通过总结，我们可以发现问题的根源，提出改进的建议和方案。总结应该客观完整地反映所总结的内容。以下是一些时间管理的实用方法，希望能帮助大家合理安排时间。

北大培训班心得篇一

在那“烟花三月下扬州”的日子里，我有幸来到了美丽的瘦西湖畔，在国家税务总局的扬州税院参加了为期_天的培训，那既是一次工作上的学习，也是一次身心上的放松，它让我们从日常繁杂的事物中解脱出来，全身心地投入到更新知识的学习中。

踏入税院，展现在眼前的是一栋栋造型别致的江南小楼和一处处花草簇拥的水乡院落。彩色的朔胶运动场地为我们晨练提供了一流的环境。我住在7#楼，就餐非常惬意，走进餐厅，各式各样的江南美食很有风味，任学员根据自己口味自由品尝。更让人心旷神怡的是每天早上，东方刚刚泛出鱼肚白，凭着学员证走出聚贤门，就可以尽情领略那美丽的瘦西湖风光了。

学习安排的很科学、很紧凑，以至于晚上还调整了有关课程。班委会的成员们可真是尽职尽责，从学习上、生活上以及社会考察上都做到了井然有序、按部就班。学院以科学发展观为指导，以提高干部能力建设为主线，以丰富知识，强化素质，更新观念为目标。宋兴义教授的《建立有利于科学发展的税收制度》对我国当前经济发展的突出问题作了精辟阐述，阐明了科学发展观的基本内涵就是坚持全面、协调和可持续发展，坚持以人为本就是科学发展观的本质和核心。李文波教授的《税务行政执法风险与防范》使我们对税收执法风险的类型和产生环节有了较深的认识，较好地掌握了税务行政应诉中、税收执法权行使中、执法程序操作中、职务行为损害中、执法依据适用中和复议案件处理中的法律风险及其规避。梁洪武教授的《提升领导者的执行力》，冷秀华老师的《领导行为改观训练》，洪兆平老师的《创新思维训练》，为我们进一步提高协调能力，创新及依法执政能力，提高科学管理水平，上了生动的课程。此外，《领导干部的会计素养》、《纳税服务体系的建立和完善》、《企业所得税法及其实施条例解读》等课程为我们正确掌握相应岗位所需的业务知识奠定了坚实的基础。大家的共同感受：扬州培训，不虚此行!

做为基层局的一名同志，真诚地感谢市局领导提供了这么好的学习条件和环境。今后，我将以百倍的努力，更加勤奋地学习和工作，为全面完成各项工作任务而努力奋斗!

北大培训班心得篇二

8月25日，我怀着无比激动的心情，走进了北大校园，参加“北京大学—德江县科技领导干部执政能力提升高级研修班”的学习。能成为北大研修班的一名学员，我深感荣幸。短短十天的学习，收获颇丰，受益匪浅。

一、丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。这里有百年的思想文化积淀，爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

二、看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性

通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。尤其是党的xx大召开以后，形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的“墨水”确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。比如：清华大学刘书林教授讲解的“领导者公共管理能力建设”课程;曾业松教授讲解的“同步发展战略”课程;张希贤教授讲解的“党的先进性与纯洁性”的课程;姜平教授讲解的“新时间群众工作的建议与对策”课程等，符合乡镇做好“三农”工作的实践。

在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。通过这次学习，我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅。因此，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的，若平时不注意知识的积累，就会感觉到“书到用时方恨少”，再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵。认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量地完成各项工作任务。

三、掌握方法，学以致用，提高解决问题的能力

通过学习，我学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。专家为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。

作为一名乡镇党委书记，面对的是基层和普通老百姓，在平时的工作中，要将服务融入到社会管理层次，要站在群众的角度去考虑和看待问题，要想方设法替百姓排忧解难。如何做一名优秀的乡镇党委书记，在贯彻落实党的xx大精神上，在实践党的群众路线教育活动上，要牢固树立党的信仰意识、宗旨意识、责任意识、纪律意识、廉洁勤政意识，我认为要做到以下三个方面。

(一)思想上，要勇于改革创新。乡镇党委书记既是贯彻执行党在农村工作的方针、政策的组织实施者，又是本乡镇重大工作的决策者。所以，一个乡镇的工作搞得怎样，关键取决于党委书记有没有改革创新意识和超前的谋划，这就要求必须具备以下条件：

1.责任感。一个优秀的党委书记应时刻牢记自己的职责，有一种强烈的责任感，对本乡镇的工作不断提出新目标，以此促进自己不断的追求。要想做到这一点，一是要有怕干不好工作的危机感;二是要有应该做的工作没有做的欠债感;三是要有自身应当具备的某些知识和能力而没有具备的不足感。有了这些，才有与干部群众同呼吸、共命运的思想准备;才有不怕任何艰难困苦、励精图治、坚定开创工作新局面、不达目的决不罢休的信心和决心，才能不断激励自己奋勇进取，攀登新的高峰。凡有“怕苦怕累怕困难，庸庸碌碌守摊摊，熬过几年进县城，舒舒服服度晚年”的思想，不可能有所作为。正是基于这一点，应该经常围绕着在新形势下，查思想，查工作干劲，查创业精神，使改革不断赋予新意。

2.紧迫感。乡镇工作的客观条件，需要具有充沛的精力和良好的身体素质，具有时效观念，有雷厉风行的紧迫感。今天能办的事不拖到明天，马上能办的事不等一会儿办，问题看准了就要抓住不放，一抓到底，一步一个脚印地带领干部群众把目标变为现实。工作上要分清轻重缓急，讲究方法，提高效率，善于找准对本乡镇经济发展带有突破性的战略重点，并全力抓，抓出成效。真正把多数人受益，群众急需，长期起作用又力所能及的每一件事办好，达到事半功倍的效果。

3.创新精神。党的xx大胜利召开后，党中央又提出了一系列惠农政策，具有普遍的指导意义。而到了一个乡镇，如何去贯彻执行呢?作为乡镇党委书记，必须要有改革创新意识，创造性地贯彻落实。具体讲就是要体现出“快”、“新”。“快”就是中央方针、政策一经传达下来，就要立即组织实施，“敢为天下先”，敢于进行别人没有进行的试验，不能片面地强调所谓“绝对保险”，搞“一看二慢三通过”那一套。“新”就是根据本地实际情况，作出符合实际的决策，创造性地贯彻执行。如果只会照搬照转，事事都向上级要办法，没有自己的创造性和主动性，就不能做开拓性的工作，不可能适应改革的新形势，在事业上是很难取得成功的。

(二)方法上，要发挥集体力量。乡镇工作纷繁复杂，千头万绪，光靠哪一个人去干是不行的。作为党委书记要学会“弹钢琴”的方法，当好指挥员，充分发挥集体领导的力量，把大家的积极性都调动起来，形成“书记掌舵，委员划船”的新格局。

