最新大胆创新心得体会和感想(优质18篇)
写心得体会可以帮助我们更好地追求进步和提高自己。写心得体会时,要注意言简意赅,避免冗长的叙述,凸显重点。以下是小编整理的一些心得体会范文,希望能给予大家一些启示。
大胆创新心得体会和感想篇一
创新是推动社会发展的重要动力之一,而大胆创新更是在激烈竞争中取得成功的关键。作为一个年轻人,我深深认识到了大胆创新的重要性,并在实践中体会到了它的优势。在这篇文章中,我将分享我对大胆创新的心得体会。
首先,大胆创新需要有勇气和决心。创新往往意味着打破陈旧的传统观念和思维定势,从而面临各种风险和挑战。然而,只有敢于冒险、勇于尝试新事物的人,才能在竞争中脱颖而出。我曾经参与过一个大胆创新的项目,当时我和团队遇到了很多困难,但是每个人都坚持下去,最终我们的努力取得了成功。这次经历使我深信,大胆创新需要有决心和勇气,只有敢于冒险的人才有机会创造出真正的突破。
其次,大胆创新需要有广阔的视野和开放的思维。在一个复杂多变的社会中,创新需要从各个领域吸取灵感和经验,才能找到最佳的解决方案。我曾经参加过一个跨学科的研讨会,与来自不同学科和背景的人们分享创新的理念和方法。这个经历让我认识到,大胆创新需要有广阔的视野,只有打破学科壁垒和思维定势,才能真正进行创新。通过与不同领域的人们交流和合作,我们能够从多个角度思考问题,找到更好的解决方案。
第三,大胆创新需要有坚持不懈的精神。创新往往是一个艰难的过程,充满了失败和挫折。很多创新的想法在初期并不被人们接受和理解,需要经过长时间的努力和实践才能被验证。我曾经有一个想法,但是最初没有得到团队的认同,很多人认为它是不可行的。然而,我坚信自己的创意,在反复推敲和改进中,最终取得了成功。这次经历让我明白,大胆创新需要有坚持不懈的精神,只有克服困难,坚持不懈地努力,才能最终取得成功。
第四,大胆创新需要有团队合作和共享的精神。创新往往是一个团队的事情,没有团队的合作和共享,很难取得成功。我曾经参与一个大胆创新的项目,每个人在项目中扮演不同的角色,各自负责不同的任务。正是通过团队的合作和共享,我们才能挖掘出每个人的优势,形成协同效应,取得了出色的成绩。这次经历让我认识到,大胆创新需要有团队合作和共享的精神,只有通过团队的协同合作,我们才能充分发挥自己的才能,实现更大的突破。
最后,大胆创新需要有反思和总结的能力。创新是一个不断试错的过程,只有通过反思和总结,我们才能不断改进和提升。我曾经参与过一个大胆创新的项目,虽然最终取得了成功,但是在过程中也经历了很多失败和挫折。通过对每次失败的反思和总结,我们才能找到问题的根源,解决难题,最终实现成功。这次经历使我明白,大胆创新需要有反思和总结的能力,只有不断反思和总结,我们才能不断提高自己的创新能力。
总之,大胆创新是一种成长和进步的方式,它需要有勇气和决心,广阔的视野和开放的思维,坚持不懈的精神,团队合作和共享的精神,以及反思和总结的能力。在今后的学习和工作中,我将坚持大胆创新的精神,不断挑战自己的极限,为社会的发展贡献自己的力量。
大胆创新心得体会和感想篇二
创新是时代的要求,也是企业的生命力所在。为了培养员工的创新意识与创新能力,我所在的公司近期组织了一次创新培训。在这次培训中,我不仅获得了新的知识与技能,更深刻体会到了创新对个人和企业的重要性。以下是我的感想心得体会。
第一段:培训前准备
在培训开始之前,我加强了对创新的前期学习和思考。我阅读了大量的相关书籍和文章,了解了创新的定义、创新的过程以及创新的重要性。此外,我还主动与一些在创新领域有丰富经验的同事进行交流,并向他们请教创新的技巧和方法。通过这些准备,我对创新有了更深入的理解,并对培训充满了期待。
第二段:培训内容
培训开始后,导师首先向我们介绍了创新的相关理论和方法。他详细解释了创新的定义,讲解了创新的过程,并列举了一些创新的成功案例。随后,我们进行了一系列的创新实践活动。这些活动包括小组讨论、头脑风暴和创意挖掘等,旨在培养我们的创新思维和创新能力。通过这些活动,我学会了如何从不同的角度看问题,如何提出独特的解决方案,以及如何在团队合作中培养创新意识。
第三段:培训带来的变化
在培训结束后的几个月里,我逐渐感受到了自己在创新方面的进步。首先,我变得更加勇于尝试新事物。以前,我对于未知的事物总是保持谨慎,很难下定决心去尝试。但是经过培训,我明白了创新需要勇气和冒险精神,只有不断尝试才能获得突破。其次,我变得更加注重思考。以前,我在面对问题时总是迫切寻求答案,很少有时间思考问题的本质和根源。通过培训,我学会了沉下心来,深入思考,寻找问题的解决方案。最后,我变得更加乐于分享。以前,我对自己的创意总是保持保密,担心被人抢走自己的机会。但是通过培训,我意识到创新需要分享与合作,只有倾听他人的想法,才能得到更多的启发和帮助。
第四段:创新对企业的影响
创新不仅对个人有重大影响,对企业来说也是至关重要的。通过创新,企业可以不断推出新产品和服务,满足客户的需求,增强市场竞争力。同时,创新也可以激发员工的工作激情和创造力,提高员工的工作效率和满意度。在我所在的公司中,通过创新培训,很多员工的工作动力得到了提升,他们积极思考如何改进工作和提高效益。这不仅使得企业的整体业绩得到了提升,也为员工的个人发展创造了更多的机会。
第五段:总结与展望
参加创新培训让我受益良多,不仅提升了我的创新意识和能力,也对个人和企业的发展有了更深入的了解。创新是时代的需求,也是企业的生命力所在。我将继续保持创新思维,积极拥抱变革,不断推动个人和企业的创新发展。同时,我也期待公司能继续组织更多的创新培训,为员工提供更多的学习和成长机会,共同迈向更加美好的未来。
大胆创新心得体会和感想篇三
近年来,随着科技的飞速发展,大胆创新已成为推动社会进步的重要力量。作为一个时代的追随者和参与者,我深刻认识到大胆创新对个人和社会的重要性。在这个快速变化的时代,只有保持创新的勇气和能力,才能为自己的发展和社会的进步创造更多的可能性。
首先,大胆创新是追求个人成长的关键。在现代社会,人才竞争日益激烈,企业和组织渴望拥有那些具有创新思维和能力的人才。与传统的被动学习相比,大胆创新能够培养自主思考、主动探索的能力,从而提高个人的市场竞争力。只有不断创新,才能在激烈的竞争中保持活力,才能实现个人的突破和超越。
其次,大胆创新有助于推动社会进步。历史上的每一个重大变革都离不开大胆创新的推动。无论是工业革命、信息技术的爆发,还是现代医学的突破,都是创新思维和实践的产物。大胆创新能够推动科学技术的快速发展,为人类社会带来更多的便利和福祉。只有不断挑战现状,勇于探索未知,才能推动社会进步,使人类社会向更加美好的方向发展。
再次,大胆创新有助于开拓个人和社会的边界。常人所能及的只是一小片天地,而大胆创新则将视野推向无限。只有具有大胆创新的精神,才能挑战自己的舒适区,突破自身的局限,开拓未知的边界。从个人来说,大胆创新让我在学业上不断突破自我,探索未知的学科领域;从社会来说,大胆创新推动了科技和文化的繁荣发展,拓展了人类的认知边界。
此外,大胆创新还会面临风险和挑战。创新是一项既具有挑战性又存在着不确定性的过程。在创新的道路上,我们常常会遭受各种各样的失败、困境和打击。而这些失败和挫折,并不是我们应该回避的,而是我们成长和进步的机会。只有在挫折面前不屈不挠、坚持创新,才能取得更大的突破和成功。正如爱迪生所说:“我没有失败,只有发现了一千种不灵的方法。”大胆创新需要有坚定的意志和无畏的精神,只有勇往直前,才能收获成功的喜悦。
总之,大胆创新是我们在现代社会中必须具备的素质。它是个人追求成长的关键,也是推动社会进步的重要力量。大胆创新能够打破常规,推动科技发展,开拓个人和社会的边界。虽然创新的过程充满了风险和挑战,但只有勇往直前,才能取得更大的突破和成功。让我们保持大胆创新的勇气和能力,为个人的发展和社会的进步不断创造更多的可能性。
大胆创新心得体会和感想篇四
创新是通往成功的必由之路。每一个成功的人都具备着创新的能力。伟大的创新不仅需要机遇和灵感,更离不开创新者的高超智慧和不断努力。在我看来,创新不仅仅是一种思考方式和生存方式,更是一种态度和信念。
一、创新需要多元化的信息来源。
在当今信息爆炸的时代,创新的成功与否取决于信息的质量和多元化。创新就需要不断地积累和汲取新的知识,将不同学科、不同领域的信息加以整合和利用。只有有了这些广泛而可靠的信息源,才有机会在打造具有创新性的事物和概念。
二、创新需要勇于尝试的精神。
创新必然会带来风险和不确定性,正是因为此,创新需要勇于尝试的精神。只要心怀梦想,无惧失败,坚持自己的实践方法,不断调整和改进,才能最终实现创新的目标。正如某个名人所说:“你必须打破大部分的规则,否则你的成功将在非常狭窄的范围内。”创新一定是需要追求自己的想法和价值观念的。
三、创新需要有恒心和耐心。
创新并非一蹴而就,成功需要非常坚定和耐心的精神。在创新的过程中,困难和挑战往往是难免的。只有靠着内心的坚定和勇气,不断地迈进下一步,才能不断突破自己和实现更大的成就。同时需要有不断钻研和完善的意志和决心。
四、创新需要平衡利益和机遇。
谋求创新,还需要在利益和机遇之间寻求平衡。在创新的过程中,人们也不能只考虑创新的纯粹性,而是应将其与实际利益相结合,才能在实践中发现更大的机遇。同时也需要对成功的效益和贡献有相应的认识和尊重。
