定期进行心得体会，可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作计划。写心得体会时，在结构上可以采用时间顺序、事件递进或者问题引导的方式进行组织。读完这些心得体会范文，你可以尝试运用你学到的东西来写一篇属于自己的心得体会。

教师学习网络课程心得体会总结篇一

教师不断提高自身的教学本领和素质，在构建和谐社会主义的大潮中，努力发挥我们教育工作者的作用，为祖国的教育事业贡献自己的力量，在此分享学习。

心得体会。

十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了“国培计划”四川省农村小学语文骨干教师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品——课程之丰盛(培训的基本情况)。

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感——理论之精华(名师授课的特点)。

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的。

近日，我参观了由全国总工会在北京国家博物馆举办了《永远跟党走》——庆祝中国共产党成立93周年大型图片展，此次图片展分为“走向光明、创造辉煌、时代先锋、桥梁纽带”等四个篇章，共计120余幅图片(图表)，按照历史发展的时间脉络，全景式地再现了中国共产党九十年的风雨、九十年的光辉历程;真实的记录了党带领中国工人阶级从胜利走向胜利、劳动模范在党的关怀下大展时代先锋和楷模的风采，以及工会组织发挥的作用等历史史实，让人看后，深受鼓舞、倍感震奋!

九十年风雨，再看华夏大地，江山更多骄。回眸风雨历程九十载，一个“民”字将党和群众紧密的相连，时光的追忆，让我们回眸到那一幕幕从前的过往，在抗日战争、解放战争时期，华夏亿万儿女在她的带领下，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国;在和平建设、改革开放年代，华夏亿万儿女又在她的带领下，众志成城，团结一致，取得和平建设时期一个又一个不同寻常的伟大胜利，使中国走向世界强国之列，她就是我们伟大的母亲——中国共产党。

如今，我们生活在和谐社会主义社会中，在这个和平的年代，我们不需要用驰骋沙场来践行我们对党的誓言，我们应当把实现共产主义理想和脚踏实地地干好自己的本职教育教学工作结合起来，立足岗位，通过认真学习先进的教育教学技术和理念，来不断提高自身的教学本领和素质，在构建和谐社会主义的大潮中，努力发挥我们教育工作者的作用，为祖国的教育事业贡献自己的力量。我想从以下三个方面做起：

一、努力学习，刻苦钻研。

对于从事在教育工作战线的一名普通党员而言，我更加感觉到自己身上重任和压力，充实自我，提高内涵，成为自身迫切的需求，努力加强自我文化素质修养，努力学习党和国家在新时期的各项教育方针和政策，用理论的知识武装自我，努力提高自我的思想素质和教育教学专业水平。

二、立足岗位，促进教学。

“党员就意味着奉献”，此时我突然想起革命先辈们的这句教诲，又犹耳畔，激发着我不断前进。在完善自我，努力提高自我的同时，我们每位教师党员考虑更多的应该是：如何实践党的教育政策，更好的传道授业解惑?在实践教学的过程。

人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。

一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。

霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。

有人说："没当班主任的教师，不是完美的教师。"而我自参加工作以来，始终是从事低到高年级的班主任工作。不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位马强的同学，他是先天的高度远视，不仅这样，大脑不能协调的指挥手、脚的动作。刚入一年级时，看见马行走不便，说话不清楚，口水不时的流出嘴角老长。写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、坚……等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，马强把我的本压出皱了"。"师，马强的哈啦子把我的书弄湿了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾马强，因为他和我们身体健康的学生不一样，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮助马强，不再听见有告马强的状了。我还给马强带来线和大号针，课间时和他一同穿针。穿针对于一个正常人来说很容易，可对马强来说，能使线穿过针孔却不是件容易的事。一次次的失败，马强丧失了信心，我鼓励他只要努力去做，没有做不的事。功夫不负有心人。马强终于能将线穿过针孔了，马强举着穿好的针歪侨斜着跑到我面前，高兴地说："老师我会穿针了"。看到这种情景我激动的泪水夺眶而出，马强真的有希望了。有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他手眼的协调性增强了，他能写出一个端正的字来。现在马强仍在继续努力，希望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。

