实用体育教育的重要性论文范文(12篇)
时间过得真快,总结一下这段时间的成果吧!应该用简洁明了的语言来进行总结,避免过分冗长和啰嗦。阅读是获取信息和提升素养的重要方式,希望大家能够在阅读中找到乐趣和收获。
体育教育的重要性论文篇一
身体是革命的本钱,如果没有好的体魄,如何能胜任完成各项工作,如何实现自我价值。我们一心希望孩子成为人中龙、人中凤,但是如果他羸羸弱弱,疾病缠身、心理不健康等诸多因素,甚至无法控制自己的身体,这样的人肯定无法满足这个社会的需要。如果学生能够掌握或控制自己身体的同时,也能驾驭自己的思想和精神状态,从而获得自信,所以,只有体育这门课程才能让孩子了解自己的身体,以及精神面貌,只有这样,才能更好的实现自我价值。
“失败是成功之母”。面对失败是选择逃避,还是勇敢的面对。如果因为失败而放弃,这人将会一事无成,只有勇敢的面对困难、打败困难,才是人生的赢家。体育能让学生们学会沟通和合作。在理论课堂中不管讲多少次都不如让学生在实际中承受失败,这样所带来的教训将更加深刻。其目的就是让学生能够面对失败,从失败中吸取教训,从而总结原因,最终取得成功。现实生活中有很多例子,如果能在最困难的时候坚持下来,就能够实现自己的自身价值,比如,在长跑训练中,极点的出现对于任何人而言都是痛苦的,如果在这个时候能够坚持下来,极点过去,就意味着渡过难关,剩下的也就是轻松了,所以,对学生进行思想教育和品德教育,让他们潜移默化的出现自我锻炼的意识,时间久了,就能培养出良好积极的意志品质,如果这种品质一旦形成,学生将会一生受益。在体育教学过程中,还有很多活动是有利于培养学生的团队意识和集体荣誉感,比如:接力赛,个人的技术动作和实力在强,但没有队友默契的配合,没有团队意识,就取得不了好的成绩。只有队员之间默契的配合,才能取得好的成绩,再有就是体操、拔河,都是团体的运动项目。只有当全体队员齐心协力,才能取得胜利。学生在校期间,培养这种团队精神,以及拼搏、不放弃的良好精神意识是非常重要的。体育锻炼不仅是体育活动,而且是心理和社会活动。它不仅有益于身体健康,而且能促进学生的心理健康。
体育是一种体力和智力的运动,但它比体力更重要。它能增强身体,促进血液循环,放松身心,保持愉快的心情。
(1)体育锻炼能改善学生的情绪状态。在各种考试和家庭作业的压力下,青年学生会产生各种焦虑反应、忧郁和沮丧的情绪。体育锻炼能转移学生的不良情绪和过度行为。
(2)体育锻炼可以帮助学生树立良好的自尊心和自立能力。数据显示,肌肉力量是成正比的身体自尊、情绪稳定、外向的性格和自信。持续力量训练能增强学生的自信心。
(3)培养学生体育锻炼的毅力和意志品质。学生应继续克服各种困难和主观客观困难(如恐惧、恐惧、疲劳等),培养学生良好的意志品质,培养锻炼出优秀品质的中学生,学习、工作、生活帮助。学习是智力和体力活动的活动。它偏向精神力量,但我们必须知道身体是革命的资本。只有身体好的时候,我们才能有足够的精力去工作和智力,才能有好的光泽,才能工作得好,智力才有利于运动。我认为两者是相互促进和密切关系的。通过体育运动,我们可以有一个好的身体,可以保证学习和工作的正常有序进行。如果你没有一个好的身体,你就不能保证正常的学习,只会让学生越来越差。学习和生活不能有条不紊地进行。有效的体育还有其他的好处。研究发现合理的规律运动能提高你的注意力和抗干扰能力,同时还能缓解压力,控制情绪。
学校体育必须以提高学生的身心素质和心里健康为根本目的,突出体现学生学习的主导地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高终身学习意识和体育意识。从而以一个健全有魅力的人格去服务社会、造福社会。
体育教育的重要性论文篇二
体育锻炼有益于学生的身心健康,推行体育快乐教学法,上好体育课能够让学生在精力充沛的条件下完成更多的学习任务,激发学生学习积极性,克服体育锻炼中自卑、胆怯等消极情绪,帮助学生体验成功的自信心,从而建立起不屈不挠的奋斗精神。
快乐体育教学法;体育;概念;应用。
快乐体育教学法,扩展了学生个性、能力的发展空间,把“育体”和“育心”完美的结合起来,在潜移默化中培养中学生强韧的毅力,树立起可以自我实现的目标从而获得成功的积极体验,对培养学生的自信心是大有益处的。
单单从字面意思来看,快乐体育教学法实际上就是指教师在进行体育教学的过程中让学生感到快乐和轻松,通过一些有趣的教学方法来增加课堂的趣味性。快乐体育教学法的意义就是在于帮助高校体育教师培养学生学习体育的兴趣以及充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生在学习的过程中感受到体育课程的无限魅力,从而达到让学生树立终身体育的观念的目的。和传统的体育教学方法不一样,快乐体育教学法更加提倡个性和自由,不再将学生的思想束缚起来,从各个方面给予了学生更多的发挥空间,在快乐体育教学的过程中不是教师为主体,而是以学生为主体的,充分彰显了学生在学习过程中的地位,大大地提高了学生在排球课堂教学中的参与度,体现了学生在教学过程中的价值。
