作为幼师的心得体会(热门18篇)
心得体会是在自己经历过程中的得失与收获的基础上总结出来的。要注重语言的精炼和准确,避免冗长和模糊的表达。通过自主阅读,我深入了解了许多不同领域的知识,丰富了自己的思想。
作为幼师的心得体会篇一
作为一名有童心的幼师,我深刻地感受到了幼儿教育的独特之处。在我的教育工作中,我时刻注重以身作则,传递正能量,通过与孩子们的交流互动,让他们在快乐的氛围中获得自信、学习技能,自主思考并积极参与探索。在这里,我与大家分享一下我个人的心得体会。
第一段:关注孩子成长,亲近孩子需有真心。
在幼儿教育的工作中,关注孩子们的身心健康是重中之重,因此,我们幼师需要具备与孩子建立真挚关系的能力。当我们和孩子们交流时,需要显示出我们的高度关注和关心。我常和小朋友亲切聊天,给予他们关爱和信任,让他们感到舒适和安心。在实际工作中,我会举行一些体型教育活动,鼓励孩子们发挥自身的创造力和想象力,真正做到与孩子在一起,尽可能的多关注他们的成长。
第二段:亲身陪伴,亲历教育情感。
幼儿教育需要我们有足够的耐心和毅力。在过程中,孩子们的成长发展也需要有耐心群众的陪伴。为了更好地帮助孩子们成长,我们需要与孩子们亲身体验,亲历教育情感,以更好地掌握教育的方向和方法。比如,我常常会和小朋友亲身体验,带他们学习生活中常见的物品。通过玩耍,游戏,交流,我们能够在轻松愉悦的氛围感受到教育带来的魔力,也让孩子们感受到知识能带来愉悦生活的感觉。
第三段:鼓励创新思维,引导学生寻找新思维。
幼儿期是人生中最有创造性的时期。在这个过程中,属于我们的任务就是让孩子们发挥自己的创造,鼓励他们进行常规的观察、思考和探索。为此,我们需要通过各种方式引导孩子们进行自我思考,寻找对未知事物和现象的新思维。在这个过程中,我常常把教育和游戏有机地结合在一起,通过多样化、充满趣味的活动,激发孩子们的积极性,进而锻炼他们的思维能力。
第四段:启发孩子发展多元智慧,提高自我认知。
在幼儿教育中,培养孩子的成长需要我们注意多个方面。孩子们需要得到足够丰富的信息,才能更好地发展自己的多元智慧。在教育中,我们应该言简意赅、通俗易懂的进行讲解,鼓励孩子们检索信息并掌握多元智慧。为了帮助孩子们更快的成长,我会给他们提供学习环境和各种资源,启发他们发现自我潜力,体验快乐的学习和成长变迁。
第五段:激发梦想,引领乐育教育。
在幼儿教育的过程中,我们需要关注孩子们的成长,强调帮助孩子们实现梦想的重要性。在实践中,我一直标榜乐育,不仅要先教孩子们尊重和关爱,还要通过例如拼图、故事、绘画等多种途径激发孩子们的梦想,引导孩子们树立梦想并实现它们。通过创新有趣的教育方式,帮助日益成长的孩子们找到自我生态,成为活力四射的人,为美好人生注入灵动能量。
在幼儿教育中,从事幼儿教育工作的人应该有童心,这样才能更好地满足幼儿的需求,引导孩子们成为自信、勇敢、善良、快乐的人。以此文章的分享,我希望大家能理解幼儿教育的真谛,实现幼儿梦想。
作为幼师的心得体会篇二
作为幼教老师,我有幸从事这个令人充实而有挑战的职业已经多年。在这段时间里,我经历了无数的教学实践和交流经验,积累了宝贵的心得和体会。在以下的文章中,我将分享我对于作为幼师的心得体会,以及对未来幼师发展和幼儿教育的思考。
第一段:走进幼儿世界,赢得信任。
作为幼师,最重要的一项工作就是与幼儿建立起亲密的关系,并获得他们的信任。在与幼儿们的相处过程中,我发现耐心和善意是赢得幼儿信任的关键。幼儿们需要时间来适应新环境,尤其是与陌生的教师建立联系。因此,我会在不强求的情况下,用心和耐心地对待每个幼儿,倾听他们的需要,并尽可能满足他们的需求。通过与幼儿一起玩耍、交谈和展开合作活动,我的亲切和真诚逐渐获得了他们的认可和信任。与幼儿建立起良好的关系后,我们才能更好地开展后续的教育工作。
第二段:寓教于乐,激发幼儿的学习兴趣。
与幼儿相处的时间中,我发现他们都怀有强烈的好奇心和求知欲。因此,作为幼师,我们应该抓住这个特点,通过创造丰富多样的学习环境,激发幼儿的学习兴趣。我喜欢运用各种教具和游戏来设计寓教于乐的活动,例如益智拼图、角色扮演以及涂鸦等。这些活动不仅在培养幼儿的动手能力和认知能力上发挥了积极作用,更重要的是让幼儿体验到学习的乐趣。当幼儿从活动中获得成就感和快乐感,他们对学习的态度也会积极起来。
