写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动，可以用于传递信息、表达思想和感情。写总结时，我们可以借鉴他人的经验和见解。总结范文的价值并不在于照搬和模仿，而是通过学习其中的写作思路和逻辑，来启发和指导我们自己的写作过程。

仪器使用心得篇一

在现代科技日益发展的今天，千万种仪器被广泛应用于各行各业，提高了工作效率和生产力。然而，在仪器使用过程中，我们还需要关注许多细节，以确保准确性和精度。因此，使用心得体会模板图片非常重要，能够帮助我们更好地记录仪器使用中的问题，并及时解决和改进。

第二段：介绍如何建立仪器使用心得体会模板图片

要建立好一个仪器使用心得体会模板图片，我们应该首先确定使用目的和内容，例如仪器规格、使用方法、常见问题等等。随后，我们可以选择合适的软件或平台来设计模板，例如Excel、Word、PowerPoint或在线模板制造商。

第三段：详细描述仪器使用心得体会模板图片的好处

使用心得体会模板图片有很多好处，例如：

1.方便记录和跟踪仪器使用问题和改进

2.提高工作效率和生产力

3.帮助员工学习和了解仪器的特性和操作方法

4.促进反思、促进员工的工作质量和效率

5.方便进行数据统计和分析

第四段：举例展示仪器使用心得体会模板图片的实际应用

以下是一些实际应用的例子：

1.化工公司使用Excel表格来记录每台仪器的使用情况、问题和维修历史，并将其分享给员工，以便他们了解仪器的使用情况和特性。

2.医院在使用离心机时，建立一个PowerPoint幻灯片，详细介绍了离心机的每个部分和操作方法，以便员工可以轻松找到需要的信息，并避免仪器操作不当的问题。

3.实验室使用在线心得体会模板制造商创建专门的模板，用于记录仪器使用时间、问题和解决方案，并在必要时维护或更换仪器、配件或零件。

第五段：总结

在总结本文时，现代科技的发展趋势和各行各业对仪器的广泛应用不言自明。然而，使用仪器时，细节的关注和记录非常重要，以确保准确性和精度。使用心得体会模板图片是确保这种准确性的有力工具之一。在建立和使用模板时，我们应该注意实际效果和持续改进。

仪器使用心得篇二

近年来，随着科技的不断进步，仪器设备在各个领域的应用也越来越广泛。作为现代科研和工程实验的重要工具，仪器使用的技巧和心得也变得越发重要。在我多次使用仪器的过程中，我积累了一些使用心得和体会，希望能与大家分享一下。

首先，正确的仪器操作是保证实验准确性和结果有效性的前提。在使用任何仪器之前，我们必须详细阅读操作手册和说明书，了解仪器的基本原理和操作步骤。在初次操作时，最好请教有经验的同事或者专业人士，以确保正确的使用方法和技巧。此外，仪器的维护和保养也是不可忽视的。定期对仪器清洁和校准，及时修理和更换损坏的部件，能够延长仪器的使用寿命，同时也能够提高仪器的稳定性和准确度。

其次，仪器的操作不仅仅是技巧的问题，还需要灵活的思维和丰富的实验经验。在实验过程中，仪器使用者需要全面了解实验的目的和要求，根据具体的实验设计和流程合理选择仪器的参数和设置。对于一些复杂的仪器，我们需要尽可能的多背景知识，并能够结合实际情况进行分析和判断。例如，在使用核磁共振仪进行分析实验时，我们需要对样品的物理性质和仪器的操作原理有深入的理解，以便正确设置实验参数并解释实验结果。因此，良好的实验设计和思考能力是成为一名优秀的仪器使用者的关键。

此外，仪器使用的过程中需要注意安全问题。各种仪器对使用者的伤害都不可忽视。在使用高温、高压、腐蚀性溶液等有害物质的仪器时，必须穿戴好相应的防护设备，保护好自己的身体安全。同时，在使用仪器时，我们还需要严格按照操作规程和安全操作指南进行操作，确保仪器的安全使用。如果发现任何异常或者危险情况，需要立即停止操作并向上级报告。只有保持高度警惕，我们才能够在仪器使用中保证自身的安全。