1.充分发扬民主。民主意识是我们各级领导干部必备的政治素质。特别是当前，增强民主意识，显得更为重要。一是要树立强烈的民主意识，重大的问题集体讨论决定，不搞“家长制”、“一言堂”。坚持做到：研究工作实行民主集中制原则，不独断专行，善于倾听不同意见;布置工作，注意尊重接受任务者的意愿;做思想政治工作，坚持疏导的方针，动之以情，晓之以理;党委成员和下级干部工作中出了问题，上不推下卸，横加指责，自己要勇于承担责任;对犯错误的同志，要进行推心置腹、肝胆相照地谈心，帮助他们认识错误，使其幡然醒悟。二是要健全党内民主制度。当前主要应建立和完善《党委议事规则》、《党委民主决策程序》等，使党内民主规范化、制度化。

2.大胆用人放权。一个班子能否精诚团结，齐心协力，关键还在于是否能够做到大胆用人放权。在用人上，要做到用人不疑，疑人不用;在放权上，要责权相称，委员分管什么工作，就应该给予什么权力。不能大小事一把抓，大小事一手揽。要做到“定其职、给其权、信其人、夸其绩”，让其他领导同志在其位谋其政尽其责。这样，既发挥了班子成员和各个部门的整体效能，又相应地减轻了主要领导的工作压力，以便集中精力抓好面上的工作。

3.要协调好各方面的关系。协调，就是要解决各种矛盾，消除各种摩擦。作为一个基层党委书记，就应该具有平衡、协调各部门、各单位及人际之间关系的本领。千方百计化消极因素为积极因素，把一切积极因素都调动起来，为委员开展工作创造一个良好的人际环境。主要应协调处理好三种关系：一是处理好党委和政府的关系，一方面要坚持党政分开的原则，不以党代政，不包揽政府的工作;另一方面，要坚持“党要管党”的原则，对涉及党的路线、方针、政策和本乡镇经济活动上的重大事宜，要敢于抓、善于管，不能光喊不干，当“甩手掌柜”。二是处理好党委书记与乡镇长的关系，这是两套班子团结合作的关键所在。要经常和乡镇长沟通思想，做到知其所愿、晓其所难，齐心协力克服困难，做好工作。三是处理好党委和各部门、各村的关系。只有这些关系理顺了，领导同志才能左右逢源，如鱼得水，全面工作才能在困难多、压力大的情况下打开局面。

(三)在作风上，要当好表率。乡镇党委书记的行为、作风如何，代表着一级党委的形象，直接影响着基层，影响着统管的对象。这就要求在日常的工作和生活中，严于律已，加强作风修养，为全镇干部作出表率。

一是要有廉洁的品格。乡镇党委书记手里掌握着一定的人权、财权、物权，如何正确处理这些权力，是一个非常值得注重的问题。特别在党风和社会风气还没有根本好转的情况下，一旦放松要求，就会步入歧途，给党和人民的事业带来损失。所以，在新的历史时期，乡镇党委书记必须加强党性锻炼。当前，主要应过好六关，即“金钱关、名利关、人情关、色情关、廉洁关”。要顶住形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”，党委书记做到了常修为政之德、常思贪欲之害、常弃非分之想、常记廉政之责，不断加强党性修养，抵得住诱惑和腐蚀，立党为公、执政为民，勤政高效、清正廉洁，才能抓好机关的廉政工作，才能建立起一个党风端正的乡镇机关。

二是要有宽广的胸怀。作为一名新时期党的干部，必须公道正派不信邪，坚持原则不走样。在这个前提下，要对己严、对人宽。因为人人都在纷繁的工作中，有成绩，难免也有问题。这就要有克制力，要有“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的修养，冷静地分析原因，妥善地加以处理。凡属于有道理的，要择善而从，主动改正;凡对自己进行错误的批评和指责的，要做到“有则改之，无则加勉”，而不能耿耿于怀，更不能借手中的权力打击报复;对涉及原则的一些问题，要通过交谈加以解决;对有出入的，要看主流，不计较那些过头话、难听话;对鸡毛蒜皮之类的不去理睬。

三是要做实干的楷模。乡镇党委书记工作在基层，处于第一线，主要精力用于落实上级的决策。因此，乡镇党委书记一定要是“实干家”，自觉做到三点：第一，工作布置在下面。能在基层开的会议不在上面开，能在基层解决的问题，不在机关解决。第二，问题解决在下面。要经常带着问题搞调查，注重从实际工作中发现和解决问题，并鼓励和接受群众参政，倾听群众呼声。第三，任务落实在下面。做到看不准的工作不布置，布置了的工作不放手。一个党委书记只有树立严细的工作作风，脚踏实地地带头实干，乡镇工作才会出成绩。

北大培训班心得篇三

8月25日，我怀着无比激动的心情，走进了北大校园，参加“北京大学—德江县科技领导干部执政能力提升高级研修班”的学习。能成为北大研修班的一名学员，我深感荣幸。短短十天的学习，收获颇丰，受益匪浅。

一、丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。

跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。这里有百年的思想文化积淀，爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

二、看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性。

通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。尤其是党的xx大召开以后，形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的“墨水”确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。比如：清华大学刘书林教授讲解的“领导者公共管理能力建设”课程;曾业松教授讲解的“同步发展战略”课程;张希贤教授讲解的“党的先进性与纯洁性”的课程;姜平教授讲解的“新时间群众工作的建议与对策”课程等，符合乡镇做好“三农”工作的实践。

在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。通过这次学习，我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅。因此，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的，若平时不注意知识的积累，就会感觉到“书到用时方恨少”，再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵。认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量地完成各项工作任务。

三、掌握方法，学以致用，提高解决问题的能力。

通过学习，我学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。专家为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。

作为一名乡镇党委书记，面对的是基层和普通老百姓，在平时的工作中，要将服务融入到社会管理层次，要站在群众的角度去考虑和看待问题，要想方设法替百姓排忧解难。如何做一名优秀的乡镇党委书记，在贯彻落实党的xx大精神上，在实践党的群众路线教育活动上，要牢固树立党的信仰意识、宗旨意识、责任意识、纪律意识、廉洁勤政意识，我认为要做到以下三个方面。

(一)思想上，要勇于改革创新。乡镇党委书记既是贯彻执行党在农村工作的方针、政策的组织实施者，又是本乡镇重大工作的决策者。所以，一个乡镇的工作搞得怎样，关键取决于党委书记有没有改革创新意识和超前的谋划，这就要求必须具备以下条件：

1.责任感。一个优秀的党委书记应时刻牢记自己的职责，有一种强烈的责任感，对本乡镇的工作不断提出新目标，以此促进自己不断的追求。要想做到这一点，一是要有怕干不好工作的危机感;二是要有应该做的工作没有做的欠债感;三是要有自身应当具备的某些知识和能力而没有具备的不足感。有了这些，才有与干部群众同呼吸、共命运的思想准备;才有不怕任何艰难困苦、励精图治、坚定开创工作新局面、不达目的决不罢休的信心和决心，才能不断激励自己奋勇进取，攀登新的高峰。凡有“怕苦怕累怕困难，庸庸碌碌守摊摊，熬过几年进县城，舒舒服服度晚年”的思想，不可能有所作为。正是基于这一点，应该经常围绕着在新形势下，查思想，查工作干劲，查创业精神，使改革不断赋予新意。