第三段:个性化教育,尊重和关爱每个幼儿。
每个幼儿都是独一无二的个体,他们有各自的兴趣、能力和学习方式。作为幼师,我始终坚持个性化教育的原则,尊重和关爱每个幼儿。通过观察和了解幼儿的兴趣、优势和困难,我能更好地为他们提供有针对性的教学内容和方式。同时,我也鼓励幼儿在小组活动中相互学习和帮助,培养他们的团队合作精神和社交技能。个性化教育的实践不仅让每个幼儿享受到了被尊重和关注的感受,也有助于激发他们的学习潜能和自信心。
第四段:与家长合作,促进幼儿全面发展。
幼儿的成长和发展不仅离不开教师的引导,也与家庭的支持密不可分。因此,与家长的密切合作成为幼师工作的重要部分。在与家长的交流中,我一直秉持着透明和真诚的原则,与家长分享幼儿的学习情况和表现。我也倾听家长对幼儿的期望和建议,并与他们共同制定培养计划和目标。我坚信,家校合作的力量能够更好地促进幼儿的全面发展,让他们在学校和家庭中享受到持续的学习和支持。
第五段:持续学习,为幼儿教育不断进步。
作为一名幼师,教育的道路是没有尽头的。我意识到自身的不足,时刻保持着学习的姿态。通过参加各种培训和研讨会,我不断更新自己的教育理念和教学方法。同时,我也与同事们进行交流和经验分享,相互学习和启发。我深知只有不断学习和进步,才能更好地服务于幼儿教育事业,并为孩子们带来更高质量的教育。
总结:
作为一名幼教老师,我深知幼儿教育的重要性和使命感。在教学实践中,我逐渐领悟到与幼儿建立亲密关系、激发幼儿的学习兴趣、个性化教育、与家长的合作以及持续学习是幼教工作中的关键环节。通过不断的实践和反思,我将继续努力,不断提高自己的专业能力,为幼儿的成长和发展贡献我的力量。同时,我也希望更多的人能够关注幼儿教育,加入这个充满温暖和希望的事业,共同为下一代的未来努力奋斗。
作为幼师的心得体会篇三
幼师是非常特殊的职业,他们的工作是引导幼儿的成长,促进他们的智力和情感发展。作为一名幼师,必须具备很多的素质,其中一个是有童心。有童心意味着有一颗善良、纯真、懂得欣赏、感受生命的心。在我的工作经验中,我深刻体会到有童心在幼师工作中的重要性,也发现了一些切实有效的方法来维持自己的童心境界。
第二段:如何培养童心。
培养童心是每一位幼师必须要做的。对于我来说,要保持童心,最好的办法是和孩子们一起玩耍、学习、探索。在儿童的世界里,我们可以打开心扉,与他们建立深度互信,找回那份无忧无虑、天真烂漫的感觉。和孩子们一起探索自然世界、艺术世界和奇妙的科学世界,体验他们的快乐、好奇和探究的精神,自然而然地童心溢出。
第三段:运用童心的效果。
在我的工作中,我发现运用童心的效果非常显著。孩子们很快就可以感受到我对他们的真诚关爱,而且他们的兴趣很快被调动起来。我始终坚信,童心是与孩子沟通的最好方式。我会主动和孩子们分享我的感受和想法,和他们一同学习和成长。这种方式不仅可以建立更多更好的亲子关系,而且可以培养孩子们的童心,使他们能够继续发展自己的创造性思维和快乐生活方式。
第四段:如何保持童心。
保持童心对于幼师来说是比较挑战的。但是,只要使用正确的策略和方法,就很容易做到。首先,要积极参与职业培训,向成功的同事请教,不断学习和更新自己的知识和方法。其次,要选择有趣的活动和教材来帮助孩子们保持兴趣。同时,要注意自己的情绪和压力,不要把自己的负面情绪带给孩子们。最后,要保持好奇心,不断探索新东西,享受与孩子们一起学习和成长的快乐。
第五段:总结。
童心是幼师必备的素质。有童心的幼师会对孩子们的生命产生巨大的影响。与孩子们一起玩耍、学习、探索,能够带领更多的孩子们加入到我们的成长旅程当中,让他们在童年留下美好的回忆和体验。我们作为幼师应该不断拓展我们的观念和思想,坚持保持童心境地,成为孩子们的最好的朋友和良师益友。
作为幼师的心得体会篇四
作为一名幼儿教师,我始终将十项准则作为自己的行为准则和工作理念,通过实践与思考,深入体会到这些准则的重要性和价值。下面我将从五个方面来分享我对于“作为幼师十项准则”的心得体会。
