通过总结，我们可以发现问题并寻找改进的方法。注重自我激励，树立积极的心态是写一篇完美总结的关键因素之一。如果你对总结范文有任何疑问或建议，欢迎随时与我们交流。

网购平台论文篇一

摘要：随着国际金融市场的日益活跃和拓展，物流企业的经营活动无时无刻不与外汇风险挂钩，如何在企业发展过程中管理好外汇风险对于我国物流企业的发展具有重要的意义。本文分析了物流企业外汇风险及表现，并对我国物流企业外汇风险管理的现状进行了分析，提出了相应的对策。

关键词：物流企业外汇风险交易风险。

一、物流企业外汇风险及表现。

物流企业外汇风险是指物流企业在一定时期内对外经济、贸易管理与营运等活动中，以外币表示的资产（债权、权益）与负债（债务、义务）因未预料的外汇汇率的变动而引起的价值增加或减少的可能性。外汇风险可能具有两种结果，或是获得利益；或是遭受损失（loss）。目前，一些国家货币汇率经常动荡不定，国际金融市场变幻莫测，外汇风险对持有外汇物流企业来讲已成为重要问题。

1.交易风险。即由于外汇汇率波动而引起的应收资产与应付债务价值变化的风险。它包括：一是以延期付款为条件进出口的物流劳务，在货物已发运或劳务提供后，而物流劳务费尚未收支这一期间，外汇汇率变化所发生的风险;二是以外币计价物流企业信贷活动，包括向外投资和向外筹资或对外债务，如遇投资本息收入的外币汇率下降，投资的实际收益就会下降，使对外投资者蒙受损失。

2.折算风险。折算风险经常被称为会计风险或转换风险、翻译风险。它是指以外币度量的物流企业子公司的资产、负债、收入、费用和损益都需要按一定的汇率折算为物流企业母公司所在国的货币表示。折算风险会影响企业在股东和社会公众面前的形象，甚至可能会招致企业利润下降和股价下跌。

3.经营风险。经营风险也称为经济风险，是指物流企业由于预料之外的汇率变动引起企业产量、成本和价格的变动，使得企业收益在未来一定时期内可能发生变化的潜在性风险。由于经济风险取决于企业在一定时期内预测汇率变动方向的能力，所以，经济风险取决于经济分析，带有很大主观性。

二、我国物流企业外汇风险管理现状。

1.外汇风险在我国物流企业涉外业务中主要表现为交易风险和经济风险。

对于我国大多数涉外物流企业来说，由于经营的国际化程度不高，它们面临的外汇风险主要来自于进口付汇、出口收汇，当企业在这些背景下产生了净外币头寸时，由于有关汇率可能发生变动，将使企业直接面临外汇交易风险。同时，我国物流企业代理出口的商品中，劳动密集型产品的数量占有较高的比例，需求价格弹性较大，汇率的变动对于产品的.需求有较大影响，对于物流企业企业而言就意味着面临着汇率的经济风险。

2.中国大多数物流企业缺乏外汇风险意识和风险管理体系。

国际贸易和国际资本双向流动的迅猛发展，使得我国物流企业外汇业务迅猛增长，越来越多的物流头寸于外汇风险之中，加之当前国际金融市场上汇率变动频繁剧烈，外汇风险已成为我国物流企业普遍面临的重大问题。但事实上，我国大多数物流企业由于从事国际业务时间不长，普遍缺乏外汇风险意识。企业对于国际经济交往中所面临的可能的外汇风险暴露要么视而不见，要么抱着侥幸的心理消极应对，对汇率风险的重要性缺乏深刻认识。由于外汇风险管理业务部门在企业经营中最直接的表现是增加了公司运营的成本而不能给企业带来利润，企业难以看到汇率风险管理所体现的价值，从而忽视外汇风险管理对于物流企业从事国际业务的必要性。

3.外汇交易币种和风险防范方法不够丰富。

目前国内银行间外汇市场上的交易币种仅限于人民币对美元、欧元、港币和日元四种货币。且外汇市场上提供企业进行外汇风险避险的产品也十分匾乏。除四大国有银行可以向客户提供一年期以内远期交易外，具有保值性质的外汇期货、期权和掉期等衍生产品交易要么尚未开展，要么市场规模过小而难以满足企业进行外汇风险套期保值的需要。

物流企业选择什么币种进行计价结算、选择哪国的贸易伙伴、是否对进出口贸易进行套期保值、怎样管理其资产负债、如何进行国际结算,这一系列的日常活动都在汇率变动一定的情况下对外汇风险产生影响,使外汇风险的影响结果截然不同,因此,我国物流企业要管理好外汇风险,需要做以下几方面的工作:。

1.提高外汇风险意识。

对于任何一个物流企业，只要有外汇的收支，外汇风险就会客观存在。而风险的大小最终取决于风险暴露头寸及国际外汇市场的变化，完全没有风险的外汇收支是不存在的。但如果能够正视风险的存在，采用合适的方法，外汇风险并不是不可以化解的。对我国物流企业而言，随着企业的发展，外汇风险将会越来越多地出现在其日常经营之中。在这种情况下，加强外汇风险防范管理，首要任务就是要提高各级管理人员，特别是公司的高层决策与管理人员的风险管理意识，以积极的态度来面对，积极发现问题、解决问题，把企业的外汇风险防范列为企业日常工作的一项重要日程，而不是消极应对。谨慎对待外汇风险，以化解风险而不是投机作为风险管理的目标。

2.选择好合同计价货币。

在对外贸易和资本借贷等经济交易中，交易双方的签约日期同结算或清偿日期总是存在一个时间差，在汇率不断变动而且软硬币经常更替的情况下，选择何种货币作为签订合同时的计价货币或计价清偿货币，往往成为交易双方谈判时争论的焦点，因为它直接关系到交易主体是否承担汇率风险的问题。首先是尽量采用本国货币作为计价货币。这样就避免了货币的兑换问题，也就不存在汇率风险。其次是物流劳务收入结算是时争取选用币值稳定、坚挺的“硬币”；而物流劳务支出争取选用币值疲软的“软币”。

3.以远期外汇交易弥补风险。

通过预先决定汇率和金额的远期交易是一种最直接的弥补风险手段。假定物流企业，预定在三个月后收进以美元计价的物流劳务款，可与银行预先约定在三个月后卖出美元。当美元资金一入账就进行交割，也就是以约定的汇率将美元卖给银行，换成人民币，这样通过远期外汇交易对可能产生的交易结算风险进行有效防范。

4.物流企业成立专门外汇风险管理委员会。

该委员会由高层决策人员及专业的金融和财务人员组成，统一对全公司的外汇风险进行管理和控制。该委员会的日常工作以外汇分析为主，针对外汇市场的走势及公司内部的外汇收支情况，寻找发现外汇风险，根据企业自身特点和风险承受能力，确定外汇风险限额，参考专家、外汇指定银行的意见制定相应的外汇风险管理方案。除了制定和执行风险防范措施，外汇风险管理委员会应完善的风险报告和财务报告机制，建立有效的外汇风险评价体系，以月或季度为期，定期向公司管理层报告外汇风险管理的情况。不仅如此，管理层的意见和指导方针以及各相关部门的意见也应及时地反馈给货币委员会组织。完善的报告机制不仅有利于外汇风险管理委员会改进工作，同时也有利于外汇风险管理取得良好的绩效。

参考文献：

[1]王世文:远期外汇交易在进物流企业汇率风险管理中的应用[j].对外经贸实务,,(12)。

[2]夏琳:汇率形成机制改革后外汇风险管理问题的思考[j].金融纵横,2005,(11)。

[3]张宏玲:远期结售汇在生产企业外汇风险管理中的应用[j].冶金财会,,(02)。

[4]杨春红:汇率市场化形势下对企业汇率风险管理的思考[j].南方金融,,(05)。

[5]吕素香:商业银行价格歧视定价策略研究[j].北京工商大学学报(社会科学版),,(04)。

网购平台论文篇二

摘要:次贷危机以来，中国企业面临巨大的经营风险，加大了对外汇风险管理的重视。外汇风险管理的根基要立足于对企业经营活动现金流的全面认识，资金活动的内部对冲配给，风险敞口要根据自身对市场情形的判断来进行合理的套期保值。

关键词:外汇风险衍生品交易套期保值。

20次贷危机以来，众多国内企业举步维艰。西方国家经济的不景气，海外订单大量流失，汇率的巨大波动，国内企业也面临着巨大的风险。中信泰富、东航、深南电等衍生品合约的亏损，给我们敲响了警钟。中国企业有必要建立一套符合企业自身发展的，适应时代的外汇风险管理制度，预见性管理外汇敞口。

一、外汇风险的定义。

外汇风险是指一个国际企业组织在它的经营活动过程、结果、预期经营收益中，只要存在不同币种的收入和支出，都存在着由于外汇汇率变化而引起的外汇风险。外汇风险主要分三种：交易风险、折算风险和经济风险。交易风险是已签约后的风险，折算风险是事后风险，而经济风险是未签约时的风险。

(一)交易风险。

当企业以契约如销售采购合同的形式与交易方之间形成了义务、责任的'时候，并且契约是以非计帐货币计价的时候，交易风险随即产生。表现形式可以包括：各种形式的应收款、应付款，已确定的未来的资金流入或流出。

(二)换算风险。

根据会计准则，在每年会计年度结算时，公司必须编列合并会计报表，如果有公司在海外的话，就可能承受换算风险。

(三)营运风险。

营运风险的产生主要是因为两国经济因素的相对变化而引起实质汇率变化，进而影响到公司在国际市场上竞争情势。

二、外汇风险敞口。

外汇敞口风险的管理流程包括外汇风险敞口从定义、识别，到计量、交易处理、绩效评估和报告，以及再评估的全部过程。风险敞口指跨国公司在从事外汇存贷款、外币兑换、结汇售汇、外币有价证券的发行与买卖等影响资产负债的业务时形成的即、远期外汇暴露头寸，即经营中外币资产大于或小于外币负债的部分。

