学舞蹈艺术申请书(汇总15篇)
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学舞蹈艺术申请书篇一
为丰富我校学生的第二课堂,促进我校学生素质的提高推动舞蹈社团向规范化、多元化、持续化发展;对舞蹈艺术的热爱,所以向学校学校郑重申请创办“wave舞蹈社团”。
一、社团的宗旨。
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办,不折不扣的执行我校团委规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学校,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,创办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。
二、社团精神。
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能想多远。超越自我挑战极限修身养性明心见性。动创一切皆有可能、动创永不止步。
三、社团活动的开展。
1.定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期两次。2.与其他社团联盟,以他们义演,尽我们的一份心意。
我们的社团协会是以广大舞蹈爱好者服务为宗旨,给每一个会员表现自我的机会。舞蹈社团是我步入大学生活以来成立的第一个社团,虽然经验不是特别丰富,个人能力有限,但我相信,在我校团委的支持下,在我们筹备人员不懈努力下,我相信我们的舞蹈社团一定会很快发展的更好,我们有理由相信,随着我们舞蹈社团的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿意以百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员.望尽快给予批准,此申请书如有不足之处,还望老师同学给予帮助指出!万分感谢!
此致
敬礼!
请人:胡兵年10月20日申申请时间:2011。
尊敬的校长:您好!
跳舞,是我一直以来的兴趣爱好。从四岁起我就开始学习民族舞并且参加考级至七级,到了十岁左右,我又发现了国际标准舞我很喜欢这个舞种,于是,我又开始学习标准舞并且还在还在全国标准舞比赛中获得二等奖。可是,在初二的时候因为学业紧张的原因最后就放弃了这个爱好。但是对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。
今年新课改,主要培养学生全方面发展,丰富和活跃我校学生的第二课堂,促进我校学生综合素质的提高。推动学生社团向规范化、多元化、持续化发展;并且在一次不经意间,发现我校有一间很好的形体教室,并且在聊天间得知有许多男孩女孩都很喜欢跳舞,所以我作为学生代表向学校郑重申请创办“舞蹈社团”。
对于每一个热爱舞蹈的同学来说,舞蹈是一种美,一种可以穿透人心的东西。当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻,是那样的美丽,好似一个下凡的天使。跳舞的人是快乐的,同时也可以把这种快乐带给别人。我也希望可以做一个快乐的舞蹈精灵,把自身的快乐感染给身边的人们。当然,跳舞对一个人也能起到陶冶情操的作用,可以很好的培养一种气质和内涵。,在学习的同时,得到兴趣的培养和有效的放松。
三、社团的宗旨。
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立,不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学生会,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是要为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。我们的口号是“人生路上,舞蹈相伴!”
四、社团的精神。
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能走多远,心有多宽,路就有多宽。超越自我,挑战极限。修身养性、明心见性。天行健,君子以自强不息,地乃坤,君子以厚德载物。动创一切皆有可能;动创越磨粤锋利;动创永不止步。
五、社团组织构成我社团组织机构设置入下:
主席一人,负责社团的统一管理工作。
副主席一名,负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。宣传部(主要负责活动的宣传工作)、外联部(主要负责社团对外的联系等)、活动组织策划部(策划活动方案开展组织工作)。
1七、社团活动的开展。
1、定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期两次。
4、与其它协会(如爱心社)联盟,为他们义演,来尽我们的一份爱心!
我们的协会是以为广大舞蹈爱好者服务为宗旨,给每一个会员表现自我的机会!舞蹈社,是我步学习生活以来成立的第一个社团,虽然组织经验少,个人能力有限,但我相信,在我校团委、校学生会的支持帮助下,在我们筹备人员不懈的努力下,我们的舞蹈社一定会很快成立并发展起来,我们有理由相信,随着我们舞蹈社的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员。
望尽快给予批准,此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正!万分感谢!
此致
敬礼
申请人:王雨欣等爱舞蹈的同学。
合唱、民乐、舞蹈教室建设。
(一)合唱、民乐、舞蹈教室设计要求。
合唱、民乐、舞蹈教室应设在不干扰其它。
教学。
用房的位置,并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室,设有220v二孔、三孔插座若干,安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一,结构合理,实用美观,材料符合环保要求,器材橱数量应能满足全部器材存放需要。各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。
舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板(三层),或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上,应设高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜;其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆,把杆距墙不小于400mm。附设内舞蹈器材室,宜与舞蹈教室毗邻。基本要求的学校舞蹈与其他教室可合用。
(二)合唱、民乐、舞蹈教室专用要求1、合唱、民乐、舞蹈教室的功能要求。
为课程内容提供合唱、民乐、舞蹈教学活动的场地,它包含合唱、民乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施,各室功能如下表:2、合唱教室配置要求(参考)3、音乐器材室配置要求(参考)4、舞蹈-形体教室配置要求(参考)5、舞蹈-形体器材室配置要求(参考)。
二、音乐舞蹈教学器材配备要求。
(一)每校应配备1名专(兼)职合唱、民乐、舞蹈教室和器材设备管理人员,负责合唱、民乐、舞蹈教室及器材室的管理,管理人员应熟悉有关合唱、民乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。(二)建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专业教室学生活动守则、专业教室安全防护制度等,并严格执行。
(三)建立总账、分类明细账、低值易耗品账,记录及时、准确,做到账账相符,账物相符。
(四)做好器材借还记录、专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计,并分类装订成册。
(五)器材、设备及环境管理1、器材设备管理科学合理,器材室内器材设备应全部入橱,分类存放、合理排列,定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放。
2、确保器材、设备随时处于可使用状态,器材、设备应定期保养,做好防尘、防潮、防腐、防锈等工作。
3、保持专用教室、器材室整洁,环境布置应有较高艺术品位,营造良好的艺术氛围。
您好!
跳舞,是我一直以来的兴趣爱好。从四岁起我就开始学习民族舞并且参加考级至七级,到了十岁左右,我又发现了国际标准舞我很喜欢这个舞种,于是,我又开始学习标准舞并且还在还在全国标准舞比赛中获得二等奖。可是,在初二的时候因为学业紧张的原因最后就放弃了这个爱好。但是对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。今年新课改,主要培养学生全方面发展,丰富和活跃我校学生的第二课堂,促进我校学生综合素质的提高。推动学生社团向规范化、多元化、持续化发展;并且在一次不经意间,发现我校有一间很好的形体教室,并且在聊天间得知有许多男孩女孩都很喜欢跳舞,所以我作为学生代表向学校郑重申请创办“舞蹈社团”。
对于每一个热爱舞蹈的同学来说,舞蹈是一种美,一种可以穿透人心的东西。当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻,是那样的美丽,好似一个下凡的天使。跳舞的人是快乐的,同时也可以把这种快乐带给别人。我也希望可以做一个快乐的舞蹈精灵,把自身的快乐感染给身边的人们。当然,跳舞对一个人也能起到陶冶情操的作用,可以很好的培养一种气质和内涵。,在学习的同时,得到兴趣的培养和有效的放松。
三、社团的宗旨。
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立,不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学生会,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是要为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。我们的口号是“人生路上,舞蹈相伴!”
四、社团的精神。
五、社团组织构成我社团组织机构设置入下:
主席一人,负责社团的统一管理工作。
副主席一名,负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。
宣传部(主要负责活动的宣传工作)、外联部(主要负责社团对外的联系等)、活动组织策划部(策划活动方案开展组织工作)。
1七、社团活动的开展。
1、定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期两次。
4、与其它协会(如爱心社)联盟,为他们义演,来尽我们的一份爱心!
