心得体会是一个交流和沟通的桥梁，它可以让我们与他人分享自己的经验和感悟。写心得体会时要考虑读者的背景和需求，用清晰、简洁的语言传达自己的思想。这些优秀的心得体会范文，或许可以给大家提供一些思路和参考。

刘沛华师德讲座心得体会篇一

近日，我参加了一场以“南平师德讲座”为主题的活动。这次讲座由南平市教育局主办，邀请了教育界权威专家作为主讲人，内容深入浅出，给我留下了深刻的印象。通过这次讲座，我进一步加深了对教师的角色和师德的认识，同时也认识到了作为未来一名教师的责任和使命。

首先，讲座中，主讲人针对南平地区教师队伍存在的问题，提出了一些具体的解决办法。他认为，教师队伍中存在的问题并非是个别人的问题，而是体制和环境的问题。要想解决这些问题，需要从制度层面入手，改革教师教育培养机制，对教师进行理论知识和职业道德的双重培训，使其成为优秀的教育者。此外，还需要强调教师的家庭教育和社会教育，让教师从小培养起，具备正确的价值观和职业道德观。我深有感触，在这个社会中，教师是传播正能量和培养未来的重要力量，他们应该得到更好的认可和支持。

其次，讲座中，我对师德的理解也有了更深的认识。师德，简单来说，就是行为规范和道德情操。教师作为社会的培养者和指导者，其行为和言论必须秉承正确的价值观和道德观，以身作则。一个高尚的师德是一名优秀教师的基本素质，他应该崇尚真善美，具备高尚的人格魅力和良好的职业道德，深入了解国家教育政策，并将其贯彻到教育教学中去。师德不仅体现在教师的言传身教中，更体现在平时的一言一行中。师德的高低直接影响到教师在学生心中的形象和影响力。

第三，讲座中，主讲人强调了教师的专业发展和自我提升。教师作为专业人员，需要不断提升自己的专业能力。主讲人建议教师要积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和教学方法，提高教学质量和教学效果。同时，教师要有自我反思和自我修正的能力，通过不断地反思和总结实践中的经验教训，不断完善自己的教学方式和方法。只有这样，教师才能在不断发展的社会中立足，适应社会需求。

第四，讲座中，主讲人提到了教育的整体效果和社会影响。教育的整体效果是通过培养和发展学生的综合素质和能力，使其具备成为合格公民和有用人才的基本条件。而社会影响则是指教育对社会的积极推动作用，教师在这个过程中起着重要的作用。只有教师具备了优秀的师德和专业能力，才能更好地影响学生和社会，实现教育公平和教育质量的双赢。

最后，通过这次讲座，我对南平市教育工作的发展和师德建设有了更为深入的了解。南平市致力于提高教育质量和教师队伍建设，通过举办这样的讲座，旨在激发教师的教育热情，提高整个教育系统的整体素质。作为一名学生，我也意识到了作为未来一名教师的责任和使命，我将努力提升自己的师德和专业能力，为社会主义教育事业贡献自己的力量。

通过这次讲座，我对南平师德建设的理念和方向有了更加清晰的认识，也对自己未来作为一名教师的发展道路有了更高的追求。愿我们共同努力，为南平市教育事业的发展做出更大的贡献。

刘沛华师德讲座心得体会篇二

12月30日，我有幸聆听了全国教育专家老师的报告。高老师用她独特的人格魅力，幽默风趣的言语，生动丰富的事例，让我接受了一次精神的洗礼，使我收益匪浅。

“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。这一点上，让我感受最深的是北京市广渠门中学的高金英老师，高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，一定要调整好自己的心态。高老师三个小时讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考。类似的话太多了，我虽不可能立刻达到高老师那样的高度，但我会好好体会她的理念和心得。

