通过总结，我们可以从过去的经验中汲取教训，为未来的工作和学习做好准备。在撰写总结时，要重点关注自己的成长、进步以及存在的问题和不足。以下是一些典型的总结例句，可以借鉴其中的写作思路。

山西教育总结篇一

近年来，山西教育幼教版不断发展壮大，不断推出新的教育理念和教育方式，对于幼儿教育起到了重要的推动作用。通过参观、交流和实践，我对山西教育幼教版有了深刻的理解和体会。在这篇文章中，我将分享我对山西教育幼教版的心得体会。

首先，山西教育幼教版注重素质教育。在幼儿教育中，山西教育幼教版不仅注重培养孩子的知识技能，更加注重培养孩子的品德和社会交往能力。他们通过开展各种丰富多彩的活动，让孩子在游戏中学习，培养孩子的合作意识和创新思维。我参观了一所山西教育幼教版的幼儿园，看到孩子们在老师的指导下，积极参与各种活动，他们之间互相帮助和合作，表现出良好的团队精神和集体观念。这让我深刻感受到山西教育幼教版对于培养孩子综合素质的重视。

其次，山西教育幼教版注重个性化教育。每个孩子都有自己独特的兴趣和潜能，山西教育幼教版充分尊重孩子的个性差异，根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育方案。我观察到，山西教育幼教版的老师们与孩子们建立了良好的师生关系，他们细心倾听孩子们的想法和意见，并尽力满足孩子们的需求。有一次，我看到一个孩子对于一项活动不太感兴趣，老师并没有强迫他参加，而是给予他更多尝试其他活动的机会。这种个性化的教育方式让孩子们感到被尊重和关爱，也让他们更加自信和自主。

再次，山西教育幼教版注重多元化教育。他们不仅注重传统的课堂教学，还积极开展各种多元化的教育活动。山西教育幼教版鼓励孩子们参与各种社区活动和实践体验，帮助他们了解社会和生活。我参观了一个幼儿园的社区实践活动，孩子们跟着老师一起参观了当地的农田和工厂，亲手体验种地和制作小玩具。通过这些实践活动，孩子们不仅增加了知识，还培养了自己动手实践和解决问题的能力。这种多元化的教育方式让孩子们能够从实践中学习，培养了他们的动手能力和创新思维。

最后，山西教育幼教版注重家校合作。他们积极与家长合作，建立了紧密的家庭教育合作机制。我参加了一个山西教育幼教版举办的家长会，会上，老师们与家长们互动交流，分享孩子们的学习情况和问题。老师们还向家长们提供了一些育儿经验和方法，帮助家长更好地教育孩子。这种家校合作让家长们更了解孩子的学习状况，也让他们在家庭教育中获得更多的支持和借鉴。

总之，我通过参观和实践，对于山西教育幼教版有了深刻的体会和理解。他们注重素质教育、个性化教育、多元化教育和家校合作，帮助孩子们全面发展，提高了学生的学习成绩和社会适应能力。我相信，山西教育幼教版未来会有更好的发展和进步，也期待能够将这些好的经验和做法运用到其他地方的幼儿教育中。

山西教育总结篇二

随着中国教育的改革进程，山西省幼教版也在不断发展和完善。在过去的一年里，我有幸参与了山西省的幼教版教学实践，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章里，我将分享我对山西教育幼教版的心得体会，希望能够对其他幼教工作者提供一些帮助和启发。

首先，山西省教育幼教版注重培养孩子的全面发展。在教学中，我们不仅注重学科知识的传授，更重视学生个性的培养和品格的塑造。我们在课程设计中注重培养学生的创新能力和合作精神，通过各种方式激发学生的学习兴趣和潜力，使他们在学习过程中得到全面的发展。而且，我们也非常注重学生的身心健康，通过多样化的体育运动和健康教育，培养学生的体魄和良好的生活习惯。

其次，山西省教育幼教版注重培养学生的创新思维。在我们的教学中，我们注重培养学生的思维能力和创新精神。我们鼓励学生主动思考和自主学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。我们采用多种学习方式，如游戏、分组讨论、情境模拟等，激发学生的兴趣和潜力，培养他们的创新思维模式。

此外，山西省教育幼教版注重培养学生的社会责任感。我们认为，教育使命不仅仅是培养学生的知识体系，更重要的是培养他们的社会责任感和公民意识。因此，我们在教学中注重培养学生的集体观念和社会责任感，通过开展各种社会实践活动和义工活动，引导学生关心他人，热爱社会，积极参与公益事业。我们相信，培养学生的社会责任感是他们成为一个积极向上的公民的关键。

