通过撰写心得体会，可以加深对所学知识和经验的理解和消化。写心得体会时，要注意结合具体事件和个人感受，做到言之有物、真实感人。以下是一些著名作家和学者的心得体会，希望对大家有所帮助。

幼儿教师修拖把心得体会篇一

20xx年3月13日至4月，我有幸参加了重庆市“幼儿教师通识培训〈空中课堂〉的网络学习。让我收获着专家的精彩讲座，领略著名师的风范，使我如沐春风，受益匪浅。

从专家的教育教学理论到名师的实践解析，再到现场解答，无一不拓展着我的视野、丰富着我的知识，让我学有所获。通过培训令我深深体会到：要做一名优秀的、专业的、德才兼优的幼儿老师还差很远很远的距离。要学习的专业理论知识太多太多，要掌握的实践技能太多太多。

本次主要培训的主题有：《教师职业道德特点和规范》、《幼儿园教育与发展》、《幼儿园一日生活中的保教结合》、《幼儿园一日生活的组织与实施》、《幼儿园教育环境创设》、《各类游戏的设计与实施》、《玩具和图书的选择与制作》、《教师与家长的合作与沟通技巧》、《幼儿园教育活动的设计与实施》、《幼儿园教师的自我设计与发展》等。专家们独到的见解引领着我反思着自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听完名师们的实践分析后豁然开朗。这些专业的理论与实践经验深深地启示着我：

在《教师职业道德与规范》中，让我充分了解了3-6岁儿童的身心发展特点、教师扮演着多重重要角色与担当的责任、尊重幼儿人格、幼儿权益占首位、幼儿教育以游戏为主导入学习、保教并重等专业理论知识。

在《幼儿园教育与发展》中，让我懂得了幼儿园教育禁忌用一把尺子来衡量所有的幼儿，幼儿园教育不能“小学化”的真正含义。

在《幼儿园一日生活保教结合》中，牟映雪和陆莹老师为我诠释了现实教育教学活动中保教分离的原因以及保教结合的基本原则应该是：科学的保育和教育应该渗透于幼儿的一日生活之中，渗透于各个普通环节之中。

在《幼儿园教育环境创设》中，“利废利旧，低成本高效益”的材料投放，使我思路大开闸门，再也不用为创设环境无材料而发愁了。

各种民间游戏更加坚定了我对幼儿户外活动和体能锻炼计划改革实施的决心。

陈洪和黄先梅老师带我们走进“玩具和图书制作”课堂现场，让我惊奇地发现自制玩具和自制图书蕴含的教育价值。

通过学习，我明白了要实现真正的家园共育，与家长的沟通、合作、得到家长的支持是相当的重要。家长是教育好幼儿的盟军、伙伴。举办新生见面会，给家长培训讲解幼儿分离焦虑的必要性等种种实现家园沟通的技巧。

幼儿教师修拖把心得体会篇二

每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作；每天傍晚，我踏着孩子们踩的落日的余辉走在回家的途中。教育的工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼儿日益成长，我便体会到了教师职业的崇高。

此时，我不禁想起了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

一、“爱”是师德之魂。

教育事业是爱的事业，教师的职业是爱的职业。要承担起教育的责任，完成教育的使命，是责任促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。

幼儿园教师工作虽千头万绪，但最重要的是需要每个教师都能够以爱心、细心、耐心去面对工作，面对孩子，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”我作为一个普通的幼儿教师，首先就该做到爱孩子，对于班里的孩子，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓之家，均要有一视同仁的爱心，爱得公正。

我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“**小朋友表现不好，老师不喜欢你了，**小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“**小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗？我们到底应该怎样去爱孩子？爱某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不——这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。

二、“责任”是师德之本

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……我们只能默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

在平凡的岗位上，我们会默默地奉献着，耕耘着，为祖国教育事业的美好明天尽自己应尽的责任，付出我们最真诚的爱。责任与爱是一个永恒的话题，一个永远也说不完的话题，这个话题我们只能用爱去延续——爱与责任将伴我远航！

