总结是对已有经验和知识的梳理和总结，可以为今后的工作提供指导。总结要客观、真实地反映事实，不能夸大和缩小。以下是我为大家准备的一些总结范文，希望能够给大家带来一些启发。

小学生观看微课的体会篇一

我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的'星星那样不计其数。

记得那时，刚上小学的我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。

我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。

在我每次放学回家都回去特长班，跆拳道能让我锻炼身体，回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休？我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。

我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家！

从这一刻起我要努力学习，这就是我，一个爱学习胜过一切的我！让我们一起努力加油吧！

小学生观看微课的体会篇二

首先是引言部分。阅读观看对小学生们来说是非常重要的一种学习方式。它可以帮助他们学习新知识，了解不同的文化背景，丰富个人内涵，增强阅读理解和思维能力。在这篇文章中，我们将探讨不同阅读和观看方式对小学生的影响以及我们可以从中获得的各种体验和心得。

第二部分是关于阅读体验的探讨。如何提高小学生的阅读兴趣是一个很重要的问题。为兴趣点燃之前，我们可以先让他们尝试各种不同的阅读方式。例如，有些孩子可能喜欢阅读故事书，可以借助一些富有想象力和有趣的绘本；有些孩子则喜欢阅读科幻小说，这可提高他们的创造力和想象力。通过这些方法，我们不仅可以提高学生的阅读兴趣，同时还可以开发小学生的阅读能力和视觉想象力。

第三部分是关于观看体验的探讨。现今的小学生们有着多种多样的观看方式，包括电影，电视，互联网等等。同样，我们可以通过这些方式来提高小学生的学习能力和创造力。通过看电影和电视，小学生不仅能够学习新知识，而且还可以了解文化背景和世界观。我们也可以给他们讲一些关于哪些内容值得他们去看，为孩子们制定学习计划，以避免浪费时间和精力。

第四部分是从小学生自身角度探讨心得体会。小学生们也可以从阅读和观看中获得很多体验和感悟，例如感受到情感上的温暖、认识到世界的多样性、发现自己的长处和短处等等。同时，这些体验也能够帮助他们处理和解决生活中的各种问题。

最后一部分是总结写作。阅读和观看在小学生成长的过程中非常重要，我们可以从中获得不同的体验和心得。我们不仅要发掘小学生的潜力和兴趣，同时也要教给孩子们如何掌握这些阅读和观看技巧，让他们获得更多收获。通过这些努力，我们相信我们可以为孩子们的未来奠定一个良好的基础。

小学生观看微课的体会篇三

小学生观看微课的体会篇四

我是一个普通的男孩。我爱学习，也爱玩。妈妈说：“学习应该是一种乐趣。不爱学习只爱玩的孩子不是好孩子。”怎么能爱上学习呢？我有两点体会。

一是家长要对孩子学习有耐心。

孩子在家做作业不会做，就要问家长。比如数学题，孩子不会，家长不要问孩子：“你为什么不会呢？”哪有人生下来就会数学呢？孩子不会，家长就要耐心的给孩子讲，一遍不会，再讲一遍，孩子总会明白的。

二是要有好的学习习惯。

做作业，是学生的一项重要任务。做作业要快。上学期，开家长会的时候，我听妈妈说，老师批评有的同学做作业慢，我知道，就有我。我回家做作业，一会告诉妈妈喝水，一会要上厕所，一会要吃东西，写个作业，挺长时间的。这学期，妈妈告诉我，做作业要快，做完作业就能玩。记得有一天下午，放学回来我早早做完作业，就在玩电脑，妈妈下班回来了，赶紧问我：“作业做完了吗？”我说：“全都做完了。”妈妈马上说：“很好，那就玩吧。”我又高兴的玩起来。现在，因为我做作业快，老师还表扬过我呢。

小学生观看微课的体会篇五

随着科技的不断进步，视频已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。不仅成年人钟爱观看各种视频，就连小学生们也对视频产生了浓厚的兴趣。然而，小学生观看视频不仅仅带来了欢乐和娱乐，还存在着一些潜在的问题。在观看视频的过程中，小学生们需要明确合理的选择并自我管理。下面将从兴趣培养、价值观塑造、身心健康、安全意识以及时间管理五个方面来讨论小学生观看视频的体会。