五、创新需要不断反思和自我更新的意识。
创新是一种源源不断的华丽舞台,也需要不断反思和自我更新的意识。任何过去的成功都不能停滞,每一个创新者都应始终拥有保持良好状态时不断观察创新趋势,创新人员还需要通过不断地反思和自我检讨,总结好的经验和教训,不断地更新自己的思维和行为方式,提升演出水平。
总之,创新是一种全新的生活方式和思维方式,它需要不懈努力以及对自身素养和情感的深刻理解。唯有敢于尝试、坚忍不拔、意志坚定,才能在全新的领域独领风骚。
大胆创新心得体会和感想篇五
通过创新能力学习,在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平,不断学习教育理论总结教育经验,努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献,在此分享。
心得体会。
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。现代远程教育的学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念。下面,结合课改,就语文课如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。
一、改变师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生创新热情。
良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系,教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者,是知识的化身和权威,所以,教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的,理所应当听老师的话,服从老师的安排,学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。而新课改基于对课堂与教学一体化的认识,提出新课程需要相应的新的教学观,强调师生的互动关系,倡导主动的多样的学习方式,师生之间是一种平等的关系,塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重,应给予学生足够的展示自己才华,表达自己思想和情感的机会。在教学中,学生不再是消极、被动的学习者和服从者,而是积极、主动的求知者。这样,学生的创新能力也就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展为本”的原则,树立师生平等观念,注意与学生进行情感交融,才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系,营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维,把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。
二、创设知识能力实践机会,增强创新意识。
学习的三大要素是接触,综合分析,实际参与。把实际参与看成学习的最高水平,这是因为在实践中学习知识,易于遇到新情况和产生新问题,这就是创新的过程。陶行知先生也说过:“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动,以此演化无穷。”因此,只有注重综合实践课的开展,多创设知识能力实践的机会,让学生动手操作,在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯,遇到棘手的问题,学会开动脑筋,从多方寻找解决问题的突破口,才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间,要打破囿于学校,囿于教室的教育空间概念,让课堂向社会延伸,向影视报刊等传媒延伸,向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要,也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然,培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。
传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究,从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理,把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识,学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力,摧残人的学习兴趣和热情。转变学习方式就是要改变这种方式,把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来,使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。
新课程改革,要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性,对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。没有求异就没有创造,求异往往成为创造的开始。所以在教学中教师要鼓励学生的求异,让学生知道没有绝对的真理,不要盲目崇拜什么专家,要敢于对权威、对理论、对教材、对教师、对学校提出质疑,鼓励学生大胆发表自己的见解,提出自己的设想,引导学生去探索、去质疑、去创新,从而培养他们的创新能力。
三、充分运用现代科技手段,培养学生的创新能力。
指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新,才能屹立于世界民族之林。作为一名语文教师,应脚踏实地,大胆改革,锐意进取,与时俱进,为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
随着现代科学技术的发展,打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局,将现代化教学手段,如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化教学手段,具有直观、生动、情境性强等特点,能将形象思维和抽象思维有机结合起来,增强了教学的吸引力、感染力和说服力,能使抽象的道理形象化,创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境,有助于学生分析能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展,开拓了学生的视野,为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息,教会学生使用网络远程技术来收集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题,使学生在学习过程的体验中培养创新的能力。
教育需要创新,教师是教育工作创新的重要力量,要在教育实践中不断培养创新能力,为社会培养一批创新型人才。在xx大报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应不断加强创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训,使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识,从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
面对新世纪的教育,我们必须要有创新思维。创新能力具体包括:丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际,对于创新,我有几点感受:
一、创新首先是一种观念,是一种意识。“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,教育工作更要有创新思想和创新能力,在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花。
哨的新提法,创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中,而不仅仅是一个。
口号。
在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力,我有三点建议:
一、加强理论知识学习,培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流,这样可以弥补不足,更有效地推动教育工作。天下之事,谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智,不断培养创新能力,并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中,才能更快、更好的完成教学任务,这也是创新的真正内涵所在。
总之,我将以此次学习为新的起点,重新认识自己的价值,重新调整自己的未来构架,应用学习过程中的点滴启发自己不断学习,在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平,不断学习教育理论总结教育经验,努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
由于我的专业是经济信息管理,所以,我对经济方面的知识会更感兴趣一些。印象最深刻的就是老师所提的‘商业模式的创新’。商业模式的创新,首先必须要进行市场细分和目标市场的定位,最怕的一句话就是“老少皆宜”,产品或服务谁都适合。商业模式的关键在于你锁定的目标客户群是否大量购买你的产品或服务,如果目标客户不买你的商品,就意味着商业模式的设计存在问题。
在经济方面“跨行业复制是创新”,同行业复制就是抄袭,就是吃剩饭。举个例子,如家酒店复制欧美国家相当成熟的“b&b”就点模式。“breadandbed”,解决了睡个好觉,洗个热水澡以及方便上网的两件半事情。这个例子也说明例了,创新,需要一种洞察力,穿透力,如果没有看到行业的内在本质,你就无法进行革命性的创新。
职业创新能力培养,侧重点在于“创新”。这一学期的课程都是围绕创新这一词语来展开的。在这一课程我收获最多的就是,增加了和不同专业的同学之间的交流以及适应不同的老师的教学方式。一门课程多个不同的老师来教授,这也是一种创新,同时,我们也在不断的适应。这打破了常规的教课方式,并不是由一个老师从第一节课上到最后一节。在课堂上夜不在是沉闷的教学,而是更多的老师与学生之间的互动,学生与学生之间的互动,与同学之间的交流是乐趣,更是学习1在这种轻松的氛围中,更适合我们的思维的发散。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语,它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。创新在经济,商业,技术,社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上,经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力,促进创新的因素也被视为至关重要。
其实,创新无处不在。在课堂上,看到老师展现给我们看的图片,例如:一些普通气球,却有人能够想到把气球集合起来做成一件婚纱;一些豌豆,有人想到通过激光在豌豆上刻画一些字,等豌豆生长出来后,结的豆子上面也有字等等。这些制作的成本都很低,所以,获得的利润相对比较高。当然,我们创新并不仅仅只是为了钱,而是让我们的生活过的更美好。
这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的事或物,只要加以进一步的思考和改造,就可以得到许多新的东西;我们身旁并不缺乏这些东西,而只是缺乏发现它的眼光。于是在这之后,我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力,这不仅仅对我的这么课程影响很大,还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识,使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然,我做得还远远不够,在这一方面,我还需要进一步学习实践,做一个有心人。
培根曾说过,知识就是力量。但同时,培根又指出了其余三点:一,只是本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧必须亲自实践,不体验是学不到的。二,求知的目的是为了寻找真理,启迪智慧。三,知识能塑造人的性格,比如:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩”。可见,我们读书并不仅仅止步于书面上,更应把知识运用到实践上。有道是:读万卷书,不如行万里路。
因此,创新能力的培养任重而道远,只有坚持不懈,迎难而上,努力走下去,才能让自己真正成为一个具有创新能力的人。
大胆创新心得体会和感想篇六
本篇文章主要讲述我对于“创新”这一主题的感想和心得体会,分别从创新的重要性、创新的困难性、成功创新的实例、创新与团队合作以及我在实践中的启示五个方面进行阐述。
创新对于我们的重要性不言而喻。我们所处的时代,竞争总是激烈而又残酷,只有通过创新才能在激烈的市场中立于不败之地。以苹果公司为例,他们不断地进行创新,持续推出高质量,颠覆性的产品,成为市场的领先者。这说明了在现在的市场中,要取得成功就必须不断创新。
然而,创新也同样具有困难性。许多人认为创新就是把“有”变成“无”,其实不然。创新并不是简单的产品迭代,而是在保证原有优点的基础上提高产品的附加值。从我自己的实践中可以看出,不断地思考、琢磨才能真正实现创新。我们需要学会从不同的角度去看待问题,从而切实找到实现创新的办法。
成功的创新需要有一个好的团队合作。如一家公司,除了拥有极具天赋的创新人才外,更需要一支互相配合的、拥有协作精神的团队。这样的团队合作需要成员之间的相互信任、相互合作、相互学习,共同完成创新的目标。团队之间需要有良好的沟通,领读者需要对成员进行明确的任务拆分,尽量减少任务之间的冲突,才能推动整个团队朝着创新目标不断努力。
从成功的创新案例中我们可以发现,他们是通过各种方法实现创新的。最常见的是以消费者需求为导向,从而实现针对性的创新。比如,亚马逊的推荐算法就是帮助消费者找到最合适的商品,节省了消费者们宝贵的时间。同时,还有一些创新案例,是通过探索新的技术或者思路,使得产品的适用范围得到极大的拓展。阿里巴巴是一个非常好的例子,他们通过大力拓展电商业务、无线业务、金融业务等等,让阿里巴巴的业务逐渐成为涵盖全球的巨头。
最后,我在实践中得出的结论是,要想实现创新,我们就必须要敢于打破自我的思维方式,不断地思考、探索。我们需要跳出既有的固有模式,尊重不同的声音,敢于接受新思想、新观点,有一颗“不断追求进步”的心。只有这样,才能在激烈的市场中取得成功,成为创新的领跑者。
大胆创新心得体会和感想篇七
首段:引言+总体观点(200字)
作为一个时代的主题,创新一直以来都是推动社会进步的重要引擎。然而,要实现创新并不容易,需要勇气和决心去摒弃旧有的观念和方式。我在参与创新活动的过程中,深刻体会到大胆创新的重要性,它带给我不仅仅是新的思路和方法,更是一种乐于接受未知和突破自我的心态。在这篇文章中,我将分享我在大胆创新中所获得的心得和体会。
第二段:勇于尝试(200字)
创新需要勇气和决心打破常规,大胆尝试新的想法和方式。在我参与创新项目时,我注意到那些能够取得突破性成果的团队都是勇于尝试的。他们不害怕失败,而是将失败看作是探索和学习的机会。正是因为勇于尝试,他们才能发现新的可能性和潜力。
第三段:跳出框架(200字)
大部分传统的创新往往依赖于已有的经验和知识,这往往限制了我们的思维。而大胆创新要求我们跳出框架,以全新的视角看待问题。在我参与创新项目的过程中,我学会了质疑传统观念和做事方式,并寻求全新的解决方案。正是因为能够跳出框架,我们才能够创造出更加独特和有创意的成果。
第四段:团队合作(200字)
大胆创新需要多元化的想法和知识,而这往往需要团队合作来实现。在我参与的创新项目中,我深刻体会到团队合作的重要性。一个具有多样化背景和专长的团队能够集思广益,互相补充,从而形成更有力量的创新力量。通过团队合作,我们能够分享思路和知识,互相激发创意和灵感,使得创新成果更加出色和有价值。
第五段:收获和展望(200字)
通过参与大胆创新,我不仅仅获得了新的思路和方式,还培养了一种乐于接受未知和突破自我的心态。我学会了勇于尝试和跳出框架,同时也意识到团队合作的重要性。这些心得和体会将伴随我今后的成长和发展,帮助我在各个领域实现更大的突破和进步。通过不断大胆创新,我相信我可以为社会做出积极的贡献,推动社会的进步和发展。
大胆创新心得体会和感想篇八
第一段:引言(200字)
创新是当今社会最为重要的因素之一,一个国家、一个企业、一个人能否脱颖而出,都与其创新力密不可分。而如何在这个社会中保持创新感和创新思维成为我们必须探讨的话题。在我的学习和工作中,我深刻地意识到创新的重要性,同时也体会到了创新带来的巨大的力量。今天,我想谈一谈自己的创新感想和心得体会。
第二段:打破传统(200字)
传统思维和常规方法会使人进入固定思维模式,导致创新受到限制。我一直认为,要想有创新思维,就必须要打破传统、突破常规。在自己的工作中,我常常思考该如何走出传统惯性思维,面对还未遇到的问题时,也要寻找非传统的方法来解决。这种努力使我得到了很大的突破和创新。
