世界上每个独立发展的国家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。在写一篇完美的总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。在阅读过程中遇到困难时，试试以下的阅读技巧，或许会有帮助。

早教实操培训心得篇一

早教实操培训心得篇二

在进行实操培训时，我深刻地认识到了____________（培训内容/主题）。通过实际操作，我不仅掌握了____________（与培训内容相关的技能/知识），而且更加深入地理解了____________（与培训内容相关的主题/概念）。

在培训过程中，____________（培训师/同事）的指导和帮助对我来说非常重要。他们耐心地解答我的问题，并给予我积极的鼓励。此外，____________（具体的实操活动/案例分析）也帮助我更好地理解了____________（培训内容/主题）。

通过这次培训，我不仅掌握了____________（与培训内容相关的技能/知识），而且也提高了我的____________（与培训内容相关的素质/能力）。在未来的工作中，我将继续运用这些知识和技能，不断提高自己的专业水平。

总之，这次实操培训对我非常有帮助。我不仅掌握了____________（与培训内容相关的技能/知识），而且也提高了____________（与培训内容相关的素质/能力）。我将会继续努力，不断提高自己的专业水平，为公司的发展做出更大的贡献。

早教实操培训心得篇三

今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。

这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。

我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。

我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了;走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆匆就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。

在有家长陪同的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序;我可以作为一个教师，课堂操控能力是我接下来该努力的重点。

早教实操培训心得篇四

第一段：引言（150字）

我是一名计算机专业的学生，最近参加了一次网管实操培训，由于对于网络管理的实际操作并不了解，参加这次培训对我来说是一次全新的体验。在这次培训中，我得到了很多宝贵的知识和经验，对于我今后的学习和工作都有很大的帮助。

第二段：理论与实践的结合（250字）

这次网管实操培训的最大特点就是强调理论与实践相结合的教学方法。在课堂上，老师通过生动的讲解和案例分析，向我们介绍了网络管理的基本原理和方法。而在实操环节中，我们则是亲自进行网络管理操作的实践，从而巩固和运用我们所学到的理论知识。这种理论与实践相结合的教学方法，使我们不仅仅能够理解网络管理的基本概念，更能够掌握实际操作的技巧，增强了我们的学习效果。

第三段：团队合作的重要性（250字）

在进行实操培训过程中，我深切体会到团队合作的重要性。网管实操需要多人协作，每个人承担着不同的责任和角色。在一个紧张的操作环境下，我们必须密切配合，共同解决问题。通过团队合作，我们能够更好地分工合作，优化操作流程，提高工作效率。同时，团队合作也培养了我们的沟通和合作能力，锻炼了我们的责任心和团队精神。团队合作是实操培训中必不可少的一环，也是我们今后工作中必不可少的素质之一。

第四段：实践中的挑战与收获（250字）

在网管实操的过程中，我们也面临了不少挑战。由于操作环境的特殊性，我们需要快速适应和解决各种问题。需要我们对所学的知识有深刻的理解，同时运用灵活的思维和方法来解决实际问题。在这个过程中，我们经历了许多失败和困惑，但也锻炼了我们的抗压能力和问题解决能力。通过奋斗和努力，我们终于成功完成了网管实操的任务，实践中的收获也远远超过了我们的预期。我们不仅仅掌握了网络管理的基本技能，更培养了自己的毅力和决心，为今后工作打下了坚实的基础。

第五段：总结与展望（300字）

通过这次网管实操培训，我对网络管理有了更深入的了解和认识。同时，我也意识到网络管理是一个充满挑战和机遇的领域，只有不断学习和实践，才能不断提高自己的技能水平。我决心在今后的学习和工作中，不断努力，不断提升自己的网络管理能力。

通过这次培训，我不仅获得了宝贵的实操经验，还结识了很多志同道合的朋友，为我们的人生增添了不少色彩。我相信，在未来的道路上，我们将继续携手共进，共同追求更高的目标。网络管理是一门需要不断学习和实践的技术，我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够在这个领域取得更大的成就。

