网络上的购物方式给我们带来了很大的便利，但同时也存在一些潜在的风险和问题。总结的语气要积极、正面，鼓励自己和他人进步。阅读一下这些总结范文，或许可以给你带来新的思路和见解。

金融学论文方向篇一

[3]杨刚.科技与金融相结合的机制与对策研究[d].吉林：吉林大学,

[5]李琳.探析高校科技产业的金融支持[d].江苏：南京航空航天大学,

[7]吴宇,李巧莎.日本、印度金融支持农村基础设施建设的经验及启示[j].日木问题研究，(1)

[8]谢沛善.中腋咝录际醪业发展金融支持的制度框架比较[j].经济问题探索,2012(1)

[9]张玉喜.产业政策的金融支持:机制、体系与政策[m].经济科学出版社,

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[15]李勤.高新技术产业发展中的金融支持[j]?经济纵横,,2:39?41

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[36]贾丨g娟?高新技术产业创新与发展战略研究[m]?巾国经济出版社,

金融学论文方向篇二

改革开放30年来，杭州市经济持续高速增长，自1991年至今，杭州市gdp已连续呈两位数增长，成为全国经济增长最快的城市之一。已有研究表明，杭州市未来仍将保持快速增长，并从工业化中期开始进入后期阶段。国际经验表明，在工业化后期，以城市为依托的现代第三产业将成为增长最快的产业，产业结构也将从现在的第二产业第三产业第一产业快速向第三产业第二产业第一产业转变。第三产业在现代经济中的比重越来越大，特别是作为第三产业重要组成部分的金融服务业在现代经济中发挥着越来越重要的作用。金融部门通过风险管理、资源配置、公司治理、动员储蓄和使用交易功能的发挥，可以降低交易成本和信息成本，促进资本积累和技术创新，从而有利于地方经济增长。

二、金融发展与经济发展的理论研究

金融已逐步由最初中介商品交换的辅助工具发展成为经济活动中一个相对独立的因素。一方面，金融通过促进储蓄和投资增长、优化资源配置、便利交换等活动，推动经济增长;另一方面，金融风险的存在以及不合理的金融发展又令经济增长受阻。

下面，我们通过几方面来阐述金融发展与经济发展关系的理论关系。

(一)金融服务业促进经济增长的五大功能

按照美国著名经济学家罗斯·莱文的分类，金融服务促进经济增长可以用图1表示。大量研究结果表明，一个好的金融体系可以减少信息和交易成本，进而影响储蓄率、投资决策、技术创新和长期经济增长率。

(二)金融发展对经济的阻滞作用

金融发展对经济的阻滞作用主要体现在以下几个方面：首先，金融活动中的不确定性令金融风险客观存在在经济生活中，只要存在不确定性，风险就存在。其次，金融对经济运行的广泛渗透性、扩散性使金融风险具有很强的传染性。再次，金融资产的高流动性、高杠杆性、金融风险的隐蔽性以及金融危机的突发性令金融风险易于剧变成金融危机并严重危害经济。最后，金融监管制度的缺陷、法律的漏洞以及不法分子的操纵等也是引发金融危机、导致经济后退的重要原因。

三、金融发展与经济增长的实证研究———以杭州市为例

(一)被解释变量与解释变量的选取就目前而言，gdp或人均gdp是一个地区经济增长的主要衡量指标。为了解释金融发展对杭州地区经济增长的作用，本文选取杭州市gdp作为被解释变量，选取金融相关量作为杭州市金融发展水平的替代指标而成为解释变量。出于简便考虑，我们使用杭州市金融机构存贷款余额来衡量，以揭示杭州市的金融发展水平。其理论根据在于：

1.货币与金融资产总量相关度高。中国社会科学院经济研究所赵志君在《金融资产总量、结构与经济增长》的研究中，将金融资产分为货币、债券和股票三大类，并且该文在实证分析中发现：广义货币与金融资产总量之间的相关系数是0.9568，广义货币/gnp比率和金融资产总量/gnp比率的相关系数达到0.9917。因此，可以使用广义货币代替金融资产总量进行实证分析。

2.金融机构存贷款对金融发展水平的代表性高。根据广义货币m2的定义，其主体部分是金融机构存款，而且在我国金融机构存贷款是金融资产的主要表现形式。周立、王子明认为：就区域层面的金融资产，如果不计流通中现金的影响，全部金融机构存贷款相关指标对金融发展水平的代表性在95%以上。因此，用金融机构存贷款作为金融资产的一个窄的衡量指标是符合逻辑的选择。