第三段:多元思考(200字)
多元思考是创新能力的重要体现之一。可以通过多元的方式来思考一件事情,因为这样不同的思路会带来不同的视角、不同的方式,这将会开拓自己的思维范围,拓展自己的思考方式,让自己更加丰富和有益。我尝试着将自己的思考方式拓展到各个领域,并在实践中不断尝试。多元思考方式给我带来更为灵活的思维方式,也让我能够从不同的角度去看待问题。
第四段:寻求启发(200字)
寻找启发的过程是非常令人愉快的,因为可以从不太接触的领域中获得真正的启 inspiration。在与人协作的时候,我也会积极向团队成员请教,看看能否得到启示。我相信,在人类的智慧中,总有一些惊奇的答案等着我们去挖掘它们。这样做不仅能够拓展自己的视野,更能够推动自己走向创新的道路。
第五段:总结(400字)
创新需要自己的努力,同时也需要外界的支持。在思考和工作上,我们需要打破传统、多元思考、寻求启发,这样才能不断拓展自己的创意和创新能力。创新不仅仅是技术性的创新,也可以是管理、营销和服务创新,包括我们生活中最小的点滴创新。人们总是活在创新与改变的时代中,我们需要不断适应、学习,才能在追求创新的道路上走得更加远。当我们拥有了灵活、开放的思维方式,我们便能够构建更加具有创新性的未来。
大胆创新心得体会和感想篇九
经商是一项需要具备创新能力的重要任务。在竞争激烈的商业环境中,只有拥有头脑大胆创新的经营者才能够在市场中立足。作为一名创业者,我深刻体会到了头脑大胆创新的重要性,并从中获得了许多宝贵的经验。
第二段:勇于突破传统观念。
在我的经商过程中,我发现许多传统观念在现代商业中已经过时。要保持竞争力,不仅需要跟上时代的脚步,还需要敢于突破固有的思维模式,勇于创造独特的商业模式。例如,在传统的实体店销售模式受到电商的冲击时,我果断决定将业务转移到线上平台上,通过网络技术和社交媒体的力量,达到更广泛的消费者群体。这种突破传统观念的创新方式,不仅帮助我们在市场中立足,还为企业带来了长期的发展潜力。
第三段:投资体系创新。
除了突破传统观念,创新的经商头脑还包括对投资体系的创新。在经商过程中,合理的资金运作是非常关键的。我学到了不仅要敢于投资,还要善于使用资金,创造出更高的投资回报率。例如,我将一部分闲置的资金投入到了股票市场上,通过观察行情和研究,选择了一些具有潜力的公司进行投资。这种投资体系的创新不仅为我带来了额外的收入,也为将来的创业项目提供了充足的资金支持。
第四段:产品和服务创新。
在当今市场上,产品和服务的创新是吸引消费者的重要手段之一。经商头脑大胆创新的关键是带来新颖、独特的产品和服务。我经常关注市场的需求和竞争情况,通过不断地研究和创新,带来符合潮流和时尚的产品。例如,一次新产品的推出需要经过市场调研、产品设计、生产等多个环节,我将更多的精力和投资放在研发上,努力提高产品质量和创新性。这样的努力不仅提升了产品竞争力,也赢得了消费者的信任和忠诚。
第五段:风险管理的创新。
创新不仅仅是为了追求利益最大化,也包括对风险的管理。经商过程中,风险是无法避免的,但我们可以通过创新的方式来降低风险的影响。例如,我在经营中注重规避风险,建立了完善的风险评估和防控机制,同时也善于从失败中吸取教训,掌握关键因素,避免再次犯同样的错误。这种风险管理的创新不仅让我在经营中更加安全稳健,也为企业的可持续发展提供了保障。
结论:头脑大胆创新是经商的核心能力之一,通过勇于突破传统观念、投资体系创新、产品和服务创新以及风险管理的创新,我在经商的过程中获得了很多宝贵的经验。希望今后能继续保持良好的创新思维,并运用头脑大胆创新的能力,取得更大的成功。
大胆创新心得体会和感想篇十
一、树立创新意识,发展创新思维能力
教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.
1.营造创造性思维的氛围
从心理学角度分析,创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角,促使他们积极主动地探求知识,改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用,限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学,做学习的主人,形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力,从而在学习过程中,培养学生集体创新能力。值得注意的是,任何合作,都不要让有的学生处于明显的从属地位,都应是细心把握,责任确定到每个学生,最大限度调动学生潜能。
2.鼓励学生质疑,发展创新思维能力
教师注意运用建设性的语言创设情境,激励学生打破思维定势,从崭新的角度构思,进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现,科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑,敢于对教师的讲解质疑,特别是同学的观点,由于商榷余地较大,更要敢于质疑。能够打破常规,进行批判性质疑,并且勇于实践、验证,寻求解决的途径,是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力,在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题,让学生自己判断来加以解决,或用辩论形式训练学生的判断能力,使学生思维更具流畅性和敏捷性,抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中,教师必须有意识地让学生自我小结,归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力,即锻炼学生集中思维的能力,这与培养学生的求异思维是相辅相成的,集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识,将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础,保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力,课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生,如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结,都挑选多位学生发言,要求他们说出自己的独特理解,不要众口一词,随声附和。总结完后,让学生提出自己发现的更深层次的问题,进一步延伸,拓展思维。
二、培养学生的创新兴趣,让学生感受成功的喜悦
兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力,也是创新的重要因素,没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。
1.利用学生的猎奇心理,培养学生的创新兴趣
兴趣基于思维,而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题,让学生“跳一跳,就摘到桃子”,问题难易适度又是学生想知道的,这样就会吸引学生,激发学生的认知矛盾,引起认知冲突,引发强烈的兴趣和求知欲,学生因兴趣而学,而思维,并提出新质疑,自觉地去解决、去创新。
2.合理满足学生好胜的虚荣心理,激发他们创新的兴趣
人都具有好胜心理,如果在学习中屡屡失败,会对从事的学习失去信心,教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦,对培养他们的创新能力是有必要的。比如:针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等,展开想象的翅膀,发挥他们不同的特长,在活动中充分展示自我,找到生活与数学的结合点,感受自己胜利的心理,体会数学给他们带来的成功机会和快乐,培养创新的兴趣。
3.利用数学中图形的美,培养学生的兴趣
生活中大量的图形有的是几何图形本身,有的是依据数学中的重要理论产生的,也有的是几何图形组合,它们具有很强的审美价值,在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美,给学生最大的感知,充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中,再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中,产生共鸣,使他们产生创造图形美的欲望,驱使他们创新,维持长久的创新兴趣。
教育家刘佛年说过:“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘. ”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为:“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中,学生创新能力的培养是多方位的,既需要教师的主导,也需要学生的主体,只有师生共同的配合下,才能教学相长。
