无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学好物理的心得篇一

作为一门高中必修科目，物理一直被认为是一门考试难度较高的科目。为了更好地应对物理考试，学生们纷纷研究物理考纲，并总结出一些心得体会。在我参加物理考试前的学习过程中，我也不断摸索着适应物理考纲的学习方法。通过对物理考纲的深入了解和实际操作，我为学习物理考纲总结出了以下几点心得体会。

首先，理清重点难点是学习物理考纲的核心。物理考纲庞大而复杂，但并不是所有知识点都同等重要。学生们在备考时，要有所取舍，学会找到重点和难点，针对性地进行复习和攻克。根据自己的实际情况，可以结合自己的兴趣爱好，选取自己最感兴趣的知识点作为重点进行学习。同时，可以根据往年考试的重点和难点进行针对性的提高。总之，理清重点难点是学习物理考纲的首要任务。

其次，培养题感是学习物理考纲的关键。在我学习物理考纲的过程中，我发现物理考纲中的一些题目往往有自己的思维模式和解题方法。掌握这些思维模式和解题方法可以帮助我们更好地理解和掌握物理考纲的知识点。因此，我们在学习过程中要注意培养自己的题感，多做一些相关的题目，逐渐掌握解题的技巧和方法。同时，我们要善于分析题目，慢慢感悟出解题的思路和方法，培养自己的思维能力和解题能力。

再次，学会运用公式是学习物理考纲的基础。物理考纲中有许多公式，这些公式是我们解题的基础。在备考过程中，我们要熟练掌握这些公式的理论知识，同时要能够熟练运用公式解决问题。我们要理解公式的意义和原理，掌握公式之间的相互关系，灵活地运用公式解决问题。除了记忆公式，我们还要懂得如何构建模型，将题目中的条件和公式结合起来，解题思路更加清晰，解题的效率也会大大提高。

最后，综合运用能力是学习物理考纲的应用。物理考纲是一个相对综合的考试，它涉及到多方面的知识和能力。在备考过程中，我们不仅要掌握物理考纲的知识点，还要学会将这些知识点综合运用起来，解答一些综合性的问题。我们要学会分析问题，建立问题解决的框架，有条不紊地进行解题。在解题过程中，我们要积极思考，灵活运用已掌握的知识，同时也要学会分析问题的深层次原因，思考现象背后的物理原理。

综上所述，学习物理考纲并非一件容易的事情。为了更好地应对物理考试，我们要理清重点难点，培养题感，掌握公式，提高综合应用能力。只有通过实际操作和不断地摸索，我们才能更好地适应物理考纲，取得理想的成绩。希望通过我的经验分享，能够帮助到更多的学生们，让他们在学习物理考纲的道路上少走弯路，更好地掌握物理考纲的知识和技巧。

学好物理的心得篇二

作为一门自然科学学科，物理始终是许多人认为最难的科目之一，但事实上，如果你愿意静下心来，好好学习，物理也可以是很有趣的学科。我自己也曾在学习物理的过程中遇到过很多困难，但我坚持不懈地努力学习，发现自己在这门学科中能够取得很大的进步。现在，我想要分享一下我的物理学习心得，希望对正在学习物理的同学们有所帮助。

第二段：学习物理的关键在于什么？

学习物理最重要的是掌握它的基础知识，也就是那些看似简单、却是以后学习中必不可少的知识点。这些基础知识点包括力学、热学、光学、电学、力学等等，每个人在学习这些知识点时都会有自己的困难点。但是，要想真正理解物理，就需要坚持不断地回顾和总结这些基础知识，确保掌握了它们。

第三段：如何学习物理？

首先，我们应该购买合适的教材和参考书籍来辅助我们的学习。在学习时，可以结合视频、PPT等辅助材料进行学习。此外，做一些习题也会非常有益，正确解题的过程会让我们更好地理解和记忆物理知识点。当然，如果我们遇到了一些不理解的地方，我们可以多与老师或同学进行交流和讨论，学习他人的经验和技巧，从而更好地学习物理。

