写心得体会需要有一定的观察力和思考能力，要能够从自己的经验中提炼出有价值的内容。写一篇较为完美的心得体会，需要在总结过程中抓住重点，突出主题思想。以下是一些摘自不同领域的心得体会范文，希望能够给大家带来不同的思考和启示。

体育论述心得体会和感想篇一

近年来，体育教育在我国教育改革中被赋予了越来越重要的地位。作为一名体育教师，我深深认识到体育教学对学生的身心健康和全面发展至关重要。在多年的教学实践中，我积累了一些体育教学心得，下面我将结合个人体验和观察，论述一下我对于体育教学的几点体会。

首先，体育教学应该注重学生的积极参与和主体性。在过去，许多体育教学强调的是规则和技巧的训练，但往往忽略了学生的主体性。我发现，当学生在体育课上能够充分参与和发挥自己的主观能动性时，他们的学习兴趣和动力会大大提高。因此，我在课堂上鼓励学生与身边的同学进行互动、合作，提倡自主学习和自主创新，让学生们在锻炼技巧的过程中体验到成功的喜悦，激发他们对体育的热爱。

其次，体育教学应该注重培养学生的团队精神和合作能力。体育是一个强调团队协作的活动，只有学会团结合作，才能取得更好的成绩。在我的教学中，我注重培养学生的团队精神和合作能力。我经常组织学生进行集体活动，例如分组比赛和合作项目，在这些活动中，学生们需要相互协作、相互支持，共同完成任务。通过这样的实践，学生们能够更好地体会到集体的力量，学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的团队精神。

第三，体育教学应该关注学生的情感体验和人格品质的培养。作为一名体育教师，我深知体育教学不仅仅是技能的传授，更是对学生情感和人格的塑造。在体育课堂上，我注重培养学生的意志力和坚持精神。我鼓励学生面对困难时不退缩，乐观积极地去面对挑战，通过不断的努力追求进步。同时，我也注重培养学生的友爱和合作精神，让他们在互相帮助、互相扶持中体味到团结的力量。

第四，体育教学应该注重培养学生的健康意识和生活习惯。随着现代科技的发展，越来越多的学生倾向于宅在家里面对电子产品，缺乏体育锻炼。作为体育教师，我深知健康的身体是学生取得成功的基础。因此，我在课堂上不仅仅是让学生锻炼身体，更重要的是让他们在锻炼中认识到体育对健康的重要性，培养良好的生活习惯。我会向学生们传授科学的健康知识，引导他们养成良好的饮食习惯和作息规律，让他们养成积极健康的生活方式。

最后，体育教学应该注重发展学生的创新思维和动手能力。在当今社会，创新能力被认为是学生未来成功的重要因素之一。体育教学可以为学生提供丰富的机会，培养他们的创新思维和动手能力。在体育课堂上，我经常设计一些富有挑战性和创新性的活动，例如创意运动，让学生们根据自己的想法和创造力发挥自己，培养他们的创新思维和动手能力。

综上所述，我在体育教学中的体会表明，体育教育的核心目标应该是以学生的身心发展为中心，注重学生积极参与、主体性，培养学生的团队精神和合作能力，注重学生的情感体验和人格培养，关注学生的健康意识和生活习惯养成，以及发展学生的创新思维和动手能力。只有这样，我们才能为学生们提供更优质的体育教育，促进他们全面发展。

体育论述心得体会和感想篇二

体育舞蹈作为一种融合了体育和艺术的运动形式，一直以来都备受我喜爱。我对体育舞蹈的热爱都源自于它既能够锻炼身体，增强体质，又能够表达情感，展示个人的艺术才华。每当我站在舞蹈场上，随着音乐的节奏，尽情地舞动自己的身体，整个世界都会静止，而唯有我与音乐合为一体，这一刻，我感受到了独特而美妙的快乐，这是任何其他运动都不能给予我的。

篇二：舞动身体，舒展心灵

体育舞蹈不仅锻炼身体，还能够舒展心灵。在日常生活中，压力和疲劳经常会困扰着人们。而在舞蹈的世界里，音乐与舞动相互交织，释放出来的美妙旋律会抚慰内心的疲惫，释放生活中的压力。通过跳舞，我可以全身心地投入其中，将自己融入到音乐的节奏中去，与音乐合为一体。这种沉浸式的体验让我忘记了一切烦恼，与自我和解，重获内心的宁静。

篇三：舞台上的辉煌瞬间

参加各种舞蹈比赛与演出，是我对体育舞蹈的又一个向往。踏上舞台，我深深地感受到了那种充满紧张和刺激的氛围。每一次临场表演都是一次挑战，更是一次超越自我的机会。舞台上，我需要和舞伴默契配合，同时还要充分展现个人的艺术魅力，这对我来说是一种难得的锻炼机会。不论是获得了奖项，还是遇到了失败，每一次的经历都让我更加成熟和坚韧，让我明白成功是多么来之不易。

篇四：舞蹈中的坚持与追求

体育舞蹈需要我们持续地努力和坚持。正如冰山之巅，人们只能看到山顶上的辉煌，而无法了解背后的苦功。学习舞蹈需要不断地练习和培训，每一步舞蹈都需要反复的摸索和研究，才能够将之完美呈现。在学习的过程中，我曾多次碰壁，感到困难重重。但是，正是这些挑战和困难，让我明白了付出和努力的重要性，也让我更加珍惜取得的成果。舞蹈是一门艺术，同时也是一种修行，只有坚持不懈地追求，才能够达到更高的境界。

篇五：舞蹈的魅力与意义

体育舞蹈无疑给我带来了无数的快乐与收获，使我变得更加积极乐观，也丰富了我的人生阅历。舞蹈让我的生活不再平庸，每天都充满了激情和动力。在舞蹈中，我学会了团队合作，感受到了乐于分享和互助的温暖。同时，我也发现了自己的潜力和能力，更加坚定了自己的理想和动力，相信只要不断努力，就能够取得更大的突破。