最后，仪器使用心得的积累还离不开不断的实践和学习。每次操作完仪器后，我们应该及时总结经验和教训，记录使用过程中的问题和解决方法，以便以后参考和分享。同时，我们还要根据实际需求和技术进展，积极学习新的仪器使用方法和技能，提高自己的仪器操作水平。可以通过参加培训班、学习课程、阅读相关书籍和论文等方式，不断地增加专业知识和技能，丰富自己的仪器使用体验。

总而言之，正确的仪器操作和丰富的实验经验是保证实验成功和结果准确的重要因素。仪器使用者不仅需要具备技术上的熟练和灵活的思维，还需要注意实验的安全和仪器的维护。随着不断的实践和学习，我们能够不断提高自己的仪器使用技巧和操作水平，更好地为科学研究和工程实验做出贡献。

仪器使用心得篇三

在现代科学技术的发展中，各种仪器设备的运用逐渐成为学习和研究的重要手段。作为学生，掌握并熟练使用仪器设备对于我们的学习和研究起着至关重要的作用。在我学习使用仪器的过程中，我深刻体会到了它的重要性和学习过程中的一些心得体会。

第二段：理论学习与实践操作结合

学习使用仪器首先需要进行相关理论学习，了解仪器的原理和使用方法。然而，仅仅停留在理论层面是远远不够的。实践操作是掌握仪器使用的关键。在初次接触仪器时，我会结合理论知识进行操作实践，通过亲身实践来加深对仪器原理的理解。与此同时，我会积极参加实验课程和相关培训，通过实际操作和专业指导来提升自己的技能。

第三段：耐心和细心是必备素质

学习使用仪器需要耐心和细心。仪器的使用往往涉及到复杂的操作流程和繁琐的步骤，因此我们必须要耐心地阅读仪器的使用手册，并一步步地按照指示进行操作。同时，在操作仪器的过程中，我们要时刻保持细心，注意细节，避免因为马虎而导致仪器出现故障或操作错误。只有保持耐心和细心，我们才能够顺利地操作仪器，并取得预期的结果。

第四段：重视安全保障的重要性

学习使用仪器时，安全是第一位的。仪器的操作往往涉及到一些化学药品或者高压电流等危险因素。因此，我们必须始终牢记安全意识，严格遵守操作规程和安全操作要求。在使用过程中，我会戴上防护装备，注意仪器的运行状态，及时排除故障，确保自己和他人的安全。有时候，为了避免危险，我们可能需要组队合作，互相监督，以确保操作的安全性。

第五段：交流与分享的重要性

学习使用仪器，我们常常会遇到一些难题和困惑。在这个时候，我们应该及时交流和分享，寻求他人的帮助和意见。同学间的交流和合作，可以为我们提供更多的思路和解决问题的方法。与此同时，与老师和实验室的工作人员保持密切联系，及时向他们请教和汇报工作中的困难和进展。交流与分享，不仅可以加快问题的解决，也可以扩大我们的交流圈子和合作伙伴，为今后的学习和科研打下基础。

总结：学习使用仪器是一项需要长期努力和积累经验的过程。通过对仪器的理论学习和实践操作，我们可以逐渐掌握其使用方法和技巧。同时，耐心和细心、安全保障和交流分享的意识，也是我们在学习使用仪器中需要培养和加强的素质。只有不断学习和实践，我们才能够成为一名熟练的仪器操作者，并更好地利用仪器为学习和科研服务。

仪器使用心得篇四

仪器在科学研究、工程实践和医学诊断中起着至关重要的作用。而对于科研人员、工程师和医生来说，对于仪器的正确使用和操作是至关重要的。在这个过程中，他们也会积累一些心得和体会。在本文中，我将分享一些我个人在使用仪器方面的心得和体会。

第二段：提供仪器选择的经验

在实际应用中，根据实验的需求进行正确的仪器选择是至关重要的。在我工作的实验室中，我们常常遇到需要选择一种适合的仪器来测量物理量的问题。经过反复的实践，我逐渐明白了不同仪器的特点和应用范围。例如，在测量电流时，我们可以选择电流表或电流互感器。对于小电流的测量，电流表能够提供更高的精确度；而对于大电流的测量，电流互感器则更加合适。因此，正确的仪器选择对于实验结果的准确性至关重要。