"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句。

口号。

它构筑在理解、尊重和奉献之上。八年来我七年是出满勤。就在临产前的一个月里我克服冬天路面滑每天骑自行车往返十二、三里路的因难。当时嗓子又偏偏哑的一句话也说不出来。我就使用手势或往黑板上抄写坚持上课丈夫劝我还是跟校长请假在家休息几天吧;家长劝我不要再来给孩子们上课了;同事也劝我回家然而我放不下的是四十多名学生我时时牵挂着他们。就这样我克服着自身的因难坚持到了期末结束了一学期的教学任务。然而、令我没有预料到的是就在刚刚放假的两周分娩时却是难产。丈夫投来责备的目光医生也在一旁叹气。就是身为母亲的我此时也感到愧对腹中的孩子我愧、内疚。我是一名合格的教师但不是一位合格的母亲。在一片压抑的气氛中孩子平安的出世了。医生玩笑的说："这孩子命真大"。

为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。可以说，一次次的成功的教育，这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。

二、培养爱心、

学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。

教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。

在班级里，我召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子，写回信，课间我常常同他们交谈。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都可以传递爱。两年来，这些在家吃来张口，穿来伸手，处处依赖别人的独生子女，家中的小太阳，能主动学会向别人别人献爱心。得知文雪家经济拮据，同学们为她主动捐款，帮她购买学习用品。于环余同学生病在家，同学们能前去看望。马强学习有因难，同学们主动摇帮助。哪位同学过生日，同学们为他唱一支歌表示庆贺。这时我的忧虑，扬起前进的风帆。用爱尽莘莘学筑一座快乐之巢，在教育的天地里驰骋。其次，是热爱集体。关心集体就是要从小事做韦：上课不迟到，不说话，课刘不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，积极参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。

主题队会是培养学生对集体、对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会，学生积极收集资料、和老师策划内容，主动借道具、借服装，学生积极主动参予，积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体，热爱祖国的生动一课吗?此后，同学们的集体荣誉感增强了，集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品，同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了，有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念，班级集体有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。

再次，是回报社会，"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出美好的明天。

教师学习网络课程心得体会总结篇二

作为一名小学语文老师，我有幸参加了继续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。在学习中我深深地体会到，人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的老师，就要努力地进步自身素质，理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们互相交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。下面是我在培训中的几点心得体会：

虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所给予我的启发和考虑却是一笔永久的财富。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论知识，给了我们详细的理论指导，真是让我受益匪浅，如今，我无怨无悔，我们应懂得以乐观的心态对待教育事业，从平常的工作中去体验幸福，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。

在培训中，教授说过：“进步老师教学技能，进步语文教学效率的不二法门是大量阅读，反复理论。”因为任何人想要开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与缺乏，我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。特别是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的`要求。因此，我们要挤出时间大量阅读，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。

通过此次培训，我也得以反思自我，寻找自己与“名老师”之间的间隔，也明白了我们老师是在行动研究中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。因此，在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经历。我觉得自己在工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特别是将平时点点滴滴的理论积攒起来，进步自身的素质，练就“真功”，做一个研究型的老师。

通过本次。

教师学习网络课程心得体会总结篇三

(2)对必选案例：《关注光污染》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例”板块发了一个“必选案例分析：模块八必选案例：《关注光污染》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

(3)对必选案例：模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例(下)”板块：发了一个“必选案例分析：模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

(4)对可选案例：《去春游吧!》案例进行了详尽的分析，并上传了作业。

(5)完成了我们f组《附中的研究性学习评价方案》讨论结果的汇总。

(6)在档案袋里放入了本模块的两个必选案例分析、可选案例分析、学习方案观摩分析、模块八研究性学习方案设计、总结与反馈等。

2、学完本模块后，你有哪些收获?

答：通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习;通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握;同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?

答：在这一个多月的培训中，虽然感觉很累，但我还是尽自己的最大努力在认真的学习，使我学到了许多知识。我觉得本模块的内容安排得非常好。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，学了本模块后，很受启发，观念已改变，在今后的教学中要尽量创造条件把学到的知识运用到自己的教学实践之中。

培训接近尾声，回首这一个多月，感概颇多。付出了许多艰辛，也得到了相应的回报。尽管自己在各个案例的分析中显得那么粗浅，但我还是尽力不断地攀升。建议以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。

在此，由衷地向辅导老师道声谢谢：老师您辛苦了!