我们的协会是以为广大舞蹈爱好者服务为宗旨,给每一个会员表现自我的机会!舞蹈社,是我步学习生活以来成立的第一个社团,虽然组织经验少,个人能力有限,但我相信,在我校团委、校学生会的支持帮助下,在我们筹备人员不懈的努力下,我们的舞蹈社一定会很快成立并发展起来,我们有理由相信,随着我们舞蹈社的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员。
望尽快给予批准,此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正!万分感谢!此致
敬礼
尊敬的校团委领导:
你们好!为了给同学们一个丰富多彩的课余时光,同时为了响应学校领导提出的师院大学生青春在行动“走出网络、走出宿舍、走向操场”的方案,给学校街舞爱好者们一个更好的场地练习。我们街舞协会特向校团委申请借用音乐舞蹈学院舞蹈室作为我们社团专用教室长期使用。在刚刚结束的社团纳新活动中,我们街舞协会共招收到了94名新人。对于这么多的活动成员,许多的社团都面临一个严重的问题,那就是活动的教室。一个完备的社团组织应该有自己的活动教室,我们现正急需一个专业、正规的活动教室。我们承诺在舞蹈室的时候,不损坏教室内的任何物品;如果有活动需要移动教室内的物品,我们会在活动后放回原样;如果附近教室有任何课程安排,我们会尽量减少噪音或对协会内的活动另行安排,绝对不会干扰到学校教学活动的进行。
我们的社团活动是在每周二和周五晚上7:30到9:00进行,由于街舞的种类多,故恳请学校教舞蹈室借给我们协会使用。我们保证活动教室的卫生环境,我们将十分感谢,我们会努力做最好,以回报老师的关爱,特此申请望予以批准!
街舞协会2014年10月29日。
学舞蹈艺术申请书篇二
舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐,也借助其他的道具。
现在的很多孩子在很小的.时候就已经开始学习舞蹈了,舞蹈是我们的艺术修养,舞蹈是一本艺术,我们可以借助舞蹈表达我们的情感。
《文艺研究》(月刊)创刊于1979年5月,是文化部主管、中国艺术研究院主办的大型综合性文艺理论期刊,是中国当代重要文艺理论刊物之一,在国内学术界具有较大影响。张庚、林元、王波云、柏柳先后任该刊主编。
学舞蹈艺术申请书篇三
为丰富我校学生的第二课堂,促进我校学生素质的提高推动舞蹈社团向规范化、多元化、持续化发展;对舞蹈艺术的热爱,所以向学校学校郑重申请创办“wave舞蹈社团”。
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办,不折不扣的执行我校团委规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学校,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,创办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能想多远。超越自我挑战极限修身养性明心见性。动创一切皆有可能、动创永不止步。
我相信我们的`舞蹈社团一定会很快发展的更好,我们有理由相信,随着我们舞蹈社团的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿意以百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员.望尽快给予批准,此申请书如有不足之处,还望老师同学给予帮助指出!万分感谢!
此致
敬礼!
申请人:xxx
xxxx年xx月xx日
学舞蹈艺术申请书篇四
社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。丰富的社团活动打造了舞蹈社团在同学心目中的地位,下面是舞蹈社团申请书,欢迎参考阅读!
为丰富我校学生的第二课堂,促进我校学生素质的提高推动舞蹈社团向规范化、多元化、持续化发展;对舞蹈艺术的热爱,所以向学校学校郑重申请创办“wave舞蹈社团”。
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办,不折不扣的执行我校团委规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学校,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,创办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能想多远。超越自我挑战极限修身养性明心见性。动创一切皆有可能、动创永不止步。
1.定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期两次。
2.与其他社团联盟,以他们义演,尽我们的一份心意。
会很快发展的更好,我们有理由相信,随着我们舞蹈社团的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿意以百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员.望尽快给予批准,此申请书如有不足之处,还望老师同学给予帮助指出!万分感谢!
此致
敬礼!
申请人:
申请时间:
尊敬的校领导:
您好!
首先非常感谢您抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。
学校街舞社团是以宣传街舞文化,提高学生身体素质和审美情操,丰富校园文化生活为目的,以开展校园文娱活动为主要活动呈现方式的校园文艺类社团。
金陵中学体育组。
金陵中学街舞社团。
随着如今社会的进步,舞蹈种类也随着增加。街舞成为时下最受青年欢迎的舞蹈。但大多数人都认为街舞是没有前途的,荒废学业的,但我认为街舞还是有很多优点的,具体如下:
凡是舞蹈,都有存在的精神,去感受那个精神,对让灵魂得到升华,无论是优雅的舞,狂野的舞,是在舞台上跳的,还是接头跳的,街舞的产生和目的还是为了释放被束缚的灵魂,它是一种发泄的途径,一种锻炼的途径,一种感受自我的途径。练习街舞更能激发练习者的热情,是他们充分展示自我,在忙碌学习之余,使疲惫的身心得以充分的放松。
街舞是一种中低强度有效的瘦身有氧运动,对于消耗全身的脂肪的作用相当的强,在一个小时的运动中,能让我们的身心得到充分的锻炼,适当的有氧运动是最好的强心剂。跳街舞的人控制自己身体能力要比普通人要强的多。
街舞本是一种文化,长时间练习街舞的人的审美能力也领先大众,这不仅仅是“另类”,而是人们对美的一种追求。
跳街舞可以让我们的社交能力大大加强,也可以释放心情,无论在生活或是学习上有什么不顺心的事情,伴随着快节奏的舞曲和轻松、随意的舞步,很快就能把心中的不快忘掉了。
跳街舞使人注意力集中,这同时也增强我们在学习中的注意力,而且街舞动作随意,优美。
街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞发展到20世纪90年代的产物,它的动作是由各种走、跑、跳组合而成,并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的,各个动作都有其特定的健身效果,既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调,又注意了组成各环节各部分独立运动。80年代传入中国,并逐渐作为健身活动传播开来。
舞蹈型街舞,有popping、locking、electric、turbo、house等多种风格。它们都不如breaking那样需要较高的技巧,但更要求舞者的动作协调性和舞感,以及肢体灵活性和控制力。好的hip-hop舞者同样需要艰苦的练习。由于hip-hopdance不如breaking那样技巧性强,也缺乏竞赛性,以前没有受到街舞爱好者足够的重视,现在随着舞蹈观念的增强,这种情况得到了改变,甚至b-boy也开始练习并出现了许多全能型的街舞好手。hip-hop是人们最常接触的一种舞蹈,它有着幅度大而简单的舞步,能够表现出复杂的舞感。因为容易学习,跳起来也相当好看,所以很受大众喜爱。
1、丰富学生在校生活。
动来使同学们调整心情,使其对学校生活的感觉更多的是乐趣、多彩、丰富、充实,学习与娱乐放松都不少,才能让大家爱上学校,爱上多彩多姿的校园生活。
2、提高学生之间的集体观念和团结精神。
本社团会出现的一些形式多样的活动都会大大的起到提升同学们集体观念与团结精神的作用,让同学之间更有凝聚力更懂得集体与团结的重要性。
3、培养自信心与创新意识。
我们街舞社将会组织学生编排舞蹈,并亲自安排服装,音乐,流程等进行表演。使学生在交流中激发创意,在娱乐中锻炼能力。
4、发掘并培养艺术才华。
街舞,是一种具有永不过时气质的艺术,然而,艺术又是什么?它是一种另类的创意,是以特殊的方式展现,是非凡的,甚至是一种现实美的超越。在生活中,拥有艺术潜质的人并不少,但就是因为欠缺发掘与培养,所以此类人才就在冥冥中被埋没了。将来街舞社的活动中会提供同学们大胆展示自己独特的创想,创造拥有自己风格的艺术展示,如有优秀舞蹈,会积极参与校活动,争取在活动中把本社独具特色的作品展现给大家。这样的活动会使同学们的自信心、创造力以及运动能力都会有所提高,而且在日常的学习生活中会有更活跃的思维与对学习内容更深化快速的理解能力。