最后，山西省教育幼教版注重家校合作。我们认识到，家庭是孩子最早的教育场所，家长是孩子最重要的教育者。因此，我们注重与家长的沟通与合作，共同育人。我们定期与家长开展座谈会、家长会等活动，交流家庭和学校的教育理念和方法，并共同解决孩子在成长过程中的问题。在家长的积极参与和支持下，我们相信孩子的教育将更加全面和有效。

总结起来，山西省教育幼教版在培养学生全面发展、创新思维、社会责任感和家校合作等方面有着独特的教育理念和实践方法。通过参与山西省幼教版教学实践，我深刻体会到了这种教育模式的重要性和价值。将来，我将继续努力学习和实践，为每个孩子的成长和发展尽自己的一份力量。同时，我也希望能够与更多的教育工作者共同探索和分享幼教教育的美好未来。

山西教育总结篇三

2.来稿字数要求1300字，或2600字。

3.来稿请注明作者姓名、详细地址、邮编、电话等。

4.来稿文责自负，严禁剽窃，请勿一稿多投。

5.本刊对稿件有删改权。作者如不同意删改，请在来稿时说明。

通讯地址：山西教育报刊社（太原市解放路东头道巷5号），邮编：030009。

本刊征稿。

主要栏目。

聚焦：名家视线本刊专访局长在线政策解读特别关注采风：记者观察市县经验学校特色人物特写资讯：国内传真三晋信息会议报道探索：治校方略班级管理工作研究视野：博览平台域外教育博客新作校长手记声音：问题讨论编读往来一事一议教育杂谈

山西教育总结篇四

我的故乡山西不仅有着悠久的历史，在文化艺术方面也有很高的造诣呢!

山西素有“戏曲的摇篮”之称。早在1000多年前，山西的老百姓就对戏曲产生了浓厚的兴趣。咱们的“晋剧”在全中国那可是赫赫有名的呀!还有一些精美的北朝建筑，比如北齐娄睿墓壁画、徐显秀墓壁画，虞弘墓石椁浮雕，无一不体现出我们山西是文化艺术的宝库!这就应了一句话：“华夏文明看山西”啊!

说了这么多，我又情不自禁的自豪起来了!“我是山西人!”便成了我的口头禅。

看到山西繁荣昌盛的景象，我就会不由想起那些为山西的发展作贡献的人们，他们就是山西的功臣啊!就说家喻户晓的武则天吧，她可是我国历史上第一个也是唯一的女皇帝呀!皇帝历来都是男人的专利，可武则天却登上了那个位子，为天下的女子争了一次光。还不负众望建造了辉煌的业绩!这是多么令人骄傲的事情啊!

山西的建设需要人才，为了建设好我们的新山西，为了让我的故乡发展更迅速，我们每一个山西人都应该从小树立理想，建设新山西，为故乡的发展尽一份微薄之力!

从现在开始，我就要努力学习，实现我为建设新山西作贡献的伟大理想!我要对着世界呐喊：“我爱山西，我爱我的故乡，我为山西而自豪!”

山西教育总结篇五

山西，一座文化古城，是中华文明的重要发源地之一。那里的人们勤奋好学，尤其重视教育。去年，我有幸到山西进行考察，并和当地的教育工作者进行了深入交流。通过这次经历，我深深感受到了山西教育的独特之处和值得借鉴之处。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对大家的教育工作有所启发。

我认为，山西教育的独特之处在于对传统文化的传承和弘扬。山西是中国优秀的文化名州，拥有丰富的文化资源和良好的传统文化氛围。在山西，我们可以看到许多学校在课程设置和教学方法上都融入了传统文化元素，让孩子们能够更好地领会和理解祖国的传统文化。比如，我去了一所名叫“石灰窑”的小学，他们在课堂上通过儒家经典进行教育，并通过剪纸、描红等活动激发孩子们的兴趣和热爱。这不仅有助于孩子们更好地熟悉国学和传统文化，还有助于培养孩子们的文化自信和传承精神。

除了对传统文化的传承和弘扬，山西教育还有一些值得我们借鉴的地方。其中最令我印象深刻的是山西教育的科技创新意识强。从小学到大学，山西的学校都注重科技与创新。他们建立了一系列科技创新学校，为学生提供更多的科技创新机会。同时，山西各级政府也加大了对科技创新领域的投入和支持，为该领域的各个方面提供了保障和助力。这种科技创新的氛围已经成为山西教育的一大特色，也为学生的未来发展提供了更多的机会和选择。