早教实操培训心得篇五

我最近参加了一次实操培训，主题是我最喜欢的烹饪艺术。这次培训由当地的一家知名厨师机构举办，地点选在了一家历史悠久的餐厅内。参与这次培训的还有其他行业的专业人士，如烘焙师、食品质量检查员等。

这次实操培训的内容涵盖了各种烹饪技巧和食材管理，我从中学到了很多实用的知识和技能。例如，如何选择最佳的食材、如何进行食材的储存和处理、如何运用各种烹饪技巧来制作各种美食等等。

在这次培训中，我最大的收获是对于烹饪艺术的理解更加深入了。我明白了烹饪不仅仅是把食材变成美味的菜肴，更是一种艺术，一种需要掌握技巧和创造力的工作。此外，我也学会了如何更好地与团队合作，因为在实际操作中，我们需要互相协作，共同完成任务。

这次实操培训也让我认识到了自己的不足之处。例如，我在食材管理方面还需要更加专业，需要学习更多的食材知识和储存方法。此外，我也需要提高我的烹饪技巧，比如如何更好地掌握火候、如何调整烹饪时间等等。

总的来说，这次实操培训对我来说是一次非常宝贵的经历。它不仅提高了我专业技能，也增强了我的团队协作能力。我深刻地认识到，只有不断地学习和实践，才能不断地提高自己的专业水平。我希望能够将所学到的知识和技能应用到实际工作中，并不断努力提高自己的能力。同时，我也会继续参加更多的实操培训，以提升自己的专业技能和竞争力。

早教实操培训心得篇六

我参加了一次为期两周的网管实操培训。这次培训是由公司组织的，旨在提高我们对网络管理相关工作的实践能力和技术水平。培训期间，我们进行了一系列实操训练，涉及到了网络配置、故障排除、安全防护等方面的内容。这次培训不仅使我对网管工作有了更深入的了解，也让我收获了很多实践经验。

第二段：实操培训的收获

在实操培训中，我学会了如何进行网络设备的基础配置。通过对交换机、路由器等设备的实际操作，我了解了它们的基本功能和配置方法，如端口配置、VLAN划分等。这给我提供了一个更实际的学习平台，使我对网络设备的使用和配置有了更深入的了解。

此外，在实操培训中，我还学到了故障排除的方法和技巧。通过模拟网络故障，我们需要根据故障现象和日志信息进行快速定位和修复。这不仅考验了我们的问题分析和解决能力，也锻炼了我们的应急处理能力。在实践中，我逐渐熟悉了故障的常见原因，并学会了针对性的故障排查方法。

第三段：实操培训的亮点

实操培训中最大的亮点就是模拟实际网络环境进行操作。我们通过搭建虚拟网络实验室，将实验场景还原到真实的工作环境中，这样使培训效果更加真实和直观。我们可以在不影响实际网络环境的情况下进行实验和操作，这给我们提供了一个安全、稳定的学习环境。

另外，实操培训还注重团队合作和沟通能力的培养。在实践中，我们需要与他人配合完成一些任务，需要及时地与同学交流和协商。这要求我们在操作能力的基础上，还要具备良好的团队合作和沟通能力。通过与他人的合作，我发现团队的力量不可忽视，大家相互协作、相互学习，能够更有效地解决问题。

第四段：实操培训的不足之处

尽管实操培训有很多优点，但也存在一些不足之处。首先，培训时间较短，无法涵盖所有的网络管理技术和实践经验。其次，由于参训人员的不同背景和水平不一，培训内容的设置难以满足每个人的需求。最后，实操培训中有时会遇到一些设备故障，导致实践效果受到一定影响。

第五段：对进一步学习和提高的展望

通过这次实操培训，我了解到自己对于网管实操的欠缺，也明确了今后的学习方向。我认识到在这个快速发展的信息时代，提高自己的实操能力非常重要。于是，我计划在培训后继续深入研究和探索网络管理的知识，进一步提高自己的实操水平，为公司的网络管理工作做出更大的贡献。

综上所述，这次网管实操培训使我深入了解了网络管理工作的实际操作，提升了我在网络设备配置和故障排除等方面的技能。通过实操训练，我在模拟的网络环境中学到了很多有关网络管理的知识和技巧。培训中的团队合作和沟通也让我认识到了团队的力量。虽然实操培训有一些不足之处，但我对于进一步学习和提高的展望十分乐观。我相信通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的网管人员。