幼儿教师修拖把心得体会篇三

前几天，我到英才幼儿园听了山东师范大学教育学院张小永教授作的报告《幼儿园教师在园礼仪规范》让我受益匪浅。又进一步让我认识到了幼儿教师该以怎样的形象出现在孩子们的面前，如何用正确的言谈和孩子们交流，现做总结如下：

一、幼儿教育专业的特质

1.生活性

（1）幼儿教育与幼儿生活。幼儿园生活与社会生活密不可分。它不仅仅局限在幼儿个人生活的范畴内，它是与生活行为，年龄阶段和社会生活紧密相连。

（2）幼儿教育应使幼儿成为生活的个体而不仅仅是活着的人。张教授又问道：“你们幼儿园的孩子是生活还是活着呢？”张教授举了一个例子：她到一个幼儿园去参观，老师在教幼儿扎染，老师布置了好看的墙面，有各种花布，印染，刺绣等。老师让孩子说喜欢哪块花布，一个孩子说喜欢这块花布，老师说这块花布很漂亮。另一个小朋友指着刺绣说喜欢，老师说这是刺绣，直到有的孩子说到喜欢扎染过的花布，老师脸上的表情才云开日出，而之前那些孩子回答的不跟教案的就不予理睬。说到老师心里就心花怒放吗？不要按照老师的思维去做，孩子应该成为主动生活的个体。

2.整合性

（1）幼儿园生活是整合的

幼儿园生活应该是一日生活的整合，从入园到离园各个环节应具有教育性。

（2）幼儿园课程是整合的

幼儿园是整体的，课程也是整体的。应该让孩子有一个快乐的童年，养成良好的品格和品质，应就幼儿的发展而言而不要过早的定向。从心理学角度来说，整体学习有利于知识经验，有利于提升学习效应，引导孩子用多种感官参与到学习当中去。体现多样性，多层次，用感官认识世界应该是最全面的。

二、什么样的仪表形象更符合幼儿园教师的身份

师者为人模范也

案例一：一天早上，年轻的m老师带一条漂亮的水晶手链，兴高采烈的来到幼儿园，上课时，孩子们都把注意力集中到她的手链上，结果这个老师在指导孩子的过程中，手链被挂断，造成了孩子们哄抢珠子的过程。

郭沫若曾经说过：从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。如赵薇身穿日本军旗服装，引起人们强烈反感。

鲁迅谈穿着：女作家萧红穿一件红色上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅。让鲁迅先生评价。先生说：“红上衣应配红裙子或黑裙子而不应该穿咖啡色，这样显得太浑浊。”先生还说：“人瘦不能穿黑，胖不能穿白，方格子等”。

张教授还讲了一下内容：

（一）幼儿园教师仪表形象的主要特征

1.制约性

主要有三个方面：要考虑孩子的年龄特点，活泼好动。如果教师每天一套新衣服，容易分散幼儿注意力。不能穿高跟鞋带班，不能穿紧身的衣服，特别是裤子，蹲下来会出事，活动时会缩手缩脚，所以，制约性和教育理念是一致的`。

2.传递性

教师总是通过自己的服饰而产生不同的精神面貌。言谈举止往往会潜移默化的影响孩子，所以，张教授每次上课时都精心挑选衣服，它会影响心情和精神状态。比如选园服时都喜欢选一些颜色比较舒服的，如果穿黑衣服在孩子们中间会怎样，所以，传递作用是很大的。

3.教育性

表现在安全性和示范性，保证孩子的安全要放在第一位。如教师脖子上戴的金项链的坠，还有耳朵上戴的耳钉要是掉到孩子的饭里会造成吞金的，后果很危险。所以，教师的穿着打扮会影响孩子，形象会影响孩子，老师就是孩子心目中的神。

（二）幼儿园教师仪表价值取向的偏差问题

为什么幼儿教师会在工作中有些不太合适的形象呢？

1.社会时尚论：现代社会出现了这种时尚的元素，在幼儿园这种环境中要考虑。

2.职业美感论

幼儿教师年轻漂亮，有一定的艺术修养。提倡形象美，一时的追求形象漂亮就是一个偏差，需要美但不要超越范围。

3.锻炼缺失论

有的老师会这么说：不就戴个耳环吗，我这是给孩子们锻炼的机会。如果超出了孩子的教育范围，仪表形象就会出现了不恰当的形象。张教授还为全班教师讲了幼儿教师仪表形象的具体要求，幼儿教师应如何言谈举止，如何对待幼儿家长，教师和家长合作共育的角色扮演等。