(一)外汇风险敞口测算。

外汇资产（或负债）由于汇率变动而可能出现增值和减值，这种增值和减值可能自然抵消或被某种措施人为冲销，其中无法自然抵消也没有被人为冲销的外汇资产（或负债）就暴露在汇率变动的风险中，形成汇率风险敞口。对于总净额外汇敞口的计量，通常采用净汇总敞口、总汇总敞口、汇总短敞口三种计量方法。

风险敞口根据公司自身的业务和偏好又可以分为两个部分：一个是自留敞口，自留敞口是指公司根据业务需要和自身偏好愿意承担汇率风险的敞口部分，这部分敞口不需要进行对冲；一个是对冲敞口，需要通过风险对冲手段来对冲的敞口部分。

(二)外汇敞口风险计量。

1、风险价值。

var是在一定置信水平下和一定目标期间内，预期的最大损失，通过估算相关市场因子的损益波动，来获得资产组合分布的近似估计，描述了在一定目标期间内收益和损失的预期分布的分位数。

2、压力测试。

压力测试是估算突发的小概率事件等极端不利情况，以及可能对其造成的潜在损失。主要采用敏感性分析和情景分析法进行模拟和估计。

3、回溯算法。

验证计量方法和模型的可靠性。

(一)交易风险指在用外币进行计价收付的交易中，企业因汇率变动而蒙受损失的可能性。

1、商业方法。

(1)选择有利的合同货币。

进出口时侯争取使用本币。出口、贷款使用硬币，进口、借款使用软币。

(2)加列合同条款。

包括加列货币保值条款、加列黄金保值条款、加列特别提款（sdr）保值条款、加列软硬搭配的多种货币保值条款等。

(3调整价格和利率。

明确规定计价货币与另一种货币的汇率，到付款时，该汇率如有变动，则按比例调整合同价格。

(4)提前或延期结汇。

提前收付或延迟收付策略。

(5)平衡法。

平衡法实质在于内部交易的对冲，指在同一时期内，创造一个与存在风险相同货币、相同金额、相同期限的资金反方向流动。

2、金融法：

(1)衍生品交易。

当内部对冲后剩下的外汇敞口超过自留敞口的时侯，可以采用在金融市场上进行衍生品交易等形式进行对冲。

(2)保险。

保险是指经济主体向有关保险公司投保汇率变动险，保险公司通常根据不同货币的风险程度规定汇率波动的赔偿幅度，在规定幅度内因汇率变动而蒙受的损失给予赔偿。

(3)贸易融资法。

贸易融资法包括很多种，其中有外币票据贴现、出口信贷、买方信贷、卖方信贷、保理业务和对销贸易等。

(二)折算风险。

指跨国公司根据公认的会计准则，在会计年末将其海外子公司或其他附属机构以外币记帐的财务报表合并到母公司或总公司以本币记帐的财务报表中时，由于汇率变动导致帐面上的外汇损益的可能性。可分为缺口法和交易保值法。

(三)经济风险。

指因为两国经济因素的相对变化而引起实质汇率变化，进而影响到公司在国际市场上竞争情势。而本地化和经营融资多样化可以一定程序上规避经济风险。

外汇风险管理平台的建立要加大信息化的步伐和建设，居安思危才是企业稳步经营的长远之道。

参考文献：

[1]夏琳.汇率形成机制改革后外汇风险管理问题的思考[j].经济与金融,.11。

网购平台论文篇三

摘要：我国电子政务建设已经经历了十多年的发展，并且取得了一定的成效。新时期，在大数据时代，电子政务系统已经很难满足政府服务实际需要，对此，应该加快构建基于大数据背景的电子政务系统，促进电子政务系统朝向指挥系统方向发展。对此，本文首先介绍了大数据时代电子政务面临挑战，然后对大数据背景下电子政务建设要点进行了详细阐述。

1引言。

在经济全球化背景下，加强电子政务建设已经成为国家发展的关键问题。在大数据背景下，电子政务必须不断创新，结合实际情况进行开发建设，这样才符合新时期政府政务工作发展需要。

2大数据时代电子政务面临挑战。

8月，国务院正式发布《促进大数据发展行动纲要》。在大数据背景下，电子政府面临很多发展机遇和挑战。对此，必须促进大数据背景下的电子政务建设，推动政府服务、管理和决策等多个方面的转变和发展。然而，基于大数据背景的电子政务建设涉及的内容复杂多样，包括人才结构变化、机制创新、推广应用等等，而这些都是对于电子政务建设的重大挑战。

3.1建立统一技术标准。

在基于大数据背景的电子政务建设过程中，首先需要明确统一的技术标准，并且制定统一的规划制度。在电子政务工作中，互联网安全以及信息安全至关重要，因此，需要建立符合政府部门办公特色的电子政务标准，比如公众信息网、办公业务网、信息资源库等等。另外，在电子政务的网络安全方面，还应该建立并完善相关法律体系，从而为电子政务的实际应用提供安全保障。通过建立统一的技术标准，能够有效促进电子政务的开发和建设。

3.2基础设施建设。

电子政务基础设施是由三部分所组成的，包括硬件、数据库以及电子政务平台，这三个部分之间为层进关系，而为了将三者进行有效结合，还需要科学合理的架构。信息基础设施的建设目标主要包括提升存储设备性价比、增加网络带宽等等，通过优化基础设施，能够为大数据存储和传播提供重要保障。另外，在电子政务建设中，可以利用云计算，为大数据的管理和访问提供重要的平台。在大数据背景下，云计算必须不断创新，在统一标准的基础上，对数据库进行科学合理的构架，从而实现对于数据的高效采集和存储，避免出现资源浪费问题。

3.3在线服务与电子参与。

电子政务平台的开发可以认为是软件层的开发，电子政务平台各项功能的开发都需要建立在对用户实际需求进行详细分析的基础上。电子政务平台的用户主要有两类，即群众和政府工作人员。因此，对于电子政务平台的'需求也应该体现在两个层面上，（1）服务，即政府部门在线服务，通过构建在线服务平台，能够有效降低群众寻求政府服务和帮助的成本；（2）政务工作人员日常工作流程，主要包括公文起草、审核、下发、存储等等。因此，通过构建电子政务平台，能够实现无纸化办公，提高政府在线办事效率。根据国内外对于电子政务的研究和应用实践，在政务业务管理以及辅助决策工作中，大部分都与地理空间的分布情况有一定的关联，电子政务在城市建设和发展中发挥着十分重要的作用。在大数据背景下，在电子政务需要针对政府部门的具体业务内容进行信息化规划和建设。现如今，科学技术正处于不断发展中，随着电子终端技术的不断发展，电子政务系统也在不断进步，这样才能够服务群众应用需要，增加民众参与度，充分体现出电子政务系统的功能。新时期，计算机已经得到普及，同时智能手机、平板电脑等应用也越来越广泛，对此，政府应该不断创新电子政务在线服务设计和建设，开发电子政务系统功能，使得民众能够通过手机、平板电脑等终端设备获得政府政务信息。

在大数据背景下，政府可以通过电子政务实现政务数据共享。另外，通过电子政务系统，政府部门也可以向社会采购或者联合开发出大数据应用平台，并提供相应的技术服务。通过开发建设电子政务数据应用平台，政府可以有效利用现有数据和资源，提高政府服务政府服务效率，从而达到转变政府工作职能、加强社会监督能力、降低政府监管成本的作用。

4.1政府能准确把脉市场，提高监管和服务的效率。

在政府日常政务工作中，通过应用大数据技术，政府部门可以对不同行业、企业、地区的需求进行详细分析，结合企业实际经营情况、销售情况等，准确把握市场发展趋势，然后在此基础上更好的服务企业，采取有效措施引导企业经营发展方向。与此同时，政府通过大数据分析，还可以对市场进行有效监管。

4.2提高政府的信息服务水平。

在大数据背景下，政府通过建立大数据平台，可以对经济信息资源进行收集、分类和处理，然后将数据信息作为政府部门基础数据库。大数据来源于社会经济统计分析，因此，通过智能手机或者计算机发布数据信息，均能够满足企业实际需要。与此同时，政府部门通过对数据库信息进行审核和处理，还可以添加至全国信用信息平台中。

4.3打破“信息孤岛”

过去，电子政务系统建设的服务对象是政府相关部门，因此，在电子政务建设过程中，必须以政府行政部门的发展为主要方向。但是，在大数据背景下，电子政务的服务对象不仅是政府部门，而且还包括企业、公众，因此，通过建设基于大数据背景的电子政务，能够有效实现信息数据共享，打破“信息孤岛”局面，有效促进信息数据的发展和进步，避免电子政务数据信息出现混乱的局面，提高政府服务水平。

5结语。

大数据技术发展迅速，在大数据背景下，电子政务发展面临很多机遇和挑战。对此，政府应该建立统一技术标准，加快基础设施建设，提高在线服务与电子参与度，并且合理开发电子政务数据应用平台，这样才能够有效提高政府政务水平。

参考文献。

网购平台论文篇四

摘要:电子政务利用以互联网为核心的信息技术,彻底转变传统的政府运作模式,使政府机构、公务员、公众、企事业单位和其他社会组织构筑起一种全新的网络联系,实现“办公网络化、政务公开化、管理一体化、决策科学化、经济信息化和社会发展现代化”的综合目标。

关键词:电子政务;政府服务;质量。

电子政务是指公共管理部门应用现代信息和通信技术,将管理和服务通过网络技术进行集成,在网络上实现组织结构和工作流程的优化重组,超越时间、空间与部门分隔的限制,全方位地向社会提供优质、规范、透明的公共服务。