通过快乐体育教学法的运用,可以帮助学生树立长久的体育锻炼意识,形成良好的体育观念,让学生能够充分地将体育课堂中学到的知识合理运用到实际生活中去,将理论转化为实践,即使是没有了专门的体育教学课程,学生也能随时保持体育锻炼的决心和毅力,让学生有一个良好的身体素质。快乐教学法给学生传授的更多的是一种教学的理念和信念,而不是一种束缚,在快乐体育教学的过程中,教师可以根据实际的情况灵活地做出相应的调整,不是刻板单调的教学,在这样的教学环境下,学生会收获到更多有意义有用的东西,也会真正从内心深处爱上体育和排球这门学科。
推崇快乐足球的米卢的经典语录为:“态度决定一切”,情感驱动是学生建立起自信心最好的工具,学生如果能够在体育锻炼中及时感受到成功的喜悦,就能够养成信任、坚持和自信。尊重和理解学生永远是快乐教育的内涵,作为一名长期从事体育教学从业者,我都会安排一堂“体育与自信”的主题课,通过让学生观看最近一些体育名人的比赛成绩、讲故事与心得体会等环节,让每个学生都能够在自我暗示中获得对体育锻炼的认同,营造一种跃跃欲试的参与热情,正确评价自己和体育锻炼,在榜样的力量支持下让学生充满对体育锻炼的期待与自信,这种快乐体育教学法可以更好的为学生服务。教育智慧永远是上好一堂好课不可或缺的,对于不同的学生,要根据学生不同的能力水平选择合适的难度,不能以同样的标准来限制每个学生,也可以结合一些当下流行的形式来设定上课情景,如选秀、闯关。积极的成功体验让学生在体育锻炼中豁然开朗,比如传统教学模式下,一直贯彻“竞技”为中心的初中体育跳高训练,忽视了它自身存在的趣味性,没有让学生在快乐中感受到弹跳力和灵活性的魅力所在。所以摒弃这种传统观念尤为重要,可以分成高、中、低竿三组,在教授学生基本技术和技巧后,让学生根据自身的能力来选取跳高的高度和跳高的方式,或者采用小组闯关的形式,从低到高层层递进,实现高度的不断增加,以展现初中生爱尝试、拼搏和赶超的特点,在向高度挑战的同时,也是一种对学生的自我挑战,当体育课成为学生大胆表现自我的舞台时,就可以在不断的尝试中获得不同的成功体会,能够以积极乐观的态度去面对挑战,对学生来说,既锻炼了身体的协调性,又培养了坚强的品质,还养成了我能行的自信心,可谓是一举多得。
自卑与胆怯是伴随体育课的一种负面情绪,这些都是学生自信心不足的表现,有的学生上体育课躲躲闪闪,不敢在全班同学面前展示,经常以各种理由请假,也有的同学做一些基础动作时,非常的胆小,甚至在进行体育锻炼中就选择放弃,自卑与胆怯让这部分学生吃尽苦头,也根本不能够体会到体育锻炼的乐趣所在,所以体育老师在面对这样情况时,首先应该具备足够的爱心和耐心,洞察学生的心灵世界,让这部分学生逐渐打开心扉,重获自信。在我任教的班级中,采取学生轮流做体育委员的方式,让学生在整队、带领同学做操的过程中,锻炼学生的组织能力和表达能力,让原本自卑与孤僻的学生也参与到体育课中去,唤醒学生的自尊心和自信心,对于消除学生的自卑心理是非常有用的。
对于胆怯,主要体现在对教师教育行为的胆怯和对体育器材的胆怯两方面,前者多半是由于学生不能很好理解教师言语的目的或教师对学生急于求成造成的,中学生可塑性强,对于这种胆怯,可以从多鼓励表扬、安排学生担任体育小干部等途径来消除,首先应该增加教师与学生的互动环节,让学生认识到自身的优点与长处,可以故意安排那些体育能力相对差的学生协助教师进行一些简单的场地布置等活动,明白教师对他们的关爱和尊重,对于学生有一点进步也能够及时加以表扬与肯定,不要让批评成为主旋律,加重学生的心理负担。对于体育锻炼项目教学要循序渐进,切忌拔苗助长和急功近利,让学生可以在自信和勇敢中体验学会去战胜困难和挫折。
对器械的胆怯则是学生有害怕在体育鍛炼中受伤等心理因素造成的,毕竟初中体育课不是竞技比赛,它还是以提高学生的身心素质为导向,所以可以改造运动体育项目,如跳高比赛用的竹竿可以用橡皮筋代替,即使有同学跳不过去,也不会存在受伤的情况,对于减轻学生的心理恐惧感是立竿见影的。另外,让学生掌握熟练的操作技巧也是根除学生胆怯情绪的重要手段,特别是初中女生面对跨栏等项目时都有本能的抵触情绪,就该将消除这部分学生对栏架的恐惧心理作为教学的重点与难点,以期待取得良好的教学效果。现在的体育课程的教材内容也呈现出简化技术结构、降低运动难度和改造场地器材的特点,符合了新课标准的新理念,也顾及了学生的安全和健康问题,成为帮助学生克服胆怯的重要武器。在挑战和游戏中建立起属于自己的自信心。
总之,快乐体育教学法能够给学生一种愉快地学习体验,充分体现了体育教育的德育力量,对培养中学生的自信心有不可估量的影响力,值得我们进一步推广和应用。
体育教育的重要性论文篇三
时间,可以说是世界上最具有迷惑性的了!它走得有条不紊,却不会因你的停歇而停止!它看似走得很慢,但在缓慢的背后,却深藏着震撼的力量!好好地感悟时间吧,体会它给一切带来的难以想象的变化!
