最新演讲与主持社团活动总结范文(14篇)
总结是反思自己得失,明确下一步行动的方向和目标。在总结中,可以评价自己的表现,同时也要客观地分析问题所在,并提出改进的建议。通过读这些范文,我们能够更好地理解总结的目的和重要性。
演讲与主持社团活动总结篇一
x月x日上午,演讲协会与动物科技学院青年志愿者协会、洛阳师范学院20xx化学工程与工艺班委会及洛阳理工学院营销企航协会共同在洛阳周王城广场举办了以"美化洛阳环境,创建和谐文明"为主题,针对甲流预防防控工作的教育宣传活动。演讲协会二十余新老会员前往宣传。
上午十点,活动启动仪式开始。一曲慷慨激昂的《共青团团歌》之后,各参与团队分别表演了歌曲、演讲、快板等与活动主题相关的节目。其中演讲协会会员尹小芳、胡梦霄分别进行了题为“英雄的'中国毕竟战胜甲流”、“送瘟神”的演讲,由演讲协会和动科青协共同表演的手语操《感恩的心》,吸引了众多过路群众驻足观看。启动仪式之后,宣传活动正式展开。各团队分工明确:有的同学向过路群众发放预防"甲流"的宣传页;有的同学邀请过往路人参与签名活动;有的同学与路人亲切交谈,并在宣传板上写下自己的"防甲流"妙招;有的同学向群众教授太极。活动期间,设置有"爱心大使",亲自为活动现场的参与群众戴上爱心口罩。最后大家集体合影,在条幅上签上自己的名字,为本次活动画上了一个完美的句号。
活动过程中,各团队分工明确,组织得力,各板块活动有条不紊。20xx份宣传页一抢而空,有记者来签名、询问,小朋友来写下自己的防甲流妙招,80多岁的老大爷来学太极!
本次活动起初并不在本年计划之中,当有会员提出与洛阳师范联合办这次活动时,协会一致认为要找住这次机会,在校外举办高质量的活动!在与洛阳师范方面的代表谈活动细节的过程中,动科青协方面跟进!面对参与团队的不断增加,我们精心策划!策划书几次修改,演讲协会外联部部长张海泉克服重重困难,成功拉到300个口罩!每个团队限制到只能出20人,统一服装,分别代表各自学校的形象!十点正式开始,9点之前就要到王城广场开始准备!
虽然此次活动受到中国青年网、《洛阳日报》、《洛阳晚报》、《中国青年报》、中青网等多家媒体的报道,得到一致好评,但我们还有很多不足的地方:节目比较粗糙,宣传方式单一,仅限于宣传页,条幅签名等传统方式上,献策板太小,教太极的同学不是很熟练,没有请到医务人员等。我们只希望通过此次活动大家能对h1n1有更深的了解,增强市民的防范意识,共建和谐文明好洛阳!