首先,作为一名幼儿教师,我深刻认识到孩子是最重要的,他们的需求和权益应该被尊重和重视。在我教育幼儿的过程中,我始终坚持以孩子为中心,站在他们的角度去体验和思考问题。例如,在教学中我注重与幼儿的互动,尊重和关心每一个幼儿的个性和情感,尽量满足他们的需求,并为他们提供一个温暖、和谐的学习环境。我发现当孩子感受到被尊重和被关心的时候,他们的参与和学习意愿会大大提高。
其次,作为幼师,我深知培养幼儿们的自主能力和思维能力是十分重要的。在我的教学过程中,我注重培养幼儿的主动性和探索精神。例如,在课堂上,我鼓励幼儿积极思考,并给予他们充分的自主选择和决策权力。我相信在幼儿能够主动参与到学习过程中,他们的学习效果会更好,同时也能培养他们的创造力和解决问题的能力。
第三,作为一名幼师,我意识到教育是一个全面发展的过程,不仅要关注孩子的学习能力,还要关注他们的身心健康。因此,在我的教育中,我注重培养幼儿的情感和社交能力。例如,在课堂上,我经常组织幼儿进行合作学习和小组讨论,通过团队合作,让幼儿们学会与他人合作、互相帮助和分享,从而培养他们的团队意识和合作精神。
第四,作为一名幼师,我明白自己是幼儿的榜样和引导者。我始终要求自己要具备良好的品德和道德素养,不仅在教学中,更在日常生活中注重修养自己。例如,我注重言行一致,在幼儿面前做到言谈举止文明得体;注重自己的仪容仪表,让幼儿在一种干净整洁的环境中学习和成长;注重与同事和家长之间的交流沟通,与他们保持良好的人际关系。
最后,作为一名幼师,我深刻认识到职业发展与自我成长的重要性。我不断提升自己的专业素养和教育水平,通过参加各种培训和学习活动,不断学习新的知识和教育理念,并将其融入到自己的教学实践中。我相信只有不断学习和进步,才能更好地适应社会发展的要求,更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。
总结起来,作为幼儿教师,我深入体会到“作为幼师十项准则”的重要性和价值。通过以孩子为中心、培养幼儿自主能力和思维能力、关注全面发展、做好自己的榜样和引导者、努力提升自己的职业素养和教育水平,我相信我能够更好地履行自己的职责和义务,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
作为幼师的心得体会篇五
作为幼师,我们承担着培养和教育孩子们的重要责任。为了更好地履行这一使命,幼师们需要遵循一定的准则和原则。以下是我对“作为幼师十项准则”的心得体会,希望能与大家分享。
首先,作为幼师,我们必须以爱心和耐心去对待每一个孩子。每个孩子都是独特的个体,他们有着各自不同的性格、兴趣和需求。作为幼师,我们应该尊重和包容每个孩子的个性,并以真心去关爱他们。无论是拥抱、鼓励还是安抚,我们都要用爱心和耐心去引导和教育他们。
其次,作为幼师,我们应该不断提升自己的专业素养和能力。教育是一门科学,只有不断学习和积累的幼师才能够更好地培养孩子。我们应该通过参加专业培训、阅读教育专业书籍、与同行交流等方式来扩展我们的知识面和教育理念。只有不断学习和提升自己,才能更好地发挥我们的职业优势,为孩子们提供优质的教育。
第三,在与家长的沟通中,我们应该建立良好的合作关系。家长是孩子成长过程中最重要的伴侣和支持者。我们应该积极与家长沟通,了解孩子在家中的情况,和家长密切合作,共同为孩子提供支持和引导。通过和家长的交流,我们可以更好地了解孩子的需求和发展方向,为他们量身定制教育计划。
第四,作为幼师,我们应该注重培养孩子的兴趣和创造力。孩子是好奇的、喜欢探索的天性动物,在他们的探索过程中,往往能够培养他们的兴趣和启发他们的创造力。我们应该为孩子提供多样化的学习资源和活动,鼓励他们去发现和探索。用亲身经历和实践来激发他们的学习兴趣和创造力,帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
最后,作为幼师,我们要尊重孩子们的人权,并且保护他们的安全。孩子是最无辜和脆弱的群体,我们有责任保护他们的权益和安全。我们应该将孩子的权益放在第一位,切忌使用体罚和粗暴行为对待孩子。同时,我们也要确保幼儿园的环境安全,定期检查和整改潜在的危险因素,为孩子提供一个安全、健康的学习环境。
总之,作为幼师,我们需要本着爱心、专业、合作、培养兴趣和保护安全等十项准则去工作。只有遵循这些准则,我们才能更好地履行我们的职责,为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。我将始终努力在自己的工作中践行这些准则,为每一个孩子带去快乐和成长的机会。
