊了。在快要遗忘的时候,及时复习,重新唤醒对知识的记忆。比如说我们记背的内容、一些公式定理、还有基本解题方法等,都要及时复习。
2、查漏补缺。学习过了一段时间后,有些知识掌握了,有些知识有欠缺,就要通过复习来发现,把不足的地方找出来,弥补好。
3、知识点的串联和并联。知识点之间的学习是独立的,要想把知识点之间的关联性找出来,把知识内容归类、分层,这是要通过复习来完成的。这种综合性复习,有小阶段复习和大阶段复习两种,小阶段复习就是单元复习或章节复习,对基本知识、基本方法、基本技能这“三基”进行回忆、整理以及应用,形成知识网络;大阶段复习就是学期复习以及综合知识复习,对学期内的知识进行整合和应用,找到知识间的关联,相似性或者不同,时间轴、内容层次上的关系,形成大的知识体系。小阶段复习就像是对一棵树的回忆和梳理,而大阶段复习就是对整片树林甚至森林的描绘和梳理。
4、提升综合应用能力。复习是整个学习环节的后端,复习阶段不同于之前的几个阶段,由于综合性的特点,只有在这个阶段才有综合性的应用,因此,思考能力、综合加工(归纳总结提炼)能力、拓展能力等等,主要是在这个过程中得到锻炼和强化,错过了复习,就错过了锻炼这些能力的最佳机会。
复习不是重复劳动,也不是大量做题。好的复习是回忆、整理、完善、提高、综合的全部。
1、整理补充笔记。在小阶段复习中,回顾课堂内容,加强知识掌握,整理笔记比昨天有效的多。不管是课堂讲授还是自己在预习阶段、练习阶段做的笔记,在复习阶段做完善和整理,对知识的查漏补缺、加深理解非常有裨益。
2、画知识结构图。复习阶段,整理知识框架,归纳总结知识之间的关系、层次,让知识之间有联系,对加深理解、综合应用,融会贯通,以及全面记忆有帮助。没有结构图,知识之间是散落的,有了结构图,知识之间的关系一目了然。结构图可以是思维导图,也可以是按时间、事件等各种关系来总结。
3、用好错题本。复习阶段的大量做题,可以加深对知识的应用能力。但更重要的是,将之前练习阶段的作业,重新审视,错了的为什么错,错在哪了,怎么改正,并且在这个过程中思考总结方法和思路、注意事项。错题复习是复习的重要手段。
阶段复习,是掌握知识的关键过程,对知识点查漏补缺、归纳总结提炼、综合理解及应用、融会贯通举一反三,主要是在这个过程中实现。
复习,不是反复记忆和做题,复习是通过整理和深度思考,将知识彻底掌握,达到熟练应用。
书写方法。
(一)横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。
(二)竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
(三)撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
(五)点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。如图:左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
竖点,实际上是有点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。如图:
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
(六)提提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。
(八)弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
(九)戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
(十)卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
(十一)竖弯下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
(十二)竖弯钩在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。
(十三)竖提下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。
(十四)横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。
(十五)横折下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。
(十六)横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
(十七)横撇下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。
(十八)撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。
(十九)撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
(二十)横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。如图:
(二十一)竖折下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。
(二十二)竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。如图:
(二十三)横折提下笔写短横,顿笔折向下写竖,再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些,要出尖。
(二十四)横折折撇下笔写短横,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写—小短横,最后折向下撇出,要出尖。如图:
(二十五)横撇弯钩下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。
(二十六)横折折折钩下笔写短横,右边稍高些,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写短横,再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图:
(二十七)横折弯下笔写短横,略顿笔折向下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。
(二十八)竖折撇下笔写斜竖,略顿笔折向有写短横,再顿笔向左下撇出,要出尖。
从上面介绍的28种基本笔画的书写方法可以看出,汉字笔画书写的运笔规律,一般是,横、竖、撇的起笔较重,点、撩的起笔较轻;转折处要略顿笔,稍重、稍慢;提和钩,开始要略顿笔、稍重,尔后逐渐转为轻快,收笔出尖;撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成,不能重描。这些笔画在组成汉字时,有的形状会略有变化,因此,在书写时,要注意多观察,把笔画形状写准确。
今天的内容就介绍到这里了。
写书法的方法和心得篇十一
书法欣赏同其他艺术欣赏一致,需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性,又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说,我们可以从以下几个方面进行。
从整体到局部,再由局部到整体。书法欣赏时,应首先统观全局,对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备,生动活泼。局部欣赏完毕后,再退立远处统观全局,校正首次观赏获得的“大概印象”,重新从理性的高度予以把握。注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致,作品何处精采、何处尚有不足,从宏观和微观充分地进行赏析。
把静止的形象还原为运动的过程,展开联想。书法作品作为创作结果是相对静止不动的。欣赏时应随作者的创作过程,采用“移动视线”的方法,依作品的前后(语言、时间)顺序,想象作者创作过程中用笔的节奏、力度以及作者感情的不同变化,将静止的形象还原为运动的过程。也就是摹拟作者的创作过程,正确把握作者的创作意图、情感变化等。
从书法形象到具体形象,展开联想,正确领会作品意境。在书法欣赏过程中,应充分展开联想,将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较,使书法形象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征,进一步联想到作品的审美价值,从而领会作品意境。如欣赏颜真卿楷书,可将其书法形象与“荆卿按剑,樊哙拥盾,金刚眩目,力士挥拳”等具体形象类比联想,从而可以得出:体格强健,有阳刚之气,富于英雄本色,端严不可侵犯的特征,由此联想到颜真卿楷书端庄雄伟的艺术风格。
了解作品创作背景,正确把握作品的情调。任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀,,都是特定历史文化背景下的产物。因而,了解作品的创作背景(包括创作环境),弄清作品中所蕴含的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、创作心境、创作目的等等,对于正确领会作者的创作意图,正确把握作品的情调大有裨益。清王澍《虚舟题跋·唐颜真卿告豪州伯父稿》云:“《祭季明稿》心肝抽裂,不自堪忍,故其书顿挫郁屈,不可控勒。此《告伯文》心气和平,故客夷婉畅,无复《祭侄》奇崛之气。所谓涉乐方笑,言哀已叹。情事不同,书法亦随而异,应感之理也。”可见,不论是作者的人格修养、创作心境,抑或是创作环境,都对作品情调有相当的影。向。加之书法作品受特定时代的书风和审美风尚的影响,更使书法作品折射出多元的文化气息。这无疑增加了书法欣赏的难度,同时更使书法欣赏妙趣横生。
总之,书法欣赏过程中受个性心理的影响,使欣赏的方法没有一个固定的模式。以上所述仅是书法欣赏的一种方法,欣赏过程中可以将几种方法交替使用。另外,欣赏过程中还必须综合运用各种书法技能、技巧和书法理论知识,极大限度地挖掘自己的审美评价能力,尽力按作者的创作意图体味作品的意境。努力做到赏中有评、评中有赏,并将作品放在特定的历史环境中去考察,对作品作出正确的欣赏和公正、客观的评价。当然,掌握了正确的欣赏方法以后,多进行欣赏,是提高欣赏能力的重要途径,扬雄谓,“能观千剑,而后能剑;能读千赋,而后能赋”,说的正是这个意思。
写书法的方法和心得篇十二
方法心得体会是在实践探索中,通过总结自己的经历,总结出一些通用有效的方法,在以后的实践中提高效率。作为一个学生,在求学的过程中,我们不断地执行和尝试着各种学习方法,以符合我们的学习风格和技能,不断地提高自己的学习效率。在这篇文章中,我想谈谈我对于学习方法的理解和体会。
第一段:看书法
看书是我们在学习的过程中常用的一种方法,这种方法是在信息爆炸的今天极其重要的。但是有很多同学会遇到看书的问题就是看完了之后将内容全部忘记,所以,我们需要采用更高效的看书方法,就是主动阅读。主动阅读是指我们通过不间断的问自己问题的方式阅读,将其与我们原有的知识结合,从而更清晰地理解和吸收读过的内容。实践告诉我们,只有当每一页书都通过思维转化,转化成自己的知识才能真正学有所成。
第二段:思维导图法
另一个我经常使用的学习方法就是思维导图法。在思维导图的过程中,我们通过使用树形结构,将不同的思想或者概念联系起来。这个方法可以帮助我们理清思路,将复杂问题分解成易于理解的单个单位。同时,思维导图也可以让我们轻松的记忆信息和知识点。在我看来,思维导图法是非常适合来学习新学科,同时也特别适合复习的时候,因为可以通过思维导图来巩固记忆,同时也能快速复习和检验自己的理解程度。
第三段:做笔记法
做笔记是我们学习的过程中很好的一个习惯,因为有时候复杂的概念和信息是很难短时间内记住的。所以,我们需要在学习的过程中留下一个记录,用文字或者图像的形式来概括或者重现所学的内容。在我看来,做笔记法的核心是能够将我们所学的内容以自己的方式记录下来,并在需要的时候快速的回想起来。所以,合理的写笔记方法能让我们更快更有效地记住所学内容。
第四段:分组学习法
分组学习是我觉得非常有效的学习方法之一。通过小组学习,我们能够分享不同的知识和技能,从而更快地学习和掌握新科目的复杂内容,并用其他成员的技能和知识来弥补自己的盲点和不足。从一个人的视角来看,小组学习是不仅仅是一种交流和讨论的方式,而且也是一个可以交流问题的技能和知识的地方。小组学习需要大家的配合和投入,也让我们时刻学习着如何成为更好的团队合作者。