发展电子政务有利于政府转变职能,提高办事效率;促进信息化建设,为社会公众提供优质服务。

(1)政府间的电子政务。

政府间的电子政务是上下级政府、不同地方政府、不同政府部门之间的电子政务。

主要包括电子法规政策系统、电子公文系统、电子司法档案系统、电子财政管理系统、电子办公系统、电子培训系统、业绩评价系统。

(2)政府对企业的电子政务。

政府对企业的电子政务是指政府通过电子网络系统进行电子采购与招标,精简管理业务流程,快捷迅速地为企业提供各种信息服务。

主要包括电子采购与招标、电子税务、电子证照办理、信息咨询服务、中小企业电子服务等。

(3)政府对公民的电子政务。

政府对公民的电子政务是指政府通过电子网络系统为公民提供的各种服务。

主要包括教育培训服务、就业服务、电子医疗服务、社会保险网络服务、公民信息服务、交通管理服务、公民电子税务、电子证件服务。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

网购平台论文篇五

商业银行的资本金是维持其日常基本运营活动的保障之一，也是防范银行经营风险的条件之一。近几年来，随着外汇资本金规模的增大，银行的外汇风险也在不断增大。在银行资本金在没有通过国家外汇管理局的审批条件下，是不允许私自结汇或者转换币种的，所以当汇率不断波动时，银行以外币表示的资本金的价值也将不断变化，导致银行一直存在外汇风险，甚至会影响银行的资本充足率。比如，当人民币大幅升值时，将银行外币资本金转化成以本币表示的金额时将会大幅缩水，银行的资本充足率也随之降低。

（二）资产负债外汇敞口头寸面临的外汇风险。

近些年来，我国企业走出去的步伐加快，对银行外汇贷款的需求大量增加，使银行的外汇资产业务发展迅速；此风险包括商业银行的外汇资产与外汇负债的外币头寸不匹配的现象，也就是说存在币种不完全一致的可能性；还包括商业银行持有外汇资产、负债的期限错配，即外汇资金来源与资金运用的到期期限不一致，例如，某银行的外汇负债已到期，但是它持有的外汇资产期限都较长，没有到期的资产可以用来偿还到期的负债。

（三）外汇中间业务面临的外汇风险。

结售汇业务是银行的中间业务之一。随着我国经济快速发展，国内更多的个人、企业选择到国外开展业务，从而需要大量的外汇进行交易与结算，为了规避由汇率波动带来的经济损失，客户会选择提高结汇业务量，立即把汇率风险转接给银行，因此银行每天的外汇头寸将会随着客户的需求而上下波动，可能会出现较大外汇敞口，而当汇率往不利于银行的方向变动时，银行就会有遭受潜在经济损失的可能性。

二、我国商业银行外汇风险管理的现状。

随着我国经济不断向前发展以及对金融改革的日益加深，商业银行对于可以自主灵活管理外汇风险的需求不断增加。国内金融衍生品市场的日益完备和外汇市场结构的完善，促进更快改善结售汇周转头寸管理制度。为了更好更快的完善外汇市场，提高外汇指定银行为客户提供外币买卖业务和外币资金管理业务的灵活自主性，自9月起，国家外汇管理局对头寸限额管理政策进行了调整，结售汇综合头寸管理制度正式进入银行每日操作流程。外汇管理局依据国际收支情况、各银行结售汇业务总量、银行资产负责结构以及本外币资本金数量等因素，来决定银行每日的结售汇综合头寸限额。目前，外汇局推行的政策越来越宽松，给银行更大的自主性和发展空间，总体上要进行限额管理，但有逐渐放开的趋势。结售汇综合头寸限额管理的区间为从零到国家外汇局核定的数额，银行体系的总限额将大幅提高，银行对待风险管理必须更加谨慎。此外，国家外汇管理局逐日对结售汇综合头寸进行考察与监督，对外汇交易业务和头寸进行严格的限额控制，其中也包含外汇交易头寸限额和止蚀限额。在每个营业日终了，银行都应对全行的结售汇综合头寸进行管理，保证它在外汇局规定的限额之内。所有当日超过外汇局规定的限额头寸，银行要在下一个营业日终了之前将其调控在规定额度之内。

（一）风险管理意识不够成熟。

目前，我国商业银行对外汇风险的重视程度和意识普遍较低。存在这种现象的主要原因是：目前国内商业银行的外币业务与人民币业务相比，外币业务的占比较小，并且部分银行管理层没有意识到有效控制外汇风险对银行整体稳健运营来说非常重要。例如，我国商业银行现在实行的是垂直管理制度，即由董事会做出如何管理外汇风险的决议，所以董事会以及高级管理者们对外汇风险的认识、评估以及管控水平就决定了银行能否迅速、成功的控制住风险。但由于一些历史体制的问题，对于外汇风险的`操控与管理，目前国内银行的高层管理者还没有足够的专业知识储备，并且缺乏对外汇风险设置风险限额的意识与操作。

（二）风险管理能力有待提高。

由于一些历史制度原因，我国的市场化进程时间较短，商业银行对外汇风险的管理活动起步较晚、经验较少；尽管近几年来我国经济发展迅猛，涉及外汇交易的规模迅速扩大，但理论的发展却没有跟上实体发展的速度。因此必然会导致我国没有足够切实的数据和经验来建立研究针对我国外汇风险的模型，进而也就使我国银行对外汇风险的识别、管控等能力不足。相较于国外某些大银行已经开始运用大量数据统计模型、金融工程等高科技先进手段对外汇风险进行准确地计量与检测，目前国内的外汇风险管理水平仍不能精确地算出银行所持有的某一种外汇敞口头寸的风险和所有外币总的敞口头寸。

（三）缺乏风险规避工具。

与国外相比，国内的外汇衍生品处于刚起步的阶段，缺乏满足实际需求且真正有效的金融衍生品，国内的商业银行处于缺少规避和转移外汇风险途径与手段的状态。现阶段国外银行普遍运用期货、远期、互换和期权等衍生品进行外汇风险规避，甚至部分跨国银行利用金融工程等方法，综合运用上述四种基本金融衍生品；而我国目前能够自主使用的外汇衍生品只包括银行间市场的远期外汇交易、银行间债券市场人民币与外币掉期交易、银行间市场人民币外汇货币掉期交易和银行间市场人民币对外汇期权交易，可以看出，我国衍生品类型较少，远远比不上国外的普及程度，且不擅长利用金融工程等先进技术进行有针对性的创新活动。

四、我国商业银行外汇风险管理的应对策略和建议。

（一）增强风险管理意识。

银行的高级管理层要多关注全球金融领域的动态变化，清楚的了解本行在全球金融市场中的地位及其所面临的风险，不断向国内外银行学习对外汇风险管理的优秀经验和专业的风险管理知识。首先，国内银行的董事会和高级管理者要充分了解和熟悉各银行的外汇风险水平高低以及能否有效管理；其次，大大增加对外汇交易人员以及外汇风险管理人员的培训活动；最后，提高普通员工的外汇风险知识普及率，倡导全体员工学习风气，增强银行整体的风险管理意识、素质和能力。总之，商业银行应制定合理有效的外汇风险管理制度与政策，并不断的进行创新与改良，让风险管理做到真正切实可行、行之有效。

（二）提高风险管理能力。

国内银行应在吸取国内外商业银行优秀的管理经验的同时，结合国内市场环境和自身的经营管理特色，建立起符合我国商业银行自身需求的外汇风险管理机制与结构，国内银行应做到与外汇风险相关的各部门员工都具备一定的外汇风险专业知识。首先，董事会要加强外汇风险管理的意识与能力；其次，董事会和高层管理者们要具备充分了解外汇风险的专业技能，从而为银行经营操作制定合理的风险管理制度；再次，通过银行的培训机制，使外汇交易、外汇管控等部门的工作人员不断提高其工作的专业素养，或当银行面临外汇风险时，能及时有效地控制住它；最后，银行的外汇风险内审部门要保持其独立性，加大内审的频率和强度，逐步完善内部审计的制度，让内审工作有依可寻，努力发挥其最大效果。还要不断细化每个人的工作职责，对于违反制度、政策的行为一定要进行严重处理。

（三）加快外汇衍生品创新。

在银行自身和其他经济主体外汇风险不断增加的背景下，各经济主体对外汇风险规避方法的需求也不断上升，银行有效规避外汇风险的途径之一就是充分利用金融衍生品。现在国内银行的外汇衍生品市场正在起步阶段，银行对衍生产品的定价和营销环节都不够成熟。此时国内银行可以利用一些外资银行对外汇衍生品较为熟悉的优势，与外资银行进行合作，改进产品或研发出更加适合自身的外汇衍生品。在目前国内银行之间激烈的竞争环境中，商业银行要合理的制定外汇衍生品的价格与营销方案，选择与外资银行合作或自主研发出适合自身经营特点的衍生品，在更大程度上为银行规避外汇风险，发挥出外汇风险管理工具的最大效用与价值。

参考文献：

[1]陈芃蒨.对我国商业银行汇率风险管理的探讨[j].现代营销，，01：16～17.

[2]陈焕焕，金艳芳.人民币升值条件下我国商业银行外汇风险及其管理研究[j].企业家天地下半月刊，，08：31～32.

[3]古函可.我国商业银行外汇风险管理对策[j].商，，24：154～155.

[4]陈超.我国商业银行外汇风险管理问题与对策研究[j].现代经济信息，2011，18：229.

[5]李惠,丁峰,鲍珊.我国商业银行外汇风险管理研究[j].科技信息，，35：1299.

[6]徐林刚.我国商业银行外汇风险管理研究[j].金融经济，2014，12：57～58.

[7]顾丽霞.人民币汇率制度改革下我国商业银行的外汇风险管理[d].硕士学位论文,四川省:西南财经大学，.

[8]单承业.新人民币汇率决定机制下商业银行外汇风险管理[d].硕士学位论文,北京市:对外经济贸易大学，.

[9]曾莹莹.商业银行外汇风险及其管理研究[d].硕士学位论文,四川省:西南财经大学，2006.