作为幼师的心得体会篇六
初入社会心里有期待也有一丝未知的恐惧感。还在学校qq联系罗老师的时候就已经被她的人格魅力所打动,她特别热心肠地为我们在线解答各种疑惑。刚到_,又是罗老师和郭园长忙里忙外帮我们张罗,还毫无怨言,心里顿时倍感亲切。幼儿园场地不是特别大,但是每个教室都布置的很精致,该有的区角都有,表演区、植物区、美工区、数学区、图书区、益智区等。培训第一天,helen、amy老师讲了该机构的一些规章制度、礼仪、为人处世等,感触还蛮大的,特别是通过游戏互动实践,让我们能身心体会团队的重要性和做人的道理,比如说,要懂得感恩,赏识他人,学会分享等。让我很深刻的是罗老师讲的《龟兔赛跑》的故事和态度的英文数字比相加等于100%的例子,我想今天的收获将会影响我以后的人生,尤其是在做人做事方面。今天在用纸条写下某一位同学的几个优点时,大家都非常激动又开心,原来自己身上也是有很多优点的。今天是amy老师的生日,我们唱了生日歌为老师庆生,很开心还吃到了寿星amy亲自送到嘴边的蛋糕。
第二天的培训中,听朱x老师谈起自己的教育经历,对朱x老师对职业的热爱,深深地触动了我们每一个听众的心灵,突然觉得自己以前遇到的那些困难根本就不是个事!朱茱老师讲述关于教师的教育观与儿童观的理论知识时,突然觉得自己的理论基础并不扎实,还需要不断加强。每次培训都会玩不同的游戏,我们都乐在其中,想想,我们大人都喜欢游戏,更何况是几岁的孩子呢?游戏本身就是很放松的活动,让幼儿能在游戏中学习,老师既可以在游戏中传授给孩子新的知识,还可以观察到孩子的个性等品质。在上英文教学培训时,nancy老师介绍了很多有实用性的游戏给我们,在游戏过后,老师给了我们大大的拥抱,感觉很温暖,因为从小到大我很少被拥抱,尤其是父母,所以今天这一个拥抱让我倍感幸福。nancy老师自己分享的一些自己的亲身体验也颇让大家有所启发。lucy老师告知我们早上还有集体英语口语朗读课,可以一起学习英语口语,我想这个非常有用,在学校虽然学习英语,但是很少能使用口语交流,也没有那种语言氛围。我相信这是一个锻炼口语的好机会,自己也能很好的提高英语口语水平。
跟班学习那天,我被安排在大a班,主班老师angla和副班老师cicey、生活老师黄老师都比较亲和,孩子们都很可爱。在做操时,孩子们一开始只是望着我,我主动和他们说我想和她们做朋友时,孩子很快就答应,并乐意和我聊天,玩成一片,我尽可能去记住孩子的名字,当我叫出他们的名字时,孩子会一脸惊讶又开心的看着我,表情十分可爱。让我很欣慰的是孩子们很快就记住了我的英文名字vivi,孩子们能很好地用英文和我交流对话。大a班有32个孩子,让我感触比较大的是孩子们的生活自理能力比较强,基本上都是自己独立完成各种生活活动,比如说,在进餐后没有把饭菜落在地上等等。他们上午是英文教学,下午是中文教学,还有学习厨艺的活动,都体现着本园特色教学的。让我蛮感动又幸福的是跟班第一天就收到了一个孩子的小礼物,礼物虽然很简单,但是却非常用心。
很荣幸在这里还有机会观摩音乐、体育的示范教学活动,让自己的专业知识又有了新的内容。刘老师讲述的关于电脑软硬件的保养及维护对我们实际应用电脑很有帮助,nancy老师讲解的youpub软件使用非常有趣又便捷,在这几天培训中,感觉自己每天都在一点点成长,知识经验在一点一滴地积累着。
周末学校组织我们一起出去游玩,在车上一路吃着顾姐的爱心早餐、玩着猜谜语、唱歌等游戏,非常放松自在又兴奋。尽管在游玩骑车过程中出现很多小插曲,但是我们朋友之间的友谊似乎又增进了一点,更加体会到了团结就是力量的道理。第一次在众人面前学跳《小苹果》,我没有一点点的害羞,反而觉得很自然,我可以毫不犹豫地放开胆怯去融入这个大家庭,也许这就是改变吧!在一个活跃、乐观、热情、友爱的团队里,自然而然会被这个团队的正能量所感染,不管是高层领导还是食堂阿姨或清洁工阿姨,他们的人格魅力都深深吸引着我。
我喜欢这里,它让我很温暖,有一股浓烈的“家”的味道。这是积累新经验的开始,也是我又一次成长的开始,我很感谢这个积极向上、互帮互助的团队赐予我的这笔精神财富!
