通过总结心得体会，我们可以发现自己的长处和不足，并找到提升的方向。在撰写心得体会时，我们应该注重挖掘自身在学习或工作中的成长和经验积累。下面是一些值得一看的心得体会例文，或许会对你写作有所帮助。

初一上英语课听课心得体会篇一

初一英语课堂是学习英语的重要环节之一，而在我的听课经历中，这一环节给我留下了深刻的印象。在听课的过程中，我不仅学到了知识，还体会到了一位优秀教师的教学艺术，以及课堂的活力和魅力。以下我将分享我的听课心得体会。

第二段：教师的教学艺术

在初一英语课堂上，我的老师以独特的教学艺术给我留下了深刻的印象。首先，她教学内容有条理，开头是知识的导入，然后是详细的知识点阐述，最后是灵活的巩固和拓展。这种有条不紊的教学方式，使得我在课上能够清晰地了解知识点的连贯性和逻辑性。其次，她善于运用多媒体教学手段，如投影仪、录音机等，使得课堂更加生动有趣。最令我印象深刻的是她灵活运用教学游戏，如角色扮演，抢答等，激发我们的学习兴趣。总之，我的老师的教学艺术使得课堂生动有趣，让我在轻松的氛围中学到了更多的知识。

第三段：课堂的活力与魅力

初一的英语课堂，总能给人一种活力与魅力。在这个课堂上，我见识到了一种积极向上的学习态度和愉快的学习氛围。首先，课堂上老师和同学们的互动让我感到非常融洽，我们可以自由地提问、回答问题，并且不怕出错。这种互动让我觉得课堂是一个开放的空间，可以尽情地表达自己的了解和想法。其次，老师总能通过不同的教学手段激发我们的学习兴趣，使得课堂充满了活力。最后，课堂上同学们的合作与团结也是课堂活力与魅力的来源之一。大家齐心协力地参与角色扮演、小组讨论等活动，互相倾听、互相学习，形成了一种团结进取的学习氛围。在这样的课堂中，我们不仅能更好地学习英语知识，还能培养团队合作意识和学习自信心。

第四段：课堂听课的注意点

在初一英语课堂听课中，我也深刻体会到了一些注意点。首先，要保持集中注意力。由于初一的英语课堂内容较多且涉及面广，如果不集中注意力，很容易错过重要的知识点。其次，要主动积极参与课堂互动。只有积极互动，才能更好地巩固知识，提高听力和口语能力。最后，要做好课堂笔记。通过做好笔记，可以更好地理清知识点的脉络，方便复习和记忆。

第五段：总结

初一英语课堂的听课经历给我留下了深刻的印象。优秀的教师教学艺术、活力的课堂氛围和魅力，有效地帮助我们学习英语，并培养了我们的学习兴趣和团队合作意识。在今后的英语学习中，我将保持积极的学习态度，充分利用课堂时间，提高自己的英语水平。

初一上英语课听课心得体会篇二

初一上英语课，是我高中生涯中的第一节英语课。初一上英语课听课，不仅仅是初中的开始，也是我自己的开始。在这次课堂上，我收获了许多，不仅是课堂知识，也有思想和心灵上的启示。

第一段：印象深刻的老师和教学风格。

初一上英语课，我们班的老师非常漂亮。她平时教学非常有趣，经常会讲一些生动有趣的小故事来让我们掌握课堂所学。她课堂上注重培养学生独立思考的能力，我们需要自己动手做题目、练习口语和阅读理解。老师会给我们提供足够的机会去交流、讨论和发言。这样的教学方式，让我们在深入理解所学内容的同时，也能够锻炼口语和表达能力，让我们从听力、口语和阅读等方面全面提升英语能力。

第二段：学习方法方面的启示。

在这次课堂上，我们从老师那里学到了一些关于学习英语的方法和技巧。首先，我们需要多听多看，多模仿多复述。其次，做一些补充阅读，多看英语报纸和书籍来提高阅读文化程度。再次，开口说英语，多和朋友练习，可以让我们对语言更加熟悉和自信。最后，我们需要多记单词和短语，可以通过把单词和短语做成卡片，经常背诵来提高自己的词汇量。

第三段：英语学习的重要性。

在这次课堂上，我们不仅仅学到了英语知识，也学到了英语学习的重要性。英语被广泛应用于全球的交流中，是世界上最为通用和重要的语言之一。学好英语可以连通不同国家和地区，扩大我们的视野，拓展我们的交际范围。因此，我们需要认识到英语对我们未来的重要性，不断提高英语水平。