第三段：仪器操作的注意事项

除了正确选择仪器外，正确的仪器操作也是确保实验或工程项目顺利进行的关键。首先，我们需要详细阅读仪器的使用手册，了解仪器的结构、功能和操作步骤。其次，保持仪器的清洁和良好的工作环境也是至关重要的。灰尘和污垢会降低仪器的性能和精度，甚至可能损坏仪器。最后，在使用仪器时，我们需要严格按照操作步骤进行操作，并保持专注和耐心。任何的疏忽或急躁都可能导致操作上的错误，从而影响实验结果。

第四段：故障排除的经验

在实际操作过程中，仪器故障是不可避免的。当我们遇到仪器故障时，应首先冷静下来，排除常见问题，如电源故障或连接问题。如果问题仍然存在，可以尝试从仪器的使用手册或在线论坛中查找解决方案。如果无法解决故障，我们应该及时联系仪器供应商或维修人员寻求帮助。另外，及时的维护和保养也对减少仪器故障和延长仪器寿命起着重要作用。

第五段：总结与展望

通过我的使用仪器心得体会，我深刻认识到仪器在科学研究、工程实践和医学诊断中的重要性。正确选择和操作仪器对于实验结果的准确性和工程项目的顺利进行至关重要。此外，当遇到仪器故障时，我们应冷静面对，及时解决问题或寻求帮助。虽然在使用仪器的过程中可能会遇到一些困难和挑战，但这些经验的积累将使我们更加熟练和自信地使用仪器。因此，我期待未来能够进一步提高自己的仪器操作能力，并在科研和工程实践中取得更好的成果。

总结：

通过以上五段论述，我们可以看到，在使用仪器的过程中，正确选择和操作仪器是至关重要的。此外，及时的故障排除和仪器维护也对于实验结果的准确性和仪器寿命的延长起着重要作用。通过不断的实践和经验积累，我们可以进一步提高自己的仪器操作能力，并在科研和工程实践中取得更好的成果。

仪器使用心得篇五

仪器使用是科研人员工作中不可避免的一部分。因为仪器的使用质量和正确性，直接影响到实验结果的准确性，甚至可能影响整个研究项目的成果。在我的学习和研究中，我发现很多人往往忽略了仪器的实际作用和正确使用方法，因此，在这篇文章中，我将结合自己的使用经验，分享一些使用仪器的心得体会，希望可以帮助到更多的研究人员。

第二段：注意事项

在使用仪器之前，我们必须了解和遵守相关的安全操作规程和使用方法，尤其是对于一些复杂的仪器，不要盲目进行操作，也不要瞎弄乱拨动，以免给自己和他人带来安全风险。在仪器的正确使用过程中，我们还需要注意一些细节方面，比如注意维护仪器设备的干净度和清洁度，及时整理清理使用过的材料，协同配合其他使用人员等等。

第三段：掌握调试技巧

对于常用的仪器设备，我们需要对其相应的使用方法及维护技巧，做到心中有数；并且在使用中及时调试设备，以保证设备的稳定性和准确性。只有掌握了相应的调试技巧，我们才能够在实验中更加顺利地进行观察、检测、实验等工作，并且争取在工作中事半功倍。

第四段：实际应用体会

在实际工作中，仪器的使用和维护非常重要。我个人在使用质谱仪，气相色谱仪等设备时，都有很多的心得体会。比如，在使用质谱仪时，除了按照流程操作，还需要注意质谱仪本身的状况，位置及周围环境等各方面因素。在使用气相色谱仪时，我们还需要特别注意维护仪器的活性炭罐、线径调整、色谱柱的替换及调试等重点问题等。

第五段：总结

仪器的使用，是科研人员不可或缺的一环。只有正确使用仪器，才能够让实验结果更加准确和可靠，并且通过更加准确的实验结果，我们可以走向更深层次的认识和发现。除此之外，我们在使用仪器时，还应该注意仪器设备及周围环境的安全，及时维护，营造良好的使用和工作氛围，最大限度地提高工作效率和成果质量。在自己的实际工作中，我们还需要根据不同仪器的特点，结合实际使用经验，总结出一套适合自己的仪器使用方法，让我们在实验研究中稳健前行。

