解决问题的能力是一项重要的素养，我们应该锻炼自己的批判性思维和创新能力。怎样选择适合自己的阅读材料是提高阅读能力的关键。总结的范文可以给我们提供参考和借鉴，但每个人的总结都要根据自己的实际情况进行创作。

绘画培训心得篇一

第一段：引言（100字）

绘画作为一门艺术形式，一直以来都吸引着无数人的目光。然而，要想成为一名优秀的画家，仅凭兴趣是远远不够的。为了提升自己的绘画技巧，我决定参加一次绘画培训。在这次培训中，我学到了许多绘画的技巧和知识，也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：技巧的提升（250字）

在绘画培训中，我学到了许多绘画的基本技巧。从简单的线条和基本几何形状开始，我逐渐掌握了构图和透视的原理。通过反复练习，我开始能够在纸上准确地呈现出我所看到的景物。同时，我也学习了绘画材料的使用和保养方法，比如如何正确地使用画笔和颜料，如何调配颜色等。通过这些技巧的学习，我在绘画上的表现逐渐有了质的飞跃。

第三段：观察力的提高（250字）

除了技巧的提升，绘画培训还让我对周围的事物有了更深入的观察。在绘画的过程中，我开始注意到自然界中的细节和色彩变化。比如一片树叶的阴影和阳光下的变化、水面上波纹的散射和反射等。这些观察使我能够更加准确地还原我所看到的景物，同时也让我在日常生活中更加细致地观察和感受周围的一切。

第四段：创造力的培养（300字）

绘画培训不仅提高了我的技巧和观察力，更重要的是培养了我的创造力。在课堂上，我们经常进行创作任务，通过脑力激荡和思维碰撞，我学会了从不同的角度去审视一个问题和一个画面。我学习了如何构思一幅画的整体框架，如何把握节奏和节奏的变化，如何表达情感和思想。这些训练使我在绘画的过程中更加自信和有勇气去尝试新的表现方式，创作出更具独特的作品。

第五段：总结（300字）

通过这次绘画培训，我深刻体会到了绘画艺术的博大精深。绘画不仅是一种技艺，更是一种自我表达和与世界对话的方式。在绘画的时候，我可以忘记时间，沉浸在自己的世界中。我可以通过绘画来表达我内心深处的情感和思想，也可以通过绘画来触发他人的共鸣和思考。绘画培训不仅提升了我的绘画水平，更让我领略到了艺术的魅力。我相信，只要我不断努力和学习，绘画会成为我一生的伴侣，给我带来无尽的乐趣和启迪。

总结（150字）

通过这次绘画培训，我积累了丰富的绘画技巧和知识，提高了观察力和创造力。绘画不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达情感和思想的方式。通过绘画，我可以沉浸在自己的世界中，也可以与他人进行交流和对话。我相信，只要我不断努力和学习，绘画将成为我一生的伴侣，给我带来无尽的乐趣和启迪。

绘画培训心得篇二

近日，我参加了一次幼师培训绘画课程，通过这次培训让我受益匪浅。绘画作为幼儿教育中的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、观察力以及创造力具有重要意义。在这次培训中，我深刻体会到了绘画对幼儿发展的重要性，同时也收获了许多关于绘画教学的新思路和方法。本文将从三个方面分析我的幼师培训绘画心得体会。

首先，在这次培训中，我学会了如何引导幼儿进行绘画创作。在过去的教学中，我常常只关注幼儿作品的完成度，而忽略了幼儿的创造过程。然而，通过与专业的培训师合作，我意识到幼儿在绘画过程中所表现出来的探索和创造力同样重要。因此，在今后的教学中，我打算更加注重幼儿的创作过程，鼓励他们尝试新的绘画手法和材料，让他们更好地发挥他们的想象力和创造力。我相信，通过这种引导方式，幼儿在绘画中的思维和表达能力将得到更全面的提升。

其次，在绘画教学中，我学会了合理运用不同的绘画材料及工具。在以往的教学中，我往往只使用传统的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔和蜡笔等，对于其他的绘画材料则缺少应用。然而，在培训中，我了解到运用各种不同的绘画材料和工具，如水彩颜料、粘土等，可以拓宽幼儿的艺术经验，激发他们的创造力和想象力。因此，我将会在今后的绘画教学中，尝试引入更多的绘画材料和工具，为幼儿提供更多选择，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。

最后，绘画课程还让我重新认识到绘画与其他学科的关联性。以往，我将绘画教学视为一种独立的课程，与其他学科很少有联系。然而，在这次培训中，我发现绘画可以与语言、数学等其他学科相结合，提供更多的学习机会。例如，通过绘画，幼儿可以学习到形状、颜色等基础数学概念；通过绘画，幼儿可以表达自己的想法和情感，提高他们的语言表达能力。因此，在今后的绘画教学中，我将会积极探索与其他学科的结合点，使绘画成为幼儿全面发展的综合性课程。

通过这次幼师培训绘画课程，我对绘画教学有了更深入的理解和认识。我学会了如何引导幼儿进行创造性绘画，并合理运用各种绘画材料和工具。同时，我还重新认识到绘画与其他学科的关联性。未来，我将积极地应用这些心得体会，在幼儿绘画教学中不断探索创新，为幼儿的艺术发展提供更好的支持和指导。

绘画培训心得篇三

近年来，绘画培训在我国越来越受到人们的关注。作为一种艺术形式，绘画不仅可以培养个人的审美能力，还能够提升思维能力和想象力。我曾参加过一次常规的绘画培训，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会。

第一段：培养耐心和细致

绘画需要耐心和细致的心态，这是我在绘画培训中学到的第一课。绘画不像其他活动那样马上见成效，而是需要反复的尝试和修正。在一开始的时候，我总是急于求成，看到一些瑕疵就放弃重画。然而，在培训中，我发现了耐心和细致的重要性。我们的老师耐心指导我们，通过不断的尝试和修正，我们的作品才有了进步。在培训结束后，我发现自己的耐心和细致性也得到了提升。这个过程对我来说是一个重要的成长。

第二段：提高观察能力和审美能力

在绘画培训中，我们经常会进行一些写生绘画活动。这种活动不仅锻炼了我的观察能力，还提高了我的审美能力。在画画的过程中，我需要仔细观察对象，捕捉到细微的变化和细节。这让我对周围的环境更加敏感，也更加能够欣赏到美的细节。在实践中，我逐渐明白了“细节决定成败”的道理，学会了将这些细节融入自己的作品中。这个过程让我提高了自己的观察能力和审美能力，也更加热爱绘画。