根据以上分析，本文取杭州市金融机构存款余额(deposit)和金融机构贷款余额(lend)用以衡量杭州市的金融发展水平。

(二)数据来源

(三)相关统计检验和结果分析

我们可以看出：实际值和估计值拟合得非常好。因此可以建立多元回归模型来进行分析。

通过eviews的scatter散点图，如图3所示，我们可以看出，gdp增长与金融机构存贷额余额存在线性相关性。

当滞后2期时，gdp不是deposit的格兰杰原因，deposit也不是gdp的格兰杰原因;lend不是gdp的格兰杰原因，gdp也不是lend的格兰杰原因。所以滞后两期对于gdp没有影响。

当滞后3期时，gdp不是deposit的格兰杰原因，deposit也不是gdp的格兰杰原因;lend不是gdp的格兰杰原因，gdp也不是lend的格兰杰原因。所以滞后三期对于gdp没有影响。

当滞后4期时，gdp是deposit的格兰杰原因，deposit也是gdp的格兰杰原因;lend不是gdp的.格兰杰原因，gdp也不是lend的格兰杰原因。说明滞后四期时只有存款余额和gdp具有因果关系。

综合以上分析，我们可以得出以下结论：相比较而言，滞后一期的金融机构存款余额(即deposi(t-1))和滞后四期的金融机构存款余额(即deposi(t-4))对当年的gdp有较为明显的促进作用。同时，滞后一期的金融机构贷款余额(即lending(-1))对当年的gdp有较为明显的阻滞作用。因此，大力发展杭州市的金融业，提高当前存贷款余额，将对今后杭州市经济发展起到一定的促进作用。

(四)结论

1.杭州市金融发展与经济增长呈现强相关关系。直接表现为金融机构的存贷款余额与经济增长的强相关性，说明了金融机构在组织动员储蓄，并将其转化为投资方面是促进杭州市经济发展的比较主要的因素。

2.杭州市金融机构存贷款余额对经济发展的推动作用存在滞后问题。存在这种滞后期的原因在于杭州市近几十年来不断加强对城市基础建设的投资以及对固定资产的投资。而这些投资一般不能在当年形成生产能力，其对gdp的影响必然产生滞后作用。

3.杭州市的金融资产以金融机构本外币存款为主，其他金融资产的发展空间较大。比如债券和股票等其他金融资产存在比较大的发展空间，这也是杭州未来发展发展的方向之一。

四、加快杭州市金融发展和经济发展的建议

根据前述杭州金融发展与经济增长强相关的实证分析结论，我们可以采取适当的政策措施，引导金融业快速发展，进而促进经济的持续快速发展。

首先，大力发展杭州的金融服务业，建立长三角南翼的资金融通、集散和交易的金融中心。通过金融促进经济增长五大功能的发挥，以及金融服务业对地方经济增长的直接和间接贡献，从而促进地方经济增长。

其次，加大金融投资力度，扩大金融机构网点，致力于建设多层次金融体系。引导金融机构增加服务品种，创新服务方式。

金融业应正确处理贷款垒大户和扶持小企业发展，加大银行产业信贷结构调整。

再次，加强农村金融服务，支持社会主义新农村建设。尽快形成在贷款金额、期限、方式、主体等各方面，适合我市新农村建设需要的信贷产品和服务创新系列;加大金融对农村建设、生产、社会发展应实行倾斜性的投融资政策，发挥金融的融资杠杆作用，加大对农村的建设资金投入，消除城乡金融服务差距;通过创新个性化金融支农项目，支持社会主义新农村建设的个性化项目，增加农民收入，提高农民生活水平。

最后，加强民间融资管理，特别是加强对担保公司的管理，引导民间资金合理流向和理性投资，方便小企业、农户融资和降低融资成本，为农村创造多元化的融资渠道。同时，进一步强化社会责任意识，扩大对能效融资等绿色信贷的支持。

金融学论文方向篇三

改革开放30年来，杭州市经济持续高速增长，自1991年至今，杭州市gdp已连续18年呈两位数增长，成为全国经济增长最快的城市之一。已有研究表明，杭州市未来15年仍将保持快速增长，并从工业化中期开始进入后期阶段。国际经验表明，在工业化后期，以城市为依托的现代第三产业将成为增长最快的产业，产业结构也将从现在的第二产业第三产业第一产业快速向第三产业第二产业第一产业转变。第三产业在现代经济中的比重越来越大，特别是作为第三产业重要组成部分的金融服务业在现代经济中发挥着越来越重要的作用。金融部门通过风险管理、资源配置、公司治理、动员储蓄和使用交易功能的发挥，可以降低交易成本和信息成本，促进资本积累和技术创新，从而有利于地方经济增长。

