人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

大学小论文篇一

第一段：引言（200字）

大学期间，大家都经历了各种各样的学习任务和考试，其中写论文是最为常见和常见的一种。写论文既是对自己知识的总结提升，同时也是对学术规范和科学方法运用的考验。在这个过程中，我不仅学到了专业知识，还积累了很多宝贵的写作经验。在本文中，我将分享我对大学论文写作的心得体会。

第二段：准备工作与规划（200字）

写一篇成功的论文需要有一个系统的准备和规划过程。在选择论文题目时，我们应该首先确定一个明确的方向，并对所选择的主题进行深入的研究和了解。同时，我们还需要进行文献综述，查找和阅读相关的学术资料，并充分了解前人在该领域的研究成果。在准备阶段，制定一个详细的计划和时间表也非常重要，这有助于分配时间和资源，避免在最后关头仓促完成论文。

第三段：构思与组织（200字）

一篇好的论文应该有一个清晰的逻辑结构和完整的论证过程。在写作之前，我通常会进行构思和组织。我会先列出自己的主要观点和论证思路，然后再对其进行整体的归纳总结。在写作过程中，我会对每个部分进行深入的拓展和论证，并保持段落之间的连贯性和流畅性。此外，适当使用标题和子标题也能帮助我更好地组织文章结构，使读者易于理解和把握。

第四段：文采与语言表达（200字）

语言表达是一篇好文章的重要组成部分，也是体现自己写作水平的重要标志。在写作过程中，我注重用词准确、简明扼要，同时尽量避免使用复杂的术语和句子结构，以保持文章的流畅性和易读性。此外，适当运用修辞手法，如比喻、夸张、排比等，能够增强文章的表现力和吸引力，但要注意运用的恰当性和适度性，不能过度使用而影响阅读体验。

第五段：反思与改进（200字）

论文写作不仅仅是一个技能，更是一个不断学习和提高的过程。每次完成一篇论文后，我都会进行反思和改进。在反思过程中，我会评估自己的写作过程，分析和总结自己在写作中的不足和问题，并找出改进的方法和途径。我也会从教授和同学的反馈中汲取经验和教训，并在下一次写作中予以改进。通过不断地反思和改进，我相信我的论文写作水平会不断提升，达到更高的水平。

总结（200字）

大学论文的写作经历，是我们在学术道路上不可或缺的一部分。通过这个过程，我们不仅丰富了自己的学术知识，还培养了自己的研究和写作能力。同时，论文写作也是一个反思和改进的过程，通过不断地提高和改进，我们可以写出更加优秀和精彩的论文作品。因此，我相信，通过持之以恒的努力和不断的实践，我们一定可以成为出色的论文作者。

大学小论文篇二

［摘要］随着经济发展和技术进步，社会人才需求呈现多元化趋势，更加注重人才的实践能力。中职院校紧跟时代发展步伐，在教育过程中改变传统教学模式，致力于提升学生的实践能力，尤其在计算机教育中，教师创新教学手段，为学生提供丰富的实操机会，进而锻炼学生的实践能力。本文对中职计算机教育中学生实践能力的培养进行了探究，以期能推动中职院校学生全面发展。

［关键词］中职计算机教育;学生;实践能力

近年来，我国网络技术和信息技术发展迅速，在推动社会进步的同时，也给我国人才培养提出了较高要求。中职院校作为社会人才输送的主要阵地，必须充分把握时代发展特征，以企业人才需求的变化为依据，变革自身的人才培养模式，将学生的实践能力作为培养的重点。计算机技术在社会发展中发挥着重要的作用，并且学科本身具备较强的实践性，因此中职院校教学改革中必须注重计算机教育的创新性，为培养学生实践能力奠定坚实基础。

一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的关键，中职院校学生普遍存在基础薄弱，兴趣不浓等特点，进而影响日常教学效果。因此教师必须考虑学生自身特点，在教学中营造良好的情景，以此激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。例如在excel教学中，教师将教室布置为年终总结会议现场，给学生以真实的体验，并且为每个学生匹配具体的工作岗位，针对不同岗位教师提出表格制作要求，比如针对财务部门，教师要求学生制作财务报表，汇总第四季度和全年公司财务收支情况，而对于销售岗位，教师则要求学生汇总销售产品信息，并对销售数量进行分析，并将销售区域绘制成饼状图等。在这样的情境下，避免了单纯传授知识的枯燥，激发了学生的学习兴趣，使得学生主动参与到表格制作之中，并有针对性地掌握各类表格的特征，加深印象，在实操过程中增强经验的积累，最终提高自身的实践能力。

二、建设校企培训基地，创造更多动手操作机会

现阶段，相关单位在人员招聘中日渐关注应聘者的岗位适应能力和实践能力，很多毕业生出现学校理论知识成绩较好，但是上岗工作后力不从心的状态。为了解决这一问题，中职院校在计算机教育中可与企业联合，搭建培训基地，为在校生提供更多的实操机会。例如在中职计算机教育过程中，学校可与当地广告公司合作，建立“多媒体制作和flash动画制作”培训基地，并制定具体选拔方案，该培训基地主要面向大二学生，培训基地采取“笔试+面试”的考核形式，成绩合格者可被录用，进入培训基地学习。在培训基地中，企业会委派相关工作人员组建团队，并把公司的业务带到基地中，学生可真正参与到项目的洽谈、创意和制作过程中，并且领队将实习的学生分成小组，并为每个学生分配具体的工作任务，学生根据工作内容制定详细工作计划上报相关负责人，同时每周都会召开部门会议，除总结本周工作部署下周工作外，学生可就工作中存在的问题提问，以此为学生营造真实的工作状态。在这样的环境中，学生转换自己的身份，明确自己身上的责任，在挑战中锻炼自己。

