心得体会是在学习、工作、生活等方面的一种总结和概括，它可以让我们回顾过去的经历，思考得失和成长。心得体会的写作可以使我们更加深入地了解自己的弱点和优势，以便在今后的发展中不断提升自己。写心得体会时要注重积极的思考和思维，尽量提供一些有建设性的意见和建议。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

孩子磨蹭的心得体会篇一

孩子磨蹭是许多家长都会遇到的问题，无论是上学迟到还是做作业拖拉。这种现象常常会引起家长的沮丧和焦虑，但是我们是否曾想过，孩子磨蹭的背后可能隐藏着一些原因和需求？在与孩子共同成长的过程中，我学到了一些心得和体会。

第二段：尊重孩子的独立性。

在孩子磨蹭的时候，我们常常会感到失去耐心，并试图用指令和强制的方式来促使他们加快动作。然而，这种方式却往往起到反作用，使孩子产生抵触情绪，并更加磨蹭。我发现，尊重孩子的独立性是帮助他们走出磨蹭的重要一步。给他们一定的选择和自主权，让他们感到自己的决策有意义和价值，会激发他们的积极性和主动性。

第三段：培养孩子的时间管理能力。

磨蹭往往是因为孩子对时间的感知不准确，没有意识到行动迟延会导致时间的浪费。因此，我们可以在日常生活中培养孩子的时间管理能力，帮助他们更好地掌握时间。可以通过规定任务的时间期限，帮助他们制定计划和安排，从而养成良好的时间管理习惯。此外，鼓励孩子制定小目标，并给予适当的奖惩机制，对他们的时间管理能力的提高会起到积极的促进作用。

第四段：提供适当的激励和奖励。

在孩子磨蹭的时候，给予适当的激励和奖励可以有效地减少磨蹭的现象。激励可以是物质的，如玩具、零食等，也可以是精神上的，如鼓励、认可等。通过激励和奖励，我们可以让孩子建立起对积极行为的意识，并形成积极正向的循环。当他们意识到磨蹭会得到负面的结果，并发现积极行为会带来正面的体验时，他们就会逐渐改变自己的行为。

第五段：与孩子建立良好的沟通与信任。

磨蹭的背后可能隐藏着一些孩子的需求和情感。与孩子建立良好的沟通与信任关系是帮助他们走出磨蹭的关键。倾听孩子的心声，理解他们的感受，与他们建立共同语言和共同目标，是实现良好沟通的前提。同时，我们也要与孩子建立起信任关系，让他们相信我们会尊重他们的感受和需求，并在需要时给予适当的支持和帮助。只有通过良好的沟通与信任，我们才能真正理解孩子的内心世界，并帮助他们走出磨蹭的困境。

结尾：总结全文。

孩子的磨蹭不仅仅是他们自身的问题，更是家长与孩子之间相互理解和沟通的问题。通过尊重孩子的独立性、培养孩子的时间管理能力、提供适当的激励和奖励以及与孩子建立良好的沟通与信任关系，我们可以帮助他们走出磨蹭的困境，让他们建立起良好的学习和生活习惯。让我们关注孩子的成长，倾听他们的声音，与他们共同探寻解决问题的方法，共同成长。

孩子磨蹭的心得体会篇二

第一段：引言，介绍孩子磨蹭拖拉的现象和普遍原因（200字）。

了解孩子磨蹭拖拉的心理原因，对培养孩子的自律能力是至关重要的。首先，家长应该根据孩子的实际情况来判断他们犯懒的原因。有些孩子可能出于对任务的不自信而拖延，他们害怕失败或是担心自己无法胜任任务。此时，家长应该及时给予他们鼓励和支持，帮助他们建立起自信，相信自己能够完成任务。另外一些孩子可能缺乏对任务的兴趣，他们觉得任务枯燥无味，因此不愿意去完成。对于这些孩子，家长可以尝试给任务添加一些趣味性或挑战性，提高他们对任务的参与度。

培养孩子克服磨蹭拖拉的关键是要建立良好的学习和时间管理习惯。家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，并协助他们合理安排时间，提高工作效率。此外，家长还可以通过奖励机制来激发孩子的学习兴趣和动力。例如，制定一个小奖励体系，孩子完成任务后可以得到一个小奖励，这样可以培养他们坚持完成任务的习惯。同时，家长也应该注重培养孩子的自控力和责任感，让他们能够更好地管理自己的时间和任务。

第四段：家庭教育中要注意的问题（200字）。

在解决孩子磨蹭拖拉问题的过程中，家庭教育中也需要注意一些问题。首先，家长要保持耐心，不要过分急躁和严厉地批评孩子，这样只会让孩子更加消极和厌烦。相反，应该采取温和的态度，耐心倾听孩子的困惑和问题，并给予适当的指导和建议。其次，家长应该树立良好的榜样，让孩子看到自己的努力和付出，从而激发孩子的学习动力和积极性。最后，家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们的困惑和需要，给予他们适当的支持和帮助。

第五段：总结，对孩子磨蹭拖拉的理解和建议（200字）。

孩子磨蹭拖拉是很常见也是正常的现象，但作为家长，我们应该主动去了解孩子的内心想法，并帮助他们建立起自律能力和良好的学习习惯。通过理解他们的心理原因，采取相应的培养方法，可以有效地帮助孩子克服磨蹭拖拉现象。在家庭教育中，家长应该保持耐心和温和的态度，给予孩子适当的支持和激励，并成为他们的良好榜样。通过良好的沟通和理解，我们可以建立起与孩子之间的信任和互动，进一步促进他们的成长和发展。