第四段：如何应用物理知识？

在学习物理的过程中，我们应该学会将所学的物理知识应用于实际生活中，如学习汽车或电子器材等方面的知识，这些都是我们在日常生活中常常接触到的应用场景。物理知识的应用可以让我们更好地理解和记忆这些知识点，同时也能够帮助我们解决一些实际问题。

第五段：结论

总之，物理的学习需要我们付出不少努力，但同时也会带来许多好处。掌握物理知识，对我们的学习和生活都有很大帮助，同时也能够提升我们的思维能力和学习能力。通过以上提到的方法和技巧，我们可以更加轻松地掌握物理知识，从而获得更大的进步和成就。

以上就是我对于“好好学习物理的心得体会”主题的一些写作思路和个人经验总结。愿我们大家都能够成为物理学科的佼佼者，充实而有趣的学习物理知识，在现实中应用所掌握的知识，推动自身和整个社会的发展。

学好物理的心得篇三

我喜欢学习物理，物理伴随我度过了至今为止的大半个学习生涯：小学时候的自然课最早接触到了水蒸气、水和冰之间奇妙的转换，对于物理的神奇吃惊不已，于是立志长大要做一名科学家；初二的时候开始正式学习物理课了，运动物体的相对位移，伽利略自由落体实验，牛顿三大定律……对于世界的全新理解让我深深喜欢上了物理这门学科；高中的时候进一步学到了力学、电磁学、热学、声学、光学等的基础知识，有趣的物理实验让我明白了一个理论的正确性是需要无数次的实践去反复验证的，真理都来源于生活。对于物理的浓厚兴趣促使我高考报考专业方向选择了物理；大学的三年学习，我的整个世界都是围绕着物理而运转的，“学海无涯”――我深刻的领悟的这句话的内涵――物理的世界广阔深奥，而我现在所学到的还仅仅是皮毛。

大学期间我将主要的精力都放在了专业知识的学习上广泛的学科涉猎让我们对知识有了更为全面地了解。我喜欢物理，热爱物理研究，我想要在科研这条道路上一直走下去。这样的想法促使我努力地学习专业课知识，为以后从事研究打下了扎实的基础。

实践出真知。所以我大二时申请并参加了我们学院组织的本科生进实验室项目，进入我院王云才教授课题组。那段时间的经历难得而令我受益匪浅。后来参加了学长负责的国家级大学生创新性实验项目，题目是“基于一维光子晶体的led反射器的研究”。主要内容就是就是建立不同结构的光子晶体结果模型，利用其禁带效应设计反射器，应用到led中以提高led的外量子效率。经过一年多的学习与计算，我们现在已经计算出了理想的光子晶体反射器结构，现在正在随师兄们开始利用磁控溅射镀膜机制备薄膜。此外，我们通过不断地查阅检索文献资料，对于led也有了比较深刻的了解，我们的实验项目已经结题。

通过这三年的经历，我找到了自己以后想要前进的方向，发现电子所是最适合我发展的地方，所以我申请参加电子所暑期夏令营。

学好物理的心得篇四

最近一段时间，由于新冠疫情的影响，很多学校都转向了线上教育。作为物理学习的一员，我也加入了这个大军，开始了物理线上学习的旅程。在这段时间里，我不断探索、适应和总结，积累了一些关于物理线上学习的心得体会。

首先，线上学习要有良好的时间管理能力。在传统的面对面教学中，老师会在课堂上安排学习的进度和时间，学生只需要按照老师的要求去做。而在线上学习中，我们需要自己安排学习时间和进度。我意识到，如果没有一个良好的时间管理能力，课程容易堆积起来，学习效果也会大打折扣。因此，我养成了每天定时定量进行学习的习惯，保证自己不会拖延和压力过大。

