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力行专题心得体会篇一

用“民心”这把尺子，答好时代“考题”用好“民心尺”，画出“旨在为民”的底线，树牢为民解忧的初心使命。百代兴盛依清正，千秋基业仗民心。习近平总书记强调，我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史，一定要一块过、一块干,始终保持同人民群众的血肉联系。学习党史就要坚定理想信念，把握中国共产党的.发展规律，树立“江山就是人民，人民就是江山”的理念。把群众工作同党的发展联系起来学，认真悟透群众是共产党的根基;学会站在人民立场想问题，把人民拥不拥护、答不答应、高不高兴作为发展规律，树立“江山就是人民，人民就是江山”的理念。把群众.工作同党的发展联系起来学，认真悟透群众是共产党的根基;学会站在人民立场想问题，把人民拥不拥护、答不答应、高不高兴作为工作的出发点和落脚点，一件接着一件办，用心用情用力解决群众关心的问题，切实把服务人民的初心使命灌入党员干部的精神血液里，构筑起共产党人的价值底色。

真正做到“行有群众、行在利民”一切实把立党为公执政为

民”理念落到实处，努力让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感。

用好“民心尺”，检出“贵在亲民”的成效，树牢为民造福的

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。在全党开展党史学习教育，是一场深入灵魂的理论学习，更是一场融入血脉的精神洗礼。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。回顾历史，不是从成功中寻求“心理慰藉”，更不是躺在功劳簿上“沾沾自喜”，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。党员干部要学好党史“必修课”，从中深刻感悟共产党人的初心和使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

忆往思来，涵养绝对忠诚的意志品质。“以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”回溯党的光辉历史，从嘉兴南湖的一叶“红船”扬帆起航，中国共产党带领中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，“小小红船”承载着人民的重托和民族的希望。党史蕴藏着共产党人“从哪里来”的红色密码，更立起“到哪里去”的精神坐标。学习党史，要深入细致了解党的发展历程，深刻领会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，认清“为了谁”“依靠谁”“我是谁”，铭记“第一身份”，恪守“第一职责”，涵养对党绝对忠诚的意志品质。要时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，淬炼“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”政治判断力，历练“不须悟性三关语，自有澄心一炷香”的政治领悟力，锤炼“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的政治执行力，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”。同时，要充分发挥主观能动性，将理论知识根植于火热实践中，让历史焕发新的生机与活力。

继往开来，续庚知行合一的实干精神。习近平总书记强调，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，百年征程波澜壮阔，党团结和带领人民闯过激流险滩、越过惊涛骇浪、战胜艰难险阻，创造了一个又一个的奇迹。无论是为了革命事业振臂高呼“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，还是为党的事业“鞠躬尽瘁、死而后已”、战斗至生命最后一刻的焦裕禄，或是将青春和生命绽放在脱贫一线的驻村“第一书记”黄文秀，一代代共产党人用实际行动，书写了国家富强、民族振兴、人民幸福的崭新篇章。“学党史，知方向。”学之愈深，知之愈明。学习党的历史，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。当前，世界正处于百年未有之大变局，党员干部要树立大历史观，心怀“国之大者”，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，切实增强工作的系统性、预见性、创造性，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的决心、信心、恒心。

鉴往知来，厚植念兹在兹的为民情怀。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”翻开历史的书卷，无论是“农村包围城市”“枪杆子里出政权”等革命历史经验教训，还是“给群众留半条被子”的女红军，“全心全意为人民服务”的雷锋等英雄人物感人事迹，都生动地诠释着中国共产党人的初心和使命。“一切为了人民”写在纸上、放在心上，更落实到行动上。正是因为紧紧依靠群众、不断根植群众，我们党从小到大、从弱到强，不断夺取中国革命、建设、改革的胜利。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山。学习党史要坚持“以人民为中心”的发展思想，围绕“人民”中心词，深刻把握关键时间节点、重大历史事件、重要思想理论，了解党史史实、把准党史脉络，将初心融入血脉、把使命扛在肩头，求真务实、开拓进取，艰苦奋斗、执政为民。要自觉尊重人民的主体地位和首创精神，虚心拜群众为师、躬身向群众学习、积极汲取群众智慧，把人民群众作为实践工作的源头活水。

欲知大道，必先知史。学好党史、以史鉴今，更好地从中感悟初心使命、汲取前行力量，必须把准学习党史的四个维度。

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。“明理、增信、崇德、力行”清晰明确地指出了党史应该“怎么学”，明确目标、指明方向、催人奋进。只有把准学习党史的这四个维度，才能用如磐初心凝聚磅礴伟力，在接续奋斗中奋勇向前。

学史明理，在悟真理中加强理论武装。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。学习党史，要从党的非凡历程中深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，既看成败，又鉴得失，既知其然，又知其所以然，既总结过去，又指引未来。要强化理论武装，把党史学习与习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，从中认识先进属性、高尚理想、崇高追求、纯洁品质，感悟初心使命，恪守为民情怀，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

学史增信，在强自信中坚定前行方向。走得再远，走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。只有不忘来时路，既知从哪里来，又知到哪里去，才能深刻理解幸福生活的来之不易，才能倍加珍惜来之不易的系列成就，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学习党史，要从中深挖理论支撑、细悟精神支柱，深刻认识到对党忠诚的重大意义，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。要提高政治站位、坚定政治立场，坚持运用唯物辩证法和科学的历史思维，把握历史的主体和主线、主流和本职，全面客观看待历史的连续性和整体性，让自身站得更高、看得更远，从而筑牢思想根基，更加坚定“四个自信”。

学史崇德，在讲传承中赓续红色血脉。崇德，有加强党性修养之意。百年风雨中，正是无数革命烈士、先进模范、英雄人物率先垂范、无私无畏、不怕牺牲，才取得了一个又一个胜利、攻克了一个又一个难关。从不怕牺牲的迎难而上到百折不回的愈挫愈勇再到与人民群众共进退的无怨无悔，他们身上的伟大精神构成“中国共产党人的精神谱系”。学习党史，就是要赓续共产党人的精神血脉。通过对党史的系统学习，重温历史背后的道理逻辑、重温前辈楷模的精神密码，向历史学经验、向人物学精神，把初心融入血脉当中、把使命主动扛在肩头。

学史力行，在重实践中实现知行合一。一个行动胜过一打纲领。再扎实的党史理论学习，再优质的党史学习成果，只有学以致用、落于实践，才能实现知行合一，推动工作。要跳出历史知兴替、跳出理论悟思想、跳出框架谋思路，透过事件寻规律、透过现象看本质，寻着问题找答案，立足实际、灵活运用好的历史经验。尤其是风险挑战面前、两难抉择面前、重大难关面前，更要时刻保持思想清醒，做足长期作战的思想准备和工作准备，在闯“娄山关”、过“腊子口”、啃“硬骨头”中汲取智慧力量，开拓眼界、增长才干，提升服务水平、斗争本领，更好地办实事、解民忧。

明镜所以照形，古事所以知今。历史是最好的教科书，也是不可或缺的清醒剂。纵观党的百年历史，磨难、奋进、崛起，一个个具有时代特征意义的事件，能让人们在迷茫时辨清方向、在绝境时找到出路，面对发展瓶颈时探寻线索、面对伟大梦想时充满底气，开展党史学习教育正当其时。当前，全党上下在党中央的统一部署下，正有序组织开展党史学习教育。通过前段时间阅读党的历史，让我受益匪浅。读完一本本有关党史的书籍后，方知党的思想是博大精深、实践是永无止境的，自己在思想层面得到了充实，为今后全心全意为人民服务的工作实践奠定了坚实的基础。

一、认真研读。对重要著作和读本要深入学、反复学，对指定学习材料要精心研读和思考，对《中国共产党的一百年》等重要参考材料要广泛学习掌握。全面、系统学习共产党人坚定信念、矢志奋斗的历史，学习共产党人心系人民、造福人民的历史，学习共产党人应对危局、攻坚克难的历史，学习共产党人刀刃向内、自我革命的历史，打牢明理、增信、崇德、力行的思想基础。

二、深刻反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思不可脱节，而应边阅读边思考。对中国共产党团结带领中国人民和中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，我们要进行深切感知、深入探究，做到既知其然，又知其所以然，还知其所以必然。

三、严格对照。学习与修身常常是一体两面、互为补益的。对一名党员干部来说，党史学习是加强党性修养的重要环节，也是提升思想道德境界的良好契机。我们要以“检身若不及”的态度，认真对照革命年代的先驱先烈、建设年代的英雄模范、改革年代的先锋勇士的精神品格，反躬自省、完善自我，崇尚英雄、学习榜样，用心传承红色基因，不断改进工作作风，大力弘扬社会主义核心价值观，在新的征程上砥砺初心、践行使命。

四、一心为民。学与做是一对辩证的关系，要学更要做。学习党史人物，就要学习他们心系群众、为民做事。“为人民利益而牺牲”的张思德，“心里装着全体人民，唯独没有自己”的焦裕禄，甘做人民“樵夫”的廖俊波，他们用倾尽一生的实际行动，告诉了我们什么叫人民情怀、什么叫甘当公仆。在今后的工作中严格做到“学史力行”和“办实事”的要求，把学习党史激发出的强大精神动力，转化为立足岗位全心全意为人民服务的工作干劲、工作成效。

党史如清泉，洗涤心灵之尘；党史如号角，激发奋进之力。作为一名共产党员要认真修好党史这门“必修课”，以实际行动践行党的宗旨，只争朝夕，奋勇前行。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”其中，党史学习教育的最终落脚点在于“学史力行”，明理、增信、崇德都要落实到“力行”上。思想是行动的先导，理论是实践的指南，精神的力量凝聚着党心民心，激荡着团结奋进的伟力。新时代的广大党员干部，要赓续共产党人的红色基因，在新的历史起点上迈步力行党的新征程。

明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是落脚点

学习教育是改造主观世界的重要方法。学史明理、学史增信、学史崇德，都是通过党史学习教育积极主动地改造我们的世界观。学史明理就是通过学习把握马克思主义中国化的理论成果。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思主义。马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。一百年来，中国共产党致力于理论创新，不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。我们要通过学习领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。

学史增信就是通过学习增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。革命理想高于天，理想信念是总开关，对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们增强“四个自信”最坚实的基础。我们要发扬党的光荣传统和优良作风，坚定信念、凝聚力量，坚定对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，提振对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

学史崇德就是从红色精神谱系中立心铸魂，从英雄人物和时代楷模身上体悟道德风范，崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。从红船精神到长征精神，从“两弹一星”精神到探月精神，一系列伟大精神化作红色灯塔，点亮历史的浩瀚星空，照亮我们的远大征途。“国无德不兴，人无德不立”，我们要弘扬和践行社会主义核心价值观，心中有党明大德，心中有民守公德，心中有戒严私德。