三、传统模式与微课模式相结合，提高实践教学的有效性

在计算机专业实践教学中，传统的授课模式主要以教师讲授和演示为主，注重对系统知识的讲授，能够保证学生科学知识学习的系统性。但对于实操性较强的实践教学，在传统模式下教师在教学过程中占据主体地位，必然会忽略学生的主体性地位，严重限制了学生创造性和主动性的发挥，扼杀了学生学习的积极性。因此教师在具体教学过程中应该采取有效措施，在传统教学模式的基础上，增加新的有效内容，以此保证学生理论知识与实践操作能力的同步提升。例如在《web编程与设计》教学中，教师可采取传统模式与微课模式相结合的教学模式，教师在具体教学中将课堂内容进行模块式划分，并将每个模块的内容再具体划分为理论讲解和实践操作两部分，理论讲解的部分教师录制成10min的微课视频，要求学生在课前进行有效预习，针对其中的重点、难点及学生理解有偏差的内容教师在课堂上进行讲解，比如在“servlet技术模型分析请求”部分教学中，教师可将检索请求参数、检索http请求等内容设置为微课内容，要求学生进行课前自主学习。在正式教学开始后，教师首先简要概述微课内容，就某个知识点进行重复讲授，以此加强学生的理解，并且在讲解过程中配合微课视频的播放，以教学方式的转换吸引学生的注意力。综上所述，中职计算机教育只有重视学生实践能力的培养，才能帮助学生更好地适应社会发展形势，进而提高学生的竞争力。因此在具体教学中，教师必须结合学生的实际情况，创设教学情境并创新教学方式，校方也要致力于实习平台的建立，为学生提供更多的锻炼机会。

参考文献：

大学小论文篇三

近年来，随着学院课程改革的不断推进，大学论文课已逐渐成为本科生必修的一门课程。大学论文课的目的在于培养学生的科研素养和写作能力，使他们具备扎实的论文写作基础。在我修读大学论文课程的过程中，我深深体会到了这门课程的重要性。以下是我对大学论文课的心得体会。

首先，在大学论文课程中，我学会了正确的论文写作方法和技巧。之前，我并不了解论文写作的规范和特点，经常困惑于如何展开论述。但通过论文课的学习，我了解到了论文写作的基本结构和要素，包括引言、论述和结论等。同时，我学会了查阅文献、整理思路和撰写论文的技能，这为今后的学习和科研打下了坚实的基础。

其次，大学论文课程让我更加认识到了科研的艰辛和耐心的重要性。在选题和撰写过程中，我发现要想取得有价值的研究成果并不是一件容易的事情。科研需要大量的时间和精力投入，而且结果并不能马上见到。所以，我们需要具备坚持不懈的精神和耐心，在漫长的科研过程中一步一个脚印地前进。

再次，大学论文课程提高了我的信息素养和学术水平。通过查阅大量的文献资料，我不仅了解到了前沿的研究成果，还拓宽了自己的知识面。同时，通过与老师和同学的讨论交流，我获得了很多学术上的启发和建议。这些都使我在学术方面有了较大的提升，并将对我今后的学习和科研有着很大的帮助。

此外，大学论文课程还锻炼了我的团队合作和沟通能力。在论文课中，我们往往需要与同学们一起进行课题的研究和撰写工作。通过团队合作，我学会了与人合作并充分发挥每个人的特长。同时，我也学会了与他人进行有效的沟通和协作，使得我们的团队取得了良好的研究成果。

最后，大学论文课程让我培养了自律和时间管理的能力。在论文课中，我们需要按照规定的时间节点完成每个阶段的任务。这使得我不得不学会合理安排时间，克服拖延和浮躁情绪，以保证每个任务都能按时完成。这种自律和时间管理的能力不仅对于大学论文的撰写，而且对于日后的学习和工作也是至关重要的。

综上所述，大学论文课程的学习让我受益匪浅。通过正确的论文写作方法和技巧的学习，我掌握了一定的写作能力。同时，在论文课程中我也体会到了科研的艰辛和耐心的重要性，加强了我在学术和科研方面的素养。此外，论文课程也培养了我的团队合作和沟通能力，提高了我的自律和时间管理能力。这些都对我的学习和个人发展起到了积极的推动作用。因此，我相信大学论文课程对每位学生来说都是非常有价值和意义的。

大学小论文篇四

在大学的生活中，丰富多彩的活动是必不可少的，而参加大学团校活动则是其中一个重要的方面。大学团校活动是培养学生团结协作、锻炼领导才能以及提供自我发展机会的重要途径之一。我在大学团校活动中参与了各类讲座、培训和社会实践等活动，这些经历帮助我提高了自己的综合素质和拓展了自己的眼界。在这篇文章中，我将分享我在大学团校活动中的心得体会。

首先，大学团校活动为我提供了广泛的学习机会。通过参加各类讲座和培训，我有机会学习到了很多以前从未涉及过的知识和技能。例如，我参加了一次关于就业规划的讲座，这对于我未来的职业发展起到了很大的帮助。在此之前，我对自己的未来岗位并没有明确的规划，但通过这次讲座的学习，我学会了如何制定自己的职业目标、如何提升自己的职业竞争力以及如何在求职过程中表现出自己的优势。这些知识不仅让我对未来的职业道路有了更清晰的认识，也增强了我对自己未来发展的信心。

其次，在大学团校活动中，我有幸参与了一些社会实践项目。这些实践项目为我提供了一个了解社会的机会，让我能够真实地感受到社会的复杂性和丰富性。在一次社区服务活动中，我们去到了一个偏远地区的农村学校，为孩子们开展了一次丰富多彩的活动。通过与这些孩子们的接触，我深刻地意识到了社会资源的分配不均和教育资源的匮乏问题。这一经历让我更加珍惜自己所拥有的机会和资源，并激发了我积极参与社会公益活动的决心。

