不断总结可以提高学习效果和记忆力。如何提升自己的领导力，成为一个优秀的领导者？以下是小编为大家整理的一些旅游景点介绍，希望能给大家提供一些旅行的参考和建议。

骨干教师授课简报篇一

为贯彻落实“双减”工作中关于教师、教研提质的相关精神，进一步加强教师队伍建设，增强校本教研的实效性，依托骨干教师团队建设，健全完善校本教研体制机制，形成“一带一片”良好的教师发展氛围，4月18日下午，和平小学第五届“我心中的课改”主题活动——市、区级骨干教师课堂开放月活动继续进行中。市级骨干教师、英语学科教研组长邹飏开展讲座，主题为《凝心聚力夯实平台共同成长——和平小学英语教研组“减负提质”经验分享》，全体教研组长和部分教师参加。

本次讲座，邹飏老师立足学科发展，从我校英语学科教研组近八年的课改经历谈起，围绕“教研团队建设、学科校本教研、教师竞赛打磨、学生学科培养”四个板块进行经验分享。生动的`案例，详实的发展路径，全面的介绍了我校英语学科教研组所取得的成绩，充分显现了市级骨干教师带动的作用。

本次活动，旨在以英语学科教研组建设经验的分享，为我校教研组建设提供好的范本，让教研组“动”起来。在优秀教研组长的带动下，鼓舞其他学科教研组不断提升教研业务能力，带动学科不断发展，助推“双减”持续发力，为学校教育教学提质工作做出更大的贡献。

骨干教师授课简报篇二

20xx年4月13日下午，绵竹市示范幼儿园组织开展了青年教师优质课观摩以及骨干教师讲座，幼儿园教师以及中江、绵竹姐妹园跟岗教师参与了此次活动。

青年教师叶丹丽执教的“和竹竿玩游戏”集体体育游戏，充分展示了老师在集体体育游戏中的指导策略，孩子们兴致高昂，游戏中不断探索，层层递进、收放自如。省级骨干教师徐娜结合自身多年组织体育游戏的经验，以“体育游戏这样玩”为题进行专题讲座。清晰而透彻的阐述了体育游戏材料的合理搭配使用、运动强度与运动量的处理，集体体育游戏中老师语言的运用、老师的站位以及老师的观察，体育游戏中孩子意志品质、运动理念的习得、如何让幼儿在游戏中通过运动身体素质得到发展等。

全体教师一致认为，通过现场观摩与理论联系实际的讲座，明确了怎样组织孩子的自主体育游戏与集体体育游戏，也进一步清晰了游戏中老师如何与孩子互动，让组织的游戏能流畅的进行从而达到目标。

此次活动的开展进一步彰显了绵竹市示范幼儿园“阳光体育”特色，加深了教师对自主体育游戏与集体体育游戏开展实施策略的了解。

骨干教师授课简报篇三

为充分发挥各级梯级骨干教师的引领作用，提升全校老师的业务素质，濮阳市第八中学8月29日下午在四楼梯级会议室举行了梯级教师系列主题讲座活动。

本次活动做讲座的人员皆是各级梯级教师，有的是河南省名师，有的是河南省骨干教师，有的是濮阳市学科带头人，还有的濮阳市骨干教师。至今，学校已有四十几位各级各类梯级教师，他们成为学校的骨干力量，是学校的中流砥柱，也是学校的宝贵资源。他们的讲座精彩纷呈，给老师们分享了宝贵的教学经验和教学智慧，给老师们提供了一场营养丰富的精神大餐。

教学实践，谈了在教学中如何让学生的学习有深度、有思考、有方法的.获得以发展学生数学素养的具体措施。河南省骨干教师高钰洁老师交流的话题是“成长的足迹”，她回忆了自己作为一名音乐教师是如何千方百计提高课堂效率，一路学习，一路实践，一路成长的。英语老师张海霞，也是河南省骨干教师，她则分享了自己在建设英语社团方面的一些良好的做法。她强调，要开展有效的社团活动，必须制定规范、完整的规章制度，组建完整的组织机构，制作专属的社团徽章，依托节日开展活动，多开展户外活动等。省名师周筱岚老师交流的主题是“用文字点缀生活”，她讲述了自己如何持之以恒地坚持用文字记录生活中的精彩和点点滴滴，倡导老师拿起手中的笔，用文字给生活增添情趣。市骨干教师张小霞老师分享的是她在作文教学中的几点策略，她指出要想让学生写好作文，教师要引导学生关注生活，在习作教学中要关注细节，恰当指导，还要建立健全评价体系，让学生学会修改。