秋收的时间再次来临,不少“麦客”一大早就在村里揽生意,但今年不同往年,一辆辆崭新的收麦机已取代人工。因此,不少“麦客”都丢了饭碗。我不禁叹息时间所带来改变之巨大。
早上刚刚洗刷完毕,就被一阵敲门声所打断。原来,又是一波“麦客”想揽生意。先前父亲已经拒绝了不少“麦客”,家中已购买“收麦机”,自然用不着他们。可我还是不忍心拒绝,看他们背着工具转了好几天,想必一个生意也没揽到吧!于是,我背着父亲,让他们去自家另一片地割了。
远远望去,我们熟练的拿出工具,弯下腰,抓住一分一秒的时间,埋头苦干,但如今的他们好像已经力不从心,手臂挥舞的再快,也赶不上庞大的机器;步伐移动地再快,也比不了机器高速转动的轮胎。时间已经改变了一切,现代化机器的时代已悄然走来,“麦客”们会因时间的变迁而无用武之地。一瞬间,时间震撼了我,我禁不住停下来细细地感悟它,体会它。它走得太快啊!它能化成一股春风_,使春日复苏;也能“酝酿”出秋天累累的硕果。使人们的劳动成果有所回报,它同样也可以使不可缺少的“麦客”变得一无是处。时间改变了一切,我“麦客”还有父亲。
在付给“麦客”钱后,他们露出了质朴的笑。我仿佛看到了年轻时还是“麦客”的父亲!仔细地感悟时间吧!也许在一瞬间,你就会理解时间的珍贵,和它的力量,“麦客”教会我只有不断地改变自己,使自己与时俱进,才能跟上时间的“步伐”!
体育教育的重要性论文篇四
体育考生能够被大学录取,需要具备两个基本条件:一是文化成绩要达到分数线要求,二是体育专业分数要达到分数线要求。就体育生自身特点来看,体育专业成绩基本上都能够达标,所以,文化成绩的好坏,对于体育生能否考上大学就显得至关重要。
为了使体育生训练与教学更趋于合理化,我们总结了一套适合体育生特点的教学方法,经过几次高考,证实这是一种行之有效的方法,并且赢得了广大考生和学生家长的一致好评。
一、单独成立体育班
前些年,体育生的来源主要是中考时我校降分数段以后特招上来的;近几年来,有些自身素质不错而学习成绩一般的学生为了加大高考成功的保险系数,也参加到体育队的训练当中,想通过体育高考,顺利走进大学的校门。这样就使得体育生的人数大大增加。
针对上述情况,我校于成立了第一届体育班,所有体育生高三时被编排到一个班,统一学习、统一训练、统一管理。
二、授课教师的配备
成立体育班以后,根据我校高三年级以复习为主的教学特点,为体育班单独配备六名任课教师(参加全国统一高考的六门学科)。这样一来,各学科教师就可以根据体育生的特点,安排复习内容和授课进度,有针对性地进行辅导。
(一)教案的编写
任课教师认真参考高考大纲,以考纲上75%的基础知识为主,根据体育生的文化情况,科学地编排教案。
(二)授课进度
课堂上,教师本着让大多数学生听得懂、跟得上的原则,放慢速度,详细讲解。对一些学习成绩较好的学生单独进行难点知识讲解,对一些学习成绩较差的学生单独进行课后辅导,保证不让每一个学生掉队。
(三)课后反馈
教师课后认真批改作业,详细填写反馈意见,通过作业了解学生在课堂上掌握知识的程度,通过反馈信息,给学生指出正确的做题思路和良好的学习习惯,并且利用辅导自习的时间及时和学生们沟通,随时做好学生的思想工作。
三、课时的安排
每天早晨6:00-7:00上第一节早间训练课,上午7:40-11:30上四节文化课,下午2:00-3:40上两节文化课,3:50-5:50上两节训练课,晚上6:30-8:30上两节辅导自习,8:40-9:30上一节自习,这样把训练和学习时间相错开,有序安排,使得学习和训练互不影响。
四、班级管理
我本人是一名体育教师,被高三年级聘为体育班班主任,负责班级的训练和日常管理。在这一年的时间里,我和学生们吃住在一起,建立了深厚的感情,通过与他们的接触和交流,我发现做学生工作主要应该从以下几个方面着手。
(一)及时做好思想工作
刚开学时,由于体育生成绩较差,大部分学生认为自己即使再努力,考上大学的希望也很渺茫,所以就想破罐子破摔。我就每周召开一次主题班会,及时了解他们的思想动态,和他们谈心,帮助他们重新建立起高考必胜的'信心,满怀激情地投入到学习和训练当中。
体育加试结束后,距离高考还有一个多月,这段时间有些学生认为体育加试完了,可以放松一下了,学习的劲头不象以前那么足了,上课听讲的效率也很差,我立即给学生们召开了一个名为“高考最后冲刺一个月”的主题班会,强调这一个月的重要性,要求他们要稳住心态,苦学一个月,迎接高考,不要给自己这一生留下遗憾。
(二)随时督促学习
体育生训练强度很大,在身体疲劳、饮食不规律的情况下,课堂上很容易分散精力,我会不定时地到教室去监督、检查,督促他们上课时要时刻保持清醒的头脑,认真听讲,并随时随机检查各科作业的完成情况。高考前一个多月,我们教练员进行了分工,每节课都有一名教练员到教室和学生们一起上课,主要是提醒他们认真听讲,不要干与学习无关的事,任课教师们也利用加试前的训练时间(下午3:50-5:50分),进行讲授,从而加大了辅导力度。
(三)在日常生活中,和学生们交朋友,关心他们的生活