最后张教授总结：1、累是一种幸运，也是一种机遇；2、人生短暂，笑对人生；3、人生短暂，享受人生。用平常的心态，高高兴兴的情绪，去做好自己的本职工作。

总之，听了张教授的报告，我的心情久久不能平静，幼儿教师的工作是崇高的，伟大的；形象是年轻漂亮和蔼可亲的，以后我一定按照张教授所讲的那样，去爱每一个孩子，幼儿园就是我们幼儿教师的另一个家。

幼儿教师修拖把心得体会篇四

照顾幼儿时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子气坏呢！小朋友喜欢的老师是长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间十分少，所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化。让孩子不知不觉地会了，让环境问题化。让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。

幼儿教师修拖把心得体会篇五

作为一名工作不久的新教师，在平时的工作和学习中有许多的心得和体会。工作心得主要是业务能力学习心得和总结，学习心得主要是工作后的心灵上的洗礼。特别是在本学期的政治学习中，给我最大的震撼就是2月22日的关于“重庆市开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹的学习，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真正融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。最后教育部部长的总结中的一句话可以说是每一个教师值得铭记的格言：“没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂”。

作为一个中等中学的普通教师，面对的是一群普普通通的学生，甚至还有一部分双差的学生，但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民，是教育的主体，是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对学生负责，更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责？一是通过自己的能力（才）培养他们的学习能力，提高他们的知识水平；另一方面就是靠我们的爱心（德）树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对我们学校这样的学生，首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色，升学率并不仅仅是一个方面，为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期，真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。

作为一位人民教师我要力争做到：

给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育，教育的问题一部分就是源于我们的教师，师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华，同样青葱岁月，我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁，他的生命永远定格在21岁的光辉上；我，一位平凡的教师，正在用我的为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添色彩！我要用我的地理教育引领他们感悟这样的人生——比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！

争取在三年的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

幼儿教师修拖把心得体会篇六

每个人都认为自己能做好自己的工作，而建筑师建房子，医生医人，教师教育孩子，当然，教师是能够教育儿童的专家，幼儿教师是一份很特殊的工作，需要手五队心态，温柔细致，第一时间照顾到幼儿的各种需求，帮助他们成长，而虽然众所周知，拖把是幼儿教师最常用的工具之一，但是对于拖把的使用技巧，还有很多值得我们去思考和学习的地方。

第二段：基础设施。

作为幼儿教师，拖把是必不可少的工具，同样，使用方法也是有很多注意事项需要注意的。第一，拖把本身需要常净，保持干燥，这可以避免大量细菌繁殖。第二，使用过程中需要把头先放进肥皂水中让它充分浸泡后，在拧干过量水分。第三，要记得时不时地更换拖把的抹布，以避免繁殖污垢，细菌和臭味。

第三段：技巧。

除了基本的使用方法之外，有一些技巧也是可以帮助我们更有效地使用拖把。首先，一定要把抹布保持紧贴地板，这可以更好地去除灰尘和污垢。Second,我们可以使用拖把的后面或者侧面清理墙壁和空调远口这些角落。

第四段：有效沟通。

作为幼儿教师，拖把的使用也是要与孩子相互沟通的一部分，我们可以定期和幼儿一起清理上课区域的卫生，让幼儿们也能够参与到这个过程中来。在清理的过程中，我们也可以帮助他们培养好卫生习惯的观念，并教会他们如何保持自己的卫生环境，同时，也可以为我们教师与幼儿之间的互信关系打下基础。

第五段：总结。

拖把是我们幼儿教师日常教学工作中重要的辅助工具，在使用这个工具的过程中，我们必须坚持正确的使用方法和技巧，注意与幼儿沟通与互动，让这个想必的事情变成寻常而自然的事情，成为我们教师日常工作的一部分。这是一份挑战和需要不断实践和学习的工作，让我们一起成长，一直努力。