2.紧迫感。乡镇工作的客观条件，需要具有充沛的精力和良好的身体素质，具有时效观念，有雷厉风行的紧迫感。今天能办的事不拖到明天，马上能办的事不等一会儿办，问题看准了就要抓住不放，一抓到底，一步一个脚印地带领干部群众把目标变为现实。工作上要分清轻重缓急，讲究方法，提高效率，善于找准对本乡镇经济发展带有突破性的战略重点，并全力抓，抓出成效。真正把多数人受益，群众急需，长期起作用又力所能及的每一件事办好，达到事半功倍的效果。

3.创新精神。党的xx大胜利召开后，党中央又提出了一系列惠农政策，具有普遍的指导意义。而到了一个乡镇，如何去贯彻执行呢?作为乡镇党委书记，必须要有改革创新意识，创造性地贯彻落实。具体讲就是要体现出“快”、“新”。“快”就是中央方针、政策一经传达下来，就要立即组织实施，“敢为天下先”，敢于进行别人没有进行的试验，不能片面地强调所谓“绝对保险”，搞“一看二慢三通过”那一套。“新”就是根据本地实际情况，作出符合实际的决策，创造性地贯彻执行。如果只会照搬照转，事事都向上级要办法，没有自己的创造性和主动性，就不能做开拓性的工作，不可能适应改革的新形势，在事业上是很难取得成功的。

(二)方法上，要发挥集体力量。乡镇工作纷繁复杂，千头万绪，光靠哪一个人去干是不行的。作为党委书记要学会“弹钢琴”的方法，当好指挥员，充分发挥集体领导的力量，把大家的积极性都调动起来，形成“书记掌舵，委员划船”的新格局。

1.充分发扬民主。民主意识是我们各级领导干部必备的政治素质。特别是当前，增强民主意识，显得更为重要。一是要树立强烈的民主意识，重大的问题集体讨论决定，不搞“家长制”、“一言堂”。坚持做到：研究工作实行民主集中制原则，不独断专行，善于倾听不同意见;布置工作，注意尊重接受任务者的意愿;做思想政治工作，坚持疏导的方针，动之以情，晓之以理;党委成员和下级干部工作中出了问题，上不推下卸，横加指责，自己要勇于承担责任;对犯错误的同志，要进行推心置腹、肝胆相照地谈心，帮助他们认识错误，使其幡然醒悟。二是要健全党内民主制度。当前主要应建立和完善《党委议事规则》、《党委民主决策程序》等，使党内民主规范化、制度化。

2.大胆用人放权。一个班子能否精诚团结，齐心协力，关键还在于是否能够做到大胆用人放权。在用人上，要做到用人不疑，疑人不用;在放权上，要责权相称，委员分管什么工作，就应该给予什么权力。不能大小事一把抓，大小事一手揽。要做到“定其职、给其权、信其人、夸其绩”，让其他领导同志在其位谋其政尽其责。这样，既发挥了班子成员和各个部门的整体效能，又相应地减轻了主要领导的工作压力，以便集中精力抓好面上的工作。

3.要协调好各方面的关系。协调，就是要解决各种矛盾，消除各种摩擦。作为一个基层党委书记，就应该具有平衡、协调各部门、各单位及人际之间关系的本领。千方百计化消极因素为积极因素，把一切积极因素都调动起来，为委员开展工作创造一个良好的人际环境。主要应协调处理好三种关系：一是处理好党委和政府的关系，一方面要坚持党政分开的原则，不以党代政，不包揽政府的工作;另一方面，要坚持“党要管党”的原则，对涉及党的路线、方针、政策和本乡镇经济活动上的重大事宜，要敢于抓、善于管，不能光喊不干，当“甩手掌柜”。二是处理好党委书记与乡镇长的关系，这是两套班子团结合作的关键所在。要经常和乡镇长沟通思想，做到知其所愿、晓其所难，齐心协力克服困难，做好工作。三是处理好党委和各部门、各村的关系。只有这些关系理顺了，领导同志才能左右逢源，如鱼得水，全面工作才能在困难多、压力大的情况下打开局面。

(三)在作风上，要当好表率。乡镇党委书记的行为、作风如何，代表着一级党委的形象，直接影响着基层，影响着统管的对象。这就要求在日常的工作和生活中，严于律已，加强作风修养，为全镇干部作出表率。

一是要有廉洁的品格。乡镇党委书记手里掌握着一定的人权、财权、物权，如何正确处理这些权力，是一个非常值得注重的问题。特别在党风和社会风气还没有根本好转的情况下，一旦放松要求，就会步入歧途，给党和人民的事业带来损失。所以，在新的历史时期，乡镇党委书记必须加强党性锻炼。当前，主要应过好六关，即“金钱关、名利关、人情关、色情关、廉洁关”。要顶住形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”，党委书记做到了常修为政之德、常思贪欲之害、常弃非分之想、常记廉政之责，不断加强党性修养，抵得住诱惑和腐蚀，立党为公、执政为民，勤政高效、清正廉洁，才能抓好机关的廉政工作，才能建立起一个党风端正的乡镇机关。

二是要有宽广的胸怀。作为一名新时期党的干部，必须公道正派不信邪，坚持原则不走样。在这个前提下，要对己严、对人宽。因为人人都在纷繁的工作中，有成绩，难免也有问题。这就要有克制力，要有“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的修养，冷静地分析原因，妥善地加以处理。凡属于有道理的，要择善而从，主动改正;凡对自己进行错误的批评和指责的，要做到“有则改之，无则加勉”，而不能耿耿于怀，更不能借手中的权力打击报复;对涉及原则的一些问题，要通过交谈加以解决;对有出入的，要看主流，不计较那些过头话、难听话;对鸡毛蒜皮之类的不去理睬。

三是要做实干的楷模。乡镇党委书记工作在基层，处于第一线，主要精力用于落实上级的决策。因此，乡镇党委书记一定要是“实干家”，自觉做到三点：第一，工作布置在下面。能在基层开的会议不在上面开，能在基层解决的问题，不在机关解决。第二，问题解决在下面。要经常带着问题搞调查，注重从实际工作中发现和解决问题，并鼓励和接受群众参政，倾听群众呼声。第三，任务落实在下面。做到看不准的工作不布置，布置了的工作不放手。一个党委书记只有树立严细的工作作风，脚踏实地地带头实干，乡镇工作才会出成绩。

8月13-21日，受县人民政府和县教育主管部门安排，前往北京参加北大青鸟教育集团举办的全国中学校长高级研修班学习。经过七天全封闭式的学习，自己的教育思想得以提升，教育视野得以开阔，办学思路更加清晰。现谈谈这次学习的一些感受和体会：

学习内容针对性强，对学校管理有指导作用：北京大学为使此次学习培训举办成功，课前在全国各地进行深入广泛的调查研究，征求了部分中学校长对学习培训的意见和建议。结合校长们年龄、心理等各种因素，精心设计了培训课程，充分利用北大教师的资源优势，挑选了北大著名资深教授、博士生导师组成此次培训的教师队伍，为确保培训工作取得成功奠定了基础。

中国教育研究所齐大辉教授讲的《校园情绪管理与家校区协同教育》谈了校园情绪管理对促进学校和谐发展，帮助青少年健康成长的重要性。调控中学生情绪，加强中学生受挫体验教育，培养中学生健康心理和健全的人格是中学德育工作的重要组成部分。家、校、区合作形成教育合力是做好学生思想教育工作的基础，之前单一的学校教育显得势单力簿，甚至出现了“5+2=0”的尴尬现象，只有有效整合教育资源，充分发挥家、校、区的协同作用，学校德育工作功效才会更加明显。齐大辉教授的讲座无疑给当前困惑的中学德育工作指明了方向和提供理论支撑及方法指导。