体育生大多数是住校生,我们教练组共8人,每天晚上都有一名教练员住在学生宿舍,整晚(夜)值班,督促学生们按时熄灯就寝。因为只有休息好才能保证第二天精神饱满地上好课,训好练。
在平时,我也从未摆过教师的架子,而是和学生打成一片,师生间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。让学生在无拘无束中与自己沟通,谈学习,谈理想,谈人生,共同提高,共同发展。
五、结论
三年来我校体育生高考本一上线率一直处于廊坊市第一,与前些年相比,上线人数有大幅增加,下表就是我校近五年来体育生高考本一上线率对比:
数据充分证明了我校建立高三体育班的决策是正确的,特别是,在任课教师与教练员的共同协作下,高考取得了辉煌的成绩,本一上线人数32人,稳居廊坊市首位。同时,在20高考中,在重点大学上也有新的突破,我班有两名学生被北京体育大学录取,一名学生被天津体育大学录取,两名学生被燕山大学录取。这次的成绩受到学校领导和学生家长的极度好评。
我校的教学改革尚在实践中,仍需不断完善。我们坚信随着教学改革的不断深入、发展,将会使体育教学和管理逐步适应新时代的需要,将会为国家培养更多的栋梁之才!
体育教育的重要性论文篇五
摘要:体育教学中,要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机和学习兴趣。如何运用一些心理学的理论和规律提高高三学生的学习积极性是个值得探讨的话题。
关键词:心理活动;规律;需要;积极;急躁
高三年级的学生面临高考,课程多,复习考试频繁,心智体力消耗大,精神压力普遍较重,对体育也存有各种不同的心态。
自我需要的.心理。具有这种心理的学生,无论对体育课,还是课外活动都积极。他们把体育视为增强体质,满足个人兴趣爱好,消除身体疲劳,提高学习效率的一种需要。对随意占用体育课、课外活动的做法很反感。他们要求体育课的重点突出,形式多样,最好能选择适合自己兴趣爱好的项目和练习。对教材中的难新动作兴趣盎然,思维活跃。他们的集体意识强,对各项考核态度认真,精神饱满,成绩较好。
积极上进的心理。这部分学生的体育活动积极性高,守纪律,能很好地完成教师安排布置的各项任务和练习,无明显的偏好。但对难度较大的动作有为难情绪。思维不够活跃,对动作要领理解不深,行动带有某种盲目性。对各项考核、达标全力以赴,且都有自己具体的指标,以实现这些指标求得心理上平衡和满足。对课外其它体育活动、竞赛则兴趣不高。他们要求教师上课的计划性要强,安排合理,同一内容教材相对集中,便于他们集中精力,各个“击破”,提高成绩。
急躁不安的心理。成绩较差,多年体育不及格、未达标的学生,在高三都有一种急于“合格”、“达标”的心理。同时,经常自卑和不安。原因因个而异:或受身体条件限制,或因运动基础差技能水平低,或有某种疾病影响,或思想长期不重视体育,导致落后等等。在最后阶段,他们对教师有着各种心理期待:如降低要求标准、补课辅导等等。在课堂教学中,他们一般不愿教师将他们单独编组,明显降低动作难度,或过多的指导保护,但对教师课下开小灶却十分乐于接受。若遇到困难挫折,则会缺乏信心,情绪易波动。
为有效地完成高三体育教学任务,教师不仅要掌握学生的一般心理活动规律,还要尽可能地了解各个学生的心理状态和心理特征,针对不同的对象,因势利导,加强思想教育,端正学习动机;通过生动形象的讲解,加快学生对动作要领的理解,热情帮助成绩较差的同学,克服困难,提高运动技能;通过督促管理,严格训练,提高学习成绩,力求每个学生达到“合格”标准。
体育教育的重要性论文篇六
现代化的今天,需要有创造性的人才。从素质教育角度出发,创造教育是素质教育的需要,是素质教育的核心,是教育改革的方向。而体育教育是实施素质教育的重要组成部分,体育教学对培养学生的创造性能力、实践能力更具得天独厚的作用。因此,在体育教学中,我们要改变以往传统的教学观念,让创造教育走进体育课堂。
创造教育;体育教学;体育课堂。
创造教育指一切能开发学生的创造力,形成学生创造性人格和创造性思维的教育。创造教育可以帮助学生树立创造意识,培养创造精神,坚定创造志向,发展创造性思维,掌握创造性发现和发明的技法和方法,开发人的创造力。创造教育是教育改革的方向;是培养现代化建设人才的必由之路。创造教育培养学生精神和能力与新课标对素质教育的要求是一致的。因此,创造教育也是素质教育的重要组成部分,素质教育是相辅相成的。体育之发展为现代体育,正因为体育不断孕育着创造,实践着创造,才能发展成为现代体育。