仪器使用心得篇六

虚拟仪器作为科技发展的产物，在现代实验室中正在得到广泛应用。与传统实验仪器相比，虚拟仪器具有更多的优势，例如效率高、成本低，并具有较高的灵活性和可拓展性。作为一名科研工作者，我有幸接触到虚拟仪器，并深入研究和使用。在实践中，我对虚拟仪器的使用心得体会如下。

首先，虚拟仪器使实验操作变得更加便捷。传统的实验仪器在使用之前需要进行很多繁琐的准备工作，例如校准、清洁等。然而，虚拟仪器可以直接在电脑上进行操作，省去了这些繁琐的步骤。只需点击鼠标或输入指令，即可完成各种实验操作，大大提高了实验效率。

其次，虚拟仪器具有较高的安全性。在某些实验中，使用传统仪器可能会有一定的安全风险，例如使用高压电源时存在触电的可能性。而虚拟仪器则不会有这些安全隐患。在虚拟环境中进行实验，即使有问题发生也不会对人身安全造成任何危害，非常适合初学者进行实验操作。

此外，虚拟仪器还具有高度的灵活性和可拓展性。在传统的实验环境中，一台实验仪器通常只能完成特定的实验，如果需要进行其他实验，则需要购买新的仪器。而虚拟仪器可以根据需要加载不同的模块或软件来完成不同的实验，实现了一个仪器多功能的效果。同时，虚拟仪器的功能还可以通过软件升级进行扩展，大大提高了实验的灵活性和可拓展性。

另外，虚拟仪器还具有低成本的优势。传统的实验仪器通常价格昂贵，对于一些小型或初创实验室来说可能难以承担。而虚拟仪器则非常便宜甚至免费。只需要购买或下载相应的软件即可使用虚拟仪器，极大地降低了实验成本。

然而，虚拟仪器也存在一些局限性。首先，虚拟仪器无法完全替代传统仪器。在一些特殊的实验或测试中，传统仪器仍然更加准确和可靠。其次，由于虚拟仪器依赖于电脑硬件和软件的支持，一旦电脑出现故障或软件出现问题，实验工作可能会受到较大影响甚至无法进行。最后，虚拟仪器的使用也需要一定的技术水平和操作经验，对于不熟悉电脑操作的人来说可能存在一定的学习曲线。

综上所述，虚拟仪器在现代实验室的应用具有很大的潜力。从我个人的实践体会来看，虚拟仪器使实验操作更加便捷，具有较高的安全性和灵活性，并且具有低成本的优势。然而，虚拟仪器也存在一些局限性。面对这些挑战，我们需要不断改进虚拟仪器的技术，提高其稳定性和可靠性，并加强对使用者的培训，以确保虚拟仪器能够更好地为科研工作服务。

仪器使用心得篇七

1．实验仪器应有专人负责保管。保管着应有高度责任心，并了解仪器性能、使用方法及保养要求等；应负责新仪器验收，负责向领导报告仪器损坏情况及安排维修工作。

2．由保管人负责仪器的开发使用。由教研室或院规定有

1．实验仪器应有专人负责保管。保管着应有高度责任心，并了解仪器性能、使用方法及保养要求等；应负责新仪器验收，负责向领导报告仪器损坏情况及安排维修工作。

2．由保管人负责仪器的开发使用。由教研室或院规定有关仪器的适用范围。使用者预先征得保管人同意才能使用。用前检查仪器状态，用后保管人检查验收。使用者用后应及时清理废物，按要求管好、收好仪器，并填写使用纪录。

3．院中心实验室的大型仪器分别由有关教研室代管，指派专人负责。教研室责成保管人建立技术档案、面向全院开放、培训使用人员。按规定收取使用费以维持消耗性材料供应、日常维修等。凡不能认真保管仪器和对外开放的教研室取消其使用保管资格。