1、根据社团情况,由老社员带领新社员进行教导,从而提高学生的交际能力与组织能力等。
2、社团内自行编排原创舞蹈等,内部人员自行交流。
3、为学校活动提供演出节目。
4、不定期举行街舞party,提高同学们对街舞的兴趣。
5、每周进行一次一对一斗舞,sole比拼。
成立街舞社是我们所有街舞爱好者的愿望,它不仅是我们展示自我的艺术平台,也是我们锻炼自我能力、提升自我素养、实现自我价值的成长舞台。我们恳切希望能获得批准和认可。
此致
敬礼
金陵中学体育组。
20xx年11月26日。
学舞蹈艺术申请书篇五
合唱、民乐、舞蹈教室建设
(一)合唱、民乐、舞蹈教室设计要求
合唱、民乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置,并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室,设有220v二孔、三孔插座若干,安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一,结构合理,实用美观,材料符合环保要求,器材橱数量应能满足全部器材存放需要。各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板(三层),或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上,应设高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜;其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆,把杆距墙不小于400mm。附设内舞蹈器材室,宜与舞蹈教室毗邻。基本要求的学校舞蹈与其他教室可合用。
(二)合唱、民乐、舞蹈教室专用要求 1、合唱、民乐、舞蹈教室的功能要求
为课程内容提供合唱、民乐、舞蹈教学活动的场地,它包含合唱、民乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施,各室功能如下表:2、合唱教室配置要求(参考)3、音乐器材室配置要求(参考)
(一)每校应配备1名专(兼)职合唱、民乐、舞蹈教室和器材设备管理人员,负责合唱、民乐、舞蹈教室及器材室的管理,管理人员应熟悉有关合唱、民乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。
(二)建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专业教室学生活动守则、专业教室安全防护制度等,并严格执行。
(三)建立总账、分类明细账、低值易耗品账,记录及时、准确,做到账账相符,账物相符。(四)做好器材借还记录、专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计,并分类装订成册。(五)器材、设备及环境管理1、器材设备管理科学合理,器材室内器材设备应全部入橱,分类存放、合理排列,定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放。
2、确保器材、设备随时处于可使用状态,器材、设备应定期保养,做好防尘、防潮、防腐、防锈等工作。
3、保持专用教室、器材室整洁,环境布置应有较高艺术品位,营造良好的艺术氛围。(六)实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作,制度健全;资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实,能定期对实物资产进行清查;采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记,做到账、物、卡相符,资产单项金额和总金额清楚篇2:舞蹈社申请书 尊敬的校长:
您好!
我是高一·五班的学生。我申请创办校舞蹈社团。
跳舞,是我一直以来的兴趣爱好。从四岁起我就开始学习民族舞并且参加考级至七级,到了十岁左右,我又发现了国际标准舞我很喜欢这个舞种,于是,我又开始学习标准舞并且还在还在全国标准舞比赛中获得二等奖。可是,在初二的时候因为学业紧张的原因最后就放弃了这个爱好。但是对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。
今年新课改,主要培养学生全方面发展,丰富和活跃我校学生的第二课堂,促进我校学生综合素质的提高。推动学生社团向规范化、多元化、持续化发展;并且在一次不经意间,发现我校有一间很好的形体教室,并且在聊天间得知有许多男孩女孩都很喜欢跳舞,所以我作为学生代表向学校郑重申请创办“舞蹈社团”。
对于每一个热爱舞蹈的同学来说,舞蹈是一种美,一种可以穿透人心的东西。当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻,是那样的美丽,好似一个下凡的天使。跳舞的人是快乐的,同时也可以把这种快乐带给别人。我也希望可以做一个快乐的舞蹈精灵,把自身的快乐感染给身边的人们。当然,跳舞对一个人也能起到陶冶情操的作用,可以很好的培养一种气质和内涵。,在学习的同时,得到兴趣的培养和有效的放松。
三、社团的宗旨
五、社团组织构成我社团组织机构设置入下:
主席一人,负责社团的统一管理工作。
副主席一名,负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。
1、定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期 两次
4、与其它协会(如爱心社)联盟,为他们义演,来尽我们的一份爱心!
我们的协会是以为广大舞蹈爱好者服务为宗旨,给每一个会员表现自我的机会!舞蹈社,是我步学习生活以来成立的第一个社团,虽然组织经验少,个人能力有限,但我相信,在我校团委、校学生会的支持帮助下,在我们筹备人员不懈的努力下,我们的舞蹈社一定会很快成立并发展起来,我们有理由相信,随着我们舞蹈社的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员。
望尽快给予批准,此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正!万分感谢!
此致
敬礼
你们好!为了给同学们一个丰富多彩的课余时光,同时为了响应学校领导提出的师院大学生青春在行动“走出网络、走出宿舍、走向操场”的方案,给学校街舞爱好者们一个更好的场地练习。我们街舞协会特向校团委申请借用音乐舞蹈学院舞蹈室作为我们社团专用教室长期使用。在刚刚结束的社团纳新活动中,我们街舞协会共招收到了94名新人。对于这么多的活动成员,许多的社团都面临一个严重的问题,那就是活动的教室。一个完备的社团组织应该有自己的活动教室,我们现正急需一个专业、正规的活动教室。我们承诺在舞蹈室的时候,不损坏教室内的任何物品;如果有活动需要移动教室内的物品,我们会在活动后放回原样;如果附近教室有任何课程安排,我们会尽量减少噪音或对协会内的活动另行安排,绝对不会干扰到学校教学活动的进行。
我们的社团活动是在每周二和周五晚上7:30到9:00进行,由于街舞的种类多,故恳请学校教舞蹈室借给我们协会使用。我们保证活动教室的卫生环境,我们将十分感谢,我们会努力做最好,以回报老师的关爱,特此申请望予以批准!
街舞协会2014年10月29日
学舞蹈艺术申请书篇六
为丰富我校学生的第二课堂,促进我校学生素质的提高推动舞蹈社团向规范化、多元化、持续化发展;对舞蹈艺术的热爱,所以向学校学校郑重申请创办“wave舞蹈社团”。
一、社团的宗旨
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办,不折不扣的执行我校团委规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学校,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,创办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。
二、社团精神
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能想多远。超越自我挑战极限修身养性明心见性。动创一切皆有可能、动创永不止步。
三、社团活动的开展
1.定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期两次。
2.与其他社团联盟,以他们义演,尽我们的一份心意。
会很快发展的更好,我们有理由相信,随着我们舞蹈社团的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿意以百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员.望尽快给予批准,此申请书如有不足之处,还望老师同学给予帮助指出!万分感谢!
此致
敬礼!
请 人:胡 兵 年10月20日 申 申请时间: 2011
尊敬的校领导、校团委:
你们好!