孩子磨蹭的心得体会篇三

第一段：引言（100字）。

现代社会的孩子普遍存在磨蹭拖拉的现象。这不仅让父母感到头疼，也影响了孩子的学习和生活效率。作为家长，我深深地体会到了这一问题的困扰。通过观察和实践，我得出了一些心得体会。

第二段：理解原因（200字）。

为了解决孩子磨蹭拖拉的问题，我们首先要理解其原因。一方面，孩子的发展与成长有一定的节奏和规律，磨蹭拖拉可能是他们在探索和适应过程中的自然表现。另一方面，现代社会的诱惑与娱乐无处不在，孩子易受外界干扰，注意力难以集中。此外，过于宠溺的家庭环境和过度时间的安排也可能造成孩子磨蹭拖拉的习惯。

第三段：良好习惯的培养（300字）。

对于孩子的磨蹭拖拉问题，家长应该耐心引导并培养良好的习惯。首先，制定明确的作息时间表，让孩子养成良好的时间观念。其次，给予孩子充足的关注和鼓励，让他们感到被重视和赞赏，从而提高他们的动力和效率。再次，适当地给予孩子责任，让他们意识到磨蹭拖拉的后果，从而培养责任感。

第四段：教育方法的选择（300字）。

在引导孩子磨蹭拖拉问题上，家长应选择适合孩子的教育方法。一是通过引导和榜样给予孩子正确的行为模范，让他们看到行动的力量和效果。二是通过游戏化和趣味性的方式鼓励孩子的参与和积极性，让他们享受到学习和行动的乐趣。三是利用技术手段辅助教育，例如设置定时提醒、使用学习APP等，提高孩子的学习效率。

第五段：成果与展望（300字）。

长期的耐心引导和培养，孩子的磨蹭拖拉问题一定能得到改善。当我们看到孩子开始主动完成任务，更加专注和积极的时候，我们便得到了让人满意的成果。然而，要解决磨蹭拖拉问题只是教育的第一步，更重要的是培养孩子内心的责任感和自觉性，引导他们树立正确的价值观和行为准则，这也是我们未来的发展方向。

总结（100字）。

孩子磨蹭拖拉是一个普遍存在的教育问题。通过理解原因、培养良好的习惯、选择适合的教育方法，我们能够辅助孩子克服这一问题。同时，我们也应意识到，根除孩子的磨蹭拖拉问题需要长时间的耐心引导和培养，更加关键的是培养孩子内心的责任感和价值观。只有这样，我们才能真正帮助孩子成长为自律、高效、负责任的人。

孩子磨蹭的心得体会篇四

孩子做事拖拉磨蹭，对每个父母来说，似乎都是一个头痛的问题。无论是做家务还是完成学习任务，孩子们总是拖延时间，不愿去做。作为家长，我们都希望孩子能够做事主动、积极，这样才能培养他们的自立能力和责任感。然而，在陪伴孩子成长的过程中，我发现了一些心得体会，希望能够与其他父母分享。

第二段：了解原因。

首先，我们需要了解孩子们拖拉磨蹭的原因，从而找到解决问题的方法。在我和其他家长的交流中发现，孩子们之所以拖拉磨蹭，一方面是因为缺乏动力、兴趣，另一方面是因为缺乏规划和自我管理的能力。在学习中，孩子们觉得任务太难或者太枯燥，导致他们不愿意去完成；在家务中，孩子们觉得无趣，不愿意付出努力。同时，他们也缺乏对时间的感知，不能够科学地进行时间规划，导致拖延现象的出现。

第三段：培养兴趣与动力。

为了解决孩子拖拉磨蹭的问题，我们需要通过培养孩子的兴趣和增加他们的动力，从而让他们愿意去做事。在学习中，我们可以采用多种方法，例如用游戏化的教学方式激发他们的学习兴趣；在家务中，可以给孩子一定的奖励，让他们懂得付出努力的价值。此外，鼓励孩子树立目标，明确任务的重要性和完成的好处，也能够增加他们的动力。

第四段：培养规划与管理能力。

除了培养兴趣与动力外，我们还需要帮助孩子培养规划和自我管理的能力。学会如何合理安排时间，制定学习和待办事项的计划，对孩子们提高效率和管理时间至关重要。我们可以和孩子一起制定每天的学习计划，告诉他们应该在什么时间做什么事情，并监督他们的执行情况。此外，我们还可以教授孩子一些时间管理的方法，例如使用番茄钟法、学习分段休息等，从而帮助他们更好地规划时间。

第五段：鼓励与表扬。

最后，当孩子们在做事上展现出积极的态度和主动性时，我们要及时给予鼓励和表扬，以提高他们的自信心和动力。无论是完成学习任务还是做好家务，只要孩子付出了努力，我们都要给予肯定和赞赏。鼓励和表扬不仅能够激发他们的积极性，还能够让他们更加愿意去主动地参与到各项工作中来。

总结：

孩子做事拖拉磨蹭是一个常见的问题，但通过了解原因并采取相应的措施，我们可以帮助孩子培养兴趣与动力，提高规划与管理能力。更重要的是，我们要时刻关注他们的努力和进步，给予鼓励和表扬，从而让他们变得更加自信和积极。作为父母，我们的角色就是引导和培养孩子们的能力和品德，帮助他们成为具有责任感和自主能力的人。