第四段：提高自信和自我驱动力。

在这次课堂上，老师让我们自己互相讲英语，这样就可以让我们提高自己的英语自信和自我驱动力。只有自信，才能够在英语学习的路上坚定地走下去，积极面对英语学习中的困难和挑战。自我驱动力则可以让我们在英语学习路上不断进步，从而不断提高自己的英语水平和表达能力。

第五段：总结和感悟。

在初一上英语课听课体验之后，我深刻认识到英语学习的重要性。英语不仅仅是我们课本上的知识，也是我们自身人格魅力和交际能力的表现。通过这次课堂的学习，我明白了学习英语需要坚持不懈的努力，更需要我们提高自己的自信和自我驱动力。只有这样，我们才能在英语学习的路上走得更稳更远。

初一上英语课听课心得体会篇三

在学习英语的过程中，听力是最重要的一项技能，而提高英语听力的最好方式无非是听课。听课不仅可以帮助我们巩固所学知识，提高语音、语调等语言表达能力，还能开拓我们的视野，对我们的职业生涯和人生产生重大影响。在这里，我想分享我在听英语课时所获得的心得体会。

第二段：优点方面。

首先，通过听课，我们可以与优秀的英语教师交流，学习他们丰富的教学经验和传授的知识。在课程中，老师会让我们听一些带有不同语音语调的英语原版材料，让我们发现语言的魅力。在听的过程中，我学习到如何在较短的时间内提高听力技能和口语表达能力。此外，老师们会根据我们的实际情况，针对我们的问题进行指导，讲解生动易懂，在课堂上互动和交流，让我们对英语的学习充满兴趣和动力。

第三段：技巧方面。

其次，在听课的过程中，我们还能学习到一些技巧。例如，在听的过程中一定要有目的性，可以多听一些英语句子或是对话，这样可以帮助我们快速提高听力水平。同时，还要注意一些语音语调的变化，加强对平时难以掌握的英语单词及短语的记忆，在课堂上多注意老师的发音、语言表达方式等，积极模仿和应用这些技巧，从而大大提高自己的英语听力水平。

第四段：启发思考。

再者，听课还可以升华我们对英语文化的认识。英语作为国际通用语言，在各个领域都有不可替代的作用。通过听课，我们可以学习和了解一些英语国家的文化习惯和传统美德，进而感受外来文化给我们带来的启迪和理解。同时，学习英语还需要我们更多地了解我们自己的文化，从而有助于强化我们的文化认同感和自信心。

第五段：综合总结。

综上所述，听课是提高英语口语和听力能力的不可或缺的一环。通过听课，我们不仅可以学到纯正的美式或英式发音和语音语调，还能充分发挥我们的想象力和创造力。当然，仅仅听课是远远不够的，我们还需要进行平时的练习和巩固。我相信，只要我们持之以恒、踏实努力，一定能够在英语学习中取得更好的成绩，更好的走向成功之路。

初一上英语课听课心得体会篇四

第一段：介绍主题和背景（200字）。

初中生活是人生中一个新的阶段，对于我来说，英语课是最让我期待又感到挑战的课程之一。最近，在初一英语课堂上，我积极参与听课，努力学习并积累经验，得到了许多收获。我想通过分享我的心得体会，为其他同学提供一些建议和指导。

第二段：教师的激发学习兴趣（200字）。

在初一英语课堂上，我发现教师非常善于利用各种方法激发学生对于英语的兴趣。教师不仅使用各种多媒体教具，如幻灯片、音频和视频，还鼓励学生在课堂上积极参与、提问和合作。这种互动式的教学方式让我更加主动地去思考和学习英语知识，增强了我的学习兴趣和动力。

第三段：学生的自觉参与学习（200字）。

除了教师的激发兴趣外，我也发现学生的自觉参与学习对于课堂的氛围和效果有着重要的影响。我发现，那些在课堂上积极发言、主动提问、与教师和同学合作的学生更容易掌握课程内容。从他们身上，我学到了要有勇气和自信，敢于表达自己的观点和疑问。同时，与同学们共同合作，互相学习和支持，也能够提高自己的学习效果。

第四段：整体学习经验和策略（200字）。

在初一英语课堂上，我积累了一些宝贵的学习经验和策略。首先，我发现预习是非常重要的。通过提前阅读材料，我能更好地理解课堂内容，并更有自信地参与讨论和提问。其次，我学会了做好笔记和记录重要内容。有时候，课堂内容过于繁多，笔记能够帮助我回顾和复习。最后，我发现在课后进行扩展学习是非常有价值的。通过查阅相关资料，做试卷和练习题，我能够更深入地理解和巩固所学的知识。