为了践行新课改,主要培养学生全方面发展,丰富和活跃我校学生的第二课堂,促进我校学生综合素质的提高。推动学生社团向规范化、多元化、持续化发展;我作为学生代表向学校郑重申请创办务川民族中学首个舞蹈社团。以下是我对本社团的构想与计划。
社团名全称:务川民族中学零成舞点舞蹈社
社团宗旨:让业余爱好者成为时尚舞者!
社团特色:本社团的舞蹈包括爵士舞和民族舞
社团章程:严格按照务川民族中学社团管理规定筹办成立,不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,竭力发扬我校积极、上进、和谐的社团文化,办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是要唤起同学们的激情,唤醒他们体内热情的细胞,让他们的娱乐中提升自己。我们的口号是“抉择 只为确定路向;努力 只为实现梦想!”
社团成立的初衷
近年来,舞蹈在国内越来越受关注已经成为了一个不争的事实。然而,大多数人并不了解舞蹈到底是怎么样的一种形式。事实上,舞蹈并非单纯意义上的普通舞蹈,它包括很多种。为了让广大师生充分了解舞蹈的内涵,我们创建了舞蹈社团,目的是为了提高我校学生对舞蹈的认知程度,为发扬我校的舞蹈贡献自己微薄的力量。
社团的精神
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能走多远,心有多宽,路就有多宽。超越自我,挑战极限!
舞蹈简介
化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄性别等生理条件所限,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。
舞蹈社团,是我步入学习生活以来成立的第一个社团,虽然组织经验少,个人能力有限,但我相信,在我校领导及同学的支持帮助下,在我们协会筹备人员不懈的努力下,我们的舞蹈社团一定会很快成立并发展起来,我们有理由相信,随着我们社团的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员。
望尽快给予批准,此申请书如有不足之处还望老师给予帮助指正!万分感谢!
此致
敬礼!
2012年9月26日
尊敬的各位校团委领导、学生社团联合会领导:
您们好!
首先,很感谢您们对我社团的关注与支持。
学院街舞协会是以宣传街舞文化,提高学生身体素质和审美情操,丰富大学生校园文化生活为目的.,以开展校园文娱活动为主要活动呈现方式的校园文艺类社团。
我们是一群热衷于街舞与校园活动的中学生,我们有着自己的兴趣爱好,并始终坚持着自己的梦想。从前期的调研问卷中我们了解到,以往的文艺社团总是过分注重为社团活动选拔人才,在庞大的社员群体中反映出的问题是:有才艺基础的同学得以大放异彩,而同样对街舞和文艺充满热情的大部分同学却无奈遭受冷落,从而对文艺性社团产生漠视的态度并长期存有偏见。可见长期以来我们的文艺性社团并没有真正给喜欢街舞的广大大学生提供广阔的、大众化的自我展平台。鉴于此,我们恳切申请成立我校第一个以舞会友,以舞健身的街舞社团,一个服务于广大学子的社团,一个文艺爱好者展现自我才华的学生社团。
街舞协会是学院唯一一个为大学生提供广阔平台以展示自我、发展自我、提升自我的街舞学生社团。街舞社是以街舞文化艺术为媒介参与社会公益活动的服务性学生社团。街舞协会将集广大街舞爱好者之力,积极倡导“和谐校园,和谐社会”的文明主题并将为实现这一愿望而付诸巨大行动。
申请人:
日期
学舞蹈艺术申请书篇七
尊敬的校长:
您好!
我是高一·五班的学生。我申请创办校舞蹈社团。
跳舞,是我一直以来的兴趣爱好。从四岁起我就开始学习民族舞并且参加考级至七级,到了十岁左右,我又发现了国际标准舞我很喜欢这个舞种,于是,我又开始学习标准舞并且还在还在全国标准舞比赛中获得二等奖。可是,在初二的时候因为学业紧张的原因最后就放弃了这个爱好。但是对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。
今年新课改,主要培养学生全方面发展,丰富和活跃我校学生的第二课堂,促进我校学生综合素质的提高。推动学生社团向规范化、多元化、持续化发展;并且在一次不经意间,发现我校有一间很好的形体教室,并且在聊天间得知有许多男孩女孩都很喜欢跳舞,所以我作为学生代表向学校郑重申请创办“舞蹈社团”。
对于每一个热爱舞蹈的同学来说,舞蹈是一种美,一种可以穿透人心的东西。当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻,是那样的美丽,好似一个下凡的天使。跳舞的人是快乐的,同时也可以把这种快乐带给别人。我也希望可以做一个快乐的舞蹈精灵,把自身的快乐感染给身边的人们。当然,跳舞对一个人也能起到陶冶情操的作用,可以很好的培养一种气质和内涵。,在学习的同时,得到兴趣的培养和有效的放松。
三、社团的宗旨
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立,不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求,以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力,配合学生会,共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化,办出自己的特色,办出自己的水平。我们的社团就是要为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。我们的口号是“人生路上,舞蹈相伴!”
四、社团的精神
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到,只有想不到,思想有多远就能走多远,心有多宽,路就有多宽。超越自我,挑战极限。修身养性、明心见性。天行健,君子以自强不息,地乃坤,君子以厚德载物。动创一切皆有可能;动创越磨粤锋利;动创永不止步。
五、社团组织构成我社团组织机构设置入下:
主席一人,负责社团的统一管理工作。
副主席一名,负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。
宣传部(主要负责活动的宣传工作)、外联部(主要负责社团对外的联系等)、活动组织策划部(策划活动方案开展组织工作)
1七、社团活动的开展
1、定期举行舞蹈交流会,以各会员才艺表现为主,一学期 两次
4、与其它协会(如爱心社)联盟,为他们义演,来尽我们的一份爱心!
我们的协会是以为广大舞蹈爱好者服务为宗旨,给每一个会员表现自我的机会!舞蹈社,是我步学习生活以来成立的第一个社团,虽然组织经验少,个人能力有限,但我相信,在我校团委、校学生会的支持帮助下,在我们筹备人员不懈的努力下,我们的舞蹈社一定会很快成立并发展起来,我们有理由相信,随着我们舞蹈社的成立,我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情,努力管理好社团,服务好会员。
望尽快给予批准,此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正!万分感谢!