演讲与主持社团活动总结篇二
春去夏来,护理学院演讲与辩论社团本着“弘扬语言艺术,锻炼社交能力,提高自身素质”的宗旨,不断发展创新本社团。匆匆之间,一个学期便过去了,在这忙碌的四个月中,我们付出了,也收获了。回首已逝的社团岁月,点点滴滴中都见证了社团成长的脚步。在老师和同学们的帮助和支持下,在经历了挫折后,社团仍在不懈地坚持着。社团的整体实力和形象有个一定提高,但也存在越多的缺点与不足,为了吸取经验,便于以后更好地开展工作,使本社团实力更上一层楼,现就本学期工作总结如下:
(1)本学期,为了提高社团成员的`演讲辩论能力,激发成员对社团的兴趣,每星期二或星期四下午对成员进行多样式培训。例如:视频授教、游戏等。
(2)为了加强本社团与各部门、各社团的经验交流,特开展“一言九鼎”交流会,互相取长补短,共同进步,强化社团管理能力。
(3)为了给广大同学提供一个展现自我的舞台,开展社团活动“联谊辩论赛-犀牛角辩论赛”,以提高同学们的辩论口才,技巧。彰显学院建设成效,活跃校园文化氛围。
(1)活动方面:在活动组织方面还存在部分问题,如一些活动准备不充分,活动质量有待提高等。
(2)社团内部管理方面:
社团内部缺乏有效管理是目前存在的一个问题。本学期工作主要放在活动上,社团某些长期存在的问题还是没有得到彻底解决。例如:社团与成员之间还欠缺沟通、交流,互动有待提高。
(3)社团交接工作方面:
新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如:活动申请流程等。
以上将是演讲与辩论社团的本学期工作总结。一份耕耘,一份收获。相信社团在团总支的关怀和全体成员的共同努力下,必将总结经验,弥补不足,与各部门、社团取长补短,共同进步,争取下学期在创佳绩。
护理学院团总支演讲与辩论社团
演讲与主持社团活动总结篇三
sethgodin:如果你暂停2-3秒钟,观众以为你只是想不起要接下来要讲的主题。5秒钟过去后,他们开始意识到这暂停是刻意的。10秒钟过去,听众会情不自禁地关注你。当你再次开口演讲时,他们才意识到之前这段时间都是安排好的,而且你其实是个自信且老练的演讲者。一个初来乍到的演讲者最害怕演讲过程中的沉默,只有真正自信的演讲者可以在沉默中泰然处之。一个较长的暂停既能帮你较好的控场还能因你沉着的台风赢得观众的加分。
11分享别人知之甚少的点。
susancain:我从来没听人说过:“我今天去听一个讲座,那个人的线条图做的好棒呀。”但我会听人说:“你知道吗,但你脸红的时候,你的胃壁也会发红的”。一些令人出奇的事实或者不寻常的类比都可以加入你的演讲中,观众其实很享受沉静在头脑风暴中。“真的吗?”
12让听众主动受益,而非被动接受你的“售卖”
jasonfried:大多数人认为演讲台上的演讲者总在售卖他们的产品或者服务,他们极力争取更多的顾客、尝试建立更广阔的影响力。想想看,一定程度上的销售只会加剧更为压抑的演讲气氛。但是,当你把话题的重点放在如何更使听众受益的角度,而不添加更多商业的成分,局势就完全不一样了。当你从他们的角度出发,真心为他们更好的生活品质着想,你最后即使有销售的成分,他们同样会买单。
13不要给自己找借口。
tomwujec:现在,我们讲一件你应该不要再做的事。很多演讲者在演讲前总爱找这样的借口:“其实我没有太多时间准备”或者“我准备不够充分”。找借口并不能让你获得任何听众好感度,只会加深他们的反感:“那干嘛来浪费我们时间呢?”。你其实最应该做的事就是别再找借口。
14不要上了台才做早该做的事。
sherylsandberg:不要等到站在台上,你才开始调麦克风、调灯光、调遥控器或者准备你的演讲内容。这一切都应该事先就做好。如果还有人准备这样做,请告诉他“你准备失败吧”。如果前期准备工作确实没做好,演讲者还是应该看上去自信,并且微笑着面对一切问题。面对出错,才是真正考验你临场应变能力。