第五段:积极态度
学习的过程中,积极的学习态度是最重要的因素之一。就像您所知道的 ‘成功不是终点,而是一种态度’ ,很多学习者都会遇到学习的困难。有时候学习的过程甚至会带来一些挫败感或失望。但是,有一个积极的态度就可以让你越过这些障碍并持续地激励自己。一旦你抓住这个积极的意识,就可以找到新的方法来解决问题并取得成功。因此,我认为乐观的态度是学习方法的关键因素之一。
总之,通过使用不同的学习方法,能够帮助我们更加高效地学习和提高自己的方法。不同的方法对于不同的人来说,可能每个人都有自己的优势和局限性。但是,只要我们经过不断的尝试和探索,并总结所学,就能够找到最适合自己的学习方式。在未来的学习过程中,我将继续采用并探索各种学习方法,力争将学前以学后,进一步提高学习效率。
写书法的方法和心得篇十三
方法论是指人们在解决问题和处理事务时所遵循的一套科学、系统、规范的思维方式和方法。在日常生活和学习工作中,我们常常需要运用方法论来提高效率、优化经验。通过学习和实践,我深刻体会到了方法论的重要性,它不仅能帮助我更好地解决问题,还能提高我的工作质量和个人发展。以下是我对方法论的心得体会。
首先,我发现方法论可以帮助我更系统地解决问题。以前,我在面对一个复杂的问题时,常常会感到迷茫和无从下手。然而,通过学习和运用方法论,我逐渐掌握了一种系统解决问题的思维方式。首先,我会仔细分析问题的本质、原因和影响,确保我对问题有一个清晰的理解。接下来,我会列出所有可能的解决方法,并评估每个方法的优缺点。最后,我会选择最合适的方法并着手实施。我发现这样的系统性思考和解决问题的方法可以帮助我更加高效地处理各种困难和挑战。
其次,方法论可以提高我工作的质量和效率。在我以前的工作中,经常会因为处理事务的方法不当而导致效率低下和出错的情况。然而,通过采用科学的方法论,我能够更加有效地组织和安排工作时间,合理分配任务和资源,从而提高工作效率。另外,我还发现运用方法论可以帮助我更好地规划和控制项目进度,及时解决可能出现的问题和风险,确保项目按时完成且质量达标。这些技巧和方法的运用不仅提高了我个人的工作能力,同时也增强了团队的合作效果。
另一方面,通过学习和运用方法论,我对自己的个人发展有了更深刻的认识。以前,我常常固守自己固有的工作方式和思维模式,很少思考和探索更好的方法和路径。然而,通过对方法论的学习,我开始更加主动地反思和改进自己的工作方式。例如,我学会了设置明确的目标并制定详细的计划,以便更有针对性地实现自己的目标。同时,我也学会了积极寻求和接受他人的建议和反馈,以不断提升自己的工作能力和专业知识。这些变化不仅在我的工作中可见,也对我个人的成长和进步产生了积极的影响。
最后,我体会到方法论是一个不断学习和不断实践的过程。对于一个初学者来说,方法论可能是一个新领域,需要投入一定的时间和精力去学习和理解。然而,一旦掌握了基本的方法论知识,就需要不断地实践和应用,才能真正提高实践能力。我发现,在实践中,我会不断面临新的问题和挑战,要求我去不断地学习和探索。通过不断学习和实践,我相信我会不断提升自己的方法论水平,并在解决问题和处理事务中取得更加出色的成绩。
总结起来,方法论对于我们的工作和生活具有重要意义。通过学习和运用方法论,我不仅能更系统地解决问题、提高工作质量和效率,还能对自己的个人发展有更深刻的认识。然而,方法论只有在不断学习和实践的基础上才能真正发挥作用。我相信,通过不断学习和实践,我会越来越熟练地掌握方法论,并为自己的发展和成就打下坚实的基础。
写书法的方法和心得篇十四
首先要有正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是要有正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。
对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友,选帖时应注意:
第一,所选字帖的字形应当是正确规范的,这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范,是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法,结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。
第二,所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性,能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容,由浅入深易于接受;要图文并茂,既有书写方法的说明,又有附图示范,便于理解和练习;要有独特的科学练习方法,使少走弯路,快见成效。
第三,所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖,其风格可能是多样的,由于各人的文化素质和艺术修养不同,对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。
因此,应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的.字帖作为临摹的范本,只有爱不释手,才会“心摹手追”。
选帖的“品位”高低问题。历来大多数书家都主张,习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明,只有临摹高品位的字帖,才能练就高水平的书法。但是,对于初学写字的人来讲,应具体情况具体对待,如果不根据自己的实际水平,盲目追求高品位,不仅难于理解其高妙之处,而且难于掌握,时间长了,必然失去信心。因此,要客观地找准自己的位置。初学写字的人,必须从基础、规矩入手,先求平正,再学分布;临帖时先求形似,打好基础,站稳脚跟,再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人,也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念,让学生体会到书写的重要性,及怎样做人。学写字,学做人。