此致
敬礼
申请人:王雨欣等爱舞蹈的同学
学舞蹈艺术申请书篇八
舞蹈艺术是一门独特而美妙的艺术形式,通过身体的动作和节奏的控制,舞者可以表达出丰富的情感和内涵。在接触舞蹈艺术的过程中,我深深体会到了它的独特魅力和对人的影响力。通过学习和参与舞蹈,我逐渐发现了自己的成长和改变,并受益匪浅。在这篇文章中,我将分享我对舞蹈艺术的心得体会。
首先,舞蹈艺术可以帮助我更好地表达情感。在舞蹈的过程中,我可以通过身体的动作来表达出内心真实的情感。音乐和旋律的配合使舞蹈变得生动而有力,进一步激发了我的情感表达。在舞蹈的世界里,我可以疯狂地舞动,释放自己的情感,让自己完全沉浸于这种艺术中。舞蹈让我找到了一种自由表达自己的方式,让我懂得了如何用身体语言来传递感受。
其次,舞蹈艺术让我更加注重细节和自我要求。在舞蹈的学习过程中,我深深体会到了细节的重要性。一个小小的动作,一个顾盼的眼神,甚至一个微笑,都可以影响整个舞蹈的效果。我开始注意到自己的每一个动作和表情,并且努力去完成它们。舞蹈像是一个需要不断打磨的艺术品,每一次的练习都让我更加纯熟,也更加追求完美。我学会了坚持,学会了在每一个动作中注重细节。
再次,舞蹈艺术培养了我的团队合作能力。舞蹈是一个需要与他人协同合作的艺术形式。在舞台上,每个舞者都扮演着不同的角色,我们需要相互配合,相互支持,才能创造出完美的舞蹈作品。在之前的舞蹈班上,我和同伴们一起排练,互相帮助,学会倾听和尊重他人的意见。这种团队合作的经历让我懂得团结的力量有多么强大,也培养了我的沟通和协作能力。
此外,舞蹈艺术让我增添了自信和坚持的勇气。每个人都会遇到自己的困难和挑战,舞蹈也不例外。但是,当我一次又一次地迈出自己的步伐,克服自己的障碍,我开始意识到,只要我坚持下去,没有什么是我无法做到的。舞蹈教会了我如何面对困难、如何坚持下去,尽管每一次排练都会让我感到疲惫与艰难,但当我看到自己进步的时候,内心充满了成就感和自豪感。
最后,舞蹈艺术让我更加热爱生活。舞蹈带给我无尽的快乐和享受,在跳舞的时候,我可以忘记一切烦恼和疲惫,尽情地享受每一个瞬间。通过舞蹈,我发现生活中很多美好的事物,懂得珍惜和感恩。舞蹈艺术不仅仅是一种技能的学习,更是一种积极的生活态度的培养。它教会了我如何感受和体验生活中的每一个细节,让我对生活充满了期待和热爱。
总之,舞蹈艺术是一门神奇而迷人的艺术形式,它不仅让人身心愉悦,更让人得到了无尽的启发和成长。通过舞蹈,我发现了自己的潜力和价值,学会了更好地与他人合作和沟通。它让我更加热爱生活,并始终坚持追求自己的梦想。舞蹈艺术,如同一束光芒,照亮了我生命的每一个角落。
学舞蹈艺术申请书篇九
男:尊敬的领导、来宾、老师们!
女:亲爱的同学们!
合:大家好!
男:迎着朝阳,我们满怀期待地迎来魏家地学校第三届校园艺术节。
女:校园艺术节是校园文化集中展示的平台。
男:校园艺术节是素质教育吹开的一树芬芳!
女:今天的魏家地学校,美丽清幽,满园芬芳。
男:今天的魏家地学校,英姿勃发,青春阳光。
女:第三届校园艺术节以“我参与、我奉献、我快乐、我能行”为根本宗旨。
男:第三届校园艺术由师生书法、绘画、手工、摄影展览;“科技进校园”活动;庆“六?一”主题大队会暨优秀学生表彰大会;师生文艺汇演四个部分组成。
女:此时此刻,魏家地学校的学子是最美丽的,自信在闪耀!
男:此时此刻,魏家地学校的校园是最美丽的,梦想在绽放!
合:平川区魏家地学校第三届校园艺术节文艺汇演现在开始!
文艺表演。
1.《祝福祖国》。
男:祖国是家乡绵延的土地,祖国是河流向的田野。
女:祖国是白云飘起的山峦,祖国是星斗照亮的城镇。
合:我们祝福祖国,祝福祖国的明天更美好。
男:请欣赏二年级马婷、沈依涵、任玉婷等同学表演的舞蹈《祝福祖国》。
2.《劳动最光荣》。
幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。请欣赏三年级二班表演的舞蹈《劳动最光荣》,表演者张鑫尹、贺雅静等。
3.《玩具畅想》。
生活中我们拥有各种各样的.玩具,玩具让我们充满着幻想。下面看看一年级的朋友怎样来演绎他们对玩具的畅想的。请张政紫婷、郑佳宁、李佳玲带来的舞蹈《玩具畅想》。
4.《套马杆》。
请欣赏五年级赵静同学表演的舞蹈《套马杆》。
5.《半糖主义》。
有一种舞蹈,它很随意,有活力,有着无穷的吸引力,它就是我们喜爱的街舞。请欣赏七年级凤钰婷、陈晓燕、王宝行等同学为我们带来的歌舞《半糖主义》。
6.《踩虹》。
有一群朋友,他们居然在彩虹上跳起舞蹈,他们是谁呢?请欣赏四年级杨柳、张凌云、张学等表演的舞蹈《踩虹》。
7.《戒烟趣事》。
吸烟影响青少年智力发育和生长发育,请不要用香烟燃烧你的生命。戒烟,全民在行动。请欣赏八年级李颖鹏、付嘉铭、刘于升带来的品《戒烟趣事》。
8.《嘿!加油》。
成功始于自信,当遇到困难时,你不妨多对自己说:加油!加油!你将会获得足够的自信。让我们一起欣赏五年级的演员们精彩的舞蹈:《嘿,加油》。表演者李婷怡、武毳等。
9.《爱我你就抱抱我》。
男:孩子是祖国的未来,明天的希望。
女:在孩子成长的过程中需要阳光与雨露、更需要爸爸妈妈百倍的关怀。下面请欣赏学前(1)班朋友给我们带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》,表演者任思琪、赵文博、李韵等。
10.《春晓》。
唐诗,是中华文化的瑰宝。唐诗,是我们的语言宝典,更是我们的精神家园。让我们和三年级一班同学一起吟诗、品诗、共同陶醉于唐诗的海洋中。请欣赏舞蹈《春晓》。表演者郭海青、赵璇等。
11.《荷塘月色》。
女:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。微风过处,送来缕缕清香。
男:月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上,薄薄的青雾浮起在荷塘里。
让我们随着柔美的旋律,走进一片静谧的荷塘,领略七年级陈淑婷带来的独舞《荷塘月色》。
12.《nobody》。
请欣赏四年级刘玉娇、汪瑶、祁平同学带来的舞蹈《nobody》。
13.《祝福祖国富起来》。
今年是第十二个五年规划的开局之前,我们衷心祝愿祖国繁荣富强。请欣赏学前二班张雅萱、何汝婷、方敏娜等同学的舞蹈《祝福祖国富起来》。
14.《阳光总在风雨后》。
九年的学习生活,我们学会拼搏。就我们聆听九年级同学的心声《阳光总在风雨后》,演唱者张春燕。并预祝九年级同学考取理想的学校。
15.《翻身农奴把歌唱》。
请欣赏八年级刘晓冬、厚娜娜、包帆等同学的舞蹈《翻身农奴把歌唱》。
16.《我们一起去踏浪》。
火红的六月,生机盎然;热情的六月,鲜花绽放。六月,我们一起去踏浪!请欣赏七年级同学带来的舞蹈《我们一起去踏浪》,表演者王燕、冯耀文等。
17.《快乐花仙子》。
伴随着一首首快乐的儿歌,我们快乐成长。请欣赏二年级雯琪、王茜、刘可心等同学带来的舞蹈《快乐花仙子》。
18.《takemetoyourheart》。
一首经典的歌曲,一支优美的旋律,带给我们无限的回味。下面请欣赏七年级王宝行为我们带来的经典英文歌曲《takemetoyourheart》。
19.《再见,我的母校》。
男:有一种情感叫做离愁。
女:有一种情感叫做感恩,。
男:感恩母校,承载我们的希望,寄托我们的梦想。
女:毕业之时,离别之际,留下的是感恩,带走的是希望。请欣赏九年级二班全体同学的诗朗诵《再见,我的母校》。
20.请欣赏四年级张雪同学的独舞《杰克逊》。
21.《舞动青春》。
男:恰同学少年,风华正茂。
女:书生意气,挥斥方遒。
男:奏响时代的强音,我们扬起理想的风帆。
结束语:
同学们,让我们放飞理想,扬起艺术的风帆,体验生活,感悟科学的真谛!