第五段：总结和展望（200字）。

通过参与初一英语课堂的听课，我深刻体会到了积极参与学习的重要性。在今后的学习中，我会继续保持学习的激情和动力，积极参与课堂，结合我的经验和策略，不断提升自己的英语水平。同时，我也希望能够鼓励更多的同学参与到英语学习中来，相信通过共同努力，我们能够在英语学习的道路上取得更多的成功。

总结：

本文以“初一英语课堂听课心得体会”为主题，通过五段式的文章结构，从教师的激发学习兴趣、学生的自觉参与学习、学习经验和策略等方面展开叙述。文章旨在分享自己在初一英语课堂上的心得体会，并为其他同学提供一些指导和建议，以帮助他们更好地学习英语。

初一上英语课听课心得体会篇五

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11月24、25日两天在xxxx市实验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。

一、参赛选手都非常注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xxxx实验中学的宗俊英老师的知识树与江阴一中的张秋华老师的手工贴图给人印象深刻。

二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰，符合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳老师给我印象深刻。

三、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的角色设置，不但丰富了课学教学内容，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇老师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。

四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下老师的由演员向导演角色的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂积极性，使课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的轻松愉悦。这样可以激发学生的学习兴趣，树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。

五、但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合理，语言表达失误，对学生的启发与鼓励不足。

总之，通过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识与提高。同时感觉自己还要加强近几年中考的研究，了解中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效率，努力去践行减负增效。

初一上英语课听课心得体会篇六

初中生涯的英语学习从初一开始，上了几堂课后我对英语老师给我们上的第一堂课有了深刻的体验和感悟。在这次学习过程中，我收获了很多，掌握了很多应对英语课堂的方法和技巧。

第二段：听课讲述

在老师的讲解中，我第一次感到英语语言的神秘和美丽。英语老师慷慨激昂的表达，让我慢慢地沉浸于英语的音节之中，享受着这种全新的语言之美。在突破了单词的语境后，老师开始带领我们去理解语法、阅读简单的英语故事，此时我感到英语的魅力更加广泛和深远。

第三段：学习收获

老师的快速娓娓道来，让我有了全身心的投入和专注。我想了解更多的单词和语法的规则，老师也会通过生动的示范和教法帮助我理解。通过老师的辅导和培训，我实现了自己的学业目标，同时也成为了一名有才华的英语学习者。

第四段：思考感悟

初一进入初中生活，对于我来说是一个新的开始，也是一个摆脱小学生生活和学习旧习惯的机会。在英语这一门语言课程上，我感受到了全新的课程结构和学习方法，也让我意识到了自己还有很多需要加强和提高的地方。通过这次学习的收获和经验，我已经清晰地知道了自己的差距和努力方向。

第五段：总结

英语的魅力和美丽，让初一的英语课堂充满了激情和活力。在老师的辅导和课程的设计下，我深刻领会到了英语的魅力和价值。通过这次学习的认识和收获，我也变得更加成熟和自信，迈向我英语学习之路的更高峰。

初一上英语课听课心得体会篇七

作为一个英语学习者，每一节课都是一个宝贵的机会，用来提高自己的听力和口语能力。在接受英语培训的过程中，我收获了很多经验和知识，让我对英语学习充满了信心。下面我将通过分享我在听课过程中的体会来介绍我的成长和收获。

第一段：课前准备。

每一节课的成功与否，往往与合适的课前准备密切相关。为了充分利用听课时间，我通常在上课前预习教材，并提前了解课程的主题或重点内容。这样，当老师开始讲课时，我能更容易理解与掌握所学的知识。此外，我还克服了拖延的习惯，及时完成课前作业，这让我更好地参与课堂活动并更好地掌握所学内容。

第二段：积极参与。

积极参与是听课的重要方面。在课堂上，我努力克服了害怕犯错误的心理，敢于开口和老师以及同学们互动。通过与老师和同学们的交流，我提高了自己的口语能力，并且建立了不少学习英语的伙伴关系。同时，我发现通过参与讨论和演示，我能更好地理解和记忆所学的知识，加深对课文的理解，而不仅仅是被动地听。

第三段：积极记录。

在课堂上，老师会介绍和讲解大量的新单词、短语和语法。为了掌握这些知识，我养成了积极记录的习惯。我尝试用自己的话把老师的讲解记录下来，这样有助于我更好地理解和记忆所学的知识。另外，老师还经常分发一些练习题或作业，我也会在课堂上尽量完成它们，这样有助于我检验自己的理解程度，并及时纠正错误。