孩子磨蹭的心得体会篇五

今天写个教育文，和老师们聊聊应该如何面对家长谈“孩子做作业很磨蹭”这个问题。

——老师，我们孩子平时作业都做不完，太费劲了。所以根本没有时间做咱们培训学校的作业。

这样的问题，在我做老师之后不知面对了多少次。今天和大家分享一下，我是如何教家长的。

1、心理篇。

很多家长其实觉得做作业是孩子的事情，自己应该料理好。所以采取大撒手的态度，把孩子关在卧室。

孩子的学习习惯要从一年级开始养成，他们其实并不知道什么是“习惯”，什么是“规范”。需要大人手把手带、手把手讲道理。

如果家长想要卸掉这个责任，那么我可以依据多年来几千学生的经验告诉您，孩子的未来和“成绩”就没什么关系了。

2、营造适合学习的环境。

首先把所有干扰孩子学习的物品挪开。玩具、花哨的摆件，孩子的书桌最好干净、简洁，不要太绚丽。

营造一个安静的环境，包括大人不要大声说话、不要开着电视机等等。让孩子知道，学习就是一件认认真真的事情。

3、教会孩子合理规划。

每天有规律的安排时间，包括回到家后先干什么，什么时间开始做作业。家长先带孩子把今日作业条打开，一起看看今天都有什么任务。根据家长的经验，每个作业大概要用多少时间和孩子一起来讨论。先做孩子比较感兴趣的，让孩子进入状态。然后安排有难度的，最后安排一个轻松的。

这些都要家长逐步教孩子如何做好规划。通过和孩子的讨论，让他慢慢明白为什么要这么计划。

4、要让孩子有选择。

我经常给孩子选项，让他自己挑选，并且要求他为自己的选择而坚持到底。比如做作业，我们规定孩子第一项大概30分钟完成，然后休息10分钟。如果孩子20分钟完成，那么他可以玩20分钟。如果孩子35分钟完成，他只能玩5分钟。

休息的时候，不要看电视或者玩需要很长时间的游戏。更适合的是活动活动身体的亲子运动。

如果你让孩子做a，他往往会比较抵触。你给他a和b，其中a是显而易见有优势的，孩子就容易接受的多。

5、不要大包大揽。

很多家长愿意直接给结果，大包大揽孩子的学习安排。结果导致孩子更加懈怠、磨蹭。因为孩子已经失去了主动性和决策意识。他想的更多是：做完了这个，妈妈肯定还要给我安排更多的任务!

不要吝啬和孩子解释、沟通的时间，这是难能可贵的学习机会。孩子学会像妈妈那样为自己合理安排，学会向结果看齐。

6、说到做到。

如果你的孩子屡教不改，很可能是因为父母没有信用导致的。大人的世界常常给自己很多合理理由毁约。尽可能不要这样，答应孩子的，用尽力气也要去做。如果孩子不相信别人，他的一生会很孤单。

一旦遇到什么事情，实在无法实现。我们要学会面对孩子，告诉他，爸爸妈妈遇到了什么困难，我很难过我不能做这件事情。但是，我们可不可以想一个办法让我来弥补。继续让孩子选择。

答应孩子今天学多少，就不给再增加内容。答应他做完作业后可以玩什么，就坚持让他做。

总之，一个好孩子的习惯，不是一两天形成的。是水滴石穿的耐力养成的。家庭教育如此，课堂教育也一样。老师也要做到以上六点，面对你的学生。

我始终相信，教育首先是对本身的修炼，然后才能面对别人。父母和老师都一样。

作为老师，如何让家长和你更好配合是个必修课。我从开课前就谈规则和方法，家长会谈、微信谈、一对一电话谈。长久带好一个班，需要老师用心耕耘。公立学校由于学生太多，老师照顾不到这么细致。我们培训学校有责任和义务做通家长工作，让家长更信任你。

公众号：liya说课。

孩子磨蹭的心得体会篇六

该睡觉了，作业却没写完。

错误做法：嘴里不停念叨，“你怎么回事，一会儿不看着你，就被打回原形了，快点写，我就坐在这里看着你写。”

结果：你盯你的，我该慢还是该慢，孩子依然还是磨磨蹭蹭。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“自己的事情就要自己去完成，写作业是你现在的任务，一会儿到点了你要准时睡觉，写不完明天自己去跟老师解释”（要让孩子明白，有些后果是要自己去承担的）。

结果：孩子很快意识到自己的错误，还是赶紧写完作业为妙，不然明天到了学校还要挨老师批评。

no.3孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？

错误做法：怒火朝天地把电视关了，大吼大叫地让孩子赶紧去写作业。

结果：孩子满肚子的怨恨，可能心里还愤愤不平地骂你，可怕的暴君。

正确做法：这个时候，家长不能居高临下，而是应该以平等的口吻商量，“如果你不写作业，明天就会被老师批评，你还想看多久？”“我就看10分钟。”“说话算话，到时间就关电视，去做作业。”各退一步，海阔天空。

结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。

结果：孩子茫然，不知所措。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”

结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

no.5孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？

错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。

结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”

结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”

no.6家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？

错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。

结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。

正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。

结果：孩子会给你惊喜的哦！

no.7孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？

错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”

结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。

正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。

结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”

no.8孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？

错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”

结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。

正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”