大胆创新心得体会和感想篇十一
创新是经商成功的重要关键之一,而头脑大胆是创新的源泉。长期以来,我在经商的过程中不断总结经验,不断尝试创新,获取了一些心得体会。在这篇文章中,我将分享我对于“经商头脑大胆创新”的理解和体会,希望能给正在经商的人一些启发和帮助。
首先,头脑大胆创新意味着敢于冒险。在经商的道路上,我们常常面临各种不确定性和风险。只有敢于冒险,才能有机会获得更大的收益。在我创业初期,我发现传统的销售模式已经失去了竞争力,市场需求也在不断变化。于是我决定推行线上销售,引入互联网和移动支付等创新技术,这是一个巨大的冒险。然而,正是因为敢于冒险,我得到了更多的机会和市场份额,取得了良好的经营成果。
其次,头脑大胆创新需要保持敏锐的观察力和洞察力。只有对市场和消费者有准确的洞察,才能找到新的商机和创新的方向。在我经营的食品行业中,我意识到越来越多的人注重健康饮食和特色美食。于是,我开始研发一些健康食品,同时引入了国际美食的元素。这种头脑大胆的创新不仅满足了消费者的需求,也带来了不错的业绩。
第三,头脑大胆创新需要不断学习和思考。只有拥有广博的知识和多元化的思维,才能在不同的领域找到结合点和创新点。我的一个经营项目是咖啡馆。虽然咖啡产品本身在市场上非常成熟,但是我深入学习了咖啡的文化和历史,并引入了独特的装饰风格和独特的冲泡方法。这种头脑大胆的创新使得我的咖啡馆成为当地年轻人喜欢的文化聚集地,获得了良好的口碑和品牌效应。
第四,头脑大胆创新需要勇于突破传统和固有思维。只有跳出固有的思维框架,才能思考更广阔的可能性和解决方案。在我经营的服装零售行业中,许多商家仍然沉浸在传统的销售方式中,依赖于实体店面和传统广告推销。然而,我通过互联网销售平台和社交媒体宣传等创新方式,取得了巨大的成就。这种头脑大胆创新在带来销售额增长的同时,也为行业带来了一些启示和变革。
最后,头脑大胆创新需要坚持不懈和持续改进。经商本身就是一个不断学习和迭代的过程,只有始终保持创新的动力和对改进的渴望,才能在市场中保持竞争优势。我经营的一家餐厅已经在当地建立了良好的声誉,但我仍然不断引入新的菜品和改进服务,以保持顾客的兴趣和满意度。这种持续改进和创新的头脑大胆给我的餐厅带来了更多的回头客和口碑。
综上所述,头脑大胆创新是经商成功的重要因素之一。敢于冒险,保持敏锐的观察力和洞察力,不断学习和思考,勇于突破传统和固有思维,以及坚持不懈和持续改进,都是实现头脑大胆创新的关键要素。希望通过我的经验和心得体会,能够为那些正在经商的人提供一些帮助和启发,让他们能够更加大胆地创新,取得更好的经营成果。
大胆创新心得体会和感想篇十二
炼钢工艺是钢铁行业的核心环节,关乎着钢铁生产的质量、效率和成本。在现代工业化进程中,钢铁产业始终是国民经济的重要支柱,为了提高炼钢生产技术水平,实现钢铁产业的可持续发展,我们必须勇于创新。在长期的实践中,我深刻体会到炼钢大胆创新的重要性,并从中获得了许多宝贵的经验。以下是我的心得体会。
首先,炼钢大胆创新可以提高生产效率。生产效率是衡量一个企业竞争力的重要指标之一,也是钢铁企业赖以生存和发展的基础。在炼钢过程中,传统的工艺往往效率低下、杂质多,并且容易出现质量问题。然而,通过大胆创新,我们可以引进先进的生产技术和设备,改进现有的工艺流程,提高钢铁生产的效率和品质。例如,我们可以采用先进的喷煤技术,使炉况更稳定,燃烧更充分,可以减少钢水中的氧化物含量,提高钢水的质量。
其次,炼钢大胆创新可以降低生产成本。成本控制是企业盈利能力的重要保障,也是钢铁企业持续发展的关键因素之一。在钢铁生产过程中,原料和能源的消耗占到了较大的比例,因此,通过大胆创新,我们可以优化工艺流程,降低能耗和用料消耗,从而降低生产成本。例如,我们可以改进配料工艺,精确计量每种原料的用量,最大限度地减少原料的浪费,提高物料的利用率。此外,我们可以利用废渣和废气资源,通过合理的回收利用,降低环保治理成本。
再次,炼钢大胆创新可以提高产品质量。产品质量是企业的生命线,也是品牌竞争力的重要体现。通过大胆创新,我们可以改进钢铁生产的每一个环节,从源头抓起,确保产品质量的稳定和可靠。例如,在原料处理环节,我们可以引进先进的破碎技术和干燥设备,确保原料的质量和品种的稳定。在炼钢过程中,我们可以加强炉渣处理,控制冶炼反应的温度和时间,避免产生各种杂质,提高成品钢的机械性能和化学成分标准。
此外,炼钢大胆创新可以推动行业的可持续发展。随着现代社会的快速发展,对环境保护的要求也越来越高。作为高能耗、高排放的行业,钢铁企业必须积极面对环境挑战,加大炼钢工艺的创新力度。通过大胆创新,我们可以减少工艺中的能耗和排放,采用清洁能源替代传统能源,降低企业对环境的影响。此外,我们还可以积极开展回收利用,将废渣和废气转化为资源,实现资源循环利用,为行业的可持续发展做出贡献。
综上所述,炼钢大胆创新在钢铁行业中具有重要的意义和作用。通过大胆创新,我们可以提高生产效率,降低生产成本,提高产品质量,推动行业的可持续发展。在实践中,我也深刻体会到了大胆创新的艰辛和风险,但只有不断迈出创新的步伐,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,让中国的钢铁产业保持强大的生命力和竞争力。
大胆创新心得体会和感想篇十三
一、引言:政治工作是党的工作中至关重要的一项工作。在新时代背景下,要紧紧跟上时代的步伐,勇于创新思维和方法,将政治工作提升到新的高度,更好地适应社会发展的变化和人民群众的需求。本文旨在探讨政治工作大胆创新的重要性,并分享一些心得体会。
二、政治觉悟是大胆创新的基础:政治工作的首要条件是拥有高度的政治觉悟。只有坚定的政治立场和原则信仰,才能坚守初心、牢记使命,在工作中追求创新。政治觉悟是对党的基本理论和路线方针政策的深刻理解,是对国家和人民事业的忠诚,是对个人责任使命的自觉担当。在我的工作中,我始终将政治觉悟放在第一位,通过不断学习和思考,提高自己的理论水平和思维方式,进而将其应用于实际工作中。
三、创新思维是大胆创新的前提:创新思维是政治工作实现大胆创新的前提条件。政治工作的对象是广大人民群众,他们的需求和思想状况都在不断变化。要与时俱进,必须具备创新思维,善于从群众需求和社会变局中寻找切入点。我在工作中尝试运用多种创新思维方法,如多角度思考、跳跃式思维和逆向思维等,以期能够更好地了解群众需求,并提供符合实际的解决方案。
四、创新方法是大胆创新的手段:创新方法是政治工作大胆创新的实际手段。政治工作涉及到各个方面,如组织工作、宣传工作、思想引导等。通过不断尝试新的工作方法,能够在实践中逐步摸索到符合实际的工作模式。例如,在组织工作中,我尝试将线上线下相结合,利用互联网技术提高组织效率,搭建了一个线上学习交流平台,取得了良好的效果。同时,在宣传工作中,我积极采用多种媒体手段,如微博、微信等,将信息传播得更加广泛,增加了政治工作的影响力。
五、总结:政治工作大胆创新需要坚定的政治觉悟、创新的思维方式和多样化的工作方法。只有勇于面对新的挑战,不断进取和总结经验,才能真正适应社会发展的需求,不断提高政治工作的水平。只有不断推进政治工作的创新,才能更好地满足人民群众的需求,建设一个更加美好的社会。
在今天更新颖的时代,政治工作大胆创新势不可挡。通过加强政治觉悟,实践创新思维和多样化的工作方法,我们将能够在政治工作的道路上创造出更多可能。这不仅对我们个人的发展具有重要意义,也对党和国家的发展产生着深远的影响。让我们坚定信念,勇于创新,为党和人民的事业做出更大的贡献。
大胆创新心得体会和感想篇十四
科技创新一直是人类社会发展的重要动力,其推动了社会的进步和经济的繁荣。在科技创新过程中,大胆探索起着至关重要的作用。本文将通过五个方面来探讨科技创新中的大胆探索心得体会。
首先,要有勇于挑战传统的勇气。在科技创新中,传统思维常常成为创新的绊脚石。只有大胆地挑战传统观念,才能开拓出新的创新路径。正如乔布斯曾说:“不要让别人告诉你,你做不到。”只有迈出这一步,才能真正改变世界。
其次,要敢于尝试未知的领域。科技创新需要不断地拓展边界和突破限制。当我们尝试进入一个未知领域时,可能会面临失败和困难。然而,正是通过对未知领域的勇敢探索,我们才能发现新的机遇和可能性。正如以色列科技公司Mobileye的创始人AmnonShashua所说:“我们做的就是尝试进入一个从未被人探索过的领域,去做我们认为强大而有意义的事情。”
第三,要有批判性思维和质疑精神。大胆探索并不意味着盲目冒进,而是需要有科学精神和批判性思维。要质疑现有的知识和方法,思考是否有更好的方式来解决问题。正如科学家伊莱尔·瓦知曼所说:“不要接受已有的答案,而是自己追求问题的答案。”
第四,要善于利用技术突破。科技创新的关键在于技术突破。我们需要关注新的技术趋势和变革,善于利用新的工具和技术来解决问题。正如谷歌的创始人拉里·佩奇所说:“只有不协调,才会诞生创新。”
最后,要坚定信念,持之以恒。科技创新是一个长期而艰苦的过程,其中充满了困难和挫折。然而,只要我们坚定信念,持之以恒,就能最终取得突破。正如苹果公司的首席设计师乔纳森·艾维所说:“创新产生于坚持不懈。”