其次，在线上学习中，学生需要更多的自主学习能力。相比传统的课堂教学，线上学习更多地依赖学生自己的学习能力。因为在线上学习中，老师的讲解和指导相对较少，学生需要通过自己的主动性去寻找学习资源、整理笔记和解决问题。我发现，通过更多地自主学习，不仅能够加深对知识点的理解，还能培养自己的问题分析和解决能力。

第三，线上学习需要更强的自律和坚持。相比传统课堂学习，线上学习中的自由度更高，没有了老师的监督，容易让学生产生放松和懈怠的情绪。但我认识到，要想在线上学习中收获良好的学习效果，就必须要有坚持和自律的品质。我设立了每天坚持学习的目标，并通过自我约束和时间规划来保证自己的学习进度，从而保持对物理学习的持续热情和动力。

第四，线上学习需要拥有合适的学习环境。一个合适的学习环境，对于线上学习来说，非常重要。在家中，我创造了一个安静、整洁和舒适的学习空间，摆放了必要的学习工具和材料。在这样的环境下，我能够更好地集中注意力，提高学习效率。同时，一个良好的学习环境还可以有效地减少学习干扰，使学习效果最大化。

最后，积极与同学和老师进行互动交流也是线上学习的关键。在传统课堂中，同学间的交流和互动是很容易实现的，而在线上学习中，由于缺乏面对面的交流，这一点变得更加困难。我主动与同学和老师进行交流，通过在线讨论和微信群等方式，分享学习心得、解决疑惑，不断提高自己的学习水平。这种交流和互动不仅能够增加学习的乐趣，还能够在遇到困难时得到及时的帮助和支持。

总而言之，物理线上学习需要学生具备良好的时间管理能力、自主学习能力、自律和坚持品质，同时还需要一个合适的学习环境，并积极与同学和老师进行交流和互动。通过这段时间的线上学习，我深刻体会到了这五个方面的重要性，并在实践中不断调整和完善自己的学习策略和方法。相信只要我们保持积极的态度和良好的学习习惯，就能够克服线上学习的困难，取得更好的学习成果。

学好物理的心得篇五

今天，我到开平税东中学参加了市教研室组织举行的初中物理教师培训会，受益匪浅，感受颇多。

活动安排是：

1、听税东中学李红梅老师主讲的《电功》;

2、听税东中学张国英老师对该课的点评;

3、由市教研员冯国武老师点评;

4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课《杠杆》的录像课。

听、看了两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增强了紧迫感。

两节课共同的亮点是：

1、实验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行实验探究。也巧妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的实验也另辟蹊径，改进了原有实验，操作方便，且增强了趣味性、生活性、思考性。

2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开始，进入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉开始，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增强了学生的认识，更增强了学生学习积极性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生认识到科学用电的重要性。

3、教师的亲和力。教师就是学生的益友，因而课堂是民主的、平等的，也是开放的。

4、教师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色优美、语速适中。

物理学习心得体会【篇4】

学好物理的心得篇六

高一就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一(6)班一员已一年。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。

本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不在楼道中追跑打闹;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服，不佩带饰物，发型规范;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

我深知学习的重要性。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在课上能够做到认真听讲，有时会跑神，但是在老师提醒下，能够及时反应过来。我可以认真地完成各项作业。目前对自己的成绩很不满意！！各项成绩真的蛮差的。

学习还是蛮努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懒！！能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。一定要改！！不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的'完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以前我不太喜欢劳动，但是在高一(6)班，让我觉得这个大家庭里，我应该出份力，我要像爱护我的家庭一样爱护班级。

上体育课还是蛮认真地，有时候就是想偷点小懒，但是每次都可以自觉改正。身体素质不太好，以后会加强锻炼的。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

学好物理的心得篇七

第一段：引言（约200字）

物理实验作为一门重要的学科，对于学生来说具有重要的实践意义。通过实验，学生可以更加直观地感受到物理规律的存在与应用。在我学习物理实验的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会，我希望通过本文与大家分享。