北京大学原常务副校长王义遒的《讲北大故事悟人才培养》，谈了北大的发展史和学生培养，北大是我国的最高学府，发展至今上百年，没有校训和校歌，倡导学术自由，肩负责任，包容发展。行政干预和影响小，学术研究空间大，能充分发挥专家学者的聪明才智和创新研究能力，造就了象蔡元培、鲁讯、马寅初等一大批学术太斗和大师。教学中主张教学方法多元化，培养学生学习的主动性，培养学生张扬的个性，倡导学生互相学习，要求师生身在象牙塔又能走出象牙塔，对未来把北京大学办成世界一流大学充满信心。

北京大学孔庆东(孔子第七十二代子孙)教授主讲的《中国教育教育的问题和方向中》孔教授直言不讳的批评了一些名牌大学校长在毕业典礼致词中，大量使用网络语言，迎合学生引起学生的共鸣。他谈到：校长讲话要考虑时间、地点、场合和对象，不能盲目迎合学生，讨好学生的背后说明自己是心虚，说明校长还有很多工作没有做好，以至校园出现学生自杀、患精神病、食堂伙食不好、学生自休无去处等一系列的问题。大学办学体制存在的问题，不能满足学生发展需求的问题都考问着学校领导，校长对上问题都负有不可推卸的责任。校长要敢于讲真话，说实话，敢于面对学校发展过程中存在的问题和矛盾，勇于担责，创造条件为学生展提供优越资源需求。同时指出了中国教育存在的问题有：

1、办学体制不健全，行政干预多，办学缺自主权。

2、校长办学思想功利化。

3、国民道德素质滑坡现象严重。

4、学校办学理念邪门歪道，学生和家长上学是为了文凭，教师上课是为了收入。校长为了筹钱和为了修几栋大楼。不去思考解决当前中国教育存在问题的办法，不去改革教育存在的问题，办不短期行为和急功近利思想上主导。

5、学生成长缺少标杆。

6、教育市场化。

7、教育改革越改越乱，不对教育正本清源，教育政策头重脚轻根底浅，教育改革前景茫然。

多年来的教育改革是头痛医头，脚痛医脚不符合辩证唯物主义原理。孔子说：志于道、据于德，依于人，游于艺，要培养学生完美的人格，得修其品。

中国教育的方向：正本清源，理顺体制，改革创新，学术自由。

北大副校长刘伟在《中国经济的宏观走向》中分析了中国经济达到的水平，中国经济遇到的困难，中国经济应该作哪些调整及中国经济发展的前景等。通过学习自己对我国当前经济发展有了较为祥细了解和认识，也初懂了一些经济学的基本知识。更深刻领会到我国主张经济全球化的重要意义。

北大王继华教授主讲的《文化育人的作用与学校文化战略》谈到文化育人提升生命价值的理念。创新校园文化，铸就学校精神灵魂，学校发展才显活力。学校的文化价值在于形成“培育性”的育人氛围，学校要通过打造校园文化，弥补课堂教学知识的不足，要追求长远的文化战略。学校文化建设要深挖学校历史和积淀，充分展示学校特色，从长远规划打造校园文化建设。

北大程郁缀教授主讲的《中国古典。

诗词。

赏析与人文教育》，介绍了中国古代诗歌的发展史，从各个朝代的诗人代表人物与其代表作进行了全面概述，深入浅出的讲解了中国古典诗词的鉴赏方法。谈到中学开设古典诗词赏析，有利于培养学生的爱国情怀，激发学生的爱国热情，传承中华民族的优秀文化。

七天的学习，匆忙而短暂，自已十分珍惜这次难得的机会，认真听讲，作好笔记，分析整理教授们讲解的问题，收获颇丰。其中感触至深之处有如下几点：

1、大师有渊博的学科专业知识：授课教师走上讲台，不用讲稿，滔滔不绝的讲几个小时，足见他们专业知识系统而深厚，研究问题之深透，洞察问题深刻。讲课中思维敏捷，声音宏亮，语言富有感染力，让人听课如喝美酒，如品名茶。

自古以来，教师的比喻很多，常见的有：把老师比喻成蜡烛，把教师比喻成人梯，把老师比喻作春蚕等。也有把教师知识容量与教授学生知识形象为一桶水和一碗水的关系。这些说法沿于当时的教育背景不无道理，事过境迁，今天的教育发展与昔日的教育况非同日而语，细论之：

把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮他人，意指老师把知识传授给学生后，就毁灭了自己，退休时一无所有，工作一生，没有成就感和幸福感。如果一位老师在教学过程中体会不到成就感，那他的教育是不成功的。

把老师知识容量与传授给学生知识比喻成“一桶水和一碗水”的关系。老师知识容量若看成一桶水，随着教学生涯的延长，这桶水不能及时补给，迟早总会干枯，也会腐浊，甚至会变臭变味，这样的水哪个学生还会喜欢呢?将教师的知识容量与学生需求知识比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之处：

(1)、把教师的知识看成定量的、死的。

(2)、只重视知识量的对比而忽视质的内涵。

(3)、妨碍了教师继续学习的主动性、积极性。

因此应该把老师的知识和要传授给学生的知识看作是：“一条河和一碗水的关系”，而且这条河不能是黄河，黄河有时会干涸和断流，教师的知识应该是一条永不断流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的补充，这条河才会永远新鲜而不断流。

这就要求教师有继续学习的主动性和积极性，老师继续教育要从提高自身理论知识和业务素质着手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教学实际能力。教师只有不断加强学习，更新专业理论知识，才能知识新时期的教育教学工作。

2、大师有严谨治学的风范：大师的学问是靠平常一丝不苟，潜心研究，严格要求自己积累的。记得有一天听课，有几位校长迟到了几分钟，并在课堂上有手机铃声响动，该教师发现后极为严肃地这种现象进行了批评，还毫不客气地说，作为校长，上课迟到，课堂铃声响动，由此可见这位校长的作风是不严谨的，管理的学校也不可能是高效的。从那后，参加学校培训的八十位校长没有一位校长迟到过，课堂再也没有响起过手机铃声。按理象这种培训课，大多授课教师对课堂纪律都不怎么要求，会顾及校长们面子，即使课堂上有点小插曲，也会睁一只眼，闭一只眼。但北大教师没有这样做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上课的教室里就是学生，就必须遵守课堂纪律。这在以往的培训中是没有的，严谨的治学风范必将积淀浓厚的学科专业知识。

3、大师有海纳百川的胸怀：北大这种名师汇集，高手如云的地方，大家能相安共处，不嫉贤妒能。以前总是听说文人相欺，在一个地方文人多了，总会存在各种各样的问题，原因在于文人和名人多地方，大家考虑个人名利的东西多，相互间不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毁。但北大这所高手如云的大学里，大师们并没有因学术的争议而发生矛盾，大家能通过诚信建立起一种互信的同事感情，在工作与生活相互搭台，取长补短，共同进步。这或许是北大这种“海纳百川包容乃大”的学校思想影响所至，也才是北大能走出中国走向世界的根基所在，也是世界一流大学的示范。