此外，大学团校活动也为我提供了锻炼领导才能的机会。在团队项目中，我有幸担任了团队的一员和领导者。担任领导者的经历让我学会了如何合理安排团队成员的工作、如何分配资源以及如何与团队成员进行有效的沟通。在团队项目中，我曾面临各种各样的挑战，例如团队内部的纷争、时间的紧迫以及任务的复杂性等，但通过这些挑战的应对，我逐渐积累了一定的领导经验和应对策略。这些经验不仅对我个人成长有着深远的影响，也为我的未来职业发展奠定了坚实的基础。

最后，大学团校活动丰富了我的大学生活，让我结识了来自不同专业和不同学院的朋友。通过与这些朋友的交流和合作，我学会了如何与人建立良好的沟通和合作关系，并且拓展了自己的社交圈子。这些朋友来自不同的背景和专业领域，与他们的交流让我对不同领域的学术和知识有了更全面和深入的了解。这些友谊不仅让我的大学生活更加充实和多样化，也为我未来的发展提供了宝贵的人脉资源。

总结来说，大学团校活动对于我的个人成长和职业发展有着举足轻重的意义。通过参与各类活动，我不仅学到了许多新的知识和技能，也提高了自己的综合素质和拓展了自己的眼界。我相信，在未来的大学生活中，我将继续积极参与大学团校活动，不断丰富自己的大学经历，为自己的人生奠定坚实的基础。

大学小论文篇五

经典拳论言简意赅,读者不会迷失大的方向,但需要化很大的功夫去揣摩.当下的太极拳文章讲解分析详尽,但是容易引读者钻牛角尖迷失大方向.

在王宗岳太极拳论中有“动之则分,静之则合”之旬.怎样算动,怎样算静,分是怎样一个状态,合是怎样一个状态,没有了下文.有“由着熟而渐悟懂劲,由懂劲而阶及神明”之句.怎样才算是着熟了,才算是懂劲了,才算是神明了,没有了下文.类似只有上文没有下文,不止一处二处.虽然没有下文,却没有关系,因为熟能生巧,拳打千遍其理自现.“然非用力之久不能豁然贯通焉”,通不通明不明,关键还是在时间.这是d个方面.另一方面,既然终有明白之时,那么,王宗岳为什么不早一点细说明说,只给些粗线条的指示呢?这另有玄机.以动、静为例.何谓动、静?身动,心静；四肢动,腰静；梢节动,根节静；动中有静,静中有动,动中求静,静中求动,等等,等等,谁能穷尽?对于动、静的领悟、理解,有不同的界定、境界,且随着练习的深入,领悟、理解不断地在变,没有人能用语言将其穷尽.分、合、着熟、懂劲、神明都一样,都无法界定无法穷尽.如果王宗岳勉强“详细”界定,就会变无限为有限,出发点是细,结果却是粗、却是不全,百密一疏,事与愿违.

太极拳有关论文范文文献2312;的理由,都是站在不同的角度：力点之说,可以在练拳初期参考一下,使动作练起来比较容易顺畅.纯熟之后,不再执着每一式的具体力点部位,力点力感全身潜转；招着之说,可以在练拳初期参考一下,让动作有点意思,练起来动作比较容易做到准确.纯熟之后,全体似松非松将展未展,全体皆是攻击同时亦皆是防守；呼吸配合动作之说,动作开时或合时,配合一个呼或一个吸,会感觉特别舒畅.有过这种体验后,不再局限不再刻意开或合,在任何一个姿式,有意无意间,不管是呼还是吸,都能感觉到舒畅,呼吸纯任自然,以至忘息；重心意之说,初学用点心着点意可以帮助静下来,增加乐趣,以后只要是举手投足便会不静自静,自然转为有意无意间,心知让位于身知,由身体说了算.王宗岳太极拳论之“粗”别有深意,正是出于细之考虑,出于更细更全之考虑,“大细若粗”.

经典拳论言简意赅,话不多,但意思都有了.经典拳论有这样的特点,归功于言简.王宗岳太极拳论里有“虚领顶劲,气沉丹田”之句,却没有“含胸拔背,沉肩坠肘”等更多身心法则,更多的身心法则来自后人不断地拓展、发挥.其实,在做虚领顶劲的时候,做到虚领顶劲的时候,必然同时做到了含胸拔背.在做气沉丹田的时候,做到气沉丹田的时候,必然同时做到了沉肩坠肘.有了“虚领顶劲,气沉丹田”,即使没有“含胸拔背,沉肩坠肘”也无妨.“含胸拔背,沉肩坠肘”不过如此,其他很多身心法则更是不在话下,有些可有可无,甚至是正确的废话,无端给后来者平添诸多麻烦.练拳时,推手练习时,用劲“似松非松将展未展”,总体就正确了,硬要凭空罗列出几十种名目不同的劲来,看着似乎在理,合上书本就什么都没有了什么都不是了.太极拳文章,过于“全面”过于“精细”过于“玄奥”,对于读者并不一定全是福音.读者要善于做把细细的内容,归结成粗粗的几句,形成简单的几个操作的工作.孙存周先生有“不运气而气自周,不加力而力自彰,不用意而神自明”之言,其中“不运气而气自周,不加力而力自彰”是对懂劲境界的概括,“不用意而神自明”是对神明境界的概括.练拳至一定火候,不运气,不加力,不用意,一念不生全体现,无为无不为.不运气,不加力,不用意,一念不生,很“粗”.气自周,力自彰,神自明,全体现,无不为,却更“细”,大细若粗.大智若愚、大巧若拙很有智慧,大细若粗异曲同工,同样很有智慧.有个典故耐人寻味：李锦藩是李亦畲的族曾孙,曾跟李亦畲的二儿子学过拳.有一次,李逊之对李锦藩说：“你打架子给我看看.”李锦藩打了一趟架子后,李逊之说：“就这样练,把劲打通再说.”又一次,李锦藩问李逊之：“我看拳谱上有拥、捋、挤、按、采、捌、肘、靠八法,这八法是怎么回事?”李逊之说：“分得那么清怎么能用?我一举手这全部都有了.”没过多久,李锦藩又问：“拳谱上讲10种身法,怎么做才合乎要求呢?”李逊之说：“你把头竖起来,将身子竖起来,你就什么都不要管了,你感到顺了,得力了,就行了.”