幼儿教师修拖把心得体会篇七

我参加了“xx幼教专家巡回讲学培训会”，听取了xx领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了xx幼儿教师培训项目核心课程xxx三位专家的报告。听了专家的报告，我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映了国家对提高教师队伍素质，推动幼教事业发展的决心。

专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。

一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点；

二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求；

三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。

对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设，专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象，特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。

一是教学活动的游戏化；

二是教学情境的生活化；

三是教学内容的综合化；

四是教学过程的操作化；

五是教学形式的多样化。

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，其中角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经，刮来了春风，让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益匪浅的感觉。

幼儿教师修拖把心得体会篇八

幼儿教师的日常工作除了教授知识和技能，还包括对幼儿环境的管理和维护。拖地和打扫卫生这样的琐事虽然看似微不足道，但它们直接关系到幼儿的身心健康和成长。因此，幼儿教师修拖把的必要性也就显而易见了。

第二段：拖把修行的意义。

以前，我总是觉得干扫和拖地太麻烦了，而且劳累费力。但是，后来我开始意识到，对于幼儿来说，干净整洁的环境可以提高他们的学习兴趣和实践能力，同时降低疾病感染率，增强体质。此外，在打扫卫生的过程中我们也可以通过讲述卫生常识、引导幼儿自觉遵守卫生规定，增强幼儿的卫生意识和生活自理能力。拖把修行不仅有助于幼儿教育，还可以让我们幼儿教师认真履行职责，注重细节，形成良好的工作态度和价值观。

第三段：拖把修行的方法。

如果你想成为一名拖把修行者，那么你需要掌握以下几个方法：

1.选用优质拖把：拼图式10号扫地机，具有高密度拴绒设计，更好的吸水性和清洁度，可以让你更快地完成工作。

2.注意清洁细节：拖地时不能太硬也不能太软，拖把不要重复使用，使用前要洗净。双手用水控制好拖把，不能过于湿润。

3.时刻提醒幼儿：在干扫和打扫卫生的过程中时刻提醒幼儿“别踩水，不要拍打拖把”。要求幼儿将课桌椅的脚垫到底，清除教学区域随意垃圾，保持教学环境整洁。

第四段：拖把修行的效果。

对于我来说，拖把修行的效果显著。首先，我发现在拖地和打扫卫生的过程中，我可以集中精力和体力，获得一种分享和奉献的快乐感。其次，我因此而养成了良好的卫生习惯，更加注重细节和规范性。我还发现，幼儿们对我的工作非常关注和认可，甚至主动加入到清洁中来。他们从中学会了感恩，学习了关心他人和环境，养成了对工作和环境负责的好习惯。

第五段：结论。

拖把修行的实践告诉我们，在幼儿教育中，无论是大事还是小事，任何一件琐碎的事情都至关重要。我们作为幼儿教师不仅要把教育工作做好，还要注重幼儿的环境管理和维护，这样才能保证幼儿的身心健康和全面发展。我们可以通过拖把修行的方式，提高自己的工作态度和素质，同时也能帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。无论我们做什么，只要有“修拖把”的心态，就能把琐事做好，做到最好！

幼儿教师修拖把心得体会篇九

我们班的孩子今年从小班升入中班，我发现他们开始喜欢为群众为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每一天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们分配值日项目。

开始时，孩子们对值日生感到十分新鲜和好奇，每一天都高兴地早早来园，用心完成我分配的任务。但是过了不久，我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因时，孩子却无所谓地说:“我忘了!”。尽管值日生都能按照我的要求去做，但经常出现做事不认真、坚持不好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的思考，有一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说:“老师，这天我不想当卫生员了!”，“为什么”我急切地想明白原因，“这天我想当气象员!”