总之,科技创新是推动社会发展和经济繁荣的重要力量。在科技创新中,大胆探索起着关键的作用。我们需要勇于挑战传统,敢于尝试未知领域,具备批判性思维和质疑精神,善于利用技术突破,并坚定信念,持之以恒。只有通过大胆探索,我们才能不断创新,推动世界的进步。
大胆创新心得体会和感想篇十五
炼钢作为工业领域的重要环节,一直是人们关注的焦点。随着技术的发展和需求的变化,炼钢行业也在不断求变,大胆创新成为了追求高效、高质量和可持续发展的必然选择。在炼钢大胆创新的过程中,我深感收获良多,下面将就此心得体会展开论述。
首先,炼钢大胆创新注重技术进步和工艺优化。炼钢过程中,传统工艺已经无法满足对产品质量和产能的要求,因此我们必须勇于推陈出新,寻找新的方法和工艺进行改进。例如,我们引进了先进的炼钢设备和技术,通过数字化管理系统实现了全面监控和远程控制,大大提高了生产效率和生产质量。此外,我们还对传统工艺进行了优化,调整了炉温、炉料比例等参数,在保证产品质量的前提下提高了产能,实现了资源的最大化利用。
其次,炼钢大胆创新鼓励科技创新和人才培养。创新是炼钢行业发展的动力,只有不断引进新技术、新设备,开展科研攻关,才能推动整个行业的进步。我们公司大力支持科技创新,设立了研发中心,并与多所高校和科研机构合作开展项目。同时,我们也注重人才培养,提供专业培训和学习机会,吸引和留住了一大批高素质的人才。他们不仅带来了新的思路和技术,还为公司的发展提供了宝贵的人力资源。
第三,炼钢大胆创新推动绿色发展和环保建设。作为重要的工业行业,炼钢产生的废气、废水和废渣都对环境造成了一定程度的影响,因此绿色发展成为了必须践行的理念。我们通过技术改造和工艺改进,大幅减少了废气和废水的排放,还开展了废渣资源化利用项目,实现了废物变财富。此外,我们还加大了对环保设备的投入,引进了高效的除尘器和净水设备,使得生产过程更加清洁和环保。
第四,炼钢大胆创新提高了安全生产和质量管控水平。炼钢行业是一个高风险的行业,安全生产一直是我们最重要的任务。通过创新,我们改进了生产设备,提高了安全性能和自动化程度,减少了操作人员与危险环境的接触。此外,我们还加强了员工的安全培训和意识教育,确保每个员工对安全规范的认知和执行。同时,我们通过优化工艺,控制生产过程中的各项参数,确保产品的质量稳定和达标。
最后,炼钢大胆创新带来了可持续发展和经济效益的提升。创新不仅有助于炼钢行业的技术进步和环境保护,更为重要的是提升了生产效率和品牌竞争力。通过技术改进和工艺优化,我们实现了资源的充分利用和能源的高效利用,降低了生产成本,提高了产品的竞争力和附加值。同时,创新也为我们开辟了新的市场空间,拓展了产业链条,实现了可持续发展和稳定增长。
总之,炼钢大胆创新是炼钢行业发展的必由之路。在大胆创新的过程中,我们不仅取得了显著的技术进步和经济效益,还为环保和可持续发展做出了应有的贡献。通过持续创新和积极探索,我们相信炼钢行业的未来将更加光明和可持续。只要坚持创新,我们就能不断提高产品质量、推动经济发展,为社会进步作出更大的贡献。
大胆创新心得体会和感想篇十六
创新是现代社会出现频率比较高的一个词,我们要通过加强学习,其中创新学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险,要做到创新思维,就要加强学习。下面是本站小编为大家收集整理的创新思维心得体会感想,欢迎大家阅读。
教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。
1、问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。
问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”……这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起学生知慧的火花。
又如讲“重力”这一节时,提问一:什么叫力力的作用效果是什么提问二:手推铅球,铅球离开手后,在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等,这种说法对吗为什么提问三:竖直向上抛出的一小球,速度越来越小,这主要是受到空气的阻力,这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识,提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误:“受到向前的推力”,为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题,创设情景,制造悬念,启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇心和兴趣来说,真是一石激起千层浪,使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中,层层迭进,波澜起伏,体会成功的喜悦,激起学生迸发出创造的火花。
2、设计概念冲突情景,激发学生学习兴趣
布鲁纳的理论认为:人们同周围世界的相互作用,都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类,如果刺激输入与人们已有的类别全然无关,那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生,头脑中对物理问题的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的东西。这些“前科学概念”中当然包含了理解和误解。这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验和教学教案,引导学生进行仔细观察、分析、比较,透过种种非本质的表象,看清实质性的问题。如关于浮力的问题,学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力,但常常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大,而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小,这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成许多困难。但如果我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处,出其不意地在他们面前展开一幅新画面。比如,针对上述学生对物体浮沉的错误认识,设计一个小实验,测出漂浮在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的矛盾,将会激起他们在自然界奥秘面前的惊奇感,促使他们主动思考,探究一个“为什么”的答案,从而产生浓厚的学习兴趣。
善于利用,巧妙设计,就可以变不利为有利。又如提出:人离镜越远,像看起来就变大。是不是距离变化了,镜中的像大小也变化了呢这个结论显然与正确的平面镜成像规律是矛盾的,但这是学生头脑中的“前科学概念”。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像实验,发现象和物等大,原来的观念就站不稳脚跟,然后再提问:“为什么太阳看上去那么小”于是学生就“顿悟”原来是视觉引起的错觉。
又如:“力是维持物体运动的原因”等等许多物理概念,在物理教学中一直干扰物理概念的形成和掌握,这就要求我们在教学设计上多动脑筋,多想办法,与这些“前科学概念”作斗争,同时激起学生学习物理的热情,展开他们丰富的想像力。
3、演示实验的美妙绝伦,使学生在惊叹之余体会到物理学的魅力所在,从而产生浓厚的学习兴趣。
斥力而竖起,显示出电力线的形状,使学生惊叹不已;如先将一个剥去外壳的鸡蛋,置于较蛋稍小的玻璃瓶上,鸡蛋静止在瓶口上不动,接着拿去鸡蛋将洒精棉花点燃后投入瓶内,燃烧片刻,使瓶中空气稀薄,再将那只鸡蛋置于瓶口,可观察鸡蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面对这些意想不到的现象,不但使学生产生了浓厚的兴趣,而且能够激发他们探索其中奥秘的积极性和丰富的想像力。
物理概念相对来说都是比较抽象的,因而它建立往往需要足够的感性经验,需通过一些典型实验,使学生获得生动,鲜明的感性认识,从物理现象的特征出发,提出物理概念,使学生对所研究的问题产生强烈的兴趣。例如,在建立“惯性”概念时,事先演示两个小实验,“打蛋入杯和杯底抽纸”。提醒学生观察,当塑料片在棒击下飞出,而鸡蛋掉入杯中。一只盛满水的玻璃杯放在讲桌边缘,而杯底压一条纸将其突然抽出,杯子不落地,这时兴趣盎然,教师自然导入惯性概念教学。
物理教学中可以从多方位多角度来培养学生创新思维,只要我们根据具体要求,结合学生的特点,正确地应用科学的方法,并采取有效、合理的教学手段,充分调动学生的主观能动性,在培养学生良好的思维品质方面会有成效。
