2023年听听春的声音诗歌三年级(优秀11篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
听听春的声音诗歌三年级篇一
可爱的知了在大树的怀抱下“吱吱”地叫着,百灵、黄雀也飞过来,要和它比歌喉呢。绿油油的草丛里,蟋蟀、蜥蜴也在玩耍着,它们发出“瞿瞿”的声音。一阵微风吹过来,树叶在空中不停地旋转,发出“沙沙”的响声,好像在跳舞呢。
池塘里,偶尔可以听见一阵“呱呱”的声音,原来是小青蛙在为夏天的到来伴奏呢。鱼儿们成群结队地在水里上下乱窜着,如同调皮的娃娃,在快乐地嬉戏;鸭子在水面上游泳,发出“嘎嘎”的声音,那是鸭子在唱戏水的歌儿。小螃蟹用它的小剪子溅起一根小水柱,白白的;活泼可爱的小鱼用尾巴甩起一块石头,向小螃蟹猜拳呢;荷叶像一个个碧绿的大圆盘,荷花从中间冒出来,露出灿烂的笑容,活像一位仙子下凡;蜻蜓落在荷叶上,时不时“噗噗”地扇动几下透明的翅膀。
花园里,月季花、美人蕉等相继开放,群芳争艳。忽然,我听到一阵“嗡嗡”的响声,原来是小蜜蜂在辛勤地采花蜜,它从东飞到西,从西飞到东,不停地忙碌着;蝴蝶也来凑热闹,用自己最华丽的舞曲给盛宴添几分色彩。花园里顿时成为了一片欢乐地海洋。游泳池里,孩子们与大人们的欢笑声持续不断。听,“哗啦啦”,几个调皮的孩子溅起朵朵水花。人们的泳姿各式各样,看得我眼花缭乱。
这就是夏天的声音,一个五彩缤纷的世界。
听听春的声音诗歌三年级篇二
春雨滋润着小草
沙沙,沙沙
它们在说悄悄话
大树抖抖手臂
刷刷,刷刷
在向春姑娘问好
微风轻轻地吹着
嘻嘻,嘻嘻
在给放风筝的孩子增添了许多欢乐
布谷鸟清脆地叫着
布谷,布谷
叫人们赶紧春耕
孩子们在地上奔跑
哈哈,哈哈
像一枚枚子弹发射出来
柳条飘飘摇摇
舒服,舒服
享受着春姑娘给它梳头的乐趣
花儿趁人们不注意时开放了
啦啦,啦啦
表达着各自的好心情
听听
我们听见了春的声音
听听春的声音诗歌三年级篇三
春天是什么?
春天,是纤细的柳条上吐出的一个嫩绿的柳苞;
春天,是散发着芬芳的泥土里冒出的一颗颗绿绿的小草;
春天,是学校花坛里一朵朵含苞欲放的花;
春天,是一条条融化着积雪的溪流。
春天是什么?
春天,是天真烂漫的孩童脸上那一抹红扑扑的色彩;
春天,是农民伯伯用汗水播下的希望的种子;
春天,是父母们眼中那期望的光;
春天,是明亮的教室里传来的朗朗书声。
啊!春天!
你何等的多彩而美丽,
何等的浪漫而有诗意!
春天,就如我们的青春!
把握住了春天的时光,
就牵住青春的'朝气与不竭的活力!
让我们珍惜春天的一切,
在如诗如画的春天里放飞美丽的梦。
用春天最梦幻的甜音唱起春之歌;
用春天最动人的舞步跳起春之舞;
用春天多彩的画笔描绘出最美的蓝图!
听听春的声音诗歌三年级篇四
(春)
听听,
春的声音:
沙沙,沙沙——
是淘气的春雨落到了地上吧?
绿色的春天,
冰河已经融化,
树木开始吐叶发芽。
(夏)
听听,
夏的`声音:
知了,知了——
是怕热的知了在树上歌唱吧?
火红的夏天,
蟋蟀在平台上弹琴,
孩子们在海边玩耍。
(秋)
听听,
秋的声音:
唰唰,唰唰——
是成熟的叶子离开树妈妈在随风起舞吧?
金色的秋天,
果实已经丰收,
大雁开始飞向南方。
(冬)
听听,
冬的声音:
呼呼,呼呼——
是雪花伴着北风飘落的声音吧?
银白的冬天,
孩子们欢叫着堆雪人、打雪杖,
人们的身上都增加了厚厚的衣裳。
(四季)
听听,
四季的声音:
听到了吗?
多姿多彩,变幻无穷,
我听到了!