首先，观看视频可以帮助小学生培养兴趣。通过视频，小学生可以接触到各种各样的内容，从而发现并形成自己的兴趣爱好。有些小学生对科学感兴趣，他们可以观看科学实验视频学习并掌握实验的方法；有些小学生对音乐感兴趣，他们可以通过观看音乐视频学习和模仿各种乐器的演奏技巧。观看视频能够帮助小学生深入了解不同领域的知识，从而激发他们的求知欲望并扩展他们的眼界。

其次，小学生观看视频的过程中可以塑造积极向上的价值观。视频中会有各种各样的情节和角色，有些是积极的，有些则是消极的。小学生在观看视频时，可以通过模仿其中的积极角色并学习他们的优点，如诚实、友善、勇敢等，从而在价值观方面得到鼓舞和启发。同时，观看视频也可以让小学生认识到一些不良行为的后果，引发他们对不良行为的警觉性，从而在日常生活中不再模仿这些不健康的行为。

再次，观看视频对小学生的身心健康有一定帮助。虽然视频可以带给他们快乐和娱乐，但是小学生们也应该适度控制观看时间。长时间的观看视频会使小学生过度沉迷，导致眼睛疲劳、注意力不集中、静坐久了身体僵硬等问题。因此，建议家长在规定的时间内帮助小学生控制观看视频的时间，并鼓励他们积极参与其他体育活动或者户外游戏，保持身体的健康与活力。

此外，观看视频还需要小学生具备安全意识。孩子们在寻找视频时，不可避免地会接触到一些不适合他们观看的内容，例如暴力、色情等。因此，小学生需要学会辨别正面、健康和有价值的视频，避免不良的影响。家长在教育孩子时，应该告诉他们保护自己的隐私信息、不要随意说出家庭住址等重要信息，并帮助他们建立正确的上网行为和信息保护意识。

最后，小学生观看视频时需要合理安排时间，做好时间管理。视频虽然有很多有益的方面，但如果沉迷其中，就会影响学习和其他重要的活动。小学生应该具备自我控制的能力，制定一个合理的观看时间表，避免在学习时间或其他重要时间上“贪玩”视频。此外，也可以与家长商量，制定一些规则和约束，共同管理孩子的视频观看时间，确保他们的学习和生活平衡发展。

总结而言，小学生观看视频有很多正面的方面，可以培养兴趣、塑造价值观、促进身心健康、提高安全意识和培养良好的时间管理能力。然而，家长在指导孩子观看视频时也要正确引导，帮助他们区分好与坏、善与恶。只有做到合理选择和管理，小学生才能真正从视频中获益，学到更多有用的知识，培养出积极健康的素质。

小学生观看微课的体会篇六

转眼间，这个暑假已经结束了，我们迎来了又一开学日子，可以说心情非常激动。在2020年9月1日晚8点，我准时观看了开学第一课，今年的《开学第一课》主题是“少年强，中国强”。不得不说，今年的开学第一课的主题都让人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的梦想。

当看完今年的开学第一课后，我的心情久久不能平静，感触良多，脑海里浮现的都是该节目中的一个又一个感人的画面，以及一个又一个励志的故事。在战疫中，是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”，致敬最美逆行者！让我深深地感受到了一股震撼的力量，为自己生在这样一个充满爱和正能量的社会而感到幸运。

虽然我深深地明白作为一名学生，自身还不够强大，但是我一定会努力学习，积累更多的科学知识文化，争取将来能够为社会贡献自己的一份力量。从现在起树立正确的学习观念，明确自己新学期的学习目标，并制定相应的学习计划，然后一步一步地向自己的目标靠近。在学校里，紧跟老师们的脚步，学习更多知识，与同学们和谐相处，共同进步！

非常深刻的一句话，有梦就能出彩，有梦就要拼搏，有梦就要坚持。新学期到来之际，大家要努力争当勤奋学习的好学生，争当全面发展的新时代少年。毕竟“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这昭示着一代伟人奋斗的青春。而如今，青春就在我们手中，我们不能在叹息声中虚度光阴，要抓紧时间好好学习，天天向上，为美好的明天而奋斗！