作为幼师的心得体会篇七
在学习了浙江省学前教育保教管理指南后,我觉得自己在认识上有了很大的改观。了解了很多以前都不知道的东西。
第三条确保幼儿园课程开设的严肃性,未经县(区)级以上教育行政部门批准,不得随意增减课程门类,不得开设超越幼儿发展阶段的学科课程,防止幼儿园课程小学化。有些农村幼儿园就是开设小学化的课程,很多原因也是因为有些家长的文化水平比较低,思想上认为孩子只要学习就够了,不会想到幼儿园的孩子还应该以游戏为主。希望这个指南主来以后,很多幼儿园不要因为家长的这种思想而让孩子承受太大的压力。
第九条以幼儿为中心构建和使用园舍环境。摇重视幼儿园多种功能教室如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室等设施的建设,为幼儿多样化的学习活动提供切实的保障。这点我认为对幼儿的发展是非常有利的。
第十一条搭建家长互相学习的交流平台,开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等,充分利用家长中的思想资源,宣传先进的教育思想,传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的作用,建立家长人才资源库。鼓励家长参与幼儿园课程建设与实施,要利用不同行业家长的专业和职业优势,协助幼儿园组织参观和实践活动,开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。对于这点主要是针对城市中的幼儿园,家长素质相对比较高的幼儿园,不然比较难搞起来。
第十四条建立备课制度,引导教师形成良好的备课习惯,克服教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合,使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。我认为这个对于我们新老师来说,的确是这样的情况,对参考资料有过度的依赖感。
作为一名幼儿园教师,就应该不断的学习,累积经验,在不断的学习中提高自身的素质,在不断学习中建立现代化教育观念,在不断学习中不断学习创新,在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力。
作为幼师的心得体会篇八
当我们经过反思,有了新的启发时,心得体会是很好的记录方式,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家收集的幼师心得体会,欢迎大家分享。
转眼间,这次的幼儿园教师全员培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师,首先,我喜欢这一职业,那么,幼儿教师的职业素养该如何培养呢?西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的变化几发展,而作为幼教工作者我们要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的职业,这是一个美丽的职业,与幼儿朝夕相处,他们能在工作中带给我们快乐,那么,我们就要和幼儿一起享受这种幸福,珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化,所以教育《纲要》也在不断改变,现在,教育《纲要》的目标已有不同,新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位,其次才是能力与知识的培养,有句俗话;“良好的态度是至关重要的,所以我们要将它放在第一位,在这里,令老师有一句话让我记忆犹新,“让幼儿园的每一面墙都说话”,这里的每一面墙包括“对话的墙面,互动的墙面,展示的墙面,变化的墙面,”让幼儿处处学知识,感受幼儿园的快乐,满足孩子所需,放开孩子的手脚,给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用,而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面,让幼儿学会独立学习,应用学习,探究学习,交流合作能力和品质的学习,作为老师,我们要上有创新的课,而创新就要远离平衡态,要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神,在教学中力求提高教学质量和效果,向每一节课要效果,照顾每一位幼儿,每一节课都有不足之处,而老师就要进行不断的反思,从而提高自己的教学水平,一个教师的成长离不开经验和反思,在备课时,要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高,在这次培训中,张九英老师为我们讲了反思的重要性,这让我对反思有了重新的认识,在教学中,更离不开说课的重要性,一个老师不仅要会对幼儿讲,更要学会对大家说,说课有利于提高教师教研活动的实效,和教师备课的质量,在说课中通过和大家的探讨,这样更有利于丰富教师的教学经验。
幼儿老师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康,在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例,更加深了我们的印象。
在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。
作为幼师的心得体会篇九
一个班就是一个集体,班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任。相互帮助。相互补位,把班集体建设成一个温馨。和谐的小家庭。
体谅,时时处处事事为他人着想,一切以工作为重,这样就会营造一个宽松。愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法,但在要求上必须是一致的,特别是幼儿的常规,不能甲老师a要求,乙老师b要求,也不能一个紧一个松,以免使幼儿形成两面性,从而不能将常规形成一种习惯。