体育舞蹈是一种艺术，更是一种精神的追求。通过舞蹈，我懂得了自己与音乐的融合是多么美妙，与舞伴默契的配合是多么重要，与舞台上的观众交流是多么令人兴奋。我深深地体会到舞蹈的独特之处，也感受到了舞蹈带给我无尽的力量。在未来的日子里，我将继续坚持并热爱体育舞蹈，用舞蹈的方式展示自己，创造更美好的人生。

体育论述心得体会和感想篇三

体育大赛是学校中一项重要的活动，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。参加体育大赛让我受益匪浅，我深深感受到了团队合作的力量，也认识到了自己身体素质和心理承受能力的不足。通过这次体育大赛，我明白了体育精神的价值，也明确了自己在未来体育活动中需要提升的方面。

第一段：感受团队合作的力量

体育大赛是一项集体项目，我们所在的班级需要通过团队合作才能取得好成绩。我们班在体育老师的精心指导下，经过反复的训练和磨合，逐渐形成了紧密的团队。在比赛中，每个人都不顾个人成绩，全心全意地为班级争取荣誉。每个人都充分发挥自己的特长，互相配合，共同努力。我们互相鼓励，共同进步，最终赢得了班级的第一名。这次体育大赛让我深刻体会到团队合作的力量是无可比拟的，只有大家一起努力，才能取得更好的成绩。

第二段：认识到了身体素质的不足

体育大赛要求参赛选手有较好的身体素质，这对我们来说是很大的挑战。在我参加比赛的过程中，我意识到了自己身体素质的不足。我发现自己在某些方面需要更多的体能训练，如耐力、柔韧性等。这次比赛中我面对了很大的压力，几次因为体力不支导致失利，这让我深感体育锻炼的重要性。通过这次体育大赛，我明白了身体素质对于参与各种活动的重要性，我决心在以后的日子里积极锻炼身体，提高自己的身体素质。

第三段：意识到心理承受能力的重要性

体育大赛的比赛环境紧张，要求选手时刻保持专注和冷静。在比赛中，我遇到了很多困难和挑战，这让压力倍增。我发现自己在比赛中容易紧张和焦虑，这影响了我发挥出最佳水平。后来我向老师请教，老师告诉我保持冷静和专注是参加比赛的关键。通过调整自己的心态，我渐渐学会了如何应对比赛的压力，并在后来的比赛中有了更好的表现。这次体育大赛让我认识到心理承受能力对于取得好成绩同样重要，这也让我下定决心在以后的比赛中加强心理素质的训练。

第四段：体育精神的价值

体育大赛不仅仅是为了竞争，更是为了培养学生的体育精神。体育精神包括团队合作、坚持不懈、积极向上等价值观念。通过这次体育大赛，我深刻体会到了体育精神的重要性。在比赛中，每个人都全力以赴，不放弃，争取更好的成绩，这是体育精神的具体体现。这次比赛让我明白了体育精神不仅在比赛中有价值，也对我日后的生活和事业有重要的意义。体育精神教会了我如何与他人合作，如何坚持不懈，这些都是我成长的宝贵财富。

第五段：未来的努力方向

通过这次体育大赛，我对自己有了更清晰的认识，也明确了未来努力的方向。首先，我会加强身体素质的训练，提高自己的体能水平。其次，我会注重心理素质的培养，让自己在比赛中能够保持冷静和专注。同时，我会继续培养和践行体育精神，不仅在比赛中，更在生活中积极践行。我相信，未来的努力一定会让我在体育活动中取得更好的成绩。

总结：

通过这次体育大赛，我感受到了团队合作的力量，认识到了身体素质和心理承受能力的重要性，体会到了体育精神的价值。这次比赛让我明确了未来努力的方向。我相信，通过不断的努力和锻炼，我一定能取得更好的成绩，在各个方面都实现自己的进步与突破。

体育论述心得体会和感想篇四

体育是一种世界性的运动，它能够使我们的身体更加健康，心情更加舒畅。体育运动不仅仅是为我们的身体增添活力和力量，它还能够让我们在竞赛中展示自己的能力和技巧，亲身感受胜利和失败的喜悦与悲哀。在我的成长过程中，体育运动始终陪伴着我，让我得到了很多启示和思考，也让我更加懂得珍惜生命，劳逸结合，保持健康。

首先，体育运动让我明白了“健康是最大的财富”这句名言的深刻内涵。随着社交网络的普及，人们的生活越来越单一，往往久坐不动、抽烟喝酒、不注意饮食等等，导致身体不健康。而体育运动却是一种时尚的生活方式，它可以让我们重新审视生活，重新开始关注自己的身体健康。通过长期的锻炼，我们的心肺功能得到提升，骨骼、肌肉的强度也得到增强，一些慢性疾病也随之远离我们。因此，只有让身体得到充分锻炼，才能更好地享受生活，走得更远。

其次，体育运动教会了我如何面对失败和挫折。在体育运动中，胜利与失败并行而行，没有人能够取得永远的成功。在我的打球经历中，有许多的失败和挫折，比如无法在关键时刻做出正确的决策，比如遭遇意外伤病。但是这些失败和挫折却让我更加努力，更加懂得珍惜每一个机会。我相信，只要全力以赴，拼尽全力，最终的胜利一定会到来的。

第三，体育运动也培养了我的精神伟力和自我约束力。我们不仅要锻炼肌肉、心肺，更重要的是锻炼我们的意志力和自我控制力。在体育比赛中，我们需要克服慢性疲劳，承受紧张压力，以及临时调整战术等等，实现人体的最高水平。在这个过程中，我们也要学会控制情绪，在重要的时刻发挥到最高点。在个人的锻炼中，我们要坚持不懈，耐心等待功效，一点一滴地积累进步。