骨干讲座展风采，示范引领促提升。本次活动不仅给各级梯级教师搭建了展示自己风采的平台，也促进了老师们的业务素质提升。梯级教师主题系列讲座活动，将分期分批举行，相信下次的分享会更精彩。

骨干教师授课简报篇四

为进一步提高教师的业务素质，20xx年9月29日下午，市三小举行了骨干教师专题讲座。

本次讲座分为不分学科，共同学习，首先是三位市级骨干教师就自己的教学研究进行了讲解与分析。刘全军老师从“小专题研究”入手，围绕“信息化有效应用”为研究课题，从问题的提出、研究的过程及方法等方面结合自己的实际教学进行了剖析讲解；栾莉老师则从自己的少年宫活动指导入手，在“歌唱审美上”进行了阐述；车延群老师就课外阅读的个性化指导上，阐明了自己的观点。最后由撖校长就“师德师风建设”做了总结性发言。

学校全体教师在聆听五位教师的讲座，通过有效交流，进一步提高了教师自身素质及对创新教育的.深思，使教师受益匪浅。最后，撖校长就骨干教师的引领作用提出了更高的要求。

骨干教师授课简报篇五

为进一步提高教师的业务素质，20xx年9月29日下午，市三小举行了骨干教师专题讲座。

本次讲座分为不分学科，共同学习，首先是三位市级骨干教师就自己的教学研究进行了讲解与分析。刘全军老师从“小专题研究”入手，围绕“信息化有效应用”为研究课题，从问题的提出、研究的过程及方法等方面结合自己的实际教学进行了剖析讲解；栾莉老师则从自己的少年宫活动指导入手，在“歌唱审美上”进行了阐述；车延群老师就课外阅读的个性化指导上，阐明了自己的观点。最后由撖校长就“师德师风建设”做了总结性发言。

学校全体教师在聆听五位教师的讲座，通过有效交流，进一步提高了教师自身素质及对创新教育的深思，使教师受益匪浅。最后，撖校长就骨干教师的引领作用提出了更高的要求。

骨干教师授课简报篇六

为了促进教师的专业化成长，充分发挥骨干教师的`专业引领作用，最近，我校举行了两期骨干教师专题讲座。

甘肃省特级教师、学科带头人马团民，省级骨干教师妥金录、市级骨干教师王晓丽、校级骨干教师史尚平四位老师结合自己的教育教学实践，就语文学科的个性化读写、数学学科的审题与教师的专业化发展作了生动活泼的讲解，理论联系实际，深入浅出，传递最新教育理念与教学思想，受到了大家的好评。

骨干教师授课简报篇七

为进一步提升我校骨干教师业务水平，发挥骨干教师的示范、辐射作用，我校于近日组织了区骨干教师讲座活动。

讲座中，骨干教师们结合自己的教学经验，或通过典型、精彩的课例，分享自己总结出的教学策略；或分享班主任工作经验，谈如何与家长有效沟通；或注重学生的核心素养发展，探讨艺术学科与学生心理健康教育的关系；或关注教师心理，教大家如何做好情绪管理。骨干教师们尽自己所能，用丰富的内容和真诚的表达给老师们带来了许多收获、思考与启示。

此次专题讲座是我校培养骨干教师的一项举措，我校针对骨干教师的`培养进行了详细的计划并将逐步持续开展，以点带面，以进一步促进我校课堂教学改革和教育教学质量的提升。

骨干教师授课简报篇八

为贯彻落实“双减”工作中关于教师、教研提质的相关精神，进一步加强教师队伍建设，增强校本教研的实效性，依托骨干教师团队建设，健全完善校本教研体制机制，形成“一带一片”良好的教师发展氛围，4月18日下午，和平小学第五届“我心中的课改”主题活动——市、区级骨干教师课堂开放月活动继续进行中。市级骨干教师、英语学科教研组长邹飏开展讲座，主题为《凝心聚力夯实平台共同成长——和平小学英语教研组“减负提质”经验分享》，全体教研组长和部分教师参加。