教师学习网络课程心得体会总结篇四

现代社会，网络技术的发展带来了许多方便和创新，人们可以通过网络来学习新知识、接触新事物。特别是在线教育的诞生，更是为学习者提供了极大的便利。对于教师而言，学习网络课程不仅可以提升自身的专业水平和教学能力，还可以拓宽视野和增加知识储备。

二、网络课程学习的相关体验

在学习网络课程的过程中，我深刻地体会到了它的魅力和优势。首先，在线学习可以充分发挥个人自主学习的特点，由于课程设置灵活多样，学习者可以根据自己的时间及能力制定学习计划。同时，网络课程教材的内容简明易懂，且配合着多媒体的富有感染力的讲课方式，让人在全新的学习体验下充满了好奇心和探究的渴望。

三、网络课程学习的特色和优势

在这种自主的学习过程中，多样化的学习形式也给教师们带来了极大的便捷。如图像、音频、视频等多媒体手段都有助于打造更加生动形象的教学形式，增强了学习的可视化和体验性。同时线上课程还可以满足学习者的个性化需求，为教育领域提供了丰富的教学工具和资源。更为重要的是，网络课程学习将源源不断的实时更新，让学习者始终受益于最新的教学资源和信息。

四、网络课程学习的挑战和应对策略

当然，在网络课程学习过程中也会面临一定的挑战。如线上课堂的参与度可能较低、线上评估互动难以开展等等。为此，教育者们需要不断探索创新，使用新的教育技术和工具，以便提高课程质量和学习效果。例如使用交互式教学软件来增加教学效果，利用线上平台进行互动交流和测评，实现实时性教学反馈，根据学习者反馈结果来推进教学。

五、总结：网络课程对教育的影响

总体而言，网络课程在现代教育中扮演着日益重要的角色。不仅能够提高学习者的自主性需求，拓宽渠道，同时也给了教育者更多的创新和教学技巧的动力。当然，网络课程也具有一定挑战，但我们有充足的时间和资源来完善与提高。未来，网络课程的发展越来越好，将为整个社会和教育事业带来积极的影响。

教师学习网络课程心得体会总结篇五

网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。下面是教师网络课程学习。

心得体会。

希望大家喜欢。

有幸参加了这次培训，虽然平时很忙碌，但是我都坚持认真学习，认真完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚开始的时候，还不适应，觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤出时间来，认真的学习，促进自己的业务水平提高，感觉特别的充实，有一种幸福感，这大概就是学习的幸福吧。

少新的同行，不但交流课程内容，也交流教学过程中的困惑，这次培训，给我们展开交流搭建了一个很好的平台。

通过这种形式的培训，大家在小组交流中，互相学习，互相帮助，在和谐而热烈的气氛中快乐的学习，能够真正的学到知识与方法。其次，通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。自己也在一步一个脚印，如饥似渴地吸取着丰富的教学资源。这里的每一节内容都让我感觉是全新，更是无价的，因为它确实是一笔财富，为自己的教育教学发展始终提供着坚实的知识保障。

在学习期间，我深深地感到了培训对传统教育观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。本以为只是学习制作教学的。

课件。

等真正学习起来才发现并非如此简单。应该说这次活动是在更新教育观念发挥学生的学习主体地位培训适应未来教育的合格教育者。特别是随着信息时代的飞速发展传统的教育已经跟不上社会的发展如何使教育、教育者具有时代性具有创新性已是一个迫在眉睫的大事。此次学习就给我们上了一堂观念更新课。我在学习中注意到要达到素质教育的目的必须要有新的思想。网络课程为我们信息技术教师提供了很好的理论学习知识我们通过学习更深入的了解了什么是研究型学习而且研究性学习也是非常适合本学科的。

要想成为创新型教师，我们必须从这次培训中把学到的教学方式和教学理念在实际教育教学工作中运用于课堂中，用方法技术改变我们的教学方法以及学生的学习方法，还可以将教室的空间范围扩展到社会。通过运用技术改善教学效果，利用技术的力量发挥学生的创造性、鼓励小组合作、增强学生的参与性，为我们的课堂教学带来新的变化。让学生体会“知识来源于生活”，“知识服务于生活”。