15幻灯片上字数不宜太多。
michaelporter:这是一个简单的经验之谈:你幻灯片上的字数应该是你观众年龄的二倍。一般来说你的字数可以保持在60-80字左右。如果你执意在幻灯页中加入过多的文字,过大的文字信息量只会适得其反。
16请不要读你的幻灯片。
kellymcgonigal:在你演讲时,观众一般都会快速浏览你的幻灯片。如果他们在特别认真地在读你的幻灯片,可能没法听到你在讲什么,但是如果你自己还读幻灯片的内容,那你就真的没有听众了。你的ppt内容只是强调你演讲的重点,它们不能成为你要演讲的重点。
17牢牢抓住观众的眼球。
stevejobs:从这一刻开始,不要总说“请关掉你的手机”这样的傻话了,因为没人真会这么做(而且这只会让你看上去像个讨厌鬼而已),你该做的是尽量牢牢抓住他们的吸引力。尝试让你的演讲充满趣味、更加娱乐、还不时跳出各种激励人的话语,这样他们会情不自禁被你吸引。其实观众并没有义务一定要听,本事在于你怎么吸引他们来听。
18尝试重复观众的问题。
davidblaine:除非场内麦克风声音足够响,要不然不是每个观众都能听清其他观众询问的问题。所以请重复观众提出的问题,并耐心地回答。这不仅是一个礼貌的举动,你重复问题的同时,也给你额外的时间思考最佳的回答。
19记得重复你的观点。
richardst.john:你的听众可能演讲听到一半,已经通过他们的个人认知得出自己的看法。所以你应该适时地重复你的观点或强调几个关键点。你首先摆明一个观点,然后通过形象的例子来证明你的观点,然后还可以帮助听众在这个观点上做一些实际的应用。没人可以记住你说的每一句话,你适时的重复才会帮助他们记住,并付出实践。
20请记住,不要讲太长。
angelaleeduckworth:如果你有30分钟的演讲时间,你就讲25分钟。如果人家给你一个小时,你可以讲50分钟。尊重听众的时间那就提早结束吧。这就要求你精炼你的演讲内容。比如你的演讲要转化主题时如何巧妙的衔接。如果早结束就可以问听众是否有问题,或者邀请他们在演讲结束后和你交流。请不要拖长你的演讲时间,因为对你演讲内容的好印象也会消失耗尽。
演讲与主持社团活动总结篇四
作为学院演讲与口才协会的一员,我深知本协会的宗旨是让热爱演讲的同学拥有良好的口才,本协会也一直以此宗旨为各个会员及其他爱好者服务,在xx—xx年度中,口协举办了各种活动与比赛,并都取得圆满成功。
一是演讲比赛。这次比赛的主题是学校xx周年庆,经过初赛、复赛及决赛的争夺,很多选手从中成长、成熟并取得不俗的成绩,最终的冠军也被本协会会员取得。这次比赛无论是宣传还是效果都在学校引起了强烈的反响。
二是户外郊游。这次活动的目的是加强协会新成员之间与委员的交流。活动场所是人民公园。经过一个上午的交流与沟通,委员们与会员互相都有了新的了解与认识。这不但有利于协会今后工作的开展,同时也方便新成员的学习。
三是口协的十三周年庆典。为了庆祝口协成立十三周年,本协会通过商量,决定以会员朗诵,委员点评的方式举行了一次小型的朗诵比赛,既突出口协的宗旨,也以此来表达口协走过的风风雨雨,更重要的是让会员们在娱乐中学习,不断地得到锻炼和进步,增进对口协的感情和对演讲的热爱。
四是到敬老院看望老人。这是出于加强会员们的校外实践的目的而安排的活动。让他们在学习与进步的同时,更真切地体验生活,从而更富有爱心,在与老人们接触和交流的同时增长社会见识,此目的在于让人们了解口协,不仅仅能够为大家提供展现才能的舞台,在这也能学到的做人道理。
五是驻邕高校辩论赛。这是口协每年的重头戏。由于是与南宁其他十三所高校共同承办,幕后工作显得尤其重要。从共同协商、策划活动到邀请评委,各个环节都万分的谨慎,而选手的选拔也是关键,因为这个不仅仅代表本协会的利益,更关乎师院的名声,而能不能进入复赛以及决赛。其中很重要的一场比赛则是在我学校举行。其中的策划安排工作也就由我们执行。自然也相当的紧张。既要显示出自己的水平,又不能对其他兄弟院校表示不公而做出损坏名声的事来。不过我方的辩手的确实力非凡,经过重重争辩,最终进入决赛,并取得了驻邕高校辩论赛的亚军。以此打响了本协会在其他高校的品牌。