本次讲座，邹飏老师立足学科发展，从我校英语学科教研组近八年的课改经历谈起，围绕“教研团队建设、学科校本教研、教师竞赛打磨、学生学科培养”四个板块进行经验分享。生动的案例，详实的发展路径，全面的介绍了我校英语学科教研组所取得的成绩，充分显现了市级骨干教师带动的作用。

本次活动，旨在以英语学科教研组建设经验的分享，为我校教研组建设提供好的范本，让教研组“动”起来。在优秀教研组长的带动下，鼓舞其他学科教研组不断提升教研业务能力，带动学科不断发展，助推“双减”持续发力，为学校教育教学提质工作做出更大的贡献。

骨干教师授课简报篇九

5月13日下午，我校在师范生音乐技能演播厅举办骨干教师教学能力提升专题讲座。河海大学教授沈扬应邀做了题为“浅谈课堂教学的设计与实践——以河海大学土木类一流课程群的建设为例”的讲座。全校近60名骨干教师参加活动。活动由教师发展中心副主任龙一平主持。

沈扬教授结合自己的专业和教学经历，深入浅出地阐述了教学设计的理念，并详细介绍了制作教学设计的战略和战术。他说，进行教学设计前要抛除杂念，站在学生的角度，为学生备课；制作教学设计要明确专业定位、培养目标，合理运用先进的教学手段，并且不唯书上，合理拓展，这样才能制作出好的课堂教学设计。

在场的老师认真聆听讲座，纷纷表示此次讲座针对性强、质量高，能学有所获，学有所用。

骨干教师授课简报篇十

为充分发挥骨干教师的引领作用，进一步开发优质教育培训资源，帮助教师有效解决教育、教学中遇到的问题，促进教师专业素质的共同成长和发展，9月8日，南充市西河路小学数学组开展了以“骨干教师主题讲座”为内容的教研活动，数学教师全员参加。

本次活动由教研大组长伍秀莲老师主持，她表示教学质量是教育的灵魂所系，它是教育教学工作永恒的主题，是教育的生命线，教学质量的高低，直接影响着学校的生存和发展。一所学校要保持持续稳定的发展，必须有比较稳定且较高的教学质量来保证。减负但不能减质，这就需要教师采取有效的方法，而骨干教师的教学经验就是引路灯。

两位教师都以人教版六年级上册《圆的认识》为主题进行分享。第一位带来分享的骨干教师是罗秀君老师，罗老师强调讲课要依据小学生的心理特点，重视引导学生运用多种感官，参加知识的形成过程。在整个教学过程中，教师应有目的、有意识地安排折一折、量一量、数一数、面一画等操作活动，所有的这些活动，既要有学生的观察与思考，又要有学生的操作与表达;既要有个体的独立思考，又要有小组的合作交流，既要有学生的自主探究，又要有教师的适当点拨。

第二位带来分享的骨干教师是张勍老师，张老师从教材分析、学生分析、教法学法、说教学准备、教学程序、板书设计六个方面分析了《圆的认识》，每一个方面着眼于课堂教学的“最低处”，从小处入手，在细处耕耘，总结反思教育教学中的问题，为我们提供行之有效的方法和策略。这样的讲座朴实、扎实、平实，却能给老师们切实的指引。

听骨干教师们的分享是一种享受，更是一种激励。教师们在学习中感悟，在感悟中反思，在反思中交流。而本次骨干教师扎实的理论与生动的实践案例让聆听的教师们拓宽了教学思路，提高教育科研能力，在自身专业素养上更加有了目标与方向。

本次骨干教师示讲座活动不仅充分发挥骨干教师的校内辐射作用，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。骨干教师的教学经验是最丰富、最有潜力、最有生命力的教育学习资源，学校在致力于培养一支德才兼备、勇于创新、甘于奉献的教师队伍，为西河路小学教育教学的持续发展奠定坚实基础。

骨干教师授课简报篇十一

为发挥区级骨干教师引领示范作用，提高教师队伍整体业务水平，推动成教中心教育教学工作发展。由中心教务处统一组织安排，开展了区级骨干教师和区级青年骨干教师讲座活动。11月19日、24日和26日，分别由金琪、李庆、屈冉等三名骨干教师带来了精彩的专题讲座。