总之，这次“携手助学培训”活动是一次内容非常充实，形式非常新颖而又具启发性，效率非常高，效果非常突出的一次培训对我的帮助真是太大了，改变了我的观念，我将自己的学到的知识运用到自己的教学工作中，无论是教学策略还是对学生的评价，都感觉自己的课堂焕发出新的活力，学生更加喜欢上信息技术课了，我非常的开心。通过这次培训，使我受益匪浅，使我的业务水平有了很大的提高!教学理念也有了很大的改变，对我成为研究型创新型教师加足了马力。通过学习，我对这个平台也越来越喜欢，在“教师共享天地”有着丰富的资源，让我有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感觉。在论坛，可以和全国各地的老师们进行交流，感觉自己像是加入了一个大家庭，非常好。培训结束了，可是我想登录“携手助学”将成为我的一种习惯，在这里学习，收获。

随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。

一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。

二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。

三、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的。

教案。

案例课件经验等发贴到论坛与专家同行一起共同思考讨论吸收分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计教学实施和教学反思等环节。

四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

从五月二十七日开始我参加培训，到现在近一个月，给我的体会很深。我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次参加培训学习，是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以进步很快。通过张军婷老师的及时指导，学到了很多：

1、提高了教育信息技术的素养。

“学高为师，身正为范”，一名现代教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过这些天的学习我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平。

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新。

通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

教师学习网络课程心得体会总结篇六

目前，互联网的发展使得网络课程成为教育领域一个前所未有的学习资源，也越来越多的教师在学习网络课程中寻求新的教学和学习启发。而网络课程作为一种新型的学习方式，在它的实践中，更多强调学生自主、自我管理、自我学习，因而对于教师在网络课程的学习中，我们需要不断地适应课程的变革，提升自身的教学能力和认识方法。今天本人从两个方面分享我在网络课程中的体会，分别是学习内容和学习方法。

一、对于学习内容：在网络课程中，随着科技的广泛应用，越来越多的课程已经针对网络学习而改进和调整，也为学生提供了更多的机会去接触不同的知识内容以及深化知识的语义结构和语境，提高了学习效率和兴趣程度。而对于教师来说，同时也要认识到网络课程能够给学生们带来的影响，即学生更加便利的接触新的信息，理性通过网络对知识进行理解和筛选，也更加自由地选择自己感兴趣的学科方向和教材内容。当然，对于教师来说，网络课程也反映了网络时代教育科技和教育形态的特点所在。在学习网络课程的过程中，教师不仅要熟练掌握教材的内容，还要有一种探究式学习的精神内涵，以便给学生提供更优秀的学习环境。

二、对于学习方法的探究：不同于传统的教学模式，网络课程更注重培养学生自主学习的习惯和方法，亦即引导学生去发现和积极应用不同的学习资源。而对于教师来说，在学习网络课程的过程中，也要建立起以学生为中心的教学模式，注重个性化教学，挖掘学生的潜能和兴趣，关注学生的真实需求和心理感受。在网络课程中，教师不仅要重视在线交流学生的认识和思考过程，还要关注不同学生之间的学习表现，互相助记和互相鼓励。

三、加强对网络课程的认知：更多开展自主学习活动，如学习比赛、学科问答、讨论分析等活动，能够更加有效地提高学生的自学能力，同时还有助于激发学生的学习兴趣。在此基础上，加强对联网工具的研究和应用，可以帮助教师及学生更好地理解学习资源的本质，考虑信息搜索和分析的策略和方法。同时，还应该建立更加规范和有效的跟踪评价体系，切实对学生的学习过程进行监管和分析。在这个过程中，教师需要建立和学生的联系，保持良好的沟通和合作，实现双方共赢的目标。

总之，网络课程有其自身的优势和独特性，也给教学工作者提供了宝贵的发展空间。在学习过程中，教师需积极学习新知识和新方法，不断拓宽自己的知识面，更要具备开放、创新、稳健的工作态度和学习能力。通过对网络课程的学习和实践，可以更好地解决教师教学工作中存在的难点和痛点，提高教育教学的质量和水平，进一步促进教育的普及和发展。

教师学习网络课程心得体会总结篇七

十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了国培计划四川省农村小学语文骨干教师培训。俗话说磨刀不误砍柴工，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘山珍海味让我们目不暇接。

一、品课程之丰盛(培训的基本情况)

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次国培计划的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到学无止境，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感理论之精华(名师授课的特点)

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的。

教师学习心得体会总结范文

近日，我参观了由全国总工会在北京国家博物馆举办了《永远跟党走》庆祝中国共产党成立93周年大型图片展，此次图片展分为走向光明、创造辉煌、时代先锋、桥梁纽带等四个篇章，共计120余幅图片(图表)，按照历史发展的时间脉络，全景式地再现了中国共产党九十年的风雨、九十年的光辉历程;真实的记录了党带领中国工人阶级从胜利走向胜利、劳动模范在党的关怀下大展时代先锋和楷模的风采，以及工会组织发挥的作用等历史史实，让人看后，深受鼓舞、倍感震奋!