有两则小故事特有意思.

第一则,公猴和母猴坐在同一条树枝上看落日.这时,有一只蜈蚣走过.公猴叫道：“蜈蚣,你怎样使那么多条腿协调地向前迈进?”蜈蚣回答说：“我从来没想过这个问题.”“你想一下吧,我的妻子想知道答案.”蜈蚣看了看它的腿,说：“我先移动这条腿,不不,我先向这个方向摆我的身子等”蜈蚣花了半个小时也没解释清楚它是怎样移动它的腿的,它讲得越多,猴子越不明白,后来它为了赶路,只好不再讲了.可是,它发现自己没法前进了.蜈蚣绝望地说：“天啊,为了向你们解释我走路的原理,现在我都不记得怎样走路了.”

第二则,孙子问爷爷：“爷爷你睡觉的时候,胡子是在被窝里,还是在被窝外呀?”爷爷一时答不上来.那天晚上,爷爷竟至于因了他的胡子而几乎彻夜失眠,竞至于捅醒老伴,问自己一向睡觉的时候,胡子究竟在被窝里还是在被窝外.无论他将胡子放在被窝里还是放在被窝外,总觉得不那么对劲.

怎样写太极拳毕业论文播放:23532次评论:7202人

粗做论,细做拳.论是纲,宜粗不宜细,以达细和全之目的.拳是目,纲举目张,做拳是身心感悟过程,虽细致入微,但却只能意会难能言传,难以细述和表达.粗做论,细做拳,不失为是学练太极拳术的方法.言简意赅的经典拳论就像公式,掌握公式可以解无数千变万化之题.题无限多,无法也无须熟记每题解法,记住公式便可.太极拳理论,太极拳练习谈,写得细讲得细,可以看可以参考,可以左耳进右耳出,不必定要去学去操作,以免“总觉得不那么对劲”,自设障碍自寻烦恼.

大学小论文篇六

大学团校是大学生在校园内参与的一种重要课程，旨在培养学生的社会实践能力和团队合作能力。在我参与团校的这段时间里，我深刻体会到了其中的乐趣和价值。以下就是我对大学团校的心得体会。

首先，大学团校是一种锻炼自我的机会。通过参与各类活动，我学会了如何处理与他人的关系、如何组织和协调团队合作等技能。在团队合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重每个组员的想法，并与他们共同制定解决问题的方案。在组织活动的过程中，我学会了如何分配任务、如何组织和管理时间等技能。这些经验对我今后的职业发展有着重要的意义，使我更加成熟和自信。

其次，大学团校是一种拓宽眼界的机会。通过参与不同的团校活动，我有机会接触到各类不同的人和事物。例如，在社会调查中，我亲身走访社区居民，了解他们的需求和困难；在公益活动中，我与来自不同学院的同学一起协作，为社会做出贡献。这些经历使我认识到世界和社会的多样性，开阔了我的思维和眼界，增强了我对社会责任的担当感。

再次，大学团校是一种培养领导才能的机会。在团队合作中，我尝试着承担一些比较重要的角色，例如组长或者负责人。通过这些经历，我学会了如何领导和管理团队，如何激发组员的潜能，如何处理团队内部的冲突等。这些经验让我更加了解自己的优势和不足，提高了我的自我管理和领导能力。

最后，大学团校是一种促进个人成长的机会。通过团队的互动和合作，我不仅学会了团队意识和沟通技巧，还获得了更多的知识和技能。例如，在志愿者活动中，我学会了为他人着想，学会了关爱和关怀他人。在公开演讲中，我学会了自信和表达自己的能力。在项目策划中，我学会了独立思考和解决问题的能力。这些经验对我今后的个人发展和职业发展都具有重要的推动作用。

综上所述，大学团校是一种锻炼自我的机会，同时也是一种拓宽眼界、培养领导才能和促进个人成长的机会。通过参与大学团校，我学会了与他人合作、倾听他人的意见、发现自己的优势并克服不足。这些技能和经验不仅可以在校园内应用，也能够在将来的职业发展中发挥重要作用。因此，我鼓励每个大学生都要积极参与大学团校，探索自己潜能的同时，也为社会做出贡献。

大学小论文篇七

摘要：针对目前存在的普通高校大学生就业难的问题，文章在阐述大学生就业联动机制内涵特征的基础上，论述了大学生就业联动机制的实现途径，以期对提高大学生就业竞争力、实现高校人才培养与社会需求的有效对接具有必须的借鉴好处。

关键词：大学生就业联动机制实现

大学生就业难是目前高校就业工作面临的一个普遍问题。究其根本原因，主要是高校人才培养与社会需求的脱节，表现为社会对人才的有效需求与高校无效供给、社会有限需求与高校过多供给的矛盾。实践证明，靠高校、政府或者企业等单方面的发奋来解决这一矛盾，几乎是不可能的。务必建立高校、政府、企业联动的大学生就业机制，实现高校人才供给与社会需求的对接，促进大学生的顺利就业。

一、普通高校大学生就业联动机制的内涵

普通高校大学生就业联动机制，是指高校、政府、企业等主体以共同利益与制度约束为基础，以提升大学生就业竞争力、实现大学生供需平衡为导向，共同承担职责，加强优势整合，实现互利共赢的一种合作过程和方式。其内涵包涵以下几个方面：一是利益共同体的重构。在此构架下，高校、政府、企业在大学生就业中目标一致、职责共担、利益共享。二是就业工作实现高校、政府、企业一体化整合，充分加强和发挥政府的桥梁、激励与导向功能，促使各方利益与职责的有效联接。三是透过联动实现大学生就业平衡。高校根据社会的需求，主动调整学科专业结构，不断提高大学生就业竞争力，促进社会用心吸纳大学生。