第三段：培养创造力和想象力

绘画是一种表达个人创造力和想象力的艺术形式。在绘画培训中，我们经常会进行一些创作活动，这让我有机会展示自己的创造力和想象力。有时候，我们会得到一些主题和要求，但具体的表达方式和创意则需要我们自己去发挥。通过不断地训练和实践，我学会了如何将自己的想法通过绘画表达出来。这些创作活动也激发了我对艺术的热情，对未来的绘画之路充满了激动和期待。

第四段：提升自信心和价值感

参加绘画培训不仅让我提高了绘画技能，还让我提升了自信心和价值感。在培训过程中，我经历了一次次的挑战和成功。每一次自己走出舒适区，勇敢面对困难，都让我更加相信自己的能力。每一次取得的进步和奖励，都让我感受到自己的价值和成就感。这些经历让我对自己充满了信心，也鼓励我在绘画领域进一步追求自己的梦想。

第五段：结语

通过这次常规绘画培训，我不仅学会了绘画技巧，还受益于耐心和细致、观察能力和审美能力的培养，以及创造力和想象力的开发。同时，我也提高了自己的自信心和价值感。这次培训经历让我对绘画有了更深入的了解，也让我更加坚定了自己在艺术领域的追求。我相信，通过继续努力和不断学习，我一定能够取得更大的成就，并将绘画艺术发扬光大。

绘画培训心得篇四

绘画艺术是一门可以表达情感、展示个性的艺术形式。在绘画艺术培训中，我获得了很多宝贵的经验和体会。在这个过程中，我发现了绘画艺术的魅力，学会了技巧和创造力，并且更进一步了解了自己。通过这篇文章，我将分享我在绘画艺术培训中的心得体会。

首先，绘画艺术让我发现了自己对美的追求和表达的渴望。在绘画的过程中，我深深地感受到了艺术的力量。每一次用画笔在画布上挥洒颜料的时候，我都能感受到内心的平静和宁静。绘画让我与世界建立了更深入的联系，让我更好地了解了自己和周围的环境。在培训中，我看到了许多其他学员作品的灵感，也学到了如何用绘画来表达思想和情感。这使我更加自信地探索自己的表达方式，并进一步培养了我对绘画艺术的热爱。

其次，绘画艺术培训教会了我技巧和创造力。在培训课程中，我学习了各种绘画技巧和方法。老师们教授了我如何运用不同的画笔和颜料，如何控制光影和透视，并告诉我如何运用色彩等。这些技巧的掌握让我的绘画作品更加生动和有趣。同时，培训也鼓励我发挥自己的创造力，不断尝试新的表达方式和方法。在绘画艺术中，我学到了如何独立思考，并将自己的创意和想法付诸行动。培训的过程激发了我的创造力，使我可以更加自信地表达自己。

第三，绘画艺术让我更好地了解了自己。在绘画艺术培训中，我有机会通过作品来表达自己的情感和思想。这让我更深入地思考和理解自己的内心世界。我在画布上表达的每一笔都反映了我内心的一部分，使我更加了解自己是谁，以及我对世界的态度是什么。通过绘画，我学会了如何锻炼自我欣赏的能力，如何接纳自己的缺点和错误，并努力变得更好。绘画艺术培训不仅仅是技巧的培养，更是心灵的成长。

第四，绘画艺术培训加强了我与他人之间的交流和合作能力。在绘画课堂上，我有机会与其他学员合作完成一些绘画项目。我们彼此交流灵感和想法，相互学习和共同进步。这也提醒我要尊重他人的创造力和观点，接受不同的想法和意见。通过与他人合作，我学会了如何与不同的人相处，如何分工合作，并互相帮助。这些交流和合作的经验对我日后的生活和工作中都是十分有益的。

最后，绘画艺术培训让我产生了对绘画艺术的更深的热爱和追求。这段培训经历不仅仅是学习技巧和知识，更是一次对内心的探索和成长。现在，绘画已经成为了我生活中的一部分，我会坚持继续绘画并追求更高的艺术境界。绘画艺术培训给予了我成长的机会，让我感受到了艺术的魅力和力量。

综上所述，绘画艺术培训让我发现了对美的追求和表达的渴望，教会了我技巧和创造力，更好地了解了自己，加强了与他人的交流和合作能力，并进一步深化了我对绘画艺术的热爱。这段培训经历不仅仅是对绘画技巧的学习，更是一次对内心世界的探索和成长。通过绘画艺术培训，我在艺术的世界中找到了属于自己的位置，也为自己的未来奠定了坚实的基础。

绘画培训心得篇五

绘画是一门需要耐心和技巧的艺术形式，而绘画基础培训则是帮助我们打下绘画技巧基础的重要阶段。在完成一段时间的绘画基础培训后，我深刻体会到了培训过程中的收获和心得。下面，我将以连贯的五段式，分享我在绘画基础培训中的心得体会。

首先，在培训的第一阶段，我学到了绘画的基本知识和技巧。在深入研究绘画的起源和发展过程后，我了解到绘画是一个源远流长的艺术形式，它承载着人类文明的发展和人们的情感表达。然后，我学习了各种绘画材料和工具的使用方法，如铅笔、炭条、颜料和画笔等。通过实践练习，我逐渐掌握了线条、明暗、色彩和构图等基本技巧，这些技巧为我之后的创作打下了坚实的基础。

其次，在培训的第二阶段，我深入了解了不同绘画风格和流派。在学习绘画史和名家作品时，我发现了许多令人赞叹的绘画风格，如印象派、立体主义和现代主义等。我学习了这些风格的特点和表现形式，同时也认识到了艺术家们对于创作的独特见解和表达方式。通过对不同风格的研究和模仿，我开始尝试自己的创作，并且在实践中逐渐形成了自己的绘画风格。

第三，在培训的第三阶段，我学到了绘画的观察和表达能力。绘画不仅仅是技巧的运用，更重要的是要有独特的观察力和表达能力。在观察自然景物和人物时，我学会了仔细观察细节，并且从中捕捉到生活中的美好瞬间。通过绘画的方式，我能够将这些瞬间永恒地保存下来，并通过色彩和线条的运用表达自己的情感和想法。这种观察和表达能力的培养，不仅在绘画创作中起到了重要作用，也对我在日常生活中的思考和表达能力产生了积极的影响。

第四，在培训的第四阶段，我开始接触了更高级的绘画技巧和理论。在学习绘画理论和批评分析时，我懂得了审美的标准和艺术的内涵。我学习了绘画艺术的语言和符号，深入了解了绘画作品的意义和表现手法。通过理论的学习，我能够更全面地理解艺术家们的创作意图，并且能够运用这些知识去分析和欣赏不同绘画作品。这种理论知识的学习，不仅增强了我对绘画艺术的理解和表达能力，也提升了我对艺术作品的鉴赏水平。