第四，体育运动还塑造了我的人际关系和更好的身份地位。通过参与团队活动，我懂得更好地与他人交流，深入了解朋友的个性和心理，建立了真正的友谊。在团队中，我也学会了如何合作，如何学会放弃一己之私，展示出自己的特长和能力，赢得显著的成功和成就感。在体育活动中，我们不再是一个人孤军奋斗，我们一定要意识到我们身上承载着团队的荣誉，要学会用顶真的态度拼搏到最后。

最后，体育运动让我懂得了人生的真谛。人生有很多选择和考验，体育是其中之一。在体育的道路上，我们需要在正确的时间做出正确的决策，要时刻保持清醒的头脑，没有迷惑和决制。而在这个过程中，我们还要给自己充分的塑造和创新，去创造人生的奇迹。当我们走到人生的后半段时，回首所走过的路，我们要感慨人生的短暂和仆人之生纠结于轮回的完美演绎，确立自己的人生信念，坚定自己的人生抱负。

这就是我的体育感想心得体会，在其中，我从身体健康、面对挫折、塑造意志、人情交往、人生信念等方面深入了解到了体育运动的深刻内涵。它不仅是一种娱乐方式，更是每一个现代人重新审视健康、追求深度和世界的最好途径。无论我们的体育运动何以、我们的生活如何运转，它都会赋予我们新的生命宝藏和创造人生的美好。

体育论述心得体会和感想篇五

体育教学是培养学生身心健康、培养学生团结协作能力和培养学生兴趣爱好的重要环节。在我长期从事体育教学工作中，积累了一些心得体会。首先，我认为体育教学要注重培养学生的兴趣和动力；其次，适度竞争可以激发学生的学习积极性；再次，体育课堂要注重培养学生的团队合作能力；最后，体育教学还要注重趣味性。总之，体育教学不仅仅培养学生的身体素质，更重要的是培养学生的团结协作精神和兴趣爱好。

首先，体育教学要注重培养学生的兴趣和动力。学生只有对体育感兴趣，才会主动参与体育课程。作为教师，我们应该根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计有趣、富有创意的体育活动。例如，通过多种形式的游戏和竞赛活动，培养学生的乐趣和参与性，使他们对体育课产生浓厚的兴趣和学习的动力。

其次，适度竞争可以激发学生的学习积极性。竞争是体育教学中常用的激励方式，适度的竞争可以激发学生的学习积极性。我们可以通过组织比赛、设置奖励等形式，让学生感受到竞争的紧张与刺激，激发他们在学习上的主动性和热情。同时，我们要注重竞争的公平性和合理性，充分尊重每个学生的差异，避免过度竞争带来的负面影响。

再次，体育课堂要注重培养学生的团队合作能力。体育项目中，往往需要队员们相互合作，共同完成一个目标。因此，在体育教学中，我们要注重培养学生的团队合作能力。通过合作性的活动和项目，让学生们相互配合、相互支持，培养他们的团队精神和集体责任感。只有在团队中，学生们才能学会尊重他人、合作共赢，这对他们今后的人际交往和工作中都具有重要意义。

最后，体育教学还要注重趣味性。体育教学如果过于枯燥和单调，学生们不仅难以保持兴趣，学习效果也将大大打折。因此，我们要通过创意的活动和教学方式，增加体育课的趣味性。例如，可以增加游戏元素，引入有趣的道具和装饰，或者设计一些有趣的小挑战，激发学生的好奇心和求知欲。只有让学生感到体育课有趣，才能更好地激发他们的学习兴趣和参与度。

综上所述，体育教学心得体会有四点：注重培养学生的兴趣和动力、适度竞争可以激发学生的学习积极性、体育课堂要注重培养学生的团队合作能力、体育教学还要注重趣味性。这些经验都是在长期的体育教学实践中逐渐总结出来的。体育教学的目的不仅仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养学生的团结协作精神和兴趣爱好。只有通过培养学生的兴趣、创造正向的学习环境，才能让体育教育发挥出更大的效果，让学生从体育中获得更全面的成长和发展。

体育论述心得体会和感想篇六

体育大赛是学校里一件备受关注的盛事，每年一度的体育盛宴不仅给学生们提供了展示自己的平台，也让我们深刻感受到了体育运动的魅力。通过参与体育大赛，我深刻体会到体育锻炼对于身心的双重保健作用，懂得了体育竞技中的团队合作的重要性，进一步增强了自信心，并获得了身心的全面发展。

首先，我深刻认识到体育锻炼对身体健康的重要性。参加体育大赛需要经过长时间的训练，这不仅增强了我的体力和耐力，也培养了我的意志力和毅力。体育运动使我每天都有足够的运动量，促进了我的血液循环和新陈代谢，提高了我的抵抗力。感谢体育锻炼，我减少了生病的次数，也因此更加珍惜自己的健康。

其次，通过体育大赛，我深刻领悟到团队合作的重要性。在比赛中，我们每个人都发挥出了自己的最佳状态，充分发挥了团队成员的优势，通过互相配合和默契，最终达到了良好的成绩。参与团队项目，我学会了倾听队友的声音，学会了信任和鼓励。我体会到，只有全力以赴的合作才能最大限度地发挥个人和整体的潜力。团队合作的价值观在体育运动中得到了最真实的体现，这将对我以后的人生发展产生重大影响。

再次，在体育大赛中，我收获了自信心。作为一个运动员，参加体育大赛是检验自己实力的机会。正所谓“自信是成功的第一步”，只有相信自己的能力，敢于面对挑战，才能在赛场上展现出最好的自己。我通过体育大赛意识到，无论比赛结果如何，重要的是在这个过程中锻炼自己的勇气和毅力。只有不断挑战自己，才能让自己达到更高的境界。