二、普通高校大学生就业联动机制的实现

（一）加强三大主体整合

1、构成校企联盟

企业透过设立大学生奖助学金、创新基金，以及开展与高校合作办学，加大对人才培养的介入力度，增强大学生培养与社会需求的匹配性；透过建立大学生联合培养基地，接收大学生到企业实习，激活企业学习创新的氛围，为选拔所需的人才带给机会。高校充分利用企业资源改善办学条件，调整培养模式，增强人才培养的针对性。

2、加强高校与政府合作

政府应加大对高等教育的投入，强化对大学生创业、就业的职能，完善以创业带动就业的扶持政策。高校应善于将政府的优惠、扶持政策转化为自身的办学资源，充分利用自身的智力优势为政府排忧解难，保障政府重点工程、基础工程、创新工程对高层次创新人才的有效需求。

3、用心推进高校、政府、企业三方联动

高校要根据外部环境的变化以及自身条件，确定办学定位与人才培养目标与模式；企业应及时向高校反馈人才需求与要求，用心参与专业人才培养方案制定、专业课程体系建设，并在产学研合作等方面发挥更加用心、有效的作用；政府应根据区域特点和发展规划，对高校和企业进行人才的联合培养与使用带给科学化的推荐与制度化的扶持。

（二）优化资源配置，创造大学生就业联动机制实现的条件

1、拓宽办学主体来源

普通高校应立足当地经济结构调整与产业升级，扎根区域经济与地域文化，以培养具有国际视野的、能够引领社会发展的高层次精英人才推动高等教育发展。要拓宽办学途径，以地方为主，社会与企业参与，争取海内外各界支持，鼓励有资质的个人或民间团体兴办各级各类学校。

2、整合优质教育资源

应开放高校、科研院所的实验和研究中心，引导和鼓励具备相应规模和条件的企业兴建实习基地和就业基地，或者与高校共建产学研人才联合培养基地，用心吸纳大学生参与就业前培训和实践锻炼。要充分利用高校、政府、企业以及其他方面的专家、领导、企业家、知名人士参与大学生就业指导与创业课程建设，加强创业教育，建立创新创业基地，带给创新创业条件，建立健全完善的大学生创新创业服务体系。

3、调动各方面的社会力量

应建立社会化的高效就业人才市场和人才测评机构，完善就业预警机制，发挥市场机制在就业资源配置中的基础性作用。要加强信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询五位一体的网络信息平台建设。在全社会树立“人才为本”、“科技是第一生产力”的思想，创造人尽其才的环境和机制，推进就业观念的转变，营造激励大学生创新、创业的良好氛围。

（三）改善制度环境，强化大学生就业联动机制实现的保障体系

1、完善法律保障体系

一是建立完善促进大学生就业联动长效机制的法律制度体系。要在《就业促进法》的基础上，出台针对大学生人力资源开发的法律法规，明确高校、政府、企业在高校人才培养和大学生就业中的权利和义务，并根据财力状况确定各自的资源投入强度与方式。二是加强对大学生就业联动实施状况的执法力度。要完善大学生就业联动的执法依据，明确执法目标，强化执法程序，充分发挥司法机关在执法中的重要职能作用，切实推动高校、政府、企业各自职责与功能的依法发挥。建立由高校、政府、企业代表组成的大学生就业联动争议仲裁机构，主动协调三方责、权、利的不平衡、不对等现象，用心处理各种利益纠纷与矛盾。三是增强法律意识。大学生就业联动机制作为一种新的职责、利益协调机制，有关方面应加紧相关法律法规的研究与制定。高校、政府、企业就应统一思想，转变观念，自觉增强大学生就业联动的法制意识。

2、健全政策保障体系

政府应利用财政、税收、金融等方面的调控优势，发挥在大学生就业联动中的推动作用，促进高校与企业在大学生就业中的合作。政府应将企业产学研人才联合培养基地、实习基地的建设纳入统一的创新创业基地建设体系，拨划专项经费给予支持。产学研人才联合培养基地、实习基地的确立与建设要采取项目申报制和评估制，对考核合格的基地，给予建设企业税收减免、项目支持、贷款担保等优惠配套政策。同时，用心开展大学生就业竞争力评估，实现资源投入与大学生就业挂钩。加强对创新教育的投入力度，降低大学生创业门槛，营造相对宽松的创业氛围。为到基层就业的优秀毕业生落实待遇，增加柔性发展机会。

大学小论文篇八

美术是一门综合性很强的学科，学习美术需要深入了解各方面的知识，包括艺术史、美学理论、绘画技巧等等。作为一名大学美术专业的学生，我深刻认识到了学习美术的艰辛和乐趣，也体会到了美术创作的无限魅力。

第二段：学习心得

在大学美术专业学习期间，我积极参加各种艺术活动和比赛，这不仅扩大了我的人脉，更重要的是，让我感受到了创作的乐趣和成就感。在学习过程中，我认为最重要的是要保持对艺术的热爱和对自己的信心。作为初学者，在绘画技巧方面可能会比较薄弱，但只要有持之以恒的创作意识和用心钻研，总会取得一定的进步。

第三段：美术创作体会

美术创作需要融合诸多因素，包括想象力、表现力、色彩搭配等等。创作过程中，我时常感受到自己和艺术不断对话，不断探索和发现新的艺术可能性。在作品完成后，也会感受到一股成就感和满足感，因为一个作品的完成代表了自己的一个进步和突破。

第四段：美术对我的影响

学习美术对我的影响不仅仅在技能层面上，更重要的是它让我注重细节、注重观察力，让我在生活中更加用心感知大自然和人类的美丽。美术让我更加善于审美，在日常生活中能够用艺术的眼光去欣赏人与自然之间的互动，更加珍惜生命的美好。