最后，在培训的最后阶段，我参与了绘画作品的创作和展示。在导师的指导下，我有机会完成自己的创作作品，并参加展览和比赛。这为我提供了一个展示自己艺术才华的机会，也让我深刻体验到了绘画带给我的自豪和成就感。通过与其他艺术家的交流和比较，我不断地改进和提高自己的绘画技巧，同时也深化了对绘画艺术的热爱和追求。

总而言之，绘画基础培训是我艺术生涯中至关重要的阶段。通过培训，我掌握了绘画的基本知识和技巧，了解了不同的绘画风格和流派，培养了观察和表达能力，学习了高级的绘画技巧和理论，并参与了作品的创作和展示。这些收获和心得将伴随我一生，成为我在艺术道路上不断努力和追求的动力。无论未来的艺术之旅如何漫长，我始终相信，绘画基础培训的种子在我心中已经扎根，将茁壮成长，开花结果。

绘画培训心得篇六

近年来，电脑绘画作为一门热门艺术形式，受到了越来越多人的关注和喜爱。为了提升自己的绘画技巧，我参加了一次电脑绘画培训班。在这个培训过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获，帮助我更好地理解和应用电脑绘画技巧。在这篇文章中，我将分享我的培训经历，总结一些心得和体会。

第一段：开始培训的初期

在培训的初期，对电脑绘画技术的陌生感让我感到有些迷茫。然而，随着教师的耐心指导和培训过程的展开，我逐渐理解了电脑绘画的基础知识和技巧。学习和研究各种画笔工具，如画笔、橡皮擦、渐变工具等，让我感到非常兴奋和有趣。通过反复的练习，我发现掌握这些基本工具是电脑绘画的核心。此外，学习了解绘画软件的使用和调节，使我能够更加灵活地创作和修改作品。

第二段：掌握绘画技巧的过程

在培训过程中，我也学习到了一些重要的绘画技巧。其中之一是色彩运用和调配。了解如何使用颜色工具和调色板，使我能够创造出更丰富多彩的绘画作品。我还学会了使用图层功能，这使得绘画中的修改和编辑更加方便和迅速。另外，培训过程中，我也了解到如何运用透视和构图原理，使我的作品更具有立体感和艺术感。通过不断的练习和实践，这些技巧逐渐成为我创作的有力武器。

第三段：灵感的激发和提升

参加这次培训，不仅让我掌握了基本的绘画技巧，也通过一些案例和实例揭示了灵感的重要性。在课堂上，教师常常鼓励我们积极观察周围的事物，从中获得创作的灵感。此外，也鼓励我们寻找绘画理念和风格的来源，培养个人的独特风格。这些指导使我意识到创作不仅仅是技巧的展示，更关键的是自己的创造力和想象力的表达。

第四段：合作与交流的重要性

在培训班上，我们也进行了一些合作和交流的活动。这些活动不仅锻炼了我们的合作能力，也提供了交流和学习的机会。在和同学共同创作作品时，我学会了倾听和接受他人的意见，并且能够与其他绘画爱好者分享我的观点和经验。这种合作和交流的经历使我意识到，通过与他人的互动，我们可以相互启发和促进，进一步提升自己的绘画水平。

第五段：反思和未来的展望

通过这次电脑绘画培训，我不仅学到了很多专业知识和技巧，也收获了许多宝贵的经验和体会。我从中明白到要想成为一名优秀的绘画师，需要不断学习和积累。因此，我决定继续坚持练习和学习，不断提升自己的绘画水平。同时，我也期望能够参加更多的比赛和展览，与其他绘画爱好者交流和切磋，让自己的作品更好地展示出自己的才华和创造力。

总结起来，这次电脑绘画培训让我受益匪浅。我不仅学到了专业的技巧和知识，也提高了自己的绘画水平和创造力。在未来的日子里，我会继续努力学习和实践，不断追求更高的绘画境界。

绘画培训心得篇七

绘画接单是一项挑战性的工作，需要丰富的绘画技巧，灵活的创作思维和良好的沟通能力。为了提升自己的绘画接单能力，我参加了一次绘画接单培训课程。以下是我在课程中的学习心得和体会。

第一段：了解绘画接单的重要性和挑战

在课程一开始，我就对绘画接单的重要性和挑战有了一个全新的认识。接单不仅仅是完成一幅作品，更是与客户有效沟通，满足其需求的过程。绘画作品应该符合客户的审美要求和需求的表达，这就对我提出了更高的要求。要成为一个成功的绘画接单者，首先需要加强自己的绘画技巧，不断提高自己的绘画水平。

第二段：学习了解客户需求和沟通能力

在课程中，我们进行了关于了解客户需求和沟通能力的训练。首先，我们学习了通过询问问题、聆听客户想法和观点的方法，了解客户真正想要的作品。其次，我们还学习了如何与客户建立良好的沟通关系，包括语言表达、非语言沟通和沟通技巧等方面。通过这些训练，我深刻认识到，只有真正了解客户需求并与其建立良好的沟通关系，才能创作出满足客户要求的绘画作品。

第三段：提升绘画技巧和创作思维

在实践绘画环节，我们进行了一系列的绘画技巧和创作思维的训练。我们学习了不同的绘画媒介、画笔运用和色彩搭配等技巧，以及如何在绘画中表达自己的创意和思想。同时，我们还进行了许多创作实践，从简单的静物绘画到复杂的场景绘画，不断挑战自己的绘画能力。通过这些训练，我的绘画技巧得到了明显的提高，并且我也更加意识到绘画创作需要不断的思考和尝试，要有敏锐的观察力和创作灵感。

第四段：培养综合能力和自我管理能力

在绘画接单中，除了绘画技巧之外，还需要培养自己的综合能力和自我管理能力。在课程中，我们学习了如何制定合理的工作计划和时间管理，以便在有限的时间内完成作品。另外，我们还学习了职业道德和职业形象的建立，如何与客户保持良好的职业关系。这些方面的培训，让我意识到绘画接单是一项需要全面发展的工作，不仅要学会画画，还要具备良好的综合能力和自我管理能力。

第五段：总结心得体会并展望未来

通过这次绘画接单培训，我深刻认识到绘画接单的重要性和挑战，对自己的绘画接单能力有了明确的目标和要求。我不仅学习了如何了解客户需求和提高绘画技巧，还培养了自己的综合能力和自我管理能力。在未来的工作中，我会继续努力提高自己的绘画水平，不断学习和实践，成为一个更优秀的绘画接单者。同时，我也会积极发展自己的沟通能力和创作思维，为客户提供更满意的绘画作品。