网购平台论文篇六

[摘要]电子商务环境下，传统流通模式受到极大冲击。在新形势下,企业自建电于商务平台是非常必要的，本文论述了企业如何构建电子商务平台，电子商务平台对企业的发展起着积极的作用。

企业建立自己的电子商务平台，充分应用电子商务平台，可以使企业得到以前无法获得的商业资源，商机无限，在激烈的市场竞争中领先于对手。在平台上，实现企业内部信息交流;在平台上通过网络搜寻迅速获得最新的商业信息;在平台上发布信息，建立网上品牌，保护企业的无形资产;通过企业自己的电子商务平台参与国际、国内市场竞争，为企业创造经济效益，才是真正的强者。因此，在这个信息时代里，着眼于长远发展的企业建立一个属于企业自己的电子商务平台是非常必要的。

1.营造良好的外部环境。

企业开展电子商务平台的建设，必须以企业内部生产与管理的信息化为基础,但同时还需要依赖外部环境因素,就是企业开展电子商务的外部环境。它可以归纳为:先进的信息基础设施，完善的物流配送体系，良好的社会信用体系，安全且高效的支付结算体系,以及规范的法律法规体系等等。这些外部条件的改善，仅靠企业自身是不能实现的,在更大程度上依赖于政府,并且还要依靠银行、消费者的共同努力。企业要善于抓住时机,营造良好的外部环境，使外部条件能够满足自身建立电子商务平台的需求。

（1）政府监督。一方面，政府要加强对电子商务政策的研究，积极参与有关电子商务的国际对话和有关规则的制定，借鉴其他国家、国际组织成功的经验尽快建立一套既符合我国的具体情况又与国际接轨的法规、制度和办法，使我国电子商务的运作有章可循、有法可依。另一方面，政府又要监督企业电子商务活动是否合法，帮助企业建立良好的社会信用体系，但是又不宜过多地直接干预企业的商务活动而应让企业根据市场的需求自主创新、自负盈亏地发展与我国国情相适应的多种多样的电子商务模式。

（2）加强合作。企业间应该加强合作，有意识地发展联合共建方式的电子商务平台，这种电子商务平台更加安全可靠，拥有更加充足的资金，更加多样化的流通渠道。各企业可以加强合作交流，企业能享用到更多的基础设施，从中获得利益，达到多赢互利，促进我国企业整体实力的提高。

（1）企业内部实现信息化。电子商务是信息流、资金流和物流整合的统一，其基础是信息的采集、沟通和共享。企业必须做到信息及时、准确、畅通，才能在电子商务平台上进行商务活动。因此企业要有步骤、有计划地应用电子商务平台，创建客户、企业内部和供应商之间信息平台，建立采集、验证、发布信息的机制，提高企业的生产与经营效率。

（2）扩大服务面。从企业自身方面，电子商务平台朝着全方位服务的方向发展，即企业采购、销售并重的双向服务，并且能够营造一个公平交易的电子商务平台，这样能够促进交易量提升，从而形成规模经济，进一步节约资金，扩大购销渠道降低成本，并且将采购与销售的全过程透明化公开化让企业与供应商、客户更加紧密合作从，而在整个供应链中各个环节均获得利益，加速我国整个行业的发展。

（3)打造优秀的电子商务团队。电子商务平台的建设是一项系统工程，需要优秀团队共同完成。企业打造优秀电子商务工作团队，一方面要重视人才，人才是必备条件，是网络经济与传统经济对接的关键。企业应制定中长期人才引进战略，完善人才激励与约束机制，特别是在目前电子商务的专业人才还比较缺乏的情况下，更应做到事业留人、感情留人、待遇留人。另一方面，研究人才开发战略，企业要立足内部，从转变员工的观念和提高员工素质入手，不断进行员工培训，逐步形成一支专业化的.素质高的工作团队。

通常企业电子商务平台由五大基本部分构成，包括：信息、物流、资金、契约、认证。

(1)信息是电子商务系统的核心。电子商务平台上，企业内部的信息加密后，可以在企业的各个部门、各个组织之间自由的流动，存取便捷，自动更新，形成了一种以数据库为中心互动模式。企业借助于电子商务平台，使得信息的流动变得更为安全通畅。

企业与客户、供应商之间借助于电子商务平台，可以实现更为快速、准确的信息交流。企业利用电子商务平台，通过与客户交流、建立客户档案和与客户合作等，可从中获得大量针对性强、内容具体、有价值的市场信息,包括有关产品特性和性能、销售渠道、需求变动、潜在用户等,以此作为企业各种经营决策的重要依据。

（2)物流是实现电子商务的保障。在电子商务平台上，建立一个高效的物流配送体系，提供最佳物流方案，做到及时准确的物流服务、简洁快速的配送、尽可能低的成本费用。

（3)资金流动是实现电子商务的手段。企业、客户利用电子商务平台进行支付款项，便捷又安全。

（4)契约、认证是电子商务的安全保证。契约是电子商务的第一道防线，认证是电子商务的安全保证，在电子商务平台上设立契约和认证能保证电子商务正常进行。

企业结合自身实际做认真的评价和规划，趋利避害，降低风险，自建电子商务平台为企业服务,这样可以提高效率，节约资金，培育市场树立品牌，增强企业竞争力。

[1]吴汪友:论公路货运物流平台的建设[j].铁道货运,200612。

[2]石志国:netweb服务实用案例教程[m].清华大学出版社,2004。

网购平台论文篇七

3、建立外汇沟通渠道，开展相关培训交流活动；

4、其他金融研究与支持工作；

6、根据部门项目性融资工作以及结构性调整安排，进行专项资金计划工作；确保融资结构和融资成本按集团整体融资策略部署有序执行。

网购平台论文篇八

现今，为了防止教师和学生上课的随意性，有些艺术学院把教学大纲、要求制定得很“条理规范”，甚至把讲课、备课的要求方式和时间、作业尺寸、绘画形式、作业标准、评分标准都制定得很详细，要求教师按规定进行教学。教学督导处在检查各个班级的教学时也是以同样的标准，检查是否按照教学大纲教学。这种教条式管理，扼杀了教师和学生在教学过程中的创造性、探索性、主动性和积极性，严重影响了师生个性化的发展以及学生创造性的培养。这种艺术教学管理方法亟需改革，只有进一步提高教学管理的水平，使艺术教学管理真正服务于教学，才更符合当今艺术教育学科的发展建设。

二、艺术教学要注重管理模式的多样化。

随着社会的高速发展，艺术形式和风格潮起潮落。艺术教学为造就适应社会需要的合格人才，需要多样化的教学管理模式和教学要求以及宽松、灵活的教育教学空间。现代教学的研究讨论型、双向交流型教学机制介入势在必行。教师与学生只有在宽松、灵活的教育教学空间内，才会更好地进入艺术学习与理解的状态。在自由的教学模式下，教师更容易找准教学的切入点，而学生也能更自主地找到学习研究的方向，并且迸发出智慧，以克服学习和工作中遇到的困难。因此，教学管理要给予教师和学生一定的工作学习空间，让教师和学生有宽松、放松的状态，以激发他们的主动工作热情和学习热情，追求他们的真“爱”。这样才会使教师更好地完成教育教学工作，学生更好地完成学业。

三、艺术教学管理需要尊重师生的个性。

艺术院校的教师和学生，相比于其他的群体，往往更具独立性和自主性，这是由于长期个性化的工作特点而养成的职业习惯。艺术学习和创作常常是个体独立完成的事，尤其在美术创作方面更是如此。艺术生往往不想被别人左右，更不愿走别人给他设计好的路，他们更愿按照自己的意愿去工作和学习，越是有才气的画家和学子，越具独立性和个性。由于每个人艺术修养、艺术追求、艺术水平的不同，艺术呈现也各不相同。因此，艺术教师和学生的这种个性感，用统一的教学管理是极不适用的。艺术需要百花齐放，艺术的风格流派正是由于艺术家追求个性的精神才相继产生的，这也是艺术教学和管理应提倡和保护的。

四、艺术院校要营造开放的教学环境。

为了培养创新型艺术人才，需创设开放的教学环境，尊重学生的个性表达方式和创造的自由。教学环境的民主、开放和自由，是培养学生创新素质应具备的条件。在此基础上应尊重学生在学习中所选择的个性化表达方式，这有利于一方面能够保证学生和教师的学习、工作、探索的积极性，调动主客观因素进行试验、发现和创新；另一方面，有利于增强教师和学生对于新观念的接受度和使用欲望，从而使知识不断更新，有助于创新能力的培养。

五、艺术院校应实行多元化教学形式。

当今时代，相对狭窄的教学内容和教学要求已经不适应教学涉及内容的广泛性和表达形式的多元化，因此艺术院校在艺术教学管理中需建构多元化的教学形式。笔者认为，首先，在教学实践中应适应不同学生的`不同追求和喜好，以引导和启发为主，尽可能给学生一定研究和表现的空间，避免“一刀切”。其次，学习内容也不该限于课本，可广泛拓宽和吸取知识，甚至打破专业壁垒，引导学生根据自己的爱好和追求建构自己的艺术思维方式和表达方式。此外，应引入多种教学形式，比如构成教学、意象教学、超现实教学等，丰富教学形式，进行欣赏教学和演示教学，给学生一定的独立学习空间。艺术教学不应拘泥于一种形式。以笔者的教学实践为例，在实际教学中，努力营造活泼、积极、主动的学习氛围，如色彩课，课程打破材料界线，学生可根据需要，使用油画颜料、水粉颜料、水彩颜料，丙烯颜料等，甚至多种材料穿插重新组合。创作题材不局限在单一的对象，静物、人物、风景、花卉等都可以作为色彩研究的方向。课堂也不受空间环境限制，有时在校园、有时在博物馆。打破程式化的教学方式，更有利于调动学生主动探索、研究的积极性。学校教学管理设计制订大的框架不应事无巨细，应该便于教师和学生主动性和创造性的发挥。

六、结语。

综上所述，如何使艺术教学管理确实为艺术教学服务，是当今艺术院校教学管理改革面临的主要课题。艺术教学管理应以教师和学生的需要为主，创设适应教师和学生双向发展的有利环境和氛围。艺术教学管理必须注意营造开放的教学环境，尊重艺术专业师生的个性与艺术本身的规律，实行多元化教学形式，注重管理模式的多样化，采取适应办学特点与目的的新方法。