改造主观世界的目的，在于更好地改造客观世界。将改造主观世界的成果运用于改造客观世界，就要通过“实践”，也就是“力行”这个中间环节。学史明理、学史增信、学史崇德，最终要落实到学史力行上。伟大的事业是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标。更加明理了，我们就能在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，放眼全局、抓住机遇、顺势而为。更加增信了，我们就能坚定中国特色社会主义“四个自信”，心中有信仰，脚下有力量，任凭风浪起，稳坐钓鱼船，从容应对风险、迎接挑战，在危机中育新机、于变局中开新局。更加崇德了，我们就能赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。总之，明理是更加科学地干，增信是更加自信地干，崇德是更加自觉地干，力行才是落脚点。

学史力行就要铭记为人民谋幸福的初心，践行为人民服务实践行动工作中。作为民政部门的一个服务窗口单位，殡葬服务窗口应该做到让两个世界的人都满意，服务好社会、丧属。每个生命的逝去都非常惋惜，而让他们都有尊严的离开，便是我们这个行业最基本的信条和职业操守。自党史学习教育开展以来，白鹤山殡仪馆深入践行“民政为民、民政爱民”工作理念，把人民满意作为第一标准，把求实务实作为第一追求。多措并举，积极为群众办好事、办实事，优化服务水平，提升服务温度，在“暖”服务上显事功，推进党史学习教育走深走实。，在清明节期间，我们对馆内所有逝者举行公益集体代祭活动，为群众推出个性化代祭服务，为无法现场祭扫的群众完成清明祭扫心愿，满足群众的需求。今后，我们将继续采取多措施，为群众提供贴心服务，宣传绿色、文明、安全、健康的殡葬理念。一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。习近平总书记指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”新时代学史力行，就是要践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。一方面，要着力解决人民群众的困难。要把人民的获得感作为各项工作的评价标准，从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，用心用情用力解决好群众的“急难愁盼”问题。知群众冷暖、解群众疑惑，与群众有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡。坚持殡葬为民基本导向，切实落实惠民殡葬政策和服务保障机制，着力满足群众“逝有所安”的基本殡葬需求，努力让人民群众的获得感更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。

学史力行就要牢记为民族谋复兴的使命。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。习近平总书记指出，“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”中国共产党从历史走向未来，立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，要保持战略定力，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，一件事接着一件事干，做一件成一件，锲而不舍、久久为功。

要充分认识和把握殡葬服务对象广、服务内容特殊、社会关注度高、群众容忍度低的特点，树立正确的价值观、利益观、荣辱观，强化忠诚、干净、担当的履职标准，党员干部职工要切实增强政治担当、历史担当、责任担当，以大爱之心和爱民情怀做好殡葬服务工作，以实际行动将服务理念落实到岗位职责中去。在党史学习教育中，我馆干部职工要通过深入开展学习党史教育和实践活动，立足岗位服务群众，树立为民服务典范，弘扬爱民公仆情怀，让“学史力行”的实践目标落地生根，开花结果。

古人云：为政贵在行。百年党史，我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌，本质上，都是干出来的，这其中的关键，就是凡事力行——努力实践，竭力而行。

强调力行，注重真抓实干，是我们共产党人优良传统。关于力行，党的主要领导同志先后都有过精辟阐述。

毛泽东说，什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。邓小平强调，开会讲话都要解决问题。江泽民强调，不要在层层表态、层层开会、层层造声势上做文章，而要在层层抓落实、层层抓解决问题上下功夫。胡锦涛强调，共产党人就是要脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事。习近平总书记再三告诫党员干部，这能力、那能力，不落实就等于没能力；千忙万忙，不抓落实就是瞎忙。

“学史力行”是党史专题学习的第四个专题，力行就是认真学总书记关于知行合一、狠抓落实的重要论述，自觉从百年党史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落实到力行上来，把学党史、悟思想提现到办实事、开新局上来。

学史力行要拼力量，而担当本身就是干事的力量，畏手畏脚，不担当不作为，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，在日新月异、飞速发展的当下，尤其是“三高四新”战略窗口期，是抓不住机遇的，发展就更谈不上了。

从工作岗位职责方面讲，力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。落实到哪里去?落实到实践中去，落实到基层一线中去，落实到人民群众中去，使之成为广大党员职工的自觉行动，以确保厅局目标任务的顺利实现。

知史才能明道，明道方能定行。新时期下，每名党员都应该正确认知中国共产党的发展历史和伟大成就。今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”的开局之年，也是行政事务中心推进后勤管理中心提档升级深化之年。当前，中心高质量发展已经进入船到深水，攻坚克难之时，深入学习党史对行政事务中心全面推进后勤业务深化改革意义重大。

作为一名党员干部，更应认真学习领会中国共产党百年艰辛而光辉的历程，深刻感悟中国共产党人的初心和使命。将党史学习教育同本职工作结合起来，并以此为契机，进一步坚定理想信念、增强政治能力、勇于担当重任，全力以赴为中心高质量发展贡献力量。

坚持学史崇德，永葆政治本色。紧密联系思想和工作实际，以先辈先烈和优秀党员为“镜子”，深入查找自身守纪律、讲规矩、践行初心使命方面的差距，在见贤思齐中锤炼党性；从党史学习教育中汲取智慧和力量，践行党的宗旨，要把“两个维护”作为政治建设的首要任务，做到一心一意、一以贯之，表里如一、知行合一。进一步把握肩负的责任和使命，明确工作目标和任务，完善工作思路和措施，努力提高自身业务水平，进一步增强破解工作难题的能力。

坚持学史力行，勇于担当作为。秉承“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，把学习党史同总结经验、推动实际工作结合起来，转化为履职尽责、干事创业的实效。

一是发挥党建工作优势，引领助推三项制度改革。把增强党建实效和促进改革工作有机结合，紧紧围绕中心改革推进工作难点和员工群众关心的重点问题，发挥党支部战斗堡垒作用，广泛开展宣传教育活动，组织政策理论宣讲和思想形势教育，帮助员工转变思想、消除顾虑，激发改革活力，引领三项制度改革向纵深推进。

二是立足后勤管理中心定位，持续推进扁平化管理模式，本着高效精干原则，精简管理人员，降低管理成本，按后勤管理中心建设专业化集中统一管理要求，撤并、重组及新建组织机构。

三是开展机构职能汇编、配套机制修订等工作。持续优化各机构管理职能，理顺管理关系，促进后勤业务整体管理效率提升。

四是持续优化人力资源配置，完善选人用人机制，提高全员劳动生产率。同时眼光向内，加大骨干员工培养力度，通过轮岗轮训、内部转岗调配、以干带训等举措培养复合型人才。

五是强化员工素质提升，推进中心人才队伍建设。聚焦中心“三项制度”改革需求，推进中心骨干人才培养计划，通过qc成果课题和内部兼职教师等形式，为中心高质量发展提供人才保障和智力支撑。

通过党史学习教育，让我们更加认识到中国共产党取得现在的成就有多么不容易，深刻领会到了我们党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我将持续学好史学，在学中干，在干中学，始终以饱满的热情和昂扬的斗志，不断应对难题和挑战，保质保量完成各项工作任务，以优异的成绩向建党100周年献礼。

古人云：为政贵在行。百年党史，我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌，本质上，都是干出来的，这其中的关键，就是凡事力行——努力实践，竭力而行。
强调力行，注重真抓实干，是我们共产党人优良传统。关于力行，党的主要领导同志先后都有过精辟阐述。
毛泽东说，什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。邓小平强调，开会讲话都要解决问题。江泽民强调，不要在层层表态、层层开会、层层造声势上做文章，而要在层层抓落实、层层抓解决问题上下功夫。胡锦涛强调，共产党人就是要脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事。习近平总书记再三告诫党员干部，这能力、那能力，不落实就等于没能力;千忙万忙，不抓落实就是瞎忙。
“学史力行”是党史专题学习的第四个专题，力行就是认真学总书记关于知行合一、狠抓落实的重要论述，自觉从百年党史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落实到力行上来，把学党史、悟思想提现到办实事、开新局上来。
学史力行要拼力量，而担当本身就是干事的力量，畏手畏脚，不担当不作为，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，在日新月异、飞速发展的当下，尤其是“三高四新”战略窗口期，是抓不住机遇的，发展就更谈不上了。
从工作岗位职责方面讲，力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。落实到哪里去?落实到实践中去，落实到基层一线中去，落实到人民群众中去，使之成为广大党员职工的自觉行动，以确保厅局目标任务的顺利实现。

知史才能明道，明道方能定行。新时期下，每名党员都应该正确认知中国共产党的发展历史和伟大成就。今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”的开局之年，也是行政事务中心推进后勤管理中心提档升级深化之年。当前，中心高质量发展已经进入船到深水，攻坚克难之时，深入学习党史对行政事务中心全面推进后勤业务深化改革意义重大。

作为一名党员干部，更应认真学习领会中国共产党百年艰辛而光辉的历程，深刻感悟中国共产党人的初心和使命。将党史学习教育同本职工作结合起来，并以此为契机，进一步坚定理想信念、增强政治能力、勇于担当重任，全力以赴为中心高质量发展贡献力量。

坚持学史崇德，永葆政治本色。紧密联系思想和工作实际，以先辈先烈和优秀党员为“镜子”，深入查找自身守纪律、讲规矩、践行初心使命方面的差距，在见贤思齐中锤炼党性；从党史学习教育中汲取智慧和力量，践行党的宗旨，要把“两个维护”作为政治建设的首要任务，做到一心一意、一以贯之，表里如一、知行合一。进一步把握肩负的责任和使命，明确工作目标和任务，完善工作思路和措施，努力提高自身业务水平，进一步增强破解工作难题的能力。

坚持学史力行，勇于担当作为。秉承“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，把学习党史同总结经验、推动实际工作结合起来，转化为履职尽责、干事创业的实效。一是发挥党建工作优势，引领助推三项制度改革。把增强党建实效和促进改革工作有机结合，紧紧围绕中心改革推进工作难点和员工群众关心的重点问题，发挥党支部战斗堡垒作用，广泛开展宣传教育活动，组织政策理论宣讲和思想形势教育，帮助员工转变思想、消除顾虑，激发改革活力，引领三项制度改革向纵深推进；二是立足后勤管理中心定位，持续推进扁平化管理模式，本着高效精干原则，精简管理人员，降低管理成本，按后勤管理中心建设专业化集中统一管理要求，撤并、重组及新建组织机构；三是开展机构职能汇编、配套机制修订等工作。持续优化各机构管理职能，理顺管理关系，促进后勤业务整体管理效率提升；四是持续优化人力资源配置，完善选人用人机制，提高全员劳动生产率。同时眼光向内，加大骨干员工培养力度，通过轮岗轮训、内部转岗调配、以干带训等举措培养复合型人才。五是强化员工素质提升，推进中心人才队伍建设。聚焦中心“三项制度”改革需求，推进中心骨干人才培养计划，通过qc成果课题和内部兼职教师等形式，为中心高质量发展提供人才保障和智力支撑。