综上所述，这次绘画接单培训对我的成长有着积极的影响。通过学习了解客户需求和提高绘画技巧，培养综合能力和自我管理能力，我对自己的绘画接单能力有了更深入的理解和认识。我相信，在未来的工作中，我一定能够成为一个更优秀的绘画接单者。

绘画培训心得篇八

第一段：引言（100字）

在我参加的最近一次拓展培训活动中，我有幸参与了一堂绘画课程。这是我第一次参与这样的活动，它给了我很大的启发。通过绘画，我不仅学到了一些技巧和知识，还收获了许多对生活和艺术的新的理解。下面我将分享我在这次绘画课程中所获得的心得体会。

第二段：发现艺术的力量（250字）

绘画课程让我深刻体会到艺术的独特力量。在课堂上，我们被要求通过绘画表达内心的感受和情绪。我发现，艺术能够帮助我们更好地了解自己，通过画笔表达出我们内心深处的感觉。绘画不仅是一种艺术表现形式，更是一种情绪的宣泄和情感的释放。通过绘画，我深入思考了自己的情绪和人生体验，并用画笔将它们呈现出来。这种表达方式让我感受到一种独特的自由和满足感。

第三段：培养耐心和专注力（250字）

绘画需要耐心和专注力，这是我这次课程中学到的重要品质。在绘画过程中，我们需要不断观察细节，仔细选择颜色和形状，耐心地将每一个线条和色彩精心地画出来。任何的匆忙和心浮气躁都会毁掉一副画作。通过这次绘画课程，我深刻体会到了耐心和专注力的重要性，并意识到只有通过持续的努力和专注，才能创造出高质量的艺术品。这一领域中的成功需要不断的练习和反思。

第四段：培养团队合作和沟通技巧（250字）

绘画课程也教会了我重要的团队合作和沟通技巧。在课堂上，我们被要求结成小组，共同合作完成一幅大型的绘画作品。这需要我们互相沟通，分工合作，协调各自的创意和意见。通过这次合作，我学到了如何与他人合作，如何有效地表达自己的想法，并尊重和接纳他人的意见。艺术是一个综合性的领域，团队合作和沟通技巧是取得成功的关键。这次绘画课程让我认识到只有通过与他人密切合作，才能创造出更出色的作品。

第五段：对生活和艺术的新理解（250字）

通过这次绘画课程，我对生活和艺术有了新的理解。艺术不仅是一种表达方式，更是一种美的追求和对生活的热爱。通过绘画，我学会了欣赏日常生活中的美丽之处，并用画笔将它们记录下来。绘画让我重新审视了自己的生活，看到了生活中的细节和纯粹之美。同时，我也意识到艺术是一种独特的沟通方式，可以超越语言和文化的障碍，让人们感受到共同的情感和体验。

结尾（100字）

参加拓展培训中的绘画课程给我带来了巨大的收获。通过绘画，我不仅学到了技巧和知识，还培养了耐心、专注力、团队合作和沟通技巧。我重新审视了生活，并对艺术有了更深的理解。我相信，这次绘画课程对我的个人成长和工作发展都起到了积极的推动作用，我将利用所学的经验和知识去创造更多美丽的艺术品，并更加热爱和珍惜生活中的每一天。

绘画培训心得篇九

科学绘画是一门独特的艺术形式，它整合了科学和艺术的元素，将复杂的科学知识转化为具有视觉效果的图像，让人们更深刻地了解科学。最近我参加了一次科学绘画的培训课程，这让我有机会深入了解这门艺术形式，并获得了很多宝贵的经验和体验。

第二段：探讨科学绘画的基本技巧

在培训课程中，我学习了一些基本的科学绘画技巧。首先，我了解了绘画材料的种类和使用方法，这包括纸张、铅笔、水彩等。其次，我也掌握了如何观察和捕捉科学物体的细节和特征，以及如何运用色彩和光影营造真实感和立体感。此外，在科学绘画中，合理运用比例和透视也是非常重要的，这能够让绘制的图像更加准确和自然。

第三段：讨论科学绘画与科学教育的关系

科学绘画不仅是一种美术形式，更是一种科学教育形式。通过绘画，我们可以加深对科学知识的理解和记忆，同时让科学更加有趣和易于理解。因此，科学绘画也可以作为一种科学教育的辅助手段，应用到科学教学中，提升学生的学习成绩和兴趣。

第四段：分享个人体验和收获

在这次培训课程中，我收获了许多宝贵的体验和感悟。通过绘画，我不仅学到了科学的知识，更锻炼了我的观察和绘画能力，让我更加敏锐地感知周围的事物和美。同时，我还认识了许多对艺术和科学都充满热情的朋友，与他们交流和学习让我收获了许多启示和体验。

第五段：总结与展望

参加这次科学绘画培训让我收获了很多，不仅学到了绘画技巧，更重要的是增加了对科学的认识和理解。我相信，科学绘画将成为未来科学教育的重要形式，同时也将为我们的生活增添更多美好。我期待未来能继续加强科学绘画的学习和实践，探索更广阔的艺术和科学世界。

绘画培训心得篇十

第一段：引入绘画培训的重要性与个人体验（100字）

作为一位对绘画有着浓厚兴趣的学生，我在大学期间参加了一次绘画校外培训班。这次培训给我留下了深刻的印象。在此期间，我不仅学到了很多绘画技巧和知识，而且更深入理解了绘画对个人的意义和影响。在这篇文章中，我将分享一些我个人在绘画校外培训中所得到的心得和体会。

第二段：关于绘画技巧的学习与提高（200字）

在绘画校外培训中，技巧是我们学习的重点。我们通过观察老师的示范、学习专业知识和不断实践来提高自己的绘画技巧。我发现，绘画技巧的提高需要有耐心和长时间的练习。例如，绘制人物肖像需要掌握比例、光影等技巧，而这需要大量反复的实践才能达到较好的效果。通过绘画校外培训，我学会了如何应用这些技巧，提高我的绘画水平。

第三段：绘画对情绪和创造力的影响（300字）

绘画不仅仅是一种技巧的表达方式，更是一种情感和创造力的释放。在绘画校外培训中，我发现，绘画可以帮助我表达情感，并减轻压力。在绘画的过程中，我可以将自己的情绪通过颜色、线条等绘画元素表达出来，从而得到某种心灵上的宣泄。此外，绘画也帮助我培养了创造力。绘画是一种自由的创作过程，通过绘画，我可以无限想象并表达自己的独特观点和见解。