山西教育虽然有自己的独特之处和值得借鉴之处，但面临的挑战也不容忽视。首先，山西的教育资源分布不均。在城市地区，教育资源相对较好，而在乡村和贫困地区，学校资源却十分匮乏，未来人才的培养成为一大问题。其次，山西在高等教育领域与发达地区相比还有明显差距，缺乏高水平的大学和优质的人才培养体系。因此，山西需注重发展高等教育，引进先进科技和优质教育资源，提高教育质量和水平。

第五段：未来展望。

未来，山西教育需要继续传承和弘扬优秀传统文化，注重科技创新，发展高等教育，提高教育水平和质量，培养更多的优秀人才。同时，山西政府和各级教育主管部门应加强教育的投入和支持，缩小城乡教育差距，为孩子们提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。

结语：

作为教育工作者，我深受山西教育的启发和感召。通过这次考察，我看到了山西教育的光辉和希望，也看到了山西教育所面临的挑战和困境。期望山西继续为中国教育事业提供借鉴和启示，为学生的未来发展创造更好的条件和机会。

山西教育总结篇六

新课程改革和实施以来,传统的教学方式已经远远落后于现有的教材和学生。传授式的教学越来越禁锢了学生的思维和发展。因此,在小学中年段的教学中,以导学式的教学方式来代替传授式的传统教育,以教师的教授为主转变为学生的自主学习,从而更大程度地调动学生学习、思考的积极性,激发学生语文学习潜在的巨大动力。因此,在教学《一个中国孩子的呼声》这篇课文时,我就注意了教学中的几点问题。取得了较好的效果。

1、把握好教学的时机。

要想真正的调动学生沉睡的潜能,我们必须把握好教学的良好的时机,为学生创设更好的学习情境。比如说,恰巧,在一夜之间美伊的战争再一次打响了。在关注伊拉克战事情况的同时,我们就可以关注到《一个中国孩子的呼声》,美伊战争不就是活生生的教材吗?学生一定会查阅到很多资料,也能更直观的感受战争,理解课文的内容。

课上,正如我想象的那样,学生在充分朗读的基础上,对文中感情的体会超出了我的预想。因此,我也更清楚地认识到,我们不能为教教材而教教材,应该更灵活的运用教材,为教学所用,适当安排。

2、确立适合于学生的导学思想。

要调动学生的潜能,还要确立正确的导学思路,以读代讲,读中感悟。为此这节课我确定了这样的指导思想:引导学生进行多种方式的读,通过读中感悟、读中体会,来理解课文的内容,进而达到感情的升华。围绕这一主题,我精心设计了如下教学步骤:(l)自读,初步体会文中的情感;(2)再读,感知课文内容,在读的同时体会作者的情感,以读促感,以感促读,达到与小作者情感的共鸣;(3)让学生抓重点词句读,读的同时联系具体实例理解课文内容;(4)多种形式比赛读,激发学生读的积极性,读的过程中使学生加深对课文的理解。就是说,让读贯穿本节课的始终,体现读中感悟,读有所思,读有所得的思想。不仅学生不感到乏味，乐“读”不疲,而且,课文的内容在读的过程中已经不知不觉的理解了。

山西教育总结篇七

美国大学对转专业的限制较少。一般来说，人力、市场、会计、传媒等专业比较容易接受其它专业的转过来的学生。专家建议，如果学生转专业跨度较大，可以提前修读和所要申请的专业相关的课程，或从事相关的兼职，积累工作经验。这样，一方面可以知道自己是否适合这个专业，另一方面也可增加转专业成功的筹码。

英国：学制较短动手要快。

由于英国大学本科的学制一般是三年，所以专家建议学生如果需要转专业，应在上大二前就提出申请。这也意味到英国留学的'学生在本科阶段应尽早找到适合自己的专业。

法国：公立大学不接受转专业法国公立大学是不接受转专业的。如果选择到法国读与本科完全不同的研究生专业，在签证时可能很难得到认可。要想转专业成功，需要有明确的学习动机和合理的学习计划，才能说服签证官。

山西教育总结篇八

4月12日下午我有幸参加了教育局组织的山西新教育学习之旅，通过为期两天的学习，使我感觉受益匪浅，收获颇多，我仿佛看见了教育的.春天，使我茅塞顿开，精神振奋，现将学习情况汇报于后：