4．大型精密仪器应建立技术档案。将其说明书、图纸、技术参数等资料和仪器使用、维修、改装纪录等技术资料存档。

5．使用者须精心爱护仪器，严格遵守操作规程。使用精密贵重仪器应预先经过培训，经保管人检查其操作合格后方允许独立使用。

6．使用仪器时发现故障请及时报告保管人，如是填写损坏记录。凡因违章操作造成损坏者，应负责赔偿部分或全部损失，并协助保管人安排维修。

7．违章操作屡教不改或故意违章操作者，经教研室同意，报院行政备案，停止违章者使用有关仪器或全部仪器。令其写书面检查，识其认识程度恢复其使用资格。

8．非在职职工、已毕业的研究生不得以任何借口占用院内仪器设备。如确为工作所需，经批准方可使用，并按期归还。

仪器使用心得篇八

一、实验前，学生要做好预习准备。

二、在实验过程中，要仔细观察各种实验的情况。作好记录，认真填写好实验报告。要求自己清楚，数据、曲线、表格应该按规定格式填写、描述。在规定时间内上交。

三、实验时应注意安全，使用玻璃仪器时，当心割破手指。使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时，应该、听从指导老师的指导，严格操作步骤。防止以外事故的发生。

四、用过的药品、试液应集中到在规定的桶内，不得乱倒乱抛，保持实验室的清洁、卫生。

五、实验完毕后，洗干净所用过的实验器材并整理好，摆放整齐。

六、室内要尽量做好防尘、防潮、防磁场等。

化学实验员职责

一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，树立全心全意为教学服务的思想。认真学习教学大纲和教材，刻苦钻研业务，积极参加业务进修，不断提高管理水平和实验技能。

二、积极参加教研组活动，熟悉所管年级的教材和各种实验。开学初主动向任课教师了解本学期的实验计划，每学期把它们按年级、按章节写出实验一览表，做到心中有数，及时准备。

三、建立健全教学仪器、设备、药品的保管、使用帐目，做到进出、缺损、消耗登记，做到账物相符，仪器、设备摆放有条理、科学、美观。努力做到三清：账卡清、数量清、质量清。四懂：懂性能、用途、操作、维修保养。经常检查仪器设备情况及存在的问题，及时汇报和解决。保证仪器、模型、标本等的完好率。

四、根据教学计划，独立地提前做好学生实验及演示实验的准备工作，保证实验按时完成。课前认真备好教案，积极协助教师辅导学生上好实验课。实验完毕，认真验收仪器，标本等设备。认真填写实验记录。

五、对易燃、易爆、剧毒等危险品的存放、保管、使用，要按公安部门规定严格管理，并做好实验室的防火、防盗工作，确保师生的人身安生，保护好国家财产。

六、协助教师积极开展科技实验，自制教具和仪器维修等活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性。

七、加强责任感，以身作则，严格遵守教学仪器使用、保养的规章制度。坚持原则，对违犯规章制度的行为敢于制止。

八、每学期初，制定实验室工作计划，期末总结实验室工作情况、任课教师实验情况、仪器使用情况及存在的问题，制定下学期购物计划。

九、搞好室内卫生，加强防火、防盗、防破坏安全措施，确保安全。

十、认真遵守实验员守则，遵守作息制度，加强政治学习。努力提高工作能力及思想水平。

化学实验室危险品使用制度

为了加强我校危险化学品的消防安全监督、管理，保障学校财产和师生员工生命安全，《危险化学品安全管理条例》，结合我校实际，制定本制度如下：

一、本制度所称的危险化学品，是指用于教学实验易爆、易炸品、、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。

二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置，必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行，危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志，设备和安全设施应当定期检测。

三、储存、使用危险化学品，应当根据危险化学品的种类、特性，在实验室、库房等场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行规定。

四、剧毒化学品的储存、使用单位应当对剧毒化学品的储存量和用途如实记录，并采取必要的安全措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用。发现剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用时，必须立即向学校报告。

五、剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品实现三人管理制度。

六、使用危险时要有借出和归还登记

七、对危险品，要做定期检查，要求包装完好，标签齐全，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其他残存物，应做妥善处理，不要乱仍乱放，以防发生事故。

化学仪器借用制度

1、凡由实验室保管的教学仪器(包括设备器材、材料等)需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。

2、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度使用完毕，由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销借用手续。

3、实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还的时间，仪器数量、仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。