第四段：课后复习。

听完课程之后，我会及时复习所学的内容。我通常会利用课余时间重温课文和笔记，回顾所学的单词和语法，以强化记忆。同时，我还会找一些相关的练习题进行巩固，比如做一些听力练习或者朗读练习。这样，不仅有助于巩固所学的知识，还可以发现和解决自己在学习中的问题。

第五段：注重口语实践。

英语学习最终的目的是使用它来与他人交流。为了提高口语能力，我积极参加口语角、英语角等活动，与不同的人进行交流。此外，我还利用网络资源与外国人聊天，通过跟他们对话，我能够锻炼自己的口语表达能力，并且通过交流中的错误和不足，发现自己的不足之处，不断进步。

通过这段时间的学习，我深深体会到，积极参与、勤奋复习和实践口语是提高英语水平的关键。而且，良好的学习习惯和课堂准备是取得好成绩的基础。我相信只要坚持不懈地学习，我会在英语学习的道路上越走越远，取得更大的进步。

以上就是我通过听课所得到的体会和收获。尽管学习英语的过程中充满了挑战，但我始终相信，只要付出努力，并坚持自己的努力，最终会实现自己的英语梦想。

初一上英语课听课心得体会篇八

通过这次的听课评课活动，让我受益匪浅。听完这两节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

第一、小学英语教师的基本功

作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：howtoreadit?howtodoit?这样的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

第二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这两节课给我印象很深刻：课题howdoyoufeel?通过设置danny怎样到jenny家做客的情景，引出了本课的重点.这样的情境引出的不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让学生融入到了英语学习的氛围中，通过视觉、听觉的刺激，深刻的感受到了英语学习的乐趣。课题let’sgoshopping让学生畅游在购物的过程中，自然而然的达到了教学目标。

第三、恰当的导入，自然的过渡

这两节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

第四、注重基础，适当拓展延伸

初一上英语课听课心得体会篇九

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

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who。

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4让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的能力。4、学教学环节设计。5、学英语教师角色扮演。培训中还提到了如何做一名合格的英语教师，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。

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初一上英语课听课心得体会篇十

4月2日我有幸和其他英语老师去新泰平阳小学参加了全市小学英语教学研讨会，听了由薛慧老师及闫丽老师主讲的两节英语课。通过听课给我带来更直接更有效的帮助。让我看到位两老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些感想：

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。

从这两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，薛老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这两位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中更投入,更专心。.

两位老师口语流利，发音准确，使用英语组织课堂。如：you，please!whocan?wonderful!it’syourturn!等等。我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;两位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：两位老师都利用电脑课件，flash动画，图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。

再加上各位听课老师的精彩的点评，教研员任宁老师的`点评及对文本解读，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从两节同课异构的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。总得来说，通过这次的听课，它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助，今后，我会多加强录音模仿，多阅读，多反思，多总结，以期减小差距，提高教学水平。

初一上英语课听课心得体会篇十一

小学英语优质课听课在x市x区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

首先马英华老师这节课讲的是三年级lesson8whoisshe?一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he/sheis…whoishe/she?紧接着导入fathermotherbrothersister教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的it’sme!而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。

在评课中，x市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后x市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学;有充足的时间听、说、读、写;在备课上下功夫，整体把握内容;小学英语教学应面向全体学生;关注学生情感;提高课堂效率;正确对待学生学习毅力的培养等。

通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。

我发现以下几个问题非常重要：

1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。ok，verygood，wonderful，welldone，这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。

2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。

因此，小学英语教学应具备以下特点：

教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果。

根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教学目标的都可采用。

要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：在上课时给认真听讲的学生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。

利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的能力。4、学教学环节设计。5、学英语教师角色扮演。

培训中还提到了“如何做一名合格的英语教师”，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。

初一上英语课听课心得体会篇十二

9月22日到23日，我参加了20xx年洛阳市小学英语教学研讨会。我通过认真聆听各位专家和优秀老师的示范课，收获颇丰。现在简单谈一下自己的一些体会。

会上，来自河南师范大学外语学院的王彩琴教授对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，尤其是关于英语教学中教学情境设计的讲解给我留下了深刻的印象。教学情境的设计要密切联系现实生活，寻找学生熟悉的，感兴趣的话题和切入点，这样才能充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。

接下来，依次展示的七节示范课，教师们不同的教学风格、精湛的教学设计、独具匠心的教学方法以及和学生的积极互动，让我觉受益匪浅。首先，要想成为一名优秀的英语教师，一定要具备扎实的基本功，良好的语言素质。