早教实操培训心得篇七

以下是一份实操培训心得，您可以根据自己的经历进行修改：

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我参加了最近的一次实操培训，主题是对一家公司的市场策略进行评估和改进。这次培训由一家知名咨询公司组织，他们邀请了一些业内专家和我们一起参与。

在培训开始前，我对市场策略的理解比较表面。但通过这次实操培训，我深入了解了市场策略的制定流程，以及如何根据数据和趋势制定有效的市场策略。

在培训过程中，我们首先对公司的市场状况进行了分析，包括市场大小、竞争环境、目标客户群等。然后，我们进行了swot分析，找出了公司的优势、劣势、机会和威胁。这让我明白了市场策略的制定需要从多个角度进行分析，而不是仅仅基于公司的主观判断。

接下来，我们进行了市场定位分析，确定了公司的目标市场和客户群。同时，我们还学习了如何制定市场策略，包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等。在这个过程中，我意识到每个策略都是相互关联的，需要综合考虑，而不是孤立地看待。

最后，我们进行了策略实施和评估。专家们指导我们如何跟踪策略的实施进度，如何调整策略，以及如何评估策略的有效性。这让我明白了市场策略的实施需要不断调整和优化，以适应市场的变化。

总的来说，这次实操培训让我受益匪浅。我不仅深入了解了市场策略的制定流程，还学会了如何在实际情况下运用这些知识。这次经历让我更加自信地面对未来的挑战，我相信这些知识将对我的职业生涯产生积极的影响。

早教实操培训心得篇八

20_年8月,我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验,就如一泓清泉,浸润了一颗颗饥渴的心灵,让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。晚上,静坐灯下,回味着培训过程中的点点滴滴,梳理、总结,让这几天的收获成为我们即将远航的指南。

敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识:早期教育的重要性、0——3岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。

0—3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体,在这个群体中,小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月,要做一名合格的亲子教师,最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点,只有做到这一点,亲子教师在设计活动课时才有依据。

之前很长一段时间,总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了,敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部,对于0——3岁的婴幼儿,他们感知觉能力的发展,动作、语言能力的发展,思维、情绪以及社会性的发展,我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养,这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候,教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣,游戏的设计要简单而富有动感,不应有太多的规定与限制;考虑到孩子们的年龄特点,在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的,亲子教师不能经常转换游戏,而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计,让同一个游戏充满不同的挑战,这会让游戏的价值化。

这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力,所以他们喜欢模仿,对于新的事物,家长若能以身作则参与到游戏中来,可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。另外,家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂,面对这样一个教育群体,亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律,还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题,这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。

短短两天的培训,我不仅接受到了早期教育专业知识的培训,更重要的是通过互动、交流,我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱,这对我来说是一种莫大的激励,学会感恩,感恩生活,感恩社会,心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力!虽然,在早期教育这个领域我们还不够专业,虽然,我们需要学习、提升的地方还有很多,但是,有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长,对于我来说,这已经是最幸福的事了!相信,通过这次培训,我园的早教团队会扬起风帆,和家长朋友一起,为了爱,起航!

早教实操培训心得篇九

现在的新手妈妈无疑会纠结这个问题，要不要给孩子上早教课，如果要上如何选择。说说上了2年早教后我的一些心得体会。

为何会选择去上早教课

随着他的长大，特别是感觉到他特别认生。还是觉得是不是该去试试，或许他喜欢呢。

如何选择

于是闹闹8个月大的时候，我们开始试听附近各大早教机构，希望挑选一家他喜欢的。

在挑选的过程中，我比较在意的是环境和上课模式。闹闹还很小，都不会说话，完全没法咨询他的意见，只能从他的表现来判断他是否喜欢。有的地方他真的会一进去就哭，有的地方可以愉快滴上完一节课。在试听了将近10家机构后，选择了一家闹闹愉快，我和老公也满意的。