金琪老师以《博弈论》为题，从经典案例入手，介绍了博弈论这门学科的原理与应用，内容新颖，深入浅出，引发了热烈讨论。李庆老师以《从心出发，用心陪伴---如何做好班主任工作》为题，结合亲身经历，道出了班主任工作的苦与乐。屈冉老师以《如何有效提升机关公文写作能力》为题，介绍了公文写作的方法与技巧，贴合工作实际，实用性强。

提升专业素养，提高业务水平，不断学习充实自我，是教师职业可持续发展的必然选择。成教中心各位领导及中心各部门对此次讲座十分重视，中心副主任张成法、各部门领导与全体教师都积极参与了此次活动。

骨干教师授课简报篇十二

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，提高县级农村(义务教育阶段各学科教师和班主任)教育教学和班级管理能力，加快推进“川渝一家亲”教育建设，近日，邻水县教育教学研究培训中心和重庆第二师范学院联合举办学科教师和班主任骨干培训。

01。

“繁花似锦，万木峥嵘”，七月在晨光中如约而至，大家共赴这场盛夏之约，共品一场知识盛宴。此次开班仪式在杨堃院长的欢迎词中拉开序幕，邻水县研培中心秦洪坤主任对参加培训的老师们提出了具体培训要求，希望全体学员以空杯心态投入到学习活动中，提高自己的理论修养和教育教学水平。坛同镇中心小学特级教师何代昆老师代表学员进行表态性发言。此次培训在主办方、承办方以及参会教师的的共同配合下，圆满开班。

02。

高延春:男，汉族，四川泸州人，中共党员，1986年1月出生，2014年毕业于西南大学应用心理学专业(组织文化与管理心理学方向)，研究生学历，教育学硕士学位，助理社会工作师。专兼职从事体验式培训十余年，熟练各类体验式培训项目，擅长创意开展各类活动。

周小均:重庆市骨干教师，重庆市优秀班主任，家庭教育高级指导师，重庆市周小均名班主任工作室主持人，西南大学教育学部特聘专家，重庆市德育专委会常务理事，重庆市教育学会班主任专业委员会常务理事，现任重庆市巴南区教师进修学校德育教研员。

高延春老师用幽默亲近的方式带大家走进他的《团队建设暨小组合作探究实践》课堂。高老师通过祈雨游戏、电动小摩托、出逃小乌龟、双手反转解锁等趣味游戏顺利为学员们破冰，拉近了大家的距离，为后面的学习创设了和谐友好的氛围。

周小均老师从分享班主任课程建设的小案例入手，理论与实际相结合，娓娓阐述做好班主任的有效方法。课程包含创意家长会、生命教育的形式、合理利用多元化资源等，内容丰富贴心分享，使学员们深受感染。

04。

高老师以幽默的方式，轻松活跃的氛围，让大家参与各种互动活动，在每一个看似简单普通的小体验中，由浅入深地向大家传递了各种引人深思的大道理。一分钟马步的体验让大家明白了态度的重要性，双手反转解锁让大家明白改变的必要性，一分钟鼓掌预测与验证让大家明白了潜能的魅力，十五分钟小组展示与策划，更是让课堂达到了高潮。小组团建破冰圆满成功，课堂惊喜不断，收获不断。

"人生总有发言的机会"。周老师的课让在场老师明白了首先要整理心情，再来处理事情；整理目标，规划分步前行；整理方法，共赴星辰大海。勿忘从业初心，对教育保持热爱，方能更好处理班级事务，工作先做提纲，明确前进方向，家校师生聚力，才能同赴山海。生命的本质需求是渴望被看见，需先自己能看见自己，然后才能推销自己，给自己贴上正面标签。

骨干教师授课简报篇十三

8月26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了xx学年度新班主任的.培训工作。参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。

培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。其次，拥有良好的人格魅力是当好班主任的保证。各位青年老师应当向学生展现出阳光、正气的一面，能坚持自己的原则，注重生活中的细节点滴，真正做到为人师表。最后一点，尊重和爱心是当好班主任的灵魂。只要青年老师对学生抱有这样的胸怀和态度，就永远不会错。要逐步形成自己的一套教育理念，坚决守住一条底线：不打骂学生、不侮辱学生。欧书记还特别强调了青年班主任要重视开学第一次面对学生的讲话，要求大家做好精心的准备，树立起自信，要让学生感受到新班主任的热情和能力。随后学校党委副书记王晓明同志作了补充发言，指出青年老师要重点教会学生做人的道理；要严格要求自己，言传身教、率先垂范很重要；和学生一道成长、不断反思是优秀班主任最重要的`品质。