第四段：绘画对思维和观察力的培养（300字）

绘画校外培训还对我的思维和观察力产生了重要影响。绘画需要我们有耐心和细致的观察力，从观察中获取灵感，并将其转化为自己作品中的细节。我曾经参观过博物馆和画廊，发现那些伟大的艺术家们在他们的作品中融入了大量的细节，这使我对观察力的重要性有了更深的认识。在绘画校外培训中，经过大量的观察实践，我的观察力得到了极大的提高。我学会了观察物体的构造、光影、色调等要素，并将这些观察运用到我的作品中，从而使我的画作更加生动和传神。

第五段：绘画对于个人价值的价值（200字）

绘画校外培训改变了我对绘画的认识，并提升了我的个人价值。通过绘画，我不仅仅学到了绘画技巧，还培养了自己的情感、创造力和思维。这些技能在我日常的学习和生活中都起到了积极的作用。与此同时，绘画也帮助我表达自己的思想和情感，与他人进行沟通并建立深层次的联系。绘画不仅仅是一种艺术，更是一种独特而有力的表达方式。

总结：（100字）

绘画校外培训对我的个人成长产生了深远的影响。通过培训，我学到了绘画技巧，提高了自己的绘画水平。同时，绘画也帮助我在情感、创造力、观察力和思维等方面得到了提升。绘画不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的寄托和思想的表达。我相信，在以后的学习和生活中，绘画将会继续给予我灵感和力量。

绘画培训心得篇十一

绘画是一门艺术，也是一种表达情感和思想的方式。对于爱好绘画的人来说，参加一项绘画培训能够加强技能的学习和思维的拓展。我近期参加了一项绘画培训，通过这次培训，我不仅学到了很多绘画技巧，还对绘画有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我参加绘画培训的心得体会。

第一段：决定参加绘画培训的原因

我决定参加绘画培训是因为对绘画有浓厚的兴趣。自从我还是个孩子的时候，就开始通过绘画来表达自己的情感和思想。然而，尽管我热爱绘画，但我的技巧始终没有得到很大的提升。我渴望学习更多的绘画技巧，提高自己的水平。于是，当我得知附近有一家专业的绘画培训机构时，我毫不犹豫地选择报名参加。

第二段：对绘画的新认识

在绘画培训的过程中，我获得了对绘画的全新认识。在课堂上，老师教授了绘画的基本原理和技巧，让我意识到绘画并不仅仅是随意的涂鸦，它有自己的规则和方法。通过学习画线条、填充和阴影技巧，我了解到绘画是一门需要不断练习和研究的艺术。而且，在绘画培训中，我学到了许多常用绘画工具的使用方法，这为我今后的绘画提供了更多的选择。

第三段：培训中的挑战与成长

参加绘画培训并不是一件容易的事情。在学习的过程中，我遇到了许多挑战。我发现自己有时候无法准确地把想法表达出来，画面的效果也不是我想要的。然而，通过老师的指导和同学们的鼓励，我慢慢克服了这些困难，提升了自己的绘画水平。我开始学会在画布上表达我的情感和思想，而不仅仅是机械地模仿已有的作品。这种成长是我在绘画培训中最珍贵的收获之一。

第四段：与同学的交流与合作

绘画培训不仅是一个学习的过程，也是一个与他人交流和合作的机会。在课堂上，我结识了许多志同道合的绘画爱好者。我们共同探讨和分享自己的作品，互相激励和启发。通过与同学们的交流，我不仅扩展了自己的绘画视野，还学到了许多新的绘画技巧和方法。这种交流与合作使我受益匪浅，也让我更加热爱绘画。

第五段：绘画培训的价值和意义

通过参加绘画培训，我深刻地感受到了绘画的价值和意义。绘画不仅仅是一种艺术表达，更是一种对自身感受和观察的深度思考。绘画能够帮助我们更好地理解自己和周围的世界，表达内心的情感和思想。而绘画培训则提供了一个学习和成长的平台，使我们能够更好地掌握技巧，提升自己的绘画水平。通过绘画培训，我不仅收获了技巧的提高，也体会到了绘画可以给我带来的快乐和满足感。

综上所述，参加绘画培训是一次有意义的经历。在这次培训中，我对绘画有了更深刻的认识，克服了许多困难，通过与同学的交流和合作加深了对绘画的理解。绘画培训不仅提高了我的绘画技能，也丰富了我的艺术生活.

绘画培训心得篇十二

绘画给幼儿带来最初快乐的很大程度不是绘画的结果，而是幼儿在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上留下的痕迹，伴随这种愉快的“自我发现”的感觉经历，随之产生浓厚的兴趣冲动。

幼儿感兴趣、想表现，对完成一幅画来说已有了一半的保证，另一半则是如何激发幼儿的思维，充分发挥幼儿的想象力，达到完整的、较好的绘画效果。在幼儿园教育中培养幼儿绘画兴趣的方式是多种多样的，哪种途径更易于引起幼儿共鸣，能够将兴趣贯穿于活动的始终，激活思路、启迪智慧、触发创新呢？幼儿的思维常常有幻想的特点，这是一种天性，而童话借助幻想和想象，通过有趣的故事情节、生动的形象、迷人的仙境，博得了古今中外一代代孩子的青睐，满足了孩子的好奇心和求知欲，是幼儿游戏和创造的源泉，针对孩子们喜欢听故事的这一特点，我选择以童话为切入口，在创设情境中让幼儿发挥想象，使得幼儿把生活、童话、自我经验结合起来，以想象画的教学形式加以综合，促进幼儿想象力和创造力的发展，制定了“欣赏+想象+创作”的框架结构。美术教育是要培养幼儿感觉美、表现美和创造美的情趣及能力，所以在故事选择方面要适合幼儿审美和思维特点的拟人体童话，情节上要易于激发幼儿极大的艺术幻想，还要能将自己的`情感和感受融入到形象中。如《海的女儿》、《丑小鸭》、《灰姑娘》，故事单纯明快的叙事方式，便于幼儿顺着线性思路展开丰富的想象。

让幼儿多欣赏聆听，积累素材，在听的过程中激活思维，产生兴趣。班级区域设置中我为幼儿创设一个充满艺术美的生活和学习环境，如欣赏区，配置电视机和vcd、录音机，安排幼儿在每天午餐前、午睡前集体倾听故事；每天起床后和离园前都是我们的阅读时机，这时孩子们可以自由进入童话阅读区，在童话的世界里自由翱翔，在经过一段时间的欣赏聆听故事后，孩子们就积累了许多童话故事的素材，如梦如幻的场景，鲜明可爱的形象冲击着心田，孩子们表演、绘画欲望就被激活了。