九十年风雨，再看华夏大地，江山更多骄。回眸风雨历程九十载，一个民字将党和群众紧密的相连，时光的追忆，让我们回眸到那一幕幕从前的过往，在抗日战争、解放战争时期，华夏亿万儿女在她的带领下，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国;在和平建设、改革开放年代，华夏亿万儿女又在她的带领下，众志成城，团结一致，取得和平建设时期一个又一个不同寻常的伟大胜利，使中国走向世界强国之列，她就是我们伟大的母亲中国共产党。

如今，我们生活在和谐社会主义社会中，在这个和平的年代，我们不需要用驰骋沙场来践行我们对党的誓言，我们应当把实现共产主义理想和脚踏实地地干好自己的本职教育教学工作结合起来，立足岗位，通过认真学习先进的教育教学技术和理念，来不断提高自身的教学本领和素质，在构建和谐社会主义的大潮中，努力发挥我们教育工作者的作用，为祖国的教育事业贡献自己的力量。我想从以下三个方面做起：

一、努力学习，刻苦钻研

对于从事在教育工作战线的一名普通党员而言，我更加感觉到自己身上重任和压力，充实自我，提高内涵，成为自身迫切的需求，努力加强自我文化素质修养，努力学习党和国家在新时期的各项教育方针和政策，用理论的知识武装自我，努力提高自我的思想素质和教育教学专业水平。

二、立足岗位，促进教学

党员就意味着奉献，此时我突然想起革命先辈们的这句教诲，又犹耳畔，激发着我不断前进。在完善自我，努力提高自我的同时，我们每位教师党员考虑更多的应该是：如何实践党的教育政策，更好的传道授业解惑?在实践教学的过程。

教师学习网络课程心得体会总结篇八

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块七中，我认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。阅读了《找春天》教学设计方案，观看了相关的教学视频。并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。在优秀设计赏析与评论中，我选择了《bpmf》方案发了一个主题帖，并对自己选择的方案结合自己的理解进行赏析与品论。

在这个模块中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。重点学习了信息技术与课程整合存在的四大误区：对技术应用的误区，教学方法与教学思想上的误区，对教学资源应用的误区，对教育信息化理解的误区。认真撰写了《模块七总结与反馈》。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习。我知道了“信息技术与学科课程整合”是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的'教学方式与学习方式，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的改变，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境。了解到：信息技术与课程的有效整合有六个基本特征：以“教”为中心的教学结构转变为“主导―主体”的教学结构；学生在课堂上有积极的情感体验；学生具有广泛的认知范围；学生具有深层次的认知体验；高层次创新思维的培养；学科知识有效应用。懂得了：信息技术与课程整合主要存在以下四大误区：对技术应用的误区；教学方法与教学思想上的误区；对教学资源应用的误区；对教育信息化理解的误区。当然要想成为一名优秀的教育工作者，必须要不断的给自己充电，树立终身学习的理念，转变自己的教育教学观念。尤其是要不断提搞自己的现代信息技术的运用水平。只有这样，我们才能适应现代化的教学，才会不落伍、才会不被时代所抛弃。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了本模块的内容后，我觉得培训的内容很好，尤其是对“信息技术与课程整合存在的问题”的剖析，端正了我们的认识。不但学了技术还开阔了视野，更新了一些陈旧的教学理念。现在教育对教师的要求越来越高，要求教师必须与时俱进，掌握新的教育理论与教学模式。感谢老师对我的精心指导和辛勤劳动，并给我这个好的学习机会！

教师学习网络课程心得体会总结篇九

作为一名幼儿教师，我们终身都在学习，并不断提升我们的教育水平。在教师的职业生涯中，学习是必不可少的一部分。通过学习，我们不仅可以获得关于教育的新知识和技能，也可以不断地拓展我们的思维和认知方式。这篇文章将分享我在幼儿教育领域中的学习心得和体会。