最后，体育大赛让我全面发展。在体育运动中，我不仅仅锻炼了身体，还将体育精神融入了日常生活。比赛中的竞争让我明白了努力和奋斗的重要性。同时，体育大赛也培养了我的意志力和对困难的逆境承受能力。在锻炼的过程中，我学会了正确面对困难和挫折，在失败中寻找问题和改进自己。体育大赛促进了我个人能力的全面提升，让我在各方面都更加成熟和自信。

通过参与体育大赛，我对体育锻炼的重要性有了更深刻的体会，懂得了团队合作的重要性，也获得了身心的全面发展。体育运动不仅可以锻炼身体，还可以培养自己的意志品质和积极向上的人生态度。我将会一直保持热爱体育运动的热情，不断努力，不断超越自我。同时，我也希望通过自己的经历，能够影响和激励更多的人加入体育运动，享受体育带来的快乐和收获。体育大赛，让我爱上体育，爱上了生活！

体育论述心得体会和感想篇七

体育运动是人类活动的重要组成部分，无论是在个人还是团体活动中，体育都产生了巨大的影响。体育运动可以带来身体健康、强化人际关系、增强团队意识等各种好处，而我们在参加体育运动的过程中，也不断地获取体育心得与体会。本文将从五个方面，阐述笔者在体育运动中所获取的体育心得与体会。

第一段：意志力的培养。

体育运动需要大量的锻炼与训练，这需要我们有足够的意志力和毅力来坚持长时间的训练。体育锻炼不仅仅是身体的训练，更是一种心理素质的磨练。在训练中遇到挫折时，能够坚持下去并不断尝试，就能培养我们的意志力。其中，长跑是一项特别需要意志力的项目，每次都需要我们在疲劳境况下坚持前行，不放弃，终点就在不远处。通过不断跑步，我意识到意志力之重要，它能够带给我挑战自我，克服困难的能力。

第二段：积极合作的能力。

团队运动需要成员们的密切合作与协调，这就需要我们积极参与团队活动，学习团队精神和协作能力。在体育运动中，我们要时刻记住一个道理，就是团队的力量大于单打独斗的作用。篮球是一项需要团队默契的项目，只有通过团队合作，才能打出更好的战术配合，争取胜利。在和队友一起训练和比赛的过程中，我深刻体会到团队的力量是无限的，我们彼此支持，互相鼓励，才能共同完成任务。

第三段：创新思维的培养。

体育运动是一个艺术与科学的结合体，训练中需要我们运用各种技巧和策略来解决问题，这就需要我们具备创新思维的能力。例如足球比赛中，球队必须要有多样化的进攻和防守策略，才能更好地应对对手的变幻莫测。告别传统思维模式，我在体育运动中信心倍增，学会了如何通过创新思维来应对各类情况。创造性思维让我在训练和比赛中更加自主、灵活、有效地解决问题。

第四段：坚韧不拔的品质。

体育运动中，常常出现不如意的情况，如健康状况欠佳、竞技状态不佳等。这时，要有坚韧不拔的品质，不忘初心，不断前行。排球是一项需要准确、专注的运动项目，在这项运动中，我意识到比赛需要勇气和毅力，这不仅是在场上拼杀逐鹿的勇猛，更是在困难和波折面前为追求目标不断前行的决心。只有不屈不挠，才能取得最终的胜利。

第五段：快乐的享受。

最后一个体育心得是快乐的享受。体育运动不仅仅是锻炼的过程，还能带来快乐和幸福。当我们在体育运动中充分发挥自己的能力，经过一番搏斗后取得胜利，那种快乐与满足感是一切都无法比拟的。因此，体育运动并不是一种枯燥的锻炼过程，而是一种充满乐趣、快乐的享受。

总结：体育锻炼培养了我的意志力、协作能力、创新思维、坚毅品质等素养，让我体验到了运动带来的快乐与满足。回想体育运动带给我的这一切，我感到十分幸运。我相信，只要我们在体育运动过程中，不断体验并吸取经验，一定能够得到更多的收获，这也将会成为我们的精神财富之一。

体育论述心得体会和感想篇八

第一段：引言（120字）

大学体育是大学生活中不可或缺的一部分。在大学期间，我积极参与了体育活动，并通过这些活动获得了许多宝贵的体验和感悟。在这篇文章中，我将分享我对大学体育的心得和体会，并探讨它对我在大学期间的成长和发展产生的重要影响。

第二段：身体健康与心理压力（240字）

大学生活充满了各种各样的挑战和压力，而参与体育活动是缓解这些压力的重要途径之一。通过参与体育活动，我不仅保持了身体的健康和活力，还能够释放内心的压力和焦虑。无论是慢跑、球类运动还是团体游戏，体育活动都给我提供了一个远离学业压力和琐碎烦恼的环境，使我能够全身心地享受运动的乐趣，减轻精神负担。

第三段：团队合作精神和领导能力（240字）

大学体育活动中的团队合作是培养个人领导能力和团队合作精神的理想途径。在比赛中，我明白到一个成功的团队需要每个队员负起责任，并且通过协作来实现共同目标。我学到了如何有效地沟通、协调和支持团队中的其他成员，这对于我在大学和将来的职业生涯中都非常有价值。此外，体育活动还教会了我如何在压力下保持冷静并采取明智的决策，这是我作为领导者所必须具备的重要素质。