通过党史学习教育，让我们更加认识到中国共产党取得现在的成就有多么不容易，深刻领会到了我们党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我将持续学好史学，在学中干，在干中学，始终以饱满的热情和昂扬的斗志，不断应对难题和挑战，保质保量完成各项工作任务，以优异的成绩向建党100周年献礼。

2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。广大党员干部要用好历史教科书，学好党史这门必修课，以史明理、以史增信、以史力行，以优异的学习成绩献礼建党一百周年。
学好党史，以史明理，在重温历史中汲取理论之魂。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。历史证明，党的百年历史是一部不断追求创新、不断丰富发展、不断完善提高的理论武装史。理论是认识世界和改造世界的强大思想武器，是改造历史、创造历史的动力源泉。重视理论武装、加强理论学习是我党的优良传统和政治优势。从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，从“两学一做”学习教育到“不忘初心、牢记使命”主题教育，无不展示党历来重视理论教育、加强党的理论建设的意志和魄力。广大党员干部要以党史学习教育为契机，从思想上高度重视党史学习的重要性，在重温历史的过程中汲取党的理论精华，不断提升理论修养，感悟理论的真谛，进一步增强“四个自信”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践工作。
读懂党史，以史增信，在回望来路中坚定奋进之力。党的百年历史是一部艰苦奋斗、改革创新、浴血奋战、筚路蓝缕的奋进史。学习党史的目的在于学思践悟，真学真懂，学懂弄通，知其然更要知其所以然。懂得过去，方能珍惜当下，启迪未来。我们不仅要通过学习党史掌握党的创新理论，更要通过从党的百年奋进历程中感受和体悟中国共产党领导中国人民从站起来、富起来再到强起来的伟大飞跃，读懂党领导中国人民一次次绝境重生、不断创造中国奇迹的致胜密码。当今世界，正面临百年未有之大变局，在“两个一百年”奋斗目标交汇的关键时期，推动建设社会主义现代化国家、建设中国特色社会主义新的伟大事业面临着新的历史挑战。因此，务必学好党史这门必修课，从回望来路中坚定理想信念，汲取不断战胜困难、不断开拓进取、不断锐意创新的奋进力量，奋力创造新时代中国特色社会主义事业新辉煌。
用好党史，以史力行，在传承接力中践行为民之心。党的百年历史就是一部践行初心使命的为民史。百年风雨，初心如磐。习近平总书记指出，历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。水能载舟，亦能覆舟。党的全部历史证明，党从成立之日起，就把“人民”镌刻在自己的旗帜上，把实现人民对美好生活的向往作为矢志不渝的奋斗目标，书写了与人民同呼吸、共命运、心连心的壮美史诗。无数共产党人用生命、献血、青春和汗水为人民“大我”牺牲小我，在党的历史上为后人树立了座座精神丰碑。广大党员干部要从党史学习中汲取为民之情，传承接力革命先辈为人民利益鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，把党史学习教育与为民做实事结合起来，把学习教育的成效转化为增进人民福祉、提升人民幸福指数的生动实践，以实实在在的成效惠及于民、造福于民、取信于民。

“空谈误国，实干兴邦”。这是千百年来历史总结出来的治国理政经验。古人云：为政贵在行。百年党史，我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌，本质上，都是干出来的，这其中的关键，就是凡事力行——努力实践，竭力而行。

强调力行，注重真抓实干，是我们共产党人优良传统。关于力行，党的主要领导同志先后都有过精辟阐述。

毛泽东说，什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。

邓小平强调，开会讲话都要解决问题。

江泽民强调，不要在层层表态、层层开会、层层造声势上做文章，而要在层层抓落实、层层抓解决问题上下功夫。

胡锦涛强调，共产党人就是要脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事。

习近平总书记再三告诫党员干部，这能力、那能力，不落实就等于没能力；千忙万忙，不抓落实就是瞎忙。

“学史力行”是党史专题学习的第四个专题，力行就是认真学总书记关于知行合一、狠抓落实的重要论述，自觉从百年党史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落实到力行上来，把学党史、悟思想提现到办实事、开新局上来。

从工作岗位职责方面讲，力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。落实到哪里去？落实到实践中去，落实到基层一线中去，落实到人民群众中去，使之成为广大党员职工的自觉行动，以确保厅局目标任务的顺利实现。一、力行要重担当。担当担责是党员干部的党性要求。衡量党员干部党性强不强，就是要看敢不敢担当、关键时刻能不能冲得上去。实践工作当中，我们有些党员干部看到顺风顺水的工作就落实得快，看见难题就推诿观望，总是“慢半拍”，“怕出错、怕问责，缺乏政治担当，典型的“打太极”，遇到问题左躲右闪，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群众路线活动中，就存在或者产生过，我们很多项的工作事项是议而不决、决而不行、行而不快，结果贻误大好发展推进解决的时机，小问题拖成大问题，本该吃药的拖到了上要手术台。

当前党史专题学习教育，继学史明理、学史增信、学史崇德只有，落脚到第四个专题——学史力行，就是要求党员职工，特别是领导干部要迎难而上，敢啃“硬骨头”，不能抱着“不求有功，但求无过”的想法，习惯“坐而论道”，被动等着“条件成熟”，而要主动作为，勇于担当，否则就会出现一副对联讲的：上联“你说难我说难大家都说难”，下联“你推诿我推诿大家都推诿”，横联是“谁来落实”。

学史力行要拼力量，而担当本身就是干事的力量，畏手畏脚，不担当不作为，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，在日新月异、飞速发展的当下，尤其是“三高四新”战略窗口期，是抓不住机遇的，发展就更谈不上了。二、力行要善引领。火车跑得快全靠车头带，对于一个组织来讲，力行结果怎样，至关重要的是引领作用的发挥，说白了，就是这个组织的“头”带的怎样。这就要求领导干部要主动作为，用新发展理念来认识、分析市场行情发展，在行动上践行新理念，真正让创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落地、落实，而不是当“道德评论家”和“高高在上的观察家”。第一是带头示范抓。发展是第一要务，凡是涉及发展的主要决策、中心工作、重大项目、突出问题，主要领导必须亲自谋划、亲自参与、亲自督办，不仅要学会出主意、用干部，而且还要亲自抓、带头抓、负总责，特别是对工作落实过程中的重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节，要时刻放在心上，抓在手上，亲力亲为，务求实效。

第二是深入实际抓。领导干部必须从办公室走出去，从繁杂事务中抽出身来，到生产一线去，到群众中去，到矛盾和问题集中的一线去，多倾听群众的意见和建议，掌握大量的一手材料，为科学决策打下基础。

第三是放手放胆抓。党员干部是力行的具体组织者和执行者，干部的工作状态都直接关系到力行的效果。干部的事业心和责任感强，工作就能落实到位；干部的事业心和责任感差，工作就难以落实。因此，确定的目标、部署的工作，能否力行，首先看能否用好干部，要把握好选人用人正确导向，大力提拔重用那些作风扎实、工作踏实、善抓落实的干部，让他们的威信树起来、地位高起来、名声响起来，形成干事创业的良好氛围。

我们的政治部、组织部主要工作职责，就是要“长”出火眼金睛看准干部，在力行中考察干部，用力行成果检验干部，按力行实绩选配干部，力行有功的重用，力行无功的慎用，各种“溜肩膀”的教育使用。其次要配强下属单位的班子。实践证明，凡是班子认真力行的，单位风气就正，工作就好，发展就快，面貌就新。作为“管人”的要害部门，要经常性问一问，班子成员最近有没有把全部精力都用在工作上，要经常性查一查，班子成员的“一岗双责”、分管版块的各项工作有没有做到位。

再就是要尽可能量化好奖优罚劣。为什么我们很多工作推而不动，动而不快，有着复杂的主客观原因，但其中不乏是我们的行动导向有偏差，缺乏有力的奖罚措施，干部职工干劲不足。所以必须进一步完善严格的奖惩措施，要制定一个明确的规定，有功就赏，有过则罚，真正形成一套奖勤罚懒、奖功罚过、奖优罚劣的激励机制。

尤其对重大工程项目、急难险重工作，必须重奖重罚，对力行效果显著的，应该大张旗鼓地表彰，不仅要给荣誉、给位子，还要给物质奖励，真正使那些力行的干部名利双收，只有这样，才能让力行成为一种导向、一种风气。三、力行要讲方法。力行要讲方法、有套路、有步骤，管用的方法很多，底层逻辑无非是要尊重客观规律，要结合实际因地制宜，要完善相关制度机制等等，

力行专题心得体会篇二

明镜所以照形，古事所以知今。历史是最好的教科书，也是不可或缺的清醒剂。纵观党的百年历史，磨难、奋进、崛起，一个个具有时代特征意义的事件，能让人们在迷茫时辨清方向、在绝境时找到出路，面对发展瓶颈时探寻线索、面对伟大梦想时充满底气，开展党史学习教育正当其时。当前，全党上下在党中央的统一部署下，正有序组织开展党史学习教育。通过前段时间阅读党的历史，让我受益匪浅。读完一本本有关党史的书籍后，方知党的思想是博大精深、实践是永无止境的，自己在思想层面得到了充实，为今后全心全意为人民服务的工作实践奠定了坚实的基础。

一、认真研读。对重要著作和读本要深入学、反复学，对指定学习材料要精心研读和思考，对《中国共产党的一百年》等重要参考材料要广泛学习掌握。全面、系统学习共产党人坚定信念、矢志奋斗的历史，学习共产党人心系人民、造福人民的历史，学习共产党人应对危局、攻坚克难的历史，学习共产党人刀刃向内、自我革命的历史，打牢明理、增信、崇德、力行的思想基础。

二、深刻反思。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思不可脱节，而应边阅读边思考。对中国共产党团结带领中国人民和中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，我们要进行深切感知、深入探究，做到既知其然，又知其所以然，还知其所以必然。

三、严格对照。学习与修身常常是一体两面、互为补益的。对一名党员干部来说，党史学习是加强党性修养的重要环节，也是提升思想道德境界的良好契机。我们要以“检身若不及”的态度，认真对照革命年代的先驱先烈、建设年代的英雄模范、改革年代的先锋勇士的精神品格，反躬自省、完善自我，崇尚英雄、学习榜样，用心传承红色基因，不断改进工作作风，大力弘扬社会主义核心价值观，在新的征程上砥砺初心、践行使命。