孩子的回答似乎提醒了我，原先对做值日生他们有自己选取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思考他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢!于是，我紧之后说:“能够呀，这天就由你们来选取做什么值日生吧。”孩子们立刻又变得兴奋起来，这个说:“我这天要当接待员!”那个说:“我要当监督员!”。那一天，我个性注意观察他们，发现孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能认真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

培养幼儿的折纸潜力

折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作潜力，同时还能够构成孩子的几何形体概念。

教4-5岁的孩子学习折纸，具体的做法是:

1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子明白它们是纸折成的。

2、根据孩子爱模仿的特点，成人可让孩子和自己一齐用纸进行简单的折叠，如边对边折、角对角折等。

3、4-5岁的孩子注意力持续时间只有十分钟。因此，成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法，能够让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增强孩子对纸工的兴趣。

4、4-5岁的孩子手指动作潜力较差，还不能协调地动作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论:“太笨”、“太傻”，这都会打消孩子折纸的用心性。就应以表扬鼓励为主，多肯定孩子的成绩，使孩子在愉快的心态中进行折纸游戏。

5、教孩子折纸时，可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本领。

关于谦让

当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，按照一贯的做法，许多老师都简单地处理过:大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。这样会引起孩子的困惑，“为什么他做的不对，我还要让着他呢”“为什么每次都是大的让着小的呢”别说孩子会产生这样的疑问，就连我们做老师的也是该思考思考这样的问题了。

对待孩子们在游戏中的矛盾，我们务必正确应对孩子的谦让问题。教师的任务是要引导他们思考“对与错”，并了解任何游戏都是有规则的。如果违反规则，就是错误的。教师要在适时适宜的状况下，帮忙犯错一方的孩子改正错误的行为，初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲，有利于解决他们今后在社会交往中的各种问题。

幼儿教师修拖把心得体会篇十

第一段：引言（150字）。

拖把作为我们日常生活中常用的清洁用具，对于保持家居干净卫生起着重要作用。然而，市面上的拖把种类繁多，质量参差不齐。为了获得一个高品质、实用的拖把，我决定亲手制作一个。在制作的过程中，我学到了很多技巧和经验，也意识到了制作一个好用的拖把并不简单。

第二段：材料准备（250字）。

制作一个拖把的第一步是准备合适的材料。我选择了一根长约1.5米的木杆作为拖把的手柄。木杆需要光滑、结实，可以使用砂纸打磨一下，确保表面没有突出的棱角。对于拖把的拖头，我选择了柔软的纤维材料，如纱布或海绵。这种材料具有良好的吸水性和清洁力，不会刮伤地板。此外，还需要一些绳子、胶水、锤子等工具。

第三段：制作过程（350字）。

在制作过程中，我首先用胶水将手柄和拖头固定在一起，确保它们的连接牢固可靠。接下来，我用绳子将拖头的边缘绑紧，形成一个圆圈。这样可以有效避免拖头在使用时松动或松脱。同时，我还可以根据需要调整绳子的松紧度，以便控制拖把的灵活性。制作完成后，我使用锤子轻轻敲打拖头，使其变得松软有弹性。这样拖把在擦拭地板时才能更加顺畅。

第四段：实践经验（300字）。

我在制作拖把的过程中积累了一些实践经验。首先，在选择材料时，一定要注意它们的质量和适用性。手柄应该足够坚固，而拖头要柔软耐用。其次，制作拖把时，要细心仔细地固定和修饰每一个细节，确保其使用效果更佳。拖头的固定和锤打，都需要细心操作。最后，为了更好地使用拖把，我们还可以根据自己家庭的实际情况调整绳子的松紧度，以获得更好的操作体验。

通过制作拖把，我深刻体会到了制作一个好用的拖把并不简单。虽然这个过程可能有些繁琐，但只有付出足够的精力和耐心，才能获得一个高品质的拖把。另外，制作拖把的过程也让我更加重视家庭卫生，更加注重清洁工具的选择和使用。我相信，只要我们在生活中不断学习，不断提高，我们一定能够制作出更多更好用的实用用品。

结尾（100字）。

通过这次制作拖把的经历，我深刻意识到选择高质量材料和细致施工的重要性。只有将这些经验融入到实际操作中，我们才能制作出一个真正实用的拖把。制作拖把的过程并没有想象中的简单，但它让我收获了很多。我相信，通过不断的实践和经验积累，我在制作拖把方面的技巧和能力也会不断提升。