演讲与主持社团活动总结篇五
danariely:别忘了时常给听众讲一些易于操作的方法。因为无论你的演讲信息多么鼓舞人心,其实听众更关心的是能从中学到任何可实践的方法。有启发的演讲当然很棒,但远比不上一个实用的点子:请永远不用害怕去说“今晚,还在苦苦挣扎的他们,明天这些观念和方法就会拯救他们”。
2回答问题时,不要迟疑。
malcolmgladwell:如果在你正在演讲的过程中,突然有人打断你来问问题。那其实很棒,说明有人在听啊!请抓住这个时机。如果这个问题是你之后幻灯片里将提到的,可以先行跳过(如果你已经熟练应对这样的处境)。其实,最好的演讲就像在舒服的对话一般,即便看上去像是单向的。所以,不要放过任何可制造互动的机会,也绝不要试图脱离你的听众。
3问一个你也无法做到的问题。
nigelmarsh:当你问听众问题时,他们总显得很被动。相反,如果当你问一个你已经预设听众“做不到”的问题时,你同样也可自我回答“没关系,其实我也做不到”。接着就解释你为什么做不到以及哪些是你试图做到的。其实,大部分的演讲者总是看上去光鲜的,事实上他们同样在工作生活上也常常感到无能为力,只是他们愿不愿意承认罢了。适时地承认自己的“无能”不仅可以给人亲切感,听众也更愿意听你“有能”的地方。
4开动你的大脑运行。
amycuddy:先让我们从一些准备的建议开始。多巴胺和肾上腺素能帮助我们大脑快速运转。他们都是来自蛋白质所分泌的酪氨酸和氨基酸。所以你想做最好的自己时,请确认你已经从食物中获得足够的蛋白质。不要最后一分钟才想起这个重要性。因为在你最后紧张的时刻,可能根本想不起“吃”这回事。
5消耗掉你的“皮质醇”
nilofermerchant:当你感觉紧张或者有压力时,你的肾上腺素会分泌“皮质醇”。但是皮质醇分泌越多,你面对问题时的创造力和能力都会双双受限。当你一直处于皮质醇过程中,很难静心阅读和做出正常反应。其实最好摆脱“皮质醇”的方式就是运动。当你放下工作准备去吃午饭时,可以小走一会,或者在你要演讲前去去健身房。(如果你已经开始一个固定的锻炼,你就知道我在说什么)。
6准备两个应急计划。
simonsinek:如果你和我一样,面对“假如……怎么办?”这种问题会陷入极大的焦虑,比如面对“假如你的幻灯片放不出来怎么办”、“假如有听众不停地打断你的演讲怎么办”、“如果你的开场白毫无共鸣”等问题。你可以挑选两个你最担忧的问题准备应急计划。如果真的遇到你幻灯片放不出或者演讲时间把控有误时,会发现准备应急计划不仅不是浪费时间,它其实帮助你更好地预测到突发状况,即使出现任何意料外的状况也不易表现慌张。
7建议提前准备。
danielpink:“迷信”这一观念正是反映我们内心相对自己担忧的事想有控制权。(就像幸运袜也未必能帮助运动员表现更好)。摒弃“迷信”的最好方式是建立一个有帮助的提前准备,它更利于你掌握主动权。比如计算入场的路线和时间、测试麦克风、在现场先预演一遍你的演讲……提早预演促使每一次的演讲都有备无患,也帮助你因为熟悉而充满自信。
8想好后备计划。
9分享你真实的情感故事。
elizabethgilbert:现在,我们来试试与众不同的方式来提升你的演讲影响力吧。很多演讲者总愿意讲一些他们自嘲的故事,但是这简单承认自己一个错误其实只是在浪费时间。相反,当你讲述自己的故事时,其实带有你当时的情绪,或悲伤或哭泣或懊恼,这个故事就完全不一样了。听众最想看到的是你当时最真实的反应,这也才是你与听众连接的最有效方式。感情的真实表露比语言技巧更加打动人心。
演讲与主持社团活动总结篇六
