2023年师生读书读后感大全(13篇)
读后感是我们对阅读过程和阅读中感悟的总结和表达。在写读后感时,我们可以提出自己对作品的评价和建议,以及对作者的思考。在以下范文中,你会看到不同读者对同一本书的不同解读,希望能给你拓宽视野。
师生读书读后感篇一
每个人心中都有最喜爱的东西,可能是宠物、玩具、手机。而我最喜爱的'东西却是《绝不为老师和父母读书》这本书。
有些人会情不自禁产生疑问,我们读书到底是为谁而读?有的人会说当然是为父母而读书,要不然他们为什么要叫我来学习?有的人会说是为老师,因为老师会说快点把我的作业交给我!
《绝不为老师和父母读书》这本书使我明白了为谁而读书,真是受益匪浅。里面讲述了读书并不是为别人而读,是为自己而读书的理念,等到以后考上了浙大、北大这种名牌大学之后,会有很多条创业之路让你选择,读书的背后,其实是在为自己以后的事业铺路。这本书中的胡小闹是不思进取型的,但是他受到了卡罗的影响,明白了读书是为他自己而读。
我觉得读书是为自己而读,因为如果你学有所成,老师也占不到一份便宜,因为老师只是教我们知识的,要是我们自己愿意,也可以去拜访一下老师。爸爸妈妈们呢,一定要感谢他们,一直以来都是父母供我们上学的,要不然也不可能考上大学,也不可能挣到钱。但是如果我们自己要享福二十年辛苦一辈子的话,还不如辛苦二十年,享福一辈子呢!
读完文章,我总结出了一套如何快乐学习的好方法。1。学习要认真,学完要放肆玩,这样才能做到劳逸结合,才能让身心得到最快的放松。2。放松也不一定是用我手机,也可以到外面去看看高山、流水,放松放松自己的心态。3。在学校上课时的专心致志,尽量不带手机去学校,多出去旅游,有益身心健康。
一定要记住,读书是为自己而读的,要付出最大的心血,那样才会有回报,要知道,一分耕耘一分收获。
师生读书读后感篇二
霍金说:“人生的精彩在于探险。”本期《我爱读书》栏目的主题“神奇的海底世界”。
大家好,我是来自大连市甘井子区利民小学二年四班的牛思潭。我爱和同学、朋友一起玩耍,爱看电视,爱玩游戏,但我更爱读书。
我爱读书,因为书里有丰富的知识,让我懂得了做人的道理,如何尊敬老师、感恩父母,尽我所能去回报他们。我爱读书,因为读书让我增长了很多的见识,知道了爱迪生发明了灯泡、哥伦布发现了新大陆、牛顿发现了万有引力。
我爱读书,因为那里有美丽的童话世界,在那里我可以是可爱的动物、是威武的勇士、是聪明的智者、是童话世界里的一切。我爱读书,因为那里有广阔壮观的大自然,在那里我是陆地上凶猛的霸王龙、是天空中翱翔的雄鹰、是大海里神秘的蓝鲸、是整个壮观的宇宙。
书是知识的源泉,它让我了解了外面五彩缤纷的世界,我要它伴着我起床、伴着我入睡、伴着我健康快乐的成长,我要和它做永远的伙伴!