结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。

no.9孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？

错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。

结果：下次依旧。

正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。

结果：下次一叫就起床！

孩子磨蹭的心得体会篇七

孩子磨蹭是家长们都会遇到的一个问题，不管是在起床、穿衣、洗澡还是吃饭等日常生活中，孩子总是花很长时间才能完成简单的任务。作为一位家长，我也曾感到十分头痛。然而，随着我慢慢地观察和理解，我逐渐体会到孩子磨蹭背后的原因和孩子们的需求。在这篇文章中，我将分享我关于孩子磨蹭的心得体会。

首先，孩子磨蹭可能是在表达自己的需求。孩子们天生好奇，对周围一切都充满了好奇心。他们磨蹭可能是想亲自去触摸、感受、观察事物，从而更加全面地了解和体验。就拿起床这个例子来说，孩子们可能被床上的柔软和温暖所吸引，不愿意离开舒适的环境。家长们可以在孩子磨蹭的时候给予他们一些时间，让他们满足好奇心，适度地探索和体验。当孩子们满足好奇心后，他们会更愿意主动离开而避免磨蹭。

其次，孩子磨蹭也可能是因为缺乏自主意识。小孩子的认知和行动能力尚未发展完善，他们可能对一些任务感到困惑和无措。此时，家长们可以帮助孩子建立起一定的自主意识，通过培养他们的责任感和独立性，让他们能够理解任务的重要性和完成任务的方法。例如，在穿衣上，家长们可以给孩子提供一些选择，让他们学会自己选择和搭配衣服，培养他们的自主意识和判断力，同时也减少了磨蹭的时间。

第三，孩子磨蹭还可能是在追求家长的关注和陪伴。孩子们天生渴望家长的陪伴和关爱，他们希望能够和父母一起做一些事情，享受亲子时光。当孩子磨蹭时，我们可以试着安静地观察他们的举动，发现他们内心的需要，并提供适当的陪伴和关注。例如，在吃饭时，家长可以和孩子一起讨论食物的来源和健康知识，既满足了孩子的需求，也促进了亲子互动。

此外，孩子磨蹭还可能是因为缺乏时间观念。小孩子的时间观念尚未发展完善，往往不能准确地评估时间，不知道要做一件事情需要多久时间。在这种情况下，我们可以给孩子一些关于时间的概念和规划，让他们更好地掌握时间。例如，家长们可以在起床之前给孩子一个明确的时间表，告诉他们什么时候开始各项活动，帮助他们建立起合理的时间观念，也减少了磨蹭的可能性。

最后，我们也要充分理解孩子的身心发展特点，耐心与孩子共同成长。孩子们在成长过程中需要时间去适应各种环境和任务，他们的行为往往与认知、情感和意愿等多方面因素相关。作为家长，我们要站在他们的角度去理解和包容，给予他们足够的鼓励和支持。通过与孩子良好的沟通和关系建立，我们可以更好地处理孩子磨蹭的问题，让他们在关注和关爱中逐渐成长。

总结起来看，孩子磨蹭是一种常见的现象，它可能是对自己需求的表达，缺乏自主意识，追求家长关注和陪伴，缺乏时间观念等原因所致。作为家长，我们要理解孩子，从他们的角度出发，通过耐心和关爱的引导，帮助他们逐渐克服磨蹭的问题，让他们在快乐成长的道路上更加自信和独立。

孩子磨蹭的心得体会篇八

第一段：引言（100字）。

孩子做事拖拉磨蹭是很多家长头疼的问题。作为孩子的监护人，我们常常期望他们能够高效地完成任务，但孩子们似乎总是喜欢拖延、磨蹭。这一现象的产生有很多原因，包括缺乏责任感、无法自我激励等。然而，在与孩子共同生活的过程中，我逐渐认识到，理解问题的根源，并通过改变自己的方式与之相处，是解决这一问题的关键所在。

第二段：寻找问题的根源（200字）。

孩子做事拖拉磨蹭的问题，通常有一定的原因。例如，孩子缺乏责任感，没有意识到自己的行为对他人造成的影响。此外，孩子的好奇心和求新求变心态也可能导致磨蹭。再者，孩子常常无法自我激励，缺乏专注力和耐心。孩子们对待任务的态度往往取决于他们对任务的兴趣和认可程度。如果我们只纠缠于孩子拖延的行为本身，而不去寻找问题的根源，我们将无法全面地解决这一问题。

第三段：与孩子沟通与引导（300字）。

逐渐我发现，与孩子进行积极的沟通，能够改善他们拖拉磨蹭的行为。在沟通中，我开始倾听孩子的心声，并询问他们对任务的态度和难处。通过了解孩子的想法，我能够触及到他们真正的需求和问题。在沟通的过程中，我也经常给予孩子肯定和鼓励，帮助他们建立积极的自我认知。此外，我会对拖拉磨蹭的行为进行引导和解释，告诉孩子为什么需要迅速、高效地完成任务，并给他们提供具体实践的建议。

第四段：树立积极的行为范例（300字）。

除了通过沟通与引导，树立积极的行为范例也是改善孩子拖拉磨蹭的重要手段之一。作为家长，我们要时刻提醒自己给孩子树立一个好榜样。我们可以通过自己的行动向孩子传递正确的价值观和态度。当我们按时完成自己的任务，孩子自然会受到鼓舞，学会模仿并建立积极的行为习惯。此外，我们还可以利用家庭活动来增强孩子的参与度，提高他们的责任感。共同完成家务、安排一些寓教于乐的活动，可以培养孩子的合作意识和令任务变得更有趣。