学会合理安排分工。有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作,全班老师一起商量,征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比方,最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子,哪个环节应该怎么做,选什么样的节目,定下来以后全班老师通力合作,最后都获得了好的成绩,充分表达了只有通过团体的力量通力合作,才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”,要学会合理安排分工。有效合作。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿这些良好。文明的行为习惯正是班级开展工作的'保证。因此,常规工作不容无视。对于我班淘气爱打闹的男生,我们共同商量对策采取了以下做法:首先是典范的力量,我们把幼儿分为四组,每一组选出一个组长,这个组长都干一些让幼儿比拟羡慕的活。比方说,帮老师分盘子,发本子,去监督幼儿的行为,这样不仅可以不放任幼儿违规行为,又减轻了老师的工作量,正所谓“一举两得”。再一个就是鼓励法,通过给幼儿发小贴画,集齐贴画可以换礼物的形式,培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中,老师开展教学活动时,配班老师要密切地配合。帮助带班教师维持课堂秩序,协助做好相关的配班。准备工作。
为习惯的培养,运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时,我们老师之间总是在活动前统一要求,向幼儿说明要求,然后再出去。在生活活动常规管理中,当幼儿进行盥洗时,我们老师之间也是分工合作,合理。有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏,使各个活动开展得有条不紊。
我班老师经常利用空余时间多看专业方面的书籍,并通过网络等新媒体,争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育,以此来了解当前幼儿教育的新动向。新理念和新观点。同时,积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老,学到老”。只有不断加强学习,才能拓宽视野,丰富内涵,开阔思路,从而在实际班级管理过程中游刃有余。
家长工作,我们是通过多种方式来实现的,我们建立了飞信群,如果有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题,我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站,更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反应给家长,让家长对幼儿在园的学习情况有所了解并在家做到及时地和孩子复习稳固,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通,取得家长的谅解。其实,有时一些很小的事情,可能就感动了家长,让他足够相信你。
作为幼师的心得体会篇十
舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。
我根据幼儿的学习特点:从幼儿的兴趣出发,创设各种情景,引导她们进行想象联想,并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作,直到她们练到比较到位比较完美。比如:在练习踵趾小跑步这一个基本动作时,我就创设了“背书包上学去”的情景,“去果园摘苹果”及根据平时的活动,引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境。开始时,用踵趾小跑步去帮爸爸妈妈,到了爸爸妈妈身边后,放上音乐为爸爸妈妈表演学过的舞蹈,最后又以踵趾小跑步的动作帮爸爸妈妈做家务。在此情境中学生即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作,又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每个学生的学习兴趣都很高,一节活动下来,既激发了学生学习的兴趣与学习的积极性,又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使学生进入了一种良好的学习循环中。如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作,学生可能会感觉很累,不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳,并会产生一种厌学的不良情绪,如果不进行较好的引导,甚至会使原本爱学舞的孩子,对学跳舞感到害怕、厌烦。
又比如,在学踏点步与蝴蝶飞的动作时,在介绍讲解基本动作后,教师可以以自然愉快的`口吻,引导学生想象自己就是一只美丽的蝴蝶,开心地在花丛中自由地飞来飞去。“我是一只美丽的蝴蝶,我在美丽的花丛中飞舞,我好开心、好高兴呀!”这种引导情境,不仅可以使学生在无意中学习,而且可以加入自己的想象,自觉地改正一些不到位的动作,并会自觉加入情绪,更会使每个简单地动作活起来,美起来,这比教师一味地说:“动作要美,脸上要带笑容”的收效要好上很多,很多!
兴趣是学生学习的动力,游戏是学生生活的一部分。那么学生爱舞蹈,也就是她们对练舞蹈很感兴趣,她们把学跳舞当作了一种好玩的游戏,既然是这样,教师在教学生练习舞蹈时,我们教师只要抓住学生的兴趣,通过教师的语言引导,并创设良好的情境,让她们感到舞蹈很美,学跳舞是件很好玩的游戏,让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下,那么,她们的学习效果就会事半功倍,让你收到意想不到的好效果!
作为幼师的心得体会篇十一
如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的'灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行.