师生读书读后感篇三
阅读之美,美在感悟;阅读之美,美在温故知新。《读书是教师最好的修行》是两年前从京东上一本书。当时接触这本书源于书的题目,因为内心一直有一个疑问:怎样的读书才算最好的修行?作者常生龙是河南武陟人,曾荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、“2012年度推动阅读十大人物”等荣誉称号。心中更加好奇,一鼓作气读起来。这一读竟然发现这本书是一“微型书库”,作者阅读一本书生发个人思考和体会写成一篇文章,文章的后面附了数篇延伸阅读书目,使读者可以站在巨人的肩膀上“瞭望远方”,同时又可以就感兴趣的内容拓展阅读其他书籍,这样一片海阔天空的书景令人陶醉。
今天再读仍有许多收获。重新审视梳理一下自己两年来的阅读生活,兼及读书与教师成长的关系等话题。
作者在《名师成长之路》中所谓“大量地、广泛地、坚持不懈地阅读,是教师成长为名师的秘诀”。他转述闫学老师的话说,总结自己的成长经历,没有什么捷径,无非就是阅读。吴正宪说:“本领不是天生的,只能不懈努力,拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。”张贵勇也说:“其实,名师的成长没有捷径,无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践”。
作为特级教师又任教育局长,他持之以恒的读书精神和每周看一本并坚持写读后感的做法,让我很受启发,确切的说是很受振动,4年前,从“新浪博客”上结识了常生龙先生,天天拜读他的博文,在作者的感染下,我坚持读书、写博文。目前,自己的博客点击率近29万。14年7月暑假开始撰写读书心得,是为了给上小学的女儿做个榜样。坚持一个月后,逐步觉得读书能让内心静下来、充实起来。然后就定时、定计划充分利用每晚8—10的时间,和女儿一起读书。如亚米契斯的《爱的教育》、艾德勒、范多伦的《如何阅读一本书》、朱永新的《新教育》、马克斯·范梅南的《教育机智—教育智慧的意蕴》等,相互监督、共同阅读把读后感上传到博客中,比较满意的会投稿给《灵宝教研》,16年上半年《灵宝教研》刊发了两篇读书心得,给了我和女儿莫大的鼓励。
让书香成为家的味道。河南名师韩素静在《陪伴是最好的教育》说:每月拿出80元作为专项购书费,对于一个家庭来说,1000元改变不了家庭的生活质量,但如果多1000元的书呢?是否就会从家里再散发出一种别样的芳香。
时间管理,读书成长的保障。利用好零碎时间,去做“重要不紧急”的事。读书的重要性很少有人怀疑,但大家抱怨工作太忙,抽不出时间来阅读。关于时间管理,有个著名的四象限理论,说人每天面临四种事:紧急又重要的、紧急但不重要的、重要但不紧急的、不重要也不紧急的。很多时候,正是“重要不紧急”的事儿,拉开了人和人之间的差距。如何判断一件事是“重要不紧急”还是“紧急不重要”呢?那就是这件事对你十年后的人生有没有影响。应腾出时间去做关系长远的真正的大事。去读书,去锻炼身体,去规划未来,去提升技能,去教育孩子,如此,你的人生才会越来越美好。
作者转述闫学老师的话说当读书成为一种生活方式时,就不愁没有时间。阅读应像呼吸一样自然。朱永新曾说,晚上少看一点电视,翻几页书应该可以做到;节假日休息时,推掉一两个应酬,就有了整块时间;时间抓起来就是黄金,抓不起来就是流水。是的教师很忙,白天上班,晚上时间可以利用,晚上睡前读15—20分钟,每分钟读300——400字,一页书700到900字,每天可以读10页。睡前读几页书,伴着书香入睡,睡梦也带着甜蜜!
本学期由于种种原因,我担任九年级全年级的化学课,平均每天6节课,还兼任学校教务处工作。为了使读书习惯坚持下去,3月5日参加了“爱上阅读打卡”活动,截至今天,已坚持打卡66天。
在过去的66天,我每天读书,打卡。读了周国平的《传承高贵》、奥贝尔的《读懂孩子——学生心理手册》、李镇西的《爱心和教育》《教育的智慧》、威金斯的《追求理解的教学设计》、正在读的杜威的《我们如何思维》,发表了62天的打卡日记。过去的62天,写了5篇教育随笔、4篇读书心得、8篇感悟心得、2篇活动体会共19篇文章。读书打卡、与心灵对话,一种积极的力量,战胜疲劳、心情愉悦。读书是修行,收获幸福!