第二段：提升教育技能

幼儿教师的首要目标是培养幼儿的学习兴趣和提高他们的学习成绩。因此，我们必须不断提升我们的教育技能，以更好地应对幼儿的学习需求。我学习了不同领域的课程，在教学中深入了解幼儿心理学的原理，并将其运用到教学中，以更好地促进幼儿的学习和发展。

第三段：交流和合作

在幼儿教育领域中，与同行交流和合作非常重要。与其他教师一起探讨教学方案和方法，我们可以互相学习和分享经验。我发现通过参加培训和与其他教师讨论，不仅可以学到新的教育理念和方法，还可以发现自己的不足之处，并加以改善。

第四段：乐趣和挑战

作为幼儿教师，教育工作既有挑战性，也充满乐趣。有时我们需要面对各种各样的挑战，例如如何管理一群好动的幼儿，如何与家长沟通等等。同时，和孩子们的互动也是非常有趣的。幼儿教师应该善于发现幼儿的特点和兴趣，并适应幼儿的需求来设计教学方案，以激发他们的学习兴趣和创造力。

第五段：结论

在我的职业中，我对教育充满了热情，并不断寻求提升自己的方法和途径。通过学习、交流和创新，我深知在幼儿教育领域中的重要性和挑战性。我相信持续的学习和不断的实践可以让我成为一个更好的教育者，也可以更好地服务于幼儿的成长和发展。

教师学习网络课程心得体会总结篇十

虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。

一、课程新颖，生动有趣

网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们，让我们轻松掌握知识点，同时，网络学院课程更新及时，根据岗位和业务的需要，必修重点与岗位需要紧密相连，让我们及时接收新的理论知识，巩固知识点。

二、课程安排重点突出

在网络信息化的今天，网络课程节约了很多时间及人工成本，让我们学习更加自由，时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定，对于岗位以外的其他业务了解太少，是网络学院拓宽了我的知识面，让我更全面地了解银行各个业务环节。

三、课程内容全面人性化

课程多引用案例分析等，从正面成功案例正确引导大家，激励着我们；从失败案例让我们吸取经验教训，鞭策着我们；从心里分析为我们排忧解惑，让我们时刻保持轻松的状态；从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。

四、课程吸引力大

课程的全面及新颖始终吸引着我们，让我们对网络学院的课程充满了期待。祝愿我行的网络学院平台越办越好，我会好好利用这个学xxx台，掌握更多的知识，充实自己，以更加饱满的精神状态面对工作！

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教师学习网络课程心得体会总结篇十一

答：学完本模块后，最大的感受就是觉得合适的教学评价对学生的学习态度有明显的促进作用。因为有信息技术支持，学校中可用的评价的形式和种类都多起来了，在数学学科评价方案中，根据新课改的理念在数学学科评价方式上做出的努力，都让我对新课改下的教学评价有了一定的认识，学会了应用execl表对学生的`成绩进行统计。总之，恰当的教学评价对学生的学习积极性无疑起到一种推波助澜的作用。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

基本上比较合理，能根据一线教师平时教学中所遇到的一些问题和一些急需解决的问题来设计培训内容，如教学评价，教学实施，教学模式和教学资源等内容，都和平时的教学息息相关，很有实用价值。

建议培训的时候应考虑部分教师的计算机操作困难，做出相应的集中培训学习。

教师学习网络课程心得体会总结篇十二

发生特大地震，给国家和人民造成巨大损害，但在这次地震中涌现出的一批教师的所作所为也彰显了伟大的民族精神。“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”在上中学的时候，我早就学习了臧老的这首诗歌，直到现在我才有了更为深刻的认识。

在突如其来的特大自然灾害面前，为了保护学生生命安全，有那么多的教师用自己的生命换了学生的生存。21岁的_市幼儿园老师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸;年近50岁的_市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了;小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地走了;吴忠洪、杜正香、张米亚、向倩、汤宏……这些年轻的老师，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白发苍苍的双亲，没有和心爱的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱着他们深爱的学生。人毕竟是人，斗不过钢筋、水泥和砖块。虽然一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的;一个人用他的短暂的生命但是换得了人性的永恒光辉。

身为教师，看到地震中有那么多的学生被地震夺去了生命，非常的痛心，为他们的不幸感到惋惜，尤其是在北川的学校上学的学生。但反过来看，这些地区的孩子们又幸运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来，是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体，在灾难面前他们首先想到的是学生，首先保护营救的也是他们的学生，在生死关头勇敢地抛开一切，一心为了学生，他们永远是我们教师学习的楷模。