我认为试听真的很重要，而且不能嫌麻烦，不能因为别人家孩子觉得哪家好你就去哪家。每个孩子是不一样的，一定要多尝试，多比较。而且要全家满意，因为早教的学费并不是一笔小数目，一定要商量好，避免以后有矛盾。

有何收益

从闹闹10个月开始，每周一到两次早教课，一直上到2岁10个月才结束。每一节课我都参与其中，所以这112节课上完后，不敢说闹闹学到了多少东西，可以肯定的是肯定有所收获。

报完名，教完钱，我当时感觉早教其实就是让他去玩玩，就不要指望学什么东西了，更何况孩子这么小，能学会什么呀。然而其实给予我们，没错，不止是孩子，是给予我和孩子的远远不止玩玩而已。

首先，早教会从小让孩子明白老师这个概念，老师发出指令，就要遵守。上课时就要坐好，不能乱跑。这一点，在家是没有办法让他体会的。

不要小瞧这个习惯的培养，上学以后，孩子坐得住，上课能很好的集中注意力，你能省多少心。现在真的是有到小学了家长要去陪读的孩子。现在的学校和我们小的时候不同了，老师不能打，不能骂。胆子大又坐不住的孩子上了学真的会是在教室里溜达。

其次，早教给了孩子和我一个社交的平台。建议妈妈们选择固定的时间去上课，这样，就有了固定的同学，固定的老师。孩子会交到好朋友。我也同样结识了志同道合的妈妈。这一点对于全职妈妈尤其重要。

不要小看小朋友的社交，他会明白如何分享，如何拒绝，如何能在不打不闹的情况下交换到想要的玩具。闹闹在他的早教班也交到了不少好朋友，现在大家有空的时候也可以约出来一起玩。

还有很好的一点是老师了解了你孩子的性格后，会针对这个孩子的性格提出教育建议，会让我觉得受益匪浅。

印象最深的是每次上完课闹闹不愿意回家，要在那里玩，一开始我会说，闹闹快走，你不走我走了哦。然而这种话他根本不会在意。闹闹的老师会告诉我这样说很不好，会让孩子缺乏安全感，而且你这是在欺骗孩子。正确做法应该是和孩子商量，我们再玩几分钟，然后看着表，5分钟就是5分钟。时间一到，真的很神奇，闹闹说走吧。

还有各种小事，老师都给了我很多意见。孩子做错的时候如何应对，孩子打人的时候如何教育，要对孩子放手，孩子也需要发泄，在孩子画画的时候不要去纠结对错，特别是在处理分离焦虑问题上，老师给了我和闹闹很多帮助。得以让闹闹顺利进入托班。

如何不浪费钱

最重要的一点，既然花钱买了早教课，如何让这个钱花的值。一定要爸爸妈妈陪着孩子去上课，如果你们都上班，那么周末去。千万不要让你家的钟点阿姨带着去。我看到过太多的钟点阿姨上课时坐在孩子旁边玩着手机。与其这样还不如让阿姨带着孩子去小区里玩了。

上课的时候要满怀热情积极参与每一个环节，无论是唱歌跳舞还是回答问题，家长不只是去陪同上课，也是去学习如何高效陪伴，如何和宝宝有效互动。除非孩子生病，不要因为自己的懒而给孩子请假。这些听起来容易，并不是所有父母都可以坚持下来的。

凡事付出了总会有回报，但不是说你交了学费就可以等看回报了。需要你付出时间，耐心，坚持。当你陪伴孩子认真上完每一节课后，你就会看到回报，也许需要一年甚至更长时间，但当你看到回报的时候你就会明白投入是多么值得。

当然，早教课要不要去，还是基于你的选择，不管去还是不去，都希望各位爸爸妈妈给予孩子尽可能多的陪伴，不是买了玩具就是陪伴，不是买了绘本就是亲子共读。最需要付出的时间，放下手机，坐在孩子身边，问问他希望你陪他做什么。