平川区魏家地学校第三届文化艺术节文艺汇演到此结束,谢谢各位领导、来宾的光临!感谢为艺术节忙碌的老师们、同学们!
我们再次祝福全体少年儿童节日快乐!
祝各位来宾身体健康,生活愉快!
祝同学们节日快乐!
再见!
学舞蹈艺术申请书篇十
舞蹈艺术构思是舞蹈编导在孕育舞蹈作品过程中,所进行的舞蹈形象思维活动。下面小编为大家解答一下舞蹈艺术构思,希望能帮到您!
何谓舞蹈艺术构思?舞蹈艺术构思是舞蹈编导在孕育舞蹈作品过程中,所进行的舞蹈形象思维活动。它包括酝酿、确定主题,选取、提炼题材,塑造人物形象和考虑整个舞蹈结构的布局安排,探索和追求舞蹈艺术最适当的表现形式等。概括起来讲,从舞蹈的内容到表现形式如何作到完美的统一。因此,舞蹈艺术的构思,在舞蹈创作中是个极其重要的问题。舞蹈创作是不是舞蹈艺术的构思,符合不符合舞蹈艺术的构思,这将直接影响整个舞蹈艺术作品的成败。
在舞蹈艺术构思过程中,舞蹈编导总是努力在深入生活的基础上,直接和间接地寻找发现具有艺术表现力的、具有特征意义的舞蹈的形象,用别具匠心的结构、方法、画面,用具有鲜明色彩的舞蹈语言,创造一种意境,抒发人民的思想感情和表达人民的愿望和理想。凡是符合这样的舞蹈艺术构思的,都是比较优秀和喜人爱看的舞蹈作品。
精巧的舞蹈艺术构思,来自深厚的生活基础。生活的海洋无限广阔,生活现象极其丰富,但生活是繁杂的,也是没有提炼的,它们都不能构成舞蹈艺术作品所创造的形象以及表达人物的思想感情,不是一般的.形象以及表达人物的思想感情,不是一般的形象感情,而是经过选择的、集中了的、有概括意义的、有舞蹈艺术表现力的形象和思想感情。
舞蹈艺术是美的艺术,是善于抒情的艺术,舞蹈不善于表现叙事和生活、劳动的过程,更不善于平铺直叙。而舞蹈要求编导在生活中抓住和寻求人的思想感情最集中、最凝炼的、最动人的、最优美的思想感情之处,然后进行加工、创造、提炼出舞蹈形象。也就是说,在精美的舞蹈艺术构思中,把思想感情,生动的形象、丰富的想像统一起来、融化起来,使塑造的形象舞蹈化,只有这样才能唤起人们的美感,人们才能喜爱接受和欣赏。
学舞蹈艺术申请书篇十一
1、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
本次舞蹈模拟教学授课时间约为26分钟,符合大班年龄段上课时间。舞蹈题材选择较好,舞蹈歌曲欢快活泼、浅显易懂,符合大班幼儿年龄特征。本堂课采用教师演示、示范,图谱教学、对比教学等教学方法,课前准备比较充分。
导入部分直接以歌曲作为热身运动的背景音乐,让幼儿感受歌曲欢快的节奏,有利于激发幼儿参与活动的兴趣。
活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈,显得比较单一、枯燥。所以,再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作,幼儿自己讨论创编动作等。
在示范时动作较标准,有镜面示范,但个别动作衔接时,节奏抓得不够准,比如:间奏动作——冲水到洗胳肢窝时,会忘动作,衔接得不够好。老师预备动作口令声音还要再大声,节奏要掐准。在和音乐时,都喊节拍,课堂就不够动感了,可以哼歌词或歌曲旋律。
当初为了使课能较顺利完成,没有根据歌词改编,而是从生活经验入手按头、身子、腿的顺序,虽然课好上了,当失去题材的特色。所以不根据歌词创编舞蹈动作时,教师可以哼歌词或旋律。《我爱洗澡》舞蹈动作可以根据歌词改编,增加舞蹈趣味性,活泼性。
整体把握还不错,但缺少队形变换,使课堂活跃度不够,显得枯燥乏味。比如可以由4行横队变成2列纵队,或变成半圆。
结束动作依然根据《我爱洗澡》前奏拍手,走路出场,也就是自然结束。运用地比较恰当。
我开始带领幼儿重点学习秧歌十字步。我先做示范,让幼儿跟着我一步一步地跳。背对幼儿认真地示范了好一会儿,我发现他们还不知道怎么出脚,处于一种忙乱状态。于是,我再次分步示范,想让他们看得更清楚。结果,尽管我说得口干舌燥,累得满身是汗,他们还是不会跳。时间就这样在我焦虑地反复示范中悄悄流逝,孩子们越学越没兴趣活动失败了,全班40名幼儿只有8名能跳起秧歌十字步。
由于花了大量的时间学习步伐,其他目标均没有达成。带着疲惫、失败、难过,我陷入了困惑:我教得这么累,可是孩子们为什么学不会?问题究竟出在哪里呢?教学的失败促使我苦苦地寻找解决的策略。而孩子们已经将刚才不快的`学习经历抛在了脑后,依然是那样的快乐。我问他们:你们觉得今天学的动作难吗?他们说:蛮难的,学不会。老师不是在前面一步一步地教了吗?一个幼儿说:可是我们一会儿就忘了。
还有的说:我们看不清楚,要是你能让我们看得见先出哪只脚,再出哪只脚就好了我豁然开朗,仔细回想整个活动,尽管我手舞足蹈、口若悬河地做示范和讲解,可孩子们对步伐的先后顺序仍不明了。我想如果能把步伐标示出来就好了。
学舞蹈艺术申请书篇十二
一、引言:
艺术舞蹈是一种优美、高雅的艺术形式,可以通过身体的语言和音乐的力量来表达情感和思想。每个人都有自己的舞蹈体验和感悟,而我在多年的学习和实践中,也深刻领悟到了艺术舞蹈的魅力和价值。今天,我想分享我的一些舞蹈心得和体会,与广大读者分享和交流。
二、成长的烙印:
我是从小就接触舞蹈的,一开始只是为了好玩和锻炼身体,但随着年龄和经验的增长,我开始逐渐感受到舞蹈艺术的独特之处。在学习舞蹈的过程中,我不仅获得了优美的身姿和灵活的身体,更重要的是,我学会了如何用身体去表达内心的情感和情绪。舞蹈让我成为一个更加自信、优雅、热情的人,这些品质也成为了我的人生烙印。
三、艺术的魅力:
舞蹈艺术是一种独具魅力的艺术形式,它通过舞者的身体语言、音乐的旋律和灯光的照射来传达情感和思想,观众可以沉浸在这个具有魔力的世界中。当舞者穿着华丽的服装,在灯光的照耀下翩翩起舞时,观众往往会被吸引进入舞蹈的世界,感受到舞者所表达的情感和意境。
四、舞蹈对我的启迪:
除了让我成长和感悟艺术的魅力外,舞蹈还对我的人生产生了深刻的影响。在我生命中的某些关键时刻,舞蹈成为了我面对挑战的支持和力量。每当我在舞蹈的舞台上踏出第一步时,内心的紧张和不安会随着音乐的旋律淡化,我会进入一种专注、充实和满足的状态。在这个状态下,我可以释放自己的情感和能量,也可以找到解决问题的思路和力量。
五、对未来的展望:
在未来的日子里,我希望能够继续学习和实践舞蹈艺术,不断提高自己的技能和表现能力。我也希望用舞蹈的艺术形式来传达自己的心声和情感,带给观众愉悦和感动。与此同时,我也希望通过舞蹈艺术来回馈社会,为社区、公益事业等做出自己的贡献,用艺术的力量去改变世界。
六、结语:
“向着梦想前进,让艺术为你指路”,我相信艺术舞蹈会一直陪伴着我,让我成为一个更加美好和充满活力的人。希望我的舞蹈心得和体会能够对更多的人产生启迪和帮助,让大家一起感受舞蹈的魅力和价值。
学舞蹈艺术申请书篇十三
合:没有松风的秋,雁去长空;没有飞雪的冬,乍暖还寒。一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰;满地余寒露凝香,凝不住你绝美的年华。在这烛光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋,在这永恒与温馨筑就的圣地,我们欢聚在一齐,让我们在这欢乐的晚上尽情的欢笑吧!