茫茫人海,芸芸众生中,又少了两个单干户,多了一个互助组。并且是,新郎从今天起由小变大,由小伙子变成大丈夫;新娘子由大到小,大姑娘变成小媳妇。从今天起二位新人将开始新的生活,祝新郎新娘通过自己勤劳的双手共同创造幸福美满的家庭。
首先,让我们先看一下新娘子,婚纱飘香,有如兰花初放,气质高雅,婉如连理河塘,知书答礼,能容百汇芬芳,温柔贤惠,分明是富贵佳丽。
再看,新郎,风流倜傥,不怕雨雪?缢?气宇凌云,恰似烈火金刚,爱心专一,也能古道柔肠,雄藏锦绣,敢写华美篇章。
演讲与主持社团活动总结篇七
从九月份协会招新到现在,协会已举行了多次大型活动,在这些活动中外联部虽然都不是活动的直接参与者和策划者,但是在活动的准备与实施中外联部都积极参与了,而且在活动能够中所有成员的表现也都是不错的,这段时间的工作有肯定的地方也有不足的地方,下面我就从几个方面来谈一下。
首先,从好的方面来谈
赞助方面:演讲比赛的赞助应该是今年外联部拉的第一个比较大的赞助,也是新干事上任后的第一次实践,但结果很成功,商家的反应还是比较好的,除此之外支教队队庆的赞助也是比较好的,在没有写策划书和经验之下,干事把策划写得非常好,这也是这次这次赞助能够取得很好成果的重要原因。总之,在每次需要赞助的活动,外联部都能出色完成,这无疑得意于部门成员的努力。
礼仪方面:在每次需要礼仪的活动中,都能确保礼仪的到场,在世纪杯这样的整个赛程的活动中,礼仪都坚持每场按时到场,礼仪的工作是很辛苦的,但她们能坚持下来真的很不错。
另外,在世纪杯辩论赛中,每个成员的表现都不错,但是,工作中同时也存在着一些不足。
(一)与其他部门的配合不是很好。
演讲比赛的展板和横幅因为疏忽,导致出现了许多问题,给商家也造成了不好影响,这主要是因为与宣传部的配合不够好,这点在队庆时也表现出来了,由于未和支教队与宣传部交待清楚,导致横幅挂的位置与商家的要求相符,展板和横幅未及时展出,引起了商家的不满,尤其是日飞。这给外联部的工作造成了很大的影响。
(二)部门成员之间的交流还不是很多,本部门之间还有许多人彼此不是很熟,这对部门工作的开展是不利的,为了加深部门成员之间的友谊。我们已经策划了一次集体活动,让大家在娱乐中增进了了解,友谊。
虽然我们不能说我们已经做到最好,但是我们相信在我们部门的努力下,以后的工作会做到更好!因为我们是一个团结的团队,我们相信只要外联部在,就不会让协会的活动陷入赞助方面的困扰,因为我们坚信我们能做得更好!
演讲与主持社团活动总结篇八
“金话筒”演讲社团的活动的开展基本上都取得了良好的预期效果,使广大师生对演讲有了更深刻的了解和更全面的评价,同时在开展活动的同时也使社团成员的能力和素质都得到了锻炼。而且,每一次演讲活动之前,指导老师能做到心中有数,每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”,从而有所获、有所得,并且对孩子的每次上台演讲都能够作出评价和肯定,学生也在自我评价、互相评价中有所收获,大大提高了自己的口语交际能力、语言表达能力。所有这一切活动使广大师生对社团有了更深刻的了解和更全面的评价,开展活动的同时也促使社团成员的能力和素质得到了锻炼和提高。
但是,不可否认社团在活动中也存在不足:建立的管理制度不严谨,工作起来欠缺规范,社团成员的流动性大,向心力不强,缺乏足够的约束力。从活动内容来看,演讲的内涵与深度不够。
今后应努力的方向:
要完善社团管理制度,重新建立切实可行,符合自身发展的规章制度。加强与外校的交流,进一步提高社团的综合发展能力,不断提高社员的综合素质与学习水平。
在“金话筒”演讲社团的发展中,社团会在学校领导下,在社团部带领下,紧紧围绕学校的中心工作,进一步加强自身的建设,带领全体社员求真务实,锐意进取,富有成效地开展活动。我们相信在校团委及社团总部的支持和指导下,本着团结奋进、求真务实的精神,“金话筒”演讲社团将会越来越活跃,越来越精彩!