第五段：结语

总的来说，学习美术是一件具有挑战性和充实感的事情。在这个过程中，我深刻认识到了艺术的价值和无限魅力，更加坚定了自己投身艺术创作的决心。美术不仅是技能的训练，更是一种生活态度和思维方式，它让人们在日常生活中更加健康、更加快乐、更加用心地感知生命的美好。

大学小论文篇九

大学英语是每个大学生必修的一门课程，对于提高英语水平和跨文化交流有着重要的作用。而我在学习大学英语的过程中，收获了很多宝贵的经验和体会。以下将从四个方面来分享我的大学英语心得体会。

首先，在我学习大学英语的过程中，我意识到了词汇的重要性。词汇是语言的基础，是我们进行沟通的关键。在大学英语课堂上，老师常常强调记忆和积累词汇的重要性。逐渐地，我深刻体会到，只有拥有丰富的词汇量，才能有能力准确地表达自己的思想和意见。因此，我经常利用课余时间进行单词的记忆和积累。通过背诵单词书、做单词卡片以及参加单词游戏等多种方式，我成功地提高了自己的词汇量。这不仅对我大学英语学习有很大的帮助，同时也为我今后的英语应用打下了坚实的基础。

其次，大学英语学习让我养成了良好的学习习惯和方法。在大学英语课堂上，除了听老师的讲解和完成作业外，我还积极利用课余时间进行自主学习。为了提高听力和口语能力，我常常参加英语角和英语辅导班。为了提高阅读和写作水平，我会选择一些英语写作和阅读的练习材料。这些习惯和方法的养成不仅帮助我更好地吸收和理解知识，同时也培养了我持之以恒的学习态度和勤奋的学习意识。

第三，大学英语课堂上的合作学习给我留下了深刻的印象。在大学英语的学习中，合作学习成为了一种非常重要的学习方式。通过小组讨论、互助学习等形式，我们能够更好地发掘和分享知识。合作学习不仅能够增加我们与他人的互动和沟通，还能够帮助我们更好地理解和记忆英语知识。在学习中，我和同学们形成了良好的合作关系，相互学习和帮助，使我们的英语水平得到了全面提升。

最后，大学英语学习让我更加了解了英语国家的文化和社会。在大学英语的课堂上，除了学习语法和单词外，我们还学习了很多有关英语国家的文化和习俗。通过阅读资料、观看影片和参加文化活动，我更加深入地了解了英语国家的历史、风俗和文化。这不仅拓宽了我的眼界，还提高了我对不同文化的包容性和理解力。今后，我有信心在跨文化交流中更加游刃有余。

总的来说，大学英语学习带给我很多的收获。在词汇的记忆、学习方法的形成、合作学习的实践以及跨文化交流的领悟等方面，我都取得了积极的成果。这些经验和体会，将伴随我今后的学习道路，让我更加自信地面对英语学习和跨文化交流的挑战。希望我能够不断努力，不断提高自己的英语水平，为将来的发展打下更坚实的基础。

大学小论文篇十

每天看似忙忙碌碌，实际上也不知道干了些什么，身边的人目标明确，而自己走一步算一步，前方一片荒凉，而我在路上。

上了大学感觉自己没有了明确的目标，一下子失去了动力，不再像中学那样可以只用学习什么都不用管。

现在的压力主要还是自身，没有找到自己到底想要干什么，没有目标，没有梦想，以至于没有学习的动力，一天也就是上课，吃饭，打游戏，生活没有更多的色彩，一天天的时间过去，感到很慌张，却又没有什么办法的一种无助与焦虑。

导致我现在天天困的不行，整天无精打采，没有活力，对什么也提不起兴趣。现在连游戏都不能使我兴奋。

我尝试去进行体育锻炼，去散发郁气，去激发自己的活力，确实有用，每次跑步的时候，都感觉自己在向阳光奔跑，但是每次跑完，就会困一会儿，我也不知道为什么。

也没什么好说的了，接下来我就水一水。

一个人如果要说有轻松生活的时间段的话，我觉得一定是在学龄前（毕竟现在小学生也压力很大），也可能是在退休后（这就看你青年跟中年时期的努力成果了）。其他时间来看，我觉得大部分人都是生活在“压力容器内”的。从我们背起书包那一刻起就已经在负重前行了，只不过这种压力是相对的，不管是横向的`还是纵向的。

突然想起这么句话：“成年人的世界没有容易二字”，很应景。

这个社会一直都处于不停奔跑的过程中，你如果不奔跑，早晚就被碾压掉了。这个道理我相信大家都懂。与其等着被碾压，为何不奔跑起来呢？喜欢健身的小伙伴都知道这期间的付出很是痛苦，可是健身前后的身材对比会带来的差距呢。其实，“奔跑”中的你或者“等待”中的你，都面临着压力，只不过我们选择了努力来减轻自身的压力。

静是去躁的良方，静是智慧的土壤。

我们面临不少琐碎繁杂的事情，面临很多压力。实际上，古人也同样面临很多事情，也要面对并处理好压力。对此，曾国藩有自己的一番理解。他以每临大事有静气这句话要求自己，在书信中经常提到。

每临大事有静气，不信今时无古贤。在古老的中国，已经成为一则古训，已经渗透到了中华民族和每一个中国人的血液之中。不论已经参加工作的人，还是在校读书的大学生，都可以好好体会这句话。遇事先静下来，不慌不忙，抽丝剥茧，把事情一步步做好，把压力一件件化解掉。

现在的人们对物质生活的追求越来越高，要求也越来越多，有了这个还想要那个，获得之后又会有新的要求产生，无尽的欲望，占有，贪婪充斥着这个社会，影响着生活在这个社会的每一个人。现在整个社会竞争的异常激烈，整体的环境造成在这样的环境之下生活的每一个人都在拼搏，为工作，为生活，为生计，为未来，为各种各样的目标而拼命，处在高节奏的生活当中，已经没有了自己自由的生活空间和时间，完全是按照整个社会的节奏快速的前进，被动的被快速的往前推进。