郑:尊敬的各位领导、各位教师;
黄:亲爱的各位同学;
合:午时好!
林:春风贺喜无言语,排比花枝满学校。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里,我们迎来了我校首届学校文化艺术节。
合:这一切一切,充分展现了县五中学子的青春活力,展现了当代青年精神风采。
黄:这天午时,艺术节的压轴戏――文艺会演即将拉开帷幕。
乙:让我们以热烈的掌声预祝演出成功。
……。
郑:有缘才能相聚,有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人,我们的社会就会像一个大家庭。
乙:当别人欢乐时好像是自我获得幸福一样,当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱;
甲:当别人生气时告诉他就算观念不一样不必激动,当别人需要时我必须卷起袖子帮忙他。
合:因为我们是一家人。
郑:请欣赏歌曲《中国牛》由八(2)班陈婷刘翩邱秀郑瑜苗等同学表演。
……。
甲:一曲《中国牛》,把我们的感情拉得更近,把我们的友谊溶得更紧,我为我们是中国人而感到自豪。
……。
乙:我爱我们的学校,这是我们学知识、长智慧、增才干的地方。
甲:我爱我们的班级,那里有我们荣辱与共、亲如手足的同学。
合:我爱我们的班级,我们都是班级的小主人。
乙:请欣赏由七(3)班林思慧高文雅黄梦莹陈淑婷王丽莹徐凯丽柯淑蓉余燕秋林雯等同学表演的舞蹈《我是*》。
……。
甲:简单活泼的学校,永远是一道亮丽的风景线。
乙:飞扬的青春,散发着无穷活力;年轻的学子,充满着蓬勃的朝气。
甲:请欣赏小品《抽烟》,由七(8)班吴曼陈晶晶夏淑祺陈圣宫刘梦萱。
陈俪倩陈飞高梦等同学表演。
……。
乙:伸出你的手,伸出我的手,我们手拉着手往前走;
甲:我来帮忙你,你来帮忙我,大家心连着心一路相扶持。
乙:下方请七(4)班洪宇宙柯淑英同学为我们演唱《我要的飞翔》,和九(5)班。
潜玉婷张梦饶丽梦张钰同学为我们演唱《再见、中国海》。
……。
乙:追逐的是心中多彩的梦,向往的是雨季般的朦胧,渴望的是健康的舞动,让我们迎着风,踏着青春的节拍一同唱起来,跳起来。
甲:接下来请欣赏由八(6)班郑依纪新悦徐仔琴吴小成汪文琴等同学表演的舞蹈《棉花糖》。
……。
乙:青春,是一个人生命的聚光点,青春的调色板上就应涂满汗水和心血;
甲:青春的旋律,是人生最精彩的乐章,她不光是委婉动听并且就应刚劲有力。
乙:请欣赏七(2)班周佳玉同学的诗朗诵《错误》。
……。
甲:五十个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。请欣赏九(7)班徐欣蒋丽。
林鸿燕吴霞李念慈黄倩胡淑颖等同学表演的手语《国家》。
甲:这天是个好日子,让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声翩翩起舞,表达内心的喜悦。
乙:明天也是好日子,让我们将完美的记忆延续,憧憬那甜蜜的未来,迎接那新的期望。
甲:下方请欣赏歌曲《我要的飞翔》,由八(8)班严杜梅谌玉等同学表演,《不是因为寂寞才想你》由九(1)班黄媛柯舒琴郑思磊等同学表演。
……。
乙:接下来请欣赏由七(1)班杨以雷陈招君等同学给我们带来的情景剧《考试**》。
……。
甲:下一个节目:由:七(7)班柯慧婷鲍佩饶金芸林欣等同学表演舞蹈《初中生的爵士舞》。
……。
乙;刚才我们欣赏了七年级表演的精彩舞蹈,下方我们请出一位九年级姑娘为我们献上一首歌。请欣赏独唱《羽毛》,有请九(3)班徐含玉同学上台演唱。
……。
乙:这是我们的舞台,这是我们青春的舞台,这是我们青春飞扬的舞台。
甲:在那里,我们展现自我,我们感受自我,请为我们注目,请为我们聆听,请为我们的年轻喝彩!
乙:请欣赏七(6)班黄慧妮同学带来的诗朗诵《再别康桥》和七(5)班吴敏同学带来的舞蹈。
……。
甲:接下来请欣赏高一黄素素同学带来的歌曲《贝多芬的悲伤》。
……。
乙:下方是手语《感恩的心》,由七(1)班孔梦娣郑璐陈圣超柯思琴等同学为我们表演。
……。
雷洁张蒙谢浩伦吴涛柯常宇封舒威柯烨李上俊等同学为我们带来的《花木兰》。
……。
乙:下方请欣赏由九(6)班沈菲同学的独唱《日不落》。
……。
甲:下方有请八(4)班杨玉春王诗化高佳晨高莹高李慧郑杨蔡佩佩。
等同学为我们表演舞蹈《祖国您好》。
……。
乙:九(2)班柯诗思郑梦佳柯丹丹黄子元陈梦云等同学的舞蹈《popularsong》。
……。
甲:同学们欣赏完舞蹈,请继续欣赏由八(1)班李丽君程裕婕李静云陈芝。
等为我们带来的小品《如此招聘》。
……。
乙:下方是舞蹈《nobody》,有请九(5)班王燕婷饶丽梦张钰姚诗意张梦。
……。
甲:接下来是八(5)班的慧、徐青、黄青同学的歌曲《不是因为寂寞才想你》,请欣赏。
……。
……。
甲:《嫦娥征婚记》好不好看?…下方是九(6)班李芝詹惠珍黎嫣孔梦君张雅。
的舞蹈《爱你》。
……。
乙:下方是歌曲串烧,歌曲《安静了》演唱:九(4)班的周霞、林诗梦、黄怡君同学,歌曲《我要的飞翔》演唱:八(3)班的叶琼同学,歌曲《我会看着你失眠》演唱:高二的何龙同学、歌曲《看得最远的地方》演唱:九(6)班的张雅、高玲同学,歌曲《水手》演唱:九(3)班的汪丽星同学。
……。
甲:最终请继续欣赏由艺术特长班九(5)班的王燕婷、饶丽梦、姬思红、潜玉婷、李欣月、张玉等同学带来的印度舞《印度制造》。
……。
甲:即将过去,正向我们健步走来;在新的一年里将承载着多少欢乐与期盼;
乙:同学们,朋友们,让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结,再去建立一个更加辉煌的未来!