网购平台论文篇九

小学是普及教学基础知识，从小塑造人才，为今后社会输送人才打造良好基础的地方。小学生进入校园重要的是学习知识，提高自身素养。因此教学始终是小学学校工作的重心，而教学质量的好坏也是评价一所小学的重要标准。因此在小学校园工作开展中，作为小学校长应当将学生管理重心放在教学管理上。积极开展多样化的教学活动，提高教师的教育积极性和学生的学习积极性。

其次，作为管理学校全局工作的小学校长，提高学校的教学质量和教师的教学水平是小学校长的分内工作。在学校管理中学校的教学质量好坏也直接关系到校长学校管理的难以程度，同时也是现代化教育进程中提升学校品牌，增强学校竞争力的良好表现。因此可以说，小学校长注重教学管理不仅是学校教学的要求，同时也是对校长自身的要求。

2.1抓紧教学改革思路，适应教学改革。

校长要善于将上级的决策与本校的实际情况相结合，安排好全校的工作。传达上级的指示或文件精神时不要照本宣科，可以将几级领导讲话的精神吃透，再结合本校的实际情况一次讲清，并且要有本校落实要求的安排。作为校长，主持学校工作的头绪很多，外面的会议较多。接待任务很重，上级统一部署限期完成的任务也很重，但是，无论如何校长都要抓住办学的大事。学校的诸多工作既然以教学为主，教学工作就是学校的大事之一，所以校长必须抓好教学。

校长是学校教学管理中的核心人物，在加强常规教学管理的前提下，为了适应新课程改革的需要，教学管理也要进行相应的改革，从而为新课程改革创造良好的内部环境。校长要十分重视信息管理，对新课程改革的信息应有高度的敏锐性，要通过各种渠道搜集本校的、本地区的、全国的以及国外的有关课程改革的新信息。经过分析和筛选，有目的、有计划地在校内传播。同时还要发动全校教师收集新课程改革的信息，定期召开“信息交流会”“信息研讨会”。会上，校长应理论联系实际地指导新课程改革的方向，引导全体教师各抒已见，探索研究，建立新的教学方式。以创新的精神和实践能力的培养为重点，营造出一种师师互动的学习氛围。通过收集、交流、研讨，可以使校长和教师广泛地接触新鲜事物，开扩眼界，活跃思路，从而更好地推动新课程改革顺利地向前发展。

2.2进行教学研修，做好带头作用。

苏霍姆林斯基说过：校长对学校的领导首先是业务上的领导，然后才是行政上的领导。可见校长他的第一身份应该是老师，然后才是校长。从这一层面上看：做好校长的关键之一是在教学业务方面成为专家，成为教学的引领者，学科的教学成绩要走在老师的前列，要成为教学业务的骨干。从校长的专业水平讲，校长应当是学校教学的领头羊，在把握全局教学管理的同时，在自己的教学专业上更应当起到模范作用。作为小学校长，一定要在教学上进行研究学习，通过提高自身的教学水平和业务素养对教学起到带头作用，在进行教学工作总结的时候，校长要能够通过教师教学中存在的实际问题给予意见，特别是在进行教学探讨中，校长更能提出自己独特的意见，对于旧有的教学方式，应当摒弃，并提出新的教学观点，以符合现代教育发展的进程。要做到这些，就必须让校长在日常管理中多抽出时间去进修，去学习，善于发现教学中存在的各种问题，并提出相应的策略。只有做到这样，在教学工作上不落后，善于创新的校长，才是与时俱进的，才可以在教学中赢得学生的尊重，赢得教师的赞赏，增加自身的感染力和魅力，有利于今后教学工作的顺利开展。

2.3敢于运用先进的教学理念，转变教学思路。

随着社会经济的发展，社会对于人才标准正在发生着变化。在当前局势下，旧有的教学方式已经不能满足当前教育。作为小学教育，其是基础教育的重要组成部分，小学生的学习水平直接关系到今后的再教育，因此，做好教学统筹工作，进行教学策略和教学思路的创新是小学校长教学管理工作中面临的艰巨问题，进行小学教育创新将小学教育管理工作作为小学校长工作的头等大事，是小学校长工作的首要选择。

总的来说，当前小学教育工作中还存在着许多问题，这些问题都有待解决，进行教育创新，充分利用新课程改革的优势，提高小学校长在学校教学管理创新的素养十分必要。那么要做好自己的本职工作，校长只有做好自身的角色定位，在学校管理上不断的学习与探索，结合本校的实际情况，通过对学校管理团队的建设，师资队伍的建设，教学氛围的建设，最终才能确保学校的和谐与创新发展，才能建设出具有现代教育水平的小学。

参考文献：

[1]刘献君.大学之思与大学之治[j]。华中理工大学出版社，

[2]刘渊平.浅谈小学校长教学管理[j]。科学之友（b版），，（02）。

[3]康宏鹏。浅谈农村小学校长管理方法[j]。中国农村教育，2008，（06）。

网购平台论文篇十

拼多多（Pinduoduo）是中国的一家农民市集电商平台，以“拼单”的模式吸引了数亿用户。作为一位长期使用拼多多的用户，我对这个平台有着深刻的体会和感受。在过去的几年中，通过拼多多我购买了许多物美价廉的商品，同时也享受到了互动拼购的乐趣。在本文中，我将分享我在拼多多上购物的心得体会，并解释为什么这个平台在中国电商市场如此受欢迎。

首先，拼多多给消费者带来了高性价比的商品。在拼多多上购物，我发现很多商品的价格比传统电商平台要便宜很多，有时甚至只有一半。这是因为拼多多采用了类似团购的模式，通过团购人数的增加，价格也随之下降。这种模式使得消费者能够以非常优惠的价格购买到他们需要的商品。而且，拼多多上的商品种类繁多，包括食品、服装、家居用品等。无论是买日常用品还是购买礼物，拼多多都能提供丰富的选择。

其次，拼多多打破了传统的购物模式，带来了互动的购物体验。拼多多上的拼单活动让消费者能够和朋友一起享受购物的乐趣。我还记得有一次，我在拼多多上发现了一款很适合送给我朋友的生日礼物，于是我邀请了其他几个朋友一起拼单。我们组成了一个拼团，一起享受了购物的乐趣。在这个过程中，不仅能够省下一些费用，还能和朋友们互动交流，增加了购物的乐趣。

此外，拼多多还注重用户体验，提供了便捷的物流服务。拼多多与各大快递公司合作，为消费者提供了快速可靠的交付服务。我在过去几年中在拼多多上购物的经历告诉我，商家在发货速度和物流运输方面都十分迅速。通常情况下，我在下单后的几天内就能收到商品。这种高效的物流系统帮助我避免了丢失或出错的情况，让我更加放心地在这个平台上购物。

最后，拼多多为消费者提供了一个分享和互动的平台。在拼多多上，消费者可以通过分享商品给好友或社交圈，获得佣金或优惠券。这不仅增加了购物的乐趣，还让消费者能够和别人一起分享购物心得和发现优惠。我曾经通过分享推荐了一款化妆品给我的朋友，在朋友购买后我也获得了一些奖励。这种分享和互动的机制使得购物变得更加有趣，也为消费者提供了一个分享购物经验和交流的平台。

综上所述，拼多多作为一家农民市集电商平台，给消费者带来了高性价比的商品，互动的购物体验，便捷的物流服务以及分享互动的平台。我相信，正是这些特点使得拼多多在中国电商市场如此受欢迎。作为一位长期使用拼多多的消费者，我深深地感受到了这个平台的优势和魅力，同时也享受到了这个平台给我带来的便利和乐趣。

网购平台论文篇十一

呀！双十一啦，赶紧赶紧……”

“这件衣服我要订了，不然要被抢光的！”

“今年双十一，阿里的成交额达到1207亿……”

这些天，和阿姨们在一起，总能听这个近似疯狂的网络购物节的海量信息，使我这个从未涉足网购的小不点，也觉得与它有着千丝万缕的联系。的确，网路购物这个现代信息技术的产物，已经走进了千家万户。今天我以局外人的身份，与大家好好地解析一下这把“双刃剑”。

毫无疑问，网购有很多的好处，它提供海量的商品信息和货源，为人们的生活带来便利。有一次，妈妈在宁波买了一盏立式台灯，到家才发现没有配电灯泡。这是一种不常见的灯泡，妈妈和爸爸把说明书上灯泡的型号拍成照片，分头去了灯具店和超市找，还是买不到。妈妈打开淘宝网，输入灯泡的型号，很多货源就“唰”地一下呈现出来。妈妈随意点击一家的链接，就得到了店家非常热情和专业的服务，还非常诚恳地提醒妈妈多买一个——因为一个灯泡地寿命只有200个小时左右，灯光很强，灯罩会发热，使用的时候要特别小心……这个“踏破铁鞋无觅处”的灯泡，第三天就装进了我家的台灯，妈妈连声夸奖：“淘宝淘宝，真是淘尽天下宝！”

妈妈在新华书店的网上商城买书的经历也让人匪夷所思。同一本书到店里去买，必须付正价，在网上商城买却能打折。鼠标一点，网上一结算，过几天电话就来了，所有的书全部收集在一起，坐等妈妈上门去取，省却了自己一本一本去翻找的麻烦。

我想妈妈的经历，很多网购爱好者也一定经历过，全国各行各业的专业卖家集合成一个巨大的商品库，一定解决了很多人的“燃眉之急”。各个大集团卖家提供的`网上下单服务，一定帮很多人省了钱又省了力。因此网购一族的队伍越来越庞大，才能在“双十一”形成这么浩大的阵势。