第二段：理论联系实际（约300字）

物理实验能够使我们深入感受到物理理论与实际现象之间的密切联系。传统的课堂教学往往过于偏重理论知识的灌输，而忽略了学生的切身体验。而物理实验则充分融合了理论与实际，通过实际操作与观察，我们可以更加直观地理解物理规律。例如，在进行摩擦力实验时，我们通过不同材质的物体在平面上滑动的比较，可以清楚地感受到摩擦力的大小与材质之间的关系。这种实际操作的体验能够让我们将理论知识与实际现象相互联系起来，加深对物理知识的理解和记忆。

第三段：培养实验设计能力（约300字）

物理实验不仅仅是对已有实验步骤的简单模仿，更重要的是培养学生的实验设计能力。在物理实验中，我们往往需要根据自己的想法和目的进行实验设计。通过实际实验操作，我们可以发现实验设计中的不足之处，并进行改进。这个过程需要我们运用所学的物理知识进行推断和推理，从而设计出合理、准确的实验方案。这种实验设计能力的培养对于我们未来的科学研究和创新能力的提高有着非常重要的意义。

第四段：锻炼观察力和实验仪器使用技巧（约300字）

在进行物理实验时，我们需要不断锻炼我们的观察力和实验仪器的使用技巧。在实验中，我们需要细致地观察实验现象，捕捉到细微的变化。通过实验仪器的使用，我们可以更加准确地测量和记录实验数据。例如，在进行电流实验时，我们需要通过安培表来测量电流值，并在实验过程中观察到电流的变化情况。这种观察力和实验仪器使用技巧的锻炼，不仅提高了我们对实验现象的观察和理解能力，也培养了我们精细操作和仪器运用的技能。

第五段：结语（约200字）

通过学习物理实验，我深刻体会到实验在物理学习中的重要性。实验不仅可以帮助我们更好地理解和记忆物理知识，还能够培养我们的实验设计能力、观察力和实验仪器使用技巧。在今后的学习和研究中，我将更加重视物理实验的学习，不断提高自己在实验中的能力和水平。相信通过持续的努力和实践，我会成为一名优秀的物理学习者。同时，我也希望能够鼓励更多的同学重视物理实验学习，发挥实验的重要作用，为未来的科学事业做出自己的贡献。

(共1181字)

学好物理的心得篇八

8月21日25日，我参加了在华中科技大学举行的高中物理教师培训，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，受益匪浅。既有专家的讲座，得到理念的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。

第一天是人教社周誉蔼琴教授的讲座。高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很具体案例对新课程改革做了生动地、具体地介绍。我们听后有收获，也有思考。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新课程的理念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维目标。

第二天是北京海淀区教研员苏明义老师的讲座，让我感受到我们中学物理界的这些精英对教育教学的关心和教师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一上午，既有理论知识，更有实战的经验。这种经验上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美（系统性）。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获（科学性）。信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发（艺术性）。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧（技术性）。他把他在教学中总结出来的20条经验毫无保留地教与我们，难能可贵，可以领略其人格魅力。

许晓林、陈继明等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之不足。在物理课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的沟通。

这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，使自己成为学习型和专家型的中学教师，“学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。

在这几天学习过程中,我作为一名物理教师要时刻提醒自己要让自己的学生喜欢物理这门学科，可是在教学中我一直有这样的感觉，教书好象就是在教学生做题目，并且题目越难越好，越是能把学生考倒的题目就越是好题，对于每次都考不及格的学生来说能喜欢物理吗？同时与生活的联系也不紧，理论性比较强。我一直有一个感觉就是我们的学生是被教笨，当然这笨并不是指学生的智商而是指学生的各方面的能力。我觉得在教学过程中、我们应该注重以下几个方面的问题：