学校工会主席周启华同志详细介绍了新班主任在开学阶段具体要做的工作，从开学第一天学生报名，到班干部的初选；从学生座位的安排，到学生宿舍的日常管理等等，耐心细致地为新班主任作了讲解，让大家心里对开学几天要做的工作有了底。

当天下午，又由学生处主任欧权同志作了关于班主任工作的指导讲座，从班级干部队伍的组建、班级文化的建设、建立和谐的师生关系等方面介绍了怎样做一名高效型的优秀班主任。

经过这次培训，各位青年老师对班主任工作从理性和感性上都有了深刻的认识，做好了心理准备，为今后的工作做好了周密的安排，满怀信心迎接新的挑战！

骨干教师授课简报篇十四

课例观摩，xx小学老师的精彩展示课20xx年11月11日上午，市骨干班103名学员走进xx小学和xx小学聆听了两校老师老师展示的精彩示范课。

展示课老师将新课程理念与该县阳光教育的精神落实在整个数学课堂教学中，让学生阳光学习，快乐学习，让学生的活动内化为数学智慧。充分体现了以教师为主导和学生为主体的课堂教学模式。他们用精心的教学设计，流畅的教学流程，巧妙的设问和启发，带给了学生不一样的感受，让观摩的老师受益匪浅。紧接着，市骨干班的学员们对老师们的讲课进行了精彩点评，并写出了2+2模式的评价。xx小学和xx小学还安排了老师给学员们进行了精彩的讲座交流。整个培训过程中学员积极探讨、各抒己见，学员们在互动交流中提升自己，收获良多。

11月11下午，市骨干班103名学员在宜宾县教师师培中心进行了精彩的节目彩排活动。

各组组长认真设计形式多样的节目，并进行了组员分工。各组织成员积极参与，既有分工又有合作，有人导有人演，节目彩排火热进行，形式多样，有朗诵、有合唱、有手语表演等。学员们一个个充满智慧又富有创造性。学员们纷纷表示，在今后的教学生涯中，将用心、用情、用智，全面响应党的教育方针，为全面推进素质教育贡献力量。

骨干教师授课简报篇十五

为充分发挥各级梯级骨干教师的.引领作用，提升全校老师的业务素质，濮阳市第八中学8月29日下午在四楼梯级会议室举行了梯级教师系列主题讲座活动。

本次活动做讲座的人员皆是各级梯级教师，有的是河南省名师，有的是河南省骨干教师，有的是濮阳市学科带头人，还有的濮阳市骨干教师。至今，学校已有四十几位各级各类梯级教师，他们成为学校的骨干力量，是学校的中流砥柱，也是学校的宝贵资源。他们的讲座精彩纷呈，给老师们分享了宝贵的教学经验和教学智慧，给老师们提供了一场营养丰富的精神大餐。

教学实践，谈了在教学中如何让学生的学习有深度、有思考、有方法的获得以发展学生数学素养的具体措施。河南省骨干教师高钰洁老师交流的话题是“成长的足迹”，她回忆了自己作为一名音乐教师是如何千方百计提高课堂效率，一路学习，一路实践，一路成长的。英语老师张海霞，也是河南省骨干教师，她则分享了自己在建设英语社团方面的一些良好的做法。她强调，要开展有效的社团活动，必须制定规范、完整的规章制度，组建完整的组织机构，制作专属的社团徽章，依托节日开展活动，多开展户外活动等。省名师周筱岚老师交流的主题是“用文字点缀生活”，她讲述了自己如何持之以恒地坚持用文字记录生活中的精彩和点点滴滴，倡导老师拿起手中的笔，用文字给生活增添情趣。市骨干教师张小霞老师分享的是她在作文教学中的几点策略，她指出要想让学生写好作文，教师要引导学生关注生活，在习作教学中要关注细节，恰当指导，还要建立健全评价体系，让学生学会修改。

骨干讲座展风采，示范引领促提升。本次活动不仅给各级梯级教师搭建了展示自己风采的平台，也促进了老师们的业务素质提升。梯级教师主题系列讲座活动，将分期分批举行，相信下次的分享会更精彩。