但是网购也有值得警惕的地方。首先，网站提供的图片，真实性不高，有些不良商家夸大产品的质量和功能，许多假货、劣质产品也混杂在其中。虽然人们能够通过退货和索赔来挽回损失，可是这个过程非常的费时、费力，很多人因为懒得走这个程序，最终自认倒霉。很多不良商家在这种妥协和放任中不断破坏网购的诚信。

网络购物十分的便捷，打开手机一点，购物就能成功。很多自制力不强的人，总是容易受到诱惑，因此买了很多没有用的东西，产生了浪费。有一次我在爸爸车上听到“交通之声”广播在吐槽“买得最后悔的一件东西”，参与节目留言的人，基本都是网购一族。我和节目主持人的想法是一样的，这些人这次买后悔了，下次买起来照样不手软。

所以，网购就是一把“双刃剑”，既要享受它的方便和丰富，也要做到仔细甄别、理性消费，才能买得放心，用得安心。

网购平台论文篇十二

）网购已经越来越渗透到我们的生活当中，而今网购已经逐渐从一开始的盲目消费转到理性消费的阶段，其热度在现阶段也有所回落，部分人因为吃了网购的亏而不再网购，另一部分人因为得益于网购而继续并且更频繁的网购，不论你是哪一种人，网购确确实实已经深入到我们生活的方方面面。

网购之所以会兴起得益于互联网的发展，网络走进我们生活的同时也带来了非常多的附加产品，其中就包括网购，网购通过网络途径让人可以足不出户就购买到自己想购买的商品，并且省去了自己搬运的过程，直接快递到家门口开门就可取货，另一方面，网店因为节省了实体店所要承担的巨大成本所以相对来说商品价格都要略微便宜，就综合以上优势，网购成为我们购买商品的不二选择，在大家都感受并体会到其中好处的时候，疯狂的网购热潮就开始了，人们都愿意在网上选购这样那样的商品并络绎不绝的推荐给自己的亲朋好友，网购就这样迅速的发展起来。

当网购这股强力的热潮持续了一段时间之后，大家逐渐发现了其中的一些问题。无良商家的加入让很多产品没有质量数量上的保证，这也是网购的弊端之一，我们只能在网上看到虚拟的图片，包括衣饰食品等商品我们是无法试穿或试吃的，抛去无良商家不说，衣物是否合身，食品是否对口都成为了网购所无法确定的因素，另一方面，售后的问题处理起来会非常复杂以及不方便，当产品出现问题的时候商家与买家之间会难以协调，虽然有一些手段可以让我们解决类似的问题，比如快递员到场时当场拆开验货照相等，但其并不人性化，如果是一些易碎物的话包装一定很结实，拆开很繁杂，另外就是一些商品的包装在拆分之后就不方便携带等等问题让整个网购的物流售后环节时常容易出现很多问题，而其解决之道跟网购本身所提倡的快捷方便又是背道而驰的，这就让部分人在吃过网购亏之后再也不选择网购。

网购本身的好处是我们都能看到的，但由于技术的不完善以及监督机构相关法律法规的不完善，网购也会有很多弊端，而就现阶段的情况考虑我们就只能是尽量避免其弊端带给我们的损失，尽量少的网购食物等无法通过图片鉴定品质的'商品，要相信一分钱一分货，不要贪图小便宜，过于便宜的商品其本身与图文的差别一定不会小，这样能有效避免遭遇无良商家，购买商品的时候尽量选择信誉好，成交量高的商家，虽然个别糟糕情况难以避免会发生，但总体来说选择大商家会让你购买失望的几率大大下降。

如何在当前从网购中获得更大收益是我们每个人都有必要认识到的，随着未来科技以及互联网的发展，网购将成为商务交易形式的大趋势，我们了解学习这一方面的知识甚至尝试体验将对我们未来的生活有很大的帮助。

网购平台论文篇十三

摘要：我国研究生教育质量提升是政府、社会、高校、教师与学生等多元主体治理的共同责任,不仅需要协同合作,更需要权责明确。研究生教育出现大量主体权责背离现象,是研究生教育质量下滑的根本原因。抓住研究生教育质量提升过程中的机遇和有利要素,对研究生教育质量提升进行多元主体综合治理是研究生教育质量提升的保证。

关键词：研究生教育;质量提升;多元治理;。

扩招以来,我国高等教育质量出现了一定程度的下滑,研究生教育整体质量水平随之受到影响。“政府与社会对高等教育的关注开始从有学上转向上好学,提高质量成为高等教育的核心任务。”[1]研究生教育质量提升已成为我国高等教育发展面临的重大问题,同时也成为亟待解决的社会性问题。研究生教育质量的提升应是多元主体共同的责任,需要政府、社会、高校、教师与学生等多主体协同合作、共同治理。政府、高校、社会、教师与学生等多元主体存在权责模糊不清甚至权责背离现象,使得研究生教育质量提升进程大打折扣。明确各主体权责,针对目前各主体权责背离现象,采取相应多元治理策略是研究生教育质量提升的重心所在。

一、确认:研究生教育质量的多元主体权责。

(一)研究生教育质量政府权责。

“从高等教育发展历程和我国当前教育体制上来看,政府始终掌控着教育主控权,这决定了其研究生教育质量保障的当然主体地位,同时也明确了政府当前保障体系主体的权责。”[2]首先,政府在研究生教育体系中拥有宏观管理权限,负责制定相关政策与制度,引领研究生教育的发展方向,同时肩负着吸纳社会需求的责任,充分发挥社会与高校之间的桥梁作用,满足社会及人民大众对研究生教育期望。其次,政府在录取、培养研究生上具有主导权,能有效控制招生规模与招生方式,同时政府也担负着监督、评估及引导受教育者的责任,具有规范研究生教育的重要使命,从根本上保障教育质量。由此看来,政府的研究生教育权责是顶层的、宏观的,具有较强的稳定性。

(二)研究生教育质量高校权责。

高校在研究生教育质量保障方面多为执行政府的宏观决策,在微观层面具有一定权责。首先,高校具有一定场域内制定研究生教育制度的权力,同时担负着科学发展研究生教育、规范研究生教育活动的职责。其次,高校具有改革研究生教育教学体系、设置研究生课程、分配研究生教育活动比例、变更研究生教育模式等权力,具有一定的办学自主权,形成独具特色的培养方式,同时担负着提升高校场域研究生的知识、能力获取程度,以及提升研究生就业质量等职责。最后,高校具有利用社会资源发展研究生教育,与社会组织开展联合办学的权力,同时高校要不断满足社会对研究生教育质量的基本要求,培养适合社会需要的高端人才。因此,高校研究生教育权责是相对具体的、中观的,具有一定的体制支配性和改革性。

(三)研究生教育质量主体权责。

教师与学生是研究生教育质量保障的主体,提升研究生教育质量须着力解决教师与学生的质量问题。教师与学生具有主观能动性,有保障研究生教育质量的责任,同时能从中获益。教师的权力主要包括:参与研究生教育管理的权力、要求研究生教育质量提升的权力,获取与研究生教育相关资源与利益的权力。教师作为主体要素,在参与管理、获取资源权力的同时,承担促进研究生教育发展的重任。因此,教师的研究生教育权责是相对主体性的、微观的,具有一定支配性的。在研究生教育活动中,学生既是教育的对象又是教育的主体,这一特殊角色决定了学生在研究生教育中权责的复杂性。学生有权享有优质研究生教育,并具有参与研究生教育管理的权限,在研究生教育质量提升过程中有必要的知情权,同时学生必须公平享有研究生教育各项补助与奖学金评选权,不得有特殊个体与群体存在。学生在研究生教育活动中要遵守相关规章制度,有责任不断提升自身学业水平,提升研究生教育整体质量。因此学生的研究生教育权责是主体性的、微观的,具有一定被支配性质。

(四)研究生教育质量社会权责。

随着高等教育社会服务职能的不断完善,研究生教育与社会之间的关系愈发密切,研究生教育质量影响着高水平尖端人才的质量,社会在研究生教育质量保障上具有一定权责。首先,社会有权了解研究生教育的发展动态,需要培养机构提供相关数据。其次,社会有权要求研究生教育根据社会需求制定人才培养规格,完善人才培养模式。与此同时,社会有责任促进研究生教育质量提升,通过相关组织的建立,保障研究生教育的发展,尤其是发挥第三方评价的作用。

二、差距:研究生教育质量主体权责背离。

(一)研究生教育质量政府权责背离。

(二)研究生教育质量高校权责背离。

高校作为培养单位,对研究生教育质量保障具有不可推卸的职责,从微观层面具有掌控研究生教育活动的基本权力。受高等教育规模扩张与市场经济深化的影响,高校倾向于增加研究生招生数量,获取生均事业费的增长,增加学校办学效益,却在研究生质量提升环节顾此失彼。不断增长的研究生数量让传统导师制受到极大冲击,导师数量的有限性与研究生数量的增长形成了尖锐的矛盾,导师常在指导研究生开展科研活动中力不从心,造成研究生培养质量下降。高校在研究生教学模式、课程体系设置上坚持知识导向,形成研究生教育“本科化”现象,在研究生课外科研活动安排上过于松弛,缺乏必要的管理制度,没有形成“自觉科研”的培养氛围,学生自学意识薄弱导致教育资源的浪费与培养效率的低下。“最早的研究生教育产生于德国,是超然于社会生活之外的,其目的是促进学生在人性或理性方面的发展,培养和谐发展的个人。”[7]当今研究生教育显然与社会生产生活紧密相关,但高校在保障研究生教育质量环节上却缺失对研究生教育本质属性的把握,造成研究生教育的学术性不断下降。

(三)研究生教育质量主体权责背离。

教师与学生在实践活动中难免有主体责任背离的现象,对研究生教育质量产生消极影响。从教师主体角色分析,目前高校教师群体在研究生人才培养上“消极怠工”现象普遍存在,政府与高校监管不严,教师便背离了主体权责,热衷投身于各项社会组织,谋取个人利益,对研究生教育的本质教学与科研工作偶有停滞甚至处于放置状态,造成研究生教育质量下滑。从学生主体角色分析,其受社会不良风气与价值观的影响较深,加之研究生就业困难问题亦日趋显着,研究生投身学术研究的热情不断下降,只重学位证书、轻视能力培养的现象广泛存在,背离了身为学生的根本使命,由此形成“马太效应”。