上午的培训由教育家李镇西博士主讲，李镇西，一个教育界响当当的名字，一个被称为“中国的苏霍姆林斯基式的”教师，在李教授的报告中，我实实在在地感受到了李老师的教育魅力，感觉我的心仿佛经过了一次洗礼，我真心感受到了一位教育者对事业的忠诚与执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。在开场白中他便纠正了主持人的口误，说自己已出版了近80本书，不禁让我对这位语文特级教师肃然起敬!什么是新教育?李教授开篇便抛出橄榄枝，点燃大家的求知欲望，这是一个以教师成长为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员-----教师、学生及其父母过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。然后他通俗易懂的指出新教育的八个主要特征，尤其是“公益性”引起了大家的共鸣，新教育的公益是以提高中国儿童的阅读能力以及中国教师的专业化水平为核心目标，它不向实验学校和个人收取任何管理费用，是一项公益性事业，得到了全体参会老师的热烈掌声，也让我对新教育有了新的认识。

早读：通过认真学习我感觉到山西新港实验学校的新教育工作做得太好了，那里的学生阳光、有朝气，文明有礼，学习积极，课前课后状态都非常好。从13日上午7点20走进学校校园可以发现，学校大门里外干净整洁，落物有序，学校建筑、花木、文化相得益彰，和谐优美，从学校门口的《千万字阅读挑战明星榜》可以看出该校在学生阅读方面做得特别高，特别扎实，走进校园被一阵阵优美的器乐声音所以吸引，我开始寻着声音一班一班一层一层把教学楼的所有楼层教室看了边，可以说收获满满，感受颇多，可以看出他们的早读分为几种情况：一是学生器乐演奏，有好些班级早读在演奏器乐，有葫芦丝，有吉他，有尤克里里等器乐，可以看到演奏器乐的同学在老师的指导下看着白板歌谱演奏的非常投入非常认真，他们神态飞扬、聚精会神，十分认真，演奏的乐声整齐优美，令人醍醐灌顶;二是有些班级在进行优秀文章晨读，可以看到每一个学生有一本优秀文章读书本，上边的内容都是该校重点选取的优秀文章，有古文，有现代文，以儒家思想为主，老师讲解文章很认真很专业，学生诵读很努力，诵读的水平很高，感觉很激情很受感染，被这样的小学生的诵读水平所折服，为之感叹!三是一些班级在诵读英文歌曲，可以看到学生的英语水平非常高，老师指导的非常到位，学生诵读英文歌曲非常优美。通过第一时间段参观学习该校丰富多彩的早读感受颇深，学生到校非常早，教师到教室指导非常早，非常认真，早读时校园非常干净，没有一个闲人，教室里书声琅琅，优美的诵读声，悠扬的器乐声、优美的英文歌声把校园渲染的十分美丽，可以说新港实验学校的晨读真美，水平真高，也可体会到全体学生以这样的方式开启一天的学习生活好美，好有激情，好幸福，全体师生这样一大早都滋润在朗朗的书生中，浸润在这样美妙的器乐歌声的旋律中好幸福好开心，可看到全体学生阳光积极认真向上，可以看到全体教师专业敬业努力认真!难道这不就是我们的新教育吗?我想这就是我们最想看到的新教育现象，这就是我们想看到的理想中的学生和理想中的教师。

各种汇报学习：在二楼舞台我们利用了大半晌的时间学习了文言文教学，学习了诗词教学，欣赏了他们公寓管理人员的合唱以及社团学生的舞蹈，可以感受到该校在阅读教学，在社团活动，在学校管理，在语文教学，在学生教育，在教师培养等诸多方面的不凡做法，可以感受它他们的教育管理就是新教育，他们的教育成果就是我们想看到的教育成果。

通过本次学习感受颇深，本学期我们进行了几场次的新教育学习，回来后也是感受颇多，想进一步把新教育学会学懂用到教学教学工作中去，把学校办好，把学生教好，把教师培养好，但还是方法不明确，思路不清楚，但是通过本次深入学校学习，受到很多触动，有了一些想法，后一阶段一定继续努力学习，努力把学校工作搞好，创建新教育学校，创理想教师，创理想学生。

山西教育总结篇九

山西教育总结篇十

这次，我老爸的公司澳门驻京办举办了一次山西之旅，可以带家人去，我和老妈也就一起去啦。这次同行的还有四个比我小的妹妹们：两个五岁的女孩儿，她们好淘气，上串下跳；一个四年级的，这个四年级的.小女生可不一般，她游泳游得非常好，教练都想让她进国家二队呢；还有一个比我小四个月的小姑娘，虽然她比我小，但她的个子却比我高一头。