第五段：总结和展望（200字）。

尽管孩子做事拖拉磨蹭是一个常见的问题，但通过与孩子的沟通、引导和树立积极的行为范例，我们可以逐渐改善这一状况。在这个过程中，我们要耐心与孩子相处，并给予他们肯定和鼓励。当孩子逐渐意识到完成任务的重要性，他们将更容易建立自我激励的能力。这将帮助他们在学习和生活中更加高效地处理事务，建立积极的人生态度。在与孩子共同成长的过程中，我们也会不断学习和进步，培养更加健康、自律和负责任的孩子。

孩子磨蹭的心得体会篇九

第一段：引言（200字）。

孩子磨蹭拖拉是许多家长们所面临的一个普遍问题。无论是在完成日常作业，还是在出门上学，孩子们经常表现出这样的行为。对于家长来说，这样的行为既令人困扰又感到无奈。然而，通过观察和学习，我发现了一些与孩子的磨蹭拖拉行为相应的解决办法。在接下来的文章中，我将分享一些我所学到的心得体会，希望能够给有类似问题的家长们带来一些帮助。

第二段：理解原因（200字）。

孩子磨蹭拖拉的原因往往是多方面的，有时候可能是因为孩子比较分心，对任务缺乏兴趣；有时候可能是因为孩子的注意力不集中，无法专注完成任务。此外，孩子们可能也会使用这种行为来试探家长的忍耐力，并且希望通过拖延时间来获得更多自由。了解这些原因对于我们处理孩子的磨蹭拖拉行为非常重要，因为只有掌握了原因，我们才能有针对性地采取措施。

第三段：创设良好的环境（300字）。

为了减少孩子们磨蹭拖拉的行为，我们需要为他们创设一个良好的学习和生活环境。首先，我们可以减少他们的干扰源，将他们的学习区域保持整洁，确保没有与学习无关的物品。其次，我们可以为他们提供一个安静、舒适的环境，让他们能够专注于完成任务。此外，我们还可以设置一些规则和时间表，帮助孩子有一个明确的目标和时间安排。通过创设良好的环境，我们可以帮助孩子们集中精力，减少磨蹭拖拉的行为。

第四段：建立奖惩机制（300字）。

为了鼓励孩子们迅速完成任务，我认为建立一个奖惩机制是必要的。孩子们喜欢获得奖励和赞扬，而惩罚可能会激起他们的恐惧和不满。因此，我们可以设立一些小的奖品，如小糖果或可爱的贴纸，作为鼓励机制。同时，我们也可以根据孩子完成任务的情况，给予适当的赞扬和认可。当然，这并不意味着我们要过分依赖奖励和赞扬，而应该有选择性地使用奖惩机制，让孩子明白完成任务的重要性和效果。

第五段：培养良好习惯（200字）。

最后，为了解决孩子磨蹭拖拉的问题，培养良好的习惯是至关重要的。我们可以通过设定明确的目标，引导孩子养成良好的时间管理习惯。例如，我们可以帮助他们制定每天的计划表，将任务分解为小步骤，并按照时间要求来完成。此外，我们也可以鼓励孩子们形成良好的自我约束力，让他们明白按时完成任务的重要性。通过不断地培养良好习惯，孩子们将能够拥有更好的时间管理能力和自律性，从而减少磨蹭拖拉的行为。

结尾。

通过观察和学习，我明白了孩子磨蹭拖拉背后的原因并找到了解决办法。创设良好的环境、建立奖惩机制以及培养良好的习惯，这些方法的综合应用将有助于减少孩子磨蹭拖拉的行为。当然，每个孩子的情况是不同的，我们需要根据孩子的特点和需求来调整方法和策略。但无论如何，我们应该保持耐心和理解，给予孩子们足够的支持和指导，帮助他们克服磨蹭拖拉，成为更加自律和专注的人。

孩子磨蹭的心得体会篇十

表面上是在同一物理空间，但作为儿童，他们看世界的角度和看到的世界是不一样的。你看到的可能是一片土，但他看到了蚂蚁、蚂蚁搬家和蚂蚁之间相互的交流，他们的世界是微观的。

玩就是他们的工作，在孩子眼里，一切事物都是游戏，因此他们不着急。一片叶子、一堆土、一汪水，都能让他们玩半天。儿童成长节奏的最大特点就是慢一点，再慢一点。

儿童之所以有十八年的不成熟期正是因为要学习的`东西太多了，而且认知、情绪情感、意志力、行为等各方面的发展成熟不是几个月可以完成的，而是要随年龄慢慢发展。因此家长要学会等待，只有等待才能真正理解孩子们为什么这样慢，为什么这样去做。

孩子穿衣服的生活能力就需要慢慢练习，需要在穿衣脱衣间不断练习才能熟练。如果孩子小的时候，妈妈觉得孩子自己穿太慢，替他做了，那他就没有练习的机会。等有一天孩子必须自己穿衣服时，还想让孩子穿快点，那真的是“臣妾做不到啊”！

因此，家长们如果要顺应儿童的成长过程，那就要慢一点再慢一点。我们应该按照儿童的视角来看待他们的生活，把儿童当成大人了，这恰恰是对他们最大的伤害和不尊重。

孩子磨蹭的心得体会篇十一

坏习惯行为描述：

分析原因：

一、是孩子“手拙”，即做事情时，动作不熟练，也就是“笨手笨脚”。

二、是孩子没有时间观念，做事情缺乏急迫感。

解决办法：

一：一分钟专项训练。

(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

(3)一分钟写数字训练。一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。每天练习一分“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