小学生观看微课的体会篇七

作为一名小学生，在日常学习生活中，我们总是能够接触到各种各样的沙龙活动，而在这些沙龙中，我们有机会了解不同领域的知识，也能够结识志同道合的朋友。最近，我又参加了一场关于语言艺术与阅读的沙龙，让我收益颇丰，以下是我的心得体会。

第二段：感受。

在这次沙龙中，我特别喜欢的是那些文学作品的朗读和解读环节。通过听一些经典的文章被老师朗读出来，我才意识到这些文章不仅仅是优美的字句和句式，而是蕴含着丰富的思想和感情。当老师为我们逐字解析某句话时，我仿佛感受到了作者当时的情感，便可以更好地理解和领会文章的美好之处。

第三段：收获。

除了欣赏文学作品，本次沙龙中，我还学到了很多关于阅读的技巧和方法。例如，在阅读时，如何快速有效地找到关键信息，如何从不同角度去理解同一篇文章，如何用自己的语言表达所看到的事物等等。这些技能不仅可以帮助我们更好地掌握知识，也能够让我们的思维更加灵活，更有创造力。

第四段：启示。

通过参与这次沙龙活动，我深刻体会到了这样一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”只有通过不断地阅读，我们才能够拓宽自己的视野，增长知识，激发创造灵感。同时，在这个数字化的时代，我们要注意保持对文字的认同和珍视，不断磨练自己的语言表达能力，成为能够熟练运用语言的人。

第五段：结尾。

综上所述，对于小学生而言，不断参加各种各样的沙龙活动能够帮助我们广泛涉猎各种知识和技能，同时也是结交朋友的好机会。通过这次沙龙，我更加深刻地认识到了语言艺术的魅力和重要性。相信在今后的学习生活中，我会更加用心地去阅读经典文学作品，用心去领悟其中的文化内涵，以更加优秀的姿态面对未来的挑战。

小学生观看微课的体会篇八

第一段：前言（引入文题，阐明观察天宫的原因）

作为小学生，我对天宫很感兴趣，一直想要亲身了解一下。在终于有机会到北京天文馆观看模拟的天宫时，我感到非常激动。这是我的第一次亲身接触中国的天宫，我想通过这次观察和学习，更加深入地了解我们国家在研究空间和天体方面所取得的巨大进展。

第二段：观察天宫的环节和内容

在进入观看区域后，我们首先看到的是一幅大屏幕，上面播放的是太空站的模拟图。在这个模拟中，我们可以看到天宫的构造、设备和功能，了解它是如何进行科学实验的。随后，我们看到了实物模型，包括天宫的内部装置和外部构造。这些真实的模型让我们更直观地了解太空站的结构和功能。观察了实物模型后，我们还进入了一间仿真舱内部，感受了在太空站内生活和工作的情形。

第三段：对观察天宫的体验的沉思

在观察天宫的过程中，我反思了许多，思考了许多。天宫的建成，是中国太空技术和科学研究水平的重大提升。这是对科学技术方面的巨大投入和努力的回报。而那些精密的设备也让我对现代科学技术充满敬畏之情。我的每一个困惑，都能在太空站内找到答案。在这里，我深刻地认识到，想要了解事物、解决问题，需要不断的学习和探索，不停地追寻。

第四段：观察天宫对于个人成长的指引

通过观察天宫，我也在许多方面受益匪浅。我学到了更多的科学知识，懂得了理解和研究事物的方法。我更加相信自己有能力探索和解决问题。同时，我也发现，每个人都应该有对社会、对人类做出贡献的愿望和行动。天宫的建成，是国家团结奋斗的成果。在这个过程中，我们看到了科技人员付出的艰辛努力，也看到了国家重视科学发展和人民生活的态度。这些精神和品质，都是我们每个人应该追求和发扬的。