4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字后，才能办理借用手续。

5、非教育单位不得借用。兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。

6、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，收辅导教师代为借用并负责按时归还。

7、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室，对到期不还者，由批准人员负责追回。

8、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续，不能修理的，待查明原因，按有关规定处理后再办交还手续并注明处理意见。

9、对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的`正常进行。

10、下列仪器、设备不准向外借出：(1)实验室用于维修仪器用的仪器、仪表、工具等;(2)新购进的，未进行验收的仪器;(3)损坏后未修好的仪器;(4)学生分组实验用的仪器;(5)不宜搬运的较精密的仪器;(6)消耗性材料及易碎仪器，如药品、玻璃仪器等;(7)危险品，易燃、易爆品。

教学仪器维修、保养制度

1、仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合理的温度和湿度。

2、各种仪器要在橱内整洁科学存放，仪器表面要保持清洁、干燥、无尘。仪器、设备、动植物标本、原材料不能与化学药品同放。要防止化学药品潮解挥发。

3、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录。

4、根据说明书的要求，做仪器的定期保养

5、实验仪器出现故障或发生损坏，停止使用，能修则修，不能修由实验员和学校领导处理。

6、教学仪器维修的原则是：保证实验教学的正常开展：维修费不超过仪器原有价值的54%。

7、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。

8、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案。

9、维修所需材料、元件的购买，由总务处负责，经校长批准后采购，费用记入消费品账。

理科教师实验教学守则

一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利地进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验记录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。

八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

实验教师岗位职责

1、实验教师要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验教师要刻苦钻研业务。要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学存放，及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制，代用和改进教具，创造条件，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器帐目管理任务，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

实验室一般性伤害的应急措施

1.创伤(碎玻璃引起的)。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗，若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。

2.烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高猛酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用1%硝酸银溶液，5%硫酸铜溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗;被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。

3.受(强)碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。

4.受(强)酸腐蚀。先用干净的手巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠(nahco3)溶液(或稀氨水、肥皂水)冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。

5.液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤伤处;氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液(nahco3)冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎;苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用4体积10%的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗。

6.误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水、或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用5——10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。

7.吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服(但要注意保温)，使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方;中毒较重的，应立即送到医院治疗。