演讲与主持社团活动总结篇九
一学期来,我们坚持以活动育人的宗旨,采用形式多样的教学方法,以学生快乐成长为目的,顺得完成了工作任务,现总结如下:
1、根据教材,结合学生的基本情况,我们在教学中通过创设情境,开展游戏等灵活多样的教学方式,让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度,针对容易错的内容,如平翘舌音,前后鼻音,胡老师逐个认真纠正,反复示范指导,效果较为明显,学生的普通话水平有所提高。
2、在教学中,我们注重基本功训练,经常进行站姿,坐姿,走姿,表情、气息的训练,使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3、通过艺术表演、作品赏析,进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练,培养学生的综合表演能力,增强学生的表现力,同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中,我们都让每位学生最少有一次上台的机会,对学生每一次上台的表演进行点评,培养学生达到语言规范、口齿伶俐,同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力,培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质,塑造了学生的健全人格,促进了学生全面发展。
由于学生年龄差距较大,最小的为9岁,最大的为12岁,且学生的基础参差不齐,所在上课的难度较大,虽然采取了多种方法,但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在,学生在自己练习的时候注意力不集中,不够认真的现象。
基于以上情况,建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时,我们将不断努力,创设情境,让学生在乐中学,在学中乐,着重培养孩子当众说话的自信心,训练学生普通话发音,培养学生的语感,语速及语言组织能力,掌握主持的基本技巧,提高临场心理水平,通过对语言基本功的训练,训练学生普通话及培养基本语感;通过形体训练,培养学生基本主持人风范;通过主持人能力的系统训练,掌握主持节目的基本技巧,塑造学生的健全人格,促进学生全面发展。
演讲与主持社团活动总结篇十
迎着榕城飒爽的秋风,我们感叹于花的凋残、叶的零落,但一股新生的气息也在秋风中悄悄地酝酿。它是什么——它是文明礼仪之风,它从何而来——它来自我们的心里!中华上下五千年,文明礼仪之风穿破历史的陈旧腐朽吹来一股永恒的清新。是的,我们不该忘记中华民族的传统美德,这祖祖辈辈流传下的精神文化!我们,是福州人,正酝酿着是榕城里新生的气息。
今日,我们欢聚一堂,迎来高二2班“做文明有礼福州人”主题班会。同学们,让我们一起踏上这段文明礼仪之旅吧!
在激烈的比赛开始之前,让我们先把目光转向遥远的古代,看看古人是怎样诠释“文明礼仪”的。当清正廉洁的“包青天大人”和才高八斗的公孙策遇上了福州三中的学生,将会发生什么呢?下面,请欣赏小品《公孙策的学礼之路》!
(小品表演)。
2。
看完这个幽默的小品,我们今天的知识竞赛就要开始了。首先,我来介绍一下今天参赛的队伍:红队,橙队,黄队,绿队,还有我们的蓝队!大家掌声欢迎他们!
马上,我们进入今天的第一环节——文明你我知。
比赛规则:每组将要回答三道题,以选择题或问答题的形式,选手需进行快速回答,每题限时5秒钟,答对一题加20分,答错不扣分。
好,红队同学,请听题。(大屏幕ppt上同步显示)……。
3。
我们的比赛才刚刚开始,各个队伍继续加油!下面,让我们轻松一下,听听林韵,雨婷和嘉勤为我们带来的文明礼仪诗朗诵。看!她们来了!
(朗诵表演)。
4。
感谢她们为我们带来的精彩表演!
听完这段精彩的朗诵,我们又将回到紧张的比赛中了。下面,进入我们的第二环节:文明礼仪在行动。
比赛规则:根据题目所给的情景设定,表现或续演一个场景,每组派出两名队员进行演绎,限时2分钟,然后由其他四组根据该小组的表现情况进行评分,每小组可给1—5分,满分20分。
好,红队同学,请听题。(大屏幕ppt上同步显示)……。
这一环节结束后,比分又有了新的变化。现在让我们看一下各组的得分情况。……。
两个环节结束后,比分暂时落后的队伍不要灰心,一会儿还有第三环节在等待着你们,继续加油!