作者曾说写作是一种“再阅读”。读书时最愉快的感觉,是突然发现作者表达的某个思想我也有,但是他表达的非常好,引发我进一步思考,这是一种自我发现,是你本来已经有的东西被唤醒了,是最愉快,是最大的收获。如果你把阅读时被唤醒的东西表达出来,这就是写作了。
高效的读书方法=(阅读划线摘抄)×已有知识。要写好读书笔记,首先要认真阅读一本书。读书笔记主要有三种形式:分别是书评、读后感和札记。和书评、读后感相比,札记更适合刚开始写读书笔记的人们用来练笔。很多教师喜欢读书,但就是苦于不知道该如何写读书笔记,不妨从札记开始。在看书的.过程中,遇到一些比较好的语句,就直接将其记录下来。你之所以觉得它好,一定是有原因的,这些原因也不一定要写得很完备,两三句话,意思到了即可。这样一边记录,一边写上自己的点滴感受,一点也不累,书读完了,记录的文字也就出来了。
写作与实践相随,与阅读同行,与思考为伴。知识只是奠定教师课堂教学的底气,而思考和写作却会给教师带来灵气,一个有底气和灵气的教师在课堂上才会大气,才会表现出教育机智。
作者说:读书的过程,实际上是在两个方面不断探索的过程。一个方向是向外,读那些所谓有用的书,也就是接受正规教育,获取专业知识,这样可以改变外在的命运,及改变在社会上的地位。不断地探索与自己生活工作相关的领域,建构起自己对世界的认识。另一个方向是向内,读那些所谓无用的书,那些哲学心理人文方面的书籍,未必能改变你的外在命运,但能改变你的内心世界,使你拥有智慧,信仰丰富的心灵生活,拥有一个强健的灵魂,因此也改变了你与外在命运的关系,从而在精神上立于不败之地。不断探索自己的内心,尝试正确地认识自己。
读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师。就像周国平在《论教育2传承高贵》中说:阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富“占为己有”。你可以在不同的书的世界里体验不同的生活和精神世界。一旦和一本本书在一起“活上了一回回”,你就会成为“心灵的巨富”。你那收获,如果用物质的现金比喻的话,就好像拥有了几家银行存款,需要多少都能随时支取。
作者的《读书是教师最好的修行》和《给教师的5把钥匙》及《让教育更明亮》就属于这类好书。
在作者的亲切鼓励、书籍引导下,养成了读书思考的习惯。读书心得先后四次在《灵宝教研》发表,也带动了家人和同事爱书、读书。先后四次,在市初中化学教育教学研讨会上,分享自己的教育教学做法;17年暑期,在教研室、教师进修学校汇报、分享自己专业成长故事。特别是自己的叶雨新浪博客,一直坚持到现在。
只有学而不厌,才能诲人不倦,永远做升级版的教师。正如作者所说,经历了大学阶段的学习,取得了教师资格证书,迈上了教学的讲台,这些都仅仅说明你具备了从教的基本资质,要想成为一名学生喜爱的好教师,还需要你在教育教学的岗位上持续不断地修炼。
今年的元月份,在“强红瑞名师工作室”第九期名师论坛《读书与成长》中,市一中强红瑞校长推荐自己专业成长的“五个一工程”很受启发,在强校长的影响下,制定了自己的“五个一工程”:
1、每日一修一练一运动(每天读书15分钟,练字15分钟,跑步15分钟)。读书修行,日行万步路、夜读10页书。
3、每月一书一结(每月至少读一本书、写一篇心得和月总结)。月小结可以复盘读书、写作的情况。
4、每期一学(每期至少外出学习一次)。拓宽视野,在单位里面待久了,视野会局限。
5、每年一次专业成长讲座。讲座是最好的学习,可以督促、鼓励自己对自己的做法进行梳理和提升。
在这“五个一工程”中,坚持每天阅读是基础前提,“不停的思考”是核心,“不停地实践”关键,只有读的深入,才能做得精彩。“日子一天一天地走,书要一页一页地读。清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子地读下去。就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了、成熟了,书的效力就凸显出来了。”
读书是教师最好的修行。让我们都来读书吧,邂逅更美的自己!