这是我今后首先要努力学习的方向，只有不断提高自己的英语水平，才能在今后的教学中运用自如。其次，要有效借助多媒体手段，来丰富自己的教学形式，提高教学效果。此次展示的几节优质课，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的.图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。既调动了学生的积极性又提高了教学效率，一举两得。第三，在教学活动中，教师要具有创造性，要放下老师的架子，走入学生中间，了解学生喜欢什么，不喜欢什么，把枯燥的英语教学和学生的兴趣爱好结合起来，让学生喜欢上英语。最后，教师要具有创造性。结合教学内容，运用唱歌，简笔画等形式，巧妙地帮助学生记住单词和语音知识，记得容易又牢固。

这次听课，让我开阔了眼界，也看到了自己的不足。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中不断提高自己。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美，更流畅，就像王彩琴教授说的：英语说起来就好似高山流水一般优美。怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

抱着学习的态度，我于9月21日-22日参加了洛阳市小学英语研讨会。来自旧县六区的近千名教师聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了六节优质课，分别从语音、阅读、句型、对话各方面给我很多启发。

河南师范大学外国语学院、教育部“国培计划”专家王彩琴教授的报告不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。她对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思考。

讲课的七位教师有效地通过言语、色彩、图像、实物等多种手段构建情感生成舞台，叩开学生的心扉。在学习课文中，创设情景，提出问题，激发学生想象力。声情并茂的诵读是一种真切的自我情感体验。涧西区英语学校段老师的阅读课上得有声有色，使学生在轻松的阅读中掌握了大量的语言信息，使学生轻松愉快的掌握了本节课的重难点。洛阳市第五十五中的蓝菲儿老师，把一个个枯燥无味的音标，将得像一个个美丽的音符，她编的顺口溜也给人留下了深刻的印象。期中给我印象最深的是来自嵩县实验小学的老师。他在教“doyoulikemusic?”这一课时，走进教室边唱边跳，生动活泼的导入使学生兴趣盎然。在教学中他使用很多事物教具，使学生一目了然，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中掌握了句型的用法。

我觉得要成为一名真正出色的小学英语教师，不仅需要扎实的基本功，那就是英语教师的发音必须准确优美，语音语调纯正地道，这样才能保证学生语言环境的熏陶。这一点是我们应该特别注意的。并且，我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。

初一上英语课听课心得体会篇十三

我很荣幸的参加了2013年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位教师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们教师提供了一次不可多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得：

首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动，引起学生的学习热情。如：陈曦老师在教学《seasons》，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让学生通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们的积极性;林晓梁老师在教学《home》时，通过句型，让学生看图造句，这些都充分调动学生主动参与的积极性。针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，两位老师善于利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如：

陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看学生反应的速度;。

通过听录音，让学生的朗读更有感情;还给各个小组的学生各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如：

林晓梁老师通过一张home的图片，让学生看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让学生跟着钢琴的琴声一起拼读piano。

通过这些学习道具，学生能够更好的融入课堂。

最后，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中最大限度的激发学生的兴趣?在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

初一上英语课听课心得体会篇十四

参加了__小学英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课5位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

一、教师良好的语音、语调。

让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant，chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。教师教态大方、自然，让人羡慕。

二、教学设计灵活、新颖，别具一格。

本次每个人都能从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手游戏”、“自编chant”等创设情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。

三、科学、合理的评价。

此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。

四、课件制作精美、实用。

此次活动，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。

这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

初一上英语课听课心得体会篇十五

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性。

这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的.积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

4.情境的设置。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

5.注重基础，适当拓展延伸。

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

初一上英语课听课心得体会篇十六

这次学习听了三四年级的英语课，让我们掌握必要的实用性的操作技巧，有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。下面就本次学习谈谈自己的感受：

1.教学的目的是什么？教学就是为学生的有效学习提供支持条件，让学生在有支持学习环境中积极地参与有意义的学习活动，促进学生达到掌握知识和技能的学习目标。

2.英语课堂教学的主要环节。

（1）热身：引发学生学习兴趣；

（2）呈现：呈现新的学习内容，让学生感知；

（3）操练：让学生通过参与操练活动，达到内化新学知识的目的；

（4）拓展：向课外知识延伸；

（5）作业与评价：对学生应用新知识技能的表现能力进行评价。

3.小学英语有效教学设计的原则。

（1）明确具体、切实可行的教学目标；

（2）内容相关、集体参与的准备活动；

（3）教材为本、准确简明的新知呈现；

（4）有效充分、循序渐进的操练巩固；

（5）依据目标、适当激励的教学评价。

其中，于和美老师的课对我印象很深，她讲的读写课是我从来没有听过的，内容十分吸引人，教学方法也很新颖，值得我去学习的地方很多。