5。
现在,我要告诉大家一个好消息,“陈仰老师”也参加了我们这次班会,一会儿,他将为我们带来一堂不同寻常的政治课。听——上课铃声响了!
(小品表演)。
6。
这一次,黄旭同学可是过了一把老师瘾,大家对他的课堂还满不满意啊!
一段轻松诙谐的情景剧之后,各个队伍又将投入到紧张的比赛之中了,这是最后一个环节,领先的队伍也不能松懈,之前落后的队伍要抓紧机会。
下面,进入我们的第三环节——文明礼仪你我猜。
比赛规则:每组派出4名同学参加,2人面向大屏幕,用肢体动作或语言描述屏幕中显示出的词语,但不能说出词中所含字,否则本词不得分;另外2人背对大屏幕猜词,每组有2分钟的时间,猜对一题10分,猜出词数最多者胜出。
这一环节之后我们来看一下分数排名情况。……。
那么我们今天的优胜队伍就是——。
让我们用掌声欢迎x队成员上台领奖。……。
让我们再次祝贺x队同学!
各队同学都在今天的比赛中有着良好的表现,让我们给场上所有的队伍热烈的掌声。
7。
传承美德,诵读经典。文明礼仪之风,由古至今,从未消失。身为一个福州人,身为一个三中人,让我们呼唤文明礼仪的传统风尚,让我们行动起来,从我做起,从身边做起!最后,让我们齐诵《弟子规》(总序、入则孝、出则悌),再次感受新鲜的文明礼仪之风!
8。
下面,有请班主任邹友军老师为此次班会做一个总结,大家掌声欢迎!
演讲与主持社团活动总结篇十一
大家好!
最近几天,随着新型冠状病毒肺炎疫情不断发展,人们密切关注疫情相关信息与防疫工作。
保持对信息的敏感固然是一件好事,但也要避免谣言与恐慌乘虚而入。
真相是谣言的天敌。确保公众及时通过渠道获取最新、最准确的信息,是对抗谣言的第一要务。在信息与“小道消息”之间,信息越是精准、及时,就能获取越多人的信赖,进而压缩“小道消息”的生存空间。反之,如果信息处于缺位状态,人们自然会去寻找各种“小道消息”,以满足其对信息的需求。
不是真相的“东风”压倒谣言的“西风”,就是谣言的“西风”压倒真相的“东风”。对此,有关部门还须以公开透明的原则为指导,做好信息发布工作,以真相对抗谣言。
面对疫情,恐慌是一种难以避免的情绪,但越是如此,我们便越是要努力克服这种情绪造成的负面影响。过度的恐慌不仅是谣言的温床,也可能促使人们做出一些不理性的举动,譬如盲目就医、抢购物资等等。这些举动不仅会影响医疗秩序,冲击物价,还可能造成交叉感染,使疫情进一步恶化。
谢谢大家!
演讲与主持社团活动总结篇十二
为了提高同学们的表现和表达能力,展现我们高职院大学生的青春风采,院团委于20xx年x月x日举办了高职院第六届主持人大赛决赛.
本次比赛主要是针对11届高职院全体学生展开的。经过激烈角逐,共有10名优秀选手进入决赛,决赛于11月x日晚7:20在报告厅举行。在决赛中,选手们激情饱满的展示了自己特有的主持风格,经过自我介绍、才艺展示、模拟主持、参赛感言、即兴辩论等环节,共评出了:
一等奖、二等奖、三等奖和个人优秀奖。
总体来说,本次活动在院团委各部门的支持下举办的十分成功。激发了同学们的热情和团队合作精神,同时锻炼了大家的组织能力,可谓一举多得。不过由于各种原因,在活动中难免有不足之处,有待改进。
位选手的参赛节目精益求精。很好的为广大同学呈现了一场场精彩的比赛;
4.本次比赛,我系邀请了上届“金话筒”主持人大赛冠、亚军及院广播站的专业人士作为特邀评委,针对每位选手进行了点评,并提出宝贵意见,使选手们收获颇多。
5.我系文艺部、文工团安排了精彩表演,使比赛气氛充分活泼起来。
2.学生会干事不够积极,会场未能及时布置完毕;
4.比赛规则不够详细,很多选手未能把握时间,使比赛向后延迟;
5.主持人准备不充分,未能衔接好比赛过程,未能按照具体情况临时变通。台词过于死板,不能带动现场观众。
会从这次活动中吸取经验教训,争取把以后的各项活动办得更好,使以后的工作活动肯定能高效高质的完成。
演讲与主持社团活动总结篇十三
从九月份协会招新到现在,协会已举行了多次大型活动,在这些活动中外联部虽然都不是活动的直接参与者和策划者,但是在活动的准备与实施中外联部都积极参与了,而且在活动能够中所有成员的表现也都是不错的,这段时间的工作有肯定的地方也有不足的地方,下面我就从几个方面来谈一下.