我们坐了三个小时的动车，到了太原。然后又坐了两个多小时的汽车，坐的我晕头转向。接下来就到了“五州大酒店”，看到那么高级的酒店，心里很是高兴。这毕竟是自己第一次和爸爸妈妈出远门，难免会有些兴奋。把行李放在了房间里，我们就下去吃饭了。这里的饭菜好丰富，还有甜点呢！吃饭的时候，我肚子疼了起来，老妈就带我回房了，因为这个我们都没看成晚会！太遗憾了！第二天，我们坐了一个多小时的汽车到达了平遥城，也就是祁县，又坐了几分钟的观览车，去“乔家大院”参观。它的面积实在是太大了，好几个相同的地方，要不是有名字，我真转晕了呢！再接下来，我们又坐了两个多小时的汽车，到达了五台山，也就是中国四大佛教圣地之首。这是文殊菩萨的修炼之地。我们爬着爬着就到了山顶，我和老妈都没有感觉。也没感觉到累。又爬了好几座山，看到了好几座寺。又看了一会儿，我们便坐车回宾馆了。

我们大家吃了一顿晚饭，又坐上了车，开往火车站，连夜回家。

山西磨滩。

山西磨滩是一个风景秀丽有山有水的好地方。

8月25日我和妈妈还有她们公司里的同事一起去玩，早上我们坐着开往济源的火车浩浩荡荡的出发了。大约过了一个多小时火车开到了济源车站，从济源换上开往磨滩的火车经过一个个长长的隧道我们来到了磨滩。热情好客的村民招呼我们到她们家里做客。住进了农家小院已经快中午了，大家收拾好行李吃过午饭休息一会就一起去漂流。我和妈妈张鹤阿姨赵涛叔叔一组。我们上了一条小船顺河而下。河水一会缓缓流淌一会急流直下，妈妈和叔叔拿着船桨掌握着方向，我和阿姨用水枪和别的小船上的叔叔阿姨打水仗，水柱在河面上乱射把那些叔叔阿姨打的落花流水一个个像落汤鸡。我们玩的开心极了，到了终点我们下船用自己带来的钓鱼竿钓鱼河里的鱼真多呀！不一会就钓上了好多小鱼我赶紧把它们装进饮料瓶里。太阳渐渐地下山了我们徒步回到了农家小院，一顿丰盛的农家饭在等着我们，有小米汤·油饼还有我叫不上名的野菜。我们津津有味的吃了起来。吃过晚饭我们大家在平台上开了一个小小的晚会，大家一边唱歌·跳舞·做游戏，一边吃烧烤。最精彩的节目要数牛经理的钢管舞了，迎来了阵阵声。

第二天，妈妈早早的把我喊起来。和叔叔阿姨一起去钓鱼野炊又玩了一个上午，才依依不舍的登上了回家的火车。再见了磨滩！再见了山西！有时间我一定还会来玩的！

游平遥古城。

在国庆节长假中，我游览了许多闻名中外的景点。有皇城相府、乔家大院、百草堂、平遥古城。其中令我记忆深刻的还是平遥古城了。

平遥古城是一个历史悠久的古建筑。是中国明清时期汉民族的县城活标本。12月3日，平遥古城与双林寺一起被列入《世界文化遗产名录》7月，平遥古城以“华夏第一古城”列入中国游客十大满意旅游风景区，同年12月平遥古城中的日升昌、县衙、文庙等景区正式成为国家aaaa景区。2月25日又荣获“中国优秀旅游目的地”的称号。

俗话说得好，平遥有三宝，这三宝是不是名不虚传，让我们来看一看。

一宝——这一宝即平遥县城墙。明洪武三年建，是山西现存历史较早，规模最大的一座城墙。

二宝——出古城北门有一座镇国寺，便是二宝。距今己有1000余年的历史。殿内的五代时期彩塑更是不可多得的雕塑艺术品。

三宝——双林寺。该寺修建于北齐武平二年。寺内10余座大殿内保存有元至明代彩塑造橡2000余尊，被人们誉为“彩塑艺术的宝库”。

在这个庞大的古城中有许多中外闻名的古建筑票号博物馆，城皇庙……，这个假期令我成长了许多，我的见识也丰富了许多，愿以后我会见识到更多像平遥古城这样具有丰富文化、历史悠久的旅游圣地。

游山西悬空寺。

山西有非常多的名胜古迹，但我觉得最奇特的还是那古朴的悬空寺。

悬空寺位于恒山脚下，在浑源县城城南五公里处的金龙峡内西岩峭壁上。这座寺庙建于1500多年前的北魏王朝后期，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特寺庙。

进入管理区，从谷底远望，悬空寺就像一座精美绝伦的浮雕，镶嵌在万仞峭壁间。层层叠叠的楼阁，只有十几根颤颤悠悠的细长木柱在下面支撑，而寺院上方大片的赭黄色岩石，微微向前倾斜，仿佛就要塌下似的，让人无不胆战心惊。真佩服当年建造寺庙的设计师们，在这样的深山峡谷上修建了一座独特的寺庙来。