(四)研究生教育质量社会权责背离。

受我国行政体制影响,政府过于强势的表现,导致社会在履行研究生教育质量提升中的权责出现背离,主要表现为组织力量与监督力量薄弱。社会领域内关于保障研究生教育质量的中介组织与行业组织较少,即便存在也难以发挥组织、引领与评价作用,在促进研究生教育发展方面的作用微乎其微,并未展现出应有价值。此外,社会在监督研究生教育发展方面比较欠缺,无法提出针对性的问题与解决策略,关于提升研究生质量的呼声较弱,过于依附政府力量,放弃了其权责。

三、救赎:研究生教育综合治理路径。

(一)研究生教育的政府治理策略。

1.转变政府角色,实现研究生教育管理的制度化。

市场经济时期,政府角色发生了巨大转变,其逐渐发挥管理机构的核心职能,强调政府在市场经济中的舵手作用,而非事无巨细的操作者,人们越来越认识到政府的有限性,提升政府的管理效能才是重中之重,对此政府也应在研究生教育质量保障上发挥引领作用,对传统管理模式做出调整,主要由行政管理转变为政策监控。政府与研究生教育是主体与范畴的关系,政府是研究生教育的管理主体,是研究生教育的引领者与保障者,研究生教育是政府职能的范畴之一。政府与研究生教育的关系受外部环境的极大影响,在市场经济下,政府监管对象发生了变化,政府应更关注研究生教育质量的提升,而非研究生教育本体,制定相应政策与法规,从主体角度出发明确研究生教育各自权责关系,协调各方利益关系,发挥彼此最大化功效,进一步规范研究生教育保障行为,增强研究生教育的透明度与保障力度,尽早实现研究生教育的规范化与制度化。

2.形成政府引领、多元治理的新模式。

随着高等教育不断发展,研究生教育利益主体更加明晰与多元化,各利益主体具有较强的参与研究生教育发展的动机与期望,简单的操作程序难以满足各方利益对研究生教育的需要,因此,政府须转变主导性的研究生质量保障模式,出台政策鼓励成立非政府民间组织,形成共同参与、共同治理的新样态,在一定程度上改变传统的政府在研究生教育管理中运用行政控制、监管等手段干预的局面,颠覆政府与高校之间管理与被管理、控制与被控制、命令与服从之间的关系。“保证政府、学校、社会三方力量在评估活动中的协调与平衡,是避免政府(不管有意还是无意)试图完全驾驭研究生教育质量评估的途径之一。”[8]总体来说,政府在研究生教育管理中的角色应重新界定,要为研究生教育提供支持与服务,包括政策、技术、资源尤其是数据提供上做到客观与准确,搭建研究生教育质量保障平台,发挥政府的服务功能。

(二)研究生教育的高校治理策略。

1.树立质量意识,设计科学的制度体系。

高校是实施研究生教育的主要载体,其在保障研究生教育质量中具有不可推卸的主体责任。作为研究生教育的微观操控者,高校首先要树立与研究生教育质量密切相关的质量意识,在质量保障的概念与方法上进行突破,树立有利于保持良好教风与学风的文化氛围,形成对研究生教育质量观的科学认同,充分调动高校内部各要素,追求研究生教育质量,创造良好研究培养单位的组织形象,与高校外部要素建立紧密协同关系。在此基础上,高校应将研究生教育质量意识落实到具体工作环节,在教师民主生活会、研究生日常教学活动、研究生社团活动等各领域内营造积极的质量文化氛围,引导与鼓励研究生教育管理者与教师主动分担责任,及时关注研究生教育基本动态,变被动接受相关信息为主动获取,敢于面对研究生教育管理中的艰难与挑战,形成主动参与、敢于决策,质量为先的意识。

制度是研究生质量提升的重要依托与基础,是高校治理研究生教育的重要策略。首先,建立具有普适性的研究生资助制度,研究生资助制度应包括奖、助、勤、贷等多种形式,同时具有层次性,除奖励品学兼优研究生以外,也要兼顾“中间”层次的研究生,从不同领域入手,分门别类实施奖励,让每位研究生发挥自身特长。其次,高校要实施严格的过程管理制度,从研究生课程建设到教学管理,从一般学术交流到项目训练,从学位论文选题、指导到最终的答辩,在各环节都要严格把关,以严谨的制度为依托,从过程提升研究生培养质量。最后,高校应建立质量评估制度,成立相应组织机构,担负自我评估与评价学生的重任,积极的实现自我约束、自我监督与自我完善,并建立研究生延期与淘汰制度,在多种形式的评估基础上,对学生进行奖励或处罚,促使其必须认真对待学术研究,保障研究生教育质量。

2.注重人才质量,改善办学条件。

高校提升研究生教育质量要注重人才质量,加强人员要素投入。教师资源是人才战略的关键,直接关系研究生教育质量,因而高校须坚持以学术能力作为衡量导师水平的核心标准,结合师德、态度、情感、价值观等综合因素进行人才质量建设,不断创新导师评价与遴选机制,严肃导师工作纪律,解决导师玩忽职守等问题。与此同时,高校应建设导师激励机制,通过情感沟通等手段,增强导师团队凝聚力,相互合作,鼓励学科交叉,不断激发导师的主体责任感。研究生生源质量直接影响研究生教育质量,研究生自身素养与学习态度在接受研究生教育之前已基本形成,这对要求较高的研究生教育来说是一项重要影响因素。高校要立足现实状况,在国家政策的合理范围内,制定符合自身专业特点的研究生选拔标准,积极鼓励自主招生,选拔符合专业能力要求的研究生,这是保障研究生教育质量的先行举措。

高等教育内涵建设是发展的主旋律,对研究生教育更是要提升内涵与质量,形成良好教育文化氛围,但必要的经费保障与先进的硬件设施投入是促进内涵建设的重要基础。“条件要素主要包括科研实验室和实践基地、教学设备、科研仪器、图书资料、网络资源、生活环境和设施等硬件资源的建设。”[9]高校应积极争取国家投入与社会捐赠,广开渠道,与企业展开合作,向其提供智力支持,获取企业的资金与技术援助,提高研究生教育所需的各项设施设备,保障研究生的物质待遇,打造良好物质生活环境。

(三)研究生教育的主体治理策略。

1.提升教师专业素养,打破传统教学模式桎梏。

教师要不断提升自身专业能力与素养,增强团队协作能力,将自身教学、科研、社会服务努力结合,以能力提升促进研究生教育质量的提升。其一,教师应突破传统教学内容,打破原有固化的学科知识体系,把人才培养重心落实到科研能力培养上,对待研究生教育要具有追求尖端知识与学问的学术精神,不断拓展教学内容的深度与广度,研究本学科教学内容的先进方向,关注先进科研成果的研究动态,注重教学内容的交叉性、前沿性与启发性。打破教师多年一贯制教学的习惯与壁垒,结合时代发展需求,不断促使教师创新教学内容。其二,教师不断修炼“内功”,除在知识领域内下功夫,也要在教学技巧与方式上勤思考,好的教学方式对研究生创新能力的提升大有裨益。教师要在日常教育教学中,打破传统知识传授为主的教学模式,告别灌输式与填鸭式教学方法,解决过度依靠现代多媒体设备进行教学的习惯,改变本科式教学的方式,不断在教学活动中应用研讨式方式,以项目化探究为主、教师讲解为辅,教师不是论题的陈述者而是总结者,促使学生真正参与研究问题,提升其研究能力与水平。

2.内外兼顾,提升学生自身研究水平。

保障研究生教育质量,学生要从内外两方面提升研究兴趣,增强研究动力,提升研究水平。从主体方面解决研究生教育的质量危机问题。外在方面,学生要积极响应国家对研究生教育各项政策与发展走势,适时调整人生规划,通过国家的具体举措获取外部动力,同时要积极从社会汲取科研所需的资源,最终促成自身研究能力的提升。同时,学生应在高校依靠制度平台,积极参与科研活动,获取锻炼自身能力的机会,通过与教师、学生的交流,培养自身学术精神,尤其是形成跨学科的思维方式。内在方面,学生应明确接受研究生教育的目标,以提升自身研究能力为己任,凭借个体积极努力提升研究生整体教育质量。

(四)研究生教育的社会治理策略。

1.发挥中介评估机构桥梁作用,强化机构自身建设内涵。

中介评估机构是社会评估的重要载体,在研究生质量社会保障中发挥重要作用。“研究生教育中介评估机构具有多种职能,负责对研究生教育活动提供咨询、信息服务、理论支撑等多元化帮助,在政府与高校间起到良好桥梁作用,有助于促进政府从繁重管理事务中解脱出来,促使政府权力下放与职能转变,缓解政府与高校间的矛盾与冲突,帮助其建立稳定而长久的互动关系。”[10]研究生教育中介评估机构的形式有两种,即自下而上的民间发起,或自上而下的政府组织,基于我国政治体制、现实国情与传统文化,更应实施政府自上而下的建立方式。研究生教育中介评估机构要保持专业性与独立性,不能丧失公正、公平、科学、客观的精神,不能过分依赖政府。研究生教育中介评估机构一方面要争取政府支持,在政策与物质条件上谋取最大化,保障评估机构的顺利运转,巩固不断向前发展的基础。另一方面,研究生教育中介组织在获取政府支持的同时要加强内涵建设,不断提高专业水平,保持较高专业性,不断拓展市场份额与发展空间,为研究生教育发展提供可借鉴的信息与数据。目前,我国已有一些比较成熟的研究生教育质量评价机构,但评价结果的科学性与公正性需要完善与提高,评估指标体系与方式需要逐步改善。研究生教育中介评估机构作为收集、反馈信息的重要载体,弥补了政府职能履行的不足,满足了社会公众的客观需求,其对高校研究生教育质量进行有效监控,方便为各主体提供可靠信息,为决策提供依据,保障研究生教育质量的稳步提升。

2.提升行业组织竞争力,切实保障行业活动顺利实施。

研究生教育行业组织具有较强的信息收集与协调能力,对保障研究生教育质量意义重大。“行业组织需要高校具有较高专业水准的学者参与,提升组织的核心竞争力,同时他们也能以团队力量帮带高校教师树立责任意识,鞭策其为研究生教育质量的保障工作不断提升专业水平,尤其是情感、态度与价值观方面的转变。”[11]其次,行业组织具有强大功能优势,一是其具有高水平的专业能力,二是其具有较强的协调与信息收集能力,尤其是两者的有机结合,利用相关专业能力获取较为全面的信息资源,对研究生教育进行质量评价,协调行业活动各方利益,为行业活动进行规划。我国行业组织要充分发挥社会学术团体的作用,调动各高校专家、学者组成行业委员会,利用专业优势,通过周期性专家评估,对研究生教育质量进行行业领域保障。研究生教育行业组织需要积极适应国家政策,不断提升自身专业优势,建立严格的自律机制,形成自律精神,实现行业团体利益的最大化,推动行业组织不断向前发展,为政策决策出谋划策,稳步提升研究生教育质量。

参考文献。

[3]杨斌.治理视角下的研究生教育:权力重构与制度调整[j].学位与研究生教育,2015(6):1-3.