第五段：结束语

这次观看天宫，让我学到了很多，也有很多激动和感悟。在未来的学习和生活中，我将会更加努力地去学习，去探索，去为人类献出自己的力量，以实现自己的梦想。同时，我也祝愿天宫能不断发挥作用，让中国的科学技术进一步发展和壮大！

小学生观看微课的体会篇九

观看课的过程不仅是学习的一种方式，更是一种全新的体验。通过观看课，我们能够突破传统教育的限制，拓宽学习的视野，获得更多的知识和启发。在这个全新的学习方式下，我深感观看课的重要性和价值，并从中收获了许多启发和体会。

第二段：感受课程内容的广度和深度

通过观看课，我深深感受到了课程内容的广度和深度。在传统的课堂教学中，时间和地点的限制常常让我们无法接触到更多的知识领域。而观看课则打破了这种限制，我们可以足不出户地听取世界各地专家的讲述，拓宽自己的学术视野。不论是关于科学、艺术还是文学等领域的知识，都能在观看课中找到。同时，在观看课中，对于同一领域的深度学习也得以实现。从基础知识到前沿科研，观看课不仅能提供给我们丰富的知识，还能激发我们继续深入学习的兴趣。

第三段：感受学习的灵活性和自主性

观看课的另一个优势就是学习的灵活性和自主性。在传统教学中，我们需要按照固定的时间和进度进行学习，这常常给我们带来了压力和束缚感。而观看课则不同，我们可以按照自己的节奏和时间安排进行学习，实现个性化学习的目标。对于某一知识点感兴趣时，我们可以反复观看课程视频，深入理解。相反，对于某一知识点没有兴趣或者已经掌握的时候，我们可以快速跳过，节省时间，提高学习效率。观看课的灵活性让我们不再受到时间和地点的束缚，可以更好地发挥自己的学习潜力。

第四段：培养自主学习能力和批判思维

观看课的过程中，我们在学习的同时，也在培养自己的自主学习能力和批判思维。观看课程时，我们需要自己分析和总结，找到问题的关键和解决方案，培养自己的思考和判断能力。这种学习方式注重培养学生的主动性和创造性，激发学生的思维潜能。通过不断思考和质疑，我们可以更好地理解课程内容，提出自己的见解，并形成批判性思维的习惯。这对于我们的学习和未来的发展都具有重要意义。

第五段：总结与展望

观看课的心得体会让我深刻认识到了观看课的重要性和价值，它给我们带来了更广阔的学习空间和更自由的学习方式。通过观看课，我们可以拓宽学术视野，提高学习效率，培养自主学习能力和批判性思维。希望在未来的学习中，我们能够更好地利用观看课这种学习方式，不断丰富自己的知识储备，不断提升学习能力，增强问题解决能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。

小学生观看微课的体会篇十

近年来，随着科技的迅速发展，越来越多的小学生开始接触和观看各类视频内容。这给他们的成长带来了新的影响和体验。通过观看视频，小学生们既能够拓宽视野，了解世界的多样性，也能够获取知识和启发思维。然而，观看视频也存在不少问题和隐忧。本文将从观看视频的积极影响、观看视频的潜在危害、正确引导小学生观看视频三个方面展开讨论。

首先，观看视频对小学生带来了积极的影响。视频中真实的画面和生动的声音能够激发小学生的兴趣，提高他们的学习积极性。比如，小学生可以透过纪录片了解动物的生态环境，拓宽自己的知识面；可以透过历史剧和动画片了解国家的历史文化，培养自己的爱国情怀。此外，视频还能帮助小学生提高观察力和思维能力。通过观看视频，他们可以学会观察画面中的细节，并加以分析和理解。同时，视频中的情节和人物塑造也能激发他们的想象力和创造力。因此，合理引导小学生观看有益的视频内容，能够促进他们的全面发展。

然而，观看视频也存在潜在的危害，特别需要家长和教师的引导和监督。第一点，视频中的暴力和恐怖场景容易对小学生的心理造成冲击。他们很难区分虚拟与现实，容易产生焦虑和紧张情绪。第二点，长时间沉迷于视频，容易导致小学生学习时间和学习动力的减少，甚至对眼睛带来不良影响。第三点，视频中不实和错误的信息传递给小学生，他们在不明真相的情况下形成错误观念和价值观。因此，家长和教师要加强对小学生观看视频的引导和监督，避免出现不良后果。