金融已逐步由最初中介商品交换的辅助工具发展成为经济活动中一个相对独立的因素。一方面，金融通过促进储蓄和投资增长、优化资源配置、便利交换等活动，推动经济增长;另一方面，金融风险的存在以及不合理的金融发展又令经济增长受阻。

下面，我们通过几方面来阐述金融发展与经济发展关系的理论关系。

(一)金融服务业促进经济增长的五大功能

按照美国著名经济学家罗斯·莱文的分类，金融服务促进经济增长可以用图1表示。大量研究结果表明，一个好的金融体系可以减少信息和交易成本，进而影响储蓄率、投资决策、技术创新和长期经济增长率。

(二)金融发展对经济的阻滞作用

金融发展对经济的阻滞作用主要体现在以下几个方面：首先，金融活动中的不确定性令金融风险客观存在在经济生活中，只要存在不确定性，风险就存在。其次，金融对经济运行的广泛渗透性、扩散性使金融风险具有很强的传染性。再次，金融资产的高流动性、高杠杆性、金融风险的隐蔽性以及金融危机的突发性令金融风险易于剧变成金融危机并严重危害经济。最后，金融监管制度的缺陷、法律的漏洞以及不法分子的操纵等也是引发金融危机、导致经济后退的重要原因。

三、金融发展与经济增长的实证研究———以杭州市为例

(一)被解释变量与解释变量的选取就目前而言，gdp或人均gdp是一个地区经济增长的主要衡量指标。为了解释金融发展对杭州地区经济增长的作用，本文选取杭州市gdp作为被解释变量，选取金融相关量作为杭州市金融发展水平的替代指标而成为解释变量。出于简便考虑，我们使用杭州市金融机构存贷款余额来衡量，以揭示杭州市的金融发展水平。其理论根据在于：

1.货币与金融资产总量相关度高。中国社会科学院经济研究所赵志君在《金融资产总量、结构与经济增长》的研究中，将金融资产分为货币、债券和股票三大类，并且该文在实证分析中发现：广义货币与金融资产总量之间的相关系数是0.9568，广义货币/gnp比率和金融资产总量/gnp比率的相关系数达到0.9917。因此，可以使用广义货币代替金融资产总量进行实证分析。

2.金融机构存贷款对金融发展水平的代表性高。根据广义货币m2的定义，其主体部分是金融机构存款，而且在我国金融机构存贷款是金融资产的主要表现形式。周立、王子明认为：就区域层面的金融资产，如果不计流通中现金的影响，全部金融机构存贷款相关指标对金融发展水平的代表性在95%以上。因此，用金融机构存贷款作为金融资产的一个窄的衡量指标是符合逻辑的选择。

根据以上分析，本文取杭州市金融机构存款余额(deposit)和金融机构贷款余额(lend)用以衡量杭州市的金融发展水平。

(二)数据来源

(三)相关统计检验和结果分析

我们可以看出：实际值和估计值拟合得非常好。因此可以建立多元回归模型来进行分析。

通过eviews的scatter散点图，如图3所示，我们可以看出，gdp增长与金融机构存贷额余额存在线性相关性。

当滞后2期时，gdp不是deposit的格兰杰原因，deposit也不是gdp的格兰杰原因;lend不是gdp的格兰杰原因，gdp也不是lend的格兰杰原因。所以滞后两期对于gdp没有影响。

当滞后3期时，gdp不是deposit的格兰杰原因，deposit也不是gdp的格兰杰原因;lend不是gdp的`格兰杰原因，gdp也不是lend的格兰杰原因。所以滞后三期对于gdp没有影响。

当滞后4期时，gdp是deposit的格兰杰原因，deposit也是gdp的格兰杰原因;lend不是gdp的格兰杰原因，gdp也不是lend的格兰杰原因。说明滞后四期时只有存款余额和gdp具有因果关系。

综合以上分析，我们可以得出以下结论：相比较而言，滞后一期的金融机构存款余额(即deposi(t-1))和滞后四期的金融机构存款余额(即deposi(t-4))对当年的gdp有较为明显的促进作用。同时，滞后一期的金融机构贷款余额(即lending(-1))对当年的gdp有较为明显的阻滞作用。因此，大力发展杭州市的金融业，提高当前存贷款余额，将对今后杭州市经济发展起到一定的促进作用。

(四)结论

1.杭州市金融发展与经济增长呈现强相关关系。直接表现为金融机构的存贷款余额与经济增长的强相关性，说明了金融机构在组织动员储蓄，并将其转化为投资方面是促进杭州市经济发展的比较主要的因素。

2.杭州市金融机构存贷款余额对经济发展的推动作用存在滞后问题。存在这种滞后期的原因在于杭州市近几十年来不断加强对城市基础建设的投资以及对固定资产的投资。而这些投资一般不能在当年形成生产能力，其对gdp的影响必然产生滞后作用。