为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们每个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。
作为幼师的心得体会篇十二
本书是由艾米·劳拉·多伯罗、劳拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰写,在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里,《托幼班创造性课程》无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据,充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系,关注了保教人员、家长和社区成员的关系,以优质教育的思想,系统构建了托幼机构的创造性课程。
《托幼班创造性课程》是理想的,更是现实的。所谓理想的,就是有追求,有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样,设定幼儿发展的目标,是落实课程理想的主要步骤,也是保教人员确定自己的工作目标的基础。在此基础上,再拟定各类工作计划。本书所展示的'计划较为具体、直观,又有示例,清晰明了,有操作性。《托幼班创造性课程》给我印象最深的一点,是将一般的幼儿发展目标落实到特别的幼儿身上,为设定个别化目标,真正考虑“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程,是以评估特定幼儿的发展需要为前提的。该书详细地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程,示例生动、有趣。尤其是对幼儿观察和对观察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外,该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境,主张“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”,这些观点,一方面是体现了教育机构环境的特点,另一方面是体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在保护幼儿的安全及给予幼儿行为知道等方面提出了许多可操作的策略。
《托幼班创造性课程》是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时,幼儿的发展就成为可能。《托幼班创造性课程》详细地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要,如何满足幼儿的需要,如何知道幼儿具体的行为,如何调整幼儿特定的情绪。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、欣赏、模仿、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的准备,涉及幼儿在活动中需要的基本技能,涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象,涉及幼儿在活动中可能产生的困惑,涉及可能产生的同伴交往或成人的交往,当然,也必定涉及成人对幼儿行为的鼓励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清晰的,也是具体生动的。
看完《托幼班创造性课程》,我深切感受到,一个优秀的幼儿教育课程方案,是扎根于幼儿生活的,是能真实反映幼儿的需要和能力的,并且有强有力的理论指导,有坚实的实践基础。我可以在其系统的指导策略中感受到理论的力量,也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思考。
作为幼师的心得体会篇十三
一个学期转眼过去了,总结过去的工作经验,以便更好的提高自己的各项工作水平,提高教学质量,特做一下工作总结:
一、思想政治方面:
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想直接影响到孩子,我在思想上高标准的严格要求自己,积极参加园内各项活动,并认真做记录,做到不迟到不早退,树立为人师表的形象。
二、常规工作:
本学期针对班级的常规情况进行了适当的调整,并统一应答口令,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,利用晨检,午餐前的时间向幼儿教介绍自我保护行为的简单常识,请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
三、教育工作:
幼儿在各项活动中总体表现为活跃、好动,思维敏捷等特点,体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬,拍打,投跳,平衡等技能,学会了几种跳绳的方法、动作协调且反应灵敏。
幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前、讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面明显,幼儿从操作实物卡片到到数字小卡片掌握了10以内的加减法。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮等。幼儿喜欢探索,观察事物比较细致。通过了解家乡,祖国日新月异的变化,从而懂得爱护,保护环境,具有初步的环保意识。如爱家爱家乡,爱祖国情感。这学期,在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的知识面变更广了,培养了幼儿的倾听能力及表达能力,提高幼儿对文学作品感兴趣,促进幼儿思维发展。知道常见的科学现象及其与人们的关系。只有初步的动手能力,同时也获得了成功的体验,利用艺术节活动开展故事、美术、唱歌等活动使幼儿事物技工能力进步较大。
四、家长工作:
这个学期与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让孩子了解幼儿的学习内容,教育要求,对幼儿出现的问题及时进行家访。
五、主题活动:
在每个活动主题开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷,幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。
作为幼师的心得体会篇十四
幼儿园大班音乐教学反思幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的途径。所以,我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的'积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会:
一、大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望。
二、创设意境,提高歌曲表达力。
三、通过欣赏,提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换,发挥想象,大胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐,表现音乐总之,对于大班孩子来讲,教师只能遵循幼儿的年龄特点,利用多种形式,突出一个“活”字来进行音乐教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发。
作为幼师的心得体会篇十五
记得我考教师资格证的时候,有一个环节是考幼儿心理学,当时主考官问了我一个问题,题目是:“有两个小朋友,一个叫刚刚,一个叫强强,两个小朋友在不同的幼儿园读中班,刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业,背不完的诗等等,压力很大,而强强所在的幼儿园呢,每天以游戏多一点,没有太多的作业,强强每天都过的很开心,他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩,玩中学,六个字,强强的爸爸看到刚刚学到很多知识,还能背很多的古诗,觉得很了不起,强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去,问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的`幼儿园去吗?答案是:不需要也没必要幼儿始终是幼儿,通过死记硬背得来的知识根本毫无意义,幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维,去动脑思考这样才记得更深更劳,也提高了他们的认知能力,幼儿需要的是一个快乐的学习气氛,我喜欢幼儿是高快乐兴的来上幼儿园,快快乐乐的回家去,而不是因为作业太多功课太重,而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园,我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的,孩子们加油!