8.触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。

实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度

一、由于下列主观原因造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿。

1、不按制度、操作不按规范进行操作使用仪器设备。

2、未掌握操作技术和未了解仪器性能而轻率动用。

3、教师、实验人员指导错误或不及时，保管人员保管不当。

4、粗心大意、操作不慎。

二、由于下列客观原因造成仪器设备损坏丢失的可不赔偿。

1、正常使用中发生合理的自然损坏。

2、经过批准试用的复杂仪器设备。

3、由于其它原因造成的意外损坏。

4、由于缺少必要条件，虽经努力仍未能防止的损失。

三、属于下列情况，可按损失值酌情处理。

1、遵守制度，因偶尔疏忽造成损失后，能主动如实报告，积极设法挽救损失且认错较好的。

2、局部损坏可以修复的，赔偿修理费用。

3、损失零配件能够修配的，可以赔偿零配件的价值。

四、赔偿处理权限按学校有关制度执行。

化学学生探究分组实验安全操作制度

(一)严禁学生以手(包括皮肤)接触，以口尝或以直接嗅闻任何化学药品。

(二)欲鉴别药品之气味，只可用手在容器开口土方轻轻招拂。

(三)如有药液溢出，应立即用水洗净。如遇酸类或其它腐蚀性药液灭及衣物而浸至皮肤，应立即除去衣物，以淋浴器冲洗。

(四)经如热之玻璃仪器或其它未能确知温度之器具，于充分冷却前不可用手触摸。如需移动，须使用挟持器具。

(五)以试管加热物质时，不可将试管闭口朝向自己或他人。

(六)以水浴器加热可燃性或挥发性溶剂时，应在排气橱内为之，绝不可用火焰直接加热或将盛装此等溶剂之容器置于火焰近旁。

(七)实验中如发生意外燃烧，应立即以湿抹布或细沙熄灭，必要时应使用灭火器。如遇衣服着火，应立即冲水熄灭或就地打滚。

(八)如有药液(品)进入眼睛，应立即用洗眼器清洗。

(九)操作有机化学实验时，应将椅子置于桌下(不用)采立姿操作。

(十)实验准备室严禁学生进入。贴有「危险!」标志之装置与器具切勿接近。

(十一)严禁学生在没有化学老师在场指导之下，私自进入化学实验室，操作化学实验。

(十二)学生应熟读各种安全规则，并应确知实验室急救药箱、消防器材、救护设备等之位置与使用方法。

(十三)因不慎打破之玻璃器血，其碎片处理须小心且要集中放置于指定容器内。

(十四)学生不可擅自取用非实验相关药品，更不可私自更改药品。

学生实验室仪器损坏丢失赔偿制度

实验室仪器设备首先要使用的目的是为保证实验教学的正常开展，兼顾科学研究活动，对损坏丢失仪器设备，要进行必要的赔偿。

一、在使用仪器设备的过程中，预先已了解该仪器设备的原理及功能，明确熟悉操作过程，并有使用经验或有对该仪器设备使用过的人在场指导下，发生仪器设备的故障(无法避免的情况下)，无需赔偿，但应及时汇报给主管教学主任并查明原因。

二、不熟悉所使用的仪器设备原理及功能以及操作程序，无使用该仪器设备的经验又无对该仪器设备懂行的人在场指导而使用，发生仪器设备的故障或损坏，属于责任事故，应对损坏的仪器设备进行赔偿。

三、属于专职保管的仪器设备因保管不善、疏于职守而发生仪器设备丢失者应予以配赔偿。

四、对于借出的仪器设备发生丢失，应由所借人赔偿。

五、学生实验课时所用的仪器设备，应当在有经验的实验指导教师指导下使用，否则按此条款三规定应予赔偿。

六、对所保管的仪器设备(指专职保管人员及借用仪器未还者)由于疏于维护而发生仪器设备损坏者亦应赔偿。

七、赔偿金额大小视仪器价值、使用年限及其他具体情况由实验室主任报系主任研究后决定。

学生实验守则

1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验的内容和注意事项。不预习不准作实验。

3、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、不打闹。

4、实验开始前要认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。

5、实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师报告。

6、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。

7、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。

8、实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告。废液要倒入废液缸，其它废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。

9、实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮班值日，打扫卫生。

10、实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重(补)做。

微机室管理管理制度

为了保证微机室计算机应用工作的顺利进行，为了学校教学工作提供技术、信息资料，全面优质地服务于全校有关工作，特做如下规定：

一、非本室人员未经批准严禁进入微机室。外来人员进入机房须经校领导批准，由本室指定人员安排或陪同参观。上课期间不须任何人进入微机室。

二、上机人员须填写“微机室使用记录”，用机结束后，在管理人员检查完毕后，方可离开机房。

三、进入微机室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，禁止在机房里闲谈、跑动、打闹。

四、保持室内清洁，禁止在机房内吸烟、吃食物、喝水;保持机房内卫生，严禁随地吐痰，乱扔废纸和脏物。

五、进入微机室操作的学生和老师要爱护计算机及其设备，严禁用刀、笔等尖硬物件在设备和桌面上刻划或乱涂乱画，不得向微机及设备中乱塞杂物，否则按损坏公物处罚及赔偿。未经管理人员允许，不准动室内任何设备。

六、学生进出场时小心踩着电源线和信号传输线。学生应在座位上认真操作，不得下位走动，有问题可举手向教师示意。严禁在此邻近的两排(列)微机桌的缝隙中穿行，一经发现，立即取消其操作资格。

七、不准私自将光盘，u盘及其计算机部件带入室内，如被发现一律没收，并给予相应处罚。需使用外来磁盘或软件，必须经管理人员严格检查后才能在微机室内使用，以免病毒入侵。

八、严禁在电脑上私设密码、安装或玩游戏、看光碟等;不做与学习课程无关的事，未经管理人员同意，不得下载、安装或删除任何软件、程序等。

九、遇到计算机出现异常情况，应立刻报告教师，不得搞自处理。待故障排除后，方可恢复操作。

十、上微机课的班级上课前不准提前进入微机室，下课后不准推迟离开微机室。学生进入微机室的不求上进到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。