3.杭州市的金融资产以金融机构本外币存款为主，其他金融资产的发展空间较大。比如债券和股票等其他金融资产存在比较大的发展空间，这也是杭州未来发展发展的方向之一。

根据前述杭州金融发展与经济增长强相关的实证分析结论，我们可以采取适当的政策措施，引导金融业快速发展，进而促进经济的持续快速发展。

首先，大力发展杭州的金融服务业，建立长三角南翼的资金融通、集散和交易的金融中心。通过金融促进经济增长五大功能的发挥，以及金融服务业对地方经济增长的直接和间接贡献，从而促进地方经济增长。

其次，加大金融投资力度，扩大金融机构网点，致力于建设多层次金融体系。引导金融机构增加服务品种，创新服务方式。

金融业应正确处理贷款垒大户和扶持小企业发展，加大银行产业信贷结构调整。

再次，加强农村金融服务，支持社会主义新农村建设。尽快形成在贷款金额、期限、方式、主体等各方面，适合我市新农村建设需要的信贷产品和服务创新系列;加大金融对农村建设、生产、社会发展应实行倾斜性的投融资政策，发挥金融的融资杠杆作用，加大对农村的建设资金投入，消除城乡金融服务差距;通过创新个性化金融支农项目，支持社会主义新农村建设的个性化项目，增加农民收入，提高农民生活水平。

最后，加强民间融资管理，特别是加强对担保公司的管理，引导民间资金合理流向和理性投资，方便小企业、农户融资和降低融资成本，为农村创造多元化的融资渠道。同时，进一步强化社会责任意识，扩大对能效融资等绿色信贷的支持。

金融学论文方向篇四

一、课题来源及研究的目的和意义：

课题题目：次贷危机对我国经济的影响分析

课题来源：教师规定课题

目的和意义：

夏季美国次级抵押贷款危机(sub-primemortgagecrisis)的爆发，迅速向全球蔓延。美国房地产泡沫的破灭不仅导致国际金融市场的动荡，而且引发了美国房地产及其关联行业的衰退，拖累了美国乃至世界经济的增长。尽管西方主要发达国家政府采取了强有力的联合干预措施，部分缓解了危机的进一步恶化，但危机的影响至今尚未完全消除。目前，次贷危机造成的.经济衰退已经演变为自20世纪30年代“大萧条”以来最严重的经济危机。次贷危机的发生，使金融创新和金融国际化的过程受到重大挫折，尤其是要重新认识房地产金融的创新对经济的影响。

本文主要就次贷危机对我国经济各领域的影响来分析，并探讨相应的对应措施，总结其经验教训，从而为日后应对各类金融风暴的未雨绸缪做参考。

二、国内外的研究现状及分析：

次贷危机的发生，各学者、专家对次贷危机的分析众说纷纭。对次贷危机的研究也有相当多的文献书籍，研究认识得已相当深刻。纵使在美国这样金融业高度发达的国家，大众层面的金融文化仍有待提高。此轮次贷风暴还对现有美国金融体制提出了诸多挑战。危机必然成为市场革旧布新的重大契机。而美国监管当局应对危机的举措，也当在治标与治本的双重意义上给予更多关注和解读。从某种意义上说，近在眼前的全球性次贷风暴对中国人来说可能是件幸事。认真体味此次风暴之教训，我们应尽可能避免危机的种子在中国生根发芽，在未来引起无穷祸患。

三、研究的主要内容：

1、次贷危机定义及成因发展;毕业论文网

2、次贷危机对我国金融业的影响;

3、次贷危机对我国企业的影响;

4、次贷危机对房地产的影响;

5、次贷危机的应对措施以及给后人的启示。

四、具体研究方案及进度安排和预期达到的目标：

1、资料收集与整理阶段(兼实习)：2月15日–4月17日

2、确定论文基本结构及内容阶段：4月18日–4月25日

3、完成论文初稿阶段：4月26日-5月7日

4、论文修改阶段：5月8日–5月25日

5、论文评审阶段：5月26日–5月31日

6、论文答辩阶段：6月1日–6月8日

金融学论文方向篇五

摘要:

近年来，随着我国教育制度不断完善，教育水平不断提高，这也对我国金融学教学提出了更高的要求，因此为了积极响应国家人才兴国政策的号召，各大高校要逐步开展金融学应用人才培养模式，这不仅能够提高我国人才培养的质量和水平，还能够优化人才培养内部结构。本文针对金融学应用型人才培养模式现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议。

关键词:

金融学；应用型人才；培养模式；有效策略

现阶段我国教育逐步面向大众化，已经由传统的精英化趋势逐步转变为大众化趋势，这也是对社会人才需要的一种体现，在这个基础上，各大高校都把培养应用型人才作为发展方向，尤其对于金融学而言，只有顺应发展趋势，才能够逐步提高金融学教学的质量和水平。

一、金融学应用型人才培养的重要意义

所谓应用型人才主要是指毕业学生能够将自己所学习到的知识或者是专业技能，真正运用于日后的实践过程中，然后逐步将所学知识转化成经济效益或者是社会效益的一种人才。就目前而言，我国金融学逐步走向微观化、实证化、系统化，因此其成果也日益成为经济学主流派的重要组成部分，在其中发挥了十分重要的作用，更是成为了市场管理和企业管理的一种方式，由此可见，对于金融学而言培养应用型人才模式，其优势是显而易见的，这不仅是知识经济发展的必然要求，同时也是高等教育大众化的重要手段。

二、金融学应用型人才培养模式的有效策略

(一)结合学生特点准确定位

应用型人才培养的根本目的就是为了满足社会市场的需求，因此这就需要各大高校能够制定一整套科学合理的人才培养方案和计划，结合学生特点准确定位。就金融学专业而言，其形式较为丰富，整体比较抽象，因此对于人才的培养应该改变传统单一落后的管理和发展模式，真正做到与时俱进、开拓创新，按照专业化、多学科等发展趋势进行完美融合，这样才能够优化金融学课程的整体质量和水平，将金融专业知识融入其中，从而逐步优化我国金融学教学模式。与此同时，高校还应该与当地的政府、相关企业等进行积极的沟通和联系，从而依据学生的实际特点，为学生提供广阔的发展平台和空间。

(二)健全应用型人才培养体系

各大院校应该坚持以培养应用型人才为核心目标和宗旨，这样才能够进一步优化我国应用型人才的知识、能力、学习、素质等结构，从而将各项能力的培养作为学生发展的核心内容，进一步培养知识能力较强、基本功扎实、应用实践水平较高的新型应用型人才。金融学（教师）结合自身实践的特点和能力，优化整个理论课程改革的效果，从而进一步提升整个师资的能力和水平，这样才能够将我国升级为人才强国，从而满足高等教育的发展水平和质量，健全应用型人才培养体系，实现金融学应用型人才培养的目标。

(三)创新应用型人才培养模式

对于金融学而言，其教学方法是多种多样的，尤其是案例教学模式，它属于金融学专业课讲解的核心内容之一，让学生对于各种经典案例进行分析和学习，能够进一步提升学生对于金融学内容的理解和学习，真正掌握学习的内容，从而提高学生的独立分析、解决问题以及应对问题的各种综合能力。因此对于金融学教学而言，可以广泛利用案例分析教学方法，强化学生的学习能力和自学能力，创新应用型人才培养模式和方法，从而充分调动学生学习的积极性和主动性。

(四)提高金融学教师自身素质

金融学教师具有传道授业解惑的作用，因此对于创新应用人才的培养更应该从自身做起，努力提高自身素质，一方面，相关教师要努力增强自己的专业化知识，多读书、多研究、多钻研，努力借鉴先进的教学经验，学习先进的教学方法和模式，这样才能够进一步提高自身素质和实践能力，不断提高金融学的教学质量和水平；另一方面，各大高校可以组织对教师进行系统的管理和学习，积极开展一些学习活动，集中对教师进行培训，从而提高金融学教师的自身能力和素养，充分调动金融学教师的积极性和主动性，让其认识到提高金融学教师自身素质的重要性和积极意义，这样有利于进一步提高金融学教师自身素质和能力，从而实现我国金融学教学的目标。

三、结束语

目前，随着我国科学技术水平不断提高，教育制度不断完善，在金融学教学中广泛应用新型人才培养模式，其优势是显而易见的，更有利于培养应用型人才。通过提高金融学教师自身素质、创新应用型人才培养模式、健全应用型人才培养体系、以及结合学生特点准确定位等方法和途径，能够进一步优化我国金融学应用型人才培养的质量和水平，提高金融学应用型人才培养的效果。总之，要想创新金融学应用型人才培养模式需要党和政府、各大高校以及相关金融学教师三者共同努力，只有这样才能够真正为社会培养更多金融学应用人才，在满足市场需求的同时帮助毕业生解决就业问题，真正发挥其优势，为我国社会主义人才发展战略贡献一份自己的力量。

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[2]郑智斌,李淑欢.论金融学应用型人才培养模式之我见[j].江西教育科研,