骨干教师授课简报篇十六

20xx年11月22日上午，我校承担的国培计划（20xx）—中小学学科骨干教师提升培训项目(初中数学)开班典礼在学校学术交流中心二楼报告大厅举行，继续教育学院有关人员和全体参训学员参加了开班典礼。开班典礼由继续教育学院副院长黎雯主持。

继续教育学院党总支书记周志辉受张鹏副校长委托，向参训学员致欢迎辞，并简要介绍学校基本情况。

继续教育学院院长蒋自立从培训需求分析、培训对策、项目理解、培训目标、项目概况、培训方式、课程设计、考核评价等方面详细介绍了培养方案，并对参训学员提出了三点要求：一是严格遵守疫情防控相关规定，切实做好疫情防控工作；二是严格遵守培训纪律和相关要求；三是相互尊重，互相学习、借鉴，力争十天的培训学有所获。

国培计划（20xx）—中小学学科骨干教师提升培训项目（初中数学）采用两年递进式培训，计划于20xx年至20xx年实施，根据贵州省教育发展情况及农村骨干教师专业发展规律和需求，每年通过10天集中培训+120学时网络课程，提升初中数学骨干教师的教学教研、教学指导、教学创新、教育改革等能力。

20xx年培训主题是：夯实专业底蕴，锤炼教学技能，发挥示范辐射作用。具体目标是：立德修己，以德育人；夯实底蕴，更新理念；诊断测评，精准培训；锤炼技能，教学创新；专业成长，示范辐射。

20xx年培训主题是：提升综合素养，开展教学研究，引领教育教学改革。具体目标是：坚定信念，落实“准则”；学科育人，家校共育；明确方向，推进改革；深入研究，以研促教；提炼成果，引领改革。

该项目综合运用线下集中培训、线上自主学习、跟岗实践、教学技能大赛、导师带教等形式开展培训，提高学员的参与度和积极性，促进学员进行深入的思考和实践，帮助学员实现从理论到实践的转化。

参加本次培训的学员共有200人，主要来自贵阳、遵义、安顺、六盘水、铜仁、毕节、黔东南、黔西南、黔南9个市（州）乡镇教师。目前培训工作正在有序开展。

骨干教师授课简报篇十七

一转眼，培训学习已快结束。

这次骨干教师的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。

使我深受启发，感悟很深。当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。

是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

作为一名教师，我不得不去读一读《课程标准解读》，来提升自己的专业素养。听了宛容教授的《教授的职业倦怠与调整》，让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，教师这个职业越来越受排斥、受挤压，这时教师难免会职业倦怠。

但听了这次讲座，我应该学会调整自己的心态，热爱教育事业，热爱教学中的每一个学生。用真心去上课，用爱心去感动每一个学生。

聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课，外出观摩等都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。不断反思自己平时的课堂教学，需要学习和改进的地方太多了。

首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改进；第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。我的课件制作水平还有待于提高。

第五，我应该多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学经验，教学方法。在培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。

因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。

在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的骨干教师培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在整个培训过程中，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。

我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。

使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。

要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。

虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。

骨干教师授课简报篇十八

xx年xx月xx日——xx月xx日，我参加了县教育局组织的小学语文教师暑期培训，几天以来，我聆听了专家们精湛的教法，可行的教学建议，使我受益匪浅。特别是燕老师的有关微型课的教学指导让我印象尤为深刻。通过这次培训，我才发现自己之前的认识是错误的、不全面的，让我认识到只有努力，只有加强学习，才能上好微型课，才能教好书。从教15年，作为一名战斗在一线的语文教师，不能只是按照自己以前的理论知识、教法进行，要加强自身的文化素养，这样才能把知识更好地传授于学生。

俗话说：“想给学生一滴水，老师必须有一桶水”。随着社会的不断发展，自己的知识也不断的老化。那么，在工作中，就不能很好地教授孩子们，所以，只有不断学习，才能与时俱进，才能做好一名好老师。

教师是一份神圣的职业。暑期培训其实就是一个反思，学习交流的平台。这次培训对我来说很难得，收获也不小，不仅让我更爱我的教育工作，还学到了不少教学方法，使我觉得作为一名人民教师的神圣所在，作为教师的快乐。

通过培训，我认识到了不断学习的重要性。语文老师是一座高架桥，让学生通过这座桥来连接奔驰，随着社会的进步，教育理念的更新，作为语文教师的我，又有更严峻的挑战。因此，在以后的工作中，我将不断学习，增强自身的文化素养，尽自己所能，把更好地教给学生，奉献教育事业。