悬空寺的建筑十分奇妙，它是采用凿洞插木的方法构筑而成，整个建筑不用一根钉子，背倚陡峭的绝壁，下临深谷，楼阁间以栈道相连。走在寺庙的栈道上，就像在云上飘一样，随时都有可能掉下来。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己脚重，木板就塌下去了。可是，尽管脚下“吱吱”作响，紧贴岩石峭壁的楼台却岿然不动。听导游说，悬空寺之所以能够悬空，那些撑在坚硬岩石里的梁木都要经过精心计算，有的木柱起承重作用，有的是用来平衡楼阁的高低。这些木料都是用桐油浸过，不怕虫蛀，也有防腐的作用。因为寺庙紧贴着山地理位置好，两旁又有突出的石壁遮挡，即便有大风也不会对寺庙构成威胁。

参观悬空寺，让我由衷地佩服古代劳动人民的智慧和高超的建筑技艺，寺庙历经了1500多年的风雨，它依然保存完好，这不能不说是中华文明的奇迹。

游山西王家大院。

10月1日是我们祖**亲的生日。1949年的十月一日，毛主席在天安门城楼上激动的向全世界宣布：“中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。”为了这一天，无数先辈付出了鲜血和生命，换来了我们今天的和平与美好生活。想到这些心中不觉一种感激、敬佩之情油然而生，同时也为我们祖国的美丽、富强而感到骄傲与自豪。

一大早，迎着习习秋风，爸爸开车拉我们全家（爸爸、妈妈、我、妹妹、爷爷、奶奶和我亲爱的三姨奶）去山西游玩，这次山西之行我们参观了平遥古城，王家大院，晋祠公园等，感想颇多，收获也颇多，这次是我们全家第二次来山西旅游。

我们第一站来到了位于灵石县静升村北端黄土丘上的王家大院。一进院子，我就被她古朴大气、精工雕造，独具匠心的建筑的所吸引。那院落座北面南，居高临下，视野极为开阔。据介绍王家大院有东大院、西大院、孝义祠三部分，总面积达34450平方米，相当于祁县乔家大院的4倍，王家大院不仅是一组民居建筑群，而且是一座很有特色的建筑艺术博物馆。

在王家大院随处都可以体会艺术的精湛。从屋檐、斗拱、照壁、兽吻到础石、神龛、石鼓、门窗，真是构思奇妙，造型逼真。从绘画、书法、诗文熔于一炉，姿态秀美，真是晋中民居中的一处奇葩。

山西教育总结篇十一

伦理美学,是伦理学与美学的一个交叉学科,也是中国美学中一个重要甚至核心的学科.它是一门研究伦理美的定义、本质、范畴及其发展规律的科学.美是能给人以愉悦的有意味的形式,伦理美则是既能给人以愉悦又能给人以利益的有意味的形式.它是善的内容与美的形式统一,是真、善、美的.统一.它是一种行为美、人格美、关系美,因此也是一种过程美--在行为的过程中显示的美.伦理美学的这些鲜明特征,决定其重要内容就是诚信.

作者：李翔德作者单位：山西美学学会会长刊名：前进英文刊名：forward年，卷(期)：2003“”(8)分类号：b82关键词：

山西教育总结篇十二

近日，我所在的山西省举行了一次安全教育日活动。作为一名参与者，我深刻感受到了安全教育的重要性。在此次活动中，我学到了许多有关安全的知识和技能，也提高了自己的安全意识。通过参与这次活动，我深感安全教育的重要性，希望通过我的亲身体验，能够让更多的人意识到安全教育的必要性。

第二段：学习与体验。

在安全教育日活动中，我参与了各种各样的学习和体验活动。首先，我们学习了火灾的防范和自救知识。我们通过实际模拟火灾现场，了解了逃生的各种技巧和注意事项。同时，我们还学习了如何正确使用灭火器、警报器等消防器材，以及消防栓的使用方法。此外，我们还学习了道路交通安全以及户外游玩的安全常识。通过这些学习，我感受到了安全的重要性，了解到了如何避免危险和保护自己。

第三段：感悟与体会。

通过这次安全教育活动，我深刻感受到了安全教育对每个人的重要性。在我们日常生活中，安全问题时刻都可能发生，只有具备相关的知识和技能，才能更好地保护自己和他人的安全。而且，安全知识还能够让我们提升自己的责任意识，懂得如何照顾他人的安全。通过参与这次活动，我也意识到了在日常生活中，我们需要不断提高自己的安全意识，时刻保持警惕，避免事故的发生。