金融学论文方向篇六

摘要:近年来随着企业的发展，使得财务预算管理工作受到管理者的高度重视。企业财务预算管理工作的有效开展，能够为管理者提供决策信息支持，提高管理者的经营决策的科学性与准确性。但是就企业财务预算管理实施的实际情况来看，其还存在着诸多问题需要加以改进，文中对财务预算管理在企业经营中所发挥的作用，以及其实施过程中主要注意的问题做了简单的论述。

关键词:企业财务；预算管理；解决措施

现代化企业要想在市场中稳定发展，则需要加强企业经济管理，合理控制企业经营风险，提高企业内部管理水平，因此使得财务预算管理的作用得以充分的发挥。企业财务预算管理的实施，需要建立健全财务预算管理体制，提高管理人员的认识，合理的利用激励机制等，提高财务预算管理效率。

一、企业财务预算管理的涵义和在企业经营活动中的作用

(一)财务预算管理可为企业的经营决策、业绩考评、资源配置等提供依据

企业财务预算管理指的是：对企业经营进行科学的预测与决策，同时围绕着企业的发展战略目标，对未来一段时间内，企业资金的筹集与使用等系列活动进行规划，进而使得企业生产经营，能够按照相应的计划与规划进行，确保企业资金运转与流动，进而达到企业财务管理的目标，财务预算管理是重要的管理手段，是促进现代化企业经营与发展的重要机制，因此企业若要实现资本经营与发展，则必须要加强企业财务预算管理。财务预算管理可为企业的经营决策、业绩考评、资源配置等提供依据。财务管理是企业管理的重要内容，预算作为一种系统方法，将其应用在企业财务管理工作中，能够提高企业的财务分配与管理的效率，以及实物资源与人力资源的分配的合理性与科学性，能够极大程度上促进企业的发展，提高企业管理水平。同时企业财务预算管理的实施，能够为企业管理者经营决策提供帮助，为员工的业绩考评，以及企业资源的合理配置提供依据。

(二)财务预算不等于财务计划

企业财务预算管理主要是计划与规划企业经营，企业财务预算不等同于企业财务计划。财务计划主要是针对企业资金的运用与分配，制定一段时期内的企业财务计划，属于财务资源配置计划。而财务预算管理是通过预算，来对企业部门，以及财务与非财务资源等，进行合理配置与控制、反映与考评的管理活动。财务预算的内容要广于财务计划。二者的管理对象与重点不同，以往的企业财务管理中，主要是以财务计划管理为主，忽视了财务预算管理的重要性，因此使得企业经济管理水平低下，难以适应现代化市场经济的发展。

(三)财务预算在企业的全面预算中有着重要的`地位

企业财务预算是企业实现全面预算的基础保障，不仅能够为企业全面预算提供基础数据支持，还能够有效的规避企业经营活动风险，促进企业的全面发展。现代财务预算管理工作的实施，财务预算工作人员利用相关的财务管理软件，科学的处理与分析企业财务信息，极大程度上提高了资源配置的有效性，同时利用企业管理系统，能够实现企业各部门实现的有效沟通，能够提高信息资源的利用效率，进而能够为企业管理者经营决策提供准确的数据信息。同时将各种先进的管理理念，应用到企业财务管理工作中，包括精细化管理理念以及激励管理理念等，能够提高企业资源管理效率，进而提高企业资金运用效率，降低企业经营成本，促进企业更好发展。企业财务预算管理实施，通过健全财务会计制度，采取集中管理资金的方式，实现资金分户管理，将资金收支纳入到企业财务预算管理中，提高了资金运用效率，实现资金的有效管理。

二、目前我国企业实施预算管理应重点注意的问题

(一)要建立基于整个预算管理系统的考评和对预算执行者的考核及其业绩评价体系

基于企业实施财务预算管理的现状而言，企业要想实现全面预算管理，需要结合企业自身的发展特点，基于企业整个预算管理系统，建立健全企业预算管理评价机制，不仅需要健全预算反馈机制，还需要建立分级预算管理控制体制，实行精细化财务预算管理。除此之外还需要加强对财务预算管理人员的考核，建立业绩考评机制，这是企业经营管理的重点手段，也是财务预算管理的重要措施，建立考评与激励机制，不仅能够提高预算管理工作的执行者的工作积极性，还能够透过预算指标值与实行结果，找出预算管理中存在的问题与原因，进而加以改进。

(二)预算内容

要以采购控制、成本费用控制、应收账款控制、存货控制、资金控制为重点企业预算管理工作涉及的内容比较多，为了能够提高企业全面预算管理的效率，需要企业管理者，针对财务预算管理的主要内容，加以重点控制，包括采购控制、成本费用控制、应收账款控制、存货控制、资金控制等，这些管理内容与企业经营活动有着紧密的联系，若预算管理者与执行者能够有效的从上述内容入手，做好全面的预算管理控制，则极大程度上能够提高企业财务预算管理实施的水平，促进企业实现全面预算管理，以及企业经营与发展。