那么，如何正确引导小学生观看视频呢？首先，家长和教师应该对视频进行筛选和分类。他们需要了解视频的内容并评估其教育性和积极性，选择符合孩子成长需求的视频。其次，他们需要与小学生一起观看视频，并及时与他们讨论和交流。这样可以帮助小学生理解观看视频的目的和意义，增强他们对视频内容的理解和记忆。第三，可以与小学生一起制定观看视频的时间和频率。要确保视频观看的时间不会影响到他们的学习进度和生活作息。最后，家长和教师也需要积极引导小学生通过视频进行创造性的思考和活动，激发他们的学习兴趣和能动性。

综上所述，小学生观看视频是一把双刃剑。正确引导他们观看有益的视频内容，能够帮助他们拓宽视野，增强学习动力；而盲目沉溺于视频，或者观看不良的视频，会对他们的成长产生负面影响。家长和教师应当根据小学生的年龄和需求，合理引导、监督和管理他们的视频观看，使他们在观看视频中受益，健康成长。

小学生观看微课的体会篇十一

第一段（引入）

自从上个寒假接触到一部名为《我在未来等你》的电视剧，我深受其影响。这部剧以小学生李子诺的成长故事为主线，展现了榜样小学生的努力和进步。通过观看这部剧，我深刻体会到了榜样的重要性，以及他们对我们的影响和启示。

第二段（榜样的重要性）

榜样是一种力量，是我们成长过程中的指引。无论是电视剧中的李子诺，还是现实中的优秀小学生，他们都是我们心目中的榜样。正是因为有了他们，我们才有了追求进步和改变自己的决心。他们的行为举止、学习成绩以及品德风范，都是我们学习和模仿的对象。

第三段（榜样的影响和启示）

观看和学习榜样小学生的故事，让我明白了成功不是偶然的，它是通过努力和付出得到的。李子诺以他的勤奋和坚持，从一个平凡的小学生成长为学霸，这给了我很大的鼓舞和启示。他告诉了我只要用心去学习和努力去实践，就一定能取得好成绩。同时，榜样也教会了我要有正确的价值观和道德观，要对自己负责、对他人友善，要有坚强的意志和乐观的态度面对困难。

第四段（榜样的影响和示范）

榜样小学生的正面影响不仅是给我们带来了努力的动力，更是教会了我们一些具体的学习方法和处事原则。比如，李子诺总结出了高效学习的方法，并根据自己的情况制定学习计划；他教给了我们读书的方法和技巧，如如何提高阅读速度和理解能力。此外，他还教给了我们如何与他人相处，如如何正确地表达自己的观点和听取别人的意见等。榜样小学生不仅仅是给我们看到了成功的过程，更是示范出了一条正确的成长之路。

第五段（榜样给予的改变）

通过观看榜样小学生的成长故事，我深受启发，也因此有了改变。我意识到要想取得好成绩，就必须要付出努力。因此，我开始制定学习计划，并按照计划执行。同时，我也改变了学习方法，采用了李子诺教给我的高效学习的技巧。在与人相处方面，我学会了更加尊重他人，善于沟通和分享。榜样的影响和启示逐渐渗透到我的生活中，我变得更加自信、积极向上，并且乐于助人。

总结

观看榜样小学生的成长故事，给我带来了很多启示和改变。榜样的重要性和他们的影响不可忽视。通过他们的示范和教导，我学会了努力学习、正确认识自己、尊重他人和积极面对困难。榜样小学生告诉我们成功是需要付出努力的，只有不断进取，才能最终实现我们的梦想。在今后的学习和成长中，我将不断从优秀的榜样中吸取养分，不断进步。

小学生观看微课的体会篇十二

沙龙，是一个名词，代表着一种交流方式。通过聚集在一起的人的讲话、讨论和互动，让每个人都能够倾听与表达自己的观点，获得思想的启发，得到心灵的滋养。最近，我参加了一次关于未来教育发展的沙龙，并在其中受益匪浅。以下是我的观看沙龙心得体会，希望能给大家带来一些启示。