一名优秀的教师，首先一定要有深厚的文化底蕴，只有提高自已的人文素养，才可能在工作中成为学校的“能师”。要提高自已的人文素养，就必须善于读书、学会学习，与时俱进。”通过培训学习，使我懂得在平凡、琐碎的工作中更要忙里偷闲地静下心来读书。三个小时的讲座思路明确，条理清晰。由此可见，他们的文学功底是多么的深厚，没有成年累月的积累、缺乏博览群书的能力是很难达到如此之境界的。同时也知道了专家成功的秘诀之一就是读书、读书、再读书。

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。”由此可见，如果我们能不断反思、不断学习，把教和学两个方面发现的问题和成功之处加以细心冷静地思考和总结，把有效的教和学的方法灵活地运用到以后的课堂教学活动中，那么今后教学的活动才能得到更优化，教学的效益才能得到提高；相反，不及时反思，许多失误会稍纵即逝。

短暂的培训虽然结束了，专家教授们的谆谆教诲我仍深深铭记在心，激励着我不敢有丝毫的懈怠和停留，今后将在自己的工作岗位中，运用所学知识，不断体验、感悟、反思、总结，真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”。我坚信，只要用心去做，成长的道路上我能成为一名幸福的老师！

刘沛华师德讲座心得体会篇三

20xx年8月29日，我们二实小的全体领导和老师们共同集聚在商丘市睢阳区特教学校，接受心灵的洗礼。举行了一场别开生面的“，砥砺前行，做幸福的引路人”的师德报告会。会议中，张书记、王副校长、邵副主任、张xx优秀教师，为我们做师德报告、分享个人成长故事，我感受匪浅。现将自己的心得体会总结如下：

能被称为优秀的领导，优秀的'教师的光荣称号，不是无缘无故取得的，他们都会经历一些平凡教师从未经历过的酸楚与艰辛，坚持是他们的共同特点。他们成功的背后都有着许多不为人知的不凡的故事。他们都有一颗热爱教育、忠于教育、热爱学生、全心全意为学生服务的火热的心;他们善思、善学、善总结;他们坚持、有目标、有恒心、有爱心、有担当、有容忍之心;他们对工作以身做则、率先垂范，是教师的楷模。

通过本次学习，我对师德师风有了更深层的认识，反思自己在工作中的各方面的表现，感觉还存在很多不足之处。比如：对工作不够主动、没创新、做事不能持之以恒，善始善终、做事拖拉不积极;对学生上课违反纪律的现象缺乏机智的处理等等问题都需要在以后的工作中加以改正。今后，我将会以优秀教师们为榜样，跟着优秀教师的步伐，“砥砺前行做幸福的引路人。”

刘沛华师德讲座心得体会篇四

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从――孔子。

学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2．热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4．以身作则、为人师表是师德的人格力量

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5．终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。

作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

刘沛华师德讲座心得体会篇五

近日，我参加了一场关于南平地区师德的讲座，此次讲座使我深受启发与震撼。通过听取讲座，我深刻理解到师德的重要性，也进一步认识到做一名优秀的教师应该怀有什么样的品质和追求。在下文中，我将就此次师德讲座的主要内容和我的心得体会进行整理与总结。

首先，讲座强调了师道为怀的理念。现代教育发展趋势中，师道被时常忽视，课程设置更多地侧重知识的教授，而忽略了素质的培养。然而，真正的教育应该注重培养学生的品德和道德观念，让学生不仅是知识的掌握者，更是道义的传承者和践行者。讲座中的各位演讲者通过他们的亲身经历，深入浅出地表达了做一名师德高尚的教育工作者的心得与感受，让我对于怀有师道的重要性有了更加深刻的体会。作为一名教师，我们不能仅仅关注学生的考试成绩，更应该关心他们的成长和发展，让他们在人格上得到锻炼。

其次，讲座强调了师德与责任心的关系。在当代教育中，师德如同一面镜子，能够照出教育工作中存在的问题与弊端。讲座中提到了一些现象，如教师应付巡视，对学生问题无动于衷等等。这些现象说明了部分教师在师德方面存在不足，对待教育事业难免带有浮躁的心态。然而，一名优秀的教师应该具有强烈的责任感，对学生负责并尽力为他们的成长提供帮助。作为教育工作者，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生培养正确的人生观、价值观和道德观。只有怀有责任心，我们才能够真正做到对学生负责。