(三)推行全面预算管理

必须切实抓好“三结合”企业财务预算管理工作的有效开展，离不开制度的管理，以此为了能够有效的提高企业财务预算管理工作实施的效果，达到企业预期的预算管理目标，企业要结合财政部《指导意见》的具体要求，结合企业经营的实际情况，结合企业财务预算管理工作内容，建立完善的企业财务预算管理体系，确保财务预算编制与实施等工作流程，实现企业财务预算科学化与制度化管理，推动企业财务管理的进一步发展。严格落实各项财务预算管理工作内容，做好全面预算管理工作，促进企业稳定发展。

三、结束语

企业财务预算管理工作是企业经营管理的重要内容，有效的实施财务预算管理，能够为企业经营与发展，提供明确的发展方向，同时加强预算管理，还能够降低企业经营活动风险，实现企业资源的合理配置，但是现代化企业财务管理工作中，还存在着诸多问题需要加以改进，以此实现企业全面预算管理。

参考文献：

金融学论文方向篇七

摘要：

在当今社会，金融行业的发展已经不容小觑。各行各业都与金融业有千丝万缕的关系。所以加强和提高实践教学水平已成为金融学的一个重要课题。目前我们的实践教学形式还是有些单一，实践时间的安排不太恰当，实践内容布置简单而且随意性大。针对以上问题，我们来讨论金融学实践问题的反思与改进。

关键词：

金融学;金融实践;金融反思

一、金融学实践教学的现状

1、利用好实验室展开教学。金融实践教学是目前金融教学中重要的一个环节，在金融研究教学中，着重强调面向社会单位和社会市场学开展模拟类演练。一定要强化学生对其专业认证和实践的认知。前期的工作，都是为了时刻将我们的实践内容与单位或者市场密切联系起来，只有这样才能适应如今社会的需求，从实践出发与实际相结合。根据目前的发展形势，可以看出实践对相关专业教学问题的反思。我们希望教育出的金融人才一定要有扎实的理论知识，也要有很强的社会适应能力，有创新意识和实践行动。这样的人才是完全能够独立的从事社会工作的。目前金融专业已经模拟了一些商业银行的业务，但在实践开展中，也有多种多样的问题。因此我们要善于利用实验室来培训人才，在实验室进行仿真交易。使用这种方法，提高学生的实践技能。

2、学校与单位合作促进实践教学。根据调查表明，学生还是很愿意加入到金融学专业开展的与社会单位合作的模式。我们可以请单位的高层管理者来到我们的课堂讲解单位中金融学的应用。用这种模式加强学生对金融学在以后的应用概念。这种模式拉近了金融学与现实社会，激发了学生的学习积极性。

3、以学生为主实践教学，将知识与技能强强结合。金融学的实践教学方式主要分为以下三种：（1）主推大学生科研与创业项目。（2）典型案例教学研讨与分析。（3）开展多形式的第二课堂。在新一学期的开始，学校应该结合学生的课程提出相关联的社会实践要求，比如基本技能训练、专业调查、专业实习、毕业实习等多种形式，来不断丰富实践内容。学校要统筹协调与布置，讲座类、实验类、课程类、社会调研类等多种多样、内容丰富多彩的社会实践活动。像一些经济学或者金融学前沿问题讨论、讲座，国际贸易模拟，金融行业从业资格认证培训等。上述的工作都是为了扩大学生的视野的同时，强化他们的专业知识，增强他们的专业技能。

二、反思与改进金融学的实践教学

1、学生对金融学开展实践教学认同度高。如今金融业的改革可以说是天翻地覆，因此社会对金融业人才的要求就越来越高。这就要求我们在教育中更注重专业的实践教学。为此我们做了相应的调查，学生对实践类教学还是相当看重的，都很积极主动的参与进来。

2、工作憧憬是学生实践教学的主动力。调查反映，大多数学生是为了提前熟悉金融行业的日常工作，才主动参与实践活动。现在学生的就业意识非常强，因此他们现在越来越重视金融实践教学的每项内容。这些都是以后和他们未来工作息息相关的。

3、实践教学形式死板、内容不够创新。在调查中，我们发现也有一部分学生对实践教学课程和内容不是特别感兴趣，究其原因，是因为实践课程时间设置不合理，学生还未投入角色，课程就结束了。周而复始，学生的积极性就不高了。实践教学的形式绝对要创新，不能过于单一。