四、一心为民。学与做是一对辩证的关系，要学更要做。学习党史人物，就要学习他们心系群众、为民做事。“为人民利益而牺牲”的张思德，“心里装着全体人民，唯独没有自己”的焦裕禄，甘做人民“樵夫”的廖俊波，他们用倾尽一生的实际行动，告诉了我们什么叫人民情怀、什么叫甘当公仆。在今后的工作中严格做到“学史力行”和“办实事”的要求，把学习党史激发出的强大精神动力，转化为立足岗位全心全意为人民服务的工作干劲、工作成效。

党史如清泉，洗涤心灵之尘；党史如号角，激发奋进之力。作为一名共产党员要认真修好党史这门“必修课”，以实际行动践行党的宗旨，只争朝夕，奋勇前行。

知史才能明道，明道方能定行。新时期下，每名党员都应该正确认知中国共产党的发展历史和伟大成就。今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”的开局之年，也是行政事务中心推进后勤管理中心提档升级深化之年。当前，中心高质量发展已经进入船到深水，攻坚克难之时，深入学习党史对行政事务中心全面推进后勤业务深化改革意义重大。

作为一名党员干部，更应认真学习领会中国共产党百年艰辛而光辉的历程，深刻感悟中国共产党人的初心和使命。将党史学习教育同本职工作结合起来，并以此为契机，进一步坚定理想信念、增强政治能力、勇于担当重任，全力以赴为中心高质量发展贡献力量。

坚持学史崇德，永葆政治本色。紧密联系思想和工作实际，以先辈先烈和优秀党员为“镜子”，深入查找自身守纪律、讲规矩、践行初心使命方面的差距，在见贤思齐中锤炼党性；从党史学习教育中汲取智慧和力量，践行党的宗旨，要把“两个维护”作为政治建设的首要任务，做到一心一意、一以贯之，表里如一、知行合一。进一步把握肩负的责任和使命，明确工作目标和任务，完善工作思路和措施，努力提高自身业务水平，进一步增强破解工作难题的能力。

坚持学史力行，勇于担当作为。秉承“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，把学习党史同总结经验、推动实际工作结合起来，转化为履职尽责、干事创业的实效。

一是发挥党建工作优势，引领助推三项制度改革。把增强党建实效和促进改革工作有机结合，紧紧围绕中心改革推进工作难点和员工群众关心的重点问题，发挥党支部战斗堡垒作用，广泛开展宣传教育活动，组织政策理论宣讲和思想形势教育，帮助员工转变思想、消除顾虑，激发改革活力，引领三项制度改革向纵深推进。

二是立足后勤管理中心定位，持续推进扁平化管理模式，本着高效精干原则，精简管理人员，降低管理成本，按后勤管理中心建设专业化集中统一管理要求，撤并、重组及新建组织机构。

三是开展机构职能汇编、配套机制修订等工作。持续优化各机构管理职能，理顺管理关系，促进后勤业务整体管理效率提升。

四是持续优化人力资源配置，完善选人用人机制，提高全员劳动生产率。同时眼光向内，加大骨干员工培养力度，通过轮岗轮训、内部转岗调配、以干带训等举措培养复合型人才。

五是强化员工素质提升，推进中心人才队伍建设。聚焦中心“三项制度”改革需求，推进中心骨干人才培养计划，通过qc成果课题和内部兼职教师等形式，为中心高质量发展提供人才保障和智力支撑。

通过党史学习教育，让我们更加认识到中国共产党取得现在的成就有多么不容易，深刻领会到了我们党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我将持续学好史学，在学中干，在干中学，始终以饱满的热情和昂扬的斗志，不断应对难题和挑战，保质保量完成各项工作任务，以优异的成绩向建党100周年献礼。

把准学习党史的“四个维度”

欲知大道，必先知史。学好党史、以史鉴今，更好地从中感悟初心使命、汲取前行力量，必须把准学习党史的四个维度。

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。“明理、增信、崇德、力行”清晰明确地指出了党史应该“怎么学”，明确目标、指明方向、催人奋进。只有把准学习党史的这四个维度，才能用如磐初心凝聚磅礴伟力，在接续奋斗中奋勇向前。

学史明理，在悟真理中加强理论武装。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。学习党史，要从党的非凡历程中深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，既看成败，又鉴得失，既知其然，又知其所以然，既总结过去，又指引未来。要强化理论武装，把党史学习与习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，从中认识先进属性、高尚理想、崇高追求、纯洁品质，感悟初心使命，恪守为民情怀，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

学史增信，在强自信中坚定前行方向。走得再远，走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。只有不忘来时路，既知从哪里来，又知到哪里去，才能深刻理解幸福生活的来之不易，才能倍加珍惜来之不易的系列成就，才能坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学习党史，要从中深挖理论支撑、细悟精神支柱，深刻认识到对党忠诚的重大意义，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。要提高政治站位、坚定政治立场，坚持运用唯物辩证法和科学的历史思维，把握历史的主体和主线、主流和本职，全面客观看待历史的连续性和整体性，让自身站得更高、看得更远，从而筑牢思想根基，更加坚定“四个自信”。

学史崇德，在讲传承中赓续红色血脉。崇德，有加强党性修养之意。百年风雨中，正是无数革命烈士、先进模范、英雄人物率先垂范、无私无畏、不怕牺牲，才取得了一个又一个胜利、攻克了一个又一个难关。从不怕牺牲的迎难而上到百折不回的愈挫愈勇再到与人民群众共进退的无怨无悔，他们身上的伟大精神构成“中国共产党人的精神谱系”。学习党史，就是要赓续共产党人的精神血脉。通过对党史的系统学习，重温历史背后的道理逻辑、重温前辈楷模的精神密码，向历史学经验、向人物学精神，把初心融入血脉当中、把使命主动扛在肩头。

学史力行，在重实践中实现知行合一。一个行动胜过一打纲领。再扎实的党史理论学习，再优质的党史学习成果，只有学以致用、落于实践，才能实现知行合一，推动工作。要跳出历史知兴替、跳出理论悟思想、跳出框架谋思路，透过事件寻规律、透过现象看本质，寻着问题找答案，立足实际、灵活运用好的历史经验。尤其是风险挑战面前、两难抉择面前、重大难关面前，更要时刻保持思想清醒，做足长期作战的思想准备和工作准备，在闯“娄山关”、过“腊子口”、啃“硬骨头”中汲取智慧力量，开拓眼界、增长才干，提升服务水平、斗争本领，更好地办实事、解民忧。

力行专题心得体会篇三

我怀着崇敬的心情学习了《中国共产党党史》，回观这一百多年的历史，中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的。

在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，成立了伟大的中国共产党。中国共产党为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富强，已经走过了98年辉煌的历程。

这98年来，中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国之路，走过了许多弯路，但是我们的前辈们从来没有放弃过，直到最终的胜利。这一切无不证明了一句话：没有共产党，就没有新中国。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。这是历史的选择。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。

中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。

现在我们党不断适应新的形势变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进的精神。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。

因此，我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨。也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨，才能得到人民群众的支持和拥护，革命的事业才能从弱小走向强大、从胜利走向更大的胜利。

学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，我们必须树立正确的、科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。

学习党史论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。

历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。

新的号角已经吹响，新的伟大征程已经开启。党的98大寿的今年，共产党及全国人民会更加紧密地团结起来，再接再厉、同心协力、不断进取，扎扎实实做好改革发展稳定各项工作，进而夺取全面建设小康社会新胜利，以更加优异的成绩来庆祝党的98岁生日，98载艰苦卓绝，98载荣耀辉煌。

没有共产党就没有现在的新中国。党正走在新世纪的征途上，她激励着我不断向前、向前、再向前！98年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。我相信，在党的带领下，我们的祖国将一天比一天强大，一天比一天繁荣。

力行专题心得体会篇四

“力行专题心得体会”，这是一次对自己的挑战和检验，也是一次对自我认知和探索的旅程。在本次专题学习中，我深刻领悟到“人生如逆旅，我亦是行人”这句话的含义。在行走的路途中，我不断地反思，探索自己内心深处的想法，探寻自己的人生坐标，将所得所想转化成为行动力，去专注于自己的学业和工作，不断追求进步和成长。

第二段：学习收获。

在这次专题学习中，我收获了很多。首先，学习了如何正确地制定计划，这让我更加清晰地认识到自己的目标与实际情况之间的关系。其次，学习了如何行动起来，如何克服困难，用行动来证明自己的能力。再次，学习了如何与人沟通和交流，这对于人生的道路是至关重要的。最后，学习了如何持之以恒，这让我更加坚定了自己前行的信念。

第三段：动力来源。

在这个过程中，我最大的动力来源是来自于自我反思和探索。我相信，每个人都有自己的梦想和追求，但是追梦的路上充满了种种困难和挑战，这时候我们需要拥有一定的反思和思考能力，找出自己前行中的关键问题，不断寻找解决之道。同时，也需要深入思考自己的信念和信仰，这能够给我们带来信心和勇气，去迎接生活的挑战和变幻。

第四段：付诸行动。

“行动才是检验真理的唯一标准”，这句话同样适用于力行专题学习的实践过程。在实践中，我克服了不少困难和挑战，越来越认识到自己的潜力和实力，不断挑战自己，提高自己的学习和工作能力。在工作上，我不断地提高自己的能力，做足了前期的准备，多了很多的自信心，获得了领导和同事的认可和表扬。在学习方面，我学会了更好地利用时间，合理规划自己的计划，提高了自己的学习效率和学术水平。

第五段：总结与展望。

综上所述，力行专题心得体会是一次卓越的学习和实践之旅，给我带来了很多的收获和启示。但是，这只是一个阶段，我们需要走的路还很长，需要持续的努力和磨练。因此，我会继续努力，保持内心的执着和坚定，不断提高自己的学习和实践能力，追求更高的目标和理想，不断推动自己向前走。我相信，在未来的日子里，我会更加优秀和强大，为自己和家人、为社会和国家做出更大的贡献。

力行专题心得体会篇五

党员干部学习党史，实践党史。党史研究要应用于实践，与工作相结合。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