1、应深入研究教材

为适应学生的探索性学习，新教材在内容和形式上作了重大改革。大量传统的封闭性、定向性习题改成了探索性的“问题”。这些探索性问题的条件、结论、思路等大都具有较强的开放性，没有标准的答案，往往还联系广泛的现实背景，这对教师是一个重大的挑战。所以教师应花大气力钻研教材，对教材作“探索”的探索。要对教材涉及的实际问题进行调查研究，掌握相关资料。要弄清所给的问题可向哪些方面探索，能较恰当地预测有关探索对学生的知识、能力、素养、精神等达到怎样的效果。总之，只有教师对教材研究得深透，探索得深透，才有可能较好地引导学生探索。

2、要为学生的探索创设有利的'情境

为有利于学生进行探索性学习，教师应努力为学生创设良好的情境，这些情境包括时间、器材、组织、心理等各个方面。例如，要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的准备；要对学生进行合理的组织安排，保证每个学生都能得到探索的机会；要为探索留有较宽裕的时间，新教材大大减少了练习和习题的数量，这正是给学生留出探索的余地，教师在教学中要合理安排时间，计划性与灵活性相结合，保证“探索”的优先地位；要增强学生探索的兴趣，一方面，对教材中的内容，教师应努力搜集学生熟悉的生活素材与之结合，增强探索内容的趣味性；另一方面，根据探索的内容，应合理运用做游戏、讲故事、竞赛与表演等方法，增强探索形式的趣味性。

3、应对学生的探索给予引导和帮助

所谓自主探索，含有两方面的意义：一方面，是指探索的主动性，表明学生是主动地学习，即“我要学”；另一方面，是指探索的独立性，表明学生是独立地学习，即“我能学”。但学生主动地、独立地探索不是生来就有的，而是在学习中逐步形成的，要经历由被动到主动、由依赖到独立的逐步转化的过程。而这种转化，主要靠教师的引导和帮助。所以，积极有效地引导、帮助学生进行探索性学习，是新课程教学的中心任务。

首先，对学生的探索要进行正确地导向。探索作为一种学习活动，也有有意义和无意义之分。教师应努力把学生引向有意义的探索，减少或避免无意义的探索。不宜信马由缰，放任自流。对学生进行探索的问题，教师应适当提示探索的方向，并当在不宜继续探索时相机予以提醒。

其次，对学生的学习情况应科学合理地予以评价。新课程对学生学习的评价不光要评结果，还要评过程；不光要评显性指标，还要评情感与精神等隐性指标。所以，在教学过程中，教师应注意运用科学合理的方法对学生的学习情况予以评价。通过评价，使学生尝试成功的喜悦，增强继续探索的信心；也使学生及时发现自己的不足，不断改进学习方法，提高学习效果。

把引导探索和教师讲授适当结合。当前，由于大力倡导“引导式”教学和相应的“探索性”学习，“讲授式”教学及相应的“接受性”学习似乎成了“祸水”，人们避之不及。实际上，这是一种误解。课程改革的本质不是教学和学习形式上的改变，而是使学生进行有价值的学习。而任何有价值的学习都属于“意义学习”。根据奥苏伯尔的“意义学习”理论，“意义学习”必须具备两个条件：一是要具有意义学习的意向，即学生具有把新学的知识与自己已有的知识建立起联系的倾向；二是学习的材料对学生具有潜在的意义，即学生将要学习的内容能够跟其原有的知识结构建立实质性的联系。教师的教学方式及学生的学习方式只要能对上述两个条件起促成作用，即能够促成有意义的学习方式，这种教学方式或学习方式就是适宜的，值得肯定的。讲授式教学、接受性学习可能造成“意义学习”，引导式教学、探索性学习也可能造成“机械学习”。总之，教学方式及学习方式并无定式，应由学习内容及学生的情况而决定。新课程教学重视探索，但并不排斥讲授。教师应根据教学内容和学生实际，把学生的探索与教师的讲授有机结合起来。尤其是对那些约定性的、常规性的、公理性的知识，更应以讲授为主。