听听春的声音诗歌三年级篇五
听听,
秋的声音,
“啪啪”,
是和妈妈的`欢笑声。
听听,
秋的声音,
稻子时起时伏,
“沙沙”,
是感谢大地妈妈的话间。
听听,
秋的声音,
青蛙正在加紧挖洞,
“呱呱呱”,
是准备过冬的声音。
听听,
秋的声音,
蚂蚁正在匆匆的搬粮,
“嗨嗨嗨”,
是准备储藏粮食的声音。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们听到了秋的声音。
听听春的声音诗歌三年级篇六
大雁扇扇翅膀“呼呼”,
是和北方告别的声音。
青蛙加紧爬进洞,
“呱呱”是和池塘告别的歌韵。
大树抖抖手臂,“刷刷”,
是和黄叶道别的话音。
稻谷翻着谷浪“哗哗”,
是给人们演奏丰收的赞歌。
走进秋,走进这热闹的舞台,
你好好的去听秋的声音。
秋的声音,在每一片叶子里,
在每一个果实上,
在每一阵欢笑声里,
在每一朵开放的花朵里。
从远方匆匆的来,
向远方匆匆的去,
听听,
我们听到了秋的声音。
听听春的声音诗歌三年级篇七
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式,续写诗文。
教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐)课件
教学过程:
一、引题:
1、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)
2、你觉得这秋天的声音美吗?生:秋天的.声音很美。
师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题《听听,秋的声音》
请学生读课题,读得美一点。
二、欣赏朗读,感受诗情。
1、学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。
2、检查
3、感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答
4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)
(其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合)
(1)、刷刷是黄叶道别的声音,(看课件)黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说:哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵,多美的黄叶啊。
(2)蠷蠷蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)
蟋蟀在唱着
朗读指导
(3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:们在说些什么呢?(课件)舍不得走,因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。
(4)一阵阵秋风掠过田野,发出声音,(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。
配乐朗读1----4节。
学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。用听听,秋的声音这样方式来说。
出示:听听,秋的声音
四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首
展示:把小组合作写的诗,有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也展示出来。
感情朗读
扩展,可以欣赏一首写秋的诗歌,送给大家作为礼物。
布置作业
1、为自己写的诗配上画。
2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等
3、感受秋天写诗:看看,秋的色彩;闻闻,秋的味道
听听春的声音诗歌三年级篇八
听听,
春的声音,
小溪奔跑着,
“哗哗”,
是和白雪道别的声音。
听听,
春的声音,
小燕子歌唱着,
“喳喳”,
是迎接春天的歌韵。
一朵朵鲜花开满大地,
撒下一阵温馨的叮咛;
一阵阵春风掠过田野,
送来一片暖暖的歌吟。
听听,
走进春,
走进这有趣的音乐厅,
你好好好地去听听春的交响曲。
春的声音,
在每一朵花苞里,
在每一只小鸟里,
在每一滴溪水里。
听听,春的声音,
从远方匆匆走来,
向远方匆匆走去。
但却永远在人们心里。
听听春的声音诗歌三年级篇九
春的声音,
燕子唱着歌曲,
“ 唧唧”,
是赞美美丽的'春天。
春的声音,
蜜蜂拍动翅膀,
“ 嗡嗡”,
是蜜蜂给花儿采蜜。
一只只燕子飞上白云,
唱着春天的歌曲;
一朵朵花儿开放,
为春光增添了生机与活力。
走进春,
走进这辽阔的音乐厅,
你好好去听春的声音。
春的声音,
在每一只燕子里,
在每一朵花朵里,
在每一只蜜蜂里,
在每一片嫩绿的叶子里。
春的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去,
我们听到了春的声音。
……
听听春的声音诗歌三年级篇十
大雁扇扇翅膀“呼呼”,
是和北方告别的声音。
青蛙加紧爬进洞,
“呱呱”是和池塘告别的歌韵。
大树抖抖手臂,“刷刷”,
是和黄叶道别的话音。
稻谷翻着谷浪“哗哗”,
是给人们演奏丰收的赞歌。
走进秋,走进这热闹的舞台,
你好好的去听秋的声音。
秋的`声音,在每一片叶子里,
在每一个果实上,
在每一阵欢笑声里,
在每一朵开放的花朵里。
从远方匆匆的来,
向远方匆匆的去,
听听,
我们听到了秋的声音。
听听春的声音诗歌三年级篇十一
春的声音,
燕子唱着歌曲,
“唧唧”,
是赞美美丽的春天。
春的`声音,
蜜蜂拍动翅膀,
“嗡嗡”,
是蜜蜂给花儿采蜜。
一只只燕子飞上白云,
唱着春天的歌曲;
一朵朵花儿开放,
为春光增添了生机与活力。
走进春,
走进这辽阔的音乐厅,
你好好去听春的声音。
春的声音,
在每一只燕子里,
在每一朵花朵里,
在每一只蜜蜂里,
在每一片嫩绿的叶子里。
春的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去,
我们听到了春的声音。
……