第四段：坚持与毅力培养（240字）

大学体育需要长期的坚持和毅力，这为我培养了不屈不挠的精神和坚持不懈的毅力。在面对困难和挑战时，我通过体育活动学会了不轻易放弃，勇往直前。通过每天的锻炼，我养成了良好的习惯，不仅提高了身体素质，还塑造了我的意志力。我意识到成功并不总是一帆风顺的，但只要坚持不懈，最终会取得回报。

第五段：结语（360字）

通过大学体育活动，我不仅获得了身体和心理的健康，还培养了团队合作精神、领导能力和坚持不懈的精神。大学体育给我提供了一个全面发展的平台，使我探索自己的潜力并成长为一个更加优秀和自信的人。我相信，这些体育经历将在我未来的人生中发挥重要作用。我也希望其他的大学生能够重视体育活动，通过参与体育锻炼去发现自己的潜力、培养自己的能力，并且以积极的心态去迎接大学生活中的各个挑战。通过体育活动，我们不仅可以塑造健康的身体，还能够培养品德、锻炼意志力，并发掘出自己更加强大和坚韧的内心。在大学体育的点滴经历中，我感受到了团队的力量、拥有了高昂的斗志，也学会了追求卓越和极致的努力精神。

体育论述心得体会和感想篇九

作为一个热爱体育运动的人，我经常关注各种体育论述，不仅可以了解运动员的表现，还可以了解体育背后的意义和价值。通过撰写体育论述心得体会，我们可以更深入地理解体育运动的推动力量以及对个人和社会的积极影响。以下是关于如何写一篇关于体育论述心得体会的连贯的五段式文章。

第一段：引言。

引言部分是文章的开端，需要吸引读者的注意力并引出文章的主题。我们可以通过一个引人入胜的故事、一个有趣的事实或者一个引人深思的问题来吸引读者的注意力。同时，我们还可以介绍一下体育论述的常见主题以及我们自己对该主题的兴趣和了解。

第二段：提出观点或主题。

在第二段中，我们需要明确提出自己的观点或者主题。我们可以表达对体育运动的看法，或者选择一个具体的体育事件或者运动员作为主题。无论如何，我们需要解释为什么选择这个主题，并向读者交代我们接下来的论述内容。

第三段：论述主题。

在这一部分，我们需要对所选择的主题进行充分的论述。我们可以以运动员为例，例如马拉松选手的坚持不懈、乒乓球运动员的专注和技术等。通过详细描述运动员的训练、比赛和精神状态，我们可以引导读者更深入地了解体育运动的要素以及背后的辛勤努力和奋斗。此外，我们还可以引用一些权威人士的观点或者研究结果来支持我们的论述。

第四段：结合个人体验或感悟。

个人体验和感悟是体育论述心得体会的重要组成部分。我们可以结合自己的亲身经历，例如参加过一次马拉松比赛或者见证过一次激烈的体育对抗，来谈谈自己的体会和感受。同时，我们也可以结合一些真实的故事，讲述一些影响深远的体育事件或者感人的体育故事，并从中得出一些深刻的结论。

第五段：总结观点和展望未来。

在文章的最后一段，我们需要总结我们的观点和论述，并展望未来。我们可以强调体育运动的积极影响，例如团队合作、拼搏精神和健康生活方式等。同时，我们也可以呼吁读者关注体育事业的发展，支持体育运动的普及和推广，并积极参与到体育活动中去。

通过以上五个段落，我们可以写出一篇关于体育论述心得体会的连贯的文章。在写作过程中，我们需要注重逻辑性和连贯性，保持段落之间的衔接和过渡，确保整个文章的流畅性。同时，我们还可以多读一些优秀的体育论述文章，学习他人的写作技巧和思路，不断提高自己的写作水平。

体育论述心得体会和感想篇十

第一段：引入体育论述的重要性及个人观点（200字）。

体育论述是指基于对体育运动的观察、分析和研究，进行深入探讨并发表自己的见解与心得的一种写作形式。在现代社会中，体育不仅仅是一种娱乐活动，更是一项社会、经济、文化的综合体，对个人和社会都有着积极的影响。因此，进行体育论述不仅仅是对某一项运动进行个人见解的表达，更是对学科知识、社会现象和人类活动的综合性思考。以下是个人在进行体育论述时的一些心得体会。

第二段：深入剖析自己研究体育领域的方法与途径（300字）。

进行体育论述需要采用科学、客观的研究方法。首先，要在实践的基础上建立自己的理论体系，通过亲身体验与观察，形成对体育运动的深入理解。其次，要进行大量的阅读和文献搜集，了解国内外关于体育的最新研究成果，拓宽研究视野。同时，还可以通过参加学术会议和与同行进行交流，获取更多的研究方向与创新思路。最后，进行数据分析和统计工作，以确保研究结果的可靠性和科学性。

第三段：论述自己对体育领域中某一具体问题的见解（300字）。

在进行体育论述时，个人可选择自己感兴趣或熟悉的体育领域进行深入研究。例如，个人对足球运动有着浓厚的兴趣，因此，在体育论述中选择了足球赛事对主场优势的影响进行剖析。通过阅读相关文献和参与实地观察，个人得出了主场优势不仅仅在于球迷的声势浩大和双方球员的心理压力，更重要的是主场球队对于场地的熟悉程度和适应能力。这种观点得到了相关领域的专家学者的认可，为更好地理解足球赛事的结果提供了新的视角。

第四段：总结体育论述的必要性及其对自身的影响（200字）。

进行体育论述不仅仅是为了追求学术成就，更是为了深入了解和发展体育运动所带来的积极影响。通过进行体育论述，个人在学术研究方面不断积累经验和提升能力，从而更好地理解自己所喜爱的体育项目。同时，还通过与其他研究者的深入交流和合作，不断学习和吸取他人的见解，并将其运用到自己的研究中。这种相互促进和共同提高的氛围，为整个体育学术界的繁荣和发展做出了贡献。