4、大师有崇德敬业的精神：这次给校长培训班上课的老师大多是教授、博士生导师、教育专家等，按理他们来上一次课应该是轻而易举的事情，不用作任何准备也可以滔滔不绝地讲几个小时。但从他们在课前都进行了充分准备，有些还作了调研工作，了解了中学目前存在的一些问题，中学校长在管理中最需要什么。所以他们的讲座既有理论性，在实际工作中又有可操作性，深受培训班全体学员的欢迎。

通过培训更加明晰学校的办学思想，学校要发展壮大，一支高素质的教师队伍是基础。因此，在今后的老师专业化成长过程中，要加强老师精神的培育：规范行为，培育老师的自主精神;张扬发挥特长，培育教师的自主精神;取长补短，培育老师的协作精神;专家促动，培育老师的专业精神。

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北大培训班心得篇四

北大培训班心得篇五

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课22个生字，理由生字组成地词语。

3、学习第四自然段先概括、解后具体的构段方式。

4、知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

：北大荒的秋天教学设计精品

掌握11个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。

学习第四节构段方式先概括后具体，并仿写。

投影片、课文录音

读准字音，读通课文；初步感知课文

秋天到了，北大荒天高气爽，碧空如洗，万里无云。小朋友愿意跟老师去美丽的北大荒吗？

板书：

5、北大荒的秋天

齐读课题：

1、放课文录音，学生听

2、说说秋天的北大荒怎样？指名说。

1、自由认读生字（同桌互相听读）

2、出示生字连词，指名读。

3、学生读课文/（放生字在文中识）

4、指名分节读课文。

相机指导对长句子的朗读。

5、学生练读课文，五不标准自查。

1、文中写了北大荒秋天的哪些地方？轻声读文，想一想并画出有关词。

出示：文中写了北大荒秋天的。

指名说（板书：天空、小河、原野）

北大培训班心得篇六

今年11月初，我有幸参加了我局组织的首批北大公共管理高级研修班培训学习。在北京大学正大国际中心和北大课堂生活、学习期间，是我人生最有意义、最难忘的一部分。我感谢领导和组织给了我这样一个难得的机会，也感谢北京大学培训中心的领导和老师们付出的艰辛劳动和辛勤的汗水，使我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，感受到了北大开拓、开放的思想气息和作为国内一流大学的宏大气魄，汲取了最先进的公共管理知识和创新思维理念，开阔了眼界、拓展了思路、增强了信心。在学习的同时，也结合自己的工作实际进行了反思，获益颇多。

一是使我深刻体会到了学习的重要性及紧迫性，自身还存在着很大差距。

在北大学习期间，我们主要学习了……等课程。这些课程涉及当前经济、社会及管理等方面的前沿热点和形势分析，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，以前的学习有些肤浅了，自身在很多方面都还存在一定差距。面对当前知识日新月异的更新速度，各种新知识、新理论、新观点的快速涌现，深刻体会到学习的重要和紧迫。时代在前进，知识在更新，科技在进步，不断遇到的新情况、新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，不断掌握新技术，不断探索和创新。只有这样，才能适应形势的发展，才能赶上时代的步伐，才能干好自己的本职工作，这是时代发展的客观要求。所以，我们要树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己。

二是使我的思想受到了极大的启迪，开拓创新能力得到进一步提高。

北大老师的思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。它使我拓宽了视野，更新了观念，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法和思路，深受启迪与教育。使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题，以实事求是、历史发展的全面眼光看待事物，从而提高了认识问题、解决问题的能力。因此，这样的创新学习模式值得进一步推广和拓展，也需要着手研究分类培训机制，以满足和适应不同层次的培训需要。

在实际工作中很多制度、机制问题，需要我们去完善，去创新，去发展。通过在北大的学习，使我认识到，当前工作中存在的许多问题，其实很多都反映在我们观念落后，按部就班，害怕突破，制度创新不足上。所以，在今后的工作中，我们要敢于创新，敢于突破，用全新的视野去审视问题，用全新的理念去解决问题。

三是使我学到了许多新观点、新理念、新思想，增强了自己全面思考问题的能力。

各位老师在讲课中都独立阐述了自己的观点、思想和见解，个个都使我耳目一新。国家发改委宏观研究院刘老师对于当前中国经济深层次问题的剖析，使我对科学发展观有了新的认识，他关于中国现状“一个拐杖、两个时代、三个阶段”的观点很具新意，关于第三次世界大战就是货币战争的观点得到了人民币和美元汇率大战的全面验证;北大特约教授代老师从金融危机与中国经济增长方式转变全面解读了xx届五中全会精神，使我对五中全会精神有了新的认识;清华大学教授韩老师从金融海啸到中国经济未来走势等八个方面全面解读了地产热下的宏观经济形势，使我对当前经济形势有了全新的认识;北大特约教授李老师从20xx年的世界经济深刻分析了下对外贸易热点，使我理解了当前对外贸易的痛点难点;北大教授王老师从民主政治到执政党建设阐述了科学发展观与党组织建设等重大课题，使我认识到民主政治建设对于党的建设至关重要;国家行政学院教授张老师从危机催发科技革命到新能源革命、生态农业革命、核心产业革命做了生动的讲解，使我认识到革命是一个永恒的主题;北大教授贺老师从创新的的动力、阻力、怎么做等方面给我们上了一堂特别的思维创新课;北大教授张老师从压力应对与心态调整给我们上了一堂终身受益的心里健康课;中央党校教授傅老师从应对突发事件案例引伸出制定科学的突发事件应对原则提出了独到的见解，使我学到了应对危机和突发事件的新知识;最后清华大学教授刘老师从对当前的经济形势判研、规划要体现两个转变、规划的预算改革分析了xx期间财政改革方向，那就是要推进基本公共服务均等化、主体功能区建设和完善公共财政体系。从1994年到20xx年的税制改革进程，提出了新一轮税制改革新思路，那就是扩大增值税征收范围、完善产业结构升级和服务等税收政策，逐步建立综合与分类结合的个人所得税制，继续推进费税改革、逐步健全地方税体系等方面。使我对财政、税收改革有了全新的认识。这些新观点、新理念、新思想，不仅让课堂气氛活跃，充满生机，而且增强了自己全面思考问题的能力。

北大培训班心得篇七

8月13-21日，受县人民政府和县教育主管部门安排，前往北京参加北大青鸟教育集团举办的全国中学校长高级研修班学习。经过七天全封闭式的学习，自己的教育思想得以提升，教育视野得以开阔，办学思路更加清晰。现谈谈这次学习的一些感受和体会：

学习内容针对性强，对学校管理有指导作用：北京大学为使此次学习培训举办成功，课前在全国各地进行深入广泛的调查研究，征求了部分中学校长对学习培训的意见和建议。结合校长们年龄、心理等各种因素，精心设计了培训课程，充分利用北大教师的资源优势，挑选了北大著名资深教授、博士生导师组成此次培训的教师队伍，为确保培训工作取得成功奠定了基础。