师生读书读后感篇四
《骆驼祥子》实在是道尽了穷人的无奈,穷人的辛酸,穷人的末路。或许我们会说为什么要放弃希望呢?会什么不继续奋斗呢?但我想有时对生来困苦的人们这实在是不容易,他们活着就是为了要拼命换一口饭吃,温饱就是他们的理想,成家立业甚至遥不可及—因为一个拉车的没有办法再养活一家子,婚姻的美好对一个穷拉车的身子却是一种残害!老舍极深刻地刻画了这些画面,其中有一段说祥子在酒馆看到一老一小,老的哆嗦着,一进客栈不久就晕了,他已经在无数凛冽的冬夜里拉着辆破车、为了几个子儿挨饿受寒,天气太冷、因为不得不拉车,所赚的几个子儿都买了酒喝好取暖,老爷爷从年轻拉车到老,不知哪一天会突然一倒死在路上!但是为了养着没爹没娘的小孙子,还是得拼了老命!客栈里同是拉车的人们都动了慈心,出钱出力帮助他们,老小两个猛啃着祥子送的包子?走时,小孙子还抱怨爷爷没能多拉回车—他们没有煤炭好取火了。多么的早熟,这是命运虽逼的早熟,可不令人鼻酸呢?。小市民的生活是如此卑微,他们没有开通的思想,只能一昧地听天由命,没办法再困顿中开出一条新路来?命运又何须扎争呢?到头来不都一样?落得相同下场!
祥子最后没法再骗后,成了个送殡的,但就连送殡他也不肯吃亏,他跟老人、小孩、甚至妇女都要去争,他只为自己,是个彻底的「个人主义者」,但,他也为自己完成了死亡。「他等着吸纳最后的一口气,他是个还有口气的死鬼」。往日那体面的'、要强的、好梦想的祥子已不复可求,剩下的是「堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义的陌路鬼」!
感叹之余,还是要有希望,人生不是这样的!只要能坚持,只要能忍过,生命的这一切灰暗总会拨云见日,总会柳暗花明。坚持、乐观、谨慎、充实,信、望、爱,人生,就会是多彩的,明媚的—即使外在是阴霾雨霏霏!
师生读书读后感篇五
“读书籍足以怡情,足以博采,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。其说的是读书籍可以陶冶情操,增长知识,开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验,减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。
但是读书籍又不能费时太多,费时过多易惰,文采藻饰不易太盛,太盛则矫。因此我们要善于挑选,只因全凭条文断事乃学究故态。“读书籍还可以补先天的不足,而经验又能补读书籍的不足,盖天下生才干犹如自然花草,读书籍然后知如何修剪移接;而书籍中所示,如不以经验范之,则又大而无当。”这句话说得非常有道理,人不是生来就知道任何事的,都是经过慢慢积累,以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书籍时所不能学到的东西。
“书籍有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化.”换句话说,有只读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦.而且不可尽信书籍中所言,也不可只为寻章摘句,而应该仔细推敲思考.读书籍使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确.因此我们要多读书籍,读好书籍.同时对各个领域都要有所涉猎,盖因读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格.
皆因以上所叙之诸多好处,我强力推荐大家看看这篇文章.