2021年，是中国共产党成立100周年，分行将以此为契机，以党的政治建设为统领，加速推进党建与业务双轮驱动模式，以“让党旗更鲜艳”为主线，以“献礼建党百年，双百活动”为重点，通过党建+业务建设，构建分行全面从严治党、从严治行新格局，为中国共产党成立100周年献礼。为此，**党支部第一时间组织全体党员认真学习了《分行2021年党建工作计划》，确保每位党员熟知。同时，党支部按照分行党委的要求安排全体党员和群众进行每周一课的学习，学习内容包含分行党委下发的《每周一课》学习内容以及《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》等中国共产党历史论述著作等。当然，学习要与业务的实践相结合，学习要与分行的发展相结合。否则就会出现学习停于表面、流于形式的“两张皮”的现象，究其原因，主要是没有能够结合习总书记提出“学史明理、学史增信、学史力行”的要求，从思想深处着力解决“为什么学”“学什么”“怎样学”的问题。
首先，学史明理，以理论清醒确保政治坚定，解决“为什么学”。
理论清醒，才能政治坚定。在实践中总结经验，再将经验凝聚为对规律的深刻把握，上升为理论，再接受实践检验并指导实践，这是中国共产党进行理论创新的鲜明特点。一是深刻认识做好分行党建工作的重要意义，把“讲政治、明方向”作为首要要求贯穿工作始终。习近平总书记指出“坚持党的领导、加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”。”党建工作既是政治保障、政治引领，也是推进分行发展的重要牵引。今年以来，面对更加严峻的市场经营形势和激烈的同业竞争环境以及总行的短期考核压力，分行基础性、隐性和根性问题日渐暴露，分行唯有通过学史、践行，旗帜鲜明讲政治，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，保证分行健康和长久发展。二是把“引领发展、聚焦主业”作为根本出发点和落脚点。习近平总书记在谈国企改革时提出两个“一以贯之”的重要论断，深刻回答了为什么要坚持和推动党建工作与生产经营深入融合的重大问题。分行必须紧跟总行部署，坚定不移推进党建工作与业务发展深度融合，促进互融互进、同频共振，聚焦主业、坚持围绕业务抓党建、抓好党建促业务。
其次，学史增信，以理想信念增强行动自觉，解决“学什么”的问题。
理想信仰信念坚定，才能所向披靡、无坚不摧、无往不胜。分行党建工作就是要在总行党委的坚强领导下，坚持以党的政治建设为统领，持续增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，按照分行“三年三步走”党建工作目标，以“让党旗更鲜艳”为主线，坚持问题导向，聚焦薄弱环节，主动担当作为，持续提升党建引领力、组织力、渗透力、约束力、生命力。营造学的氛围、严的氛围、干的氛围，为分行高质量发展提供坚强组织保证和强大精神动力。一是以思想建设为基础，聚焦建党100周年，聚焦党史学习。建党100周年系列庆祝活动，支部要落实好“十个一”特色活动。同时，党史学习教育，要以分行“学党史‘七个一百’”及“双百”活动为抓手，深入开展“党史”教育各项活动，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中信历史及内蒙古自治区革命史相贯通，不断增强守初心担使命的责任感和使命感，增强员工职业荣誉感及企业归属感。尤其要注重“学用结合”，把学习党史和总结经验、推动业务发展、解决实际问题结合起来。支部书记要带头开展“党课”双讲，在学习党史同时增强业务本领。二是推动党建与业务、党建与党员、党建与群众的“三融合”。党建与业务融合，重点围绕党支部工作重点谋划推进党建工作，把分行党委决策部署是否落实、经营管理任务是否完成、党组织功能是否增强、部门群众是否满意作为衡量党建成效的根本标准，强化党建引领作用，将党建工作融入经营管理的方方面面。党建与党员融合，充分发挥党员先锋模范带头作用，尤其在业务攻坚等重点工作中，带头冲锋在前，真正把重任扛起来，业绩强起来。党建与群众融合，坚持一切为了群众、真正关心群众，切实为部门员工解决实际问题，密切与群众的血肉联系。
第三，学史力行，以历史智慧提高实践本领，解决“怎样学”的问题。
社会主义是干出来的，中华民族伟大复兴是奋斗出来的。一部新中国的历史，既是探索史，也是奋斗史。学史力行、知行合一，是学史的根本目的。习总书记强调，学史不只是为了增长知识，而是为了更好地为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。2021年，分行制定的经营目标，分行全体党员群众就是要为这个目标学习和奋斗，在各个业务条线持续开展“让党旗更鲜艳，党建破冰”行动。支部和党员要发挥表率作用，带头解决经营管理中的难点重点，将业务开展和党员示范工程结合起来，同时支部书记和党员亮个人工作成果，用经营成果和工作实效来检验党建工作的成效。一是一线经营单位开展“党建+业绩提升”项目，倡导党建和业务互相促进，以一项指标、一个重点客户、一项重要工作等为标准，党员带头，亮出结果。二是在业务支撑部门开展“党建+业务”项目，进一步落实总行党委“党建+业务”的工作要求，公司、零售、金融市场、风险等主线部门加强“党建+”模式运用，强化业务牵头作用，加强对一线的业务指导与交流，形成业务推动+过程管控+服务支撑的有效机制，推动党建+普惠、党建+协同等不同场景落地。推进党建与业务深度融合，将党建工作融入分行经营管理各个环节，确保分行实现目标。
当然，我们还要清醒看到分行党建工作还存在不少难点、痛点、堵点，**书记在党建讲话中谈到“分行党建距离总行党委各项要求，距离从“有形”到“形神兼备”还有很大差距和不足。”**书记也在党建纪检报告中谈到四方面工作的不足。因此，我们要认真学习领会分行党建体系深刻内涵，全面提升分行党建+业务的建设工作，久久为功，毫不松懈，以更加扎实的作风，更加务实管用的措施，实现以高质量党建引领分行高质量发展。

知史才能明道，明道方能定行。新时期下，每名党员都应该正确认知中国共产党的发展历史和伟大成就。今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”的开局之年，也是行政事务中心推进后勤管理中心提档升级深化之年。当前，中心高质量发展已经进入船到深水，攻坚克难之时，深入学习党史对行政事务中心全面推进后勤业务深化改革意义重大。

作为一名党员干部，更应认真学习领会中国共产党百年艰辛而光辉的历程，深刻感悟中国共产党人的初心和使命。将党史学习教育同本职工作结合起来，并以此为契机，进一步坚定理想信念、增强政治能力、勇于担当重任，全力以赴为中心高质量发展贡献力量。

坚持学史崇德，永葆政治本色。紧密联系思想和工作实际，以先辈先烈和优秀党员为“镜子”，深入查找自身守纪律、讲规矩、践行初心使命方面的差距，在见贤思齐中锤炼党性；从党史学习教育中汲取智慧和力量，践行党的宗旨，要把“两个维护”作为政治建设的首要任务，做到一心一意、一以贯之，表里如一、知行合一。进一步把握肩负的责任和使命，明确工作目标和任务，完善工作思路和措施，努力提高自身业务水平，进一步增强破解工作难题的能力。

坚持学史力行，勇于担当作为。秉承“学党史、悟思想、办实事、开新局”要求，把学习党史同总结经验、推动实际工作结合起来，转化为履职尽责、干事创业的实效。一是发挥党建工作优势，引领助推三项制度改革。把增强党建实效和促进改革工作有机结合，紧紧围绕中心改革推进工作难点和员工群众关心的重点问题，发挥党支部战斗堡垒作用，广泛开展宣传教育活动，组织政策理论宣讲和思想形势教育，帮助员工转变思想、消除顾虑，激发改革活力，引领三项制度改革向纵深推进；二是立足后勤管理中心定位，持续推进扁平化管理模式，本着高效精干原则，精简管理人员，降低管理成本，按后勤管理中心建设专业化集中统一管理要求，撤并、重组及新建组织机构；三是开展机构职能汇编、配套机制修订等工作。持续优化各机构管理职能，理顺管理关系，促进后勤业务整体管理效率提升；四是持续优化人力资源配置，完善选人用人机制，提高全员劳动生产率。同时眼光向内，加大骨干员工培养力度，通过轮岗轮训、内部转岗调配、以干带训等举措培养复合型人才。五是强化员工素质提升，推进中心人才队伍建设。聚焦中心“三项制度”改革需求，推进中心骨干人才培养计划，通过qc成果课题和内部兼职教师等形式，为中心高质量发展提供人才保障和智力支撑。

通过党史学习教育，让我们更加认识到中国共产党取得现在的成就有多么不容易，深刻领会到了我们党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我将持续学好史学，在学中干，在干中学，始终以饱满的热情和昂扬的斗志，不断应对难题和挑战，保质保量完成各项工作任务，以优异的成绩向建党100周年献礼。

力行专题心得体会篇六

“教师学史力行”是一项职业能力提升计划，也是教师专业化发展的重要组成部分。该计划旨在通过学习历史，深刻理解教育的本质，进一步提升教师的专业素养和教育教学水平。我作为一名教师，参加了这次专题学习并深感受益匪浅。在学习中，我获得了许多启示和收获，本文将从两个方面来谈我的体会。

第二段：历史的重要性

通过学习历史，我们可以深刻理解教育的本质，并为我们今天的教育教学提供参考。例如，在学习中国古代教育史时，我们可以发现一些古代先贤的教育思想已经超越时空的限制，仍然有现实的意义。例如孔子提出的“教学相长”、“教学相长，君子以文会友，以友辅仁”等观点，都为我们今天的教育理念提供了有益的启示。另外，在学习中我们还可以认识到教育发展的历程以及随着时代的变迁，教育的不同方向，这些都为我们提供了重要的历史基础。

第三段：专业素养的提升

通过学习，我发现提高自身的教育专业素养，不仅有助于在教学中发挥更好的作用，而且能够受到家长和学生的尊重和信任。我现在可以清晰地了解我教授的科目的教育模式，备习对应的素材，并针对不同学生的特点制定行之有效的教学计划。同时，也可以合理规划时间和活动，始终保持教育思想的清晰度和一定的执教自信。更重要的是，我在专题学习中学会了如何更好地解决教学中遇到的疑难问题，以及如何引导学生自主学习。

第四段：积极学习的态度

学习是一个不断进步的过程。在学习历史的过程中，我学到了意志和自律的重要性，并且增加了学习时的兴趣爱好。开口、听讲、交流、总结，这些方法使我受益良多。高效的学习技能、好的学习态度，这些让我更加具有亲和力和可操作性，同时也充分激发了我的想象力和创造力。准确率和趣味性相结合，让我深感受益匪浅。

第五段：结论

“教师学史力行”计划不仅让我在历史、教育等知识和素养上有所提高，同时也为我的职业生涯提供了良好的支撑。在专题学习中，我更好地了解了我的潜力和优点，感受到教育事业的重要性。通过不断学习和实践，我更有信心、义务和责任感的应对各级学生升学考试，更好地帮助每位学生充分展示自我，实现自我价值。这个过程充满了协作、友情、趣味和挑战。我相信，通过呼吁教育者推陈出新，创新发展，让教育从胶葛中走出来，铸造出更为美好的未来。

力行专题心得体会篇七

教师学史力行是教育部组织的一项重要专题学习活动，旨在深入挖掘中国优秀教育家的精神财富和教育实践方法，传承和弘扬中华教育文化。我参加了本次学习，并结合自己的实际工作和生活，深感收获颇丰，特在此分享我的心得体会。

第二段：受益于理论引领

学习教师学史力行，最大的收获在于让我深入了解了优秀教育家的教育思想和方法，加深了我对素质教育、个性化教育和学生成长的理解。其中，对兴学、为人、（圣贤）治学、遵德、求真五个方面的讲解和阐释使我深刻领悟到了教育是一种艺术，更贴近了我作为一名教师的工作实际，也让我更深刻理解了教育是培育人的全面发展。