第三，讲座强调了师德与自我提升的重要性。教师作为社会的引路人和学生的榜样，应该以身作则，不断提升自己的文化素养和教育水平。讲座中提到了一位老师的事迹，他在休息时间自学，通过学习提升了自己的教学能力和教育方法，使课堂教学更加有趣和灵活。当我听到这个故事时，我深感自己的不足。作为一名教师，我们不能止步于现状，应该不断学习进步，提升自己的专业素养。只有在不断学习和积累中，我们才能更好地发挥自己的教育功能，为学生的成长和未来提供更好的支持。

第四，讲座强调了师德与教育环境的关系。讲座中提到了师德问题的背后与教育环境有着密切的关系。在教育环境较为恶劣的地区，教育工作者更容易违背师德原则，不够理想地开展教育工作。这给了我启示，教育环境对于教师师德的影响是巨大的，简单将责任归咎于个人是片面的。因此，我们应该在改善教育环境的同时，同时努力做到以身作则，引导学生树立正确的价值观和道德观。

最后，讲座还强调了如何树立正确的师德观念。作为一名教育工作者，我们应该注重师德修养，努力提高道德水平。讲座中的经验和案例体现出了师德高尚和责任心的重要性。我记得讲座上有位老师分享了她对于师德修养的理解，她说：“作为教师，我们要做到敬学爱生、师生相亲。”这句话深深地触动了我。只有怀揣敬学爱生的心态，我们才能更好地开展教育工作，培养学生的全面发展。

通过参加这场师德讲座，我深刻认识到了做一名优秀教师所应具备的品质和追求。无论是师道为怀的理念，还是师德与责任心的关系，都在我心中留下了深刻的烙印。我希望能够在今后的教育工作中，不断努力提升自己的师德水平，成为学生的引路人和榜样。同时，我也希望能够积极改善教育环境，为学生提供更好的成长条件，让他们在良好的教育环境下茁壮成长。师德讲座给了我很多启示和思考，我相信它将对于我未来的教育生涯产生积极的影响。

刘沛华师德讲座心得体会篇六

11月21日下午，在铜鼓县一小的阶梯教室，我有幸聆听了全国优秀教师李菊伦，县优秀教师王东林、何岚，县模范班主任李开、吴倍，以及县师德标兵林加福老师等六位代表他们的成长故事、感人事迹的“铜鼓县明师德、铸师魂、扬师风先进事迹巡回报告会”。

报告会虽不到两个小时，但却让我萌生出许多的感慨。首先，令我感动至深的当属全国优秀教师李菊伦与县优秀教师王东林老师的事迹。几十年如一日，李菊伦老师痴心一片，扎根在贫困乡镇——高桥乡的偏远教学点，她甘守清贫，以教为乐，承载着山里人的希望，为了孩子们美好的明天，谱写着一曲又一曲教书育人的感人篇章。可以说，没有像李菊伦这样的好老师，山沟里就不可能飞出金凤凰，就没有山村的新发展。李老师一心为教，为了学校的发展，为了学校的建设，为了山里娃，她舍小家为大家，党和人民也给予她至高无上的荣誉，我们都应该向她学习。教师是平凡的，平凡中彰显着伟大。令人肃然起敬的王东林老师，历经病痛折磨，唯独放不下的是对教育教学的痴恋。五十多岁的他，仍然以饱满的热情辛勤耕耘着自己热爱着的事业，一如既往的奋斗在教育教学第一线。一句“我热爱教师这个职业”，真让我们这些平日抱怨不休的老师脸红。