第五段：展望体育论述在未来的发展及自身的努力方向（200字）。

体育论述作为一种学术研究形式，在未来还有更大的发展空间。目前，体育领域仍存在着很多争议和未知，需要更多的学者和专家进行深入研究和论述。个人将继续努力学习和掌握科学研究的方法，深入研究自己感兴趣的体育问题。同时，还将积极参与相关学术活动和交流，扩大自己的影响力和见解。期望未来能够在体育领域做出更大的贡献，并推动体育论述的发展。

通过以上的五个段落，可以完整而连贯地表达对体育论述心得的体会。这样的结构使文章有条理，同时又能展示作者对该主题的全面思考和深入了解。

体育论述心得体会和感想篇十一

体育作为大学生活的重要组成部分，在我们大学生的成长过程中扮演着不可忽视的角色。通过参与大学体育活动，我们既能够锻炼身体，保持健康，也能够培养团队协作意识，增强自信心。在这个过程中，我收获了很多宝贵的体验和感悟，下面就来谈谈我的大学体育心得体会。

第二段：身体的健康是一切的基础

大学生活充满了各种学业和社交的压力，而体育活动可以成为缓解这种压力的最佳方式之一。在大学体育课堂上，我们可以充分发挥自己的潜能，挥洒汗水，锻炼身体。这不仅可以增强我们的体质，提高我们的免疫力，还可以陶冶我们的情操，丰富我们的精神世界。通过参与运动，我逐渐发现，只有身体健康，我们才能在其他方面有更好地表现和发展。

第三段：锻炼团队协作意识和个人能力

在大学体育课堂上，我们经常参与各种团队项目，如篮球、足球等。这种集体项目能够锻炼我们的团队协作意识和个人能力。每个人都有各自的优点和弱点，通过与队友合作，我们可以互相补充，达到团队目标。我曾在一次篮球比赛中遇到了一个棘手的问题，我无法突破对手的防守。但是，我的队友鼓励我不要放弃，通过他们的帮助和指导，我最终克服了困难，得分成功。这个经历让我明白，一个人的力量有限，而团队的力量是无穷的。

第四段：培养自信心和积极心态

在大学体育课堂上，我们不仅要面对各种运动技能的挑战，还要面对来自其他同学的竞争。每当我在跑步比赛中与其他同学竞争时，我总是思虑过多，失去了自信心。但是，我逐渐明白，自信心是成功的关键。通过和优秀的队员比较，我看到了自己的不足之处，也看到了可以提高的空间，这激发了我持续努力的动力。在大学体育课堂上，我学会了不怕失败，保持积极的心态，相信自己一定能够取得更好的成绩。

第五段：结语

通过大学体育的参与，我真正感受到了体育的魅力和意义。体育不仅仅是一种运动，更是一种生活态度和人生哲学。它教会了我们面对挑战和困难时保持勇敢和坚定，它让我们体会到团队的力量和团结的重要性，它培养了我们的自信心，塑造了我们积极向上的心态。通过大学体育的学习和实践，我对体育有了更深刻的认识和理解。我将把体育精神融入到自己的生活中，用积极的心态去面对生活的挑战，努力奋斗，追求卓越。

体育论述心得体会和感想篇十二

体育作为一种广泛受众的娱乐活动，不仅仅是简单的运动，更是一种文化和生活态度的体现。写一篇关于体育论述心得体会的文章，首先要对体育的意义和价值进行辩证思考，然后从个人经历和亲身感受出发，结合一些具体案例，最后总结得出自己对体育的体会和认识，以期对读者产生启发和共鸣。下面将以五段式的结构来展开论述。

首段：引入体育的意义和价值。

体育不仅仅是一种运动，更是一种文化和生活态度的体现。它丰富了人们的精神世界，提高了人们的身体素质，推动了社会进步。体育运动既有艺术性，又有竞技性，它的影响力不仅仅在于体育赛事本身，更在于鼓舞人心、团结人心。

第二段：个人经历和亲身感受的分享。

作为一个体育爱好者，我在体育运动中收获了很多快乐和成长。曾经参与过足球比赛，我深刻体会到团队合作的重要性。在比赛中，队友之间的默契配合和相互支持让我感受到了团队的力量。此外，体育运动也让我锻炼了毅力和韧性，在困难和挑战面前不畏惧，勇往直前，这种精神也延续到了我的生活中。

第三段：结合具体案例谈体育的积极效应。

体育运动不仅仅对个人有益，对于社会的发展也有积极的影响。以奥运会为例，每届奥运会都成为世界各国共同参与的盛会，不论是体育健儿还是观众，都能从中感受到团结和友爱的力量。此外，体育运动还能促进社会公平，让每个人都有机会展示自己的才能和潜力。正是体育运动的存在，使得人们更加热爱生活，关注健康，注重团队协作和个人能力的培养。

第四段：对体育的深入思考和反思。

体育运动的意义不仅仅局限于娱乐和竞技，它还能传递正能量，激励人们奋发向前。同时，我们也要看到体育运动中存在的一些问题，例如商业化过度、赛事黑幕等等。这些问题需要我们对体育运动进行深入思考和反思，推动其更好地发展。

第五段：总结对体育的体会和认识。

通过个人的亲身经历和对体育运动的观察，我深刻认识到体育运动在团队精神、个人能力、社会发展等方面的积极作用。体育不仅是一种娱乐活动，更是一种生活态度和文化魅力。正是因为体育的存在，我们才能更好地和他人交流、锻炼自己、感受生活的美好。因此，我相信体育运动将会继续发扬光大，为我们的社会和个人带来更多的正能量和改变。