学好物理的心得篇九

经过学习我体会到新课程标准不一样与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

爱好是的教师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中十分留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自我的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学天生绩不梦想。这类情景我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方应对学生的.学习情景进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮忙，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简便中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。

以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

学好物理的心得篇十

物理是一门了不起的学科，它揭示了自然界最深层的规律，为人们提供了关于世界的基本认识。在学习物理的过程中，我收获了许多宝贵的经验和心得体会，这些经验与体会或来自名言警句的启示，或来自自己的思考和实践。下面我将分享一些我在学习物理中获得的启示和心得。

首先，物理学的学习需要耐心和恒心。牛顿曾说过：“我是站在巨人的肩膀上看远方的。”这句话深刻地说明了学习物理需要长期的积累和不懈的努力。物理学中的概念和原理并不容易理解，需要通过大量的实践和探索来巩固和加深理解。只有坚持不懈，才能真正领略到物理学的魅力。

其次，物理学的学习需要进行大量的实验和观察。物理是一门实验科学，只有通过实验和观察，才能发现规律和验证理论。瓦特说过：“实验吧！再实验吧！最后，你会知道。”这句话告诉我们，实验是学习物理的关键，只有通过实验，我们才能深入理解物理原理，并在实践中应用所学的知识。

另外，坚持学习是学好物理的重要因素之一。爱因斯坦曾说过：“我没有特别聪明。只要坚持不懈，一切都能成功。”这句话告诉我们，物理学习需要持之以恒，只有保持学习的态度和热情，才能在这门学科中取得好的成绩。同时，学习物理也需要不断反思和总结，及时发现问题并加以解决，才能不断进步。

此外，学习物理需要培养实际动手的能力。爱迪生曾说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”这句名言告诉我们，只有靠实践和动手才能真正发展和提高自己的物理学水平。在学习物理的过程中，要多动手实验和解决问题，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。只有通过实践，才能更好地掌握物理学习。

最后，物理学的学习需要与其他学科的知识相结合。我们应该关注物理学与其他学科的联系和应用。牛顿曾说过：“和其他学科相比，如果我看得更远一点，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这句名言提醒我们，物理学与数学、化学、生物学等学科相辅相成，只有深入研究这些学科的交叉点，才能更好地理解和应用物理学知识。

总结起来，学习物理是一项具有挑战性和乐趣的过程。通过不懈的努力和坚持，我们可以深入地了解物理学的奥秘，并应用于实际生活中。同时，学习物理还需要与其他学科紧密结合，发现不同学科间的联系和应用。希望每个人都能对物理学有更深入的认识，并从中获得更多的乐趣和启迪。

学好物理的心得篇十一

要根据教学的需要，做好学具、教具、音像、课件等各方面的准备;要对学生进行合理的组织安排，保证每个学生都能得到探索的机会;要为探索留有较宽裕的时间，新教材大大减少了练习和习题的数量，这正是给学生留出探索的余地，教师在教学中要合理安排时间，计划性与灵活性相结合，保证“探索”的优先地位;要增强学生探索的兴趣，一方面，对教材中的内容，教师应努力搜集学生熟悉的生活素材与之结合，增强探索内容的趣味性;另一方面，根据探索的内容，应合理运用做游戏、讲故事、竞赛与表演等方法，增强探索形式的趣味性。

应对学生的探索给予引导和帮助所谓自主探索，含有两方面的意义：

一方面，是指探索的主动性，表明学生是主动地学习，即“我要学”;