孩子从小到大，需要你陪伴的时间其实并没有几年，在他的一生中，正是这几年至关重要。所以在孩子需要你的陪伴时千万不要吝啬，否则以后必然会后悔。

最后祝大家拥有一个完美的小长假！

早教实操培训心得篇十

根据红河镇教管办转发的《关于印发全县消防安全大培训工作方案的通知，根据通知要求，我园认真开展以消防知识教育、观看火灾警示教育片、开展疏散逃生演练等形式的消防安全培训活动，进一步提高广大师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力，减少火灾事故发生，保障广大师生的财产生命安全。红河镇直机关幼儿园紧抓师生安全教育不放松。20xx年12月30日上午，在幼儿园安全工作负责人的组织下，全园幼儿观看了安全教育警示片。

观看过程中一幕幕触目惊心的交通、火灾事故在引来了大家声声叹息与惊恐的同时，也为大家敲响了交通、消防安全的警钟。观看完毕，老师和孩子们们围绕“珍爱生命、安全第一”进行了分享交流。大家纷纷表示，安全要从身边做起，从自己做起，从每个小事做起。不仅自己要把学到的安全知识运用到实际生活中，并且还要让孩子、家长和自己的.家庭成员也充分掌握。真正成为安全人人抓，幸福千万家。

为了培养幼儿逃生自救的技能，我园进行了疏散逃生演练。演练时应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。演练结束后，成园长对活动进行了总结。

通过各种安全培训活动，进一步提高了师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力，减少火灾事故发生，保障广大师生的财产生命安全。孩子们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。真正做到与安全同行。

早教实操培训心得篇十一

在育婴师培训期间，通过学习《2~2岁半幼儿早教训练方法》《2岁半~3岁幼儿早教训练方法》我发现育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，实际就是婴幼儿的家庭教师。

通过学习，我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点，知到了好多的护理手段是以此作为基础的。通过同事间的研讨与交流我了解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。其目的是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，指导成人和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。

我掌握了怎样分不同年龄段科学的'喂养、护理、照看宝宝，和怎样对宝宝进行上述四种能力的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的基础。通过对育儿课《小小蛋儿把门开》、《香香的水果》两节课的活动评析研讨，让我们把理论与实践紧紧地结合在一起，把理论知识运用到了实际的教学活动中。整个培训活动使我们的理论知识有了积累，使我的实际教学有了飞跃。

早教实操培训心得篇十二

国家政策的放宽，家长对于教育的需求，让我们必须明确：早期教育的重要性，是永远不变的真理。

回顾2015，相信老师们都也注意到了两方面的变化 a市场的变化-竞争日益激烈

b客户的变化-

1、比较硬件（产品，价格，环境）

2 比较软件（老师的水平参差不齐）

解决方案：第一时间体现专业度，从客户一进门开始，态度，仪表，和家长沟通与宝宝月龄相当的话题，比如6个月大的宝宝，辅食是否已经加蛋黄？如果吞咽困难，建议用富含维c的果汁调和稀释，口感好，宝宝就会容易吞咽，从而促进铁的吸收。6个月：1/4，按照吸收6个月大多数的宝宝是可以吃半个蛋黄的。诸如此类的沟通会提升专业度并消除距离感。

因为现在的家长群体已经更新至85后或者90后，而这样的人群对新鲜的事物的感知是非常敏感的，所以我们早教老师们也要与时俱进。因为与时俱进，是任何产业永远不能回避的问题。2016新趋势：“医教”+“艺教”