首先,从好的方面来谈。
赞助方面:演讲比赛的赞助应该是今年外联部拉的第一个比较大的赞助,也是新干事上任后的第一次实践,但结果很成功,商家的反应还是比较好的,除此之外支教队队庆的赞助也是比较好的,在没有写策划书和经验之下,干事把策划写得非常好,这也是这次这次赞助能够取得很好成果的重要原因.总之,在每次需要赞助的活动,外联部都能出色完成,这无疑得意于部门成员的努力.
礼仪方面:在每次需要礼仪的活动中,都能确保礼仪的到场,在世纪杯这样的整个赛程的活动中,礼仪都坚持每场按时到场,礼仪的工作是很辛苦的,但她们能坚持下来真的很不错.
另外,在世纪杯辩论赛中,每个成员的表现都不错,但是,工作中同时也存在着一些不足.
(一)与其他部门的配合不是很好.
演讲比赛的展板和横幅因为疏忽,导致出现了许多问题,给商家也造成了不好影响,这主要是因为与宣传部的配合不够好,这点在队庆时也表现出来了,由于未和支教队与宣传部交待清楚,导致横幅挂的位置与商家的要求相符,展板和横幅未及时展出,引起了商家的不满,尤其是日飞.这给外联部的工作造成了很大的影响.
(二)部门成员之间的交流还不是很多,本部门之间还有许多人彼此不是很熟,这对部门工作的开展是不利的,为了加深部门成员之间的友谊.我们已经策划了一次集体活动,让大家在娱乐中增进了了解,友谊.
虽然我们不能说我们已经做到最好,但是我们相信在我们部门的努力下,以后的工作会做到更好!因为我们是一个团结的团队,我们相信只要外联部在,就不会让协会的活动陷入赞助方面的困扰,因为我们坚信我们能做得更好!
演讲与主持社团活动总结篇十四
一学期来,我们坚持以活动育人的宗旨,采用形式多样的教学方法,以学生快乐成长为目的,顺得完成了工作任务,现总结如下:
1.根据教材,结合学生的基本情况,我在教学中通过创设情境,开展游戏等灵活多样的教学方式,让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度,针对容易错的内容,如平翘舌音,前后鼻音,我逐个认真纠正,反复示范指导,效果较为明显,学生的普通话水平有所提高。
2.在教学中,我注重基本功训练,经常进行站姿,坐姿,走姿,表情、气息的训练,使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。
3.通过艺术表演、作品赏析,进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练,培养学生的综合表演能力,增强学生的表现力,同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中,我都让每位学生最少有一次上台的机会,对学生每一次上台的表演进行点评,培养学生达到语言规范、口齿伶俐,同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力,培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质,塑造了学生的健全人格,促进了学生全面发展。
由于学生年龄差距较大,最小的为7岁,最大的为12岁,且学生的基础参差不齐,所在上课的难度较大,虽然采取了多种方法,但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在,学生在自己练习的时候注意力不集中,不够认真的现象。
通过形体训练,培养学生基本主持人风范;通过主持人能力的系统训练,掌握主持节目的基本技巧,塑造学生的健全人格,促进学生全面发展。