听了先进们的报告，带给我很多启示。今天的我，虽然不能像教育精英何岚老师那样虽处乡镇却也能出那样的斐然成绩，但我同样有一颗热爱教育、热爱学生的心。我也能像李开、吴倍、林加福老师那样热爱教育、关爱学生;能像李菊伦老师，王东林老师那样对教育教学痴心不改。从教二十多年的我，对待教育教学，从不马虎，不慕名利，痴心耕耘，在三尺讲台。与时俱进，努力谱写着从“应试教育到素质教育与创新教育”的新篇章。

榜样的力量是无穷的，今后我将以他们为榜样，在教育教学岗位上耕耘不缀，践行自己的教育格言。

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刘沛华师德讲座心得体会篇七

近日，我校举办了一次关于师德讲座，我有幸参加了这次讲座，并从中收获颇丰。讲座内容丰富，主要包括了师德的内涵、师德的重要性、师德的培养以及师德的现实挑战等方面。通过这次讲座，我深刻地认识到作为一名教师，师德的重要性。下面我将从讲座中所获得的三方面内容展开叙述。

首先，讲座中对师德的内涵进行了深入浅出的介绍。师德不仅仅是指教师在教学中的行为规范，更包括了教师的道德底线、职业操守和为人师表的责任。作为一名教师，要具备高尚的道德情操，要有良好的教学风格和教育态度。师德是教师工作的灵魂，没有良好的师德，就无法做好教育工作。通过深入了解师德的内涵，我意识到作为一名教师，我不仅要努力提高教学水平，还要不断修炼自身的道德修养，真正做到教书育人，德智体美劳兼修。

其次，讲座中还强调了师德的重要性。师德的培养不仅关系到教育行政部门的管理工作，更关系到每个教师的自觉遵守和践行。讲座中给出了很多例子，展示了一些教师在师德上的不端行为，并分析了其带来的严重后果。通过这些例子，我深刻认识到师德问题的严重性和重要性。师德的重要性不仅在于对学生的影响，也在于对整个社会的影响。只有树立正确的教育价值观，加强师德意识，才能培养出品德高尚、具有创新精神的新一代人才。

最后，讲座中也对师德的现实挑战进行了剖析。随着社会进步和发展，教育的变革带来了新的教育理念和教学模式，同时也给教师师德带来了新的考验。例如，一些教师因为工作压力大，教学质量下降，而试图通过各种不正当手段提高成绩。还有一些教师因为关注点偏移，将学生之间的竞争放在第一位，忽视学生的综合素质发展。通过讲座，我认识到作为一名教师，不仅要坚守传统的师道德，还要适应时代的发展，积极探索教育的新模式，努力提高自身的教育素质，为学生提供更加全面的教育。

总之，这次师德讲座让我受益匪浅。通过讲座，我认识到师德对于教师的重要性，了解到师德的内涵和特点，以及师德面临的现实挑战。作为一名教师，我将时刻牢记讲座所传达的价值观和使命感，努力提高自身师德水平，为学生的成长和社会的进步默默奉献。同时，我也希望我们的学校能够继续组织此类讲座，让更多的教师能够深入了解师德，共同为教育事业发展贡献力量。

刘沛华师德讲座心得体会篇八

师德是教师应该具备的道德规范和行为准则，是立足于教育事业的本质特征之上，弘扬以人为本、奉献社会、服务学生、创新发展的优良传统和风尚的重要体现。在教育教学中，讲师的师德关系到学生的思想、感情、意志的健康发展，具有不可替代的重要性。在此次关于讲座师德的听取和分享中，让我深受教育，对于如何培育师德更加深有体会。

第二段：师德的理解

师者，传道授业解惑也。师德即指教师应该遵循的道德规范和行为准则。教师要以自身的言行举止为孩子树立榜样，引导孩子树立正确的价值观和生活方式，从而推动孩子的全面发展；教师要具有崇高的职业精神，不仅注重专业技能的提升，更要以学生的全面发展为目标，以服务为态度，以改善学生的生活为宗旨；教师要具有高尚的道德情操，自觉维护国家荣誉和民族尊严，尊重祖国的法律和法规，为繁荣发展祖国贡献自己的智慧和力量。