0-3岁尤为重要，脑黄金的最佳开启阶段，稍纵即逝，错过了，终身不会再来，关于课程：

学具是重中之重，同样的名称，用在不同能力的教育中，会有截然不同的感受。

而现在我们在给孩子授予的，是人的神经通路发展的促进。触觉神经+视觉神经的学习和促进。

而我们需要给宝宝和家长呈现的，是时尚的课程元素与缜密的课程细节。

抚触环节：这对宝宝是终身受用的，加入歌谣，2岁以上的宝宝也可以为家长做抚触，舒缓情绪，增进亲子互动。

每一个环节所设置就可以对应宝宝的腕部，颈部，平衡能力，逻辑思维能力，视觉追踪能力，触觉感知，味觉输入，社会交往能力等进行开发和指导。

学吃：进食时间-按需-按时

质地-奶+辅食+半固体食物

进食工具：直接母乳-奶瓶-碗勺

宝宝学到什么：饥饿-自然饥饿-诱导饥饿（大哭不一定是饿了）

奶和米粉不能再用奶瓶喂，吃辅食要用碗（辅食添加不仅是营养，更为了发育）

米粉不能加奶、果汁混合（不能影响食物本身营养与进食效果）

过敏原因：出生后3天吃过配方奶粉（建议新生儿第一口吃母乳，出生6个月内母乳喂养）

频繁使用消毒剂（免洗清洁剂的滥用）

抗生素的滥用

7-24个月：满6个月添加辅食，从富含铁的糊状食物逐步添加）辅食不加调味品，尽量减少盐和糖的摄入 学睡：自主无忧入睡，跟孩子同屋不同床 0-2个月 黑白不分 3个月开始黑白逐渐分明 学便 观察模拟排便（戴着纸尿裤去学习排便）

学说 咿呀表达情感，应答-听懂-理解-肢体语言（不爱说话的原因1 照养人说话少2父母参与少 3单调的环境 4媒介刺激多）解决方案：说话少和说话多的宝宝安排在一起，可以多和大一点的孩子接触）

教师对自己的要求：

3 要求所以然，让孩子喜欢我们的课程是最低的目标。4, 做早教，给自己一个可以解释的机会！

感觉统合：所有的快速记忆都离不开感知觉。在生活中的体现：1吃手(心理安全感缺失)

2 挑食（满嘴的饭不咀嚼）

3 兴趣点低

4 社交困难（社交障碍，内心恐惧）感统失调在学习中的表现

1写字错行，跳字，粗心---视觉（速度，定位，辨识）

2 坐不住，多动，注意力不集中（真正原因：1岁前，爬行不足500-600小时，脊椎肌肉张力不足以支撑头部，学步早的宝宝体现出脚尖踮起，重心前倾）导致稳定性差，课堂无秩序感，满场跑（1对1展开课程：下肢蹬踏运动，听指令性语言，视觉追踪力练习-抛皮球，如瞬间闭眼，则表明速度感觉缺失，需要爸爸也参与到课堂教学中）

3 书写阅读困难---（视觉联想能力和敏感度）

4 语言复述单一（完整的推理能力，生活联想力及创造力不足）感觉统合失调的原因分析

1平衡能力训练：提高注意力（专注力）2 本体感训练：提高动作反应速度

3 触觉训练：稳定情绪增强勇气和信心（表现为怕黑，粘人，没有安全，降低触觉敏感度）

4 手眼协调性：解决粗心大意问题（吃饭吃不到嘴里）让家长明白学习器官是最重要的，在早教课程中要植入各项能力训练的重要性。

备注：关于走进科学的胎教与婴儿游泳暂未做详细分析（婴儿游泳的授课方式和本园区环境不一致）

关于营销： 告别洒狗血的营销 营销中出现的问题：

1 活动约人困难-邀约电话不好打 2 约来的不知是否是客户群 3老师羞于启齿谈价格 4逼单-该出手时不出手 解决方案：

自上而下，必须有销售的态度，园所里所有的销售压力转加顾问，老师不参加营销是错的。

现如今的市场竞争激烈，对手太多，要整体改变营销观念，无中生有叫做欺骗，适度表达叫做营销。从现在开始，我们要有一个共同认可的观点：营销。据有效数据统计，7-9次的电话才会成交！园所必备：