童话为幼儿打开了一扇通往艺术的大门，童话故事本身大胆夸张的想象正符合启发幼儿想象的要求，于是我决定让幼儿凭借故事提供的线索，大胆表达自己的理解，展开想象的翅膀，打开思维的通道，在童话中理解、想象、求异，并转化为孩子的表达、表现与创作，然后画自己的故事，演自己的故事，如在《万尔福的头发》活动的最后一个环节，教师提供笑话的开头让幼儿进行续编，让幼儿展开想象的翅膀，海阔天空任遨游，大胆的想象编排，这时孩子们脑子里积累了那么多的故事材料终于可以成为自己的故事内容了，有了想说的愿望，教师要抓住时机鼓励幼儿敢于发表自己的意见，提出自己不同于别人的观点，促进发散思维的发展；为幼儿准备砂纸、刮蜡画、橡皮泥等多种材料，让幼儿自由选择，随意绘画，在宽松的环境下，自然而然孩子们就会更加积极投入，所表现的内容丰富奇妙，充满热情，这样不仅提高了幼儿绘画的兴趣和技能，孩子们的想象力也得到了发展。可以说，童话是有力的想象教学手段，是培养幼儿创造性思维的桥梁。

艺术是幼儿张扬个性、表现才华的最佳舞台，听童话故事、编童话故事、画童话故事，是符合幼儿年龄特点的，“角色体验”更是童心、童真的释放与满足，能激发绘画的灵感。在教学中我尝试采取设置童话情境的办法，给幼儿一定的材料，让幼儿根据间接的生活体验，利用自身的知识积累，进行假想性思维，自编自演自绘童话，在这一活动中主张幼儿人人参与，个个动手，孩子们既是导演又是演员还是观众，共同制作道具，布置情景，不断地推动幼儿的情绪，展现童话角色，并采用各种强化手段，如音乐、木偶、话剧等形式加以渲染，以加深其印象，提高幼儿的感知力。今年六一“童心童话快乐飞扬”活动中当孩子们将自己自导自演的童话剧“小红帽”，向小班的弟弟妹妹、爸爸妈妈进行展演时，自豪与喜悦展现在每一名小演员的脸上，同伴的认可，家长的表扬，让幼儿的自我表现、自我实现中有了成功的体验，增强自我认同感、自我价值感，这个平台的搭建，为孩子提供了展示自我、表现自我的平台，更为幼儿的创造性表现开拓了无限的空间，产生了“飞翔的蒲公英”、“云朵上的歌唱家”等一批幼儿自制童话绘本，我把这些充满童趣的童画，悬挂在幼儿园的走廊里，来园离园时孩子们和家长共同欣赏，把孩子们的兴趣引向自我欣赏和获得满足感上，从而把兴趣延展到对新的绘画活动的需求和期待。

人们常说：诗中有画、画中有诗，童话将表演游戏融想象、创造于一体，与幼儿美术教育相容贯通，开拓了幼儿的学习途径，既给幼儿带来了快乐，满足了他们的表现愿望，也进一步推动了幼儿艺术表现力的发展，提高绘画兴趣。

绘画培训心得篇十三

还记得做手提包的事，那天，我早早就准备好了材料，只要孩子照着我的样子自己粘贴起来总会了吧，可无论你怎么催他们就是懒得动一动，更让我忧虑的是，有个别孩子居然请别的小朋友帮他贴了。我深切地感受到提高幼儿绘画、手工兴趣迫在眉睫了，我知道绘画、手工可以培养幼儿的进取、仔细、合作的意识。可以说幼儿绘画是一种艺术，更是一种创造。所以，幼儿教师应积极培养幼儿学习绘画、手工的兴趣。

小班孩子绘画、手工经验不足，大部分还只是处于涂鸦期，由于对色彩、作画材料、绘画手工方法等的陌生，绘画经验的不足使他们产生了对绘画、手工的恐惧心理、厌倦画画，或者表现出没有信心，活动时常常听他们喊：“老师！我不会画！”“老师！你帮我做！”为了培养幼儿的绘画、手工兴趣，我采取了一套行之有效的方法。

从前常常用单纯的示范讲解的方法介绍作画步骤，这样单一的方式容易挫伤幼儿的学习积极性，分散他们的注意力。现在我们采用生动、亲切的好听的儿歌作铺垫。

我在教撕贴画《迎春花》时，我就边撕边说，迎春花，开黄花，好像只只小蝴蝶，嘀嘀哒，吹喇叭，春来了。小朋友居然边读边撕撕得很认真，撕完后，还不忘在每张小纸条那里拧一下。我在贴时，担心又要像贴手提包一样不动了，我又说，迎春花，开黄花，好像只只小蝴蝶，蝴蝶蝴蝶飞哪里，飞到我的小窗边。孩子们居然边读儿歌边很快就贴完了。看来，孩子为什么那么感兴趣，我想儿歌帮了很大的忙。

以前，绘画完后，我一般只对画的好的孩子进行评价并发奖杯。对画的差的孩子我只是要求他们以后需要认真画。但发现成效不是很大，现在，我总是等他们全画完后，不管画得好不好，我总是一张一张的让小朋友来说说好在哪里，不好在哪里，好的小朋友及时发奖杯，画得有进步的，我也尽量发奖杯，如果实在画的差的，明确告诉他，没画完的，要求他及时画完，然后再贴奖杯，如果实在乱涂乱画的，提出严厉批评，要求以后必须认真听讲，这不，到画柳条时，别的班级老师帮着画柳条，我却没有帮他们画柳条，让他们自己画，我还以为个别孩子又要不动了，没想到，虽然画的不够好，但起码，有很多孩子只要有芽尖的地方全画出了柳条来了，我终于明白了，让孩子明确自己画的不好的原因，也就有了以后前进的目标，所以说，作出正确的评价，为提高孩子以后绘画水平起到了关键的导向作用，同时，培养了孩子的绘画兴趣。

以上，只是我的一些不成熟的想法，今后我将学习他人的先进经验为培养孩子的绘画兴趣作出应有的努力。

绘画培训心得篇十四

绘画作为一种艺术形式，不仅可以带来视觉上的享受，更能够提升人的创造力和审美能力。然而，在绘画的道路上，需要不断地学习和实践。在参加绘画培训后，我深刻体会到绘画的魅力和重要性。以下是我对培训绘画的心得体会。

一、培养观察力

在绘画培训中，老师教授了各种绘画技巧和细节问题。其中最重要的是如何培养好的观察力。观察力是绘画的基础，只有通过充分、准确的观察，才能够又快又好地完成作品。培训中，我们经常会被要求把眼前的物体描绘出来，而这些物体常常不是普通的物品，而是一些日常生活中忽视的细节。通过这种练习，我们的眼睛变得更加细腻，更加有感受力，更加能感知出事物的真实本质。