第一段：对沙龙的整体印象

沙龙，是一场真正的思想碰撞，每个人都可以发言，而且都有自己独特的见解和思考方式，这种开放式的氛围让人感到非常愉悦和自由。我喜欢这种开放式的交流方式，大家可以从彼此的思考方式中汲取到新的灵感和想法，让自己的思路更加宽广和灵活。

第二段：对讨论话题的认识

沙龙的讨论话题是未来教育发展，在我看来，未来教育发展不仅仅是知识传授的问题，更重要的是要教育学生学会思考、学会创造，培养他们的创新意识和团队协作精神。我们讨论了很多关于未来教育发展的问题，比如科技与人文的关系，虚拟教学和现实教学的比较，学科的整合和跨学科的探索等等，这些问题都让我感到非常新鲜和有趣。

第三段：学到的新知识

在沙龙中，我学到了很多新知识。比如，虚拟现实教学可以帮助学生更加深入地理解课程内容，美国早已开始了教室里的混合式教学模式，未来可能会成为全球教育的新趋势，越来越多的大学和学校正在将学科进行整合，让学生能够跨学科地学习等等。这些新鲜的观念和方法都可以让我们的未来教育更加先进和创新。

第四段：体验到的情感

沙龙不仅仅是学习的机会，更是一次与别人真正交流的机会。我在沙龙中认识了很多新的朋友，我们互相分享着彼此的故事和经历，一起畅所欲言，这种感觉真的非常棒。在这种开放的氛围中，每个人都可以真实的表达自己的想法和思考，这种体验是非常独特的。

第五段：总结自己的收获

参加这次沙龙，让我有了很好的收获。我学到了很多新知识和新观念，也认识了很多新的朋友，最重要的是让我明白了未来教育的方向和目标。未来的教育不仅仅是一个知识的传递，更是一种创新和思考的能力的培养。在以后的生活中，我一定会更多地注重自己的创新意识和团队协作精神的培养，让自己更加符合未来教育的要求。

小学生观看微课的体会篇十三

第一段：引言（100字）

观看课堂的经历，对我而言是一次全新的体验。平日里我们都是习惯于亲临教室，与老师面对面地交流学习。然而在特殊的时期，亲临教室的学习方式被暂时取代，输入教学通过视频课程进行。这样的改变一度让我心生不安，但实际的观看过程中，我却得到了比预期更多的启发和收获。

第二段：展开观看课的优点（300字）

观看课有很多值得称赞的优点。首先，观看课程不受地点和时间的限制，可以在任何时间、任何地点进行学习。这为我提供了更大的学习自由度，能够更好地安排自己的学习计划。其次，观看课堂还可以使我更深入地理解和吸收知识。通过重复观看视频，可以让我在没有压力的情况下反复理解，对课程内容有更加深入的把握。此外，观看课程还可以让我更好地回顾和预习知识，提高学习效率。

第三段：发现观看课的问题（300字）

虽然观看课堂有诸多优点，但也不可否认，其中存在一些问题。首先，观看课程容易让人产生学习上的懈怠情绪。相比于实体课堂，观看课程没有老师的现场指导和监督，容易让人心生懒散情绪，对学习产生抵触心理。同时，观看课程也无法很好地培养学生的实际操作能力。某些实践类课程需要学生亲自动手实践，而观看课程无法提供适当的环境和机会。此外，观看课程缺乏与同学的互动与交流，容易导致学习上的孤立感。

第四段：解决观看课的问题（300字）

为了解决观看课堂存在的问题，我们可以采取一些措施。首先，我们需要建立学习计划，合理规划学习时间，避免产生学习上的懈怠情绪。其次，我们可以尝试寻求老师的在线辅导，与老师进行交流提问，得到及时的指导和反馈。此外，我们可以通过参加线上讨论，加入学习群组等方式与同学进行交流，分享学习心得和解决问题，从而减少孤立感。最后，我们也可以通过线上实践活动来补充观看课程的不足，以增强实际操作能力。