[4]韦耀阳,李保强,薄存旭.治理视域下高校心理健康教育的异化与回归[j].黑龙江高教研究,2015(8):4-7.

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

网购平台论文篇十四

如今有一个方法你可以足不出户就可以买到想买的东西，吃的喝的穿的用的，应有尽有，而它就是网购。

随着科技的发现越来越多的产品为人们所服务给人们带来便利，而和我们的生活最相关的就是吃的喝的用的，对比以前和现在的购物方式简直就是天壤之别，过去想买什么东西必须要去哪个地方才能买到，而现在只要有手机，有网络什么都可以最不出户都买到，并且还是服务到家。

听爷爷奶奶他们说，当初他们要买什么东西不仅要有钱还要有票，有时候就算有钱也不可能买到想买的东西，那个时候的票也不太好弄，都是有要求有规定的，所以爷爷奶奶他们都是等，等到有票了并且还有钱的时候才能买自己想买的东西。到了父母一代他们买东西相对于爷爷奶奶时代买东西简单了些，他们不需要什么票的东西了，只要有钱就可以买了，但是钱也不是太好挣啊，不知从什么时候物价开始上涨了，以前十块能买到的东西要二十三十甚是一百二百才能买到。这也是一种时代的变迁吧，不过还好他们那个时候没有什么手机购物，更没有什么所谓的双十一，双十二。到了我们这个年代，仿佛一下子出现在了好多便利的方式，可能就是随着科技发展和进步。

不知从哪一年开始出现了一种购物方式――网购。随着技术不断的完善，网购逐渐成了现在必不可少的一部分，有人说过一句话，只要手机在手出门都不用怕。不过说的也对，在这个科技发展迅速的时代，手机可以解决人们不少的问题。尤其是对于学生来说，每年的双十一，双十二，各大高校的快递的`生意都是课外的好，毕竟人多买的东西也多。再说网购也比较方便，不用出门想买什么都可以买到，只要有钱，而且不好了还能支持退货，这更符合当代大学生的思想。

网购的出现使有些人变得更加勤奋，相对的也令一些人变得更加的懒惰，他们多了选择，也多了懒可以解决的方式。

网购平台论文篇十五

近日，长沙的吴女士因在网络上订购的水果太酸而给了商家差评，事后商家竟然找上门来，还要求吴女士删除差评，这实在令吴女士感到崩溃。在现实生活中，也有不少商家使尽各种办法让消费者删除差评的事件，而商家对待差评的处理方式和服务态度也值得人们深思。这也显示出一些商家在诚信经营、公平竞争上亟待补课。

为何会出现差评？那是因为买家对所购买的产品质量不满意，觉得产品有缺陷，因而给了商家差评，这其实也是买家提高消费质量、卖家优化产品服务的一个突破口。如果商家的产品质量不过关，服务态度不好，消费者的购物体验得不到提升，那么选择网购的人可能会越来越少，商家也可能减少了收入，因此商家需要采取一定的措施来提高自己的口碑。

商家应该反思自己为什么会得到差评，认真听取消费者的建议，改进自己的不足，而不是一味地追求好评，急着要删除最能反映问题的差评。在认识到自己的不足的同时，不断优化服务，提高产品的质量，也可以借鉴一下其他店铺的经验，取长补短，充分发挥自己的.优势。“诚信走天下”，商家也要提高自己的诚信，做到诚心诚意为买家服务，服务态度要端正，耐心地解决出现的问题，做到理性而又智慧。

差评难以避免，无论是什么东西，都会有两面性，因此买卖东西，会有好评，也会有差评，一方面可能真的是因为产品质量问题，另一方面也可能是消费者个人的偏好问题。就比如两个人同时买了一斤同样的水果，它尝起来可能相对会酸一点，那个喜欢吃酸的就会给好评，而那个喜欢吃甜的可能就会给差评，这并不是商品本身有什么问题，而是不符合消费者的口味。因此商家应该思考一下差评是怎么来的，挖其根源才能找到问题所在。

尽管会有差评的出现，但是我们不可否认的是有经验的网购者不会因为一个差评而否定一切，也不会因为一个差评而完全不去买这个东西。消费者也具有明辨是非，辨析商品是否具有购买价值的能力，如果这个商品符合她的标准与要求，那么她自然会下单。因此商家也不用顾虑太多，差评在大体上不会影响到购买需求。

在进行网购的时候，买家与卖家是相辅相成的，只有卖家的服务态度好，才会有更多买家愿意光临，才能促进两者之间的良性发展。

网购平台论文篇十六

教学工作是学校的中心工作，如何做好教学工作，对教学管理者十分重要。那么，如何开展教学管理工作，是摆在我们每个教学管理者面前一项重要的课题。多年的教学管理工作使我深深认识到，关键是要转变管理观念，从过去的关注学校质量转变为关注教师的质量。因为没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高。因此，要以提升教师的素质为突破口，构建学习型组织。下面，我要从三方面来探讨我的粗浅做法。

一、帮助教师重新认识自己的角色。

观念是行为的先导，有什么样的教育观念就有什么样的教育行为，而转变教育观念是素质教育的关键。当前教育改革的着眼点是“以学生为本”“关注学生，关注发展，关注过程”“改变学生的学习方式”。教师肩负的重任就是对学生进行素质教育，培养他们健康成长，迎接时代的挑战，自觉地挑起神圣的.历史使命。做教师，不能只看到有限的课堂、学生的分数和眼前的学生，那只是有限的一杯水或一桶水，要开阔视野，看到世界，看到未来，看到正在飞速发展的现代化社会。作为新世纪的教师，应有博大的胸怀，要热爱学生，做学生的良师益友，在课堂教学中是组织者、参与者及促进者，把主动权还给学生。教师不只是教书匠，知识的搬运工，而是学习者、反思者、创造者。教师的职业不再停留在“养家糊口”“安身之命”，也不再是悲观的“红烛”———照亮别人，燃尽自己，而应该是照亮别人的同时也照亮自己前进路的“长明灯”，要把教学当成生命的本能，在教学中实现自己的理想和价值。作为学校的管理者，要尽量创造一切机会，让教师不断学习、研讨、实践、反思、再实践，引导教师逐步认识和接纳新的教育观念，并把各种理念转化并落实到自己的教育教学工作中。

二、鼓励教师变“模式教学”为。

“个性教学”现代教学要求我们要树立特色意识，形成个性化教学。要办有特色的学校，就必须有一批特色的教育工作者。教学是一门艺术，教师要充分利用好教材和生活中的教学资源，结合教学实际创造性地使用教材。因人而异，因材施教，使课本上的知识“活”起来，对教材进行艺术编排，灵活使用、科学处理，真正做到用教材教，而不是教教材。例如，我们学校一位徐老师在教学五年级的“最大公因数”时，结合了学生、教学和生活的实际，将本课时的例题2先出示，总结规律，然后解决例题1，让学生在一定的生活情境中进入状态积极思考，既调动了学生学习的积极性，又突出了本课的教学重点，既能使学生学到知识，能力又得到了培养。因此，教师在教学之前，必须灵活地掌握课程标准中的教学要求及重、难点，结合本班级学生和生活的实际，创造性地使用教材，适当调整教学内容及进度，选择灵活的教学方法，充分发挥学生的积极性和主动性，真正将“模式教学”转变为“个性教学”。

三、引导教师从“经验型”转向。

“科研型”教师不仅是新课程的执行者，也是新课程的建设者。作为教师，要善于处理教材，要学会“变教材”，让实践与反思同行。教师要自觉、系统地发现自身的教育教学行为，反思他人的教学经验教训，提升教育教学质量和水平。应从“经验型”转向“科研型”，实现从“教书匠”到“教育教学专家”的跨越；不是机械重复的劳动，而是教育智慧的创造者，使自己的教育教学素养升华到一个新的高度。作为学者的教师，他必然是终身学习者。我们小学教师在自己的工作过程中实际扮演着两个方面的角色。一方面是教育引导学生的老师，第二方面是教师本人也是受教育者。只有教师本身坚持终身学习，才能跟得上科技，文化和社会的发展，才能不断转变观念，不断学习新的教学方法和手段。只有这样，才能培养出具有终身学习能力和习惯的学生。学习要把教科研工作摆在重要的位置上，视科研为兴校之路，承担多项研究课题。作为学校的管理者，要求学校的领导班子团结一致，共同引领教师不断进行教学反思，自觉地把学习、教学、教研、科研一体化，在工作中展现自我，超越自我。要把新的教学理念变为广大教师的教学行为，我们作为教育管理者，任重而道远。