另一方面，是指探索的独立性，表明学生是独立地学习，即“我能学”。

但学生主动地、独立地探索不是生来就有的，而是在学习中逐步形成的，要经历由被动到主动、由依赖到独立的逐步转化的过程。而这种转化，主要靠教师的引导和帮助。所以，积极有效地引导、帮助学生进行探索性学习，是新课程教学的中心任务。首先，对学生的探索要进行正确地导向。探索作为一种学习活动，也有有意义和无意义之分。教师应努力把学生引向有意义的探索，减少或避免无意义的探索。不宜信马由缰，放任自流。对学生进行探索的`问题，教师应适当提示探索的方向，并当在不宜继续探索时相机予以提醒。其次，对学生的学习情况应科学合理地予以评价。新课程对学生学习的评价不光要评结果，还要评过程;不光要评显性指标，还要评情感与精神等隐性指标。所以，在教学过程中，教师应注意运用科学合理的方法对学生的学习情况予以评价。通过评价，使学生尝试成功的喜悦，增强继续探索的信心;也使学生及时发现自己的不足，不断改进。

学好物理的心得篇十二

20__年物理复习研讨会于3月7号在里庄中学召开，九年级全体物理教师到会参加研讨。

会议安排三项主要议程：

1、观摩里庄中学王勇老师的复习课《力》。

2、教师分组进行研讨，交流九年级物理复习计划与方法。

3、袁老师组织主持交流各组研讨结果，并对20__年物理中考试题变化进行分析。

研讨会上，与会教师认真观摩了该校王勇老师执教的《力》，该堂课颠覆了传统的复习课模式，大胆地进行了创新，让学生进行小组领学积极参与，极大地激发了学生的学习兴趣，课堂上学生学得积极、主动。教师们通过观摩拓展了复习课中调动学生学习兴趣的思路，进一步明确了通过复习使学生分析问题和解决问题的能力有较大提升的途径。课后，参加活动的老师对两堂课的课堂教学进行了精彩的点评。

最后，县教研室袁老师具体阐述了20__年中考复习热点，高度概括，凝练实效，提出了不少有建设性的意见，供与会老师借鉴，要求老师们以生为本，以考纲为本，重视实验，关注前沿，注重复习效率。

通过这次教研活动，对于今后物理中考复习阶段的教学起到了重要的指导作用，让老师们理清了复习思路，从而提高课堂复习教学的效率，参会教师一致认为不虚此行，收获很多。

学好物理的心得篇十三

同学们都知道做课堂笔记的重要性和必要性，但在实际操作时又不明白记什么和怎样记，要使物理课堂记录明晰而实用，应侧重以下几个方面。

课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。

物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论。

每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。

在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。

在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处。

除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就提炼。

学好物理的心得篇十四

学习物理是一项需要极大耐心和努力的任务。在过去的学习中，我积累了许多关于学习物理的心得和体会。首先，对于学习物理来说，掌握基础知识是至关重要的。其次，我发现解题技巧和实践是提高物理成绩的关键因素。然后，培养好奇心和探究精神对于学习物理来说都是非常有帮助的。最后，在学习物理过程中，养成良好的学习习惯和方法是取得好成绩的保证。通过这些心得体会，我深信只要付出努力，任何人都可以在学习物理中取得成功。

首先，掌握基础知识是学习物理的核心。在初学物理的时候，我发现理解基本概念和公式是十分重要的。物理学的世界脱离不了这些基本的框架和规则。因此，我会仔细研究课本和讲义，并利用各种学习资源加深对于基础知识的理解。建立牢固的基础是学习物理的必要条件，只有了解了基本概念，才能逐步拓展自己的知识面。

其次，解题技巧和实践是提高物理成绩的关键。物理学是一门实践性极强的学科，需要通过实际运用知识来解决问题。在解题过程中，我会尝试采用不同的思路和方法，灵活运用公式和定理。同时，我会大量练习题目，通过实践来巩固和提高自己的解题能力。在实践中不仅能更好地掌握物理知识，还可以提高逻辑思维和问题解决能力。

然后，培养好奇心和探究精神是学习物理不可或缺的要素。物理学是一门探索自然规律的学科。当我开始培养对物理世界的好奇心时，我发现学习物理更有助于激发我的学习兴趣。我会主动找到与所学内容相关的实例和案例，通过实际的应用来加深对物理概念的理解。同时，我也会关注最新的物理研究和发现，了解科技和人类文明的背后是怎样的物理原理。