在体育教学中无处不包容着创造的因素,大到一个教学目标的达成,一个技术动作的掌握,可以从不同的角度,用不同的方法去完成;小到一个练习,一个游戏,当改变某一个因素或附加若干条件后就可以成为另一种练习、游戏,这其中包含着多少创造的空间和余地。中学体育教学中创造教育教学目标是以中学体育教学中的创造教育为主题,充分利用体育的特性,启发学生的创造动机,引导学生创造,鼓励学生的创造表现。让学生在练中学,动中练,练中创,创中乐,达到学生发展创造力的目的,使学生的身、心、体得到和谐发展。因为,从素质教育角度出发,创造教育是素质教育的需要,是素质教育的核心,是教育改革的方向。教学中教师应力图从学生的“学”入手,引导学生在“创”字上做文章,真正体现学生的自主性学习和合作性学习。在这个过程中教师的教法、学生的学法都是极为重要的,使他们在“动”中体验锻炼的乐趣、体现自身的价值、激发创造意识,在“创”中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,使学生在“民主、宽松”的氛围中享受体育的乐趣。因此,在中学体育教学实施创造教育的过程中,方法尤其重要。
要想实施创造教育,教师的创造思路尤为关键。体育教学过程是一个十分复杂的过程,特别是教学对象的“活性”大,学生的身体素质、心理素质、个性特点、情绪变化等差异与落差很大,因此,教师运用教学方法应从多方面、从“活”性方面去思考,辩证地运用各种教学方法。傳统的教学方法已无法满足现代体育教学需要,就需要创造发展各种科学的教学方法。对于现有的教学方法,乃至将来自己创造的教学方法,必须对其实质性进行分析、验证,把握其教学功能,不能照葫芦画瓢,不仅要用相信的态度,同时也要用怀疑的态度去全面深入的审视。要坚信“教学有法,教无定法,贵在得法”的科学辩证思想,为树立自己的创造意识和创造思路打下基础。创造性思维是指对某一具体的主体而言,具有新颖独到意义的思维方式。创造性思维有许多种,主要的有:直观思维、求异思维、求同思维、集中思维、发散思维、联想思维、逻辑思维等思维方式。根据体育学科具有直观性强、瞬息即逝和采用多种方法、多种手段均可达到同一目标的特点。我认为体育教学更有利于进行直观思维、发散思维、联想思维和创造性问题解决策略的训练。要培养学生对体育学科的创造性思维,我们体育教师本身要认真挖掘教材内容,不管是组织教学形式,还是教学方法的选择上都要突出一个“精”字,废除注入式,提倡启发式教学,才能让学生学透、用活。不能让学生在某个项目的练习中,一遇到困难就寻求动作的正确答案,力求让学生摆脱各个项目习惯性的练习程序的束缚,开拓思路,引导学生从不同角度和用不同的思路去思考问题。
要想实施创造教育,创新型课堂必不可少,为培养学生的创造能力,教师一定要面向全体学生,充分调动每个学生的积极性,让每个学生都参与到创新活动中来,营造一个“民主、宽松”的教学氛围,使每个学生都参与进来,“民主、宽松”的教学氛围是人本主义教育思想的一种体现,也是学生主体地位确立的标志,是实施创造教育的需要。营造“民主、宽松”的体育教学氛围,我们体育教师就必须在教学过程中完成三个转变,即教师的角色转变,由绝对的教学权威向教学指导者、合作伙伴的角色转变;学生由被动接受向主动参与教学全过程的转变;师生之间关系由权力主义向民主、平等的转变。这样把师生从传统教育中师生关系的对立和冲突中解放出来。教师既是教育者,又是合作伙伴、朋友,他应致力于学生主体的形式,促进学生自主学习、自我教育、自我管理能力的培养。只有这样,学生才能真正成为学习的主人,才能使学生从被动学变为主动学,才能由强制的厌学状态变为自己的乐学境界,才能有利于培养他们的精神和创造能力。在教学形式上改变接受性学习为研究性学习。接受性学习是一种讲授式教学,是教师直接传授技术或知识。研究式学习是在教师的诱导下,让学生自己去发现问题,提出解决问题的方法、途径,并在实践中加以验证的一种方法。教师是“指导者”、“参与者”,学生是“发现者”、“设计者”。提倡研究性学习并不是否定接受性学习。在很多教学中,既有接受性学习又有研究性学习,视教材的不同、学生的实际不同,有时接受性学习多些,有时研究性学习多些。例如:“创编型”教学模式中“跟”就可以是一种接受性学习。但是在接受性学习中,我们要反对把学生当作被动接受体的“填鸭式”教学,提倡启发式,课堂上讲讲、问问、想想、议议,让学生有独立思考的空间、发问质疑的时间。总之创造教育不应排斥教师的讲授,不应排斥学生的接受性学习。课堂教学的最优状态和最佳组合总是相对的,不协调是绝对的,以学生能接受的方式,选择有效手段,创设最优教学气氛,收获最佳学习效果。
总之,体育课堂很特殊,它具有空间大,活动力强的特点。因此,创造良好的课堂教学气氛更需要教师善于组织、精心设计,启发学生自编、自导、自教、自学,从各个侧面激发学生的创造力。希望在新世纪里,在教育正在经历着深刻的历史性变革的今天,通过我们中学体育教师的教学,能在我们中学体育的广阔领域里,创造一个不断“创造”的21世纪。
[1]我国中小学体育学习评价改革的研究[d].汪晓赞.华东师范大学2005。
[3]建立体育教学管理评价评价指标初探[j].周恰.广州体育学院学报.1999(01)。
体育教育的重要性论文篇七
3一、实习基本情况
实习学校:广西大学附属中学
实习班级:初二(1)班
指导老师:____________
实习时间:10月8日至11月26日
实习学校指导老师:____________
二、实习主要内容