二、尝试不同的材料和工具

在培训中，我们还学习了使用各种绘画材料和工具。在日常的绘画过程中，常常局限于使用铅笔和墨水笔进行纸上画画。然而，在培训中，老师教授了各种不同的绘画材料和工具，如水彩、油画等。不同的材料和工具不仅可以增加绘画的趣味性，还能够让我们更好地表达所想表达的意境和情感。

三、重视色彩搭配

与线条的塑造相比，色彩更能够表现出一幅画的气氛和情感。在培训中，老师教授了关于色彩搭配的知识。学习了如何准确地使用不同的色彩，如何将颜色进行搭配，使画面更加生动、丰富。

四、注重细节处理

一个成功的艺术作品大多来自于细节的把握和处理。在绘画中，细节是非常关键的。一个小小的笔画，一个细小的色块，都能够影响整个画面的感觉和效果。在培训中，我们不仅学习了如何处理细节，还学习了如何关注事物的局部，将它们融入整幅画面中。

五、充分发挥创造力

培训的最后，老师让我们自己动手创作画作。在这个过程中，我们充分发挥自己的想象力和创造力，自由地表达自己的思想和情感。事实上，在创作的过程中，很多想法和观点都能够更好地展现出来。

综上所述，通过这次绘画培训，我深刻体会到了绘画的重要性，也得到了很多的启发和收获。未来，我将不断学习和实践，发掘更多的艺术魅力。

绘画培训心得篇十五

绘画是一门艺术，它能够让人们体验到创作的乐趣和审美的愉悦。但是，这门艺术并不是每个人都能够轻松掌握的，需要不断的练习和学习。作为一位业余画家，我非常幸运地参加了一次绘画培训，从中学到了许多有关绘画的知识和技能。在本文中，我将分享一下我的绘画心得体会。

第二段：了解绘画基础

在培训中，我们首先学习了绘画的基础知识，包括画笔，颜料，画布等。通过了解这些基础知识，我才发现自己以前在绘画时犯了很多错误，比如使用不合适的画笔和颜料等。此外，我们还学习了如何运用线条，形状，空间等元素来创作画作，这些知识对我日后的绘画有了很大的帮助。

第三段：尝试不同的绘画风格

绘画是一门讲究个性和风格的艺术，每个人都有自己的绘画风格。在培训中，我们有机会接触到了不同的绘画风格，例如写实主义，抽象主义和表现主义。通过尝试不同的风格，我明白了每种风格的特点和适用范围。这不仅拓宽了我的视野，还让我在未来的创作中更有自信和思路。

第四段：体验团队合作的乐趣

在培训中，我们与其他学员合作完成了一幅大型画作。这让我第一次体验到了团队合作的乐趣。在与其他人交流合作时，我学会了听取和理解别人的意见和想法，这让我更容易融入团队，更容易与团队成员协作完成任务。

第五段：绘画的意义

绘画让我体验到了一种超凡脱俗的感觉，它带给我无限的乐趣和满足感。通过绘画，我不仅能够发泄内心的感情和情感，还让我更善于观察生活，提高了我的创造力和想象力。无论我走到哪里，绘画都成为了我的一部分，它成为了我的情感纽带和我生活的一种方式。

结论：

绘画是一门需要持之以恒的艺术。通过这次培训，我学会了更好的技能和知识，并且深刻理解到了绘画的意义。期待未来拥有更多的时间和机会来继续学习和创作新的作品。

绘画培训心得篇十六

幼儿刚进入幼儿园，开始了集体生活，这意味着一天中的大部分时间是和老师和同伴在一起，因此在活动中就需要教师的引导与鼓励。

由于幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象，因而教室内外的装饰，特别是墙壁的装饰都应注意构思的形象，画面内容，色彩鲜艳协调，具有童趣，从而提高幼儿对美的感受力。小班幼儿喜欢鲜艳明亮的色彩，因此每次布置教室主题墙的创设中一定要遵循幼儿色彩知觉发展特点，选择一些明快、鲜艳的色彩进行精心装饰，让幼儿在与色彩斑斓的墙饰互动中感知、认识色彩。日常生活中教师可以有意识地让幼儿观察自己服饰的颜色，外出散步时让孩子们说说不同季节中树叶、小草、花等自然界的颜色。引导幼儿观察千变万化的天空的奇妙色彩，如天空是蓝色的，云是白色的，从而激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿良好的观察习惯。在区角活动中我们班开设了“创意美工坊——美丽的树”投放了很多色彩鲜艳的彩纸和气球，让幼儿用印章沾上各种颜色的颜料进行印画，孩子们的兴趣很高，他们在游戏中体验到了绘画的乐趣。

小班幼儿在绘画中感受美，表现美，是他们非常喜欢的一种游戏活动，更是他们的一种语言和感情表达方式。皮亚杰说：“儿童不能像成年人那样有效地满足他个人的情感上的，甚至智慧上的平衡。”小班幼儿在绘画过程中，不会边观察边画，也不会按照教师示范的步骤进行，往往由于过于心急，没有仔细观察就把自己的作品画好，画出的作品就比较乱和粗糙。在美术活动中应较多地运用生动形象的语言进行引导，如故事、猜迷语、做做玩玩等游戏，营造一个愉悦新奇的创造氛围，使幼儿获得别具一格的情感体验，从而激发了幼儿的创作激情。

如我在教幼儿画苹果时，示范编的儿歌是：“红红的脸蛋圆又圆，漂亮的头上系小辫，高高兴兴的舞起来，轻轻松松的画下来。”在愉快、轻松的绘画环境，形象的儿歌化教学，使小班幼儿更好地掌握绘画的顺序和方法。在评价作品时要多鼓励幼儿，肯定幼儿的作品，把作品张贴到主题墙上去，激发他们对美术绘画的兴趣。

美术活动对幼儿来说是一种游戏，然而以往的绘画课只注重教学效果，幼儿绘画多以命题画为主，教师怎么教，幼儿就怎样画，依葫芦画瓢画出的画与教师示范画的内容、形式和色彩都是相同的。因此，教师在命题画活动中，要认真观察、了解幼儿的兴趣，若发现有幼儿更感兴趣的内容，就引导他们根据自己的兴趣去大胆自由地创作。

如美术活动《能干的小手》时，首先让幼儿观察自己的小手，在画自己小手的基础上，大胆地想象、创作。然后在手的造型上添画成大树、小花、蝴蝶等等。许多的幼儿都喜欢在自己的画面上添上一些什么，只要幼儿能说出添的是什么，都是可以的。活动中使幼儿展开想象，大胆创作，从而更好地发挥幼儿的绘画积极性。这样以来幼儿创新的意识开始得到了培养，在得到老师的肯定后自信心增加了，兴趣也会随之增加的。