中国教育研究所齐大辉教授讲的《校园情绪管理与家校区协同教育》谈了校园情绪管理对促进学校和谐发展，帮助青少年健康成长的重要性。调控中学生情绪，加强中学生受挫体验教育，培养中学生健康心理和健全的人格是中学德育工作的重要组成部分。家、校、区合作形成教育合力是做好学生思想教育工作的基础，之前单一的学校教育显得势单力簿，甚至出现了“5+2=0”的尴尬现象，只有有效整合教育资源，充分发挥家、校、区的协同作用，学校德育工作功效才会更加明显。齐大辉教授的讲座无疑给当前困惑的中学德育工作指明了方向和提供理论支撑及方法指导。

北京大学原常务副校长王义遒的《讲北大故事悟人才培养》，谈了北大的发展史和学生培养，北大是我国的最高学府，发展至今上百年，没有校训和校歌，倡导学术自由，肩负责任，包容发展。行政干预和影响小，学术研究空间大，能充分发挥专家学者的聪明才智和创新研究能力，造就了象蔡元培、鲁讯、马寅初等一大批学术太斗和大师。教学中主张教学方法多元化，培养学生学习的主动性，培养学生张扬的个性，倡导学生互相学习，要求师生身在象牙塔又能走出象牙塔，对未来把北京大学办成世界一流大学充满信心。

北京大学孔庆东(孔子第七十二代子孙)教授主讲的《中国教育教育的问题和方向中》孔教授直言不讳的批评了一些名牌大学校长在毕业典礼致词中，大量使用网络语言，迎合学生引起学生的共鸣。他谈到：校长讲话要考虑时间、地点、场合和对象，不能盲目迎合学生，讨好学生的背后说明自己是心虚，说明校长还有很多工作没有做好，以至校园出现学生自杀、患精神病、食堂伙食不好、学生自休无去处等一系列的问题。大学办学体制存在的问题，不能满足学生发展需求的问题都考问着学校领导，校长对上问题都负有不可推卸的责任。校长要敢于讲真话，说实话，敢于面对学校发展过程中存在的问题和矛盾，勇于担责，创造条件为学生展提供优越资源需求。同时指出了中国教育存在的问题有：

1、办学体制不健全，行政干预多，办学缺自主权。

2、校长办学思想功利化。

3、国民道德素质滑坡现象严重。

4、学校办学理念邪门歪道，学生和家长上学是为了文凭，教师上课是为了收入。校长为了筹钱和为了修几栋大楼。不去思考解决当前中国教育存在问题的办法，不去改革教育存在的问题，办不短期行为和急功近利思想上主导。

5、学生成长缺少标杆。

6、教育市场化。

7、教育改革越改越乱，不对教育正本清源，教育政策头重脚轻根底浅，教育改革前景茫然。

多年来的教育改革是头痛医头，脚痛医脚不符合辩证唯物主义原理。孔子说：志于道、据于德，依于人，游于艺，要培养学生完美的人格，得修其品。

中国教育的方向：正本清源，理顺体制，改革创新，学术自由。

北大副校长刘伟在《中国经济的宏观走向》中分析了中国经济达到的水平，中国经济遇到的困难，中国经济应该作哪些调整及中国经济发展的前景等。通过学习自己对我国当前经济发展有了较为祥细了解和认识，也初懂了一些经济学的基本知识。更深刻领会到我国主张经济全球化的重要意义。

北大王继华教授主讲的《文化育人的作用与学校文化战略》谈到文化育人提升生命价值的理念。创新校园文化，铸就学校精神灵魂，学校发展才显活力。学校的文化价值在于形成“培育性”的育人氛围，学校要通过打造校园文化，弥补课堂教学知识的不足，要追求长远的文化战略。学校文化建设要深挖学校历史和积淀，充分展示学校特色，从长远规划打造校园文化建设。

北大程郁缀教授主讲的《中国古典诗词赏析与人文教育》，介绍了中国古代诗歌的发展史，从各个朝代的诗人代表人物与其代表作进行了全面概述，深入浅出的讲解了中国古典诗词的鉴赏方法。谈到中学开设古典诗词赏析，有利于培养学生的爱国情怀，激发学生的爱国热情，传承中华民族的优秀文化。

七天的学习，匆忙而短暂，自已十分珍惜这次难得的机会，认真听讲，作好笔记，分析整理教授们讲解的问题，收获颇丰。其中感触至深之处有如下几点：

1、大师有渊博的学科专业知识：授课教师走上讲台，不用讲稿，滔滔不绝的讲几个小时，足见他们专业知识系统而深厚，研究问题之深透，洞察问题深刻。讲课中思维敏捷，声音宏亮，语言富有感染力，让人听课如喝美酒，如品名茶。

自古以来，教师的比喻很多，常见的有：把老师比喻成蜡烛，把教师比喻成人梯，把老师比喻作春蚕等。也有把教师知识容量与教授学生知识形象为一桶水和一碗水的关系。这些说法沿于当时的教育背景不无道理，事过境迁，今天的教育发展与昔日的教育况非同日而语，细论之：

把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮他人，意指老师把知识传授给学生后，就毁灭了自己，退休时一无所有，工作一生，没有成就感和幸福感。如果一位老师在教学过程中体会不到成就感，那他的教育是不成功的。

把老师知识容量与传授给学生知识比喻成“一桶水和一碗水”的关系。老师知识容量若看成一桶水，随着教学生涯的延长，这桶水不能及时补给，迟早总会干枯，也会腐浊，甚至会变臭变味，这样的水哪个学生还会喜欢呢?将教师的知识容量与学生需求知识比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之处：

(1)、把教师的知识看成定量的、死的

(2)、只重视知识量的对比而忽视质的内涵

(3)、妨碍了教师继续学习的主动性、积极性。

因此应该把老师的知识和要传授给学生的知识看作是：“一条河和一碗水的关系”，而且这条河不能是黄河，黄河有时会干涸和断流，教师的知识应该是一条永不断流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的补充，这条河才会永远新鲜而不断流。

这就要求教师有继续学习的主动性和积极性，老师继续教育要从提高自身理论知识和业务素质着手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教学实际能力。教师只有不断加强学习，更新专业理论知识，才能知识新时期的教育教学工作。

2、大师有严谨治学的风范：大师的学问是靠平常一丝不苟，潜心研究，严格要求自己积累的。记得有一天听课，有几位校长迟到了几分钟，并在课堂上有手机铃声响动，该教师发现后极为严肃地这种现象进行了批评，还毫不客气地说，作为校长，上课迟到，课堂铃声响动，由此可见这位校长的作风是不严谨的，管理的学校也不可能是高效的。从那后，参加学校培训的八十位校长没有一位校长迟到过，课堂再也没有响起过手机铃声。按理象这种培训课，大多授课教师对课堂纪律都不怎么要求，会顾及校长们面子，即使课堂上有点小插曲，也会睁一只眼，闭一只眼。但北大教师没有这样做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上课的教室里就是学生，就必须遵守课堂纪律。这在以往的培训中是没有的，严谨的治学风范必将积淀浓厚的学科专业知识。