第三段：受益于实践借鉴

教师学史力行专题学习不是仅仅停留在理论层面，而是在理论的基础上，加入了丰富的案例实践和成功经验分享，让我受益匪浅。比如张謇、鲍鹏山等教育家的成功教育模式和方法，都给我提供了很多借鉴与启示。通过学习，我发现了很多自身工作的不足之处，比如处理学生行为问题、生动引导课堂等方面都有所欠缺，通过借鉴知名教育家的成功案例，我更加清晰地认识到自身工作中的薄弱环节，激发了自己的进一步发展的动力。

第四段：受益于跨界交流

同时，学习教师学史力行，也是一种跨界交流的机会。通过与来自各地不同学科、不同岗位的教育工作者的交流，我们不仅了解了各自擅长领域的最新研究成果，也增进了彼此的友谊和了解。在小组讨论和交流的过程中，我学会了如何与不同的教育工作者合作，交流更充分、效益更大。

第五段：未来的展望

从教师学史力行专题学习中，我收获颇丰，但更重要的是，我认识到了从优秀的教育家身上学习，领悟教育的真谛是多么重要。我会在未来更加努力地践行优秀教育家的教育理念，进一步加强个人的职业能力，从而服务好学生，服务好家长和社会，更好地完成教育使命。

总之，参加教师学史力行专题学习让我深刻理解教育这个伟大的事业。这是一门艺术，更是一种历程和探索。与优秀的教育家同行，听他们给我们讲述深刻多维的教育哲学，了解他们的教育实践，不仅增长了眼界，而且让我受益匪浅。未来，我将会在自己的工作岗位上踏实实施，践行优秀教育家的教育理念。

力行专题心得体会篇八

“空谈误国，实干兴邦”。这是千百年来历史总结出来的治国理政经验。古人云：为政贵在行。百年党史，我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌，本质上，都是干出来的，这其中的关键，就是凡事力行——努力实践，竭力而行。

强调力行，注重真抓实干，是我们共产党人优良传统。关于力行，党的主要领导同志先后都有过精辟阐述。

毛泽东说，什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。

邓小平强调，开会讲话都要解决问题。

江泽民强调，不要在层层表态、层层开会、层层造声势上做文章，而要在层层抓落实、层层抓解决问题上下功夫。

胡锦涛强调，共产党人就是要脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事。

习近平总书记再三告诫党员干部，这能力、那能力，不落实就等于没能力；千忙万忙，不抓落实就是瞎忙。

“学史力行”是党史专题学习的第四个专题，力行就是认真学总书记关于知行合一、狠抓落实的重要论述，自觉从百年党史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落实到力行上来，把学党史、悟思想提现到办实事、开新局上来。

从工作岗位职责方面讲，力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。落实到哪里去？落实到实践中去，落实到基层一线中去，落实到人民群众中去，使之成为广大党员职工的自觉行动，以确保厅局目标任务的顺利实现。一、力行要重担当。担当担责是党员干部的党性要求。衡量党员干部党性强不强，就是要看敢不敢担当、关键时刻能不能冲得上去。实践工作当中，我们有些党员干部看到顺风顺水的工作就落实得快，看见难题就推诿观望，总是“慢半拍”，“怕出错、怕问责，缺乏政治担当，典型的“打太极”，遇到问题左躲右闪，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群众路线活动中，就存在或者产生过，我们很多项的工作事项是议而不决、决而不行、行而不快，结果贻误大好发展推进解决的时机，小问题拖成大问题，本该吃药的拖到了上要手术台。

当前党史专题学习教育，继学史明理、学史增信、学史崇德只有，落脚到第四个专题——学史力行，就是要求党员职工，特别是领导干部要迎难而上，敢啃“硬骨头”，不能抱着“不求有功，但求无过”的想法，习惯“坐而论道”，被动等着“条件成熟”，而要主动作为，勇于担当，否则就会出现一副对联讲的：上联“你说难我说难大家都说难”，下联“你推诿我推诿大家都推诿”，横联是“谁来落实”。

学史力行要拼力量，而担当本身就是干事的力量，畏手畏脚，不担当不作为，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，在日新月异、飞速发展的当下，尤其是“三高四新”战略窗口期，是抓不住机遇的，发展就更谈不上了。二、力行要善引领。火车跑得快全靠车头带，对于一个组织来讲，力行结果怎样，至关重要的是引领作用的发挥，说白了，就是这个组织的“头”带的怎样。这就要求领导干部要主动作为，用新发展理念来认识、分析市场行情发展，在行动上践行新理念，真正让创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落地、落实，而不是当“道德评论家”和“高高在上的观察家”。第一是带头示范抓。发展是第一要务，凡是涉及发展的主要决策、中心工作、重大项目、突出问题，主要领导必须亲自谋划、亲自参与、亲自督办，不仅要学会出主意、用干部，而且还要亲自抓、带头抓、负总责，特别是对工作落实过程中的重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节，要时刻放在心上，抓在手上，亲力亲为，务求实效。

第二是深入实际抓。领导干部必须从办公室走出去，从繁杂事务中抽出身来，到生产一线去，到群众中去，到矛盾和问题集中的一线去，多倾听群众的意见和建议，掌握大量的一手材料，为科学决策打下基础。

第三是放手放胆抓。党员干部是力行的具体组织者和执行者，干部的工作状态都直接关系到力行的效果。干部的事业心和责任感强，工作就能落实到位；干部的事业心和责任感差，工作就难以落实。因此，确定的目标、部署的工作，能否力行，首先看能否用好干部，要把握好选人用人正确导向，大力提拔重用那些作风扎实、工作踏实、善抓落实的干部，让他们的威信树起来、地位高起来、名声响起来，形成干事创业的良好氛围。

我们的政治部、组织部主要工作职责，就是要“长”出火眼金睛看准干部，在力行中考察干部，用力行成果检验干部，按力行实绩选配干部，力行有功的重用，力行无功的慎用，各种“溜肩膀”的教育使用。其次要配强下属单位的班子。实践证明，凡是班子认真力行的，单位风气就正，工作就好，发展就快，面貌就新。作为“管人”的要害部门，要经常性问一问，班子成员最近有没有把全部精力都用在工作上，要经常性查一查，班子成员的“一岗双责”、分管版块的各项工作有没有做到位。

再就是要尽可能量化好奖优罚劣。为什么我们很多工作推而不动，动而不快，有着复杂的主客观原因，但其中不乏是我们的行动导向有偏差，缺乏有力的奖罚措施，干部职工干劲不足。所以必须进一步完善严格的奖惩措施，要制定一个明确的规定，有功就赏，有过则罚，真正形成一套奖勤罚懒、奖功罚过、奖优罚劣的激励机制。

尤其对重大工程项目、急难险重工作，必须重奖重罚，对力行效果显著的，应该大张旗鼓地表彰，不仅要给荣誉、给位子，还要给物质奖励，真正使那些力行的干部名利双收，只有这样，才能让力行成为一种导向、一种风气。三、力行要讲方法。力行要讲方法、有套路、有步骤，管用的方法很多，底层逻辑无非是要尊重客观规律，要结合实际因地制宜，要完善相关制度机制等等，

力行专题心得体会篇九

“教师学史力行专题”是一个以学习教育史为中心的系列课程，通过研究过去的教育经验来提高当前的教育教学水平。在过去的几周时间里，我参加了这个专题的学习，并深受启发。在这个专题中，我了解到了许多关于教育发展的历史事件和著名教育家的思想，并从中学到了许多有用的知识和经验，下面我将分享一些个人的心得体会。

第二段：历史与教育的关系

教育与历史是有着密不可分的关系。通过了解过去的教育发展经历，我们才能够更好地理解和思考现代的教育问题。教育的发展离不开历史的进步，而这些历史进步也是在不断的教育实践中得到的。在我参加专题学习的过程中，我深深地认识到了这一点。通过了解不同时期的教育思想和教育制度，我逐渐意识到，教育的发展是与社会进步紧密相连的。因此，我们必须将教育与历史结合起来，才能更好地发展教育事业。

第三段：教育家的思想

教育史上有许多杰出的教育家，他们所提出的教育理念和实践方法对今天的教育也有着深刻的影响。在这个专题学习中，我了解到了一些著名的教育家及其思想。如伏尔泰的“教育是培养头脑的艺术”、孔子的“学而优则仕”、罗素的“自由主义教育”等。了解这些著名教育家的思想，对我们今天的教育也有很大的启示：教育要讲究方法，要注重启发学生的思维和创造力；教育要朝向有用的方向发展，培养学生的实践能力和创造力等。这些思想和实践都对我们今天的教育有着重要的启示。

第四段：教育制度的变迁

教育制度的发展也是教育史的重要组成部分。在历史的不同时期，不同的教育制度都涌现出来，通过了解这些制度的变迁，我们可以更好地掌握教育事业发展的整体轮廓。在这个专题学习中，我了解到了中国不同时期的教育制度和变迁。比如说，在古代封建时期，统治者通过控制儒教的传播来巩固统治；而近代以来，随着现代化的推进，教育制度也逐渐变得更加科学化和市场化。通过了解这些历史轨迹，我们可以更好地理解当前教育的问题和发展方向。

第五段：个人成长与专题学习

通过这个专题学习，我不仅仅拓宽了自己的知识面，也提高了自己的思维能力和意识水平。在这个学习过程中，我注意到了自己的不足和需要改进的地方，比如阅读能力不够强、分析能力不足等。同时，我也认识到了自己所欠缺的教育理念和教学方法。因此，在这个学习的过程中，我付出了更多的努力，并更加努力地思考问题。我相信，通过这个专题学习，我将能够更好地发挥自己的教育工作能力，为教育事业做出更大的贡献。

结论

通过这个专题学习，我意识到，教育是一个与历史和社会息息相关的事业，只有不断地回顾过去、接受新思想、掌握新技能，才能为未来的教育发展做出更大的贡献。同时，我相信，只有我们教育工作者不断践行所学所思所思，才能做到不断进步，为培育新一代更加全面而优秀的人才做出更大的贡献。

力行专题心得体会篇十

这是中共中央总书记、中央主席、中央军委主席石崇德发表的题为《学历史、学道理、学历史、加功劳、向石崇德学习、学历史》的重要文章。2021年7月1日，这篇文章发表在《求是》杂志第13期上。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

第一篇:学史力行专题学习心得体会

“空谈误国，实干兴邦”。这是千百年来历史总结出来的治国理政经验。古人云：为政贵在行。百年党史，我们共产党人一路走来取得的成就和辉煌，本质上，都是干出来的，这其中的关键，就是凡事力行——努力实践，竭力而行。