教学要有法，教时无定法，贵在能得法。实践证明，“兴趣是最好的老师”。作为一名幼儿教师，要能真正地从孩子的角度出发，引导幼儿对美术产生兴趣，同时为他们创造轻松和谐的学习环境。在活动中针对幼儿的个体差异，给以一定的鼓励，多给予幼儿一些爱心和耐心，更多的是多一份责任心。有效地促进每一位幼儿的绘画能力在原有基础上得以提高，使他们逐渐想画，爱画，敢画，会画，从而使幼儿在不知不觉中对美术产生兴趣，从而为美术碰撞出艺术的火花。

绘画培训心得篇十七

绘画是一项非常有趣的艺术活动，可以帮助人们更好地放松和发掘自己的创造力。然而，不是每个人都能自己学会绘画。如果你希望进一步提高自己的艺术技能，那么参加一些绘画培训课程就是非常好的选择。我最近参加了一门绘画课程，学到了许多有关绘画的知识和技能，同时，也从中获得了一些激励和启示。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会，希望能够对大家有所启发和帮助。

第二段：从培训课程中了解到的绘画技能

在绘画课程中，我们学习了许多有关绘画的技能和知识。我们首先学习了色彩理论，包括原色、黑白色和灰色的组合以及常见的色彩配对方法。然后，我们学习了有关画笔、画布和画框的选择和使用方法。最后，我们学习了一些画画的技巧，如如何正确使用画笔、如何描绘不同的纹理和形态等。通过这些绘画技能的介绍和演示，我们的画作水平有了很大的提高。

第三段：培训课程中的创意灵感

除了技能和知识，绘画培训课程也带给了我们一些非常重要的灵感和创意。在课程中，我们可以与其他绘画爱好者互相交流彼此的想法和艺术感受。同时，老师也会为我们提供一些具体的绘画题材和构思，帮助我们更好地展示自己的创意。我发现，通过与他人分享和交流，我能够更好地理解绘画艺术的本质和意义，并且发掘自己更深层次的创意和灵感。

第四段：培训课程中的困难和挑战

尽管绘画课程带给了我们许多技能和创意的灵感，但也存在着一些困难和挑战。首先，学习如何掌握正确的姿势和力度需要一定的时间和努力，这对于初学者来说可能会很困难。其次，学习如何行使其他的技巧也需要一定的经验和指导。但是，在这些困难和挑战面前，我着重强调了艺术创意和毅力，让自己更好地去挑战和解决这些难题。

第五段：总结和建议

在本文中，我分享了我在绘画培训课程中所学到的技能、创意和经验。总之，我认为参加一些绘画培训课程是非常有帮助的，因为它们可以帮助你提高技能、发掘创意和视频灵感。无论你是一个初学者还是经验丰富的绘画爱好者，都可以从中获益。因此，我建议大家尝试一下绘画课程，体验艺术创造的乐趣和启示。

绘画培训心得篇十八

绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，要想让幼儿掌握一些绘画方面的知识和技能，首先得让幼儿对绘画感兴趣，让幼儿在乐中画，在画中乐。

幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点，涂鸦期幼儿有明确的绘画目的，给他们一张纸、一只笔，就会涂涂画画，这是孩子的天性，对孩子的乱涂乱画，教师不但不能随便责怪，还要采取积极的态度，多给予鼓励和表扬，比如：幼儿拿笔在纸上一圈一圈地乱画，他自己也不知道画的是什么？这时教师可以告诉他：“画的真好，再多画几圈，就像妈妈的毛线团一样，真漂亮。”幼儿听到赞扬后越画越带劲儿，真的按照妈妈绕线团的样子画起来，这样幼儿对绘画的兴趣就会越来越浓。

幼儿绘画是从涂鸦期发展到形象期，是由浅入深，由简到繁，是美术活动的发展规律，教师只有按照幼儿年龄，绘画特点施教，才能使幼儿的绘画技能得到提高。

在美术活动中，教师用生动灵活的语言更能激起幼儿的绘画兴趣，比如：在教幼儿画迷路的小花鸭时，不是“开门见山”地教幼儿怎样怎样画，而是讲了一个生动有趣的故事：“一天，有只小花鸭在小河边玩得入了迷。后来，他肚子饿了，想回家了，可是家在哪里呢？小花鸭找不到回家的路了，它问小河：“小河，你知道我的家在哪里吗？”“我不知道。”小河不好意思地说。“柳树，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，我也不知道。”柳树回答。小花鸭伤心地哭起来：“妈妈，你在哪里呀？”小花鸭哭得很伤心，眼泪都流到河里去了……师边讲边画，最后老师说：“小朋友们想把这只迷路的小花鸭画出来吗？”小朋友们齐声说：“想。”说完都赶快拿起画笔专心的画起来，不一会儿，一幅幅生动有趣的画面在我的眼前，不少幼儿都帮助小花鸭画了一条回家的路。

在绘画课上教师多运用生动的语言，不但能激起幼儿的绘画兴趣，还能提高幼儿的口语表达能力，达到了一举多得的效果。

幼儿对绘画有着浓厚的兴趣，不管画的好坏，都希望得到老师的赞扬，评讲孩子的作品时，对不满意的作品绝不能简单粗暴地说：“你画的是什么？撕掉重画。”如果这样批评孩子，孩子对绘画不但没了兴趣，还会失去信心，相反，如果换个方法，说不定会起到意想不到的效果。比如：“命题画小鸡，在幼儿画的过程中，我提示说：“小鸡在干什么呢？鸡妈妈、鸡爸爸在干什么呢？那么小朋友头脑中会联想到小鸡在吃小虫子，玩耍，打斗的动态，幼儿笔下一只只可爱的小鸡生动活泼，可有一个幼儿却把鸡蛋画在了鸡妈妈的嘴上，看到这种情况，真想批评他，但我还是忍住了，笑着让幼儿们放下手中的画笔，鼓励幼儿大胆讲一自己画的是什么？幼儿们积极性很高，当那个幼儿说时，他讲的很带劲儿，说：“我画的鸡妈妈在吹小泡泡呢，小泡泡飞呀飞，太阳公公一照，就变成了彩泡泡，红的，蓝的，可漂亮了。”我听了很激动，孩子想象的多美呀！总之，幼儿有了绘画的兴趣，教师在给予正确的指导，幼儿的绘画能力就会日渐提高。

实践使我认识到，指导幼儿画画，关键在于培养幼儿的绘画兴趣，这就需要教师在教学活动中运用多种手段对幼儿进行导趣，激趣，引导幼儿对所学内容产生“兴趣”，幼儿只有对某一事物产生了浓厚的兴趣才会自愿地去探讨，去学习，在他们自愿求知时，方可传授知识，方法及在学习活动中提高各种能力。