这次实习的主要内容包括班主任工作、教学工作、教育调查。
太阳伴随着国庆的结束终于露出了它那可爱的脸庞,同时,也迎来了体育学院08级全体同学实习的日子,带着激动而又紧张的心情我们在2010月8日早上9:25分坐着载满行李的大巴离开了广西师范学院长岗校区,历经一个小时的颠簸我们十点半左右抵达了广西大学附属中学。我深深地知道自打车驶入西大附中中学校门的那一刻开始我已经变为老师了。应该改变作为学生那种不良的言行举止,在日常生活中都应该做好每一个细节。当时的心情是兴奋、激动的,毕竟这是我人生中第一次到中学的顶岗实习,而且天天都要和学生在一起,在学生面前我是老师,在老师面前我又是大四的学生。因而心情也是很复杂的,总之今后这段时间的实习也是充满了艰辛,需要我付出更大的努力和勤奋才能顺利地完成的实习任务。
二(2)的体育课将由我来担任。我为了尽快了解我所在的班级初二(1)班,在不占用学生的学习时间为前提下我听了一节唐老师上的课,唐老师的专业课上得很精彩。从听课中我也确实成长了不少,尤其是面对突发状况我的同学都能很好的应付过来,不至于课堂无法继续进行。下面我就来重点谈谈实习的主要内容。
首先,就是备好和上好体育课了。体育老师是一个学校的灵魂,只有一个具有道德崇尚、职业技能高超的体育老师才能真正做好学校体育教学工作,西大附中的老师唐老师就是这样的老师。面对学生我有很大的压力,怕自己上课上得不好,更怕自己因没引导好而对学生的健康成长造成影响……但我不能因此而退缩,毕竟上好体育课是我实习工作中最重要的了。怀着极其不安的心我顺利地完成了自己的教学流程,虽然只是整个框架建构的初略完成,但我为自己感到无比的欣慰和自豪,至少我没有因害怕而放弃,虽然在很多细节上我做得不好,我了解到自身的不足。但我接受这样的不足,因为这是我继续我教师生涯的勇气和动力!同时,在真正站在三尺讲台的那一刻甚至是那短短的四十分钟让我领略到了不同的人生意义。
最后,就是做好教育调查了。我的初步计划是结合我的论文在高中针对学生的课堂问题行为进行一次教育调查问卷。我打印了300份关于学生课堂问题行为的调查问卷,并根据西大附中的分班情况发放了我的问卷。因考虑到初三没有我们实习老师的身影加上高三的学生都忙于学业,我就把问卷在我们初二年级和初一年级各放了150份问卷。通过对比让我更明确学生的课堂问题行为在不同的班级所呈现的不同情况做出科学的分析和研究。
三、实习总结与体会
一个半月的实习就这样过去了,实习的这一个多月是我过得最充实,也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,在每一个星期我都有很好的规划,有明确的目标,在这段时间里我所遇到的事情是很多的,这些事情的成功解决都有利于提高自己教师从业能力,从而为今后的工作打下坚实的基础。或许就是这样吧,人生就是在不断去接触和体会,只有经历过的事情才是自己的,也只有自己亲身感受到的失落才能奋勇前进。经历了这次实习生活,让我再次尝试了身为一名教师的喜怒哀乐,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育学专业的形象,给实习学校留下了好的印象。
苦,了解老师的付出和汗水。在整个实习过程中,我真的非常感谢指导教师唐老师对我的照顾和耐心指导,感谢所有的学生,感谢所有指导教师,让我知道世上最光辉的事业就是人民教师,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一名优秀的人民教师而努力。
我深感知识学问浩如烟海,也深深体会到了教学相长的深刻内涵,教师要有精神的精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容,教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。师生之间架起情感的桥梁,学生才能主动接受教师的指导。
______
2011年11月30日
体育教育的重要性论文篇八
当你徜徉在艺术馆中,在冷军的《五角星》前驻足,肯定会被这堪比照片的真实震撼;而齐白石老人寥寥几笔,小鱼小虾似乎马上就蹦跳到你的手里;米开朗基罗的《大卫》让人不由得惊叹大自然创作出的美——我们人类的人体之美;达芬奇的《蒙娜丽莎》那神秘微笑让无数人着迷了几个世纪,背后又隐藏着什么秘密?有人觉得毕加索的《格尔尼卡》就是街头涂鸦而不屑一顾,后来得知蒙克的《呐喊》被拍卖到1。19亿美元,惊呼这简直就是儿戏。
有时候很抽象,有时候又很具体;有的看上去赏心悦目,有的又让人觉得不可思议。艺术到底是什么?竟然如此奇特?!谁也不清楚,不过有一点是肯定的——美。
而创造这些艺术的只有两个:神奇的大自然和我们智慧的人类。
艺术是什么?我认为,艺术就是挥洒个性,完善自我,不断进步,展现美好。
美就是艺术,艺术就是美。
体育教育的重要性论文篇九
一个人一旦失去了诚信,最先失去的是亲朋好友,人没有了亲友就如同鸟儿失去了展翅的羽翼,小船失去了前行的双桨,人失去了思维的大脑。每一个人都能做到诚实守信,社会才会变得更加和谐更加阳光,人格魅力才能变得高尚令人敬仰。