师生读书读后感篇六
命运不由他人所定,而是掌握在你自己的手中。今天我看了《绝不为老师和父母读书》这本书,就是它给了我这样的道理。
这本书的主要内容是:主人公胡小闹又"丢人"了,不过与以往不同的是这次事件异常重大!原来在圣诞节那天,电视台来采访胡小闹所在的学校。在采访中,同学们都说在为期末做准备,唯有胡小闹说要痛快地玩,不想学习。因此他周边的人都嘲笑他,但乐多多小学的新校长来后,胡小闹竟成了"校长特派员",他的任务只有一个——让全校学生快乐学习。
在《绝不为老师和父母读书》这本书中的主人公胡小闹,我发现了他既有优点也有缺点。他的优点是:尽职尽现,在学校里优秀地完成了校长的任务……他还有很多缺点,比如说:爱玩、学习成绩差、爱出风头等等。但这些缺点在胡小闹当上"校长特派员"后,都消失得无影无踪了。
像胡小闹的事例,也同样发生在我身上。二至四年级的时间里,我的成绩都考得很不好,父母和老师都经常责备我,使我都不想读书了。有时我还会躲在被窝里偷偷的哭,从而产生了恐惧。但从五年级的新班主任黄老师来后,我对学习的看法大有改变,因为黄老师在我犯错时,不是严厉地责备,反而很耐心地教导我,她还经常夸我的优点,不过也有时会一本正经地叮嘱我改过缺点。就这样我的成绩在黄老师的帮助下,快速地提升了不少。
命运由我定,我一定要把握好自己的命运,使我的人生更加的光彩、伟大。
师生读书读后感篇七
说起读书,自己也很惭愧,因为读的书不多。对于学校开展的读书活动,自己也多半是为了完成最后的读书笔记,所以才不得不读书的,虽然自己也知道读书的好处,而且也知道自己也确实需要读点书,但总是静不下心来读一本书。
可是最近一段时间,我读了淘继新写的。《读书与教师生命成长》的报告,感触颇深。陶继新,是《中国教育报》资深记者,近几年来陶继新先生总在大声疾呼“走进经典,与大师同行”,《读书与教师生命成长》就是他在全国很多城市作的关于读书的报告,前一段时间也就是暑假里,曾在利津讲过,没能参加实为遗憾。没成想在网上搜到了,我如获至宝。报告中,他从《论语》中内含的教育原理开始,分十个专题论述了教师为什么读书?读什么书?怎样读书?报告用生动的语言向人们论述了读书是我们教师生命成长的必需,是授业、解惑的基石,是完善人格的要求,也是珍爱生命对自己负责的具体表现。“取法乎上”乃读之“众妙之门”,通过读书,可以拉长生命,学会取舍有道,学会在这充满憧憬的时代立于不败之地。一个个读书者的故事引人入胜:生于忧患的孔范今教授,心如止水的杜维明教授,淡泊名利的李秀伟,游刃有余的刘振东,养学深厚的于漪……他人高尚的操守与道德修养,近乎完美的人格,以及读书教学相得益彰而形成的渊博学识,严谨治学的态度,忧国忧民的大家风范,让人折服,令人崇敬,成为我们学习效仿的楷模。
以前,我曾经认为,凭自己掌握的这点知识,教个小学应该没问题,可是现在我总有一种诚惶诚恐的感觉。人物远虑,必有近忧。社会在飞速发展,教育在不断进步。在新的课程标准下,“教师要成为学者型、专家型、研究型的教师”,“要从经师向人师转变”已成为基础教育发展的必然。如何实现这一转变呢?加强学习是做科研型教师的'必由之路。
以前讲要给学生一杯水教师要得备一桶水,现在的教师应该具备源头活水,作为当今教师,还应掌握教育规律,熟悉学生学习基础和学习习惯,有较高的驾驭课堂的能力和教学艺术,会使用现代化的教学手段等。这都需要加强学习。
教师要成为一名合格教师,必须要养成爱读书的习惯、理论学习的习惯、积累经验的习惯。尤其现在,教师必须读书,这是生存的需要。
我们必须读书,读书就存在读什么和怎样读的问题。我们平时读书盲目性太强,造成了时间和精力的极大浪费。另外读书的面太窄,认为只有与我们学科知识以及教育教学理论有关的书才对我们有用,这是十分错误的。我们应做到有选择的去读,选择那些能唤起我们进一步阅读和写作冲动,能够让我们亲近书籍和人类精神生活的有价值的书去读,而且读的视野要宽一点,专业书籍要读,中国古典名著、世界名著、一些好的诗歌散文也要读。陆游说得好:“功夫在诗外”,这是高度凝炼和智慧的表达。有些真正有价值的书我们不仅要读,而且要反复读,精心研读,就像西方虔诚的信徒用一生来读“圣经”一样。我们每个教师都需要读几本常读常新的好书。
读书,让我们拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;读书,让我们与大师对话,与哲人交流;读书,让我们增加善念和怜悯;读书,让我们扩大智慧和见识;在读书中,塑造教师的人格魅力,全面提升教师品味教师的读书习惯会影响学生一生。苏霍姆林斯基曾说:把每一个学生领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