4、实践时间安排与实习单位实践要求不对称。在实际情况中，经常会遇到实践时间安排不太合理的时候。表现在：（1）实践时间短，学生刚熟悉实践内容，就匆忙结束了；（2）实践时间短，学生对工作岗位认识还不够。时间安排与实际体验不对称，自然就跟最后的实践预期大相径庭。5、实践内容安排浅显、随意性大。目前学校对实践活动只停留在大纲的阶段，这对具体的实施还是很欠缺或者说很浅显的。况且金融学一般都是在每个学期的期末才进行实践教学，随意性大，缺乏全局考虑。校方一定要为学生做好前期准备，这样学生才能在实践教学中发挥积极性和主观能动性。

6.、形式多样化、途径多元化会变成趋势。现在是信息飞速发展的时代，学生对实践教学的要求也是越来越专业化。相比较下，学生更重视相关金融企业的观摩和访问；金融业的实务模拟操作；只有一少部分注重讲座类培训。由此也可以看出，形式多样化和途径多元化才是实践教学的一大趋势。

三、改进金融实践教学的建议

1、整合资源，打造高仿真金融交易环境。学校在优化实验室等硬件设施的同时又增加了软件设施，如保险、期货、银行、证券等。将实验室该设成模拟仿真交易大厅、模拟商业银行实务、模拟期货交易所等多功能于一体的金融业务综合实训中心。在整合资源的基础上，通过仿真环境增强学生对专业技能的培养，缩短了学习与实践的距离。

2、强化金融实践教学软化环境建设。软化环境建设主要由两个方面：（1）教学需要改善实验室环境。（2）实践教学需要改善教学课程及教学文件。环境的建设主要是指实践人员的招聘、实验室管理人员的配备、实践教学软件的应用。教学文件的建设是指学校出台相应的激励政策，积极组织实验课程师资力量的建设。教师在设计实践课程中，重心放在内容与基础相结合，要系统化的概括，这样有利于形成比较完善的实践教学体系。因为每个院校的学生水平参差不齐，实验室的设备和条件肯定也是不一样的。所以，这两个建设一定要因地制宜，找到适合自己自身条件的方法和内容，这样才能取得预期的实践效果。

3、实践内容应将固性和弹性相结合。学校就是培养人才的地方，培养是所有教学的宗旨。实践内容的安排也要体现在培养中，我们理想化的实践内容一定是要有连续性的。每一届的新生都会在整个四年的教育学习中，体验到实践内容。这不单单是基础课程、理论知识，我们的实践内容一定是固性和弹性相结合的。实践出真知，实践内容与金融业发展实时紧密结合，与时俱进。

4、开展业界精英讲学活动。学生在校园里多数面对的都是三尺讲台，这就难免会造成与真实的社会金融相脱节。所以我们要定期开展业界精英的讲学活动。比如银行、证券、信托、保险等行业的专业人士，增强学生对金融学的主观认识，提高他们的专业技能，也同时提高了实践教师的指导水平。

5、打造高素质金融实践团队。团队是一个核心，我们都是围绕核心来建设来发展的。我们想做好实践教学，就必须有知识和技术过硬的教学团队。首先他们必须与社会的金融学实时结合，掌握一手信息，这样才能将实践与教学完美结合。校方可以为教学团队创造更多的进修机会，让团队在以后的实践中发挥更大的作用。

6、加快实践教学新模式的发展。为了培养更优秀的人才，我们在金融实践教学中，一定要打破传统教学模式。要用新的方法和思路，要用互动式和开放式的教学。将理论和实践结合，教师要善于激发学生的兴趣和自主创新能力。我们的目的在于让学生走出校园，在社会遇到金融问题可以自主分析和解决问题。

7、改进实践教学考核方法。行之有效的考核方法，是来检验我们实践教学的有利手段。学生不能盲目的实践，要用考核来鞭策他们，这样他们的目的性就会更明确。我们要在不同的实践阶段、形式和内容采取不同的考核形式。我们从培养出发，通过考核来检验，双管齐下，一定会达到满意的效果。

四、结语

经过长时间的实践与探索，依托实验室建设，金融学专业在实践教学方面积累了一些成功的经验，也取得了一定成效。学生的实践创新能力和专业素养都得到了不断提升。唯有不断完善和改进金融学实践教学内容和形式，紧跟社会步伐，才能建设了出合理的实践教学体系，才能让人才培养适应全新金融业发展和改革形势。

参考文献：

[2]曹鸿英.对高校金融专业实践教学的思考[j].科学时代,2014(11).

[4]邹小芳,徐辉.对高校金融学专业实践教学基地建设的思考[j].才智,2016(23).

金融学论文方向篇八

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