如果你在生意场上坼借资金时候失去了诚信,客户与你断绝交往,没有人再敢为你融资,没人再敢同你做生意,到处说你不守信用,你就成了无源之水无本之木了,更无立锥之地了。客户失去的是讨不回的几个货(借)款,而你失去的是道义、是无价买不回来的人们心目中的信赖关系,别人见了你就象见到瘟疫一样的躲避你。身边没有一个朋友,没人和你叙上一句知心话,没感觉到你在这个世活得很悲哀吗?当你沦落到一个乞丐,甚至跪地乞讨时也没人会怜悯你的,这时的你还没有意识到诚信对一个人多么重要吗?既然意识到了就应该和你的客户在生意上不扯皮,资金上算清晰,该算的算该还的还,好借好还再借不难。做人做事要让人看得起,要让人感觉得到钱借给你心里放心,要让人感觉得到和你做买卖心里塌实才行。
诚信中的诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要与他人和社会有关系。处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规。哲人的人而无信,不知其可也,诗人的三杯吐然诺,五岳倒为轻,民间的一言既出,驷马难追,都极言诚信的重要。几千年来,一诺千金的佳话不绝于史,广为流传。诚信是公民道德的一个基本规范,诚实守信是中华民族的传统美德。诚信就是自己的金字招牌,不管走到哪里,好的品行都会被别人认可。有的人不因生意失败欠下债务与债权人藏奸耍赖,却想方设法的归还债务。当年无人不知的巨人集团老总史玉柱做脑白金红遍大江南北,因在珠海欲建百层巨人大厦资金链断裂酿成企业背负2。5亿债务,后来重整旗鼓得到多家银行扶持又做起黄金搭档重新站立了起来。你从中悟到了什么?诚信重于天大于命。
生命固然重要,而诚信比生命更重要。如果人失去诚信,就如同生命失去灵魂一样。因为失去了诚信,你会觉得没有人在你孤单时陪你聊天、畅谈;因为失去了诚信,你会觉得自己走在哪里,背后都有人指指点点;因为失去了诚信,你的儿孙因你坑蒙拐骗抬不起头来,他们踏入社会处世时会因你的污点,世人一样会远离他歧视他,会背上沉重的精神包袱。作为父(母)亲一定不要做损害自己在孩子心目中高大形象的事情,父(母)的言行举止自幼时就潜移默化影响孩子,是孩子健康成长的摹本;你若在孩子心目中失去了应有位置做有损孩子脸面的事情,孩子一生不仅不能原谅你,还憎恨你一辈子。
谁都能想象到失去了诚信的结局,那就请你做个堂堂正正的诚信人。人穷不可怕,怕的就是失去诚信后越发恶劣。一旦没了信任得不到任何人的扶助,将会自生自灭,带着遗憾孤独的悲惨的死去时无一亲友探送。
体育教育的重要性论文篇十
周六,我跟随威海晚报小记者团去了里口山小苹果亲子乐园。在那里,我们亲身体验了糖画、槐花饼和陶艺的制作过程,大家都特别兴奋。我印象最深的就是制作糖画了。
做糖画的爷爷端坐于桌前,执勺在手,经过短暂构思,飞快地将勺中的糖液挥洒在光洁如镜的大钢板上。看着糖浆像是被施了魔法一般幻化成一个个神奇的形象,凝固的糖液形成神奇的图画,有飞禽走兽、花鸟虫鱼……皆晶莹剔透、栩栩如生。放上一根竹签,风干后就能拿起来。在阳光下,糖画闪闪发光,轻轻地舔上一口,甜甜香香的麦芽糖味道充满整个舌尖,哈哈,真想多舔几下,却又不舍得把它吃完。
据史料记载,糖画起源于明代的“糖丞相”。在那时,每逢新年祭祖,官宦大户人家就会用模具将熔化的糖液印铸成各种动物及人物作为祭祀品,所铸人物“袍笏轩昂”,俨然文臣武将,故戏称为“糖丞相”。后来,这一技艺传入民间,民间艺人将中国皮影、民间剪纸等艺术融入其中,逐渐演变为糖画。这一颇具民间特色的工艺发展至今已有400多年的历史。
真没想到,一幅幅小小的糖画,竟有着如此悠久的历史,融入了这么多民间艺人的智慧。通过这次小记者活动,我体会到了民间艺术的魅力,再一次被我们的民族传统艺术折服,为我是一个中国人而感到骄傲与自豪。
体育教育的重要性论文篇十一
我的答案是:做自己的伯乐!做自己的伯乐,欣赏自己,相信自己就是一匹千里马。
其实我们每一个人都是一匹千里马,只是有许多人不相信自己而妄自菲薄,为了那不美丽的外貌,为了那不富裕的家庭,为了那不出色的成绩而深陷自卑的泥潭,把自己看得一无是处,每天生活得很辛苦、很沉重,甚至很卑微。
请抛开心理的包袱,你会发现天原来是这样的蓝,水是这样的清,草是这样的绿,花是这样的艳,人生原来是这样的美好,自己原来是这样的优秀。
没有美丽的外貌,可以选择纯洁的心灵;没有富裕的家庭,可以选择温馨的亲情;没有骄人的成绩,可以选择不懈的追求。做不成参天的大树,可以做顽强的小草;做不成艳丽的玫瑰,可以做路边的野花。
人生在世,或许值得你欣赏的人很多,但你最应该欣赏的是你自己。欣赏自己不是自我陶醉,自我满足,而是一种超越,一种提升。
相信自己,学会欣赏自己:欣赏自己的淳朴谦逊,欣赏自己的儒然大方,欣赏自己的天真烂漫,欣赏自己的勇敢坚强。
做自己的伯乐,自自然然、大大方方、潇潇洒洒地为自己喝彩:“我是一匹千里马,我真的很棒!”