(4)以上训练让孩子体会到时间的.宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

孩子磨蹭的心得体会篇十二

举手可办的事情，就是拖着不肯做。做作业十分拖拉，明明1小时就能完成的功课，偏要熬到深夜。

我家孩子上课总是走神，写字还慢，笔记都记不全，怎么学得好啊。

“快起床”、“快穿衣服”、“快吃饭”、“快点走”、“快些作业”“快去学习”“快快快”……这类催促，已经成为了很多急性子家长的口头禅！

妈妈，你知道我为什么拖拉吗？你都不明白就开始催我，开始骂我，越催我越想磨蹭！

爸爸妈妈，不是我不想快，可是我已经很努力了啊！

作业写完了，你们还会布置新的任务，拖一拖，就不用写了！

面对父母疯狂地催促，孩子容易变得烦躁、耐性差，甚至产生逆反心理。

孩子磨蹭的心得体会篇十三

让孩子跟磨蹭说bye-bye！

那么，应该如何应对孩子的磨蹭呢？那就让我们帮您揭开磨蹭背后的秘密，告诉您应对孩子磨蹭的高招，让孩子跟磨蹭说bye-bye吧！

孩子爱磨蹭大多是事出有因，因此要想纠正孩子的磨蹭，首先就要下功夫，耐心寻找症结。

・不当的教养方式。有些孩子从小就事无巨细的完全由家长安排，孩子慢慢的对做事没有了积极性和主动性，从而也逐渐养成了做事拖拉、没有主见的习惯。

・缺乏时间观念。孩子对时间的概念是比较模糊的，他们不知道快一点做完事情能有什么好处，当然也没有意识认为慢一点做事有什么不好。如果父母平时又忽视对孩子进行时间观念的强化，孩子很难感受到时间对自己的意义，很容易养成不惜时的坏习惯。

・自我控制力差。孩子一般自我控制能力较弱，注意力容易受到周围环境的影响，当有新的有趣的事物吸引住他时，就会很难快忘记初衷，而无法专心于所做的事情。这样孩子每件事情都只能留个“尾巴”，有始无终，从而慢慢养成磨蹭的毛病。

・心有余而力不从。有时孩子做事慢并不是故意的，而是可能孩子所做的事情超出了孩子的能力范围，或孩子还不熟练操作的技巧等，做起事来不那么得心应手，慢就再所难免了。

・缺乏自信心。有的孩子在做事时缺乏勇气和信心，怕自己出丑或做不好，总是瞻前顾后，犹豫不定，从而动作也就自然而然的慢了下来。

・天生的慢性子。按照气质类型来分，人可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四个气质类型，粘液质和抑郁质类型的人天生就是“慢性子”，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。

找出了孩子磨蹭的症结所在，就要“对症下药”了。

・改变教养方式。父母要坚持从“我”做起，改变自己的教养方式，逐步退出“包办代替”的角色。让孩子了解自己所要做的事情，学会自己的事情自己做，自己为自己作主，从而不断培养孩子的.责任感和做事的积极性，多多鼓励孩子做自己的主人。

・制定家规。俗话说：没有规矩不成方圆！合理的制定孩子行为的规范，给孩子最大限度的自由，让孩子自己管束自己。如全家吃饭时间为30分钟，不可拖拉；不喜欢的事情可以不做，但只要开始做的事情就一定要坚持，不可有头无尾；每天要用15分钟收拾自己的房间等等。同时父母也要遵守，切忌“尺度不一”，做到“言必行，行必果。”给孩子做好表率。

・制定时间表。和孩子一起根据每天作息时间，事情的紧急舒缓等制定一个切实可行的日程时间表。这样孩子在制定时间表的过程中，熟悉了自己一天的学习、生活，而且比较调理的捋顺了他们之间的关系，同时也进一步增强了自己的时间观念。制定只是“二万五千里长征”的第一步，更重要的是“严格执行”，并坚持不懈。

・耐心教孩子做事的技巧，给孩子锻炼的机会。孩子也渴望成长，盼望长大，因此请给孩子成长的时间！无论是学习的技能，还是做事的技能，都是在生活中逐渐学习并掌握的，在孩子“成长”的过程中，请父母们多一些谅解与宽容，不要给孩子太多的任务或压力；多给孩子一些指引与教导，不要给孩子太多的指责或埋怨；多给孩子一些锻炼的机会与鼓励，让孩子在实践中学会技巧，提高效率。

・在游戏中，寓教于乐。多和孩子玩一些有趣的计时性活动，增强孩子的时间意识。如1分钟看图找不同，2分钟拼图，3分钟计时劳动，5分钟穿衣服等等！这样孩子乐在其中，会非常积极的参与这钟互动游戏，并努力使自己快起来，渴望赢得第一与赞许。而磨蹭的毛病也会在不知不觉中慢慢改掉。

・鼓励孩子，培养信心。父母在评价孩子的时候应注意用语，少说“慢”，以免孩子“破罐子破摔”，认为自己本身就是慢，从而做事越来越没自信。父母应多鼓励孩子，看到孩子每天的一点进步，并不失时机的进行表扬，鼓励孩子，让孩子认为“快”是快乐的，可以受到表扬；同时也知道自己是可以快起来的，给孩子一种积极的心理暗示。