3、大师有海纳百川的胸怀：北大这种名师汇集，高手如云的地方，大家能相安共处，不嫉贤妒能。以前总是听说文人相欺，在一个地方文人多了，总会存在各种各样的问题，原因在于文人和名人多地方，大家考虑个人名利的东西多，相互间不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毁。但北大这所高手如云的大学里，大师们并没有因学术的争议而发生矛盾，大家能通过诚信建立起一种互信的同事感情，在工作与生活相互搭台，取长补短，共同进步。这或许是北大这种“海纳百川包容乃大”的学校思想影响所至，也才是北大能走出中国走向世界的根基所在，也是世界一流大学的示范。

4、大师有崇德敬业的精神：这次给校长培训班上课的老师大多是教授、博士生导师、教育专家等，按理他们来上一次课应该是轻而易举的事情，不用作任何准备也可以滔滔不绝地讲几个小时。但从他们在课前都进行了充分准备，有些还作了调研工作，了解了中学目前存在的一些问题，中学校长在管理中最需要什么。所以他们的讲座既有理论性，在实际工作中又有可操作性，深受培训班全体学员的欢迎。

通过培训更加明晰学校的办学思想，学校要发展壮大，一支高素质的教师队伍是基础。因此，在今后的老师专业化成长过程中，要加强老师精神的培育：规范行为，培育老师的自主精神;张扬发挥特长，培育教师的自主精神;取长补短，培育老师的协作精神;专家促动，培育老师的专业精神。

北大培训班心得篇八

面对新世纪的种种挑战，承担着全面实施素质教育重任的教师，通过参加本次青年干部培训班的学习，我在思想上认识上都有较大的收获，下面谈一下通过本次培训我的认识和感想。

学校教育的一项基本功能是使学生个体社会化，这一功能最终是由教师承担的。所从事的教育工作是对青少年学生的身心施加符合社会和时代要求的影响的一种精神活动，教师与学生都不是机器，而是具有一定意识、有感情、有理智、有个性的活生生的人，因此教师必须要对自己的工作进行符合时代要求的科学的构思与灵活的安排，他们作出的是创造性、创新性的劳动。

教育技术的现代化和教育观念的人文化是未来教育的时代特征。实施素质教育实质上是社会发展对教育、人才的要求，归根结底也是对教师的要求。所以教师要带头学习最新的教育理论，确立先进教育理念，加快推进素质教育的步伐;带头掌握最新的教育技术，尤其是计算机信息技术，永远抢占教育现代化的制高点。

我们正处在一个由计划经济体制向社会主义市场经济体制深层转型的新时期，在这样一个大变革的背景下，教师的角色多样性的趋势也日益明显。从职业特点来讲，学校是培养人的地方，教师的工作直接地全面地影响着未来一代的成长并因此而对社会产生其他任何工作都难以产生的长期的影响。因此社会对于老师的奉献精神与劳动态度的要求比其他行业的人员更为严格。但随着教育部门内部人事制度改革的不断深化，优胜劣汰、公平竞争、合理分流等竞争机制的引入，使教师也面临着多项的选择。

战斗在一线阵地的教师，面临着复杂多变的国内外新形势，更要保持高度的政治敏锐性，善于用政治的眼光分析观察形势，及时发现问题，认识问题，解决问题，做到大事面前不糊涂，关键时刻不动摇，始终保持清醒的头脑和政治上的坚定。

北大培训班心得篇九

暑假，我们学校进行了多次的政治学习，其中的一次给我特别深刻的印象，《师德——教师素质的核心》。

师德学习是我们作为教师的必修课，每个学期我们都要进行这分面的学习，这次学习的内容对我触动很深。特别是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个内容时。我记得当时校长是这样说的：教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

这样对师爱进行诠释是多么的精当!我非常认同!针对这个内容，下面结合自己的理解反思一下，也来说说自己的体会。

1、观念上——要有爱心。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”要想做一个有魅力的教师，教师要有爱心，爱心就是必须尊重学生人格，不讽刺挖苦学生;对学生的过失能理智分析，正确引导。

2、处事时——学会理解、宽容。

理解孩子，站在孩子的角度去思考问题，能原谅他们偶尔所犯的错误。宽容就是：

(1)在态度上多一点宽容，多用平等的态度与他们交流、谈心，听取他们的意见，鼓励他们不断进步。

(2)在评优或其他荣誉上给点宽容;多看他们的进步，平时要提出切合实际的奋斗目标，只要达到，就可以给予。

(3)在集体生活上给点宽容;这些学生参加集体活动一般热情高，干劲足。多给他们参加的机会，逐步引导他们把集体活动表现出来的好品质用到学习上。

3、行动上——注重习惯的培养，注意身教。

对学生付出爱心，要体现在行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的态度。因而我们要注重对学生的良好习惯的培养。习惯的培养不仅要言传，更要身教。的确，“喊破嗓子不如做出样子”。中央电视台有一则家喻户晓的公益广告：小男孩看到忙碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水，自己也摇摇晃晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实许多问题不用太多说教，关键是行动。如果我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习，在学生的脑海里根本不会有深刻的印象，加上实施过程中没有去跟踪、监督，收效微乎其微也不足为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇，可又艰难曲折，如一根张力很强的弹簧，靠的是老师坚韧不拨的毅力，压得重一点立竿见影，稍一放松就恢复原样，丝毫松懈不得。

“德为师为本，师者需德高”。师德的核心就是爱，没有爱，没有情感的教育是苍白无力的。

培训班教师心得5

北大培训班心得篇十

6月18至24日，我有幸参加了由国资委党建工作处举办的“省属暨中央在甘企业党支部书记培训示范班”的学习，作为一名山丹马场基层党支部书记，通过参加培训丰富了业务知识，开拓了视野，感触颇深，在当前马场企业不景气的情况下，就如何做一名合格的基层党支部书记，结合从事该工作的经验浅谈一下心得体会:

在构建社会主义和谐社会新的历史时期，党的建设面临着许多新情况、新问题，这对基层党支部书记提出了更高的要求，只有努力提高适应本职岗位所需的政治素质、知识素质、能力素质，才能成为一名新时期合格的基层党支部书记。

一、首先要认真学习，提高自身综合素质。

一个党支部能否具有坚强的战斗力，能否发挥好战斗堡垒作用，在很大程度上取决于能否有一个得力的“班长”。作为基层党支部书记，最基本的职责就是认真落实相关工作部署，抓好党员日常的先进性教育，做好职工的思想、政治工作，发挥党员的先锋模范作用及党支部的战斗堡垒作用和职工的工作积极性，又好又快的完成工作任务。为此，就要加强政治理论、业务知识、党建知识的学习，使自己尽快的进入角色。

二、要勤奋工作，保证工作顺利进行。

党支部的工作要紧紧围绕本单位的中心工作来开展，按照工作职责和党组织制度有针对性地开展工作，同时还要把党支部的活动融入到单位日常工作中去，促进日常工作顺利进行。只有认认真真的开展工作，才能得到广大职工的拥护。党支部书记除了做好日常的党建工作，还要抓日常工作中的难点、重点等工作，尽最大努力解决问题，这样才能进一步体现出党支部的工作始终围绕中心工作来发展，这也是保证班子团结统一最有效的实际行动。