体育教育的重要性论文篇十二
企业会计信息在一定程度上是对企业管理的折射,企业管理对企业会计信息质量的好坏起着决定性的作用。企业追逐利益的最大化,这是众多会计诚信问题出现的原因。作为现代企业的管理者,应将企业管理建设在诚信的基础之上,营造一个良好的企业文化氛围,为员工树立诚信为本的工作理念,通过有效管理措施加强会计诚信建设。
1。会计人员道德素质低下引发诚信危机。
随着我国会计行业的不断发展壮大,从事会计业务的人员有逐渐增多的趋势。会计从业人员众多,但并不是每一个会计人员都有着较强的责任意识与职业操守。现实情况是,很多会计从业人员道德素质低下,为了追求个人利益提供虚假财务信息,并制作虚假财务报告甚至将会计信息作为非法盈利的手段,不仅给企业财务造成巨大损失,更严重的是引发了诚信危机,对企业的信誉造成严重影响。
2。企业会计工作不规范。
企业会计工作的不规范也是造成企业会计信息失真的一个重要原因。企业缺少对会计人员的正规实践培训与定期考核,使得本身就缺乏会计实务经验的从业人员在工作规范性方面有所欠缺,这样就出现会计核算过程不严密、核算不及时、不准确等各种工作不规范现象,造成了会计信息的严重失真。
3。会计法律体系的不完善。
我国在会计法律体系方面并不完善,监管力度也不是很严格,相关法律法规的实际执行效果并不明显。因此导致很多企业忽视法律的约束,罔顾会计诚信,采取不正当手段竞争谋取私利,不仅形成了不良的社会影响,也给企业带来了严重损失。一些企业甚至缺少有效的内部会计管理体制与财务监督机制,使得会计信息的质量受到严重威胁。
1。加强会计从业人员的资格管理,建立会计信用档案。
会计具有较强的专业性与技能性,对从业人员有着较高的专业技能要求,然而现实情况中很多工作中的不规范问题都来自于缺乏对会计从业人员资格的有效管理。很多企业内部缺乏有效的会计管理机制,会计从业人员相关资格也没有达到要求。企业必须加强对会计从业人员的资格管理,建立会计诚信档案,记录会计从业人员违反诚信的行为,有效加强会计人员的诚信意识。
2。提高会计从业人员的综合素质。
加强企业会计诚信建设最根本的还是要提高会计从业人员的职业责任感与综合素质水平,只有会计人员的诚信意识有所提高,才能保证会计工作的诚信化。企业要为员工树立诚信为本的职业操守,将其诚信落实到会计实务操作中来,使员工做到诚实守信、办事公道、工作勤奋、服务群众等,在会计诚信工作上有所成就。同时要加强员工的专业技能培训,拓展其科学文化知识,强化业务学习能力,减少工作失误,提高员工的综合素质。
3。提高会计信息质量水平。
会计诚信与企业会计信息有着紧密的联系,因此要加强会计诚信建设,首先必须努力提高企业会计信息质量水平。会计信息的失真会为企业带来严重的诚信危机,会计信息的质量作为诚信的真实体现,与企业诚信建设密切相关。会计信息不同于一般意义的产品,被赋予了浓重的道德色彩,只有保证会计信息的质量水平,才能保证会计信息得到准确可靠的反映进而取得社会公众的信任。
4。建立健全社会信用体制。
要加强诚信建设,必须建立健全社会信用体制,加大对有违诚信的违法行为的打击力度,明确相关奖励与惩罚措施,并进行大规模地实施。对于会计工作人员的诚信行为要给予一定的嘉奖表扬,鼓励其继续保持诚信作风,而对于有违诚信者,轻者予以警告,重者则依法或相关规章制度给予处分。通过社会信用体制建立诚信防火墙将会计诚信中的不安分因素过滤,规范会计从业人员的会计行为以及会计工作流程,使会计诚信成为一种理性行为,为会计信息的准确可靠提供保障。
会计工作不仅是宏观经济的需要,也是微观经济管理的重要手段,是经济管理的重要组成部分。近些年来会计信息的严重失真问题对资本市场和投资者都造成了巨大损失,同时也引发了严重的诚信危机。企业必须明确会计诚信与企业会计信息间的内在关系,了解会计诚信对企业会计信息的影响,从加强会计从业人员资格管理,建立诚信档案、提高会计从业人员综合素质、提高会计信息质量水平以及建立健全社会信用体制等几方面入手重塑会计信用,确保会计信息的真实性、完整性与可靠性,为企业营造一个良好的信誉环境,以促进企业的健康稳定发展和社会主义市场经济的稳定发展。