・适时干预，提高孩子自控能力。在做某件事前，家长可以先适当地提醒和暗示孩子，从而提高孩子的任务意识。在孩子做事时，告诉孩子“你是最棒的宝宝，相信你一定能认真做完！”并要求孩子也这样对自己说，默默的提示自己。在这种心理暗示下，相信宝宝不仅可以按时做完，而且可以做的很好。

・为磨蹭“买单”。古语云“吃一堑，长一智！”孩子只有体会到磨蹭给自己带来的损失之后，才能自觉地快起来。因此，父母不妨让孩子“顺其自然”，按部就班地，“磨蹭”地做事，让孩子为自己的行为负责。如早晨，让孩子按照自己的“节奏”磨蹭的起床，拖拉的吃饭，不紧不慢的去学校，而必然的结果无疑是“迟到”。当孩子亲身体验了迟到的尴尬，并挨了老师的批评后，便会认识到磨蹭给自己带来的害处，从而为了避免尴尬与被老师的责骂，就会慢慢快起来了。

孩子磨蹭的心得体会篇十四

（文/catherinepearson，译/左岸流年）。

但改掉坏习惯，或是心理学家及《改变习惯手册：如何改掉坏习惯和养成良好的习惯》的联合作者詹姆斯・科莱本正如他了解的所描述的那样，已经为我们的生活带来问题的无意识思维或无意识行为几乎都是困难的。而且问题确实很棘手。以下五种策略能够帮助你成功解决这些问题。

对你的习惯了如指掌。

尝试去忽略你想要改变的行为也许看上去是克服坏习惯的一个好办法，但事实上科莱本可能会建议的第一个策略之一是正好相反的。为了打破坏的习惯模式，他要求父母们首先增强对所做事情的认识。

“我要建议的事情之一是某种记录――它会以制定清单的形式来找出你做事的频率及条件，”他说，“我们需要在有效改变它之前了解行为的含义。”

因此摆脱笔记本的约束并花时间与你的坏习惯待在一起――当你这么做的时候，你做这件事的原因以及你对它的感受。科莱本说，你不仅会产生帮助你找到有用的备选方案的信息，而且监控以及衡量你习惯的行为会自动地使你减少在饭桌上拿起智能手机或不去健身房的频率。

停止关注你不会做的事情。

“人们往往会设定消极的目标并将注意力集中在他们不会再做的事情上，因此‘我会少吃，戒烟……或是减少查看邮件的频率，’”德克萨斯大学奥斯汀分校心理学及市场营销学教授、《聪明的改革：培养自身及他人可持续习惯的五种工具（一篇常见的赫芬顿邮报的博客）》的作者阿特・马克曼说道。“当你采取那种方式渴望改变行为的时候你就注定会失败，因为最终你努力去做的事情是养成新习惯。”

大脑的习惯性学习系统并不会通过“不做”学到任何东西，他说。相反，根据你要做的事情设定你的目标。例如，马克曼以前读书和在书桌前工作时常常会咬手指甲。他只有在注意力集中在他的新的、替代行为：无论何时他感觉想要咬指甲他就会玩桌子上的玩具时，才会成功改掉坏习惯。（马卡曼说，当他与赫芬顿邮报交谈时他正在偷偷摸摸地玩。）。

成为你自己的辩护律师。

科莱本建议在你改掉坏习惯之前花些时间回想你在那一瞬间往往会有的想法，

“如果你大声说出你的想法，即使对你而言，它们也很可能听上去并不可信”他说，举简单的例子，再来一次不会伤害我，或者我知道它是不好的，但这是我应受的。

“如果人们非常仔细地看那些‘批准’意见，他们会做出重大进步，花时间把它们写下来并且思考备选方案，”他说。当你仔细考虑那些“批准”意见并以局外人的身份批判性地看待他们，当他们再次爆发时你就更能展现你自己并且承担起你自己的责任。

悲观地看待问题。

马克曼说，乐观的思维绝对是需要其特定时间和地点的，但是他看到的最大错误之一是对于改变习惯方面过于乐观。“当人们打算改变行为的时候，人们并不足够重视他们将要面对的障碍,”他说。

“事实证明，我们每一个人都绝对有能力说服我们自己不做任何事情，”马克曼继续说道。“而不是假装事实并非如此，参与到这个过程中，想出所有会出错的事情，并且将它们作为当你着手做出改变的过程中你需要准备的事情的标准。因为许多的阻碍都是真实存在的。”

将你的主要精力集中在你的环境上。

是的，习惯或是行为本身是非常重要的。但人们常常会忽略建立一个理想化的环境是多么的关键，在这个理想化的环境中很容易做到良好的行为而很难做出不良的行为。比如，如果你正试图戒掉每天晚上吃甜点的习惯，就算你的冰箱里有冰淇凌你也不会得到额外的奖励而且你设法做到了连续几晚都没有吃它。

本文经由左岸流年翻译，非商业请注明译者及来源心灵咖啡网，商业使用请邮件联系：@。

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没有任何人能够让你感到自卑。

未来在哪儿？未来在这儿！

我们为什么一刻都不能闲？

成人注意缺陷障碍（add）量表。

孩子磨蹭的心得体会篇十五

“大多数孩子磨蹭都不是故意的，你越吵他，孩子越紧张，越没办法集中精力做这件事情了，反而更磨蹭。”郑州大学教育学院心理系副教授许慧提醒，对待孩子的磨蹭，千万不能采取严厉惩罚等方式。像有一些孩子，先天个性就属于缓慢型，他们对外界反应、探索新事物都不敏感。其他孩子一看到新玩具就咧嘴笑，但他们却要审视一段时间，才会表现出对玩具的喜好。