骨干教师授课简报篇十九

20xx年12月15日，我们河南省20xx年道德与法治骨干教师培训班的学员，上下午分别参观了河南师范大学附属中学和新乡新区小学，收获良多。

有着六十六年历史的河师大附中，用他沉稳、朴素的校园，充满活力的大课间，智慧与温情的课堂让我们领略了名校的底蕴。

而新区小学则以她热情好客的姿态，处处创新的文化，多姿多彩的课程，成效显著的德育活动，让我们见识了全国文明校园的风采。

一天参观的辛苦，没能阻挡我们学员学习的热情，我们满怀期待，在晚上迎来了河南省中原名师魏巍老师。魏老师围绕《优秀思政课教师的修炼》这一话题，娓娓道来，我们感受到了她浓浓的教育情怀、坚定地教育信念、扎实的教学功底、睿智的教学智慧、刻苦的职业坚守。我们如沐春风，如痴如醉。我们思绪万千，感慨良多。这是一场唤醒的讲座，让我们认清了方向，更坚定了前行的脚步。与优秀同行，我们一定能走的更远。

喧闹的世界，人们总是走着走着忘记了初心。学习，让自己有了静下来思考的时间和机会，并且是在一些名家大咖的引导下，与自己对话，回望初心。大咖的引领很重要，但学习和实践密不可分，用学习指导实践，以实践反哺学习，希望自己用坚守的姿态走好职业发展的每一步，做一名喜阅读，会反思，能创新的.老师。

当今社会的崇尚个性，金钱至上使我们越来越迷失了自我。今天听了魏巍老师的课，使我要去做一个听者，去聆听专家之言，去聆听书本之悟，去聆听内心之感。

今天晚上聆听魏巍老师的课，最深的感受是，教育的路上不能停下脚步，要一直前行，前行的路上定会有风雨，也定能欣赏到雨后彩虹。

听魏巍老师讲座有感:没有华丽的课件，看似朴实，其实极具内涵！没有高谈阔论，却让人如沐春风！最后用一句诗来结束我的感受吧:随风潜入夜，润物细无声！

骨干教师授课简报篇二十

10月18号下午，语文班的学员们满怀期待地来到了河南省实验中学五楼，聆听杨雪珍老师的讲课——《基于核心素养的语文教学策略》。杨老师从初中语文学科授课专家的高度，也从多年一线老师的深度，剖析了语文核心素养的内涵，即“语言构建与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承和理解”。同时，杨老师也指出了当下语文学科考试与语文核心素养的紧密联系，可谓一语道破天机，为大家以后的语文教学工作指引了方向。

接着，杨老师又跟大家聊了聊教学策略。杨老师倡导大家要做研究型教师。因为，研究会让教学时时新、事事新，研究能让课堂动力十足，研究会让人离名师越来越近，研究能让人站到教育的云端！研究的方法多样，研究的过程漫长，大家纷纷表示，一定会立足课堂，模仿名师，勇于实践，确立风格，并最终形成自己的主张！

随后，杨老师从自己的教学案例及其他老师的获奖案例出发，带领大家分析了不同课型的教学设计所具有的不同的特点，以及其设计意图，让大家对教学设计的针对性和实效性有了更为明确的认识。

一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度。10月19日上午，河南省实验中学主体教学楼的五楼阶梯教室，时玮芬老师以《记叙类作品阅读理解要点梳理》为题给老师们带来一场如沐春风的讲座。这是一场跨越风雨的培训，也是一场最美的遇见。

时老师首先讲的是记叙文阅读主题探究的答题技巧梳理。她结合多个中考真题案例，向老师们讲授如何扣题分析、关联提升，抽象拓展得出认识。同时结合案例重点分析如何“多层赋分”。

紧接着时老师讲到了人物形象。结合中考真题从多个角度、情节、主题等方向梳理答题思路。除此之外还有概括事件、表达技巧，语言分析等题型的答题要点分析。

快乐的时光总是飞快的，三个小时的课程结束了，学员们仍意犹未尽，有几个学员跑上台和时老师探讨问题。还有学员在一旁等待和时老师合影来记录这难忘的一堂课。

最后，时老师非常慷慨的将其几年的总结梳理成果无偿奉献给学员老师们，这是一种境界。小而言之，她希望所有的老师都能收获满满，不虚此行，这是对偏远乡村老师的支持和帮助；大而言之，是希望好的成果传播到各地使我们的语文教育事业更加辉煌！