三、要倾注人文关怀，使团队和谐有战斗力。

党支部书记即是党的政治路线的贯彻执行者，又是本单位这个群体里思想工作的组织和实践者，这不仅要体现在与职工的同甘共苦，更要体现在现在对职工群众的人文关怀。对人的关怀和尊重是党支部书记做好思想工作的基础，人文的关怀无不反映在平常的细节里，一句问候，一个手势能起到很好的效果。作为党支部书记就是在工作细节上作文章，要从工作细致的方面入手，善解人意、尊重他人，以理服人，以真情感动人，多做统一思想，凝聚人心的工作。要充分利用和职工闲谈中及时掌握职工的思想动态，鼓励表扬先进，树立优秀典型，调动职工的工作热情。思想上也要同职工多交流谈心，解决疑难，形成共识，建立和谐团队，同心同德，做好工作，从而在工作中发挥出应有的战斗力。

总之，通过这次培训既增长了知识、拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的重心和工作思路。我将通过这次培训不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，尽心尽力做好本职工作，为企业的发展做出自己应有的贡献。

北大培训班心得篇十一

根据安庆市教育管理干部培训工作安排，经过_区教育局人事科的推荐，我有幸参加了20_年安庆市第二十期中小学校长培训班，有幸成为安庆市中小学校长培训班58名学员中的一份子，聆听省内教育专家、优秀校长的精彩讲座;吸收他们超前的教育理念和智慧精华;借鉴他们成功的办学智慧，可谓收获良多，受益匪浅。总的收获可以概括为：“启心智、拓视野、明方向、鼓干劲”。

从教20多年来，我参加过的各种培训次数已经很多：入职培训、青年教师培训、新教材培训、市英语骨干教师培训、校长任职资格培训、“国培计划”培训、以及本次安庆市中小学校长提高班培训等。每次培训的开班典礼各有千秋，但给我留下最深印象的还是“第二十期校长培训”的开班仪式。

20_年5月16日上午，在安庆市电大多功能教室，一场简朴而隆重的开班典礼拉开帷幕。安庆市教育局局长徐晓春、副局长钟胜、人事科科长何先强、培训机构代表安庆电大院长毕明生及来自全市四区六县各中学及中心学校的校长、副校长58名学员参加了开班典礼。徐局长清晰地阐述了本次培训班的重大意义;明确了本次培训的目标与任务;精辟地概括出教师成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。对现阶段全市的教育工作他提出了四个“准确把握”：

1、准确把握现阶段教育工作的目标任务;

2、准备把握教育质量的衡量标准;

3、准备把握全面提高教育质量的路径;

4、准备把握全市教学质量的关键。

他认为安庆市要全面提高教育质量，首先教师队伍建设是基础，没有高素质的教师队伍，教育的发展是不可能的。他希望本次培训班学员能成为引领安庆市教育的领军人物。学员代表的发言也非常朴实、简短而富有活力。钟胜副局长主持典礼仪式，他旁征博引、妙语连珠，他的总结性讲话深深地感染着每位学员。他指出：第二十期校长培训工程是我市十三五期间教育管理现代化的重大举措之一，希望每个学员心中都需要有个教育梦。他对全体学员提出了培训的具体要求和殷切期望，极大地鼓舞了学员的学习热情和斗志。

北大培训班心得篇十二

参加了xxxx市教育局组织的教育管理干部高级研修班的培训学习。在此，我不仅深切地感受到名校的独特魅力，而且聆听了知名专家的专题报告，实地参观了武汉市几所特色学校。学习时间虽然短暂而紧张，但我收获颇丰。

此次培训，局领导从培训时间、内容、形式、参加的人员、地点以及后勤服务工作上，都做了周密、细致、精心的考虑和安排。这充分说明领导们的高度重视及深切关怀。从开班到结束，市教育局的代局长、于科长、李瑛科长及区教体局教育股的股长武凤捷等领导和我们一同培训学习，他们时而认真埋头记笔记，时而和专家就学校管理等方面的问题进行交流探讨，他们一丝不苟、谦虚的工作作风让我们深感敬佩。

学习期间，我们先后聆听了华中师大杨炎轩博士、武汉大学研究生梁红霞主任、及来自武汉市崇仁汉滨小学校长汪飞和心理学专家耿喜玲老师的专题报告，让我们更加明确了校长角色的定位，校长只有充分调动教师的工作积极性，才能推动学校不断向前发展；校长要善于培养教师的团队意识和合作精神，帮助教师不断实现专业化发展。作为来自农村学校的一名校长，学校师资队伍缺乏，一贯制约着学校的快速发展，因此，凡事我大多亲力亲为，事务繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丢了西瓜的事情也时有发生。听了梁红霞教授关于《君子之道与领导力修炼》的专题报告，使我明白了如何修炼领导力，校长不能把时间用于处理日常琐事，而是应研究办学理念，校长要修炼自己的沟通能力，打造高效的团队，发挥全员领导力，帮助他人成功。武汉市硚口区崇仁汉滨小学汪飞校长的专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色，给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处，他们的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野。在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。

这次培训学习，采取理论与实践相结合的方式，即在聆听专家专题报告的基础上，我们有机会亲自走进湖北省武汉市的几所优质学校进行实地参观考察，看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：尤其是吴家山三中的科技发明小制作，汉滨小学的珠心算以及夷陵实验中学的“七彩星”评价模式，都给人留下了深刻的印象，每所学校都有不同的办学理念和办学特色，觉得每次学习参观都是不虚此行。另外，走进课堂，看到孩子们专注的学习态度不得不令人叹服；阳光大课间，师生一起随着优美的旋律舞动，校园里充满了青春的活力；课间十分，同学们慢声轻步下楼的情形至今令人难忘；看到《班级公约》和《班级岗位表》，才明白怎样精细化管理班级；丰富多彩的社团活动，教研组集体备课等，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，要想凸显学校特色，提升学校的竞争力，就要提升内涵，需要整体规划，要从细处入手，通过细节求实效。

参加这次培训研修班的学员都是来自xxxx市各个学校的校长或者副校长，有xxxx市名校的校长，也有办学规模较小学校的，有城市学校的校长，也有农村的；有小学的，也有初中的。平时大家工作都比较繁忙，很少有机会坐在一起沟通交流。

一周的培训学习，我学得开心愉快！培训班结束时，我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。

北大培训班心得篇十三

公司组织两天的拓展培训活动，是我人生中难忘但又充满意义的两天。本次团体拓展活动让我体会到人生处处是课堂、它给我带来了一笔精神上的财富。同时让我觉得能处于这样一个优秀而有默契的团队中感到自豪和荣幸。

“团队合作，突破自我、开拓创新”是整个拓展培训的主旋律，经过一系列实践活动让我清晰且深刻意识到团队协作的重要性，及自身潜力潜在的无限可能性。下头是我在这次拓展培训中的心得体会：

5、人的欲望是跟随一生的，不要在乎能有多少钱，而是要去在意生活品质及自身的不断提高与发展，平台不一样了，人的羁绊也会不一样。

在接下来的工作和生活中，应当谨记这几天培训所学到的东西，活学活用，做好自我，多听、多想、多做、更要多支持身边的领导，当我们的工作没做好时、当我们做错事时、领导替我们顶着压力，承担职责。

最终，感激公司及各位领导给予我这次拓展培训学习的机会，让我去更好的认识自我的不足，并勇于“突破自我、创新”，期望接下来的日子里，能有更多的培训机会。