以上是关于体育论述心得体会的五段式文章的构思，可以根据自己的具体想法和体会进一步展开和发挥，以期在读者心中留下持久的印象和启发。

体育论述心得体会和感想篇十三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

20_年3月6日下午，我已经开始了实习，正式开始听我的实习指导老师上课，课题是《跳绳》体育教案，听了谢老师的课。使我确实感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，因为八年级的学生团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。因此谢老师安排了许多竞赛，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体锻炼放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探索、去交流;并且谢老师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与体育运动的乐趣，从中体验成功的喜悦和快乐，增强了体育学习的自信心。

谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。

通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不可缺少的一部分，它可以让学生增强其自信心，获得成功的喜悦，使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学经验。

运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，所有的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意安排，但还是可以看出老师是有充分准备的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必须牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。

对课堂活动的内容，教师安排有序，层次清晰。活动过程中教师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，激发了儿童参与活动的兴趣。这里特别要说的是最后的放松操，动作轻盈优美，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。

课前准备，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。但据我观察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要注意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。

建议 ：

1、常规教学还要加强，必要程序不可缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特殊情况以及对这些人的安排，活动结束后的情况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活动正常安全有效进行的条件。

2、要注意教学内容的系列化，课前复习旧知，课中内容新授，课后巩固延续，既要承前启后，又要突出重点。

20_年10月24日，我有幸聆听了河南省新乡一中何光斌老师的一节《跳绳》课，收获颇丰。现将我的感受记录如下：

基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。何老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课何老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。何老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。

专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。何老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。

何老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。希望在后期的实习阶段多听听这样的课，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。

1、我有幸参加了这次听课活动，听了张鹏老师的一节《跳绳》课，收获巨大。张老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。

总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。

2、今天，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获很多。

马老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好(我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好)。

马老师鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发现一些不足之处：练习密度不够，可能是场地原因安全措施不够好，最后的放松活动利用录音机会更好。

1、学生在课中的参与

学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。

2、课堂教学有流于形式之嫌

马老师这节课主要是导入，然后是投掷的动作要领部分。而在投掷要领这一部分学生的练习只是在教师的指导下一遍又一遍地练习比赛，正确的动作根本没有学习，而是在比赛中指导怎样做最好。这节课的练习密度、强度、安全措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到投掷课练习效果，从教学过程中看出这部分在设计上有这一点不足。投掷运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。

3、教师的评价鼓励性语言要高

马老师的课鼓励性的表扬是不多的，这是一点不足。我认为体育教师在语言表达上应真实、亲切、果断、简练，在语言和行为上摆正师生的平等关系，才能符合新《课程标准》的要求。

3、我听的这堂课的讲课教师叫刘金桥。他设计的这堂课是从学生的年龄特征出发，对低年级的学生来说课堂常规很重要，这一点刘老师把我的很好。开始部分是转向练习。而后引导学生做韵律操准备活动，充分调动了学生的积极性，不仅使学生的注意力更集中了，也让学生的肢体充分活动开了。在团身前滚翻的教学中，不仅然学生掌握了技巧，同时还学到了帮助与保护等安全的学习方法。在结束部分是以一首儿歌《小燕子》来进行韵律操放松活动，积极带动了学生放松的自觉性。整节课下来，学生部仅玩到了，学会了技巧，同时还能锻炼到了。

听完这次体育课堂竞赛后，我自己也在琢磨未来自己应如何去设计与安排教材如何让学生在自己的课堂中既能学到又能很好的锻炼到身体。

20_年12月10日至13日，我有幸参加了湖南省中小学健康教育与体育教学精英评优课的观摩活动，这几天共看了10堂课，启发很大，结合专家点评，得出如下心得，与同行们共同探讨。

关注个体差异与不同需求，确保每一个学生能受益，这和以往体育教学中要求遵循区别对待，分层教学原则是同工异曲。然而这一理念在日常教学实际中，要很好地把握是有一定的难度的。在这次精英评优课中，老师们都关注了这个理念。课的设计都各具有地方民族特色，能把多媒体用于教学现场。教学设计思路清晰，教学方法、手段针对性强，合理处理教材与教学中的问题。区别对待不同能力学生学习技能的不同需求，使教学面向每个学生，使每个学生受益。

玩中练：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有玩，那么这节体育课就不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。如《投掷轻物》这节课，教师在准备部份设计了：师生一起放飞纸飞机，挥竹鞭的环节，这根据教材与学生年龄，心理特点编创，让学生在玩的过程中逐步体会转体，用力甩腕的动作。再通过教师示范、学生徒手模仿，让学生建立初步印象，然后教师讲解要领，学生跟做，到学生自主练习，领悟技术动作，由飞机变纸团打靶，来巩固动作，提高动作质量。

游戏时，让各组学生在充分讨论的基础上，创造性地设计，摆放障碍物的最佳方案，再进行比赛，这样充分发挥了学生的主体作用，激发了学生练习兴趣，培养了学生的创新意识。这样，学生都能表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在实践中表现自我，体会练习的快乐。

玩中学：新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏，因此无论教师设计了怎样的课，其目的就是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。如《魔幻莲花盘》这是地方教材，教师自制器材，开发利用了新的教学资源，来提高学生运动兴趣，教师通过游戏《手牵手，心连心》做莲花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相连，团结协助的乐趣，过度到4人花瓣，先学生自由体会，再进行讲解示范，主要体现了团结协助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。当学生在练习中都体验到花瓣成功后，提出一个问题，你能使花瓣动起来吗?再引出来一个自制能转动的莲花盘，让学生创造性地去练习，教师在练习中把精彩的花朵通过多媒体在大屏幕上放出来，这样就更能让学生体现自我，激发创新热情，引导学生在练习积极探究和体验，让学生在莲花的`情境中学会掌握动作。