作为幼师的心得体会篇十六
是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的,经过本次的培训,我更进一步的了解学高为师,身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强师德修养,以自我崇高的情操和良好的`思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,进取的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常情景下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。所以,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项十分重要的工作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿供给适应的生活和学习环境。
本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟经过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不一样的情景,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,经过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了,可是教师们学习的兴致很高,每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论,交流。经过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自我从事幼儿教育,服务基础教育的信念。期望自我能学以致用,把这次学习的知识进取运用到教育教学中,做一名进取向上的幼儿教师。
作为幼师的心得体会篇十七
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获,感受很深。
我们每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观察、交流,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍,让我们感受到家一般的温馨。
1、城关幼儿园:幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。
2、实验幼儿园:最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡,并且极具中国特色,给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高,能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊,一幅幅幼儿创作画,一件件独具匠心的作品,再加上管理规范的师资队伍,组成了有着的艺术色彩的办园理念,充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里,设施齐全,各种活动丰富而富有幼儿趣味,能够使幼儿在玩中学在学中玩,很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富,合理根据幼儿年龄段设置,老师们想得比较周到细致,使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度,并且能发挥自己的想象力构思着,专研的精神令人折服,将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系,在动手操作的过程中感受创意美。
3、两厂幼儿园:一进幼儿园大门,我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅,看到宽敞的空间,协调的色彩,现代与童趣味结合着各个布局,整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室,各班的活动室布置各具特色,主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展,充分给幼儿一个创造和想象的空间。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动,听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦,我深受感动,参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短,我的思路是:
1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书,也可以利用网络学习。
2、环境创设做到尊重儿童,以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处,“成人处”的墙报做到与时俱进,处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政,低处的墙面,留给幼儿一些展示和想象的空间。
3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到,做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题,要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念,在组织活动中,要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节,而是让孩子们去发现问题,再一起想办法解决。
总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点,改正自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
在xx市、区教育局的安排下,我有幸参观了xx实验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间,却充满了紧张和劳累,但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看,认真学,观摩教师的教学管理,幼儿园的环境创设,区域活动的开设、园本教研的开展等。
通过参观学习,我深深的感受到他们的优秀特点如下:
幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角,每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求,同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话,要符合地域特色。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等,到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋,墙壁上老师布置的作品几乎没有,展现在我们面前的全是孩子的作品,真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。
在观摩考察过程中,他们每个年段各有不同的特色,环境布置别具风格,走廊的吊饰比较漂亮,有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来,更加形象生动。每各班级,都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高,他们会用废品制作各种自制玩具,而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”,听起来温柔、亲切,让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。
给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展,他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色,幼儿精彩的泡茶手艺,吸引了所有参观人员的眼球,还有天福茶叶加工厂,小朋友们把茶叶包装得非常精美,还让幼儿亲自体验制作黄金糕,利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色,从自作到买,让孩子体验了劳动的乐趣,积累了社会经验。
在区域活动中,老师和孩子们都充分享受,他们一起参与活动,没有老师的大声指责,也没有孩子们的大吵大嚷,一切都显得那么有序,那么自然。
参观学习完,好好的反思我园的工作,发现差距很大,硬件我们无法比,一日活动的设计不符合《纲要》的要求,对教师的专业性指导做得不够,给教师外出学习的机会太少,虽然我园在环境创设上,也有地域特色,但是表现的不够明显,没有运用到一日活动中;手工课展现的只是结果,没有展现活动的过程,而且给孩子提供的可操作材料不丰富;幼儿作品不够齐全,在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点,改进自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水平,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境!
作为幼师的心得体会篇十八
“滴答滴答……”随着那时钟的转动,转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,真是有喜有忧。孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。现将这学期的如下:
作为一名优秀的幼儿园教师,仅有反复的,不断地学习进取,才能更加提高。在这一个学期里,为了让自我的思想更上了一个新的台阶,我们教师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践:根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。
在工作中虚心向主班教师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。
让他们凡事自我尝试动手,在行动中体验动手的欢乐,改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信心,更进取地做好事情,完成任务。
在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高,异常是念儿歌,有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读,模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌,做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也异常好,出勤率较高。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力,我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友,为了让家长更了解我们的工作,我们还经过多种形式:家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景,主动和家长们沟通,细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。