强调力行，注重真抓实干，是我们共产党人优良传统。关于力行，党的主要领导同志先后都有过精辟阐述。

毛泽东说，什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。

邓小平强调，开会讲话都要解决问题。

江泽民强调，不要在层层表态、层层开会、层层造声势上做文章，而要在层层抓落实、层层抓解决问题上下功夫。

胡锦涛强调，共产党人就是要脚踏实地，埋头苦干，讲实效，办实事。

习近平总书记再三告诫党员干部，这能力、那能力，不落实就等于没能力；千忙万忙，不抓落实就是瞎忙。

“学史力行”是党史专题学习的第四个专题，力行就是认真学总书记关于知行合一、狠抓落实的重要论述，自觉从百年党史中汲取力量，真正把明理、增信、崇德落实到力行上来，把学党史、悟思想提现到办实事、开新局上来。

从工作岗位职责方面讲，力行就是要紧紧抓好党中央各项方针政策、工作部署和措施要求的落实。落实到哪里去？落实到实践中去，落实到基层一线中去，落实到人民群众中去，使之成为广大党员职工的自觉行动，以确保厅局目标任务的顺利实现。一、力行要重担当。担当担责是党员干部的党性要求。衡量党员干部党性强不强，就是要看敢不敢担当、关键时刻能不能冲得上去。实践工作当中，我们有些党员干部看到顺风顺水的工作就落实得快，看见难题就推诿观望，总是“慢半拍”，“怕出错、怕问责，缺乏政治担当，典型的“打太极”，遇到问题左躲右闪，遭遇矛盾上推下卸，在2014年群众路线活动中，就存在或者产生过，我们很多项的工作事项是议而不决、决而不行、行而不快，结果贻误大好发展推进解决的时机，小问题拖成大问题，本该吃药的拖到了上要手术台。

当前党史专题学习教育，继学史明理、学史增信、学史崇德只有，落脚到第四个专题——学史力行，就是要求党员职工，特别是领导干部要迎难而上，敢啃“硬骨头”，不能抱着“不求有功，但求无过”的想法，习惯“坐而论道”，被动等着“条件成熟”，而要主动作为，勇于担当，否则就会出现一副对联讲的：上联“你说难我说难大家都说难”，下联“你推诿我推诿大家都推诿”，横联是“谁来落实”。

学史力行要拼力量，而担当本身就是干事的力量，畏手畏脚，不担当不作为，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，在日新月异、飞速发展的当下，尤其是“三高四新”战略窗口期，是抓不住机遇的，发展就更谈不上了。二、力行要善引领。火车跑得快全靠车头带，对于一个组织来讲，力行结果怎样，至关重要的是引领作用的发挥，说白了，就是这个组织的“头”带的怎样。这就要求领导干部要主动作为，用新发展理念来认识、分析市场行情发展，在行动上践行新理念，真正让创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落地、落实，而不是当“道德评论家”和“高高在上的观察家”。第一是带头示范抓。发展是第一要务，凡是涉及发展的主要决策、中心工作、重大项目、突出问题，主要领导必须亲自谋划、亲自参与、亲自督办，不仅要学会出主意、用干部，而且还要亲自抓、带头抓、负总责，特别是对工作落实过程中的重大决策、重要部署、主要矛盾、关键环节，要时刻放在心上，抓在手上，亲力亲为，务求实效。

第二是深入实际抓。领导干部必须从办公室走出去，从繁杂事务中抽出身来，到生产一线去，到群众中去，到矛盾和问题集中的一线去，多倾听群众的意见和建议，掌握大量的一手材料，为科学决策打下基础。

第三是放手放胆抓。党员干部是力行的具体组织者和执行者，干部的工作状态都直接关系到力行的效果。干部的事业心和责任感强，工作就能落实到位；干部的事业心和责任感差，工作就难以落实。因此，确定的目标、部署的工作，能否力行，首先看能否用好干部，要把握好选人用人正确导向，大力提拔重用那些作风扎实、工作踏实、善抓落实的干部，让他们的威信树起来、地位高起来、名声响起来，形成干事创业的良好氛围。

我们的政治部、组织部主要工作职责，就是要“长”出火眼金睛看准干部，在力行中考察干部，用力行成果检验干部，按力行实绩选配干部，力行有功的重用，力行无功的慎用，各种“溜肩膀”的教育使用。其次要配强下属单位的班子。实践证明，凡是班子认真力行的，单位风气就正，工作就好，发展就快，面貌就新。作为“管人”的要害部门，要经常性问一问，班子成员最近有没有把全部精力都用在工作上，要经常性查一查，班子成员的“一岗双责”、分管版块的各项工作有没有做到位。

再就是要尽可能量化好奖优罚劣。为什么我们很多工作推而不动，动而不快，有着复杂的主客观原因，但其中不乏是我们的行动导向有偏差，缺乏有力的奖罚措施，干部职工干劲不足。所以必须进一步完善严格的奖惩措施，要制定一个明确的规定，有功就赏，有过则罚，真正形成一套奖勤罚懒、奖功罚过、奖优罚劣的激励机制。

尤其对重大工程项目、急难险重工作，必须重奖重罚，对力行效果显著的，应该大张旗鼓地表彰，不仅要给荣誉、给位子，还要给物质奖励，真正使那些力行的干部名利双收，只有这样，才能让力行成为一种导向、一种风气。三、力行要讲方法。力行要讲方法、有套路、有步骤，管用的方法很多，底层逻辑无非是要尊重客观规律，要结合实际因地制宜，要完善相关制度机制等等，

力行专题心得体会篇十一

在我们的日常生活中，总会接触到各种各样的专题，它们涵盖了各个领域的知识和信息。通过参与专题学习，我获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对专题学习的心得体会。

第二段：挑战与收获

专题学习不仅仅是在课堂上进行的，也可以是在课外自主学习的过程中，我们主动选择一个具体的主题来深入研究，并将学到的知识应用到实际生活中。经过我的实践，我发现专题学习不仅可以提高自己的学习能力和思维能力，还能够培养动手实践和解决问题的能力。在一次专题研究中，我选择了“环保”作为主题，我通过研究相关资料，深入了解了环保的重要性和影响。通过实地考察，我亲眼目睹了一些环保行动的成果和困难。在这个过程中，我收获了对环保问题更深刻的理解，也意识到作为一名现代学生应该如何履行自己的环保责任。这种挑战与收获的过程不仅让我学到了知识，还让我拥有了更多的成长与进步。

第三段：跨学科教育

专题学习有一个重要的特点，就是跨学科性。在专题学习中，我们可以从不同的学科中获取信息和知识，并将其综合运用。这不仅拓宽了我们的视野，也能够培养我们的跨学科思维和问题解决能力。在一个关于时装设计的专题学习中，我学习到了服装设计的原理和技巧，并通过练习和实践，制作出了自己设计的时装作品。这个过程中，我不仅获得了关于时装设计的知识，还锻炼了我的手工能力和审美眼光。跨学科教育不仅可以让我们更加全面地了解世界，还可以培养我们的多元思维和创新能力。

第四段：合作与沟通

在专题学习中，合作与沟通是非常重要的。通过与同学们的合作和交流，我发现团队合作可以增强学习效果，提高团队成员的凝聚力和主动性。在一次关于音乐表演的专题学习中，我们组建了一个小组，每个人负责不同的任务，比如排练音乐、设计舞蹈和制作道具。通过团队合作，我们互相学习和帮助，充分发挥了每个人的特长，并最终成功地完成了音乐表演。这个经历让我深刻体会到了合作的力量，也意识到了良好的沟通和团队合作对于完成任务的重要性。

第五段：总结与展望

通过专题学习，我不仅增长了知识，还培养了多样化的能力。我意识到在学习的过程中，除了课本知识外，还有很多有趣和有益的东西等待我们去发掘和学习。我希望在未来的学习和生活中能够继续积极参与专题学习，通过不断地挑战自己，不断地学习和成长。

总之，专题学习是一种锻炼和提升自身能力的重要方法。在这个过程中，我们不仅可以了解更多的知识，还可以发展自己的兴趣，并培养各种实际操作的能力。我相信通过不断地专题学习，我们能够成为更加全面发展的人。

力行专题心得体会篇十二

史力行是一个专业的外交家，他跨足过多个领域，为国家和人民做出了巨大的贡献。这位伟大的领袖教给我们很多东西，在漫长的人生道路上，我们应该好好学习和领悟。在我看来，史力行的一些思想和言行深深地影响着我，让我受益匪浅。

第一段，“忠诚是最重要的品质”

史力行一直强调忠诚，他认为这是做人做事最基本的品质。在职场中，忠诚是不可或缺的。我们必须忠实地维护组织利益，在紧要关头不离不弃。同时，我们还要在私生活中保持忠诚，不卖国求荣，不背叛家庭、朋友和亲人。只有忠诚才能让我们赢得他人的信任和尊重，树立自己的威望。忠诚是一种高尚的品质，我们必须时刻铭记在心。

第二段，“改革开放是开启中国现代化建设的关键”

史力行提出的改革开放政策，极大地推动了中国的现代化进程。改革开放给予我们广阔的发展空间，让我们在经济、科技、文化等方面迎头赶上，逐步成为世界强国。同时，改革开放也使我们更加开放、自信、包容，学会了借鉴外国经验，吸收西方文化的优秀元素，开创出了一条注重实践、注重效益、适合中国国情的现代化之路。

第三段，“亲自实践是成为大师的关键”

史力行是一位实干家，他的成功体现在实践中。他常在第一线与群众打交道，了解他们的需求和问题，积极帮助他们解决困难。他注重亲自实践，走到哪里去，就把哪里的实际情况深入了解。他的这种劲头和干劲，指导我们要有实干精神和实践意识，要脚踏实地钻研本领，勤于钻研科技和知识，做到知识不断更新，实践不断创新，不断提升自己的领袖魅力和实战能力。

第四段，“敬业是领袖必须具备的素质”

敬业是一个人的职业道德，也是领袖必须具有的素质。史力行是一位极其敬业勤勉的领袖，他对事业的热爱和投入，深深地感染着身边的人。我们要学习他的精神，以敬业的心态对待每一项工作，在工作中不断创新和进取，尽职尽责，不断提升自己的业务能力和领导水平。

第五段，“开拓创新是推动科技发展的动力”

史力行一直重视创新和开拓精神，他提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，体现了中国要转型升级的方向，是推动科技发展的动力。我们学习他的思想，应该勇于探索新领域，积极探索新技术和新模式，不断开拓创新，推动科技进步和经济发展。

总之，史力行是一位具有伟大人格魅力的领袖，他教给我们很多东西，这些东西不仅影响我们自己，也影响着我们周围的人。我们要成为像他一样的人，勇于拼搏，敢于改革，开拓进取，为国家和人民做出更大的贡献。