通过看在地震中英勇献身的教师的事迹，我深深地体会到“责任”二字的重大意义。我很想去做一名志愿者，在灾区为这些老师们的孩子也做点什么，但是，现实并不允许我们每一个人都去灾区。作为老师的我们，也必须具有强烈的责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师;尽到对教育的责任，才能是好公民。

因此，虽然有这么多教师在地震中舍己为人献出了自己的生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万仗光芒，而且，必将永世长存!作为教师，作为育人的使者，我们的责任更加重大，对社会的影响力更加广泛，今后我将以模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做一个有道德的人民教师。

教师学习网络课程心得体会总结篇十三

在模块五的学习中，我首先阅读了在线学习里的相关内容。在活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的word文档中。又在课程讨论区发了帖子，与同学们分享了我对这几个问题的思考，并将这个作业放入了档案袋。

其次，在活动二的可选案例分析中，我选取了《网上的学习乐园》案例分析。在阅读了案例知识点后，我提前阅读了教材提出的6个问题，并带着问题学习了这个案例。最后将自己对这几个问题的.思考，存入了名为“《网上的学习乐园》案例分析”的word文档中，并将这个作业在作业区进行了上传。

第三，在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我按照要求注册了windowsspaceslive博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。并将答案在课程讨论区发帖，与同学们进行交流。我还评论了同学们对这两个问题的思考。

第四，在模块五的“总结与反馈”中，我根据自己的学习情况回答了教材提出的三个问题。并将答案存在名为“模块五总结与反馈”的word文档中，在作业区进行上传。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

在本模块的学习中，我学习了利用博客与大家进行交流。但在学习的过程中，我也遇到了很多的困难。运用windowslive制作博客，教材中没有具体的操作工程，所以对于不熟悉的老师，会浪费大量的时间。我在windowslive中修改标题时就浪费了很多的时间。如果教材在较难的地方给予一定的指导，老师们的学习过程会更加的顺利。

教师学习网络课程心得体会总结篇十四

作为幼儿教师，我们不仅需要善于教导孩子，还需要不断学习、思考和反思，不断提升自己的专业素养和教学能力。在此过程中，我深刻体会到了许多为人师者必须具备的品质与素养。本文就是对我个人在幼儿教育实践中的一些感悟和思考的总结。

第二段：重视教育的实践。

教育不仅是理论的运用，更是实践的验证。在从事幼儿教育实践中，我深刻体会到只有在实践中不断摸索，才能更加深入地了解幼儿，更好的掌握幼儿的学习方法与规律。因此，我常常鼓励和支持幼儿在活动中进行尝试和实践，而不是一味讲解和批评。让他们对学习和生活有更多的探索、发现和创造的机会，这样能够更好地激发他们的学习兴趣和创新精神。

第三段：倾听孩子的内心声音。

倾听是教师与孩子沟通的关键。在教学活动中，我常常为幼儿提供不同的沟通平台，包括对话、听取故事、展示作品等多种形式。通过倾听孩子的真实内心声音，我更能了解他们的思想和情感，对他们的个性发展有深刻的认知。而能够真正理解孩子，能够尊重和关心他们，能够帮助他们解决困难和问题，这是教育工作者至为重要的品质。

第四段：教育的反思与改进。

教育不可能是一成不变的，随着时间的推移，我们需要不断地检讨和改进自己的教育思想、教育方式及教育成果。另外，教育的效果应具有结果性和永续性。学生应该保持明显的成果，而这个成果需要在未来的学习中巩固和应用。因此，我们必须要好好地思考自己的教学方式与效果，不断总结反思，提高教学设计和实施的质量。

第五段：对幼儿教师的基本素养认识。

作为一名工作在幼儿教育领域的教育者，我们的基本工作素养应该包括：1、热爱幼儿及幼儿教育事业；2、了解幼儿身心发展规律及特点；3、具备专业知识和教学能力；4、具有团队合作精神和良好沟通能力；5、拥有关于幼儿教育法规的法律意识。仅有思考和探索是不够的，只有理论与实际相结合，咬定目标不放弃才会是一名成功的幼儿教育工作者。