当今学生获取知识的途径和方法不断改进,知识面在不断拓宽,我们面对的学生都是具有挑战性的学生,因此教师必须不断学习,终身学习。有句话叫“因睿智而精彩”,课堂需要教师的智慧,智慧不是知识或常识,不是聪明或经验,智慧如水一般渗透,如光一般普照。教育智慧、教学智慧、交谈的智慧来自长期不断的读书、学习、实践,在实践中注重体验与感悟,并善于积累而成。当我们教育无力时,不要更多地抱怨学生不开窍,而是因为我们用“旧钥匙”开“新锁”了。
“万般皆下品,唯有读书高。”让我们都来读书吧,让读书成为我们一生的幸福。
师生读书读后感篇八
一般来说,暑假都是用来放松的,可也少不了老师布置的作业,老师让我们读了两本名著,《骆驼祥子》和《朝花夕拾》。
其中《骆驼祥子》里讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子他有一个理想:就是能够拥有一辆属于自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚韧省吃俭用,最终有了第一辆洋车。可是好景不长,没过多久他的洋车就被士兵们抢走了。但祥子并没有灰心,靠着自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在是太倒霉了,辛辛苦苦攒的钱又被侦探抢走了。就这样,祥子再也没有办法鼓起生活的勇气。于是他便开始了游戏生活,整天吃喝嫖赌,样样都干,彻彻底底的变成了城市里的一个垃圾。
读完了这本书,我不禁感到伤心,为他感到悲哀,现实的'残酷彻底击垮了他。自己心爱的小福子也死了。残酷的现实使他最终变成了麻木,潦倒,堕落,自私,不幸的无业游民。连遭生活打击,祥子再也无法鼓起生活的勇气,最终,他抛弃了以前做人做事的原则,自甘堕落,被黑暗的社会彻底毁灭了。
明天会怎样?我不可能会知道。而现在我们唯一能做的,就是把握好今天。
师生读书读后感篇九
《朱熹与小学》这个故事主要讲了朱熹(1130—1200),南宋哲学家,著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:分别是立教、明伦、敬身鉴古。外篇分两部分:一是嘉言,二是善行。这三部分都是相对应地实证内篇的论述的。《小学》有两种特性,有它批判的糟粕,也有它应该继承发扬的优良成分。在中华民族的主体意识结构方面的理学是有影响的.。
读了这个故事我知道了几位古代大思想家,知道了他们的言行对我们中华民族有着很深的影响力。我们应该继承发扬优良部分,重视品德,强调自我节制等等。只有思想永远活越,以开明宽阔的胸怀接受种种不同的思想方能才思不进。
就像我们现在在学校里一样,老师更新他们的教学,我们才能学得好,我们慢慢长大,也要不断从周围学习新的知识,用这些知识充实自己的头脑。
师生读书读后感篇十
今天,我像往常一样在安静地看书。
刚看到毕淑敏写的《读书使人优美》的一小段,就如磁铁般深深被吸引了。这篇文章主要讲:人们都向往美好,然后,有些人使出万千手段,千方百计,百计前方寻找美容办法。如:整容、涂脂抹粉。但人们却忽略了一种最简单的美容方法:那就是读书。读书能让人专注,完美。
《读书使人优美》让我了解到,人要完美那就多读书,好读书,读好书,让知识熏陶自己的灵魂,正如古人所云“海纳百川,有容乃大。让心灵如天那么纯净,如海那般宽广。”
我不禁想起不久前的一件事。那是发生在八月份的.一天早上,我和姐姐一起去图书馆看书,刚进去,一个小姑娘进入我们的眼帘,她的头发整齐干净柔顺,身材胖胖的,长得说好看也不怎么好看,说难看也不怎么难看,普普通通的一个样儿。正在津津有味畅游在书的海洋。可姐姐刚一看见,马上小声对我说:“她长得好胖啊,好难看啊!等姐姐说完,我正义凛然地告诉姐姐:“姐姐你说的不对,其实她很美,她长得可爱,干净整洁,并不为自己胖而烦恼自卑,有缺陷的外表并不代表一切,她的心灵很美很纯洁。姐姐不甘心地反驳说:“长得难看的人,心灵一定不美,再说,如果美,是什么让你说她的心灵美?”我笑了,微微一笑说:“亏你是姐姐,你听好了,是读书让她的心灵变美的。”姐姐被我这句话说得反驳不了一句,点了点头。于是,我和姐姐也安静地翱翔在书的海洋里。
是啊,一个人不管难看好看,或者平平凡凡,只要他花时间来读书,忘掉身边的烦恼,去知识的海洋里寻找自己需要的东西,寻找知识,寻找通往成功之道,寻找快乐,那他一定是最美的!