如果说上午时老师的讲座给各位老师带来的是语文专业满满的“干货”，那么下午常庆卫老师的《信息技术与课堂教学的深度融合课》带来的则是视野的开阔。

常庆卫老师作为在河南省实验中学从教30余年的信息技术骨干带头人，在10月19日下午上课之初，就以亲切风趣的风格令人耳目一新，随后用信息技术制作了参与度极高的小游戏，随着电脑滚动培训老师名单，在场老师皆精神抖擞，且伴随答题成功率越高获得奖品越好的规则，大家积极踊跃地回答问题，场面火爆，热闹非凡。

如切如磋，如琢如磨，常老师为我们介绍了“我所认识的慕课”、“慕课与微视频”及“微视频的制作”，不仅让我们看到多媒体教学具有直观性、动态性、高效性、可重复性，而且教会了我们运用现代技术装备来备课与上课，提高了教师的教学水平和教学技能。

“苟日新，日日新。变则通，通则久”。随着现代教育技术的发展、信息社会的到来，计算机正逐渐应用于教育领域，且给课堂教学注入了新的活力，所谓“常制不可以待变化，一途不可以应万方”。

通过今天的培训，各位老师不仅仅收获了专业的成长，也打开了信息技术在语文教学运用中的思路。脚踏实地，仰望星空，专家指引，我们初语人砥砺前行。

骨干教师授课简报篇二十一

为贯彻落实《xxxx关于组织实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（20xx－2025年）的通知》（皖教师〔20xx〕7号）文件精神，进一步提高无为市中青年骨干教师业务水平，发挥骨干教师带头作用，促进骨干教师引领水平的进一步提升，xxx，无为市教师进修学校、中国教师研修网共同承办的“国培计划（20xx）”——无为市中青年骨干教师提升研修第一次集中面授于11月27日正式启动。

11月27日上午，开班仪式在无为市教师进修学校报告厅隆重举行。参加此次开班仪式的领导有无为市教师进修学校校长张某某、无为市教师进修学校教务处副主任姚某某、中国教师研修网上海区域业务总监岳某某、芜湖市名校长工作室主持人李某某校长。参训中青年骨干教师共65人参加了开班仪式，其中小学语文骨干教师22人，小学数学骨干教师22人，幼儿园骨干教师21名。

岳某某对项目筹备过程中无为教师进修学校的支持表示感谢，并重点从项目背景、培训目标、培训设计思路，以及培训预期成效等几个方面对培训方案作了详尽全面的解读。

姚某某主任做开班动员讲话。姚主任首先宣布了班级班干部名单，明确了班干部职责；指出了本次培训的重要性，对本次培训的目标任务、纪律要求和学习要求进行强调，要求参训教师在培训中认真学习，积极主动完成任务，起到带头示范的作用，在为期三年的学习期间，不断成长，不断收获。

本次参训的65名中青年骨干教师中共有11名中共党员，成立了临时党支部。xxx刘某某同志担任党支部书记。

刘某某同志代表全体参xxx国教师研修网提供教师专业成长的机会和平台表示感谢，同时代表全体参训教师承诺：培训期间一定集中精力，认真学习，做到学有所获，学有所成。

项目指导专家李某某校长向参训教师分享了自身专业成长经历，鼓励参训教师们积极主动，勤奋努力，勇于参与，敢于竞争。同时也预祝本次集中面授圆满举行。

开班仪式结束后，无为市教师进修学校张某某校长以《漫谈骨干教师职业发展的'五项修练》为主题做开班报告。张校长首先从骨干教师的标准展开讨论，引出什么是骨干教师发展的五项修炼，针对五项修炼的具体内容进行讲解。张校长旁征博引，引用大量优秀案例与名人事迹将抽象的内容具体化，让参训教师对个人专业发展有了更加深入的理解和更清晰的方向。

中青年骨干教师提升培训项目整体设计为三年，采取综合式、立体式、递进式培训培养。第一年度共计52天，包括集中培训10天和跟岗研修42天。本次为期5天的集中培训将采取专题讲座、课例展示、直播指导等多种方式，帮助学科骨干教师更新教育教学理念与专业知识，针对性提升骨干教师教学水平。