第三段：处置教学工作

教学工作是教师的重要职责，讲师是否能够做好教学工作，直接关系到学生的学习成效和日后的发展。因此，讲师要始终贯彻以学生为中心的教育理念，尊重学生的差异性，注重分层教学，切实提高教学质量和效率。同样，讲师也应具备批判性思维和问题解决能力，在教学工作中发现问题及时分析并找到解决问题的办法，更好地为学生成长提供支持和帮助。

第四段：强调对学生的情感关怀

学生的成长不能仅仅依靠知识的灌输，更需要教师的情感关怀。讲师应该从心理上关爱学生，建立良好的师生关系，关注学生的思想、心理健康问题，适时提供帮助和建议。而建立良好的师生关系，需要讲师从自身做起，保持教育心态的积极性，怀着敬畏之心去关爱学生，树立良好的职业形象。

第五段：结语

总的来说，在这次关于讲座师德的听取和分享会中，我们得到了许多有益的启示和建议。讲师要以学生为本，将专业知识和人文素质融合在一起，用自己的实际行动去引领学生，让学生在无形之中接受到正能量的影响，不断地向上发展。在今后的工作中，我会更加注重学生全面发展的培养，坚持以学生为本的原则，注重树立良好的职业形象，更好地为家庭和社会做出贡献。

刘沛华师德讲座心得体会篇九

作为一名教师，我们不仅需要具备专业的知识和教学技能，更要有高尚的师德修养。11月10日，我参加了学校举办的“讲座师德心得体会”活动，深深地感受到了师德的重要性，并从中获得了许多收获和启示。在此，我想分享我的感受和理解，表达我对师德的追求和坚持。

第一段：认识师德

师德，是指教师在教育教学过程中应当遵循的道德规范。它是一种对学生和社会的责任和担当，是一种对自己的要求和严格管理。在学校举办的讲座中，讲师让我们了解了师德的基本准则，包括爱岗敬业、明礼诚信、关注学生、良好品德等方面。通过讲解，我们深刻认识到了作为一名教师所必须具备的核心价值观和职业道德。

第二段：感受师德精神的魅力

师德精神是一种强烈的使命感和责任感。在讲座中，听到讲师讲述的一些案例，比如说教师为学生捐献肝脏、尽职尽责救助学生等，让我深深感受到了师德的伟大和高尚。在承担起教育责任的过程中，我们要发挥自己的专业特长，尽全力帮助学生实现人生梦想，同时还要倡导道德标准，提高人类文化的水平。这种无私奉献的精神，让我们深深感受到自己在为学生、为社会的事业做出积极贡献。

第三段：规范师德的重要性

师德规范是贯穿教育教学工作全过程的行为准则，在实践中必须扎实地发挥作用。教师的生活和行为是学生的榜样，而一个教师的品德素质，对学生也是一种语言无声的教育。比如说一个教师的言行不当，会对学生形成不良的影响。因此，我们必须强调自己的行为规范，更好地开展教育工作，营造一个良好的教学环境，创造更好的学校和社会。

第四段：体现师德的实践

建章立制的标准化规格，虽然重要，但更有价值的，是用奉献和实践去体现师德精神。我们要始终保持学生在教育教学过程中的心理安全和获得感，帮助他们克服困难，提供细微的关注和支持。同时，我们应该注重与社会互动，因应社会的需求，在课程安排和研究上反映社会现实，并在教育工作过程中发挥我们社会、文化、民族等各个方面的特长和优势。

第五段：坚持师德至上

一份师德，一生坚守。在这个瞬息万变的社会里，唯有坚持着师德至上，才能在教育教学工作中保持良好的心态和信心。坚持不懈地奉献和付出，教育那些将来踏入社会的学子，对这个世界的未来做出持续而积极的贡献。无论时间流逝，只要我们保持着心中那份对教育事业的执着和热爱，就会始终拥有那份豁然心境。让我们在今天和明天的工作中，不断提升自己的师德素养，用自己的实际行动，去感召和激励更多教育者，特别是年轻教师，不断追求更高的师德理想。