师生读书读后感篇十一
我读了《三国演义》中的`一个故事,关羽用温酒杀死了华雄讲述了18个等待攻击董卓的故事。董卓在思水关下砍下了几十名将军。关羽请战时,袁术认为他是一名弓箭手,不允许他参战。曹操拦住他说:给关羽一个机会。关羽倒了一杯热酒,拳头说:砍掉华雄还不算晚。关羽砍掉华雄后,这杯酒仍然很暖和。
读完这个故事后,我有两种感觉:首先,人们不能看起来,海水不能战斗,不要认为关羽是一个马弓手看不起人。第二,只要你有真正的技能,英雄最终就会有用。我想像关羽一样学习技能,有一天我会像关羽一样发光。
师生读书读后感篇十二
时光如梭,一转眼20xx年到来了。新的一年里我读了一本新书,它很励志,也和我的内心发生了一定的共鸣。它的名字叫做《你在为谁而读书》。这是一个ceo为我们青少年写的,写的很好,仿佛是我自己亲身经历的一样。
我们读书是为了谁?这肯定是一个学生第一眼看见这本书的名字时想到的,我也一样。我们读书究竟是为了谁,读完这本书后我找到了答案——为了我们自己。或许你的答案与我不一样,我相信每个人的感受都会不同。
这本书一共有十四章,每章为一个主题:挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力和感悟。其中我感触最深的有两个,逆反和沟通。先来说说沟通,沟通是拉近人与人之间的桥梁,也是了解对方的方法。沟通可以帮你建立起一个朋友圈,让你的人际关系更广。所以一定要学好沟通,这样你才能在这个世界上立足。如果你在这个世界上没有任何朋友,那你在这儿便是孤立无援的。说到这儿,我还想到了另一个沟通,与家人的沟通。
不知道是不是青春期的缘故,我越来越听不进家长的话了,我知道他们是在关心我,但总是忍不住钻牛角尖。因为他们总是不停地告诫我,我听了就会有些情绪激动,而他们就会以为我说不得骂不得,又是一番说教。但读完书以后我学会和他们沟通了,关系也更好了。可见沟通是多么重要。
说起友情,那就来聊聊逆反。听着这个逆反可能你理解的是另一层意思,但它不是,它就是讲友情的`。真正的朋友之间不需要什么千言万语,一个眼神就能体会;真正的友情不需要争吵和辩论,一个微笑便能化解。友情需要双方的细心呵护和宽容。友情需要悦纳对方,也需要悦纳自己,为真朋友而改变,这才是真正的逆反之意。
读完这本书我理解了许多,也明白了许多。你在为谁而读书?这个问题心中早已有了答案。新的一年里我会努力改变!
师生读书读后感篇十三
这是一本枯燥的书,因为书里绝大多数的作者和书名,我都没看过,不能知道书里的隐含意义,而这些书贯穿了整本书,"我"和母亲在生病时主要的`谈话主题,同时选取的这些书也带和母亲有关。没有看过那些书有时也就难以理解。
同时这也是一本温馨的书,儿子记述回忆自己母亲的书,只是以我们不太能理解的方式,我从没有和父母聊过书,而交流书是威尔和他母亲交流的方式,所以,从本质上来说,这本书是一本讲述亲情的书,讲死亡的书。我还没有经历过失去亲人,所以不能深刻理解,可是这本书最后,母亲即将去世的那段时间,还是很感人,会看哭。慢慢长大了,才明白,父母在,不远游,这句话,也懂得了,报喜不报忧。