最后，学习物理需要养成良好的学习习惯和方法。我发现，定期复习和总结是学习物理的必要步骤。通过复习可以加深对知识点的记忆和理解，通过总结可以发现自己的不足并加以改进。此外，与同学和老师的互动交流也是非常重要的。和同学一起讨论问题可以拓宽自己的思路，与老师请教问题可以迅速找到解决方法。同时，学习物理也需要有坚持不懈的精神，因为物理学习并不是一蹴而就的，需要长时间的积累和耐心的研究。

综上所述，学习物理是一个需要耐心和努力的过程。通过掌握基础知识、灵活运用解题技巧、培养好奇心和探究精神，以及养成良好的学习习惯和方法，我们可以提高物理学习的效果和成绩。只要我们付出努力，任何人都可以在学习物理中取得成功。作为一门有趣和实用的学科，物理不仅能帮助我们更好地理解世界，也能培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。

学好物理的心得篇十五

段一：引言（200字）

物理是一门揭示自然规律的学科，它以客观的实验和理论来解释世界的运行机制。在学习物理的过程中，我深深体会到了其中蕴含的智慧和乐趣。在这篇文章中，将分享我在学习物理过程中获得的心得体会，并结合经典的物理名言，彰显物理学的价值和魅力。

段二：物理的奥妙与智慧（200字）

物理的学习需要独立思考和观察现象，它培养了我的思考能力和解决问题的能力。正如阿尔伯特·爱因斯坦所说：“科学不是什么东西，而是一种方法。”物理学不仅仅是掌握一些概念和公式，更重要的是思维的转变和方法的运用。学习物理让我明白，只有通过不断地思考和实践，才能深入探索自然界的奥秘。

段三：物理的乐趣与应用（200字）

物理的学习并不枯燥乏味，相反，它蕴含着无尽的乐趣。正如理查德·费曼所说：“物理是最基本、最有意思的科学。”通过实验和观察，我发现许多平时被我们忽视的现象背后都有令人惊叹的物理规律。例如，当我在学习光学时，发现光的折射和反射原理，并通过实验实际探究这些现象，那种发现新知识的喜悦真是难以言表。而且，物理学不仅仅停留在纸上，它还可以应用到我们的日常生活中。我们利用物理原理开发出许多实用的技术和设备，如电视、手机等，这使我对物理学充满了兴趣和热爱。

段四：物理的启示与成长（200字）

学习物理并不只是为了应付学业，它对我的思维方式和个人成长起到了深远的影响。正如物理学家尼古拉·特斯拉所说：“直觉比知识更重要。”物理学培养了我的观察力和直觉，激发了我的求知欲和创造力。在学习物理的过程中，我学会了独立思考和解决问题的能力，这不仅在学业上有所帮助，更在生活中培养了我解决各种困难的能力。通过解决物理题目，我培养了耐心和细心的品质，这对我今后的发展也是极为重要的。

段五：物理学的持久魅力（200字）

学习物理是一种持久的投资，它的乐趣和价值不会因为时间而褪色。正如理论物理学家斯蒂芬·霍金所说：“了解物理能让你对世界的看法变得更加全面，甚至可以改变你的生活。”物理学可以帮助人们更好地理解自然界，揭示宇宙的奥秘。它提供了一种思考问题和解决问题的方法，培养了人们的智慧和创造力。尽管学习物理困难重重，但它的魅力和价值使我坚持不懈地学习和探索。

总结（100字）

通过学习物理，我深刻意识到物理的奥妙与智慧，体验了物理的乐趣与应用，并获得了思考和解决问题的能力。物理学的持久魅力让我深深着迷，同时也期待着将来能在更广阔的领域里发现更多的物理规律和秘密。学习物理让我明白，知识和智慧是改变世界和改变自己的力量源泉。