刘沛华师德讲座心得体会篇十

讲座师德是教师日常教学实践中的重要组成部分，是传承中华优秀文化和推进教育教学工作向前发展的关键一环。作为一名教师，如何树立正确的师德观念，提升自身的师德修养，体现良好的师德风范，是我们认真思考和探索的重要问题。最近，我有幸参加了一场关于讲座师德的培训，受益匪浅，下面我将结合自己的实践体会，谈一谈我的想法和建议。

第二段：内容一——树立鲜明的师德意识

教师作为一名国家公务员，人才辈出，应该具有高度的师德自觉、甘于奉献、以身作则的职业精神。在日常教学工作中，我们应该懂得尊师重道、言传身教，尊重学生的个性差异，尊重学生的人权，并为学生营造轻松愉快的学习氛围，让他们愉快地学习并取得好成绩。同时，在课堂教学中，要注意言行一致，严格遵守规章制度，以诚实、公正、勇敢和谦逊的态度履行自己的职业义务，在行业中赢得良好的声誉和社会认可。

第三段：内容二——强化职业道德修养

师德与职业道德是密切相关的，而职业道德的重要内容主要包括责任意识、品德修养和意识形态。因此，在日常教学工作中，我们要始终保持一份责任意识，清醒认识到自己身上肩负的重任和使命，时刻绷紧保持学科热情，以引领学生健康成长。同时，强化道德修养，关注道德原则和法规教育，自觉抵制各种不道德行为和不良风气，不断提高自身素质。最后，科学创新思想意识，在教学实践中，积极调整工作态度，提升教育技能和创新能力，推动教育教学改革。

第四段：内容三——营造优秀的师德风范

在教学实践中，教师应该积极践行良好的师德风范。这包括：诚实守信，言必行，行必果，表现出高度的贡献精神和社会责任感；具备分享精神，充分发扬团队精神；尊重劳动，爱护学生，与学生建立良好的师生关系；关心学生成长，积极讲述学生的品德教育。这些都是营造优秀的师德风范所必须具备的。

第五段：结尾

总之，讲座师德的学习，让我更加清晰地认识到了自己职业身份的重要性和明显的责任感。我相信，只要我们保持良好的师德观念，积极践行团队的合作精神，深化教育教学改革，我们教育工作者必将为学生发展的舞台、茁壮成长的平台6赢得更多和更大的荣誉，为实现教育事业的发展和推进做出贡献！

刘沛华师德讲座心得体会篇十一

我们都知道，划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘如用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至多数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵！我们的教化就是一艘大船，我们老师就是那驾驭人民命运大船的水手！作为一名人民老师，我会不怕困难勇于创新，为我们的教化事业作无限的贡献，做时代的先驱；作为一名人民老师，我更应留意师德师风，在生活学习中教会我们的学生如何做人。

而要使学生敬重老师，唯一的源泉便是老师的德与才。师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要遇到且无法回避的问题。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。

作为一名青年老师，学生原来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我沟通，大多是敬而远之。刚起先我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有阅历的老师后，我发觉是自己还有很多方面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不情愿和我交往；还有在上课时，由于很多胆小的'同学不爱举手，我也没多在意，便没让那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有主动回答问题的习惯了，而我在无形中也削减了与学生沟通的机会，这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的学问和好玩的东西。现在，学生们都爱和我在一起了，甚至下课后仍有很多学生会到我的办公室和我沟通。

当然，老师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。

我认为，要教化好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学心情，让学生真正宠爱上这门学科，敬重老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应当用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。

其实，我们的教化就是奉献，无私的奉献！在将来的教化工作中，我确定立足于自己的本职工作语文教化，更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！

刘沛华师德讲座心得体会篇十二

20xx年8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良（刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师）教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。

今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。

打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。