通过学习,使我们对创新有了全新的认识和理解。这里,我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得:在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中,或多或少都存在问题。有问题不要紧,关键是要善于发现问题,及时认识不足。只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材,创造“入口”。
发现问题,最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼,看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路,是否符合上级要求,是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民-意,群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪,看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。这样一来,问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练。
第一,加强学习,注意训练。在当今社会,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维,就要加强学习。同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,开发自己的智力。平时,在工作当中遇到问题,要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯,从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
第二,对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思考将引导人们产生一种新的思路,使人们从复杂细节中,抓住主要矛盾,找到解决问题的方法。
第三,借鉴比较,寻找启发。唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间和空间上转换,在物与物之间寻找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以,在竞争时代,我们迫在眉睫的一项重要工作,就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新思维,对于基层司法行政管理人员来说颇为重要,它是一种要求,也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中,我们要做创新思维的模范,结合工作实践,以创新思维统筹兼顾加强管理,把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到,把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新,努力实现基层司法所更好更快的发展。
创新是现代社会出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要,可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境,诱发学生创新意识
亚里士多德曾说:“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因“疑”生奇,因“疑”生趣,进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:教师出示小明和爷爷的头像,问:“小明今年13岁,他已经过了13个生日,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇,纷纷讨论起来。
又如,在学习“元、角、分”的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了“虚拟商店”的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。
二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活,生活又离不开数学。所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长一起去超市购买水果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑,激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。教师要一鼓励为主,消除学生的畏惧心理,热爱、尊重、理解和信任学生,和学生建立起和谐、朋友式的师生关系,激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时,学生问:“为什么要在同一平面内?”教师说:“你的问题非常好,我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问,又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程,培育学生创新思维
数学课堂教学,要重视结论的证明和应用,更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中,学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后,才此基础上,师生交流心得体会,并加以验证,共同获得新知。
五、注重实践活动,培养学生的创新素质
波利亚说:“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。活动开始时,先拿出一张长方形纸和一张正方形纸,让学生沿所标虚线折一折,或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征,从而了解到:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。在此基础上,让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中,学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时,又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中,学生在各种操作、探索活动中,观察,感知,猜测,感受空间方位的含义及其相对性,激发学生探索数学的兴趣,发展了学生的创新意识。
总之,这个时代需要创新者,需要开拓者,那么教育就应当时代的潮流,将培养学生创新进行到底。
在变幻莫测、充满竞争的市场经济中,企业家的思维定势带来的经营后果,有时却是异常惨重的。1920xx年美国著名企业家亨利·福特受屠宰流水作业的启发,设计了汽车装配流水线,能过标准化零部件和高架供应线,大批量生产统一规格的黑色 “t”型车。这一在福特脑中酝酿了整整20xx年的创新思维,诞生了管理史上著名的“福特制”。它开创了一个新的工业生产技术时代,也使福特成为一度占有 68%世界汽车市场的“汽车大王”。但是,福特在陶醉于他创新思维所取得的巨大成就的同时,也在大脑中埋下了“思维定势”的种子,居然公开宣称,福特公司从此以后只生产黑色的t型车。当美国汽车市场渐趋饱和,早期购车人需要更新车辆,对汽车的档次、性能、外观有了更高要求时,福特的“思维定势”使他大吃苦头。美国另一著名企业家、通用汽车公司总裁斯隆看到福特产品单一、款式陈旧这一致命弱点设计制造出不同价格档次的汽车,并且首创了“分期付款、旧车折旧、年年换代、密封车身”的汽车生产四原则,一举击败福特,登上了世界第一汽车制造企业的宝座。斯隆的思维创新击败了福特由思维创新退化而来的思维定势。
思维创新是一种打破了常规的、具有创见意义的思维:思维创新的本质旨在适应市场、开拓市场和引导市场的应变性思维。美国著名管理学家彼得·德鲁克说过:“市场经济是一种开拓进取型的经济,因而创新是一种最宝贵的企业家精神”。
10月24日,市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座,在短短的3个小时的学习中,会议室内气氛热烈,掌声不断。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,借助一系列智力问题、游戏和案例,阐述了思维创新的全新理论研究成果,听来既生动有趣又开拓思路。通过学习,使我们对创新有了全新的认识和理解。这里,我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得:在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中,或多或少都存在问题。有问题不要紧,关键是要善于发现问题,及时认识不足。只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材,创造“入口”。