每一个人都背负着自己的那一份沉重的压力，学习压力，生活压力，工作压力等等，如果不努力不拼搏，就会脱离这个社会，就会被人看不起，就会被远远的甩在身后，无形当中又给自己增加了很多的压力。人们不断的通过对各种物质上的追求，实现，来显现自己的成就，地位，对各种享受，利益，名利，权势，财富，健康，教育等等追求，来满足自己的欲望，无休止的竞争让现在的人们都生活在极度紧张的生活节奏当中，已经遗忘了要停下来休息去安抚自己那已经沉重不堪的心灵。

。当人们把本不属于自己的东西强加在自己身上的时候，就是在自己身上套上了枷锁，一层一层的叠加，让自己陷入无止境的深渊之中。人们长期处于这样的环境，心理状态当中，便会对自身的心理身心健康都会带来很大的影响，我们应该看淡这个物质世界的种种享受追求，转向自己内心身心自由。因为我们会发现，很多物质上的满足感是非常短暂的，当我们获得了经过自己的努力得到一种物质上的满足之后，会再一次的陷入到那种落寞的情绪当中，而唯有身心的自由，心灵的满足才是永久的，才是能够让一个人保持在恒定的快乐之中的。

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大学小论文篇十一

第一段：介绍大学英语课程的重要性及个人体验

大学英语作为一门基础课程，在大学学习中占据着重要的地位。这门课程不仅仅是为了提高学生的英语水平，更是为了培养学生的语言表达能力和跨文化交流能力。在我个人的大学英语学习过程中，我深刻体会到了这门课程的重要性和价值。通过学习，我不仅提高了我的英语水平，还培养了自己的思维和表达能力，对不同文化和思想的了解也进一步拓宽。

第二段：提到英语学习的困难和问题，并分享自己的应对方法

学习英语并不容易，尤其是在大学这个学习压力较大的阶段。在学习中我也遇到了许多困难和问题，例如单词记忆困难、语法掌握不牢固等。为了克服这些问题，我采取了一些应对措施。首先，我尽量通过多次阅读和反复书写来加深对单词的记忆。同时，我也注重了语法的学习，通过做大量的练习来加强对语法知识的掌握。此外，我还经常参加语言角、口语角等活动，大胆地与外国人交流，积极提高自己的口语表达能力。

第三段：阐述实践经验的重要性，并分享自己在实践中的成长

在大学英语学习中，实践经验起到了非常重要的作用。对于英语学习来说，实践是巩固知识的重要手段。在我的学习中，我注重将所学知识运用到实践中，例如通过参加英语角来提高自己的口语能力，参加读书会来锻炼自己的阅读理解能力等。通过实践，我不仅巩固了所学的知识，还提高了自己的学习热情和学习能力。实践中的种种经历，使我在不断地学习中不断成长。

第四段：强调跨文化交流的重要性，并分享自己的跨文化交流经验

大学英语学习不仅仅是提高英语水平，更重要的是培养学生的跨文化交流能力。在全球化的大背景下，跨文化交流已经成为一项必要的能力。在我的英语学习过程中，我积极参加了一些跨文化交流活动，例如国际学生交流会、社团交流等。通过这些活动，我结识了很多来自不同国家的朋友，了解了不同文化的特点和思维方式。通过与他们的交流，我更好地理解了多元文化的重要性，并培养了自己的跨文化沟通能力。

第五段：总结大学英语学习的心得体会

在我大学英语学习的过程中，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自己的语言表达能力和跨文化交流能力。困难和挑战是必然存在的，但只要保持积极主动的学习态度，克服困难并不是一件难事。通过实践经验和跨文化交流，我不仅巩固了所学的知识，还拓宽了自己的视野，提高了自己的素质。大学英语学习是繁重而又充实的，但我相信通过不断的努力，我的英语水平和能力会得到更大的提升，并为将来的工作和学习打下坚实的基础。

大学小论文篇十二

一、绪论

题目。准确来说，题目是一篇文章的灵魂，也是整篇文章的中心所在，确定了文章的题目，也就是确定了整篇文章的中心论点（这里指议论文），那么接下来文章所有的内容都是要为题目服务的，如果中间有偏差，就会出现文不符题的情况，那么整篇论文是没有任何意义的，也就是所谓的跑题，为避免这样的情况出现，在选题之前，一定要在搜集了大量的资料基础上确认自己的中心论点，以免事实论据不充分，导致文章没有说服力。

摘要。摘要是标题下面，我们第一眼看见的文字，文章的摘要里面概括了论文的主要内容已经我们要达到的写作目的，是论文内容的高度总结与概括。

二、论文写作过程中存在的技巧问题

（一）论文选题不深入

一篇论文是否要其研究的价值，主要看论文的中心观点以及论文中用于佐证观点的材料，这就需要作者确定好自身论文研究的问题，一般论文的研究范围不能太宽，学术论文一般不强调研究问题的宽度，更看重的是深度，如果一篇论文涉及范围太广，作者肯定是难以做到深入的。进入论文写作准备阶段，多数的学生往往为论文的选题犯愁。的确在准备阶段，选题十分重要。选择恰当的题目进行研究，论文的写作就会顺利一些。

（二）文章论据不充分

文章论据不充分，产生这样问题的原因很简单，有两种，一种是搜集查阅的资料相对太少，另一种就是搜集的资料不能够充分的证明文章的观点。第一种很好解决，只要利用各种查阅资料的手段，例如：网络、图书馆、调查问卷等查阅大量的参考文献即可。第二种相对来说就要有一定的技术性，在我们确定了中心论点之后，那么所运用到文章当中的事实论据都是为文章的中心论点服务的，我们所查阅的资料，也都是与之相关，在筛选的过程中，一定要选择中心突出并且具有代表性的，这样才能更好的证明其中心论点。