“类似这样的孩子，任其发展下去，非常可能形成磨蹭的毛病。”许慧说，但是，虽然先天个性相对稳定，但后天环境还是能改善它的，特别是孩子越小，环境对他影响越大。要及时满足他们的物质和情感需要，还要给他们创造更多接受外部信息的机会。磨蹭不是孩子的错，家长多从教养上检讨。

除了先天个性导致，家庭后天教养不当是引起孩子做事磨蹭的重要原因。许慧建议，家长要常常从以下几个方面进行自我检讨：家长做事比较慢，孩子较易受影响。家庭环境嘈杂，孩子做事易受干扰，形成不专一的习惯，表现在行为上就是磨蹭。

孩子做事时，家长爱指手画脚或训斥他，造成他做事精力不集中或受到训斥感到紧张，完成事情也会比较慢。有的家长总嫌孩子做事太慢，急着去帮他，结果只会越帮越慢，长期下去孩子形成了思维定势：我就慢慢做吧，反正有人会帮忙的。

还有的家长嫌孩子做事做不好，替代孩子去做，使孩子丧失了不少锻炼的机会，他做事的能力弱，自然就磨蹭。有的孩子做事要求完美，做事也会比较慢，这与平常家长对孩子要求过严有关。

“根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时期内集中注意力做一件事情。”许慧说，学龄前孩子注意力集中时间较短，大约在10~15分钟，家长要适量给孩子布置学习任务，不可打疲劳战，否则，疲劳后注意力易分散，也易磨蹭。平常多鼓励孩子做他喜欢做的事，能培养孩子的注意力，有益于减少做事磨蹭的`发生。

对于爱磨蹭的孩子，家长还可以尝试如下方法：首先，教会孩子力所能及的事自己做。早晨早起几分钟，让他自己起床、穿衣服、穿鞋子、吃早餐，假若他磨蹭，就坚决收起餐桌，这也算是对他的一个小小的“负惩罚(负惩罚，就是剥夺孩子一个做他喜欢做的事的权利，例如看电视)”，下次为了无须挨饿，他可能就会稍快点吃饭。

其次，假如孩子因为自己的磨蹭迟到被老师批评了，让他自己去面对批评。事后，家长再给他讲明道理，指导他加快做事速度，安排好自己的时间。

最后，有一些事情，家长可以创设一些情景与孩子比赛，一方面提高孩子做事情的兴趣，另一方面加快孩子做事的速度。“2～4岁的孩子，正处于人生中第一个逆反期，他们主要表现为行为上的逆反。

例如，他们要自己穿衣服、自己吃饭，以显示他的自主性。可是，受能力所限，有时候就显得做事磨蹭了。”许慧说，这个时候，家长千万别觉得孩子是故意和你对着干的，即使时间不允许他如此“磨蹭”下去，也要用他理解的方式和他讲理，并且事后要创造更多的机会，让他自主做事。

孩子磨蹭的心得体会篇十六

孩子磨蹭的心得体会篇十七

学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。

凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二.学习不定时。

学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。

三.学习不定量。

每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。

要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四.学习马马虎虎。

上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。

马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

五.学习时一心二用。

上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间;做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。

专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，?一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

让孩子养成良好的作业习惯父母需要做什么。

如何让孩子养成良好的作业习惯?我结合自己的切身体会，总结了几点经验。

第一，充分依靠孩子。作业要靠孩子来完成，所以在制订学习计划时，一定要和孩子一起制订，充分听取孩子的意见。计划制订好以后，如何严格执行计划是计划能否成功的关键，家长要带头遵守，不能在孩子已经完成计划的情况下，又节外生枝，得寸进尺。同时，家长也要督促孩子遵守计划。当然，这个过程会有反复，刚开始几天孩子可能还有点新鲜感，会认真遵守，可一段时间后往往会出现厌烦的情绪。这时候家长就要有充分的耐心，计划要严格执行下去，挺过这个阶段，以后一定会轻松很多。

第二，充分相信孩子。比如说默写的作业，我从来不监督。孩子来告诉我要默写了，要我去看着他，我就会对他说：“你自己去默写吧，爸爸妈妈相信你，你一定是诚实的孩子。”这时，孩子就会有一种被充分信任的感觉，从而激励孩子认真地诚实地去完成作业。

第三，充分理解孩子。孩子毕竟是孩子，爱玩是孩子的天性。所以在制订学习计划时，一定要留有余地，要充分地考虑到给孩子玩的时间，只要做好作业，就让他尽情地玩。有时候，孩子也会拖拉，这时我就会给他讲朝三暮四的故事，告诉他反正这点作业是要做掉的，你拖拖拉拉，是在拖自己玩的时间。刚开始，孩子可能不太理解，但经过几次，就慢慢地懂了，知道做好作业再玩才能玩得更开心。这样就会促进孩子又快又好地完成作业，形成良性循环。

第四，给孩子一个适当的空间。孩子的成长是一个盘旋上升的过程，让孩子天天有所进步是不现实的，进步和退步交替出现是孩子成长过程中的正常现象。给孩子一个属于自己的空间，让他在这个空间里自由波动，不管进步还是退步。家长只要把握一个向上的趋势就好了。