力行专题心得体会篇十三

第一段：引言（150字）

人生是一场旅程，如何在这个旅程中成长，成就自己，一直是我们思考的问题。而“力行”这个词汇，恰好提供了一个重要的答案。力行意味着实践、行动，只有通过实践和行动，我们才能将知识转化为力量，赢得成长和成功的奖励。在我的成长过程中，力行教给了我许多宝贵的心得体会。

第二段：实践是学习的最佳途径（250字）

在学习的道路上，有时候我们可能陷入纸上谈兵的陷阱。只有阅读和听讲，并不能真正将知识内化为自己的技能和智慧，只有通过实践，我们才能理解和运用所学。我记得在学习一门外语的时候，我通过看书、背单词以及听音频进行了大量的准备工作。但当我第一次尝试用这门外语与人对话时，才发现自己掌握的知识在实际应用中如此片面。我从这个经历中明白到，无论学习什么，实践都是最佳的途径。只有通过实践，我们才能将专业知识转化为实际应用的能力。

第三段：实践需要坚持和勇气（250字）

然而，实践并不是一件容易的事情。它需要我们付出坚持和勇气。在面临困难和失败的时候，我们需要坚持下去，不断调整和改善。当我开始学习弹钢琴时，我曾多次因为弹得不好而想放弃。但是，我意识到只有坚持下去，我才能不断提高自己的技术。我经历了无数次的失败和挫折，但最终，我成功地克服了困难，取得了一定的成绩。这个过程让我明白，只有勇于面对困难和失败，并且坚持不懈，我们才能取得成功。

第四段：实践培养自信心（250字）

通过实践，我们不仅可以获得技能，还可以培养自信心。当我们不断实践，并获得积极反馈时，我们会感到自己的能力得到了确认，从而增强了自信心。我曾参加过一次辩论比赛，一开始我非常紧张，害怕被人嘲笑。然而，当我开始演讲并与他人辩论时，我发现自己的观点被认可，这令我非常兴奋和自豪。我的自信心也因此得到了巨大的提升。实践让我明白到，只有通过不断地行动和获得积极反馈，我们才能培养出真正的自信心。

第五段：总结（300字）

通过实践，我深刻地体会到知识能力只有在行动中才能转化为实际的成就。实践需要我们有坚持和勇气去克服困难和挫折。通过实践，我们不仅可以获得技能，还可以培养自信心。力行是一种宝贵的精神品质，它让我在成长和发展的道路上，不断探索和进步。在今后的生活中，我将继续努力实践，不断提高自己的能力，不断成长，为实现自己的目标和梦想努力奋斗。

总结起来，力行教会了我许多重要的心得体会。实践是学习的最佳途径，它需要我们有坚持和勇气去克服困难和挫折，但同时也能培养出真正的自信心。通过力行，我们可以将知识转化为实际的能力和成就，从而在人生旅程中取得成功。让我们一起在力行中不断成长和挑战，赢得属于我们的辉煌。

力行专题心得体会篇十四

陈力行，是一位备受尊敬的企业家和慈善家。他以创新的思维和管理方式，成功地带领了他的公司走向了成功。除此之外，他还热衷于慈善事业，多次捐资助学，帮助了许多需要帮助的人。作为一名创业者和慈善家，陈力行的经验和体会不仅对于企业发展具有启示意义，同时对于慈善事业也有着很好的指导意义。在此，笔者将结合自己的理解，对陈力行的心得体会进行分析和阐释。

第一段：探究创新思维的重要性

首先，陈力行的成功离不开他的创新思维。创新思维可以帮助企业家在市场竞争中找到新的商业机会和创新方法，创造独特的竞争优势。陈力行曾说过: “只有不断地创新，才能保持在激烈的市场竞争中生存和发展。 他的创新思维来自于他的敏锐的市场洞察力、过硬的技术素养以及对未来趋势的深入思考。在他的领导下，公司紧跟时代发展步伐，不断推陈出新，引领行业发展。因此，对于一个成功的企业家来说，创新思维的重要性不言而喻。

第二段：探究管理方式的重要性

除了创新思维以外，陈力行的成功还要归功于他的管理方式。在陈力行的领导下，公司管理者秉持着“以人为本”的管理理念，重视员工的培养和发展。同时，在公司中，陈力行实行平等、公正的分配政策，带领团队沟通和协作，推动团队战斗力的提高。这种管理方式的好处在于能够提高员工的自信心和工作积极性，帮助员工更好地投入到工作中。

第三段：探究慈善事业的作用

陈力行还热心于慈善事业。他从来不忘记回馈社会，捐资助学、为残疾儿童提供帮助。这些慈善行为，不仅可以帮助需要帮助的人，同时也可以提高企业的社会形象和信誉度。慈善事业对于社会和企业都有着重要的作用。

第四段：探究慈善事业对于企业的影响

企业的发展，不能仅仅关注着自身的利益，还应该考虑到社会效益。慈善事业是企业回馈社会的重要方式之一。它可以提高企业的社会声誉度和信誉度，增强企业在社会中的可持续发展能力。同时，慈善行为也可以为企业带来更多的优秀人才和客户的信任和支持。因此，尽管慈善事业没有直接的经济效益，但却是企业成长和成功的重要因素之一。

第五段：总结并展望

综上所述，陈力行体现了一位优秀的创业者和慈善家所应具备的品质和理念。他的成功离不开他的创新思维以及对于管理方式和慈善事业的关注和实践。在今后的企业和慈善发展中，我们也应该学习并借鉴陈力行的成功经验，注重创新思维、落实好管理方式，同时致力于社会公益事业、广泛开展慈善活动，以期把对社会的回报最大化。

力行专题心得体会篇十五

第一段：介绍人力行的概念以及意义（200字）

人力行是一种注重人力资源开发与管理的方法论，通过优化资源配置和提高团队素质，实现企业的目标。人力行的目的是在实践中提高活动质量，推动团队的效能和创造力。具体而言，人力行注重在团队工作中关注个人的心理、意识和思想，以提升个人的能力和整体绩效。它关注每个人作为一个整体的发展，并且通过培训、激励和合理分工等方式来提高他们的能力。在当今竞争的商业环境中，人力行已经成为提高企业核心竞争力的重要手段。

第二段：人力行的实践原则（200字）

要成功实施人力行，我们需要遵循一些基本原则。首先，我们应该将个体的需求放在优先位置，以满足其发展需要。这意味着在考虑团队目标的同时，还要照顾到每个成员的个人需求和发展。其次，我们应该鼓励团队成员之间的合作和沟通，以促进信息的交流和知识的共享。这有助于增强团队的凝聚力和合作力，推动整个团队的发展。此外，我们还需要提供良好的学习环境和发展机会，以培养团队成员的能力和潜力。最后，要成功实施人力行，我们还需要建立有效的绩效评估和激励机制，以激发团队成员的动力和积极性。

第三段：人力行的具体操作方法（300字）

实施人力行的过程中，可以采取多种方法来优化团队的绩效。首先，我们可以通过组建多元化的团队来促进创新和共享。多元化的团队意味着成员来自不同的背景和专业领域，这有助于融汇各种经验和知识，创造出更好的解决方案。同时，我们还可以通过强化团队的合作和协作能力来提高整体绩效。鼓励团队成员之间的互动和交流，共同解决问题，分享经验和思考，将会有助于提高团队的凝聚力和工作效率。此外，加强培训和发展也是实施人力行的重要环节。通过培训，可以提高团队成员的技能和知识水平，从而为企业的发展提供更多的竞争力。

第四段：人力行的效果和影响（300字）

实施人力行可以给企业带来丰厚的回报。首先，团队成员的个人发展和能力提升将有助于提高团队整体的研发和创新能力。每个人都有自己的专长和潜力，通过人力行的实施，团队成员可以发挥自己的优势，带来更多的创造力和想法。而且，人力行的实施也可以提高团队的凝聚力和合作力。通过加强团队成员之间的沟通和合作，可以建立更紧密的合作关系和信任感。这将有助于提高团队的工作效率和成果质量。最重要的是，人力行对团队成员个人的满意度和工作积极性也有积极的影响。通过关注个人需求和发展，团队成员将更加满意自己的工作，从而表现出更高的工作质量和绩效。

第五段：总结人力行的重要性和应用前景（200字）

人力行作为一种注重人力资源开发与管理的方法论，通过优化资源配置和提高团队素质，实现企业的目标。它强调个体的需求和发展，注重团队成员之间的合作和沟通，提供学习和发展机会，建立有效的绩效评估和激励机制。通过实施人力行，企业可以提高团队的绩效和凝聚力，增加创新和竞争力。因此，人力行不仅是提高企业核心竞争力的必备手段，也是建立积极的工作环境和团队文化的重要途径。在未来，人力行的应用前景将越来越广泛，对于企业的发展和个人的成长都有着重要的意义。

力行专题心得体会篇十六

力行，指的是积极行动、努力实践的意思。在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难和问题，有时候甚至会感到无从下手。但只有付诸行动，才能真正地解决这些问题，让自己得到进步。在我的经历中，力行的体验给了我很多启示，让我认识到了许多重要的道理。

第二段：认真思考、细心琢磨

力行需要有足够的思考，在做事之前认真琢磨事情的来龙去脉，这样才能确定最合适的方案。我曾经有一次遇到了一个困难，一时半会也解决不了，于是我静下心来思考这个问题，并根据相关的知识不断地试错，最终成功地解决了这个问题。当时我深刻体会到，只有踏踏实实地去做，才能有所成就。

第三段：坚持不懈、细水长流

正如一句俗话所说：“万丈高楼平地起，积土成山大海侵。”力行需要坚持不懈，细水长流，方能取得成效。有人为了某个目标一口气奋斗几天，但过后就会失去动力，无法再去坚持下去。而我认为，只有慢慢积累，积攒的力量才能汇聚成一股强大的力量，才能真正地取得成功。因此，只有保持持之以恒的心态，才能不断地推动自己向前。

第四段：跨出舒适区、勇敢尝试

也许有些事情看起来很难，于是我们会心生畏惧，逃避这些问题。但只有敢于跨出自己的舒适区，才能真正地突破自己。我曾经有一次担任了班级的活动策划人，一开始我觉得很难，因为这需要我去承担很多工作，而且要和很多人进行合作。但我不想在班级中退缩，于是我勇敢地担当起了这个责任，最终得到了同学们的赞许。这次经历让我明白了，只要敢于尝试，跨出舒适区，就不会错过更多的机会。

第五段：总结

力行，是一种积极向上、勇往直前的精神状态。在我的成长之路上，力行的体验给了我很多启示，让我认识到了许多重要的道理。我深深地体会到，只有敢于尝试，跨出舒适区，才能走向成功的路上。因此，在今后的学习和工作中，我会坚持不懈，勇敢尝试，并且踏踏实实地去做，以实际行动谱写出属于自己的人生乐章。