4 销课率+会员转介绍率+会员续费率统计 5销售流程 6谈课夹

11 有无人员流动？有无内耗（长时间不流动）

2 录制会员上课视频，分月龄，看进步，更有说服力

3.教师建立公开化（包装，专业）

4 优秀的教师转做顾问

5 各月龄段代表教具展示说明，更直观的介绍课程 常见问题：孩子不喜欢

打破现有的构架，重新组合（顾问+教师+行政）分组竞争 广告：直接宣传品（海报，三折页）要求字少，文案新奇，简介，美观，时尚。

软性及植入广告可借鉴不同行业的知识手册。

2挖痛苦（找痛点）延伸到未来，学习成绩，情绪，感官 专注力的最佳训练期，2-3岁

3给方案，通过游戏，视觉追踪量身定制（1对1解决问题）4下承诺 5试成交

6转介绍（筛选会员，时机选择）7宝宝信息调查表格 活动策划方式 1营销的渗入

2活动中有奖问答（三折页中产品名称问答）3邀请人群的选择

由投资人购买号码申请客户服务微信，客户信息带不走，集中管理

情绪辅导（早教行业95%是女性）1情绪化

2斤斤计较

3心胸狭窄

2我忙的事情有多大价值 3我做的事情别人会不会做 4我为什么这么忙

时间管理：罗列工作安排，不拖延，先把最重要事情做完。停一停，真实的面对自己，如果我们和客户的供需关系不平衡，要及时充电，迎合市场！

早教实操培训心得篇十三

参加这次络幼儿教师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。因此，我必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一幼儿的发展，为儿童的学习奠定基础。我认识到我们幼儿教师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应该做好他们的榜样。

通过学习，我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子，但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的经验，但是我会不断的，努力的去尝试，争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的'专长，更需要有自己的特长，观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重且热爱自己的职业，具有强烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。通过学习，我认识到教师必须具备较高的业务素质，幼儿教育必须注重孩子们的全面发展：有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术，有丰富的感情。

早教实操培训心得篇十四

第一段：引言（约200字）

作为一名新入职的员工，我在公司的前几个月接受了大量的职业培训。在培训课程中，我不仅学到了许多实用的理论知识，还有幸参与了一些实操培训。在此，我想分享我的实操心得体会，希望对正在接受类似培训的同事们有所启发。

第二段：实操培训的重要性（约200字）

与传统理论课程不同，实操培训能够让我们实际动手操作，真正体验到职业技能的应用。通过实操训练，我们可以更直观地感受到技能的本质，更深入地理解理论知识，而且还能够发现并改正自己的不足之处。因此，我个人认为实操培训在职业培训中具有非常重要的地位。

第三段：实操培训的挑战（约300字）

虽然实操培训有诸多优点，但也面临着一定的挑战。首先，实操操作需要丰富的实践经验和技能储备，新手很难一次性掌握。其次，实操培训通常以小组或个人为单位进行，这要求我们必须与其他人进行密切合作，而这本身就是一项挑战。最后，实操操作通常需要在一定的时间内完成，所以我们必须承担一定的压力。这些挑战既是机会，也是挑战，需要我们不断学习和克服。

第四段：我的实操培训体会（约300字）

在实操培训中，我参与了一些涉及市场营销、财务分析和团队协作的课程。我通过理论学习深化了对知识的理解，并在实践中逐渐发掘出自己的不足。例如，在市场营销课程中，我结合个人经历和理论学习，提出了一些创造性的解决方案，让我更加自信和为公司创造价值。虽然在财务课程中我陷入了一些误区，但在导师的指导下及时纠正了错误，更好地理解了财务模型和数据分析。经过实操培训，我的团队协作和沟通能力也得到了提升，能更好地与同事沟通达成共识。

第五段：结语（约200字）

总的来说，实操培训在职业培训中扮演着非常重要的角色，能够加深理论的理解、增强自我认识、提升团队协作和沟通能力。虽然实操培训也面临着很多挑战，但只要我们能够认真学习并克服困难，就一定能够取得好的成效。在未来的工作中，我也会积极应用所学知识和经验，为公司和自己的发展做贡献。

早教实操培训心得篇十五

20_年9月23日到29日我有幸参加了鄂尔多斯计生局组织的0—3岁婴幼儿早期教育工作的培训学习，通过听两位经验丰富的老教授的有关讲座，使我对0—3岁早教工作有了更深入、清晰地了解。更让我看到做好0—3岁早教工作的重要性，尤其是老教授的经验非常值得借鉴，让我受益匪浅。做为早期教育的先行者，我国的早期教育已经取得了不菲的成绩，给我们今后的工作指明了道路，同时也让我感受到身上的责任和重担。