（三）文章结构混乱

确定题目和中心论点后，在很多资料的面前，许多作者都不清楚接下来文章的结构应该如何安排，第一步应该写什么，然后写什么，最后写什么。其实这就需要我们在撰写文章时列出一个文章的大框，传统定义上来说也就是文章的提纲，但是现在学校为防止这种情况产生，都会在撰写文章时，要求我们先撰写一份开题报告，这里面就是需要我们理清楚文章的大致思路了。

三、针对上诉的解决办法

（一）以小见大的选题

论文题目的选择一般是一个从大到小、从不全面到全面的一个过程，一般我们都是根据自身的知识体系以及自身的兴趣去选题，这样写起来也相对会流畅一点，确定了论文的研究方向，在加上自身所学的知识，大量的查阅资料的基础上，这样确定起来的论文题目，就会比较好书写了。

（二）搜集、筛选资料

通过收集得到的材料一开始没有必要都通读，可以先翻翻目录或索引，找出与毕业论文论文题目有关或紧密相连的章节。通过泛读，大致了解本论题有关的研究现状和前景，避免重复别人的工作。在这些过程中，有几样事情需要做概括出与毕业论文题目有关的研究现状，整理出毕业论文提纲或大致思路，熟悉基本的毕业论文格式与写作规范。

（三）写好开题报告

开题报告要有目的性。撰写开题报告的目的就是为了让导师能够判断出我们所研究的课题是否存在学术价值，在逻辑上是否存在不完美，以便我们后续的论文，如果长篇符的直接撰写论文，其中就有可能产生许多的问题，修改的部分也相对会比开题报告麻烦，撰写开题报告不仅可以省下导师的时间，也可以保证我们在撰写过程中不做无用功，所以撰写开题报告是十分必要的。现下各大高校为避免上述的情况发生，都在论文撰写要求里面，要求学生撰写开题报告，可见开题报告的重要性。

保证开题报告的结构。开题报告的结构相对来说都是固定的，首先是“选题的'意义及目的”，这样导师可以一目了然的知道我们的研究的价值所在已经研究后想要达到一个什么样的效果。其次是“文献综述和研究方法”，再有就是“文章的创新之处和参考文献”这些都是必须要有的。

但是这些东西也是要分清主次的，不要一味的罗列观点，那样对于开题报告来说是一点意义都没有的。论文的基础观点和论文的研究方法是其中我们撰写开题报告的重点。只有分清主次，这样，文章结构与层次才能够清晰。一般的开题报告包括一下几个方面：

选题的目的和意义；与主题相关的文献综述：相关的研究文献回顾，对现有文献的简要评价；逻辑思路与研究方法；论文结构与内容安排；可能的创新之处；已有的研究基础；主要参考文献。

四、提高大学生写作技巧创新方法

（一）运用多种修辞方式

例：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。”（朱自清《荷塘月色》）比喻、拟人、通感等修辞手法的恰当运用，写出了荷叶个方面的美丽。

（二）撰写过程中需要注意的事项

搜集文献应尽量全面。注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。引用文献要忠实文献内容。参考文献不能省略。

参考文献：

[1]戎文慧，王颖，朱蓓，李娜.文献检索课与专业课程结合的思考[j].医学信息学杂志，，（03）.

[2]张静.从1984-论文统计看我国高校文献检索课的发展[j].大学图书馆学报，，（02）.

[3]郦金花.文献检索课应注重学生初步科研能力的培养[j].图书馆论坛，2011，（01）.

大学小论文篇十三

大学英语学习一直以来都是我学习生涯中的一个重要环节。英语作为一门国际通用语言，在现代社会中扮演着重要的角色。通过大学英语学习，我深刻体会到了学习英语的重要性，并且积累了一些学习心得体会。下面，我将结合自己的经验，分享一些关于大学英语学习的心得体会。

首先，学习英语需要持之以恒。英语的学习是一个长期的过程，需要不断地积累和巩固。我认为，只有坚持每天学习，才能够取得好的进展。经过我的实践，我发现每天保持一小时的英语学习时间是最为有效的。这一小时的学习时间可以包括听力、阅读、口语和写作等方面的练习。通过这种持之以恒的学习，不仅能够提高我在大学英语课程中的成绩，还能够帮助我在英语应用中更加流利和自信地表达自己。

其次，培养英语的学习兴趣是非常重要的。学习英语需要很大的耐心和毅力，而兴趣是最好的老师。我发现，当我对英语产生浓厚的兴趣时，学习英语就变得更加轻松和愉快。为了培养这种兴趣，我经常选择那些和我所感兴趣的事物相关的英语材料进行学习。这样，学习就不再是一种枯燥的任务，而是一个让我获得快乐和满足感的过程。

再次，综合运用多种学习资源是提高英语水平的有效途径。如今，互联网的发展给我们提供了丰富多样的学习资源。通过利用这些资源，我们可以更加灵活地进行英语学习。比如，我会使用英语学习APP进行单词记忆、语法练习等。此外，我还会利用在线英语课程、英语电影、英语新闻等丰富自己的学习内容。通过多样化的学习资源，我能够更加全面地提高英语听说读写的能力。

最后，参加英语角和英语辅导班能够提高口语表达能力。口语是英语学习中一个非常重要的方面，而且大多数同学在口语表达方面存在着各种各样的问题。为了加强自己的口语表达能力，我积极参加学校组织的英语角活动，并且报名参加了英语辅导班。在这些活动和班级中，我得到了很多说英语的机会，通过和其他同学一起交流和讨论，我能够更加流利地表达自己的观点，扩大自己的词汇量。

总结起来，学习英语是一项长期的任务，需要持之以恒和保持兴趣。通过综合运用多种学习资源和积极参与口语活动，可以更好地提高自己的语言能力。英语学习不应该只是为了应对考试，更重要的是要提升自己的综合素质和为将来的发展打下基础。只有在坚持学习的过程中，我们才能够更好地掌握英语，提升自己的竞争力。