发现问题,最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼,看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路,是否符合上级要求,是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民-意,群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪,看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。这样一来,问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练。
第一,加强学习,注意训练。在当今社会,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维,就要加强学习。同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,开发自己的智力。平时,在工作当中遇到问题,要养成经常问自己 “到底应该怎么办 ”的习惯,从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。
第二,对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思考将引导人们产生一种新的思路,使人们从复杂细节中,抓住主要矛盾,找到解决问题的方法。
第三,借鉴比较,寻找启发。唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间和空间上转换,在物与物之间寻找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以,在竞争时代,我们迫在眉睫的一项重要工作,就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新思维,对于基层司法行政管理人员来说颇为重要,它是一种要求,也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中,我们要做创新思维的模范,结合工作实践,以创新思维统筹兼顾加强管理,把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到,把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新,努力实现基层司法所更好更快的发展。
大胆创新心得体会和感想篇十七
与我国的茶文化一样,咖啡文化背后也蕴藏着丰富的历史和内涵。阿拉伯人最早把咖啡豆晒干熬煮后,把汁液当作胃药来喝,认为可以有助消化。后来发现咖啡还有提神醒脑的作用。由于伊斯兰教严禁教徒饮酒,因而就用咖啡取代酒精饮料,作为提神的饮料时常饮用。十五世纪以后,到圣地麦加朝圣的穆斯林陆续将咖啡带回居住地,使咖啡渐渐流传到埃及、叙利亚、伊朗和土尔其等国。咖啡进入欧洲大陆归功于土耳其的鄂图曼帝国,由于嗜饮咖啡的鄂图曼大军西征欧洲大陆且在当地驻扎数年之久,大军最后撤离时,留下了包括咖啡豆在内的大批补给品,维也纳和巴黎的人们凭着这些咖啡豆,以及由土耳其人那里得到的烹制经验,发展出欧洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特点总的说来是热情洋溢、奔放自由、简洁随意、快捷方便。浪漫法国的咖啡文化是一种优雅韵味,浪漫情调,和享受生活的惬意感。这也是一种传统独特的咖啡文化。咖啡对他们来说不只是一种饮品,它隐含着丰富的文化内涵。遍布城市与乡村的咖啡馆是法国生活方式的一种标志。法国人喝咖啡讲究的似乎不在于味道,而是环境和情调,他们愿意在外面热闹的街市花一壶的价钱买一小杯咖啡,慢慢地品,细细地尝,读书看报,高谈阔论,一“泡”就是大半天。美国的咖啡文化是百无禁忌。美国人喝咖啡,就像进行一场不需要规则的游戏,随性放任。欧洲人冲调咖啡的种.种讲究,美国人是不屑一顾的。美国人喝咖啡喝得自由,咖啡也同时深入他们的生活。美国人几乎一天二十四小时都离不开咖啡。因此美国是全球咖啡消耗量最大的国家。一般而言,美国人生活比较忙碌紧张,他们经常备有一大壶电热过滤式咖啡,从早喝到晚,由于水加得多,咖啡少,滋味特别淡薄,因此,有不少人批评美式咖啡实在难喝。美国是最大的速溶咖啡外销国家,但美国本土喝速溶咖啡的人却不多。
热情洋溢的意大利有两件事值得观光者注意,即男人和咖啡。意大利有这样一句名言:男人要像好咖啡,既强劲又充满热情!意大利咖啡的特色,表现在它的英文名字上,就是一个快字;做得快不超过十秒钟,喝得也快,因为只有两三口。一般意大利人起床第一件事马上煮一杯咖啡,不分男女几乎从早喝到晚,为了配合意大利式咖啡壶瞬间萃取咖啡的特殊功能,意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一种豆子。
中、北欧人不像意大利人那么热情如火,也不像法国人那么浪漫似水,他们喝得理智温和,正像他们一板一眼的民族性一样。从奥地利、瑞士、德国,以至于北欧几个国家,品尝咖啡的习惯与口味可以说是大同小异,口味属于中浓度。他们通常在家煮咖啡,最常使用的大多是简便的家庭用电热咖啡壶。近几年来,北欧四国人民平均的咖啡饮用量一直名列全世界前四名。
据史料记载,咖啡进入中国是1884年在中国台湾首次种植成功。清光绪十年(公元1884年),有位英国的茶商,发现中国台湾的气候与中南美洲十分相似,觉得此地是个适合种植咖啡的好地方。于是,这名商人引进了一百株阿拉伯种的咖啡树在中国台湾种植,成了中国咖啡的“鼻祖”,揭开了咖啡在中国发展的序幕。大陆地区最早的咖啡种植则始于云南,二十世纪初,一个法国传教士将第一批咖啡苗带到云南的宾川县种植。现在,我国的广东、广西、云南、中国台湾以及福建的厦门等地还种植着一百多年前引进的咖啡树,也就是所谓的“chinesecoffee”(中国咖啡)了。在以后的近百年里,咖啡种植在幅员辽阔的中国也只是“星星点点”。
美国咖啡进口中英文标签需要哪些内容
太多了,菜单也是分好几种,kfc类的fastfood,whitespot等的较正式餐饮,家里请客人来的准备,在steakhouse的点餐,都不太一样。
一般都要lemonade, ice water, 需要热水要单独提,之后starter, main dish,dessert,正式场合要wine,一般除了三餐外,某些餐馆特在星期天推出早午餐(brunch),针对周日晚起的人服务。
正餐进食时有主食、色拉、饮料或咖啡。
一般餐馆不卖酒,除非领有执照才可卖啤酒及各式酒类。
咖啡续杯通常免费。
到酒吧去应随身携带附有相片之证件,以为查验,依规定需达法定年龄者才可买酒或饮酒。
点菜方法:菜单的安排可分为客饭(table d;hote)及逐一点菜(a;la carte)二种。
前者在菜单上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
这类型只须点一主菜,而各种小菜点心,汤、色拉及饭后西点均包括在内。
大胆创新心得体会和感想篇十八
经商是一门复杂且具有风险的艺术。在当今竞争激烈的商业环境中,只有拥有大胆创新的头脑才能取得成功。我在多年的经商经验中不断体会到,只有勇于突破传统框架,大胆创新,才能在市场上脱颖而出。
第二段:勇于冒险。
在商业领域,固守旧有观念并不利于长远发展。大胆创新需要勇气和冒险精神。当我开始我独立创业的时候,我深刻意识到,如果我不冒险去尝试新的商业模式、新的市场定位,我很难在激烈的市场竞争中立足。因此,我敢于放弃过去的成功经验,勇敢地开拓新领域。
第三段:突破传统。
在商业中,过时的观念将会阻碍创新,最终导致企业的落后。我们需要敢于挑战传统,打破行业的束缚。我曾经在我所创办的企业中体会到,只有不惧于冒犯传统观念,敢于打破旧有的思维方式,才能为企业注入活力。因此,我崇尚一种无畏的精神,让创新的火焰燃烧起来。
第四段:寻找机会。
大胆创新需要及时地捕捉商机。我发现,只有积极主动地寻找机会,才能在商业竞争中立于不败之地。而这需要我们对市场的细微变化保持高度敏感。我在经商的过程中会参加各种行业展览、会议,与同行交流经验,以便能够第一时间发现潜在商机,抢占市场的制高点。
第五段:总结。
在我多年的经商实践中,我体会到大胆创新的重要性。勇于冒险、突破传统、寻找机会是我成功的关键。只有充满创新精神的头脑,才能在竞争激烈的商业环境中取得长远的发展。因此,我将一直保持创新的心态,不断追求商业的突破与进步。