甲:本届艺术节即将拉下帷幕,她将成为我校历史的一页。然而,许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。
乙:艺术节的时光虽然短暂,但艺术的空间却是无限的。
合:让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力,用知识开启梦想之门,用才干塑造艺术人生。
甲:文艺演出到此结束,请校领导沈校长讲话。
学舞蹈艺术申请书篇十四
舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术,它以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化,是舞蹈艺术劳动的具体成果。
动作是舞蹈艺术最基本的语言。在舞蹈艺象的特定情境中,构成动作的姿态、节奏、速度、空间走向、动作力度与情感强度的统一所体现的情感倾向,以及动作在运动中的“力效”,在音乐、舞美等多种手段的配合下,可以表现不同的情感,塑造不同的人物性格和形象,展示无数复杂的心境和情感冲突,使舞蹈艺术在连绵不断的起伏跌宕中展示内容,表现人物情感,创造各具特色、生动鲜明的舞蹈艺象,具有造型美、流动美、情感美的巨大欣赏价值。
舞蹈表演要求以简代繁,以少总多,讲究生动传神,即强调通过外在形象的塑造传达出内在的神韵,抒发主体的胸臆情怀。从整体追求上看,含蓄蕴藉,追求神似,注重当众展现人物的灵魂和情感,注重整体效果的传神写意。虚拟的动作表演重在动作的高度美化和感情的充分抒发,创造出剧情需要的舞台环境和氛围,使舞蹈表演更加自由,拓宽表现生活的领域,超越有限的“实境”,营构无限的“虚境”,创造出一种超脱、空灵、古朴、高雅的审美境界。表现手法的突出特点是夸张、变形,追求超乎常形之上的艺术真实,旨在调动观众的想象,共同完成审美意象的创造,因而具有独特的艺术魅力。
舞蹈艺象通过舞蹈语言和整体的舞蹈形象,来显现出一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神,而这就是我们所说的艺术作品的意蕴。优秀的审美艺象应当具有比艺术形象本身更加深广隽永的内涵,这种内涵蕴藏在艺术形象内,只有凭借欣赏者的细心体察、玩味、感悟、领会,才能真正认识和理解。艺术意蕴是优秀舞蹈艺象通过生动感人的艺术形象,传达出的深刻的人生哲理或思想内涵。一般来讲,艺术意蕴还不完全是由舞蹈形象体现出来的主题思想,它是比主题思想更加形而上的东西,是一种只可意会不可言传的超越言象之外、自然含蓄、天机妙悟、悠然神会、绵绵不尽、余味无穷的哲理和诗情,它也是优秀舞蹈艺象具有不朽艺术魅力的根本原因。
意境,主要是指抒情性舞蹈艺象中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。意境分虚实,虚实相生是意境创造的结构特征。实境是指生动、逼真表现出来的景、形、境,即“如在目前”的“象”。虚境是指由实境引发的想象的空间,它一方面是原有形象在联想中的延伸和扩大的“象外之象”;另一方面是伴随着由具象引发的想象而产生的对情、神、意的体味和感悟的“象外之旨”,其意蕴虚涵,具有暗示性,只能领悟,不能直陈。虚境是实境的升华,它体现着实境创造的意向和目的,体现着整个意境的艺术品位和审美效果,居于灵魂和统帅的地位,“无形君有形”。但再好的虚境也必须落实到实境的具体表现上,“真境逼而神境生”,“有形发未形”,虚境要通过实境来创造。就意境创造的表现特征看,意境创造又是情、景结合的艺术,“景无情不发,情无景不生”,“情与景会,景与情合”,意境是在景中藏情、情中见景和情景交融中创造的。借用王夫之的话说:“情、景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有情中景,景中情。”舞蹈艺术也是如此。韵味无穷,则是意境的审美特征。“韵味”,是指意境中所蕴含的那种咀嚼不尽的隽永的意蕴和综合美感效应。意境是创作主体和欣赏主体共同创造的多层次、整体的、动态的'、空间的意象,是作者得于心、观者会于意的产物。艺术主体的创造是意境创造的基础和前提,欣赏主体在接受中的再创造,是意境创造的复现、衍生和深化。意境的整体性象征具有朦胧性、模糊性。创作主体的个性、创作的时代性与欣赏主体的个性、欣赏的时代性之间的差异,形成同一艺术意境在创造和再创造的时代、历史背景中的意蕴的变异性。同一艺术意境可以生发出多种不同的阐释,从而构成意境的多义性。意境美的创造是有抱负的舞蹈艺术劳动者刻意的审美追求。
应当指出,舞蹈艺象的三个层次的美具有相对独立的意义,每一个层次都有着自身的审美价值。在舞蹈艺象的层次构成中,任何一个艺象都必须具有艺术语言和艺术形象这两个层次。意蕴,不是每个艺象都有。有,也不是每个欣赏者都能体悟到。能体悟到的,也有深度和广度上的差别。有的舞蹈艺象,或者有独具特色的艺术语言,或者有生动感人的艺术形象,或者有发人深思的艺术意蕴。但是,真正优秀的舞蹈艺象,必须是用生动传神的舞蹈语言、塑造出内蕴着隽永深邃意蕴的栩栩如生的舞蹈形象的结构有序、有机融合成的一个完美整体。从某种意义上说,这样的舞蹈艺象才能传世不朽。
舞蹈艺象不仅讲究动作、结构安排的对称、均衡,而且注重场面的丰富变化与和谐统一。还要借助服饰、道具、灯光和象征性的舞美设计,特别是音乐的烘托和渲染,形成多层次的美感效应,产生震撼人心的巨大感染力,综合体现多方面的舞蹈美。
欣赏者通过对多方面舞蹈美的反复品味,会不断积累审美经验,增强对舞蹈美的欣赏能力。对舞蹈艺象传达美的方式和技巧认识得愈深,理解力愈强,就愈能接受美的信息并不断强化审美感受,深化自美体验,内化和提高自身的审美素质,进而升华成对美好人生境界的自觉追求,逐渐养成昂扬向上的精神风貌,开朗、大方、文明、健康的操行仪态,健康、健美的体魄和自由、和谐、完整的人格。
学舞蹈艺术申请书篇十五
女:现场所有的观众朋友们。
合:大家午时好!
女:六月的大地姹紫嫣红,六月的天空色彩缤纷,火红的六月,已向我们健步走来;
男:六月的气息芬芳醉人,六月的鲜花沁人心脾,绚丽的六月,正向我们整齐吐艳;
女:这天彩旗飘飘,微风拂面,
男:这天花团锦簇,欢声笑语。
女:在这充满欢乐和期望的日子里,定远英华中学迎来了第三届学校文化艺术节。
女:这一切的一切,充分展现了我校五千多名师生的朝气与活力,展现了当代青年的精神风采。
男:请伸出你那热情的双手,让我们一齐拉开本次学校文化艺术节的帷幕。在此也预祝本届学校文化艺术节取得*成功。
女:此刻,有请张校长致辞,并宣布第三届学校文化艺术节汇报演出正式开始。
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