第四段：安全教育的重要性。

山西省安全教育日活动不仅仅是一次单纯的学习活动，更是提醒我们要时刻关注和重视安全问题的机会。作为一个省级安全教育日，它不仅传递了大量的安全知识，也提高了人们对安全教育重要性的认识。只有通过加强安全教育，培养人们的安全意识，才能有效预防事故的发生，保障人民生命财产的安全。因此，安全教育日的举办是十分必要和有意义的，也需要得到更多的重视和支持。

第五段：个人改变与未来计划。

通过参与山西省安全教育日活动，我对安全有了更为深刻的认识，也掌握了一定的安全技能。这对我个人来说是一次独特的成长机会，也是我个人安全意识的一个转折点。未来，我会将这次安全教育日的学习成果运用到生活中，时刻保持警惕，养成良好的安全习惯。同时，我还将积极参与更多的安全教育活动，传播安全知识，提高他人的安全意识。我相信，通过我们每个人的努力，我们可以共同营造一个更加安全的社会。

山西教育总结篇十三

各市教育局：

一、严格执行招生计划。省教育厅.审定批准的普通高中学校招生计划，是各市编制普通高中招生计划、进行普通高中招生和普通高中学生学籍注册备案、建立普通高中学生综合发展报告的唯一依据。普通高中招生工作必须严格执行省教育厅批准的招生计划。各市优质高中到校指标列入招生计划统一公布、统一报考志愿、统一录取。严禁无计划招生、超计划招生，坚决维护招生计划的严肃性。

二、严格规范招生行为。普通高中招生工作严格落实《教育.部办公厅关于严格规范大中小学招生秩序的紧急通知》(教学厅〔2019〕8号)《山西省教育厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》(晋教基〔2019〕9号)，一律实行招生计划公开、考生网上自主填报志愿、网上统一录取。考生未参加中考和未在网上填报志愿的，一律不能被普通高中学校录取;未经统一网上录取，一律不能进行新生学籍注册。所有普通高中学校(含民办高中)要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生和提前招生。严禁招收不符合高考.报名条件的学生。严格规范民办学校跨省辖市招生，省教育厅下达生源市的民办普通高中学校跨省辖市招生计划，生源市须纳入本市招生计划并统一公布，统一填报志愿、统一招生录取。

三、严格规范学籍注册。各市普通高中招生工作务于2019年8月20日前结束，各市招生部门整理汇总本年度招生录取有关情况，于9月1日开学前移交学籍管理部门审核，不得擅自延长。学籍主管部门须在开学一个月内通过电子学籍系统核准本行政区域内高一新生注册学籍。高一年级班容量严格控制在50人以内。各地教育行政部门要加强高中学生学籍管理，严禁“人籍分离”，不得为不在本校就读的学生空挂学籍，严禁同时或者交叉注册普通高中学校和中等职业学校“双重学籍”。

四、加强宣传引导。各市教育行政部门要加大招生政策宣传力度，适时通报近年来查处的违规招生诈骗典型案件，提醒学生及家长通过正规渠道了解招生政策，严格遵守招生纪律和程序，避免上当受骗。要畅通咨询与举报渠道，密切关注招生舆情，积极回应社会热点和关切，对违规行为及时查处并向社会公布，确保招生工作平稳有序、公平公正。

山西教育总结篇十四

山西省人民政府：

《山西省人民政府关于商请正式设立山西中医药大学的函》(晋政函〔2017〕20号)收悉。

根据《高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》有关规定和《教育部关于同意筹建山西中医药大学的函》(教发函〔2016〕101号)有关要求，经研究，同意山西中医学院更名为山西中医药大学，学校标识码为4114010809;同时撤销山西中医学院的建制。现将有关事项通知如下：

一、山西中医药大学系多科性本科学校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务。

二、学校由你省领导和管理，其发展所需经费由你省统筹安排解决。

三、学校全日制在校生规模暂定为10000人。

四、学校现有专业结构的调整和新专业的增设，应按我部有关规定办理。

望你省加强对该校的领导，加大资金投入，引导学校合理定位，全面加强内涵建设，努力提高教育质量、科研水平和办学效益，重点培养服务区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型、复合型人才，促使学校办出特色和水平，为山西省的经济建设和社会发展做出更大贡献。

教育部。

2017年5月10日。

山西教育总结篇十五

各区教育局，市招考办，局属各中学，华南师范大学附属中学、广东实验中学：

根据《广州市教育局印发〈关于20至广州市高中阶段学校考试招生的工作意见〉的通知》(穗教规字〔2018〕5号)要求，为做好2019年普通高中学校试行自主招生工作，现将有关事项通知如下：

一、工作目的。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，克服唯分数论，完善拔尖创新人才培养机制，满足不同潜质学生的发展需要，激发普通高中学校办学活力，推动高中阶段学校多样化特色发展。