总之，作为一名幼儿教育工作者，我们需要有深厚的工作理论基础，丰富的实践操作技巧与多样的教育资源。同时还应具有良好的职业操守、高度的责任心和爱心，为幼儿的成长健康和幸福全面发展不懈努力。抓住真正的教育本质和内涵，将教育变成生存和做人的本领，也就是教会孩子如何学会生活，学会成长，成为有知识、有责任、有良心、有能力的人。

教师学习网络课程心得体会总结篇十五

可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

教师学习网络课程心得体会总结篇十六

答：在这个模块中，我具体做的事情如下：(1)完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》分析并参与了在线讨论交流;(2)完成了可选案例《战争与和平》案例分析;(3)认真阅读了《教育技术参考手册》中的研究性学习相关理论知识;(4)在课程讨论区“研究性学习观摩”板块参与了讨论，在课程讨论区“模块八必选案例”板块参与了讨论，发表了帖子;(5)完成了模块八的自测;(6)完成了模块八的总结与反馈。

2.学完本模块后，你有哪些收获?

答：学完本模块后，我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习;通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握;同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?

答：我觉得本模块的内容安排的非常好。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，在教育实践中，作为一线教师，学了本模块后，很受启发，观念已改变，关键要落实，要想尽一切办法，创造一切条件运用到自己的教学实践之中。

模块八总结与反馈三

答：在本模块的学习中，我主要做了如下事情：

(1)认真阅读了《教育技术参考手册》中的研究性学习相关理论知识：学习了研究性学习的定义、分类、特点;研究性学习和接受式学习的异同;研究性学习的教学环节;有效的合作学习的特点;课题选择的原则、技巧;小组实施方案活动的三个方面;研究性学习中教师的指导;研究性学习评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述;基于项目的学习的特点、组成要素;项目主题的选取;项目任务的设计;项目任务检验表;基于项目的学习过程设计;学习评价设计;基于项目的学习设计方案要素;基于问题式学习。

(2)对必选案例《关注光污染》案例进行了细致的分析，新建一个word文档，起名为：“模块八必选案例(上)”，将我对5个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例(上)”板块发了一个“模块八必选案例《关注光污染》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

(3)对必选案例《附中的研究性学习评价方案》进行了细致的分析，新建一个word文档，起名为：“模块八必选案例(下)”，将我对5个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例(下)”板块发了一个“模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

(4)对可选案例《战争与和平》案例进行了详尽的分析，并上传了作业。

(5)认真学习了研究性学习方案《我的校服我设计》后在课程讨论区“研究性学习观摩”板块发了主贴并参与了讨论。

(6)根据提供的研究性学习方案设计模板，设计完成了一个研究性学习方案。

2.学完本模块后，你有哪些收获?

答：学完本模块后，我的收获很多：

(1)通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习的理论知识。使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习;通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握;同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

(2)我对运用研究性学习有了更深的认识，懂得了研究性学习的实质意义是什么，知道了评定成绩、总结、反思是研究性学习的一个必要环节，还知道了要顺利完成一项研究性学习，首先教师要正确指导同学有条不紊地进行研究学习，要做好小组的定期汇报阶段成果，主动和小组组长进行沟通，更加合理的分组等工作。

(3)学习了一些更有价值的案例，更新了教育教学理念，对教学有了更多的想法和思考。我觉得培训以前落伍太多，落后不仅仅是教学手段，更重要的是教育理念和教学思想。

(4)在与同班老师们的交流过程中，他们对于各个案例分析的观点都很新颖、独特，给我很大的帮助和启发。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?

答：在这一个多月的培训中，虽然感觉很累，但我还是尽自己的最大努力在认真的学习，使我学到了许多知识。我觉得本模块的内容安排得非常好。研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，学了本模块后，很受启发，观念已改变，在今后的教学中要尽量创造条件把学到的知识运用到自己的教学实践之中。

培训接近尾声，回首这段时间，感概颇多。付出了许多艰辛，也得到了相应的回报。尽管自己在各个案例的分析中显得那么粗浅，但我还是尽力朝着老师架设的知识框架在不断地攀升。

建议：

(1)我也设计了一份研究性学习教学案例，由于时间限制，加上我对研究性学习的认识还不到位，设计出来的案例水平有些低，希望能够面对面的对我们进行培训，或者在我们中间开展一次研究性学习，让我们也参与其中，明白研究性学习的全过程，从制订计划到最终的评价，这样才能更快提高我们的教育理论水平，把理论与实践相结合起来。

(2)希望以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。

[模块八总结与反馈]