幼儿教师修拖把心得体会篇十一

拖把作为日常清洁工具，既简单又实用。我最近购买了一把新的拖把，并在家中使用了一段时间。通过这段时间的使用，我对拖把有了更深刻的认识，并总结出了一些心得体会。

第二段：拖把选择与使用技巧。

在选择拖把时，要考虑拖把的材质和质量。拖把的材质应该是吸水性好，并且耐用的。此外，选择适合自己家居地面的拖把头也非常重要，如瓷砖、木地板等需要选择不同的拖把头。在使用拖把时，要先清扫地面杂物，然后浸湿拖把头，拧干过多的水分，避免地面过于湿滑。并且，拖动拖把时要力均势力，不要用力太大，以免损坏地板或瓷砖。

第三段：频率与顺序。

维护家居的卫生是一个长期的过程，因此拖把的使用频率和顺序是关键。对于不同区域的地板，拖把的使用频率也有所不同。常用的客厅、卧室等区域每周拖一次即可，而厨房、卫生间等区域则需要经常清洁，最好每天拖一次或隔一天拖一次。在拖把的顺序上，最好是从干净程度较高的区域开始，避免将污垢带到干净的区域中。

第四段：拖把后的保养。

在使用完拖把后，我们不能忽视对拖把的保养。首先，要及时清洗拖把头，以免留下污渍。如果拖把头是可拆卸的，还可以进行彻底的清洗，并晾干后存放。其次，拖把杆也需要定期清洗，以免积累污垢。最后，当拖把头磨损严重时，应及时更换拖把头，以保持清洁效果。

通过长时间的使用和保养，我对拖把有了更多的体会。拖把虽然看似简单，但需要技巧和细心。使用好拖把并不仅仅是为了清洁地面，更是为了给家居创造一个舒适、整洁的环境。当我看到拖把发挥作用的瞬间，地面上的污垢被清洗干净，我感到非常满足和愉悦，这让我更愿意坚持每天进行清洁工作。

总结：

通过这段时间的拖把使用和保养，我深刻认识到拖把的重要性和使用技巧。只有选择适合自己家居的拖把，并掌握好清洁频率和顺序，才能达到理想的清洁效果。而对于拖把的保养，更是不能忽视。总的来说，拖把心得体会告诉了我，通过使用和保养，我们能够让家居环境更加整洁、舒适，同时也为自己和家人创造一个良好的生活环境。

幼儿教师修拖把心得体会篇十二

为提高幼儿教师的专业素质和专业水平，20年xx教育局于4日，教育局组织了两次幼儿教师培训，我们参加了活动。这次活动真的让我们受益匪浅。在张文霞和马文英的讲座中，我了解了备课和孩子们日常生活的要求。马先生的讲座和教学内容非常详细，并详细讲解了晨间活动、教师准备和接待儿童和家长、晨检和保健。

通过这次培训，我更深刻地认识到幼儿园教育工作必须坚持身体、智力、身体、美等教育相互渗透，有机结合，遵循儿童身心发展的规律符合儿童的年龄特点，注重个体差异，教学，引导儿童个性，健康发展，幼儿教育全体儿童爱儿童，坚持积极，鼓励灵感指导，合理组织教育内容的各个方面，并渗透到儿童的`日常活动中，充分发挥各种教育手段的相互作用，创造适合教育的良好环境，为儿童提供活动和表达能力的机会，以游戏为基本活动，将教育融入各种活动。

幼儿教育，爱孩子是第一位的，孩子不同于小学生，孩子的自我保护能力差，是道德行为形成的保持期，容易模仿。

我们不仅要做母亲的照顾，还要做母亲的教育，从思想质量渗透，教育他们，让他们清晰的概念，引导他们照顾他人，让孩子积极乐观，实事求是，让他们诚实，幼儿园教师应该有奉献、工作、专业、创业的精神，公平地爱每个孩子。

总之，经过这次培训，我们学到了很多道理，学到了很多知识。在今后的工作和生活中，我们应该不断努力守护农民的孩子，为农村的孩子奉献一生。

幼儿教师修拖把心得体会篇十三

拖把，作为家庭生活中的必需清洁工具，对于保持家居卫生起着重要作用。购买市面上的拖把无疑是一种经济便捷的选择，但自己亲手制作一把拖把也是一种有趣且有益的尝试。在制作拖把的过程中，人们能够感受到制作的乐趣，并且可以根据自己的需求进行个性化定制。下面将从物料准备、制作过程、使用体验三个方面，介绍一下制作拖把的心得体会。