这次培训为加快推进了我市0至3岁婴幼儿早期教育工作，促进婴幼儿身心全面发展和人口素质的普遍提高。9月23日至29日，我市计生干部“0-3岁人口早期发展教育”培训班伊旗正式开课，各地区计生办工作人员、社区计生专干及幼儿园教师近300名人员参加了本次培训。特邀请北京李教授和谢教授前来授课。谢教授重点对0—3岁婴幼儿保健方面问题进行深入剖析，并提出科学的解决方法，同时还现场解答婴幼儿喂养、发育、保健及日常护理等方面的实际问题，提高了广大计生干部对人口早期发展教育重要性的认识。在培训活动现场，李教授系统的阐述关于“0—3岁婴幼儿早期教育”的专题讲座，讲座内容丰富、形式多样、针对性强，参加培训的广大计生干部还就0—3岁婴幼儿早期发展教育活动开展可能遇到的热点难点问题展开热烈的讨论和交流。

首先让我感受到的是教授的经验及教学理念，对0～3岁婴幼儿教养方案的熟悉，形成一套专门的早教管理体系，我市对0—3岁婴幼儿早教指导人员的培训，聘请专家、组织培训、考核、持证上岗。

0—3岁的早期教育，不同于3—6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要。0—3岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的，早教中心是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功能，所以我们要注重亲子老师的培养，组织各种亲子游戏应简单易学，能在家庭中得以延伸，从而整体推进0—3早教的有效性。我园以已经逐步的形成了自己的早教课程体系，这次的培训更为为我们今后的早教开展起到了引领，少走弯路。此次培训对促进我市0—3岁婴幼儿早期教育社区化的推广起到一定的作用。

总之，非常感谢计生局为我们幼儿园提供了这次学习的机会，我将把这次学到的好经验带回来，并结合我园的实际情况，尝试、探索切合实际的婴幼儿园早期教育的管理体系、教育教学方法，不断提高我园的早期教育教学质量。这次培训不仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的“及时雨”。我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的工作实践中去，为0—3岁的早期教育发展做出应有的贡献。

早教实操培训心得篇十六

20xx年9月23日到29日我有幸参加了鄂尔多斯计生局组织的0—3岁婴幼儿早期教育工作的培训学习，通过听两位经验丰富的老教授的有关讲座，使我对0—3岁早教工作有了更深入、清晰地了解。更让我看到做好0—3岁早教工作的重要性，尤其是老教授的经验非常值得借鉴，让我受益匪浅。做为早期教育的先行者，我国的早期教育已经取得了不菲的成绩，给我们今后的工作指明了道路，同时也让我感受到身上的责任和重担。这次培训为加快推进了我市0至3岁婴幼儿早期教育工作，促进婴幼儿身心全面发展和人口素质的普遍提高。9月23日至29日，我市计生干部“0—3岁人口早期发展教育”培训班伊旗正式开课，各地区计生办工作人员、社区计生专干及幼儿园教师近300名人员参加了本次培训。特邀请北京李教授和谢教授前来授课。谢教授重点对0—3岁婴幼儿保健方面问题进行深入剖析，并提出科学的解决方法，同时还现场解答婴幼儿喂养、发育、保健及日常护理等方面的实际问题，提高了广大计生干部对人口早期发展教育重要性的认识。在培训活动现场，李教授系统的阐述关于“0—3岁婴幼儿早期教育”的专题讲座，讲座内容丰富、形式多样、针对性强，参加培训的广大计生干部还就0—3岁婴幼儿早期发展教育活动开展可能遇到的热点难点问题展开热烈的讨论和交流。

首先让我感受到的是教授的.经验及教学理念，对0～3岁婴幼儿教养方案的熟悉，形成一套专门的早教管理体系，我市对0—3岁婴幼儿早教指导人员的培训，聘请专家、组织培训、考核、持证上岗。

0—3岁的早期教育，不同于3—6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要。0—3岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的，早教中心是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功能，所以我们要注重亲子老师的培养，组织各种亲子游戏应简单易学，能在家庭中得以延伸，从而整体推进0—3早教的有效性。我园以已经逐步的形成了自己的早教课程体系，这次的培训更为为我们今后的早教开展起到了引领，少走弯路。此次培训对促进我市0—3岁婴幼儿早期教育社区化的推广起到一定的作用。