如《前滚翻》，教师利用头部写“热”字，这一新颖例举并引导学生做头部练习，由学生分组尝试着做前滚翻。结合前滚翻在电影战斗中、生活实践中都能看到，并能体现它对人体的重要作用。学生在游戏中通过爬、跨、翻充分体会了动作，提高了自我保护能力。省评课专家说：“体育教学就是要让学生自主练习，让他们动脑筋练习。放‘羊’式教学，就是看你怎样去放‘羊’，才能把‘羊’养肥，肉怎样才能好吃。如果你带着目的，划着圈子去进行放‘羊’式教学，就会让学生在玩中发现一些问题，想出一些解决问题的办法呢。要让学生能在玩中学、乐中学、创新中学，这就要看你这个放‘羊’的人了”。

这次观摩活动课，充分展示了在农村小学器材缺乏的情况下，如何开发利用地方文化特色资源，起了推动作用。如：挥竹鞭、莲花盘、旱地龙舟、纸飞机以及地方景色、民族舞蹈、音乐用体育教学实践。让我学到了很多的东西，整个教学过程朴实、各具地方特色，没有过多表演成分。我最大心得就是：只要平时上课多用心，就会有创新，只要多说激励的话，课堂才会活，只要肯学才会有提高。以上仅个人拙见，望各位老师批评指正。

5、体育课听课心得

本学期我校各教研组课堂展示观摩活动已经结束。作为我们音体美组的此次活动，我听完后特别是对体育任课老师们的课感受颇深。

第一，能做到向其他学科一样，能从细微处入手，规范体育常规教学。对于体育常规的训练一点不马虎，如：四列横队站队集合时，能做到要求每个同学的脚尖必须一条线，向右看齐时的腮部必须是一条直线。做篮球运球训练时，拿篮球的同学按整齐的队伍去领。做仰卧起坐时，有两个同学像站岗的警察一样站在垫子的两旁，做好服务。放垫子也按口令，两个动作，清楚地放在线上，相差甚微，两边的同学仍是整整齐齐。

第二，采用些细小的道具来学习有难度的动作。循序渐进是教学的一个最基本的道理，没有用粗暴的方法来教学。象掷垒球，可先让同学们掷轻物，如毽子、乒乓球等，让大家体会投掷的基本动作，不必太心急，更要增加些兴趣。跳远时，可在沙坑上横划一道线，按课的进程，逐渐提升高度。整个班级分成两大组，进行比赛。老师们在选择运动器材的时候也是很动动脑筋的，做到了尽量的能引起学生的注意、激发学生的运动兴趣，从而提高课堂教学效益。老师们良好的组织能力、准确、风趣的语言能力值得我们学习，跳绳活动很难激起学生的练习兴趣，但在老师们良好的组织能力，及风趣的语言下学生上起来兴高采烈，这是值得我们学习的。

教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来;使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的;学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。

另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

但是,美中不足的是整节课中教师缺乏示范,只有准确优美的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能,使学生能更快的掌握弯道跑的技能瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!

6、20_年11月29日，浙江省教研室联合舟山市教委在定海区组织开展了浙江省“体育与健康”课堂教学评比活动。参加本次活动的体育评比课，都是通过在各地级市选拔而产生的各地级市的优质课。有幸参加本次听课活动，由于中小学的课分设在两个学校同时开展，所以我选择了在舟山中学听取了六堂小学的体育课。从参加评比的这六堂课来看，都具有一定的水平，基本反映了我省在新一轮体育课程教学改革中所取得的成果。归纳起来，主要体现在以下三个方面：

一、突出了学生在课程学习中的主体地位。主要表现在：比较重视自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的运用，促使学生主动积极地参与学习和锻炼;重视组织教法的创新，激发学生体育学习的兴趣，使学生获得积极的情感体验;加强对学生学法的指导，帮助学生学会学习。

二、注意创建生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系。比较重视运用情境教学、主题教学、体育游戏、激励性评价、师生互动等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到感染和激励，并愉快地投入到学习和锻炼中来。

三、关注学生运动情感的体验。使学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验，是培养学生学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键，是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件，是实现体育课程目标的有效保证。参评教师基本都能根据儿童心理活动的规律来组织教学，结合教材特点选用教法，使学生得到愉快的情感体验和心理满足。感觉存在的问题和不足：

一、对运动技能教学有所忽视。主要表现在：偏重选用运动技术含量较低的教材;在运动技能教学中缺少必要的指导;用于运动技能学习的时间偏少;对运动技能学习中的质量缺乏明确的要求。

二、个别课的表演成分多了一些。主要表现在：在运用新的学习方式时，有些教师对于自主学习、合作学习、探究学习等理解不够深，比较关注外在的形式，对实际教学效果重视不够，造成教学效果还不如传统的学习方式。

三、评价过滥。主要表现在：在学习评价时只说好，不说差，或存在言过其实等现象。

体育论述心得体会和感想篇十四

通过对“20xx版新课标”的学习，我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，逐渐地喜欢体育。

对于水平一的学生来说，如果单纯的说教，死板的讲述体育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力，而且，也无法令孩子们喜欢。我在对水平一学生教学过程中，根据"新课标"的要求，在课堂教学中设置了许多与传授体育技能有关的小游戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的外形模仿。让学生自主地进行练习，逐步发展下去，可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟悉的小动物，由于个性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不相同，充分发挥了自己的想象力。不知不觉中既培养了形式的记忆力，模仿能力，又培养了学生的创造力。

在"新课标"的指引下，我认为现在的体育教学应该在坚持健康第一的思想指导下，多体现出学生的主体性，关注地区差异和个体差异，保证每名学生受益，不应把目光只盯住教学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。

我作为一名体育教师，必须在实践中学习，不断研究、

反思

体育论述心得体会和感想篇十五

第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从罗江洁老师。罗老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由于罗老师的精心管教，学生也很喜爱她。