二、工作原则。

坚持公平公正、科学规范、综合评价原则，遵循科学的人才选拔和培养规律，建立健全多元综合评价体系，加强信息公开，规范招生工作程序，稳步推进自主招生工作。

三、自主招生学校、招生计划及范围。

省、市属示范性普通高中(含国家级示范性普通高中和市示范性普通高中，下同)、每区1所区属示范性普通高中(由区教育局选定)试行自主招生。各普通高中学校申报自主招生计划不得超过本校招生计划的10%，具体计划由招生学校申报、主管教育行政部门初核，市教育局审核后统筹下达。成立教育集团的示范性普通高中开展自主招生可适当向集团内初中学校倾斜。省、市属示范性普通高中面向全市招生，区属示范性普通高中面向本区招生。公办普通高中招收符合条件的随迁子女不得超过学校自主招生计划的8%。

体育、艺术特长生招生在普通高中自主招生范围内统筹安排，具体方案另行制定。

四、报名条件。

具有广州市户籍或学籍的初中应届毕业生，可报名参加我市2019年普通高中自主招生。其中，报考公办普通高中的学生，须具有广州市户籍(含政策性照顾学生)，或符合来穗人员随迁子女报考公办普通高中的条件。

五、实施程序和办法。

(一)公布学校自主招生方案。

普通高中学校应成立自主招生工作领导小组，根据自身办学目标、定位和特色自行制定符合国家、省市有关政策要求的自主招生方案，方案须根据相关要求明确以下内容：

1.自主招生计划、范围。

2.报名、确定考核名单、综合能力考核、预录取、公示等流程具体安排。

3.招收学科特长或创新潜质的具体要求，以及考生提交报名材料的具体要求。

4.考核名单审核、选拔录取的标准及办法。

5.学校宿位安排情况。

6.咨询及投诉处理机制，并指定专人负责。

自主招生学校将方案上传到广州市高中阶段学校招考服务平台(简称“中考服务平台”，下同)，省、市属学校的方案由市教育局在中考服务平台备案，区属学校的方案由区教育局、市招考办备案，备案完成后统一在广州招考网和学校网站进行公布。

(二)考生报名。

考生最多可填报2所普通高中学校，在报名时间内登录中考服务平台按要求填写个人资料进行报名。考生的综合表现评价、推荐材料及荣誉证书等报名材料按招生学校要求整合成一份pdf文档在中考服务平台上传提交。

(三)确定考核名单。

普通高中学校对报名考生进行资格审核，按不超过自主招生计划5倍的人数，确定参加本校综合能力考核的考生名单并在中考服务平台录入。考核名单须在广州招考网和学校网站公示5个工作日。

(四)志愿填报。

进入考核名单的考生在提前批录取前独立招生学校填报确定1所学校参加综合能力考核。

(五)综合能力考核。

在全市统一安排时间内组织开展综合能力考核。普通高中学校应结合学生综合表现评价，对考生个性特长、综合素质等进行全面考核，并在中考服务平台录入考生的最终考核结果。严禁组织考试，鼓励创新考核办法。

(六)预录取。

普通高中学校要严格按照选拔标准择优确定预录取资格名单并上传至中考服务平台，预录取资格人数不得超过自主招生计划数。预录取资格名单须在广州招考网和学校网站公示5个工作日，确认无异议后报市招考办。

(七)正式录取。

自主招生录取安排在提前批录取前进行。获得自主招生预录取资格的考生，其初中毕业生学业考试成绩须达到全市统一划定的普通高中招生录取最低控制分数线方可被正式录取。各校未完成的自主招生计划纳入后续批次进行投档录取。

六、有关要求。

(一)加强组织管理。

实施自主招生是深化高中阶段学校考试招生制度改革的重要举措，各级教育行政部门、有关学校要充分认识这项改革举措的重要意义，统筹规划、稳妥推进。普通高中学校要根据要求及时出台本校自主招生方案，明确招生办法、统一选拔标准、规范实施操作。

(二)做好信息公开。

深入实施招生“阳光工程”，及时公布招生相关信息，严格执行公示制度，认真做好政策解读和宣传引导工作，切实做到招生方案公开、实施过程公开、录取结果公开。

(三)强化监督检查。

加强学生诚信教育，健全个人考试招生诚信档案。实行工作人员回避制度，严禁利用中介机构非法招生，严禁招生乱收费和有偿招生。建立责任追究制度，严肃查处违规违纪行为。畅通违纪举报和申诉受理渠道，接受考生、学校和社会监督，维护良好的招生秩序和环境。

特此通知。