十一、上课班级下课时要按照正常程序操作关机、关灯，节约用电并检查开关，关闭所有电源，锁好门窗。下课后应及时打扫室内卫生，摆放整齐摆放好鼠标、键盘、桌子、凳子等。经管理员检查，确认一切正常，无损坏后，才能离开。

十二、上机所用微机应妥善保管和正确操作，由于保管不善或操作不当造成计算机损坏的一律按价赔偿。

十三、以上规定从颁布之日起立即生效，凡有违反或不遵守上述有关规定者，依其情节轻重，按相关规定，追究其经济责任，并按照学校有关规定加以纪律处分。

仪器使用心得篇九

一.目的为了加强测量仪器的管理，进一步提高管理水平，使测量仪器设备的管理规范化，使其精度、准确度能满足测量要求，特制定制度。（2020年1月）

二.适用范围

本制度适用于使用和保管仪器的所有人员。

三.总则

1.本制度规定了仪器设备的使用、保养的方法和要求。

2.本制度由测量技术人员具体实施，由办公室管理并监督检查。

四.测量仪器的保存、维护

1.测量仪器除要防火防盗以外，还应保存在通风、干燥场所。

2.仪器应摆放固定位置，不宜倒置，注意仪器上面不能堆放重物。

3.测量仪器专人保管，回来前要仔细清点，清洗保持干净整洁，避免遗失。

4.在恶劣环境中作业结束，要用软布擦干仪器表面的油污及泥土灰尘后装箱；仪器如果受雨淋、水浸，要用软布擦拭干净，回到室内后立即开箱取出仪器放于干燥处，让水汽自然挥发，彻底凉干后再装箱内。

5.仪器主机、电池、充电器、等不宜随便组装长期链接，以防损坏内部结构、降低使用性能。

6.仪器长期不用时，应定期给电池充电，开机简单试用，通风防霉、通电驱潮，以保持仪器良好的工作状态。

7.电池的使用。电池是仪器最重要的部件之一，不要连续进行充电或放电，否则会损坏电池和充电器。超过规定的充电时间会缩短电池的使用寿命，应尽量避免。

8.仪器运输。仪器长途运输和搬运过程中，应切实做好防碰撞、防震及防潮工作。装车时务必使仪器箱正放，不可倒置。测量人员携带仪器乘坐车辆时，应将仪器放在安全以防颠簸震动损坏仪器，确实做好安全防护措施。

五.测量仪器的使用

1.操作前应先熟悉仪器，仪器负责人必须精通仪器使用知识。一切操作均应手轻、心细、动作柔稳；仪器取出与装箱,要用双手握住轻拿轻放，在使用过程中，务必小心避免撞击或振动。

2.仪器开箱前，应将仪器箱平放在地上，并将仪器架在地面安置稳妥，与地面标志点大致对中，架头大致水平，然后开箱取仪器。严禁手提或怀抱着仪器箱子开箱，以免开箱时仪器落地摔坏。开箱后注意看清楚仪器在箱中安放的状态，以便在用完后按原样安放。

3.安置仪器时，应确保附件（如脚架、基座、主机、连接电缆等）正确连接，安全固定并锁定在其正确位置上，避免设备引起机械震动。千万不要不拧仪器的连接螺栓就将仪器放在脚架平面上，螺栓松了以后应立即将仪器从脚架上卸下来。

4.严禁将主机直接置于地上，不要用仪器去直接观测太阳，这样不仅有可能损坏测距仪或全站仪的内部部件，也有可能会造成眼睛受伤。

5.仪器应尽量避免日晒、雨淋，烈日下或在雨中测量时，应给仪器打伞；雷雨天进行测量工作，将冒着受雷击的危险，因此，雷雨天不要进行野外测量。

6.仪器任何部分发生故障，不勉强使用，应立即检修，否则会加剧仪器的损坏程度。

六.测量仪器使用保管不善的处罚

1.测量仪器使用人必须坚决贯彻爱护单位财产，文明使用、保养（保洁）测量仪器，不准无故损坏或丢失测量仪器及其附件。

2.凡因个人使用、保管不当造成测量仪器及其配件损坏、丢失者，由责任人按原价赔偿外。责任不清，由保管人和部门负责人按比例共同承担。