首先，物料准备是制作拖把的关键。要制作一把高质量的拖把，首先需要准备好一根适合的杆子。根据个人喜好，可以选择木质杆、塑料杆或金属杆。其次，选购一个拖把托盘也是必不可少的。拖把托盘的材质可以根据实际使用需求选择，如塑料托盘便于清洗，不易断裂。最后，选择一条适当长度的拖把布也非常重要。拖把布可以选择吸水性好、易干燥的材质，如棉质布料。准备好这些物料后，制作一把富有个性的拖把将成为可能。

其次，制作过程是整个拖把制作中最有趣的部分。首先，将杆子修整成合适的长度。使用锯子或其他适当的工具，根据个人需要切割杆子至适当长度。接着，将杆子固定在托盘的接口中。可以使用胶水、螺丝或打钉方式将杆子与托盘连接起来，确保牢固。最后，将拖把布固定在托盘上。可以用胶水、夹子或线固定拖把布，使其整齐平整。在制作的过程中，可以根据自己的创意和喜好加入一些个性化的元素，如在杆子上绘制图案，给托盘涂上喜欢的颜色等。通过亲手完成一把拖把，无疑让人对清洁工具产生了更强的归属感。

最后，使用体验是制作拖把的最终目的。制作的拖把可以根据个人需要进行调整和优化。首先，拖把的长度可以根据个人身高进行调整，确保使用时的舒适度。其次，选择适合的拖把布也能提升清洁的效果。吸水性好、易清洗的拖把布能够更快速地吸收地面上的水渍和污垢，提高清洁效率。此外，制作的拖把可以根据不同的使用需求来设计，如擦洗式拖把、旋转拖把等。通过不断的尝试和调整，人们可以找到最适合自己的拖把使用方法，提高家居清洁的效果。

总而言之，制作拖把是一种有趣且有益的尝试。在制作过程中，物料准备、制作过程、使用体验是需要考虑的主要方面。选择合适的材料和工具，根据个人的需要进行个性化定制，可以制作一把富有个性的拖把。通过自己制作的拖把进行清洁，不仅能够提高清洁效率，更能够感受到亲自动手的乐趣。拖把不仅仅是一种工具，更是我们对家居关怀的一种表达方式。

幼儿教师修拖把心得体会篇十四

清洁卫生是我们日常生活中必须要做的一件事情，而清洁拖把是清洁卫生的必备工具之一。但是，很多人在使用清洁拖把的时候并没有注意到一件很重要的事情，那就是拖把的清洁。因为长时间的使用会导致拖把变脏，如果不及时清洗，不仅会影响拖把的使用寿命，还会给居家生活带来卫生隐患。为了保证家庭环境的整洁，我经过多次实践总结出一些清洗拖把的心得体会。

首先，正确的选择拖把材质是拖把清洁的基础。市面上常见的拖把材质有海绵、棉质和纤维织物等。就个人经验而言，纤维织物的吸水性和清洁能力都是最好的选择。纤维织物的拖把在清洗后，几乎没有残留水滴，也不容易残留灰尘。此外，拖把的拖头材质也非常重要，我推荐使用可脱卸的拖头，这样可以更方便地进行清洗。

其次，及时清洗和晾干是保证拖把卫生的关键。拖把在使用一段时间之后，经常会有污垢和细菌滋生在其上面。因此，每次使用后都要及时清洗拖把。一般我都是选择用清水和洗洁精进行清洗，将污垢彻底清洗掉，然后在通风的地方晾干。不要将拖把直接晾在潮湿的地方，这样容易滋生细菌。如果时间不紧迫，最好不要使用吹风机烘干，因为高温会损坏拖把的纤维质地。

第三，合理搭配清洗用具可以提高清洗效果。有时候，拖把的污垢难以被清洗掉，这就需要合理搭配清洗用具进行清洗。市面上有一种拖把专用清洗刷，可以有效地去除拖把上的顽固污垢，并且不会对拖把造成损害。清洗刷的刷毛特别柔软，可以保护拖把的材质，清洗时也不会留下划痕。使用清洗刷时，可以用适量的洗洁精涂抹在刷毛上，再用力擦拭拖把表面，轻松去除顽固污垢。