第五段：总结（200字）

观看课堂是当下特殊时期我们常见的学习方式，既然不争的有一些问题，但同时也带来了诸多优点。我们应该善于利用观看课程的优点，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。迎难而上，相信我们能够在这样的学习模式下不断成长和进步。

小学生观看微课的体会篇十四

今年暑假，我有幸去了中国科技馆参观天宫空间站，那是一次非常特别的经历。因为我从来没想过自己会有机会见到中国的太空站。在展馆里，我们不但看到了天宫的实物模型，还有虚拟模拟器模拟了天宫的环境，仿佛我们身处其中，非常真实。

第二段：对天宫三号的认识。

天宫三号是中国自主研制的空间站，被誉为骄傲的中国基地。它采用了多个模块组合的方式，实现了空间长期居住、作为实验室进行科学实验的能力和航天员空间维修等多项任务。天宫三号的空间站将中国航天发射技术推向了前所未有的高度。

第三段：对天宫的探索和创新的思考。

参观天宫，让我对深空探索以及科技创新有了更深入的了解和思考。作为一名未来的科学家或者工程师，我们应该对这种创新充满激情和好奇心，并且积极地投入到工作和学习当中。

第四段：对天宫的敬意和感慨。

在参观天宫的过程中，我深深感受到了中国人民的聪明才智和不屈精神。天宫三号是中华民族的骄傲，也是中国航天事业的重要里程碑。看到这座空间站，我对整个社会信心倍增，我们应该感到非常自豪。

第五段：回顾参观天宫的收获和愿望。

通过参观天宫，我了解到了不少关于航天的知识，也深深认识到了应该怀着强烈的求知欲望和实践精神，不断深入地去发掘和挖掘未知领域。未来，我将继续加强自己的科技学习和实践，在某一天能够为祖国的航天梦贡献一份自己的力量。

小学生观看微课的体会篇十五

观看课是现代教育的一种新形式，它不同于传统的课堂教学，是通过观看视频、直播等方式来获取知识。近期，我有幸参与了一场观看课程的学习，对于这种新型的教学形式，我有了许多新的体会。

第二段：观看课的优点

观看课的一个明显优点就是时间和空间的弹性。与传统课堂不同，观看课可以在任何时间任何地点进行学习，无论是在家中、在公园还是在火车上，只要有手机或者电脑，就可以随时随地学习。这降低了学习的时间和空间限制，让学习更加自由自在。

第三段：观看课的互动性

另一个令我印象深刻的是观看课的互动性。通过观看课，我不仅可以学习知识，还可以与教师和其他学生进行实时互动。在观看课程中，我发现教师不仅会提出问题，还会引导学生进行思考，并鼓励他们在留言区进行讨论，这样学生们可以通过交流和互动来增强对知识的理解和记忆。

第四段：观看课的挑战

尽管观看课有许多优点，但也面临一些挑战。首先，观看课程需要学生具备一定的自律能力和时间管理能力。因为观看课并没有像传统课堂一样有固定的时间安排，没有老师的监督，如果学生没有合理的规划和时间管理能力，就很容易拖延或者错过学习。另外，观看课还需要学生具备良好的技术应用能力，尤其是对于一些年龄较大或者技术水平较低的学生来说，他们可能会因为技术困难而对观看课程感到困惑。

第五段：发挥观看课的优势

为了充分发挥观看课的优势，我们应该采取一些措施。首先，我们应该建立好学习计划，将每门课程的学习时间进行合理分配，避免拖延。其次，我们应该提高技术应用能力，学会使用各种学习工具和软件，以便更好地参与观看课程。最后，我们还要加强自我监督，保持学习的积极性和主动性，避免在学习过程中产生困惑或者错过学习机会。

总结：

观看课的出现为我们提供了一种新的学习方式，它的灵活性和互动性让我们能够更加自由地获得知识，并通过与教师和同学的互动提高自己的学习效果。然而，观看课也需要我们具备一定的自律能力和技术能力来保证学习质量。只有在我们充分发挥观看课的优势的同时，我们才能真正受益于这种新型的教学形式。