第四，定期进行深度清洁是保障拖把卫生的最佳方式。尽管我们每次使用后都会进行简单的清洗，但是拖把表面的微小污渍很难完全清除。因此，定期进行深度清洁是非常有必要的。我一般每两个月就会对拖把进行深度清洗，方法是将拖把浸泡在洗衣液中，用手搓洗几分钟后，再用清水反复漂洗，确保彻底清除残留的污渍和洗涤剂。深度清洁后，拖把看起来焕然一新，也更加卫生。

最后，正确保存可以延长拖把的使用寿命。正确的保存方式可以延长拖把的使用寿命。在拖把使用后，应该及时清洁、晾干，然后平放在通风干燥的地方。此外，还要注意避免阳光直射，防止拖把脱色或受损。如果拖把需要长期存放，最好将其放在阴凉干燥的地方，避免鼠虫咬坏，影响拖把的使用寿命。

通过以上的心得体会，我逐渐意识到，拖把清洁是卫生保洁过程中不可忽视的一环。只有定期进行拖把清洁和维护，才能保证家庭卫生环境的整洁和健康。无论是选择合适的拖把材质，还是及时清洗和晾干，都是为了有效地清除污渍和细菌，确保拖把始终洁净无菌。在今后的日常生活中，我将更加细心地对待拖把的清洁工作，并且坚持定期进行深度清洗，做到家庭卫生的全面保障。

幼儿教师修拖把心得体会篇十五

第一段：引言（100字）。

拖把是我们日常生活中使用频率非常高的清洁工具，然而，随着时间的推移和使用频率的增加，拖把往往会出现破损、松动的问题。为了延长拖把的使用寿命，我决定动手修拖把。通过修理拖把，不仅能够节省购买新拖把的费用，还能体会到动手实践的乐趣。在修拖把的过程中，我收获了很多体会和心得，下面将与大家分享。

第二段：问题发现与解决（300字）。

首先，我发现拖把头部的装置与把手连接处出现松动现象。这就导致了使用时拖把头容易脱落，带来不便。为了解决这个问题，我首先将拖把头与把手分离，检查了连接处的结构，发现松动的原因是连接螺丝松掉。为了修复，我使用螺丝刀将螺丝拧紧，并在周围加了一些胶水，以增加固定性。接着，我将拖把头和把手重新连接，发现松动的问题已经得到解决。

第三段：工具的选择与使用（300字）。

在修拖把的过程中，正确选择和使用工具是非常重要的。首先，我选择了合适尺寸的螺丝刀，以便拧紧螺丝。其次，为了加强连接处的固定性，我选用了胶水。在使用螺丝刀的过程中，我要特别注意角度和力度，以免破坏连接处或者伤到自己。使用胶水时，我要注意避免沾到皮肤或衣物，以免对自身造成伤害或者给清洁工作带来不便。通过正确选择和使用工具，我成功地修复了拖把。

第四段：体会与收获（300字）。

在这次修拖把的过程中，我收获了很多体会和收获。首先，我深刻体会到了“勤能补拙”的道理。通过自己亲手修理拖把，我既解决了自己使用中的问题，又节约了购买新拖把的费用。其次，我也意识到了细心和耐心的重要性。在修拖把的过程中，我需要仔细观察连接处的细微变化，耐心地使用工具进行修复，才能取得成功。最重要的是，我也感受到了动手实践的乐趣和成就感。修好一样东西，让我觉得自己的能力得到了锻炼和提升，增加了自信心。

第五段：总结与感悟（200字）。

通过修拖把的过程，我深刻体会到了动手实践和自助修复的重要性。在日常生活中，我们会遇到各种各样的问题，而选择自己动手解决问题，不仅可以节约费用，还能增加能力、提高动手实践技能。此外，我认识到了平凡事物背后的价值。修拖把看似只是一件小事，但通过自己修理，我收获了意想不到的成长和体验。有时候，身边的琐事也能给我们带来很多启发和收获，我们值得去细心体会和珍惜。总之，通过修拖把，我学到了很多修理技巧，也收获了成就感和自信心，这让我更加珍惜日常生活中的每一个细节。